图书借阅管理

图书借阅管理（精选12篇）

图书借阅管理 篇1

摘要：高校图书馆以大学生读者为主要借阅对象, 推行综合服务的意识, 引导大学生借阅图书馆资料, 做好对大学生图书借阅管理工作是图书馆读者服务工作的重要内容之一。

关键词：高校图书馆,大学生读者,借阅管理

图书馆是大学的重要组成部分, 是知识的宝库, 是大学生寻求知识、追求理想的良师益友, 人们也把它称为大学生的”第二课堂”。大学生是祖国的栋梁, 肩负着民族振兴的重任。知识经济时代, 文献猛增, 对图书馆的读者服务工作提出了更高、更具体的要求, 如何引导大学生读好书, 把书读好, 是图书馆读者服务工作的重要内容之一。

一、高校图书馆大学生读者图书阅读现状

调查研究当代大学生阅读现状, 我们发现存在不少阅读误区亟待解决。

第一、大学生课外阅读范围有着很大的局限性、盲目性、急功近利性。局限性表现在知识面不够宽, 阅读面狭窄, 以阅读专业书籍为限文科生钟情于文艺类书籍, 极少甚至不涉及自然科学书籍, 而理科学生大多则不屑阅读哲学历史政治类书籍。文科大学生自然科学方面知识欠缺, 理科大学生人文科学知识匮乏, 课外阅读局限在小说、传记类居多, 不符合素质教育对大学生的要求。阅读面的狭窄, 有如偏食导致营养不良的弊端一样, 极大地妨碍了学生的全面健康发展。盲目性表现在不知道该读什么书, 读书凭主观意念, 良莠不分。急功近利性表现在什么时髦读什么, 招聘单位要求什么就学什么, 课外大多看外语、计算机和经济类等使用书籍。

第二、大学生对图书馆的需求大而利用能力有限。高校图书馆给大学生提供了充实和丰富自己的有利场所, 吸引着众多的大学生来图书馆阅读。大学生利用图书馆资源的需求动向呈现除了对文献资源需求多样化的发展态势。其表现一是文献信息内容的多样化, 知识信息的广泛性, 冲破了学什么专业读什么书的传统模式, 使当代大学生读书涉猎内容宽泛。二是知识信息的全方位发展、科学技术的综合性发展激化了大学生利用文献的广泛性。同时也就出现了无限的文献资源和大学生有限的阅读时间之间矛盾;呈几何级数增长的信息与大学生接受能力之间的矛盾, 使具有强烈求知欲的”天之骄子”产生了困惑, 而图书馆对大学生进行如何利用图书馆的教育不够, 有些仅在新生的入学教育中, 进行简单的介绍。文献检索课只作为大学生的选修, 大部分学生不能充分利用图书馆的图书文献。因此, 作为大学生第二课堂的高校图书馆对大学生课外阅读进行正确引导就显得特别重要。

二、高校图书馆大学生读者图书借阅特点

要做好高校图书馆大学生图书借阅管理工作, 必须认真地探讨其读者的需求特点、规律。可以说大学生读者其总特征是随着学生对大学生活的适应, 借阅经验和阅读能力逐步成熟起来, 受知识水平、学习专业及教学进程的影响和个体的思想、愿望、目的的制约, 借阅需求呈现以下特点:

(1) 阅读的阶段性。不同年级的学生由于所学内容不同, 对大学环境的适应能力不同, 因而阅读需求也有差异。

(2) 阅读的集中性。大学生正处于一个思想活跃、求知欲强、但兴趣不稳定的时期。他们或是受外界因素、个人兴趣、爱好的影响, 在某一时期集中阅读某方面的书刊;或是受各种社会潮流影响, 集中借阅某类或某几种书刊;图书馆的推荐书目, 教师所推荐的参考书极易左右他们的阅读方向;学校的教学计划、统一的教学大纲、统一的进度也是造成学生集中阅读的主要因素。在同一时间内, 众多学生对内容相同的几种主要教学参考书集中阅读。高校图书馆尽管教学参考书副本量较多, 但由于需要量大, 使用量集中, 用书量集中, 用书时间集中, 因而出现供不应求的现象。所以高校图书馆对这种现象应采取相应措施, 缓解供求矛盾。

(3) 阅读的广泛性。虽然学习专业是大学生的主要任务, 但这并不是他们全部学习内容, 他们除了学习基本知识和基本技能外, 还需要自学专业外的知识。

三、高校图书馆大学生读者图书借阅管理

纵观以上种种借阅现象, 我们清楚地看到了学生借阅过程中存在的问题。图书馆作为高校的三大支柱之一, 应积极地参与到学校的教育教学工作中去, 根据学校的专业设置, 学校的教学情况及学生的借阅现状, 采取有效措施, 与学校的文化教育逐渐融合在一起, 充分发挥图书馆的教育职能, 使学生得到全面地发展。

1、根据不同的专业和课程推荐图书馆图书

高校以学科教育、按学科设定专业, 强调理论知识的系统性和完整性, 是根据学科专业结构的内部逻辑来展示课程的设计, 每门学科的教学明确规定了该课程的内容范围, 体系教学进展和教学方法上的基本要求, 规定了各学科所必须掌握的内容、技能和基本要求。因此, 图书馆要做好大学生借阅工作, 就必须先了解掌握各年级所开的课程、教学大纲、引导大学生利用图书馆, 并按照不同的要求, 帮助大学生自己选择或主动推荐图书馆资料。例如根据专业性的深浅, 推荐参考性书目, 重点介绍“内容提要”以使学生借阅时选择。编制各专业文章索引, 将论文集、期刊中学术价值高的文章编辑起来, 介绍主要观点, 争鸣热点, 技术难点, 使学生了解专业研究的现状, 洞悉专业研究的动态, 预见专业研究的未来。及时了解大学生对专业书的需求, 并反馈到采购部门, 随时随地对学生的专业需求有的放矢地进行指导、解答咨询。对刚人校的新生, 要对他们讲清掌握基础知识的重要性, 根据课程进度选择在什么时间借阅什么样的图书。从而确保有计划地借阅参考资料, 循序渐进地进行学习。

2、结合大学生的特点, 引导他们借阅图书馆图书。

作为图书馆的工作人员, 首先要对图书馆藏书、分类、藏书布局、排架位置网络信息的检索方法和技巧, 我们自己首先要做到心中有数, 了如指掌, 只有这样, 才能使大学生读者在借阅服务中遇到问题迎刃而解, 要主动服务就必须要先了解读者的要求为出发, 了解读者对各类藏书的需求程度和借阅趋向, 才能有的放矢地做好读者服务工作。在长期从事学生的借阅工作中发现了一些特点和规律。比如刚入校的新生他们的借书范围和已经在校学习一年以上的学生就有所不同。新生第一次到图书馆借书时, 感到新奇面对浩瀚的图书无从下手, 想看这想看那的, 出现了频繁的借还书现象。没有比较明确的借阅目标。随着各类文化专业课的学习, 遇到了一些和观点上的分歧不清楚的问题, 就有了针对性的借阅。对辅导性的资料进行摘抄、写读书笔记、对专业性比较强的计算机专业应用操作方面的书籍, 往往是借一个月不够还要续借, 尤其是在全国计算机等级考试和英语等级专业考试极为突出。还有在学生实习前对师范专业教师方面的教案书籍借阅也是一个热点。只有掌握了这些特点和规律, 才能更好的做好引导大学生借阅图书。图书馆导读工作的好坏, 影响了大学生对图书馆的使用效果, 要想得到大学生读者的认可和肯定, 就必须要提高自身的素质和业务水平, 就要以读者为中心, 一切为读者着

浅谈图书馆员的素质

叶英儿

(浙江省洞头县职教中心浙江洞头325700)

【摘要】信息时代图书馆员所需的职业道德、专业技能、人际沟通、身体健康等素质。【关键词】图书馆员;具备;素质

随着现代信息技术的发展及其在图书馆的广泛应用, 图书馆对馆员素质要求迅速提高, 馆员的素质关系到图书馆事业的成败。印度著名图书馆学家阮冈纳赞说过:“不管图书馆坐落在什么地方, 开馆和设备怎样, 也不管管理图书馆的方法怎样, 一个图书馆的成败关键还在于图书馆工作者。”图书馆是知识的载体、是信息资源和读者用户之间的桥梁和纽带, 图书馆员素质的高低成为图书馆发展的重要因素。学校图书馆要真正成为教学和科研坚强后盾, 完成它所承担的责任, 重要的途径就是要建设一支素质优良的馆员队伍。

一、现状

目前, 在图书馆员中, 高素质的专业人才非常缺乏。从总体上看, 人员的年龄和学历结构不是合理的。从职称结构看, 中级以上职称的专业人员的比例明显偏低;从知识结构看, 知识结构单一, 图书情报专业人员和具有某一专业学科知识的人员比例偏低, 掌握交叉学科具有现代化信息处理和应用技术的人更少, 高层次人才严重不足;从性别上看, 女性多于男性, 比例明显失调。再就是观念陈旧, 知识老化, 现代化技术、计算机技术和外语方面的知识显得比较薄弱。因此, 提高图书馆员的素质刻不容缓, 图书馆如果没有一定数量的具有综合素质的人才, 就谈不上生存和发展。

二、图书馆员必须具备的素质

1、职业道德素质。树立科学的人生观, 世界观, 坚持正确的政治方向, 坚定社会主义信念, 努力提高自己的政治思想觉悟, 坚持四项基本原则, 把向学生宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的各项方针政策作为自己应尽的义务, 把传播科学文化知识信息作为自己义不容辞的职责, 以自己良好的思想道德风范影响学生和教育学生。其次, 热爱自己的工作岗位, 忠于职守, 一丝不苟、爱馆如家, 对业务刻苦砖研, 精益求精;对他人宽容大度、精诚协作;对读者热情周到、客观公正、无私奉献, 甘为人梯, 时时处处以高度的责任感和强烈的事业心高效率地为读者服务。

2、专业技能素质。人类社会已进入高科技发展的时代, 信息资源已成为事关社会经济发展的战略性资源。数字化、网络化和智能化已成为未来社会和图书馆事业发展的必然趋势, 掌握和运用现代科技知识迫在眉睫。图书馆员掌握的图书馆学、情报学、检索方法等专业理论和实践技能是馆员应具备的基本专业素养。此外, 还需掌握信息处理技术及信息工具, 包括外语、计算机、视听设备等的熟练应用。

3、敏锐的信息意识和良好的信息导航能力。

面对浩如烟海的文献信息, 馆员要能及时准确地捕捉到有参考价值的信息, 不想, 全心全意为大学生读者服务, 扩大服务范围, 切实为他们提供方便、快捷的服务。

3、做好新书介绍, 增强服务意识

要加强工作人员的责任感和事业心教育, 提高其专业素质和道德素质, 提高服务质量, 满足大学生的文献信息需求。随着教育改革和发展, 招生计划逐年扩大, 图书馆每年都要购入一批新书, 为了让大学生读者及时了解上架新书, 我们通过网络开办了新书目录推荐, 科学、合理、系统地做好宣传引导工作, 主动热情帮助大学生读者解答问题, 同时开辟“读书活动中心”, 以“中心”为依托, 采取开讲座, 发资料, 出课题, 谈心得, 办征文, 集文册等形式以促进学生对阅读方式的研讨, 以确保整个读断了解和掌握各学科的新动向, 将新的知识信息提供给用户, 做好信息资源的开发、存储和传递等一系列工作, 使自己从“图书保管员”变成“信息领航员”和“信息工程师”。

4、健康的心理素质。

良好的心理素质包括健康的情感品质、坚强的意志品质、良好的角色适应能力、善于控制情绪、时间观念强和良好的挫折耐受力。具体到图书馆员, 健康的心理素质就是要树立强烈的事业心和责任感, 有较强的自信心, 有强烈的服务意识、竞争意识, 思维敏捷, 克服心理压力, 走出误区, 以良好的心态接受一切新事物。此外, 思路开阔, 思维敏捷, 乐观积极都是健康心理的体现。

5、良好的人际沟通能力和组织、表达能力。

善于和各学科的师生保持良好的沟通, 能够较好地组织语言和文学, 能够较好地表达。一个有较强语言表达能力的馆员, 他能用文明礼貌用语展示自身修养, 体现亲和力, 缩短馆员和读者的心理距离。通过沟通, 提高服务质量, 满足读者的精神需求, 进而体现图书馆的生存价值和馆员的人生价值。

6、身体素质。

图书馆工作在一些人眼里无非就是一切机械性的、重复性的劳动。借借还还, 上架下架, 长期以来许多图书馆都成了安置老弱病残的地方。其实, 就算是简单的劳动, 它也需要工作人员有健康的身体素质才行, 更何况图书馆大量工作还隐藏在借借还还、上架下架的后面。图书分类、图书编目、藏书保护、藏书管理、参考咨询等等工作人员必须付出艰苦的脑力劳动才能做好, 艰苦的脑力劳动得有健康的身体素质做后盾, 它是人的能力素质的物质基础, 所以图书馆工作人员应具有健康的身体, 才有旺盛的经历从事图书馆工作。

三、结语

学校图书馆人员素质的不断提高就能构建和谐的师生关

系, 根本宗旨是为了提高教学质量, 实现人的和谐发展, 从而达到环境育人、服务育人、共建和谐社会。所以, 图书馆员要用高尚的职业道德规范自己的行为, 自尊、自强、努力做好本职工作, 塑造良好的图书馆职业形象。

参考文献

1、吴静芳.浅议图书馆员的素质.科技信息.2008年第18期

2、佟文静.浅析中职学校图书馆员的基本素质.中外健康文摘.2008 (6) 3、黄淑云.网络环境下提高图书馆员素质浅谈.福建教育学院学报2008年第十期

作者简介

叶英儿, 女, 馆员职称, 在职研究生, 已出版三部著作。

书活动的持续开展。并在此基础上, 建立健全的读书激励机制。

参考文献

[1]、徐翠萍.高校图书馆读书修养研究[J].图书馆工作与研究, 2006 (1) .

[2].张思辉.论高校图书馆与大学生公德教育[J].大学图书馆情报学刊, 2005 (2) .

[3]、李耕.当代大学生阅读心理分析及服务方法[J].天津市工会管理干部学院学报, 2004 (1)

[4].暨群霞.大学生阅读现状及引导措施[J].中南林学院学报, 2004 (3)

图书借阅管理 篇2

为营造良好学习氛围，丰富学生业余生活，提升学生文化素养，合理管理图书借阅工作，特制定本制度。

一、所有图书应由图书管理人员编号登记入册，及时做好图书登记、整理和借阅工作。每月中旬彻底清查一次。

二、爱护图书人人有责。选好书后，尽快到借书处办理借书手续，不得在室内逗留、打闹。借阅者阅读完毕后放回原位，不得乱堆乱放，发现一次罚其清扫图书室一个星期。

三、图书室开放时间为每周一下午（16：30-17：00），其他时间不办理外借手续。

四、不得替他人借书，也不得转借他人，不能随便放在家里。每人每次限借1本，借书期限7天，若未能读完及时向管理员说明情况。过期不还者按超期一天罚款0.1元小学图书借阅规章制度百科。

五、在阅读过程中，应爱护书籍，不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写。凡污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿

六、如果发现偷书者，一律按该书的三倍罚款处理，并全校通告批评。

七、未经管理员同意或办理借阅手续，私自携带书刊、资料出图书室的，以窃书论处。

八、保持图书室内安静、清洁，请勿随地吐痰和乱扔杂物。

高校图书馆开架借阅的科学管理 篇3

关键词：图书馆；开架借阅；利弊；管理方法

高校图书馆是一个为学校的教学、科研提供服务的学术机构，其在高校中的定位就是师生的信息获取中心，具有服务性和学术性。高校图书馆作为学校隐性教育的最大课堂，有着丰富的文献信息资源、专业化的管理及高素质的馆藏队伍。2000年，国际图联、联合国教科文组织公布的《学校图书馆宣言：学校图书馆在教学中为全民服务》，将学校图书馆的使命确定为：“提供信息与思想，传授给学生终身学习技能，并开发他们的想象力，从而使他们成为有责任感的公民。”

为了更好地服务于读者，使馆藏文献得到最充分的利用，高校实行了开架借阅管理。所谓“开架借阅”，是指抛开图书馆传统封闭的借阅模式，允许读者直接进入馆藏书库，亲自挑选图书的借阅方式。在图书馆开发的一些理论的指引下，历经几代中外图书馆学者的大力提倡和实践，图书馆的全开架服务成为当今图书馆开放管理的重要基础。

一、开架借阅的优点

1.体现了图书馆的人文教育职能

现代图书馆发展到今天，服务手段已突破传统束缚进入高科技发展阶段。运用高科技手段，实现开架借阅方式为读者提供更多更优的知识信息资源，代表了图书馆对读者的文化态度，既是图书馆对读者的人文关怀，也是图书馆社会教育责任的具体体现。

2.提高了馆藏图书的利用率

开架借阅简化了借阅手续，缩短了读者借书等候取书的时间，文献的潜在作用得到了充分地发挥，有效地克服了借阅的盲目性和拒借现象，开拓了读者的视野，调动了读者借阅的积极性，使一些过去不被读者注意的呆滞书也得以发现并阅读，极大地提高了图书的利用率。

二、开架借阅中的科学管理

1.开架后图书乱架的管理

（1）加强读者入馆教育，防止图书乱架的必要措施

为配合图书馆开架借阅工作，对读者进行入馆教育是必不可少的一个环节，特别是新入校的大学生。图书馆要在开学伊始组织“入馆教育”。新生入馆教育包括：图书馆概况，图书馆的规章制度，藏书结构，图书、期刊排架方法，借阅规则，书目查询方法，阅读的文明行为要求及图书馆网站介绍，使学生逐步认识和了解图书馆，让读者养成文明、有效的借书习惯和爱护图书的良好风尚。我们采取理论课和现场参观相结合的方式，使新生一入学就能利用图书馆，不仅提高文献利用率，也使读者教育形成一个良性循环，同时，还可定期举办专题学术讲座及专业辅导培训班等。

（2）优化馆藏布局，设置导引标识是防止图书乱架的有效措施

为了解决好图书乱架问题，针对以上情况，我们对每届新生开设专题讲座，介绍馆藏情况，讲解图书分类、排架的基础知识，宣传图书借阅规则和要求，示范正确借书的具体步骤和方法。在书库入口处设置准确详细的标识平面图，标明开架书库的排列规律及各类图书的分布情况，同时书架上注明详细醒目的架标，使读者对自己所需图书一目了然。这样不但可以节省读者时间，减少盲目找书的现象，而且可提示读者归还图书的位置，减少乱架现象，提高藏书利用率，加强了对学生的宣传教育工作，培养他们正确、文明的借阅习惯。

2.开架图书破损、丢失的管理

开架图书破损有人为破损和自然破损，实行开架借阅，由于图书的流通强度大，抽取频繁，很容易造成图书书名页及书标自然破损。其次，为了满足个人阅读或占有资料的人为破坏图书，这些都影响了馆藏文献的正常流通。

开架图书丢失原来主要有以下两个：其一是图书乱架后在图书应处的架位上找不到该书，产生丢书现象。这一现象，通过上一节中所述的加强开架图书乱架的管理方法后基本上可以得到解决。其二是有些学生有意或无意不经办理借阅手续把图书带出馆外，造成图书的丢失，下面就这些问题作以下探讨：

（1）加强学生的思想教育是防范图书破损、丢失的关键措施

有些学生的是非观念薄弱，缺乏是非辨别能力，不爱惜图书，把开架图书不经办理借阅手续带出馆外。因为有必要对学生进行思想政治教育，以社会道德标准来约束自己的行为，提高他们自尊、自重、自爱的意识，自觉制止这一不良行为。同时图书馆要制订相应的处罚条例来抑制这一现象的发生。

（2）采用现代技术装备是防止图书丢失的有力措施

完善自动化管理系统，计算机借阅管理系统在外借管理上使用双屏显示（即在借阅窗口处放置显示器同步显示流通信息）及语音提示，读者在借还图书时，可浏览电脑屏幕上的书名、条码号、证号及姓名是否与本人相符，如发现问题，及时和工作人员沟通，尽量杜绝图书开架借阅后出现的错借问题。图书馆可建立完善读者查询系统，使读者可在图书馆借阅大厅或校园网终端机上从多个检索点入手，查询所需资料，省时、省力，减少查找文献的盲目性；可以配备先进的复印设备，方便读者需求。只要各项服务措施方便合理，就能从根本上遏制不良现象的发生。

总之，开架借阅是图书馆现代化的发展趋势，虽然存在一些弊端，但只要提高工作人员素质，增强责任心，以科学管理为基础，不断探索和完善新的管理方法，定能使开架工作更完善，从而促进图书馆事业的发展。

参考文献：

[1]那春光.图书馆利用与文献信息检索教程[M].大连：大连海事出版社，2006.

[2]孙淑宁，刘延平，丘东江.学校图书馆宣言[J].图书馆论坛，2001（04）.

图书借阅管理 篇4

目前, 一些地方, 尤其是偏远县城文化馆图书馆的图书借阅率低, 某种程度上图书仅为摆设, 似乎只供上级部门检查而用。这一现象严重制约着县城的文化建设, 使得精神文明建设少了左膀右臂。为什么会出现这种现象呢?主要有以下方面的原因。

一是国民阅读率低, 读书的人越来越少。早在2006年的“世界图书与版权日”, 中国出版科学研究所为了了解国民的阅读状况, 进行了“全国国民阅读调查”。调查结果显示, 我国国民图书阅读率连续6年持续走低, 国民阅读率首次低于50%;与此同时, 网络阅读率大幅增长。这说明网络等新型媒体对传统阅读的冲击很大。

二是文化馆图书馆在借阅权限管理上存在限制过死、操作僵化等问题。一部分地方的文化馆图书馆, 在图书的借阅权限上, 制定了这样那样的的限制规定, 缺乏按照自身资源的状况和用户的实际状况改进借阅方式的创新之举, 从而导致图书借阅权限客观上被限制的状况。究其根本, 在于管理工作上存在保守做法与僵化行为。这与目前图书馆“用户至上”与“尊重个性需求”等管理理念背道而驰, 成为文化馆图书馆最大限度地实现文献开发与利用的一种羁绊。

那么, 采取什么策略才能促进文化馆图书馆图书的借阅呢?为了促进图书借阅, 在管理的层面上, 图书馆应该重点从优质服务、优化资源、从优引导等方面进行深入的探究。

1 从优服务

文化馆图书馆是设在县、市等城市中的重要文献信息服务机构。但是, 由于文化馆图书馆本身资金紧张, 加之文献资源匮乏, 服务形式单一, 在服务方面还存在着一定的局限性, 在促进借阅方面所取得的成效不大。这就要求文化馆图书馆树立“从优服务”的理念, 用一流的服务质量, 完成借阅服务。例如, 现在一般县级以上的文化馆公共图书馆都尝试建立图书流动站、科技信息服务上门等服务形式。这些形式超越了单纯扩大图书阅览室、美化借 (读) 书条件等思路, 由定点室内服务转变为文化下乡下基层。县级以上文化馆图书馆只有不断挖掘自身的服务潜力, 改变传统的服务方式和理念, 在争取最大社会资源投入的同时, 创新服务方式, 拓宽服务功能, 提升服务质量, 才能真正在新一轮的文化建设中发挥图书馆应有的作用。

从服务对象上讲, 我国是一个发展中国家, 是典型的农业大国, 农业、农村、农民问题在我国社会生活中仍然处在特殊的地位, 农民仍然是最广大层面上的服务对象。作为乡镇文化站、县级文化馆图书馆, 一定要结合我国农村人口众多的国情, 开动脑筋, 转变观念, 把服务眼光投向农村, 把服务重点移到农村, 为新农村建设做出贡献。新农村建设的关键在于培养新型农民, 提高农民的整体素质。文化馆图书馆只有优化服务工作, 才能响应党的号召, 紧紧围绕提高农民整体素质来进行图书馆管理。

从技术层面上讲, 优质服务还指管理的现代化, 为图书借阅者提供方便快捷的服务。目前, 先进地区的文化馆图书馆均实现了自动化和集成化的计算机管理, 其便捷性、准确性和高效性完全能满足借阅权限随机变动的需要。但是, 一些落后地区的文化馆图书馆并没有这样的服务。为此, 以自动化、集成化的计算机管理来促进图书的借阅, 提高图书利用率, 也是一些地区亟待解决的问题。

2 优化资源

尽管网络阅读不能与传统阅读相提并论, 但是, 借助网络, 可以优化阅读资源。例如, 把一些已经进入到公共领域的经典著作完整准确地放到文化馆图书馆的网上, 以方便网民阅读。另外, 优化网络深层阅读, 也是优化资源的一个方面。国民网上阅读率迅速增长已是一种不争的事实, 必须给予重视。在第17个世界读书日, 由中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查项目在京召开成果发布会, 郝振省院长公布了初步调查结果。结果显示, 2011年我国国民综合阅读率达77.6%, 数字阅读接触率各项指标继续呈较快增长势头。2010年我国18~70周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%, 图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2009年均有增长, 数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。2010年我国18~70周岁国民图书、报纸、期刊的阅读量较2009年也均有增加, 国民阅读电子书超过6亿本。可见, 优化各类阅读资源也是时代所需, 这就要求文化馆图书馆转变图书的呈现形式, 不妨把经典的或极富价值的作品转化为电子版, 以方便阅读, 优化资源。

3 从优引导

首先, 从认识上进行引导。不能因为网络媒体的兴起, 而让国民图书阅读率一降再降。事实上, 传统阅读与网络阅读相比, 传统阅读的作用更值得强调。因为传统阅读更利于人们的抽象思维, 图书本来就应该体现出内容的深刻和文化的积累, 虽说现在有图书娱乐化的倾向, 但这绝不是图书的本质。读内容深刻、形象丰满、文化厚重的图书, 对于提高国民素质有不可低估的作用。

其次, 从活动上进行引领。例如开展读书竞赛活动、书信大赛活动、年读书最佳读者评选活动、阅读写作交流活动等, 与相关单位, 如电信局、邮政局、教育局、文学社团等组织进行合作, 在活动上引领, 以促进文化馆图书馆图书借阅工作。最新调查显示:我国18~70周岁国民接近六成认为自己的阅读数量较少, 同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。可见, 国民渴望有关部门组织各类读书活动。

第三, 从政策上进行宣传。例如, 宣传党的文化建设政策, 让农民认识到加强农村文化建设是全面建设小康社会、大力发展社会主义先进文化的重要举措。让他们认识到, 借阅图书对于提高广大农民群众的思想道德素质和科学文化水平, 促进农村经济发展和社会进步, 实现农村物质文化、精神文明和政治文明协调发展具有重要意义。

当然, 以上策略的实施是一个系统工程, 需要在实践中不断完善。

摘要：目前, 一些地方, 尤其是偏远县城文化馆图书馆的图书借阅率低, 某种程度上图书仅为摆设, 似乎只供上级部门检查而用。造成这一状况的原因很多, 有国民读书率下降的原因, 也有图书馆在借阅权限管理上限制过死、操作僵化的原因。为了促进图书借阅, 在管理层面上, 图书馆应该重点从优质服务、优化资源、从优引导等方面进行深入的探究。

图书借阅管理系统 篇5

1、课程设计题目

图书借阅管理系统

2、设计任务和内容

一个通用的图书借阅管理系统是图书管理系统的一个子系统，该应用系统应能对图书馆的图书入库、借出、归还进行操作。在图书、读者信息等基础数据的基础上，完成以上的操作。同时能够对图书按出版社、类别进行分类统计，能够统计图书借阅情况状态、读者借阅情况。

本课题任务是开发一个小型通用的图书借阅管理系统，并撰写符合规范的课程设计说明书以体现设计过程和设计结果。

3、设计步骤和要求

设计步骤：

首先进行相关资料查阅和学习，了解基本的业务流程和系统数据功能要求。然后结合软件工程的理论和教材中数据库设计的六个阶段（重点是前三个阶段）完成设计任务，即系统结构设计（需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计）和系统功能设计。

设计要求：

1、撰写课程设计说明书。其要求如下：

（1）基本要求：

① 能反映完成了上述设计内容要求。

② 要求撰写不少于5000个文字（20页）的文档。

③ 文档中至少要包括：数据流图、数据字典、E-R图、数据库表的详细 说明、系统功能结构图、主要功能模块说明。

④ 课程设计说明书一律用碳素墨水书写，其中用户界面设计可以附界面 的计算机截图或手工绘图。

（2）文档格式要求（遵循数据库原理及应用课程设计大纲上的要求）其中，正文部分：

①分章、层次等，每一章从新一页开始。

②章节安排可如下安排

．概述：包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。．需求分析：问题陈述、需完成的功能。以数据流图和数据字典表达。

．概念结构设计：将上述需求分析的成果抽象为ER模型图。

．逻辑结构设计：把ER模型图转换为关系表；描述每一个基本表关

系。并进行规范化；定义视图、定义索引、主关键字、定义权限。．软件功能设计：画出系统功能结构图，描述每个功能所完成的任务。．代码设计和界面设计：给出主要功能的代码并有适当的说明；界面

设计要合理，给出主要界面。

2、一个可运行的图书借阅管理系统原型。（根据学分制的实际情况该要求为部分专业学生的要求，其他专业学生为可选要求）

图书借阅管理 篇6

【关键词】高职院校图书馆  借阅统计  借阅分析

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.026

高职院校图书馆图书借阅量统计，是指对图书馆馆藏纸质文献基于中图分类法，对本馆每类馆藏文献数量、借阅数量相关数据进行统计与分析，找出规律、发现问题，采取措施的过程。为了解我校学生图书阅读兴趣和方向，我馆每年针对学生借阅情况进行统计分析，进而了解馆藏文献资源的利用情况，掌握读者的文献需求，反映图书馆工作人员的工作量，使图书馆工作能够适应示范性高职教育的发展步伐。

一、图书馆基本情况

国家示范高等职业院校——绵阳职业技术学院是一所省属公办全日制建材类院校，现有在校学生13000余人，其中高职专科11000余人，高职本科近2000人。学院设有8个系和3个教学部，开设50余个高职本、专科专业，其中国家示范专业5个。

学院图书馆建设面积约8000m2，图书馆印刷纸质文献资源总量达60余万册，现刊（含电子刊）种类达8925种，拥有维普与中国知网CNKI中文科技期刊数据库使用权、23万册超星本地与远程100万册电子图书访问权，形成了具有我馆特色的馆藏资源体系。高职院校图书馆职能是为学校的教学与科研服务，也是大学生学习的第二课堂。图书馆最基本的馆藏主体依然是纸质文献，其流通情况在一定程度上反映了图书馆纸质文献的利用情况，以及图书馆的信息资源服务质量。

二、借阅统计数据与分析

我馆统计内容以2014年～2015年度各类图书借阅数量和按读者受教育级别统计所借图书情况的数据（以建材类、英语类、计算机类、文学历史类为代表）。

（一）2014年～2015年度各类图书的借阅情况（见表1）

表1 绵阳职业技术学院图书馆图书流通统计表

（二）教育级别在校生借阅图书的分布情况（见表2）

表2 不同级别学生所借图书分类情况

三、讨论

从表1不同种类图书流通情况和表2不同读者群所借图书分类比例来看，所借阅图书种类主要还是以文学历史为主，明显高于其他类别，其次是建材专业类、英语类。此统计数据说明学生对本专业知识掌握基本以课本为主，学习任务重，学生来图书馆就以小说、散文、历史等课外书籍作为消遣娱乐类读物，而涉及英语类、计算机类等图书比例相对偏低，这明显与高职院校学习方向不符，作为示范性高职院校，学生除了专业知识学习外，更应该具有一定的英语水平和较为熟练的计算机操作技能。另外，大学生对自然、哲学、科技等方面的文献兴趣不高，反映出他们对科技关注度不强，对人生观价值观世界观缺乏探求的热情。

四、对策与建议

（一）加强入馆教育

作为21世纪高职院校大学生，不仅要努力提高自己专业技能，更应该具备较强的综合素质。刚进大学校门的新生，之前学校都没有图书馆或由于沉重的学习任务而没时间去，导致对图书馆功能和作用缺少了解，因此大学对新生入馆教育就显得尤为重要。从2014年开始，我馆基于“大学生课外阅读与记录”学分制课程为契机，馆内指导老师分班级带领学生到图书馆进行现场培训，在入馆教育上，馆内指导老师向新生介绍图书馆的机构设置，馆藏布局，文献中图分类法，文献检索方法等，针对学生不同学科专业着重介绍馆藏资源分布情况，有利于新生更快更好了解和使用图书馆资源完成学分课程。

（二）正确引导学生，培训阅读兴趣

图书馆应该把工作重心放在如何引导学生好读书，读好书上，通过开展馆藏文献导读工作，让图书馆大量优秀文献，通过专业馆员定期向学生推荐优秀书目，同时开展导读咨询服务。我馆每学期都会和学生会、团委开展“书香悦读”的读书征文比赛活动，激发学生的阅读热情，增加图书借阅量。为了培养学生读书习惯和文献资源利用率，图书馆开展了“大学生课外阅读与记录”学分课程，把图书借阅量与写作水平作为学分项纳入毕业考核标准体系中，同时也是每学期“图书馆优秀读者评比”考核的一项重要指标。旨在激励先进，带动后学，激发同学们借阅图书的热情和到馆积极性。

（三）优化馆藏结构，提高读者服务质量

求知是学生最基本、最重要的文化需求。高职院校图书馆在进行文献资源建设，首先应该服务本校学科专业教学建设。由于本校的建材专业为重点学科，馆藏资源的特色建设也偏向于重点学科，同时又要注重培养学生的综合素质、关注学科间交叉融合，在馆藏文献资源建设上适当兼顾人文科学和社会自然科学，注重馆藏文献资源比例，为学生专业课学习与课外阅读提供切实的资源保障。馆藏结构的优化体现我馆文献信息资源的保障能力，为培养我校学生阅读文化提供了良好的知识平台，使大学生有书可以读，有好书可以读。

参考文献

[1]白冰.高职院校图书馆图书借阅分析—以广东交通职业技术学院图书馆为例[J].广东交通职业技术学院学报，2012，（6）：2.

图书借阅管理 篇7

(一) 书库管理人员对工作认识存在不到位现象

在图书馆的工作中, 书库管理工作由于它的普通和平凡往往被人们所轻视, 大部分人认为这一工作不太重要。伴随着高校的扩招以及教育水平评估工作的开展, 现在图书馆的图书资源不断增加, 图书管理人员相对匮乏。而有的领导却对书库管理工作不够重视, 经常把一些没有书库管理经验或者文化水平较低的人员安排在这一岗位上, 给书库管理工作带来了诸多的不便和影响。主要的认识表现为:从事书库管理工作不需要有相关的专业知识及经验;书库管理工作技术含量低, 以后的职业发展没有前途, 许多人不愿从事这样的工作;有的书库管理人员工作中缺少工作热情以及工作责任心, 只是把工作当成了日常的必须行为, 读者借阅服务勉强维持。

(二) 图书馆藏书收藏布局存在不合理的地方

在图书馆的日常藏书布局以及藏书的设置方面, 书库管理人员的个人喜好、图书馆的面积、资金支持等等因素都起到了一定的制约作用。现在许多的图书馆都是采用的二线或者三线的布局模式, 这样的布局模式存在着如借阅之间条块分割, 图书布局层次性差、利用率低, 借阅时方便性不够等缺点。另外, 有的图书馆存在着馆内面积不够的问题。为了解决这一问题, 图书馆方面往往采用开架书库密集布局的方法, 此方法虽然解决了图书展示面积的问题, 增加了单位面积上图书的展示量以及展示的经济性, 但同时也带来了许多的不便, 如:书架陈列抬高, 读者取书不方便;书架过于密集, 读者借阅时空间较小;图书分类细化, 查找不方便等等。不仅降低了读者的借阅效率, 而且影响读者借阅时的心情。

(三) 图书分类编目与图书排架管理之间存在矛盾

按照正常的图书馆分类法组织目录和图书排架时, 按照规定要求分类目录和分类排架应该是相互统一的。但是作为分类人员和书库管理人员在图书分类的粗细程度上有着不同的要求, 前者要求图书分类尽量细化, 从而提升图书检索效率, 后者则要求分类不必过于精细, 这样来提高图书寻找以及归架的效率。正是由于二者之间存在的矛盾, 不仅影响读者借阅图书, 而且对以后图书分类法的不断完善造成影响。另外, 当前图书的组织标志多为由分编人员给定, 而且给定后不能随意地变化改动, 这就造成了编目技术的死板, 不能很好地从书库管理的实际流程以及读者的方便性出发进行必要的改进。一味地按照原有的分类法进行分类工作, 给读者的借阅带来诸多的不便, 并且给相关的书库管理人员带来了巨大的工作量, 从而造成人力、物力的浪费。

二、构建书库管理与读者借阅和谐平台策略

(一) 书库管理工作人员方面

书库管理人员应该梳理服务读者的工作理念, 服务读者的原则应该是每一个图书馆工作人员的宗旨。读者就相当于图书馆的“顾客”, 没有了读者的存在, 图书馆也就失去了它存在的价值和意义。基于这一点, 每一位图书馆工作人员都应该从师生的借阅需求出发, 发挥一切力量充分为师生的借阅服务, 满足他们的各种需求。不断更新自己的工作理念, 将师生的满意作为自己工作的目标, 不断熟悉了解师生的各种需求、阅读习惯、兴趣爱好等。通过对日常借阅的总结思考, 使每一位师生的每一次借阅都能够得到自己需要的知识和服务。

通过书库管理人员业务水平的提高来实现对读者的优质服务, 图书馆书库相关管理人员的业务水平高低, 对图书馆的服务质量有着直接的影响。现实中, 许多工作人员工作积极性不高, 缺乏责任心, 而且对于图书馆的相关工作流程不是很熟悉, 从而直接影响了图书馆对读者的服务质量。所以, 为了提高图书馆的服务质量, 不仅要对刚刚参加图书馆工作的人员进行必要的相关知识培训, 提高他们的工作态度和服务热情, 而且要积极吸收热爱图书馆工作并具有一定业务水平的人员投入到图书馆书库管理工作当中去。

对书库管理人员实行定量管理和分组定期循环轮换实行定量管理, 确定馆员每月或每星期的流通工作量。图书馆可以根据计算机记录的流通量的变化数据来确定和参考馆员的工作量。工作量确定后, 实行分组循环管理法。

(二) 读者管理方面

对图书馆的读者也应该进行必要的教育工作, 特别是相应的入馆教育。入馆教育应该从新入学的学生抓起, 从而使他们在短时间内对图书馆的借阅程序以及图书馆相关规定有一个初步的了解, 通过教育使他们快速地认识到图书馆借阅的方法和步骤, 从而使得图书馆相关人员的工作量大大降低。

总之, 馆员在流通书库这个平凡的工作岗位上, 应始终保持着熟练的服务技术、真诚的服务态度和自然流露的敬业精神, 与时俱进, 努力提高管理水平和服务质量, 最大限度地满足读者需求, 以促进图书馆事业的蓬勃发展

参考文献

[1]陈婴.浅谈高校图书馆流通管理与服务工作.科技情报开发与经济, 2010, 20 (10) .

浅议图书馆开架借阅的管理与服务 篇8

关键词：图书馆,开架借阅,管理,服务

“图书馆是全球性的教育工具, 它汇集并自由地流通着所有的书籍, 借助它们来传播知识”, 这段话是著名的图书馆学家阮冈纳赞早年在关于图书馆基本原则中的论述, 其中“自由地”3个字就是要求图书馆使读者能够便利地、充分地利用图书馆的馆藏文献。而图书馆采取全面开架借阅的方式是实现这一目标最佳途径。现代图书馆以流通文献资料, 传播知识信息为服务手段, 服务于经济建设、科技研究和社会活动, 从而推动社会的进步。因此, 馆藏文献价值的充分被利用, 对图书馆功能的实现有重大的作用。这就要求图书馆在为读者提供借阅服务的方式和服务的手段上要既科学又更加灵活和方便。为此, 最好的方式、最便捷的途径莫过于让读者直接与文献资料见面, 即开架借阅。

开架借阅具有直接揭示馆藏, 有利于大规模组织文献流的快速流通, 因而具有较强的生命力。但也相存在着图书乱架错架, 自然破损率高和馆藏安全等问题。笔者认为:要解决开架存在的问题, 应从提高藏书质量、管理水平、读者教育人手。

1 提高藏书质量

1.1 加强藏书建设工作, 提高馆藏文献质量

藏书是图书馆工作的物质基础, 也是图书馆借以开展各项业务活动的基础条件。因此, 必须建立科学、合理、适用于图书馆读者的最佳藏书结构。建立科学、合理的藏书结构, 其基本原则主要有:

1) 针对性原则

图书馆补充每一种文献都不应该是盲目的, 而应该针对图书馆的类型、专业方向、服务对象、具体任务和特殊需要, 确定其藏书结构。

2) 系统性原则

要在藏书建设中保持重点、藏书的系统完整和各类型藏书的相互联系, 建立科学的藏书体系。

3) 发展与剔除原则

新书的增长与滞书的剔除, 是藏书发展过程中相互联系的两个方面, 不能只重视一方面而忽视另一方面。

4) 分工与协调原则

图书馆之间要从全局出发, 统筹规划藏书建设。建立一馆和多馆的藏书体系, 形成相互合作, 相互依存, 资源共享的文献资源保障体系。

1.2 维护图书资源, 保证馆藏文献质量

图书开架借阅中一个较突出的问题图书的破损与毁坏问题。由于人为的和自然的因素, 一方面, 由于开架阅览图书的流通强度和下架归架频次的增加, 图书的自然破损率上升;另一方面, 由于个别读者的素质造成的人为毁坏, 如图书时常遭到勾画、标记甚至撕页等, 而一些热点书刊或书刊中的关键章节的遭遇更不能幸免。图书的损坏, 如不能有效控制, 势必影响其正常流通, 严重时甚至可能会防碍开架借阅的进行。针对图书损坏的不同原因, 笔者认为应采取的对策有:

1) 加强管理

强化管理人员的职业责任感, 加强对阅览区的巡视。如果条件许可, 有必要在书库四周安装反光镜或监视系统。

2) 对归还图书严格检查

检查图书的藏书加工标志是否完善, 以防止某些读者更换条形码和抽取图书内芯将图书窃为己有。

3) 减损措施

图书在频繁下架、归架过程中, 由于卷角摩擦造成的自然破损非常严重。为防止自然破损, 最好能采取一些必要的措施, 如对一些使用频率高的图书用硬皮装订;通过计算机目录查询系统和图书排列标识体系的有效使用, 减少读者因盲目选书而使图书大量下架带来的破损。

4) 及时修补

对破损图书, 及时发现并及时修补, 定期安排人员对破损的图书进行修补。

2 提高管理水平

2.1 提高馆员素质

馆员在开架借阅服务工作中是关键的要素, 处于主导地位。因此, 馆员素质的高低决定开架读者服务工作质量和服务水平。馆员要具备良好的职业道德, 要树立“读者第一服务至上“的服务思想, 并具备良好的业务素质。图书馆管理者必须保持清醒的头脑, 摆正管理与服务的位置, 确立并坚持以服务读者为最高利益的原则, 处处以方便读者为第一要义, 必要时用馆员的不方便换取读者的方便。馆员要熟悉图书馆藏书分类体系及其分布情况, 同时必须进行图书馆学、计算机、外语与古汉读等方面知识的更新, 以优化知识结构, 确保能跟上业务与服务的需要。

2.2 做好读者指南工作

对于刚来图书馆的读者, 要使读者学会如何使用图书馆, 具体可印制一些类似读者问答的宣传单, 对于读者在使用图书馆中经常遇到的问题做出解答, 使读者有备而来, 减少其盲目性, 节省馆员的服务支出。为使读者能简明的掌握开架借阅藏书的分布布局, 要制做一开架借阅区找书指引, 标示出各大类图书在馆内的布局 (如书架的哪区、哪列、哪行) 都在一张贴板上标识出来, 置于室内醒目位置, 以提高读者借阅图书的准确性与针对性。

2.3 掌握读者借阅心理, 准确了解读者的需求

要掌握读者的方便、省时、求全、求新、从众心理, 为了适应读者上述心理活动, 要改进服务工作, 提高服务质量, 使图书馆读者服务工作更好地满足读者的需求。

2.4 完善读者目录查询系统

开架借阅缩短了读者与藏书的距离, 这种方式使图书馆部分工作者错误地认为, 设置读者目录已没有什么作用了。实践证明, 恰恰相反。因为各种读者目录, 例如, 分类目录、题名目录、主题目录, 它们都是依据一定的学科规律编制而成的, 书库中的每本图书只能从书架中的一个位置反映出来, 而那些不同类别的图书是不能在一处找到的。这就需要一种能从不同的途径和角度来反映馆藏文献的工具, 即读者目录来帮助读者查找。

在此基础上, 还应建立计算机检索系统, 读者仅靠一部终端, 可以从多个检索点入手, 查询所需资料的目录, 达到省时省力的目的。

2.5 大力强化读者监督, 让读者参与管理

要坚持读者第一的思想, 建立一套完善的读者监督制约机制, 让读者提出对我们工作的意见, 以改进我们的不足;还可以让读者参与图书馆的辅助性工作, 加强读者与图书馆间的沟通, 培养其文献信息意识。

2.6 借阅有序, 力避麻烦

尽量把借、还手续分在两个入口处, 这样可避免人员的过分拥护现象, 使借、还秩序井然。同时, 最好能实现统一存包, 可以减少读者借阅与馆员管理等方面不必要的麻烦。

3 加强读者教育, 提高读者利用图书馆的水平

3.1 引导读者充分了解图书馆

为了配合图书馆开架借阅工作, 对新、老读者的导读教育是必不可少的。要让读者了解图书馆的规章制度、藏书结构、布局、特点等, 要给予读者以检索方法的辅导和帮助, 要让读者养成文明、有效的借书习惯和爱护图书的良好风尚。

3.2 帮助读者掌握现代化手段

为使文献信息资源能快速传递及高效利用, 尽量减少图书下架归架次数, 馆员除自身熟练掌握现代化技术外, 还应协助和指导读者选用现代化手段, 这样可起到事半功倍的作用。

3.3 树立良好公德, 从严管理

广泛的群众基础和良好的社会公德, 是开架借阅服务的基本保证, 能有效遏制图书人为损毁的发生。可采取下列措施:

1) 入馆培训及通过举办毁书展示和爱书征文等活动, 在读者中广泛进行爱护图书的宣传, 使读者养成严格自律、相互监督的自觉行动。

2) 建立严格的赏罚制度, 对毁书者, 给予一定的处罚;对举报者, 给予表彰和适当奖励, 以抑制歪风邪气。

3.4 加强与读者的交流与沟通

如开展开架借阅服务的图书馆大多采用了自动化系统, 与旧有手工系统比, 在过期罚款问题上减少了随意性, 对此难免有读者与工作人员闹矛盾的现象。要通过各种途径, 把有关规定加以宣传, 同时采取对到期书能通知尽量通知的措施。对于因工作人员疏忽大意而使读者越权借书或错借错还现象, 要加强对馆员的岗位职责培训和职业道德教育, 心量减少与读者在工作中产生误解与摩擦。同时, 图书馆自动化系统应备有一条专门的动力电, 服务器最好双机备份, 避免因停电、系统故障等偶然原因造成的流通工作中断, 尽量减少读者的不方便。

综上所述, 图书馆开架借阅读者服务工作, 对图书馆的科学、规范管理提出了更高的要求, 也带来了更多亟需研究与解决的问题。我们要在工作实践中不断探索管理的新方法和新措施, 把开架借阅推向更完善的阶段。

参考文献

[1]牟建波.开架书库图书排架新设想.山东:图书馆学季刊, 2001 (3) .

[2]李玉莲.浅谈如何提高开架借阅读者服务工作的质量.文献信息学刊, 1997 (4) .

图书管理系统中的借阅行为分析 篇9

一、图书管理系统介绍

1. 主体介绍。

在图书管理系统中主要存在三个主体:图书管理员、用户与系统维护员, 这三个主体是图书管理系统中的主角, 分别承担着不同的职能[1]。对于图书管理员, 其职能主要为管理借书情况:负责图书的借出与还入;管理图书信息:负责将书本信息输入电脑;管理用户账号密码:密码出错可找管理员;管理订书信息:书本的更新。具体来说, 图书管理员在登陆自己的账号后, 可以管理书本、账户及订单。

2. 系统可行性介绍。

系统的运行情况是图书管理系统的关键所在[2]。要想系统能够快速地为用户服务, 离不开多媒体技术与经济水平两个方面的发展。一方面, 随着电脑的普及与信息化的到来, 电脑技术人员的技术越来越高超, 这就使图书管理系统有了技术保障。在技术方面, 信息化科技的高速发展使电脑无论在硬件还是软件上的功能上都无比强大。当然, 数据库的管理也使用户在使用图书管理体统时更加安全、快捷。另一个方面, 在资金投入上, 现在的成本有所降低, 这就增强了系统的可利用性。

3. 系统目的介绍。

图书管理系统功能强大, 目的明显。首先, 图书管理人员可利用系统中的先进技术解决手写借书速度慢、手续烦琐的问题, 从而促进图书管理向更好的方向发展;其次, 在确保借书信息的准确性方面, 系统检索速度快, 能快速找到用户借阅图书的信息, 对出现的不同状况可进行具体分析处理;还有, 当用户借阅了某本书时, 系统可记录下用户的具体信息, 其中包含以往借阅书情况、现在已借了哪些书籍、还有哪些书籍没有归还等。同时, 系统还可记录书本信息, 包括这本书的作者、名字、内容等, 这使工作人员对具体信息一目了然。还有, 当书本信息输入产生错误时, 系统可及时修改旧信息、添加新信息及删除等。

4. 功能介绍。

图书管理系统的功能齐全。第一, 读者可以利用用户名及密码进行登录, 当图书管理员验证了身份后可访问图书管理系统。第二, 管理系统者可对用户和管理员进行管理, 当发现用户或管理员出错时, 可将其删除或做其他操作。当然, 系统管理员还可以新设置一个账号。第三, 图书管理员可对书本进行管理, 对旧的书籍可删除, 新的书籍可添加, 发现错误可改正。第四, 用户借阅书籍情况归图书管理员管理。借阅书籍应遵守图书管理系统的规则, 若有用户在借阅书籍时违反规定, 可取消其借阅书籍的资格。第五, 对用户没有及时还书进行惩罚是图书管理员的责任。

二、图书馆借阅行为分析

图书馆借阅行为的组成。人的行为具有复杂性, 人们做出某种行为时是具有一定的目的性且与身边事物有联系。其实, 人的行为指的是人们在现实生活中体现出来的态度、动作、表情等[3]。用户的借阅行为可体现出两方面的内容, 一边, 读者在获取信息时还是使用老的方式进行检索;另一边, 电子图书馆也使用户在利用网络的力量改变自己的行为。这就表明要对图书馆借阅行为进行分析存在两部分问题:图书馆借阅行为与电脑借阅行为。这两部分贯穿于用户借阅书籍的整体过程, 它使借阅行为的范围覆盖每一个书籍借阅者。总体来说, 网上书本借阅行为可统称为读者使用图书馆进行书本借阅的过程中的每个具体动作, 其中包含直接通过图书网站进行借阅书籍。在这里, 图书馆借阅行为是由借阅书籍、下载文章、咨询业务、提出建议、网页浏览、查询书籍等组成的。尽管用户进行了各种各样的操作, 仔细观察, 可发现行为背后的规律。其实, 读者不管是网页浏览还是直接下载, 都存在着一定的共同之处。首先, 这种行为是自愿的。读者进入网上图书馆都是从自身的意愿出发, 主动使用图书馆而不受外界的影响, 强迫或者指令很难将这一行为维持下去。其次, 这种行为是有目的的。读者进入图书馆具有一定的目的性, 有的是为了借书, 有的是为了查询资料。如何准确地获得图书馆借阅行为是系统管理员与图书馆管理员的重要任务之一。要想获得图书馆的借阅行为, 图书管理员主要是通过获取数据来实现。图书管理中存在的数据非常多, 但可对其进行分类。根据图书管理系统中的数据信息, 我们可将数据分为以下四种:用户基本信息、流通历史数据、信息咨询记录、Web日志数据[4]。要想获得图书馆借阅行为, 可通过两种方式实现。第一, 借阅者可根据自己的喜好输入关键词确定检索目标, 通过查阅关键字可发现用户主要检索的内容从而发现用户的爱好与具体行为。第二, 用户对资料的访问率、借阅率和询问情况也可一定地反映出客户的行为, 通过对其数据进行收集, 可找出规律。对数据信息进行挖掘、知道读者的信息行为数据与怎样利用数据并对其进行处理、发现其内在规律能够更好地为读者提供更人性化的服务。

虽然在图书管理系统中存在巨大的数据, 对其进行处理非常困难, 但随着图书管理系统迅速发展, 这些数据对于图书管理来说已是非常平常[5]。相反, 人们对于数据的挖掘技术重视程度加大。要想为借阅者提供个性化服务, 我们就必须掌握各种数据并有能力对其分析, 挖掘其内在规律。文章主要是通过介绍图书管理系统的主体、可行性、目的性及功能, 分析图书馆借阅行为从而探索出更好地为图书管理系统服务的方案。

摘要：随着多媒体信息化时代的到来, 学校图书管理方面发生了翻天覆地的变化。之前, 读者需要到图书馆借阅书籍采用的是手工书写的方式, 非常烦琐且容易出错。现在, 学校都是采用图书管理系统进行管理, 这种管理方式使工作变得更加简单、快速、准确率高。不仅如此, 图书管理者们还对读者的借阅行为进行研究, 发现读者借阅书籍的喜好, 从而更好地为用户服务。文章首先简单地对图书管理系统进行系统介绍, 以便让读者对其有一定了解;其次, 就是对图书管理系统的功能进行介绍;最后, 分析借阅行为。

关键词：图书管理,借阅行为,分析

参考文献

[1]袁连海, 董文, 张志亮.SQL SEVER 2000应用实开发教程[M].北京:机械工业出版社, 2010:184-185.

[2]张信东.信息系统开发教程使用Visual Basic.NET和SQLServer[M].北京:清华大学出版社, 2011:134-135.

[3]蔡会霞, 朱洁, 蔡瑞英.关联规则的数据挖掘在高校图书馆系统中的应用[J].南京工业大学学报, 2009, (5) :267-268.

[4]杨朋英.基于web的图书管理系统[J].湖北师范学院学报 (自然科学版) , 2011, (121) :187-188.

图书借阅管理 篇10

一、开架借阅的优势

作为图书馆为读者服务工作的一种发展趋势, 开架借阅体制在经历了长期的图书馆服务实践的考验之后, 已经成为现代图书馆首选的一种借阅体制。与闭架借阅相比, 开架借阅具有如下优势: (一) 实现了读者与藏书之间的“零距离”接触, 读者能自由挑选到适合自己需要的书刊。实行开架借阅后, 读者可以通过浏览书的内容提要、前言、后记, 了解该书的内容;而且还可以从同一类的各种图书中, 经过相互比较, 从中选出最适合自己阅读的书刊。 (二) 有利于激发读者的阅读兴趣。读者进入书库接触到“浩如烟海”的藏书后, 就会大大地激发起他的好奇心, 树立起一探“书海”之奥秘的决心。 (三) 节省了读者的时间。实行开架借阅, 读者省去了查目录、填索书条、等候取书的时间, 把时间花在翻书、浏览书籍方面, 可以方便快捷地找到自己满意的书刊。 (四) 有利于提高馆藏利用率, 降低拒借率。开架借阅缩短了图书与读者之间的距离, 避免了读者使用图书馆的繁杂的中间环节, 增强了读者与图书馆的亲和力。

二、开架借阅的弊端

开架借阅作为一种借阅体制, 尽管有许多优势, 但也存在这样或那样的问题。弊端有: (一) 书刊的错架、乱架现象严重。开架书库一改闭架时的安静、有序, 变得拥挤、混乱, 个别读者不遵守规定, 只图自己方便, 乱拿、乱翻、乱放, 致使各个书架上排列有序的书刊变得学科门类紊乱, 给馆员上架及其他读者查阅资料带来了极大的不便。 (二) 书刊破损现象严重。个别读者进入书库后, 脱离了工作人员的视线, 自私心理开始作怪, 看到对自己有用的资料, 就会撕页、切割、涂画、圈点。另外, 开架借阅后, 书刊被翻阅的频率比闭架时要大得多, 所以, 书刊的封皮被丢弃、弄脏、弯曲折损等均有发生。 (三) 丢书现象时有发生。有的读者乘拥挤时混水摸鱼, 把书中磁条撕掉, 逃过监测仪的检查;有的人用他人的借书证冒名顶替;也有的顺手牵羊, 大书内夹带小书。

三、做好开架借阅管理工作的对策

(一) 做好宣传教育工作

为了确保开架借阅工作顺利地开展, 要经常通过各种媒体如校园网、学校广播、宣传栏、校刊校报等开展宣传工作。宣传图书馆的规章制度, 介绍馆藏特点, 报道图书馆的最新动态;向读者推荐优秀图书, 开展图书评论;引导读者正确理解权利和义务、自由和纪律的关系, 让读者知道, 充分享受图书馆的馆藏资源是他们的权利, 而爱护资源、尊重他人劳动是他们应尽的义务。利用制度上墙、在醒目处悬挂励志标语和伟人画像, 在借阅桌上放置警示牌, 随时提醒读者做一个文明、守纪、高尚的人。

(二) 建立开架借阅的规章制度

建立严格而又科学的规章制度是做好开架借阅管理工作的保证。各个图书馆的具体情况不同, 相应的规章制度也不同。如我馆根据实际情况及开架管理的新要求, 对原有的规章制度进行了大修改。对一些热门图书、复本较少的图书在借阅时间及借阅册数上作了一些规定;进入书库必须用代书板;借书证只准本人使用, 不得代借、转借;并明确严肃处理盗书、损书、乱拿乱放者的具体措施等, 并把这些规章制度在各个书库张贴公布, 广而告之。

(三) 重视读者心理研究, 有针对性地展开服务

要做好开架借阅管理工作, 进行读者心理研究也是不可忽视的一个方面。就学校图书馆服务对象而言, 可将读者群分为三种类型:

一是学生读者, 是学校图书馆服务的主体。青年大学生具有一般青年人富于幻想、畅谈人生、憧憬未来的心理。在校的大学生, 虽然有自己固定的专业课程, 但在阅读方面, 并不局限于学习相关的书刊, 而是普遍表现为既有专业倾向, 又广泛涉猎群书, 表现出一种奋发向上的精神。但是, 也有部分学生过分迷恋武打小说、爱情小说, 造成学习成绩下降, 精神萎靡不振。针对青年学生的阅读心理特征, 图书馆不仅要为学生读者尽可能多地提供有益的精神食粮, 满足他们正常、健康的阅读需求, 而且有义务正确引导学生的阅读方向, 做学生的良师益友。

二是教师读者。一般来讲, 这类读者在利用图书馆文献方面具有较强的专业性和选择性。他们的基本特点是:阅读范围相对稳定、目的明确, 而且要求文献资料准、快、全、新。因此, 图书馆对教师读者的阅读服务, 应重点放在积极帮助他们搜集到内容丰富、新颖的专业图书资料, 提供主动、快速、准确的服务。

三是科室行政人员。他们的阅读倾向有共同点, 也有侧重点。其共同点在于八小时之外, 选读一些适合个人兴趣爱好的书刊, 充实业余文化生活。其侧重点是各自选择一些与本职工作相关的图书资料, 图书馆对这类读者, 也应给予足够的重视。

(四) 设置热门书、新书专架

在当今的信息时代, 图书资料的时效性是很强的, 为了适应这一客观现象, 可设立热门书架和新书架。热门书架是把一段时期内读者借阅率比较高的图书集中在专门书架上, 如计算机类、文学类、英语等, 读者借阅一段时间后, 再通过对读者的调查研究, 把其他热门图书集中调换到此架上。新书架是把新到图书用专架陈列, 先供读者借阅, 然后再分类上架。两种专架的设置, 都使图书变分散为集中, 增加了读者借阅的专指性, 减少了乱架现象的发生, 方便读者借阅, 节约读者找书时间。

(五) 加强日常管理工作

要保持开架书库整齐、有序, 可实行岗位责任制, 完善奖罚制度, 工作人员定岗定责, 轮流借书还书、巡库。巡库人员要勤巡视、勤指导、勤上架、勤整架、勤清扫, 以满足读者的需求和维护良好的工作环境。

巡库人员在经常性的巡库工作中, 发现残破书刊要及时收回, 严把读者借阅关, 对残破书刊, 出纳台应不予办理外借手续, 杜绝残破书刊再次流通。馆员还要定期修补图书, 让开架图书始终保持完整清洁的面貌, 在此基础上, 根除乱架隐患。

图书馆自助借阅服务模式研究 篇11

关键词：图书馆；借阅；模式

一、图书馆开展自助借阅模式的意义

在当前图书馆管理工作的开展中，如何管理好借阅工作是一个重要内容，图书馆借阅工作的发展考验管理人员的管理能力，同时，由于图书借阅工作量比较大而且琐碎，随之而来的工作压力也比较大，所以对于图书管理人员而言，借阅工作比较考验工作能力。

未来，在图书馆借阅工作的管理中发展自助借阅的模式，能够在一定程度上降低图书管理人员的工作难度，减轻管理人员工作压力的同时，通过自助借阅模式的管理，还能够提升借阅管理工作的质量，对于图书的借阅工作行程系统化的管理，有助于更好的对图书进行具体管理，保障借阅工作的顺利发展。

图书馆开展自助借阅模式管理，对于图书的借阅、保存以及整体的图书管理规范的形成具有重要意义。发展电子化的图书管理模式，能够更加系统化、完善化的对图书馆藏书进行保管和保存，更好的保护藏书。同时，利用这种电子化的图书管理模式，能够对现存图书进行更好的管理，帮助图书管理人员对现存图书进行梳理管理，使图书管理工作更加明确化，系统化，图书管理工作也会更加明晰。

二、图书馆自助借阅服务模式发展中存在的问题

（一）图书馆自助借阅模式发展不够健全

虽然图书馆自助借阅模式已经成为图书管理工作开展的大趋势，但是就目前图书馆在自助借阅模式发展的具体情况来看，与预期的借阅模式的发展还有很大差距。突出表现在很多图书馆还没有建立一套完善的自助借阅系统，这是自助借阅工作发展必不可少的硬件设施，只有自助借阅系统完善，才能够保障自助借阅模式正式展开并服务于图书管理工作。

当前，在很多图书馆中，图书管理体系还没有完全发展起来，一些图书馆缺乏完善的借阅服务系统，主要是在经费支出方面存在一些差距，此外，在人员建设能力方面存在的不足，也在很大程度上制约了自主化借阅体系的发展。

（二）图书馆内部人员对自助借阅模式的操作能力差

在一些已经实现自助借阅模式管理的图书馆中，自助借阅系统的使用也存在着一些不足，突出表现在工作人员对待这种借阅模式的关注度不高，系统的使用能力不强等方面。很多图书馆的管理人员比较倾向于对传统借阅模式的运用，对新模式不是很关注，因此在新的自助借阅模式的使用过程中应用程度并不高。此外，图书馆的一些工作人员对这种自助借阅模式的应用能力比较差，特别是一些管理人员对新系统的操作水平不高，缺乏系统操作的能力，不能够对自助借阅系统进行很好的应用。

三、未来图书馆开展自助借阅服务模式的策略研究

未来，图书馆在管理和发展中，要更加重视对这种自助借阅模式的运用，从多角度来更好的推进图书管理工作的发展，具体来讲，可以从几个方面入手。

（一）加强对图书馆自助借阅模式发展的支持

针对当前一些图书馆在自助借阅服务模式建设中存在的问题，未来图书馆应该强化对这种自助服务模式的建设工作，首先，从资金方面给予图书馆全面有力的支持，资金是自助借阅系统建设最基本的支撑，只有具备了充足的资金，才能够更好地开展服务系统的建设工作。

此外，在自助借阅服务系统的建设过程中，从多角度，多层面来培养人才，提高人才的利用效率，发挥专业人才对系统建设的贡献力。

此外，在未来图书馆借阅服务工作的发展中，还需要强化整体的图书管理环境的建设，将这种自助服务建设的模式拓展开来，提升自助借阅服务对读者的影响力，通过读者的认可能够反向的促进自助借阅服务模式的建设，提高建设速度，提升建设质量。

（二）提高图书管理人员对自助借阅服务系统的运用能力

未来在图书馆自助借阅服务模式的建立过程中，还应该更加重视管理人员对自助借阅服务的认识培养，要在工作中培养工作人员对自助服务模式的认识，要让每一名工作人员都认识到，这种自助服务借阅模式是未来图书管理工作发展的大趋势，会对未来我们的工作产生重要的变革意义，只有这样，才能够提升工作人员对自助借阅服务工作的认识，更好的投入到这种借阅模式的建设工作中来。此外，还应该在工作中培养他们的工作能力，通过定期培训等方式来提升工作人员对自助借阅服务系统的应用能力，帮助他们能够更好地掌握和运用系统应用方面的知识，对系统的认识和应用更加熟练，这样，才能够将自助借阅服务模式落实到具体的工作中，实现更好地工作发展。

四、结论

图书馆自助借阅服务模式的建设正处在上升的发展阶段，未来，这种电子化、智能化、自助化的图书管理服务会成为图书管理工作的发展趋势，也将影响到整体的管理思想和管理模式的变革。因此，要从多角度来推进管理模式的发展，为自助借阅服务模式发展提供多种帮助。

参考文献：

[1] 莫振轩.我国图书馆自助借阅服务的研究现状与发展趋势[J].图书馆工作与研究，2013，26（6）.

图书借阅管理 篇12

一、高校图书馆藏借阅咨一体化管理模式的特点和优势

高校图书馆的藏借阅咨一体化管理模式将不同种类的图书和期刊杂志, 以及电子文献和网络资源等融合在一起, 同时综合了收藏和整理、借还和阅读、咨询和导读等多种功能的密集型服务。这种藏借阅咨一体化管理模式将以往高校图书馆分散型管理的模式进行了改革, 从而更好地满足广大用户的各种实际需求[2]23。

1. 图书馆藏借阅咨一体化管理模式的特点:

(1) 高校图书馆藏借阅咨一体化的管理模式体现了高校图书馆“以人为本, 读者第一”的服务理念和“藏以致用”的图书馆建设原则; (2) 高校图书馆藏借阅咨一体化的管理模式使日常的图书馆管理工作更加科学合理, 更贴近广大用户的实际需求, 更加人性化[3]33, 从而真正拉近了广大用户与图书馆馆藏文献资料、用户与图书馆服务人员之间的距离, 提高了图书馆馆藏文献资源的利用率; (3) 高校图书馆藏借阅咨一体化的管理模式能够为广大用户提供人性化的阅读空间。这种模式使得图书馆的各种服务功能结合在一起, 广大用户不仅能自由地阅读图书, 还可以按照自己的实际需求进行外借, 遇到问题的时候也可以随时咨询相关的图书馆工作人员, 而不再将用户的借、阅、咨的需求割裂开来; (4) 高校图书馆藏借阅咨一体化的管理模式有利于多层次、多角度的用户服务工作的开展。这种模式有利于图书馆的布局合一, 充分利用各种书架和阅览桌来共同构成面积较大的各种借阅室, 藏与阅不再像以往那样被生硬地分隔开来。

2. 图书馆藏借阅咨一体化管理模式的优势:

(1) 有利于提高图书馆文献资源的利用率。在高校图书馆藏借阅咨一体化的管理模式下, 图书馆处于一种全开架、全开放的高度一体化状态, 按照学科和专业类别进行整理归纳的图书、期刊、报纸等各种馆藏资源, 都可以毫无保留地与广大用户见面, 实现“零距离”的交流。于是, 广大用户在查找、浏览时, 不用像以前那样奔波于图书馆的各个楼层、各个借阅室之间, 寻找自己需要的各种资源, 从而有效节省了广大用户的宝贵时间, 提高了资源的利用率。 (2) 有利于节约图书馆的资源建设经费。在实际工作中, 高校图书馆往往为了满足大量用户的实际需求而收藏多册 (件) 同一版次和版式的同种文献资料, 长期以来, 较大的复本量占用了图书馆资源建设经费中不小的份额。在高校图书馆藏借阅咨一体化的管理模式下, 通过对图书馆的各种资源进行了合理有效的集中管理和配置, 大大减少了因空间结构的划分而产生的复本数量。 (3) 有利于提高图书馆的服务质量。在图书馆藏借阅咨一体化的管理模式下, 广大的用户可以与图书馆的各位工作人员进行更多的交流和互动, 极大地拉近了他们之间的距离。于是, 在越来越多的交流中, 图书馆的工作人员可以了解到用户的实际需求, 更好地为读者提供参考咨询和阅读指导服务, 开展工作也更加有针对性。另外, 对于图书馆日常工作中出现的问题, 也能及时地发现并予以解决, 于是有效地提高了图书馆的整体服务质量[4]12。

二、高校图书馆藏借阅咨一体化管理模式的不足之处

1. 对馆藏资源的组织不尽合理。

目前, 部分高校图书馆的藏借阅咨一体化管理对馆藏资源的组织不够科学合理, 检索效率较低, 检准率也有所下降。一些图书馆还将各种载体形式的资源, 不分新旧及其实际利用率, 混在了一起。而用户在面对大量的文献时, 虽然能够享受到自由选择的乐趣, 但却在检索查找文献的时候会遇到较大的困难, 浪费了不少的时间。而且, 对于用户而言, 馆藏资源中的许多文献对自己根本没有什么用处, 尤其对于外文与中文书刊合库的布局, 更增加了读者查找文献的盲目性[5]37。所以, 此种布局增加了读者的盲目性, 也加重了图书馆工作人员的工作负担。

2. 对馆藏空间不能充分利用。

在藏借阅咨一体化的布局模式下, 馆藏资源一般是按学科知识门类进行组织, 实行分类排架法。文献不能密集排架, 必须预留空位, 无法充分利用书库空间, 另外, 图书馆为方便读者还需要在各处摆放桌椅, 并为读者预留足够的活动区域, 这样就对借阅空间提出了更高的要求, 也因此造成了部分空间的浪费。

3. 对馆藏环境带来不利影响。

一是乱架情况日益严重, 部分读者缺少图书馆基础知识, 随意翻阅, 不使用带书板, 造成图书乱架、错架率高;二是资源破损、污损情况日益增加, 一方面, 实行藏借阅咨一体化管理模式后流通率明显提高, 自然破损有所增加, 另一方面少数读者具有不良的阅读习惯, 在书上圈点、勾画, 造成图书污损;三是图书等文献资源被盗现象时有发生, 有些读者看到自己喜欢的图书, 不办理借阅手续, 采用不正当手段直接把书带走, 造成图书丢失;四是室内卫生状况不容乐观, 个别读者不讲公德, 大声聊天, 随意接打电话, 吃零食、扔垃圾等, 破坏了书库的宁静和整洁。

造成以上问题的原因很多, 但总体上包括两个方面, 一是读者方面的原因。部分学生不了解图书资源的排列规律, 不懂得如何利用图书馆, 找不到想要的资料, 同时将到手的资料随便乱放;有的读者在借阅室学习时, 随意在借阅的图书资料上涂画, 造成图书污损等;也有的学生缺少爱护公共财物和维护公共卫生的意识, 如通过不正当的方式将自己喜欢的图书据为己有, 或将食品、有色饮料带入室内, 边看书边吃零食等。二是图书馆工作人员的原因。有些工作人员业务素质不高, 服务意识不强, 面对读者遇到的问题不能熟练快速地帮助解决, 影响了读者的情绪和图书馆的形象;有的工作人员责任心不强, 管理力度不够, 对读者在借阅室内的违章行为, 不能及时制止, 听之任之, 长此以往, 不良之风势必蔓延。

三、进一步完善藏借阅咨一体化管理模式的策略

1. 培养读者良好的信息素养。

高校图书馆主要读者是大量的在校学生, 作为高校图书馆日常的主要用户群体, 学生们的信息素养直接影响到高校图书馆藏借阅咨一体化管理模式的构建过程和最终效果。高校的图书馆通过为广大学生提供丰富的信息资源和服务, 充分发挥图书馆的教育和服务职能, 从而很好地引导了学生的精神需求和发展方向。所以, 为了进一步完善图书馆藏借阅咨一体化的管理模式, 首先要努力增强学生的信息意识, 并指导学生树立良好的信息价值观。其次, 要针对不同专业、不同年级、不同思想发展阶段的学生的具体情况, 制订出合理的教育计划, 有针对性地对他们进行信息素养的培养。最后, 还要努力加强对学生的诚信教育, 培养学生的集体观念, 教育学生要爱惜公共设施和财物, 保证校园内各种资源, 尤其是信息资源的长期可持续发展, 增强学生爱惜图书馆文献资源的主动性和自觉性。

2. 增强图书馆工作人员的服务意识。

进一步完善藏借阅咨一体化管理模式, 图书馆要明确工作职责, 对所有工作人员进行合理的分工, 责任明确到人, 提高工作人员的服务意识和责任意识。例如, 笔者所在的泰州职业技术学院图书馆在推行“藏咨借阅一体化”模式的过程中, 将所有开架书库进行合理的划分, 形成若干个责任区域, 然后, 综合考虑馆内所有工作人员的实际情况, 为每个人划定一块责任区域。在自己的责任区域内, 每位工作人员要负责对本区的图书文献资源进行合理的排序, 并及时进行整理, 同时还要保持书架和桌面的整洁, 及时检查各种标识, 如果发现损坏或者模糊要及时予以更换[6]55。这样的职责分明有效地提高了图书馆的工作效率。

3. 加强图书馆的日常管理。

第一, 学校要对图书馆进行合理布局, 分门别类地设置出专门的借阅室, 方便广大用户按照自己的需求进行选择和阅读。例如, 可以开辟专门的新书阅览室, 将各种最新的图书资源置于某一个阅览室内, 使它们可以单独地同用户见面, 避免了与大量旧的文献资料混合在一起, 不利于广大用户的查询和阅读。如笔者所在的泰州职业技术学院图书馆就采用了这种方式, 他们在馆内开辟出新书专区, 将各种新书和热门资料放置在较为显眼的位置, 在放置一段时间之后, 再转放到其他借阅区域。第二, 努力改善馆内的借阅环境。学校的图书馆要保持内部环境的整洁, 图书摆放要井然有序, 设置的各种标识要醒目以方便用户的查找。例如, 笔者所在的图书馆便十分注重对内部环境的建设。一走进图书馆, 便能看到干净整洁的各种设施, 室内光线充足, 空气流通也很好, 各种文献资料和图书杂志等按照一定的规律整齐地摆放着, 整个图书馆的内部环境十分宽松和自由, 充满了人文气息。馆内图书文献资料的排列也十分合理, 设置有醒目直观的图书分类布局平面图, 配有详细的读者须知等各种指示标牌等, 令读者一目了然。

高校图书馆的管理模式经历了长期的变化, 逐步从“重藏轻用”向着“藏以致用”和“藏中有阅、阅中有藏”发展变化着。而藏借阅咨一体化的管理模式充分体现出高校图书馆管理模式的人性化, 有效地提高了图书馆馆藏文献资源的利用率, 极大地方便了广大读者。虽然在实际工作中, 高校图书馆藏借阅咨一体化管理仍然存在一些不容忽视的问题, 但只要我们重视起来, 对此进行分析和探索, 便可以将这些问题进行妥善的解决, 从而保证这种管理模式的人性化和高效化。因此高校图书馆藏借阅咨一体化的管理模式必将是高校图书馆今后发展的重要方向。

摘要：本文从高校图书馆“藏借阅咨”一体化的概念入手, 分析图书馆藏借阅咨一体化管理模式的优势和应用意义, 分析图书馆藏借阅咨一体化管理存在的不足之处, 并对如何进一步优化藏借阅咨一体化的图书馆管理模式进行探讨。

关键词：藏借阅咨,图书馆,管理,策略

参考文献

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[2]王晓军.高校图书馆绩效管理实用模式新探[J].图书馆理论与实践, 2013, 1 (2) .

[3]蔡屏.高校图书馆采访馆员角色管理探析[J].图书馆建设, 2012, 5 (11) .

[4]何兰满.近十年国内外高校图书馆赠书管理研究综述[J].图书馆论坛, 2012, 2 (3) .

[5]王家胜.高校图书馆借阅流量分布统计分析[J].农业图书情报学刊, 2011, 6 (4) .