学生宿舍网构建（共8篇）
学生宿舍网构建 篇1
摘要：该文从学生宿舍网络的构建、软件的开发等方面入手, 以浙江理工大学学生宿舍网为例, 对高校学生宿舍网的建设进行了构建与实践, 取得到了良好的社会和经济效益, 为其他院校网络建设提供一些有益的借鉴作用。
关键词：学生宿舍,网络,构建,实践
随着网络的日益普及、网络应用的逐渐深入, 以及新网络技术的涌现, 目前, 高校宿舍网的建设已经进入了新的阶段。传统的大学校园在向新型的数字化校园转变, 但是大量的用户、宽广的地域、包括电影下载等各种网络应用、网络病毒的泛滥、IPV6的逐渐开展等等, 这些都对新一代的宿舍网建设提出了新的更高的要求。浙江理工大学学生宿舍网自2005年开始规模化建设以来, 对提升学校的信息化、后勤保障服务能力等发挥着不可或缺的作用。
1 宿舍网的建设背景
宿舍网项目的规划, 根据浙江省运营商的状况及下沙校区宿舍网的运营特点, 提出了贷款建网、自负盈亏, 减小学校的财政压力, 由学校后勤、网络中心、ISP运营商联合建设运营的崭新思路, 并率先引入了多家ISP互相竞争参与运营校园宿舍网的先进概念, 在校园宿舍网的建设中具有开拓意义。
为了更好的贯彻这种建设思路, 确定了以高起点建设先进宿舍网的指导思想, 网络建设者特别注重学生宿舍网的安全保证、管理方便与可运营, 提出了采用先进的智能网络设备, 强调从底层加强安全与控制的建设方向, 提出了动态ACL、端口自动绑定等先进的理念。学校网络中心与多家国内外网络厂商进行了接触, 先后经历了一年多的交流与测试, 最终选择在国内教育行业有着丰富建设经验的锐捷网络, 采用锐捷网络先进的RG-SAM系统建设运营宿舍网。并按多ISP运营 (目前是两个ISP运行) 的要求, 锐捷网络对其原产品进行有限定制化开发, 从而保证运营可行。
2 宿舍网建设的技术要求
宿舍网与互连网相比, 有其共性也有其特性, 考虑其特殊性, 在构建宿舍网时要提前做好各方面认证工作, 以及可能出现的种种情况和突发事件应急处理方式, 尽量做到有备无患。
2.1 系统设备技术要求
首先, 核心层交换设备要求具有较为强大的处理能力以及良好的安全、可靠性、可扩展性;能够支持各种成熟技术, 未来能平稳升级到万兆。其次, 宿舍网接入层网络设备需要都支持基于MAC地址和端口的802.1X功能, 确保实现账号的唯一性;在实现上述功能的同时, 还要求系统能够支持远程telnet管理和远程开关交换机端口之功能;此外对大量用户并发认证和复杂的工作环境等也需要做一定的需求。
2.2 系统控制技术要求
系统要求能够满足对用户名、IP地址、MAC地址、交换机端口、交换机IP等5项网络基本要素的同时绑定, 防止非法用户恶意盗用合法用户的用户名、密码等现象的出现, 确保计费工作正常开展。.系统集成过程中, 需考虑到每个宿舍4个信息点, 每栋宿舍楼近700个信息点, 需要保证每个节点都能达到线速接入和高服务质量。该系统要求设备在支持802.1x认证方式的同时能够支持基于时长、流量以及包月等各种不同的计费模式;系统还需支持标准Radius认证计费, 允许兼容多种接入设备同时组网运作。这样就可以为网络管理提供完善、灵活、可定制的计费策略;同时解决用户私自架设代理服务器的现象。最后还需要保证30000个以上用户并发上网时网络运营的稳定和管理简便。
2.3 软件技术支持要求
一是能灵活划分VLAN, 并且必须支持PORT VLAN和TAG VLAN (802.1X) , 为将来的VLAN组划分典型基础。二是针对高校学生住宿可能存在寝室变更的特点, 需要变更学生IP地址, 但学校的IP地址有限, 故需要针对学生宿舍搬迁做出相应的操作, 能够达到学生搬迁时候根据寝室号变更对应IP地址。同时控制网络的软件必须具备高可靠、易管理等特征。
3 宿舍网基本运行架构
通过细致的规划和多次论证, 并结合高校学生宿舍的分布特点和学生上网习惯模式, 确定学生宿舍网建设具体运行架构为:网络中心分成Radius服务器、网络中心系统管理平台、后勤中心收费管理平台、用户自助服务平台、ISP自助查询平台5个系统。采用由后勤中心开户, 并人工收费的模式, 并且后勤在日常使用中只管用户加钱收费的工作;各方管理责任明确;每个月给ISP出台帐。共设置了六台工作服务器, 满足宿舍网络正常运行与监管, 它们分别为网络中心系统管理平台及Radius服务器、后勤集团收费管理平台及Radius服务器、独立的Radius服务器、用户自助服务平台、ISP自助查询平台、数据库。
如图1所示, 首先, 网络中心部分三台Radius服务器分别独立运行, 并使用同一台Oracle数据库服务器作后台处理。对于应用系统的集群以及数据库的集群均没有要求。各管理平台的权限限制从管理界面上进行修改从而限制使用者能够使用的功能, 并且通过ACL的方式限制可以访问服务器的IP地址, 从而达到隔离的目的。
宿舍网部分的接入层全部采用锐捷网络增强网管型交换机STAR-S2126G, 该交换机采用堆叠技术, 汇聚使用思科3750, 能够有效的保证高密度宿舍节点的高速转发, 从而提高整体网络架构的性能。
其次, 该系统具有多种网络管理方式, 可以使网络管理者更加方便、有效地管理每一个端口。如采用STAR-S2126G接入层交换机运行维护能力都相对强大, 能有效降低管理及维护成本:一方面, STAR-S2126G接入层交换机支持RS-232本地管理口及Tel⁃net、WEB、SNMP代理, 可根据学校的具体要求采取相应的管理方案;另一个方面, STAR-S2126G接入层交换机能够提供全中文菜单及图形配置方式, 更方便了交换机的管理和配置, 同时也可以为用户提供了日志查询和故障告警功能。
另外, 接入采用锐捷网络的SAM认证计费系统, 做到对任何上网用户都能进行有效控制。同时, 在接入层进行认证, 有效的避免了单点故障的发生, 保证了大量并发用户的情况下, 网络还能保持高效转发的状态。
4 宿舍网实施的效果
4.1 便于安全管理与控制
采用了2126G支持标准的SNMP, 提供完善的MIB-II, 可以通过WEB、TELNET、CONSOLE等多种方式进行网络管理工作。通过MAC静态和动态地址锁的绑定方式, 可以有效避免一个端口被多个用户使用的情况, 达到了防止学生私自插拔交换机端口;另外通过将用户帐号、MAC地址、IP地址、VLAN DI、交换机IP与交换机端口的绑定, 对用户控制能力具有高效性, 根据用户选择不同的网络服务获得相应的权限, 确保只有合法用户才能使用网络资源。
4.2 轻松实现高速上网
由于主干网采用三层架构布局, 可以充分利用三层交换的高性能管理, 来满足大容量、高速率的数据传输等特性。基于三层的管理, 达到对网络各种信息数据的处理游刃有余。分布式的三层也提供强大的系统张力, 避免了后期网络改造需大规模的变动。处于三层的交换技术实现的网络路由管理, 不但有效控制ARP攻击等大规模网络攻击, 又能实现跨VLAN的网络连结, 为网络的安全、可靠提供了强有力的保障。千兆主干线又充分保障了主干的带宽, 为各子网提供百兆到桌面的优良服务, 这样能有效地保障的数据、语音以及视频的无阻塞传输。
4.3 采用安全多样的认证
采用锐捷网络先进的SAM认证系统, 能够针对用户IP地址、MAC地址等信息, 进行严格的用户绑定控制。通过严格的绑定控制规范学生IP资源, 杜绝IP地址盗用、用户账号盗用等问题, 保证了网络的安全性。
5 结束语
构建学生宿舍网为高校提供了一条既经济实惠又方便快捷的网络连接模式, 近年学生开户数稳定在两万以上, 具有良好的社会和经济效益;同时又满足了学生的实名上网、计时消费要求, 这样能有效地控制学生上网, 保证信息安全监管, 避免学生因无节制上网而荒废学业;同时该宿舍网已经与整个校园内网络整合起来, 实现校园网络资源共享。
参考文献
[1]张国祥.构建安全可靠的学生宿舍网[J].湖北师范学院学报 (自然科学版) , 2008 (2) :5-8.
[2]付蝶.高校校园网学生宿舍网络管理的探讨[J].西昌学院学报 (自然科学版) , 2008 (2) :98-100.
学生宿舍网构建 篇2
继复旦投毒，马加爵事件，最近又发生了川师大血案再次让我们将宿舍文化建设引入深思。
宿舍文化在高校的教育与生活中占有十分重要的地位，良好的宿舍文化建设是学生健康成长成才的重要前提。继负担宿舍在某种意义上来说是一个家，大学生的思想交流也大都在宿舍进行，比如个人的学习进度，学习习惯，学习态度，同时也会对他人生活有不小的影响既有待人接物的文明礼貌，也有兄弟姐妹之间的肆无忌惮。除了上课之外生大部分时间是在宿舍度过的。现在的大学生多为独生子女，很多学生来学校之前从来没有离开过家庭和亲人，与人交往的能力和待人接物的能力很差所以宿舍文化可以培养学生的社交能力，引导学生树立正确的团体观和人生观,为大学生的成长成才创造条件。
因此，加强寝室文化建设，是我们应该重视的严肃课题。
一、大学宿舍文化的内涵
寝室文化是近年来的一种新兴文化，是校园文化的重要组成部分。寝室文化是一种群体性文化，它以大学生寝室成员为主体，以寝室为主要空间，在日常生活、学习的相互作用过程中，逐渐形成的一定的环境和氛围。大学生寝室文化的内容大致包括寝室物质文化、寝室精神文化和寝室行为文化。
二.大学宿舍文化的作用和特点
1长久性
宿舍文化的形成是在很长一段时间过程中历经不同的思想的选择、筛选、认同所磨合成的，有很强的融合特点，一旦形成这种宿舍文化，会很长时间的影响到宿舍的所有成员思想。
2潜伏性
寝室文化对每位同学个体的影响，并非外部的强硬力量能形成的，而是通过寝室文化的思想共鸣和相应的现实环境，在潜移默化中形成的，是对大家看不见的约束力。
3宿舍生活环境的影响
学生学习的动力是在有一定学习氛围的环境中产生的。在特定条件和环境中，各种因素都可能影响学习的动机。而舒适的宿舍环境能够激励人，同时让学生形成良好的心理，产生良好的学习氛围。
4宿舍成员之间各种习惯的影响 一个宿舍同学的学习习惯、生活习惯的形成往往在生活一段时间之后会互相影响的，某个成员的认真学习就会影响其他成员勤奋学习，同样，不好的学习风气同样会影响到宿舍其他人。即所谓的“近朱者赤，近墨者黑”，如：包夜网游、集体逃课、考试作弊；同样，也会有考研宿舍、文明寝室等好的集体。
5宿舍成员的集体精神风貌的影响
如果宿舍的精神风貌是积极向上的，更多的可能性是推动大家积极进步，当大家有了一致的目标，树立正确的“三观”、营造了良好的学习氛围自然会水到渠成。
6宿舍环境的影响
营造一个学习环境。引导学风建设的宣传，有目的地做有关学风大字报，推进舍风、学风建设。同时，各宿舍楼层的宣传，学生展示出本寝室的文化，从而可以宣传身边榜样，起到模范带头作用。
三、大学生寝室文化建设的重要性和必要性
1.有利于大学生个人行为规范的养成，增强自身的约束力。舍风属于宿舍文化范畴，是一种行为准则，是对宿舍各成员的各种行为的辨别模式，可以检验其行为是否符合舍风所指向的目标。而宿舍成员通过个体之间的互动作用和各种形式的教育训练所获得的自我约束、自我控制能力，则是舍风规范约束作用的特殊性所在，是其他类型的文化形态无法代替的。比如宿舍大部分成员拥有端正的学习态度，科学的作息时间，那么宿舍的另一小部分不爱学习的、无明确目标、堕落散漫的学生也会受这大部分作风良好的舍友的影响，会慢慢地养成良好的作息习惯，增强自我约束力，重视学习。
2.有助于大学生环境适应能力的培养，加速大学生的社会化。大学生进入大学后要适应两个环境，一个是学习的整体大环境，包括校风、学风、学生群体亚文化等等。另一个就是宿舍环境，宿舍时大学生在校期间进行社会化的重要场所，是大学通向社会的桥梁。一方面，宿舍群体里面成员之间的关系对大学生人格的完善和发展有着非常深远的影响；另一方面，宿舍成员来自五湖四海，不同的生活习惯及不同的价值观念等构成了一个多样性的共同体，这个共同体具备大学生社会化所需要的人际关系等的基本要素。他们在相互交往过程中，不仅能获得个人生活的基本技能，还能够学习社会知识，掌握行为规范，并形成自己的行为准则，也可推进大学生的社会化进程。
3．有助于大学生融洽人际关系的形成及健康人格的塑造。据统计，大学生每天呆在宿舍的时间平均都在12小时以上，狭小的空间及较大的人口密度成为了宿舍矛盾集中的客观因素。如果能较好地化解这些矛盾冲突，多站在舍友的立场上考虑问题，就能形成一种融洽的宿舍人际氛围，从而使得宿舍同学关系和谐，相互关心，宿舍里有人遇到困难大家会伸出援助之手；发生了利害冲突，大家能彼此谦让；与人交往时能考虑到宿舍的集体利益等。这样的人际关系有利于大学生的身心健康，同时能够促进宿舍成员的个性、品质等健康人格的塑造。近几年因舍友关系处理不好而导致的冲突事件，甚至犯罪事件的案例不少，这体现出如今存在很多大学生没有具备良好的人际交往能力，心理承受能力偏低，容易冲动偏激。尤其是越来越多的独生子女，因为从小在家一个人习惯了受宠爱，来到宿舍这样的大集体无法适应互相都是独立平等的生活条件。因此，构建良好的舍风，对塑造学生的健康人格和培养学生的人际交往能力具有重要的意义。
在宿舍发生的小摩擦导致两人矛盾指数恶化，如题开头所提及的川师大血案，滕刚被激怒了。他以极端残忍的方式杀了室友芦海清。明显是宿舍没有建设好宿舍文化的结果，舍友之间没有一家人一半般的亲情，没有集体感和归属感。
四．总结
构建和谐的大学生宿舍人际关系 篇3
【关键词】大学生 宿舍人际关系 心理健康教育
宿舍是大学生生活的主要场所，一天中，大学生的大部分时间都是在宿舍中度过，几年的大学时间里宿舍成员固定，在一起的时间也非常多，交流时间长且深，可见宿舍中的人际关系既紧密又复杂，发展心理学理论提出，处于这个年龄阶段的人，同伴人际关系对其的心理成熟、成长有着非常重要的关系。因此，研究宿舍人际关系无疑具有重要的意义。
在宿舍里，学生们处于自由放松的状态，这种状态会使人的性格更随意彰显，从而会暴露个人的缺点，引发各种各样的矛盾。
一、大学生宿舍人际关系不和谐的主要表现
（1）不同生活习惯的摩擦。不同的成长环境带来不同的生活习惯，个人生活习惯不好主要表现为：垃圾乱扔、物品乱放；随便在寝室吸烟；未经室友同意，使用同学的洗涤化妆用品等生活用品或电脑等。
（2）以自我为中心与他人感受的冲突。现在的大学生大多为独生子女，在家里习惯于以自我为中心，不善于“换位思考”，如夜深人静，在宿舍打游戏，接电话，不顾及他人感受。
（3）作息时间冲突。作息时间引发宿舍矛盾主要表现为：有的同学习惯深夜看书、打游戏，影响他人入睡；有的同学早上起床过早，容易吵醒他人。
二、产生大学生宿舍人际关系矛盾的主要原因
（1）成长的环境不同。宿舍里的同学来自四面八方，不同的成长环境，造就不同的生活习惯和脾气个性，因此他们在世界观、价值观、生活习惯等方面都存在着明显的差异，同时缺乏交往经验和技巧，最后使一些完全可以避免的小矛盾和小冲突变得更加恶化。
（2）独生子女的性格缺陷。多数学生是独生子女，很多学生都第一次经历与家人之外的人共同生活，许多学生都会带着以自我为中心的思想来看待问题，先考虑自身利益，缺乏忍耐力，适应能力差，心理承受能力弱，容易把日常生活中的小事扩大导致引起矛盾。
（3）处理人际关系技巧的缺乏。中学时代，学生把重心放在学习上，学校和家长忽略了对他们进行为人处世方面的培养，因而使其缺乏人际交往的一些基本技巧，因此，在遇到冲突矛盾时不能合理解决。
三、营造和谐宿舍人际关系，促进大学生心理健康成长
和谐的宿舍文化会使得大学生学会宽容与忍耐，掌握社会人际交往的规则，发挥宿舍人际关系能对大学生产生积极的作用，让宿舍人际环境成为学生一个有力的社会支持系统。
1.开展以宿舍为单位的活动，增强宿舍凝聚力
要创造良好的宿舍文化，首先要增强宿舍凝聚力，可以以宿舍为单位开展各类丰富多彩、积极向上的宿舍文化活动，促成文明、文化的大学生之家，让学生对寝室有一种家的认同感和归属感。如：宿舍文化大赛、各类文娱体育比赛，常州纺织服装职业技术学院经济贸易系定期开展以宿舍为单位的团体活动，如宿舍素质拓展运动会、宿舍K歌大赛、宿舍羽毛球比赛等等，这样就增强了宿舍成员相互之间的感情和团结协作意识。
2.培养大学生良好人格和情绪
马加爵事件给我们留下了惨痛的教训，表面上，生活中的他是好孩子，学习中的他是个好学生，而实际上，贫困的家庭和家长对他的宠爱使他从小到大一直处于一种压抑的状态中，进入大学后，他极其渴望得到舍友们的尊重，但是又感到没有人能理解、接受他，他也总是在怀疑别人，随着他自己内心积怨的加深和不可控制的情绪，最终导致他采取极端的手段进行报复。
心理学家将人的气质类型分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种，不同的气质类型必然会引发不同的行为表现和价值取向。以个人主义为中心的人易产生嫉妒和攀比心理，从而与同宿舍成员发生矛盾，因此，可以通过开设相关讲座，对他们进行人格和情绪心理的教育，使大学生能正确评价自己，学会换位思考，看到别人的优势和自身的不足，将不良情绪转化成动力，促使他们成为一个心胸开阔、思想成熟的大学生。
3.引导学生掌握良好的人际交往能力
美国著名教育家戴尔•卡耐基经过研究发现：一个成功的人，仅仅有15%是由于他的专业技术，而85%靠人际关系、为人处世的技巧。要想培养大学生的人际关系能力，我们可以引导学生遵循以下几个原则。
（1）正直原则。以诚相待、互帮互助、和睦相处，不在宿舍搞小团体和拉帮结派等不健康的宿舍人际交往。
（2）平等原则。尊重舍友们和他们的生活习惯，平等交往，这是人际交往成功的前提。
（3）宽容原则。“金无足赤，人无完人”，对舍友要有宽容之心，避免斤斤计较，学会站在对方的角度去理解对方。
将心理健康教育融入到公寓管理中来，通过开设“人际交往”的相关讲座、心理团体活动、班团活动、座谈会、个别交流等形式来引导学生，使大学生领悟人际交往的真谛，掌握人际交往的技巧。
大学是学生从校园踏入社会的一个过渡期，大学生如果连最基本的宿舍人際关系都处理不好，那么就更加很好的处理更加纷繁复杂的社会人际关系。同时，良好的宿舍关系可以给很多学生提供一个相当强大的心理支持系统，让学生在受到挫折，情绪低落的时候有个支撑点，帮助他们摆脱各种困挠。因此，帮助大学生解决好宿舍人际关系问题，不仅可以提高大学生的综合素质，而且还能促进他们的心理健康和健全人格的培养，使他们充实、愉快地度过多姿多彩的大学生活。
参考文献：
［1］董珊.寝室人际关系对大学新生的影响. 西南民族大学学报（人文社科版），2006（1）.
［2］李海燕.大学新生应如何处理好寝室同学之间的关系.济宁师范专科学校学报，2006（3）.
［3］姜余，严和来.大学生寝室人际关系的心理咨询. 当代文化与教育研究，2005（12）.
作者简介：
学生宿舍网构建 篇4
一、调查对象及方法
(一)调查方法。此次调查主要采取问卷发放法。
(二)调查对象。
采取整群随机抽样的方法随机选取江苏大学在校的本科生及研究生,共发放300份问卷,回收297份问卷,有效问卷290份,有效率97.24%。其中,男生152人,女生138人;大二60人,大三74人,大四114人,研究生42人。
(三)调查问卷。
本研究通过研读网络与睡眠方面的相关论文,科学的了解网络成瘾影响睡眠的状况以及睡眠质量的评估标准。根据匹兹堡睡眠指数设计问卷《大学宿舍限时断网前后学生睡眠质量对比及调查》。该问卷包括:一是学生的基本信息。二是断网前学生的睡眠情况。三是断网后学生的睡眠情况。四是学生对断网的态度。
(四)数据分析。此次调查结果采用spss软件进行数据统计及分析。
二、调查结果分析
(一)上床睡觉时间。
通过对比断网前后学生上床时间可知,断网后学生上床睡觉时间比断网前早,性别、专业与上床时间均存在相关性。断网前约3.4%的学生在22:00之前上床准备睡觉,23.1%的学生在22:00~23:00期间上床准备睡觉。而在断网之后在22:00之前就上床准备睡觉的达到5.9%,在22:00~23:00期间上床准备睡觉的学生达到31%。同时,断网后在23:00之后才开始上床准备睡觉的明显减少,由断网前的73.5%减少到63.1%。其具体情况如表1、表2所示。
(二)入睡时长。
根据数据显示,断网前后学生的入睡时长几乎没有变化。80%的学生均能在半小时内入睡。可见,学生并不会因为睡前未完成的事情而影响到自身的睡眠。
(三)每日睡眠时长。
断网后睡眠时长比断网前睡眠时长要长。断网前,每日睡眠时长不足6小时及睡眠时长在6~7小时的学生分别占4.5%和51%,而断网之后每日睡眠时长不足6小时及睡眠时长在6~7小时的学生减少到2.8%和47.9%。每日睡眠时长在7~9小时的学生由断网前的48.6%增加至51.4%。具体内容如表3、表4所示。
(四)睡前玩手机时长。
调查数据显示,断网后学生玩手机时长较断网前明显减少。断网前学生睡觉前玩手机时长小于30分钟占37.6%,而断网后学生睡前玩手机时长小于30分钟达到49%。每日睡前玩手机超过1小时的同学比例已由断网前的16.5%减少到13.1%,具体情况如表5、表6所示。
(五)睡眠质量。
睡眠质量和断网前相比,断网后睡眠质量更佳。断网前睡眠质量较差的学生有3.8%,而断网后睡眠质量较差的学生降低至2.1%。数据显示,工科学生在断网前后的睡眠质量有显著差异。与断网前相比,30%的工科学生睡眠质量提高了。同时,也不排除有6%的学生因为实行限时断网政策而使自身的睡眠质量降低了,具体原因还需进一步的调查。
(六)学生活动。
断网前后,23:00点之后(即熄灯之后)学生活动存在显著差异。数据表明,断网前有67.9%的学生会在熄灯之后继续玩手机或者用电脑上网,只有24.8%的学生会在11点之后直接睡觉。而断网后、熄灯后继续玩手机或用电脑上网的同学降至57.5%(特别是用电脑上网人数显著减少,由断网前5.5%降至0.3%),23:00点之后直接睡觉的同学也增至33.8%。具体情况见表7、表8。
(七)舍友对睡眠的影响情况。调查数据显示,断网前后舍友上网对学生本人的睡眠影响情况无明显的变化。
(八)断网态度。
此次调查共回收有效问卷290份,其中42.6%的学生反对学校实行限时断网政策。可无论从性别方面分析还是年级方面亦或是专业层次均有不少的学生反对江苏大学实行的限时断网政策,使自身产生反抗心理,但由相关性(见表9)研究发现,学生并不会因为对断网的反对,从而间接影响自身的睡眠质量。
三、结语
随着技术的不断发展,网络成为人们生活和工作的重要手段。而网络对于大学生这个非常特殊的群体的重要性也有目共睹。可是大学生也是国家新一代人才发展的代表人物,如果因为过分沉迷于网络,导致夜间睡眠质量过低,不仅会降低大学生学习的热情和效率,更会危害学生的健康成长。因此高校采取一定的措施减少大学生的无效上网时长是非常必要的。
从江苏大学已经实行的限时断网的结果可以看出,断网之后,学生的晚上睡眠情况从各个方面均得到改善,取得了一个比较理想的结果。断网之后,学生上床睡觉的时间变早,每日睡眠时间变长,睡前玩手机时间缩减,睡眠质量也提高了。熄灯断网之后,学生能够更加主动地去休息,上网的时间大大减少。同样,男生夜间通宵上网的情况也得到明显的改善。尽管有不少的学生反对此政策,但学生的睡眠质量确实得到了很好的保证。
因此,面对着急需改善学生晚上的活动,提高学生的睡眠质量的高校管理部门,实行限时断网政策可以有效改善学生睡前的环境,使学生能够主动积极地改善晚睡迟起的坏习惯,提高睡眠质量。
摘要：为了解大学生断网前后的睡眠质量差异指导老师,随机在江苏大学校内抽取300名学生进行问卷调查。通过对比断网前后学生的上床睡觉时间、入睡时长、睡前玩手机时长、睡眠质量、学生活动、舍友影响情况的差异,综合分析限时断网前后学生的睡眠质量,得出限时断网政策能够有效提高学生的睡眠质量。
关键词：大学生,限时断网政策,睡眠质量
参考文献
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[4]徐小明.关于当代大学生教育管理方法的几点思考[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2013,10.
学生宿舍网构建 篇5
通过调查研究, 我们发现, 在90后女大学生不良宿舍关系的问题中, 主要出现了以下几个典型的问题:1、以个人为中心, 只追求与自己利益相关的事情, 而忽视了对其他舍友的关心;2、独生子气息太重, 依赖性强, 耐挫性差, 安于享受, 不愿付出劳动;3、过分看重成绩与眼前利益, 缺乏互帮互助的精神;4、集体意识淡薄, 不尊重大多数人的生活习惯, 特立独行;5、嫉妒性强, 以个人喜好对他人进行评判, 容易出现“小集体”和部分舍友被孤立的现象。以上种种不良现象如果不能及时改善或问题不能彻底解决, 将对大学生的身心发展和学习都产生不良影响。
二、产生不良宿舍关系问题的原因
对于以上产生的现象, 我们着重从社会、个人和学校三个方面进行分析:
1. 社会因素:
从当前的大环境来看, 处于知识经济爆炸时代的我们, 似乎每天都在被灌输着“优胜劣汰、强者生存”的思想。社会就业难的事实不停地告诉我们, 只有自己变得更加强大, 才可以确保自己以后稳稳地立足于这个社会。来自于社会过重的功利导向, 使得部分学生的个性发展出现了偏差。现在很多的大学生就是在这种激烈的分数竞争和过重的功利导向的氛围中成长的。部分学生在接受教育的过程中盲目追求高分数, 忽视社会实践锻炼, 忽视思想品德修养和自身人格魅力的提升。加之在学校的各项评优中, 有意无意地突出成绩名次, 这样的社会现状, 使一些学生为了期末能获得一个好分数, 有了复习资料也不与同学共享, 更别说拿出时间为同学解决疑难问题, 也更加淡化了她们参加集体活动和各种有益的社会实践活动的积极性。更有极少数人, 只讲实惠, 不讲道德, 遇到有利可图时, 便不择手段, 贬低他人, 抬高自己, 把个人利益看得高于一切。出现这种情况着实令人担忧。
2. 个体因素:
(1) 首先从主观因素来讲, 90后的我们, 大多都是独生子女, 以自我为中心, 缺乏团队意识, 依赖性强, 耐挫性差。从小就是家庭关注的中心, 集万千宠爱于一生。但要知道, 一旦进入大学, 进入宿舍, 我们就不再是中心, 如何平衡好这种巨大的落差就成了我们首要解决的问题。大学生活是社会的前奏, 每个人都只是社会大家庭中的一员。自己的想法被忽视, 意见没有得到采纳, 也是常有的事。但因此就觉得心里不舒服, 又不能够及时有效地采取合适的方法和合适的时机与他人进行沟通, 反映出我们在面对具体问题的处理上, 还尚显稚嫩。涉世未深的我们, 缺乏社会应有的交际能力。由于人际交往方面知识的缺乏与技巧储备上的不足, 我们在遇到具体问题的时候, 傻了眼, 不知从何解决。于是, 意见越积越多, 矛盾越来越深。 (2) 其次, 客观因素对我们个性的影响也是不容忽视的:如地域的差别、家庭的教育方式、生活条件的不同等等, 导致了我们思想、价值观、生活方式的不同, 这些因素的影响可能是根深蒂固的, 无法在一时之间改变。很多时候, 面对这种无关对错的问题上, 我们却仍旧是一味纠结, 坚持自己的看法, 而不能互相理解、换位思考、彼此包容。
3. 学校因素:
当然, 作为培养当代大学生的基地, 学校方面对大学生的影响也是很大的。就大学生宿舍问题而言, 虽说学校采取了许多措施, 解决了一些问题, 但也确实还存在着一些不足之处。首先, 学校在宿舍管理上忽视了一些因素:只有生活管理, 没有心理疏导。目前高校大多为4人一间房, 除了上课外, 几乎所有的时间、空间都在宿舍, 这无形之中就把大学生的大部分时间局限于四人之中。一旦宿舍内部出现了问题, 很少有他人介入, 同宿舍内学生虽说抬头不见低头见, 但没有了笑脸, 没有了温暖的问候, 彼此之间看对方都觉得心理不舒服, 谁都没有主动和解的表示, 宿舍就变得更加冷清, 问题得不到解决, 氛围难以调和, 改善关系的周期也随之加长。虽说学校有心理辅导员, 但“僧多粥少”, 而且很少有学校真正能让心里辅导员走进宿舍, 有了问题的我们, 缺乏有专业知识的老师加以辅导。固然宿管阿姨会帮助我们解决生活上的一些问题, 比如洗衣服、打扫楼道等等, 但真正涉及到心理方面的问题时, 她们显然还是心有余而力不足。其次, 学校在精神修养方面还是没能很好的发挥其应有的教育职能。在对大学生思想品德、个性培养方面, 学生潜能与人性的发掘方面, 做得还不够深入。对于他们在世界观、人生观、价值观方面的正确树立, 并没有做到很好的引领。可能学校还是更多地注重于专业知识的培养, 而忽视了对于大学生人格魅力的塑造。当今的社会, 专业知识的储备固然很重要, 可是真正决定一个优秀人才的关键因素可能还是“情商”而非“智商”。
三、构建和谐大学宿舍文化建设的对策
综合以上原因的分析, 我们发现, 其实在很多问题上, 只要我们积极的去应对, 还是不难解决的。为此, 特提出以下几条建议:
1. 社会方面:
社会大环境也是决定大学生个性发展的一个重要因素。首先, 社会必须为大学生个性的健康发展提供一个良好的氛围。进一步深化当代的教育体制改革, 新闻媒体有正确的舆论导向和正确的价值导向, 开展全方位的社会教育, 引导学生参加积极有益的社会活动, 为大学生个性发展创造良好的条件。其次, 社会用人单位也要实现转变, 由追求人才的专业性转变为更加注重人才的社会适应性, 以及知识、能力的综合性。
2. 个人方面:
90后的我们, 曾经是每个家庭的中心, 家中所有人都围绕着我们而转。可是进入大学之后, 我们必须清楚地明白, 每个人都不是这个世界的中心, 别人也不可能会围着你转, 只有自己去积极主动地适应他人, 才能更好的融入这个环境之中。克服独生子女固有的娇惯, 我们要变得更加有担当, 多为宿舍工作做贡献, 多多关心宿舍其他同学。成绩固然很重要, 但我们不能只看到这些, 人际关系的培养, 对我们以后的人生、工作都会产生很大的影响。要学着宽容、理解他人, 消除嫉妒、偏见等不健康的心理。已经迈入20岁的我们在心理上要慢慢走向成熟, 不再以小孩的思维考虑事情, 而要以成年人的视角看待问题。事在人为, 我们真正从态度上转变了, 很多问题也就不成问题了。
3. 学校方面, 也应当尝试一些方面的改变:
让心理辅导员真正介入到学生宿舍管理中去, 不仅仅只是挂个名, 而是要切切实实的去了解学生心里真实的想法, 给予他们有效的开导和引领。多开设一些人际交往方面的课程, 让同学更多的了解人际交往的技巧, 感受人际交往的魅力。当然, 对于宿舍集体活动, 应该鼓励同学们多多参加, 以增强宿舍凝聚力, 促进宿舍成员情感的交流。
4. 最后, 在家庭教育方面, 从小就要灌输孩子正确的人生观、价值观, 告诉他们自己不是世界的中心, 逐步引导他怎样关心别人, 以及培养他宽容、赞美、团结、有担当等一系列良好的品质。
总之, 女大学生宿舍文化作为高校女生校园生活的重要组成部分, 对女大学生的学习和生活都会产生深远的影响。因此, 构建和谐美好的宿舍关系, 对于我们来说是一项很重要的任务。从个人、社会、学校、家庭等多个方面进行探讨, 找出解决宿舍关系的方法与对策, 经过各方不懈努力, 相信一定能营造出和谐温馨的宿舍文化, 为女大学生的健康成长提供有力保证。
摘要：大学生活历来是丰富多彩的:演讲比赛、社团活动、社会实践活动……当然我们不能忘记的是另一个地方——作为学生长期居住和生活的宿舍, 其中的宿舍文化也是大学生校园文化的一个重要组成部分, 对大学生的心理健康、学习和生活都有着深远的影响。但在当下社会的大背景下, 90后女大学生在宿舍关系的处理上出现了很多问题, 不仅影响了正常的学习生活, 也影响了个人的发展。为此, 我们以“90后女大学生宿舍关系”为主题进行调查研究, 就不良宿舍关系问题的常见现象、产生原因和应对策略三方面探讨如何构建和谐的大学生宿舍文化及相关的对策。
学生宿舍网构建 篇6
“以人为本”中的“本”在哲学上有两种解释, 一种是世界的“本原”,一种是事物的“根本”。以人为“本”的本,是“根本”的本,“以人为本”就是说,在这个世界上,人是最根本、最重要、最值得我们去关注和追寻的。处理任何事情都要首先考虑到是否有利于人的发展。具体到高校学生的教育和管理上,“以人为本”的内涵更加丰富和具体。
对大学生的教育,一定要突出人的发展,要本着教育人、引导人、帮助人、关心人的原则,处理问题在态度上不能粗暴,要体现道德情感和人文关怀,要把教育与人的自由、幸福、尊严以及终极价值联系起来,使教育真正成为人的教育。我们要始终牢记,人的发展是最根本的,教育的根本目的不是约束人、管理人、控制人,而是为人的全面发展创造条件; 要尊重人、理解人、解放人,信任人; 要最大限度地调动起人的积极性和主动性; 要塑造人,发展人个性,发掘人的创造潜质,这才是具体到教育领域的真正的“以人为本”。
对大学生的教育应该是全方位的,但是我们平常比较关注的是他们的学习,与教师、周围同学之间的关系等,很少把目光投入到宿舍。实际上, 构建大学生宿舍和谐的人际关系十分重要,由于宿舍成员之间的矛盾引发的血案也早已屡见不鲜,在给学生自身和社会带来很大危害的同时也给我们的高校教育敲响了警钟。和谐的宿舍人际关系对大学生的健康成长意义十分重大。
( 一) 大学生宿舍和谐人际关系有利于促进 大学生的社会化发展
大学阶段的教育不仅教给学生专业知识,更重要的是教给学生如何做人,要培养大学生健全的人格,高尚的道德情操,使他们能和周围的人和谐相处,做一个合格的社会主义公民,是高校教育的职责所在。现在的大学生来自五湖四海,他们有着不同的家庭背景,生活经历,因而形成了不同的人生观、价值观,养成了不同的生活习惯和生活方式,在和宿舍成员相处的过程中,思想碰撞,行为磨合,情感交流,互相学习,逐渐形成了自己对人生社会的看法,形成了自己的人格特质。特别是在处理宿舍人际关系时,大学生慢慢地学会了如何和他人相处,学会了尊重他人,接纳和宽容他人,学会了团结协作,逐步走向社会化。所以说, 宿舍关系对大学生的成长有着十分重要的作用, 和谐的宿舍氛围有利与大学生将来走入社会后和他人友好相处。
( 二) 大学生宿舍和谐的人际关系有利于大 学生的健康成长
大学阶段,学生学的课程比较少,很多公共课是几个班级在一起上的。因而,一个班级的同学接触也不是很多,学生大多时候是和自己的舍友在一起,因而,宿舍成了学生生活和学习的最主要的场所。宿舍氛围的好坏直接影响到学生的学习,生活以及身心的健康成长。因为宿舍人际关系和谐,大家互帮互助,一起学习、玩耍,身心愉悦,既冲淡了远离家人的孤单,又感受到了来自同龄人的关爱和友情,既开阔了视野,又在相互的学习中重塑自己的人格。
在宿舍和谐的氛围中,大家能把心思放在学习上,而不是整日的相互猜忌,闹矛盾,搞得心情不快。在这种氛围中,宿舍成员能够端正学习态度, 养成良好的学习习惯,并且通过相互之间的竞争和督促,保持长久的稳定性。其次,宿舍毕竟是一个集体场所,为了营造一个舒心的生活环境,需要宿舍成员共同劳动,保持,因而可以养成学生热爱劳动,干净整洁,独立的良好生活习惯。再次,宿舍成员之间生活方式,习惯,性格,心理都有很大差异, 在这种磨合中,学生也能慢慢地学会包容,接纳别人,这都有利于大学生心理的健康成长。
( 三) 和谐的宿舍关系有利于校园的稳定
宿舍犹如大学校园这个有机体的一个个细胞,他们的和谐发展直接影响着校园的稳定。我们不时看到在大学校园里,由于宿舍成员之间的矛盾冲突导致杀人、自杀等危害自身和社会的事件。如果宿舍关系和谐,大家和睦相处,这种事情就不会发生了。大学生在家的时候,在外面遇到什么困难委屈,家永远是他们温馨的避风港湾,家人永远是他们背后坚定的支持者和情感上的依靠。到了大学后,宿舍就成了大学生的第二个家, 室友就像他们的亲人,在外面受到的挫折和委屈, 在宿舍都会得到舒缓和放松,这样就会防止不良情绪的积压,避免恶性事件的发生,构建和谐文明,安全稳定的校园环境。
二、大学生宿舍存在不和谐因素的主要原因
( 一) 生活习惯的差异
高校的学生都是来自全国各地,家庭背景各不相同,因而在生活习惯、生活方式上存在着很大差异,有的早睡早起,有的是典型的夜猫子,有的喜欢安静,有的整天有说不完的话,总之,一些生活上的小事都会引发寝室成员之间的矛盾和摩擦。
( 二) 价值观念的差异
一般来说,在人际交往中,人们往往会和自己有着相同价值观念,兴趣爱好的人交朋友,因而寝室中的同学很容易根据不同的兴趣爱好,家庭背景,行为习惯、甚至经济状况等划分出不同的生活圈。这些不同价值观念的群体之间往往会引发矛盾,因为价值观念的不同会使得学生之间没有共同的话题,时间一长,自然会产生隔阂,如果没有得到有效沟通的话,一些很小的误会都会导致矛盾的产生,甚至激化。
( 三) 学生自身性格,心理上存在的一些问题
现在大学生的生活条件都很优越,而且绝大部分是独生子女,在家里娇生惯养,处处以自我为中心,个性都比较张扬,到学校后很难融入集体生活。在与同学,室友相处时,往往是谁也不服谁, 从而使得一件小事演变成矛盾激发的导火索。另外,这些刚刚离开父母关爱的孩子,心理上常常会感到孤独,无助,压力也比较大,所以常常会有一些极端的做法,比如在宿舍里大声放音乐或唱歌等,造成了和舍友之间的矛盾。
( 四) 缺乏人际交往的技巧
只要有人群的地方,就会有矛盾,关键是看你如何处理矛盾。很多大学生往往缺乏人际交往的技巧,寝室成员之间出现矛盾后,过分强调自己的内心需求,忽略别人的感受和情感。不懂得站在别人的角度上考虑问题,不懂得沟通,了解对方, 从而使矛盾越来越多,总有一天会爆发的。
( 五) 网络等新型交友方式影响了宿舍成员 的关系
互联网的出现和迅猛发展打破了人与人交往上的时空限制,网络上的沟通交流逐步代替了人与人之间面对面的情感交流。很多大学生沉迷于虚幻的网络,把自己的情感寄托于虚幻的网络,久而久之,就会把自己封闭起来,缺乏和宿舍成员之间的情感交流,陷入心理孤独的境界。
三、“以人为本”与构建大学生宿舍和谐人际 关系之间的联系
( 一) 构建大学生宿舍和谐人际关系必须坚 持“以人为本”的原则
大学生虽然在身体上和心理上已经接近成人,但是,毕竟他们的心智还不完全成熟,还不能很好地处理人际之间的关系,和宿舍成员之间发生一点摩擦和矛盾是正常的现象,因而,我们要做的是帮助他们学会如何与别人相处,消除矛盾,营造和谐的宿舍环境,在处理宿舍矛盾时,万不可认为学生不懂事,或者认为这些都是鸡毛蒜皮的小事,简单粗暴地处理,这样很容易由于处理不当给学生的心理留下阴影,进而甚至会引发新的矛盾。学生之间的摩擦虽小,但是每一件事情都会对学生的心理成长,处事技巧的学习,对社会的重新认识产生重要的影响。因而,我们在处理时一定要本着“以人为本”的原则,一切以有利于学生的发展为主,要认真倾听他们的心声,了解矛盾的根源,耐心细致地加以解决,不批评他们,不伤害他们的自尊心,做到处事公允。
( 二) “以人为本”必须融入到构建大学生宿 舍和谐人际关系之中
我们不仅要在处理宿舍矛盾中坚持以人为本的原则,而且要把以人为本的原则融入到平常大学生宿舍和谐人际关系的构建中。教师,尤其是辅导员,要给学生传输以人为本的理念,要让学生了解“以人为本”这里的“人”不是某个人,而是所有的人,要教育学生尊重他人,要站在对方的立场上考虑问题,要在关注自身利益的同时,也要关注宿舍其他成员的利益,成长和发展,要知道只有所有人都能够最大限度地得到发展,个性得到尊重, 人格得到塑造和培养,身心愉悦,健康向上,这样整个宿舍才会和谐,学校,社会才会和谐。所以, 每个人的发展都是和别人的发展互为前提,互为条件的。
四、以人为本,构建大学生宿舍和谐的人际关 系的具体举措
大学生是祖国的未来,民族的希望,是未来社会主义事业的建设者和接班人,要把他们培养成品格健全,道德高尚,能适应社会发展的高素质人才,是我们每一位高校教师光荣而神圣的责任和使命。小小的寝室是缩小了的社会,构建宿舍和谐的人际关系是大学生未来走入社会后能否和他人和睦相处的一个重要因素,那么如何构建和谐的宿舍人际关系呢?
( 一) 提高大学生的个人修养
人际交往是个体的心理、能力、知识和思想的交往,人际关系的和谐取决于个人“内在”的和谐。建立和谐的宿舍关系需要宿舍的每个成员都能互相尊重,忍让,宽容,接纳,要做到这点,需要宿舍成员共同努力,不断提高自身的素质和修养。要达到宿舍的和谐,首先要让大学生做到内心的和谐。因而,高校要从课程的开设上,心理辅导部门的建立、校园活动的开展,辅导员工作的开展上等诸多方面进行加强,从而提高大学生的个人修养。要开阔大学生的事业和胸怀,提高他们自我控制能力,帮助他们学会客观地分析问题,学会理解和宽容别人,关心别人,与不同性格、脾气的人交往,与人为善,真诚待人。总之,学会做人,学会处事是一门高深的学问,需要学校,辅导员、家长, 学生自身共同努力。
( 二) 以人为本,加强学校对大学生的管理和 教育
高校在对学生的管理上有着义不容辞的责任,要构建和谐的宿舍人际关系,学校必须加强对学生的管理和教育,在管理和教育上一定要突出以人为本的教育理念。
1. 加强大学生的心理健康教育
大学生的心理往往存在很大的问题,只是我们历来不予重视罢了,大学生的人际交往知识也很有限,我们也没有引起足够的重视。因而,高校要通过各种形式开设德育教学实践,心理辅导讲座,人际关系课和相关的专题讲座等等来对大学生的心理健康进行辅导。我们不能等到问题出现了,才去解决,这就为时已晚了。
2. 了解学生思想动态,及时发现并妥善处理 学生宿舍中的人际冲突
辅导员和学生接触最多,因而,要和学生交朋友,经常和学生沟通交流,要在学生中有自己的助手,从而及时发现学生中出现的问题,并且能够妥善地处理学生宿舍中的人际冲突。在解决问题时,一定要本着帮助学生的心态,处事公允,同时学校要还要注意处理问题的技巧,有时候也可以借助学校的力量,以求能够得到妥善的处理,不要给学生的心理造成不良的影响,
3. 营造浓郁的宿舍文化生活氛围
一般情况下,学校里组织的活动大多是以院系,班级为单位的,很少以宿舍为单位。事实上, 宿舍往往是学生活动最多的场所,因而,学校可以通过举办以宿舍为单位的活动来增强学生的宿舍凝集力和认同感。同时通过各种形式,比如讲座, 标语,比赛,等等,来营造浓郁的宿舍文化生活氛围。
( 三) 充分发挥辅导员的作用
在大学校园中,与学生接触最多,也最了解学生的就是辅导员了,所以要促进学生健全品格的形成,帮助他们学会与人相处,构建宿舍和谐的人际关系就成了辅导员一项重要工作。
辅导员要做到以下几点:
1. 多了解学生,和他们交朋友,把问题消灭在 萌芽之中
大学生身处异地,远离自己的亲人和朋友,辅导员就是他们的父母和亲人,是他们情感上的依靠。辅导员要把大学生看成自己的孩子,要和他们交朋友,只有这样,学生才会敞开心扉,辅导员也能及时了解学生的心理动态,宿舍成员之间存在的问题,及时化解矛盾,把问题消灭在萌芽之中。但是现代高校的辅导员人数较少,往往是一个辅导员带很多班级,造成辅导员根本不了解甚至不认识自己的学生,这样,就很难发现学生之间存在的问题。
2. 对学生进行心理健康方面的辅导和教育
一般来说,每个人都或多或少的存在这样或那样的心理问题,这是再正常不过的现象了。但是由于我国在心理学方面的研究起步较晚,对学生的心理健康没有予以足够的重视,往往出现两种极端: 一是对再正常不过的心理问题一旦扣上心理健康问题的帽子,就讳莫如深,视之如洪水猛兽,会对这样的人敬而远之,把他们孤立起来; 二是对一些像焦躁、易怒、孤僻等方面的心理问题, 往往会认为是正常现象,把它和心情不好联系起来,不给以及时的心理辅导和舒缓,如果这种不健康的心理发展下去的话有可能出现一些极端的事情。这也是为什么很多高校里面那些平常看起来很正常的学生突然做出一些极端事情的原因所 在。其实,他们心理异常已经有所表现,只是我们通常认为是正常现象罢了。
3. 多开展集体活动
现代大学生平时上的课也比较少,而且很多公共课是很多班级在一起上的,因而,宿舍就成了学生活动,与人交往的重要场所。这种狭小的交友圈会使得学生丰富情感的投向单一化。一旦和宿舍成员相处不融洽,就会有一种天塌下来的感觉,而这种较为单一的生活圈也会让学生眼界狭小,心胸狭窄,更容易和舍友发生摩擦。因而,辅导员要多开展班级的集体活动,增进学生之间的了解,活动的组织尽可能以宿舍为单位,以提高宿舍成员之间的凝聚力和认同感。
五、小 结
学生宿舍网构建 篇7
关键词：大学生宿舍,管理,党建
高校学生宿舍是大学生休息、娱乐、交际和学习的重要场所。随着高校管理体制改革和后勤社会化改革的不断深入, 大学生宿舍日益成为重要的育人基地, 其思想政治教育的阵地功能日渐凸显, 但同时也遇到了学生宿舍卫生、安全状况较差, 学生在宿舍沉迷网游, 学习风气下降, 宿舍文化建设、道德约束减弱, 学生相处不和谐等一些新的问题。加强大学生宿舍管理是培养高素质人才的迫切需要。高校应该不断深入研究当前大学生宿舍管理问题, 探索其基本规律, 深入研究高校学生宿舍管理存在的主要问题, 提高学生宿舍管理水平。
一、大学生宿舍管理中存在的主要问题
(一) 部分大学生安全意识不强
一是大学生消防安全意识淡薄。他们在宿舍里违规使用大功率电器、乱拉电线的问题比较严重, 给消防安全带来较大隐患。二是大学生安全防范意识淡薄。由于他们的防盗意识不强, 学生内盗事件逐年增多, 给他们的学习、生活带来很多不便, 也造成了很多不良的影响。另外, 学生的消防意识和爱护公物意识薄弱, 恶意损坏许多消防栓。如发生火灾, 这些被损坏的消防栓根本无法使用。
(二) 部分大学生遵纪守法和公德意识淡薄
不少大学生缺少社会阅历及实践锻炼, 遵纪守法和公德意识淡薄。一方面, 他们对社会上的丑恶行为深恶痛绝;另一方面, 又希望自己能为所欲为。社会公德和守规认知的双重标准使大学生的道德认知与道德实践、遵章守纪与现实中的行为出现脱节。很多男生宿舍出现地面不扫、衣袜乱扔、被子不叠、烟头酒瓶满地等现象。他们对深夜吵闹、损坏公物、偷窃东西、在宿舍内使用违禁电器等诸多行为习以为常, 打架斗殴的事件时有发生。
(三) 大学生宿舍管理的规章制度亟待完善
大学生宿舍管理的规章制度建设取得了很多效果和经验, 但是也存在亟待改进之处。比如, 这些规章制度在内容上禁止性条款多, 授权性条款少;义务性条款多, 权利性条款少;在管理层面上更多的是强调服从、强调执行, 从而在文化层面上或多或少地失去了大学生的认同与接受。另外, 因高校招生年龄限制的放宽, 部分较小年龄的在校学生, 由于家长对他们住校不放心, 会出现家长陪读现象, 因此, 对他们如何实施管理, 也需要妥当解决。
二、大学生宿舍管理的对策
针对大学生宿舍管理中存在的问题, 黄淮学院信息工程学院近年一直在实践探索党建工作进宿舍, 逐步形成了以党员宿舍为抓手的“四个一”宿舍管理模式, 破解了宿舍管理中的诸多难题。
(一) 解决一个问题, 就是要解决宿舍长长期以来“位低责轻”的核心问题, 让最优秀的学生担任宿舍长
宿舍长“位低责轻”的现象反映的是一个宿舍要“谁管”、谁是“带头人”的核心问题。在过去常规学生管理中, 往往宿舍长的选任都会放在班干部、学生会干部之后, 或是学生自己随意推荐, 这无疑开始就留下了“位低责轻”的隐忧, 在随后学习、生活的过程中很难成为宿舍的“核心”。
为此, 黄淮学院信息工程学院采取宿舍长让最优秀的人员“兼任”, 一年级让入党积极分子、发展对象、班长、团支书兼任宿舍长, 到高年级就形成了党员或党员干部兼任宿舍长, 有效改变了宿舍长“让干就干, 不干正好”的无所谓思想, 从源头上解决了位低责轻、职责不明、相互推诿、效率低下的问题。
(二) 抓住一条主线, 就是抓住党建工作进宿舍这条主线, 培育“安全和谐、积极上进”的宿舍文化氛围
1. 重视对宿舍长的培养教育, 使其有成长成才的平台
为使宿舍长成为名副其实的宿舍核心, 要重视在平时学习生活工作过程中对宿舍长的培养教育。从学生干部例会、入党积极分子培训到学生干部培训班, 从加入学习兴趣小组到参加学科竞赛等, 都要让宿舍长进入教育管理者的视线, 在思想上重视, 在行为上体现对宿舍长的培养教育过程。
2. 党员发展优先推荐宿舍长, 充分调动宿舍长的积极性
在党员发展中改变单纯从整个班级去考虑的现象, 把党员发展的推荐、考察等前期工作下沉到以学生宿舍为单位进行, 充分考虑宿舍成员的意见, 优先推荐宿舍长。信息工程学院同时制定了争做“党员宿舍”的标准, 引导学生立足宿舍, 重视宿舍, 在宿舍内创先争优的意识, 进而体现宿舍管理在整个学生教育管理过程中应有的作用和地位。
3. 以党员宿舍为抓手, 起到以点带面、引领示范作用
抓好党员宿舍首先要抓好党员、抓好党员宿舍长的管理教育, 这是保障宿舍管理成效的关键。黄淮学院信息工程学院把“党员寝室挂牌, 党员亮身份”活动变成了一种常态, 在每次发展党员过后都会第一时间为其宿舍挂牌, 在床铺上悬挂“党员床头卡”。
抓好党员宿舍就是要抓好党员的专业学习, 这是保障宿舍管理成效的根本。只有这样才能凸显党员的优秀品质和引领作用。黄淮学院信息工程学院在学生科研立项、学科竞赛等活动中, 要求党员首先以宿舍为单位组织团队或集体报名参加。
抓好党员宿舍就是要抓好党员的桥梁和纽带作用, 这是保障宿舍管理成效的核心。要使党员做好教师与同学的桥梁与纽带, 更重要的是做好宿舍成员和宿舍之间的桥梁与纽带, 只有这样才能使同学之间和谐, 寝室之间互助, 教师心中有数。黄淮学院信息工程学院要求党员撰写工作周志, 以此督促党员真正发挥作用。
(三) 完善一套制度, 就是要把宿舍管理作为制定相关制度和各种考核评价的出发点
目前常规的宿舍管理制度几乎都是单一的, 与各种党建制度、学生日常管理制度、各种评先评优评奖评助等联系并不紧密。黄淮学院信息工程学院通过实践探索, 完善修订了相关制度, 形成了一套操作性强、行之有效的规章制度, 首先从制度上保障了宿舍的有效管理。
在党员教育管理制度中, 在学生各种评先评优中都设计有专项寝室管理的内容。寝室安全卫生的好坏、成员整体综合素质排名、同学之间是否和谐、参加各种比赛的情况、有无违反校规校纪等都列为相应的考评标准。这样不但使宿舍管理有规可依, 制度易于落实, 利于培养集体荣誉感, 还能有效促使“难管”学生转变学习、生活的态度。
(四) 形成一种常态, 即通过养成教育让宿舍管理变成一种自觉行为
宿舍是我家, 维护靠大家。只有树立了这种意识, 才能使寝室管理变成一种自觉行为, 才能形成一种管理常态, 才能培育出安全和谐、积极上进的宿舍文化氛围。而这种意识需要通过养成教育来实现, 通过常态化、有针对性、有吸引力的活动平台来实现。
黄淮学院信息工程学院通过“争做党员宿舍”“党员宿舍挂牌亮身份”等活动, 使普通宿舍创先争优, 使党员宿舍示范引领。这些活动的设计不是一种口号, 不是一种突击, 而是靠操作性强、吸引力大的措施去让学生在不知不觉中融入寝室的管理。
宿舍管理在当前教育改革和社会背景下, 确实遇到了诸多难题, 宿舍管理水平的高低不仅仅会反映出一所大学的管理水平, 更重要的是会直接影响学生的成长成才。黄淮学院信息工程学院探索出的以党员宿舍为抓手的“四个一”宿舍管理模式, 就是在这种背景下的一个创新、一种有效的尝试。
参考文献
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学生宿舍网构建 篇8
1有利于和谐校园的构建
宿舍是除课堂以外, 高职学生生活、学习的重要场所。学生宿舍的和谐关系到校园文化的精神风貌, 因此, 和谐宿舍文化的建设, 对构建和谐校园有着重大的意义。同时, 作为校园文化的重要组成部分, 和谐宿舍文化建设是促进校园和谐的现实需要。
2践行社会主义核心价值观的重要渠道
社会主义核心价值体系是当前全社会共同认可的核心价值观, 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。践行社会主义核心价值是高校德育的重要内容。思政教育的文化渠道是连接教育主体与客体之间的纽带, 宿舍文化是高校文化的重要组成部分, 是高校开展社会主义核心价值公民层面价值教育的新渠道。
3有利于大学生良好学习氛围的形成
文明、和谐的宿舍易使宿舍成员的心理和智力水平相对平衡, 学生们在这种氛围中相互探讨学习, 在交流中增长见识, 相互提高, 宿舍内浓厚的学习风气就会形成, 班级就更容易形成良好的学习风气。2006年, 聊城大学化学化工学院同一宿舍六名女生全部考取名牌大学研究生就是一个很好的例子。
二高职院校大学生宿舍文化建设中存在的不和谐因素
1基础设施不齐, 宿舍环境欠佳
调查数据显示, 高职学生对宿舍周围的配套生活设施的满意度低, 很满意和基本满意分别为2.1%和50%。比如食堂、超市、浴室、理发店、水果店、开水房、银行等生活设施一应俱全, 学生生活便利。但就宿舍内部的配套设施来说, 学生不是很满意。宿舍内虽有单独的卫生间, 但是学校没有提供热水, 目前学生洗澡还得跑到浴室去洗, 很不方便, 尤其是夏天。三人共用书架和衣柜的现象比较普遍, 阳台空间相对狭小, 洗漱高峰期间非常拥挤, 宿舍内尚无空调, 夏天炎热难忍。
大学生宿舍生活环境应以美观宜居、整洁大方为标准, 然而调查结果显示, 大学生宿舍环境整体欠佳, 男生宿舍表现更为明显。主要表现在以下两个方面:一是卫生清洁方面, 调查显示, 随着年级的增长主动打扫卫生的主动性逐渐降低, 很多宿舍是非卫生大检查不打扫, 打扫清洁已流于形式, 男生宿舍的汗味、烟味、脚臭味以及久置未洗的脏衣服的味道很重, 脏衣服乱放, 被子很少叠放, 甚至有些女生宿舍也有未叠放被子的现象。二是噪声污染严重, 随着科技的发展和大学生家庭收入水平的提高, 大学生基本上都有手机, 一些大学生喜欢通过外放来感受音乐, 并且总喜欢将音响调得很高, 严重影响了其他同学的生活与休息。
2宿管制度传统, 人文关怀不够
第一, 宿舍分配制度不够合理。目前, 绝大多数高职院校还是传统地按照院系、专业等统一安排住宿, 这样有利于以院系为单位对学生进行管理, 并有利于信息的传达。但是, 现在的“90后”大学生具有较强的个性, 家庭环境、个人性格、兴趣爱好等方面差异性较大。所以, 简单的统一安排住宿会抑制他们的个性发展, 影响他们的健康成长, 甚至是一生的发展。
第二, 过度强调“管理育人”, 忽视“服务育人”。目前大部分高职院校过多地注重管理, 而忽视了对宿舍文化的建设, 导致其“以人为本”的服务意识较为淡漠。对宿舍的重管理、轻服务也导致学生的自主性和创造性没能得到充分发挥, 失去蓬勃的活力和对生活的热情, 普遍认为集体宿舍生活单调乏味。
3人际关系紧张, 宿舍行为失范
宿舍人际关系中的矛盾一直都是各高校学生管理中的一个不容忽视的问题, 许多校园悲剧 (如马加爵事件、复旦投毒案) 都源自宿舍人际关系的失调。调查结果显示, 我院学生在宿舍人际关系上, 认为同宿舍成员之间关系很融洽的占大多数, 男生的比例高于女生。认为宿舍人际关系很融洽的占51.8%, 偶尔有小摩擦的占47.1%, 而觉得宿舍关系很冷淡的仅占1.1%。这说明, 目前学生宿舍的人际关系在整体上表现为一种和谐状态, 同学之间比较注重感情与友谊。但还是存在一定的冲突, 如同宿舍学生之间互相攀比竞争情况比较严重, 在学习、入党、就业等方面还不同程度地存在着明争暗斗的现象, 学生家庭的贫富差距, 这些都加剧了大学生人际关系的紧张。
4价值追求多元, 宿舍精神迷失
一是人生观、价值观模糊。当代的大学生普遍缺乏较强的辨别和判断能力, 加之受西方腐朽落后文化思潮的影响和渗透, 使得他们在中西方价值观念中难以抉择, 从而造成他们的人生观和价值观模糊, 理想信念不坚定。
二是个人本位主义严重。受西方人本主义思潮、市场经济崇尚自由竞争的影响, 加之“90后”大学生大多为独生子女, 生活在优越的“4-2-1”家庭中, 长期习惯于以自我为中心, 个人本位主义严重, 缺乏集体主义意识。
三和谐校园视角下大学生宿舍文化建设的对策思考
(一) 学校层面
1环境育人方面:加强基础设施建设, 优化宿舍物质环境
和谐宿舍文化的建设离不开必要的物质基础。因此, 高职院校应加强基础设施建设, 优化宿舍物质环境。
一方面, 注重宿舍基础设施建设。高职院校应在宿舍基础设施建设上下功夫, 集中必要的人力、物力、财力投入到改善学生宿舍环境中。如, 有条件的学校可以在宿舍内安置热水器、空调, 以满足大学生的生活需求, 在宿舍周围安置一些体育器材便于学生体育锻炼。
优化宿舍物质环境, 陶冶大学生的思想情操。良好的宿舍物质环境具有一种无声语言的隐形教育作用。学校应在宿舍区域内悬挂一些名言警句, 在过道张贴名人画像, 让学生耳濡目染, 受到良好的环境教育。
2管理育人方面:健全宿舍管理制度, 实现宿舍管理制度化
健全的制度是宿舍文化实现育人功能的外部机制。加强大学生宿舍文化的建设, 必须实现宿舍管理制度的精细化和规范化。一是要建立宿舍管理的通报和经常教育机制。宿管制度是包括各种管理制度、条例、行为准则、评比制度、奖惩办法的总称, 可以把这种制度汇编成册, 大学生一进宿舍就开展宿舍文化建设的教育, 并组织大家学习讨论, 让大学生明确行为规范, 遵守宿管制度。二是建立健全宿舍文化考核机制。学生工作主管部门可将大学生宿舍的表现进行量化, 纳入学生全年的综合素质考评之中, 并与年终奖学金、助学金、国家助学贷款等挂钩, 从一定程度上消除宿舍内不文明、不道德等违反和谐宿舍文化建设的现象, 净化生活环境, 针对学生使用网络频繁的现状, 学校应出台相关的管理制度, 加强对网络使用的监控和管理。
3服务育人方面:落实学校现有管理制度, 提高宿舍管理人员素质
新时期, 高职院校宿舍管理人员深刻理解“管理”二字的内涵, 在宿舍管理过程中真正做到服务至上, 体现以生为本的理念, 尊重学生, 切实做到服务育人。
一方面, 贯彻落实学校的各项制度。目前, 各高职院校关于宿舍管理的制度不少, 如辅导员入住学生宿舍、党员联系寝室制度等, 但是没有严格贯彻落实, 以至于有些制度只是花架子。实践证明, 只有真正地严格贯彻落实现有制度, 真正实现宿舍管理员、辅导员、学生干部相互配合, 形成合力, 才能有效地搞好大学生宿舍文化建设。
另一方面, 提高宿舍管理人员素质。目前高校的公寓管理员大多年龄较大、学历较低、素质不高, 与“90后”的大学生存在一定的代沟, 因此常与学生发生冲突。建议通过引进高学历人才来提高整体公寓管理队伍的素质, 例如每年招收应届本科毕业生。首先, 他们的年龄与在校学生相近, 而且有大学公寓生活的经验, 能更好地与学生交流, 更全面、更实际地了解学生的需求, 从而提出更有效的意见。其次, 聘用大学毕业生能够为大学生公寓建设队伍注入新鲜活力, 带来新的思想。
(二) 学生层面
在宿舍文化建设中, 高职院校除了做好环境育人、管理育人、服务育人之外, 还应调动大学生的积极性和主动性, 充分发挥党团组织的引领作用和学生社团的实践作用, 使学生做到自我教育、自我管理、自我服务。
大学生的课余学习和休闲活动需要由相对固定、规范的组织来组织、协调, 学生党团就是比较固定的、规范化的组织。学校要发挥党团组织优势, 将学生党团建设带进学生宿舍, 以宿舍为单位, 开展党团活动, 学生党员的责任和义务在实际的生活与学习中会得以很好的体现, 学生党员的先锋模范作用也得到了应有的发挥, 从而就会带动更多的学生参加党团活动, 搞好宿舍文化建设活动。
参考文献
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