综合性与现代性

综合性与现代性（精选12篇）

综合性与现代性 篇1

现代绘画艺术指的是从1880年以后, 人类认识到自身的意识和对社会的责任进入现代社会, 认识到艺术不仅是作为一面镜子来反映现社会进程, 而是把艺术看成推动社会进程的必要手段。现代艺术伴随着社会逐步走向文明和个人逐步独立, 与现代科学一起成了现代社会的重要支柱。如果我们把艺术看成是全世界共有的东西、人类的财富、必要的精神支柱, 那么现代艺术实际上是在艺术的问题上研究人, 研究我们如何生存, 研究我们如何在现代化进程中构造我们未来。自20世纪上半叶以来, 现代绘画艺术在不同国家、不同地域的文化背景下, 经历着由传统文化至现代文化的传承、交融和演化, 呈现出文化互动时代的繁荣景象。形态的多元化、艺术风格的多样性、材料的综合性等诸多因素, 构成了现代绘画艺术的基本特征。探索综合材料在现代绘画艺术中的运用与表现已经成为当今世界各国艺术家广泛关注的问题。

一、综合材料绘画的源起

20世纪初, 立体派画家布拉克、毕加索开始将现成材料引入绘画创作。油漆工人出身的布拉克将漆工用的木头纹理放入画中, 试图打破传统绘画中的“虚假的真实”——即在二维平面上描绘三维空间的传统透视作画技法。布拉克和毕加索还将木屑、报纸、甚至香烟粘到画面上, 他们这一创作时期被称为综合的或拼贴的立体派。

毕加索、布拉克将综合材料引入绘画的初衷是为了表达对传统绘画的“虚假的空间”的背叛。自从立体派创始时期起, 他们就以此为宗旨, 试图理性地分解物象, 以形成浅的绘画空间来取代传统的透视以及传统的三度空间的幻觉。当他们在立体派绘画中越走越远, 感觉没有更好的办法时, 索性将字母、数字及现成的物品直接拼贴到画布上, 而形成所谓的“综合绘画”。这可以看作是在绘画中综合运用物质材料的开端。毕加索与布拉克这一做法使画面材质语言的表现突破了传统绘画语言的固有框架, 把绘画空间和结构表现的概念向前大大地推进了一步。在他们之后, 一些现实主义画家也开始不同程度地在作品中采用综合材料, 探索新的形式和技法。如克里姆特的大部分作品由传统油彩绘制, 而在画作局部使用金色材料 (如金粉、金铂) 从而使画面呈现一种金碧辉煌的效果, 大大增强了画面的装饰意味和造型与色彩表现的感染力;马蒂斯在晚年时也曾用色纸拼贴的手法代替油彩的涂绘, 这一方法也使其画面变得简洁明快, 呈现活泼有趣的效果;再比如在基弗、塔皮埃斯、克利的作品中, 我们能发现诸如颜料、墨水的结合, 油彩与砂、方石粉、彩胶、丙烯等材料的结合。

二、综合材料在绘画上的运用与发展

在多元化的今天, 综合材料以它自身的亲和力和表现力, 赢得了艺术家们的推崇与喜爱, 同时也满足了人们在艺术审美上的多种需求, 为人们带来多样化的选择与多元化的艺术形式。因此, 对综合材料的挖掘与探索, 也应结合其他姐妹艺术综合材料方面的研究与实验, 如国画、油画、版画、雕塑等, 其中对油画的影响是巨大的。

在工业社会, 现代工业生产虽然重视材料的性能、触感等内容, 但为了实用目的是不可能去深入地挖掘材料的全部丰富性的, 然而, 艺术实践却能通过材料的物理形态传达出一定的生命意味。因此, 在油画艺术创作中, 对材料的充分认识具有一定的现实意义。在当今的中外油画艺术创作中, 许多综合材料的创造性使用在极大程度上拓展了作品的表现力、想象力和感染力。综合材料因为有着巨大的亲和力和表现力, 而且材料的实用性能较强, 因而在现代油画中被广泛运用, 材料与现代油画的结合, 无疑是对传统油画的巨大突破与创新。而如何更好地运用综合材料, 加强油画的绘画性及表现力, 是当代艺术家们展开探索与研究的新课题。当前, 对材料与油画的结合运用尚处于发展阶段, 怎样更好地运用材料, 加强画面的表现力, 一直困扰着艺术家。深究原因, 在造型艺术中, 艺术作品是由艺术家通过对材料进行加工制作而成的。材料与艺术家是一种互动的制约关系。

一方面材料从“纯材料”蜕变为艺术作品的过程是由艺术家完成的。因此艺术家对材料脱离原始状态成为艺术作品的过程有着绝对的控制作用。这个过程不是偶发的, 而是艺术家主观控制的结果。换言之, 如果没有艺术家的参与, 材料仅是物质, 不能自动成为艺术品。可见, 材料是受制于艺术家的。而另一方面, 艺术家在制作艺术品的过程中, 也受制于所使用的材料。材料的物质性能决定艺术家制作艺术品的能动范围。艺术家的创造力、想象力也无法脱离供之所使用的材料, 所以艺术家在创作中也受到材料的制约。

由于科学技术和不同地域人文精神的差异, 造成不同历史时期、不同国度所使用的材料都各不相同, 它对艺术的制约因此也各不相同, 这种各异的制约使艺术形成了各自的特点。可以说, 材料的制约正是导致艺术风格形成的重要因素之一。

在艺术创作中, 观念和意识的最初产生似乎与所使用的材料没有关系, 但它最终需要反映到作品上, 依托作品来传达艺术家的感受。如果经常由于材料的限制, 致使这种传达不能实现, 那么有两种情况可供选择:要么通过转换材料以适应艺术思想;要么调整艺术思路来适应材料的制约。当然, 后一种选择无疑是痛苦而又无奈的, 它将致使艺术家的创造力囿于材料的制约, 无法完成作品。随着艺术的发展, 到19世纪末20世纪初, 新思想、新观念的更迭急剧加速, 而材料对艺术家创作的制约作用已极大地阻碍了艺术观念的发展, 这种阻碍力和艺术家反制约的需求 (突破力) 的对抗达到临界状态, 终于导致了艺术家对材料的反制约。

艺术家们努力地寻找打破材料制约的方式、手段。甚至在艺术的“后现代”时期, 出现了打破艺术与生活、科学的界限以及打破各艺术门类界限的主张。这种后现代的艺术思想实际上是一种反制约的极端态度。艺术从适应材料到打破材料的制约是一次巨大的转变。在反制约的过程中, 艺术家们努力地去发现和运用了多种多样的新材料和新技法。艺术家们在创作中通过对各种新材料的选取和运用, 而革新了创作手段, 解放了创作思维, 拓展了艺术表现的新领域, 并且进一步地促进了用新视角去发现和探寻各种材料的新特征和新表现的新形式, 从而影响和改变了传统的审美经验, 甚至创造了新的艺术形式。

在中国传统绘画中, 笔、墨、纸、砚等绘画材料是有严格规定并且是一成不变的。随着历史的发展和东西方文化交流的深入, 很多画家越来越觉得这种约定俗成的传统媒介制约了他们, 手脚在创作中被束缚住了, 于是本世纪初开始就有画家出于融合东西方绘画的目的, 而对中国传统绘画材料进行改革的试验。比如林风眠先生将水粉画颜料掺入墨中而营造出一种色彩鲜艳、丰富厚实的画面效果, 使中国画面目一新。改革开放以来, 我国艺术界的国际交流日趋活跃, 科技文化发展、信息的迅捷传播以及在“现代艺术精神”的感召下, 更是有越来越多的画家开始尝试综合使用多种材料进行艺术创作。客观地讲, 他们进行的这些有意义的实验和探索, 在某种程度上也促进了中国现代艺术的全面发展。

综合性与现代性 篇2

----现代勘查技术、方法在现代矿产勘查中的综合应用

一、地质勘查技术体系的构成现状[5] 勘查技术根据其研究对象、工作目的、技术实质及管理范畴可划分为五大门类十大专业。即物化探类(含物探、化探、遥感三专业)、探工类(含钻探、坑探二专业)、测绘类(含测量、制印二专业)、实验测试类(含岩矿分析与鉴定二专业)、以及地质勘查电算技术类。1．物探技术：

在探测方法方面现已形成七大系统与系列，即区域重力调查、第二代航空物探、井中与地下物探、海洋物探等技术系统及油气勘探、固体矿产找矿、水工环物探等技术系列。在仪器设备方面已建有十数家地勘仪器制造厂，可批量生产各类物探仪器，满足了国内勘查行业的需要。国际常规类型我们均有，且已更新3代至5代。在作用与贡献方面至今已获得数量颇为可观的重大地质找矿效果，探测出数以百计的油气构造、数以千计的矿产地、数以万计的供水井位，而且还完成了难以计数的工程勘测项目。同时解决了诸多大地构造和基础地质问题。2．化探技术：

近年来取得了突飞猛进的发展，填补了多项技术空白。首先六种方法即水系沉积物、土壤、岩石、地植物、水化学、地气等测量技术业已建立，并取得发展与提高。其次在应用方面，除用于地质找矿之外已有成效的用于环境地质、农业地质、污染监测、考古勘察、医学地质等多方面。第三，化探技术进步方面亦相当突出，主要表现在研究并推广了一套山区、干旱区、高寒区、岩溶区等特殊景观区化探技术；区域化探样品分析方法、质量监控、标准样制备和测试方法技术；用于检查异常的Au、Cu等野外现场分析技术等。3．遥感技术：

自50年代中期开始采用航摄像片进行区域地质调查工作以来，地质遥感技术飞跃进步，包括可见光、红外、微波等多波段成象的现代遥感技术已广泛用于区调、成矿远景预测、国土与农业调查、水工环地质普查等多方面，特别是城市遥感综合调查(如北京8301工程)取得显著社会效益和经济效益。近年来陆续引进德国RMK航空摄影设备、美国航空数字多光谱扫描仪、航空定量双道红外扫描仪及地面处理设备，并引进了陆地卫星多光谱仪拷贝底片资料。MT图象与sPOT图象已推广应用。我国也自行研制了JHY型机载航空红外扫描仪，开发和推广了微机图象处理系统和相应的处理软件。4．钻探技术：

经过数十年的努力我国钻探技术进展很快。岩芯钻探已推广了绳索取芯金刚石钻探，并朝着多种钻探工艺配合的方向发展。冲击回转钻探、定向钻探、反循环钻探、坑道钻探、复杂岩层钻进技术等都取得了成效。泥浆体系从高固相转为低固相、从单一无机为主转为高分子为主。，地勘水泥和惰性堵漏材料也已得到推广。钻探技术已用于陆地区调与普查、能源与固体矿产、地热与建筑基础等勘探；水域里的滨海钻探、深海钻探和极地钻探等，以及地下坑道中仰孔、斜孔钻探等。5．坑探技术：

勘探掘进即凿、装、运综合机械化程度已有相当大的提高并形成作业线。勘探坑道软弱围岩盯注、锚、喷加固支护技术和独立长巷通风技术，以及坑道内柴油机尾气净化装置等皆已具有相当高的技术水平。中型液压凿岩机的消化吸收良好并已在生产中推广使用，同时还积极推广了“新奥法，’(NATM)施工掘进技术。近些年来小断面竖井机械化作业线及井深17om掘进技术、小断面斜井机械化作业线及井深450m掘进技术、吊罐天井掘进技术、光爆及新型爆破器材等先进技术，都取得较好成果。坑探技术已在探矿、采矿、水利、交通、地下工程建设等多方面应用，特别是在隧道、涵洞、地铁、地下公路、地下储物库方面做出了突出贡献。

6．测量技术：

地质勘查测量技术方法水平提高与发展速度很快，地形测量由平板仪测图为主发展到航空摄影测制(应用航片测制大比例尺1：1000一i：10000图件提高工效2倍、成本降低1/3)，推广光电测距技术使测量工作比原来提高工效3倍，且可节约一半人力，航空与海洋勘测已应用先进的无线电定位与卫星定位GPS技术等，陆地GPS也已试用。目前地勘行业中测量专业分布在各个部门，从事地勘测地、地形测量、工程测量、海洋测量、城市测量、矿山测量等，同时也进行地质灾害监测，地面沉降与地震形变监测等多项工作。7．制印技术：

地质制图与印刷技术已趋于正规化和规范化。多色印刷新技术已使落后的“氨熏兰晒”成为历史。应用航空航天遥感信息编图和计算机辅助制图以及建立地理信息系统GIS等新技术已列到工作日程上。另外也研究成功解象力强、储存方便、适于印刷精细地学类图件的PS感光预制版，并研究出PS版再生技术使成本大幅降低。网点菲林减色印刷图件提高了效率。同时也研究成功电子分色激光扫描，这是对工艺繁杂的彩色印刷的重大改革，获日内瓦国际发明与新技术展览会奖牌，这项技术的应用使各省区地质图件印刷积压问题得到解决 8．岩矿分析技术：

近年来分析技术发展很快，地矿行业已建立起方法较为齐全的实验测试技术体系。其中卓有成效的有区域化探主、次、痕量元素分析系统，超痕量Au分析方法、15个稀土元素分量测定方法，非金属矿的物化性能测定方法等。油气勘查的实验测试技术也具有较高水平。络合滴定法、光度分析法、分光光度法等都大步提高，极谱仪、光焰光度计、原子吸收光度计等已经普及。并部分配置了石墨原子吸收、X荧光光谱仪、等离子直读光谱仪等大型设备。9．矿物鉴定和加工技术：

由于岩矿鉴定技术的全面提高导致矿产分选和综合利用水平大幅度的提高。这方面首先是显微镜法、费氏旋转台法、油浸法及矿物分选的重液分离、磁性分离法等普及最早。后来又发展应用X光衍射粉沫法、差热分析法、透射电子显微镜等鉴定技术。并且也引进与研制了电子探针、扫描电镜、红外吸收光谱、穆斯堡尔谱、顺磁共振谱、四圆单晶X光衍射仪、同位素质谱仪等现代技术和设备。矿物分离分选技术业已应用磁流体分离、静电分离、高频与中频介电分离等多种先进技术。磁团聚重选新工艺使效率提高数十至数百倍。另外，由于查清矿物组成与赋存状态，推进矿产综合利用，使“一矿变多矿”、多种矿产综合采选与冶炼。低品位金矿堆淋技术也已通过试验，开始应用。10．地勘电算技术：

1984年地矿部召开电子计算机应用工作会议，推动了电算技术大发展。现在物探、化探、遥感、数学地质、探矿工程、测量制图、水文地质，以及科研管理都已用上微机。目前地质勘查中应用电算主要是进行数据处理(包括物化遥资料解释推断、地矿信息定性定量分析、地质作用过程数学模拟等)、图形图象处理、数据管理(如各类数据库、检索系统等以及建立勘查专家系统等

二、勘查技术体系发展方向

尽管我国勘查技术发展提高很快，但与发达国家相比，总体上还有相当差距，主要是高新技术发展缓慢，突破性独创技术较少，设备仪器更新换代周期较长。但是，只要地勘行业各单位领导给予重视，新方法、新技术、新仪器、新工艺必然迅速得到开发与推广。可以预料今后发展方向如下。1．物探方面：

第一是研制一批新型设备(如超导磁力仪、微伽重力仪、探地雷达、岩性探测仪、大功率TEM系统等)；第二是发展一批实用的方法技术(如VSP技术、AvO技术、CT技术、X光检测技术、压电与压磁技术等)；第三是开发一批资料处理和解释成图软件。2．化探方面：

第一是研究地气法和寻找深埋矿床方法，以及扩大化探在农业和环保方面的应用研究；第二是探索特殊矿种(如铂与铂族元素等)分析方法、多元素野外现场快速分析方法与轻便设备；第三是编制各种地球化学图件(分幅、分省、分成矿区、分不同景观单元)。3．遥感方面：

第一开展窄波段波谱和成象波谱应用研究、热惯量制图研究、微波窗口理论研究；第二发展航空热红外扫描、多光谱扫描、侧视雷达的应用；第三推广模拟阴影图象、人工视差立体象对、多变量比特累加图等程序，推广图象变换程序(如蒙塞尔变换、霍夫变换等)。4．钻探技术：

第一研究科学深钻工艺及装备、海底与极地冰层地质钻探工艺及装备第二开发大直径深尺工程施工钻探(直径150一200cm、深100一200m)技术与设备；第三推广受控定向钻探技术(大斜度、长距离)、双管反循环取样钻技术、泥浆净化与处理技术、新型高效护孔与堵漏等。5．坑探技术：

第一开发喷硷机械手的程控技术及设备、新型高效大冲击凿岩工具、有毒有害矿种遥控掘进技术控制爆破技术等；第二发展短浅坑道液压与无轨凿装运机械化作业线与复杂地层掘进技术及设备；第三扩大推广“新奥法”掘进工艺，尤其软弱围岩复杂岩层中应用。6．测量技术：

第一发展全天候、短观测时、无须站间通视的全球定位系统；第二开发利用轻型飞行器进行大比例尺航摄以对矿区勘测与环境监测；第三研制特种精密仪器以对地壳形变、岩层移动、地基倾斜、地应力变化、精密工程进行观测研究。7．制印技术：

第一努力改革成图工艺实现制版软片化；第二发展正射投影技术以制作信息丰富、立体感强、易判图识别的影象地图；第三建立地理信息系统、推广减色印刷、电子分色、电子挂网、微机控制印刷新技术、扩大PS版应用等。‘ 8．岩矿分析：

第一开展超痕量的稀有分散元素、贵金属元素、气液包裹体中有关化学成分测定技术与岩矿同位素分析技术研究；第二探索能源矿产中有机成分测定、离子探针、超细磨等技术与装备；第三推广岩矿全分析、多元素同时分析、离子色谱、原子荧光等分析方法。9．岩矿鉴定：

第一加强探索对岩矿表面物化性能与工艺性能测定技术研究；第二开展对矿物新材料的测定技术、细菌冶金技术、煤歼石开发利用新技术等的开发工作；第三普及低品位金矿堆浸技术、磁团聚重选工艺及设备、矿物学找矿和化学物相找矿技术、非金属深加工工艺。10．电算技术：

第一建立完善地矿信息系统(包括全国级物化探异常、航磁、区重数据库)；第二探索开发找矿模型库、方法库(含专家系统)，并与数据库形成三库一体化；第三发展推广各类工作站逐步组构全国地矿网络，促使勘查技术实现管理和办公自动化。

三、GIS在地质矿产勘查中的应用[1] GIS已在地质矿产勘查中得到广泛应用，并取得许多瞩目成果。美国、加拿大、澳大利亚早在1985~1989年就将其应用于地质矿产调查和填图。目前，澳大利亚开始利用计算机笔记本以数字形式采集野外地质数据，建立有关数据库，借助ArcInfo与ArcViewGIS编制第二代地质图件。建成中国金矿大型数据库，对中国大地构造1~3级单元按最新研究动态进行划分并建立属性表，结合其他成矿信息，进行成矿GIS分析，预测区域成矿靶区。在国内，原地矿部系统许多单位已购买一些MAPGIS，GIS已开始普遍应用于地质调查。此外，还有一些利用国外GIS进行矿产资源研究与建立地学多源信息系统的新成果。例如，中国地质科学院方一平等建成1∶500万中国矿产资源数据库，中国地质矿产信息研究院吴仲煌将GIS应用于矿产资源区域评价，福建地勘局数据信息中心对GIS数据(数值、文字、图层等)采集、建库的有关技术问题进行全面研究。上述三个成果主要基于ArcInfo与ArcView GIS平台。此外，我国已建成1∶50万数字地质图数据库。可以预言，今后几年内会有更多GIS地质应用成果面世。总而言之，借助GIS，基于大量综合信息，可进行空间采样，对构造演化、火成活动、沉积相、矿产形成等作时空和多元统计分析，进行成矿预测和指导矿产勘查，模拟区域地质演化。在数据量充裕前提下，GIS分析具有定量、定时、定位的特点，可给出动态(不同时间于不同位置)结果。借助深部与时间数据，GIS分析实际可拓展到四维空间。在一个地区，依据所有已知地质资料建立的图形、图像、数据库，实际乃该区域地质工作的总结，有关GIS分析结果则代表该区现阶段较为客观的总认识。重要的是，所有按GIS分析要求格式化数据极易被将来新的数据充实，并按所有掌握数据再次进行新的分析，形成新的成果。

四、地质三维可视化的应用领域[2] 固体矿产的地质勘探是一个长时间的研究和生产过程，涵盖了地球物理、地球化学、成矿预测等诸多领域，一般要经过成矿研究、地质普查、详查勘探等过程。地质三维可视化可以应用于整个过程，尤其是可延伸至矿山开发、管理等阶段。成矿分析、地质普查阶段 随着地质勘探工作的深入，地表的矿产资源一般都已经发现，故现在的地质勘探是寻找地下盲矿体，它埋藏于地下一定深度内，这类矿产的成矿预测必须利用反映地下矿体的多种资料，包括地层、岩性、构造、地球物理、地球化学资料，对这些资料进行综合分析，进行成矿预测。以往的成矿预测研究方法是研究者在纸面上对各种资料进行分析，现在三维可视化技术为成矿预测综合分析提供了一个平台，可以在三度空间中分析各种资料及其异常特征，对这些资料进行叠加运算、缓冲区分析等，寻找它们与成矿的关系，建立成矿模型，更好地进行成矿预测。在对所有的地质、地球物理和地球化学数据分析的基础上，寻找对成矿最有利的地段，布置普查钻孔，设计普查钻孔的位置、深度，提高普查钻孔的见矿概率，以便节约勘探资金，根据钻孔的见矿概率来提高对矿体成矿规律的认识，更好地进行成矿分析。如笔者近几年应用澳大利亚maptek公司的Vulcan软件对铅锌矿体进行三维可视建模，直观明了地展示地下铅锌矿二、三维形态，为研究矿体的空间展布规律提供了科学依据。勘探阶段

勘探两个主要问题一是合理地布置钻孔，减少勘探成本，二是建立钻探数据库，合理地进行地质解释，圈定矿体，进行储量计算，提交高级别的储量。在以往许多地质勘探过程中，常常存在两种情况，一是由于钻孔布置过密，导致勘探成本加大，施工期延长；二是刚好相反，钻孔布置过稀，导致钻探工程不能完全控制矿体，影响提交储量的级别，需要补充勘探，延长施工期。在三维矿山GIS中，对这种矛盾的解决是利用普查阶段得到的普查工程数据，建立矿体的粗略的三维模型，把矿体分成矿房大小的小块，应用品位估算方法粗略估算各小块的品位，由于工程数量较少，将会有许多小块没有工程控制，不能进行品位估算，只有在这些部位补充布置钻孔才能得到完整的品位估算结果，这种利用矿业三维GIS进行详查阶段的钻孔优化布置方法既经济又高效。在钻探施工过程中，利用三维矿山GIS采集勘探数据，包括钻孔、浅井和竖井、探槽、坑道编录数据、地质测量的数据、地层记录数据、岩矿分析化验数据、物探化探测量数据、地震测量的数据以及其它探测和调查数据，建立矿区勘探数据库；在三维可视化环境下进行地质解释、矿体边界的圈定，实现地质体的三维重建和可视化，建立复杂而又不规则的地质体三维模型，应用地统计方法进行矿体储量计算，得到矿体的品位分布规律和储量[1]。如澳大利亚普莱塞尔公司在陕西八卦庙金矿的补充勘探是在澳大利亚surpac软件的指导下完成，取得了满意的效果。经济评价阶段

在矿山三维GIS中，矿体的品位模型是基于矿房的模型，并且矿房的尺寸可以根据需要改变。由于每一个矿房都有品位，整个矿体的矿石量、金属量也容易计算，这样，对矿体的经济评价就变得比较容易。同时，随着市场情况的变化，可以改变矿体的边界品位，重新圈定矿体，重新计算矿体的平均品位、矿石量、金属量，进行不同市场情况下的矿山经济评价。采矿设计阶段

国内常用的采矿设计一般是基于CAD的设计，CAD软件可以对均匀材质的实体和相对规则的三维实体建模，而对于矿体这样复杂、多变的实体，根本无法表达和操作。随着矿山三维GIS的功能完善，复杂矿体的三维模型的建立在技术上成为可行，这样真正进行地下三维可视化设计也成为可能。可视化采矿设计就是应用三维实体模型技术，建立矿山的数字模型，在三维数字化模型的基础上完成采矿工程布置、方案优化、进度计划编制等采矿设计。顾名思义，可视化采矿设计就是在采矿设计或生产过程中，能即时看到设计对象的结果和效果，实时交互地修改设计对象[7]。并且可以实时验证设计的合理性和正确性，迅速得到满意的结果。而不象以往传统的设计程序那样需要很多的人力、专家花很多的时间和精力去检查设计结果或计划的正确性和合理性，而且不能定论设计方案或计划方案是否最优。在利用可视化采矿设计进行设计时，检查(或审检)人员可以节省大量的时间和精力不去检查那些繁杂的对象关系及细节，因为所有的对象或工程都清清楚楚地跃于眼前，细节及相互间的关系也一目了然。设计人员可以把主要精力用在整个系统的合理性和最优性的分析上，也就是说，只考虑关键的属性、参数，如果它们合理、正确，则结果是正确，而无需质疑细节和误差。这样大大地提高了设计产品的质量、水准及速度，减少了设计上的失误和错误，避免了大量的重复设计和修改的工作量。矿山的生产管理

在矿山采矿过程中，出矿品位是最主要的参数，也是采矿生产计划所关心的主要参数，它关系到矿山的生产配矿，在矿山三维GIS中，已经估算了每一个矿房的品位，而且该品位的估算精度将随着矿山开采的进展，矿体模型的完善而越来越高，因此生产计划中将要开采的任何位置的矿石品位、矿石量、金属量可以直接从计算机中得到，矿山管理人员可以根据将要开采的矿石品位等特征来计划矿山采矿配矿的工作。如中国江西铜业公司应用三维可视化软件进行矿山采矿配矿管理，取得了很好的效益。参考文献：

[1] 赵鹏大．矿产勘查理论与方法[M]．武汉：中国地质大学出版社，2001． [2] 金性春．板块构造学基础[M]．上海：上海科学技术出版社，1982．

[3] 候德义，刘鹏鄂，李守义，等． [M]．矿产勘查学．北京：地质出版社，1997． [4] 阎葆瑞，张锡根．微生物成矿学[M]．北京：科学出版社，2000． [5] 董月华．遥感地质学[M]．武汉：中国地质大学出版社，1998． [6] 赵鹏大，李万亨．矿床勘查与评价[M]．北京：地质出版社，1987．

综合性与现代性 篇3

教育部发布的《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”这是旨在倡导一种新型的学习方式，对于培养学生的创新精神和实践能力，培养他们的终身学习的愿望和能力，意义深远。综合性学习正是这样一种自主、探究、合作的学习方式。

语文课设置综合性学习的意义：

一、有利于激发学生学习语文的兴趣

很多语文老师都有一个困惑——为什么现在的学生不爱上语文课？一到语文课，课堂气氛总是十分沉闷，而其他的物理、化学课总是有声有色；一分析起课文来，几乎是老师在唱独角戏，但在课下，学生却十分热衷于阅读各类课外读物。其实，不能一味地指责学生不爱语文，而是长久以来语文教学形成的一个误区——语文就是死记硬背。因此，我们要改变此种现状，让学生真正热爱语文，就要倡导一种新型的学习方式，而语文综合性学习正是一种变被动为主动，变机械为灵活，变死记硬背为合作探究的学习方式。它必定能激发学生学习语文的兴趣。

二、有利于整合课程资源

“综合性学习”设计中尽可能涉及自然、社会、人文等各种语文课程资源，提示师生在教学中开发和利用一切可以利用的课程资源。如七年级“说家乡”将自然风光和人文景观作为课程资源；“沟通：与家长的一次对话”则引入家庭生活作为课程资源；“小院士科普讲座”则将有关图表、照片、模型、实物作为课程资源等等。“调查社会用字情况”将招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等作为课程资源；“文学采风”则将民歌、民谣、传说、谚语、歇后语等作为课程资源；“旅游资源调查”更将地方文献、自然风景和人文景观作为课程资源。

三、有利于培养学生的问题意识

我们知道“创新来源于问题的产生”，“没有问题也就没有发明创造”。长期以来，我国的教育主要是一种“接受教育”，这种教育严重抑制了学生问题意识的形成和强化，并随着接受教育时间的延长，这种问题意识越来越淡化，直至成为循规蹈矩的、毫无问题可言、毫无创造意识的人。而语文综合性学习是“以学生的兴趣和直接经验，以与学生生活密切相关的问题为内容，以自主、合作、探究为基本学习方式”的新课型。这一课型首先就要求教师引导学生按自己的兴趣、爱好“提出学习和生活中的问题”。然后组织学生个人或以小组为单位，通过调查、了解、收集资料，运用语文知识和能力来分析、解决问题。可见这一课型一开始就把目标定位在学生的问题上，利于学生问题意识的培养。

四、有利于培养学生的合作意识

21世纪，竞争与合作并存。积极的合作意识和有效的人际交往能力是21世纪人应具备的基本素质。卡耐基以他自身的成功经验告诉我们：一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。这种人际关系和处世技巧说到底就是与人合作的意识与技巧。而现在的独生子女在父辈们的精心呵护下，养成了“唯我独尊”、“凡事以自我为中心”的习惯，不懂得，也不愿意，更不会与人交流、合作。这样的人怎能在既要能竞争又要会合作的21世纪立足呢？所以培养学生的合作意识、合作能力在当今社会显得尤为重要。而语文综合性学习恰恰有利于对学生合作意识、合作能力的培养。因为小组合作学习是语文综合性学习常常使用的、行之有效的活动形式之一。学生们为了完成一个有趣的语文活动，抑或是解决一个学习中的问题，常常需要在一起进行研究与实践，他们在与同伴分工合作的过程中，将逐步懂得合作的重要，并由此主动去学习、掌握与人沟通、交流、合作的技巧。

五、有利于培养学生的社会责任感

世界上的一切国家和民族都要求其成员对自己的国家、民族尽社会责任，普遍地把履行道德责任视为人之美德。仅以我国而言，2400多年前，孔子就已经倡导“仁以为己任”；宋代的范仲淹曾留下了千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫有责”更为成近、现代无数炎黄子孙的人生信条。而语文综合性学习的内容大多是与社会生活实际密切相关的课题，如环保问题、健康问题、社区建设问题、百姓生活、科学问题等等，引导学生对这些问题的研究，可培养学生关心社会、关心环境、关注国家发展的社会责任感。

六、有利于培养学生收集、处理信息的能力

当今世界已进入信息时代，信息就是财富。人们需要掌握大量的、准确的信息来随时调整自己的工作思路，确定自己新的工作目标。而以往的学科教学注重的是知识的传承，采用的是被动接受式的学习方式，学生无需寻找自己需要的资料与信息，从而导致学生收集、利用信息的意识淡漠，能力薄弱。而学生在语文综合性学习的过程中，为了完成某一课题，需要利用多种手段、通过多种途径来获取信息，并根据需要处理信息，恰当地利用信息，运用语文的知识完成自己的课题。在这一过程中，学生收集和处理信息的能力得以逐步提高和强化。

综合性与现代性 篇4

■《煤炭加工与综合利用》杂志·现代煤化工,内容涉及:现代煤化工产业政策;煤炭深加工行业发展热点、难点;国内外煤转化技术、低阶煤技术的研发与运用;煤炭深加工示范项目工程建设中工艺技术、设计的优化、管理经验;现代煤化工项目及产品的可行性研究分析;主要煤化工产品市场分析预测;煤炭深加工领域中有关节能、节水、环保、安全等方面的技术与方案推广等。

■《煤炭加工与综合利用》杂志·现代煤化工,权威性强、发行范围广、发行量大、读者多。杂志指导委员会及编委聘请业内外知名学者、权威专家、企业高层管理者担任。指导委员会主任由中国煤炭工业协会王显政会长担任。杂志除订阅外,作为中国煤炭加工利用协会会刊,将向中国煤炭工业协会的专家、理事,中国煤炭加工利用协会会员及大型矿区、主要煤资源省、煤炭及煤化工、石油化工等相关企业和科研所设计单位赠阅。

■《煤炭加工与综合利用》杂志·现代煤化工,依靠协会跨行业、多学科、会员遍及全国的优势,愿与企业通力合作,宣传企业形象,推广可靠的产品和技术。同时欢迎煤炭深加工领域的相关技术研发人员、管理者投稿、订阅。

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综合性与现代性 篇5

一、总体构思

二、过程设计

教法方法

这是一节综合性学习的实践课，先在学生分组自主探究、搜集材料的基础上，用座谈，辩论，讨论等方式，启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力，树立正确的人生观，价值观，培养学生合作探究与创新的精神。

教学流程：

（一）课前准备

1、全班分为4个小组，每组由组长负责，收集和整理各自资料。

2、各小组同学根据学过或阅读过的现代科技文章，想一想，现代科技给自己学习和生活带来了哪些便利和烦恼？确立自己各组探究课题，制定探究计划。

4、各小组在一定的时间后应将搜集的资料进行分类，统计分析，并书写出本组的探索报告，在小组充分讨论，共同修改。

（二）学生探究实践活动

在此期间，教师应指导学生提出问题及解答学生可能出现的问题，并及时了解各小组活动情况，与学生探究讨论一些问题。

（三）课堂活动

这一过程是让学生在课堂上互相交流，互相讨论，互相辩论，共同提高。

1、展示科技成果材料，导入课题：

过多媒体展示人类历史上典型的抗美援朝成果（文字材料）。

20世纪的科学技术以怒涛澎湃之势突飞猛进。人类知识宝库中有80%的科学发现、技术发明和工程建设是20世纪的科学家和工程师们创造的。

1901古列尔莫·马尔科尼在纽芬兰接收到来自英国康沃尔的世界上第一个电报信号。

1903莱特兄弟成功地演示了机动飞机。

1913亨利·福特发明规模生产汽车的流动装配线。

1920第一个电台广播。

20年代吸尘器、电剃刀、脱水机、电冰箱等家用电器出现。

1924埃德温·哈勃首次发现银河系外还有星系。

1926约翰·洛吉用无线电波进行首次电视广播。

1928亚历山大·弗莱明发现青霉素。

1945首枚原子弹在美国新墨西哥州爆炸成功，一个月后原子弹落在日本广岛和长崎。

1946第一台电子计算机eniac诞生。

1952乔纳斯·索尔克发明抵御小儿麻痹症的疫苗。1954首例肾移植手术成功。1957苏联发射第一颗人造卫星。

谈现代综合医院的电气设计 篇6

【关键词】洁净手术部 IT系统；接地形式；手术室及病房照明

医院建筑不同于一般的其他公共建筑，医院人员密集，患者属于生理智力有缺欠人员，发生触电和火灾后果比正常人后果更严重，伤亡更大。因而医院使用对象特殊，设备多而复杂，功能多样，安全防护等级及工艺特性要求高，对供配电的安全性及可靠性要求更高，一直是广大设计者的一个难点。随着现代医疗技术水平日新月异，医学理论研究及设备的不断相前延伸发展，以信息化装备的洁净手术室及辅助用房构成的现代医院电气设计为综合医院的安全、平稳、高效运行奠定了坚实基础和提供了可靠的技术保障。

1.医疗场所类别划分（按医疗电气设备与人体接触情况及中断供电造成危害划分）

0类：无需与患者身体接触的电气装置工作场所。（例：诊室、生化仪器、敷料消毒等）

1类：需与患者体表、体内（除2类医疗场所所述环境）接触的电气装置工作场所。（例：急诊观察、处置）

2类：需与患者体内（主要指心脏或接近心脏部位）接触的电气装置工作场所，维持生命、外科手术。

其他“患者区域”，（抢救室，手术室，ICU等）

患者区域—手术床周围1.5米，高度为2.5米的范围内。

a：照明及生命支持设备

b：不作为手术室

c：恢复供电时间可在15S以上，但需要持续3～24h提供电力

d：患者2.5m范围内的电气设备（在2类场所内离手术台周边小雨距离1.5米，高度为2.5米内的环境被称为病人环境，在此环境内用于维持生命或进行外科手术医疗电气设备，应采用IT系统供电，但不包含I 30mA的RCD保护）

2.医院供电电源及配电系统

《民规》中规定重要手术室、ICU等涉及患者生命安全的设备（如呼吸机等）及照明用电为一级负荷中特别重要负荷。

一级负荷中特别重要负荷的应急电源方式：

EPS电源：一般情况下恢复供电时间不大于0.5SUPS电源：当医疗设备为计算机实时控制系统时采用；恢复供电时间不大于1个周波柴油发电机组：启动时间一般为30S，按《医院洁净手术部建筑技术规范》第8.3.1-1条要求，备用电源应在1min之内自动转换，柴油发电机组可以作为应急电源。按自动恢复供电时间确定电源和采取供电措施：

a：t<0.5s：两路10KV电源供电，契约容量100%，恢复供电时间仅为ATSE动作时间，母联不需转换，可满足t<0.5s

b：0.5s

c：t>15s：电源手动投入或柴油发电机组

方案举例：一路电源供电，发电机组做备用电源，EPS做应急电源

3.现代医院洁净手术部供配电

洁净手术部属一级用电负荷，主接线应安全可靠，因地区大电力网在主网上是并网的，故无法满足严格意义上的两个独立电源，因此设应急电源方案。双路电源应由本建筑配电中心专供线路，低压配电级数不应超过三级，即配电中心低压配电室，手术部配电间，手术室专用配电箱。当变电所在建筑物内时，手术部电源应从配电所配出。当变电所在建筑物外时，手术部电源应从建筑物总配电室配出。

手术部应设设置配电间，并置于非洁净区。由配电间向每个洁净手术室供应采用独立回路敷设，并与辅助用房用电分开。供洁净手术室用的专用配电箱，不得设在手术室内，每个手术室应有一个独立的专用配电箱，配电箱应设在手术室的外廊侧墙内。方案阶段预留设置手术部总配电柜、EPS（UPS）的房间。当手术室采用IT系统整体配电柜时，由于体积较大无法在墙内安装，应设小配电间，并尽量靠近IT系统手术室，每间手术室配电箱容量易为8～10KVA。

（1）洁净手术室内电源宜设漏电检测报警装置。适用于TN系统供电的手术室及附属用房，可通过火灾漏电报警解决，亦可在手术部设小型漏电报警系统，选用只报警不断电RCD。

（2）洁净手术室内照明灯具应为嵌入式密封灯带，灯带必须设置在送风口之外。只有全室单流向的洁净手术室允许在过滤边框下设单管灯带。

全室单流向的洁净手术室—指室内气流上送风下回风，气流在室内不产生循环，手术室内应无强烈反光，大型以上（含大型）手术室的照度均匀度不低于0.7.

4.医院接地系统及等电位联结

按照《民规》，医院如TN系统，接地形式应采用TN-S系统，不允许出现PEN线。等电位联结是电击防护的一个重要手段，医院除应设总等电位联结（MEB）外，在治疗室，ICU等离手术台周边1.5米，高度2.5米范围均设局部等电位联结（LEB）端子母排，做局部等电位联结。特别说明：IT系统与TN-S系统应共用一个保护接地装置，做局部等电位时，二者的PE线均应接至同一LEB端子。

医疗电子设备接地：

（1）接地要求：

a：保护接地（属工频接地）。

b：直接接地（信号地，属高频地）。

c：屏蔽接地。

d：防静电接地。

医疗电子设备应采用公用接地：

（2）医疗设备供货商往往要求医疗设备单独接地，接地电阻不大于4欧姆。

（3）单独接地的接地极距建筑物应不小于10米。

（4）信号接地：为电子线路提供电位参考点。为高频干扰信号提供低阻抗的泄放通路。

（5）实现低阻抗信号措施。

a：单点式（S型）（f<30KHz）且设备数量较少的机房，可采用单点式接地。

b：多点式（M型）（f>300KHz）且设备数量较多的机房，可采用多点式接地。

c：单点与多点相结合式。

总而言之，现代医院电气优化设计是一项很值得广大建筑电气同行仔细研究和探讨问题，我国虽然现代医院的有关设计规范有亟待改进地方，但相信随着现代设计理念及技术的快速向前发展，我国现代医院的建筑设吗好明天。 [科]

【参考文献】

[1]综合医院建筑设计规范，JGJ49-88.

[2]医院洁净手术部建筑技术规范，GB50333-2002.

[3]民用建筑电气设计规范，JGJ16-2008.

[4]工业与民用配电设计手册.

综合性与现代性 篇7

《煤炭加工与综合利用》· 现代煤化工内容涉及:现代煤化工产业政策; 煤炭深加工行业发展热点、难点;国内外煤转化技术、低阶煤技术的研发与运用;煤炭深加工示范项目工艺技术、设计的优化、管理;现代煤化工企业生产运行、项目建设、装置运行、技术创新和管理等方面的经验;项目及产品的可行性研究分析;主要煤化工产品市场分析预测;煤炭深加工领域中有关节能、节水、环保、安全等方面的技术与实践方面的探讨和总结等。

■ 主要栏目:特稿/ 专访、专题综述、示范项目、深加工技术与应用、技术经济、市场及预测、研究与开发、低阶煤开发与利用、副产物综合利用、节能与环保、科技创新、安全生产、工艺与实践、大型装置、信息荟萃等。

■ 主要读者群:国家有关政府部门;煤炭行业主管部门;我国煤炭资源地区的煤炭企业、煤炭深加工企业、现代煤化工示范项目企业、煤化工园区/ 基地、科研院所、工程公司等的相关管理、技术人员;相关大专院校师生;国内外相关技术的开发商、项目投资商等。

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综合性与现代性 篇8

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综合性与现代性 篇9

1 与传统生物技术实验课程相比较

传统的生物技术实验完全依附于理论教学,实验教学强调对理论知识的补充、验证和说明,以加强对理论知识理解;其内容多验证,少创新,实验结果早成定式, 是一种“保姆式”的教学;通常以教师为中心,由教师选定实验教材,讲解实验原理、目的、方法和步骤,学生只是被动地按照实验要求和操作步骤按部就班。学生学习过程中逐渐缺乏兴趣,既不能调动学生学习的积极性和主动性,又不能提高学生的实验设计能力和动手能力,更不能起到培养学生创新意识与实践能力的目的[4]。

生物技术实验是一个连续、系统的知识体系,如分子生物学实验、微生物实验、细胞生物学实验、蛋白分析实验、免疫学实验等本是一个环环相扣的整体,但由于传统的生物技术实验教学是将各门学科分开,单独授课,这种做法使得学生很难将各门学科相互关联起来,很难系统的掌握生物技术实验,融会贯通。《现代药学生物技术综合大实验》课程就是以绿色荧光蛋白(GFP)为研究对象,为阐明该蛋白从生物制备、纯化,到免疫小鼠,并最终取得抗体,将分子生物学、微生物学、生物化学及免疫学等相对独立的实验内容进行有机整合,形成一个连续性、整体化的实验课题,使学生从最简单的洗刷玻璃器皿开始,逐步深入地开展实验,有利于从整体上把握实验教学的内容及要求,易于学习和记忆。

2 以人为本,注重对学生实验能力的培养

2.1 开拓学生实验思维,激发学生实验兴趣

综合实验有别于其他基础实验,其主要目的是培养本科生综合应用实验技能的能力,让学生能在整体上把握药学专业各实验课的独立性和内在的联系,切实感受到各药学专业基础实验课在新药研发中的作用和实用性,培养学生了解新药研发的基本概况和主要内容,提高学生对社会需求的适应能力。

中山大学在2010年推行第三学期小学期制以来,将《现代药学生物技术综合大实验》课程安排在第三学期,这样可以将各个实验相互关联起来后,统一安排在一起集中完成,使之整合成一个有机的整体。在实验设计阶段,我们将实验思路及大致技术路线设计好,某些实验细节由学生自己通过查阅文献确定实验方案,方案制定后,由教师对学生所提出的路线进行评审,评审的内容包括:路线的正确性、可行性,是否有其他更好的方案以及实验过程中需要重点注意的问题等。学生根据教师的意见对实验路线进行修改,直至合理。这样做不但可以开拓学生实验思维,使其将所学知识有机结合在一起,还可以激发学生对实验过程的兴趣,摆脱单一无趣的实验过程。

2.2 规范实验操作,重视实验报告

以往的实验主要是讲授实验原理,实验步骤和注意事项后,学生按照既定的流程开始实验操作。结果是学生无法真正理解为什么要这样做,导致部分学生认为所做的实验只要把试剂、药品加够就一定能做出来,甚至有的学生为此而多加试剂,不但造成大量浪费,实验结果也很不理想,反而质问实验方法有问题。通过综合实验,学生们从实验准备开始,小到试管的洗刷、枪头的灭菌和试剂的配制,大到仪器的选择,方案的确定都是学生独立确定。这些都加深了学生对实验的理解,规范了实验操作,纠正了实验不良习惯;实验教师鼓励学生在实验过程中对各种观察到的实验现象和实验结果进行认真分析;弱化实验教师讲授实验操作中那些地方容易出错,引导学生自己领会试验中的注意事项和需要注意的实验细节。

实验分3个阶段:基因工程阶段、蛋白纯化阶段及抗体制备阶段,各个阶段实验完成后由学生系统总结实验思路,分析实验结果及在实验过程中遇到的各种问题,按照论文格式撰写实验报告,并在每个阶段结束后向全体师生做结果展示和总结问题。学生的实验报告不再是照抄实验指导书的实验原理和操作步骤,而是用自己的语言描述实验现象与结果,并且对之进行分析和讨论。课后学生增加了与教师进行交流,增进了师生间的关系,教师可以根据自己的研究特长为学生自由选择研究课题进行创新实验设计提供有利指导。

综合实验的实验报告有别于一般的实验课程,我们要求学生尽量采用原始记录的形式,结合实验结果进行分析探讨。这样既让学生了解到实验结果整理的重要性,又提高了学生研读中外文献的能力及科研性文章的写作水平,达到通过该实验提高学生综合素质的目的。

2.3 考核模式的改进

考核内容分为三个部分:实验过程部分、实验结果部分及结果展示部分,实验过程部分主要通过考察学生实验素养、实验方案设计、原始记录、实验操作能力、实验报告等。各个阶段结束后的总结及整个实验结束后的汇报对学生最后的成绩很重要,通过多元化的考核方式,综合评判学生对生物技术综合实验基本理论和基本实验技能的掌握。

鼓励学生根据问题和现象去查找原因,进行组内讨论,相互启发,分析现象的本质,然后根据分析结果动手解决问题。在实验报告中强调对实验结果进行讨论,每次实验报告不能简单地列举实验数据,而必须对实验结果及操作过程中遇到的问题进行分析。提高实验结果汇报成绩占总成绩的比例,也更加符合实验课程的开设初衷,强调培养综合素质高的新一代生物技术人才,使得生物技术综合实验课程成绩评定更加合理化和科学化。

3 总结与展望

综合性实验是加强培养综合运用已学的理论知识和实验技术解决实际化学问题的能力。当掌握这种能力后,学生可以提出自己的想法,对实际问题进行改进和设计,达到创新的目的[5]。在高等学校的学科建设中,开设综合实验课程是提高学生实验操作能力的重要途径。首先,在整个实验过程中,要明确地告诉学生: 实验的目的不只是得到一个好的结果,更重要的是为了锻炼能力,出现问题并不是坏事,相反,为我们提供了一个机会来锻炼自己分析、解决问题的能力。其次,努力提高学生能够在实践中发现问题、解决问题,并在实践过程中获取知识、开拓视野、培养综合实践能力。最后,重视课后实验总结,加强师生交流,促进综合实验教学改革,促进提高综合实验教学的质量,为进一步提高学生综合素质打下良好基础。

综合性大实验课程是实验教学中的新生事物,需要我们认真对待,并充分准备,为不断完善实验教学,提高学生综合素质,开发学生创造性思维提供了大量宝贵经验,是一项值得大力推广的教学模式。

参考文献

[1]昊兴安,刘艳丽.医学生物技术专业实验教学探索与实践[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2008,10(3):317-319.

[2]张慧锋,冯波,郭淑英.高校药学专业综合性实验教改探索[J].吉林医药学院学报,2009,30(2):123-124.

[3]廖晓燕,邱国福,肖玉秀,等.药学综合实验教学的实践与思考[J].药学教育,2010,26(4):57-58.

[4]易弋,刘昭明,黎娅,等.综合实验在微生物学实验教学中的应用[J].学园,2010(2):10-11.

综合性与现代性 篇10

随着WebGIS技术、计算机技术等信息化技术的飞速发展，传统的农业领域也享受到了其所带来的成果。山东农业大学的宋健以北京地区冬小麦信息为基础，综合运用Web技术、数据库技术及GIS技术，研发了一套基于WebGIS的小麦农情信息管理系统。中南林业科技大学的刘燕琼则基于JQuery的轻量级WebGIS，综合运用MVC的软件架构，结合AJAX、数据加密技术、MySQL技术、富客户端技术等Web开发技术，设计开发了基于WebGIS的农业生物资源利用系统。诸如此类的专家学者将WebGIS技术应用到农业生产当中，提高农业生产效率，促进农业经济发展，已成我国农业现代化建设的大趋势[1,2,3,4]。

WebGIS即网络地理信息系统，是指基于Internet平台，将Web技术应用于GIS开发，并由多台主机、数据库以及终端机器按照一定行业标准所组成的分布式信息系统。WebGIS具有跨平台性、可扩展性、广泛的访问和使用范围、系统投资少且性价比高等一系列的优良特性[5,6,7]。

三门峡市响应国家全面推广信息农业的号召，积极开展了农业信息化建设，创建了包括果园遥感分析系统、三门峡农机作业智能指挥调度系统等一系列农业信息系统。虽然取得了一定的成果，但由于三门峡市各农业系统大多是独立建设投资的，因此造成了重复投资、服务对象单一、综合服务能力弱、扩展性差、跨平台性差及数据无法共享等不良现象和严重的资源浪费。鉴于上述现象，为满足三门峡建立“一站式”农业地理信息服务平台的需求，该文设计并实现了基于WebGIS的三门峡现代农业发展综合管理决策系统。

1 系统总体架构

该系统采用REST三层B/S分布式体系架构，总体逻辑架构共分三层，分别为客户端（客户层）、应用服务端（服务层）和数据服务端（数据层）。系统逻辑架构如图1所示。

客户端：即WebGIS系统中的客户层，主要实现系统数据及功能的展示，是人机交互的核心载体。在该层中，用户不需安装其他软件，只需使用通用的浏览器（IE、搜狗或Google等）即可访问并使用系统提供的各项功能。

应用服务器端：即WebGIS系统中的服务层，该层是系统的核心层，用于实现系统的业务逻辑。该层利用ArcGIS Server服务器来响应从客户端传来的请求，然后调用本层中的各种应用组件并运用ArcSDE实现与数据服务器端的数据交互，最后对相应数据进行处理并将处理结果反馈给客户端的用户。

数据服务器端：即WebGIS系统中的数据层，是整个系统的基础。该层通过数据库来管理农业资源数据中所包括的基础地理数据和农业业务数据，为系统提供数据保障。在具体设计中，系统采用了Orcale 10.0关系数据库来存储和管理各种农业数据，并通过空间数据引擎ArcSDE来实现空间数据在关系数据库中的存储、查询检索等功能。

2 系统功能设计

根据当地农业发展的实际需求，该文按照自上而下的设计原则，对系统进行了详细的功能设计。系统共分为5大功能模块，分别为：农业概况功能模块、生产条件功能模块、农业展示功能模块、信息建设功能模块和后台管理功能模块，其整体架构如图2所示。

2.1 农业概况功能模块

该模块提供了对人口、耕地面积、农作物布局、农作物产量以及农民收入的历年数据的统计分析、空间展示和空间查询等功能，从空间宏观视角全方面展示了三门峡农业农村的建设现状及发展趋势。

2.2 生产条件功能模块

生产条件模块是本系统的核心部分，它不仅能对影响农业生产的各类要素，包括自然要素和科技要素，进行历年数据的对比分析，而且还能根据用户对农业耕种的具体需求，提供相应的辅助决策。该模块能更好地帮助农业管理部门进行农业宏观管理，并促进当地的农业发展。根据当地农业生产的实际需求，生产条件模块实现了以下几项特色功能：农业气候、土壤肥力、土地利用现状、基本农田保护、农田灌溉和三农服务。

2.3 农业展示功能模块

农业展示旨在为用户提供更全面更详细的农业产业信息，以辅助用户进行决策。基于用户的需求，农业展示模块主要提供了以下几种功能：高产创建（布局、产量、基本信息、面积）、产业集群（集群空间分布、现状）、龙头企业（企业信息管理、查询、信息展示、空间分布）、农民合作社（信息管理、查询统计、空间分布）、农业标准化建设（示范基地、三品一标）等。

2.4 信息建设功能模块

开放性应用平台必须要与其他农业系统以及相关网站进行集成，才能帮助用户实现跨平台访问。基于开放性平台和三门峡当地农业发展的实际需求，该模块提供了以下农业网站的链接：黄河农网、河南省农产品质量安全追溯平台、三门峡农业物联网综合监控视频、三门峡物联网示范基地远程视频。

2.5 后台管理功能模块

基于WebGIS系统的需求，后台管理模块应在总体上实现对业务数据的管理、权限的管理以及用户的管理等功能。在具体的设计中，该模块主要包括以下功能：企业信息管理、图片管理、农业农村管理和用户管理。

3 数据库设计

根据当地农业建设的实际需求，该文将系统数据库分为基础地理数据库和业务数据库两部分，并通过Geodatabase,ArcSDE空间数据库引擎和Oracle 10.0大型企业级数据库管理软件协力进行数据库管理[8]。

3.1 基础地理数据库设计

基础地理数据库主要用于存储系统相关的基础地理信息数据，包括三门峡市行政区划（地级、县市级、乡镇级、村级）、遥感影像数据、基础矢量地形图等。由于本系统的数据处理、服务器创建和管理均通过ArcGIS系列软件平台实现。为了便于管理，系统的基础地理信息数据采用ESRI研发的Geodatabase来存放，然后通过ArcSDE对数据进行入库。Geodatabase是ESRI公司设计的新一代面向对象的空间数据库，它采用面向对象的技术将真实世界抽象为地理空间信息的要素类（点、线、面）和不包含地理空间要素的对象类（要素属性）[9,10]。

3.2 业务数据库设计

业务数据库即属性数据库，主要用于存储各种农业相关的属性数据。该系统中农业业务数据主要包括：农业土地资源数据、农业气候资源数据、龙头企业数据、农民合作社数据、农业人口与经济发展数据等，每种数据内部都包含有多个要素类，并确定了各要素类的几何表示类型（点、线、面、栅格），每个要素都会有一组基本属性，包括标识码、形状、名称、数据类型以及农业生产相关属性信息等。农业业务数据库数据字典如表1所示。系统业务数据库所涉及的表有：人口信息统计表、农作物面积表、农民合作社表、龙头企业表、产业集群表、三品一标表、标准化示范基地表等。

4 系统部分功能模块实现

4.1 土地利用现状功能模块实现

土地利用现状调查是指以县为单位，查清农、林、牧、渔场、居民点的土地权属界线以及各类用地的面积、分布和利用状况[11]。考虑到土地利用现状调查在农业生产以及三农建设中具有重要意义，系统对该模块进行了重点设计。

与以往农业系统相比，该系统的土地利用现状模块结合ArcGIS平台提供的空间查询功能，提供了多种查询及统计方式，如条件查询、属性查询、自定义范围查询、按行政区统计以及区域统计等。用户可根据对土地利用现状查询的具体需求选择最合适的方式来查询，而后系统将自动生成相应的查询结果。

以区域统计为例，用户可以根据需求，在图层中任意画出图形来划定所要查询的范围，而后系统将自动把划定范围内属性信息的统计分析结果反馈给用户。在具体的设计中，该模块采用了ArcGIS API for JavaScrip提供的QueryTask类来实现相关功能[12,13]，其实现步骤如下所示：

(1）打开土地利用现状模块窗口，然后选择绘制几何图形的方式及形状。以点绘图方式绘制不规则多边形为例，用户首先点击地图量测按钮并选择点绘图方式，然后按顺序依次设置点位，划定所需查询范围后双击鼠标，所绘点位将自动连接闭合成一个不规则多边形。

(2）多边形闭合完成后，系统将自动把所绘多边形中的图形要素传输到后台服务器中。随后服务器会新建一个QueryTask类并令其与多边形所在的基础图层的URL进行链接，以使其能够调用该图层的要素信息。最后QueryTask定义空间查询条件。系统将区域统计模块的空间查询条件定义为SPATIAL＿REL＿INTERSECTS，即查询所绘多边形与基础图层相交部分的要素信息。

(3）根据定义的空间查询条件对所绘多边形和基础图层的空间关系进行判定，如无相交，则返回无查询结果并显示给用户，如有相交，则返回featureSet参数，并将相交部分的featureSet参数绘制到GraphicsLayer中以实现多边形在基础图层中的高亮显示，而后通过Attributes属性字段将查询所得的多边形与基础图层相交范围内的属性信息以表格窗口的形式反馈给用户，如图3所示。

4.2 基本农田保护功能模块实现

基本农田保护是指根据一定时期人口和国民经济发展对农产品的需求以及对建设用地的预测后，对长期不得占用的耕地依法实行保护的一项土地行政措施。基本农田保护对中国粮食安全以及农业发展有着至关重要的意义[14]。

该模块利用ArcGIS提供的空间和属性查询功能，将地图中每块农田通过标识码、保护区编号以及要素代码进行关联认证。用户可输入代表每块农田的标识码、保护码等任意一种编号来查询该农田的相关属性信息，系统会自动将所查地块高亮显示，并且提供对该地块的统计分析功能。

4.3 农民合作社功能模块实现

农民合作社是在农村家庭承包经营基础上，让同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者和利用者自愿联合、民主管理的互助性经济组织。农民合作社以其成员为主要服务对象，提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务[15]。鉴于农民合作社在农业发展中所起到的重要作用，系统对农民合作社功能模块进行了精心的设计。该模块功能主要分为以下3块：

(1）空间分布展示

通过GIS的地图展示功能，可以在地图上展示国家、省级农民合作社的位置信息，以让用户对合作社地域空间分布有一个直观、形象的了解，也方便用户通过空间位置进行农业合作社信息的查询。

(2）合作社分类展示

通过GIS的地图符号定制及地图数据符号化功能可以将农民合作社按照不同的类型分别使用特定地图符号样式进行分类展示，如按照行业类别进行展示（不同行业设置不同的显示符号）、按照规模不同进行展示、按照产值多少进行分类展示等。

(3）农民合作社查询

考虑到系统的用户大多为普通农户，因此该模块提供了多种人性化和大众化的农业合作社信息查询方式，用户不需专业培训即可快速上手。

农民合作社的查询及定位功能轻松实现了由图到文，由文到图的图文互访功能，该功能主要是通过以下几种查询方式实现的：

(1）点击查询

用户通过点击地图上任一农民合作社点数据，就可得到该合作社的详细信息，如企业法人信息、企业的基本介绍、图片信息等。

(2）区域查询

用户通过在地图任意位置绘制多边形或圆形就可以查询出位于该绘图区域内所有农民合作社。查询结果一般以两种方式展示：查询结果自动标注在地图上和结果以列表形式展示在页面上。

(3）按行政区查询

通过该方式，用户可以选择或输入某一行政区，如陕县，从而检索出陕县的所有农民合作社数据信息。

(4）关键字查询

用户通过在页面上输入关键字来进行农民合作社信息检索，关键字输入完成后点击搜索，系统将自动把检索结果标绘定位在地图上，并显示在搜索结果列表内，如图4所示。

4.4 三农服务功能模块实现

三农问题即农村、农业、农民三大问题，中国作为一个农业大国，解决三农问题不仅关系到国家粮食安全和社会稳定，更是全面建设小康社会的基本保障。该系统基于三门峡解决当地三农问题的需求，为其量身打造了三农服务功能模块。

该模块旨在帮助当地农民获取农业生产资料供应、农产品购销服务站的空间分布等信息。用户打开系统，点击展开系统业务树中“三农服务”节点后，系统将自动弹出三农服务功能面板。在具体应用中，该模块主要包括农产品质量检测机构、农技站、土壤墒情监测站、种子企业、化肥生产厂家等农业物资服务站的详细信息。三农服务模块功能如图5所示。

5 结语

该文以地理信息公共服务平台为基础，将计算机技术、WebGIS技术与基础地理信息数据、农业数据相结合，应用在农业发展综合管理决策方面，对实现农业现代化具有重要的意义。该文研究成果及创新点主要体现在以下几个方面：

(1）以河南省基础地理信息服务平台为支撑，以数字三门峡地理空间框架提供的地理信息服务、数据为基础，综合运用各种信息化技术，设计并实现了基于Web GIS的统一规划的、资源共享的、“一站式”的三门峡现代农业发展综合管理决策系统。

(2）通过数据引擎ArcSDE连接Oracle 10.0，构建了三门峡农业地理信息综合数据库，实现了当地农业数据与基础地理信息数据的统一管理；通过建立开放式数据共享接口实现了数据的共享和应用集成，有效解决了三门峡市目前农业系统间的“信息孤岛”问题。

现代人的“密码综合征” 篇11

“说实话，虽然设置了密码，可心里还是发慌呀，而且有很多时候就因为密码设置得太多把自己都搞糊涂了。”张钊军苦笑着告诉心理医生，有好几次遇到急事到银行取钱，结果因为密码设得太多，连自己都忘了，急得一头汗也没办法，“我算了一下，手机密码、电子邮箱密码、饭卡密码、银行卡密码、购物卡密码……我居然有16个密码。”

随着社会的进步，各种卡的使用已越来越多，电话卡、上网卡、信用卡、医保卡、银行存折等等，有卡就得设密码，手机的开启需要密码，上网聊天需要密码，银行取钱需要密码……密码无处不在，简单的数字怕被盗，复杂的数字记不住，每次输入前都得想来想去，甚至整天被卡号困扰着，以致紧张、焦虑、恐惧，这就是现代都市人的“密码综合征”。

“密码综合征”是人们在竞争的高压下，表现出来的过强心理防御意识，虽然大家在编制密码上不断积累经验，弄得花样翻新、层出不穷，但安全感却没有半点增加。自我强迫记忆密码带来了心理障碍，于是被焦虑和恐惧困扰。

具有“密码综合征”行为的人，大多对外界怀有强烈的不信任感。他们把自己的内心封闭起来，缺乏情感的交流和释放，这些积压的情绪不但得不到缓解，还可能演变成一种伤害性的情绪，一旦爆发，严重的就会导致抑郁症、焦虑症、强迫症等心理疾病，甚至会伴有头痛、眼花、神经衰弱等症状。更有一些人曾经被他人破解过密码，于是在“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理作用下，总是害怕自己的密码再被别人破解。这种过分的担心，使他们整天处于惶恐、烦躁的情绪中，严重妨碍了正常的生活、工作和学习。

防范“密码综合征”，应正确看待密码的作用，合理地运用和设置密码，可以为密码设置一个简单的记忆方法，如将密码适当归类，上网用的电子类密码统一为一类，银行卡类的交易密码统一为一类，经常使用的密码用一个特殊的代号记在自己经常会看到的地方，要用时只有自己才能看懂代号。

如果真的已经被密码所困扰，或是出现了焦虑、精神不振等现象的话，就要注意自我调节了。调节的方法是，保证足够的睡眠和规律的生活，使大脑皮层能恢复和保持良好的状态；告诉自己要真诚信任他人，克服遇事过于谨慎、优柔寡断等不良个性。如果病症真的较严重了，就应该在医生指导下适当服用一些药物，以消除紧张情绪。最重要的还是要调整心态，以真诚、信任的态度去处理人际关系。

据《心理医生》

综合性与现代性 篇12

一、中职院校的体育发展现状

随着我国对专业人才的重视程度加深, 投入资本也不断增加, 但是运用在体育课程中的资金还是有一定的限制, 因此目前的体育教育还是处于相对落后阶段。从学生的角度来说, 认为体育对自身学业影响不大, 只要学好专业知识就可以在未来找到一份不错的工作, 已经忽略体育对其身心健康发展的重要作用, 所以我们常常会看见体育课的现状, 学生用手机代替了基本活动或者有的学生直接逃避体育课, 在对赣州中职院校学生进行调研的过程中发现80%的学生认为体育课可以取消。造成这样的现状一方面是因为中职院校忽视对学生体育意识的培养, 另一方面是学生忽略了体育课程不仅对身体健康有重要的作用, 而且还可以培养精神品质。

二、现代体育教学中对学生基本的要求

从我们对赣州中职院校体育教学开展的情况调查中发现, 我国传统体育教学还存在很多问题, 为了解决这些教学的问题, 学校要大力促进现代化体育教学改革, 为培养学生的综合能力奠定基础, 因此学校要确定现代化体育教育对学生的基本要求。

(1) 具备良好的品德素质, 价值观的形成直接决定学生自主学习的能动性, 现代化体育教育对学生基本的合作、责任和集体意识有一定的要求, 要求学生有正确的价值观和世界观。 (2) 良好的身体素质, 通过我们在赣州中职院校的调研来看, 目前学生基本身体素质比较差, 所以要求学生平常生活中有一个科学的健身规划。 (3) 较强的心理素质, 在体育教学中存在一些竞争性的游戏, 但是赣州中职院校学生处于思想发展不成熟阶段, 对周围事物都比较敏感, 因此在现代体育教学中要求学生具备乐观、自信、自制、自我调节的能力。 (4) 创造意识和合作意识, 当今社会经济中充满了竞争, 要想在社会立足就得通过竞争体质的筛选, 所以学生要通过合理的知识结构锻炼思维意识, 并且教师要在此过程中进行合理的指导。 (5) 交际能力的培养, 交际能力是现代社会中人与人之间交流必不可缺的能力, 现代体育教学对学生交际能力的培养不仅符合现代体育教学的特殊性质, 还可以使学生在体育运动中提高自身身体素质的同时提高社会交际能力。

三、现代体育教学对学生能力的培养

现代化体育教育事业的目标就是培养学生的综合能力, 增强学生对社会的适应能力, 从现代化体育教学要求中锻炼学生各方面的能力。

(一) 培养学生的竞争能力

能在社会各机制中脱颖而出, 这就要求学生具备较高的智商和情商, 竞争能力也是衡量学生能力的基本标准, 在现代化体育教学中可以有效培养学生的竞争意识和竞争的方法, 比如在体育游戏中教师可以鼓励学生利用任何合理的方法取得游戏的胜利, 或者在现代化体育方式中学生可以利用互联网技术学习到更多思维方向, 一方面为学生提供更大的教学环境, 另一方面可以提供更多的竞争机会。

(二) 培养学生的创新能力

创新能力是现代化体育教育的基本要求, 也是体育教学培养学生的基本方向, 在现代化竞争社会中, 需要学生具备完善的创新能力和开拓精神。现代化体育教学中无论是从教学方式还是教学目标都特别重视学生个性化和创新化的发展, 比如在现代化教学中学生可以根据自己的喜好选择上课的方式, 并且有的学生会交替进行室内和室外的活动, 充分发挥学生的自主意识, 在培养学生个性化的过程中也开创了学生的思维意识, 由传统固有模式转变为开放式模式, 进一步培养了学生的创新能力, 为学生步入社会做好充分的准备。

(三) 培养学生的合作能力

企业的核心力量是智慧、团结、合作, 只有团队良好的合作才能保证企业中心力量的稳定, 才能保证事业成功。现代化体育教学中最主要的目标就是培养学生的团结合作能力, 现有的体育教学活动中, 教师更加倾向于学生之间的合作, 利用小组的方式上课, 在教学的过程中增加学生之间的沟通能力和团结合作的能力, 在团队合作中挖掘学生潜在的能力, 增强学生学习的自信心。

综上所述, 现代化教育对学生综合能力有很大的帮助, 可以更好地完成中职教育目标, 有效提高学生的竞争能力、创新能力和合作能力, 为学生更快适应社会奠定了坚实的基础。

参考文献

[1]霍军.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[D].北京体育大学, 2012.