旧件测绘与计算

旧件测绘与计算（精选3篇）

旧件测绘与计算 篇1

1、测绘站计算机硬件的常见故障

根据测绘站计算机硬件的分类以及常见问题的出现频率对计算机硬件的故障与维修主要集中在计算机的硬盘、主板、线路链接方面。根据故障的常见程度对计算机硬件的故障与维修成为了针对测绘站计算机硬件故障体系的重点。

测绘站计算机的硬件常见故障主要有如下四个方面:

(1) 计算机无法完成开机自检操作。此种故障的具体表现是在正常的电源安装的前提下, 计算机开机后无法进入正常的自检系统即post系统。此部分问题的出现说明主板的供电系统出现问题或者是由于主板故障无法对计算机的其他硬件进行合理工作而造成的。

(2) 屏幕无法进入操作界面, 显示为:“Hard disk drivefailure”。此种故障的出现是由于计算机的开机自检系统正常启动对计算机自身硬件进行检测后发出的。主要的故障点出现在计算机的硬盘驱动与硬盘管理出现错误, 而导致的计算机硬盘无法正常启动而造成的。同类的故障还包括“Hard drive controller failure”等。

(3) 屏幕无法进入操作界面, 显示为:“Hard disk notpresent”。此种故障的出现是由于计算机的开机自检系统正常启动对计算机自身硬件进行检测后发出的。主要的故障点出现在计算机的CMOS硬盘参数设置错误, 或者主板与计算机硬盘驱动链接中断而导致的计算机硬盘无法正常启动造成的。

(4) 屏幕无法进入操作界面, 显示为:“Missin g o p eratin g system”“Non OS”、“Non system disk or disk error, replace disk and press a key to reboot”等类似信息, 此种故障的出现是由于计算机的开机自检系统正常启动对计算机自身硬件进行检测后发出的。主要的故障点出现在计算机的计算机硬盘的分区出现部分坏死或者计算机硬盘磁盘卡死而造成的。

(5) 计算机其他故障。此种故障是脱离了计算机自检系统的检测能力, 主要表现为开机无反应、屏幕无显示等其他造成无法开机的故障。此类故障发生频率较低, 但是由于其原因复杂诊断较难, 因此对计算机造成的危害较为严重。常见的故障出现在计算机硬件链接异常。计算机非硬盘故障 (如:显卡故障、主板故障等) 。

2、测绘站计算机硬件常见故障的排查

在计算机无法自检的前提下以:电源-硬件链接-主板-硬盘驱动器-硬盘-显卡-内存-其他为基本步骤进行逐一的排查直到确认故障原因进而进行维修处理。具体排查过程如下:

计算机属于多电子系统构成的连锁集合组织机械模式, 在这样的分布与构建系统中, 一处电路出现问题均会对计算机整体的构成与运行造成影响。测绘站计算机体系的构成如图1:测绘站计算机的基本构成。

如图1所示, 在计算机故障的排查过程中应该选择“排除法”, 把确定无故障的部分从被怀疑的对象中一一排除, 逐步缩小检查范围, 是查找故障的有效方法。确定故障部位后, 首先采取主备系统切换的措施, 恢复系统运行, 减少对运输的影响, 然后对有故障的部分停机检修, 排除故障。

3、测绘站计算机硬件故障的维修

维修计算机硬件故障的分类主要包括了四个方面:

(1) 对一般故障的维修, 一般故障是指在不影响计算机整体运行的情况下出现的局部故障, 比如在正常的windows操作系统的运行过程中出现了软件无法运行、提示非法操作、系统文件缺失等问题。首先, 对出现的问题进行了解, 确定问题出现的原因, 采用对症下药的处理手段进行维修与维护, 如重新安装系统, 软件的更新, 计算机的杀毒等。

(2) 无法开机故障, 无法开机故障一般是由于供电系统与硬件的损坏而造成的。在针对这一类问题的处理方面需要遵循着先机外后机内的原则进行。此类故障往往出现在计算机出现认为挪动后, 首先对机外的线路链接进行检查。在确定非链接问题后对计算机进行拆机检测, 在拆机检测的过程中首先确认计算机硬件的链接问题, 之后在根据前文确定的故障排除循序进行一一排查, 确定故障硬件后进行更换处理, 避免由于计算机无法工作而造成的损失。

(3) 链接设备的无法使用, 此类故障主要是针对测绘站计算机体系的外接附件运作异常而言的。测绘站由于工作需要, 对计算机进行大量的外设设备的链接, 如测绘计、路由器、打印机等。在此种设备无法工作时需要遵循先机械后电气的维修循序进行维修。如发现测绘计存在使用故障。需要首先对测绘计与计算机的链接处进行监测, 在对测绘计进行拆机检查, 观察主要部件的机械性能是否良好, 是否维护正常, 如果不存在异常在对其电路板进行电气监测最终找到并排除故障。

(4) 维护不当类故障, 所谓维护不当类故障是指测绘站计算机的工作负荷较大, 需要长时间的待机与工作, 因此其各个组成部分的机械部分与电气部分会长时间处于疲劳状态, 对日常维护的要求更为突出。由于维护的不足而造成的部分组件的工作异常。此种故障需要在日常的维护与使用过程中进行注意与排除。在日常的使用过程中严格的按照计算机使用手册的要求进行操作, 并定期的对易损耗部件进行维护与更换。同时, 需要对软件进行定期的维护。

日常的维护主要可以采用软件与易损硬件的定期更新、机械部分与电气部分的定期清理、运行温度的监控等方式进行。进而在降低故障出现的频率的同时保障机械的良好运行环境。

参考文献

[1]刘瑞新.计算机组装与维护教程[M].机械工业出社, 2008, 1.

[2]王佩珠.电工电子学[M].合肥:中国科学技术大学出版社, 2009, 5.

旧件测绘与计算 篇2

1 计算机科学技术在工程测绘中的重要意义

在市场经济和计算机科学技术发展的条件下, 我国的工程测绘技术也发生了翻天覆地的变化, 测量技术层出不穷, 基础设施建设的深入, 对于地理信息的需要也在逐渐增加, 数字化测绘技术已经开始进入到工程施工中。传统的测绘技术主要有大地测量技术、航空摄影测量技术、工程测量技术以及测绘仪器制造等等, 一定程度上促进了建筑行业的发展, 但是随着科学技术的发展, 传统测量技术的弊端也越发明显, 无法满足实际发展的需要。目前使用得较多的高技术测绘技术主要有空间定位技术、卫星遥感技术、地理信息技术以及通信技术等等, 这些技术的主要目的是研究地理信息的产生、变化、检测、传递、存储、识别以及处理, 因此有效的地理信息是现今信息化发展中研究的主要内容。测量技术的科技化和信息化主要是指利用计算机科学技术自身的优势, 开发和使用各种地理信息, 加快了测绘行业的数字化发展。测绘技术本身与计算机科学技术就有很大的关联, 测绘技术更是直接受到计算机技术的影响, 因此将两者整合在一起, 不仅能够促进双方的共同发展, 还能为测绘行业今后的发展指明正确的道路。

2 测量仪器的计算机化的实践应用

2.1 电子全站仪

电子全站仪与传统平板仪和经纬仪的工作原理十分相似, 在两者的基础上实现了创新, 将人为测量方式转变为电子化, 直接将测量得到的数据存储在电脑中, 简化了工作流程。电子全站仪具有以下几个功能:一是测量, 角度测量、距离测量以及坐标测量等基础工作都实现了电子化, 地理面积的计算、偏心的测量等工作逐渐走向电子化;二是数据的存储以及查询, 电子全站仪中的存储菜单可以直接将测量的数据存在电脑中, 并可以随时随地进入系统查询资料;三是文件操作, 根据工程测量的实际需要输入和输出文件, 将多余的文件直接删除;四是通讯功能, 工作人员可以根据当地的测量环境在电子全站仪上设置相应的数值, 确保测量的精准度, 电子全站仪还可以与计算机连接, 利用计算机发出相关的指令, 合理控制工程测量工作。

2.2 GPS技术在工程测绘中的实践

GPS是工程测绘中最常见一种定位技术, 具有定位准确度高、操作简单、工作效率高等特点, 首先是在地形地貌测量中的应用, GPS技术适用于户外测量, 能够保证测量结果的准确度, 测量中使用的动态法更是在工程测绘中占据十分重要的位置。地形地貌测绘中经常会使用到动态法, 控制地面的不同界点, 使用这种测量方式要注意收集信息的效率, 工作人员尽可能在第一时间了解当地的地形条件, 利用计算机软件来分析和处理收集的信息, 最后绘制出相应的地形图;其次GPS技术在工程变形监测中的应用, 工程变形简单地说就是在工程施工中遇到的突发状况, 地表的沉降、建筑的位移以及工程的变形等等在很多施工中经常出现, 造成了巨大的经济损失, 工程变形监控建筑结构的强度设计、检基准设计以及观测设计等工作, 这些都需要GPS技术的支撑;最后是GPS技术在大地测量控制中的应用, 随着GPS技术的不断改进和完善, 逐渐取代了大地测量控制中的传统测量技术, 这种定位技术能够为大地测量提供更多更准确的数据信息, 由于各观测点之间的距离较远, 一般的测量技术根本无法使用, 特别是城市大地测量对于精准度提出了更高的要求, 传统测量技术不仅不能保证测量结果的准确性, 还有可能会给测量点造成破坏, 影响到测量进度。GPS技术能够根本上解决测量点距离较远的问题, 保证测量质量的同时还减少了对周围环境的破坏。

3 测绘制图的计算机化的实践应用

3.1 AUTO CAD软件的整合应用

随着计算机科学技术的发展, 制图软件的种类也相继增多, 通过分析软件的运行速度, 图形空间等方面, AUTUCAD软件的综合性能更好, 它是一种综合性的制图软件, 自身的使用工程以及软件体系要远远好于其他软件, 是工程测绘制图中的最佳选择。AUTOCAD软件具有以下五个特点:一是良好的环境, 该软件可以同时进行多项工作, 同时打开不同的窗口来设计图形, 很快就要可以实现不同图形之间的转化以及复制, 简化了制图的过程, 减轻了设计人员的工作压力;二是高效的数据访问以及使用, 改进后的AUTOCAD软件增加了快捷菜单以及工具条等功能, 解决了系统运行中的障碍, 处理器可以将分散的数据整理在同一个窗口, 便于用户浏览和使用数据信息, 提高了信息访问和使用的次数;三是制图的高效率, 改进后的AUTOCAD软件的制图效率更高, 用户可以根据实际需要灵活变化图形的布局以及注释, 采用不同的控制手段来保证出图的效果, 不仅大大节省了制图的时间, 减少了存储空间, 还能够在压缩文件时不改变图形的原样;四是链接性, AUTOCAD软件引进了网络技术, 直接在网络上下载相关的图形文件以及数据, 并在指定的制图网址上设计对象, 利用计算机技术的优势完成电子化制图。软件中的数据库中的图形对象可以与外部网络连接在一起, 制定出最佳的数据处理方案, 软件的链接化实现了资源的共享, 用户可以在网络上向他人请教制图的技巧;五是多样化的开发手段, AUTOCAD软件集合了不同软件开发人才的智慧, 结合了不同开发技术的优势, 将软件上升到另一个高度, 制图软件可以根据用户的实际需要提供不一样的服务, 多样化的开发手段为工程测绘制图提供更多的选择。

3.2 CASS软件在工程测绘中的实践应用

CASS软件集合了AUTOCAD软件以及数字化技术的优势, 将GIS、GPS以及DE技术融合在一起, 实现制图软件的数字化发展, 在工程测绘制图中有很广泛的应用。在AUTOCAD基础上进行了创新, 数字化制图需要在权威性设计平台的支持下使用, 工程测绘制图中使用的CASS软件具有以下几个特点:一是简略化的用户使用方案, CASS软件中会使用简码来描述不同观测量的性质以及关系, 将简单的代码来表示复杂的数据, 用户可以根据自己的使用习惯和需要来设置不一样的编码, 用户只需要将设置好的编码放入文档中, 不需要操作其他的程序, 制图过程更加方便;二是功能更加齐全, CASS软件中引进了电子平板, 电子平板中特有的测量理论, 能够同时进行不同观测量的测量, 不仅提高了测量的效率, 还实现了资源的最大化利用;三是支撑技术的改进, 传统的CASS软件只是GIS技术中简单的概念数据以及支撑, 改进后的软禁引进了骨架线, 将CASS作为一种基础数据结构, 满足不同测绘技术的需要, 扩展了应用范围, 软件中的地图编辑可以直接使用骨架线, 使用这种制图软件需要合理控制骨架线的各个数值, 一旦骨架线的数据发生变化, 相关的地形符号也会发生相应的改变;四是高效的地图编辑, CASS软件中增加了对象特性、性质匹配以及地图复制等功能, 可以将相同性质的图形整理在一起, 直观地反映出图形的特征, 并根据实际需要及时更新数据, 地图复制是一种十分快捷的制图方式, 遇到同性质的图形只需要复制粘贴即可, 不用花费时间制作相 (下转第232页) (上接第229页) 同的图形, 节省了出图的时间, 大大提高了地图编辑的经济效益。软件中使用的骨架线不仅能够提供基础数据的支持, 还能适当更改图形上的比例尺, 体现不同地形的特点。

4 总结

总而言之, 进行计算机科学技术与工程测绘的整合实践是必然的发展趋势, 采用先进的测量技术和制图技术不仅能够保证测绘的质量和效率, 还能促进计算机技术的发展, 两者之间有着密不可分的关系, 目前的测绘行业需要计算机技术的支持。

摘要：工程测绘是建筑施工中的基础和前提, 精准的数值才能保证施工的质量, 因此计算机技术与工程测绘的整合实践是必然的发展趋势, 工程测绘中会使用到各种不同的科学技术, 主要有测量技术以及制图技术两个大的方面。文中会简单介绍计算机科学技术在工程测绘中的重要意义, 重点分析两者之间的整合实践。

关键词：计算机科学技术,工程测绘,整合实践,必要性

参考文献

[1]李超.工程测绘中GPS测量技术应用综述[J].科协论坛 (下半月) , 2011 (3) 37-38.

旧件测绘与计算 篇3

专题地图编制是制图学的支柱学科之一, 在经济、文化、军事等各个领域都有广泛地应用。在教学上主要以传统的教学方法为主, 在大量的理论知识面前, 学生很难系统地理解并转换为实践。要让学生既掌握基本理论又具备实际动手能力, 特别是对计算机的实际操作能力, 就必须将基础知识和计算机技术结合起来。笔者通过这几年的教学生涯, 在这方面有些收获和体会, 在实际教学中也收到了良好效果。下面就以专题地图编制为例进行说明如何实现与计算机技术的互动教学。

一、基础知识

这部分内容是专题地图制作的理论基础, 所以必须强调这部分知识的重要性。同时, 通过手工绘制完成, 使学生充分理解各类专题地图的制作方法, 及各种内容表示法。让学生在动手中理解图形的色彩搭配、符号设计等知识。专题地图内容从大体上可分为两部分, 它们分别是地理底图和专题内容。地理底图是承载和衬托专题内容的基本地理要素;专题内容是专题地图表达的突出及核心部分。在教学中, 可分别对这两部分内容进行详细讲解, 主要包括:

1. 详细讲解专题地图的内容实质、用途和类型, 使学生首先对专题地图有所了解。

2. 详细讲解各类专题地图地理底图的选取及表达的内容。

3. 详细讲解专题内容的实质及各种表示法, 并将各类表示法

作为重点详细介绍, 其中以下部分尽可能使学生在手工制作中充分理解:

(1) 专题内容有多种表示方法, 如点状分布要素的表示方法———定点符号法;线状分布要素的表示方法———线状符号法;布满于制图区域想象的表示方法———质地法、等值线法;间断呈片状分布现象的表示方法——范围法;分散分布现象的表示方法———点数法;使用于多种分布现象的表示方法———定位图表法、分级统计图法、分区统计图法;现象移动的表示方法———运动线法。这些表示法是制作专题地图的基础, 讲解内容包括定义、适用对象、特点、示例等。

(2) 表示方法的变种及其功能扩充。近年来表达指标的整饰手段发展十分迅速, 出现了不少新的图形, 同时在不同条件下采用了表示方法的转换, 形成了表示方法的新变种, 扩充了表示方法的功能。其中包括剖面法、解析图表法、金字塔图表法、三角形图表法、伪等值线法、分级等密度区法等。

(3) 表示方法的综合分析。表示方法可以按制图现象数量和质量指标显示的可能性分类;按对现象显示的精确程度分类和按对现象时间变化的显示分类。各种表示方法虽有本质上的不同, 但在某些形式上仍有相似或相同的地方。为了针对不同的专题现象正确选择表示法, 为了尽可能全面反映现象的特征, 需要对有关表示法的优缺点进行比较和分析, 研究其配合使用。

二、各种表示法使用的综合练习

为学生提供各种统计数据和文本资料, 让他们选择恰当的表示法, 使专题数据图形化, 手工制作出相应的专题地图样张。这是理论向实践的转换, 可能要用较长的时间, 学生才能真正掌握。

三、专题地图符号的设计与制作原则

在制作专题地图时, 必须遵循符号的设计和制作原则, 这些知识在学生的实际操作中起指导作用。在实际制图过程中必须反复强调, 让学生能自觉地应用于实践中。

图形的视觉变量包括形状、尺寸、方向、色彩、亮度和密度等。图形变量是进行符号设计的基础, 改变其中任意一项, 都可以使符号之间产生差别, 在提高符号的构图规律和加强地图表示效果上起重要作用。不同的图形变量可以组合使用, 从而在视觉感受上产生特殊的效果, 如整体感和选择性、等级感、数量感、质量感、动态感和立体感。

专题地图符号在图面内配置必须遵循以下基本原则:

1. 视觉平衡, 即让图面看起来觉得合理。影响视觉平衡的因素

有: (1) 先确定视觉中心, 视觉中心与图廓几何中心往往是不一致的, 通常视觉中心比几何中心高出大约5%, 视觉平衡则要求所有的图形都要围绕视觉中心来配置。 (2) 视觉重力, 即符号受位置、大小、颜色、结构等因素的影响, 有的看起来重些, 有的看起来轻些。同样的图表, 位于上部的重一些, 位于下部的则显得轻一些, 位于左边的显得重一些, 右边的显得轻一些, 离中心近的显得轻些, 离中心远的显得重些。相同的图形, 在配置时上部应比下部更靠近视觉中心, 左部比右部更靠近视觉中心。另外, 图形颜色对视觉冲击强的看起来重, 大图形比小图形看起来重, 结构复杂的图形比简单的看起来重, 孤立的图形比混杂的图形重。所以, 当主区的重心和视觉中心不一致时, 可以利用调整各种附图、插图、图名、图例的位置、结构、尺寸和色彩等来达到视觉平衡。 (3) 方向, 读者观察地图习惯上是有方向性的, 对于幅面不大的地图, 通常其视线从左上角进入图面, 扫视整幅图之后从右下角退出。进入点和退出点都是视觉上的重点, 因此, 希望把图名放在左上角, 图例放在右下角。地图要求在视觉上中心各方对称, 但不是绝对的对称, 那样会使地图显得呆板, 没有生气。所以, 地图上的对称是动态的, 是从不对称中取得视觉上的对称。

2. 图形和背景, 专题地图可分为背景层和专题内容层, 要使专

题内容层突出, 就要在使用符号上充分利用色彩、亮度、密度、图形和轮廓进行区分, 一般颜色鲜艳的、有良好轮廓的图形容易吸引读者的注意力。

3. 层次结构, 为了在有限的图幅范围内把更多的信息传送给

读者, 合理地利用基本图形变量表现出视觉上的不同层次, 依据重要性把专题内容符号表现出不同的层次感。

四、结合手工作品, 在计算机中实现专题地图的制作

学生在全面掌握了理论基础知识, 并能手工完成作品时, 即可结合相关图形处理软件让学生充分利用计算机完成其作品。在教学过程中, 应该充分调动学生的主观能动性, 要让学生想动手、敢动手、能动手。通过实际操作加深学生对所学知识的理解, 提高学生的动手能力, 随之也提高了学生学习的兴趣, 并能使学生在动手中提高计算机操作水平及熟练程度, 从而实现互动教学的目的。

鼓励学生利用计算机图形处理软件设计简单图形, 很多计算机制图软件如Corel DRAW, Freehand, Map GIS, MAPINFO等, 都能提供丰富相应的绘图工具, 这些工具的使用技能很容易被学生掌握。

符号的设计是专题地图制作中一个关键问题, 在计算机中制作专题地图, 首先根据所表示专题地图现象的特性选择恰当的地理地图及专题内容的表示法, 表示法确定后, 就可以确定专题地图用哪种类型的符号。符号从类型上可以分为几何符号、字母 (或文字) 符号和艺术符号, 它们都是由简单的点、线、面组成。

基本的绘图工具掌握之后, 就可以指导学生制作简单的符号, 并结合其简单的手工作品, 让学生利用计算机完成。学生创造出自己的第一个“作品”后, 信心也随之增加, 对这门学科也会更加有兴趣。基本的绘图掌握之后, 就可以指导学生制作简单的符号, 再由简单的图形组成复杂的专题地图符号。由简入深, 逐步实现各类复杂的专题地图的机助制图。

在这个过程中, 应重点指导学生, 主要由学生自主设计, 自主制作, 必要时可作示范。对学生作品多鼓励, 不足之处多加以讲解, 使学生在动手中再次理解专题地图的表达及相应的符号设计原则, 让学生充分发挥想象力。这种教学方法由简入深, 学生也很容易接受。随着学生不断创造出属于自己的计算机“作品”, 信心也随之增加, 对这门学科也会更加有兴趣。反过来, 学生学习绘图软件时也不再停留在工具的简单使用上, 而是怎样用这些工具创造出更好的专题地图符号来, 这样就使两门课程互相带动, 即学好了专题地图的制作, 又学好了相关的一些制图软件技能。

摘要：由于计算机技术的发展, 带动地图制作进入了一个新的发展阶段, 传统的制作地图方法已经不能满足现代社会的发展, 传统的教学方法也必将进行改进和提高。本文以中等职业传统学科专题地图编制为例, 阐述了计算机技术与传统专业学科的互动教学。

关键词：地图编制专题地图的表示方法,符号设计

参考文献

[1]闫浩文, 王家耀.计算机地图制图原理与算法基础[M].北京:科学出版社, 2007.