认识我们的眼睛

2024-05-25

认识我们的眼睛（通用8篇）

认识我们的眼睛篇1

专家提示, 以下人群急需补充叶黄素:电视电脑人群弱视、近视儿童眼疲劳者、干涩痒痛流泪怕光、视物模糊白内障、糖尿病眼病视网膜病变、黄斑病变、玻璃体浑浊、飞蚊症等。

研究发现, 眼睛缺乏叶黄素和维生素, 极易导致多种眼部疾病和眼睛发育不良。补充眼睛营养, 刻不容缓!学生、电视电脑族, 眼睛高强度的紧张工作是一个损耗营养和产生疲劳自由基的过程。此时急需补充眼部叶黄素和维生素用来改善视疲劳症状, 否则极易导致眼睛功能视力下降诱发眼病。中老年人及眼疾患者, 由于营养的吸收和输送减少及眼睛机能的衰退, 更要额外补充眼部营养。

叶黄素和维生素是国际医学公认眼睛必需的两大营养素。服用叶黄素能够很好解决眼睛每天所必需营养, 彻底改善眼部营养状况, 激活眼睛细胞正常的生理功能, 清除眼部垃圾。

叶黄素对视网膜中的黄斑有重要保护作用, 缺乏时易引黄斑退化和视力模糊。进而出现视力退化, 近视等症状。叶黄素对眼睛的主要生理功能是作为抗氧化和光保护作用。叶黄素可吸收大量蓝光, 蓝色可见光的波长和紫外光接近, 是能达到视网膜的可见光中潜在危害性最大的一种光。在到达视网膜上敏感的细胞前, 光先经过叶黄素的最高聚集区, 这时若是黄斑处的叶黄素含量丰富就能将这种伤害减至最小。

叶黄素较强的抗氧化作用, 能抑制氧自由基的活性, 阻止活性氧自由基对正常细胞的破坏。有关实验证明, 活性氧自由基可与DNA、蛋白质、脂类发生反应, 削弱细胞的生理功能, 进而引发诸如癌症、动脉硬化, 增龄性黄斑变性症等慢性病的发生。叶黄素可通过物理或化学淬灭作用灭活单线态氧, 从而保护机体免受伤害, 增强机体的免疫能力。

我们的身体由外部或食物中吸收叶黄素, 然后分布到眼睛的两个部位:视网膜及黄斑区、晶状体。叶黄素具有抑制视网膜氧化、清除眼睛自由基、过滤危害眼睛的蓝光、吸收电脑电视的屏幕辐射、维持眼睛正常运转的功能。

由于叶黄素无毒安全, 具有优异的生理功效, 符合食品添加剂“天然”, “营养”, “多功能”的发展方向, 与其它有益互补营养元素一起添加剂食品中, 可有效的食品营养保健作用, 随着提取工艺和食品工业化水平完善的提高, 叶黄素在保健食品等领域的前景将越来越广阔。

认识我们的眼睛篇2

我们的眼睛是很重要的,老师不是经常说，眼睛是心灵的窗户吗，如果你没有了眼睛或戴了眼镜，那是怎样的一个世界啊!假如，你没有了眼睛，不能看到蓝天白云、小花、小草，还有我们美丽的祖国。如果你戴了眼镜，不能尽情地去打篮球，踢足球，而且球碰到了你的眼镜，镜片碎了，很容易伤到眼睛，给你带来伤害，给你的行动带来不便。我来说说几点保护眼睛的办法吧：1. 写字时，眼睛离本子一尺远。2. 多做眼保健操，眼睛疲劳时，及时点眼药水。3. 睡觉时不要看书。如果同学们做到这几点，你就去测测视力表看看有没有长进。最后提醒大家，一定要保护好自己的眼睛哦。我们的眼睛作文250字

小学生作文(中国大学网)

认识世界的又一只眼睛篇3

有时他抓到的画面几乎是处于高潮的顶端，有时，他的画面平静而含蓄，

看上去并不那么激动人心，但却能告诉你：这里有故事。

当我们闭上双眼，静心自问：见过如此众多的摄影大师作品，你究竟能记住几幅？以我的看法，最伟大的大师能在人脑海中打下深刻烙印的传世之作也往往不超过5幅。这种看法多少有点苛刻，但也不无道理。以布勒松为例，我们能记住的不过是车站前一人从水中倒影上跳过，自行车從俯拍的小巷里穿行，拿酒瓶的小男孩，墨西哥2名探出头的妓女，流浪汉在众人观看比赛时昏睡……

有一位能让我记住不止5幅名作的就是尤金·史密斯，他是一位真正意义上的天才摄影家。他的传世之作几乎都是在为《生活》杂志拍专题时产生的。他去乡村报道远离城市的医生，留下了“乡村医生”的佳作；他去西班牙村落，抓住了妇女纺线谋生的生动细节，也记录了老人离世时众多妇女为老人送最后一程的典型瞬间；他去前线没拍倒下的战士，却记录了神情坚定的士兵；他去日本冒着挨揍的风险拍下了“水银中毒”的杰作。

歌手汪锋曾经说过：唱歌难度最大的是抱着吉他孤独地自唱，只有那时才最有露怯的可能。更多的时候尤金·史密斯却像一个摇滚歌手一样，随心所欲、毫不掩饰、声嘶力竭地表达自己。他的怪僻性格给他独往独来的行事风格加上了最好的注解，他曾两进两出《生活》杂志，恼怒的总编以为离了他地球照样转，谁知他不在，人人抓瞎，再也找不到那么有捕捉力的高手。

作为一个不可替代的视觉“歌手”，他几乎到哪儿都能拍到出彩的作品。他拍的“乡村医生”专题，不但记录了医生在接生时的生动瞬间，更生动的是表现出了手术后背靠手术床吸烟疲惫的状态。不仅如此，他在医生外出散步休息时拍下了只见零乱的头发不见脸的低头画面，展现出一个乡村医生的辛苦与责任。仅这一个专题就产生了3幅摄影史上的名作，足见他的功力。

在决定性的瞬间与非决定性的瞬间里，他是个居中者。有时他抓到的画面几乎是处于高潮的顶端，有时，他的画面平静而含蓄，看上去并不那么激动人心，但却能告诉你：这里有故事。他的视觉叙事能力宛如一个音域宽广的歌唱家，要高有高，想低则低。游刃有余的画面处理能力，是他不可多得的才干。

纪实摄影，无论是无名小卒还是大师，有时需要些运气。尤金·史密斯最了不起的是他的作品几乎跟运气没有任何关系，细读他的作品时，他似乎永远比别人多长了一只眼睛，因而才有那么准确的观察与掌控能力。从他的作品我们似乎可以领悟到，对待摄影，有一点确定无疑：它需要天分。

莫让影视屏幕阻挡我们读书的眼睛篇4

关键词：影视欣赏,名著阅读,回归文学

现代社会发展速度飞快，手机比赛更新，电脑抢着换代，日新月异的飞速发展让赶路的人们不得不只能嚼几口快餐填饱肚子，这样难免影响营养补充。同样，学生在不得不了解名著的时候，也只是看看改编的电影电视聊以慰藉饥渴的心灵，这个，已经不单单是营养的缺失了。

观看影视代替名著阅读，我们的学生，可能或多或少都存在着类似的问题。成堆的作业，繁重的学习任务，考学的压力，家长的期望，社会的竞争，挤掉了本该属于这个年纪心灵成长的空间———读书。因此，当我们学到名著片段或者谈到某部作品，他们只能回家打开电视按钮，欣赏那个别人眼中的林妹妹。

电影电视都是艺术，有着自身特色，但是对于理解名著，我们却绝不能依赖它们。

退一步讲，小说戏剧可以变成生动立体的形象搬上影视，让大家接触到，那么散文呢?诗歌呢?讲语文，谈文学，这些都是必不可少的，如果什么都借助二三十集的电视剧甚至一两个小时的电影，我们就忽视了太多读书可以习得的东西。

首先，一千个读者就有一千个哈姆雷特，这种对人物对情感的个性解读是最珍贵的。只有在自己阅读的精神世界里，才能感觉到自己是自由的，是切实存在的，这个时候思想才可以乘着自由的翅膀肆意飞翔。但是当把名著撇在一边，只拘泥于影视中的解读与打扮，学生思想的翅膀就被折断了，长此以往，他们就懒于思考，懒于想象，懒于阅读，我们不再仔细品读千百年来留下的文化经典中的内涵。

《红楼梦》中林黛玉的形象渗透在小说的字里行间：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”可是这“一窍”是多少度?那“三分”是怎么量?每个读者心里都有一个属于自己的审美天平，于是每个人心中都有一位“度量”都恰如其分的林妹妹。不管具体到底芳容如何，只要读者心中有了一个最美丽的林妹妹，便于利于对整篇小说的把握的。

其次，影视剧非常直观，有画面，有声音，生动形象，具体可感，看起来轻松愉快，有些甚至不需要任何思考。读书作用于感官的是文字，文字变成直观可感的形象还需要进行加工处理，也就是我们通常所说的再创造，读起来当然费神费力。

如陈小军老师说的，了解名著看电视剧带给人的是视听的快感，这根本无法和阅读文字带给人的审美体验相提并论。

一位网友发表帖子说，儿子看了好几遍电视版《三国演义》，她在暑假引导儿子读《三国演义》原著时，他说，书中的人物和故事都知道了，没有再读的必要。这位家长这才觉察问题的严重性。其实，只看电视不读书，以看电视代读书这种现象在中小学生中普遍存在，这应引起广大家长和教师的高度重视，引导孩子正确处理看电视和读书的关系，绝不能以看电视代替读书。看电视可以增长知识，但多以消遣为主;读书可以消遣，更让人沉思，如果用心去读便能不断提高文学欣赏水平和写作能力。读书与看电视可以互为补充，互相调节，但绝不能互相代替，更不能以看电视代替读书。如果养成只看电视不读书的习惯，就会变得懒惰而思维迟钝。

比如老舍先生《骆驼祥子》中有段描写：“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞得多高，与天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。”读完后我们可以尽情想象，病怏怏、懒洋洋的柳条让我们联想到了走在街上的或是躲在家中的人因天气炎热而昏昏欲睡的样子，同样让我们感受到了天气的炎热。干巴巴的马路已经能反射出刺眼的白色阳光，也足可以看出阳光照射得多么猛烈。这些感觉只有读书时细细咀嚼，慢慢品味才能体会得到，但是在影视中，这一切可能因为时间画面等局限一扫而过，我们无法细细体会其中的深意。

最后，读文学作品不止是要感受，对于学生来说，还有学习的意义，读名著可以学习作者的写作艺术，领略名著的语言魅力、构思技巧以便提高自己的文学素养，而观看影视只能了解故事的情节，这根本达不到我们阅读文学名著的目的。

“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈之内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。”这是茅盾先生《白杨礼赞》中对白杨的精彩描写，当我们苦于文思枯竭的时候，不妨读一读这类名作，它告诉我们可以将事物进行分解，然后来描写，这样不仅详细，而且相当精彩，对我们的写作很大帮助。

保护我们的眼睛教案篇5

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的保护我们的眼睛教案，希望能够帮助到大家。

保护我们的眼睛教案1

教学目标：

1、知识与技能：通过活动，引导他们认识眼睛的重要性，了解眼睛的基本结构，了解预防近视的基本知识。掌握正确的读写姿势，知晓爱护眼睛的方法，使学生提高科学用眼的自觉性，养成良好的用眼卫生习惯。

2、过程与方法：通过活动，培养学生自主观察、自主讨论、自主收集资料的能力，学会护眼方法。

3、情感态度与价值观

（1）使学生珍爱眼睛，保护视力。

（2）通过活动，营造科学的用眼环境，体验全社会文明上进的风尚。

（3）能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。

教学重、难点：

学生通过活动充分感知、体验，认识保护眼睛的重要性，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。

活动前的准备：

课前让学生在家收集有关保护眼睛，预防近视的资料。调查戴眼镜所带来的不便。

教学过程：

一、活动导入—激趣

老师有个小忙需要一位朋友来帮帮我，给这个宝宝画上鼻子。（请一学生来画）老师和该生商量，蒙上眼睛再给这个宝宝画上鼻子。游戏完毕请该生谈谈感受。

教师小结：眼睛对于我们每一个人都非常重要，因为没有眼睛，我们的世界将变得黑暗，做任何事情都将会困难重重。（通过这个环节的活动，学生亲身体验，充分感知眼睛的重要性）。可是同学们你们真正了解这双整天伴我们左右的窗户吗？今天，就让我们走进我们的眼睛，来认识它,保护它好不好。关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨！同学们，你们想探究哪些问题？在小组里讨论一下。

小组交流汇报。教师根据汇报总结本节课大家想探讨的三个问题：了解眼睛的构成，导致近视的原因，怎样预防近视。

二、活动体验—学知

1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。

（1）教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛，是由哪几部分组成的？

学生回答。

教师评价，PPT出示眼睛外形图，做简单了解。（这是世界上最精密的结构之一，咱们来看一段有关眼睛介绍的小视频）。

教师小结：其实我们的眼睛是一个神奇的器官，内部结构很复杂，在以后的学习中大家再进一步认识它。

在我们的生活中失去双眼的人毕竟是少数，大多数人还是能看得见外面的世界的，可是在我们当中，却又一部分人会忽视对眼睛的保护，渐渐的他们的世界变模糊了，他们这是怎么了呀？（从而引出“近视”）。

2、了解近视的原因

PPT出示近视眼与正常眼的区别。

接下来为了让每一个人都能感受近视，老师出示ppt，让每一个学生都能亲身体验一个人近视以后的具体感受，再次感知眼睛的重要性。（让每一位学生充分感知近视给人带来的不便。）

那么为什么会有那么多人近视了呢？是什么情况导致近视的呢？学生讨论并阐述自己的观点。

教师小结：近视的原因。

（1）天生因素。有些人在出生时由于眼睛发育不成熟，导致了近视。

（2）读书姿势不正确。如：躺着读书、在强光或弱光下读书。

（3）写字姿势不正确。如：写字时离书本太近等都会导致近视。

3、怎样预防近视呢？

请生阐述自己的观点。教师适时的给与总结。

（1）科学用眼，预防近视

三注意：

A、正确的读写姿势(根据PPT让学生重复演示方法，试用正确的方法写字，进一步强化使读写姿势规范。)

B、读书一小时后休息，要远眺几分钟

C、认真做眼保健操

五不要：

A、不要直射强光下看书B、不要在光线较暗的地方看书C、不要趴在桌子上看书、写字D、不要躺在床上看书E、走路、乘车（船）时不要看书

（2）讲究卫生，预防眼病（A、注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是用脏手擦眼睛。B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。

C、游泳后要滴眼药水，预防感染）

（3）多吃能保护眼睛的食物：

动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类、各种新鲜蔬菜和水果。少吃糖果，甜食。

三、教学拓展—升华

眼睛是心灵的窗户，对每一个人来说是多么重要呀，我希望大家要像爱护生命一样爱护眼睛，也要像爱护眼睛一样爱护生命。我国已出台了相应的政策，大力宣传每一个公民都要爱护眼睛。并规定每一年的6月6日为爱眼日。为了使我们心灵的窗户更加明亮，更好的保护我们的眼睛。

四、布置作业

口头作业：小组成员合作完成关于爱护我们眼睛的调查报告

保护我们的眼睛教案2

活动名称：大班安全《保护我们的大眼睛》

活动目标：

认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；

能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

活动重点：知道保护眼睛的重要性；

活动难点：创编眼保健操。

活动准备：

PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的.？是什么颜色呢？

小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

讨论：

1、大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

3、如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

教学反思：

先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

第三环节是

不错的活动的**，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！

保护我们的眼睛教案3

活动目标：

1、透过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

电子白板，保护眼睛的ppt

活动过程：

一、谜语导入。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途。

1、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必须要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片。

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？就应怎样做？

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？就应怎样做？平时还要注意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。

活动反思：

教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。

保护我们的眼睛教案4

一、保护我们的眼睛和耳朵

1、为什么要保护眼睛？

（1）眼睛带来光明。

（做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。）

（2）保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。

（例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

2、如何保护眼睛？

（1）学生四人小组讨论并自由发言。

（2）老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。（书上P4页内容）

（3）老师讲眼睛的特殊作用。（书上P5页内容）

二、耳朵的保护。

（1）为什么要保护耳朵？

（A听声音，说话听话；B生病的危害：中耳炎影响大脑。）

（2）请学生讲该如何保护耳朵。

（3）判断以下行为的对与错。（书上P6页内容）

（4）在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）

三、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。

四、总结评价

保护我们的眼睛教案5

活动目标

1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动准备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

四、学会保护眼睛。

１、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。

请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

２、交流讨论。

师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。

师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

活动应变

“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。

活动延伸

开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

区角活动

阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。

环境创设

张贴如何保护眼睛的宣传画。

家园同步

请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。

随机教育

随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。

保护我们的眼睛教案6

班会目的：

1、通过活动让学生知道每年的6月6日是全国爱眼日。

2、指导学生了解眼睛的基本结构，学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操穴位和姿势。

3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。

活动准备：

相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。

活动过程：

一、猜谜引出课题

师：1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄？这是什么？（眼睛）

2、眼睛是我们身上很重要的器官。谁知道眼睛的作用？

3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。今天让我们一起来了解我们的眼睛，保护我们的小眼睛。齐读课题：保护我们的小眼睛

二、了解眼睛的结构

师：要想保护我们的小眼睛，首先让我们一起来了解一下眼睛的构造。

1、角膜：眼球最外面的一层透明体，用来收集图象。-1-

2、虹膜：通俗点讲究是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。

3、晶状体：透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成象在视网膜上

4、瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛的光线强弱。

5、视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像，信息，但是倒图像。

6、视神经：能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。

师：眼睛的构造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保护着。那么有谁知道眼睫毛的作用？

（生：挡住风沙和灰尘。）

师：是啊，眼睫毛也是用来保护我的眼睛的，你看造物主把一切美好的东西都给了我们，所以我们要……齐读课题）

三、观看视频

1、师：可是有个孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦？请看视频，播放视频《保护视力》

2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦？

生：看不见了。

为什么会眼睛看不见了呢？

书写姿势不正确，眼睛离书本太近；看电视太近；躺着看书。

3、听听专家是怎么说的。继续看。

你听到了什么？

师总结：

1、看书写字眼睛要与书本保持一尺的距离。

2、看电视也不能太近，必须保持三米的距离。

3、也不能在完全黑暗的房间里看电视。

4、不能躺在床上看书。

师：我们知道了保护视力从身边小事做起，让我们来听听施羽菲等同学给我们带来的快板，《保护眼睛》有请。

师：谢谢他们精彩的快板，让我们再一次知道了如何去保护我们的小眼睛。

四、举例交流自己平时爱眼的做法。

师：那么请大家说一说平时你是怎样爱护自己的眼睛的，举出例子。

生交流

师：同学们做得很出色，那么我们要保持下去，可是照片中的这几位同学就做得不太好，你们看看是谁？你想对班中的这几位同学说些什么？

五、出示班中用眼不卫生的照片。

生：我想对xx说…… 说道的同学要呼应。

六、讨论如何保护视力

师：同学们都知道了不好的用眼卫生要改正，保护眼睛不是一朝一夕的事，需要坚持和注意，那么我们四人一组来讨论一下日常我们该如何保护视力？

（学生讨论，交流）

师：同学们说得很好，老师把它总结如下：

学生齐读：

1、坚持做好眼保健操。

2、看书写字、做作业、看电视、玩电脑的时间不能过长，要使眼睛的到充分的休息。

3、不要在强光或其他不适宜的光线下看书或写字。

4、不玩尖锐的玩具，以免伤到自己或他人的眼睛。

5、不用脏手或脏毛巾揉眼睛，以免细菌进入眼睛伤到眼睛。

6、眼睛有了毛病要及时治疗。

七、学做眼保健操

1、师：在日常的生活中老师发现同学们做眼保健操的穴位还没有找准。今天让我们一起重温正确的姿势和穴位。请看眼保健操操法分解演示。

播放视频：

要求：仔细看，认真听，跟着学。

八、饮食调节

通过学习和实践，大家知道了正确的做法，希望每天的二次眼保健操大家都能认真做。保护眼睛是多方面的，我们还可以从饮食上来调节。

第一类：维生素A和胡萝卜素

缺乏维生素A，人体从亮到暗的适应能力就会下降，还会导致眼睛干燥、转动不灵。

补充来源：肝脏、蛋黄和全脂奶。植物性食品当中的胡萝卜素可以在体内转变成维生素A，各种蔬菜颜色越深，胡萝卜素含量就越高。

第二类：维生素B族

补充来源：鸡蛋黄、牛奶、动物内脏、瘦肉、豆类、各种粗粮、全麦食品等。

第三类：钙和锌等矿物质

膳食中长期缺钙，会导致眼球转动不灵活，眼肌凋节能力和恢复能力差，使近视度数加深；缺锌会造成弱光下视物不清。

补充来源：牛奶、豆腐等补钙佳品；贝类和软体类海鲜、动物运动部位的瘦肉、鱼类、黑芝麻、西瓜子、核桃等则含锌丰富。

第四类：维生素C、维生素E和类胡萝卜素等抗氧化物质它们可以延缓眼球功能的衰老，

保护我们的眼睛教案7

活动名称：大班安全《保护我们的大眼睛》

活动目标：

认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

活动重点：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。

活动准备：

PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣

小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

讨论：

1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

保护我们的眼睛教案8

活动目标

1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。活动过程一、猜谜导入。师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的颜色。请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

四、学会保护眼睛。

1、体验盲人击鼓。请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

2、交流讨论。师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

我们眼睛看不见的是谁？篇6

拿起绘本，我们先看封面：在幽暗的背景上，一个小仙子脸上挂着神秘而得意的神情，在花草间翩翩地飞，头发五彩而飘扬，身边环绕着耀眼的光点。她是谁？她就是那个小宝贝？我们一起在《看不见的是谁？》中寻找答案吧。

虽然在幼儿文学中，动物童话是幼儿喜闻乐见的体裁之一，但动物童话并不是幼儿唯一的精神营养。许多从生活出发的优秀故事和童话诗也生动地表现了孩子的生活，供给他们丰富的精神营养，保冬妮的《看不见的是谁？》就是这样的代表作。

《看不见的是谁？》取材于日常生活中一个小孩子的发问。当妈妈让宝宝看春天的景象时，宝宝问：“是谁让花开的？”由于幼儿知识的匮乏和理解力的限制，这真是个简单、但又令大人一时无法对孩子讲清楚的问题。如果是您，您将怎么回答呢？是含糊其词，还是枯燥讲解？文中的妈妈灵机一动回答说：“是风。”孩子紧接着问：“我没看见它呀？” 妈妈说：“是呀，我们看不见风，却看得见风做的事情。”

接下来，妈妈引导孩子去“看”、“摸”、“听”、“闻”，发现叶子绿了，又变老了；柿子红了，空气里有甜玉米的味道；大雁飞了，雪花来了。而这一切都是风做的，“我们看不见风，却看得见风做的事情。”幼儿擅于形象思维，像“风”这样看不见摸不着，却又在冥冥中推动四季变化的自然力，幼儿是难以理解的。作者巧妙地设置了母亲的回答，让幼儿体会到风的力量，并调动幼儿一切的感官去感觉四季的变化，并反复强调这些景象的变化都是风做的，实际上这是一句多么富有哲理的美妙的诗句呀。随着一页一页图画的翻动，孩子们看着季节分明的图画，听着朗读，在图文并茂中历经着四季；小仙子既可以看做是你的小宝宝，也可以看做是自然的小精灵。

巧妙的是，作者并没有让故事在这样的解答中结束。“妈妈，妈妈，你看，雪人来了。”

“是谁堆好的雪人？”

“是我。”

“妈妈没有看见宝宝堆雪人呀？”

“是呀，妈妈看不见宝宝，却看得见宝宝做的事情。”

在母亲最后一句的感叹中，幼儿的心智也在潜移默化中发展起来。这正是作者的良苦用心之所在：认真对待孩子的提问，灵活地回答他们，孩子将从您机智的解答中获得知识和启发。

认识我们身边的菌篇7

黑葡萄穗霉菌,腐生杀手

霉菌意即“发霉的真菌”,是真核生物,蘑菇的近亲,是所有能引起食物霉变的丝状真菌的总称。真菌拥有完整的细胞核,酵母菌、曲菌、青霉菌都属于真菌。我们日常吃的蘑菇,还有中药材冬虫夏草、灵芝等则属于大个头真菌。黑葡萄穗霉菌是一种腐生霉菌,广泛存在于环境中并能够产生多种毒素,会对人类健康造成严重的危害。在20世纪30年代的欧洲,很多新生婴儿因黑葡萄穗霉菌而引起肺出血,导致死亡。不仅在食物上,在家中浴室的墙壁上,洗脸台上,甚至马桶内壁上,都有霉菌的大量存在。研究人员发现,有些家庭每立方米的空气中就有600个菌落。

黑葡萄穗霉菌喜欢在潮湿的墙壁上滋生,腐生在各种堆放过久的蔬菜以及开口的调味品上,对人及动物都有慢性的毒性作用,甚至导致肺部炎症。因此,家庭里保存蔬菜、食品时,应注意保持干燥,低温储存,防止霉菌生长;发酵食品如酱、臭豆腐、酱油、啤酒、面包等应妥善封口保存,以免被黑葡萄穗霉菌等有毒真菌污染。对付黑葡萄穗霉菌并不困难,日常生活中用消毒液或漂白粉就能清除干净,防止它们滋生蔓延。

嗜冷菌,冰箱居民

冰箱不仅不是一个与外界绝缘的无菌保鲜室,还很容易变成嗜冷菌的“温床”。正如它们的名字,这些嗜冷菌喜爱阴冷的环境。嗜冷菌之所以可以在冰点下存活与繁殖,是因为它们有一种特殊的脂类细胞膜。这种细胞膜在化学上可以抵御由极寒带来的硬化,使得细胞内的蛋白质呈现出“抗冻能力”。在零下10℃到20℃的环境下,这些微生物体内的代谢过程都能有序进行。嗜冷菌会依附在超市的冷冻包装甚至各种食物上,从而进驻到你家的冰箱里。

食用了被嗜冷菌污染的食物,会导致恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状。嗜冷菌家族成员李斯特菌,还会引起新生儿、婴儿化脓性脑膜炎、成人败血症、孕妇流产等等。那么,该如何预防嗜冷菌污染食物呢?嗜冷菌的弱点是不耐热,因此,定期将家里的冰箱化冻除霜,再配合消毒措施是驱逐这些微生物的好方法。此外,食用从冰箱中取出的食物,须彻底加热。最后,生熟食物要注意分开存放,避免交叉污染。

当然,嗜冷菌也非一无是处,其特有的抗冻特性给许多科学家带来了灵感,使得人们了解了一种新型的抗冻机制,也为在严寒地区粮食作物难以生存的问题指出了新的研究方向。

葡萄球菌,人类密友

葡萄球菌是与人类最亲密的微生物,只要人类身体能直接接触的地方几乎都有它们的身影,某些种类如表皮葡萄球菌,甚至会直接“住在”我们的皮肤上。这些微生物个体成球形,却喜欢大量堆积在一起形成葡萄串状。最被人熟知的还数金黄色葡萄球菌,是外伤感染的罪魁祸首。医院浓烈的消毒水味道,就是为了防止这种细菌的繁殖和堆积,造成感染。因乳制品和肉类的腐败而出现的中毒,也是由葡萄球菌在增殖过程中产生的肠毒素引起的。

鲜为人知的是,葡萄球菌在免疫学研究中却有着重要的贡献。例如,从金黄色葡萄球菌的细胞壁分离出的蛋白质可与抗体蛋白进行特异的结合,成为各种免疫反应研究中必不可少的工具。

虽然葡萄球菌无处不在,但人类对致病型葡萄球菌有一定的天然免疫力。只有当皮肤黏膜受创伤或机体免疫力降低时,才易引起感染。环境中存在一定量的葡萄球菌,反而会时刻刺激人体的免疫系统,保持其活跃性。所以,关注这些微生物,不应以完全清除它们为目的,加强自身锻炼、提高免疫能力反而更加重要。

幽门螺杆菌,生存高手

幽门螺杆菌,首先由巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现,因此获得2005年的诺贝尔生理学或医学奖。幽门螺杆菌是人类至今唯一一种已知的胃部细菌。此前,医学界一直认为没有任何细菌能够长时间在胃部强酸的环境下生存。1994年世界卫生组织将幽门螺杆菌定为Ⅰ类致癌物。

幽门螺杆菌的传染力很强,可通过手、不洁食物、不洁餐具、粪便等途径传染,所以,日常饮食要养成良好的卫生习惯,预防感染。正常情况下,胃壁有一系列完善的自我保护机制,能抵御经口而入的千百种微生物的侵袭。自从在胃黏膜上皮细胞表面发现了幽门螺杆菌以后,才认识到幽门螺杆菌几乎是能够突破这一天然屏障的唯一元凶。

作为已知的唯一生活在人类胃中的细菌,幽门螺杆菌能够引发胃溃疡,大量研究表明,超过90%的十二指肠溃疡和80%左右的胃溃疡,都是由幽门螺杆菌感染所导致的。近年还发现,幽门螺杆菌不仅与慢性胃炎、消化性溃疡、胃癌有关,还可引起其他器官和组织疾病,特别是心血管疾病、贫血,以及特发性血小板减少性紫癜等。幽门螺杆菌非常顽固,一旦感染,除非用正规的治疗方案,否则自愈率接近于零。

幽门螺杆菌突破胃壁屏障需要面临的挑战主要有两个:第一,它们必须在腐蚀性的胃液中生存;第二,它们必须穿过厚重的黏液层,到达最合适的生活环境——胃表皮细胞层。幽门螺杆菌通过分泌脲酶来中和胃中盐酸的酸性。生物学家一直都假定,幽门螺杆菌通过旋转鞭毛,获得动力来穿过黏液。然而,2009年,科学家在实验室里停止对幽门螺杆菌供应尿素时,他们发现在这种情况下,幽门螺杆菌无法在模拟的黏液中继续运动。研究表明,中和胃酸的化学反应同样也改变了黏液中蛋白的构象,使之由接近固体的凝胶,转变成更适宜幽门螺杆菌移动的流体。

准分子激光，我们的眼睛安全吗？篇8

这是错误的推测还是被掩盖的事实？

22岁的天天有一双水汪汪的丹凤眼，笑起来甜甜的，特别迷人。然而，她也有遗憾：一双漂亮的眼睛却是“中看不中用”，有着600度近视，虽然配了隐形眼镜，可每天戴上取下的不便只有她自己知道，偶尔眼睛还会发炎，红红的像兔眼，别提多难看了！

天天有位同事前段时间做了准分子激光手术治疗近视眼，效果非常好，她每天不必再为摘取眼镜而发愁，化妆时也不用担心眼影粉掉入眼睛里磨损镜片，这让天天有些心动，盘算着什么时候也去通过手术把眼镜摘掉。

就在天天多方打听准备付诸行动时，却被报纸上的一则报道吓住了：目前，激光治疗近视的返修率高达10%，而不是广告中宣称的0.1%。在北京和上海的一些三甲医院眼科，一年内重做手术的数量要超过600人，并且以每年20％的速度递增。

该报道还指出，虽然15年前兴起的RK技术因其自身的缺陷早已被淘汰，取而代之的是更安全的PRK、LASEK或者LASIK，但在15年后这些技术会不会步RK的后尘，带来眼睛的安全隐患？

看到这些报道，天天犹豫了，她不知道自己还应不应该做激光近视手术，万一手术失败，成为那可怜的千分之几怎么办？就算手术成功，十年二十年后手术安全有保障吗？而她那位已做了手术的同事看到这些报道，也开始为自己的将来担忧了。

究竟近视眼准分子激光手术的安全性如何？我们该怎样客观地看待这项手术？消费者在做手术时应注意哪些问题，以获得更好的手术效果？

本刊记者就此问题分别对国内权威专家和已经进行过准分子激光手术的消费者进行了调查，希望对想通过手术治疗近视的你有所帮助！

新闻背景：“英国叫停准分子激光手术事件”

2004年，英国临床优化研究所（NICE）公布的题为《关于LASIK手术治疗屈光不正的指引》报告指出，LASIK不应作为临床常规使用，不应该在不做进一步研究、不经批准的情况下纳入国家医疗服务体系（NHS），因为目前证据还不足以表明这种手术方法的长期安全性。在报告中，NIC还统计了四项临床数据，发现术后出现角膜瓣溶解、角膜瓣过薄、角膜瓣位置偏离等有关角膜瓣问题的发生率大约为4％，角膜烧灼感的发生率为5％，角膜组织增生的发生率约为2％。

《星期日泰晤士报》抢在NICE报告发布之前也对此进行了报道，它还援引美国新泽西医学院的赫什博士发表在《眼科学》上的论文数据，称此类手术的二次手术率为10%，而不是许多广告中所说的0.1%。这篇报道引起了世界范围内的震惊，被称为“英国叫停准分子激光手术事件”。

国内专家如是说

王铮（广州中山大学中山眼科中心教授）：

其实，英国媒体的这种说法不够确切，准分子激光手术开展至今已有20多年的历史，目前该手术在世界各地广泛开展，成千上万的人通过该手术重新获得了清晰视力。光这一点就已充分说明，LASIK是迄今为止最安全、有效的屈光矫治手术。

之所以从英国传出这种否定的声音，大概和该报道所引用的文献过于陈旧有关，他们忽略了近年来LASIK手术的进步和不断出现的新技术。这则消息出来后，各国医疗机构、眼科医生纷纷发表意见，绝大多数人认为英国媒体对此事的报道比较草率，夸大了LASIK手术存在的问题，其中许多评论和推测都是错误的。

但必须提醒的是，LASIK的"安全、有效"是建立在正确的手术设计、娴熟的手术技巧、高质量的手术设备及完善的术后随访基础上的，其中任何一环出现问题，都会直接影响手术效果。因此，对激光手术安全性的担忧也并非空穴来风。

就目前我国准分子激光手术面临的问题来说，虽然国内手术水平已与世界同步，但各医院间的医疗水平（包括硬件、软件）差距太大，直接导致手术成功率相差甚远，例如在某些正规大医院，该手术的成功率可达99％以上，而在某些小医院，其成功率仅为70％，甚至更低。而关于手术后的“返修”现象，大都是患者在一些水平低、技术落后的小医院手术后而引发的。

因此，在这里要劝告消费者，千万不要贪图便宜去私人诊所做手术，因为其医疗水平、硬件设施、处理突发事件的能力都比较差，而且手术设备的使用也缺乏监管。不少医院以低价吸引消费者，殊不知这种低价是用廉价、低性能的机器换来的，一些医院为了降低成本，直接购买国外的二手设备，却在广告宣传中夸大为国外最先进的仪器来蒙蔽消费者。我们建议消费者在手术前要保持清醒的头脑，切勿跟着广告走或被低价所迷惑，应选择质量有保证的医院、技术过硬的医生做手术。

刘磊（武汉同济医科大学教授）：

关于近视眼准分子激光手术高达10％的失败率由英国媒体报道并被国内多家媒体转载后，引发了"准分子激光手术到底安不安全"的疑问，让不少希望通过手术治疗近视的人无所适从。

其实，关于LASIK手术的安全性和疗效性是不容置疑的，但这并不表明LASIK没有风险（即并发症），其可能出现的并发症有感染、欠矫或过矫、角膜穿通、医源性角膜散光、继发性圆锥角膜、眩光等等。这些并发症如果及时发现并处理得当，大都不会留下后遗症，也不会影响疗效，但有些并发症确实妨碍视力恢复。

任何手术都有风险，准分子激光手术是一种微创伤手术，不能使100％的病人均能达到预期的效果。因此，无论医生还是患者都应充分认识到LASIK可能存在的风险，审慎地选择手术和施行手术。

准分子激光近视手术亲身感受

税琪（准分子激光手术后6年）：

我是在深圳做的手术，选择了当时最好的一类手术方式，花了8千多块钱。手术后视力恢复得非常好，美中不足的是眼睛变得有点敏感，有时还出现红血丝，除此之外就没有什么不适了。我觉得出现这种问题应该是因人而异的吧，和我一起做的朋友就很正常，什么感觉都没有。

关于手术后“返修”比较多的消息，我也听说了，但我觉得那些可能多是在小医院求诊后出现的，大医院应该不会出现这么多的失败案例吧？

林蕊（准分子激光手术后半年）

目前的自我感觉还不错，对手术可能存在的长期副作用肯定也担心，但既然做了，就只有正确面对：每天坚持做好日常护理，尽自己所能避免不良反应。其实，任何医学上的东西都没有百分之百的保证，我就当自己是一个勇于尝试的挑战者吧。

陈洁（准分子激光手术后2年）：

我做的手术效果非常好，手术后从来没有出现影响视觉质量的情况，这可能和我当初选择的医院和医生有关系。关于近视眼准分子激光返修率高的报道我没看到，也不担心，管它10年20年后情况如何，科技在发展，也许到那个时候又出现了很好的解决办法，何必现在为还没有发生的事忧心忡忡。