教研活动促我成长

教研活动促我成长（精选4篇）

教研活动促我成长 篇1

“妈妈, 这棉被不用麻烦你了, 放着我来叠, 你去歇着吧!以后这件事情就交给我!”我一把夺过妈妈手中的棉被, 对她说。妈妈惊讶地看了看我, 随后又好像明白了什么, 笑着对我说:“萍萍, 农校回来你还真能干了不少, 还学会帮妈妈分担家务了!”我低下头, 不好意思的笑了笑——

在农校里, 每天早上我们都会乖乖地按时起床, 然后又乖乖地各自叠好床被, 洗漱完毕后再去晨跑, 谁也不敢疏忽—一会儿, 待我们出去活动了, 就会有老师挨班挨个地来检查每一寝室。谁要做得不好呀, 第二天, 在全校的集会上, 就会听到自己的大名了, 那可不是一件光荣的事情。要知道, 我可是去农校的第一天就被点到名了, 说真的, 那时我还真想找条地缝好让我钻下去!那滋味, 实在太不好受了!于是, 在那以后的每一天, 我都认真地把好每一关, 严格要求自己做得更好!

五天下来, 我养成了照顾自己的好习惯。以后, 我也会一直做好原本就应该做好的事情, 减轻爸妈的负担!

“爸爸, 不许抽烟!以后你必须减少抽烟的次数, 为了节省家庭开支, 也为了你自己的健康。”我猛地抢过爸爸手上那根欲燃未燃的烟, 严肃地说道。爸爸惊奇地看了看我, 随后又好像明白了什么, 笑着对我说道:“萍萍, 农校回来, 你还真精明了不少, 还学会帮家庭理财了!”我低下头, 不好意思地笑了笑——

在农校里, 每天三餐都靠一张小小的饭卡, 而里面只有60元钱, 所以每天, 我都得精心打点钱的进出:吃饭前, 细心计算每一顿的大概开支;饭后, 又会和同寝室的成员比价。这吃饭的问题, 还真累得我够呛!

五天下来, 让我养成了精打细算的好习惯, 以后, 我也会一直坚持这个原则, 减轻爸妈的负担!

短短的五天里, 我们品尝了做蛋糕的甜美过程——这让我们明白了生活中, 我们应该珍惜自己用心制作的每一样成果;我们体验了农耕的辛苦——这让我们明白了生活中我们应该珍惜每一粒饭;我们验证了“坐观垂钓者, 徒有羡鱼情”的情怀——这让我们明白了生活中, 我们应该耐下心来做每一件事, 才会体会到成功的喜悦。

每一个活动都留给我不同的体会与感受, 虽然都只有那么一点点, 但那么多“一点点”才拼凑成了一个最华丽的农校之旅。我不会永远停留在农校, 但我的思想会永远提醒我:曾经有这样一个地方让我体验到了太多太多。我不会再留恋农校的生活, 因为它们全部都满满地装在了我的记忆中, 谁也抹不去的!

农校之旅后, 爸爸说我更懂事了。

农校之旅后, 妈妈说我更懂事了。

农校之旅后, 我也斩钉截铁地认为——我更懂事了!

是的, 农校之旅——助我成长!

教研活动促我成长 篇2

迎着秋风，带着笑脸，我们初中一年级全体新生，在初探中学生活之际，来到德育培训基地，接受了为时五天挑战自我的训练。这次训练，让我们每个人都受益非浅。五天，我们在艰苦的训练中学会了团结，懂得了友爱，渐渐地自立；五天，我们在似乎十分漫长的时间中，挑战了自己，证明了自己；五天，我们在军训生活的潜移默化下，开始坚强、自信、敢于挑战„„

与挑战离我们并不遥远，增强国防意识和国防观念，增强历史责任感和历史使命感，是我们当代每一个中学生必须担负的神圣职责

通过这次军训，我们还懂得了更重要的道理：忘了自己，宽了心胸，集体利益，高于一切！纪律是铁，雷厉风行！我们每个人都是集体的一部分，只有融入集体的大海中才能升华和永恒！

雄鹰展翅，鹏程万里，这是我们的班级口号，让我们播下这信念的种子，团结一致、各尽其能、发挥所长，在未来一定开出绚烂的花朵，结出丰硕的果实！让我们的团体因为有我们而更优秀！

同伴互助促我成长 篇3

记得我刚刚走上三尺讲台，教一年级一个班的数学和六个班的音乐，每天像一只快乐的小鸟穿梭于班级之间。初生牛犊不怕虎，上岗的第一个月，我上了近20节研讨课。那时的我有着使不完的干劲，经常备课、制作投影片、画小黑板，直到深夜。同教研组的老师都很乐意帮助我，每次听完课后，都坦诚地指出我的不足之处。老教导主任张威老师虽已年过六十，但给我评课时仍然一丝不苟。40分钟的课，帮我评析一下午，一句一句地评，连语气、手势语都不放过。慢慢地，我懂得了学生学习习惯如何培养、课堂资源如何利用、练习环节如何设计等等。这时的我，觉得自己教的学生是最棒的。然而，在学期的期末检测中，学生的成绩竟然不尽如人意。一向好强的我，在学生的面前流下了眼泪，觉得自己很委屈。其他老师一人都教两个班数学，而我只教一个班，精力比别人多，怎么结果会是这样呢？我很苦恼，情绪一落千丈。

这时，一位教师家长给我写来一封信，点醒了我。技能、技巧可以学，经验是要慢慢积累、体悟的。同一个问题，有经验的老师教的是对学生而言简单易懂的方法；而没有经验的老师教的是自己认为简单易懂的方法。是啊，“姜还是老的辣”就是这个道理吧！于是，我抹去眼泪，在学校的安排下，和同教研组的老教师栾老师结为师徒，让我感觉仿佛有人牵着我的手向前走。经常同一节课，我先听师傅上，师傅再听我上，或者反过来。我们常常共同探讨教材的编排意图，寻找突破教学重、难点的方法，分析学生出错的原因。就这样，师傅领着我教，指导针对性强；带着我学，让我少走弯路。我渐渐地知道如何把握教材、如何结合学生的实际处理教材、如何反思自己的教学过程等等，学生的成绩逐渐上升。我在业务上的执着，得到大家的认可，连续多次被学校评为“优秀教师”。

工作第三年，学校要求我参加首届京口区信息技术与课程整合课评比，这对我来说是一个机遇与挑战。当时，我有些手足无措，心里没底。学校数学组的老师们向我伸出了援助之手，从教案的编写，到试教上课，她们都手把手地教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，她们都为我示范。学校电教组的老师加班加点做课件，有时教学步骤上的一个小调整，课件的某个环节就得从头再做。从那时起，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单。为了不辜负希望，我一遍遍地试教。试教不满意，我灰心过，沮丧过，可心里仍然不愿意放弃，心里只有一个念头：不管结果怎样，只要自己努力地做就好。终于在最后的几天里，老师们看到了我的进步，我欣喜万分，就像黑暗中看到了光明，树立了信心，在比赛中上出了一堂精彩的数学活动课，得到了评委和老师们的赞赏。“众人拾柴火焰高”，40分钟一节课，一人在前台，在幕后有数十人默默地支持与鼓励。从此，这便成了我教学成长的奠基石。之后，随着小学数学课程改革在大江南北如火如荼地展开，区里又进行了几次赛课，每次我都以高涨的热情，百倍的信心，刻苦钻研教材，反复备课磨课，请教经验丰富的老师，虚心倾听意见，不断地改善课堂完善教学。每次，心里只有一个信念：只能成功，不能失败。因为有这样锻炼学习的机会，我在教学之路上走得更快、更稳。近几年，我多次参加省、市级赛课活动，经常获奖。我觉得自己的每一次成功，都是集体智慧的结晶。

就这样，我一路走来，用自己的实际行动来回报一路上关爱过我、支持过我的前辈、领导和同事们，我还将沿着这条路执着地走下去。我的生命是有意义的，因为我用青春与智慧谱写我的教育人生！

读书促我成长 篇4

高尔基说过，书是人类进步的阶梯。读书是快乐的，但也不要走马观花，囫囵吞枣，不要一味寻求快感。人读书，要越读越活，灵活运用好词好句，而不要变成书读人，越读越死。

和大多数男孩子一样，我也比较喜欢读那些刺激的科幻小说。而小说新秀雷欧幻像满足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大师》系列广受小学生欢迎。

翻开《查里九世之幽灵列车》，惊心动魄的经历仿佛就在眼前。“大家立刻竖起耳朵，凝神细听，果然在窸窸窣窣的声音中，影影绰绰地还有一种飘忽的声音。这个声音，刺耳、冰冷而又非常熟悉。当这个声音出现时，就代表着不幸即将发生——嘻嘻，这是第三条穿山隧道„„咚、咚、咚——多多的心脏剧烈地跳了起来，快得几乎要挣脱出胸腔，喉咙几乎被掐住，巨大的恐惧压得他透不过气来。”读着这惟妙惟肖的语言，我好像听到了多多那急促的心跳声。我的心也为他提到了嗓子眼儿。

离开列车，我们又跟着多多来到了《所罗门王的魔戒》中的大草原，不好！他们遇到了狮子。“夜色里，好几只雄狮正弓背猫腰，伏低身子，小心潜行，肌肉紧张地收缩、放松，巨大的爪子划过茂盛的杂草，一步一步朝越野车靠拢——死亡的阴影正悄无声息地逼近！”

我从“弓背猫腰”、“伏低身子”、“小心潜行”等词语感受到了当时气氛紧张以及狮群想饱餐一顿的急切心情。

雷欧幻像的这一系列书让我受益匪浅。我从中不仅积累了许多好词佳句，还感受到了墨多多的机智勇敢和他留心观察身边事物的冒险精神；领悟到了查理杰出的领袖能力；尧婷婷的知识渊博令我敬佩；扶幽灵巧的动手能力启发了我；虎鲨优秀的行动能力深深吸引着我„„

当然，我还读过很多很多的书。“读三国，明道理。”从《三国演义》中我认识了神机妙算的诸葛亮，宽厚仁慈的刘备，智勇双全的关羽„„明白了许多道理；笛福的《鲁滨逊漂流记》教会了我乐观面对生活，勇敢解决问题；从《怪物大师》中布布路身上我学会了乐于助人；《草房子》中天真童趣的桑桑让我感受到一个人的思想力量是世界上最美的力量„„