课程开发成果（共11篇）
课程开发成果 篇1
黑龙江职业学院从2014年开始对高职学生引进成果导向课程教育理念, 对专任教师进行阶段性的培训学习, 分期、分批地进行理论学习、实操培训, 培训讲述内容包括高职教育未来发展趋势、职业教育的目的和性质、课程开发与设计、成果导向教育理念、专业培养目标的商榷、专业核心能力的修订等方面。最终形成规范的校级、院级和专业级的三级核心能力培养目标, 将作为培养学生能力的重要目标。提出以学生能达成的核心能力为目的, 合理设计课程大纲, 以学生为中心开展教学活动, 提升高等职业教育教学质量。实用电路分析课程是黑龙江职业学院电气工程类各专业学生必修的一门重要专业统整课程, 在2015-2016学年第一学期, 按照成果导向教育理念进行课程改革与教学实施, 取得了良好的教学效果, 受到学生的好评。
一、课程大纲包含的要素
成果导向课程大纲包含两部分:第一部份含括A课程概述、B教学目标 (标注能力指标) 、C核心能力、D课程权重%、E教材大纲等五项, 成果导向课程大纲的这几个主要的要素是相互佐证、相互匹配的, 他们之间是相辅相成的, 缺一不可。
第二部份包括F教学方式、G学习评价、H进度表、I指定用书、J参考书籍、K先备能力、L教学资源、M注意事项等八项, 由授课教师根据专业需求进行专业拟定。
大学课程发展必须落实到课程教学, 而课程大纲是课程教学的导引, 有良好课程大纲才能有优质课程教学, 有优质课程教学才能有卓越大学课程。
二、成果导向课程———《实用电路分析》课程大纲案例展示
黑龙江职业学院电气工程类各专业学生的统整课程———《实用电路分析》课程于2015年已经进行成果导向课程的开发与实施, 下面以应用电子技术专业为例, 按照成果导向教育理念, 探讨成果导向课程———实用电路分析课程大纲的开发及各要素分别描述如下。
(一) 课程名称
《实用电路分析》
(二) 课程描述
本课程旨在引领学生善用电路基本理论, 选择电路分析方法, 解决电路问题, 形成分析电路的理性思维, 养成自主学习习惯 (目的) 。通过连接实际电路, 借助常用电工仪表测量电路基本参数, 能检查分析并排除简单故障 (历程) , 以实现对电路的准确分析与计算, 形成严谨求实的科学态度, 树立安全用电意识 (预期成果) 。
(三) 教学目标 (标注能力指标)
1.能善用电路基本理论, 分析电路方面的问题。 (DDd1)
2.正确选择电路分析方法, 准确分析计算电路。 (EDd1)
3.形成分析电路的理性思维, 养成自主学习习惯。 (BDd1)
4.准确连接实际电路, 借助常用电工仪表测量电路基本参数。 (EDd2)
5.能对实际电路检查分析并排除简单故障, 解决电路问题。 (EDd2)
6.形成严谨求实的科学态度, 养成“安全用电”的良好习惯。 (FDd1)
(四) 核心能力
沟通整合 (0%) 、学习创新 (15%) 、责任关怀 (0%) 、问题解决 (15%) 、专业技能 (55%) 、职业素养 (15%) 。
(五) 教材内容大纲:
1.识别常用电路元件。 (M1-DDd1)
2.明确电路的基本概念。 (M1-DDd1)
3.电路基本定律的应用。 (M1-DDd1)
4.电路基本分析方法的选择及实例。 (M2-EDd1;M3-BDd1)
5.实际电路的连接与测量, 分析并解决电路故障。 (M4-EDd2;M5-EDd2)
6.电路分析方法的正确选择、实施、运用及评价。 (M2-EDd1;M3-BDd1)
总之, 黑龙江职业学院经过2015—2016学年第一学期成果导向课程———《实用电路分析》课程的教学改革实践与探索, 合理、按专业需求进行开发成果导向课程大纲, 课程教学进程采用反推设计的原则, 真正可以使学生和教师明确学习成果, 教学过程可以拓展学生的学习机会, 教学活动以学生为主体增加学生的参与度, 教学评量采用多元化的评量方式, 成果导向课程教学能够兼顾学生多方面能力发展, 体现出学生的能力本位, 教师在教学过程中可引导学生实现教学目标, 达到预期学习成果, 养成核心能力。黑龙江职业学院真正地实施“教学质量提升工程”, 提高教师能力水平, 促进人才培养质量不断提升, 提升高等职业教育教学质量。
摘要：黑龙江职业学院依据成果导向教育理念进行课程改革, 按照以培养学生的核心能力作为高职院校教育教学的重要目标, 提出以学生能达成的核心能力为目的, 按专业需求合理地开发成果导向课程大纲, 以学生为中心开展教学活动, 达到预期学习成果, 提升人才培养质量。笔者以实用电路分析课程为例, 探讨按照成果导向教育理念进行高职学院成果导向课程大纲的开发思路, 以期为其他相关课程改革提供借鉴和参考。
关键词：成果导向教育,课程大纲,核心能力
参考文献
[1]李坤崇.大学课程发展与学习成效评量[M].北京:高教出版社, 2011.
课程开发成果 篇2
关于西部大开发成果的调查报告
调查时间：2011年8月4日——2011年8月11日
调查地点：西部地区及其周边区域；
调查目的：对现西部大开发的成果及不足等方面进行分析，提出相应的计划；
调查对象：学生、工人、军人、商人、金融工作者、白领；
调查方法：采访调查
调 查 人：王斌（学号：20101101951）
(物理与电子信息学院电子信息工程1班，内蒙古 呼和浩特 010022)
自提出西部大开发的战略以来，实施西部大开发，加快西部地区的经济发展，一直是党中央、各级领导和人民所关心和关注的问题。因为这不仅是保持国民经济持续发展的必然要求，也是实现我国现代化建设第三步战略目标的重大举措。因此就目前人们所了解的西部开发的状况结合内蒙古地区的实际情况，以调查问卷的形式，在本学年暑假做一次调查。下面就以问卷结果做调查分析。
1．“西部大开发”实施中人民的主观认识
就调查结果而言，所调查人群涉及学生、工人、军人、商人、金融工作者、白领，其学历不等。虽没有设计生长城市，但西部与中部及沿海地区人数平均。从主观角度对西部的认识中，50%的人对西部地区的自然环境总体印象为一般。认为虽有美丽的草场、遍地牛羊等，但依然不乏沙漠、荒地等。对总体的印象仅维持在一些有名的风景旅游胜地而已。
其中高达70%的人对西部的少数民族的生活习俗很不了解，而剩余的30%则为一般。对于西部大开发的几个省、自治区，大多数是以少数民族为主，而当地的一些本地产业若想要走出家乡，拥有更多的市场，宣传还需要再加把劲儿。只有让更多的人了解和懂得少数民族的风土人情，才能更加吸引投资商的目光。也正是如此，调查中有55%的人最想了解西部的是风土人情。一方面反映了西部
自身的宣传力度不够，另一方面也提供了一种商机，使当地的人利用这一点心理开发旅游观光行业，我国是一个多民族国家，每个民族都有很多独特的风土人情，这将是与名胜古迹相持并论的另一块旅游宝地，拥有巨大投资潜力。
而作为私人旅行，人们还是首选气候宜人风景秀丽的云南，四季如春的昆明，迷人的香格里拉成为云南首选的坚强后盾。神秘的西藏也排在前列，布达拉宫、入云的雪山、草场牛羊，再加上《天下无贼》中的迷人风景、纯朴人情也为西藏增加了许多人气指数。相较于西南各地的旅游大产，西北地区显得有些冷清，尽管也有许多秀美景区，但也许是地理位置僻远，气候干燥，南北差异明显等客观原因，使得失去了一些游客。但近年来一些关于考古方面、探险等旅游项目的开发，又重新刮起了一波旅游的热潮，罗布泊、楼兰古城散发着独特魅力。
人们对西部的主观印象，在很大程度上影响到投资、消费、人才走向等方面问题，因此由调查分析得出：在西部大开发的过程中，对外宣传起着很重要作用，只有被别人了解了，才会得到进一步地发展合作。
2.“西部大开发”所带来的经济效益
对于西部大开发的战略实施这么多年来，今天人们对国家给予西部大开发的各项政策有75%认为一般，其余25%认为合适。其实国家给予西部有很多优惠的政策，但也许对于大多数的非西部地区的人们并没有耳目一新的感觉。很多人以为只有像沿海地区一样水平了才叫做有成果。实际上近五年来，西部生产总值分别增长8.5%，8.8%，10.0%，11.3%和12%，高于前些年的增长速度，五年间西部地区固定资产投资年均增长20%以上，明显高于全国平均水平。生态环境保护和建设显著加强。天然林保护、京津风沙治理、三峡库区国土整治及水污染治理等重点工程全面展开，取得明显效果。科技教育等社会事业加快发展，重点高校基础设施建设和学科建设步伐加快。农村义务教育得到加强。这些成绩都是应该肯定的，而有这些成绩的前提是在中央建设资金累计安排在西部地区约4600亿元，财政转移支付和专项补助累计安排5000多亿元的大力支持，和各种相应的积极措施下取得的。
另具调查显示，60%的人认为西部地区的开发应选择旅游为最佳。这确实是一个很具有潜力可挖的项目，但也反映了人们只是抱着一种体验和了解的态度走向西部，并没有想要走进西部在这里开发或者投资一些其他的行业。因为另一题
物理与电子信息学院社会调查
结果显示，100%的人认为现在投资西部大开发经济效益一般。这种观念也就直接导致了人才流失，企业停滞，市场狭小，经济僵化等一系列后果。人们并不看好西部大开发所能带来的经济效益，也是一项摆在领导者面前的难题，在保持国民经济持续快速增长的同时，不断调整经济结构，重视和支持非公有制经济的发展，同时将招商引资工作作为调整经济结构，增强非公有制经济比重的重要举措之
一。把招商引资工作作为各项工作的重中之重，要求进一步改善投资环境，加大招商力度。
对于招商引资而言，投资环境至关重要。投资环境是投资活动的场所和载体，是投资者和政府及社会环境的纽带。它包括硬环境和软环境。硬环境包括自然环境和基础设施。软环境包括经济环境、行政环境、法制环境和社会环境方面等。本市企业调查对就这六个方面对区外资企业对本市的总体评价作一调查其结果如下：
1.1硬环境：调查中九成以上外资企业比较满意。其中自然环境，地理与内地较远，与周边国家合作有区位优势；房地产业和部分工业企业冬季生产受气候影响；环境污染好转但仍然严重。而基础设施方面，市区道路虽拓宽，但返修的“拉链”工程严重，邮电通讯服务改善，但政府与企业互联网建设落后，水电暖气供应比较满意。生活设施条件满意，但绿化面积太低，很多建设还是有一定的水平。
1.2软环境：这是企业“愿意来，留得住”的关键因素。而外来企业对软环境的满意度却只有67%，如何找准切入点，着力改善软环境是工作重点。
在评价中可以看出行政环境总体状况良好，政策稳定性好、灵活性差，机关办事效率不高工作人员素质参差不齐。经济环境中GDP持续增长，有实力可以合作的企业不多，市场规模小，金融贷款条件不灵活。法制环境倒还是比较满意。社会环境中信息化水平不高，行政管理和监督中的信用管理欠制约制度。而城市卫生状况和绿化不太满意，教育机构健全，文化观念风俗差异不大，但教育水平有待提高。
从上述评价中可以感觉到硬环境中城市建设、道路、卫生和绿化是很重要的。人们都喜欢在干净、整齐、方便的城市居住和工作，也只有在舒适的环境中才能静下心来工作。而对于软环境，一个城市的政府形象，包括思想观念、人员素质、工作效率、诚信等都是外资投资所衡量的第一标准。市场的建设、政策的严密性
和透明度也是投资商所考虑的，这些都是作为投资的前提保障，做得好才能让人放心投资建设。加入WTO后，新一轮的招商引资已经从依靠政策优势逐步转向了依靠整体投资环境，整体投资环境的优势将成为决定一个地区和城市招商引资的决定力量。因此转变观念，提高服务质量水平，进一步完善市场建设变得至关重要。
据调查报告分析，有50%的人认同影响西部经济发展的直接因素是思想保守，也有一些人认为是基础设施、能源交通财政不足。
3.“西部大开发”实施中的必要条件
结合上面分析的内容，改善投资条件所带来的是更多外资企业，而在这些条件之上的是80%的人所认为的西部大开发迫切需要的是人才。而沿海城市之所以具有的发展优势也同样是人才技术。资金、信息、地理港口、经验管理等也同样拉开了东西部的距离，因此作为西部城市发展的当务之急是大力发展教育，建立起吸引人才，留住人才，加快人才成长的人才发展机制，加大干部交流和人才培训力度。要采取特殊政策，吸引更多的大学毕业生、国内外人才到西部工作和创业。
在这同时还要搞好环境保护和建设，基础设施建设，推动国有企业改革、改组和改造，振兴老工业基地，推动西部与周边国家开展边境贸易和经济合作。
课程开发成果 篇3
关键词：鲁西地区；乡村艺术成果；旅游资源开发
鲁西地区于明清时期，由于京杭大运河的开通，使得这一注重文化传统的区域发生巨大变化，由于外来人口的不断涌入，带来了丰富多样的民间艺术，随着时间的推移而渐渐融入当地，成为鲁西地区传统艺术文化。如今，有些乡村艺术已经成为了国家非物资文化遗产，受到社会的广泛关注，但是，对这些乡村艺术成果的推介却仍显滞后，与当地的旅游文化和经济则严重脱节，并没有发挥其应有作用。因此，这一问题亟需解决。
一
鲁西地区于辽宋金元时期，成为中原王朝和北方少数民族争战杀伐的主战场之一，再加之元末农民大起义的冲击和洗涤，以及其多发的自然灾害，到了明朝初年，鲁西地区人口锐减，大量土地荒芜，千里原野渺无人烟，农业受到严重的破坏，传统手工业则处于停滞状态。明朝廷在政权稍稍稳定之后，于政治、经济、文化等各领域采取一系列措施，来恢复和发展农业生产，增加政府收入和改善百姓生活。当时，针对大量无主荒地，政府便采取移民屯田办法，把移民屯田作为战后人口增殖、恢复和发展农业生产、解决粮食困难的一项重要举措。明政府采取的移民屯田措施，不仅为鲁西地区的农业生产恢复带来可能，而且也为鲁西地区带来了新的手工技艺，如平阳府的木版年画即是其中之一。据史料记载，整个明初移民鲁西人口达18万之多。①在这些移民当中，以山西平阳府为最。平阳府自古就有刻印木版年画的传统，他们平时耕作，农闲时节则刻印木版年画以补贴家用。此后，经过自己的努力奋斗，从中获得丰厚的利润，成为当地的殷实人家。
明清之时，由于京杭大运河的畅通和漕运的繁盛，使得鲁西地区的东昌、临清、张秋等地逐渐成为沿运河带上较为繁荣的城镇，人口大量激增。这一方面不仅为当地百姓的生存带来诸多便利和机遇，而另一方面也带来了生活上的竞争压力与艰辛。当时迁入鲁西地区的移民，并非皆从事于农业生产劳动，即使是以从事农业生产劳动为主要经济来源的移民百姓，在农业生产的闲暇之余，如漫长的冬季，勤劳的人们便会利用自己手中所掌握的一技之长从事一些手工劳作，换取一定的报酬来贴补日常生活。当时由山西平阳府迁来的移民，便是如此。他们大多会利用自己擅长的木版年画技艺，于农闲之时，无论男女老幼，在家刻印一些木版年画拿到集市上去销售。久而久之，木版年畫印刷在鲁西便成为了具有一定规模的手工业之一，从事此行业的人亦越来越多。
随着时间的推移，不论是移民而来的平阳府百姓，还是当地的百姓，都逐渐学会和掌握了这一技艺。这样，从业人员之间的技艺竞争会越来越大，压力也会越来越大。在这一情形之下，一些稍具眼光的人便开始开动脑筋，转变经营方向，向与雕刻年画技艺相近的其他行业发展，开辟新的生产领域，于是鲁西地区传统的毛笔业、雕刻葫芦、雕版印刷、泥塑和面塑、中堂画与剪纸等，随着时间的推移便逐渐产生、发展和壮大起来，逐渐形成了同木版年画一样的产业。经过经久历年的不断发展，在鲁西地区一些乡村逐渐形成了自己的特色技艺，如东昌府和张秋的木版年画，茌平董庄中堂画，茌平民间剪纸，东昌府葫芦雕刻艺术，冠县郎庄面塑等。至如今，东昌府和张秋木版年画，东昌府葫芦雕刻，冠县郎庄面塑等为国家非物质文化遗产；而茌平民间剪纸则为山东省非物质文化遗产。可以看出，鲁西地区乡村艺术有许多已经成为国家级或者省级非物质文化遗产而受到当地百姓的欢迎与喜爱。
二
鲁西地区有如此之多著名的传统乡村艺术成果，应该说这是鲁西人民的骄傲，但是，当我们在鲁西乡村进行调研时发现，对于这些优秀的传统乡村艺术成果，仅仅是其周边少数人能够知晓，而相对稍稍远一些的普通老百姓则对此了解甚少，甚至于是一无所知，也就更不用说其他地区的百姓了。这一现象令人担忧和焦虑，不能不值得我们深思和研究。如果说真的这样长此以往，这些优秀的传统乡村艺术便不再会有人来传承，甚至于有逐渐消亡的现象发生。之所以形成这样一种局面，是由多种因素造成的，大致说来有如下几个方面：
其一，地方政府组织、宣传和推广力度不够。鲁西地区众多的优秀传统乡村艺术成果的传承者和创作者大多分散于各地，还有许多分散于偏远的村落，艺术成果受区域环境限制厉害。又由于现在的大多传承人年龄偏高，后继乏人，还有存在着其知识层次不高，缺少发现和创新。如东昌府年画社社长徐秀贞说，现在聊城会刻板的手艺人寥寥无几，且均年事已高，面临着年画传承后继无的困境。这实在是令人堪忧。
其二，鲁西地区的许多非物质文化遗产，目前仍处于原始状态生产工序，且没有形成一定规模，市场前景更不广阔。目前，乡村艺术成果主要还是用来消费，满足广大百姓的需求，只有如此才能够使其维持下去，但有些成果却举步维艰。如郎庄面塑，据其村面塑技艺传承人郎秀才说：“二、三十年前到集上去卖的时候，有很多孩子围着看，还吵着要买，现在小孩子都不稀罕了。”他还说：“如今我孙子宁可花钱买塑料玩具和电动玩具，也不喜欢拿家里免费的‘面老虎’玩。现在青年外出打工每天能赚一百元左右，这种经济效益不高的传统工艺，年轻人不愿意学。”
其三，乡村艺术成果整体推广规划设计不足。有关部门并未对鲁西地区的乡村艺术成果进行行之有效的规划设计，其目前仍然只是停留在最初的分散状况，如毛笔业、雕刻葫芦、泥塑和面塑等，皆是分散经营，各自为战，即使是同一种艺术成果之间亦无相关联系，无法形成一个整体，要想实现更高的社会价值存在着诸多困难。
三
面对这样一种困境，再加之鲁西地区属于欠发达地区，与省内一些沿海城市相比，他们由于经济、区位等方面的优势，旅游开发比较早，民间艺术旅游产品也比较成熟，对鲁西的民间艺术旅游发展也存在着威胁。但是鲁西地区的民间艺术旅游资源有较突出的优势，文化内涵丰富，拥有灿烂的鲁西文化，只有挖掘鲁西地区乡村民间艺术，打造特色民间艺术体验类旅游项目，才能有更好的发展。弘扬地方文化，传承历史文明，保护民间艺术，展示鲁西地区优秀传统文化。其一，政府加大管理力度；其二，专业人员对产品进行形象设计和传播推广；其三，非物资文化遗产自身的创新。
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一、乡村艺术成果是地区独特的旅游资源，政府部门应加强对传统民间文化的保护与发展。我国旅游业的管理模式是政府主导的模式，政府应强化管理职能，加大對新产品的开发和宣传，保障人力物力的供给。为加强民间艺术文化旅游伦理教育，应成立专家及各企业人士参加的保护组织。组织相关专家学者和老艺人参与保护活动，特别要重视发挥关心文化事业的企业和人士，以及文化团体和各类文化中介组织的力量。如成立非物质文化遗产保护小组和民间艺术保护协会等。
二、发展旅游，注重与乡村艺术成果的结合。首先要保护和尊重珍贵的历史文化遗存，而针对一些非物质文化遗产，则要适度包装、开发，让游客欢迎，并方便携带，同时针对鲁西地区各区不同的文化特色，完善相关景点的旅游设施，形成特色旅游线路，还可以针对鲁西的地域特色，针对不同的人群，开发出不同的旅游产品等。当前的民间艺术旅游产品相对比较单一。缺乏市场竞争力，达不到旅游者的旅游偏好，满足不了游客购物需求，这不利于鲁西旅游产业的持续发展。开发新产品前，要深入市场调研，了解游客对产品的需求，将产品进行有效组合，并规范旅游市场，优化旅游环境。
三、非物质文化遗产并不是文物，不仅要发现、挖掘、收藏，而且要在继承的基础上创新，在保护原貌的基础上发展。要与时俱进，不断创新，不断发展，使非物质文化遗产的保护，形成一个良性的动态过程、积极过程、主动过程、提升过程。地方特色是民间艺术旅游产品的灵魂，使民间艺术特性产生诱惑力，根据产品特点对民间艺术产品进行创新性开发，使之在现代旅游发展过程中，实现传统文化与现代功能的有机结合，最大限度的实现民间艺术旅游资源的社会价值、文化价值和经济价值。
综上所述，鲁西地区拥有丰富的非物质文化遗产、乡村艺术成果，这就是其乡村旅游发展所需的旅游资源，政府部门在保护艺术成果的同时，还要对其进行创新和开发，将鲁西地区的艺术成果推介与旅游资源开发相结合，形成独特的旅游特色，让更多的人了解和喜欢鲁西地区的民间艺术，并让民间艺术发挥更大的价值。
注解：
①程玉海主编：《聊城通史》（古代卷），《典志文化》，中华书局2005年，第282页。
参考文献：
[1]嘉庆《东昌府志》，中国地方志集成本。
[2]民国《聊城县志》，中国地方志集成本。
[3]康熙《张秋县志》，中国地方志集成本。
[4]乾隆《临清州志》，中国地方志集成本。
[5]程玉海主编：《聊城通史》，中华书局2005年。
作者简介：宫新越（1995—），女，汉族，山东曲阜人，聊城大学历史文化与旅游学院学生。
基金项目：本文为聊城大学大学生科技文化创新基金项目“鲁西地区乡村艺术成果及旅游资源开发（项目编号SF2014191）”研究成果之一。
课程开发成果 篇4
课程大纲在撰写之初首先需要确定教学目标,即学生通过本门课程的学习可达成的专业核心能力。而专业核心能力需要通过“顶层设计”有效搭建,充分依托于其专业整体的框架思路,根据专业特点制定所有专业课程的核心内容,以求能够保证学生获得专业能力,满足目标就业岗位的实际能力需求。
进而改变了传统学科式课程体系对于课程描述的内容形式化,没有体现出明确的专业核心能力,前导课程与后续课程能力目标没有达到有效衔接,专业课程体系整合性较差等一系列问题。
2 课程大纲的内容结构
《装饰材料与施工工艺》课程大纲主要包含三部分内容。分别包括:课程的基本信息、核心内容、单元评量。
2.1 基本信息等项目
第一部分为课程的基本信息,由本专业课程组依据其人才培养方案内容统一进行填写。此部分主要包括15项内容,具体内容详见表1。
2.2 课程教学目标等项目
第二部分为课程大纲中的A至E项,主要包括:课程描述、课程教学目标、核心能力等5项内容。具体内容详见表2。
2.3 学习评价等项目
第三部分为课程大纲中F至M项。主要包括:教学方式、学习评价、进度表等8项内容。具体内容详见表3。
以上内容中A-E项所在部门和相关课程委员会审核通过,教师不能自行更改。F-L项由本专业所有任课教师协商一致后统一编写,一经审定教师不宜更改。
3 总结
成果导向教育标志性成果为学生通过本门课程所获得的能力,教师要改变传统的教学思维,即“怎么教、教什么”,而是以学生为中心的新理念,即“怎么学、学什么”。因此在大纲的核心内容-第二部分中A项“课程描述”中的内容始终围绕着学生学到什么、如何学,学习过程中获得了什么能力,其能力支撑怎样的学习结果。促使课程设计真正回归到学习能够得到的实际能力,而不是教师的课程要求。大纲中所列出的项目,通过精准的能力目标结果、恰当的程度修饰词,内容环环相扣、逐级支撑,合理可鉴,充分诠释了“成果导向”教育教学理念的精髓。
成果导向教育在实践中不断演进并逐步走向成熟,黑龙江职业学院作为高等职业教育办学单位,努力走在职业教育改革的最前沿,通过近几年不断学习和探索,积极带动成果导向教育的本土化改造与推广,努力发展为特色鲜明、优势突出、成效卓越的职业教育新常态。
参考文献
[1]李坤崇.大学课程发展与学习成效评量[J].高等教育出版社.2011,04.
课程开发成果 篇5
我公司目前已投入生产的科技成果主要有以下几种：
1、真空（镭射）转移镀铝纸
该产品将铝丝在1×10−3大气压下，2400摄氏度度以上高温直接升华成铝蒸汽，在-20摄氏度的薄膜表面迅速冷凝成铝层，然后将其通过水性胶黏剂从薄膜上转移至纸张上。该产品还可以增加镭射效果，起到防伪和美观的作用。
2、纸张、薄膜镭射标签
通过真空镀铝技术制造防伪作用的纸张或薄膜标签
3、烫印箔
采用独自开发环保原料，生产用于在纸张的烫印箔。
4、水性无机透明色浆
该产品摒弃了以往采用络合金属染料含有芳香胺等有毒物质的染料，采用无机颜料和纳米技术制作而成，产品性能稳定，不会在任何条件下反映生产有害物质，可以用于直接食品包装上使用
涉及到以上产品我公司正在申请的专利
201010547123.9一种环保可剥离水性涂料及制备方法已公开
201010520916.1一种水溶性OP蜡乳液及制备方法已公开
课程开发成果 篇6
关键词：成果为本；金融信息化；课程体系建设
中图分类号： G4 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）14-145-2
0 引言
所谓金融信息化，可以广泛的理解为：在金融领域内广泛应用智能创新的现代信息技术，改变实务物理性空间的金融活动构架，变革为虚拟信息性空间构架，通过金融电子化技术系统提供便捷快速的金融服务与金融信息服务的创新过程。金融信息化是交叉的学科，使计算机领域和金融领域相结合，培养现代金融领域的实用、复合、技术性的信息化精英人才。学生不仅要掌握相关的计算机技术，还要对金融领域的相关专业知识有相当的储备。因此，设计金融信息化专业的课程将是研究解决的问题。如何通过成果为本的教学改革将是本课程体系建设研究的重点内容。
1 基于成果为本的教学改革探讨
技术性应用型本科院校是培养理论知识够用和实践能力较强，服务于地方经济建设的综合型一线人才的一种教育类型，这种教育类型具有高等教育的基本特征，更具有较强的应用性、综合性、职业性和适应性，因此，构建技术性应用型本科专业课程体系的过程和方法应有别与研究型本科高等教育和职业教育构建的构建方法和过程。首先，技术应用型本科院校设立的课程体系、途径和方法与研究型本科高等教育、中等职业教育区别比较明显。技术应用型本科院校以培养服务于地方经济建设的综合型一线人才为目的，学生有够用的理论知识和较强的实践能力，具有明显的针对性、职业性。而职业教育和研究型本科高等教育无视学生的理论知识需求和学生的文化基础，无法调动学生主动学习的兴趣。以成果为本的专业课程体系构建，是紧密与企业岗位需求和学生基础需求相结合，确定岗位技能的预期目标、学生学习的预期成果，确定专业课程体系，将课程体系中的课程确定学习成果形式，最后制定学习成果的学习活动和教学内容。这使得课程既能够紧密与实际相结合，又明确教学与课程目标之间的差距，逐渐满足企业用人需求，具有较强的针对性和科学性，是技术性应用型本科专业课程体系构建比较理想的过程和方法。
其次，在成果为本课程体系设计的思路上，一方面需要掌握企业对学生的基本知识、职业能力的需求，另一方面要了解学生职业基础知识、职业基础能力情况，两者相结合，确定学生的能力、态度、知识和理念等方面的需求，以此向教育规律进行转化，设计专业的预期成果，根据预期的学习成果构建专业课程体系。
2 以成果为本课程体系设计的基本思路
通过对招聘网站中职业岗位描述分析和职业能力描述分析和专业实地调研，了解用人单位对员工的基本知识、基本理论、专业技能、团队合作等方面的能力需求，通过学生基础知识和学习能力状况的调查，掌握学生专业基础知识、基础理论、职业基础能力目前状况，最后将企业岗位需求和学生基本情况进行比较分析，确定学生在知识、能力、素质、态度和理念等方面的学习需求，并以此为依据按照教育规律向培养方案和教学过程进行转化，设计专业和课程教学的预期学习成果，最后形成以专业预期学习成果为本的专业课程体系。
3 以成果为本的课程体系构建遵循的程序和方法
3.1 企业调研
技术性应用型本科教育是以服务企业为宗旨、以就业为导向、以能力为本的高等教育，构建技术性应用型本科教育专业课程体系需要进行较为深度的专业调研、岗位需求分析、职业技能分析。构建以预期学习成果为本的课程体系除了需要对企业人才专业和技能进行充分调研外，还需要对学生基础状况进行调研，并进行两个方面的分析和对比。因为，以预期学习成果为本的教学体系是以就业为导向，以能力为本的高等教育模式。首先，进行企业人才需求的调研，包括行业背景调研、行业人才需求调研、行业企业调研、行业岗位调研、岗位技能调研等。其次进行学生基础状况进行调研，包括学生基础知识调研、学习能力的调研、学习兴趣调研、专业基本知识要求调研、职业基础技能要求调研、职业经历要求调研。通过两个方面的调研，可以较为确定的分析出以预期学习成果为本的教学体系雏形，进而为课程体系构建服务。
3.2 职业能力需求分析
根据岗位履行的职责分工、从业能力要求不同，对岗位的职责、过程、任务、角色等分析其对应岗位的基础知识、基本理论、专业技术能力、专业综合素质能力和专业关键能力的要求，并按照相近岗位群进行整理，列出从业岗位对态度、能力、知识、技术需求的频次表。
根据岗位履行的职责分工、从业能力要求不同，对岗位的职责、过程、任务、角色等分析其对应岗位的基础知识、基本理论、专业技术能力、专业综合素质能力和专业关键能力的要求，并按照相近岗位群进行整理，列出从业岗位对态度、能力、知识、技术需求的频次表。
3.3 学生学习需求分析
将岗位职业能力需求分析的频次表和基本情况调查表进行对比，分析学生在专业知识、相关能力（学习能力、专业技术能力、团队合作能力等）和态度三方面的学习要求，作为专业人才培养方案课程体系构建的依据。
4 创建成果为本金融信息化专业知识技能矩阵
金融信息化专业培养的人才应兼备计算机技术知识与现代银行业务知识、现代数理工具和信息技术工具，并掌握金融信息系统的分析、设计、实现、测试与维护的相关理论、方法和技能，了解银行核心业务处理过程、银行产品的运作流程，清楚掌握金融信息化维护管理流程，熟悉软件开发周期和软件工程等相关知识，具有一定的创新创业意识及解决问题的能力，能在金融应用软件开发商、金融信息系统提供商以及银行、证券、保险等各类金融机构的IT部门从事金融信息化系统分析、设计、实现、测试和维护方面的研发和管理能力的应用型、复合型金融信息化专业人才。根据金融信息化专业特点将成果为本的教育理念应用到课程设计中，进而提高教学效果。课程设置的思路为：根据金融信息化相关岗位需求确定专业技能目标；将技能目标，转换为学习目标；根据学习目标列出可考核的课程体系；再将课程体系中的课程根据职业岗位需求确定学习成果形式；根据学习成果设计教学活动方式和教学内容，并制定考核评价体系，经考核明确教学与课程目标之间的差距，为后续教学提供参考，使目标课程与实施教学过程形成了良性的闭环。
5 总结
以预期成果为本的方法构建课程体系即为根据企业相关岗位职责的需求与课程能力培养有机结合的方法，课程群有针对性的完成不同的预期学习成果，课程与相关企业岗位职责的需求紧密联系，全部课程完成金融信息化专业人才的专业需求，并对应不同岗位群的知识要求、能力要求、素质要求，使课程设置企业岗位职位需求有机结合，实现毕业到就业的良好过渡，体现技术性应用型教育的优点；这种课程体系的构建方法使学生对各门课程的学习成果一目了然，而且对学生了解学习完全部课程后自己所获得的学习成果也是了然于胸，能够最大程度地调动学生主动性和积极性；基于成果为本的课程体系构建是经过有效的企业调研和学生情况调研而设置的课程设置方法，从而可以有效避免对专业知识重复学习和对专业技能的重复训练，使课程的设置和教学方法适用更具针对性。
参 考 文 献
[1] 秦秀媛，葛雷，文雪巍.大数据时代金融信息化人才需求及培养现状研究[J].信息与电脑，2015.11.
[2] 秦秀媛，文雪巍.基于“成果为本”教学方法探究[J].课程教育研究，2015.12.
课程开发成果 篇7
据国土资源部消息, “十二五”期间, 我国油气资源勘探开发保持良好发展势头, “十二五”前4年, 我国石油累计新增探明储量50.1×108t, 天然气累计新增探明储量3.24万亿方;从2010年起, 我国原油产量连续5年保持2×108t以上水平;从2011年起, 天然气产量连续4年保持1000×108m3以上水平。此外, 我国页岩气等非常规油气勘探开发取得显著进展。页岩气勘探率先在四川盆地取得突破, 探明储量已超过5000×108m3。
加强农业科技开发与成果转化 篇8
1 加快科研成果转化是新时期农业科技创新管理的一项重要任务
1.1 农业科技创新的一个重要任务是推动技术成果的转化
推动技术成果的转化主要有以下几种途径:①加强科技开发基地建设, 通过试验示范, 以点带面转化科技成果。科技开发基地有2种类型, 一种是科研中试基地, 旨在对中试研究成果的技术指标进一步的量化、定型和完善, 同时对中试成果进行展示宣传、扩散、直至推广。另一种是科技推广示范基地, 旨在对成熟科技成果进行单项或复合技术的组装示范与推广。②融入农业科技园区建设, 做好技术依托, 强化科技成果转化。根据园区建设要求, 科研单位从规划到项目实施全程介入, 展示和转化新科技成果, 使农业科技园成为集试验、示范、休闲、观光、培训和产业化经营为一体的多功能现代农业高新技术园。③创办农业科技企业, 实现科技成果产业化开发。科研单位选择市场前景广阔、科技含量高且能物化的科技成果创办企业实体, 开发科技产品, 通过市场来推广科技成果, 这是一种推广速度快、覆盖面广, 且社会效益和自身效益双盈的途径。④实施农科教结合与科技扶贫, 推动科技成果转化。科技体制改革的一个重要目标是推动科技与经济结合, 为适应农村经济建设主战场的需要, 科研单位通过农科教结合, 开展科技扶贫和送科技下乡, 有效地推动了科技成果转化。
1. 2 影响科技成果转化的若干问题及解决办法
1. 2. 1 加强短缺科技成果的研制
农业科技成果总量不少, 但存在结构性供求不足矛盾, 解决这个问题需要从调整科研方向和优化学科结构入手, 加强短缺科技成果的研制。要根据市场和生产需要加强养殖业、农产品加工、经济作物等短缺技术的研究力度, 提供迫切需要的关键技术成果。
1. 2. 2 加强基础性研究和中试工作
科研立项急功近利, 科技活动短期行为, 导致成果成熟度不够。解决这个问题, 需要改革科研立项管理办法, 加强基础性研究工作, 尤其要加强中试工作, 解决成果熟化和技术组装配套。
1. 2. 3 组织精干的科技力量进行攻关研究
科研经费投入强度不足, 致使科技活动偷工减料, 研制的成果技术单一, 彼此间的性状或性能相似, 这是当前普遍存在成果转化率不高的重要原因。解决这个问题, 最根本的是要从科技体制改革入手, 组织精干的科技力量进行攻关研究, 把有限的财力物力集中起来研制复合型并对农业产生重大影响的技术成果。
1. 2. 4 进行成果一次开发, 提高成果转化率
成果转化率低, 大量成果闲置, 造成科技资源浪费。解决这个问题需要进行成果的一次开发, 着重对原成果研制过程中存在的不足进行改进提高, 起点是在原来成果水平之上, 不是从头做起。通过成果的二次开发, 将有效提高成果转化率, 并取得事半功倍的技术效果[1]。
2 加强农业科技创新人才的培养与使用
新时期的科技体制是一个充满竞争的体制, 竞争的焦点是科研项目, 竞争的实质是人才的竞争。在当前激烈的科技竞争同时, 人才争夺战日趋白热化, 争夺人才的手段多种多样, 有的不惜重金收买, 在这样的人才竞争中, 农业科研单位由于自身的弱势条件处于不利地位, 突出的问题是高层次和高学历的人才不愿来, 流进的不多。另一个问题是农业科研单位在人才素质上普遍太专, 缺乏知识面宽的复合型人才, 解决这个问题要靠加快培养。
2. 1 抓好专业技术人员的继续教育
按照高、中、初科技人员继续教育的时间规定, 并结合科技工作实际, 把继续教育工作落到实处。通过送出去, 即送到大专院校深造;请进来, 即举办各种培训班、学术讲座等各种方式, 积极开展人才培训, 紧密结合岗位技术工作, 提高学识水平和操作技能, 重点抓好外语水平提高, 计算机应用能力以及相关专业新理论新方法新技术的培训。继续教育遵循的原则是干什么学什么, 缺什么补什么, 突出重点, 学以致用。
2. 2 抓好学术带头人选拔培养
根据科研方向的调整和重点学科的发展需要, 主要选拔35岁左右优秀青年科技人员作为学术带头人培养对象, 通过送出去读研究生, 或送到国外研修合作研究, 不断提高学术水平。同时在科研项目和工作条件上给予支持, 如设立青年科技基金、优先资助学术带头人承担科研项目;或作为第一主持人承担省级以上重点研究课题, 让他们在实际科技工作中承担重任, 锻炼成长。
2. 3 重视培养复合型人才
随着科技与经济的紧密结合, 农业科研单位在承担综合性技术研究项目, 以及承担开发性农业产业化方面的项目越来越多, 这类项目的特点是项目投入强度大, 需多学科共同协作, 因此迫切需要知识面宽、适应性广的复合型科技人才来主持项目和运作。这种人才一般应具备两个专业以上的知识和技能或一专多能。培养复合型人才除了农业高等院校作用外, 农业科研单位应联系科技工作实际切实抓好培养, 如有目的地选择培养一些骨干跨专业从事研究工作, 鼓励科技人员跨学科联合申报课题, 在相应的专业内多方位担任技术工作, 培养适应能力, 加强课题主持人计算机、外语、管理、经营等公共知识和技能的培训[2]。
3 加强农业科研单位科技开发的具体举措
3.1 做好院内企业股份制改造工作
吸纳院 (所) 内和社会资本, 吸收自然人入股, 合理配置股权, 改善投资结构, 盘活现有资产, 充分用活土地等国有资源。
3.2 扶持有产业化前景的科研项目
专门召开技术转让项目筛选会议, 确定一批成熟的、有发展前景的项目, 整理打印出相关资料, 供技术洽谈使用, 并通过电视、报纸等媒体进行言传。
3.3 整合资源, 优化配置
打破以研究室或课题组为主的创收模式。既搞科研, 又搞开发, 产业做不大, 研究也搞不好, 形不成支柱产业, 结果是规模小, 效益低。科研人员应对研究出的成果进行评估, 评估后交由企业进行转化。
3.4 积极组织申报科技成果产业化项目
特别是要通过院所及所属公司的通力合作, 发挥院所及企业的互补优势及积极性, 充分利用丰富的科技资源, 组装集成大成果, 申报大项目。通过争取国家有关部门的支持和投入, 带动社会上具有互补性的优势资源投入, 加快发展支柱产业。探索通过项目带动现代企业制度建设的新思路、新模式, 加强项目与高新技术企业组建之间的联系, 并根据各类产业化项目逐渐向企业倾斜的趋势, 积极拓展以企业为主体申报的渠道和关系[3]。
3.5 重奖开发有功人员
制订一系列重奖政策, 激励开发人员出效益和科技人员转化科技成果。
3.6 注重知识产权的保护
总结以往科技开发工作的经验和教训, 技术转让的合同或协议严格按照《合同法》《专利法》的要求起草。同时确立合理的知识产权权益分配机制。应着重抓好以下方面:①把知识产权管理纳入科技成果管理范围, 提高成果的内涵和外延。在科技成果鉴定前, 对符合专利条件的项目要及时办理专利申请, 成果鉴定时应提交知识产权报告。②设立单位知识产权保护奖励基金。保护和奖励范围主要有:在科研上取得自主知识产权的重要成果 (含专利、品种权) 、具有原始创新性学术专著、在国际和国家核心刊物上发表的优秀学术论文等。③将知识产权管理融入科技计划管理。要充分利用知识产权信息资源, 避免低水平的重复研究, 提升科技计划项目的质量和科研目标的准确性。④结合本单位情况, 制定有关知识产权申请资助, 产权转让、开发的奖励等管理办法, 以激励科技人员获取自主知识产权的科技创新活动。
3.7 创建农科院所品牌
利用农科院所的信誉和知名度, 创立农科院所的专有商标, 按知识产权的管理办法, 供院所内企业或实体有偿使用。尽快使我院的成型成果规范化, 手续齐全, 品质优良, 推向市场。
参考文献
[1]陈德清.试论我国农业科技成果转化的问题和对策[J].宜春学院学报, 2003, 25 (5) :64-68.
[2]卢起建, 李明, 朱根娣.农业科研院所科技种子成果转化与开发初探[J].上海农业学报, 2004, 20 (2) :121-124.
课程开发成果 篇9
笔者综合各方面的信息展现当时的情景:1978年10月, 中国国际贸易促进会在北京农展馆举办外国农业机械展览会。应邀参加展览的国家有日本、英国、法国、西德、加拿大、意大利、瑞士、瑞典、罗马利亚、丹麦、澳大利亚、荷兰等十二国。时任国家副总理余秋里为开幕式剪彩。此次展会展出面积3万平方米, 参展厂商达320多家, 展品725件, 观众达30多万人次, 其中有8万多人次观看农业机械表演, 进行了200多个项目技术座谈, 1000多人次参加技术座谈会。业界前辈对“十二国农机展”给中国农机开发所带来的深远影响有非常高的评价。
2010年, 中国农机化协会主办的廊坊农机化新技术新装备展览便试图再次发挥当年“十二国农机展”的作用, 而筹备期间人们所期待的效果也是这样。不幸的是, 这次展会在成功举办的同时, 一不小心也使自己办成了与流通协会、工业协会举办的全国展有些同质化的展览了。
三大协会同时推出自己的展会产品, 中国农机展会蛋糕无疑增加了新的分享者。今年初, 农机化司出手协调, 算是化解了一场可能的资源大战。甚幸!
农机工业的兴旺发达、农机化事业的兴旺发达, 才有农机展会的兴旺发达。
在人们都去开发、争夺农机产品展示资源的同时, 却忘却了我们实际上还有一个有待开发的巨大资源, 那就是农机技术成果转让交易资源, 按时尚术语讲就是成果交流交易平台的建设。
10余年前, 笔者曾尝试涉足这个领域, 在北戴河组织过一次农机科技成果交流转让活动。天津兴盛机械公司从市农机试验鉴定推广站受让了微耕机技术成果, 从生产背负式“小联合”转向生产微耕机, 目前年产量达到万余台。此后, 在我们组织的其他一些学术活动中, 也频频增加技术成果交流交易的内容, 也小有斩获, 为大专院校、科研院所与生产企业之间搭连了一个平台。但是, 毕竟非专业平台, 属于捎带脚的性质, 民间讲是“搂草打兔子”的活。就这点成果也使人颇有成就感。
这些年, 因为工作关系, 跟农机院校、科研院所以及生产企业有着广泛的联系, 深感缺少一个畅通的交流渠道, 大量的研究成果束之高阁, 同时又有很多企业“找米下锅”, 互有需求, 硬是没有扯到一起。原因很多, 说道也很多, 我认为终究还是缺少一个强力的部门来搭建这样的平台。
不能幻想研究人员的一项成果拿到生产企业马上就能变成成熟产品、马上带来滚滚红利。科研人员的成果, 尤其是大学, 更多是一种构想, 一种理念, 需要在试制开发中不断完善。“十二国农机展”带给我们的一是惊喜、二是方向, 随之展开的是我国农机科技工作者的引进、消化、吸收, 不断地推进我们的技术进步, 在我国今天很多农机产品中仍留有“十二国农机展”的印记, 因此, 业内人士称当年的展览功不可没。
木材胶黏剂的开发和成果推广 篇10
顾继友，2003年8月至2004年2月在曰本东京大学大学院农学生命科学研究科生物材料专攻高分子材料学研究室做访问研究员。现为东北林业大学木材科学与技术学科和生物材料工程学科教授（博士生导师），材料科学与工程学院院长，享受政府津贴待遇。
2001年，顾继友开办了高分子材料与工程专业，2003年创建了生物材料工程学科；主编的面向21世纪课程教材《股粘剂与涂料》获中国林业教育学会首届林科类优秀教材二等奖；编著《胶接理论与胶接基础》为教育部评为研究生用教材；还编著出版了《人造板生产技术与应用》；申请发明专利12项（批准4项），发表论文190多篇；曾获国家科技进步三等奖1项、林业部科技进步一等奖1项、黑龙江省科技进步二等奖和三等奖各1项，荣获黑龙江省留学人员报国奖，获教育部“高等学校优秀骨干教师”称号，获全国林业突出贡献奖•先进个人，获2006年全国优秀博士学位论文指导教师称号。
多年来,顾继友致力于木材胶黏剂的科研开发和成果推广应用工作,开发的系列低毒性脲醛树脂胶粘剂和系列三聚氰胺·尿素共缩合树脂胶黏剂,达到国际先进水平,在国内累计推广几十家,还开发出系列木材加工用异氰酸酯胶粘剂。
顾继友开发的“E1级刨花板用DN-6低毒性脲醛树脂胶”在国内20多家刨花板生产线上推广应用;“特种无臭胶合板用JN-90低毒性脲醛树脂胶”在国内10多家大型胶合板生产线上推广应用;“E1级干法中密度纤维板用MN-90低毒性脲醛树脂胶”的推广应用,解决了我国MDF生产存在的施胶纤维因干燥产生预固化和高游离甲醛释放污染生产环境问题。
近年来,顾继友新开发出三类人造板用低甲醛释放脲醛树脂胶粘剂NQ-21、NQ-22、NQ-23,以及与之配套的适于不同板种胶接要求的复合固化体系,成功地解决了低甲醛释放脲醛树脂固化速度慢,难以适应人造板生产工艺要求的难题,在国内10多家企业推广应用。
关于非甲醛系异氰酸酯树脂胶粘剂,顾继友先后开发出刨花板用YQJ-A与可乳化YQJ-E胶粘剂、湿固化(可用于湿木材胶接)YQJ-S胶粘剂、水性高分子一异氰酸酯API-D胶粘剂、湿固化热熔胶YQJ-R,以及木材加工用异氰酸酯外脱膜剂YQT-W。利用API-D和YQJ-S制造的胶接木材和胶接刨切薄木附加值高,发展前景广阔,尤其适用于森林抚育间伐材与速生小径材的高效加工利用,对促进我国木材加工技术进步和解决天然优质木材短缺问题具有重要的现实意义。
顾继友开发的系列三聚氰胺·尿素共缩合树脂胶黏剂MUF-B20、MUF-D20、MUF-J20和MUF-SW,分别用于防水与防潮级中密度纤维板、刨花板、胶合板、模压托盘生产及胶合木材生产。
课程开发成果 篇11
2013年是我国房地产市场调控政策思路开始转变的一年。在国家“稳中有进”宏观经济政策及相关货币信贷政策保持稳定的背景下, 房地产市场延续了2012年以来的回暖势头, 自住性需求不断释放, 改善性需求持续增加, 市场不断向好发展。
据测评成果显示, 在房地产业持续调控的背景下, 行业内部正在加速分化, 呈现出强者更强、大者更大的发展趋势。测评报告认为, 随着房地产业趋于成熟和规范, 资源进一步向大企业集中, 小型房地产开发企业的景气度下降, 部分中小型房地产企业将逐渐被边缘化, 甚至最后被迫退出房地产市场。核心城市主流产品供不应求的状态刺激资金实力雄厚的大型房地产开发企业大规模介入, 从而导致行业的准入门槛升高, 小型房地产企业依靠自身力量扩张的可能性较小, 其生存空间进一步收窄, 未来的发展情况不容乐观。测评报告指出, 随着房地产市场的逐步成熟, 房地产企业之间的竞争模式已由依靠土地升值发展到产品竞争和品牌竞争阶段。随着消费者消费行为理性度的提升, 顺应市场变化并重视品牌、产品建设的房地产开发企业的业绩表现将更为优异。