会计人员能力

会计人员能力（精选12篇）

会计人员能力 篇1

1 相关研究综述

1.1 国外相关研究

美国注册会计协会 (1967) 指出了会计应具备的核心能力包括功能胜任能力、个人胜任能力和广泛的经营视野;美国会计教育改革委员会 (1990) 在其《会计教育的目标》中明确指出:“学校会计教学的目的不在于训练学生在毕业时即成为一个专业人员, 而在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质”;加拿大会计师协会 (1996) 运用基本胜任能力的方法研究注册会计师的能力框架;国际会计师联合会 (1996) 将会计教育与实践的目标定位于使会计师具备持续学习的技能以及对变化的适应性。根据以上的研究分析可以发现, 会计人员应具备综合的能力和长远发展的能力。

1.2 国内相关研究

国内关于会计人员能力培养的研究从20世纪80年代就已经开始, 一直是理论界与实务界研究的重点。李永红 (2005) 认为会计人员应具备终身学习的能力;徐萍 (2006) 研究分析了国内外用人单位的招聘意向, 研究发现国内外都要求各层次会计人员应具备多项会计工作能力, 而且国内的企业还比较关注会计人员的工作经验和学历情况;李锋 (2008) 在2007年针对华东地区企业开展的问卷调查中发现, 企业对我国会计人员应具备的基本素质之一就是专业知识和后续教育;张彩平 (2010) 认为会计人员的能力培养不仅是会计教育改革的目标, 也是推进会计行业和市场经济发展的客观需要, 并提出了可持续发展的会计人员能力体系;袁红静 (2010) 指出我国高校要实现内涵式发展的模式, 高校会计人员也要与时俱进, 跟上社会的脚步, 以适应高效发展的需要;代玺玲 (2010) 指出会计人员培养职业判断能力的途径;陈涌玲 (2010) 提出会计人员应具备更新知识的能力。综上所述可以发现, 我国的理论界也从不同的角度对会计人员的能力提出了要求, 其中一个很重要的能力就是持续发展的能力与更新知识的能力。这些都与以人为本的理念是一致的。

2 会计人员能力体系的构建

根据我国科学发展观以人为本的理念, 我国会计人员的能力体系的构建应按照以下体系来构建。

1) 会计人员自身能力体系的构建———职业胜任能力。会计人员的职业胜任能力应包括扎实的专业基础、熟练的专业应用能力、恰当的职业判断能力、良好的职业道德、持续的知识更新能力、终身学习的能力和长远发展的规划能力。这一能力体系的构建符合以人为本的第一内涵要求, 即以人为本的发展理念。

2) 和谐综合能力体系的构建。为了适应国家以人为本的能力体系, 我国应该建立全面、综合的能力体系, 应该从企业、国家和社会三方面共同构建和谐有效的能力体系。第一, 企业应该为员工提供学习和发展能力的机会与平台;第二, 社会第三方包括会计师事务所、税务师事务所等, 应该发挥其独立性的作用, 加强对企业的监管与审计等方面发挥实质性的作用;第三, 国家应该完善相关的法律制度, 保障会计人员应有的权益, 保护好会计人员。这一能力体系满足以人为本的第二内涵, 即全社会会计人员的综合发展。

3) 社会与国家为会计人员提供平等机会的平台。会计人员在企业的执业与发展应该有一个平等的平台, 让会计人员有平等的竞聘机会;国家组织的各种形式的考试与职称的评定, 应该有一个公平、公开、合理和合法的形式与流程。这一体系的构建满足以人为本的第三内涵要求, 即发展应当是以无数具有平等权利的个体人为本的发展。

3 以人为本的会计人员能力体系的构建需具备的条件

1) 职业胜任能力。会计是国际通用的语言, 保证会计信息的及时性、准确性和可靠性, 还必须依赖于会计人员。会计人员自身必须要有自我提升的意识, 坚持准则, 具备良好的职业道德, 保证其所提供的会计信息的真实性, 为企业、国家和社会提供有用的会计信息。同时, 在现今的环境下, 应聘人员出现了严重的过剩, 这也要求各行业的应聘人员必须具备全面的能力才能适应社会的需要, 对于会计人员来说也是如此。

2) 终身学习的能力。在现在的知识经济时代下, 会计人员必须具备终身学习的能力。第一, 经济的发展、社会的进步导致环境每天都在变化, 尤其是金融市场的不断完善, 很多信息瞬息万变, 会计人员必须不断学习才能把握这些不断变换的信息;第二, 随着会计国际化进程的加快, 会计所面临的环境也更加复杂, 这也要求会计人员要不断地更新自己的知识。

3) 树立社会责任意识。企业要承担相应的社会责任, 作为企业资金管理者的会计人员, 也应承担起相应责任, 保证会计信息的真实可靠, 保证各方面利益相关者对会计信息的需求, 为社会可持续、和谐发展做出应有的贡献。

4) 其他。第一, 对于国家来说, 站在宏观的角度, 我国应该不断地完善会计准则和各项会计制度, 不要让企业和会计人员在处理会计信息时有空白可用, 有漏洞可钻;同时, 各级财政部门和税务部门, 应该定期或不定期地为会计人员提供培训会计、财务和税务知识的机会, 不断更新会计的人员的知识。第二, 社会第三方方面。作为独立的第三方在提供审计或监控工作时, 应该保持自己应有的独立性, 不能被企业或个人所利用, 失去自己本应有的中立性, 发挥国家或政府赋予他的义务。

摘要：会计人员全面掌握企业的各种经济活动和企业的财务状况, 提高会计人员的综合能力, 培养符合社会需要的各层次会计人员, 不仅是会计教育工作者的重要使命, 更是保证为公众提供高质量会计信息服务以及促进我国会计行业稳健发展和市场经济健康有序推进的客观需要。在国家宏观的科学发展观的指引下, 坚持以人为本, 构建科学的会计人员能力体系。

关键词：会计人员,能力体系,构建

参考文献

[1]张彩平, 阳秋林.可持续发展观视角下的会计人员能力体系的构建[J].中国电力教育, 2010 (9) .

[2]吉永芳.提升会计人员综合素质刍议[J].经济研究导刊, 2010 (16) .

[3]张芙.加强会计人员职业道德建设与防范企业会计信息失真[J].中国乡镇企业会计.财会论坛, 2010 (8) .

[4]曹健.浅谈会计人员职业风险[J].天津市财贸管理干部学院学报, 2010 (2) .

会计人员能力 篇2

【论文摘要】 随着国家经济建设的稳步前进和高新科学技术的飞速发展，人们在逐步享受现代化优质生活的同时也在新科技的带动下逐步完善工作质量，提高工作能力。计算机的发明是人类划时代进步的标志之一，节约人力物力，提高效率，且更随着互联网的应用和发展，人类发展文明渐渐走进了信息时代，信息全球化是人类发展的必然趋势。信息化的应用在会计工作事务中更显得尤为重要，作为新时期新背景下的会计工作者，如何提高自己的能力，适应信息化的发展成为了新一代会计人员首要面临的重要问题。笔者从事会计工作多年，将结合实际的工作经验，对于如何提高职业素质及加强业务能力，给予了综合的阐述，并希望本文能对相关专业人员提供一些帮助。

会计人员能力 篇3

【关键词】信息化；会计工作；能力提升

随着互联网的应用和发展，人类发展文明渐渐走进了信息时代，信息化建设在国家建设的各个领域不断的推进和发展，且已经成为了今天国家经济发展的重要技术手段之一，对于会计工作事务的信息化建设也成为了各个领域相关工作的重中之重。会计信息化就是把传统的会计工作与现代化的信息技术相互结合，将以往的会计数据作为如今的信息资源，全方位利用计算机，互联网，通讯手段等作为首要的技术支撑，在此基础上，对于会计事务进行数据化的信息管理。会计工作中的信息化普及，不仅为会计工作人员提高工作效率，为企业更好的做出自己的贡献给予的重要的技术支持，也为相关服务企业部门提供了更快捷准确的财务服务，使相关经营管理人员正确把握经营策略提供更充分准确及时的信息，提高竞争实力，从而使其经济实力得到不断的完善和发展。所以在新形势下对于会计人员提出了更高的要求，我们必须努力提高自身能力。

会计信息化不仅具有核算功能，更具控制功能和管理功能，因此，它离不开与人相互作用，尤其是预测与辅助决策功能必须在管理人员参与下才能完成，是一个人机交互作用的“智能型”系统。随着互联网和电子商务的日趋成熟和发展，在会计信息化条件下，数据处理高度自动化，会计信息资源高度共享。大量数据通过网络从企业内外有关系统直接采集，而企业内外各个机构、部门也可根据授权，通过互联网从系统直接获取信息，未来会计信息系统将日趋开放。在会计信息化条件下，会计系统通过与企业内外各个机构、部门的信息接口转换、接受货币和非货币形态信息，提供历史信息、现时信息和未来信息，空间渠道多元化。从范围上看，会计信息化包括会计基本理论与方法、会计实务、会计教育以及政府对会计管理等所有会计领域；从功能上看，会计信息化不只是进行会计核算，还包括会计监督、会计预测与决策，并根据信息管理原理和信息技术重整会计流程；从技术手段上看，会计信息化不仅要采用计算机技术，而且要以网络技术和通讯技术等现代化技术为主，进行现代会计信息系统的构建。

网络经济时代的财会人员应该精通会计、审计、财务管理理论与方法，熟悉企业经营管理的全过程以及与企业经营管理有关的法律规范，具有扎实的理论基础和实践技能。在会计信息化过程中，财会人员的知识结构必须从传统的会计转向计算机网络会计。以本公司例，各业务条线不断推出信息系统的建设，突出以业务流程管理为核心的管理信息系统，财务、业务不断融合。信息化时代又必然导致各单位出现了一系列全新的业务操作流程，原有的会计控制机制面临着重新设定和优化的迫切需要。ERP系统各模块的复杂性和专业性对会计监督提出了更高的要求。ERP系统环境下，各部门的业务划分为不同的模块，甚至同一部门的不同业务也可能划分成不同模块。我们主要应着力从以下几个方面实现转变：一是要实现职能管理向流程管理的转换，拓宽监督责任链条。要建立完善业务流程信息管理责任体系。对分散在各业务流程上的会计信息相关岗位，要进一步明细各流程步骤、具体业务处理、监督复核的职责划分，强化不相容岗位对会计信息的有效牵制和事前控制。二是打破部门负责的管理体制，构建适应流程管理需要的运行机制。业务流程上的会计信息相关的岗位，都应纳入财务部门业务考核，并通过完善会计信息责任追究机制、部门沟通机制、日常协调机制，突出财务部门对会计信息质量管理与监督的总管职能。

职业道德是财会人员从事财务会计活动应遵循的行为准则，它要求财会人员应具有科学的世界观、人生观和价值观，具有健康的人格和社会责任感，有强烈的责任心、敬业精神以及开拓进取的事业心和人生态度。会计人员继续教育是针对于在职的或已经取得相关专业资格证书的专业人员在其工作期间进行不定期的继续培养，以提高其职业道德素养和专业能力，使其能够更好的适应现代化建设的发展。

结语：信息化建设在国家建设的各个领域的不断推进和发展，作为新时期新背景下新一代的会计人员，应该提高自己的能力，适应信息化的发展在会计工作事务中发挥更为重要的作用。

参考文献：

[1][加]斯科特.财务会计理论[M]，机械工业出版社

[2][美]马歇尔.会计信息系统[M]，中国人民大学出版社

[3]李海波.新编企业会计[M]，立信会计出版社

[4]董丽晖.提高会计电算化实践能力的课堂因素分析[J].甘肃农业，2006，（09）

[5]包准，程宝华.做好林业企业会计电算化工作的几点体会[J].绿色财会，2006，（09）

[6]高俊杰，张东红.种子企业实行会计电算化之我见[J].种子科技，2008，（02）

我国会计人员职业能力建设 篇4

一、I FAC对会计人员职业能力框架的界定

国际会计师联合会 (IFAC) 把会计师的职业能力分为以下三方面:职业知识、职业技能和职业价值观。

(一) 职业知识方面

1、一般知识方面。

会计人员需要接受良好的基础教育, 才能有效地进行思考和与人交流, 进行正确的逻辑性分析。

2、会计与有关知识方面。

与会计有关的知识为会计专业知识的发挥提供了技术支持, 而会计专业知识又为会计人员提供了技术动力。

3、信息技术知识方面。

会计人员要使用信息系统并进行评价, 也要在设计和管理信息系统时发挥重要的作用。

4、企业和组织知识方面。

企业与组织知识为会计工作提供了背景知识, 企业怎样进行组织协调、筹措资金和管理控制等都是会计人员所必需的。

(二) 职业技能方面

1、智力技能。会计人员要拥有解决问题、做出正确决策的能力, 就需要具备智力技能。

2、沟通能力。会计人员接受和传递信息, 进而形成理由充分的判断并进行决策, 就需要具备沟通能力。

3、人际关系技能。会计人员在工作中全面与他人合作, 一起达到组织目标, 这就需要具备人际关系技能。

(三) 职业价值观方面

1、客观公正地进行工作, 在职业标准下保持独立性;

2、明确个人应该具备的职业道德标准;

3、注重公众利益;

4、承担社会责任;

5、终身学习。

二、新阶段会计人员所面对的挑战

随着社会经济的飞速发展, 对会计人员能力的要求不断提高。随着企业与其他组织的交易变复杂, 加速发展的信息技术, 商业和贸易国际化的程度变高, 社会对会计人员责任的需求变大。新阶段会计人员在有新机会的同时, 也面临严峻的挑战。

□文/林燕琼

(一) 会计的多样化及多变性。

在新阶段, 企业的生产管理都发生了根本的改变, 给企业的会计工作带来了严峻的挑战。一方面会计的变化速度加快, 会计人员在适应性和灵活性等方面有了更高的要求;另一方面越来越广阔的会计空间, 要求会计人员在成本管理、战略投资决策等方面做出计划。

(二) 会计选择空间更广泛, 处理方式更灵活。

在新阶段, 越来越多的企业特别是高新技术产业, 无形资产的比重很大。基于无形资产的特殊性, 它的会计处理也更复杂化, 进而对会计人员拥有正确的职业判断和分析能力提出要求, 会计人员将有更宽广的空间发挥。

(三) 新阶段会计人员面对的风险。

经济全球化和对外开放会吸引越来越多的国际公司的加入, 本土企业要面对国际的激烈竞争;科学技术快速发展, 高新技术的不确定性增加了经营风险;市场激烈的竞争对国内企业在规模扩张、资金管理等方面提出了更高的要求, 增加了企业的风险。

(四) 新阶段信息技术对会计的影响。

网络信息技术的应用越来越广泛, 比如ERP、Internet和财务软件网络化等, 它们的信息在组织中快速高效地传递, 对传统工作方式冲击巨大, 对会计工作和人员提出了新的挑战。

三、新阶段会计人员职业能力框架的构建

结合我国会计工作人员的实际状况, 本文基于下列因素对会计人员职业能力框架进行构建:会计人员要拥有职业品格, 拥有与其有关的知识, 能把这些知识运用于实际工作中。笔者认为, 会计人员职业能力框架是一个由以下方面构成的综合系统:职业品格、职业知识和职业技能。

(一) 职业品格方面。

职业品格指职业道德、职业态度和职业责任感, 包括遵守法律法规、终身学习的责任、关注公众利益等。

1、正直诚信和职业谨慎。

诚信是会计人员应具备的基本道德。会计人员工作要保持审慎态度和健康的职业怀疑精神, 并恰当地消除怀疑, 而保证健康的职业谨慎的前提就是严格遵循职业道德和职业标准要求。

2、终身学习的态度。

终身学习是一种需要发掘的观念和社会认同的价值观。技术变革和知识淘汰的加速要求我们不断地更新知识, 会计人员应具备的知识快速地发展和深化。

3、责任感与风险意识。

职业会计人员要注重公众利益, 要求会计人员意识到遵守职业道德是十分重要的。在新阶段, 科技进步和社会变革的加速发展, 经济活动复杂化, 都要求会计人员具备风险意识和应变能力。

4、良好的职业风范, 客观公正。

客观公正是会计职业道德的一个重要道德规范。坚持客观公正才能使会计行为符合会计准则和法律法规, 保证会计信息的真实、合法和公正。

(二) 职业知识方面。新阶段的市场运作各行业相互渗透和交叉, 这需要会计人员以多元化的知识结构为基础。

1、基础知识方面。

我国处于社会经济发展的新阶段, 知识快速更新。会计人员要拥有人文知识、艺术知识和外语等基础知识, 以便于会计人员掌握与其他专业之间的复杂关系。

2、会计、审计和有关知识。

会计和审计知识在会计人员知识中占主要地位。会计人员应该对自己从事专业的知识和技术有深层次的理解, 有质和量的要求, 了解和把握基本概念和研究方法等信息。

3、信息技术知识。

信息技术迅速发展, 网络快速发展使经济交易和方式变化很大, 网上支付和销售到网上理财等都与传统交易有很大差别, 会计人员需要掌握网络技术和软件操作等新的技能和知识。

4、组织和商务知识。

在新阶段, 会计人员要参与公司的管理决策和实践, 对管理学、组织行为学、经济学和风险管理等知识都要有所

提要在经济全球化的背景下, 文化贸易已经成为国际贸易的一个重要组成部分。本文论述大力发展我国对外文化贸易的重要意义, 对当前我国对外文化贸易现状及其原因进行分析, 并提出发展我国对外文化贸易的对策和措施。

关键词:经济全球化;文化贸易

中图分类号:F7文献标识码:A

当今世界, 人们对精神文化产品需求不断增加, 文化贸易已经成为国际贸易的一个重要组成部分和新的竞争领域。美国资深经济学家雷·罗森说:“我们的经济将向何处发展?什么能够带动我们前进?——那就是文化。”一个国家和地区的综合实力固然反映在GDP、人均国民收入等一些主要的经济指标上, 但如果更深层次地看待问题, 它更应该体现在一个国家和民族文化底蕴的厚度上, 表现为一个国家和民族的文化创新能力。

一、我国文化贸易现状

总体来看, 我国在图书进出口、商业演出、电影进出口、电视剧、音像进出口、网络游戏、动漫等方面都是贸易逆差状态, 而且竞争劣势很明显。以中国传媒业为例加以分析。目前, 全球媒体产值已超过1万亿美元, 每年以7%的速度增长。美国传媒产值5, 000亿美元, 占全球传媒产

了解, 进而才可以在复杂的市场和理财环境中有所改革和创新前进。

5、法律知识。

会计人员工作时都要受到法律法规和制度的约束。会计国际化加快发展, 权与法的矛盾以不同形式展现。这就要求会计人员要学法守法, 注重法律和环境的变化, 避免因为法盲而做错事。

(三) 职业技能方面。职业技能是帮助会计人员在复杂苛刻的环境中履行工作职责所需要的能力。

1、应对改革和发展能力。

经济全球化和一体化加速发展, 社会和经济环境的改革不断深化, 要求会计人员拥有应对改革和发展的能力, 如持续学习能力、自我发展管理能力和适应改变自己的能力等。

2、与人交往沟通能力。

良好的沟通可以接收、传达正确的信息给职业会计师。会计人员

我国对外文化贸易思考

□文/李方杰

值的一半。欧洲3, 500亿美元, 占1/3份额, 而中国的传媒产值每年不到150亿美元, 可见差距之大。

全世界每天新闻发稿量的80%来自于美联社、路透社、法新社、合众社。全球95%的传媒市场份额被西方50家媒体跨国公司占有, 美国媒体完成了全球75%的电视节目制作量。由于中国媒体行业竞争力不足, 世界很难听到中国的声音, 西方通讯社几乎左右了世界对中国的看法。

据统计, 目前中国是次于美国的世界第二大文化硬件产品出口国, 但在文化贸易的“软件贸易”领域, 包括电影、电视、演出、动漫、游戏等方面却非常薄弱, 2009年中国的文化出口贸易逆差比例高达1∶7以上。撒切尔夫人曾断言:“中国不会成为超级大国, 因为中国没有那种可用来推进自己的权力, 从而削弱我们西方国家具有国际传染性的学说。今天中国出口的是电

只有具备了该能力, 才可以顺利完成自己的专业工作和创新工作。

3、战略管理能力。

在社会经济新阶段, 会计人员要能够对经济的发展形式和市场环境的变化进行分析, 抓住财务机会规避风险, 有助于做出管理决策。

4、决策能力。

决策能力是认识现状、预测未来并决定最佳行动方案从而达到目标的能力, 是管理者的素质、知识和判断能力在决策方面的综合体现。企业增加价值, 离不开会计决策, 高级会计人员需要拥有这种决策能力。

5、持续学习能力。

会计人员在拥有多方面知识的同时, 更要持续学习并接受运用新知识, 这样会计人员才能保持和推进职业胜任能力发展。

6、团队协作能力。

团队成为现今工作环境下主要的作业方式, 企业的成功依赖于团队的视机而不是思想观念”。这种评论固然刻薄, 但也部分道出了当前我国文化贸易的尴尬境地。

二、发展对外文化贸易的重要意义

(一) 有利于促进我国第三产业的发展, 增加国民财富的积累。第三产业总量不足是我国宏观经济的一个突出问题。欧美发达国家的第三产业对GDP的贡献率已达到70%以上, 而2008年我国的第三产业对GDP的贡献率仅有40.1%。由此可见, 文化贸易作为第三产业的重要组成部分, 在我国具有巨大的发展潜力。

(二) 有利于传播中国文化, 增进世界对中国的了解。文化产品具有经济属性和意识形态的属性。文化贸易具有对外宣传、传播其意识形态和价值观念的功能。美国文化产业在世界上的霸权地位, 不仅给其带来了巨大的贸易收入, 而且也把美国的意识形态和生活方式推向全球。文化

表现。团队合作模式下, 个人除了要有优秀的专业知识外, 更要有良好的团队合作能力。这种能力是新阶段高素质人才需要有的能力。

四、结语

会计人员能力 篇5

二、自觉遵守笔试和面试期间的考场纪律和要求

(一)笔试期间应试人员应遵守下列事项

1.测试前20分钟，凭准考证和身份证件及执业证书进入考场，并在《考场情况记录卡》上“考生签字”栏中签字，对号入座，并将准考证和身份证件放在桌子的右上角。

2.测试开始后30分钟，迟到的应试人员不得进入考场。测试开始30分钟后，应试人员可以交卷出考场。无准考证、身份证件的人员不得进入考场参加测试。

3.进入考场需要携带2b铅笔、蓝色或黑色钢笔和圆珠笔、橡皮、直尺，不得将具备文字储存和音响功能的计算器、商务通、电子笔、各类通讯工具等带至考场座位。

4.开考之前，应试人员应在答题卡和答题卷规定的位置上用正揩字体正确填写(填涂)姓名、准考证号码、身份证件号码，并从答题卷首页取下一张条形码，粘贴在答题卡指定位置上。

凡在开考30分钟后仍未在答题卡和答题卷上填写(填涂)姓名、准考证号码、身份证件号码及粘贴条形码者，经监考人员提醒，仍不填写(填涂)或粘贴的，视为违纪，应停止测试。凡字迹辨认不清、填写在密封线以外、未按要求正确填写(填涂)以及作标记的答题卡和答题卷，评卷时均按废卷处理;凡因错填或错涂姓名、准考证号码、身份证件号码或损坏答题卡造成评卷期间不能登统成绩或出现差错的，责任由考生自负。

5.测试期间不得相互交谈，不得看他人试卷或相互核对答题内容，不得夹带、换卷，不得随意站立及走动。测试时间结束前应试人员准备交卷，应向监考人员举手示意，待监考人员回收试卷后，再离开座位。

6.测试时间终结，应试人员应立即停止答卷，将试卷翻放在桌面上，等候监考人员收卷。应试人员不得将试题卷、答题卷、答题卡及草稿纸带出考场外。

(二)面试期间应试人员应遵守下列事项

1.提前20分钟凭准考证和身份证件及执业证书到达测试地点，并在应试人员登记表中登记个人相关信息。没有按时到达测试地点的，不得参加面试。

2.认真阅读面试考场要求，并自觉遵守。

3.服从工作人员安排实施面试。

(三)应试人员在应试前，应认真阅读中国注册会计师协会随准考证下发的《应试人员必读》，严格遵守考场纪律，保持考场肃静，不得在考场内吸烟，测试完成后，不得在考场附近逗留及喧哗。

会计人员能力 篇6

省乡企局局长马成武表示，农产品加工业（乡镇企业）会计统计工作是经省统计局批准依法进行的基础性工作，会计统计数据是领导决策、制定国民经济发展规划的重要依据。省乡企局适时组织业内会计统计人员进行相关软件、报表制度等方面的培训，就是为了全面准确地统计好农产品加工业的相关数字，使其能接近于我省农产品加工业发展实际。培训班结束后，我省将逐步实施网络报表，取代纸质报表，使会计统计工作更加规范化。马成武希望学员们珍惜难得的学习机会，遵守课堂纪律，做好学习笔记，增进相互交流，促进工作开展。

近年来，我省农产品加工业和乡镇企业发展较快，截至2012年末，全省乡镇企业实现营业收入5894亿元，乡镇企业增加值占全省GDP的比重达到16%；全省农产品加工业销售收入突破3545亿元，以农产品加工业为主的农村第二产业和以休闲旅游农业为主的农村第三产业已经成为全省国民经济发展的重要组成部分，是促进农民就业增收和农村经济社会发展的重要产业支撑。

会计人员能力框架问题研究 篇7

现今,人力资源在社会中的作用越来越大,国家逐渐加大了对人力资源的重视,高素质的人才在很大程度上促进了国家经济的建设与发展。在市场经济逐步完善的今天,会计人员素质高低决定着企业的发展潜力,会计在社会中的地位以及对于企业的发展的作用是不言而喻的。因此,各大企业越加重视会计人员的职业道德素质,对会计人员在素质方面的要求也在逐步提高。会计人员必须要通过严格的考核才能真正具有从业的资格。而对于会计人员能力的考核标准,主要是利用会计能力框架来实现的。会计人员能力框架已经成为了促进会计行业发展的重要战略指南。

目前,国外对于会计人员能力框架的研究涉及到了很多方面,十分深入并复杂,会计人员能力框架不仅仅包括会计事务所与各种高校机构,同时政府也包括在内,会计人员能力框架主要涉及多个领域:注册会计师、管理会计师等。

我国对于会计人员能力框架问题的研究已经持续了很长时间,并且已经形成了相对系统的理论。对于我国来说,会计人员能力框架主要是包括:高级会计师的培养以及会计人员的能力培养等。

二、我国会计人员能力框架建设方面存在的问题

1.我国对于会计人员框架的研究尚不充分

由于我国对于会计人员能力框架问题的研究起步比较晚,与发达国家还存在很大的差距。这种差距已经严重影响着我国会计行业的发展。现阶段,我国很多学者都提出各自的会计能力培训方法,有些学者认为会计人员的培训一定要与高校教育相互结合,两者不可分离,只有通过教育才能够提高会计人员专业的能力,教育是提高会计人员能力的根本保障,并且会计的职业道德素质必须要高,因此,必须要利用教育的形式来增强会计人员的职业道德的素质。然而我国很多高校对于会计专业学生的培养依然存在很大问题,无法对学生进行全面的培养,最终导致了学生的职业素质能力无法跟上社会发展的脚步。因此,我国必须加强对会计人员能力框架的研究,以我国基本国情为基础,制定科学合理的会计人员能力培养框架,有效加强对会计人员能力的培养。

2.我国在会计人员的培养上存在缺陷

会计行业是一门专业性很强的行业,因此,会计人员的职业能力必须要强。我国会计的培养主要是利用高校教育途径。但是,当前我国高校在培养会计人员方面存在很大的缺陷,其主要问题是高校对于会计人才培养的理念与模式不适合现阶段社会的要求。随着社会经济的发展,要求会计人员比具有较强的专业性,较高的实践能力,但是,高校对会计教学的模式依然是延续传统的教学模式,在培养学生过程中仅仅注重会计人员的理论知识高低,会计教育与现实实践相互脱离,学生仅仅能够应付考试,导致了学生缺乏对会计事务的具体了解,对会计操作技能的严重欠缺,并且交流表达能力弱,会计学生的发展受到限制,无法满足现今社会的需求。

3.会计资格准入存在缺陷

现今我国的会计资格的准入主要是以考试的方式进行,我国通过考试来对会计人员进行相应的了解,但是我国现阶段的会计人才考核机制已经不利于对会计人才的挖掘,仅仅是注重会计人员的理论知识能力考核,会计人员考试主要是注重理论的考核,严重忽视了会计人员的实践操作能力,忽视了对自身实践能力的培养,这样导致了会计人员即使通过了考试,在实际的操作中仍然存在很大问题。

三、完善我国会计人员能力框架的建议

现阶段,我国加强会计人员能力框架建设,必须要加强对会计人员能力框架的研究,借助国外先进经验,完善我国会计人员能力框架。从我国实际情况出发,结合我国政治经济文化情况,实事求是,制定出适合我国发展需要的会计人员能力框架,建立健全会计人员能力框架体系。政府要加强督导,学校要改革会计教学模式,增强会计专业学生的实践能力,从而为会计行业的发展奠定坚实基础。

1.改善我国现阶段会计教学模式

我国各大高校会计教学模式必须尽快改革,不仅仅要对学生进行理论知识的教学,更要注重学生实践操作能力的培养,使会计专业学生具备专业的会计知识以及高强度的实践操作能力,这样,才能够更好的带动会计行业的发展。各高校必须要改变现今的会计学教学目标,确立培养全面实践型会计人才,使会计人才具有高操作能力、较强交流能力以及过硬的专业知识水平为目标。根据新的会计教学目标制定具体的教学工作,进行理论与实践相互结合的教学。即拓展教学内容,与生活实践相互结合,在丰富课堂教学内容的同时,也使学生了解到会计在生活中的应用。

2.加快对会计人员能力培养框架的完善

利用素质能力法对会计人员能力框架进行相应的补充,从而来弥补并且完善会计人员能力框架体系,观察职业会计人员在工作场合的表现,对其出现的问题进行分析,以此来完善会计人员能力框架体系。另外,必须要结合会计人员的职业能力框架的基本要素,来构建我国会计人员职业能力框架体系的素质能力,主要包括了职业品格、职业知识以及职业技能,而职业品格与职业知识则是会计人员最基本的素质要求。

3.制定健全的会计人才评价标准

我国必须要对会计人员考核制度进行相应的更改,进行全面型考核,将会计人员理论与实践都进行相应的考核,只有这样,才能够促进对会计人才的挖掘,同时也有利于我国会计人员能力框架的建设。制定科学合理实事求是的理论与实践相结合的会计人员评价标准,是构建会计人员能力框架体系的重要方面,既可以在很大程度上促进会计人员能力框架的建设,也可以很有效的对会计人员起到督促的作用,使会计人员能够努力培养自己,不断的提高自身的职业素质,从而促进会计行业的稳定发展,大大的带动我国经济建设发展。

四、结语

会计人员职业判断能力研究 篇8

一、中国会计职业判断现状及存在问题

(一) 中国会计职业判断存在的现状

1. 整体素质较低并且专业知识和能力差。

据不完全统计, 至2010年底, 中国共有持证会计人员1 300多万, 其中具备大专及以上学历的41.25%, 具备初级会计职称的占38.22%, 具备中级会计职称的占10.67%, 具备高级会计职称的占0.49%。由此可看出, 中国会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的问题仍然比较突出, 大专以上学历的会计人员的比例还不到50%, 中级以上职称的会计人员的比例还不到15%, 会计人员队伍虽然庞大, 但水平参差不齐, 许多会计人员只经过基本培训, 整体素质仍然偏低。

2. 独立性受约束。

会计职业判断贯穿于整个会计过程, 只有保持其独立性, 才能得到高质量的会计判断, 保证会计的质量。由单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。任何单位或者个人不得以任何方式授意、指使、强令会计机构、会计人员伪造、变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料, 提供虚假财务会计报告。任何单位或个人不得对依法履行职责、抵制违反本法规定行为的会计人员实行打击报复。但实际情况却是, 企业管理当局出于各种目的, 会指使甚至强迫会计人员按照管理当局的意图对会计事项作出判断, 以满足他们自身的利益。而会计人员出于自身利益的考虑或者迫于调岗、下岗等威胁, 只能放弃其应有的独立性, 迎合管理层的不合理要求, 从而导致会计职业判断质量低下。

3. 职业道德观念薄弱。

会计是一种技术方法和道德理念并重的职业。会计人员处于多元利益主体的中心, 会计准则和制度的内在属性使得会计人员在运用职业判断的过程中总会面临多个方案的筛选和抉择, 管理当局在利益的诱惑下有可能会向会计人员施压, 要求会计人员“打擦边球”, 游走于监管的边缘及空白地带;部分会计人员也有可能从自身利益出发, 摒弃职业道德的约束, 进行逆向选择, 用谋取自身或小集体的利益来取代本该被运用的职业判断。

(二) 中国会计职业判断存在的问题

1. 企业内部环境存在的问题。

(1) 企业管理层财务知识的缺乏。中国《会计法》第4条规定:“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”这就意味着企业管理层必须要具备一定的财务知识。而现实生活中, 从事企业管理的大多数领导自身的学历就偏低, 还有很多虽然是高学历, 但却是理工科出身, 属于“半道出家”, 对管理知识尚且一知半解, 对财务知识几乎不知。 (2) 恶意舞弊行为。出于各种不同的目的, 企业管理当局在明知违法的前提下, 仍然指使甚至强迫会计人员做出错误的判断, 提供虚假信息, 这就是恶意舞弊行为。

2. 企业外部环境存在的问题。

(1) 会计规范体系不完善。随着中国会计审计准则体系建设完成, 会计规范体系正在日趋完善。但同时应该看到, 新准则体系中增加了许多特殊行业准则。这些准则很大程度上是参考了国际财务报告准则的内容。具体实施情况如何, 是否符合中国的国情, 仍然要等到准则实施一段时间后企业的实际运用情况才能准确知晓, 是否需要部分调整和修改现在还不得而知。其次, 新准则体系的实施意味着现有的很多相关的会计法律、法规不再适应, 必须作以相应的调整, 而这个调整涉及的范围比较广, 需要的时间会比较长, 导致有关的会计法律、法规之间的冲突和矛盾会持续相当长的一段时间。 (2) 会计监管不力。会计监管是一个复杂的过程, 世界各国在会计监管方面的实践模式各不相同。有人认为中国比较现实有效的会计监管模式应是以行业自律为主、政府监管为辅的模式。但也有多数人倾向于“双管齐下”的模式, 即在监管过程中, 行业自律和政府监管都需要, 但应发挥哪一个的主导作用, 意见不一。这说明中国到目前为止, 还没有一个最佳的会计监管模式。现行的监管体系包括内部审计为主的内部监管和注册会计师的民间监督、政府监督组成的外部监管两部分。其实施情况不容乐观。 (3) 处罚力度与执业风险过低。一方面对承担会计法律责任的主体界定不严密, 对各种违法行为没有可操作性的法律解释。另一方面中国相关法律体系中缺少对民事责任的界定。现实操作中对民事责任的追究非常弱化。这些很容易导致会计人员进行会计职业判断时毫无顾忌, 最终导致会计信息质量低下。

二、提高会计人员职业判断能力应如何采取措施

1.增强会计人员职业判断意识。在长期的会计实践中, 中国已形成排斥判断、崇尚统一的传统, 这是由于过去长期实行统一的会计制度所造成的。在这种情况下, 会计人员缺乏独立判断的意愿和行动, 处理会计事项时照搬以前的做法, 或者请示领导遵照执行, 不敢越雷池半步。如今新会计准则体系的颁布, 对会计人员提出了新的要求。为了适应会计环境的变化, 会计人员必须改变过去按图索骥的工作方式, 提高对会计职业判断必要性和重要性的认识, 更新思维方式, 改变过去按部就班的模式, 增强职业判断意识。

2.加强会计监管。新企业会计准则体系的建立, 扩大了会计人员的选择范围, 在会计政策选择、会计估计、会计计量等多方面给予会计人员更大的空间, 其本意是让企业披露更符合经济实质的会计信息。然而在实际操作过程中可能出现钻准则的漏洞, 以职业判断为由, 进行违规操作的现象。此外, 应当建立健全有关企业会计准则和企业会计制度等的执行和监督机制, 加大对滥用职业判断违规操作的惩罚力度, 以体现和保证会计法规和制度的严肃性和权威性。

3.积累执业经验。会计职业判断是一项实践性很强的活动, 会计人员只有在掌握专业知识的基础上, 提高适应复杂多变会计环境的能力才能做好职业判断, 而这种能力不是与生俱来的, 必须通过不断训练、实践, 长期积累才能形成。为了提高会计人员的实践能力, 必须做好以下两项工作:一是会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换, 以促进会计人员全面熟悉各个会计工作岗位的业务, 不断提高综合业务素质;二是会计人员要养成好的思维习惯, 善于在会计工作实践中积极总结, 经常交流执业经验, 并不断丰富执业经验, 以增强会计职业判断能力。

4.提高会计人员业务素质。作为会计管理部门, 要树立现代教育观念, 培养会计人员具备终身学习的能力。在此基础上, 加强对会计从业人员的后续教育, 有针对性地组织社会力量对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导, 如阐释和培训新准则、各项法规制度的要点、难点以及对新经济业务的讨论等, 以全面提高会计人员的职业判断能力。作为会计人员, 要有终身学习的意识, 并端正态度, 了解培训的重要性, 认真对待每次培训, 不断充实和更新知识, 准确领会相关政策、准则和制度的基本内容和精神实质, 使之成为开展会计职业判断的利器。职业能力的培养不是哪一门课程可以解决的, 它需要学生主动地学习。就我们大学为例, 目前在校学生主动学习的能力较差, 有些学生不愿主动学习, 有些学生不会主动学习。因此, 在教学过程中, 老师要注意提高学生主动学习的积极性, 树立学生把所学专业当作一种职业, 并为此奋斗一生的信念, 同时加强会计人员职业道德的教育, 有了信念和职业道德意识, 学生主动学习的积极性就会提高;同时还要教会学生学习的方法, 使学生掌握一定的专业信息资源, 在不断的交流和学习的基础上提高职业判断水平。实践教学环节是学生提高职业判断水平的有效途径, 现有的实践教学体系一般包括课堂训练、课程设计、综合实验和毕业实习等环节。

5.重视会计职业能力的培养。在传统的教育理念中, 高职教育就是要培养出实际操作能力很强的学生, 对会计专业来讲, 就是出去以后能把会计制度熟记, 然后就会做账, 并以此为目标制定一套教学方案。现在看来这种理念需要更新, 教师在理论课和实践教学环节中都应当把职业判断能力的要求贯穿到教学工作中去。一方面, 应当积极投身到企业中去, 不断积累自身的职业判断能力, 另一方面, 还应当积极研究和探索培养学生职业判断能力的具体方案。

6.加强会计基础理论的教育。会计基础理论是会计职业判断能力的基础, 没有一个扎实的理论基础, 想提高学生的职业判断能力是不可能的。以往人们认为我们的专业教育理论教学过多, 实践训练较少。现在看来, 理论教学不是太多, 而是太少, 只是我们的理论教学在导向上和职业教育发生了一些偏差, 在理论课和实践课中间的过渡性课程较多, 使学生的理论水平和实践训练相脱节, 导致学生的职业能力较差。

参考文献

[1]王金东, 陈丽颖.提高会计人员职业判断能力的思考[J].绿色财会, 2010, (11) .

[2]黄伟文.对提高会计人员职业判断能力的探讨[J].财经界, 2010, (24) .

[3]姚荣辉.论会计政策选择与会计职业判断[J].云南财贸学院学报, 2000, (2) :25-33.

[4]魏丽艳.浅谈会计职业判断的影响因素[J].科技情报开发与经济, 2008, (34) :18-29.

会计人员沟通能力之我见 篇9

关键词：会计人员,职责,沟通能力

面对“服务主体多元化、信息需求多样化、管理手段电子化”的财务信息新形势, 会计人员必须改变循规蹈矩的思维模式, 积极参加企业管理, 坚持自学, 不断更新、补充专业知识, 提高自身综合素质, 了解相关法律、法规的调整变化, 不断创新工作方法, 加强沟通, 以适应新的工作模式和新的理财环境。

沟通是一个认知的过程.人们对于各种信息并不是都能正确接受与评价的, 信息的含义常常会被曲解.信息的接受、评价、加工、决策、解决问题和预测行为后果的过程, 即为我们所说的认知过程。.提高沟通能力, 无非是两方面:一是提高理解别人的能力, 二是增加别人理解自己的可能性。在新形势下, 会计人员必须提高沟通能力, 主要体现在:

一、会计人员强调沟通能力的必要性

(一) 会计人员的工作职责的内在要求

会计人员是从事会计工作、处理会计业务、完成会计任务的人员。企业、事业、行政机关等单位, 都应根据实际需要配备一定数量的会计人员。会计人员的职责, 概括起来就是及时提供真实可靠的会计信息, 认真贯彻执行和维护国家财经制度和财经纪律, 积极参与经营管理, 提高经济效益。

工作职责: (1) 进行会计核算; (2) 实行会计监督; (3) 拟订本单位办理会计事务的具体办法; (4) 参与拟定经济计划、业务计划, 考核、分析预算、财务计划的执行情况; (5) 办理其他会计事务。

会计人员在行使职责过程中, 就必然与上下级、各主管职能部门、银行及其他厉害关系的利益人和企业之间发生各种联系, 只有具有良好的沟通能力, 才能作好各项工作, 提高工作效率。

(二) 信息时代对会计人才的要求

由于会计的职能作用, 会计人员要确认、计量、记录、跟踪各方面的会计信息和会计资料, 要与采购、生产、保管、销售以及科研等环节和部门的人员来往, 要全面、系统、总括地了解企业的经营情况, 要通过对经营活动的处理、分析和汇总, 向决策层提供决策依据和生产经营的数据资料。市场经济条件下的企业, 生产社会化程度较高, 对会计人员的对外协调能力方面的要求也较高。从一定角度讲, 企业与工商、税务、银行以及政府有关部门之间的关系, 主要是财务、会计方面的关系。如果会计工作者不具备这些环节的协调能力和技巧, 就会影响企业的发展。新形势下做一个合格的会计人员, 不仅需要全面的会计知识、法律知识、经济知识, 而且需要内外协调的能力。

二、会计沟通的内容

(一) 对外沟通能力

包括处理与工商、税务、金融等部门之间的关系等。虽然财务人员不是企业的推销员, 但有些涉外业务活动是需要财务人员参与的, 如筹集资金, 企业在筹集资金时, 有可能会和金融机构打交道, 和审计部门、财政部门发生关系, 此时除要将企业真实的经营情况和财务状况反映给相关部门外, 还要靠财务人员的阐述, 诚恳的态度, 与相关部门人员积极配合才能顺利完成筹资任务。与税务部门打交道除了要了解税收相关政策及政策变动情况之外, 还要与税务部门的工作人员打交道, 在与税务人员交流过程中, 询问与被询问都是不可避免的, 所以财务人员也要有一定的协调能力, 完成企业纳税任务。

(二) 对内的沟通能力

财务部门不仅仅是个管理部门, 同时也是服务部门, 它和企业很多部门和人员都会发生直接联系, 如办理结算、履行会计手续等。因为在办理会计手续过程中, 会计人员要严格按照国家法律和企业规章制度办理, 而前来办理手续的人不一定都了解这一会计过程, 有时会发生矛盾冲突, 此时会计人员只有具备较强的沟通能力, 认真加以解释, 使对方能够愉快地与会计人员合作处理好会计业务。

三、提高会计人员沟通能力的途径

沟通与交流是一种社会行为, 是每时每刻发生在我们生活和工作中的事情.。作为会计人员应该建立沟通意识。认识到沟通是需要掌握和不断完善的一项技能。只要有意识的进行训练和培养, 从而实现人与人之间的充分理解、认知和协同, 以使工作目标得以实现。

(一) 学会聆听

由于会计工作繁琐, 业务性强, 需要有较高的业务技术水平, 才能做好日常核算工作, 才能对报表进行编制和分析。未来经济发展趋势也要求会计从业人员在知识结构、业务水平、综合能力等方面得到进一步提高, 要达到此目标, 其有效的途径是通过后续教育, 比如参加夜大、函授、自考、远程教育、电大等开放教育。一定的会计知识是会计人员进行会计核算、监督经济活动的基础。管理部门可出台一些激励措施, 大力支持会计人员通过各种形式自学, 了解和掌握国家财经法规及审计、税务、统计、电算化及经营管理方面的知识, 参加全国会计专业技术资格考试, 对取得财会专业学历和获得会计专业技术资格的财会人员, 给与精神和物资的奖励。“师傅领进门, 修行在个人”对于会计人员来说, 自身的不懈努力才是最根本、最重要的因素。财务部门一般是单位的综合性管理部门, 要和单位内外方方面面的人打交道, 因此应具备一定的沟通协调能力。学会聆听的过程中, 可以了解、评估对方的认知, 思考、设计如何达成共识, 设计如何帮助对方检查认知过程发生了怎样的曲解, 原因是什么, 然后提供正确认知的方法.在聆听得过程中, 充分表现对对方的尊重, 耐心以及理解, 建立互相信任的氛围, 进而引导对方坦诚诉说, 发生求助动机和改变的愿望, 积极参与到讨论的话题中来, 密切合作认真完成工作意图等的关键要素。具有良好的语言和文字的表达能力, 能简要、准确地陈述问题和观点;文明礼貌、团结协作、互相支持, 能正确处理好上下级之间、部门之间、单位内外的关系, 树立会计人员良好的职业形象。

(二) 建立自我加强沟通的机制

一个具有良好沟通能力的人, 可以将自已所拥有的专业知识及专业能力进行充分的发挥, 并能给对方留下“我最棒”“我能行”的深刻印象。要想有效提高沟通能力, 需要建立自我提高机制。

1、开列沟通情境和沟通对象清单。会计人员应该清楚自己的沟通范围和对象, 以便全面地提高自己的沟通能力。

2、评价自己的沟通状况

在处理事务过程中, 会计人员应该有意识的不断反思以下问题: (1) 对哪些情境的沟通感到有心理压力? (2) 最不喜欢与谁沟通? (3) 是否经常与多数人保持愉快的沟通? (4) 是否常感到自己的意思没有说清楚? (5) 是否常误解别人, 事后才发觉自己错了?

只有客观、认真地解答上述问题, 才能清楚与哪些人的沟通需要着力改善。使自己有的放矢, 遇到矛盾时理性沟通、对事不对人, 对不合理的报销要学会拒绝。强化好的沟通, 改善差的沟通, 不断的提高工作效率。

在沟通中值得注意是:1、有效的沟通应该是更好的融合沟通的内容、沟通的语调和语速、沟通中的行为姿态这三者。2、有效的沟通必然是在潜意识层面的, 有感情的, 真诚的沟通。

沟通是一门学问, 也是一门艺术。良好的沟通, 会使会计工作更具有针对性和适用性, 才能不断改善工作方法, 适应新的工作模式和新的理财环境, 跟上时代的步伐。

参考文献

[1]、童学敏.《基于领导艺术的人际沟通能力分析研究》《商场现代化》2007年第13期

[2]、张淑华, 夏敏, 蒋兴宏, 柳治仁《企业管理者人际沟通能力结构研究》, 《心理科学》2004年第27卷第02期

如何提高会计人员职业判断能力 篇10

会计职业判断能力是会计人员按照国家法律、法规和会计准则等规章制度的要求，结合单位自身的经营环境和经营特点，运用自己掌握的会计专业知识、逻辑判断能力和工作经验，对本单位发生的经济事项和交易采用准确的会计处理原则、方法等进行合理且合法的判断和选择的能力。不同的判断和选择对财务成果有很大的影响，合理的会计职业判断能够提高会计信息的质量，反映经济业务的实质，是促进单位持续、健康发展的关键。

二、会计职业判断能力的影响因素

（一）会计法律、制度的影响

会计职业判断能力是新形势下会计人员应具备的基本素质。我国长期以来采用会计制度规范的模式，会计人员很少有财务决策的自主权。会计人员在日常工作中仅需根据会计制度的规定作出简单的是非判断，并参照会计制度的现成模式进行记，很少或根本不需要深入思考各个会计问题蕴含的经济实质和可选择的方法，会计人员养成了“逆来顺受”的被动思维习惯，会计人员职业判断意识就很弱化。新会计准则体系的发布，对会计人员来讲不仅是对已有会计专业知识的更新，更是要求改变原有会计制度下较少运用职业判断的思维方式，提高对会计准则运用的职业判断能力。

（二）单位内部环境

会计职业判断必须从单位自身特定的情况出发，才能保证会计信息的公允揭示。当会计人员运用职业判断进行会计处理时，往往必须考虑单位的发展阶段，经济业务的性质，这一处理能否正确反映经济业务的实质。另一方面，会计职业判断也受制于其内部管理情况，所以强化内部管理是会计服务于企业的一个重要内容。内部管理体制决定着会计人员的地位、专业职能发挥空间、考核与升迁。因此也决定着会计人员的独立性，往往会影响某些会计行为的发生。

（三）会计人员自身综合素质的影响

会计人员的综合素质包括两大方面：一是会计人员的知识、经验和能力;二是会计人员的职业道德水准。在会计职业判断的过程中，要求会计人员具备合理的知识结构和广泛的知识面。会计人员的职业道德水准是会计人员在执业过程中所体现出来的职业品德、职业纪律、职业责任感、敬业精业精神等。

三、如何提高会计人员职业判断能力

（一）会计人员要建立正确的职业判断意识

随着市场经济的发展，以及会计准则和会计制度的发展，会计业务处理只有原则性的规定，相当多的内容要求通过会计人员的职业判断来解决具体的会计处理问题，为会计职业判断提供了空间，这就要求会计人员要培育自身职业判断的能力。面对新形势的要求，会计人员应转变观念，必须由过去“照本(指会计制度)执业”向职业判断方向迈进，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，更新思维方式，增强职业判断意识。

（二）加强会计人员的专业知识学习和后续教育

专业知识是会计人员知识结构的特色所在，也是会计人员进行职业判断的前提条件。会计知识技术性强、更新速度快，这就要求会计人员要树立终生学习的观念。积极主动强化新准则、新制度及相关法律法规的学习，还应丰富与会计工作相关的经济、贸易、外汇、法律、外语、计算机网络等方面的知识，增强创新能力和分析判断能力。提高自身的专业素质，以适应会计职业判断对专业知识的要求。同时，会计管理部门应加强对会计人员的后续教育，有针对性地组织各种业务培训和指导，以提高会计从业人员的职业判断技能。

（三）加强会计人员职业道德教育

加强会计人员职业道德教育，是提高会计人员职业判断能力的重要保证。会计人员在运用专业技能进行估计、判断、推理的过程中，始终伴随着职业道德因素，会计人员只有具备良好的职业道德才能保证会计信息的真实可靠。因此，会计人员职业道德水准和会计人员专业技术能力一样，是直接影响会计职业判断质量的重要因素。因此，应当加强对会计人员的职业道德教育，督促其增强法制观念，正确规范自己的行为，做到诚实守信、客观公正、不做假账。

（四）改进单位内部管理，完善内部控制制度

单位应依据内部控制制度建设的一般规律，针对其内部控制系统运作中存在的薄弱环节或漏洞，建立健全内部控制尤其是内部会计控制制度，包括会计凭证制度、会计账簿制度、各类资产定期盘存制度、预算管理制度、内部稽核制度、会计人员的激励约束机制等，用制度引导、规范、监督会计职业判断行为。

（五）完善会计法规和监管体系

会计法规是会计职业判断的重要依据，尤其是高质量的会计准则对提高会计职业判断质量至关重要。会计改革使会计人员选择会计方法的范围越来越大，但很多相关法规的制定相互间的协调性和统一性仍有欠缺。因此应进一步完善会计法规，减少会计职业判断的不可操作性，为提升会计职业判断质量提供更完善的会计法规环境。

随着市场经济的发展，职业判断将在会计工作中占有越来越重要的地位。会计人员对此应有充分的心理准备，努力提高自身的学习能力，应用能力，以广博的专业知识、丰富的实践经验和高尚的职业道德为国家经济发展做出应有的贡献。

摘要：本文通过简要阐述职业判断能力的概念, 分析影响会计职业判断的因素, 进而提出提高会计职业判断能力的几点思路。

关键词：会计,职业判断,影响因素,提高

参考文献

[1]陈耀敏.会计职业判断研究[J].财会通讯, 综合 (下) , 2009, (4) .

农村会计人员现状研究 篇11

关键词：农村会计人员；农村会计继续教育；农村会计人员结构

随着农村经济的快速发展，我国在农村会计队伍建设方面取得了令人瞩目的成就，但农村会计人员整体素质偏低，不能满足农村经济发展的需要，影响着农村经济各方面工作的顺利开展。

一、会计人员概述

（一）会计人员的概念

会计人员旧时称为柜吏，现在指从事会计工作、处理会计业务、完成会计任务的人员。企业、事业、行政机关等单位，都应根据实际需要配备一定数量的会计人员[1]。

（二）会计人员的职责

根据《中华人民共和国会计法》的规定，会计人员的主要职责是：

1.进行会计核算。会计人员要以实际发生的经济业务为依据，记账、算账、报账，做到手续完备。

2.实行会计监督。各单位的会计机构、会计人员对本单位实行会计监督。

二、我国农村會计人员现状

随着农村经济的发展，现有的农村会计人员的整体素质已经远远不能适应农村经济发展的需要，存在很多问题和漏洞。

（一）农村会计人员报酬待遇过低

经统计，农村会计人员的月平均收入在1500元左右，而城镇会计人员的月平均收入为2500元左右，相比之下，农村会计人员报酬待遇过低。

（二）农村会计人员继续教育流于形式

由于农村会计人员业务水平偏低，同时农村经费紧张，直接影响了农村会计人员继续教育工作。

1.相关领导对继续教育认识不足，重视不够。农村会计人员却缺乏学习积极性，还没有养成自觉接受继续教育的习惯，通常只是在强制性下敷衍地学习，只求通过从业资格年检[2]。

2.培训方式单一，缺乏多样性。目前，主要是通过举办培训班和职称培训教育的方式对农村会计人员进行继续教育，基本上是老师授课形式，没有形成互动的学习氛围，教学方法简单落后。

3.教考不分，监控不严。由于教学和考核的工作都由农村会计人员继续教育的培训单位承担，致使有的农村会计人员只报名而不参加学习，却能通过考试的现象普遍发生。

（三）农村会计职业道德建设有待加强

随着农村经济的发展，我国的农村会计职业道德建设取得了一些成就，但是由于各种原因，当前还存在许多问题，体现在以下方面：

1.农村会计人员自律意识淡薄。不少地区出现了农村会计人员和出纳联手造假，欺上瞒下，谋取私利的现象；也有部分农村会计人员利用职业便利，架空领导，套取公款，满足私欲。

2.农村会计人员责任心缺失。部分农村会计人员为了追求自身利益，违反会计准则和相关的会计规定，盲目执行上级主管部门的错误决定，影响了农村经济的发展[3]。

（四）农村会计人员结构不尽合理

1.性别比例总体失衡。目前，我国农村会计人员中女性在数量上占到了绝对多数，农村会计队伍性别比例在一定程度上出现了失衡现象。

2.学历水平参差不齐。目前，我国农村会计队伍存在着学历水平参差不齐，较高学历和高级职称以上的会计人员为数不多等问题。

3.专业知识结构单一。农村会计人员仍然把核算作为农村会计工作的主要任务，知识结构过于单一，未能掌握与会计相关的财政、金融、税务，甚至信息技术等方面的知识[4]。

三、建设农村会计队伍的措施

（一）提高农村会计人员报酬待遇

1.确定适当的额度标准。要合理设定农村会计人员最低收入标准，要结合城镇会计人员工资标准和农村经济发展水平，注重奖金的合理发放。

2.制定激励性措施。通过实行职务与职级相结合的农村会计人员工资制度，随着工龄和级别的增长，应获得相应程度的工资水平[5]。

3.创造和谐的工作氛围。创造和谐的工作氛围，通过加强与农村会计人员的沟通，了解不同农村会计人员的不同需要，激发其献身精神和工作能力。

（二）完善农村会计继续教育机制

为了不断提高农村会计人员的整体素质，各级财政部门始终十分重视农村会计人员的继续教育培训。

1.加大宣传力度，倡导终生教育理念。在当今社会，农村会计人员需要通过继续教育，不断学习，提高自身素质，以适应农村经济发展的需要。

2.改革培训方式，提倡教学方法的灵活性。要结合农村会计人员工作的具体特点，因材施教的进行教育工作。

3.完善制度，严格管理。财政部门要严格规定培训单位的资格审批制度，积极引入竞争机制，丰富农村会计人员培训方式，实现多元化发展。

（三）加强农村会计职业道德建设

1.抓好农村作风建设，提高农村会计人员思想素质。在农村会计人员中应建立起学习教育制度，教育农村会计人员树立为农村、农业、农民服务的观念，做好本职工作，遵从上级主管部门的领导，努力为农村经济发展做出贡献。

2.强化农村会计监督，建立健全财会内外督查机制。农村会计人员在内部要通过财务公开方式，认真接受广大群众的监督，在外部要认真接受上级主管部门的管理，乡镇有关部门要将内部和外部监督结合起来。

3.规范农村会计核算，严格治理会计信息失真。要依照《会计法》和《企业会计准则》的相关规定，以真实的交易和事项为依据进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。

（四）优化农村会计人员结构

1.加大农村会计学历教育改革力度。财政部门应当重视对农村会计人员的培养，积极鼓励农村会计人员通过自我学习、继续教育等途径，不断提高自身专业素质和业务水平。

2.尽快完善农村会计职称考评制度。针对会计师及以上职称的会计人员所占会计人员总数比重较低的现象，财政部门应当进一步完善农村会计职称考试选拔和聘任评价制度。

结论

农村会计人员是农村会计工作的主要承担者，重视对农村会计人员现状的研究对农村会计工作的改革与发展起着举足轻重的作用。因此，应提高农村会计人员的报酬待遇，完善农村会计继续教育机制，加强农村会计职业道德建设，优化农村会计人员结构。提高农村会计人员整体素质，加强农村会计队伍建设，从而推动农村经济发展。（作者单位：西藏大学）

参考文献：

[1] 阎达五.论会计人员[J].中国农业会计，2009，（1）：2.

[2] 李薇.建设我国农村会计人员的意义[J].学习与探索，2009，（3）：3.

[3] 肖建中.建设新农村必须抓好农村会计人员建设[J].农村财政和财务，2009，（9）：11-12.

[4] 李敬.农村会计人员的现状及改革[J].财税论坛，2011，（10）：2.

[5] 张珺.加强农村会计队伍建设促进新农村发展[J].会计之友，2010，（4）：17-18.

新时代会计人员能力要求刍议 篇12

(1) 传统会计人员的职业判断能力无法适应会计核算的要求。2006年我国发布了新的会计准则, 并于2007年开始在上市公司实行, 2008年部分非上市的国有大中型企业也开始实行, 并逐步推向所有企业。企业采用新会计准则后, 要停止执行企业会计制度。企业会计准则与企业会计制度的最大区别在于对会计人员的职业判断要求不同。会计制度对会计人员的职业判断要求低, 企业会计准则赋予会计人员较大的权利, 会计方法的选择、资产与负债的计量等日常核算工作都要会计人员根据企业实际情况自己判断选择。会计人员不能及时适应角色的转换, 也没有为角色的转换做好准备。会计准则取代会计制度, 不仅要求会计人员要积累足够的职业判断信息资料, 而且要求会计人员要有宽广的知识结构和较高的分析判断能力。会计人员对宏观经济的预测分析能力, 对企业所在的行业未来发展情况以及行业内部的竞争情况的分析能力, 对企业在行业中所处的竞争地位的分析判断能力等都影响着会计人员的职业判断能力。

(2) 传统会计人员无法适应会计信息化发展的要求。近年来, 企业会计信息化水平显著提高, 不仅大多数企业实现了会计信息化, 而且企业的会计信息化软件也经过了多次升级。这样导致现实生活中会计人员的负担加重, 原因是电脑软件在操作中问题频繁出现, 出现的问题不是软件的问题, 而是操作问题, 且一旦出现问题, 会计人员往往无法及时解决, 加班就习以为常。究其原因:一是软件开发商为了软件的通用性与前瞻性, 在软件中包含了大量的不必要功能与自定义功能, 特别是那些自定义功能, 让会计人员感到疑惑;二是现在的软件都是建立在最先进的操作平台上, 应用这些软件本身需要熟悉的计算操作技术, 传统会计人员计算机操作水平本来就较低, 容易出现操作问题。

(3) 传统会计人员无法适应纳税申报要求。2008年以来所有企业都要通过网上电子申报纳税, 税务部门不再受理纸质申报, 纳税申报方式的改变导致中小企业的一大批退休兼职会计人员无法适应。2006年发布的企业所得税会计准则规定, 企业所得税采用资产负债表债务法。2006年以前的所得税会计准则规定, 企业既可以采用应付税款法, 又可以采用损益表债务法对所得税进行核算, 且在实际工作中大约90%的企业采取的是应付税款法。资产负债表债务法的难度是最大的, 采用资产负债表债务法要求会计人员在每个会计期末确认每项资产、负债的计税基础与账面价值。在此基础上核算暂时性差异, 确定递延税款与所得税费用。实际工作中, 会计人员要做到这点, 必须要熟悉会计准则与税法, 而传统会计人员无法适应该新变化。

(4) 传统会计人员无法适应企业内部控制的要求。2008年5月财政部、证监会等五部委联合发布了《企业内部控制基本规范》, 并与2009年7月1日起在上市公司执行。企业内部控制规范的推行, 强化了会计的控制职能, 也扩大了会计人员工作范围。会计人员不仅要反映经济业务, 还要利用内部控制制度赋予的职权控制经济活动, 发现内部控制中存在的漏洞, 提出改进建议, 反映内部控制制度的执行情况。同时会计人员自身的活动也要遵守内部控制制度, 严格按照内部控制规定的程序执行业务, 由过去根据领导的批示记账, 转变为根据内部控制的规定记账。无论建立健全内部控制制度、还是反映内部控制制度的执行情况都对会计人员提出了新的要求, 都与以往的记账业务存在很大的差别, 传统的会计人员难以适应这一新的工作内容。

(5) 传统会计人员无法适应资本市场的快速变化。很多传统会计人员都经历了计划经济时代。在计划经济时代, 所有的财务资源都由行政命令配置, 企业既不需要考虑筹资问题, 又不需考虑投资与分配问题, 因此也不存在财务管理要求。随着改革开放, 企业的理财自主权逐渐增大, 对会计人员的财务管理的知识、技术与经验的要求也相应增加。在当前社会经济环境下, 良好的投资理财水平, 需要相当宽广的知识, 这些知识大多构建在近些年来经济与管理最新理论的平台上。传统会计人员不仅缺乏相应的投资理财知识, 最关键的是缺乏承载投资理财知识的知识平台, 出现了平台断层, 导致其难以适应资本市场发展的需要。

会计人员的能力要求

(1) 具备综合应用知识能力和实践能力。随着社会经济的发展, 会计人员的工作复杂程度越来越高。很多会计问题依靠单一的会计知识无法解决, 作为一名合格会计人员至少要具备综合应用知识的能力, 才能胜任当前的会计工作。会计人员要胜任当前的工作还应具备良好的实践能力。传统的会计教育将大多数会计问题所需的数据假定为已知数据, 解决问题的条件是确定的, 只是练习具体的会计技术方法。但会计人员的实际工作环境不是这样的, 会计人员解决会计问题的所有数据都由会计人员自己收集, 解决问题的环境也是不确定的。特别是随着社会经济的发展, 会计工作所面临的环境的不确定性越来越高, 对会计人员的实践能力的要求也会越来越高。

(2) 具备良好的英语水平和熟练的计算机操作能力。随着全球经济一体化和我国资本市场的进一步开放, 企业跨国投资与融资的情况会进一步增加, 会计技术的国际交流也会进一步加强。良好的英语水平不仅有利于学习各国先进的会计技术, 而且也是未来从事跨国投资、融资必须具备的条件。会计信息化是会计未来的发展方向, 熟练的计算机操作能力是当前会计职业对会计人员的基本要求。计算机是会计工作的基本工具, 不仅会计核算要利用计算机, 会计部门与企业内外部门的业务往来都要通过计算机网络进行, 熟练的计算机操作能力不是用人单位对会计人员的主观要求, 而是会计工作对会计人员的客观需要。

(3) 具备自主学习和终身学习能力。会计领域的新情况、新问题不断出现, 解决这些新问题、新情况需要知识与方法不断更新。只有通过不断的学习, 及时更新自己的知识与技术, 才能适应社会经济发展的需要, 才不会被社会所淘汰, 才能胜任所从事的会计工作。会计人员的自主学习能力与终身学习能力主要是指会计人员要掌握良好的学习方法, 并拥有宽广的知识结构。要利用网络等工具寻找自己所需的知识, 有整合知识的能力。会计人员要具备宽广的知识结构, 为自主学习提供知识平台。

(4) 具备良好的管理与沟通能力。企业不仅要求会计人员做好筹资管理与投资管理, 而且要求会计人员利用会计手段反映企业的经营活动与员工的经营业绩, 及时发现经营中存在的问题, 做好经营活动的控制与经营人员的业绩考核评价等管理工作。会计人员的工作与企业内外相关人员的经济利益密切相关, 很容易引起其他人员的误解, 导致会计人员的工作难以取得其他部门人员的理解与配合。会计人员要消除这种障碍, 就要具备良好的沟通能力, 消除别人的误解, 取得别人的理解与配合。