提高管理队伍素质

提高管理队伍素质（精选12篇）

提高管理队伍素质 篇1

市场竞争的日益激烈、医院现代化建设的发展和后勤改革的逐步深入, 使得医院后勤已经成为集管理型、技术型、知识型为一体的专门学科, 对医院后勤人才队伍素质的要求也愈来愈高, 后勤人才队伍建设越来越成为医院管理的重要内容。医院后勤人员的素质以及对现代化管理知识、医学科学知识了解和掌握的程度, 直接反映在医院管理的质量和水平上。在对各类人才进行管理和培养时, 不但要重视后勤专业技术人才的培养, 也要重视后勤管理人才的培养, 不断提高医院后勤人才队伍的整体素质, 适应医院现代化建设发展的需要。

提高医院后勤人才队伍素质的重要性

随着医院学科建设的不断发展、现代化技术引进、设备规模扩大, 后勤工作涉及的范围和知识面越来越广, 后勤管理工作的难度越来越大、专业化程度越来越高, 医院亟需建筑、水、电、燃气、蒸汽、冷暖以及设备维修、维护等方面的技术人才。

然而, 目前医院后勤人才队伍的现状却是:专业化人才少, 大多数管理人员是从其他管理部门转调而来, 不能适应现代化医院的后勤保障需求, 一些专业性很强的后勤工作只能委托给社会上有资质的企业来完成。

1.医院亟需建筑、水、电、燃气、蒸汽、冷暖以及设备维修、维护等方面的技术人才

2.宜加强宣传, 通过多渠道舆论引导, 创造有利于后勤人才成长的舆论环境

要想改变现状, 应重视医院后勤人才队伍建设, 改变以往的落后意识。

医院后勤人才队伍素质培养存在的问题

*医院后勤学科研究不深, 基础理论薄弱

从总体上看, 医院的后勤管理者在多年的工作实践中积累了丰富的经验, 但不少医院的后勤管理者并没有对该学科进行深入研究, 尚未形成专业细化和以学科带头人为核心的后勤科研团队, 这是造成后勤管理学科基础理论薄弱的关键所在。

*对医院后勤管理重要性认识不足

医院后勤工作的质量与效果, 直接影响到医院的服务水平、服务质量以及医院的品牌和形象, 影响医院的经济效益和社会效益。然而对于后勤管理在医院管理中的地位与作用, 至今尚未得到广大医院管理者的普遍认同, 有的医院管理者看不到后勤管理在医院整体管理中的重要性。对后勤工作缺乏重视、忽视挖掘和发挥后勤为医疗服务增强核心竞争力作用的现象仍比较普遍。

*医院后勤资源配置不到位

后勤部门的管理人员、专业技术人员年龄偏大, 现代化知识缺乏, 对医学科技发展的现代需求很不适应。另外机电、水暖、设备专业人才紧缺, 缺少系统培训;班组长及管理人员文化水平低, 没有接受过管理培训, 管理水平有待提高。

*医院后勤改革不主动

一些医院对后勤改革存有疑虑, 担心改革失败或引起利益冲突。有的以“稳妥”为名, 等待或观望;有的以“条件不成熟”为由, 不改、少改或跟在别人后面慢慢改。

提高医院后勤人才队伍素质的途径

*制定完善的人才计划

医院应根据需要制定后勤人才培养、引进、交流计划, 并形成制度, 按章办事, 使后勤人才的储备和流动有章可循。要克服后勤人才管理中的随意性, 增强计划性。管理方法要科学合理, 不能只凭主观想象行事。这样才能保证医院后勤人才源源不断, 后继有人。

*创造有利于后勤人才成长的舆论环境

目前医院很重视对医护人才实施鼓励和奖励政策, 但对后勤人员却只在用时体现其重要性。要从多方面加强宣传, 通过多渠道舆论引导, 将后勤人才与医护人才一样看待, 这将对后勤人才队伍建设形成强有力的推动。

*严格管理

后勤人员素质参差不齐, 应通过严格管理形成良好的学习和工作环境, 创造良好的后勤人才培养环境。

*加强岗位培训

应强化以人为本、以患者为中心的管理理念, 加大对后勤人员的培养教育力度, 提高他们的科学技术水平。并鼓励员工参加各类技术培训、进行等级及职称考试, 采取多种形式学习新知识、掌握新技术, 提高后勤人员的专业技能和工作水平。

提高管理队伍素质 篇2

提高机电队伍整体素质加快机电管理信息化建设

先进的技术装备需要高技能、高技术、高素质的管理人员和操作人员，否则再先进的技术装备也无法发挥其应有的效力。正是基于这种认识，我认为抓机电管理首先应从提高机电技术队伍的素质做起。机电管理的决策层如同战场的指挥官，应树立超前思维观念和创新思维观念，把握工作的主动权。要善于运用超前意识，用新的思维观念去观察矿井机电工作中出现的新情况、新问题。要善于发挥创新意识，敢于突破旧框框，在批判中继承，在继承中创新，在创新中发展。要善于革新观念意识，要转变观念，只有转变观念，树立科学的管理理念，掌握科学的管理方法，才能走出一条向机电管理要效益的路子。

煤矿机电设备管理在各生产环节中有着举足轻重的地位。设备管理工作的好坏，直接关系到矿井煤炭生产能否正常运行。因此，对机电设备进行系统的综合信息管理至关重要，即对设备选型、安装调试、使用维护保养、更新改造、报废回收进行全过程的信息管理，选好、用好、维护好设备又成为设备综合信息管理的关键。因此建议煤矿企业要逐步建立所有设备的检修、保养档案制度。逐步完善大宗材料和设备的跟踪管理办法，建立、健全设备运行档案，逐步建立设备万吨和百万吨产量的材料、配件消耗档案，为设备选型提供可靠的基础数据和资料。同时，可以得出对设备基础管理和强制保养、检修等工作做的是否到位，对设备的使用是否合理，是否符合技术要求。为领导提供决策依据，并从中找出管理上的漏洞与死角。

提高检察队伍素质之我见 篇3

一、成败之道将为先。常言道：蛇无头不行，人无头不走。政治方向确定以后，干部就是决定因素。选一个能干、会干、干成事的检察事业带头人是至关重要的。随着竞争的不断激烈，过去那种谨小慎微、思想僵化、裹足不前、惯于守摊的检察干部已远远不能适应发展的需要，我们要选任一批有头脑、有魄力、能在逆境中求生存的开拓型带头人。一是重德。要有过硬的思想素质，执行党的政策不走板、执行上级院工作部署不走样，要有在纷繁复杂的环境中把持自我的能力，不能被贪欲、香风击垮、熏倒。二是有才。业务素质要过硬，要有灵活的头脑，有超前的意识，能够突破工作限定的窠臼，发散思维，从无人涉足处寻精彩。三是表率。“已身不正何以正人”，做为一名干部不但要在工作上作好表率，在日常生活中、在为人交往中、在勤勉自律上都要做好表率，不能逞一时之快，而损害了自身的形象。四是弹琴。工作中要擅于发挥每个人的长处，对人员进行合理的调整，人尽其用，充分挖掘每个人的潜力，同时处理事情要统筹兼顾，不能顾此失彼、影响团结，学会每个手指都会弹钢琴的本领。

二、立规矩、求方圆。我们常讲：“人不管人、制度管人”。不论什么单位或是行业，建立一整套健全、完善的制度是非常必要的，但仅有一套好的制度还是远远不够的，落实才是关键，我们制订制度的初衷是好的，但能否平等、一视同仁的执行就大不一样了，制度一旦成了伸缩圈，能紧能松，就失去了制度的效用，一些好的制度就成为无用的摆设，起不到应有的作用。我们应该好好反思一下，当前在检察系统出现的犯罪嫌疑人致死、侵犯当事人人权、利用职权违法违纪等一些负面报道频发，根源是什么呢？就是没有按照规章制度办事，如果每个检察院，每名检察干警都能按制度办事，那里还会有这样、那样的纰漏，怎么会有一些领导干部、检察干警受到党纪、法律的严惩。制度就是一柄双刃剑，它既是一种惩罚，也是一种保护。虽然当时割的你心痛，但却会让你记住教训，不至于在罪恶的泥沼中越陷越深。因此来讲，执行制度决不能手软，手软不是保护，而是变相伤害，要按律惩罚，决不能姑息迁就，应树立“谁跟制度过不去，谁就是跟自己过不去”的理念，视制度为警戒线、高压线。

三、能上能下、公平竞争。每个人都是追求上进的，每个人都要求有一个平等的竞争环境，检察事业要生存、要发展，就要为每位领导、每名干警创造一个积极向上的竞争氛围，选拔干部，要重工作能力，要看工作实绩，作到知人善任，真正把那些有能力、有才干的人放到适合他的位置上去，作到人尽其用。俗话讲：兵熊熊一个，将熊熊一窝。把一个可用之才放到领导岗位上去，还是把一个笨蛋放到领导岗位上去，其效果是不言自明的。因此，为了检察事业的长远发展，选才、用才已是一个不容回避的话题。当然，过去那种论资排辈、按序提拔的老法是万万不能用了，要制订一套科学的选用机制，要把民主评议，个人年度考核，领导考察，投票选举等多方面信息进行综合对比、排队，尤其是领导班子内部要达成选才、用才的共识，出于公心，以促进长远发展为切入点，把那些有真才实学之士选拔到适合的岗位上去。

四、以绩论效、表彰奖励。不是有人只琢磨人，不琢磨事，大事做不了，小事有不做，对待工作无所用心，马虎应付吗？对这种人我们就是坚持不以说教论长短，而以实绩论英雄的策略，把各项检察工作指标进行细化、量化，与工资、奖金挂钩，让每个人站在同一条起跑线上，然后让干事的，不干事的，好说的，不好说的在工作的赛场上比一比，谁干的多，谁挣的多，让那些不干事、干不成事的喝西北风，自然他们就没力气说东道西，用这种方法治治他们是再好不过了。同时对那些工作突出、成效显著的要大力表彰，并作为提拔、重用的对象，用正气压倒邪气，让邪气无处遁形。

提高管理队伍素质 篇4

关键词：提高,工程造价,素质

工程造价管理是一门综合性的学科知识, 在新形势下要求从事工程造价管理的人员除了具备专业的工程造价管理知识之外, 还需要掌握更多的计算机应用知识、施工技术以及经济法律法规知识等等, 因此要求工程造价管理人员要具有较高的综合素质。如何培养一支质量过硬、素质较高的工程造价管理队伍是当前工程造价事业健康发展的关键因素, 也是实现工程造价企业经济效益的重要保障。

1 新形势下工程造价管理队伍素质存在的问题

近些年经过不断努力我国已经形成一批高素质的工程造价管理队伍, 但是由于人力资源管理不善, 导致我国工程造价管理队伍的整体素质还不高, 其主要表现在:

1.1 工程造价人才的总量明显不足

据不完全统计我国工程造价管理人员已经达到一定规模, 但是与社会实际需要还存在很大的差距, 尤其是缺乏具有高职称的工程造价管理人员。造成我国工程造价管理人员短缺的主要原因是我国工程造价管理人员的教育培训机制不完善导致的, 很多单位忽视对现有人才的教育培训, 导致他们的综合素质能力没有得到提升, 进而与社会需求之间的差距越来越大。

1.2 工程造价人才结构性矛盾突出

一方面是工程造价管理人员具有扎实的专业知识, 但是其缺乏相应的计算机应用能力, 结果导致相应的专业知识在实践中得不到体现, 发挥不了作用;另一方面是缺乏高素质的专业人才。目前我国工程造价人才的数量有了很大的提升, 但是具有高端技能的人才数量比较少, 尤其是缺乏高职称的优秀造价人才。

1.3 工程造价管理人才的综合素质有待提高

在实践中经常看到有些工程造价人员为了获得个人利益, 他们选择弄虚作假等方式, 导致建筑方建筑成本过高的现象。甚至有些工程造价人员联合其他人员进行谋取私利, 造成上述现象出现的根本原因就是工程造价管理人员的职业道德素质不齐。

2 提高工程造价管理队伍素质的对策

针对工程造价管理人才中存在的素质问题, 为切实提升我国工程造价管理水平, 实现工程造价控制目标, 应该打造一批具有高素质的工程造价管理队伍:

2.1 推进体制改革, 营造良好的工作氛围

针对当前工程造价管理体系所存在的某些缺陷, 我国政府部门要积极推进体制改革, 为工程造价管理人员提供良好的工作氛围:一是要构建多元化的工程造价管理机制, 明确工程造价管理部门的职能。针对当前工程造价管理部门混乱的局面, 可以建立专门的工程造价管理机构, 以此强化对工作人员的职业道德约束;二是完善从业资格管理。工程造价管理工作必须按照持证上岗的要求规范, 与此同时还需要国家从从业资格证管理入手, 加强对获取资格证的监管力度, 避免一些不具有相关资质的人员获得资格证;三是要规范用人机制。将不符合工程造价管理工作岗位的人员清除出去, 以此提高工程造价管理队伍的整体素质。

2.2 深化校企合作, 培养高素质的经精英人才

工程造价管理企业要加强与高职院校的合作, 通过校企合作, 为企业提供高素质的专业人才:首先企业要与高职院校开展人才培养计划, 将企业的用人标准等传递给高职院校, 高职院校按照企业的要求培养相应的人才, 以此提高人才的素质;其次企业也要定期组织单位内的员工到高职院校内进行在职教育培训, 接受系统的理论知识, 以此提升他们的综合素质。例如针对工程造价管理人员专业理论知识匮乏的现象, 企业可以组织员工到高职院校接受短期的教育, 以此提高他们对最新知识的掌握能力;最后施工企业也要提高待遇, 吸引高职院校的教师到工程造价企业中兼职, 以此带动整个工程造价队伍的素质。

2.3 完善监管机制, 建立合理的评价体系

提升工程造价管理队伍的素质离不开完善的监管机制, 因此需要通过完善的监管机制, 实现对工程造价管理人员的科学评价:一是成立专项检查监督机构, 组织本行业企业、事业等单位, 认真进行自查自纠, 检查纠正不正当交易问题;二是要认真开展调研, 全面分析形势, 摸清行业商业贿赂行为的表现、特点和种类。找准问题, 提出解决问题的办法和途径;三是要积极运用调研成果, 在自行整改的基础上进行专项整治;四是对于确属商业犯罪及群众反映突出的问题, 相关主管部门无相配合, 联合执法, 重点打击, 对涉案单位和涉案人员毫不留情, 坚决查处。

2.4 加强造价人员队伍建设, 达到科学合理的搭配

施工企业对造价人员的队伍的结构主要进行进行年龄结构的调整和岗位职责的调整。为避免企业人才的断层现象发生, 施工企业要尽快培养一批年轻的从事造价专业的骨干, 给他们提供广泛的锻炼机会, 使他们尽快成长, 年龄较大的造价工程师要起到传帮带的作用, 构造一支老、中、青阶梯型合理搭配的人才链。

总之, 工程造价是一门综合性很强的工作, 涉及到各个方面的知识, 这就需要工程造价人员是优秀的复合型人才。因此, 施工企业拥有一支专业队伍强, 知识面宽, 素质层次高, 遵纪守法, 专业前瞻性的造价人员是大势所趋、形势所逼。施工企业只有提高了工程造价人员的综合素质, 才能使自己的企业得到长足的发展, 从而可以从容的面对激烈的国内国际的竞争。在同行业中脱颖而出, 取得更大的发展。

参考文献

[1]范琪芳;郭辉, 浅议工程造价从业人员素质提高的途径[J]河南建材2012年06期.

[2]谭莲, 浅谈工程造价人员应具备的基本素质[J]经营管理者2011年03期.

提高队伍素质促进企业发展 篇5

在现代市场竞争中,企业的生存、发展，关键取决于员工队伍素质的高低。只有高素质的员工队伍，才会有强烈的责任感、进取心、严谨的科学态度和熟练的劳动技能；只有高素质的员工队伍，才会形成企业精神并作用于生产、管理等各方面；只有高素质的员工队伍，才能创造出企业发展的新辉煌。

开展全员素质教育,加

强科学知识、管理能力、业务和技能水平等方面的教育培训，使员工及时掌握先进的生产技能，提高管理创新、技术创新与实践应用能力，是提高企业员工素质的有效途径。

“十一五”，是指挥部加快建设具有国际竞争力的跨国石油工程技术服务公司的关键时期。面对新的形势，能否坚持用科学发展观统领全局，继续保持快速发展的强劲势头，不断增强企业综合实力和核心竞争力，提高员工队伍整体素质至关重要。

站在企业发展的新高度，充分认识实施“人才强企工程”的重要性

指挥部高度重视人力资源开发和员工的教育培训工作，把培训工作规划纳入企业的整体发展规划之中。在年初召开的指挥部党委扩大会、三届二次职代会暨2006年工作会议上，袁明生指挥在工作报告中把人力资源开发确定为“十一五”的“八大目标”之一，排在了“四种资源”之首，提出要全面实施“4158”人才强企工程，加快经营管理、专业技术和操作技能3支队伍建设，满足企业发展需要。把提高员工队伍素质，上升到推进指挥部可持续发展的高度来认识，具有科学发展的战略眼光。

2006年是指挥部“十一五”的开局之年，也是指挥部实施精细化管理、全面提高管理水平的一年。落实好人才工程建设，全面提高员工队伍素质，对指挥部增强企业实力、续写新的辉煌至关重要。在2006年工作部署中，指挥部确定了“全面加强员工队伍建设，提高人力资源开发水平”的工作思路，提出要牢固树立科学的人才观，以能力建设为核心，紧紧抓住引进、培养、使用三个环节，开发利用好人力资源。进一步提高领导人员领导管理能力，全面提高员工素质，充分调动员工积极性，目的就是要培养和造就一支适应市场经济发展需要、具有良好职业素质的员工队伍，为指挥部的持续、稳定、和谐发展奠定坚实基础。

为了全面实施“人才强企工程”，提高员工队伍整体素质，指挥部制定下发了《吐哈石油勘探开发指挥部2006年培训工作要点》，明确了全年培训工作的指导思想,提出了全年计划培训9395人次，其中管理及专业技术人员培训2035人次，操作及服务人员培训7360人次，员工培训率达到55％以上等7项目标任务和5项工作重点，制定了具体措施和各类员工队伍详细的培训计划。指挥部要求各单位认真贯彻落实集团公司工作会议和指挥部“三会”精神，紧紧围绕指挥部全面实施“市场提升、持续创新、打造品牌”三大战略要求，落实科学发展观，以提高员工队伍整体素质、增强企业竞争能力为目的，以“4158”人才工程为核心，以“大学习、大练兵、大比武，提高员工技能”活动为载体，努力造就高素质经营管理人才、高水平专业技术人才、高技能操作人才，加强“三支队伍”建设，稳步推进指挥部培训工作向纵深发展，为指挥部持续有效较快协调发展提供人才保证。

把提高员工素质与企业发展目标紧密结合，全面落实培训计划

今年以来,指挥部人事劳资处紧密围绕指挥部生产经营发展目标，以岗位培训、继续工程教育为重点，以全面提高员工的整体素质为目标，积极推进培训工作的科学化管理,进一步加强培训体系建设，建立健全各项管理制度，促进培训工作制度化。在提高培训质量上下工夫，努力搞好培训项目策划和教学管理组织，认真落实全年培训工作计划,重点抓好针对指挥部中高级管理人员、专业技术骨干和高级操作技能人才三支队伍建设的集团公司级、指挥部级和各单位自主培训3个层面的各类培训工作,员工培训按照计划顺利实施。

在培训工作实施上,根据指挥部生产实际，指挥部人事劳资处深入基层单位和机关处室进行现场调研、了解培训需求情况，结合集团公司培训计划，编制下发《吐哈石油勘探开发指挥部2006年培训工作要点》，系统部署指挥部2006年培训工作，对指挥部各级培训部门开展培训工作提出具体任务和要求，促使各项培训工作提高到一个新的水平。

提高管理队伍素质 篇6

关键词：教育核算;会计培训

随着教育体制的改革以及免费教育的逐步深入，各地教育部门相继成立教育会计核算中心，统管所辖单位的所有账务，其在会计行业中对外代表着整个教育形象，其会计队伍素质的高低，直接关系着会计法律法规的贯彻执行，直接影响着教育的健康发展。因此，积极探索和尝试有效提高会计人员整体素质的新途径，成为核算中心会计队伍建设的首要任务，笔者认为应从以下几个方面进行：

1 会计人员的自身建设

1.1 政治学习

由于日常生活中腐朽思想的影响，拜金主义、享乐主义的充斥，严重影响着会计人员的思想防线。因此，核算中心的会计人员要充分利用时间积极参加各类政治学习，提高政治思想觉悟，树立起正确的人生观、价值观，树立起良好的职业道德观、爱岗敬业观，提高职业道德水准，提高自律能力，抵制不良风气的侵蚀，维护自身形象。

1.2 专业学习

教育核算中心的会计人员虽然是经过认真考核，层层选拔出来的，但在知识结构、业务水平、综合能力（包括职业判断能力）等方面不尽相同，有待进一步提高，其有效的途径就是主管部门举办培训班或是自学。目前，会计人员进行自学的形式很多，如函授学习、电大开放教育等;另外，会计人员还可通过自学参加全国会计专业技术资格考试。通过学习，会计人员能够不断丰富业务知识，更新知识结构，保持和提高专业胜任能力，真正成为工作上的“业务通”。

2 核算中心的强化管理

核算中心会计队伍素质的提高，除了会计人员的个人努力外，核算中心还需要不断强化管理，采取多渠道多方法来提高会计队伍的整体素质。

2.1 制定有效的规章制度

2.1.1 制定岗位责任制

通过制定岗位责任制，进一步规范每个会计人员的岗位职责，明确该做什么不该做什么。

2.1.2 制定严谨的工作流程

通过制定严谨的工作流程，进一步规范核算中心业务处理程序，提高工作效率，保证各项工作顺利完成。

2.1.3 制定岗位轮换制度

定期对核算中心内部岗位分工进行轮换，可以减少舞弊业务的发生，有利于会计人员全面熟悉和掌握各个岗位的业务，使会计人员在各个不同业务岗位都得到实践的机会，促进相互交流，从而进一步提高会计人员的业务水平。

2.1.4 制定严格的考核制度

年度终了，要对所有会计人员进行考核，包括工作能力、服务意识等多个方面。根据考核结果彻底改革选人、用人制度，实行竞争上岗，择优录用，能者上，庸者下，使每一名会计人员都具有压力感、紧迫感，从而逐步提高核算中心会计队伍的整体素质。

2.2 开展有效的会计培训活动

2.2.1 开展加强思想素质教育的培训

一是开展法制教育培训。核算中心要不定期举办法制教育培训班，通过认真学习国家财经纪律、方针政策及《会计法》等相关法律法规，全面领会、深刻掌握有关法律法规知识;对行业中出现的一些具体违法案例进行认真分析，让会计人员从中吸取教训，知法守法，廉洁自律，以财经纪律和有关法律法规严格要求自己，坚持原则，依法办事，勇于同违法行为做斗争。通过学习，使每个会计人员都增强法制观念，加强防范意识，远离经济犯罪。二是开展提高职业道德教育培训。职业道德教育贯穿于会计人员整个职业生涯，是职业道德建设的重要一环，通过培训使每个会计人员都树立正确的职业道德观念，进一步提高道德修养，在思想上筑起一道钢铁防线。三是开展诚信教育培训。诚信教育是职业道德教育的重要补充，要广泛开展会计诚信教育，强化诚信服务，恪守信用、保守秘密、实事求是、客观公正，防止虚假会计信息的“出炉”，真正做到“诚信为本、操守为重、坚持准则，不做假账”。

2.2.2 开展提高专业胜任能力培训

一是开展会计专业知识培训。专业知识是会计人员素质的特质，是职业判断能力的潜在表现，也是会计人员应具备的最基本的从业知识;随着会计体制的改革，会计准则的不断修订，会计人员的专业知识也需要不断更新。因此，举办会计专业知识培训班，有效完善会计人员的后续教育，是会计队伍建设的重要内容。核算中心可利用暑假、寒假两个时间段集中培训会计基础知识、财务管理及行业财务制度等，及时更新对新修订会计准则的理解，防止人为地粉饰会计报表，提供虚假会计信息。同时，针对工作中存在的问题，培训相应的会计知识，弥补工作中的不足，进一步提高会计工作能力。二是开展会计技能培训。会计技能是在充分掌握会计知识基础上的实践，会计技能的高低直接决定工作效率的高低，反映着会计队伍的素质，因此要全面提高会计的实际操作技能水平。

2.2.3 开展其他技能培训

一是加强会计人员职业判断能力的培训，使会计人员在面临一些不确定因素的情况下，凭借自身专业胜任能力，确保为各学校提供具有专业水准的服务。二是加强会计人员创新能力的培训。我国已加入WTO，政治经济、社会文化等环境都发生了巨大的变化，传统的会计管理理念也受到了严峻的挑战。通过加强会计人员创新能力的培训，使每个会计人员都具有创新意识，具备创新能力，以适应经济发展的需要。三是加强文明礼仪、人际关系能力的培训。在工作中，会计人员除了具有较高的专业技能外，还需要具有良好的外在形象和人际关系，通过文明礼仪、人际关系的培训，使会计人员在语言能力、团队能力、溝通能力和领导能力等方面都得到发展，从而进一步提高会计队伍的整体素质。

提高管理队伍素质 篇7

1 档案干部队伍的现状

随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入, 档案工作的特点也有了新的变化, 从而提高档案干部队伍的管理水平也更加重要。如何提高档案干部的管理水平, 首先我们应对档案干部队伍的现状有个全面的认识。

一是各级领导重视, 增强了全社会的档案意识。

二是专业档案人员队伍逐年壮大。也表明全社会的档案意识在增强, 各部门对档案工作的重视程度有了一定提高。

三是大专以上文化程度的人数占有一定比例。为档案事业的发展注入了生机。

存在的问题:

a.各级政府投入不够, 基础设施配套不到位, 保管条件落后。

b.部分管档人员政治素质不高, 缺乏奉献精神。工作原则性不强, 业务不熟悉, 工作不踏实, 应付了事, 影响了档案管理的质量。

c.档案人员政治、经济待遇不高。这些问题既影响了档案管理人员的积极性, 又影响了档案管理的工作水平。

d.档案干部的教育培训还不够系统。据统计, 当前各地开展的档案干部教育培训工作, 主要是针对国家、省档案局对档案工作提出来的新标准、新要求, 以及在业务指导工作中遇到的实际问题和困难, 多采取以会代训、短期培训班 (3-5天) 等形式进行, 没有开展过全面系统的教育培训, 对档案干部的教育培训工作还缺乏长期规划。

2 提高档案干部队伍素质的几点思考:

2.1 加强档案人员的职业道德建设。

档案干部的职业道德建设应从以下几个方面努力:2.1.1热爱档案工作, 具有强烈的事业心和责任感。档案工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分, 是维护党和国家历史真实面貌的重要事业。因此, 它既是一项光荣、神圣的事业, 同时又是一项默默无闻的工作。因此, 要搞好档案工作, 就必须首先建立一支具有为社会主义事业服务的强烈事业心与责任感, 有良好职业道德及较高的科学文化素养的档案干部队伍。需要一大批有志者用青春与汗水来推动档案事业的发展, 然而, 强烈的事业心与责任感, 则来源于档案人员对档案事业的深刻理解和真诚的热爱。因此, 热爱档案工作, 自觉献身档案事业, 应当成为档案人员职业道德标准的基本要求。只有这样, 才能自觉自愿地搞好档案工作, 才能勤奋学习, 不断提高政治业务水平, 才能主动改进服务态度, 提高服务质量, 才能为档案事业的发展不断开拓进取, 才能更好的为党和国家各项工作服务。2.1.2牢固树立正确的服务思想, 增强服务意识。树立正确的服务思想, 建立良好的服务风尚, 积极做好档案的提供利用工作, 是档案人员职业道德标准的核心。这是由档案工作的服务性决定的。档案工作即是党和国家革命和建设事业不可缺少的重要组成部分, 又从属并服务于革命和建设事业。所以, 档案的提供利用工作, 是实现档案工作为社会主义各项事业服务的重要手段。档案人员只有了解了档案工作的服务性, 树立了明确的服务思想, 才能积极、主动、热情地做好自己的工作。尤其在当前, 每一个档案人员都应彻底解放思想, 尽快适应新形势的需要, 并不断注意研究提供利用工作中的新情况、新特点, 解决档案提供利用中的新问题, 变“被动”为“主动”, 有的放矢地搞好档案的提供利用工作。2.1.3加强学习, 增强档案人员的理论水平和科学文化知识。目前, 我们虽然有了一支稳定而发展的档案干部队伍, 但这个队伍的文化程度和专业素质还不适应新时期开展档案工作的需要, 特别是进入本世纪末到下世纪初, 熟悉档案内容, 能进行档案信息深层次研究和开发的人才十分匮乏, 跨世纪人才短缺, 如果不加强人才的培养, 提高档案干部队伍的素质, 档案馆功能将受到很大制约。因此, 档案干部应把学政治、学专业知识、学历史等作为培养自身道德素质的重要途径, 通过勤奋学习, 不断掌握新技术、新方法、提高业务水平, 把自已培养成为一名合格的档案工作者, 为祖国的档案事业做出贡献。2.1.4坚持原则, 履行职责, 确保档案安全。维护档案的完整与安全, 最大限度延长档案的寿命, 为子孙后代留下文化遗产, 是档案工作者的神圣职责之一, 为了确保档案的完整与安全, 就必须认真执行各项规章制度和保密制度。档案工作制度是维护档案完整与安全的可靠保证。这就要求档案人员严格遵守国家的各项规定和规章制度, 坚持原则, 履行职责, 把它作为自己的行动准则和规范, 这是强化档案工作者职业道德修养的一个重要方面。同时, 要养成整齐、清洁的良好习惯, 从档案的整理、排列、编号、保管、库房等都要保持清洁、整齐。这样既能保护档案延长档案寿命, 又使档案部门成为精神文明的传播地, 从而充分发挥档案的作用。

总之, 档案人员的职业道德靠广大档案工作者共同建设, 在实践中丰富和发展。愿我们广大档案工作者共同树立良好的职业道德, 充分发挥档案工作在社会主义精神文明建设和物质文明建设中的重要作用, 为我国的社会主义现代化建设做出应有的贡献。

2.2 注重人才的使用和引进。

社会的发展, 科学技术的进步, 使档案工作的任务、工作环境、服务对象、管理方式都发生着变化, 现代技术也广泛应用到档案工作中, 这些无疑需要人去操作、去管理。因此, 提高档案工作者素质, 是加速档案科技进步, 推动档案事业发展的关键, 这些应引起各级领导的重视。2.2.1把住人才入口关, 注意引进招聘一些有文化专业知识, 有专业技术、技能的人才充实档案队伍。2.2.2注重人才的使用, 要敢于大胆使用具有专业理论知识和专业技术特长的年青干部, 对他们身上存在的不足应加以正确引导教育, 发现他们的优点和长处, 发挥他们的聪明才智, 大胆启用。2.2.3稳定档案干部队伍。档案工作连续性强, 许多工作, 特别是基础业务和规章制度建设, 需要档案人员较长时间的学习, 积累经验, 才能逐渐适应或逐步完善。档案干部的频繁调动, 无疑将影响到档案工作的连续性, 因此, 必须抓紧做好档案干部的稳定工作, 从维护档案工作的长远利益考虑, 加强档案干部的思想政治工作, 解决他们的实际问题, 使他们安心本职工作。另外, 要建立健全必要的人员进出管理制度, 促进档案工作的持续稳定发展。

2.3 加强对现有档案人员的继续教育。

继续教育应注意以下几个方面:一是要结合工作实际需要和未来的发展趋势, 与实际工作紧密配合, 并根据不同的层次、不同的需求, 按需施教, 学以致用, 便于实际操作, 讲究实效。二是面对二十一世纪档案工作的未来, 为适应岗位发展的需要, 必须拓宽知识面, 学习技术, 学习相关领域的知识, 开阔视野, 增长技能, 以适应本学科最新发展的动态。三是档案专业技术人员继续教育的类型和形式方法与手段, 可因人而异。有些单位的档案人员, 由于人员变动, 需要学习基础知识, 掌握档案管理工作的基本技能;但也有些单位的档案人员稳定, 又具有一定的文化知识, 需要补充一些新技术、新方法, 因此, 继续教育的内容应根据各层次人员的情况, 因人而异。四是大多数档案干部的外语水平尚未达到初级等级证书水平, 急需“扫盲”。利用各种教育方式, 提高他们学习外语的兴趣, 鼓励他们克服学习中遇到的困难, 树立起为档案事业而奋发向上的自信心, 同时也改变了档案专业技术职务人员贫乏的状况。

总之, 新形势新任务为档案事业提供了良好的发展环境, 我们也正面临着历史上最好的发展机遇, 各级档案部门肩负的责任光荣而艰巨, 档案工作任务比较繁重。各级档案工作者要深入贯彻落实科学发展观, 坚定信心, 团结奋斗, 埋头实干, 推动档案工作又好又快发展。

摘要：针对档案干部队伍的现状论述了如何提高档案管理干部队伍素质。

提高管理队伍素质 篇8

一、学校领导班子素质和能力提高的路径与措施

学校领导班子是学校管理系统的决策层, 是学院发展战略的制定者、战略执行的组织者, 是学院事业发展的领导核心。其能力的高低和办学理念的先进与否, 决定了学校能否有正确的办学方向和发展的可持续性。高职院校应不断加强领导班子建设, 带动学院管理内涵的建设和发展。我院在加强领导班子能力建设的主要路径和措施有:一是完善民主决策机制, 进一步建立健全调查研究制、院务公开制、听证制、专家咨询制、民主集中制、决策失误责任追究制等决策保障制度。二是继续深化创建“学习型领导班子”活动, 不断提高班子成员的综合素质。三是领导班子成员分工负责, 领导示范性院校项目建设工作, 在实践中探索与示范院校相适应的管理模式, 有效指导管理实践。四是领导班子成员在年终向全院中层干部和教职工代表述职述廉, 将工作业绩和人才培养质量纳入领导班子绩效考核指标, 将教职工的满意率、毕业生就业率和用人单位满意率作为考核的重要依据。

二、中层干部队伍素质和能力提高的路径与措施

中层干部是学校的中坚力量, 除了具有管理职责、岗位职责以外, 还起到上传下达的作用, 承担着学校管理的重要职能。因此, 中层干部必须具有较高的素质和能力。这就必须认真研究中层干部独特的个性, 切实有效的制订相应的管理制度和激励政策, 使他们真正发挥作用。我院采取以下措施提高中层干部队伍素质和能力:一是构建以能力和业绩为导向的竞争上岗、能上能下的中层干部选拔、任用、培训、考核运行机制。二是中层干部承担示范院校项目建设, 在实践中加强锻炼、增长才干, 发挥骨干作用。三是行政处室与教学系 (部) 的中层干部实行相互挂职锻炼, 提高综合素质和能力。四是开展高等职业教育理论和管理模式的研究, 探索与示范性院校相适应的管理方式方法, 提高管理能力和水平。五是在学院副科级以上干部中开展干部作风建设活动, 大力弘扬求真务实、狠抓落实之风, 坚持“严”字当头、“干”字为重、“实”字为要, 提高抓落实的能力和水平。

三、基层干部队伍素质和能力提高的路径与措施

学校的各项工作最终要由基层管理干部具体实施, 基层管理干部素质的高低, 直接制约着学校发展战略能否行之有效, 也直接制约着学校核心竞争能力的发挥, 所以这就要求学校必须训练出一批素质超群, 擅长管理, 思维敏捷, 执行力强的基层管理干部队伍。我院在长期教育管理实践中, 尝试了很多加强基层管理的方法, 认为唯有依靠团队的智慧和力量, 才能获得长久的竞争优势和发展潜力。我院把加强团队建设作为加强基层管理干部队伍建设的一种有效方法, 采取以下措施提高基层干部队伍的素质和能力:

1. 以“双师型”师资队伍建设为重点, 培

养既能上讲台又能下车间, 既懂得如何教学又懂得如何训练的“教练型”双师教学团队。一是加强专业带头人队伍建设, 使之既具有较强的专业建设能力, 又具有一定的社会影响力。二是加强骨干教师队伍建设, 使之既具有扎实的专业教学能力, 又具有一定的社会服务能力。三是加强兼职教师队伍建设, 使之既是行业或企业专家, 又是教育中的教学精英, 实践技能课程全部由企业或行业技术人员担任。四是加强青年教师队伍建设, 实施“青年教师导师制”和“名师示范课”工程。五是制定校企共建教学团队制度, 实现校企的教学资源共享, 形成兼职教师承担实践教学任务, 专职教师为企业研发产品、培训员工的良性互动机制。形成一支结构合理、技术过硬、专兼结合、具有良好合作精神的“双师型”教学团队。

2. 建设服务优质、运转高效的管理服务团队。

一是建设服务优质、运转高效的行政后勤管理服务团队;二是建设集爱心、耐心、责任心于一体的学生管理服务团队;三是建设具有较强管理能力和岗位业务能力的教学管理服务团队。通过管理服务团队建设, 使管理队伍牢固树立“管理就是服务”的理念, 进一步增强服务意识、转变工作作风, 提高服务教学、服务教师、服务学生的能力。

3. 培养团队的执行力。

执行力是一个团队综合功能的体现。要注重培养教职工的共同价值观、归属感、集体自豪感和成就感, 激发团队的凝聚力和战斗力, 促进团队的有效协作, 让所有的教职工从意识深处习惯并认同学院的执行文化, 全心全意投身到团队的工作中去, 形成一支人人都是管理者的管理团队。

通过提高管理者的素质和能力, 管理水平会大大提高, 使学校各项工作达到“人有其位, 人在其位, 各尽其能;物有其位, 物在其位, 各尽其用”的境地。

[注]本文为黑龙江省教育科学“十一五”规划课题《高职学院管理内涵建设的研究与实践》阶段成果, 课题编号:XGGH08097, 主持人:薛辉。

摘要：提高管理者的素质和能力是高职院校加强内涵建设的重要内容之一, 本文从学院领导班子、中层干部队伍和基层干部队伍三个方面阐述了提高其素质和能力的路径与措施, 为高职院校管理队伍建设提供借鉴。

关键词：高职,管理,素质,能力

参考文献

“大学校”提高职工队伍整体素质 篇9

打造正气企业

简单化和形式化的思想道德教育会导致企业形象虚化, 企业需要及时和干部职工进行沟通并正确引导他们, 梧州市总工会以“政研会”活动为载体, 帮助企业增强职工思想道德教育, 使他们形成正确的伦理观、道德观、价值观。通过政研会的学习和交流, 梧州市总工会每年为企业评出“政研会”的优秀工作者和优秀企业, 以奖励制度使企业职工有荣誉感和归属感。近年来企业道德讲堂掀起了一股热潮, 各行各业纷纷策划每月的主题道德讲堂, 这些特色讲堂陶冶了员工情操, 净化了社会和企业风气, 更增强了企业职工的凝聚力。梧州市总工会把网络培训班的机会分配到各企业基层中, 使他们能在最快的时间里得到最好的信息更新, 在“讲文明, 树新风”的网络文明传播中, 各基层的网络宣传员通过微博、博客的方式大力宣传企业正派之风, 使企业清新面貌深入人心, 对增强企业核心竞争力发挥了新生的力量。

在提升干部职工的思想道德素质过程中, 梧州市总工会身先士卒, 由领导班子带头策划每月的特色道德讲堂并由他们作为主讲人把自己的经验跟职工分享交流, 获得了广大职工的赞同。这些特色之风很快就吹遍了企业基层, 航道管理局工会开设了专门提升干部职工的思想道德修养的道德讲堂, 通过“五个一”活动促使全局干部职工把“讲道德, 做好人, 树新风”的精神贯穿于今后的工作生活中形成“我为人人, 人人为我”的社会风尚。市人民医院工会则以小讲堂传递大能量, 举办了“加强职业道德教育, 立足岗位作奉献”为主题的道德讲堂, 以身边人讲身边事让全院职工共同感受道德力量和积极向上的社会风貌, 促进医院医德医风建设。苍梧公路局举办的道德讲堂结合单位的特点, 多样化宣传的方式使职工易于参与、乐于参与, 让职工传播身边好人好事, 评议不文明不道德行为, 品悟道德力量, 鞭笞道德失范, 提高道德修养, 使道德讲堂生动活泼, 行之有效。

打造学习型知识型职工

“储备人才”是企业发展中重要的一环, 梧州市总工会通过已有的平台, 借助各种工会活动为企业培养人才, 首先每年以“创争”活动选树了一批全市学习型组织标兵单位、标兵个人, “创争”活动的开展起到了吸引职工、培育职工、凝聚职工的重要作用, “创争”活动成为了全面提升企业职工学习能力和创造能力, 提高职工整体素质, 推进构建和谐社会的重要载体。梧州供电局工会举办了一次局领导与员工面对面谈创争的会议, 会议上由领导发问, 干部职工轮流畅谈自己对创争的认知和感悟。再次, 梧州市总工会以职工技能大赛为载体, 促进职工技能提升。梧州市总工会根据自治区总工会、工业和信息化委员会、科学技术厅、人力资源和社会保障厅联合下发的文件, 成立由相关部门为成员单位的组织机构, 以“学技术, 比技能, 创一流, 保增长”为主题, 精心组织开展职工职业技能大赛, 在2012年的职工职业技能大赛中 (包括四个比赛工种<焊工、车工、钳工和数控机床装调维修>) , 参加市内比赛的有69名选手, 其中9名选手获得“梧州市技术能手”称号, 赛后由组委会选择了一批优秀选手参加第四届全区职工职业技能大赛, 在自治区的比赛中, 车工和数控机床装调维修工分别获得全区的第七名和第八名, 其他工种也有六名获得全区前十五名的好成绩。职工职业技能大赛为广大职工搭建了一个在学习中交流, 在交流中成长的平台, 是提高广大职工岗位竞争能力、创业能力、创新能力的重要载体, 对于进一步增强企业的凝聚力和职工的责任感, 推动和谐社会的构建都具有十分重要的意义。

近年来, 为了鼓励企业职工能更好地自主学习、创新学习、终生学习, 梧州市总工会加大力度为企业搭建职工书屋, 为职工增长知识提供良好条件, 使他们具备良好的心态应对挑战、参与竞争。职工书屋是发挥工会大学校作用建设高素质职工队伍新的有效载体, 是深受广大职工群众欢迎的学习知识、增长才干、交流经验、提高技能的重要阵地。“流动”书屋掀起了新热潮, 得到了农民工的青睐。今年暑假全市社区想出“金点子”, 在暑假期间设立了社区新家庭文化书屋, 全天向辖区少年儿童免费开放, 据统计, 全市社区新家庭文化书屋藏书共计10余万册。图书内容丰富, 既有人口计生政策法规、卫生保健, 还有少儿读物、生活科普及传统文化等书籍, 供孩子们阅读。这些文化书屋丰富了梧州市中小学生及留守儿童暑期精神文化生活, 深得家长和少年儿童欢迎。各种特色书屋的搭建为职工读书学习营造了良好氛围, 值“职工书屋”建设五周年之际, 梧州市总工会以“职工书屋”为平台开展的“知识成就梦·劳动创造美”读书征文活动受到广大职工读者的大力支持。这次活动收到了一批来自各条战线职工的文章, 评选出3篇特等奖、10篇一等奖、15篇二等奖及44篇优秀奖等优秀文章。梧州市总工会还通过一系列主题读书活动, 如:开展“推荐一本好书、读书征文评比、专题知识讲座、有奖知识问答、专题读书活动演讲等来激发职工学知识、学技能的热情, 提升职工的整体素质, 提高职工的岗位技能。

通过充电学习, 职工还可以在业余时间自主创业, 梧州市首家“巧手女工”创业培训基地在蝶山区总工会成立, 这个培训基地帮助了一批困难女职工和女农民工解决生计困难, 让她们学以致用并解决自身困难。她们制作的丝网花和十字绣得到了广大群众的喜爱, 在梧州市工会举办的各种活动中她们也能大显身手, 独树一帜。

打造特色企业品牌

一批特色企业文化展板整齐地展示在市政广场, 这场丰盛的文化盛宴引起了众多市民的关注, 得到了市领导的重视和赞赏, 随后受市领导的邀请, 这批展板在市委大楼地厅再次展出, 掀起了周边县市和临近兄弟城市企业领导的学习观摩热潮, 梧州市总工会举办的企业文化展示为这些企业搭建了一个宣传推广的平台, 使他们的经验和成果得以广泛传播。

提高监理队伍素质建设的建议 篇10

1 职业道德素质建设

1.1 前期思想建设。

对每一个进场人员均要进行系统的思想意识与职业道德培训, 使之充分认识本行业的特点, 包括好的方面与不良之处, 提前作好预防工作, 阐明公司的观点, 可进行包括企业文化、监理职业道德守则、职工行为规范在内的多方面的宣传、教育, 把好人员进场关, 对于思想意识不良者可做到提前发现, 采取措施, 做出处理, 甚至有的人员可能会自动退场, 从而在源头上对人员进行了筛选与控制管理。在进行思想教育的同时, 除上述内容外, 还应进行包括集体观念、责任心、吃苦耐劳精神、适应性 (与工作、人际关系环境的和谐) 、廉洁自律、敬业精神等方面的教育, 使每一个进场人员都作到良好的职业道德洗礼, 作到公司选人的同时, 也使所选之人对公司形成认识、给予认同, 打下思想稳定的基础。

1.2 及时查缺补漏。

人是生活在环境中的, 其思想意识形态难免会产生不同的观点, 难免会出现偏差, 事物又是在不断发展的, 因此我们所订立的制度也不应是一成不变的, 要适应事物的发展规律, 要持续改进。在我们工作的进程中, 要及时查找漏洞与不足, 要及时采取有效的措施进行改正与完善。

1.3 领导者的思想。

谈到思想建设, 这里有必要谈一下领导者的思想。领导是一个组织的核心, 是决策者, 是决定事物发展方向的关键, 是全体员工心目中的标杆, 因此其思想活动的影响力深远而巨大, 所以作为领导者来说, 有必要时刻保持一颗积极向上的平常心来面对每天纷繁复杂的事情, 以对所有员工起到表率作用。

2 业务素质

2.1 专业技术知识--全体人员均需完善。

这里所说的专业技术知识包括:各专业技术知识、规范标准的掌握、合同等各方面与开展监理工作有关的所有知识。对于开展监理工作来说, 人是开展工作的第一要素, 如果可以的话应严把人员的进场关, 严格考核人员的业务素质能力, 在过程中发现的不良苗头要及时处理, 严重的决不姑息迁就, 并且在处理人员方面要作到“量刑适度”, 只做客观评价, 不带个人观点, 并要注意区分、采纳周围人的不同见解与看法。

2.2 施工经验—有意识的积累。

这里谈的不是监理经验, 从字面上看, 施工经验与从事监理工作好像没什么关系, 实际上我认为关系巨大, 了解施工, 了解施工中每一个环节的人将是监理队伍中的中坚力量。为什么会这么说呢?我们可以想一想, 监理工作实际上是很好干的, 但是干好不容易, 监理其实就是一个监督管理再加上一个责任心, 完全适合于本本主义, 拿着规范、标准、图纸去检查、验收, 就这么简单, 但为什么说把监理工作干好不容易呢, 这里就要谈到施工经验问题, 如何赢得施工单位的尊重、如何树立威信, 拿从事现场监理的经验来说, 有三个主要方面:一是施工经验, 二是原则性, 三是责任心, 不怕苦和累。这里主要说一下施工经验, 俗话说, “知其然, 还要知其所以然”, 用在此处就是要求我们不能只看施工表面的东西, 更要知道活是如何干出来的, 为什么要这样呢?与施工单位的第一次打交道, 多数情况下是双方要在技术上试一下斤两的, 施工单位也了解监理行业的现状, 往往会报着请教的态度提一些施工上的问题, 提一些施工中很难遇到的或是施工中经常遇到但很容易忽略的细节问题, 很少提纯技术问题, 如果在这种情况下双方一交手就败下阵来, 那么你的原则性再强, 你的责任心再强, 也只是会赢得一个表面的尊重, 内心上是看不起你的。所以说, 我们监理人员要打好与施工单位的第一仗, 必须要加强施工经验的积累, 有人会说, 从事监理工作要积累施工经验, 怎么可能有机会去干施工呢?不需要去干施工, 作监理是在管理施工单位, 同样也是在向其学习, 只要在作监理的时候, 做到“腿勤、脑勤、手勤、嘴勤”, 再加上多观察, 不怕苦和累, 一样能在短期内将所从事的监理专业的施工经验学到手。

2.3 全面复合型人才缺乏。

从事施工与从事监理最大的区别是:二者的关系面一个相对窄一些, 一个相对宽一些, 我的感觉监理的关系面要比施工的关系面宽一些, 宽就宽在一个“杂”字上, 就像有的书上说的一样, 从事监理工作要懂技术、懂管理、懂经济、懂法律, 但是现实中有多少人能通晓这些知识呢?微乎其微, 但既便如此, 我们还是可以用一个时髦的话来说, “一个优秀的监理人员应该是一个'杂家'”, 也就是说他应该是一个全面的复合型人才:技术、合同、人际关系、组织管理等方方面面的内容。要想成为一个“杂家”, 必须勤学好问、多听多看、敢于实践, 必须留意生活中的点点滴滴, 善于积累、善于总结, 只有积极地面对生活与工作, 永远保持一颗平常的心态去积极、主动的查找自身的不足, 才能有所进步, 才能有所提高。

作为本项目, 领导为员工创造了一个良好的学习环境, 每个人都有成为“杂家”的可能, 但是人的学习动力并不足, 效果也是一般, 目前为止还没有一个监理人员具有一个“杂家”的水平。对此我想在现有基础上再完善三个方面的内容:一是要重点强调各级领导的引导作用, “鸟无头不飞, 蛇无头不走”, 不管运用何种督促措施, 都要使领导起到带头作用;二是时刻不能放松对监理人员的思想教育工作, 在进行道德教育的同时, 一并强调学习的重要性, 形成一个时时讲学习的外部环境, 促使监理人员不敢放松学习, 慢慢地由被动变主动, 形成一种主动学习的氛围。三是要有一个监管机制, 要有人专门督促此项工作, 否则, 领导的想法再好也不能落到实处。如果再能作到这三点的话, 本项目就具备了创造“杂家”的基础。因为管理水平及人际关系是与一个人的人生观、价值观, 一个人的心态变化, 外部环境的改变等有密切关系的, 是每个人都需要从实践中摸索、总结的, 是没有现成的、一成不变的知识等我们去学的, 只能是学好通用知识, 再灵活运用。

3 团队建设的建议

不论是适应管理体制的改革, 还是目前要从事我们的本行业, 都需要有一个目标一致、团结一致的集体, 我们才能更好地发展, 也就是我们现在一再强调的团队意识、团队精神。什么是团队, 简单来说, 我认为就是1+1>2;还可以说是多个人一颗心。一个好的团队应具备下列基本条件:

3.1 结构上互补, 每个人都懂得团结协作俗话

说“尺有所短, 寸有所长”, 每个人都有自己的优势与不足, 作为一个团队要能充分发挥每个人的长处, 规避或完善不足之处, 因此在团队建立上首先要从结构上予以考虑, 最好能作到互补, 从以下几个方面进行:

3.1.1年龄互补。按老话说“老、中、轻三代”是最理想的、最出成绩的组织结构, 作为团队来说, 也应考虑年龄上的优势互补, 老人有经验, 能传经授道;年轻人有冲劲, 有活力, 这样的结构即不呆板, 又不轻浮, 是一种即能稳中取胜, 又有工作动力的组织结构。3.1.2个性互补。每个人都有自己与众不同的特点, 都有自己的个性, 有的人鲜明, 有的人不易查觉, 我们要能容忍团队中每个人的个性, 这样才能相互促进, 相互激励, 组织才有生气, 但需要强调的是, 任何人没有权利胡乱需脾气、使性子, 要懂得以大局为重, 以集体利益为重。3.1.3能力互补。“闻道有先后, 术业有专攻”, 每个人都有自己的强项, 作为团队中的一员要不惜将自己的强项发挥出来, 这样的团队才有战斗力。这里再说一点, 作为一个领导者一定要善于用人之长, 才能让整个团队厉害起来。总之, “没有完美的个人, 只有完美的团队”, 只有整个团队中的每个人心往一处想, 劲往一处使, 充分发挥每个人的优势与特长才能使团队立于不败之地。话又讲回来, 一个人再优秀, 如果没有舞台让其发挥, 让其施展, 也只能作一个平凡的人, 不是所有的金子都能发光, 影响金子发光的因素有很多。

3.2 领导的人格魅力。

要突出领导是一个团队的核心, 其人格魅力对团队的影响应该是极其深远的, 团队是否有凝聚力、团队是否有战斗力、团队是否能达到高度统一, 都不是一个领导三言两语所能解决的, 是受其自身所具备的、能够影射出来的一种东西影响的, 那种东西应该就是一个人的人格魅力。

3.3 严格的制度, 严明的组织纪律。

关于提高中职教师队伍素质的思考 篇11

一、增强教师的责任感和使命感

职业教育是就业教育，关系着社会安定和民生幸福，加强中职教师的个人修养和职业道德是提高教师队伍素质的核心，也是提高教师整体素质的根本所在。教师只有将个人所从事的事业与国家民族的兴衰联系在一起，才能激起强烈的责任感和使命感，才能创造性地工作，才能在长期的教育教学工作中坚定教书育人的信念，爱岗敬业、任劳任怨、无私奉献。学校可采取以下途径加强师德教育。

1.开设当前职业教育形势专题讲座，使教师提高认识，正确定位，立足全局，乐于奉献。

2.加强《职业道德规范》教育，增强教师责任感、使命感，增强主人翁意识。

3.聘请先进典型做报告，树立榜样、介绍经验，营造创先争优的良好氛围。

4.定期召开总结表彰会议，奖励先进、总结经验，使教师相互学习，共同提高。

二、构建中职教师继续教育体系，提高队伍整体素质

中等职业教育的快速发展，对中职教师素质和技能水平的要求越来越高，构建独立的中职教师继续教育体系，对教学岗位上的教师进行继续教育，是提高教师整体素质的重要手段。

1.学校设立教师继续教育办公室，链接中国职业教育教师培训网，由专人负责安排教师继续教育的时间、地点、内容，对教师进行长期、中期、短期培训。

2.构建适合中职教师继续教育的课程体系，课程内容应全面覆盖中职学校所有课程，聘请专家或高级技术人员定期到校讲课，让中职教师有学习和发展的平台。

3.完善教师继续教育评估机制，采用多元化评价方式对中职教师继续教育进行评价。

4.以点带面地选拔专业教师，组织教师到有关院校、工厂去学习、实践，提高专业技能水平。

三、做好全员聘任制，调动教师积极性

近年来，国家推进职业教育改革的力度，但“大锅饭”“铁饭碗”“出工不出力”的现象依然存在，必须扎实建立合理的用人机制，奖勤罚懒、优胜劣汰。只有这样，才能使教师队伍重新充满活力，整体素质得以提高。

1.定编定岗，淡化“身份”管理，强化岗位管理，确保有真才实学、学术水平高、教学管理效果好的优秀教师被聘任到适合的岗位，从根本上改变传统的人事制度，避免机构臃肿、人浮于事、效率低下。

2.评聘分开、竞争上岗，破除专业职务终身制。彻底打破能上不能下，缺乏竞争的僵化局面，强化忧患意识，激发中职教师积极进取和创新精神。

3.严格执行“公平竞争、双向选择、择优上岗”的原则，促进教师有序流动，优化师资结构，建设一支高素质高水平的师资队伍。

4.量化考核是加强师资队伍建设、提高师资队伍素质的手段之一。考核工作对教师工作行为具有导向性，完善教师量化考核体系，调动教师的工作热情，是建设高素质教师队伍的重要内容。

四、培养“双师型”教师，提高专业教师的技能水平。

“双师型”教师显著的特征是把专业理论与实践操作结合起来，高效率地教给学生知识与技能，这就要求教师不仅有广博的专业理论知识，还要有精湛的专业技能。因此，中职学校必须优化教师队伍结构，加大力度培养“双师型”教师，使“双师型”教师队伍建设向制度化、系统化、专业化方向发展，形成多层次、全方位、灵活开放的培训体系，大力提高“双师型”教师比例。

1.每年选派专业教师参加“国培”“省培”，有效进行专业技术培训，政府、学校确保培训经费专款专用。

2.实行校企合作的教师培养模式，专业教师每年必须到与学校联合办学的企业、厂家实习3个月以上，学习先进的操作技术，提高专业技能水平。

3.积极开展“传帮带”活动，迅速提高年轻教师的专业技能，使青年才俊脱颖而出。

4.鼓励专业教师参加职业资格和技术等级证书考试，对取得高级技能证书的专业教师给予一定的奖励，使“双师型”教师不仅具有丰富的理论知识和常规教学的能力，而且还具有娴熟的操作技能和岗位实践能力。

提高管理队伍素质 篇12

一、以人为本, 大力培养德才兼备的科技人员

金融电子化的飞速发展, 要求拥有一支有文化、懂业务、善管理的科技人员队伍与之匹配。科技工作提高的最关键是人, 科技工作对人的要求有以下2方面:一是要求科技人员有承担科技工作的能力, 二是要求科技人员有过硬本领并全部奉献给科技工作, 能为科技工作的发展锐意进取。两个要求均不可偏废, 前者要求科技人员努力学习, 掌握新技能, 适应新形势的变化;后者要求科技人员树立正确的思想、品德, 能真正为科技工作做贡献, 思想好无能力或者有能力思想差都对科技工作不利。因此, 必须坚持思想和科技技能教育相结合, 培育一支德才兼备的科技人员队伍, 使对科技人员教育的优势真正转化科技工作上台阶的优势。

一是进行灵活多样的学习教育, 学习方式不像常规教育一样整齐划一, 因此教育必须按需进行, 并且弘扬学习进取精神。建立一个适应央行特点的培训机制, 把干部培训与干部使用结合起来, 培训以长短结合, 自学为主, 形成制度, 变“要我学”为“我要学”, 充分挖掘科技人员的潜能, 全面提高科技人员素质。通过坚持不懈的努力, 尽快形成一支学习型、研究型、务实型、开拓型的科技人才队伍, 做到队伍强、业务精、威信高, 以适应改革新形势的需要。

二是增强人生价值观念和群体意识的教育, 进一步增强进位意识和科技人员的忧患意识, 让科技人员明白科技与人行发展的紧密关系。以科技促发展, 科技兴则行兴, 牢固树立“行兴我荣、行衰我耻”的思想, 端正学习态度、学习方法。

三是进行共产主义道德教育与职业道德教育相结合, 把正确的思想灌输与科技人员的自我教育相结合, 教育科技人员树立共产主义思想, 提高社会主义觉悟, 培育科技人员的主人翁责任感和高度的事业心, 培育科技人员热爱金融事业、热爱集体, 遵纪守法和遵守单位规章制度, 培育科技人员开拓进取、勇于奉献的精神。

二、构建“学习型”科技团队, 提高科技队伍素质

(一) 树立终身学习理念

“学习型”科技团队是与终身学习联系在一起的, 一个团队的生命更在于学习。学习能使人与时俱进, 重塑自我, 使单位永葆青春, 不断扩展科技工作的未来。在“学习型”科技团队中, 终身学习理念已经不只是变换岗位和谋生的需要, 而是成为员工生活的一部分, 成为提高生活质量的重要手段, 是提高科技队伍素质的重要途径。

(二) 以履行科技职能为核心, 全力构建科技团队共同愿景

第一, 构建共同愿景必须切合本地区科技工作的实际, 具有广泛的代表性。要充分了解和掌握科技队伍的整体素质和整体状况, 充分征求每位成员的建议和要求, 获得团队成员的认知和认同, 使共同愿景成为每个人心目中的目标和行动方向。要长远规划, 短期修正, 不能急于求成。第二, 构建共同愿景必须具有前瞻性。构建“学习型”科技团队的目的是发挥团队成员的潜能, 实现团队效能的最大化。因此, 共同愿景的构建, 不能停留在现实和表面上, 必须超越现实, 前瞻未来。要充分掌握科学技术发展的趋势, 掌握金融电子化发展的大势, 以新技术和新知识提升共同愿景, 并以此为目标, 指引团队成员不断学习, 不断进步。

(三) 以培养全局意识为基点, 逐步实现个体的自我超越

个人是学习型团队的细胞, 而且是高素质、自我超越的个体, 每个人都能充分发挥各自的创造力, 个体价值得到体现, 团队能效才得以大幅度提高。因此, 构建“学习型”科技团队, 就是将个体特点和专长进行有效配置, 实现人才资源的最佳组合。第一是要培养团队成员的全局意识。要逐步使团队每一位成员都养成一种为共同愿景而奋斗的忘我精神和工作热情, 鼓励团队成员主动工作, 超越自我, 实现个人价值。第二是要引导团队成员转变理念, 破除常规程序, 创造性地开展工作。以主人翁的姿态, 对团队所有的组织过程、活动、功能和环景的相互作用进行全方位的思考。坦诚沟通, 密切合作, 抛弃个人利益, 为实现组织的共同目标一起努力。第三是要健全制度, 为团队成员实现自我超越保驾护航。通过健全政治理论学习制度, 增强团队成员想大事、顾大局的能力和水平。从“尊重人, 凝聚人, 培养人, 发展人”出发, 健全专业知识学习制度, 不断提高团队成员业务素质, 激发团队成员创造性地思考、创造性地工作。通过健全考核制度, 表彰优秀, 鞭策落后, 创造“赶、学、比”先进的良好氛围。

(四) 以实现团队共同愿景为目标, 营造和谐的学习和工作氛围

科技部门的负责人不仅是学习过程的设计师, 而且是为团队成员服务的仆人和学习进程中的教师。一是负责人要成为真正的学习者。要对组织发展的基本理念有清晰的认识和把握;要带头成为自我超越的个体, 成为善于用系统观点思考团队成员发展的领头人。二是负责人甘当仆人, 为团队每位成员服务。要有对实现愿景的使命感, 自觉地接受愿景的召唤;要善于营造和谐快乐的学习、工作氛围, 让团队每位成员在和谐快乐的氛围中主动学习、持续学习和快乐学习, 以团队共同愿景为目标, 超越自我, 在学习和工作中体现人生的价值, 为共同愿景注入最大能量。三是负责人要成为优秀的教师, 能界定真实情况。协助团队成员对真实情况进行正确、深刻的把握, 提高团队成员对组织系统的了解能力, 促进成员的学习。

要实现团队共同愿景, 关键在于营造一种和谐快乐的学习和工作环境, 建立一种相互探讨、相互合作、相互理解、相互容忍、相互帮助、相互信任的学习机制和工作机制。比如:抓安全管理工作, 可以将综合、网络、软件和硬件岗位人员组合在一起, 先指定任务, 再开会研究, 形成方案;组织培训, 先征求意见, 再确定培训内容;组织项目开发, 让每位成员提出建议, 从中综合出具体的设计方案;排除软硬件故障, 几个人凑在一起, 联合会诊;学新的语言, 找一段源码, 逐一解读, 个别指点。

(五) 提高务实能力, 推动科技工作创新发展

只有改革、创新, 才能在激烈的竞争中生存发展, 通过时时学习、处处学习、终生学习, 使科技干部在实际工作中去读书、去研究、去务实、去开拓。探索创新, 立足本职多读书, 岗位成才作贡献, 从而推动科技工作创新发展, 用双手和智慧创造未来。

三、加强科技人员培训, 提高央行科技人员素质

(一) 加强培训中的“量身订做”

对科技人员的培训要充分注意培养个人专长, 发挥个人潜能, 调动主动学习的积极性。科技人员的知识结构和水平不同, 从业时间、年龄、工作经验和兴趣的不同, 决定知识和技能更新和补充的需求是不一样的。因此, 深入研究了解他们的知识需求程度和结构, 科学划分培训层次, 因人因材施教, 做到缺什么补什么, 需要什么就培训什么, 使培训效果达到理想标准需求境界。

(二) 加强培训的系统性

经常组织科技人员进行较系统的金融知识及计算机知识的培训, 加快培养一批懂金融、有科技水平的科技人才。为了更好地让科技业务骨干自身素质得到较全面、较系统的提高, 可以有的放矢地选拔科技人员到大专院校进行中、短期的系统学习, 增强培训的系统性, 发挥其主观能动性, 以点带面, 有效促进县支行科技人员整体素质的提高。

(三) 加强培训的灵活性

一是内部培训与外部培训相互结合:内部培训和外部培训各有所长。例如银行核心业务计算机操作系统培训和独特的业务实践和业务流程培训等, 这些通过内部培训可以起到更好的效果。而对于计算机、网络新知识、新业务方面的培训, 内部培训可能会因各种条件、环境的限制而造成思路雷同, 知识滞后的现象, 我们应该走出去, 请进来。请外部专家培训, 可以开阔视野, 拓宽思路, 接受更多的新生事物, 达到事半功倍的效果。

二是科技人员间的相互交流:可以定期或不定期地组织科技人员相互交流学习, 或到做得好的兄弟行现场参观。科技人员所处的位置、所涉及的业务基本相同, 在工作中常常会遇到相同或相近的问题, 多给他们提供相互交流的机会, 互通有无, 可共同进步, 及时把各自的先进经验传授给大家, 减少大家走弯路的时间, 有效提高工作效率。

三是自学:自学不失为一种行之有效的学习方法, 它可以让大家灵活地分配学习时间, 根据自己的需要、兴趣、爱好选择不同的学习方式和学习内容。鉴于此, 应该制定一系列的激励措施, 鼓励大家自学, 养成一种人人崇尚学习的好风气。

(四) 制定培训的激励机制

培训通常是提供信息、知识及相关技能的重要途径。要根据实际情况, 制定一套切实可行的激励机制, 让人感觉到培训的重要性与必要性, 感觉到对自己的重视关注。只有把个人成长发展需求与培训目标结合在一起, 才能激发人的求知欲, 充分发挥个人的主动性、积极性和创造性, 提高培训的效果。

四、建立相应的激励机制, 选拔任用有能力的科技人员

科技人员是单位的重要组成部分, 单位可以适时在科技人员中选拨一些有能力会管理的科技人员走上领导岗位, 让科技人员觉得“有奔头”, 或者以物质、精神奖励相结合, 提高科技人员的工作积极性, 真正做到能者上, 庸者下。

一是要创造一个宽松的发展环境, 培养活跃的科技队伍, 让有生命力的、热气腾腾的创新意识在单位中充分体现和重视, 要让科技人员感觉到有发展的机会, 有公平竞争的机会。

二是弘扬团结奋进的敬业精神。敬业精神是推动央行事业发展的重要力量。尽管大多数科技人员在默默无闻、无私奉献, 表现出强烈的敬业精神, 但由于诸多原因, 也有少数科技人员长期形成了一种惰性心理, 缺乏责任感, 没有危机感。面对改革带来的新形势、新任务, 必须在科技人员中培养一种团结拼搏、争创一流的奋进精神, 造就一支甘于奉献、敬业爱岗的科技人员队伍, 让那些敬业爱岗、努力工作的科技人员无上光荣, 让不思进取、无所作为的思想知耻而后进。