四突出四促进

四突出四促进（精选12篇）

四突出四促进 篇1

实湖南省邵阳县属革命老区，国家扶贫开发工作重点县和国家退耕还林项目重点县,位于湖南省中南部偏西,资江上游,面积1997km2。有水稻、辣椒、柑桔、茶油、花生、百合、黄花、生猪、烤烟等产业。近年来,该县围绕“四突出四促进”的开发思路,即:突出基础设施、促进农业增效,突出基础产业、促进农民增收,突出基础工作、促进农村发展,突出基础工程、促进工程优质;推进农业综合开发,打造有邵阳县特色的高标准新农村建设示范区。

1突出基础设施的支撑作用,促进农业增效

邵阳县由于财力投入不足，造成了农业生态环境和生产条件老化：一是农田水利基础设施越来越差，遇雨不能排涝，遇旱不能浇灌;二是综合肥力日益下降，水土流失面积越来越大。

1995年以来，该县通过多年的农业综合开发工作，加强了项目区田间农业基础设施建设，改善了区域内水土流失状况;先后投入资金5000多万元，在农村项目区修建各类砼防渗标准渠道超过400km，对400余口山塘水库进行除险加固，共完成水利工程达51处，其中排水渠道18条，蓄水池27座，便民水井6处;机耕道建设达60km;共完成土地综合治理面积达3666.67hm2;建设了一大批“田成方、路相连、沟相通，排水通畅，旱涝保收”的高产稳产基本农田，项目区群众生产生活条件发生了历史性的变化，农业综合生产能力和农业整体效益都有了较大的提高。现在，该县项目乡镇“路、沟、池、田、林、桥”基础设施配套齐全，农村经济发展呈现出生机勃勃的新景象

2 突出基础产业的带动作用，促进农民增收

多年来，邵阳县高度重视农业综合开发产业化经营项目建设，坚持以项目为载体，以园区为平台，以基地为依托，以产业为支撑，做强龙头企业，打造产业集群，强化科技支撑，突出管理创新，取得了明显成效。

着眼夯实产业基础，努力打造优势产区。该县按照《邵阳县优势农产品区域布局规划》，根据市场和龙头企业需求，以农业综合开发资金为引导，整合其他项目资金共1.2亿，围绕粮食、烟草、油茶主导产业建基地，科学制订农业综合开发产业项目的8年(2005-2012)实施规划。即在2005～2008年，做大粮食、烟草、油茶三大优势产业基地;在2009～2010年，做强优势产业示范片;在2011～2012年，规模开发优势产业。通过粮食、烟草、油茶优势产业来推动现代农业的发展。目前，该县形成了白仓、塘田市、河佰、金称市等7个烟草生产基地，九公桥、长阳铺、郦家坪、长乐等10大优质稻生产基地，金称市、黄亭市、蔡桥等5个油茶生产基地;2009年，取得了明显成效，该县种植水稻6.36万hm2，实现粮食总产量53.5万t，成为全国粮食生产先进县;发展烤烟种植2666.67hm2，收购烟叶5万kg，成为全国烟叶生产示范县;新造油茶林333.33hm2，改造低产油茶林906.67hm2，油茶种植面积达2.8hm2，是全国油茶生产基地，去年被中国食品工业协会命名为“中国茶油之都”。

3 突出基础工作的保障作用，促进农村发展

提高农民综合素质，是实施农业综合开发项目的基础工作。邵阳县在实施农业综合开发项目中，狠抓农业综合开发项目基础工作的保障作用，助推农业综合开发项目建设和谐发展。该县以提高农民综合素质为主导，整合县农业局“科技入户”、县计生局“人口计生培训”、县农机局“新农机推广”工程等资源，组织科技专家在项目区狠抓农业科学新技术、新技能等方面的培训，提高项目区村民实施农业综合开发项目的积极性，增强村民筹资筹劳和项目后续管护的责任意识。该县在项目区推广优质稻和优质旱粮新品种150个，推广农村实用新技术120项，推广新型农机具850台套。在项目区举办烤烟、西瓜、优质稻、旱粮、蔬菜栽培及管理等培训班共65期，参训人员达14000人次。通过培训，该县项目区的农民掌握1～2门实用技术，增强了村民致富能力，提高了农民的综合素质，促进了乡风文明，为新农村建设奠定了坚实基础。

4 突出项目工程的监管作用，促进工程优质

为了真正把农业综合开发打造成惠民工程，邵阳县成立了由县政府主要领导和县直有关部门负责人组成的县农业综合开发领导小组，设立了项目工程建设指挥部。该县各项目区成立了分管农业的副乡(镇)长与水管站人员组成的工作班子，协助测量、监督、检查工程质量，指导施工，处理矛盾纠纷等日常工作，为项目顺利实施提供了强有力的组织保证。在项目建设过程中，该县严格按照《国家农业综合开发项目招标暂行办法》的规定，坚持公开、公平、公正的原则，对土方工程进行招标建设。工程施工的全过程委托省、市水电建设监理公司全权监理;同时，项目村选出村民代表对项目区质量实行全程监督。为了使项目工程能够正常运作，发挥长期效益，该县农业综合开发办与各乡镇签订《农业综合开发项目工程管护责任书》，明确双方的责任和义务;对已进行改制的中小型水利工程，将建后工程直接移交到业主，由业主将之作为私营资产进行维修管护;对牵涉面窄、受益主体明晰的电排渠、山塘水坝等工程直接移交给业主或具体受益者，使之在受益中拿出资金进行维修管护;同时，该县农业综合开发办每年安排一定比例的工程损毁维修资金，确保工程维修管护到位。

该县通过各种途经，加强农业综合开发的监管，工程实现了“零胡子”、“零劣质”，成为全县农业部门项目的典范。

四突出四促进 篇2

解决“四风”突出问题，是群众路线教育实践活动的主要任务。活动开展以来，全市各级各部门从严从实要求，边查边改，立查立改，“四风”问题得到了有效遏制，党风政风进一步好转。在查摆问题、开展批评的关键环节，全市各级各部门还要一鼓作气，坚持主题不变、镜头不换，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧扭住“四风”问题不放松，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

在学习教育、听取意见环节，全市广大党员干部聚焦“四风”，深入自我剖析，认真对照自查，作风建设取得明显成效。但在个别地方和单位仍然存在一些苗头性、倾向性问题：有的党员干部调查研究不深不透、流于形式，习惯说官话、套话、应景的话;有的服务意识差、衙门作风重，服务态度“冷横硬”;有的滋生了自满情绪，产生了歇歇脚、喘口气的思想;有的还存在贪图享乐，讲排场、比阔气的不良作风……这些问题虽然只是出现在部分地方、单位和少数干部身上，但其造成的不良影响却是显而易见，不容忽视的。

对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”，是中央对解决“四风”问题提出的明确要求。在查摆问题、开展批评关键环节，紧紧扭住“四风”不放松，要有直面问题、揭短亮丑的勇气，广大党员干部特别是领导干部要敢于动真碰硬、触及灵魂;紧紧扭住“四风”不放松，要对准焦距、抓住要害、树好靶子，找准本单位和个人身上存在的“四风”顽疾，查出什么问题就整改什么问题，什么问题严重就整改什么问题;紧紧扭住“四风”不放松，要注意区别情况、对号入座，对症下药、积极整改，充分发扬我们党理论联系实际、密切联系群众、艰苦奋斗的优良作风，以实际行动进一步密切党群干群关系，以作风建设的实际成效赢得广大人民群众的信任和支持。

改进教法 突出四变 篇3

一、变单一考核目标为综合考核目标

为适宜素质教育需要，必须转变过去的一卷定优劣的作法。在思想品德课学业成绩的评定中，我开始试行知、情、行统一评定的总目标，并确定三级考核目标，教材所要达到的教学目的为一级考核目标；与此相联系的学风、学习态度、德育大纲和社会实践的要求为二级考核目标；二级考核目标下，对学生提出知、情、行方面的具体要求，构成三级考核目标。在考核中力求做到三个“结合”：①思想品德课的知识考核和学风、学习态度的考核相结合；②教材中的认识要求和德育大纲、社会实践与品德课直接相关的要求相结合；③科学性、客观性和可操作性、灵活性相结合。这样有助于面向全体学生，有助于发挥处于不同学习层次的学生的潜在能力，有助于学生的成才。

二、变灌为导

变教师是中心为学生做主人，变教授为主为自学为主，变注入为辅导，使学生肯学、会学。如果我们仍采用满堂灌的教法，照本宣科，罗列条条，肯定引不起学生的兴趣，调动不了学生学习的积极性。我一改过去的教学模式，根据教材内容，结合学生实际和现实问题，力求做到：一是铺设疑问产生的土壤，让学生预习教材，反复钻研教学内容；二是让学生质疑，提出问题；三是析疑，挖掘疑源。针对学生提出的问题，提倡学生独立地钻研教材和思考，然后开展讨论，以求解决；四是教师巧施良策，授予方法，以求解疑明理，教师的“导”贯穿于教学全过程。这就有利于突出学生的主体地位、教师的主导作用，也适应了当前我市品德课教学改革的需要。

三、变一人谈为大家谈

根据思想品德课针对性强的特点，在启发学生围绕热点问题深思的前提下，组织开展课堂讨论。首先让学生畅所欲言，教师进行点拨，但不急于下结论。比如：有的同学在讨论中说：“在市场经济条件下，人们为赚钱而拼搏。现在社会上没有真正大公无私、无私奉献的人。”有的学生附和说：“人生二字，不捞钱能吃好穿好吗？”对此当即有人发言反驳：“我不想多说，只给大家讲一个故事：‘……孔繁森走了，没有豪言壮语，他只留下两件遗物：一是仅有的存款8.6元；二是他去世前四天寫的关于发展阿里地区经济的12条建议的绝笔……’”还有的学生举例道：“山东省临沂市罗庄镇沈泉村的王廷江，在十一届三中全会后，办起了瓷厂，拥有数百万元财产。他富了，但没有忘记家乡。1986年9月王廷江把自己辛勤劳动和合法经营得来的420万元固定资产和180万元流动资金捐献给村集体，发誓和全村人走共同富裕之路。他常说：‘一个富了不算富，共同富裕才幸福。钱这东西，生不带来，死不带去，人不能只为钱活着，重要的是要干一番有益于人民和社会的事业。’……王廷江的无私奉献精神受到江总书记的赞扬。”当讨论达到高潮、双方争执不下时，老师及时加以引导，点出争论的要害，讨论暂时告一段落。然后让学生围绕争论的问题再学习、再思考，使学生在不断学习和思考中达到自我教育的目的。

四、交单一渠道为多渠道的社会教育体系

根据思想品德课要培养学生客观地、全面地、历史地分析现实问题的能力和增强建设有中国特色社会主义的信念和历史责任感，发扬艰苦奋斗精神。因此我在教学中力求做到：一是把思想品德课教学同其他各科教学密切配合；二是把思想品德课教学同课外教育相结合，如走出校园开展社会实践活动，调查附近工厂、农村、家庭等在改革开放的过程中的巨大变化；参加各种公益劳动，献爱心、送温暖活动等。请进校园举办报告会，请本地区的先进模范人物做事迹报告，请法制人员做法制报告课等。

课堂评价应突出四“味” 篇4

如何把握课堂评价的精髓, 发挥课堂评价促进学生发展的功能?我想, 评价有法, 但无定法, 既关注结果, 又关注过程;既关注共性, 又关注个体;既关注学业成绩, 又关注学生情感、态度、价值观的形成, 这样定能炮制出尊重学生生命感的绿色评价, 促进生命个体的成长。具体地说应该突出以下几种味:

第一味——“真”味

评价应回归真实, 这是所有学科评价应遵循的基本原则。评价时, 教师要善于扮演“法官”的角色, 及时给予精辟恰当的“判定”。既要肯定学生的成功与进步, 也要指出学生的不足与错误, 让学生清醒、正确地认识自我, 进而主动改进自我, 完善自我, 促进自我发展。批评无“禁区”, 语文课堂教学评价应遵循一个准则:在尊重学生的独特体验时, 切记文本是教学价值观之根本。当学生见解不完整时, 教师应不厌其烦地进行点化;当学生的认识出现偏颇时, 不应漠视, 应该委婉地指出错误。教师应实事求是地根据学生的发言情况, 鼓励优秀, 指出不足, 激励后进。

罗森塔尔效应表明:赏识可以带来巨大的创造力, 但欣赏也不是万能的, 真诚、正确、客观、讲究策略的评价乃是对学生最好的尊重和爱护, 是让学生终身受益的。因此, 一分为二、实事求是的评价, 不仅使学生能对自己的学习效果和能力有一个科学、合理、正确的评估, 还能让学生知道自己的不足, 找到努力的方向。当然, 要想及时、正确地对学生的发言作出评价, 教师要有灵活的课堂应变能力, 这就要求老师要具备丰富的知识、敏锐的洞察力和快速的语言组织能力。这些都有待于我们在日常教学实践中锤炼。

第二味——“情”味

“教育是心心相印的活动, 唯独从心里发出来的, 才能打动心的深处。” (陶行知) 感人心者, 莫先乎情。只有洋溢浓浓情意的评价, 才能触动学生的心灵, 增加他们的学习动力, 使其进入最佳学习状态。对学生而言, 当自己的发言得到老师的表情、语言、动作、眼神等因素构建的激励性评价时, 便能获得强烈的成功体验, 学习的积极性得以充分激活。面对不同的学生, 我们要作出饱含情意的评价, 首先要学会倾听, 善于倾听, 这是每一个教师必须具备的基本素质。我们不仅要学会倾听学生的发言, 还要热情、正面地对每个学生的课堂学习成果加以评价, 用教师的情感荡起学生情感的涟漪, 激发学生的学习兴趣。

例如, 当学生不会回答时, 可以说:“老师相信你行的, 别紧张, 先坐下好好想想。” (待会儿再请该生发言) 让他感受到教师对他的关注、信任。当面对不敢举手发言的学生时, 可以满怀期待地说:“你的眼神告诉我你能行, 请你来试试。” (发言正确大加表扬) 以此来鼓励学生大胆发言。当面对发言有错的学生时, 可以一分为二地进行评价, 点拨学生。当面对发言相当精彩的学生时, 可以引用诗句、名言评价, 也可采用修辞手法的语句进行评价, 在浓浓的激励性语言中渗透人文关怀。

教师真诚的语言、亲切的语调、和善的语气再加上友善的微笑, 使课堂气氛在民主、平等、和谐中活跃。无论是课堂教学还是课堂评价, 教师都要全身心地投入, 教师的评价语言要发自肺腑, 以情动人。“人非草木, 孰能无情。”动之以情, 方能晓之以理。只有这样, 学生才能心无旁骛地学习, 身心放松, 学有所得。

第三味——“导”味

平庸的老师是叙述, 称职的老师是讲解, 优秀的教师是启发。当学生思考的结果与文本有所偏差时, 教师的引导、点化式的评价显得尤为重要。在这一点上, 一代名师斯霞老师关于“祖国”的教学堪称经典。

师:“祖国”是什么意思呢?什么叫“祖国”?

生:祖国就是南京。 (好多学生笑了, 知道祖国不是南京)

师:不要笑, 祖国是南京吗?不对!南京是我们祖国的一个城市, 像北京、上海一样。大家再想想, 什么叫“祖国”?

生:祖国就是一个国家的意思。

师:噢!祖国就是一个国家的意思, 对吗?

生:不对。 (也有答对的)

师:美国是一个国家, 日本也是一个国家, 我们能说美国、日本是我们的祖国吗?

生:不能!

师:那么, 什么是“祖国”呢?谁再说一说?

生:祖国就是我们自己的国家。

师:讲得对, 祖国就是我们自己的国家。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈, 祖祖辈辈生长的这个国家叫祖国。那么, 我们的祖国叫什么名称呢?

生:中华人民共和国。

师:对了, 我们的祖国叫中华人民共和国。我们都热爱我们的祖国。

整个教学过程中, 斯老师不断启发、引导学生自己思考, 自己理解词义, 让学生把握认识事物、得出结论的全过程, 而不是将现成的结论告诉学生。这样做有利于学生准确理解词义, 培养学生认真思考、独立思考的学习品质。在这一教学片段的最后, 斯老师又引导学生说出自己祖国的名称, 这不仅使学生更深刻而具体地理解了“祖国”一词的含义, 也激发了学生的爱国之情, 水乳交融般地渗透了思想教育。斯霞老师恰如其分地针对不同层次的学生采用不同标准的评价语, 把学生的理解导向正确, 导向透彻, 导向深入, 很好地把握了评价语的尺度。

第四味——“趣”味

幽默作为一种课堂教学语言艺术, 不仅能博人之美, 产生愉悦感, 而且能在笑声中给人以智慧的启迪, 产生意味深长的美感效应。幽默的评价语言不仅能融洽课堂气氛, 而且能抚慰学生焦灼的心灵, 收到出其不意的效果。

如教学《望月》第一二段时, 一位男生站起来用极其响亮的声音朗读“夜深人静, 我悄悄地走到江轮甲板上坐下来……”, 这时教师来一句:“等等, 这么响的声音, 连熟睡的乌鸦也会被你惊醒的。”学生立刻会意了, 轻柔地读起来。

幽默是一种才华, 而诙谐幽默的评价语言是一种力量, 不仅能让学生更容易接受他人的评价建议, 更能促进学生思维的灵活性, 实现以智慧启迪智慧的目的。

养护处分析评议阶段突出四抓 篇5

一）抓基础

分析评议阶段，正是我处开展市政设施养护工作全面启动阶段，为开展好分析评议工作，养护处党支部以及养护处先进性教育活动办公室先后召开了3次支部会和6次工作会，专题研究分析评议工作。工作中，切实按照“关键在领导、基础在科室、落实在党员”的要求，党员干部带头搞好先进性分析、带头写好先进性分析材料、带头开展批评与自我批评；党支部带动全体党员找问题、查原因、明方向、分析评议、学习讨论，充分体现出党支部的带头、带领、带动（“三带”）作用，进一步激发了广大党员的内在动力和高涨热情。

（二）抓关键

自我分析“真准深像”。真即自我分析客观真实，讲真话说真事，暴露真实思想和想法，评议自己要真，评议别人要真；准即突出问题找准查准，通过量一量在学习、思想、工作、作风上的差距，问一问自己是否树立正确的世界观、人生观、价值观，找一找自己在保持先进性方面存在的差距和突出问题，从大处着眼，从小处着手，找准在学习实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性方面的差距和突出问题；深即分析原因深刻深入，要以“三个代表”重要思想为指导，从世界观人生观价值观上分析原因，在组织分析中要升上去，高标准严要求，在个人分析时要降下去，深刻分析产生问题的思想根源；像即剖析问题恰如其分，严格对照“三个代表”重要思想和新党章的要求、对照党员先进性标准和不合格党员的表现形式，剖析出自己的特点和个性。

交心谈心诚恳有效。谈心活动是分析评议阶段的重点工作，也是难点和亮点工作。党支部和党支部书记在活动中充分利用转达反馈意见的机会，和党员们进行了交心谈心，各党员之间也本着“团结——批评——团结”的精神，敞开思想，畅所欲言，互相征求意见，积极开展批评与自我批评，有针对性地帮助在保持先进性方面存在明显差距和突出问题的同志，以此提高认识，正视问题，修正错误，真正做到了思想上有触动，实际中有行动，从而达到提高修养，解决问题，融洽感情，增进团结的目的。

（三）抓落实

在分析评议过程中，养护处党支部做到边学边查边改边做，以查摆检验学习效果，以整改修正查摆结果。针对群众反映的道路不平、排水不畅等问题开展了专项设施维修工作；针对职工反映的宿舍脏乱差的问题集中进行了卫生大检查和治理；针对职工反映的部分职工上班懒散、态度不认真的问题进行了职工职业素质教育加强了考勤和检查工作。在整个第二阶段已经基本完成存在问题的整改工作。

（四）抓结合抓好分析评议与本职工作的结合。先进性教育，最终目的是推动各项工作的开展。分析评议阶段，党支部一手抓先进性教育，一手抓正常工作，做到“双促进”，认真研究新的工作思路，采取新的工作措施，深入开展了“投身新跨越、创造新业绩”主题教育、“让团旗在科室飘起来”活动、青年典型培养宣传工程和青年建功比赛活动。

坚持四个突出着力解决民生问题 篇6

一、突出党的宗旨意识，从思想上重视民生问题

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是党的全部政策的出发点和归宿，也是党的先进性的集中体现。一是要切实加强宗旨教育。树立党员的宗旨观念，加强党性锻炼和修养，始终是我们党的一项长期的任务，也是从思想上筑牢宗旨意识的根本措施。因此，要以学习十七大为契机，积极组织党员认真学习《党章》和“三个代表”重要思想，进一步加深对党纪条规的全面理解。积极开展“牢记党的宗旨，永葆共产党员先进性”等一系列主题实践活动，使广大党员干部受到马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，从而增强维护人民利益的自觉性和主动性。二是要坚持走群众路线。人民群众的需求是多种多样的，也是最现实的。因此，在制定政策、完善工作制度等方面，要大兴调查研究之风，加强对社会、经济、文化及人民心理调适等问题的调查研究。通过调查研究，坚持把人民群众的根本利益作为我们工作决策的第一要素，并作为制定政策、出台文件的出发点和归宿。三是要切实解决群众的实际问题。胡锦涛总书记指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办”。因此，广大党员干部要时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上，把更多的财力、人力、物力投到解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，认真解决一些人民群众反映急切的现实问题。同时，要关心群众生产生活，特别是对困难群众和弱势群体遇到的实际困难，一定要带着深厚的感情去帮助解决，把党的温暖传递到困难群众的身上。

二、突出加快发展经济，从根本上解决民生问题

就贫困地区而言，解决民生问题，必须以加快发展为前提。只有加快发展，才能创造更多的财富、积聚更雄厚的财力，改善民生才有足够的物质基础。一是全力打造强势工业。当前保靖县县域经济基础薄弱，主要是工业化水平不高，经济总量不足。因此，必须大力发展地方工业，培育支柱企业，增强对经济的带动、辐射和支撑能力。特别是抓好优势产业和骨干企业，从而促进资源转化，拉动相关产业发展，壮大县域整体实力。一方面要加快钟灵山工业园区建设和巩固毛沟、复兴、大妥、碗米坡等乡镇工业小区，积极筹划清水工业小区和开发葫芦工业小区：另一方面要不断提升锌、锰、镁等矿产品精深加工能力，做优做强陶瓷、电力等优势产业，延伸产业链条，增加产品附加值。二是加快发展现代农业。首先要加快农业产业结构调整步伐，推进农业向规模化、专业化、标准化生产方向发展。其次要培植龙头企业，建立一套完整的生产、加工和销售体系，从而帮助农民化解市场风险，有效增加农民收入。就是要抓好喜阳、土家人两人集团和万发薯业、武陵花椒、秦简、换金茶等公司，促进优势农产品转化增值。再次是要增强品牌意识，通过品牌将特色瓷源转化为优势资源，将优势资源转化为现实生产力，巩固农业基础地位，促进农民增收。三是抓好项目建设。当前我们的经济发展的主要问题是总量不足、速度不快，其根本原因在于投资规模小，投资对经济拉动能力不强。因此，要充分发挥自身的资源等优势，狠抓项目建设，尽快把投资规模搞上去，实现地方经济的加快崛起。同时，要认真研究国家的投资产业政策，坚持以市场为导向，以资源为基础，加快项目建设，精心储备，一批能够牵动发展全局的产业项目、基础设施项目和社会事业项目，力争实施一个，带动一片。

三、突出坚持以人为本，从行动上体现民生问题

十七大报告指出：“加强社会建设，要以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，使经济发展成果更多体现到改善民生上”。改善民生，就是要从实际行动上解决一些关系到人民群众的具体问题。一是落实教育优先发展战略。要坚持统筹城乡教育发展，逐步缩小城乡教育差距，使农村孩子个个都能“上好学”。普及九年制义务教育，扩大高中阶段教育，大力实施职业技术教育，大力实施素质教育，使学生健康成长和全面发展。同时，要建立有效的教育资助体系，保证农村适龄青少年上得起学、念得起书、学到知识。二是加快发展医疗卫生事业。进一步完善医疗救助体系，积极探索建立大病统筹机制，切实解决好困难群众看不起病和因大病返贫、致贫的问题。进一步深化农村合作医疗制度，积极实施城镇居民医疗保险，确保群众就医困难得到有效解决。进一步加强乡镇医疗机构建设，加快整合农村卫生资源，提高农村公共医疗卫生质量和水平。三是千方百计扩大就业。坚持实施积极的就业政策，建立正常的市场就业机制，培育健全的劳动力市场，积极开发公益性就业岗位，促进多种形式就业。切实加强劳动者技能培训，不断提高劳动者自主创业和自谋职业的能力。进一步开拓劳务市场，扩大劳务输出规模，提高劳务输出效益。四是进一步完善社会保障体系。继续完善城镇职工基本养老、基本医疗和失业、工伤、生育等保险制度，逐步推行初级农村社会保障体系建设。完善城乡社会救助体系，坚持突出重点、分类施保，在保障困难群众基本生活的基础上，着力解决好他们在子女就学、住房、打官司等方面存在的特殊困难。同时，积极研究并逐步解决进城务工人员的社会保障问题。

四、突出加强党的自身建设，从制度上保障民生问题

经济发展和社会财富总量增加，不等于民生就会自然改善。因此，在加快发展的过程中，要加强党的自身建设，不断提高党的领导水平和执政能力。一是加强基层组织建设。要以换届为契机，进一步加强各级领导班子建设和党员队伍建设，真正把那些政治素质高、参政议政能力强的人选进代表队伍，真正把那些懂经济、能认真履行职责、敢于为人民谋利益而又廉洁自律的党员干部安排到领导岗位上来，不断提高县、乡两级班子驾驭市场经济和复杂局面的能力。二是加强干部理论与实践教育。坚持以马克思主义中国化的最新成果武装全体党员干部的头脑，深入学习贯彻十七大精神和科学发展观，帮助广人党员干部提高坚持立党为公、执政为民的自觉性。要深入基层，深入群众，在实践中加强调查研究，把理论学习与指导实践、推动工作结合起来，全面提高执政能力和行业服务水平。三三是进一步转变作风。解决民生问题既有赖于经济发展，也要以强有力的干部作风建设作保障。广大党员干部要以十七大精神为指导，坚持高标准，严要求，进一步转变工作作风，提高工作效率，脚踏实地，埋头苦干，讲实效，办实事。特别是党政领导干部必须力戒形式主义和官僚主义，把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点。四是进一步推进反腐倡廉制度建设。把体制和制度创新蕴涵于脚踏实地的工作中，有针对性地解决问题，真正做到求真务实。要紧紧围绕对权力的制约和监督这个核心，着力构建教育、制度、监督并重的惩治与预防腐败体系，不断提高党员干部队伍的拒腐防变能力，保持干部队伍的纯洁性。同时，要加强重点部位、重点环节的反腐倡廉工作；加强行风建设，全面推行政务公开，增强权力使用的透明度。

小课题研究要“四突出” 篇7

一、突出“近”, 忌鞭长莫及

小课题研究要贴近教师的教育教学实际, 杜绝好高骛远, 空穴来风。有的教师由于缺乏一双善于发现问题的眼睛, 总感到没有课题研究, 习惯于向领导伸手要课题。其实, 课题就在我们身边, 就在我们眼前。只要我们平时做个有心人, 善于细致发现问题, 勇于深入思考问题, 我们就会时时处处有问题, 而“问题即课题”, 筛选有价值的问题就是我们所要研究的小课题。在教育教学中发现问题, 然后带着问题进行研究, 总结和发现其中的规律, 寻找到优化课堂教学, 提高课堂效率的策略和途径, 这正是我们进行小课题研究的一般方法。

由于一线教师不是专职的科研人员, 对于一些高深莫测, 与自己的教育教学没有多大联系的内容, 作为一线教师无须插手研究, 以免浪费时间和精力;更何况作为普通教师也没有这样的实力进行研究, 对改进自己的教育教学也没有多大作用, 徒劳而无功。小课题研究只有贴近教师实际, 立足于教育教学, 才有研究的意义, 才能收到好的成效。

二、突出“小”, 忌夸夸其谈

小课题研究要着力于解决教育教学中的某一问题或现象, 问题要小, 切入口要小, 步子要小。教师可以从平平常常, 普普通通的小事做起, 不要漫天撒网, 不要挑选那些不着边际, 无从入手的课题;过程要讲究短、频、快”, 杜绝“疲劳战”、“持久战”, 通过解决小问题, 产生大效益。由于课题小, 问题具体, 教师通过认真学习、反复实践就能在较短的时间内加以解决, 坚持一段时间解决一个小课题, 如此循环往复, 经过几年的努力, 我们就能有效地解决教学中存在的许多问题, 逐渐减少缺点和失误, 这是快速提升教师专业素质和业务能力的必由之路。在小课题研究中教师既可以单独进行, 也可以由几位志同道合的教师组队进行, 还可以年级组为单位进行, 教师可以根据自己的需要和实际情况自由组合。“船小好调头”, 小课题研究便于一线教师操作, 发现问题及时改进, 取得成果及时总结, 简单方便、灵活有效。

三、突出“实”, 忌虚无缥缈

科学研究来不得半点虚伪, 搞小课题研究必须端正态度, 明确动机, 不能把课题研究当作花瓶和摆设, 装点门面;也不能看作评聘职称、晋升职务的“敲门砖”, 而应该为解决教育教学中的实际问题, 减少低效劳动和无效劳动。

为此, 所选择的课题必须是自己在教育教学中碰到的实实在在的问题, 而不是虚无缥缈, 不着边际的问题, 不是专家、学者的问题, 不是报刊、杂志中的问题, 也不是假象和凭空杜撰的问题, 而必须是自己身边的真实问题;研究过程实实在在, 不能做表面文章, 不能“开头轰、中间松、结尾空”;成果也必须是实实在在的, 对改进自己的教育教学和指导别人的工作都有一定的启发性和借鉴性。同时, 一个人在一定时期里进行的小课题研究要确定一个重点, 不能贪多求全, 不能搞形式主义, 不能崇尚“假、大、空”, 要有利于实实在在地提高自己的业务水平和教育科研能力。

四、突出“新”, 忌陈陈相因

创新是科学研究的灵魂, 也是小课题研究应当遵循的一条基本原则。小课题研究要求课题本身具有先进性、新颖性, 应当是别人未曾提出的, 或者是别人没有解决或没有完全解决的问题;研究成果应当具有独创性和突破性, 能有新发现、新观点、新见解;在研究中能采用新手段、新方法、新技术。一切重复原有理论, 复制别人成果的小课题都是没有价值和生命力的。

物理例题教学要做到“四突出” 篇8

一、突出解题方法

“最有价值的知识是关于方法的知识”, 方法是联系学生知识与能力的桥梁, 也是为了达到目的而采用的方式和手段.如果学生学到的知识是“黄金”, 那么掌握学习方法就等于掌握了“点金术”, 学生由于对许多概念和规律的理解往往停留在表面文字上, 缺乏深入透彻的认识, 所以在解答应用题时无从下手, 束手无策, 做题出现张冠李戴, 自以为然, 错法迭现情况, 显然掌握最基本的解题思路、方法则显得尤为重要.比如解答应用题, 关键要学会审题, 而审题要做到读思结合, 以读促思, 激发联想.思是读的升华, 思是分析的先导, 思是理解的前提, 只读不思等于囫囵吞枣, 食而不知其味, 有了思才能称得上是体验和感受, 相反没有思考也就没有质疑解答的过程, 审题就变成了蜻蜓点水, 浮光掠影, 物理现象和物理过程无法明确反映基本概念和基本规律, 无法联想和选择公式的应用.

学会审题离不开分析文字语言, 因为它是物理教学中书面表达信息的重要形式之一, 而文字叙述中主要信息是由关键字、词、句表达的, 一般情况下能给予思考着以引导暗示的作用, 因而就要考虑从物理情景向物理现象到物理问题的转化, 把有关问题的数据、形象、动作、符号等各种信息相互自由地等价变换, 以帮助联想, 促进已学概念、规律的密切联系, 并通过已知量和未知量之间的关系, 辨析公式的正向运用、变式运用和逆向运用.如教师在进行问答题教学时, 要让学生掌握以下方法:人游泳时, 人用手和脚向后划水, 人就前进, 这是为什么?大致可按三步进行, 前提条件:人的手和脚对水有一个向后的作用力;理论依据:力的作用是相互的;结论:水也给人一个向前的作用力, 使人前进.

二、突出能力培养

尊重和提高学生主体地位是以人为本教育理念的主要方向, 发展学生思维是教学活动的永恒真谛.因而也在一定程度上决定了参与课堂教学的一切因素都要为学生的学习服务, 为学生的发展服务这一宗旨, 因而要做到以下几点.第一, 要营造良好的课堂教学气氛, 唤起学生的学习欲望和求知兴趣, 使学生想说、敢说, 提高学生自信心.第二, 要为学生提供主动探究, 自主学习, 合作探究的广阔空间, 让学生有机会思考、联想、表达、操作、观察、讨论.第三, 要“改造”教学内容.使缺乏递进性、连续性、理论性, 具有跨越性和跳跃性特点的新教材“死”内容, 赋予鲜活生命和应有价值, 并接近学生头脑中内存的已有经验和知识, 以更加符合学生认知规律, 心理特点, 学习需求.第四, 要正确发挥教师主导作用, 促使学生发挥主动精神, 引导学生在分析思维过程中得出解决问题的思路.避免用教师的思路代替学生的探索和认识过程, 积极引导学生挖掘问题, 发现问题, 提出问题, 分析问题以至解决问题, 培养学生的思维能力.要引导学生寻找问题与知识之间的连接点, 探寻解题的切入点、突破点, 研究和选择恰当的启发点, 发展学生的思维能力.第五, 要把握时机, 根据学生思维情况给予留有余地的回答, 及时挖掘问题中的合理成分和闪光点, 鼓励学生调整思维方向, 不断积极探索.

三、突出过程分析

“重结果轻过程”是传统教学的弊端, 教师在传统教学中重视知识的理论, 忽略知识的形成, 甚至让学生背一些所谓的典型例题, 背诵标准答案, 导致学生一知半解, 似懂非懂, 造成学生思维断层, 扼杀了学生的创新思维, 降低了教学质量.重过程, 就是在例题教学中把重点要放在弄清物理问题中的物理概念、物理过程, 如何寻找起主要作用的因素和相关条件.重过程就是暴露例题的思维过程, 让学生去发现, 去比较, 去概括, 去甄别和判断, 促使学生主动探究, 主动思维, 主动发展.物理应用例题的目的是对已学物理概念、物理规律等知识的应用, 而应用又是深化理解知识的过程, 因此要弱化结果, 强化过程, 重点放在分析问题的过程上, 沟通纵横联系上及分析问题的方法指导上.

四、突出综合变通性

突出四个引领推动和谐发展 篇9

坚持思想引领

始终坚持以人为本、忠诚企业、奉献社会的企业理念, 引领全体职工立足本职、胸怀全局, 自觉把人生理想、干劲热情融入安全生产、电网建设和企业发展进程之中, 在推动电网和公司发展方式转变中发挥骨干作用。

发挥职工在安全发展中的自主作用。电网安全关系国计民生和社会稳定, 职工安全意识是保证全局安全的基础。公司注重培育职工自主安全意识, 大力倡导安全幸福平安新理念, 深入开展“安全百日攻坚”“安全文化进家庭”等系列活动, 通过楼宇电视循环播放安全规程讲座, 将违章行为纳入经济责任制考核, 引导广大职工实现从“要我安全”到“我要安全”的根本转变, 自觉以实际行动来“保人身、保电网、保设备”安全。

发挥职工在电网发展中的主力军作用。坚强智能电网是建设和谐社会的物质基础, 广大职工是电网建设运行的主力军。公司深入开展电网建设“内部流动红旗竞赛”、工程安全质量“双提升”“配农网建设百日会战”等活动, 强化工程建设安全、进度、质量意识, 引导员工在投身电网发展中建功立业。广大员工大力发扬电力“铁军”精神, 忘我工作, 顽强拼搏, 高标准、高质量建设运维电网。

发挥职工在公司发展中的主体作用。坚持以人为本的管理理念, 把职工作为企业发展的最核心资源, 引导职工主动适应管理、参与管理、提升管理, 有效激发职工全身心投入公司改革发展大局。广大职工以主人翁的精神出谋划策、贡献才智, 高质量建成市县公司一体化的“三集五大”体系, 提出了集体企业发展“两个提升”、依法治企优质服务“百日百项隐患排查整治”“12345班组管理大提升”等工作思路。

坚持作风引领

紧扣“为民务实清廉”的群众路线活动主题, 围绕提升对内对外“两项服务”水平, 策划实施了50项“三实”服务落地实践, 激发了员工昂扬向上的精神风貌, 实现作风建设与服务质量的双提升。

深入实施服务基层服务员工25项措施, 激发干事创业激情。建立领导班子联系点制度, 公司领导、各单位党政负责人层层包保44个班组, 定期到挂靠班组进行授课宣讲、解难释疑、帮包督导。开通“3721马上就办”服务热线, 开办内部超市, 全面推行首问负责制, 不断提升后勤服务质量。大力实施职工健康关爱工程, 开展单身公寓升级改造、文体活动场所建设工作, 完成1个机关食堂、7个基层车间食堂及37个班组配餐室的建设;深入开展“冬送温暖”“夏送清凉”活动, 市总工会和公司领导多次深入基层一线, 将保暖防寒、防暑降温用品发送到职工手中, 将关心送到职工心中;为全体员工缴纳“威海市互助爱心医疗保险”, 帮助16名职工办理大病补助, 切实减轻职工经济负担。积极开展“金秋助学”活动, 市总工会和省电力公司给予大力支持, 先后帮助13名贫困学子解决上学费用问题。深入实施“职工之家”建设, 投资500余万元添置洗衣机、桌椅、文体娱乐等硬件设施, 专业台账减少48%, 指标精简50%以上, 会议减少21%, 切实让职工愿意以企业为“家园”、甘心为“家园”奉献。

创新开展“五零”服务, 建设和谐供用电关系。把为民服务作为电力职工爱岗敬业、服务和谐社会建设的主阵地和着力点, 策划实施“五零”供电服务, 被省政府办公厅作为联系服务群众“最后一公里”的典型, 以专报信息的形式刊发推广。重点落实服务民生“零距离”、故障抢修“零等待”、办事审批“零障碍”、服务发展“零缝隙”、行风问题“零容忍”等工作。

坚持机制引领

始终将创新作为企业管理的重要导向, 建立有利于引领职工创新创效、成长成才的工作机制、培训机制和激励机制, 全面推进理论创新、技术创新、管理创新和实践创新, 建设知识型、技能型、创新型职工队伍。

建立全面创先争优机制。把在党的基层组织和党员中开展的创先争优活动拓展到全员、全方位、全过程, 推行项目化管理, 实施十大超越工程, 形成全体职工干事创业、开拓创新的生动局面。建立起覆盖公司各项重点工作、重点指标的指标对标机制, 每月对指标完成情况进行“晾晒”、分析, 将结果与企业负责人业绩考核和先进评比直接挂钩, 形成了“拿指标说话、用指标评价”的工作格局。

建立培训竞赛提升机制。培训是职工最好的“福利”。公司提出“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”的人才观, 实施“大培训”工程, 引导职工增强素质提升的进取意识, 保持自我更新能力。大力倡导“人人上讲台、个个当专家”的理念, 举办“三基”班组大讲堂活动, 每月为班组人员进行技术分析2个学时、事故分析1个学时、作业现场讲解4个学时。

建立职工岗位创新机制。尊重职工首创精神, 紧紧围绕生产经营实际, 广泛开展班组“五小”、QC小组等活动, 引导广大职工立足岗位创新创造。突出“创新和实训”, 建成营销服务、变电检修等17个创新工作室, 加强实训设备配置和内训师队伍建设, 积极搭建职工岗位创新平台。

坚持文化引领

公司坚持全心全意依靠职工办企业, 通过开展“善小·海葵”卓越实践、深化民主管理等有效途径, 充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性, 凝聚起聚力谋发展的强大合力。

深入实施“善小·海葵”卓越实践。“善小”取自古语“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”, 核心思想就是倡导职工从小事做起、从点滴做起、从自己做起, 积极向善、行善;“海葵”生命力顽强、寿命很长, 种类繁多、色彩丰富, 具有共生性和包容性。根据海葵的这些特点, 结合公司工作实际, 我们赋予了其抓基础、讲奉献、重创新、勇超越这4个内涵, 并组织开展了突出管理提升的“善小·海葵”精益行、突出服务提质的“善小·海葵”责任行、突出依法治企的“善小·海葵”阳光行以及突出公益和志愿服务的“善小·海葵”公益行等系列活动, 凝聚起了向善、向上的强大正能量。

拓宽民主沟通途径。以建立健全“双路径、三保障”职工民主管理体系为主线, 进一步畅通职工诉求通道, 提升职工参与管理的主动性和积极性, 形成心往一处想、劲往一处使的良好氛围。实行厂务公开, 健全完善职代会制度, 公司集体合同签订率、职工代表提案答复率和处理率均达到100%。建立职工代表巡视、总经理联络员、合理化建议奖励评优等制度, 构建起上下互动、高效便捷的信息传递机制。2014年公司有600余名职工参与合理化建议活动, 提出合理化建议444条, 其中, 24.8%的合理化建议转化成改进生产、经营、服务工作的具体成果。

四突出四促进 篇10

一是活动组织谋划突出“早”。启动会后，德宏中支行及时研究制定了活动实施方案，并召开专题会议听取多方意见，进一步完善实施方案，设立专门机构，明确职责，并于1月29日召开启动会，在全系统正式开展“知恩情、明是非、识大体、讲团结、守法纪、求进取”的思想教育。

二是活动安排突出“细”。德宏中支行制定的实施方案包括指导思想、目标要求、主要环节、方法步骤、组织机构、工作要求六个方面，把“感恩思进”主题教育活动“宣传动员阶段、活动实施阶段、共谋发展阶段、总结成果阶段”的活动内容及形式、活动对象、负责部门和宣传内容方式进行了细致安排，确保教育活动顺利开展。

三是活动开展方式突出“新”。德宏中支行确定了主题教育活动要做到“五个结合”：一是与学习贯彻落实党的十七届四中全会，云南省委八届七次、八次全会和州委五届十次、十一次全会精神结合起来;二是与读书活动相结合，开展感恩思进除陋习活动;三是与开展“我们是一家”征文活动相结合，促进民族团结、边防巩固、社会稳定，努力建设富裕开放、和谐安宁的社会主义新边疆;四是与开展“创新金融业务，支持地方经济”业务竞赛活动相结合;五是与各项创建工作相结合，开展先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者评选表彰工作，通过表彰先进，树立典型，切实发挥党组织和广大党员的战斗堡垒和先锋模范作用。

四突出四促进 篇11

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以《再生有色金属产业发展推进计划》为指导，充分发挥桥梁纽带作用，努力推动再生金属产业转变增长方式。着力增强创新能力，着力加强核心业务，着力构建适应新形势新要求的工作途径和方式方法，提升协会整体素质、服务能力和水平，实现协会的可持续发展。

二、主要工作

2012年，再生金属分会工作将在2011年的基础上，牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，突出稳中求进的工作总基调，从以下四个方面展开：

(一)着力服务政府，继续研究国家对再生金属产业的政策，提高政策建议的质量。

完成工信部委托的《再生金属利用税收政策研究》，提供产业政策建议，并积极配合制定相关实施细则；与各相关部委保持紧密沟通，继续完善再生铜、再生铝行业准入条件并推动其尽快出台。宣传贯彻再生铅行业准入条件，进一步淘汰落后产能，促进兼并重组，推动产业布局合理化。

(二)着力服务行业，加快推动先进技术装备的产业化进程。

认真总结再生金属领域科技现状及热点难点，推动再生金属技术进步和自主创新，深入开展专项技术攻关，注重推动重大技术突破，注重增强核心竞争力，促进产学研结合，加强行业节能减排。

紧跟国家发改委推动城市矿产示范基地建设步伐，在已经入选城市矿产示范基地的园区或企业打造2～3个技术创新研发中心，为参与申报第三批试点的园区或企业提供整体规划、项目和技术的引进。

推动产学研紧密合作，联合设备制造企业和再生金属生产企业以及科研单位，对再生金属关键技术进行攻关，为全面推广使用提供条件。配合工信部开展示范工程建设，扶持一批重点企业和重点项目，推动行业技术进步。

(三)着力服务企业，加快服务手段和能力建设，推动会员服务全面升级。

一是加强国内外行业信息收集，对再生铜、铝、铅锌、稀贵金属等主要品种进行分析、研究、统计，完成半年及年度产业报告。整合各区域行业信息资源，形成以协会为主导的信息平台。为企业发展提供产业信息、投资分析、技术引进、项目可研等服务。制作再生金属行业技术装备手册、企业信息地图册等产品，以行业贸易信息平台的建设为突破口，落实与卓创资讯、汇金大通等行业专业机构的合作。

二是加强调查研究，继续了解再生资源增值税政策相关情况，深入研究再生金属利用税收政策，完成与国家统计局、国际铜业协会合作的废铜统计项目。加快行业标准化制定及修订工作，争取选择一批在重点领域有代表性的标准向国家有关部门申请立项。

三是加强行业培训，继续组织再生铅行业高级研修班及论坛，为再生铅企业的产业升级和科学发展提供相应的政策指导和技术装备服务，不断增强企业集成创新、引进消化吸收再创新能力。

四是提升行业的整体形象和文化内涵，在重点园区和重点企业建设再生资源博物馆和文化创意展示区。逐步落实与国内外艺术机构的合作，通过建立园区试点，推动园区文化创意产业发展。

五是提升国际合作的层次和水平，继续组织国内企业参加美国废料回收工业协会和国际回收局年会，开发使领馆资源，建立与国外机构和企业的互访机制，增加国际交流合作的商务活动安排。逐项细化与BIR、ISRI签署的合作协议，形成具体操作方案落实到日常工作中。

六是深入挖掘协会品牌价值，办好第十二届再生金属国际论坛和首届再生金属国际展览交易会，策划并实施好协会成立十周年系列庆典活动，通过评选、专题采访报道、纪录片、摄影大赛、再生资源文化艺术推广等活动扩大庆典的参与度与影响力。

(四)加强内部管理，苦练内功，切实提高服务能力和水平。

一是认真做好各部门未来3～5年发展规划。将部门目标与分会的总体目标及产业的发展战略有机的结合起来，通过细化每一个短期目标来推动分会和产业同步发展。

二是明确分工协作，进一步提高秘书处的工作效率和工作水平。成立由各部门人员参与的再生铜、再生铝、再生铅锌、其他四个分品种研究小组，推进国内会员和海外VIP服务，细化各项会员服务规章制度，并建立相应监督机制。把握重点企业需求，办好理事会及会员大会，尝试理事会轮值制度。

整合海外工作小组和信息咨询部资源，及时整理国内外企业需求信息，从国外相关行业媒体搜集技术装备、科研等领域的文献，形成月度、季度海外行业发展信息报告。

三是加强专家团队建设，力争实现外脑资源的有效对接。同国内与行业有关联的科研院所建立紧密联系，共同开发、参与研究项目课题，或委托其承担协会部分业务。努力打造一支实用的专家团队，最大程度让专家参与协会各项工作，把专家用足用好，定期召开专家联谊会沟通信息。

四是加强团队建设，提升协会核心竞争力。坚持业务学习，全员参与培训，造就一支思想素质过硬、经营业绩好、团结协作、富有创新精神的员工队伍。扎实开展好形式多样的在岗培训活动，借分会成立十周年契机，组织员工开展《我与分会共成长》有奖征文，塑造和谐发展的文化氛围。

四突出四促进 篇12

近日, 根据工业和信息化部党组、江苏省委办公厅开展“三严三实”专题教育的总体要求, 江苏通管局结合通信监管工作实际, 制定出台了在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案。

《方案》强调要重点围绕“四专题一强化”来组织实施“三严三实”专题教育:一是局主要负责同志讲“三严三实”专题党课启动专题教育, 并围绕落实中央关于全面从严治党的决策部署和党风廉政建设主体责任再上一次专题党课。二是扎实开展“三严三实”专题学习研讨。在支部学习和个人自学基础上, 重点研讨:严以修身, 加强党性修养, 坚定理想信念, 把牢思想和行动的“总开关”;严以律己, 严守党的政治纪律和政治规矩, 自觉做政治上的“明白人”;严以用权, 真抓实干, 实实在在谋事创业做人, 树立忠诚、干净、担当的新形象。三是精心组织“三严三实”专题调研, 把“三解三促”作为“三严三实”专题教育的重要载体, 进一步丰富内涵、创新形式, 引导领导干部深入基层、深入群众查找解决“不严不实”问题。四是高质量召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。五是强化整改落实和立规执纪。

江苏管局“三严三实”专题教育实施方案导向鲜明、目标明确、措施有力, 要求全局同志把深入开展专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务, 树立高度的政治责任感和强烈的大局意识, 按照上级部门的统一部署, 加强领导、精心组织, 上下联动、统筹推进, 确保取得实效。