狠抓质量论文

狠抓质量论文（共12篇）

狠抓质量论文 篇1

《桃花扇》里有个名句——“眼看他起朱楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。”

这简直是一句盛世谶语,这不,前些时浙江奉化就有貌似坚固的钢筋水泥房子,春风不惊,突然倒塌,埋人于下,家园瞬间变成墓地。

何止房子,还有路,有桥,还有……但凡建筑,骤起骤灭比比皆是;快者,刚刚剪彩数月;慢者,使用不过三五年,即以新闻形式跳入人们眼帘。且有官员直言:中国的建筑寿命只能持续25到30年。

人们纷纷进行古今对比,你们看,应县木塔已有960年历史,赵州桥已历经1300年风雨,都江堰更是有2200年的高寿,至今仍未见老态,如今修个路、架个桥、建个房咋就这么不经用哩?古人没有钢筋水泥,没有起重机,没有“百年大计,质量第一”的口号,也没有没有“鲁班奖”、“梁思成建筑奖”,技术、材料都无法与今天相比,为什么能将建筑物造得那么牢固?

一味说古人好话那是叶公好龙,真让你穿越回去,未必愿意。但古人确实在极差的技术、材料下,将制度和人的主观能动发挥到极致,造就了建筑史上诸多辉煌。

偷工减料者大刑伺候

古人的聪明真不是盖的。早在春秋时,他们已编成了一部《考工记》,记载一系列生产管理和营建的规范要求,叫“程式”,用于指导匠人实际操作。然后有专门的部门和官员来管理,如隋唐时期,在尚书省设工部,工部郎中掌城池土木之程式,后世基本上如法炮制。

到了北宋,建筑“程式”臻于完善,编订了建筑施工的标准化文件集《筑城法式》,收集了当时关于城池建筑、堤坝、水闸等的技术、工具、材料和工时等方面的规定。南宋时建筑工程“程式”更不得了,出现了著名的《营造法式》和《木经》。

特别值得一提的是这个《营造法式》,那是我国建筑学史上的一部具有划时代意义的文件,有文字说明加图样参考,说得简单一点,这是一本“国标”式的建筑“葵花宝典”,一册在手,万事不求人,保你建出又安全又漂亮又实用的建筑。

当然,这“国标”不是只拿来把玩的,是拿来执行的,如若不然,刑罚伺候。明代《大明律》、清代《大清律例》都有《工律》篇,那是针对工程建筑方面的法律,列出了对非法营造、虚费工力、采取木石不堪用、造作低劣等方面非常具体的刑法规定,细细看下来,头都是大的。总而言之吧,轻者打板子、给徒刑,重者处死,下面就是一个实例。

话说1621年,朱常瀛被封为桂王,封地在衡州,就是现在的衡阳,为此要建桂王府。王府是朱家面子呐,是一个大工程,一块大肥肉,多少人想将工程揽到自己手里。

按明朝制度,修造藩王府,由内官监掌印太监主管,由他派手下太监去监督工程。这时内宫里一个叫黄用的太监花了五万两银子行贿,弄到了监造的美差。

修造历时六年,耗费五十万钱,桂王府修成了,朱常瀛美滋滋地搬进去,不料有一天在休息呢,房梁咣当一声掉下来,差点砸到王爷。黄用和一同主持工程的工部营缮司主事高道素闻讯,慌赶送去五千六百两白银做修补之用,又献了四百两“问安银”压惊,桂王爷这才没有将此事闹大。

第二年三月初三,衡州连阵大雨,桂王梳洗时忽闻“如雷震响”,跑出来一看,妈呀,王府的正殿居然轰然垮塌了,六名宫女被埋在瓦砾之下。桂王愤气不已,将此事上奏崇祯皇帝。

皇帝派人调查,原来黄用等人为了多捞工程款,工程建设十分潦草,地基没有夯实,墙脚根基浅薄,石料之内,用竹条、松枝与河沙充数,梁柱所用木材,竟然有低价买来的朽木,完全不符合“程式”。这还有什么说的,将黄用等人拉出去问斩,再批银子重建。

看看,光有“国标”还不行,还是不知道工程材料是哪来的,谁生产的,合不合格,质量可不可靠。

物勒工名与崇尚口碑

天纵聪明的古人又想出了一个办法——“物勒工名”,我们现在叫“质量追溯制”,工匠必须把名字刻在自己所造的物品上,以示“背书”,担保质量。从一件商品的“工名”,可以追溯到制作商、制作者等诸多信息,跑得了和尚跑不了庙,“物勒工名,以考其诚,功有不当,必行其罪”,你还敢弄虚造假?

还有更绝的,没等到建筑垮塌,再来兴师问罪,在施工过程中,帝国老板就来抽查了,若有不合格者,当场问罪。明代书法家、文学家祝枝山在《野记》里记载,朱元璋修南京城墙,经常跑到工地去视察,检验工程质量,他随便走到一处城墙工地,就叫人将他指所之处拆开检查,看有没有偷工减料,以次充好,不合“程式”,若是发现问题,这一段工程的质监员、包工头、工匠都抓起来咔嚓掉,“筑筑者于垣中”——把人当作材料给砌到城墙里去,以此残酷手段确保城墙修得固若金汤。

这种搞法不只是在建筑行业如此,其他的行业如织布也有“质量追溯制”,明永乐十三年规定,织匠“就予车上编号烙印,附册开写看验提调官吏并匠作姓名。日后有不坚固者,照名究治”。几乎所有的匠活,都搞“质量追溯制”,随时准备秋后算账。

当然,对于本来就诚信生产经营的人来说,“物勒工名”既具有防伪的作用,也相当于打广告,这就是最初的商标品牌推广。在建筑工程建设中,无论是用材还是工具,人们愿意选择质量好、口碑好、服务好的商品,而无论是国营还是私营“企业”,都愿意通过“物勒工名”将商品品牌化,提高“企业”和产品的知名度和附加值,也因之无形中提高了建筑质量。

古人最后一个聪明的法子,就是组织行业协会,让协会促使行业自律,提高质量。譬如北宋规定各行必须按行业登记,委任行业协会会长,叫“行首”或“行头”,充当本行会成员的担保人,负责评定产品质量。与建筑行业相关的工匠行会叫“鲁班会”,他们很重要的职责是维护行业合法权益和形象,在行业内宣传和落实“国标”。金杯银杯不如口碑,你总不会希望自己所在的行业臭得像狗屎吧,那就自己把自己管好点。

如此盘点下来,为什么古代没有现在的技术和材料,但建筑质量有保障,已经了然于目了,记住,无论哪一条,背后都有严格的问责相匹配。被技术和材料冲昏了头脑的现代人,何不谦虚一点,向古人学习一下呢?

狠抓质量论文 篇2

横沙小学 谢孔敏

一、加强学习，树立新的理念

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。我们充分利用业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，尤其是一到三年级新课程的教师，我们采用了比较系统的讲座。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。我校常组织教师听《新课程理念下的语文教学》的讲座，讲座中从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅。要求每位青年教师每学期必须自学一本教育理论书籍，通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、加强校本培训、提高教师素质

1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

2、加强科研与教研的结合

自申报立项科研课题《提高小学生的学习力的研究》以来，我校将课题和实际的教育教学结合起来，注重科研成果的积累、收集，各学科以及学校的工作计划

中，要有明确的课题研究活动的安排，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化、不拘形式，创造性地开展活动。

三、转变学生的学习方式，教师的教学方式

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四、狠抓教学常规工作。

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系 ,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。

4、重视教研活动。各教研组坚持单周教研活动制度。完善理论学习制度，各学科继续按照“四定”要求开展学习活动（定内容、定时间、定交流、定考勤），同时，通过各种形式，创造条件，组织老师们参加各级各类的学习交流活动，重视理论和实际相结合，既有理论研究，又有实践探索，为教师们提供学习交流的机会和平台。

5、实行分层管理、分层指导、分层培养

（1）加强对学校骨干教师的指导和培养，充分发挥他们的示范带头作用。（2）加强对新教师教学技能的培养。

（3）关注学校薄弱班级、薄弱学科，促进我校教育均衡发展，行政不定时巡堂，下班调研。

6、积极开展学校的“推门听课”活动，把“推门听课”作为促进学校教学质量提升的重要抓手，形成从上到下，从内到外，齐心协力提高课堂教学质量的局面。

7、鼓励教师参加继续教育，参加学历培训，鼓励教师多读书、读好书，提升教师的综合素质。用教师的良好习惯影响学生，用教师的精神面貌感染学生。

8、按要求开设健康教育课和心理健康教育课，要求任课教师有计划、有备课、有检测。9、2007学年第二学期，学校引入先进的实行电子备课系统，所有学科实行电子备课，这项工作为了落实到位，学校专门安排了副校长亲自主抓，有专门的电脑老师具体负责。

五、积极组织教师参加各级各类的比赛，提高业务水平。

近年来学校各学科进行了形式多样的教学竞赛活动，取得了较好的成绩：

1、学生获奖情况：

五（1）班盘馨怡同学奥运演讲获得三等奖，四（1）谭思琦同学获得第三届全国中小学生“创新作文”大赛三等奖，二年一班邓宝瑶同学获得街“养蚕征文”一等奖，二年一班同学招启彬同学街“养蚕征文”二等奖，五（2）班招洁敏同学获街“绿色奥运，生态白云”演讲三等奖。

2、老师获奖情况：

冯蕴懿老师获得08年白云区第九届英语论文年会教学论文三等奖，龚素琴老师在08年综合实践年会论文交流，龚素琴老师获街语文教学故事三等奖，何敏莹老师获得金沙街“青年教师阅读教学竞赛”二等奖，何敏莹老师获得金沙街语文教育故事评比“三等奖”，何敏莹老师获得白云区语文教师下水作文大赛一等奖，何敏莹老师在白云区小学第九届论文年会语文科教学论文评选一等奖和宣读交流。

八、毕业班工作

狠抓四个创新　提升服务质量 篇3

一、创新理念展思路

县联社领导认为，只要是有利于促进农业增效、农民增收和县域经济发展的，都属于各级农信社支持的范畴。但必须在实践中找准自己的定位，同时还需结合县域经济特点，确立信贷支持重点。针对东部的农业区，将营销重点放在投放农户小额贷款上，把小额农贷同当地资源优势和产业结构调整相结合。选择一批能够体现地方特色、科技含量较高、可以形成规模效益的农业产业结构调整项目，加以信贷资金扶持，引导农户生产向产业化、规模化、集约化方向转变。针对西部工业区，将营销重点放在中小型企业上。选择对象多放在符合国家产业政策、市场前景好的民营企业和私营企业主身上，以简化贷款手续和程序为突破口，坚持“额度合理、抵押有效、手续完备、弱化风险”的原则，加大对中小企业的支持力度，促进产业集约化发展。针对中部的商业区，将农户小额贷款的服务机制延伸至其他服务领域，大力开展“下岗职工小额贷款”，结合城区个体经济比较发达、大型专业市场多的特点，开展好工商业户联保贷款工作。

二、创新机制提效率

一是做好大额贷款营销。今年将选聘、组建大额贷款营销队伍，专门负责全县大额贷款的发放、管理工作。全力为企业提供优质、高效、全面的金融服务。县联社要求领导班子成员至少联系一家高端客户，彻底改变“等客上门”思想，转变工作作风，提高工作效率。2月19日，县联社召开领导班子会议，对各级政府和有关部门推介的省重点项目和企业进行了评议、筛选，最后利源焦化、永兴钢铁、顺成集团、岷山公司、豫龙焦化、晨诚焦化等9家企业被评定为县联社的高端客户，作为2009年县联社的重点营销目标，拟营销贷款金额达1.9亿元。只有及时了解并合理满足企业资金需求，与企业建立长期全面合作关系，才能实现社企双赢。截至6月底，县联社已向企业营销贷款额达1.7亿元，有力地支持了企业的发展。

二是实行小额贷款全员营销，今年，县联社在全县信用社范围内实行小额贷款全员营销机制。对于获得小额贷款营销资格的营销员，在其所能承担风险范围内自行发放贷款，同时继续大力推广小额农户信用贷款和农户联保贷款，加大阳光办贷和信用工程建设力度，尽量简化农户贷款手续，提高服务效率。继续深入开展“送贷上门”服务，支持返乡农民工、大学生村干部、“巾帼致富”创业活动，着力解决农民贷款难问题。

三、创新产品惠“三农”

在服务“三农”中，县联社结合全县实际，先后推出了新的贷款产品：一是为推进大学生村干部创业的贷款：二是为辖区内外出务工返乡人员的创业贷款：三是为辖区范围内有担保的中小企业贷款。

四、创新服务树形象

狠抓蚕茧质量创新机制谋发展 篇4

2008年, 由于受“5·12”特大地震灾害和国际金融危机的影响、梓潼县蚕业遭受重创。经过共同努力, 仍然取得了发种17800张, 比上年减少了3100张, 减产比例为15%, 产茧58.8万公斤, 比上年减少6.5万公斤, 减少比例为10%的较好成绩, 全县平均收购单产33公斤, 比上年提高5公斤。同时蚕茧质量有了明显提升, 全县平均解舒达59.6%, 同比提高5.1%, 平均上车率为92.3%, 同比提高2.6%, 取得以上成绩。主要做了以下工作。

1 牢固树立质量意识, 坚持以质量求生存, 以效益求发展的理念

1.1 加大技术服务力度, 完善服务体系

1) 在12个基地乡镇内恢复了蚕桑技术服务站, 配备专门技术人员, 常年坚持技术服务。

2) 在重点村启用蚕桑中心技术员, 解决公司与蚕农“断桥”的问题。

3) 公司全体员工实行包村包户, 其业绩与绩效工资挂钩。

4) 在公司内部成立了蚕桑业主协会, 专门从事蚕桑业主的管理和技术指导。近两年蚕桑业主在我县呈蓬勃发展趋势, 目前全县10亩以上的蚕桑业主大户达164户, 已成为我县蚕桑生产的主力军和一大特色。

5) 强力推进共育户联农户的技术服务体系

共育户不应是单纯为了共育而共育, 而应当把共育户作为联接蚕农的桥梁和纽带。2008年, 对全县68户共育户进行认真清理, 对条件不具备的4户全部取缔。公司认可的共育户由公司统一签定《共育协议》, 明确职责、义务, 发放《共育许可证》, 进行了为期五天的共育技术培训, 同时还制定了共育户的管理办法、小蚕共育实施细则、共育户的奖励扶持政策等制度。通过对共育户的规范化管理, 使全县的养蚕单产有了较大提高, 共育单产达33公斤以上, 蚕茧质量也得到了相应提升。由于养蚕单产和质量的提高, 蚕农对共育户的依赖性越来越强, 通过共育户来维护茧源效果明显。目前全县标准共育室达64处, 2009年计划新增共育户24户, 共育面力争达80%以上, 共育单产达35公斤以上。

6) 大力推广省力化蚕台和纸板方格蔟

蚕桑生产本身就是劳动密集型产业, 加之我县的蚕桑业主大户较多, 劳动力就更加紧缺, 蚕农为了节省劳力, 就养成了养“地蚕”的习惯, 这样一来, 导致蚕座面积严重不够, 养密蚕的现象十分严重, 这对提高单产、质量无疑带来后患, 针对这一现象, 公司在大力宣传的基础上加以扶持政策配套, 全年共推广省力化蚕台1800余套 (一套30平方米) 。

纸板方格蔟是提高蚕茧质量关键所在, 2008年新推广纸板方格蔟5万片, 使全县纸板方格蔟使用面达70%以上, 同时进一步规范了上蔟技术, 加强了对上蔟技术的指导。

7) 严格控制“川脱”的添食剂量, 有效增加茧丝长度。

1.2 认真做好收烘工作, 努力保全蚕茧质量

1) 广泛宣传蚕茧收购政策, 将蚕茧收购的有关要求印制成宣传提纲发放到一家一户, 让蚕农早知如何售茧。

2) 全年坚持收购化蛹茧。

3) 坚持优茧优价, 拉开质价差, 最大价差达8元。

4) 收缩收购网点, 实行运费补助。

为了减少因设点造成的人为不足, 我们减少了8个收购点, 实行0.30元/公斤运费补贴, 这对保全蚕茧质量起到较大作用。

5) 加强收烘现场管理, 制定了收烘现场管理实施细则, 对违规人员进行经济处罚。

2 积极探索桑园综合利用 努力提高亩桑效益

一是引导蚕农在桑园内套种花生、桔梗、芦笋等作物, 全年套种面积达5000余亩, 亩桑套种纯收入980余元;二是利用蚕农桑树冬管剪下的桑枝, 统一组织销售, 亩桑桑枝销售500余元。以上两项纯收入达1500余元, 这对稳定现有桑树基础起到了积极作用。

3 创新发展机制, 确保蚕桑生产良性发展

3.1 建立蚕茧风险金制度

蚕桑生产具有明显的周期性, 为了应对市场、在低谷时期保护蚕农栽桑养蚕的积极性, 县上与公司一道出台了蚕茧保护价收购政策, 每公斤鲜正茧不低于13元, 业主大户、共育户不低于15元, 为了使保护价能够顺利实施, 从2006年开始, 县财政与公司每年各出资50万元建立蚕茧风险基金, 连续出资三年共300万元, 由县财政专储, 任何人不得使用, 当行情低迷时启动保护价。2008年正晚秋由于行情疲软, 县财政和公司对蚕农每公斤鲜正茧价外补贴2元, 使全县平均收购价格稳定在17.80元以上, 通过这一举措, 充分体现了龙头企业在产业发展中的巨大作用, 极大地保护了蚕农的积极性, 巩固了现有的桑树基础。

3.2 实行良桑嫁接补贴

从2008年起, 凡嫁接一亩桑园, 公司直接补给蚕农30元。

3.3 实行纸板方格蔟8折优惠。

4 2009年面临的形势与工作思路

2009年我县蚕桑生产面临形势更加严峻。一是国际金融危机还在持续;二是全国遭受严重的旱灾, 小春减产已成定局, 茧粮比价将进一步缩小;三是我县是“5·12”地震重灾县之一, 灾后重建任务十分繁重, 据统计全县农房灾后重建占65%以上, 目前仅完成20%, 灾后重建对产业的影响比前两个因素更大 (一是劳力缺乏, 工价猛涨, 二是农房拆除, 无养蚕条件) 。

狠抓教学管理 提高教学质量 篇5

提高教育教学质量的汇报材料 张景国

根据《宁城县提高教育质量工作实施方案》的有关目标和要求，做好教学管理工作，力争提升我校的整体教育教学教学质量。

一、明确教育局和总校对提高教育质量制定的目标和提出的相关要求

由于我校除个别教师外都有笔记本电脑或台式电脑，学校提供了无线和有线网络平台，我校有专用办公网络群，有电脑的教师都已经加入该群，网络学习非常方便。故我校不但组织教师集中学习提高教育质量工作实施方案的有关重要内容，深刻领会方案和管理规定及办法的精神实质；而且还把原文发到我校办公专用群上，要求教师及时下载认真学习并做好笔记。

二、我校教学工作现状分析和存在的问题

1、现状分析

学校为规范教师教育教学行为，将备课、上课、批改、科研等教育教学工作规范化、制度化。校领导班子定期对教师教育教学工作进行抽查，指导教师科学执教、人文指教。在对教师教学工作进行考核的过程中，教导处严格按照既定的考核标准进行评价，以保护教师积极进取、努力工作的热情。同时，为了保证每名教师的课堂教学有效性，校级领导实行年级责任制，保证每周按时参与年级组集体教研活动，并对教师集体教研活动提出可行性意见和建议。

一是学校教育教学工作深入落实上级有关文件精神，在课程设置与落实、备教批导考等方面加强管理，每学期开学初制定详细的推进计划，以随课抽检、月份查检、班级调检、全校普检四种方式进行全面检查，详实记录，及时反馈，并与期末的绩效等级评定打分挂钩，使全体教师树立减负减压不减质的意识，使规范习惯化。

二是学校领导班子按照开学初既定的巡课、听评课、视导与检查制度，对教师的上课、备课、作业批改与辅导、艺术队训练、课程执行情况等进行了巡检与抽检，发现问题及时与教师交换意见，保证了教学秩序的正常开展。

2、存在问题

我校教师队伍以中老年教师为主，这些教师在教学工作中有明显优势，如教学经验丰富，责任心强。但是他们在课堂转型的情况下，又稍显缺乏改变的勇气，教学方式受传统教学的影响，对新的教学理念、教学方式虽然也认同，但操作起来比较慢。另外，我校有5名新上岗教师，由于教学经验不足，教学方法不灵活，教学基本功不够扎实，不同程度的影响了课堂教学效益的提高。

我校有一部分学生的父亲出外打工，母亲在家又没有辅导学生的能力，还有部分家长对于学生学习成长等相关状况不甚关心，因此缺少对学校工作的支持和协助，导致部分学生学业基础不牢、成绩低下，老师虽然利用零碎时间帮助孩子补习，但由于差距过大，孩子的成绩还是不尽如人意。

三、我校的工作目标和采取的措施

加强常规教学管理，扎实有效地做好教学工作，开足开全课程，努力提高学生的学业质量和综合素质，促进学生的全面发展，始终是 我校教学工作的目标。为完成这一目标，采取了如下措施：

一是教师要精心备好每一节课，教学设计必须目标明确，重点难点确定准确，教学准备齐全。教学过程要体现学情调查后的个性化处理。加强教学反思的撰写，给上学期教学反思打印从网上下载的不良现象为手写，字数不作规定，但内容必须是教师教学过程的真实思考，教师通过个人教学反思，要有所得有所悟。教导处把教学反思纳入教学常规检查的重点，把检查结果作为考核教师业务能力的重要条件之一。

二是课堂教学是提高教学质量的主阵地，在2011版新课标问世之时，要引导教师全面深入了解新课标理念，认真处理好学、教、练三者的关系，做到精讲、巧学、多练。课堂教学过程中要给学生留有足够的时间和空间思考和活动；要善于鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，要重视基础知识、基本技能的教学；要帮助学生逐步建立适合自己的学习方式，养成良好的学习习惯；要充分发挥学生的主体作用，同时让学有余力的学生发挥帮带作用，让学生在互教互学的过程中体验成功的喜悦，获得新的知识。

三是教师作业设计要具有科学性，针对性，灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文学科减少机械性抄写作业的布置，数学学科注重实践性、应用性作业，加强学生对所学知识的应用能力培养。其他各学科也应创造性地布置作业。

四是课外辅导要全面关注学困生，既要面向全体，又要层次分明，辅导方式具有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性。教师应当帮助学生选择适合自己的学习方法，使每一位学生在原有基础上有所提高。

五是日常检测与质量调控是给教学过程查漏补缺的重要手段。为了全面掌握教师教学情况，以及学生对知识的掌握情况，充分发挥教研组的作用，加强每次素质测试的质量监控。及时进行质量抽测了解情况，与任课教师共同发现教学中存在的问题，制定解决问题的策略。

四、我校为提高教学质量所做的工作

第一、加大课堂教学管理力度，提高课堂教学效益

教师的阵地在课堂，所以教师要抓好课堂教学。要提高学生课堂学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法。我们是这样做的：

1、强化教师学习本学科教学目标。教师在备课时要围绕三维目标选择教学的策略、方法，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，要灵活运用教材。在教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。

2、突出重点、化解难点。要求教师每一堂课都要有教学重点，整堂的教学都要围绕着教学重点来逐步展开。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。教师还要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，提高学生对新知识的接受能力。

3、要求教师根据具体内容，选择恰当的教学方法。“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，灵活应用教学方法。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。还要切实重视基础知识的落实，同时重视基本技能和基本方法的培养。

第二、搞好教研活动，进一步提高课堂教学质量 讲好课是教师的天职，因此要求教师在作公开课时，一定要体现两方面特点：一是授课教师查阅资料丰富，精心备课，课堂上信息量适中，讲解时思路清晰，知识点准确，实例生动，重点突出，板书工整，能够与学生形成良好的互动，充分显示出授课教师扎实的教学基本功和娴熟的驾驭课堂的能力；二是参与听课的教师能够遵守听课纪律，按时听课，认真做听课笔记，保质保量地完成听课任务。他山之石，可以攻玉。评课是公开课的重要环节，是广大教师相互学习、相互交流和提高的过程。因此每次公开课教导处都组织教师一起坐下来，就如何上好一堂课、如何整合教学内容、如何改进教学方法和手段、如何解读教材、如何提高课堂教学质量等问题，展开深入的讨论和交流。让大家畅所欲言，各抒己见，针对课堂教学中反映出的各类问题谈看法和观点。主要组织教师从以下几个方面进行讨论：

1、教师是否树立了正确的教学观是课堂教学成功与否的关键，学生是课堂教学的主体，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。教师的主导作用主要表现是：“主”在道理上，包括认知道理、科学道理、做人道理；“导”在方法上，包括治学方法、自学方法。好的课堂教学，学生思维活跃，兴趣盎然，积极合作，是由重“传授”向重“指导”科学转换的过程。

2、好的课堂教学要抓住三个环节，即：难点讲透、疑点捅露、重点讲够。这要求教师不仅要立足教材又要超越教材，在对教材有自己的新解的基础上，还要了解教材以外的其他知识和学科前沿的知识信息，扩大自己的知识视野，才能够熟练驾御知识，为教学目标服务。

3、评课无论对授课者还是评课者都是学习提高的过程。评课要评出方向，评出导向。要把提高课堂教学质量作为评课的方向，通过评课活动，使每位教师都能够反思自己的教学过程，举一反三，思考如何对自己教学中存在的问题进行改进，从而达到事半功倍、全面提高的效果。

总之，我校的公开课活动为广大教师搭建了一个更新教学理念和教学内容、探索课堂教学模式、改进教学方法和手段、形成娴熟的教学技巧和教学风格的平台，以进一步完善教学质量，不断提高教师教学能力和教学水平，发挥优秀教师的示范作用起到积极的促进作用。

第三、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面作了如下具体安排，并督察教师认真进行了落实。

一是建立后进生档案。我校根据第一次考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立了后进生档案。

二是抓两头保中间。我校组织召开了转化后进生工作专题会议，要求一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生；不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。

三是学校监控，即教导处制定了《后进生转化制度》。规定：后进生成绩提高情况，对成绩突出的教师与绩效挂钩，优先评为一等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。确立五个重点，即基础年级和毕业年级为重点年级、语文、数学、英语为重点学科；教学成绩突出、上公开课口碑好的教师为重点教师；自己不学、家长不管，成绩特差的学生为重点学生。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

四是加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第四、强化住宿生晚自习的管理，确保住宿生的教学质量

面对我校住宿生多，跨六个年级，住宿生晚自习管理的难度大；而且是有值周教师、生活教师共同管理，管理教师水平有限，加之学科多，给指导带来了困难等现状，改变了以往的管理模式，由任课教师进行管理指导，即每天每个班级都安排一名任课教师进行管理，并跟踪指导。加之带班领导督查此项工作，收到了较好的指导效果：过去住宿生完不成作业的现象明显减少了。

第五、对教师进行分类管理

1、优秀教师的管理：教导处进行必要的监督，和待提高教师结对子，定期上示范课。

2、合格教师的管理：严格要求，备课必须充分；要求教师授课时间在15-20分钟之间；要注重课堂组织教学，课堂纪律必须保持良好；作业要有布置有检查，执行“堂堂清、日日清、周周清和月月清”；督促他们多学习有关教学理论，以提高自己的业务素质。

3、待提高教师的管理：一是实行承包制，制定帮助计划；二是教导处课前介入，随堂听课，课后交流；三是与优秀教师结对子，每周指导一次；四是加强作业批改和课后辅导的落实；五是督促他们加强自身的业务学习，学习课标和教材，勤写反思。

4、年轻教师的管理：一是给他们创造学习的机会，学习优秀教师的教学方法和教学模式；二是教导主任深入课堂听课，指导教学。

我愿在以后的教学工作中，保持旺盛的精力，全身心地投入到教育教学工作中去，努力做好教导工作。即带领教师认真学习、深刻领会方案和管理规定及办法的精神实质，以新课改理念为统领，强化教育教学常规管理，深化校本教研，加大检查督察力度，凝心聚力，真抓实干，力争实现我校教育质量的逐步提高。

2012

白塔子小学

狠抓质量论文 篇6

课前常规

学习用品的准备。很多学生在上课前，还没有准备好学习用品。如，阅读课本时，时而要到书包里找课本，时而要到文具盒里找笔；独立作业时，时而要去找橡皮，时而要去找草稿。这样不仅耽搁作业时间，而且容易使学生养成半途而废的习惯。因此，上课前应把数学的学习用品，如数学课本、作业本、草稿本、笔、尺等放在课桌上。

学习心理的准备。上课铃一响，每个学生都要走进教室，回到座位上，静候老师来上课。教师也应准时，最好是提前2分钟走进教室，这样每个人都会自觉做好上课准备，有利于提高课堂教学效率。

听课常规

专心听讲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、掌握知识的保证。专心听讲包括两层含义，一是认真听老师的讲课，仔细观察老师的操作过程、板书内容、讲课动作等，理解老师的讲课内容。二是认真听同学的发言，做到边听边想，判断其他同学回答得对与错，如果不对，错在什么地方，怎样改正，如果让自己来回答，该怎样表达比较好。培养学生良好的听课习惯，可以从三个方面人手：一是教师讲重点时，要注重运用灵活的教学方式，吸引学生的注意力；二是边听边想，遇到不懂的问题，学生要及时提出，把疑难问题放在课内解决；三是边听边记。要把一些重要的知识点记在大脑里，或者记在书上或本上。

勇于质疑。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”问题是数学的心脏。在数学学习中，教师要善于培养学生质疑问难的能力。我在教学中规定，鼓励学生敢于向课本、老师和同学提出有一定思考价值的问题。开学时，学生不会质疑，教师要耐心辅导他们。在学生的提问能力有了明显增强后，教师要多创造让学生表现自己的机会，培养他们敢于发表自己见解的勇气。

善于合作。合作交流是新课程标准中倡导的三种学习方式之一。合作学习有利于培养学生的协作精神、团队意识和交流能力。在合作形式上，可以表现为同桌合作和小组合作。在合作中，教师要求学生逐步做到：学会倾听，别人发言时，不要随便插嘴打断，有不同意见，要耐心听别人说完后，再提出。努力听懂别人的发言，边听边想，记住要点；主动发言，先准备后发言，不信口开河；同伴互助，遇到学习上的困难，小组内要互相帮助，合作解决；遵守秩序，服从组长的安排，有次序地发言，声音适中，不影响其他小组的学习。教学中，教师做到一段时间一个重点，逐步培养学生的合作能力。

鼓励巧思。“数学是思维的体操”。如果学生不能积极动脑思考，就不能学好数学。在课堂上，我积极鼓励学生多思考、巧思考。凡是出现一些精彩的回答、巧妙的解法、大胆的猜测等，我都给予学生充分的表扬。这样做，学生不仅注意上课发言的数量，敢于回答问题，而且也讲究发言的质量，善于回答问题。经常这样做，对于培养学生思维的敏捷性和开阔性具有积极的作用。

作业常规

端正态度。学生在作业中往往有计算粗心、书写潦草和抄袭答案等不良现象，这些不正之风大大影响了作业质量的提高。纠正这些不正之风，必须从思想教育人手，讲清这样的危害。在此基础上，要求学生作业时，做一道题对一道题，不要把题抄错，做一道题检查一道题，力争消灭错误，以提高作业的正确率。

规范格式。每学期，每名学生准备好三本作业本，分别为课堂作业本、家庭作业本和草稿专用本。每一种本子对全班学生来说是统一的，以便于学生区分本子的类型。对数学作业的书写应作严格的规定。一到三年级用铅笔作业，四到六年级用钢笔或圆珠笔书写。教师明确提出作业的具体规格和要求，并让每个学生把这些要求抄在作业本上。如果发现学生有不规范的书写格式，教师应在第一时间里指出，并要求学生及时纠正这些不良习惯。

注重评价。培养学生良好的作业习惯，除了教师要求学生作业时做到认真、准确、完整之外，还要做好作业评估工作。每次作业评估分为两项内容，一是作业成绩，也就是作业的质量，全对的可以评价为“优”；二是作业态度，也就是作业书写是否认真，书写工整的可以评价为“☆”。每周五下午总结一次，并给予精神鼓励。同时，每月安排一次优秀作业展览，使学生产生向典型看齐的积极心理。

吉林石化建修公司狠抓质量管理 篇7

今年年初以来, 这个公司提出每项工程都要创精品的目标, 让创造精品成为员工的工作常态。为此, 这个公司在加大员工技术培训、开展责任意识教育的同时, 建立完善施工质量管理制度, 以流畅的施工管理体系为保证, 在员工中大力推行“一次做对创精品工程”活动, 推动全员创精品意识的提高。

为创精品工程, 建修公司建立健全一套完善的检修管理制度。施工管理部门全面掌握施工管理情况, 有针对性地制定每项作业的施工计划和操作规程, 并通过作业班组长传递到具体操作员工, 以确保质量管理体系在检维修中得到完整落实。

与此同时, 这个公司加大员工岗位质量职责的管理力度, 加强质量管理运行情况、现场施工质量的检查确认、施工质量技术措施和作业规程执行等情况的检查, 持续改进检维修质量。

狠抓六个环节提高物理解题质量 篇8

一、挖掘隐含条件, 搜集所有信息

解题的第一环节应是“审题”, 必须全面挖掘题目所包含的所有物理信息, “千里之堤, 溃于蚁穴”, 审题不可有半点疏漏, 务必做到一丝不苟。题目携带的物理信息, 有些是显性的, 一目了然;有些是隐性的, 需要充分挖掘, 不放过任何一句话, 任何一个词, 做到明察秋毫。

例1如图1所示, 两个光滑的斜面高相同, 右边斜面由两部分组成, 且AB+BC=AD。两小球a、b分别从顶端两侧斜面由静止滑下, 不计转折处的能量损失, 哪一边的小球先滑到斜面底部? ( ) 。

A.a球先滑到底部

B.b球先滑到底部

C.同时滑到底部

D.无法判断

解析由于AB+BC=AD, 所以斜面的倾角θ, AB段最大, AD段次之, BC段最小;而每一段上小球的加速度都是gsinθ, 因此在AB段小球的加速度最大, 在AD段次之, BC段最小。

由于斜面都是光滑的, 机械能守恒, 小球到达地面时, 速度的大小相等。据此, 我们可以描绘出小球的速率—时间图象, 如图2所示。

在最终速度大小相等的前提下, 甲图不满足面积相等, 即不满足AB+BC=AD;乙图面积可能相等, 从时间上看, a球先到达底端;丙图面积不能相等, 总有a球的路程大于b球的路, 这一点可以借助图象上的辅助线进行证明。故选项A正确。

点评本题的隐含条件有两个: (1) 三条线段AB、BC、AD的倾角关系; (2) 两小球滚到地面上, 应该具有相等的速率, 这是机械能守恒的必然结果。

二、抓住主要矛盾, 排除干扰因素

不是题目携带的所有信息都有用, 有些信息纯属干扰因素。命题人通过这些干扰因素, 考查学生对知识的掌握程度。有的学生题目解完了, 发现一些数据或信息没有被使用, 迷惑不解, 惴惴不安, 究其缘由就是没有发现它是干扰因素。所以, 这就要求学生要有良好的基础, 抓住主要矛盾, 排除干扰因素, 实现顺利解题。

例2我们在电影中经常看到这样的惊险场面:一辆汽车从山顶直跌入山谷, 为了拍摄重为5000N的汽车从山崖上坠落的情景, 导演通常用一辆模型汽车代替实际汽车, 设模型汽车与实际汽车的大小比例为那么山崖也必须用的比例来代替真实的山崖。设电影每一分钟放映的胶片张数是一定的。为了能把模型汽车坠落的情景放映得如同拍摄过程中, 电影摄影机第一秒拍摄的胶片数应是实景拍摄的几倍?

解析可将汽车坠落山崖的运动看做自由落体运动, 即模型汽车坠落和实际汽车坠落的加速度都是g, 根据自由落体运动的规律

为了使模型汽车的坠落效果逼真, 拍摄模型下落的胶片张数应与拍摄实景汽车下落的胶片张数相同, 故拍摄模型时每一秒拍摄的胶片张数是实景第一秒拍摄胶片张数的5倍。如图3所示。

点评本题的主要矛盾是模型汽车和汽车都做自由落体运动, 干扰因素是汽车的质量。自由落体运动的规律是与质量没有丝毫关系。

三、依据本质联系, 构建物理模型

物理中有大量的物理模型, 许多问题都是围绕模型而设计。审题之后的第一要务是“透过现象看本质”, 并通过联想, 正确建立相关的物理模型, 这是能力的一次大检阅。从这个意义上讲, “模型就是现象的本质和灵魂。”

例3有光滑圆弧轨道的质量为3kg小车M, 静止在光滑水平地面上, 圆弧下端水平, 有一质量为1kg的小球m以水平初速度v=4.0m/s滚上小车, 如图4所示。求小球又滚下和小车分离时二者的速度?

解析由于满足动量守恒和动能守恒, 所以小球在光滑圆弧上的运动, 可以看做是完全弹性碰撞。

弹性碰撞模型如果主碰球的质量为m1, 被碰球的质量为m2, 根据动量守恒和动能守恒, 有:

若m10.即m1被“反向弹回”。

由于本题m

点评本题小球冲上四分之一圆弧的过程中, 将系统的部分动能转化为小球的重力势能, 最终小球从圆弧上水平掉下时, 重力势能又完全转化为系统的动能, 因此系统满足两个守恒:动量守恒和机械能守恒, 这才是现象的本质, 而具有这一本质的模型是弱性碰撞的“反向弹向”的情景。所以可以套用大家熟知的结论直接解题, 效果绝佳。

四、描绘简明草图, 力求图文并茂

描绘草图, 是解题必不可少的一个环节, 是解题的基本素质所在。美观、简明的草图, 不仅能够很好地帮助解题, 还能美化解题过程, 使之图文并茂。

斜面不都是明显的, 有些是隐秘的, 善于发现斜面, 突破难点是能力提高的体现。

例4如图5所示, 有一个半圆形的碗, 半径是R, 在碗的底部有一只蚂蚁, 从底部向上攀爬, 问这只蚂蚁最多能爬多高?假定动磨擦因数为μ。

解析把半圆无穷分割。每一部分就是一段直线, 这一直线对应着不同倾角的斜面, 蚂蚁上爬过程中, 斜面的倾角在不断增大, 当攀爬到斜面倾角为θ的时候, 达到最大高度, 再高一点蚂蚁就滑下来。假定该点就是草图 (图6) 中的B点, 在B点蚂蚁达到最大静摩擦力 (最大静摩擦力按照滑动摩擦力处理) , 即f=μN=μmgcosθ。

蚂蚁在此位置处于平衡状态mgsinθ=μmgcosθ, 则得μ=tanθ, 从而

根据图形建立几何关系,

OC=Rcosθ, h=R-OC=R (1-cosθ) , 联系上式, 蚂蚁上爬的高度为:

点评把半圆形碗进行无穷分割, 每一小部分看作一个斜面, 描绘草图进行讨论, 使问题更加简明。本题中, 随着蚂蚁的上爬, 任何一处可以看成处于力的平衡状态, 随着下滑力逐渐增大, 静摩擦力也跟着增大。当越过最高点的时候, 静摩擦力变为滑动摩擦力, 随着斜面倾角的增大, 滑动摩擦力逐渐减小, 下滑力逐渐增大, 必须下滑力大于滑动摩擦力, 蚂蚁再也爬不上去。

五、规范解题步骤, 做到山明水秀

解题必须遵守一定的规律和步骤, 准确规范的解题过程, 能够最大限度地减少失分。我们要大力培养学生的解题规范性, 要求过程既要有简约的文字, 也要有恰当的方程, 力求做到有山有水, 山明水秀。好的过程, 应是一篇优秀的作文。

例5一质量为m=40kg的小孩在电梯内的体重计上, 电梯从t=0时刻由静止开始上升, 在0到6s内体重计示数F的变化如图7所示。试问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2。

解析小孩的重力mg=400N。

(1) 在0～2s内F大于重力, 小孩处于超重状态, 加速上升。根据牛顿第二定律有F1-mg=ma1, 得a1=1m/s2, 则2s末的速度必为2m/s。

(2) 在2～5s内F等于重力, 小孩处于平衡状态, 匀速上升 (速度是2m/s) 。

(3) 在5～6s内F小于重力, 小孩处于失重状态, 减速上升。根据牛顿第二定律有F3-mg=ma3, 得a3=-2m/s2, 则6s末的速度必为0。

在图8所示的vt图象中, 小孩上升的高度等于梯形的面积

点评分阶段逐步谈论, 在每段内写出必要的文字说明——研究对象是谁、物体处于什么状态 (平衡状态、超重或失重状态) 、根据什么规律解题等, 并建立相应的方程。本题巧妙地应用了速度—时间图象, 充分体现了图象法解题的优越性。凡是匀变速直线运动问题, 图象法是解题的最佳策略。

六、拓宽解题思路提倡一题多解

一道习题做完了, 若不再回头看看, 所得甚少, 是不足取的。我们要拓宽解题思路, 提倡一题多解, 活化、深化所学知识, 这是学习的真谛。平时加强学生一题多解的能力, 考试就能左右逢源, 取得理想成绩。

例6如图9所示, 质量均为M=2kg的小车A、B并排静止在光滑水平面上, 质量为m=1kg的小物体C以速度v0=10m/s从左边滑上A车, 恰好滑到B车的右端, 并与B车一起以vB=3m/s的速度匀速运动。已知小物体C在两车上滑行时受到的摩擦力相同。求: (1) 小物体C离开小车A后, A的速度vA。 (2) 小物体C刚滑到小车B右端时, A、B两车间的距离s与车长L之比。

解析 (1) 小物体C离开车A后, 车A以速度vA一直做习速运动。小物体C与车B最终具有相等的速度vB, 对整个过程运用动量守恒定律, 有

解得vA=0.5m/s。

(2) 解法1:动能定理法。

设小物体C离开A时速度为v1, A和B的速度相等均为vA, 据动量守恒定律, 得

解得v1=8m/s。

小物体C离开车A时, 车B的速度也为vA, 此后小物体C继续在车B上减速, 直到达到共同速度为止, 以C与B为研究对象, 由动能定理得

以A为参照物, B相对于A做初速度为v相0=0、末速度为v相t=2.5m/s的匀加速直线运动, 根据动能定理得

由 (3) 、 (4) 两式得

解法2:平均速度法。

对物体A有对物体B有vA+vB2t=sB, 对物体C有由以上三式得

解法3:速度图象法。

如图10所示, L和s分别用不同斜线的面积表示出来, 这两个三角形是等高三角形, 所以, 三角形的面积比就是底边长度的比, 可得

狠抓质量论文 篇9

1 做好桑保工作, 生产优质桑叶

小蚕用叶好坏关系到蚕体强健和发育整齐度, 大蚕用叶质量关系到产茧量和丝物质的合成, 为此提高桑叶叶质是蚕桑生产的关键。

1.1 做好桑树病虫害测报与防治工作

近年来, 桑尺蠖、野蚕、桑螟等鳞翅目昆虫和桑瘿蚊在我市发生频繁、为害严重, 据2012年8月虫情测报, 炮车镇桑园虫情为:二代桑尺蠖4~5龄, 320~1 800头/667m2;三代野蚕1~5龄都有世代重叠, 以4~5龄为主, 少数已结茧, 90~1 400头/667㎡;二代桑螟2~5龄, 103~980头/667m2, 三代桑毛虫4~5龄, 93~680头/667㎡;桑橙瘿蚊现已世代重叠, 1 000~82 394头/667m2, 这些虫害不但危害桑叶, 致使小蚕期无适熟叶, 大蚕期多虫叶, 而且易造成交叉传染, 影响蚕作安全, 严重威胁蚕桑生产。针对这种情况, 我们一方面一丝不苟地做好桑树病虫害发生测报工作, 努力提高测报预报水平;另一方面, 精心组织, 在贯彻综合防治的基础上, 重点抓好药物防治, 在防治时间上力求适时, 药物种类上力求适当, 药物浓度及剂量上力求适量, 就基本上控制了桑树害虫的发生, 特别是第2、3、4代桑瘿蚊的有效防治, 保住了桑树的生长势, 也为秋蚕小蚕期保住了适熟叶。

1.2 抓桑园肥培管理

桑园要建立优质丰产园, 新拓桑园要规模连片, 水利工程配套解决旱涝问题。桑园要实行配方施肥, 根据土壤肥力状况, 科学施肥, 大力提倡蚕农多施农家肥。重视秋肥施复合肥, 有效地补充了土壤微量元素的损失, 满足了桑树生长的需要。

2 加强防病消毒, 确保无病高产

蚕病是蚕桑生产的大敌, 尤其是老区, 加之大农业治虫污染桑园造成蚕儿中毒, 更加大了饲养难度。为此, 我们在认真分析病蚕的基础上, 紧抓“预防为主, 综合防治”的方针, 切实抓好产前、产中、产后的防病工作。

2.1 养蚕前消毒

坚持开展养蚕前防病消毒突击周活动, 就是在养蚕前, 各乡镇以村为单位统一用药物对大环境、池塘道路、家前屋后进行全面彻底的消毒处理。与此同时, 各养蚕户各自对蚕室、蚕具按顺序、全面、彻底、规范消毒两次, 这项工作在我市开展已有多年, 很有成效。

2.2 蚕期中消毒

蚕期中贯彻以“预防为主, 防重于治”的方针, 小蚕期用好小蚕防病一号, 大蚕期用好防僵粉、新鲜石灰粉, 妥善处理好蚕沙, 乡镇蚕技人员坚持下乡跟踪指导, 发现问题及时解决, 炮车、陈楼等乡镇蚕技人员下村指导, 随身带药, 方便蚕农。

2.3 重视回山消毒, 切断垂直传染

采茧后病原分布最集中, 必须抓紧时机消毒, 不使病原扩散污染环境。

2.3.1 草蔟上病原最多, 最好立即烧掉。如要连续使用, 应经过日光消毒, 然后封闭保存, 防止病原扩散。

2.3.2 蚕室、蚕具和室外场地打扫干净, 刮除地面表土后用石灰浆消毒。

2.3.3 用过的蚕具都要清洗、暴晒, 减少病原留存, 以利于下次养蚕前消毒。

3 做好预防家蚕中毒工作

不但要预防大农业用药污染桑叶, 还要注意桑园治虫用药的残毒期。2012年, 炮车镇及时与植保部门协商, 建议注意喷药种类、时间、方法及风向, 避免了大面积农药中毒事故的发生, 蚕茧产量较常年提高30%左右。由于防病措施落实得力, 基本上控制蚕病的发生, 为秋茧生产的无病高产提供了保障。

3.1 防止农药污染蚕室、蚕具和养蚕用品

做到蚕室不堆放农药, 蚕具不盛放农药, 养蚕用品不接触农药。贮放养蚕用品要严格与农药分开。

3.2 防止饲养人员被农药污染

饲养人员在养蚕期间不宜接触农药, 以防衣、物、手、足沾染或携带农药, 以免引起蚕中毒。

3.3 试喂桑叶

对可疑的桑叶, 先采叶试喂少量蚕, 如无中毒现象方可养蚕。

4 精心饲养和管理, 提高蚕茧产量和质量

引导蚕农加强蚕期中的饲养管理, 在抓好常规技术, 如小蚕共育、方格蔟上蔟等的同时, 也要做好温湿度的调节及抓好稀放饱食。

4.1 推广省力化养蚕

省力化养蚕是蚕桑生产集约化的重要内容。省力化不等于粗放化, 是从蚕生理要求出发, 在改善设备条件、创造适宜环境、贯彻严格消毒防病等的基础上简化了部分劳动工序, 从而实现高产、高效、低耗的目的。

4.1.1 条桑斜面育:条桑斜面育不但省工节本, 而且能延长桑叶凋萎的时间, 增大蚕儿活动空间, 有利于保持桑叶新鲜度和通风透气, 提高蚕儿食下量和食下率。

4.1.2 推广塑料大棚室外育:炮车镇在全市率先推广了塑料大棚室外育, 目前普及率达85%, 塑料大棚育与传统的饲养相比, 不仅节约劳力, 更重要的是减少了蚕病的发生及传播, 从而提高了蚕茧的产量和质量。

(1) 把好叶质关, 谨防“病从口入”。首先要掌握各龄蚕的适熟叶, 其次全龄用0.3%的漂白粉液浸消桑叶, 贮桑室要每天进行消毒。

(2) 把好规范操作关, 提高蚕体强健度。首先把好收蚁关, 保证蚁蚕头数, 强调蚁蚕消毒, 其次眠前要加网提青 (一筐必备两网) , 严禁不用蚕网抬蚕, 病死蚕要用蚕筷夹放在消毒缸中, 集中深埋, 切不可随处丢放, 更不可倒在猪圈或河沟, 蚕沙要覆盖堆沤, 防止鸡扰猪拱, 使病菌扩散。第三蚕头稀放, 良桑饱食, 正确使用各种消毒添食药物。第四蔟中管理必须高标准严要求, 上蔟前要备足方格蔟, 适时开放门窗, 如蚕室内温度低, 要调到目的温湿度, 充分保护茧质。

5 合理安排养蚕布局, 夺取丰产丰收

合理的养蚕布局是养蚕成功的关键。而养蚕布局是一项极其复杂的课题, 要将养蚕时间、蚕品种及养蚕量在多变的自然条件和茧丝行情上达到一种平衡, 操作难度的确很大。为适应市场需求, 充分利用现有资源, 实现由数量增长向质量提高的转变。

5.1 适当调整养蚕布局

根据当地的实际情况, 养蚕与农药使用的高峰期尽可能错开, 甚至可适当的推迟发种时间。

5.2 合理规划桑园

新建桑园应做到集中成片, 远离农田, 尤其是那些虫害严重, 喷药频繁的农作物田块。避免农药中毒的发生。

参照多年的养蚕实践, 根据气候条件、桑树生长特点及避开农忙时节, 并按照“增养春蚕、养足夏蚕、多养早秋蚕、适养晚秋蚕、再养一点晚晚秋蚕作补充”的思路, 确定了春、夏、早秋、晚秋4期蚕的布局方案, 具体的发种时间为:春蚕5月6日, 夏蚕6月27日左右, 早秋蚕7月25~28日, 晚秋蚕9月10日前。做到以叶订种、种叶平衡, 避免桑叶老化, 这样既发挥了春蚕优质高产的潜力, 又使夏秋蚕避开农忙时节和晚秋蚕受早霜的危害, 保证了蚕作的安全, 促进了稳产高产。

摘要：从桑树病虫害防治、桑园肥培管理、蚕病防治、精心饲养及管理等方面落实具体措施, 来提高秋茧产量和质量。

关键词：桑树病虫害,桑园肥培管理:消毒

参考文献

[1]中国农业科学院蚕业研究所.中国养蚕学[M].上海:上海科学技术出版社, 1991:41-66.

[2]田立道, 等.桑树病虫害防治技术[M].北京:金盾出版社, 1995.

狠抓质量论文 篇10

关健词:船舶检验质量平安长江航运

近年来, 党中央、国务院及交通运输部高度重视长江航运的发展, 按照全面建设小康社会的总体部署, 以科学发展观为指导, 提出了2020年实现长江航运现代化的总体目标和“四个长江三步构建”战略。“四个长江”指平安长江、数字长江、阳光长江、和谐长江。

“四个长江”把“平安长江”放在首位, 就是突出强调安全, 强调政府对社会的安全责任。船舶作为长江航运的运载工具, 船舶及其船舶检验的质量与长江航运安全密切相关。

一、影响长江航运安全的若干因素

过去五年, 伴随国家经济持续高速增长, 长江航运业和造船业也保持着高速发展。重庆市船舶检验工作也在加快自身发展。在这种大发展形势下, 影响船检工作的方方面面问题, 在新形势下越发突出。简述如下:

(一) 验船人员配备不足。

验船师不仅属于船检机构, 还是全社会和国家的共同财富。目前, 全市共有船检分支机构29个, 持证验船师105名, 其中高级验船师占10%、中级验船师占35%、其余为初级验船师。除分管领导、退休、转岗和内勤等人员, 实际从事现场船舶检验工作的验船师不足90名, 且专业配备严重不合比例。整个船检系统总体上存在人员不足和专业比例极不协调的矛盾。

(二) 验船师知识结构和专业素质与长江航运的发展不协调。

近年来, 随着船舶的大型化和专业化发展, 验船师的知识结构和专业素质跟不上长江航运的快速发展。比如万州一家玻璃钢船舶生产企业要求进行批量检验;油船、化学品船的检验业务持续增加;越来越多的船厂开始使用分段建造的造船工艺;江海直达船舶的建造等, 验船师在承接这类服务项目时纷纷感到专业知识欠缺, 自身素质还不够高, 缺乏相应的技术培训和相关经验。

(三) 营运船舶与建造船舶质量管理有待提高。

影响船舶安全的因素包括船舶本身和船舶管理两方面。船舶质量、船舶适航是船舶安全航行的前提。船舶自身因素包

括机舱各种消防和救生、机械电气设备、安全措施、驾驶室的导航设备及各种自动化系统等是否正常运行等。船舶建造时的质量主要由船厂提供保障, 营运船舶的质量则由船东或经营人负责。但由于船东受利益驱动的影响, 尽量降低船舶的维修成本, 导致船舶质量下降, 为船舶安全航行埋下了事故隐患, 故建造船舶与营运船舶的质量管理工作有待加强。

二、加快发展平安绿色长江航运的对策及取得的经验

近年来, 重庆市船舶检验机构在上级部门的领导下, 开展了针对长江航运安全的一系列专题研究和活动, 取得了一定的经验。下面就近年来的研究对策及经验交流如下。

(一) 加强验船师队伍和机构能力建设, 提升服务能力。

加强培训, 提高验船师职业道德素养。应建立、推行和完善验船师培训体系, 制定验船师培训规划及纲要, 建立多种模式的培训机制, 开展多层次、多形式的验船师业务培训和职业道德教育, 不断提高验船师的质量意识、服务意识和业务能力, 确保验船师的知识结构和专业素质满足长江航运发展的需要, 提升服务能力。随着辖区近海船舶检验业务的增加, 重庆船检机关针对多数验船人员仅具有内河船舶检验资质的现状, 于2009年开展了2批次共约100人次的赴沿海考察培训近海船舶检验法规和现场观摩的培训活动, 取得了良好的培训效果。

完善注册验船师制度, 以更科学、合理地为全社会提供更公平、透明的竞争机会。到2009年4月底, 全国现有验船人员的注册验船师认定考试工作已全部完成。注册验船师制度的实施, 促进了船检专业人员素质的提高, 规范和强化了对验船专业人员的管理, 使验船师作为社会行业由部门管理上升到社会管理和国家管理的层次。

(二) 推进船检管理信息化, 提升检验管理水平。

重庆市船检局按照船检质量管理体系要求, 开展船舶检验和产品检验工作, 2009年全年共完成各类船舶检验642艘、检验船用产品403件 (套) , 全年未发生一起检验质量事故。2010年要加强对船舶检验分支机构的管理, 加大资源配置力度, 使船检机构软硬件建设进一步得到加强, 认真落实“四个规定”的要求, 严把图纸审查关, 特别要加大对新转入船舶的把关, 不断提高船检质量。

要加快内河航运技术创新和信息化建设, 在船检资质管理、验船师注册管理、船检信息管理等方面进行探

◇索, 加大新技术、新材料、新工艺的应用和推广力度, 提

高信息化水平。以海事信息化系统整合为契机, 不断完志善船舶检验监督管理系统、船舶检验发证管理系统、全胜国船检技术数据库、建立船用产品数据库, 积极推进电党

子政务, 提高数据信息服务水平, 提升检验管理效能。宁以机构资质管理和验船师注册制度为抓手, 严格按

照船检条例要求, 结合质量管理体系的运行, 全面推行

萍

《重庆市船舶检验管理信息系统》, 提高船检管理水平。

(三) 开展船厂适检条件评估, 探索船舶质量长效监管机制。

树立产品生命周期全过程管理的理念, 建立船舶生命周期全过程监控机制, 不断丰富管理手段, 加强船舶建造、营运阶段管理, 及时跟踪国际船舶拆解研究动态, 实施并确保船舶生命周期全过程的质量监控。

2007年, 国家海事局颁布了《国内航行船舶船体建造检验管理暂行规定》和《关于加强建造船舶检验和管理的通知》等文件, 要求加强对船厂生产条件的开工前的检查力度。为保证船舶建造与修理的质量和提高船舶检验质量和效率, 重庆市船检局出台了《船舶设计能力评估及船舶修造适检条件暂行规定》, 建立了船厂适检条件评估制度;对辖区内船舶设计单位和船舶修造企业进行评估、审查和定级, 并从2008年10月以来对全市87家船厂进行了评估并发文公布。此举作为一个内部管理程序, 旨在提高船舶设计、修造和检验质量, 进而提高船舶建造和修理质量。

(四) 开展与中国船级社共建安全文明链的活动。

重庆市船舶检验机构自2005年起, 就与中国船级社重庆分社签订了《中央与地方携手共建安全文明链》的协议。该项活动旨在有效整合两家船检机构的资源, 充分发挥各自优势, 取长补短, 实现资源共享, 创建和谐水运。两家船检机构每年开展互相交流、学习活动, 如2007年开展了对三峡旅游客船消防的专项整治活动, 杜绝了少部分船主在两家船检机构之间寻求逃避规范约束空隙的机会。2009年, 双方联合组织了《内河船舶稳性计算软件》专项培训, 取得了良好的效果。

三、展望

2010年开年之际, 我们迎来了国务院张德江副总理对内河航运发展的指示和鼓舞, 迎来了中央经济工作会议若干政策的引导。我们要认真学习、深刻领会、贯彻落实张德江副总理的重要指示精神, 要深入贯彻落实科学发展观, 要紧紧抓住发展内河航运的重大机遇, 推进内河航运快速、协调、安全、绿色发展。

摘要：针对长江航运实现“平安长江”的愿景目标及相关需求, 从船舶检验管理工作出发, 分析了影响长江航运安全的若干因素;讨论了加快发展平安绿色长江航运的对策和经验, 包括验船师队伍建设、船检管理信息化、船厂适检条件评估、共建安全文明链等方面;最后, 对长江航运安全及船舶检验工作提出展望。

关键词：船舶检验,质量,平安,长江航运

参考文献

[1]交通部长李盛霖推进内河航运快速协调安全绿色发展中国交通报北京2009.12.22。

狠抓质量论文 篇11

1.强化组织领导，落实工作责任，建立健全农产品质量安全保障体系

为了使农产品质量安全工作职责清晰，责任明确 。县农牧局成立了由局长任组长，主管局长任副组长的农产品质量安全领导小组，成员由农产品质量监督检验站、农业综合执法大队、农药监督管理站等相关部门负责人组成，形成了责权清晰、管理有序的农产品质量安全领导体系和工作机制，真正做到了工作有人抓，责任有人担，事故有人管，为顺利开展农产品质量安全工作提供了组织保障。

按照省农委关于加快推进乡镇农产品质量安全监管机构建设的意见，使农产品质量安全保障体系覆盖全县每个角落，结合全县实际，于2012年底印发了《抚松县关于各乡（镇）农业技术推广站加挂农产品质量安全监管服务站的通知》，在全县14个乡（镇）农业技术推广站加挂农产品质量安全监管服务站的牌子，即“一个机构，两块牌子”，在不增加人员编制的情况下，确保一名站长和至少一名工作人员承担农产品质量安全监管工作，明确了工作职责，制定和完善了各项管理、检测制度，为进一步提升全县农产品质量安全监管能力和推进农业产业化、标准化生产奠定了坚实的基础。

2.狠抓源头、强化监管，依法保障农业生产安全

为了维护广大农民的合法权益，确保全县农业生产顺利进行，县农牧局始终坚持把整治农资市场工作作为重中之重，本着“打防结合，预防为主”的原则，采取全面性检查和临时性抽查相结合，季节性检查和长期性检查相结合，拉网式检查和重点式检查相结合的方式，突出重点区域，加强执法检查力度，重点加强禁用、限用农药管理，特别是国家明令禁止在农业领域使用的高毒农药加大了查处力度。

为加大执法检查的力度，县农牧局成立了农业综合执法大队，2012年又重新进行了调整，充实了新的力量，对全县35个农资经营企业，进行专项整治，逐一进行排查，做到有案必查，有查必果。全县共出动执法检查车辆80多台（次），出动执法人员450人（次），与农资经营企业签订保证书35份，检查抽取农药标签600多个，切实维护了全县农资市场秩序和广大农民群众的合法权益，依法保障了农业生产安全。

3.加强常态化监测，提高检测能力水平，确保人民群众的消费安全

按照省、市农委的要求，抚松县对重点的农产品生产基地进行常态化监测，不断扩大监测的范围。2012年，重点对全县3个农产品生产基地（抚松镇南关村蔬菜生产基地、抚松镇西川村蔬菜生产基地、仙人桥镇大青川村蔬菜生产基地）实施常态化监测，以抚松镇南关村蔬菜生产基地为核心，覆盖面积500亩。开展农田环境质量调查，对监测区域农户进行标准化生产指导和培训，对农业投入品进行严格的登记，指导农户及时填写农产品生产记录本。为促进全县无公害蔬菜生产的规范化管理，提升农产品品质，提高人民生活质量起到了积极的作用。

针对农产品质量安全领域存在的突出问题和隐患，继续加强农产品检测人员的检测能力，2012年，县农牧局选派5名检测人员到吉林大学军需学院进行系统地农产品质量安全检验检测知识的学习和培训，都取得了优异的成绩。抚松县重点对蔬菜、瓜果、食用菌等鲜活农产品的检测工作，突出芹菜、韭菜、白菜等高风险蔬菜品种，全面对夏菜和秋菜开展监管和检测，对农产品生产基地、批发市场、农贸市场加大检测频率和抽检数量。全县对棚膜基地抽检2次；露地蔬菜抽检2次，秋菜抽检1次，瓜果抽检1次，共检测蔬菜9类120个样品，确保了人民群众的食品安全。

4.提高忧患意识，抓好宣传教育，进一步增强全民农产品质量安全责任感

狠抓民生科技助力危机化解 篇12

2008年, 太原市科技工作紧紧围绕建设创新型城市主战略, 以提高自主创新能力为核心, 深入开展“技术创新攻坚年”活动, 科技进步和创新在太原市经济社会发展中的地位和发挥的作用愈来愈突出, 科技工作受到社会各界的充分肯定。

科技进步成就瞩目。太原市跻身中国综合创新能力50强, 太原市科技进步指数和科技进步水平两项指标继续保持全省领先, 连续五年荣获山西省科技工作目标责任制考核一等奖, 山西科伟通科技企业孵化器成为太原市首家国家级科技企业孵化器, 太原市塑料研究所高分子材料研究及检测实验室通过国家实验室认可。

自主创新成果丰硕。太原市26个创新型示范试点企业共取得359项自主知识产权, 获国家、省、市科技奖385项, 其工业增加值和利税占太原市规模以上企业工业增加值和利税均达到40%以上。通过省级鉴定的科技成果达到61项, 是2007年的2.4倍。9项科技成果获国家科技奖, 获奖项目之多、级别之高、种类之全, 均为历史最高水平。147项科技成果获省科技奖, 占全省奖励总数的77%, 比2007年提高7个百分点, 太原市科技计划项目获奖8项, 比2007年翻了一番, 特别是通过公开招标列入市科技计划的太原贝特尔生物技术有限公司研发的“去除热轧不锈钢材料氧化皮技术”, 荣获山西省技术发明一等奖。专利申请量达到3 012件, 其中发明专利1 205件, 分别比2007年增长68.5%和68.8%, 125家规模以上企业拥有自主知识产权。

事业发展成绩斐然。科技投入大幅增长, 916个项目列入国家、省各类科技计划, 争取科技资金1.92亿元, 比2007年增长20%。全社会R&D经费投入30.6亿元, 比2007年增长18.63%, 占GDP的比重达到2.063%。企业特别是中小企业科技创新能力明显增强, 10个产学研战略联盟试点实施的30余个科技项目申请发明专利6项, 6个产业集群技术联盟有效降低100余家联盟企业的创新成本, 新认定204家民营科技企业。服务科技创新能力大幅提升, “一网两库”为2 000余个注册用户、336家企事业单位提供了检索、传递等数据服务。市级工程技术中心申请专利40项 (其中发明专利33项) 、授权专利19项、获市级以上科技奖励13项 (其中获国家自然科学二等奖1项) , 新增技术服务机构30家, 太原市科技成果转化率达到43%, 同比提高3个百分点。《太原市2008年技术发展预测研究报告》对能源与煤化工、新材料、装备制造等6个领域、866项备选技术进行评价分析, 该研究在全国省会城市尚属首次, 通过省级成果鉴定, 达到国内领先水平。科技促进新农村建设落到实处, 实施1 019个农业技术承包项目、31个农业科技示范项目, 培训农民15.2万余人次, 农业新品种、新技术覆盖率达到95%, 科技促进农民增收1.8亿元。

当前, 加快自主创新, 进一步发挥科技进步与创新在应对国际金融危机、促进经济增长方面的作用是每一位科技工作者都需要认真思考的一个问题。紧紧围绕保增长、扩内需、调结构、惠民生, 动员和组织广大科技人员服务于经济建设一线, 加快技术研发、成果转化和平台建设, 为克服当前困难和促进长远发展提供有力的科技支撑, 是科技界的当务之急。这就要求大家认真分析形势, 进一步增强责任感和使命感。

一是要深刻理解科学发展对科技工作提出的新要求。新时期新阶段, 科技与经济建设、与社会发展的结合越来越紧密, 科技创新已进入又一新的跃升期, 经济社会发展对科技创新的需求空前强烈, 全社会对科技创新的重视和关注程度空前热切, 科技部门的工作范围和工作层面空前广泛, 科技工作所面临的压力和挑战也空前严峻。这就要求我们要全面贯彻落实科学发展观, 紧密结合实际, 进一步推进太原市科技改革发展, 正视科技工作存在的问题和差距, 进一步研究谋划对策, 着力解决不适应、不符合科学发展的问题, 不断增强坚持科学发展观的坚定性和自觉性, 真正实现以科学发展观统领科技工作全局。

二是要正确认识金融危机对科技工作提出的新挑战。正在世界范围内蔓延的金融危机, 已经对实体经济产生巨大冲击, 对科技工作也将产生巨大影响。经济增速明显放缓, 直接影响财政增收和企业的研发投入, 低端产业和传统企业普遍遭遇“寒流”, 而高新技术产业凭借自身的抗风险能力逆势上扬, 这说明加快科技创新是破解发展难题、化解金融危机的有效途径。每一次大的危机常常伴随着一场新的科技革命;每一次经济的复苏, 都离不开技术创新。太原市上下要形成“早觉悟、早突破、早得益”的共识, 以战略眼光审时度势, 把自主创新作为经济发展的重中之重, 作为应对危机的关键举措。要紧紧抓住金融危机使企业创新成本大大降低、创新资源在全球范围加速流动的有利时机, 用更低的成本获取更加优质的创新资源, 迅速提升核心竞争力。要把结构调整和自主创新作为保增长的主攻方向, 把提高自主创新能力、增强发展的协调性和可持续性作为科技工作的重要目标。

三是要准确把握经济发展对科技工作提出的新任务。太原市经济工作会议提出要着力提高企业特别是中小企业自主创新能力, 加快中小企业发展, 进而扩大就业、培植税源, 这是中共太原市委、太原市人民政府对太原市科技工作提出的具体要求, 也是应对金融危机的有效举措。抓住国家扩大内需的重大机遇, 积极应对金融危机的影响, 全力推进太原的转型发展、安全发展、和谐发展, 其本质要求就是要把发展的重心转移到促进转型、优化结构、打好基础上来, 积极有效地破解多年来制约太原市发展的难点、重点、瓶颈和短板问题。落实好这个中心任务和具体要求, 科技工作就必须先行一步, 迎难而上, 负重奋进, 充分发挥支撑、引领和带动作用。

二、明确目标, 突出重点, 认真落实科技工作的各项任务和指标

2009年, 是中共太原市委、太原市人民政府确定的“民生科技促进年”。太原市科技工作要把提高自主创新能力作为促进经济社会又好又快发展的首要任务, 把改善民生作为科技工作的根本出发点和落脚点, 大力开展创新成果惠及民生、自主创新关注民生和条件建设改善民生三大专项行动, 实施一批保增长、扩内需、调结构、惠民生的科技项目, 着力提升“六大能力”, 为转型发展、安全发展、和谐发展提供强有力的科技支撑。

一是着力提升产业核心竞争能力。科技创新要紧紧围绕产业发展需求, 找准主攻方向和战略重点, 着力解决事关全局和长远发展的重大科技问题。一要在装备制造、镁铝合金加工、不锈钢深加工三大基地建设以及生态环境、人口健康、食品安全等重点领域, 实施一批重大自主创新项目, 培育一批具有自主知识产权的高新技术产品和企业。二要加快高新技术产业化, 政府将进一步加大财政科技风险投资规模, 重点支持一批技术含量高、市场前景广、经济效益好的高新技术产业化项目, 促进产业素质的提高。三要继续加强知识产权工作, 太原市专利申请量的目标任务是4 000件, 这项任务的完成, 作为创新主体的企业必须担当重任, 政府也要向承担重大自主创新项目的企业选派专利专员、向中小企业选派专利特派员, 帮助支持企业运用知识产权。四要加强农业科技创新, 提高农产品市场竞争力, 培育特色优势农业, 促进高效农业产业化。

二是着力提升企业自主创新能力。一要营造良好的体制和政策环境, 把国家财税、金融、政府采购等方面的政策支持落到实处, 鼓励企业增加研发投入、开展技术创新和成果转化活动。二要充分发挥企业在整合全社会技术创新资源中的核心作用, 支持企业与高校、科研院所开展多种形式的产学研合作, 不断创新产学研的合作模式。三要加强技术创新能力建设, 鼓励大中型工业企业、高新技术企业建立技术开发机构, 加快培育产业集群技术联盟。四要着力提升中小企业自主创新能力。《关于进一步提高中小企业自主创新能力的意见》提出了“向符合条件的中小企业选派专利特派员”等鼓励措施和支持政策。太原市中小企业要切实把握机遇, 用好用足政策, 提高产品技术含量和应对金融危机的能力。

三是着力提升科技对民生发展的支撑能力。一要加快人居健康、食品安全、公共安全等社会公共领域关键技术的研发与推广应用。二要认真组织落实社区科技特派员制度, 了解掌握民生最前沿的科技需求, 组织实施一批涉及社区居民的科技项目, 使科技真正服务于百姓生活。三要继续组织实施好科技富民强县等重大项目, 为农业增产、农民增收奠定基础。四要大力发展现代服务业, 以科技服务业为重点, 加强现代服务业共性技术研究和应用示范, 在技术引导和产业促进等方面推动太原市现代服务业发展。

四是着力提升科技成果转化能力。一要围绕主导产业优化升级和高新技术产业发展, 重点引进急需的关键技术、设备和生产工艺, 消化吸收, 逐步掌握核心技术。二要巩固和发展两个联盟建设。产学研战略联盟要进一步强化技术创新、人才培养的载体建设, 促进创新要素向企业集聚。产业集群技术联盟要结合县域经济特点, 重点在镁及镁合金深加工、醋酿造、太阳能利用等领域建立技术联盟, 加快县域特色产业的科技进步与创新。三要强化科技基础条件平台建设。“一网两库”要提升服务功能, 开展增值服务;市级工程技术中心要开展行业技术需求调查和共性技术、关键技术攻关, 要牵头组建产业集群技术联盟。四要加强科技合作交流, 建立健全国际科技合作交流机制, 抓住发达国家部分产业研发环节向外转移的机遇, 积极开展多种形式的国际合作研发, 有效增强引进消化吸收再创新能力。

五是着力提升科技资源整合能力。一要创新产学研合作机制。完善鼓励企业增加研发投入的机制, 建立以企业为主的项目申报和重大技术创新项目研发机制, 支持企业与高等院校、科研单位联合建立研发机构, 促进高校、科研机构广泛参与企业技术创新。二要创新科技融资方式和渠道。完善多元化的科技投入机制, 创新科技投融资形式, 发挥科技风险投资的引导作用, 引导创业投资机构和金融机构积极参与高新技术成果的转化和产业化, 扶持科技型中小企业发展壮大。三要加强科技资源的统筹协调。充分调动各方面积极性, 努力实现各级政府科技资源与社会科技资源的有机结合, 形成合力。

六是着力提升科技人才创新能力。一要坚持在创新实践中发现人才, 在创新活动中培育人才, 在创新事业中凝聚人才, 不断培养和壮大科技创新人才队伍。二要创新人才培养模式, 依托重大科研项目和科技工程吸引吸纳人才, 促进学科带头人的培养和创新团队的建设。三要健全激励机制, 积极推动知识、技术等生产要素参与收益分配, 把人才是第一资源的观念落实到分配中、体现在报酬上。四要有的放矢, 做好创新创业人才引进工作, 确保能引进、能留住、能用好, 鼓励支持科技人员和有识之士自主创业, 营造有利于创新创业的良好氛围。

三、加强领导, 落实政策, 推动太原市科技工作再上新台阶

科技工作是太原市经济工作的重要组成部分, 科技创新是增强区域核心竞争力的关键所在, 科技进步是实现经济又好又快发展的内在动力。做好科技工作必须解放思想、转变观念、创新机制, 调动和发挥方方面面的积极性和创造性, 形成太原市科技创新的合力。

一是要加强组织领导。加强科技工作, 提高自主创新能力, 不只是科技部门和科技工作者的事情, 更是涉及经济社会各领域的全局性和系统性工程。各级领导要牢固树立科学技术是第一生产力、自主创新是第一竞争力、人才是第一资源的思想, 正确认识和把握科技创新主导经济和社会发展的客观规律, 进一步强化抓科技就是抓经济、抓科技就是抓发展的观念, 把科技工作作为一项重要任务来抓。要增强科技意识, 加强调查研究, 掌握科技动态, 紧密结合经济社会发展的实际需要, 找准科技发展中的重点和难点, 研究解决科技工作中出现的新情况、新问题, 创造性地开展工作。

二是要强化目标督查。目前, 加快区域科技创新体系建设的政策体系已经初步形成, 围绕科技投入、税收激励、金融支持、政府采购、人才队伍以及科学普及等方面, 中共太原市委、太原市人民政府及相关部门也出台了一系列配套政策和管理办法。中共太原市委、太原市人民政府已经连续五年把科技投入、人才培养使用、知识产权、产学研合作、科技型民营企业发展等任务指标量化, 纳入对各县 (市、区) 、市直各部门领导班子和党政主要领导的考核目标, 将企业技术研发投入、创新能力建设等指标纳入对国有及国有控股企业主要负责人的任期目标责任考核内容。2009年, 太原市人民政府以及太原市科技局等有关部门已经出台了“关于自主创新产品的认定办法”和加快科技服务业发展、提高中小企业自主创新能力、促进创新型试点企业发展等方面的指导性意见, 在提出要求的同时, 也制定了相应的优惠政策和扶持措施, 各级各部门一定要高度重视, 认真贯彻, 确保各项政策措施落到实处、见到实效。

三是要营造创新环境。要依法保障科技投入, 确保市县两级财政科技投入依法达标;要继续规范科技管理, 完善科技项目绩效评价制度;要不断完善组织协调机制, 充分调动和发挥科技顾问建言献策、评审论证的主动性以及开展共性关键技术研发的积极性, 促进决策的科学化和民主化;要紧密结合太原市经济社会发展重点、热点, 举办科技论坛、科技讲座, 营造科技创新的浓郁氛围。

四是要加强自身建设。太原市各级科技管理部门要切实转变职能、强化服务意识, 寓管理于服务之中, 积极主动地提供优质服务。科技管理干部要深入开展调查研究, 把握发展规律、创新发展理念、破解发展方式, 着力解决科技事业发展中的突出矛盾和问题。广大科技工作者要发扬勇于创新、敢于突破的精神, 放眼长远, 苦干实干, 努力拼搏, 勇攀科技高峰。