质量监控分析（共12篇）
质量监控分析 篇1
1 设备维修现状
国有企业目前的维修现状基本上可以概括为“一杂、三缺、三多三少”所谓“一杂”是指设备复杂, 车辆型号多, 发动机型号多;所谓“三缺”:一是缺少完善的修保工艺和技术规程。由于设备多, 缺少各种设备的详细的技术资料, 维修时很难达到技术要求;二是缺少有一定技术水平的高技能专业维修人员, 就是一般技术水平的维修人员也不足;三是缺少必要的检测维修专用工具和设备。维修专用设备像冷磨机、镗床、试验设备几乎没有, 修复能力弱。所谓“三多三少”即:“四新”技术诊断, 修旧利废的少, 凭经验直接更换部件或总成的多;强化、定期、点检、预防保养与检修少, 设备出现故障后抢修的多;配件产品质量有问题的多, 优质、急用配件少。
2 影响修保质量的因素分析
2.1 维修过程经常出现的问题
第一类问题:找不出故障原因, 盲目维修。这种情况, 常发生在复杂设备的发动机或液压与气动系统。如:T815发动机在一次中修以后出现轻微异响, 起初判断为油量敲缸, 校油嘴, 油嘴没问题, 又校高压油泵。再排除不了, 又怀疑是顶缸, 打开缸盖未发现顶缸迹象。有的是虽然修好了, 但不知道其中原因。有一次履带式挖沟机在工地发生故障, 其表现为:在工作一定时间后全车瘫痪, 操纵任何一个操纵阀整机均不动作, 待停机一段时间后又能工作, 且时断时续, 检查各阀、管线、油泵、油箱、液压油均未发现异常, 只是发现总泵排量小, 后更换总泵, 起初工作良好, 工作一段时间又出现上述故障, 最后自己恢复正常。还有的是进修车故障起因不明了, 无法判断。例如:有一发动机机油变质, 一般情况下认为油底壳进水, 可能是缸体或其它部位有裂缝, 但在实际修理时, 发动机连续运转一段时间后却发现机油逐渐变清, 更换机油后再试车, 症状消失。
第二类问题:试车时出现故障。
试车时出现故障, 常发生在发动机、传动系统、制动系统的保养维护过程中, 从总体上2003、2004年所生产设备统计表明, 这类问题占0.8%左右。例如:T815发动机一次中修试车时, 发现加油口往外冒烟, 马上停车检查, 结果是油泵不上油。有的是操作不当引起的。例如:变速箱试车时, 必须低档运转, 打起机油润滑后方可挂高速档, 但有的司机试车时一下子提到高速档, 结果造成烧轴套。还有就是更换新的配件后, 故障不能排除, 多是因配件不合格造成。
第三类问题:交车后一定时间出现故障。
有的设备在修复试车时, 性能良好, 出厂运行一段时间后就出现故障。像发动机的烧瓦、曲轴断裂、刹车失灵等等, 这类故障多是因为工具不完善, 诊断手段落后造成的。
第四类问题:临时救急, 造成使用周期短, 故障多。
这类故障一般是在配件缺口或生产急用而又暂时无配件的情况下, 自行修复、改制、代换, 由于加工工艺水平达不到或结构不完善造成的, 其表现为磨损快, 使用周期短。
2.2 影响质量的因素
上述四类问题的出现, 表明维修存在着一些缺陷, 造成多次返工、停产, 加长了待修时间, 影响了生产。那么造成这些问题的因素有哪些?综上所述, 原因是多方面的, 从全面设备管理角度看, 不外乎人、物、方法、设备。所谓人:即跟人相关的各种因素, 包括素质、技能、培训程度等;物:即材料、工具、配备情况;方法:包括操作方法、下艺规程、技术要求等;设备:即维修用的专业设备的情况。现从这四个方面概括如下: (1) 维修人员素质低。如前所述, 维修人员的通用技能低, 对一些设备结构原理不熟悉, 对修保工艺、技术不明确, 不掌握操作要领, 不讲究操作方法, 盲目维修。 (2) 修理工艺和技术规程不完善。设备多而复杂, 又缺少必要的技术资料, 工作起来不规范。 (3) 缺乏必要的检测、维修手段或设备。目前的修理基本上还是依靠眼看、耳听、手摸、凭经验, 这些传统的手段已适应不了现代装备维修的需要。像轴存在的内部缺陷仅凭一般方法是不可能发现, 其它的修复有的还停留在手工阶段, 像用砂轮人工推磨缸体表面, 质量无法保证。 (4) 选购配件质量不能保证。在维修中, 更多的问题是新进配件本身不合格造成的, 有时是成批的, 兼于目前的检测水平有限, 有些配件的质量无法检验, 像曲轴内伤。
3 质量保障体系
找到了影响质量的原因也就找到了提高质量的办法, 根据现存的问题, 制定如下的质量保障体系。它包括三部分:一是基础工作, 二是质量预防系统, 三是质量改进系统。
3.1 基础工作
基础工作是建交质量保障体系的关键, 没有完善的基础工作就谈不上质量保证。主要有以下方面: (1) 建立、健全并完善修理工艺规程和技术标准, 使正常维修保养能有标准可依。 (2) 加强设备维修人员的培训。本着干什么、学什么、用什么、学什么的原则, 一方面对维修人员进行设备的基本结构、原理、维修操作规程、技术标准的培训和强化, 使其熟悉掌握各种基本技能;二是加强现代检测仪器、设备的使用训练, 提高其综合技能, 做到判断准确, 排除故障及时。 (3) 配备必要的检测、诊断、维修用仪器、仪表。 (4) 建立内外部维修运行机制。一方面协调、指导内部维修, 提供技术、设备帮助;另一方面兼于目前的加工手段有限, 提供外部的维修提高环境, 以达到最优、最快、最节约的目的。
3.2 建立维修质量的预防系统
质量预防系统是在充分论证、分析故障问题的前提下, 进行有步骤、有条理的维修, 其功能是把各种影响质量的因素, 消灭在出厂前;维修人员、技术员送修单位;它强调进修单位或人员、维修人员、工程技术人员和管理人员及相关单位的参与、互相协调配合。维修人员根据上次维修记录及进修车的各种信息, 在技术人员的参与指导下, 分析产生故障的原因, 查阅技术文件, 充分掌握故障的产生部位、机理进而确定修理工艺, 不盲目维修。同时对选用的配件或修复进行技术检测, 确定是否合格, 以解除因互换件不合格造成新的故障, 管理人员对修保质量进行检测、验收。
3.3 质量改进系统
质量改进系统的功能是通过建立相关的改进、提高和约束机制, 对出现的故障进行追查, 处理改进。若出现维修故障, 除安排抢修补救外, 还应进行追查以绝后患。
摘要：在工业现代化的今天, 设备是企业的生命线, 企业的利润在一定程度上取决于装备水平和维护修理水平。维修水平是决定装备能否充分发挥效能的基本条件, 搞好设备的维护保养, 保证长期、安全、经济运行方能实现优质、高效、低耗的管理目标。从这个意义上讲, 搞好设备的维修是关系企业生存发展与否的关键。在实际生产中, 设备维修存在着很多的问题, 造成返工待料、加长维修等待时间或出现严重故障造成经济损失或事故。本文从本单位维修现状及质量问题的表现形式分析入手, 找出了影响维修质量的主要因素, 进而提出建立完善维修质量的保证体系。
关键词：设备维修现状,影响因素分析,质量保障体系
参考文献
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质量监控分析 篇2
2011年一季度
2011年一季度通过各科室按照医院轮转安排计划接收实习生，按照要求制定教学计划，安排理论讲课和教学查房，基本完成教学任务，主要存在以下问题：
1、部分科室年资比较高的医生对教学进行反宣传，认为学心理对精神科帮助不大，造成学生学习信心受到打击。
2、二病区带教老师不够资格，科室未 改进措施：
1、科教科要切实负责做好临床教学工作的布置、落实、检查、评估、考核和管理。
2、对临床教学各个环节做到分工明确，责任到人。
3、科室加强教学管理，高度重视教学工作，认真做好入科教育、教学查房、业务小讲课和出科考试等工作。
4、科室加强考勤管理，严格按照医院规定一天以上必须书面报科教科请假，3天以上要报学校请假。
5、加强教学资料管理，及时完善和收集相关资料，做好资料归档工作。2012年教学质量监控和质量持续改进分析总结
2012年医院共接收了5名泸州医学院临床心理系学生完成6个月的实习任务，科教科严格按照医院教学管理制度和教学大纲要求，制定了轮转表，指定了专门教师进行带教，带教老师都是在历年带教中获得好评，存在问题的老师都在日常工作中及时与老师沟通，督促其整改，还对理论讲课进行了修改，增加技能课程。每月科教科在质量检查中对带教情况如教学查房、小讲课、病历修改指导、出科考试等内容进行检查，汇总存在以下问题：
1、理论讲课有些老师课件陈旧，不是根据新版教材进行编制。
2、上课时有些老师或学生迟到。
3、临床带教时，学生希望老师多讲解药物原理和使用实践，多讲关于鉴别诊断和国内外新进展等方面内容。
4、原有的教学管理制度已跟不上现有形势，需进一步完善和健全。
5、临床师资队伍及其教学意识有待进一步提升。因临床教师多为一线医生，医疗工作繁重，因而部分带教老师弱化或忽视教学工作，对临床教学的重视程度和投入精力不足，再者医院对教师的教学工作缺乏激励机制。
6、临床教学投入需进一步加大，如学生宿舍条件比较差。
改进措施：
1、向老师下发新教材，要求老师按照新教材和大纲要求准备课件，上课前一周将课件发到科教科进行审核。
2、严格按照医院考勤制度执行，要求上课老师和学生提前10分钟进入教室。
3、已将学生意见反馈给老师，要求老师加强学习，多理论联系实际，多向学生讲授临床实践应用的相关知识。
4、对医院的教学管理办法进行修订，加大奖惩力度，提高带教老师待遇，加强教学的日常监督检查。
5、加强对老师的培训，对骨干教师优先送出培训和学习，积极参加教学相关培训和会议。
6、院部已准备将原办公楼进行装修改造为宿舍楼，学生住宿将有较大改善。2013年教学质量监控和质量持续改进分析总结
2013年是泸州医学院临床心理系最后一届，今后泸医将申请精神病学专业，为不断提高教学质量，医院重视教学工作，将教学纳入日常考核评估体系中，科教科每月下临床检查教学质量，制定轮转安排，按照大纲安排理论课程，本年度接收8名本科实习生，分别进行了精神科、心身疾病科、临床心理科、老年科和特检科的轮转，存在有以下问题：
1、由于该届学生是最后一届，学生对自己专业认同度不高，实习不认真，或因毕业临近找工作等问题，有不到科室实习或不参与临床工作等问题。
2、老师对学生病历指导不够，不修改，或老师讲解不够详细，只喊学生干活，而指导不够。
3、教学管理相关制度落实不到位，科主任未将教学工作纳入科室工作计划和总结中。
4、部分科室未及时进行出科考试，对学生考核不够，要求不严格。
整改措施：
1、加强对学生的指导，定期召开学生座谈会，听取意见和建议，反馈临床教学中存在的问题，及时进行解决。注重学生的人文素质教育，培养学生形成良好的医德医风、严谨的工作作风、乐观的生活态度等，引导学生学会从医学、道德、法律等不同角度去分析和解决医疗问题。
2、加强对老师的要求，明确老师的带教职责，对不合格教师进行处罚甚至取消资格。对优秀教师进行奖励和表彰，树立先进典型。
3、科教科要加强对各科室教学工作的检查力度，要与科室一起认真分析教学中存在问题，及时进行整改，保证教学任务能够顺利完成
质量监控分析 篇3
关键词：农村；水泥公路；质量监控
中图分类号：U415 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）23-0166-02
农村水泥公路不同于城市公路建设，因为农村公路管理更为松懈，经常面临车辆超载、载重量过大的问题，为了保证农村水泥公路建设质量，不仅需要施工人员、管理人员以及施工单位的积极努力，更需要做好公路建设质量监控工作。高效的公路建设质量监控不仅能够规范施工人员的施工操作习惯，还能够帮助管理人员和施工人员建立工程质量意识。在此背景下，笔者对农村水泥公路建设质量监控进行探究分析是极其有必要的。
1 客观存在环境中的质量相关监控策略
1.1 施工材料设备的质量相关监控策略
首先，保证建材采购和机械设备采购或者租赁的质量。选择具备一定信誉口碑的厂家，在选择时要对厂家的相关资料证书进行检查。公路施工采购部门在采购建材时要根据工程施工需求进行采购，而且要进行一系列的市场调查，在经过对比后再确定选购价格。其次，加强对投入施工的建材和机械设备的质量检查和抽查。这样能够避免因为磨损或者储存不当造成的已损坏的机械设备进入施工环节。除了对机械设备的检查外，施工建材、施工工艺和新技术也在审查的范围内。此外，除了检查机械设备质量外，还要定期的对机械设备进行养护管理和维护，确保其投入施工时保持最佳状态。最后，在材采购完成后，要对机械设备的运输、卸载、储存进行严格的管理，分派专门的管理人员进行相应的管理工作。建材的储存环境必须保持干燥，最好选择地势高、土质坚硬的位置。部分大型机械设备需要需要拆卸运输，在组装时要分派专门人员进行组装。
1.2 施工技术的质量监控策略
施工技术是完成水泥公路建设的基础，先进技术的良好应用不仅能保证机场水泥公路的建设质量，还能缩短施工时间，加快施工进度，保证农村水泥公路在规定工期内完成。所以，我们必须重视公路施工技术监控，从以下几点提高公路水泥公路施工技术监控质量：第一点，合理选用技术。每个施工技术都尤其适用的施工时段和，合适的施工方案才能完成整体施工安全，不适用的施工技术不仅不能保证工程的顺利施工，还会造成公路安全隐患，所以，要根据施工阶段、施工环境以及施工要求来选用施工技术；第二点，提高施工就似乎人员专业素质。施工技术是由人来执行的，若是施工人员对技术不了解、不熟悉，缺乏专业的技能，那工程建设质量将无法保证；第三点，做好技术交底。彻底、高效的技术交底能够帮助施工技术人员了解掌握公路工程施工技术，所以，必须在工程施工开展前做好工程技术交底。
1.3 施工人员的质量监控对应策略
作为农村水泥公路的施工工人，对其进行的监管是整个水泥公路质量管理的关键部分。所以，我们必须重视对公路施工人员的监控管理，从保证公路建设质量、规范施工人员施工操作和保证施工人员人身安全两方面出发来开展公路施工人员的监控管理。只有围绕着这两点进行施工人员的质量监控工作，才能避免公路建设过程中出现由于人员失误而导致的安全和质量事故。为了保证施工人员质量监控的有效执行，要分派专门的施工质量的安全监管人员，针对施工的具体环节开展施工人员监控工作。
2 主观因素质量监控策略
施工人员和工程管理人员主观原因所导致的农村水泥公路施工质量问题也是数不胜数，为了避免或者减少这些主观因素所导致的公路质量问题，笔者提出了针对主观因素的建议措施，具体如下。
2.1 实行统一制定的管理制度
管理制度属于农村水泥公路质量监控的重要方面。制度的设置必须要考虑多方意见、综合多方面因素。根据我国相关规定，质量监督站负责监控通村水泥公路的质量情况。县一级的施工单位作为主要承包施工单位，负责农村公司监管部门的组群及农村公路的日常管理工作，意义重大。
2.2 资质审查是基本工作
农村公路建筑相关资质审查，由开发方出要求，由质检公司和监理公司检查日常工作及工程安全，包括设备及料的质量，最终出具定期的质检和监理报告，开发建设方根据质检或监理报告，要求施工方进行修整，哪施工能力及质量存在重大问题，可更换施工单位，以保证整体的工程质量。
3 村村间水泥公路质量控制的措施
3.1 成立质量监督联络部门
质量监督部门分为多层，在前期，设计院及监理公司对施工单位的地块做总体评报，上报相关材料，材料通过，方可进行施工，上报部门有规划、土地等多个部门，后期设计部监控施工方是否按设计方案进行施工，监理公司同时负责图纸及施工方案的核准，建设方也派出质监人员进行工程的监督，保证整理体工程安全及工程的质量。质量监督联络部门是相对重要的的质量控制部门。
3.2 对施工人员进行技能培训
提高施工人员和监管人员专业素质。施工人员的违规操作会导致施工质量问题，对其专业素质的提高有利于施工质量的保证。公路施工监管人员有着保证公路工程顺利施工、查找工程施工质量漏洞的重要责任，对其专业素质提高有利于将施工质量问题扼杀在摇篮中。所以，要对施工人员和质量监管进行专业素质培训，帮助其树立工程质量意识。
3.3 设定公路工程建设质量目标
设置施工质量目标并对质量管理目标进行高效管理有利于施工单位对公路工程质量控制力的提高。施工方案中规定了相关的施工目标及要求，施工人员应该按施工目标进行施工，不得大于或小于施工指标，只能在施工指标要求的范围，同时，也要按工程进度要求进行施工，每项工作合理进行，分工完成，保证省时省工，提前做好料品的入场，各环节配合进行。要将其有效的落实到实践中，尽最大的努力去完成目标。
3.4 完善公路现场管理制度
制度机制的健全能够为工程质量管理工作提供依据和保障。当前的施工单位普遍存在工程施工质量管理制度不健全的问题，有的即使有相应完善的制度，但具体执行起来往往是敷衍了事，这种现状和态度极大的阻碍了工程施工质量管理工作的开展。所以，施工单位必须健全相应的质量管理制度并将制度有效的落实到日常的施工质量管理工作中。要想将制度有效的落实到质量管理工作中，就必须提高施工单位对公路施工质量管理工作的重视，让他们明白施工质量管理对整个公路工程顺利开展的重要性。此外，还要要加强施工安全管理和质量管理的宣传，普及公路工程施工安全知识。
4 农村通村水泥公路常见病害处理
4.1 水泥混凝土路面裂缝问题的处理
水泥混凝土路面为刚性路面，一般情况在4～5 m需要锯缝。水泥混凝土路面受热胀冷缩的原理，在没有锯缝的情况下，其内部应力会使水泥混凝土路面产生裂缝。当然，地基不实、荷载过大等原因也是造成农村公路路面路面裂缝的常见因素。
农村路面裂缝出现的情况很多，对不同宽度或长度的裂缝要采取相对的方法进行适合的补修，常规的方法主要有直接灌浆法、扩缝灌浆法、压住灌浆法及条带罩面法等。对宽度大于 3 mm且没有碎裂的水泥混凝土路面裂缝，可采取直接灌浆法。具体做法是：
将缝内杂物、灰尘用压缩空气吹净，以确保缝内无水、杂物并保持干燥。沿缝二边3 cm的路面上及缝内涂聚脂底胶层，厚度为0.3±0.1 mm，底胶用量为0.15 kg/m2。
按比例配制好环氧树脂与固化剂等灌浆材料，搅拌均匀后，直接灌入缝内养护2～4h，即可以开放交通。
对裂缝的上表宽度不大于3mm时可进行扩缝灌浆的修补，把裂缝扩大间隙不得大于2 cm的槽，同时保证沟槽深度不能超过板厚的1/3，将沟槽内的清理干净保证无水、无杂物，后细小直径的石屑填入沟槽，再采用沥青或者环氧树脂砂浆等材料灌封。
使用条带罩面的方法进行修补当裂缝在3～15 mm之间时适合，在裂缝两侧距离大于1 5 cm处钻开两条缝隙并对缝隙中的杂物灰尘进行清理，缝隙深度不得大于7 cm，再在裂缝每相隔50 cm处两侧各打一个圆孔，孔内注入砂浆，使用长度大于20 cm的圆钉嵌入孔内，最后铺上混凝土的将它抹平并压实表面。当大于15 mm公路裂缝宽度时则需采用全深度补块法或块切法进行修补，其中还要运用到其它配合方案等相关措施。
4.2 路面脱空的处理
有时车行进在马路时，会出现咣当的空落的声音，这是有可能是板底脱空，如果长时间不处理，会发生路面粉碎，或是板块粉动，晃板，车辆经过会发生翘面，如果重型车经过，有可能引发侧翻，要对这种情况进行处理，前期可压铁板，进行保护，后期要进行全面的修补，灌注法是比较常用的方法，用时也短，监测脱空的面积，进行钻孔灌注，单位面板孔数不宜过多，一般以5个为上限，平均分布，注入，孔不宜过大，按施工规定进行即可，打孔进行完毕后，要清理杂物及灰尘，保证干净，防止注浆不连续，然后可以开始儾进行灌浆，灌浆方法有手动或是机器二种，现在常用的机器比较多，要注意灌浆的含水量，如果浆较干，达不到最佳效果，会出现灌不匀等情况，可适当打5%水，进行稀释注入，注入完毕，用合适的木质或铁质填充器进行堵孔处理，使用的水泥含沙量要低，一般比重小于2%，防止时间长，引起分层。
4.3 错台的修复以及处理
错台修补方式比较单一，一般就是机修和手修二种方式，要根据错台的程序，选用适合的方法，如错台尺寸大，但高低错的水平不大，也可用灌浆，进行处理，晾干后进行修平就可，如上下错台如较大，大于10 cm，要使用填补法进行找平处理，去高补低，整体找水平，保证路面的平整，如错台幅度过大，可横向割去错台角，进行补缝处理，补缝之前进行尘土的处理，处理干净后再进行，防止补缝材料与缝的粘合。
5 结 语
从制度、人员素质、质量意识、施工技术以及监控管理等方面着手来提高农村水泥公路建设质量是一个长期过程，不可能一蹴而就，而这个过程需要工程建设参与方的配合和施工人员的共同努力，只有这样我们才能保证农村水泥公路建设质量，才能保证农村的经济发展。
参考文献：
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质量监控分析 篇4
随着社会经济建设的发展, 水利水电工程项目将变得越来越多, 水利水电作为我国发展的百年大计, 质量问题不容忽视, 因此必须保证水利水电工程的质量。在水利水电施工建设过程中需要对项目进行全方位的质量监控管理, 切实抓好水利水电工程建设现场质量管理, 确保工程质量万无一失。
1 水利水电施工过程质量监控的主要内容
1.1 施工工艺管理
水利水电施工工艺是完成水利水电工程必不可少的一环, 在施工阶段确保施工工艺能够满足水利水电的施工规范, 对施工工艺进行科学化管理, 能够提高施工的质量, 保证施工按照施工规范来操作。
1.2 水利水电工艺路线控制
水利水电施工工艺路线是否合理、科学关系到工程整理的质量, 施工工艺路线需要进行反复的论证, 并根据实际操作进行适当补充优化, 以保证施工工程质量达到预期的效果。对施工工艺路线进行控制, 及时发现工程项目存在的缺陷和问题, 及时排除隐患解决问题。
1.3 进行规定程序的监测和验收
对已经完成的水利水电工程需按规定进行监测和验收, 监测无问题和验收合格后方可投入使用。对工程的各个部分都要进行检查, 尤其是施工结构、材料、施工工艺等进行试验和测试。确保完工后的工程与设计相吻合。工程项目第三方监测验收要根据程序与施工方完成交接验收结果, 同时施工方以自检相比较, 及时发现工程中存在的纰漏和质量缺陷。
2 水利水电施工过程质量控制标准
2.1 设计图纸标准
水利水电施工要有自身的一套标准, 要严格按照设计时的图纸进行施工建设, 在没有经过理论论证和相关人员的签字和统一, 任何人都不得擅自修改施工设计图纸, 若未经同意擅自修改, 不仅严重影响工程进度, 而且对工程质量也会产生一些不可预知的问题。因此施工过程中, 要严格执行领导责任制和会审制度, 这样才能保证质量的可持续性和可管理性。
2.2 项目合同的管理和规范
合同方面也要进行有效管理, 尤其是项目中关于工程质量的条款, 必须谨慎规范和管理, 避免在合同中出现施工质量相关的问题和缺陷, 如合同条款中需明确规定施工方需保证工作质量, 且要强制依据合同的法律效应保证施工质量符合双方签定合同的标准和规范。
3 水利水电施工质量技术措施控制存在的主要问题
3.1 施工人员水平问题
目前, 我国的水利水电工程人员有年轻化的趋势, 虽然相关人员年轻化可以为工程建设带来一定的活力和创新, 但是年轻人员虽然理论基础较强但是由于经验不足, 往往在实际操作中能力较差。除此之外, 施工人员往往是文化程度较低, 专业技能较粗糙的农民工队伍组成。这些因素都会导致工程施工中出现问题。
3.2 工程质量监管力度不够
质量监控措施的一项重要措施就是对工程进行监督, 良好的监管措施能够起到督促、提高工程的质量。然而目前在我国水利水电建设项目上监管人员配备较少, 对建设过程中存在的问题和隐患不容易发现, 对施工过程中复杂程序偷工减料等危害工程的行为, 施工单位为减少返工, 可能刻意隐瞒已经发现的质量问题等不能进行有效的监督和管理, 这些存在的问题都导致了建设过程中产生质量问题。
3.3 施工的质量标准不完善
施工的质量标准不完善, 往往会引起施工单位和业主之间没有一个统一的标准, 双方存在一定的可收缩的空间, 这样在边界问题上往往会带来很大的麻烦, 也给监督管理人员带来一定的困扰, 增加了监控人员识别的难度, 从而引起一些质量问题。
4 水利水电施工过程质量监控措施
4.1 水利水电施工准备阶段质量监控措施
水利水电施工前进行有效的质量监控措施, 可以为后续阶段节省非常多的施工时间和质量监控时间。在项目施工前, 要掌握熟悉相关质量管理的技术措施, 明确建立健全各级安全责任制;学习及会审工程设计图纸, 了解图纸设计意图, 检查图纸可能出现的纰漏和错误, 保证设计图纸的正确性和完善性;对施工材料、场地、环境等进行实地考察确认;对新技术、新工艺进行预试验并进行优化, 得出工艺优化报告, 报监督单位审批;对原材料、半成品进行复核验证建立质量管理制度和质量保证系统, 完善质量检验手段;最后开工前对现场施工管理人员以书面形式进行技术交底。
4.2 水利水电施工实施阶段质量监控措施
水利水电工程施工阶段是控制工程质量的关键阶段, 施工单位必须严格合同和设计图纸进行施工。
4.2.1 施工测量质量控制。
工程测量质量控制是保证质量的一项重要因素。将设计图纸转化为实际施工的第一步就是工程测量放线, 测量的准确性直接关系后续工序和相关计量的准确性。
4.2.2 施工工序质量控制。
质量是工程建设的生命。施工过程中绝对不能为了赶工期, 而忽视质量问题。施工工程中各程序的交接必须严格实行工序交接检查签证制度, 在上一道工序没有达到预定标准前不得转入下一道工序。每道工序都要进行严格验收, 完成初检、复检和终检, 三检都合格的工序才算完成。
4.2.3 现场试验质量管理。
施工工地必须配备工地试验室。试验室按照标准建造, 能够及时检查工程的质量, 检测人员必须符合一定资质, 持证上岗。施工产品经检测后, 试验室提高数据资料, 若不符合相关质量标准, 及时返工, 确保各项施工产品合格。
4.2.4 单元工程质量验收控制。
单元工程指按设计分缝 (块、层) , 或同期施工作业区、段、层、块, 或质量检验区段划分, 通过若干作业工序完成的工程项目, 是工程质量检验、工程进展统计和合同支付审核的基本工程单位。单元工程的验收控制可发现已完成的工程是否是按照合同和图纸设计进行施工的, 验收是在三建合格的基础上实施的, 完成之后签发“单元工程质量评定等级表”。
4.2.5 其他质量监控管理。
水利水电工程的隐蔽部分、关键部位的质量问题应给与更多的重视, 因为其隐蔽性, 不像一般的工程有外在的表现, 问问往往不容易发现, 需在施工时就杜绝问题的产生, 因此需在三检合格的基础上再进行多单位联合进行检查, 检查合格后方可发放联检合格资料。除此之外, 还需根据施工过程得到的数据资料, 建立健全质量信息反馈系统。
4.3 水利水电施工后期阶段质量监控措施
水利水电施工后期阶段的质量监控措施主要是对竣工档案进行整编, 工程完成后对施工过程中的各种资料进行收集、汇总、编目、整理建档。为后期查阅做准备。整理验收过程中需保证资料的原始性、真实性和完整性, 资料不全的部分需及时补充, 更正。对工程整体质量进行验收, 严格按照国家相关标准对分部工程、单位工程竣工验收与质量评定。工程完成之后, 按相关标准签订工程质量保修书, 施工单位对业主提供必要的保修服务。
5 结束语
水利水电工程作为我国建设的百年大计, 其质量越来越受到人们的关注。质量是工程建设的生命线, 加强实施质量监控管理措施, 保证新建工程的质量, 是适应我国建筑工程行业现代化发展的需要, 也是促进我国水利水电事业稳步发展的强大推动力, 因此要不断加强工程的质量监控, 以确保我国水利水电事业快速健康的发展。
参考文献
[1]李玉珍.水利建设工程施工质量管理工作探析[J].现代农业科技, 2010, (11) :261-262.[1]李玉珍.水利建设工程施工质量管理工作探析[J].现代农业科技, 2010, (11) :261-262.
[2]邱英.水利施工过程质量监控管理初探[J].科技创新与应用, 2012, (22) :186.[2]邱英.水利施工过程质量监控管理初探[J].科技创新与应用, 2012, (22) :186.
质量监控分析 篇5
一、试卷结构及评价
本次考试为麻栗坡县普通高中统考，试卷结构与新课改语文模式比较贴近。试卷分六大部分，满分150分，考试时间为150分钟。卷子结构：基础知识（客观题24分），名句名篇默写6分，文言文翻译10分，诗歌阅读8分，文学名著、文化经典阅读22分，语言文字运用20分和写作60分。试卷结构分布合理，既重视课内基础，又重视课外知识延伸，能够较好的检查学生基础知识掌握情况和语文能力的运用水平。
学生答题情况分析
一、学生答题情况分析
对全县进行统计分析，最高分是110分，最低分是6分。及格71人，低分人数为73人。从整体来看，大部分学生发挥基本正常，不能很好地掌握知识，但就具体个别学生，个别题目来分析，并不如人意，发现还存在诸多不足和缺漏。
二、学生答题情况
第一部分是现代文阅读，即1-3题，选择的文段较简单，学生答题情况整体较好。
第二部分是古代诗文阅读，（一）是文言文阅读，即4-7题，文言文阅读选择题得分比较高，主要问题出在两道翻译题，整个句子翻译不够通顺，在语言组织这一方面还有很大的欠缺。
（二）是古代诗歌阅读，即8、9题，诗歌阅读，大部分同学对诗歌的把握比较好，但答题时大部分学生未能够答到点子上。大多数学生未理解异曲同工之妙。
（三）是名句名篇默写，即10题，名句名篇默写部分，只有个别同学得满分，大部分同学都在3-4这个分数段，主要的错误也是在一些多音字和形近字没有分辨清楚，记得不够牢，还有一些是做题时粗心大意，比如有些同学把 “珮”写成“佩”，这些纯属做题不够认真细致导致的。
第三部分是选考题、从三、四两题中任一题做。即11题或12题，阅读题难度不大，基本可以在文中找到信息点，同学们得分较多，但简答题大都侧重于考查学生对内容及艺术手法的把握，大部分学生做得不好，原因在于对内容的把握不够准确，所以学生答不全要点。得满分的不多。主要是不会概括归纳，只是机械地摘抄文段，回答不简洁，概括不全面，导致失分，有的同学根本未结合文章分析，因此回答也不完整。选择题考查的大部分是细节性的内容，比较偏，比
较细，学生不好把握，大部分得分在3分，少部分学生得满分。
第五部分为语言文字运用，即13-18题，涉及到成语应用、语病、衔接、扩写、仿写、传统礼貌用语知识点，修改病句部分，学生更是做得一塌糊涂，很多学生这一题都不得分，主要原因在于学生对句子结构，词语的搭配，等语法知识掌握不够，也反应了他们在这一方面的欠缺，这种薄弱环节有待进一步加强。传统礼貌用语题错别字多，整体情况不好。
第六部分是写作题，即19题，材料作文，宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。——这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。可有以下参考立意1：外表的美不是真正的美。2：寒鸦不甘现状，它知道自己不美，但是它积极改变自己，追求美，这种精神正是应该肯定的。选拔人才不应该只看表面，要看内在。3：寒鸦知道自己不美，它把各种羽毛粘在自己身上，就变成了最美的鸟。这说明，博采众长可以取得成功。4：从众鸟嫉妒寒鸦，纷纷拔下寒鸦身上属于自己的毛来看，对于吸取了自己的优点和长处成功的人，我们不应该嫉妒和指责，应该宽容和高兴才对。5：为人、做事要诚实、脚踏实地，不应弄虚作假，脚踏实地做好自己。6：外表不漂亮，但也可以追求心灵美（诚实才是真的美）。7：美丽不需要伪装，可以用心去塑造。不必借外表美来提高自己。8：自己先天不足、条件比别人差不要紧，只要有进取之心，肯努力，一样可以脱颖而出。9：不应只凭表面现象去评判人。学生在选材方面缺乏新意，事例雷同。有的学生的作文呈明显的套题现象，这一类的作文分数只能在及格线左右。字迹潦草、写错别字成为大多数学生的弊病，这也成了学生作文分数不高的原因之一。教学反思
一、重视基础教育。建房子要打好地基，同样的，作为语文教学，让学生掌握基础也是很重要的。在平时的教学过程中要充分发挥教材的作用，注重学生基础知识的掌握、积累和运用，学会概括和提炼，领悟文学的精华所在。
二、细节决定命运。平时要注意引导学生自觉地掌握课本知识，尤其是文言文的虚词和实词，名句名篇的把握，教师要通过多种渠道，多种形式检查学生掌握情况，并提高学生语言的组织和表达能力，提高书写水平，培养和提高学生的诗歌鉴赏能力，提炼和加强对学生的文化文学修养的灌输和熏陶。
三、提高阅读能力。语文没办法在短时间内起到立竿见影的效果，它属于细水长流，所以学语文要有良好的学习习惯和持之以恒的学习态度，而阅读可以贯穿始终，通过阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的语文知识，提高学生的语文素养。在新的学期里，作为语文教师要更好地鼓励和引导学生做好阅读计划，增加阅读量，提高阅读水平和方法，学会从书本中获取有用的信息，从而从根本上建构语文博大精深的世界，提高语文成绩和运用能力。
四、今后要加强现代文阅读训练，主要从以下几个方面进行：
1、提高学生根据题意搜索信息的能力；
2、提高学生对搜索到的信息进行抽象概括的能力；
3、提高学生对搜索到的信息进行分类归纳的能力；
4、老师要教给学生一些常规考察点（如“主旨”“作用”等）的解题思路、答题要点和答题规范。
五、注重课本，夯实教学基础。基础知识是考试的载体，必须关注学生对基础知识的掌握。因为不少题目是“题在课外，答案在课内”，尤其是文言文阅读。再如默写题，阅读与语言应用的解答也需要整合语言基础知识。所以一定要重视课本，回归课本，认真研究课本内容，仔细分析、筛选课本中涉及的知识点、常考点、能力点、应用点、链接点，处理好“知识”与“能力”的关系。加强集体备课，提高课堂效率，增强师生互动，促进学生积极参与、勤动脑筋、学以致用，适应考题在课外考点在课内的情况。积累好基础知识，如成语。加强修改语病的教学，加强古诗文的阅读与鉴赏，特别是翻译和鉴赏（包括古文和古诗），明确课前预习要求，加强课后复习的要求和检查的力度。
六、加强作文的规范化训练。
1、审题的训练：一道作文试题常常可以分解为“标题”“材料”和“注意”（或“要求”）三个部分。作文要符合题意，就要对试题展现的各个部分作准确、全面的审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。哪一项审读漏了，理解错了都可能差之毫厘，谬以千里。
质量监控分析 篇6
[关键词]地方本科院校； 二级学院；教学质量；监控现状
[中图分类号] G648.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）12-0181-02
1999年以来，高等教育实现跨越式发展。2003年全国普通高校招生约382万人，约占普通高中毕业生的83. 4%，招生人数和在校生人数分别是1998年的3.5倍和3.2倍。2013年各种形式高等教育在学总规模达3460万人，比2012年增加135万人，增长4.1%。高等教育招生规模的扩大缩短了高等教育从精英教育发展为大众教育发展的历史进程，提高了劳动者的职业素养，其在产生了客观的经济和社会效益的同时，由于生源素质较低，高校普遍存在教学质量下降的问题[1]，新建地方院校尤其突出。
大学扩招之后专升本的600多所地方本科院校，在目前教学管理的局势下，必然进行校院两级管理[2]，自然导致学校教学管理的工作重心逐步向二级学院下移。新建地方本科院校实行校院两级管理的模式，虽然不同程度地拓展了学科专业建设的空间和提高了管理效益，但是教学质量监控工作却因为教学管理重心的下移，反而出现一定的松懈和弱化，这就是新建地方本科院校的二级学院教学质量监控的并发征。[3]
目前，二级学院在教学质量监控体系中具有越来越重要的地位[4]，如何科学、有效地监控教学质量已经成为新建地方本科院校二级学院的教学管理工作者面临的重要课题，教学质量问题日益突出成为具体工作的焦点。教育规模与质量的协调发展，已经成为各高校关注的大事。
在校院两级教学管理的工作中，二级学院是教学管理、质量保障、质量监控的前锋和主力，是教学活动的直接组织者，是教学过程的直接监督者，是教学效果的直接检测者。[5]新建地方本科院校的二级管理，最终要让二级学院充分发挥教学质量的监控职能，学校最大限度地赋予二级学院教学质量监控的具体职责，使二级学院成为教学质量监控的主体。[6]
一、二级学院教学质量监控现状
新建地方本科院校的二级学院建立教学质量监控体系，由于教学管理面广权宽、涉及教学方方面面等诸多原因，存在一系列普遍的问题。[7]主要体现教学质量监控机构不全和不合理、质量监控内容和手段单一、教学质量监控制度不完善和不系统、教学监控缺乏常态化和没有形成长效机制、教学质量信息采集时效性差和技术手段落后等。现就兴义民族师范学院的二级学院教学质量监控现状进行分析。
（一）教学质量监控机构不全和不合理
校院两级管理中，二级学院的教学质量监控主要由教学督导督查组来完成，人数偏少，职能单一。学术委员会、教授委员会等权威专业机构人员涉及教学质量监控少，没有很好地将学风建设纳入教学质量的监控范围，缺少对学生学习投入情况以及家长、校友对教学质量问题及意见的监控。目前学院成立了教学质量督导督查小组，成员大部分为教学管理工作者，缺乏第三方来参与督导督查工作，存在教学管理工作者自己监督自己的不合理之处。
（二）教学质量监控内容和手段单一
课堂教学规范、课堂纪律、试卷命题是二级学院监控必须考虑的环节。但是，整个教学质量监控不止这几个方面。二级学院教学质量监控实际仅在课堂教学质量监控上入手，很少涉及教学管理、教学改革与建设、学风建设、实践实习等，缺乏整体性和系统性。教学督导听课成为二级学院的教学质量监控的唯一手段。仅在听课、查教案、查授课进度等方面，对教师的教学活动进行监控，没有对监控进行放大、放宽、加深。
（三）教学质量监控制度不完善和不系统
校院两级管理，二级学院教学质量监控制度不完善和不系统，各项监控措施彼此孤立，没有覆盖到所有教学环节。现有的教学质量监控制度中更多的是对课堂教学环节的监控措施，对实践教学环节的监控措施不多。在监控内容方面，更多的是对形式上的监控，对内涵方面的监控较少。在监控体系的构建上，制度建设和运行保障不够完善、不够系统。
教学质量监控制度应该覆盖备课、课堂、作业训练、实验、考核、见习、实习、毕业设计等教学环节。不仅要有教学行动准则，教学过程结束之后，还要根据各个环节质量标准及评价方案进行考核，最后要有教学反馈及改进措施方案。所以，质量标准及评价方案也是制定教学质量监控制度不可缺少的部分，是教学质量监控的前提条件，致使其具有一定的可行性。
（四）教学监控缺乏常态化和没有形成长效机制
校院两级管理，二级学院的教学监控缺乏常态化。上级管理有指令，二级管理才有行动。这样致使二级学院的教学监控长期处于断断续续的状态，整体教学管理不成系统。二级学院停留在依托上级教育部门、学校和教务处的各类教学比赛、培训、督导、整改、评比、教师针对性的指导等活动上。虽然教学质量监控体系初步构成，但在操作方面存在不足，运行缺乏监督管理，不能实现常态化，运行一段时间后不了了之，缺乏保证监管工作持续有效运行的机制。
（五）教学质量信息采集时效性差和技术手段落后
二级学院应重视各种终端信息的采集，关注教学管理过程中发展性或是潜在的信息，及时进行预防处理。但是，二级学院教学质量监控的信息收集不全，由于技术手段落后，对信息处理缺乏有效分析，调控纠错能力差，尤其是跨院和跨部门的反馈信息更是难以跟踪，导致反馈信息处理较慢、偏差较大。因此，必须利用现代信息技术，加强教学质量信息的快速收集、整理、分析、反馈工作。
二、二级学院教学质量监控要点
要提高教学质量和增强教学质量监控的效果，除了要了解二级学院教学质量监控现状和问题外，还要明确二级学院教学质量监控要点。
（一）对教学质量监控的正确认识
因为教学质量关系到学校的生存与发展，教学质量监控是学校教学管理的重要手段，所以正确认识教学质量监控对提高教学质量具有重要意义。教学质量监控本质就是对教学质量形成的相关因素进行观察和控制。具体过程为分析判断、措施干预、教学工作完善、实现提高教学质量的目的。教学质量监控应该包括教学管理、教学过程和教学对象等方面的内容。教学管理方面的监控是提高教学质量的重要前提，教学过程方面的监控是提高教学质量的关键，教学对象方面的监控是提高教学质量的重要保证。
（二）教学质量监控的指导思想
教学质量监控的指导思想有两个方面，一是提高教学质量的关键在于教师，二是加强教学质量监控力度的关键在于科学的思想、观点、方法。因此，首先要提高教师的实践动手能力、创新精神和创新能力、终身学习能力、教育科研能力等，其次要用全面、发展和科学的思想、观点、方法指导教学质量监控工作。
（三）构建系统的教学质量监控体系
构建系统的教学质量监控体系应该具有多元化、长效性、时效性等，建立和完善教学质量监控机构，即具有多元化的质量监控机构、标准的评价体系、科学的监控制度、合理的反馈体系。
三、结束语
本文以兴义民族师范学院为例，分析新建地方本科院校二级学院的教学质量监控现状，发现其存在教学质量监控机构不全和不合理、教学质量监控内容和手段单一、教学质量监控制度不完善和不系统、教学监控缺乏常态化和没有形成长效机制、教学质量信息采集时效性差和技术手段落后等现状与问题。要明确二级学院教学质量监控要点。对以上问题的认识、分析和总结，能使二级学院的教学管理工作者清楚看到教学质量监控的问题所在，进一步明确教学质量监控目的，充分发挥教学质量监控的职能，加强教学质量监控的作用，构建规范、系统、科学和实效的教学质量监控体系。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 纪霞，高成.二级学院在提高教学质量中的监控作用及意义[J].机械管理开发，2008（5）：154-155.
[2] 吴虹.建立健全高校二级学院教学质量监控体系的思考[J].河南师范大学教育科学学报，2009（2）：110-112.
[3] 王小燕，梁生旺，戴华芳，等.建立二级学院教学质量监控体系的探讨[J].教育论坛，2008（5）：83-84.
[4] 赵梅链，阴亚芳.二级学院教学质量监控体系的探究[J].新西部，2015（2）：120-121.
[5] 马玉涵，金光明，董杰，等.加强二级学院教学质量监控体系建设——安徽科技学院建设应用型本科院校实践探究[J].安徽农学通报，2011（17）：201-202.
[6] 倪艳波，刘凤，张立霞，等.地方医学院校二级院校教学质量监控体系的构建[J].高校医学教学研究，2014（3）：45-48.
[7] 倪景峰，耿晓伟，贾进章.二级院系教学质量监控体系[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2012（3）：324-326.
土木工程施工的质量监控措施分析 篇7
1 对土木工程施工质量的分析
1.1 土木工程项目施工需要质量的监控和管理
(1) 建筑行业与其他传统的生产方式不同, 也就映射出了土木工程与其他行业的不同性。土木工程施工过程是复杂多变的, 而其本身又具有一次性的特点。土木工程与车间生产的传统生产方式不具一致性, 它的施工过程不具备生产的稳定性, 没有成套的具有一定样式的生产设备。土木工程的施工过程受很多因素的影响, 这种因素有自然因素、人为因素和一系列的不确定因素, 例如:土木工程是在露天的环境下施工, 气候条件十分重要, 一场突然的大雨有可能就会破坏其工程的进度, 生产材料和机械设备也有可能遭到损坏。另外, 不符合条件的地质构造也会给施工带来意想不到的困难和麻烦。
(2) 土木工程的施工组织也较特殊, 它的施工涉及到很多的部门和不同的工种, 各部门的工作和各工种交叉进行项目实施, 穿插作业这样的状况也是非常多的, 具有普遍性。这样就加大了各部门施工的难度, 使工序交接成了难题, 导致交接情况变得复杂, 从而拖延了施工的时长, 延长了施工的周期。因此, 要确保施工组织合理地完成各自的工作, 一定要对土木工程的施工进行科学化的分工和合理的分配。避免出现隐蔽工程无部门检查和维护, 否则就严重影响了土木工程的施工质量。
(3) 土木工程的施工一旦竣工后, 即使出现质量问题, 也不能像传统产业生产的产品那样, 能够进行更换零件或是进行拆卸整理修复, 它能做的最大限度就是对其质量出现问题的地方进行简单的修补和加固, 却不能对它进行更换。所以, 要对土木工程的施工过程进行严格的施工管理和质量监控, 不然很难对问题进行检查, 更难以改进措施, 继而也就无法保证工程的质量。
1.2 对不规范的施工操作进行管理和质量监管
随着我国经济社会的不断发展, 部分人的道德素质不但没有提升反而下降了, 在利益面前低了头, 面对日益激烈的市场竞争, 一些企业人员利益熏心, 被利益支配。部分高干非法批地把不适合搞建筑的土地批给了开发商, 还有部分施工企业在施工过程中用一些不正当手段获取生产材料和机械设备, 或者偷工减料, 弄出了豆腐渣工程。这些不正当的操作手段都会严重影响土木工程的工程质量。在土木工程的建设过程中一定要本着施工诚信, 要对工程质量负责, 对社会负责, 对人民负责。要在确保工程质量的前提下, 再考虑成本的节约以及进度的加快。
2 提高土木工程施工质量和加强质量监控的措施
2.1 加强对土木工程施工过程管理的体系化建设
我国的土木工程存在质量问题的很大一部分原因是没有一套完整的施工体系, 在土木工程建设的过程中, 质量监控和管理方面没有健全的体系, 导致在施工过程中不能准确设置质量监控点, 使一部分施工过程处于不受控制的状态, 致使各种质量问题出现。因此, 既要从管理者自身的工作特点出发, 又要对施工的实际情况进行辩证的、科学的分析, 将两者有机结合, 使施工的监管体系能够适应施工过程, 形成一套有利于提高施工监管和管理控制的有效体系, 促进土木工程整体施工质量的提高。
2.2 推进土木工程管理的施工规划
施工的规划管理对土木工程施工质量的提高有着深远而重要的影响, 它是现代土木工程施工质量监控管理的核心内容和策略。现在我国因为施工规划不合理而产生质量问题的工程很常见, 这对土木工程高质量发展产生了严重的阻碍作用。在土木工程施工之前, 一定要根据企业内部的具体情况和施工过程中可能产生的问题进行研讨和分析, 制定合理的、科学的施工规划。
2.3 对施工的材料和设备进行质量监管
(1) 土木工程管理质量监控过程中, 工程中所需机械设备的管理和监控也是相当必要的。施工材料的选择上, 要把质量放在第一位, 选择品质较高的生产厂家, 质量要严格把关, 要审查材料是否有生产合格证, 是否符合国家标准;针对那些较特殊的施工材料, 如:易受潮的原材料和易碎的原材料, 保管一定要当心;对要进入施工工地的产品要进行质量检验, 如果材料不合格, 一定要拒绝材料进施工场所。一切以符合施工条件来检验质量。
(2) 在土木工程的施工过程中, 机械设备也要进行严格的管理和监控, 对于工程施工的机械设备要严格对其型号进行选择, 型号应符合设计要求, 机械设备要具备完好的设备检验维修书, 厂家给予维修机制, 保障设备在工程施工过程中能够正常有效使用。施工设备安装之后, 要对齐进行试运行, 如果没有问题, 要及时验收。工人用的起重机械、人货梯等设备要更严格监管, 以免发生伤亡事故。另外, 要定期对设备进行检修, 以确保机械设备安全运行。
2.4 加强对施工管理人员培训和管理
在土木工程施工的过程中对施工参与人员进行培训和管理对于施工质量和质量监控有重大意义。加强对施工人员的素质和专业技能培训, 有利于保证施工质量。如, 对施工人员进行思想教育, 提高施工人员的质量监控意识, 提高施工人员的社会和工作的责任感, 促进企业自身的技术发展水平和管理人员的监管能力。
3 结语
纵观全文, 土木工程的施工质量和质量监控是工程实施中各项工作的重点, 这不仅关乎企业管理者的利益财产, 而且还关乎施工人员的生命健康。因此, 施工质量和质量监控对于建筑也非常重要, 而施工质量高也能体现建筑业管理水平较高。土木工程的施工过程中, 一定要立足于质量控制, 把监管施工质量作为基础工作, 用高新的科学技术和现代的管理方式提高施工的质量水平, 做到科学化把握施工质量, 确保土木工程的质量, 从而提高整个建筑领域的质量水平, 使土木工程能综合发展。
参考文献
[1]陈敏.土木工程管理施工过程质量控制措施探究[J].城市建筑, 2012 (11X) :84-85.
[2]张晓峰.浅谈加工土木工程施工项目质量管理的措施[J].门窗, 2013 (5) :307, 309.
研究分析医疗设备维修与质量监控 篇8
1 医疗设备的维修管理
作为医学上不可缺少的医疗设备器材, 在安装前与使用中都应该做到相应的维修管理措施, 而在此文中, 主要提到的两点则是它在安装前与使用中的维修管理。
1.1 医疗设备在安装前的维护管理
为了防止医疗设备在工作时多发生设备故障等问题, 在进行设备订购时, 相关的维修管理部门和订购部门应该同时把好各项的管理关, 对需要购买的设备做好全面的考察论证, 并行成可行性的报告。在进行医疗设备及器材的购买时应该着重考虑其可靠性、稳定性、工作性、以及购买后维护保障性等相关的信息, 以做到未雨绸缪;在新时期, 一切从新着手, 在购置医疗设备的同时也要对医疗设备的保障性进行重点分析, 并及时提出相关的维修方案和建议, 做好保障系统工作;对医疗设备的技术资料应及时做好整理归档, 保证资料的完整。同时以备日后维修查找资料提供方便。
1.2 医疗设备在使用时的维修管理
医疗设备在使用中倘若出现生产缺陷及质量不满足要求而导致工作不能正常进行, 从而造成其工作性能低、质量不到位等, 这时主要的维修团队一般为医院的相关维修部门或是医疗设备的生产公司;由于很多时候医疗设备所存在的一些管理和保障上的缺陷使得其维修保障没有得到很好的落实, 从而使维修制度等无法满足医院的使用要求, 这时便需要相关的维修管理工作对其新安装的医疗设备在使用时的适用性和质量稳定等做出重点考核;及时对新到的医疗设备的维修保障资源做出相应的评估, 以确保其使用度, 然后再提出重要的修改建议。
2 医疗设备维修质量及设备寿命
维修质量与维护程度的好坏与高低直接关系着医疗设备的使用寿命, 所以在保证购买的医疗设备的适用性及可靠性和维修性的同时, 更要做好其维修维护工作, 以便让医疗设备的使用寿命达到最大限度。
(1) 由于医疗设备维修所需要的技术含量的提高, 所以在进行维修工作时, 对医疗设备的维修应该进行全面的科学管理, 从根本上保证其科学的、高质量的使用寿命;全面管理是在考虑医疗设备系统的整体效益的情况下为出发点的;从整个医疗设备维修系统的角度来考虑, 需要将维修中的各种因素实行全面性的管理, 并使其维修度得到最大程度的优化, 使设备得到最大限度的发挥及利用, 从而使整个维修保障系统有效的运行下去。
(2) 在进行医疗设备维修时应该以科学的维修技术为基础, 从根本上来分析其需要维修的地方, 以及其弊端, 积极采用先进科学且有效的维修方法和手段进行维修维护, 从而使医疗设备维修维护的质量达到最大化, 从而让医疗设备的使用寿命得到最大程度的提升。
(3) 从医疗设备的使用寿命的角度来考虑, 要做好维修管理工作首先要做到及时预防, 只有预防的工作做到位, 才能从根源上寻到需要维修的各个方面, 这样不仅会节约更多的时间、精力及财力, 还会在根本上保证设备的使用寿命;按照现今的器械维修论, 科学的拟定出医疗设备的预防及维修的一纸方案, 从最低资源耗费的角度出发来有效的保证医疗设备的使用寿命。
(4) 在进行医疗设备的维修及管理时应该做到及时找出问题重点, 并且知道重点保障的对象, 以及其重要的作用和价值, 然后进行全方位的质量维修维护工作, 以达到设备寿命最大化。
(5) 在进行医疗设备维修的同时也要保证维修的质量, 因为维修质量的高低与好坏直接关系着医疗设备的使用寿命。而不合格的维修方式不仅不能满足维修质量所需要的要求, 还无法保证医疗设备的正常工作, 这样一来就更谈不上医疗设备的寿命保证了。所以说, 质量过关的维修管理方式对于医疗设备的使用寿命至关重要。
(6) 医疗设备在工作及进行维修时, 对其进行有效的质量监控有着重要且不可取代的作用与地位, 因为有效的质量监控能够从根源上有效的对医疗设备的质量及工作状况进行全方位的掌握, 并能够及时为医疗设备的使用和保障等方案提供合理的依据;作为与医疗设备维修维护同时进行的一项工作, 质量监控不仅能够将维修中所需要的种种相关信息及时记录并反馈出来, 还能与其维修维护工作相结合, 从而使医疗设备的使用寿命得到有效的延长。
3 医疗设备的保养工作
(1) 医疗设备的保养工作首先要做到设备的系统化和制度化, 特别是像放射、检验、超声、供应消毒等医疗设备, 更是需要科学的、合理的、适用的保养方案进行维修及保养工作, 从而达到设备使用寿命延长的效果。
(2) 在医疗人员及相关使用者在对医疗设备进行相关操作时必须进行岗前培训, 必须是由厂家指定的工程技术人员进行培训。只有在熟悉了该设备的操作流程和熟读说明书后, 才能上机进行操作, 杜绝盲目使用设备, 最好设备有专人使用和保管。同理, 也只有在熟悉了该设备的操作步骤后才能更好地对该设备进行维修及保养工作, 从而延长该设备的使用寿命。
(3) 在使用医疗设备的时候也要做到定期检查与定期保养工作, 及时检查该设备的相关零部件的耗损程度, 以及该设备的使用性能是否达标, 如果无法满足使用者的需求, 则需要对该设备进行有质量的维修或是返厂处理, 从而做到防微杜渐, 避免该医疗设备寿命缩短的现象发生。
(4) 保持与相关厂方的联系, 在医疗设备出现维修小组无法解决的事情时以便方便联系该厂址, 从而在医疗设备出现问题的第一时间对该设备进行有效且高质量的维修, 从而达到该设备使用寿命延长的目的。
4 结语
总之, 医疗设备维修维护的好坏及质量的高低与医疗设备的使用寿命有着直接的关联, 所以在保证购买的医疗设备性能优越的同时, 也要在购前与使用中保证其质量的优越性, 以最小的风险达到最大的利益, 从根本上去进行维修维护的质量性工作, 在进行设备运行的同时做好设备的维修及质量监督工作, 从而使设备的寿命延长到最大限度。
摘要：对于医疗设备的维修, 我们可以从它的内容、要求及质量控制方法, 还有这两者之间的关系着手;在建立好完善的质量控制及管理系统的同时, 我们还要对设备维修过程中的每个重要环节进行全面的预测及调节, 做到维修中的最佳效果, 以求达到最终要求, 保证设备的完好率, 使设备能够在临床正常应用, 这对促进医疗设备的维护及质量的全面提高有着深远的意义。
关键词：医疗设备,维修管理,设备寿命及保养
参考文献
[1]阳建华, 何燕, 龙田.论创新解决医疗设备维修问题[J].科技创新导报, 2010 (35) :63.
[2]揭夏文.浅谈医疗设备维修保养及管理措施[J].科技信息, 2010 (21) :949.
质量监控分析 篇9
1检验项目的正确选择
临床医生合理选择实验项目是检验结果发挥其临床价值的前提。不同的疾病有其不同的病因, 同一种疾病不同病程有其不同的病理表现。所以在不同病程做的检验结果仅是对该病程的反映。例如:急性胰腺炎血淀粉酶只在急性发作期明显升高, 但持续时间较短, 而尿淀粉酶在发病后12～24 h会升高。诊断心肌梗死时有肌红蛋白、肌钙蛋白、磷酸肌酸激酶3项实验, 但实际上这3项实验在不同病程所得结果是不同的。肌红蛋白多在发病的6～12 h出现阳性结果, 而肌钙蛋白和磷酸肌酸激酶分别在发病的12～32 h和20～80 h阳性率最高, 如果临床医生不了解试验的窗口期而选择实验, 不但给患者造成不必要负担, 还可能得出错误判断。
因此, 医师根据需要及时正确地开出检验申请单, 内容包括:①患者的姓名、性别、病床号、病历号及申请的检验项目;②原始的临床诊断;③原始样本采集日期和时间;④正确使用检验报告单, 以便检验人员的正确填写;⑤要求检验人员特殊注意的检查应标识 (如细胞的具体形态等) 。
2患者的准备
检验前质量控制很大程度上在于患者的准备是否合理和正确, 这与临床医生与患者的沟通是否充分, 患者是否遵医嘱去执行有很大关系, 在日常工作中, 经常会有患者拿了检验申请单就来到检验科要求抽血, 这样的标本对检测结果的影响就会很大, 甚至会使医生得出错误的诊断, 这就要求各级医务人员要有高度重视质量控制的思想, 明白检验质量与疾病的诊断、治疗及疗效观察的关系。影响检测结果的主要因素有以下几点。
2.1 固定的因素
年龄、性别、民族和地域等。
2.2 可变的因素
患者的情况和状态对能否反映患者的各种生理指标有重大影响, 许多非疾病因素都能影响测定结果。
2.2.1 饮食
进食会影响血液中许多化学成分发生改变, 而许多生化检验项目的参考区间是以空腹血测定为基础的。因此, 许多生化项目如血糖、血脂、心肌酶谱测定必须坚持禁食12 h后空腹采血。高脂饮食会使血脂大幅度升高, 而高蛋白饮食会使血中氮、尿素和尿酸升高。患者采血前晚应停止饮用咖啡、浓茶、饮料, 更不能饮酒。
2.2.2 运动
剧烈运动可加快机体有氧和无氧代谢, 引起钾、钠、钙、肝功能、肾功能检验结果异常。因此, 采血前询问患者有无剧烈运动, 如参加运动会、球赛等, 若有, 采血最好在患者休息30 min后进行, 以免引起检验结果异常, 导致误诊误治。
2.2.3 药物
药物对检验可造成复杂影响。如:维生素C是一种对检验结果影响很大的药物, 它具有还原性, 在血糖测定中若用福林―吴方法, 可使结果升高。若用葡萄糖氧化酶法, 并使结果降低。可使AST、BIL、Cr、UA结果升高, CHO、LDH、TG结果降低。肾病患者多使用青霉素治疗, 注入的青霉素90%以上通过尿液排泄, 而这些青霉素可干扰尿蛋白的检查 (干化学法出现假阴性) 。所以, 采集样本前应充分了解各种药物对各个项目测定结果的影响, 甚至为了某种测定应停用某些药物[2]。
3标本采集
标本采集过程是保证标本质量的关键环节, 其中包括:
3.1 采集时间
许多激素在24 h内分泌量是不同的。如:女性生殖激素与月经周期密切相关, 纤维蛋白原在经前期最高, 血浆蛋白则在排卵时减少。血培养采血时间应选择患者高热、寒战时, 未使用抗生素前或下次抗生素使用前, 抽血7～10 ml。血培养阳性是确诊菌血症和败血症的重要依据, 要提高血培养阳性率, 快速准确地进行病原学诊断, 就必须严格掌握采血时间。临床诊断糖尿病糖耐量试验, 要求必须是空腹、餐后1 h、2 h采集血液标本。心肌损伤标志物主要是肌红蛋白、肌钙蛋白和磷酸激酶, 这三项指标发病时间各不相同, 分别在发病2～4 h、4～12 h和6～9 h, 阳性率最高。因此采集前详细询问患者病情, 根据不同检验要求把握采血时间, 提高检验准确性。
3.2 采集姿势
人的体位, 体位改变可引起一系列生理改变, 也包括血液成分的改变。从卧位到直立位, 所采血标本的测定值有升高的趋势。因为直立位时静脉渗透压增加, 部分水分转移到间质, 血浆总量较卧位少12%左右, 使血液相应浓缩。正常人站位比卧位结果升高。所以, 采集标本时应尽量统一采血姿势。
3.3 采集标本的方法
严禁在静脉输液端的胳臂采血, 绝对禁止从输液管中抽血。止血带的使用会改变静脉压力影响检验结果, 如时间过长可使AST、ALB、Ca2+、ALP等结果升高。所以在采集标本时, 应尽量缩短用止血带的时间, 穿刺成功立即松开止血带, 血液抽出后, 根据不同检验项目, 将标本沿管壁慢慢注入抗凝管或干燥管中。抗凝管颠倒5～6次, 防止出现小凝块, 抗凝剂比例要适当。在抽完血后严格做好查对制度, 采血试管上要写清楚患者的科室、姓名、住院号、床号与申请单上一致。
4标本的正确传送
许多检测项目对标本离体后的保存有特殊要求, 如温度、湿度、光照、时间等。采集标本后专人输送, 保证输送的及时性, 确保在规定时间内送达检测实验室。实验证明, 有26种生化检测项目随着存放时间的长短出现检验结果的变异, 只有使用新鲜的标本, 检验的结果才能真实地反映实际情况[3]。同时保证标本在传送过程中的安全性, 防止过度震荡, 防止标本容器的破损, 防止标本被污染, 防止标本及惟一性标志的丢失和混淆, 防止标本对环境的污染, 防止水分蒸发等, 特别是对怀疑有高生物危险性的标本应按相关条例的要求输送, 严密包装, 防止传染他人。
5标本的验收及处理储存
检验科收到标本后应立即专人核对, 内容主要包括:惟一性标志是否正确无误, 申请检验项目与标本是否相符, 标本容器是否正确, 是否溶血, 抗凝血中有无凝块, 细菌培养的标本有无被污染, 标本采集时间到接收时间之间的间隔等。对不合格的标本应及时退回并说明原因, 处理的过程应有记录。采用血清或血浆检测时, 对采集的血液标本应在规定时间内做进一步处理, 对于不能马上分析测定的标本, 应按试验要求将其置于合适温度和环境下保存。
分析前的质量保证不仅是技术问题, 更多的是管理问题。分析前阶段的质量保证工作因为有影响因素的复杂性、质量缺陷的隐蔽性、质量保证工作并非检验人员完全可以控制、责任难确定性等因素, 使得做好这项工作并非易事, 如何解决这一问题, 笔者认为, 首先提高认识是关键, 检验人员特别是学科带头人必须把分析前阶段的质量保证工作作为全面质量管理中一个重要环节来对待, 定期与临床科室联系, 听取临床科室的意见及业务上的要求, 举办业务讲座, 提高广大医务工作者特别是护士的思想认识, 完善规章制度, 使医疗工作标准化、管理制度化、操作规范化。其次, 对影响检验质量的各种因素做出全面分析, 找出薄弱环节, 及时改进, 达到预防和控制检验误差的目的[2]。建立医疗质量反馈信息系统, 收集信息, 及时发现问题, 分析原因并加以解决, 同时可以评估质量控制效果, 完善管理内容, 调整管理对策, 为临床医生提供即时、准确和可靠的检测结果。
摘要：目的预防和控制检验误差。方法对分析前质量管理的各种影响因素提出要求, 以期获得合格检验标本。结果进行分析前的质量控制, 完善了检验程序, 保证了检验质量。结论全程控制检验质量是提高检验结果准确性的根本措施。
关键词：分析前,质量控制,检验
参考文献
[1]吕珏.浅谈医学检验前质量保证.临床检验杂志, 2007, 25 (6) :428.
[2]叶应妩, 王毓三, 申子瑜.全国临床检验操作规程.东南大学出版社, 2006:39-45.
质量监控分析 篇10
一、传统职业培训质量监控体系存在的问题
1. 办学理念缺乏独立, 监控体系定位不明确。
目前, 大部分职业培训学校由于缺乏独立的办学理念, 在教学管理上照搬普通高等职业院校的管理模式, 或者仍然沿用原有的中等教育教学质量监控模式, 未能突出职业培训教育的特色。另外, 部分职业培训学校过于突出教学管理及监控的职能, 忽视了其激励和导向作用, 主体定位于只有教学管理人员, 形成高高在上和制度化的教学管理及监控模式。由于教学质量监控及评价体系缺乏统一定位, 负责教学监控和评价的部门各自为战, 没有形成整体合理的运行系统。
2. 监控体系缺乏权威性, 培养环节缺乏连续性。
(1) 监控体系缺乏来自社会的第三方评价。国外先进的教学质量监控及评价体系通常委托第三方机构开展评价, 以体现其权威性和公正性。而我国现行的职业培训质量监控及评价体系大多只停留在内部评价上, 忽视了社会、用人单位及行业专家的参与, 从而造成人才培养与社会需求的脱轨。 (2) 各教学培养环节之间缺乏有效的连续性。职业培训教学质量监控及评价体系中信息的采集、处理及反馈应用是一个强调连续性、时效性、系统性的整体, 任何环节的缺失都会降低整个系统的作用和功能。现行体系中各功能分属不同执行部门, 执行中往往过分注重自身环节, 而忽视了环节之间的衔接与交叉。
3. 监控指标不均衡, 评价体系不完善。
(1) 偏重理论教学指标的监控, 缺乏对实践、实训、实习环节的有效监控。职业培训注重培养高素质技能型人才, 实践、实训、实习环节是职业教育的重要组成部分。缺乏对实践、实训、实习环节的有效监控是职业培训学校普遍面临的问题, 主要体现在无法实现完整的过程监控、质量监控标准不统一、评价体系不完善等方面。 (2) 偏重课堂教学指标的监控, 缺乏对影响教学质量的其它因素的有效监控。传统形式上的监控及管理多停留于课堂授课的层面, 而对影响教学质量的其它因素则很少涉及, 如人才培养方案的制订、专业课程设置依据、授课教材的选定、课程考核方式的论证等方面, 从而造成了整体监控的不均衡, 导致整个教学过程的脱节。 (3) 偏重校内环节监控, 缺乏对校外环节的有效监控。随着工学结合人才培养模式改革的不断深入, 对于项目教学、顶岗实习等校外完成的教学过程如何进行教学质量监控及评价, 成为我们需要思考的重点。
二、基于工学结合背景的职业培训质量监控体系
创建工学结合背景下职业培训质量监控体系, 应该充分考虑到工学结合的复杂性、教学质量监控体系自身的系统性和职业 (专业) 领域的特殊性, 围绕着培训项目的职业性、开放性和实践性的特点, 突破传统的教学观、质量观、人才观的束缚。
1. 师生共参与, 内外相接轨, 逐步完善质量监控体系。
校内教学检查评估体系主要包括定期和不定期教学检查制度、教学督导制度、干部及教师相互听课制度、教师评学、学生评教、学校内部进行的各种教学检查、教学观摩、教学评优等。校外系统主要包括毕业生跟踪调查信息、与用人单位间的双向交流和信息反馈、人才市场需求信息和社会调研等。学校应组织专人进行有针对性的校外调查, 并形成制度化。通过建立多元化的评价主体, 发挥评价导向作用, 如建立包括政府、学校、学生、企业在内的多元化的教学质量检查与评价体系, 多渠道科学地收集信息, 形成对高职高专教学质量多角度、多方位、多层次的检查与评价。
2. 确定教学培训质量目标, 保证质量监控体系的有效性。
职业学校的任何培训项目, 都必须明确质量管理的指导思想、理念, 创造优良的环境和氛围, 提供组织、机构保障, 确定质量目标, 并制定配套的管理制度和规范的奖励和惩罚制度。要保证教学质量实施组织保障体系运作的有效性: (1) 要保持教学督导机构的独立性, 教学督导机构应独立于教学管理部门之外, 以保证其独立地监督教学管理活动。 (2) 合理安排教学督导人员构成。在“工学结合”培养模式下, 应聘请企业、用人单位代表担任教学督导, 人数不低于1/3的比例。 (3) 落实二级督导体系。二级督导机构由校长直接委任, 二级督导小组的成员, 主要由教学能力较强的专任教师及兼职教师担任。
3. 确保信息反馈系统通畅, 全程监督评价信息质量。
确保信息反馈系统通畅, 将结果反馈给被评者和相关管理者, 要注意可靠性以及信息的通畅。信息反馈是教学质量监控形成闭环的重要保证, 信息的采集应注重多元化的评价主体, 信息反馈系统同样应该保障校内、校外两个系统。信息反馈必须沿着质量监控体系的环节、程序反向传递质量信息, 形成闭环。同时应有专人对反馈的结果进行跟踪, 全程监督评价信息质量, 保证问题的解决落实。
4. 全面分析评价反馈信息, 科学公正处理质量问题。
建立运作有效的信息处理与分析系统。许多职业培训学校对信息的收集可能很全面, 但往往缺乏对收集后信息的处理, 然而信息的处理在整个监控过程中其实是一个至关重要的环节, 如果信息处理不好, 可能问题会依旧存在。信息的处理应注重全面性、科学性、公正性、合理性, 对于一些重点关注问题要选取合适的样本进行深入分析, 特别是信息处理后的反馈要突出重点, 要有的放矢。
焊接质量控制因素分析 篇11
【关键词】焊接工艺参数；工艺规程；焊接质量
Welding Quality Control Factors
Li Yong-mei
（Hebei Zhicheng Construction Co.， Ltd Handan Hebei 056000）
【Abstract】This paper describes the influence of welding parameters and process factors on weld quality. Key mainly from the size and shape of the relationship between the weld welding procedure specification parameters， the relationship between the weld and the pool extends to regulate the relationship between the respective welding process and weld quality parameters were discussed， reveals that the welding quality control of welding heat input.
【Key words】Welding quality；Technological process；Welding parameters
1. 前言
（1）焊接由于节省大量的材料，生产效率高，是制造业中主要的加工工艺之一，几乎涉及到所有的产品。航空航天元器件及结构的焊接制作，工业产品及厂房的制作安装，民用产品的制造等等。利用现有设备及焊接材料和操作人员的技能情况，制定适合的焊接工艺规程，保证焊接质量，是产品的生产过程中，最为重要的环节。
（2）焊接质量的保证，是在试验的基础上，根据不同材料的物理性能和化学成分，以及所采用的焊接设备、焊接方法和结构特性，制定能保证其加工质量的焊接工艺技术文件。在生产实践过程中，如何确保焊接工艺规程的实施，是钢结构生产及维修部门的重要工作。
（3）由于各企业所加工构件的材料和结构不同，使用的焊接方法不同，在焊接试验和工艺评定方面，所做的内容也不尽相同，制定的焊接规程也有一定的差别。焊接规程做为焊接过程的技术性文件，不论生产何种产品，保证其质量的前提，就是焊接生产全过程完整的执行焊接工艺规程。
2. 焊接材料对焊接质量的影响
在结构材料已知的情况下，焊接工艺规程中，主要的几个参数如焊接材料、接头形式、焊接电流、焊接电压、保护气体流量、气体纯度、焊接层数，而合金钢及有色金属焊接过程，还要考虑层间温度、预热及后热温度。如任一参数的大幅度变动，都可能产生焊缝尺寸超差、成形不好、裂纹、夹渣、未焊透、咬边、焊瘤、烧穿、焊接变形等缺陷，甚至产品报废。
2.1 焊接过程是一个不均匀加热和冷却过程。
焊缝区及热影响区温度会随着焊条（焊丝）的移动而发生变化。是一个不均匀加热和冷却过程，熔池的冶金反应也是不充分的。日常操作中，基本是以提高生产效率为前提，尽可能的采用大的电流参数。大的电流参数，固然提高了生产效率，但对焊接质量和焊缝成形产生了一定的影响。会烧损一部分合金元素，随着合金元素含量的减少，焊缝冷却后的的组织结构发生变化，而且熔滴过渡形式也发生改变。短路过渡变为射流过度，熔滴尺寸变小，体表面积增大，气体带入熔池更多，产生气孔的几率增加。焊接电流过小易产生气孔、未焊透、夹渣等缺陷，降低接头的致密性，减少承载面积，致使接头强度和冲击强度降低。
（1）焊接电流增加时，电弧的热量增加，因此熔池体积和弧坑深度都随电流而增加，所以冷却下来后，焊缝厚度就增加。
（2）焊接电流增加时，焊丝的熔化量也增加，因此焊缝的余高也随之增加。如果采用不填丝的钨极氩弧焊，则余高就不会增加。
2.2 焊条电弧焊的电弧电压主要由电弧长度来决定。
（1）电弧长度越大，电弧电压越高，电弧长度越短，电弧电压越低。在焊接过程中，应尽量使用短弧焊接。焊接时弧长应更短些，以利于熔滴过渡，防止熔化金属下滴。碱性焊条焊接时应比酸性焊条弧长短些，以利于电弧的稳定和防止气孔。弧长增加，金属飞溅越多，对母材金属的表面损伤严重。特别是对有防腐要求的不锈钢类和钛金属构件焊接过程中，应尽量减少飞溅物。
（2）同时，在焊接过程中，焊接速度应该均匀适当，既要保证焊透又要保证不焊穿，同时还要使焊缝宽度和余高符合设计要求。
（3）当其它条件不变时，电弧电压增长，焊缝宽度显著增加而焊缝厚度和余高将略有减少，电弧电压增大，严重时引起磁偏吹。这也是使焊缝成型不好，形成气孔、夹渣、未焊透的一个因素。在焊接电源为直流反接时，表现得尤为突出。
（4）由此可见，电流是决定焊缝厚度的主要因素，而电压则是影响焊缝宽度的主要因素。因此，为得到良好的焊缝形状，即得到符合要求的焊缝成形系数，这两个因素是互相制约的，即一定的电流要配合一定的电压，不应该将一个参数在大范围内任意变动。
（5）焊速对熔深和熔宽均有明显影响，焊速较小时（例如单丝埋弧焊焊速小于）熔深随焊速增加略有增加，熔宽减小。但焊速达到一定数值以后，熔深和熔宽都随焊速增大而明显减小。这是因为焊接速度增加时，焊缝中单位时间内输入的热量减少了。
2.3 常用焊接材料包括焊条、焊丝、保护气体、焊剂。
焊芯（焊丝）其作用主要是填充金属和传导电流。
2.3.1 焊剂有酸性、中性、碱性三大类；焊条按酸碱度可分为酸性和碱性两大类。焊丝按结构有实芯和药芯两类，按用途有8大类。手弧焊和埋弧焊作业中，焊缝区是通过气渣联合保护的。气保焊和气焊是以气保护为主。碱性焊条由于加入二氟化钾，影响气体电离，电弧的稳定性变差，一般要求采用直流反接。焊条工艺性能是通过药皮配方来实现的。特别是压力容器及特殊钢结构制造中尤为重要。
2.3.2 为了保证焊接质量，原材料的质量检验很重要。在生产的起始阶段，就要把好材料关，才能稳定生产，稳定焊接产品的质量。（1）加强焊接原材料的进厂验收和检验，必要时要对其理化指标和机械性能进行复验。（2）建立严格的焊接原材料管理制度，防止储备时污损焊接原材料。（3）实行在生产中焊接原材料标记运行制度，以实现对焊接原材料质量的追踪控制。（4）选择信誉比较高、产品质量比较好的焊接原材料供应厂和协作厂进行订货和加工，从根本上防止焊接质量事故的发生。
2.3.3 焊接接头是组成焊接结构的最基本要素。也是焊接结构的薄弱环节。主要有角接、对接、T形、搭接、卷边五种形式（见图1）。
图1
2.3.4 如何让焊接接头才能正确的达到标准有如下的几点：
（1）为使焊缝的厚度达到规定的尺寸不出现焊接缺陷和获得全焊透的焊接接头，焊缝的边缘应按板厚和焊接工艺要求加工成各种形式的坡口。
（2）焊条电弧焊时，为保证焊条能够接近焊接接头根部以及多层焊时侧边熔合良好，坡口角度与根部间隙之间应保持一定的比例关系。当坡口角度减小时，根部间隙必须适当增大。因为根部间隙过小，根部难以熔透，必须采用较小规格的焊条，降低焊接速度；反之如果根部间隙过大，则需要较多的填充金属，提高了焊接成本和增大了焊接变形。
（3）带有钝边的接头，根部间隙主要取决于焊接位置和焊接工艺参数，在保证焊透的前提下，间隙尽可能减小。
2.4 焊接方法。
2.4.1 焊接质量对工艺方法的依赖性很强，焊接方法在影响焊接工序质量的诸因素中占有非常突出的地位。通常由经验比较丰富的焊接技术人员编制，以保证它的正确性与合理性。在此基础上确保贯彻执行工艺方法的严格性，在没有充足根据的情况下不得随意变更工艺参数，即使确需改变，也得履行一定的程序和手续。
2.4.2 不合理的焊接工艺不能保证焊出合格的焊缝，若不严格贯彻执行工艺流程规定，也不能焊出合格的焊缝。在焊接质量管理体系中，对影响焊接工艺方法的因素进行有效控制的做法是：（1）严格按照国家有关规定或标准对焊接工艺进行评定。（2）对焊接技术人员所需的文件进行严格的筛选。（3）按照相关规定，对施焊过程中的现场实行加强监督与管理。
3. 结束语
焊接操作通常都是在室外进行，不可避免的受到自然条件的影响。所以，也应引起一定的注意。在焊接质量管理体系中，控制环境因素的措施因过于简单，当环境条件达不到有关规定时，需暂停焊接工作，或防雨雪、采取防风措施后再进行焊接，在低气温下焊接时，低碳钢不得低于零下20℃，普通合金钢不得低于零下10℃，超过这个温度界限，需要对焊接工件进行预热。
参考文献
[1] 李亚江.焊缝组织性能与质量控制[M].化学工业出版社，2012.
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[3] 陈裕川.焊接工艺评定手册[M].机械工业出版社，2011.
[4] 伍广.焊接工艺[M].化学工业出版社，2011.
质量监控分析 篇12
关键词：智能建筑,关键环节,质量监控,配电装置,配电箱
建筑电气工程是一个复杂的系统工程, 其强电系统主要设备有:干式变压器、柴油发电机、高压配电装置、低压配电盘、电线电缆及动力照明等。进线系统一般为二路10k V独立电源进线, 分列运行, 自动切换;配电系统大部分采用双回路自动切换方式, 应急电源除了箱内设置自动切换及整流装置外, 还可能设置多套UPS电源。弱电系统主要有:楼宇自控、火灾报警、综合布线、电磁屏蔽、安保监控、电视电话等。各系统本身设备精密, 结构复杂, 技术先进, 安全可靠, 自动化程度高。
1 设备环节
由于电气工程专业性强, 在工程投资少、时间紧、作业面宽、工程繁杂、质量要求高的情况下, 若不分轻重环节, "眉毛胡子"一把抓, 势必造成人、财、物的浪费。在监控过程中, 应认真学习、因地制宜、总结经验、分析工程实际、抓住工程中的关键环节、坚持报难制度、处理解决关键性质量问题、避免施工中的偷工减料和系统混乱状态的发生。
1.1 配电装置
配电装置是电气工程的核心, 它如同人的心脏, 一旦出了毛病, 人员和设备就无法正常工作, 造成供电可靠性下降, 整个工程失去安全感。为此, 对配电装置从设备进货到安装调试, 都要毫不放松, 严格按图施工和规范验收。大楼内变压器、高压开关柜、低压开关柜等设备都比较先进, 其生产厂家一般出较具规模, 按常理是还会出现技术性问题的。但是, 在实际工程中, 经过认真检查, 常常会发现低压开关柜内回路开关的动作整定电流与设计不符、供货的开关大小满足不了要求等现象。因为整定电流是保护下级设备和电缆的动作值, 整定电流小了, 开关容易跳闸、停电;整定电流大了, 系统出现过载和非金属性短路时开关不跳闸, 造成人员和设备的安全事故, 施工中来不得半点马虎。在监控过程中应仔细检查, 核对图纸, 消除事故隐患。
1.2 电力电缆
电缆是输送电能的载体, 若质量不高, 就会造成火灾等事故的频繁发生。工程中使用的电缆绝大多数是沿竖井、桥架和沟道铺设, 电缆集中、数量多, 规格从4mm2~I85mm2的三芯至五芯电力电缆不等, 如不分门别类, 严格审查, 就会出现施工混乱、以次充好, 造成运行中电缆过热、发生危险的现象。如工程中电缆型号有GN-HYJE22、GNHYJE、GNHYJV22、GNHYJV、GZRYJV22、GZRUJV ZRYJV等, 施工单位在布放强电竖井的电缆时, 将50mm2的GNHYJE型电缆换成了GZRYJV型电缆, 将10mm2的GNHYJE型换成了GNHYJV型电缆, 降低了防火标准和使用性能。我们及时通知了路工单位并更换电缆, 追查责任, 避免了类似现象的发生。
1.3 配电箱
配电箱是接受电能和分配电能的表量也是电力负荷的现场在直接控制器。要使工程中的动力、照明以及弱电负荷能正常工作, 能配电箱的工作性能至关重要。工程中配电箱型号复杂、数量多, 大建部分配电箱还受楼宇、消防等弱电专业的控制, 箱内原理复杂、上筑下级设制合严格。电气系统路工队但多各专业又有自己的使受用特点, 在设计中受各方干扰的情况较多, 会造成设计修改通知集单增加, 配电箱内的设备和回路修改多。若施工单位在订货时只专考虑按蓝图订货而忽视修改, 在安装时只顾对号入座而不仔细地刊进行技术审核, 就满足不了有关专业功能的要求。甲方、监理方应对现场的配电箱按设计修改通知单逐一核对, 纠正开关容量偏大或偏小、回路数不够的错误。电气设备的上下级容量配合是相当严格的, 若不符合技术要求, 势必造成系统运行不合理、供电可靠性差, 埋下事故的隐患。
1.4 弱电设备功能
大楼内弱电设备多, 专业性强, 每个弱电子系统均有专门的技术人员安装调试, 监控管理人员一般对诸多智能系统不可能都精通, 应在抓好线管、线槽施工质量的同时, 着重对系统设备的功能进行监控。在签订合同过程中, 专业队伍为了竞争夺标, 往往提出实现系统的许多功能, 许多测控点, 而报价又不高, 以增加竞争优势。在施工时, 为了省钱, 往往去掉某些功能, 忽略一些测控点。管理人员若不按合同监控, 就会使工程少测控点、缺功能。
2 严格质量监控
电气施工安装中, 管理人员只有努力提高自身的素质和专业能力, 才能做好质量的监控。
2.1 认真阅图是做好质量监控的前提
图纸是施工阶段的前提和依据, 只有详细消化图纸, 对工程每一系统做到心中有数, 才能在现场发现问题和纠正错误, 做到对工程质量的预控。电气工程系统设备先进、管线繁锁。在电气施工前的每一阶段, 都要仔细地审图和校图, 特别是对每一份设计修改通知单, 都要认真地进行管理, 逐一描绘到蓝图上。只有利用这样的修改蓝图, 进行工程质量的监控, 才能纠正-个又一个错误, 保证系统的安全性、正确性和质量的安全可靠性。
2.2 熟悉规范, 把好质量关
电气施工质量规范条框较多, 监控人员要结合工程实际, 边干边学, 不断积累, 牢记规范条例。在监控工作中, 一定要有强烈的事业心和责任感, 仔细认真, 勤动笔头, 不怕麻烦;深入现场, 拉下面子, 严格质量管理。材料的质量和性能是施工质量好坏的关键, 要始终把材料设备质量的监控贯穿于工程建设的全过程。只有严禁伪劣产品用于工程, 才能保证电气施工工程的安全在可事。矢""能建筑论文集专刊
2.3 实现质量目标的预控
既然质量目标是优质工程, 那么如何具体来实现呢?首先必须分清工程中的重点环节, 凡事有预则明, 有明则清。反之, 不预则废, 在电气质量监控中, 确定配电装置、电力电缆、配电箱三个重点设备管、补管、交接等重点协调环节, 明确关键, 制订措施, 根据规范进行超前监控, 达到对工程质量的预控。其次, 必须在监控好重点环节后以点带面, 促动整个系统工程的质量监控。
结语
在知识经济、信息技术高度发展的时代, 先进的设备不断出现, 功能不断增强, 而同一产品, 功能的差异往往造成价格的明显不同。所以, 一定要根据合同仔细推敲, 严格管理, 实现系统应具备的功能, 成为分项的优质工程。
参考文献
[1]乔蓉生.智能建筑电气安装中的质量监控.乡镇企业科技, 2002-09-15期刊.