图书借阅

图书借阅（精选12篇）

图书借阅 篇1

随着“普九”“两基”等教育工程的实施和各级政府对教育的重视，中学图书馆建设有了很大的发展，图书馆的藏书量都达到了一定的规模，像我校学生人数近1 400人，图书馆藏书量近35 000册。但就笔者所知，这些图书并没有发挥出很大的效用。我校借看图书馆藏书、资料的人很少，这些图书长期“躺”在书橱里“睡大觉”。笔者分析，中学图书馆借阅率不高的原因很多，如：藏书更新慢，图书陈旧，想借看的书籍、资料在图书馆里找不到；学生课业负担重而无暇看课外书籍；网络普及且网上资料多而全；等等。除此之外，还有一个重要原因，即借书很不方便。

本文主要针对借书不方便的原因进行说明，并提出改进建议，以期提高中学图书馆的借阅率。

一、学生能够借书的时间少

图书馆管理人员按时上下班，学生提早到校时，图书馆管理人员还未上班。学生放学后，图书馆管理人员也已下了班。学生要借书只能利用课间时间，而课间满打满算只有10分钟时间，就算学生不用上厕所，由于教室与图书馆一般不在一幢楼内，学生下课后要走出教学楼，进入图书馆楼 (为安全起见，一般图书馆也不会设在一、二楼层) ，考虑到上课前2分钟会打预备铃，学生要进教室，因此，学生真正可用来借书的时间也就只有五六分钟。

二、学生要查找到所需书籍很难

学生借书，不可能像进超市一样进入图书馆藏书室，从众多书架上慢慢找书。像我们学校，学生借书首先要在阅览室图书目录柜中，从众多的检索卡中进行查找。检索卡按类别分装在不同抽屉中 (固定的) ，学生按类别一张一张地翻找，找到所需图书后记下书名和书号，再向图书管理员办理借阅手续。

假设图书馆管理人员在上班期间的任何时间都在岗位，学生在五六分钟时间内，要从几万本图书检索卡中查找所需书籍 (而且是多人挤在一起进行查找) ，再向图书馆管理人员办理借阅手续，就算图书馆管理人员对藏书的摆放位置非常熟悉，能马上拿到学生所借的书，在这五六分钟之内，他能为几位学生办理完成借书手续？一般情况下，学生借书只去一次图书馆是完不成的，通常需要两次甚至多次。

借书如此之难，再考虑到图书馆的藏书可能并不十分如意，图书馆管理人员的服务态度和服务水平也不一定很好，这样的话，学生也许就产生了想借也不愿去借的想法了。图书馆发挥的效用低，甚至形同虚设这种现象的出现也就不难理解了。

为了充分发挥图书馆在教育教学中的作用，针对以上借阅难的问题，中学图书馆可以通过加强自身管理，从改进图书查询方式方法，充分利用学校现有资源的潜力入手，以达到为师生提供优质服务，增加图书馆效用的目的。具体可采取如下措施：

1. 合理安排图书馆管理人员的工作时间

图书馆管理人员最好安排在校住宿或家在学校附近的教职工担任。图书馆管理人员的上下班时间可灵活安排，如上午晚一点上班甚至不用上班，下午早一点上班晚一点下班，甚至可考虑安排周六或周日上班，而在其他时间补休。这样，学生就可以下午早一点来到学校去借书，或者下午放学后去借书，解决了学生借书时间少这一问题。

2. 利用学校现有的计算机，为师生提供图书资料的查询

目前，中学都建有计算机教室，配备有几十甚至几百台计算机，开设了信息技术课，建起了校园网。图书馆管理人员可以把图书的登记号、书名、作者、类别、关键词、存放位置等信息制成一个简单的数据库查询文件，甚至可以制成一张Excel工作表。再把图书查询文件存放在学校的计算机上，学生在上信息技术课时，利用课前或课后的一二分钟就可快速查询到自己想借阅的书目。或者直接把图书查询文件放在学校网站上，供师生下载查询。为防止有人恶意删除和修改，数据库或Excel工作表应有备份，并经常对其进行覆盖更新。这样就可避免使用检索卡查找图书所带来的人多拥挤、速度较慢等不便，从而方便了学生对学校图书的查询和借阅，有利于提高学校图书的借阅率。

2012年年初起，笔者在业余时间利用Office Access平台制作了一个学校“图书查询系统”，该系统把我校部分图书的登记号、书名、作者、类别、关键词、出版社、价格、存放位置等信息制成一个Access数据库查询文件 (此数据库为单一文件，文件小，易管理) 。此查询文件提供按书名、作者、类别、关键词的查询功能，可分别输入书名或作者名或图书类别或关键词进行查询，而且在输入查询参数时可不完整输入，既可输入一个字，也可输入两个或多个字甚至不输入字，输入的信息越多，所筛选出的图书记录就越少，也越符合查询要求。此查询文件就挂在笔者所在学校的校园网上，供师生下载对图书进行查询。师生反映查询方便快捷，遗憾的是图书目录不全，有待以后完善。

3. 主动向师生推荐好书，吸引师生借阅

图书馆管理人员平时要多阅读馆内的各种藏书和期刊，发现好的书籍、文章，可通过张贴海报、在校园网上公告等形式向师生推荐，吸引师生借阅，以充分地利用图书馆的资源，发挥图书馆在教育教学中的作用，实现图书馆的价值和意义。

图书借阅 篇2

为配合学校全面实施素质教育，以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

1、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

2、为了方便学生的阅读和图书的管理，建议各班级内设置图书角，低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

3、学校图书室根据每班学生需要发放相应的图书，学生也可自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

4、各班班主任要求学生爱惜、保护图书，学生不得在图书上乱涂乱画，保持书本洁净。破坏、遗失要加倍赔偿。

5、借阅方法：以班主任为单位，每班借45本。期中考试时归还，考试后每班再借45本。各班归还图书时应保证数量及图书完好无损。

希望通过阅读，能使学生在书中学到知识，找到学习做事的方法，让书陶冶他们的情操，提高他们的思想认识。通过阅读，学生们更加乐学，善学。

图书借阅 篇3

摘 要:图书流通率是衡量图书馆藏书质量和服务质量的重要指标。文章对大学生读者的借阅情况进行统计分析,找出影响图书流通率的因素,并提出相应的对策。

中图分类号:G252文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2009)05-0052-03

高校图书馆作为学校的文献信息中心,肩负着为教学与科研服务的重任,图书馆的工作质量直接影响到学校的办学水平,图书流通工作是图书馆读者工作的重要组成部分,而图书流通率则是衡量图书馆服务质量的重要指标之一。对于高校来说,大学生是高校图书馆的主要用户,笔者对莆田学院2006-2008年大学生读者的图书借阅情况进行统计分析,从而提出提高图书流通率的措施。

1 图书馆的基本概况及图书流通情况分析

莆田学院图书馆有中区、北区两馆,六个书库,书库对读者实行全开架服务,自2003年8月图书馆启用ILAS自动化管理系统,笔者根据借还书情况,以ILAS系统统计的数据为依据,以下是2006至2008年(2006即2005至2006学年,以此类推)读者人数、图书流通率及各系部外借图书等统计分析。

1.1 图书流通率统计分析

从表1中可以看到,随着我校的招生规模扩大,办学层次提高,学生人数由2006年到2008年增加2038人,增加18%。同时为满足广大师生的需求,根据学校学科设置,图书馆加大图书采购力度,图书增加180353册,增加39%,人均藏书量逐年上升,由42.1册上升到49.4册,但图书流通率(文中指图书馆在一年内读者借阅的图书总册次占馆藏图书总数量的比率)却由83%下降至74%,下降9%。学校人均藏书量逐年上升而流通率却逐年下降,这说明馆藏存在资源浪费,图书利用低的现象。

1.2 馆藏量与借阅量对比分析

在馆藏图书22大类中,T(工业技术)、I(文学)、F(经济)、R(医药、卫生)、H(语言、文字)类的藏书量最多,三年中这五类分别占馆藏比例的58.8%、58.3%、58.4%,平均为58.5%,这与我校的学科建设和专业设置相一致。但从表2这五类图书的馆藏量与借阅量对比来看,三年中I、F、H类的藏书量增加,借阅量也随之提高,这说明文献采访工作到位,馆藏结构设置合理,流通部门管理服务到位,能满足学生的需求。但是也看到H类主要为英文藏书,随着学校和社会对英语水平要求的日益提高,读者的需求量较大,借阅量占据第二位,而藏书量的增加相对不足,有待提高。对于T类来讲三年中虽借阅量一直保持在第三名,但馆藏比例上升可借阅比例下降。 R类是医学院的专业书籍,藏书量居第四位,但流通率较低,借阅量位次不高。这与我馆的馆藏结构和质量有关,我校由三校合并专升本后,是一所综合性高等院校,拥有多种学科,一些专业升为本科,馆藏结构已跟不上学科建设需要,虽然图书馆大量购进新书,但近几年学科建设发展极快,图书更新周期短,因此无法满足读者的需求,从而影响到图书的流通率。

1.3 各系部读者图书外借统计分析

从表3图书的三年累计外借分析来看:全校学生读者为34236人,借阅总册数为1170297册,人均借阅为34.2册,而根据《普通高等学校图书馆评估指标》中读者服务指标要求年读者借书量每人借50册来对照,我校人均借阅量不高。从每个系部的人均借阅量对比来看,借阅量差别悬殊很大,最后一名的体育系与第一名的汉语言文学系人均借阅册数相差46.8册,特别是作为全校人数最多的电信系,人均借阅册数为25.5册,从而影响到全校的借阅总册数及人均借阅量,而体育系读者人数占读者总数的6%,但借阅册数只占总册数的2%,人均借阅册数为7.1册,因此可以看出读者的求知欲望、情报意识及利用图书文献信息的能力,也是影响图书借阅量及流通率的重要因素。

从以上分析来看:馆藏结构及质量、文献采访、流通部门的管理及服务、读者自身的素质是影响高校图书馆图书流通率的主要因素。

2 提高高校图书流通率的途径和方法

2.1 根据书库实际,合理调整馆藏分布

高校图书馆要充分利用书库现有空间,科学合理的布置文献资源,缩短读者的借阅时间,激活图书的借阅率,降低拒借率,避免经费和资源的闲置浪费。我校图书馆有中区馆和北区馆,由于两馆之间距离较远,给读者广泛利用图书资源造成一定困难,就出现了北区读者在中区馆借阅量少,无法借阅中区三库自科类藏书,而中区读者对北区F、R类的借阅量也很少,使读者的借阅需求受到限制,从而影响到流通率。为此我馆对馆藏布局进行了多次大调整,特别是F类图书在北区六库,为满足中区汉语言文学系广告专业学生的需求,把F类有关广告专业的图书从北区六库调整到中区二库,从而使这部分图书的流通率提高20%。

2.2 加强文献采访,形成藏用和谐

2.2.1 对读者进行调查,掌握本校读者群的需求

针对高校图书馆的服务对象非常明确,即教师、学生群体,要采取有效措施深入读者,倾听他们的意见和建议,分学科、专业收集、整理读者的意见,从读者的利益和需求出发,筹划可以预见的读者需求变化趋势。在图书馆的外借处、阅览室、参考咨询室等设置读者意见箱或书刊推荐箱,建立网上荐购系统,广泛收集需求信息,及时改进采购计划,满足读者的需要。

2.2.2 加强图书采购队伍建设

保持图书采购人员相对稳定,对图书采购人员的素质提出更高要求,严格制定选书标准,坚持思想性、针对性、系统性相结合的原则,使各学科专业性图书的比例尽可能符合学科发展的实际需求。同时也要考虑馆藏的可持续发展,注意加强学校新增学科和新专业的图书资料建设。

2.3 建立有效的管理制度,提高流通及服务水平

2.3.1制定合理的借阅期限

目前,大部分高校图书馆对借书期限规定为一个月,但有些专业书籍有着明显的周期性,如习题集、考研辅导等,借阅时间短不利于读者利用,同时有的图书如文学小说等周转快,借阅期限过长不利于这类图书的流通。对此要结合实际,合理调整借阅期限,使图书资源得到充分利用。如设立短期借阅室,集中展示利用率高、读者需求量大和新入库的图书,供读者短期借阅,对此类书不办理续借,最大限度地发挥图书的作用。

2.3.2 及时做好图书的剔旧和修缮

在实际工作中,笔者发现读者需求量极少或几乎没有读者使用的图书,长期滞留在书架上,影响了流通率,同时一部分实用性强、利用价值大的图书则因流通率高而破损,难以继续使用。对此要根据图书资源的不断变化,对学术价值低,缺乏实用性的藏书及时做好剔旧工作,对流通率高而破损的图书要做好修缮工作及时上架,以方便读者借书,从而提高效率。

2.3.3 坚持以人为本,为读者提供优质高效的服务

流通部的工作人员要克服“重藏轻用”的思想,从注重管理向注重服务转变,不断提高自身素质和业务水平,对本馆采用的分类法和分类规则、馆藏特点及各书库收藏范围要熟悉掌握,能迅速准确为读者提供所需的图书。工作中针对高校图书馆主要面对的是渴求知识、对未来充满憧憬的年轻人,他们血气方刚,性格千差万别,如果动辄以管理者待之,必然产生矛盾,因此对读者要尊重,实施人性化管理,使他们带着疑惑而来,带着满意而归。

2.4 从加强读者教育入手,提高图书的流通率

读者教育即图书馆和其他文献信息机构开展的培训,以提高读者利用文献信息能力的教育。因为图书馆读者的水平高低,尤其是查找利用图书馆文献信息能力的高低,在极大程度上影响馆藏文献信息的利用率,为此必须重视大学生读者教育。

2.4.1 注重新生入馆教育,培养学生图书情报意识

图书馆应与各系部、学院提前联系,及时安排新生入馆教育,把借书证、《读者手册》、《图书馆指南》等发放到每个新生的手中。对于入馆教育的内容要合理安排,对新生流通部要侧重讲解图书的排架规则、图书的查找和借阅方法、借阅期限等。同时又要初步培养新生检索、利用网络资源的能力。如:利用计算机检索馆藏书目、网上续借图书等技能,引导新生学会利用图书文献信息,使图书馆成为他们大学生涯的良师益友。

2.4.2 开展各种培训,提高读者利用文献的能力

坚持读者教育的制度化、长期性,针对不同层次的读者开展形式多样的培训活动,通过“授之以渔”的培训,使大学生读者掌握现代网络环境下检索、获取、利用信息的技巧和方法,以便高效率地利用图书馆的文献信息资源。

2.4.3 开展多层次咨询服务,促进资源的利用

在数字化、网络化的信息时代里,参考咨询服务日趋重要,高校图书馆应充分发挥咨询服务中心的作用,针对读者在利用文献过程中存在的疑难问题进行解答,并在图书馆主页设立参考咨询服务系统,通过传统的面对面咨询与网上参考咨询相结合的方式,开展多层次全方位的咨询服务,促进读者对图书资源的利用,从而提高图书的流通率。

3 结束语

图书是图书馆最基本的文献资源,其流通率的高低反映图书馆藏书质量和服务水平。高校图书馆要在实际工作中,针对影响图书流通率的各因素,不断采取行之有效的措施和方法,提高图书流通率,最大限度地满足高校师生对图书资源的需求,这样才能在教学和科研工作中发挥自己应有的作用。

参考文献:

[1] 刘乐乐.高校图书馆图书流通率分析及对策[J].农业图书情报学刊,2008,(6).

[2] 侯银香.提高图书流通率的几点思考[J].吕梁高等专科学校学报,2004,(2).

[3] 李希孔.图书馆读者学概论[M].北京:北京农业大学出版社,1995.

[4] 刘久昌.读者工作[M].北京:北京图书馆出版社,2001.

浅析图书馆开架借阅 篇4

关键词：开架借阅,管理措施,读者

开架借阅是图书馆发展的必然趋势, 是“以人为本”的理念在图书馆服务工作中的具体实践, 是现代化的管理手段、面对面的服务方式, 为广大读者提供了最大的方便和最有效的借阅方式, 同时提高了文献的流通率和利用率。但也存在一些如乱架、丢失、污损等问题, 不利于馆藏文献的保护, 就这些问题进行探讨。

1 图书开架借阅的优势

1.1 提高馆内藏书利用率, 降低读者拒借率。

开架借阅能使读者博览群书, 开扩视野, 激发了读者的阅读兴趣和求知欲望, , 一些不易被读者发现的呆滞书也得到充分利用, 使馆藏文献的利用率大大提高。扩大了读者检索、选择的范围, 读者找不到急需的书时, 还可用相关的书代替减少了拒借率, 提高了图书的流通。

1.2 可以节省读者时间

图书开架借阅省去了读者检索目录、填写索书单、排长队等待工作人员到书库取书的时间, 缩短了获取图书的过程, 极大方便了时间紧迫的读者, 受到读者欢迎。

1.3 减少馆员劳动强度和无效劳动, 提高工作效率。

开架借阅图书, 工作人员从繁忙的人工借阅工作中解脱出来。而把更多的精力投入到服务读者、介绍馆藏、解答咨询、维护借阅秩序、修补图书等有效劳动中。让读者高兴而来, 满意而归。

2 开架借阅的弊端

开架借阅给读者带来了很多方便, 但并非尽善尽美, 由于不同的读者有不同的道德修养, 图书馆内部的管理制度客观因素, 给开架管理带来一定的妨害与困扰。

2.1 图书错架、乱架现象严重

读者在选书过程中存在盲目性和随意性。有些读者, 不了解图书开架的方法和制度, 不懂得图书的分类方法和架位上图书的严密有序性和科学性。选书中出于好奇心, 无目标地东翻翻西看看, 盲目地乱取乱放。在找书过程中从书架上抽出来便翻阅, 发现不适合自己阅读随意放到空架上。

另外还有些读者由于受借阅量的限制, 将自己喜爱而本次无法借出的图书私自放置到不引人注意的地方, 以防别人借出, 影响图书的正常借阅。大多数读者忽视代书板的作用, 到借阅处后虽然凭借阅证换取了代书板, 但不去使用它。

2.2 图书破损、开“天窗”时有发生

一是自然因素。开架借阅流通量较大, 图书频繁地下架、归架, 对图书的丢皮、掉页、索书号和条形码的自然磨损就相应增加, 图书在流通过程中由新到旧, 由完整到破损, 这是属于正常的不可避免的现象。二是人为因素。开架借阅众多读者可以直接入库自由挑选, 抽取频率大, 破损率增高。个别读者缺乏爱护图书的意识, 选书时毫无章法地乱翻、乱插、乱扔, 甚至将一些自己喜欢的图片或文字撕下来, 造成“开天窗”的现象。

2.3 故意损坏及偷盗图书

有的读者入库后趁工作人员不注意时, 将图书的防盗磁条偷偷抠下来, 把书藏在衣内通过监测仪伺机偷出。由于丢失的图书往往是价格高、较时尚、借阅率较高的图书, 也是很少再版和复本较少的图书, 有的甚至是珍贵的孤本书。这样对馆藏图书资源造成很大损失。

3 解决问题的措施、方法

由于开架借阅中存在着许多问题, 所以在图书开架借阅管理中必须采用以下有效的强化措施, 以确保开架借阅工作的顺利开展。

3.1 加强对读者入馆宣传教育工作

图书馆每年应对新生进行入馆培训及专题讲座, 向他们介绍本馆的规章制度、借阅规则、藏书结构、布局、特点等, 以杜绝或最大限度减少开架借阅所出现的不文明、不道德现象的发生;同时要把爱书、护书、爱馆的教育融入其中, 使读者理解爱护书刊不仅是馆员的责任, 也是读者应尽的义务和起码的道德修养。从而减少了乱架、污损、丢失等现象的发生。

3.2 培养读者规范使用代书板

乱架是开架借阅中最大难题, 而规范“代书板”制度, 能有效地克服开架管理中这一最普遍、最棘手的难题。对乱放、乱扔图书者耐心教育, 使读者逐渐养成规范使用代书板的习惯培养他们正确使用代书板的自觉性。同时在架位上留出一定的空间, 供读者存放从书架中取出而又不借的图书, 从而使图书错架、乱架现象得到有效的控制。

3.3 优化馆藏布局, 建立平面图, 配备先进的管理设备

高校图书馆可根据读者需求设立专门书架 (如新书架、热门书架等) 特色书架 (如就业指导、考试辅导类等) 同时在书库入口处设置详细的标识平面图, 标明各类图书的分布情况, 在书架上标明详细架标, 使读者一目了然, 减少盲目性。这样既方便了读者, 也减少了乱架损书等现象的发生。在书库进出口处安装防盗检测仪, 对窃书者起到威慑作用。建立完善的查询系统, 使读者随时在校园网查询所需资料。配备先进的复印设备, 将读者喜爱某些书刊中的内容或图片及时复印, 减少撕毁和丢失现象。

3.4 提高馆员政治素质、业务水平, 强化责任心, 实行岗位责任制

高校图书馆工作人员必须具有较高的业务水平、渊博的知识和爱岗敬业、无私奉献的精神。能主动对读者进行指导, 解决他们的疑难问题, 随时纠正读者的违章行为, 减少书库的乱架现象。要求做到三勤, 即“眼勤、口勤、手勤”。要利用一切时间, 尤其是读者较少的时间进行整架、顺架、归架。严格实行岗位责任制, 做到责任到人、分工明确、定期检查、奖罚分明, 充分调动馆员积极性。

开架借阅是图书馆传统管理的一项重大突破, 给图书馆带来了新的活力和生机, 是图书馆以人为本的服务方向, 然而科学地管理开架书库, 不断掌握开架借阅的规律, 研究开架服务中读者的心理和活动规律, 正确协调读者与图书、书库关系任重而道远。今后, 图书馆还要从多方面努力, 继续提供更优质的服务, 以适应现代不断提高的读者需求。

参考文献

[1]熊燕.谈高校图书馆开架借阅中存在的问题及管理措施[J].大庆师范学院, 2005, 4.

[2]李小平.高校.图书馆.图书的开架借阅利弊谈[J].四川畜牧兽医学院学报, 2001, 5.

[3]钟良健.如何做好高校图书馆开架借阅的管理[J].科学教育家, 2008, 8.

[4]吕光.高校图书馆开架借阅实践的思考[J].平顶山学院学报, 2005, 2.

图书借阅制度 篇5

借阅图书、期刊赔偿规定制度

1、凡我校师生员工在本馆借阅图书一律凭本人借阅证，借阅证为读者入馆及在馆内阅读，借还图书的凭证，其他证件不可替代。借阅证仅限本人使用，不得转借他人或委托他人代借代还图书，如有发现，停止委托人借阅权两个月。冒用他人丢失的借阅证，按偷书处理。

2、我校教工及退休教师，每人可借3册，期限为三个，可续借一次，续借时间为1.5个月；聘借书证学生可借书1册，期限为两个星期，可续借一次。文艺类图书概不续借。逾期不还者，每册每天收取管理费0.2元。凡是限期借阅图书，按限期规定归还，对逾期图书超过一击者，根据逾期多少天，停借多少天，并收取管理费，逾期半年以上，经催还尚未来馆者，按遗失规定处理。

3、读者可利用机读目录室内的计算机终端检索馆藏书刊书目数据库。在使用时要爱护计算机，合理进行操作。

4、本馆实行全开架借阅方式，读者入库室必须遵守库室的有关规定，文明借阅。严禁读者将个人物品如书、书包等物带进库内，不准穿大衣、风衣、拖鞋入库，库内严禁吸烟、吐痰、乱扔杂物、吃零食等，违者停止其借阅权两个月并处罚款；对不遵守规定，无理取闹，不听劝阻者，取消其借阅资格并通报有关部门处理。

5、读者入库领代书析、入库牌。读者从书架上取书时，须把代书板放在此书的架位上，以免此书归架时放错位置。当你需要借此书时，需把代书板取回，并用于寻找下一本需借图书。输借书手续时或未找到所借图书，需把代书板、入库牌交给终端借阅人员。

6、读者要保持书库内安静、整洁，在查找书刊时要保持排架顺序，爱护书刊。人为造成书刊乱架者，停止其借阅权两个月。污损（包括勾画、涂抹、批注、圈点、剪裁、撕页、损坏条码等）及偷窃书刊者，按章处罚。

7、工具书及贵重图书、杂志、画册等概不外借，仅供在阅览室内查阅。有特殊需要的教师和同学，凭系相关证明，经馆领导同意，报主管院找批准，可限期借出，用后立即归还。艺术系类图书，凡50元以上，100元以下，示范画及示范教材，可限期借出，到期即还。

8、读者及本馆职工借阅图书时，必须认真履行借阅手续。请读者（包括集体借书负责人）首先检查图书有无污损、缺页、散页等情况，发现总是及时向工作人员申明注记；其次，确认书后还书期限表日期。明确后，输借阅手续。图书未输外借手续，不得携出库室外，否则按偷窃论处。

9、读者必须爱护所借图书，不得折页，圈点、批注，如有损毁或丢失，需酌情赔偿。遗失图书须赔偿原书或赔偿3-10倍原书价格（借阅成套图书，无论丢失或损坏其中任何一册均酌情按原套价赔偿。）

10、教职工及学生离院时，必须到本馆清还所借图书，交还借阅证，在离院手续单上加盖图书馆印章后，方可离院。如离院时借阅证不能交回，要收赔偿费。

11、本馆对借出的图书，不管借期是否到，必要时有权提前收回，读者接到催书通知时，应按规定期限归还。否则按逾期处理。

12、读者所借图书最短归还期限为两日，读者当日借出图书不能当日归还。

13、无论何种原因，如出差、病假、事假、实习等，读者所借图书均应到期归还。到期时若逢法定节假日，自动顺延借期到节假日后1天。寒、暑假期间到期的图书，自动顺延到开学后一周内归还。超过期限，连同假期一起累加罚款。

14、闭馆前十分钟停止读者入库室，读者应抓紧时间办手续，主动帮助图书馆工作人员整理库室。

图书馆自助借阅服务模式研究 篇6

关键词：图书馆；借阅；模式

一、图书馆开展自助借阅模式的意义

在当前图书馆管理工作的开展中，如何管理好借阅工作是一个重要内容，图书馆借阅工作的发展考验管理人员的管理能力，同时，由于图书借阅工作量比较大而且琐碎，随之而来的工作压力也比较大，所以对于图书管理人员而言，借阅工作比较考验工作能力。

未来，在图书馆借阅工作的管理中发展自助借阅的模式，能够在一定程度上降低图书管理人员的工作难度，减轻管理人员工作压力的同时，通过自助借阅模式的管理，还能够提升借阅管理工作的质量，对于图书的借阅工作行程系统化的管理，有助于更好的对图书进行具体管理，保障借阅工作的顺利发展。

图书馆开展自助借阅模式管理，对于图书的借阅、保存以及整体的图书管理规范的形成具有重要意义。发展电子化的图书管理模式，能够更加系统化、完善化的对图书馆藏书进行保管和保存，更好的保护藏书。同时，利用这种电子化的图书管理模式，能够对现存图书进行更好的管理，帮助图书管理人员对现存图书进行梳理管理，使图书管理工作更加明确化，系统化，图书管理工作也会更加明晰。

二、图书馆自助借阅服务模式发展中存在的问题

（一）图书馆自助借阅模式发展不够健全

虽然图书馆自助借阅模式已经成为图书管理工作开展的大趋势，但是就目前图书馆在自助借阅模式发展的具体情况来看，与预期的借阅模式的发展还有很大差距。突出表现在很多图书馆还没有建立一套完善的自助借阅系统，这是自助借阅工作发展必不可少的硬件设施，只有自助借阅系统完善，才能够保障自助借阅模式正式展开并服务于图书管理工作。

当前，在很多图书馆中，图书管理体系还没有完全发展起来，一些图书馆缺乏完善的借阅服务系统，主要是在经费支出方面存在一些差距，此外，在人员建设能力方面存在的不足，也在很大程度上制约了自主化借阅体系的发展。

（二）图书馆内部人员对自助借阅模式的操作能力差

在一些已经实现自助借阅模式管理的图书馆中，自助借阅系统的使用也存在着一些不足，突出表现在工作人员对待这种借阅模式的关注度不高，系统的使用能力不强等方面。很多图书馆的管理人员比较倾向于对传统借阅模式的运用，对新模式不是很关注，因此在新的自助借阅模式的使用过程中应用程度并不高。此外，图书馆的一些工作人员对这种自助借阅模式的应用能力比较差，特别是一些管理人员对新系统的操作水平不高，缺乏系统操作的能力，不能够对自助借阅系统进行很好的应用。

三、未来图书馆开展自助借阅服务模式的策略研究

未来，图书馆在管理和发展中，要更加重视对这种自助借阅模式的运用，从多角度来更好的推进图书管理工作的发展，具体来讲，可以从几个方面入手。

（一）加强对图书馆自助借阅模式发展的支持

针对当前一些图书馆在自助借阅服务模式建设中存在的问题，未来图书馆应该强化对这种自助服务模式的建设工作，首先，从资金方面给予图书馆全面有力的支持，资金是自助借阅系统建设最基本的支撑，只有具备了充足的资金，才能够更好地开展服务系统的建设工作。

此外，在自助借阅服务系统的建设过程中，从多角度，多层面来培养人才，提高人才的利用效率，发挥专业人才对系统建设的贡献力。

此外，在未来图书馆借阅服务工作的发展中，还需要强化整体的图书管理环境的建设，将这种自助服务建设的模式拓展开来，提升自助借阅服务对读者的影响力，通过读者的认可能够反向的促进自助借阅服务模式的建设，提高建设速度，提升建设质量。

（二）提高图书管理人员对自助借阅服务系统的运用能力

未来在图书馆自助借阅服务模式的建立过程中，还应该更加重视管理人员对自助借阅服务的认识培养，要在工作中培养工作人员对自助服务模式的认识，要让每一名工作人员都认识到，这种自助服务借阅模式是未来图书管理工作发展的大趋势，会对未来我们的工作产生重要的变革意义，只有这样，才能够提升工作人员对自助借阅服务工作的认识，更好的投入到这种借阅模式的建设工作中来。此外，还应该在工作中培养他们的工作能力，通过定期培训等方式来提升工作人员对自助借阅服务系统的应用能力，帮助他们能够更好地掌握和运用系统应用方面的知识，对系统的认识和应用更加熟练，这样，才能够将自助借阅服务模式落实到具体的工作中，实现更好地工作发展。

四、结论

图书馆自助借阅服务模式的建设正处在上升的发展阶段，未来，这种电子化、智能化、自助化的图书管理服务会成为图书管理工作的发展趋势，也将影响到整体的管理思想和管理模式的变革。因此，要从多角度来推进管理模式的发展，为自助借阅服务模式发展提供多种帮助。

参考文献：

[1] 莫振轩.我国图书馆自助借阅服务的研究现状与发展趋势[J].图书馆工作与研究，2013，26（6）.

图书借阅 篇7

一、公共图书馆借阅服务现状分析

公共图书馆在社会主义文化建设中有很重要的作用,其能为人民群众提升自身文化素养提供基础材料。但是,近年来公共图书馆的发展情况并不是很乐观,很多公共图书馆的借阅人数都是直线下滑的趋势。信息时代的电子文献的高速发展,进而对传统图书馆造成了很大的冲击,但传统阅读依然是新媒体不能取代的,从近些年我国出版物数量的增长就能看出来。在网络技术发展的影响下公共图书馆的服务功能也得到了进一步完善,如能提供电子文献检索及传递等服务。同时公共图书馆的借阅服务模式也得到了创新,比如网络检索、网络预约等。但整体上看,公共图书馆图书借阅服务中还存在一些不足:第一,借阅活动依然是在公共图书馆内完成的,公共图书馆服务区域有限,交通成本成为影响借阅率的主要因素之一;第二,很多大型图书馆和社区、街道图书馆合作建立了服务站,读者能在服务站还书,但借书还是需要去总馆,这样就没有给读者带来便利条件;第三,当前的很多图书馆联盟建设仍然是停留在表面,馆馆间的共享机制不成熟。

二、公共图书馆图书借阅服务模式创新

(一)改革观念,创新服务

受网络信息技术的影响,公共图书馆带给人们很多新的思维方式。在当前的文化体制改革魂晶中,公共图书馆的“产业化经营”理念也发生了很大的变化,公共图书借阅不一定全部由政府提供,市场有能力代替政府的作用。对此公共图书馆借阅人员应该借鉴“青番茄”服务模式,综合利用图书馆中的丰富馆藏资源针对性地为读者提供个性化服务,以此提升服务质量。毋庸置疑,很多公共图书馆的馆藏条件完全能为当地的企事业单位提供号的服务。这也体现了传统图书借阅服务存在的价值,对此应该改善当前重视网络忽视实体图书馆服务的理念,创新借阅服务意识,以此提升公共图书馆的整体服务质量。

(二)提供免费到家服务

“青番茄”这个网络图书馆为读者提供的纸质图书借阅,但是不提供开馆服务,读者只需要在办理网上借阅手续,然后就会有配送公司把图书送到读者手中,在完成阅读后同样是在网上预约还书服务,接着由配送公司收取,且在整个图书的借阅和归还过程中提供的服务都是免费的。如果从藏书量这方面看“青番茄”和很多省市级公共图书馆相比还是差很多的,其藏书量大概结合普通县级图书馆一致,但其却能得到很多读者的青睐,可见其是掌握了现代读者的服务需要,找到了现阶段公共图书馆借阅服务中有利契机,使免费服务给图书馆带了了更多的效益。当前城市化进程的加快,使得城市的交通拥堵增加了读者和公共图书馆间的距离,很多公共图书馆的服务区域都只有五公里左右,若超出这段距离,交通成本和花费时间等因素的限制会使读者放弃去图书馆的想法。此时就可借鉴上门服务模式提升市场占有率。

(三)实现图书资源共享

很多网络上的图书馆都是民营的兼具公益性和商业性的图书网站,这些图书馆开始创办时资金投入都是比较有限的,但其却能迅速在城市提高借阅率,这主要还是因为其应用的是资源共享模式。网络图书馆不能在各城市都建立同规模的书库,因而这些图书资源必然是很多城市共享的。通常,那些热门图书会很多城市都会配备的,在读者借阅后,按照就近调用的原则进行配送,一般对社科类的图书配备数量比较少,借阅过程比较长。但也是因为这样的异地共享借阅服务模式才能使图书馆的管理成本更低,其图书利用率还比较高,所以对当前的公共图书馆而言,应该大力发展这样的资源共享借阅服务模式。

(四)应用免费服务商业模式

在当前的网络时代,“免费”商业模式也是很常见的,人们可以免费观看网络新闻、游免费查阅电子邮件等,与此同时网站还可借助广告等服务获取收益。“免费”这种商业模式,就代表着网络时代的未来。因此公共图书馆也可以通过这种免费商业模式获得收入,主要是借助广告方式,比如创造有个性的广告,除了普通的页面广告外,最重要的是结合读者喜好精准定位广告,例如在图书馆包装袋上印广告、在各种图书中夹广告书签或者给读者寄创意明信片等,以此获得广告效果和商业价值的共赢。另外还可以为企业定制个性化图书服务,同时还要收取年费。这样推出的结合企业实际的个性化网络图书服务,就相当于是网络图书馆,企业的员工不需要缴纳押金就能从网站获得图书推荐和配送服务。企业如果使用这样的商业模式仅需缴纳几万元年费,这样成本必然低于自建图书馆,这样的方式对很多企业而言都是非常有利的。此外,公共图书馆还应该和校园进行合作,建立“一校一馆”的服务,这样不仅丰富了学生的课外阅读信息量,还能拓展公共图书馆的资金来源,进而提升整体服务质量和效率。

三、结语

综上所述,信息技术发展的同时给公共图书馆带来了很多的便利,但同时也使其借阅服务面临了很大的挑战,为进一步提升公共图书馆借阅服务质量,要求相关从业人员必须在明确公共图书馆借阅服务现状的基础上,结合当前社会发展情况和图书馆的实际情况进一步创新借阅服务模式,以此保障公共图书馆建设价值的有效发挥。

参考文献

[1]吴畅.公共图书馆图书借阅服务拓展的思考—兼论网络图书馆“青番茄”的创新[J].情报资料工作,2013,02:94-96.

[2]张世娟.公共图书馆图书借阅服务新模式探讨—以太原市图书馆与太原书城联动开展服务的实践为例[J].科技情报开发与经济,2015,22:94-96.

图书借阅 篇8

在网络图书馆的冲击下,高校图书馆的利用率逐渐降低。近些年来下降情况尤其严重,严重影响到高校图书馆的生存和发展。文章深入分析和研究了出现这一情况的原因,并追本溯源,制定出提高高校图书馆利用率的有效措施,让更多的师生意识到图书馆的重要性,确保高校图书馆的可持续发展。

1 高校图书馆纸质图书馆中存在的问题

纸质图书是指图书馆内部纸质图书被读者使用的状况,借阅数量与馆藏图书总量的百分比称为利用率,是衡量图书馆功能的主要指标之一。有关调查结果表明,纸质图书利用率平均只有25%,并且集中在一些热门书籍中,一些冷门书籍基本无人阅读。在数字资源的快速发展下,藏书数量得以不断增加,高校纸质藏书利用率处于日益下降的状态中。很多高校在购书人力和财力方面加大了投入力度,这表明纸本图书阅读仍然是高校大学生阅读的方式之一。实际情况出现了冲突:在书库中有很多图书处于“无人问津”的状态,但很多读者却抱怨图书馆图书类型不够丰富,借不到自己想要读的书。这就表明,很多图书资源都未得到有效利用。各大高校图书馆纸质图书利用率逐渐下降,不但有网络因素,还有如下几方面原因的影响:(1)推介新书服务不到位。从各大高校图书馆实际情况来讲,纸质图书推介宣传工作有很多不完善之处,依然采用传统宣传方式,宣传形式和渠道单一,导致教师和学生都没有充分了解馆藏的实际情况。(2)读者的兴趣爱好存在差异。大学生们在系别、年龄、爱好等方面都存在着差异,喜欢不同类型的读书。(3)搜索能力不足,所谓的搜索能力指的是学生搜索信息的能力。大多数学生搜索能力都比较低,不善于使用检索工具,影响了图书的利用率。(4)没有正确认识到纸质文献阅读,在电子资源的快速发展下,很多学生和教师都喜欢使用网络查阅所需资料和知识,冲击了纸质图书。(5)“死书”的影响,所谓的“死书”指的是那些长期在图书馆中无人借阅和阅读的图书,这些图书破旧、年代久远,也可能没有了利用的价值,被学生们拒之门外。(6)读者缺乏良好的借阅习惯,在网络的冲击下,很多学生都将大部分的时间和精力花费在网络上,没有读书的习惯,很少去图书馆借书;另外随着就业压力的增大,很多学生为了日后找到满意的工作,只是借阅一些考证的书籍,从而影响了其他书籍的借阅量。

2 提高纸质图书利用率的措施

2.1 制定科学的采购计划

结合研究读者的实际需求,明确掌握读者的图书需求规律,基于此进行综合分析,制定出可行且科学的采购计划,确保不断完善藏书体系。促使文献资源建设满足学校专业建设需求,调查广大教师和学生的实际需求,高度重视高校的科研动态,明确学校专业建设与学科发展的实际情况,对馆藏发展目标准确的定位,并建立起完善的采访制度,强化建设采访工作人员队伍,转变和完善传统采访订购模式,面向于重点专业和学科征求广大读者的建议,从而更好地建设和发展纸质图书。唯有构建起与高校图书馆文献资源相符的图书馆体系,才能使高校图书馆满足广大读者对文献的多样化需求,进而推动纸质图书的发展。

2.2 调整图书馆书库的整体布局

新书专库的开设有利于提高纸质图书的借阅量。在编目新书后将其摆放到新书库中,管理工作者可结合读者的借阅需求量对新书库书架布局进行组织。一是,在书库正中书架上摆设经典的书籍,将借阅量高和经典图书摆放到这个书架上,便于读者的阅读。二是,将读者借阅率很高的图书从中间几排的架位上进行上架,方便读者快速到找到所需的图书。三是,将一些很少有人来借阅的图书放到后面的书架上。这样集中管理新书,不但便于读者借阅图书,而且还便于图书管理。随着新书逐渐被放入到新书专库中,需要图书管理者在日常工作中留心和注意哪些图书使用率日益降低,将这类图书换下来,确保新书的入藏率与旧书剔除率保持在一个平衡的状态。将一些不常借阅的图书分别放置到各个书库中,便于新书库的新书周转,并且在一些新书入库后,工作人员应大力宣传,让更多的读者知道新书到库,尽快到图书馆借阅。并且在实际宣传中,图书馆还需要拓展宣传渠道,多方面、多角度地宣传图书馆新书,确保广大师生能够在第一时间内知晓图书馆内有新书入馆,进一步提高新书的借阅率。

2.3 采用多种措施来提高广大师生读书热情

图书馆可与教学部、团委和二级学院等共同制定一系列的措施,激发和提高读者借书的主动性。(1)在评优中以学生或者班级图书借阅量为主,明确规定出“三好学生”“优秀班干部”“优秀团员”等候选人的学生在每学期借阅的册数;参与评选“优秀班集体”的班级每学期班级学生平均借阅册数不能低于10本;(2)在入学记录系统中,纳入学生个人读书借阅量。要求每名学生每学期至少要借阅10本图书。每学期结束后各个校区图书馆将图书馆图书借阅率达到标准的学生的姓名上交给教务部,教务部再根据具体情况,将此项学分计入公共选修课中;(3)教师应起带头作用,引导学生们积极、主动地读书,并在课堂中布置学生课下读书的任务,让学生写读后感,检查学生是否真正完成教师布置的作业。同时还要求学生在规定时间内完成阅读,关注学生的图书借阅状况,定期或者不定期地提醒学生要多读书,并经常给学生们灌输要爱读书的意识。(4)读者活动部成员应充分发挥作用,在班级中经常开展读书活动,帮助学生建立起爱读书的意识,及时传递馆内文献资料流通状况,并且也将学生阅读倾向和需求在第一时间内反馈给图书馆。图书馆还应定期组织班级读者活动部的成员召开会议,了解班级内学生的实际情况,并加强与他们之间的沟通,进而提高纸质图书的借阅量。

2.4 转变图书馆被动的服务方式

高校图书馆阅览室常规服务有些古板,常常是被动服务,影响了学生借阅的积极性。应积极地改变这种服务方式,从被动服务转变成主动服务,在优化管理中,强化细节服务,重视改善和优化服务方式,丰富服务内容,保持阅读室良好的环境,严格处理违法乱纪的行为,确保服务质量和水平。学校阅览室应该从整体上变革服务方式,这样才能取得很好的效果,无论是服务内容,还是卫生服务等内容,都需要进行优化和调整,及时解决出现的问题,保证在最大限度上满足学生读书的需求,进而为广大师生读书创造出一个良好的、安静的环境,这样的环境才能吸引更多的读者。

3 结语

总之,高校图书馆应高度重视和发展纸质图书,必须要制定出更多有效措施,促使广大师生意识到纸质图书的重要性,在提高纸质图书借阅率的基础上,确保图书馆能够为广大师生提供更好、更多的服务。

摘要：在电子化资源和信息技术的快速发展下,人们的阅读方式发生了很大的变化,很多高校图书馆纸质图书利用率日益降低,为了能够确保高校图书馆发挥正常的功能,并且发挥纸质图书的优势,必须要找出高校图书馆发展中存在的问题,从而提高纸质图书的利用率。

关键词：高校图书馆,纸质图书,借阅量

参考文献

[1]何晶,郭芳茸.高职院校图书馆学生借阅率低原因及对策探讨[J].同行,2016(9):50-52.

[2]刘泳俊.提高图书馆借阅率的几点思考[J].内蒙古科技与经济,2012(18):114.

图书借阅 篇9

关键词：高校图书馆,大学生读者,借阅管理

图书馆是大学的重要组成部分, 是知识的宝库, 是大学生寻求知识、追求理想的良师益友, 人们也把它称为大学生的”第二课堂”。大学生是祖国的栋梁, 肩负着民族振兴的重任。知识经济时代, 文献猛增, 对图书馆的读者服务工作提出了更高、更具体的要求, 如何引导大学生读好书, 把书读好, 是图书馆读者服务工作的重要内容之一。

一、高校图书馆大学生读者图书阅读现状

调查研究当代大学生阅读现状, 我们发现存在不少阅读误区亟待解决。

第一、大学生课外阅读范围有着很大的局限性、盲目性、急功近利性。局限性表现在知识面不够宽, 阅读面狭窄, 以阅读专业书籍为限文科生钟情于文艺类书籍, 极少甚至不涉及自然科学书籍, 而理科学生大多则不屑阅读哲学历史政治类书籍。文科大学生自然科学方面知识欠缺, 理科大学生人文科学知识匮乏, 课外阅读局限在小说、传记类居多, 不符合素质教育对大学生的要求。阅读面的狭窄, 有如偏食导致营养不良的弊端一样, 极大地妨碍了学生的全面健康发展。盲目性表现在不知道该读什么书, 读书凭主观意念, 良莠不分。急功近利性表现在什么时髦读什么, 招聘单位要求什么就学什么, 课外大多看外语、计算机和经济类等使用书籍。

第二、大学生对图书馆的需求大而利用能力有限。高校图书馆给大学生提供了充实和丰富自己的有利场所, 吸引着众多的大学生来图书馆阅读。大学生利用图书馆资源的需求动向呈现除了对文献资源需求多样化的发展态势。其表现一是文献信息内容的多样化, 知识信息的广泛性, 冲破了学什么专业读什么书的传统模式, 使当代大学生读书涉猎内容宽泛。二是知识信息的全方位发展、科学技术的综合性发展激化了大学生利用文献的广泛性。同时也就出现了无限的文献资源和大学生有限的阅读时间之间矛盾;呈几何级数增长的信息与大学生接受能力之间的矛盾, 使具有强烈求知欲的”天之骄子”产生了困惑, 而图书馆对大学生进行如何利用图书馆的教育不够, 有些仅在新生的入学教育中, 进行简单的介绍。文献检索课只作为大学生的选修, 大部分学生不能充分利用图书馆的图书文献。因此, 作为大学生第二课堂的高校图书馆对大学生课外阅读进行正确引导就显得特别重要。

二、高校图书馆大学生读者图书借阅特点

要做好高校图书馆大学生图书借阅管理工作, 必须认真地探讨其读者的需求特点、规律。可以说大学生读者其总特征是随着学生对大学生活的适应, 借阅经验和阅读能力逐步成熟起来, 受知识水平、学习专业及教学进程的影响和个体的思想、愿望、目的的制约, 借阅需求呈现以下特点:

(1) 阅读的阶段性。不同年级的学生由于所学内容不同, 对大学环境的适应能力不同, 因而阅读需求也有差异。

(2) 阅读的集中性。大学生正处于一个思想活跃、求知欲强、但兴趣不稳定的时期。他们或是受外界因素、个人兴趣、爱好的影响, 在某一时期集中阅读某方面的书刊;或是受各种社会潮流影响, 集中借阅某类或某几种书刊;图书馆的推荐书目, 教师所推荐的参考书极易左右他们的阅读方向;学校的教学计划、统一的教学大纲、统一的进度也是造成学生集中阅读的主要因素。在同一时间内, 众多学生对内容相同的几种主要教学参考书集中阅读。高校图书馆尽管教学参考书副本量较多, 但由于需要量大, 使用量集中, 用书量集中, 用书时间集中, 因而出现供不应求的现象。所以高校图书馆对这种现象应采取相应措施, 缓解供求矛盾。

(3) 阅读的广泛性。虽然学习专业是大学生的主要任务, 但这并不是他们全部学习内容, 他们除了学习基本知识和基本技能外, 还需要自学专业外的知识。

三、高校图书馆大学生读者图书借阅管理

纵观以上种种借阅现象, 我们清楚地看到了学生借阅过程中存在的问题。图书馆作为高校的三大支柱之一, 应积极地参与到学校的教育教学工作中去, 根据学校的专业设置, 学校的教学情况及学生的借阅现状, 采取有效措施, 与学校的文化教育逐渐融合在一起, 充分发挥图书馆的教育职能, 使学生得到全面地发展。

1、根据不同的专业和课程推荐图书馆图书

高校以学科教育、按学科设定专业, 强调理论知识的系统性和完整性, 是根据学科专业结构的内部逻辑来展示课程的设计, 每门学科的教学明确规定了该课程的内容范围, 体系教学进展和教学方法上的基本要求, 规定了各学科所必须掌握的内容、技能和基本要求。因此, 图书馆要做好大学生借阅工作, 就必须先了解掌握各年级所开的课程、教学大纲、引导大学生利用图书馆, 并按照不同的要求, 帮助大学生自己选择或主动推荐图书馆资料。例如根据专业性的深浅, 推荐参考性书目, 重点介绍“内容提要”以使学生借阅时选择。编制各专业文章索引, 将论文集、期刊中学术价值高的文章编辑起来, 介绍主要观点, 争鸣热点, 技术难点, 使学生了解专业研究的现状, 洞悉专业研究的动态, 预见专业研究的未来。及时了解大学生对专业书的需求, 并反馈到采购部门, 随时随地对学生的专业需求有的放矢地进行指导、解答咨询。对刚人校的新生, 要对他们讲清掌握基础知识的重要性, 根据课程进度选择在什么时间借阅什么样的图书。从而确保有计划地借阅参考资料, 循序渐进地进行学习。

2、结合大学生的特点, 引导他们借阅图书馆图书。

作为图书馆的工作人员, 首先要对图书馆藏书、分类、藏书布局、排架位置网络信息的检索方法和技巧, 我们自己首先要做到心中有数, 了如指掌, 只有这样, 才能使大学生读者在借阅服务中遇到问题迎刃而解, 要主动服务就必须要先了解读者的要求为出发, 了解读者对各类藏书的需求程度和借阅趋向, 才能有的放矢地做好读者服务工作。在长期从事学生的借阅工作中发现了一些特点和规律。比如刚入校的新生他们的借书范围和已经在校学习一年以上的学生就有所不同。新生第一次到图书馆借书时, 感到新奇面对浩瀚的图书无从下手, 想看这想看那的, 出现了频繁的借还书现象。没有比较明确的借阅目标。随着各类文化专业课的学习, 遇到了一些和观点上的分歧不清楚的问题, 就有了针对性的借阅。对辅导性的资料进行摘抄、写读书笔记、对专业性比较强的计算机专业应用操作方面的书籍, 往往是借一个月不够还要续借, 尤其是在全国计算机等级考试和英语等级专业考试极为突出。还有在学生实习前对师范专业教师方面的教案书籍借阅也是一个热点。只有掌握了这些特点和规律, 才能更好的做好引导大学生借阅图书。图书馆导读工作的好坏, 影响了大学生对图书馆的使用效果, 要想得到大学生读者的认可和肯定, 就必须要提高自身的素质和业务水平, 就要以读者为中心, 一切为读者着

浅谈图书馆员的素质

叶英儿

(浙江省洞头县职教中心浙江洞头325700)

【摘要】信息时代图书馆员所需的职业道德、专业技能、人际沟通、身体健康等素质。【关键词】图书馆员;具备;素质

随着现代信息技术的发展及其在图书馆的广泛应用, 图书馆对馆员素质要求迅速提高, 馆员的素质关系到图书馆事业的成败。印度著名图书馆学家阮冈纳赞说过:“不管图书馆坐落在什么地方, 开馆和设备怎样, 也不管管理图书馆的方法怎样, 一个图书馆的成败关键还在于图书馆工作者。”图书馆是知识的载体、是信息资源和读者用户之间的桥梁和纽带, 图书馆员素质的高低成为图书馆发展的重要因素。学校图书馆要真正成为教学和科研坚强后盾, 完成它所承担的责任, 重要的途径就是要建设一支素质优良的馆员队伍。

一、现状

目前, 在图书馆员中, 高素质的专业人才非常缺乏。从总体上看, 人员的年龄和学历结构不是合理的。从职称结构看, 中级以上职称的专业人员的比例明显偏低;从知识结构看, 知识结构单一, 图书情报专业人员和具有某一专业学科知识的人员比例偏低, 掌握交叉学科具有现代化信息处理和应用技术的人更少, 高层次人才严重不足;从性别上看, 女性多于男性, 比例明显失调。再就是观念陈旧, 知识老化, 现代化技术、计算机技术和外语方面的知识显得比较薄弱。因此, 提高图书馆员的素质刻不容缓, 图书馆如果没有一定数量的具有综合素质的人才, 就谈不上生存和发展。

二、图书馆员必须具备的素质

1、职业道德素质。树立科学的人生观, 世界观, 坚持正确的政治方向, 坚定社会主义信念, 努力提高自己的政治思想觉悟, 坚持四项基本原则, 把向学生宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的各项方针政策作为自己应尽的义务, 把传播科学文化知识信息作为自己义不容辞的职责, 以自己良好的思想道德风范影响学生和教育学生。其次, 热爱自己的工作岗位, 忠于职守, 一丝不苟、爱馆如家, 对业务刻苦砖研, 精益求精;对他人宽容大度、精诚协作;对读者热情周到、客观公正、无私奉献, 甘为人梯, 时时处处以高度的责任感和强烈的事业心高效率地为读者服务。

2、专业技能素质。人类社会已进入高科技发展的时代, 信息资源已成为事关社会经济发展的战略性资源。数字化、网络化和智能化已成为未来社会和图书馆事业发展的必然趋势, 掌握和运用现代科技知识迫在眉睫。图书馆员掌握的图书馆学、情报学、检索方法等专业理论和实践技能是馆员应具备的基本专业素养。此外, 还需掌握信息处理技术及信息工具, 包括外语、计算机、视听设备等的熟练应用。

3、敏锐的信息意识和良好的信息导航能力。

面对浩如烟海的文献信息, 馆员要能及时准确地捕捉到有参考价值的信息, 不想, 全心全意为大学生读者服务, 扩大服务范围, 切实为他们提供方便、快捷的服务。

3、做好新书介绍, 增强服务意识

要加强工作人员的责任感和事业心教育, 提高其专业素质和道德素质, 提高服务质量, 满足大学生的文献信息需求。随着教育改革和发展, 招生计划逐年扩大, 图书馆每年都要购入一批新书, 为了让大学生读者及时了解上架新书, 我们通过网络开办了新书目录推荐, 科学、合理、系统地做好宣传引导工作, 主动热情帮助大学生读者解答问题, 同时开辟“读书活动中心”, 以“中心”为依托, 采取开讲座, 发资料, 出课题, 谈心得, 办征文, 集文册等形式以促进学生对阅读方式的研讨, 以确保整个读断了解和掌握各学科的新动向, 将新的知识信息提供给用户, 做好信息资源的开发、存储和传递等一系列工作, 使自己从“图书保管员”变成“信息领航员”和“信息工程师”。

4、健康的心理素质。

良好的心理素质包括健康的情感品质、坚强的意志品质、良好的角色适应能力、善于控制情绪、时间观念强和良好的挫折耐受力。具体到图书馆员, 健康的心理素质就是要树立强烈的事业心和责任感, 有较强的自信心, 有强烈的服务意识、竞争意识, 思维敏捷, 克服心理压力, 走出误区, 以良好的心态接受一切新事物。此外, 思路开阔, 思维敏捷, 乐观积极都是健康心理的体现。

5、良好的人际沟通能力和组织、表达能力。

善于和各学科的师生保持良好的沟通, 能够较好地组织语言和文学, 能够较好地表达。一个有较强语言表达能力的馆员, 他能用文明礼貌用语展示自身修养, 体现亲和力, 缩短馆员和读者的心理距离。通过沟通, 提高服务质量, 满足读者的精神需求, 进而体现图书馆的生存价值和馆员的人生价值。

6、身体素质。

图书馆工作在一些人眼里无非就是一切机械性的、重复性的劳动。借借还还, 上架下架, 长期以来许多图书馆都成了安置老弱病残的地方。其实, 就算是简单的劳动, 它也需要工作人员有健康的身体素质才行, 更何况图书馆大量工作还隐藏在借借还还、上架下架的后面。图书分类、图书编目、藏书保护、藏书管理、参考咨询等等工作人员必须付出艰苦的脑力劳动才能做好, 艰苦的脑力劳动得有健康的身体素质做后盾, 它是人的能力素质的物质基础, 所以图书馆工作人员应具有健康的身体, 才有旺盛的经历从事图书馆工作。

三、结语

学校图书馆人员素质的不断提高就能构建和谐的师生关

系, 根本宗旨是为了提高教学质量, 实现人的和谐发展, 从而达到环境育人、服务育人、共建和谐社会。所以, 图书馆员要用高尚的职业道德规范自己的行为, 自尊、自强、努力做好本职工作, 塑造良好的图书馆职业形象。

参考文献

1、吴静芳.浅议图书馆员的素质.科技信息.2008年第18期

2、佟文静.浅析中职学校图书馆员的基本素质.中外健康文摘.2008 (6) 3、黄淑云.网络环境下提高图书馆员素质浅谈.福建教育学院学报2008年第十期

作者简介

叶英儿, 女, 馆员职称, 在职研究生, 已出版三部著作。

书活动的持续开展。并在此基础上, 建立健全的读书激励机制。

参考文献

[1]、徐翠萍.高校图书馆读书修养研究[J].图书馆工作与研究, 2006 (1) .

[2].张思辉.论高校图书馆与大学生公德教育[J].大学图书馆情报学刊, 2005 (2) .

[3]、李耕.当代大学生阅读心理分析及服务方法[J].天津市工会管理干部学院学报, 2004 (1)

图书借阅 篇10

目前, 一些地方, 尤其是偏远县城文化馆图书馆的图书借阅率低, 某种程度上图书仅为摆设, 似乎只供上级部门检查而用。这一现象严重制约着县城的文化建设, 使得精神文明建设少了左膀右臂。为什么会出现这种现象呢?主要有以下方面的原因。

一是国民阅读率低, 读书的人越来越少。早在2006年的“世界图书与版权日”, 中国出版科学研究所为了了解国民的阅读状况, 进行了“全国国民阅读调查”。调查结果显示, 我国国民图书阅读率连续6年持续走低, 国民阅读率首次低于50%;与此同时, 网络阅读率大幅增长。这说明网络等新型媒体对传统阅读的冲击很大。

二是文化馆图书馆在借阅权限管理上存在限制过死、操作僵化等问题。一部分地方的文化馆图书馆, 在图书的借阅权限上, 制定了这样那样的的限制规定, 缺乏按照自身资源的状况和用户的实际状况改进借阅方式的创新之举, 从而导致图书借阅权限客观上被限制的状况。究其根本, 在于管理工作上存在保守做法与僵化行为。这与目前图书馆“用户至上”与“尊重个性需求”等管理理念背道而驰, 成为文化馆图书馆最大限度地实现文献开发与利用的一种羁绊。

那么, 采取什么策略才能促进文化馆图书馆图书的借阅呢?为了促进图书借阅, 在管理的层面上, 图书馆应该重点从优质服务、优化资源、从优引导等方面进行深入的探究。

1 从优服务

文化馆图书馆是设在县、市等城市中的重要文献信息服务机构。但是, 由于文化馆图书馆本身资金紧张, 加之文献资源匮乏, 服务形式单一, 在服务方面还存在着一定的局限性, 在促进借阅方面所取得的成效不大。这就要求文化馆图书馆树立“从优服务”的理念, 用一流的服务质量, 完成借阅服务。例如, 现在一般县级以上的文化馆公共图书馆都尝试建立图书流动站、科技信息服务上门等服务形式。这些形式超越了单纯扩大图书阅览室、美化借 (读) 书条件等思路, 由定点室内服务转变为文化下乡下基层。县级以上文化馆图书馆只有不断挖掘自身的服务潜力, 改变传统的服务方式和理念, 在争取最大社会资源投入的同时, 创新服务方式, 拓宽服务功能, 提升服务质量, 才能真正在新一轮的文化建设中发挥图书馆应有的作用。

从服务对象上讲, 我国是一个发展中国家, 是典型的农业大国, 农业、农村、农民问题在我国社会生活中仍然处在特殊的地位, 农民仍然是最广大层面上的服务对象。作为乡镇文化站、县级文化馆图书馆, 一定要结合我国农村人口众多的国情, 开动脑筋, 转变观念, 把服务眼光投向农村, 把服务重点移到农村, 为新农村建设做出贡献。新农村建设的关键在于培养新型农民, 提高农民的整体素质。文化馆图书馆只有优化服务工作, 才能响应党的号召, 紧紧围绕提高农民整体素质来进行图书馆管理。

从技术层面上讲, 优质服务还指管理的现代化, 为图书借阅者提供方便快捷的服务。目前, 先进地区的文化馆图书馆均实现了自动化和集成化的计算机管理, 其便捷性、准确性和高效性完全能满足借阅权限随机变动的需要。但是, 一些落后地区的文化馆图书馆并没有这样的服务。为此, 以自动化、集成化的计算机管理来促进图书的借阅, 提高图书利用率, 也是一些地区亟待解决的问题。

2 优化资源

尽管网络阅读不能与传统阅读相提并论, 但是, 借助网络, 可以优化阅读资源。例如, 把一些已经进入到公共领域的经典著作完整准确地放到文化馆图书馆的网上, 以方便网民阅读。另外, 优化网络深层阅读, 也是优化资源的一个方面。国民网上阅读率迅速增长已是一种不争的事实, 必须给予重视。在第17个世界读书日, 由中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查项目在京召开成果发布会, 郝振省院长公布了初步调查结果。结果显示, 2011年我国国民综合阅读率达77.6%, 数字阅读接触率各项指标继续呈较快增长势头。2010年我国18~70周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%, 图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2009年均有增长, 数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。2010年我国18~70周岁国民图书、报纸、期刊的阅读量较2009年也均有增加, 国民阅读电子书超过6亿本。可见, 优化各类阅读资源也是时代所需, 这就要求文化馆图书馆转变图书的呈现形式, 不妨把经典的或极富价值的作品转化为电子版, 以方便阅读, 优化资源。

3 从优引导

首先, 从认识上进行引导。不能因为网络媒体的兴起, 而让国民图书阅读率一降再降。事实上, 传统阅读与网络阅读相比, 传统阅读的作用更值得强调。因为传统阅读更利于人们的抽象思维, 图书本来就应该体现出内容的深刻和文化的积累, 虽说现在有图书娱乐化的倾向, 但这绝不是图书的本质。读内容深刻、形象丰满、文化厚重的图书, 对于提高国民素质有不可低估的作用。

其次, 从活动上进行引领。例如开展读书竞赛活动、书信大赛活动、年读书最佳读者评选活动、阅读写作交流活动等, 与相关单位, 如电信局、邮政局、教育局、文学社团等组织进行合作, 在活动上引领, 以促进文化馆图书馆图书借阅工作。最新调查显示:我国18~70周岁国民接近六成认为自己的阅读数量较少, 同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。可见, 国民渴望有关部门组织各类读书活动。

第三, 从政策上进行宣传。例如, 宣传党的文化建设政策, 让农民认识到加强农村文化建设是全面建设小康社会、大力发展社会主义先进文化的重要举措。让他们认识到, 借阅图书对于提高广大农民群众的思想道德素质和科学文化水平, 促进农村经济发展和社会进步, 实现农村物质文化、精神文明和政治文明协调发展具有重要意义。

当然, 以上策略的实施是一个系统工程, 需要在实践中不断完善。

摘要：目前, 一些地方, 尤其是偏远县城文化馆图书馆的图书借阅率低, 某种程度上图书仅为摆设, 似乎只供上级部门检查而用。造成这一状况的原因很多, 有国民读书率下降的原因, 也有图书馆在借阅权限管理上限制过死、操作僵化的原因。为了促进图书借阅, 在管理层面上, 图书馆应该重点从优质服务、优化资源、从优引导等方面进行深入的探究。

中学图书馆开架借阅问题的探讨 篇11

关键词：中学图书馆开架借阅问题措施

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1007-3973(2010)012-189-02

图书馆的基本职能是传递文献信息、开发智力资源与进行社会教育。印度著名图书馆学家阮冈纳赞在其《图书馆学五定律》一书中，提出了著名的图书馆学五定律，即“书是为了用的，每位读者有其书，每本书有其读者，节约读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体”。它是20世纪图书馆学最有价值的成就之一，对图书馆的实际工作有着巨大的指导意义。阮冈纳赞在阐述第三、第四定律时，非常推崇图书馆的开架管理，认为这是实现第三、第四定律的主要途径。

我校图书馆实行的是藏、借、阅一体化的开架管理方式。允许学生自由进入书库查阅文献资料，从而使图书资料被充分地利用。学生与藏书零距离接触，减少了许多中间环节；学生拥有极大的自由度，增加了图书馆的亲和力，也提高了图书的利用率。

1中学图书馆实施开架借阅的重要性

开架借阅是向读者全面揭示馆藏资源的一种有效途径，也是当今图书馆管理体制和服务体制发展的必然趋势。实行藏、借、阅合一的开放管理模式，是在图书馆服务工作中具体实践“以人为本”的理念。中学图书馆实施开架借阅，具有十分重要的意义。

1.1实现学生与馆藏资源的零距离接触

开架借阅作为一种全新的借阅方式，从本质上转变了图书馆对读者的文化态度，体现了图书馆对学生的人文关怀。

开架借阅让学生直接面对图书，与图书零距离接触，使学生能够自由地翱翔在知识的天空中，让图书馆“以人为本”、“读者至上”的服务理念得以充分体现。开架阅读提高了学生借阅的频度，营造出了良好的学习气氛，充分调动学生学习积极性，甚至连一些滞借书也能得以充分利用，大大提高了馆藏文献的利用率和图书流通率，更加方便了学生借阅图书。

1.2加大学生选择图书的空间，节约借阅时间

在学生和图书的亲密接触过程中，学生可以依据自己的兴趣爱好，自由地翻阅自己喜欢的图书，开架借阅省去了许多繁琐的借书手续，缩短了借阅图书的过程，提高了借书的效率，最大限度节省了学生借阅的时间，无形中激发了学生到馆的兴趣。

1.3减轻了工作人员的工作负担

实现开架借阅图书之后，工作人员免去了为学生找寻文献来回奔波之苦，减轻了工作人员的劳动强度，减少了他们的无效劳动，将他们的精力更有效地投入到读者服务的工作中，从而提高工作价值。

2中学图书馆实施开架借阅管理中存在的问题

开架借阅方便了读者，也提高了图书的利用率，但开架借阅并非尽善尽美。由于各种主客观的因素，中学图书馆在实施开架管理中存在着一定的问题。

2.1图书、期刊乱架、错架

中学图书馆服务的对象大多数是中学生，他们对中学图书馆业务工作不了解甚至陌生，不了解图书、期刊分类和排架规律。特别是刚到中学的学生，一到图书馆什么都觉得新鲜，对工作人员又不熟悉，不敢问，将拙出的图书、期刊随意乱放；图书、期刊架两旁有阅览桌，个别学生图方便，将书不放到阅览桌上，人站在哪儿，就往哪儿放：有的学生把图书、期刊归架时找不到图书原来的位置，致使图书、期刊不能回到原处。

此外，中学图书馆的购书经费有限，就造成了图书的复本量不多，而读者借书册数又有一定的规定，一些同学出于垄断心理，为了让自己喜欢而本次又无法借出的书不被别人借出，耍些小伎俩，如将书有意放错或私藏在角落等，无形中影响了图书的正常借阅。

2.2图书破损、撕页现象时有发生

开架借阅，使图书的流通量增大，书籍被频繁地上下架，自然磨损率也随之上升，如折叠、卷曲、粘连、撕脱、分类号或条形码磨损等。特别是那些计算机类、英语类、艺术类图书及畅销小说等，几乎每本都有破损，都要做些修补才能投入流通，加大了图书馆工作人员的工作量。

此外，近年来出版业火爆，书市热闹，各种出版社、印刷厂纷纷兴起，其中鱼龙混杂、良莠不齐。有些书籍装帧质量差，书脊仅用一层胶来黏结，新书往往只经过两三次学生的借阅，就开胶、开裂、掉页。

2.3故意损毁及偷盗图书

个别学生缺乏爱书意识，责任心不强，选书时随意地乱翻、乱插、乱扔，更有甚者将喜欢的文字或图片撕下来，让书“开天窗”。

此外，还有一些学生出于占有心理，法律意识不强，素质不高，为了个人长期利用或因借书超量，将自己喜欢的图书、期刊整本偷走或撕下偷走。如有的学生爱好某本书刊就想方设法将其偷走；爱好某刊中的插画，就偷偷撕下带走。特别是期刊被换被窃后严重破坏了期刊的完整性、系统性，影响了学生的阅读。

3解决中学图书馆开架借阅问题的措施

针对上述问题，建议学校图书馆调整管理思路，采取如下措施，提高开架管理的水平：

3.1加强开架借阅的宣传教育工作

每年新生入学，在办理借书证的同时，应加强对学生进行入馆前的教育。利用多种形式向学生进行馆藏资源利用的宣传和教育，通过对本馆规章制度、藏书结构特点等的讲解，使学生读者群形成文明借阅的良好风气。对违规偷书者，以批评教育为主，动之以情，晓之以理。最大限度地减少开架借阅中不文明现象的发生。

针对中学的实际，每个班可以挑选1-2名学习成绩好，工作责任心强，又乐于为学生服务的学生，对他们进行培训，传授他们一定的图书管理、图书分类知识，要求他们把学到的知识到班里进行宣传。

3.2指导学生规范使用代书板

作为开架借阅中最大难题，“乱架”现象一直成为图书馆管理者亟待解决的问题。鼓励学生规范使用“代书板”，既方便工作人员管理，又能避免图书错位给找书带来的困难。因此在开架管理的工作中，工作人员应耐心指导学生正确使用“代书板”，培养学生自觉地规范使用“代书板”的意识，最大限度地控制开架管理中的乱架现象。同时在架位上预留出一定的位置，以供学生存放随意翻看而又无意借阅的图书，有效地克服了图书的错架、乱架难题。

3.3合理布局排架，方便学生查阅

合理布局排架，方便学生查阅。图书、期刊架上要设置明显的架位标识，标明本架所藏书刊的类别和内容，以便学生入室后即可对每类图书、期刊及所在位置一目了然，无需过多咨询就能快速找到所需的书刊，既省时，又能有效地减少错架、乱架现象发生；在学生高峰期时，适当控制阅览人数，可防止阅览室内太过拥挤和嘈杂，从而保护良好的阅读环境；禁止学生逗留架内阅览以减少乱架现象，也使个别学生窃书无机可乘；工作人员要加强巡视与清理书架，细心观察，及时纠正学生乱架行为，并热情提供咨询服务；经常检查图书，发现问题及时修补。不让破损图书出阅览室，延长图书的使用时间。

3.4改善阅览环境

首先，整洁的阅览环境能使读者心情愉悦，工作人员应每天坚持做好室内卫生，给学生营造一个赏心悦目的读书环境。同时，工作人员应充分尊重学生，对学生做到“热心”、“细心”、“耐心”，做学生的朋友。其次，加强对图书馆工作人员的管理，努力提高自身的综合素质，丰富个人的文化素养，积极主动地为学生服务，及时为他们排忧解难，文明热情的读书环境也能给学生留下深刻的印象。

4结语

图书开架看似小事，实则关系到图书馆规程的运行，对整个图书馆的正常运作起着极其重要的作用，决不可小觑。图书馆系一所学校的文化窗口，承载着知识传播的使命。规范图书开架管理制度，使整个图书借阅流程井然有序，才能真正为学生营造一个健康、优雅、高效而又人性化的读书环境。

参考文献：

[1]孙红云，浅谈中学图书馆开架借阅与管理[J]，科技与生活，2010(5)

[2]李晓丽，论图书馆开架借阅[J]，内蒙古图书馆工作，2010(1)

[3]赵雨田，浅谈图书馆开架借阅中的管理工作[J]，上海高校图书情报工作研究，2009(2)

[4]林妮，浅谈中学图书馆开架借阅问题和解决措施[J]，图书与档案管理，2006(1)

图书借阅量预测建模方法比较研究 篇12

关键词：变量回归,灰色理论,神经网络,遗传算法

0前言

在信息社会, 纸质图书的流通频率对构建学习型社会非常重要, 一定周期内的不同类型的图书借阅量反映了该社会公民的整体素养。借阅趋势分析是图书管理员的日常工作之一, 通过对借阅规律分析, 管理员能够掌握师生的借阅兴趣和研究状况, 各类图书和期刊的采购数量和质量, 达到更好的为师生服务的目的。建立恰当的数学模型能够预测未来一定时间段内图书的借阅规律, 常见的借阅规律预测模型建模方法有以下几种:多变量回归分析法、神经网络、灰色系统理论和遗传算法等[1]。在上述方法中, 多变量回归分析方法是基础, 其它几种方法都是基于该方法演变而来, 是最通用的方法[2]。神经网络算法也是数学建模中常用算法, 该算法有很强的非线性拟合能力, 可映射任意复杂的非线性关系, 学习规则简单, 鲁棒性、记忆能力、能力和自学习能力强大, 但该算法没能力来解释自己的推理过程和推理依据, 训练模型的数据量庞大, 计算过程容易造成信息的丢失;与神经网络建模方法相比, 灰色系统理论建模过程清晰简单, 模型稳定性比较好, 但预测精度有待提高。遗传算法属于全局搜索算法, 采用仿生学原理模拟自然进化过程择优搜索, 该方法适用范围广, 在一定域内总能找到目标解, 但模型容易“早熟”, 难以到达最优解, 属于随机算法[3,4]。本文对上述四种建模方法的建模过程进行分析, 对数学模型的优缺点进行评价, 为图书管理员和图书管理科研工作者提供一定的参考。

1 多变量回归建模预测图书借阅量

1.1 建模原理

回归分析是一种分析变量之间关系的数理统计方法。对于待分析的数据和变量, 虽然变量之间没有确定的数学关系, 但可以找出最能代表它们之间关系的数学表达式:数学模型。在图书借阅规律研究方面, 有两方面的应用, 一是根据师生以往和现在的借阅状况, 预测图书将来的借阅状况;二是对影响借阅状况的原因进行分析, 找出哪些是重要因素, 哪些是次要因素, 这些因素之间又有什么关系等等。

1.2 建模过程

使用多变量回归分析方法得到的图书预测模型通常表示为时间变量的多项式, 并利用最小二乘原理求得多项式的系数, 主要求解步骤如下:

(1) 根据待借阅预测的图书数量, 预测模型通常可表示为下列多项式:

其中:

式中:y为各种图书的预测借阅量;m为n×n维模型系数矩阵;x为模型计算参数;c为n维待求常数向量。

(2) 将各种图书历年的借阅数据代入方程式 (1) 中, 计算出系数矩阵和常数项。

(3) 将系数带入方程 (1) , 计算借阅预测值。

(4) 计算拟合残差, 评估预测结果的可靠性。

2 神经网络建模预测图书借阅量

2.1 神经网络建模原理

神经网络建模的基本原理是:各种图书历年的借阅样本数据通过模型的中间层作用于输出层, 经过非线形变换, 产生输出的模拟值, 模型训练的数据包括输入矩阵和期望矩阵。模型输出值和期望值之间的偏差量, 通过调整输入层与隐层之间的加权值、隐层与输出层之间的加权值及阈值, 使误差沿梯度方向下降, 经过反复学习训练, 确定与最小误差相对应的网络参数 (加权值和阈值) , 训练即告停止。此时经过训练的神经网络即能对类似样本的输入数据, 自行处理输出误差最小的经过非线形转换的信息。神经网络模型结果如图1所示。

2.2 神经网络建模过程

(1) 模型初始化。给各节点间赋予一个初始权值, 一般可以设为 (-1, 1) , 设定节点间误差函数e和计算精度ε, 规定最大学习次数M。

(2) 输入样本数据, 计算各隐层神经节点的输入和输出数据值。

(3) 利用模型的输出期望和实际输出, 计算误差函数对模型节点的偏导数δm (k) ;计算隐层和输出层对神经节点的偏导数δn (k) 。

(4) 利用神经节点的计算值修正节点间的连接权值。

(5) 计算综合精度, 并判断预测值是否符合要求。

3 灰色系统理论模型预测图书借阅量

3.1 灰色系统建模原理

灰色系统模型预测, 是指对系统行为特征的发展变化进行预测, 对既含有白信息又含有灰色信息的系统进行预测。很多情况下, 样本数据中所显示的信息具有随机性, 但随机的信息中也包含了时序的特征, 灰色模型预测就是利用这种规律来进行预测。当前使用比较多的灰色预测模型是一阶微分的GM (1, 1) 模型。它是基于随机的原始时序, 经累加后所形成的新的时序, 该时序的规律用一阶线性微分方程的解来逼近。

3.2 预测模型建模过程

(1) 样本数据处理和GM (1, 1) 方程的构建

(2) GM (1, 1) 方程系数计算。利用公式计算出中间值y (1) (i) , 然后利用最小二乘原理计算出系数a和b, 计算公式为:

式中:C为中间值矩阵, Z为原始样本矩阵。

(3) 预测方程精度评估。精度评估主要是对模型方程的预测值和样本数据进行比较, 计算预测残差和数据间的相对误差。

(4) 预测实现。

4 遗传算法预测图书借阅量

4.1 遗传算法建模原理

遗传算法是本质上是一种寻优方法, 该方法借鉴生命学上的生物优胜劣汰原则, 不断的择优搜索系统解。该方法直接对待优化的系统进行求解, 不需要对系统进行连续性限定和对系统求偏导数, 因此在应用上更加灵活, 并且有较强的全局搜索能力。能对所有的样本数据进行优化处理, 并且自适应的调整搜索的方向, 在样本数据的渐次迭代中找到最优预测解, 而且得到的这个解象生物界的生命体进化那样, 有更强的适应性。

4.2 遗传算法用于图书预测建模过程

建模的过程参看流程图2。

5 实例分析和预测结果比较

5.1 借阅样本数据

表1显示的是河南农业大学文法学院图书室2005~2012年间两种图书的借阅量。

5.2 不同建模方法预测结果比较

(1) 表2显示的是2013年的两种图书预测结果

(2) 表3显示的两种图书的灰色模型预测结果

(3) 表4显示的两种图书的神经网络模型预测结果

(4) 表5显示的两种图书的遗传模型预测结果

5.3 预测结果分析比较

从预测结果可以看出, 遗传算法模型的预测结果比较精确, 绝对误差和相对误差都比较小, 灰色系统理论模型的预测结果相对比较弱, 神经网络模型和回归模型的预测结果介于二者之间。灰色系统理论是对数据进行逐次累加, 找到数据间的线性规律, 当原始数据间跳跃比较大时, 这种叠加出的规律线性度并不明显, 所以预测结果比较弱。遗传算法在每一步计算时, 都要进行智能择优搜索, 而且对数据间的跳跃不敏感, 所以在对这类数据进行处理和预测时, 结果相对精确。神经网络模型的精度和中间层的数量有很大的关系, 对原始样本数据量的要求也比较大, 在不满足上述条件时, 预测精度比较弱, 而回归分析对数据的间的线性度要求比较高。

6 结语

本文分析了多变量回归、灰色系统理论、神经网络和遗传算法在河南农业大学文法学院图书室图书借阅量预测模型构建方面的问题, 对四种建模方法的建模过程和建模结果进行了分析。用部分图书的年借阅量作为样本数据, 预测了2013年这两种图书的借阅量, 并与记录值进行了比较。比较得出了遗传算法更适合于图书室借阅量预测的重要结论。

参考文献

[1]刘思峰, 等.灰色系统理论及其应用[M].3版.科学出版社, 2007.

[2]陈英, 王秀山.基于灰色系统理论的农业院校院系纸质图书借阅管理研究[J].科技视界, 2003 (3) :114-116.

[3]陈英.小型图书室用的智能型多功能入侵报警系统设计[J].科技信息, 2013