开展工作

2024-08-09

开展工作（通用12篇）

开展工作篇1

随着全国信访系统组织开展的“两学一做”学习教育不断落实, 有利于基层党员了解习近平总书记的系列重要讲话精神。“两学一做”学习教育向全党延伸, 重点是把党支部建设好。通过加强学习教育, 让广大党员明确树立行为规范, 党员要像党员的样子, 必须学习党章、遵守党章、做合格党员。通过学习教育提升了党员自身素质, 增强服务意识。党员的素质提高了、服务意识增强了, 服务群众的意识和能力都会有所增强, 就会更加积极主动地为群众办实事, 从而推进了基层信访工作的开展。

一、党员干部以压实责任为根本, 提升解决基层信访矛盾的能力

我国社会正处于改革发展的关键时期, 为保证社会的和谐与稳定, 各级党员干部必须具有责任担当, 真正做到权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋, 最大程度的解决群众的合理合法的诉求。首先, 党员干部必须勇于承担。信访工作可以对社情民意做到真实反映, 也是维护社会稳定的重要途径。做好信访工作, 关键在于党员干部能否有效落实责任, 承担责任。各级党委政府能够主动做好信访工作, 对基层信访工作提高重视程度, 并且可以采取有效的措施解决群众的信访问题, 保护群众的根本性利益。其次, 直面问题。近些年, 我国政府虽然高度关注民生问题、经济持续发展等问题, 有效解决了一些问题, 但是由于种种因素影响, 社会矛盾依旧存在, 信访问题依旧层出不穷, 增加了信访工作的压力。因此, 要求各级政府党员干部能够敢于面对矛盾, 认真研究, 亲自上手, 合理妥善解决各种民生问题。最后, 防控风险。各级部门需要做好社会稳定风险评估工作, 构建合理可行的机制, 充分结合风险评估、公众参与、专家论证、集体讨论等等方式, 以此有效落实依法决策, 降低基层信访问题, 有效做到信访风险的预防控制目的, 将影响控制到最小化。

二、党员以事儿要解决为核心, 建立健全化解矛盾的条例制度

我国各级政府和党员必须加强对“两学一做”内容的学习和研究, 明确标准标尺, 以此保证基层信访工作的合理性和科学性。并且努力为信访群众搭设有效的平台, 针对信访问题完善和创新解决对策制度, 以此合理解决各种矛盾问题。首先, 拓展畅通渠道。信访工作是政府聆听群众的主要窗口, 也是加强党员与群众之间的沟通与交流, 了解群众生活状况的主要手段。因此, 各级党员干部必须形成定期下访、接访、查看群众来访信件等工作习惯, 正确面对和接受信访群众, 敢于面对社会矛盾问题, 全面了解民意, 拓展信访渠道和方式, 结合现代技术实施网上信访模式, 推广网上信访系统, 实现阳光信访, 以此促进基层信访公信力的提升。其次, 创新与突破。中央政府针对信访工作制定和颁布了多个条例与法规, 为更加顺利和有效解决信访问题提供了便利。各级政府与党员, 必须在此基础上进行创新和突破, 深入研究, 进一步完善信访相关制度, 促进信访问题更加高效合理的解决, 确保信访功效的充分发挥。最后, 加强跟踪督办。完善督查机制, 使信访部门与其他有关部门的合作更加紧密和协调。各级政府加强督查频次、坚持日常督查、合理结合重点督查与专项督查, 集中处理比较重要的问题, 实施“一案一督”的方式, 以此使各种疑难复杂信访案件高效得到处理。通过展开“两学一做”学习教育, 使信访干部能够在处理信访问题过程中, 始终保持较高的政治自觉性以及高度的工作责任心, 保证信访案件实现及时妥善解决。

三、强化基础, 促进党员队伍能力素质的提升

在复杂严峻的形势面前, 打造一支高素质、敢于担当、忠诚廉洁、善做群众工作的信访队伍至关重要。首先, 加强培养党员队伍。在全新的形势下, 各级政府必须充分意识到信访工作的关键性、艰巨性、长期性特点, 结合当地区域的信访工作实际情况, 构建完善的信访工作领导班子, 保证工作人员数量充足, 以此满足信访工作需求。并且最大程度地发挥出信访部门, 锻炼和提升党员综合素质的作用性, 完善储备干部制度, 将一些有能力、工作经验丰富的党员选拔到信访部门中。信访党员培养过程中, 着重在实践工作中锻炼党员素质, 注重使用交流, 以此提高党员干部解决信访问题的能力。其次, 形成良好的记录作风。西方工作属于党的群众工作的重要组成部分, 信访干部处于解决群众矛盾、维护群众利益的最前沿, 因此必须保证党员做到敢于承担责任, 忠诚于党, 干净做事。各级政府加强开展“两学一做”学习教育, 可以采取多种学习模式, 提升党员的服务意识和大局意识, 做到心中有民, 对信访工作高度负责, 对维护群众合法权益高度支持, 做好党和国家的基层工作。最后, 强化能力素质。在当今时期, 基层信访工作的开展, 要求各级党员干部能够不断提升自身业务能力和素质。各级领导带头学习, 依法做法, 在工作中起到榜样和表率作用。加强对各级信访干部的培训力度, 突出培训重点, 创新培训方式, 以此进一步提高信访干部的业务能力和综合素质, 促进信访干部的掌握更加丰富的内容, 采取更加有效的手段解决信访问题, 真正做到为党分忧解难, 为群众解决难题, 强化党与群众的鱼水之情。

综上所述, 为贯彻落实习近平总书记强调的做好信访工作, 妥善处理信访突发问题的重要指示, 各级党员干部必须深入研究和开展“两学一做”的学习教育活动, 不断提升自身素质和服务精神, 强化信访工作责任担当, 切实有效的维护群众根本利益, 合理充分解决各种矛盾问题, 从而保证地区的和谐和稳定。

摘要：最近, 党中央号召开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”的学习教育活动, 是深化党内教育的重要实践, 对于提高党员自身意识和服务意识具有至关重要的意义, 同时也是保持党先进性和纯洁性的关键手段。此次研究主要是针对开展“两学一做”推进基层信访工作开展进行分析, 希望能够为相关人员提供理论参考。

关键词：两学一做,基层信访工作,开展

参考文献

[1]高慧广.扎实开展“两学一做”学习教育, 推进全面从严治党向机关基层党组织延伸[J].实践:思想理论版, 2016 (4) :22-23.

[2]孙斌.深入开展“两学一做”推动全面从严治党[J].教育, 2016 (6) .

开展工作篇2

乡镇开展法治扶贫工作开展情况汇报

按照上级指示要求，xx镇扎实推进法治扶贫，维护脱贫攻坚工作正常开展，全力支撑党建扶贫工作取得实效，现将xx镇法治扶贫工作开展情况汇报如下：

一、工作情况

xx镇自开展法治扶贫以来，严格按照上级指示要求，以打开路，以教为辅，严厉打击脱贫攻坚中的一切违法行为，共依法行政拘留4人，训诫16人，矛盾纠纷调解24件，进行法治扶贫宣传37场次，受教群众约2000余人，我镇切实提高思想认识，充分发挥公安机关的职能作用，从源头上解决在脱贫攻坚中的一切违法行为，为全县脱贫攻坚工作的顺利推进保好驾、护好航。

二、工作措施

针对依法治理在贫困村和贫困户中的问题，发挥依法治理在脱贫攻坚工作中的作用尤为紧迫，必须统筹抓好镇各直属部门工作职责，发挥法治的效力，打赢脱贫攻坚工作这场硬仗，实现全面小康。

(一)全区统筹法治扶贫工作

1、坚持宣传引导，营造良好法治氛围。在全镇交通要道设立法治广告宣传标语;各村(居)、学校、医院均设置法治宣传的固定标语，组织群众召开法治扶贫宣传群众会，制定法治扶贫宣传广播，利用专车在人流密集地域进行播放宣传，全面营造良好的法治氛围。

(二)加强法治扶贫工作

1、加强法治宣传工作。按照“谁执法谁普法”原则，坚持把法治宣传教育贯穿脱贫帮扶各个环节和过程，积极宣传相关法律法规，着力解决法律知识匮乏和法律意识淡薄等问题，引导贫困群体通过正常渠道，依法维护自身的合法权益，防止发生不必要的矛盾纠纷。

2、指导贫困村基层组织建设。指导帮助贫困村党支部加强班子建设，清理发展思路，健全工作机制，进一步提高基层组织民主管理水平、经济发展水平和法治化管理水平。

(三)落实法治扶贫主体责任

1、加强基层组织建设。广泛建立干部学法制度，落实定期讲法工作制度，抓好党务、村务、财务“三公开”，进一步增强基层干部的法律意识和依法办事的能力。

2、强化扶贫专项资金项目监管。严格执行村帐乡管、公示公告、项目竣工结算验收等制度，落实项目后期管护措施，实现资金效益最大化和项目长效受益。

3、成立专门法治扶贫工作小组，仙源派出所所长张胜任组长，派出所民警、辅警以及各村（居）干部为成员，确保法治扶贫工作正常开展，选派法治工作人员深入贫困户，开展法治帮扶。同时对法治指导员、法律明白人等法治干部进行定期法制培训和监督考核，加强其法律服务的能力。

4、加强贫困户法治宣传工作。大力开展对贫困户的思想教育和法治教育，教育和引导贫困户主动参与脱贫工作，激发主动脱贫的意愿，发挥其在扶贫开发工作中的主体作用。加大矛盾纠纷化解力度，引导群众依法理性反映自身诉求、维护自身权利，防止群众因矛盾纠纷激化、诉累“返贫”。

三、取得成效

（一）通过法治扶贫，进一步增强贫困村广大干部群众的法律意识，进一步提高贫困村法治化管理水平，在全区上下形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境，为保障和促进贫困村顺利脱贫奠定坚实法治基础。

（二）通过法治扶贫，引导村民特别是贫困户树立依法行使权利、履行义务的观念，打通广大群众脱贫致富的思想关节，提高广大群众尊法、守法、用法维护自身权益的能力，增加广大群众对精准脱贫攻坚工作的参与度和支持度。

四、存在的问题

（一）贫困村法治宣传教育还留有“死角”。随着经济社会发展步伐的加快，传统的农村生产生活方式发生巨大变化，农村人口流动速度加快，大量农村青壮年外出务工，主要劳动力大量外流，家中仅有老、幼、妇人口留守，贫困户本身法治学习能力薄弱。部分贫困村对法治宣传教育工作不够重视，法治宣传浮于表面，导致部分贫困村法治宣传教育还存在“死角”。

（二）矛盾纠纷和社会治安形势趋于复杂，不稳定因素增多。当前，矛盾纠纷的主体、案件的形式、潜在的问题越来越趋于多样化、复杂化。由于大部分中青年壮劳力外出务工挣钱，使许多出现了留守人员多为老、幼、妇的“空心”现象，邻里吵嘴打架造成人身损害、儿童在玩耍中受伤、妇女被性骚扰、婆媳间发生口角、不赡养老人、争田边地角等情况发生频繁，因土地承包、征地拆迁、脱贫政策等引发的纠纷有增无减，治安案件、侵财类刑事案件、赌博、伤害类案件时有发生。各类矛盾纠纷和犯罪案件的发生，不但直接侵害了群众的切身利益，破坏整个地区的和谐稳定，更严重阻碍贫困群众脱贫致富步伐。

开展读书活动和出版工作篇3

记者：目前我国广大群众中兴起的“振兴中华”读书活动，其规模之大，参加人数之多，都是前所未有的，可否请您介绍一下这一活动的重大意义和发展的趋势。

答：“振兴中华”的读书活动，最初是从上海搞起来的。上海是工人最集中的地方。后来全国总工会推广了上海的经验，并给党中央写了报告。中央对全总的报告作了批复，肯定这一活动，赞扬这一活动，并指出：职工读书活动的兴起，不是偶然的。它是在我们党和国家实现了历史性的伟大转变，正全面开创社会主义现代化建设新局面的形势下，广大职工和青年积极向上的表现。中央认为，组织职工读书活动，是一项重要的群众工作，又是加强和改进党的宣传教育工作和思想政治工作的一项重要措施。

现在全国已有一千一百多万人参加“振兴中华”读书活动。有的工厂参加的人很多，如北京制药总厂，有一千一百人参加活动，占职工人数三分之一。目前已有十三个省市成立了读书指导委员会，委员会多半由省市委宣传部牵头，协同工、青、妇及出版部门的同志共同组成。这一活动，现已从工人发展到社会青年和居民中去，有的地方已发展到农村，青年农民利用夜间参加活动。这一活动的伟大意义在于提高工人和广大群众的政治觉悟，加强其道德品格的修养，促使大家努力学习文化科学知识和各种技能，以适应社会主义现代化建设的需要。随着现代化建设的推进和科学日新月异的发展，工人不提高文化科学水平是不行的。

记者：请您谈谈读书活动对当前反对精神污染的作用。

答：读书活动是自觉的，又是自愿结合的，但又是有组织的。读书指导委员会、指导小组对这一活动给予指导，根据读者的水平和要求，帮助选择书籍，并请有学识的同志作辅导。现在一些青年往往不知选择什么书好，选择不当，可能浪费时间和精力，不但没有益处，反而有害。尤其是年纪小的，无人指导，或碰到不好的朋友，介绍些不三不四的书籍，甚至是非法的书籍，黄色的手抄本，危害就更大。所以，开展读书活动是引导青年读好书，把他们吸引到正道上来的一项很有意义的活动。

记者：出版界在配合读书活动方面做了哪些工作？还有哪些不足之处？

答：出版界这几年出版了很多好书，对社会是有贡献的。社会科学方面，文史哲经等各个学科都有许多好书供读者选择；自然科学方面，理论的和实用技术的以及科普著作也有不少。从十一届三中全会以来，出版的书籍无论是从数量上或质量上来看，都是建国以来没有过的。通俗理论读物出得很多，我觉得近年出版的，如陈汉楚的《社会主义史话》，顾锦屏、周亮勋的《马克思的伟大一生》，洪远朋的《政治经济学入门》、陶大镛的《社会发展史》，陈庆华的《近代中国简史》，彭漪涟、余式厚的《趣味逻辑学》等都是比较好的。

今年七月，出版界就通俗政治理论读物评奖，各出版社推荐出的好书一百七十四种，最后获奖的四十九种。这些获奖的读物有的已印了几十万册、上百万册，随着读书活动的开展，这些书还要大量印行，满足广大读者的需要。现在有不少出版社还将自己获奖的读物，免费赠送一部分给各省市，请各地读书指导委员会组织青年阅读，这也是一件好事。这几年长篇、中篇、短篇小说，好的作品不少，优秀的科技读物也很多，都可以选择阅读。现在工具书也比较充足，各个学科的词典都陆续出版，汉语和外语词典品种都不少，可供读者查考。

但是，出版物中的精神污染问题，必须严肃对待，认真加以清理。一些违背马克思主义、反对四项基本原则的理论观点和文艺作品，在书刊上传播，给读者造成很坏的影响。前一个时期，外国侦探小说盛行，滥翻滥印；中国古旧小说不加选择，印数不加控制。现在这股风基本上刹住了，但书还在社会上，还会起不好的作用。近年来翻译外国文学作品，缺乏選择，缺乏规划。还值得注意的，有些科幻作品，不启发青年学习科学，甚至违反科学，有的实际上是变种的侦探小说、间谍小说，这很不好。我们提倡有益的健康的科幻作品，反对有害的引导青年走入歧途的东西。记者：为使读书活动深入开展下去，图书评论方面应做些什么工作？

答：图书评论方面，首先应给读者推荐好书。现在全国一年出版三万多种图书，哪些是好书，哪些书适合什么人阅读，一般读者不一定弄得清楚，就是工矿读书指导组织，也不了解，这就需要报刊经常进行介绍。其次，要进行读书辅导，选择广大读者普遍阅读的好书，对读者进行辅导，引导读者注意重点，并对书中重要疑难问题作些解释。第三、某本书可能存在什么缺点或不足之处，或者某个问题其他书还有不同观点，这些观点是可以并存的，是可以争论的，评论者可给予介绍。这样对读者深入学习，可能有帮助。

记者：考虑到参加读书活动的读者在文化理论方面具有不同的层次，出版工作和书评工作应该怎样适应这些不同层次读者的情况和特点，更有效地配合这一活动？

答：出版方面应该出版更多更好的通俗读物，满足工人和一般青年读者的需要。这些读物不但要有正确的观点，而且内容要丰富，使人读了能增进知识。要做到内容丰富，材料一定要搜集充足。逻辑也要清楚，说得有条有理，简明易记。语言还要生动，不然干巴巴，读者也不喜欢。最好还要有一些插图，有精采的插图可以使一本书增加光辉。出版工作是针对不同读者出书的，无论是普及的还是提高的，是创作还是论著，只要内容好，具有相当的水平，对读者有益，都可以出版。不过根据目前印刷等方面的物质条件，也只能择优出版。出版物是人们的精神食粮，对人的思想会起重大影响的，所以必须是质量第一，切勿草率从事。反对不顾社会后果“一切向钱看”的作风。我们着眼于推动科学文化事业的发展，活跃学术研究，繁荣创作。

图书评论工作，过去太薄弱了。专门的图书评论杂志只有《读书》和《书林》，有些报刊也发表书评，但很少。一些征订的书目，对图书作一点介绍，但一般读者不易看到。所以，书评园地应该扩大，要向读者介绍所有出版的图书，《读书》和《书林》以及其他报刊对新出版的重要书籍都应进行评论，不然一本书出来无声无息，好书不能扩大影响，坏书也没有引起应有的注意。图书评论针对一般读者的，前面说过了。至于对较高文化理论水平的读者，情况就不一样了，可以就一本书全面的评论，也可以就某一问题进行专门的评论，不过切忌泛泛之谈。作为读者，总想读了你的书评，就是不读被评的书，也得到益处。这样，就需要对某一门有相当的研究，写得深入一些。希望《读书》杂志和理论研究刊物、学报，经常请专家和有研究的同志，就各个学科新出版的重要著作，发表评论。对介绍西方的著作，也应以马克思主义的观点进行评论。

记者：在新的一年里，出版界怎样在编写、出版、发行和评论等方面适应读书运动兴起的新形势？

如何有效开展幼教工作篇4

笔者刚到幼儿园就被分配在小班, 当时这个班有三个教师, 笔者是协助班主任的代班老师, 通过和幼儿的接触让笔者体会到幼教工作真是太不容易做了。面对刚入园的哭闹不止的幼儿, 笔者束手无策;面对上课又吵又闹的小孩子, 笔者的嗓子都喊哑了, 可他们还是当笔者不存在;每天要照顾孩子吃饭、午睡等, 这一切几乎让笔者崩溃了。好在园里有经验的老教师经常帮助笔者去适应环境, 经常鼓励笔者多去和孩子们接触, 多去了解他们。就这样, 笔者在摸索中工作了一年多, 对自己的工作有了更深的了解, 掌握一些工作的方式方法, 使自己有了很大的进步, 并深刻地体会到要想成功开展幼教工作尤其是小班工作, 就一定要善于和幼儿沟通, 在良好的沟通中去了解他们、教育他们, 将会有意想不到的收获。所以, 笔者觉得和幼儿进行良好的沟通在幼教工作中至关重要。那如何与幼儿进行沟通呢?

一教师要帮助幼儿熟悉适应环境

对于刚从家庭和父母怀抱中走出来的小班幼儿, 初入园时, 由于对陌生的环境不适应, 会表现出恐惧不安、焦虑紧张、沉默不语、不合群等现象, 他们会表现出大哭大闹。要在最短的时间内缩短师幼间的距离, 在最短时间内消除幼儿的陌生感, 首先教师每天要以和蔼可亲的笑容面对每个幼儿;细心观察每个幼儿, 发现幼儿的优点应及时鼓励、表扬;要像妈妈一样给每个幼儿细心的照料, 耐心的说教, 让孩子觉得老师很爱他, 这样不知不觉地消除孩子的陌生感。

二教师要有一双发现幼儿“闪光点”的慧眼

热情的鼓励对于每个幼儿尤其是胆小缺乏自信的幼儿有良好的影响。这就要求教师用自己的慧眼去发现, 用热情去鼓励。例如:班上有一个孩子在开学初常常咬人, 别人上课都坐在位置上, 他却从来不安静坐下, 也不听课, 注意力不集中。跟他讲道理, 他什么都懂, 也知道咬人不好。笔者对他作了个别跟踪观察, 发现他也有优点, 当他得到别人的帮助时, 会说谢谢你。笔者抓住这一点, 在小朋友中表扬他, 给他自信, 让全班幼儿向他学习, 对人有礼貌。就这样, 现在这孩子变化可大了。他能安静坐在座位上, 上好每节课, 并能与同伴合作游戏。他在集体中感到温暖, 慢慢地改掉了自己的一些坏习惯。

三教师要用一颗宽容的充满爱的心与幼儿进行沟通

只有对幼儿充满爱, 才会得到他们的信任, 才会有良好的师幼沟通。以前笔者班上有一位小朋友胆子很小, 听他奶奶说长这么大, 从来没离开过家庭。在一次体育活动中学小兔跳, 他站在场地上不动, 笔者看出了他的心事, 就扶好了他的手再让他跳, 并不断鼓励他要勇敢, 一定能行, 孩子觉得老师给了他一种安全感, 只要稍微牵一下他的手, 他就会觉得有了保护伞, 什么都不怕了。幼儿具有一种对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要, 要求得到成人的关注, 要求被赞扬和被认可。小班幼儿画了一个圆形, 他就会说:“老师我画了一个太阳, 老师我画了一块大饼, 老师我画了一个皮球。”这时, 教师必须认可幼儿的作品, 鼓励孩子学习的积极性:“你们画得真好, 要是画上太阳光就更好了, 你的皮球上画上花纹就更好了。”反之, 如果老师看也不看, 或者直接否定, 就得不到沟通的机会, 更无法了解幼儿内心真实的想法。教师站在孩子的角度, 用宽容的态度, 在充分理解幼儿的基础上, 进行沟通。使幼儿在情感上易于接受教师的启发和劝导, 有利于问题的解决。幼儿在游戏合作中, 常常会出现打架、抢东西等冲突, 这时教师不可以厉声责怪, 用宽容的心接纳他所犯的错, 耐心沟通, 和他讨论如何与小伙伴进行交往和游戏, 如何协调自己和同伴的关系。在以后的活动中, 多提醒, 发现进步及时表扬, 这样宽容地帮孩子渐渐改掉坏习惯。

四教师要持着尊重的原则与幼儿沟通

沟通中, 教师如持有尊重的态度往往就像催化剂一样, 会加速师幼沟通的进程, 反之, 则会打击幼儿与教师沟通的积极性。小班的幼儿刚从家庭走入幼儿园, 没有形成良好的行为习惯, 每当老师提出问题后, 他们会讲个不停, 并希望老师全神贯注地看着他讲。有时, 他们怕你听不见, 会情不自禁地跑到你面前, 跟你大声说。这时, 教师要以积极地态度尊重幼儿, 认真地倾听他们的诉说, 对诉说的内容要做出积极的反应, 点点头、微笑、询问, 运用鼓励性的言语, 身体的接触等表示, 使幼儿感到在与教师交流中有一份被关注、重视的尊重感, 由此产生心理上的极大满足, 使幼儿与教师的情感产生共鸣, 带给幼儿积极愉快的情绪体验。而后, 与小朋友讲清楚上课不能随便走下位置。

五教师要平等对待每个幼儿

让幼儿感受到老师的平等对待, 是开启他们心灵的钥匙, 能为以后幼儿与教师主动地沟通打下良好的情感基础。首先, 必须尽可能地蹲下来同幼儿讲话, 特别是小班的幼儿同教师的身高相差较大, 所以蹲下来同幼儿讲话, 会给幼儿一种亲切感, 从而就会拉近与孩子的距离。其次是小班的幼儿年龄小, 对一些道理似懂非懂, 因此, 教师必须以希望、说教的方式来与他沟通。

开展扶贫工作的工作汇报篇5

根据《XX县“扶贫日”活动方案的通知》文件精神，我园区高度重视、认真组织，现将活动开展情况汇报如下：

一、大力宣传，营造扶贫助学的良好氛围。

召开全体干部职工会议，广泛动员，使全体干部职工统一思想，使扶贫助学观念深入人心，营造扶困助学的良好氛围。

二、精心组织，确保扶贫对象的精准性。

各干部职工以精准扶贫对象为重点，通过走访、查看和听取村民意见的形式进行全面摸底，确保扶贫助学工作的精准性，把扶贫资金发放给确实困难的家庭儿童。通过全面调查、摸底、公示，确定了2名儿童为扶贫对象。

三、扶贫助学，解决贫困学生实际困难。

按上级文件要求，对确定的.2名贫困儿童，通过“一卡通”每人发放了500元扶贫助学资金，携手与他们共度难关。

体育教师如何开展家访工作篇6

关键词：体育教师家访工作家校联合

家访，对班主任来说，算不上什么新鲜事，但对不当班主任的体育教师来说，似乎有些稀奇和多余。体育教师究竟如何开展家访工作，在家访中能做什么呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：

一、正确理解对学生课外家访的目的

一般来说，家长特别欢迎班主任亲自上门家访，也比较注重听取班主任的意见和想法。因为家长认为，班主任是一个班集体的直接管理者，对本户的小孩知之甚多，所以家长对班主任的登门走访总是笑脸相迎，热情接待。但由于“重智轻体”的世俗教育体制影响，家长对体育教师家访的配合性和接受性，相对来说稍逊一等。因此，体育教师要端正工作态度、摆正职位角色，正确理解对学生课外家访的目的。家访是为了了解父母对子女的教育方法，帮助学生改进学习习惯，以便增强学生学习兴趣和信心。所以体育教师家访，是在协助学校或班主任做好学生的思想工作，是在分忧解困、帮助班主任减轻每生必访的巨额工作量，绝对不是为了争功邀宠、与班主任争名利，大家都是为了一个共同的目标：尽一份天职，引导每一个孩子正确成长。

二、家访前期注意收集学生个人信息

由于体育教师每周只有1～2节课时间与学生打交道，对学生的了解仅限于体育课出勤、体育课堂行为表现、体育学习态度、体育参赛获奖和体育锻炼达标这些情况，而大部分家长对这些体育信息反馈不大感兴趣。因此，体育教师家访前，先在班主任处多搜集一些家访学生的个人信息。比如：该同学的天资基础、可塑性如何，遵守纪律如何，在校文化学习行为习惯和课堂表现如何，文化科目的竞赛成绩在年级、班级排名位置如何，文化科目月考、单元考、期中考和期末考成绩进退情况等。尽量多打听、勤记录，以便上门家访时投家长所好，使双方有话可谈、交流投机，能取得家长的耐心配合，使家访活动畅通无阻。

三、家访中帮助找准孩子成长困惑的解决方案

家访，尤其是亲自上门家访，确实是一件苦差事，这需要一份耐心和执着。体育教师在上门家访过程中，不要忘记随身携带纸笔和家访记录表。要耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，当场记录交流谈话内容，请家长仔细填写家访信息调查表，并签字确认；如果家长不识字就让其口述，学生本人填写，由家长按手印，这会让家长感受到教师的关注和重视。对于家访的对象如果是优势生，家访工作相对而言比较顺利；如果是后进生，要注意方式技巧，不要一进门就告状似的发牢骚、讲坏话。家访时尤其在全家人面前家访谈话，体育教师不妨把学生和家长叫到身边坐下，让教师、家长和学生三者共处一室，以便产生一种亲和力，先找“后进生”一些不突出的优点谈谈，让家长有成功欣慰感，以免家长或学生怕老师“揭短”，失去面子而躲离现场。然后再让体育教师和家长一起从孩子点滴的进步谈起，促膝谈心，拉近彼此心理距离，一分为二地分析学生体育锻炼与文化学习的辩证统一关系，跟他们分析小毛病会产生的坏后果。适时让家长对教师或学生发表意见，让家长吐吐“苦水”，帮助家长找准孩子成长困惑的解决方案。

家访中还可以叫学生在教师和家长面前表态，并且写下保证书或决心书，要求自己以后做到：用优点去克服缺点，守纪律，认真听讲，争取下次考试进步。这就要求体育教师在家访中，要注重把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题。这些困惑问题需要家访时大家共同商量、探讨教育改进措施，帮助学生突破不良倾向的“瓶颈”，找准成长束缚和进步困惑的有效途径，使学生心服口服，自主产生自律能力和策动力。这样学生才会不断进步，家长也会欣然配合。作为教师，不仅要在课堂上积极引导学生，还要在课外家访时积极地指导家长，同时多进行交流。只要家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，教育就将会获得更大的成功。

四、家访后主动提供家访信息情况汇报。

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可断缺的桥梁，它发挥着无可替代的作用。通过家访能够及时了解学生在家的学习生活情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却可继续享受到学校给予的关爱。教师上门家访，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。但值得提醒的是，每次家访结束不等于活动完善，体育教师必须把当天家访内容情况进行归纳整理，以笔记本文字记录形式传递给班主任查阅，让班主任更好地了解学生在家的学习生活情况以及思想动态，便于今后针对学生管理能够“对症下药”，有利于因人施教、因材施教。

五、注意总结个人家访工作经验和体会

和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既让家长了解到学生在校各方面的表现（品行、能力、考勤、成绩）和学校对学生的要求（遵守《日常行为规范》和《学生守则》的情况），又使教师了解到学生家庭中各方面的情况和学生在家庭中的表现（孝敬言行、生活学习、饮食方式、勤俭节约），并且同学生家长共同探讨研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。家访中收集的信息量是比较大的，信息内容也比较广泛，体育教师要重视在交谈中的记录，以便家访结束后对信息的收集和整理。课外家访工作虽然比较繁琐、比较累，但每次家访往往都会让教师受益匪浅。考虑到白天家长上班或外出不在家，难以找到接访人，体育教师可以每晚安排走访一两家，走访后及时向班主任反馈信息情况。

家访结束并不代表家访工作彻底结束，教师还要注意总结个人家访工作的经验和体会。没有人是天生的家访好手，哪怕是班主任，甚至是校长，在家访工作中，都是慢慢熟悉的，有一个循序渐进的经验积累过程。体育教师进行家访工作也是如此，也需要不断地实践积累，才能更加熟悉，在家访中更得心应手。教师需要总结的有家访联系方式、沟通交流方式、批评与错误、鼓励表扬方式等。只有体育教师熟练地掌握了便捷有效的家访安排能力、和家长的深入交流能力、和学生的真诚沟通能力、妥帖适宜的批评与鼓励能力，才能完成扎实有效的家访工作。这种扎实的家访工作，不仅可以使教师工作得到家长对学校和教师更多的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。这样，体育与健康课堂越来越有活力，学生缺勤少了，主动参与学习锻炼的氛围形成了，教学次序变好，安全隐患也就会减少。

学校是育人育才的摇篮，学生从无知到有知、从幼稚到成熟，需要一个突破困惑和培养发展的过程，因而教育管理、安全管理和思想教育工作难度较大，难以做到十全十美或天衣无缝。对于体育教师组织体育锻炼活动来说，尤其是体育室外实践课，即使学生在体育教师的示范指导和巡视监控下练习活动，也不可避免会产生一些磕磕碰碰的不愉快事，这都需要家长和学生的谅解和支持。因为教育需要社会支持才能成功，学生需要家访沟通才会进步，教育教学工作就能得心应手，教师就敢放开手脚去干。

（作者单位：江西省婺源中学）

浅析如何开展农机培训工作篇7

1 农机培训工作要适应社会主义市场经济的发展要求

1.1 牢固树立为“三农”服务的思想理念不动摇作

为农机学校的一名教职工, 为农服务的思想是我们做好本职工作的前提和基础。党中央提出全面建设小康社会, 关键在农村, 主体是农民。只有提高农民的自身素质, 才能使他们立足于社会, 才能创造更多的财富, 为社会主义新农村建设作出农机人应有的贡献。

1.2 牢固树立提高自身技术、技能的理念不放松

现代农业的发展需要大量拥有一技之长的人才, 只有让广大参加培训的学员掌握一定的专业知识、操作技能, 才能更好地胜任所从事的岗位, 农机培训的工作就是把农机的新技术传授给机手, 随着新机具的不断推广, 广大培训教师一定要提高自身的业务素质, 不断充电, 以适应形势的要求。

1.3 牢固树立市场经济的理念不含糊

农机培训要一改过去计划经济的发展模式, 既要立足农机培训, 又要跨出单纯搞农机培训。根据当地市场经济的发展要求提供服务, 可以开展“订单式”培训, 市场需要什么样的人才, 就培训什么样的人才, 结合单位的实际情况积极投身到市场中去。可以采取“长期转移和短期就业”相结合, “本地安置和向外输出”相结合, 广泛收集信息, 多渠道、多形式促进农民就业。

2 多渠道、多形式开展农机培训工作

2.1 农机培训与农机监理相结合

要切实开展培训工作, 保证培训质量, 农机培训就一定要与农机监理紧密配合, 互相支持、互相促进, 真正形成合力。坚持原则办理驾驶证, 培训不合格、办证手续不全的机手决不办证, 坚决不办人情证, 从源头上抓起, 排除发生事故的隐患, 以监理工作促进培训工作的开展, 以培训工作保证监理质量。

2.2 农机培训与农机推广相结合

近年来, 随着先进科学技术在农机具上的大量应用, 大量功能完善、技术含量高的农业机械进入市场, 这些对我们参与农机培训人员提出更高的要求, 农机培训要与时俱进, 推广部门推广什么机具, 农机培训部门就要培训相应的操作手、维修工, 一流先进的机械设备如果没有熟练技术的操作手操作, 很难发挥它的功效, 农机培训工作就是通过规范的培训程序, 为新技术、新机具的推广提供人力资源。

2.3 农机培训与农机行业职业技能鉴定工作相结合

近年来, 我们探索农机培训与职业技能培训同步进行。这样既能节省机手的培训时间, 同时又提高机手的操作技能。技能鉴定始终以服务经济、服务农民为根本, 坚持社会效益和质量第一的原则。采用积极主动的服务方式, 高效优质完成技能培训, 让广大机手更加深入了解国家职业资格证书制度和就业准许入制度的重要性。许多学员从开始的观望、怀疑, 到现在积极、主动参加培训和技能鉴定。

2.4 农机培训与农村劳动力转移相结合

射阳县是一个农业大县, 农村劳动力资源相当丰富, 我们近几年来参与省农林厅劳动力转移项目, 与县劳动局联合举办多期农村劳动力转移培训班, 广大参加培训的学员经过我们的培训, 被劳动部门输送到就业岗位。我们采取“本地安置和向外输送”相结合“有序转移和自发转移”相结合, 提高了广大农民的技能和参与社会竞争的能力, 避免外出打工的盲目性。

3 农民培训工作要用科学发展观为指导

怎样开展班主任工作篇8

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标, 是班集体的理想和前进的方向, 班集体如果没有共同追求的奋斗目标, 就会失去前进的动力。所以, 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标, 形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际, 制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中, 要充分发挥集体每个成员的积极性, 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一个集体目标的实现, 都是全体成员共同努力的结果, 教师要让他们分享集体的欢乐和幸福, 从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障

一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾, 使整个集体活动宣告失败, 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的利益。因此, 要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行 (根据具体情况选择) , 务必使每个学生具有“服从集体, 服从命令”的思想, 具有自我约束力, 形成习惯, 保证整个班集体随时表现出“活而不乱, 严而不死”的良好班风班貌。

三、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用, 我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 班主任必须精心培养:其一, 要大力表扬干部优点, 宣传他们的先进事迹, 帮助小干部树立威信;其二, 在鼓励干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即“以点带面”;其三, 培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心, 亦即“以面带面”。

四、亲近学生, 研究学生;展现自我, 树立威望

“谁爱孩子, 孩子就会爱他”, 只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近学生, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你“既亲近又崇拜”, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当做好朋友, 从而树立起班主任崇高的威望。

五、与家长建立必要的联系与沟通, 争取家长配合教育学生

只有当老师与家长步调一致时, 教育学生才会做到事半功倍。老师经常与家长保持联系, 是加强学校与家长的沟通, 共同教育好孩子, 使学生健康快乐地成长的重要保证。

扎实有序开展税收自查工作篇9

为进一步发挥一级稽查打击震慑职能、规范公平税收秩序, 沈阳市地税局第三稽查局按照市局相关工作要求, 结合稽查工作实际, 积极推动税收自查工作扎实有序开展。一是周密部署, 召开专门局务会就自查工作环节和程序等方面问题进行梳理明确。二是悉心指导, 分行业召集纳税人召开自查指导会, 并以电话、电子邮件等多种形式接受自查企业的咨询。三是开展约谈, 灵活机动、有针对性地与企业进行约谈。四是认真复核, 开展复核前由稽查骨干在全局范围内对复核要点等进行集中辅导确保自查工作效果。

目前, 沈阳市地税局第三稽查局已组织3批共计300户纳税人开展了自查工作。前两批200户自查企业中, 发现有问题户94户, 应补缴税费合计732万元, 已经组织入库663万元。对第三批100户自查企业, 已开展了自查指导和集中约谈。

推进科协节能工作的开展篇10

一、目的明确、节能工作得力, 切实加强党节对科协工作的领导

加强党对科协工作的领导, 是做好科协工作的根本保证。要充分认识科协工作的重要地位和作用, 切实加强和改善党对科协工作的领导。要把科协工作纳入重要议事日程, 经常听取科协工作汇报, 不断加大投入, 及时研究解决工作中的重大问题和实际困难, 积极参加科协节能重大活动, 支持科协节能工作依照法律、按照章程, 独立自主地开展工作。切实加强科协干部队伍建设, 做到工作上充分信任、生活上关心爱护, 重视科协干部的培养、选拔、使用和交流, 充分调动科协干部的积极性、主动性和创造性。明确了科协节能工作的地位和任务。

二、紧紧抓住自主创新这个核心, 发挥科协节能工作的优势和作用

实践无止境, 创新无止境。创新是群团工作兴旺发达的不竭动力, 是永葆群团事业生机的源泉。科协工作的出路在于创新, 企业科协的各项工作要在创新中得以落实、提高和发展。

(一) 科协节能工作要在工作理念上有新突破。

思想是行动的先导。科协节能工作要以科学发展观统领全局, 构建科协文化价值体系。科协节能工作作为非政府性和自由结社性质的社团节能工作, 由于其不具备强大的行政约束力, 只能通过依靠共同的价值观以及为实现这些价值观作贡献的责任感产生强大的凝聚力和吸引力。而文化价值体系对科协起着目标导向、激励凝聚、管理实践、规范行为的作用, 它决定着科协的凝聚力和吸引力, 是科协生存和发展的灵魂。目前, 科协节能工作中存在的最严重的问题就是在广大科技工作者中缺乏有认同感的文化共识、有凝聚力的核心价值观、有感召力的人文环境、有鲜明时代特征的文化特质。这相当于一个人没有灵魂。对科协节能工作来说, 必需高度重视科协文化价值体系, 在工作理念上有所创新。

(二) 科协节能工作要在科技活动中有新举措

科协开展的各项活动是科协工作的生命力所在。通过开展的活动, 科协工作就能化无形为有形, 变抽象为具体, 使各项工作看得见、摸得着、立得住, 从而催生勃勃生机, 产生良好的效果和影响。

(1) 以生产经营为中心, 节能工作进行技术攻关, 解决生产中诸多的实际问题。以促进公司业务工作的开展为科协的重点, 适时开展以公司多个业务组为龙头的科普活动, 为公司科协的发展作出了相应的贡献, 取得良好效果。

(2) 节能工作必须加强兄弟公司或其他相关科研单位的学术交流和科学论证活动, 为公司领导决策提供服务。

(3) 积极开展丰富多彩的科普活动, 努力营造科普氛围。

为了充分发挥科协科普主力军的作用, 结合公司实际, 有重点地开展科普工作, 面向职工群众开展节能科普报告、讲座、参观、宣传等活动, 众多科技人员参与其中, 使节能科普工作健康发展。

(4) 积极精心筹划一年一度的“节能科技周”活动。

把一年一度的“科技周”活动作为节能工作重要内容, 下大力量抓好。做到领导重视, 职工广泛参与, 并结合企业实际, 注重实效, 并充分利用板报和举办科普娱乐等形式, 在节能科技周期间举办了多项活动, 取得了良好的宣传效果。

(5) 开展各类节能征文活动。在节能的征文活动中, 科技人员认真撰写, 先后有多篇论文在各类期刊杂志发表。

通过这些卓有成效的活动, 在很大程度上提高了科协节能工作在企业中的地位。

三、发挥培养塑造作用, 构建企业科协的工作机制

医院应该开展药学监护工作篇11

【关键词】依诺沙星;药学监护;合理用药

【中图分类号】R95【文献标识码】A【文章编号】1044-5511（2011）11-0524-01

一．依诺沙星药理作用

1．药理作用：福建省闽东力捷迅药业有限公司生产的依诺沙星，具广谱抗菌作用，尤其对革兰氏阴性杆菌活性，对下列细菌也具有良好抗菌作用：肠杆菌科的大部分细菌，包括枸橼酸杆菌属、阴沟、产气肠杆菌等肠杆菌属、大肠埃希菌、克雷伯菌属，变形杆菌属、沙门菌属、志贺菌属、弧菌属、耶尔森菌等。常对多重耐毒菌也具有抗菌活动。对青霉素耐药的淋病奈瑟菌、产酶流感嗜血杆菌和莫拉菌属均具有高度抗菌活性。对铜绿假单胞菌等假单胞菌属的大多数菌株具抗菌作用。对金葡菌、链球菌及大肠杆菌、痢疾杆菌均有抑菌作用；对甲氧西林敏感敏感葡萄球菌具抗菌活性。对沙眼衣原体，支原体、具良好抗微生物作用，对结合杆菌和非典型分支杆菌也具有抗菌活性。对厌氧菌的抗菌活性差。依诺沙星为杀菌剂，通过作用于DNA螺旋酶的A亚单位抑制DNA的合成和复制导致细菌死亡。

2毒理研究：未进行该项实验且无可靠参献文章。

3用法用量：将依诺沙星0.2克加入到100毫升5%葡萄糖注射液中，避光静脉滴注，在1小时内滴完。成人一次0.2克，一日两次，重症患者最大剂量一日不超过0.6克。疗程7—10日。但须注意十八岁以下合对本品过敏者，糖尿病者禁用。

二药学监护

药学监护(Pharmaceutical Care)也称药学保健或药疗保健，是20世纪80年代兴起的一个药学模式。它是药学人员提供直接的责任与力捷迅依诺沙星治疗有关的监护，以达到明确的治疗目标，因此药学监护是目前有效制约不合理用药的手段和方法。我们医院至从2010年，实行开展药学监护工作以来，有效地制约了临床医生不合理用药现象。下面就有关药学监护工作的起步进行相关的探讨

1 医院药学工作的职能转变:(1)药师的药学监护与医生的治疗监护、护士的护理监护共同组成了全方位的“病人监护”过程。这个过程将是21世纪医院发展的新格局。

2 药学监护在医院所起的作用:把医疗、药学、护理有机地结合在一起，让医生、药师、护士齐心协力，共同承担医疗责任，既为病人个人服务，又为整个社会国民健康教育服务。积极参与疾病的预防、检测、治疗和保健，指导、帮助病人和医护人员合理用药。定期对药物的使用和管理进行科学评估。根据药学监护的上述内容，医院药师的工作方式将发生改变，他们不仅仅是调制药品，而是要与医生、护士一起直接面向临床、面向病人。

3 医院开展药学监护的难点与对策:(1) 观念上的障碍超越药师的传统工作实现由“对保障药品质量和供应负责”向“对病人用药结果负责的转变”这一重大转变药师难以适应。特别是目前药物治疗决策是由医生制定的，药师不必承担责任。(2) 医院药学资源方面的障碍我院药学人员编制不够，日常工作只是忙于药品供应、调配等等,药师药学技术力量有限，藥学人员大多无临床知识课程，缺少提供药学监护必备的临床知识，使医与药二者之间脱节，无法能真正参与和开展药学监护工作。(3) 信息资源方面的障碍药师更重要的是取得病人的医疗文件(既往病史、病程记录、治疗单等)，但药师往往不易得到这方面的信息，因此，开展药学监护工作要解决医疗信息的共享问题。(4) 规范制度方面的障碍药师不能单枪匹马开展药学监护工作，必须与医生护士及病人建立良好的协作关系。在我国，“有病找医生”已成为公众的自觉行动，而“吃药找药师”似乎还是个“新概念”。作为医院药师不仅有责任要使患者理解“吃药找药师”并不是简单的提供药品的过程，而是要保证整个用药过程的安全、有效、经济，是药师发挥专业作用的过程，其内涵是丰富与复杂的，不仅涉及病人与药师，还涉及社会的方方面面。所以说21世纪医院要重视药学监护。使得未来的药师应该既懂药又了解临床，尽可能使每一位病人在接受药物治疗后能够保持正常的机体功能和精神状态,使医院的药学监护专业技能在新形式下更上一个新的台阶，提升整体医疗服务的平。

参考文献

［1］陈秋潮.药学监护是临床药学的重要内容. 中国医院药学杂志［J］，2004， 16(9)：393

［2］刘贤铭. 67例药物不良反应报告分析［期刊论文］，中国药事 2006，2：(04)

明确工作思路开展教育审计篇12

教育内审工作要突破传统的查错纠弊模式，定位于规范管理，防范风险，工作重心从审计监督向审计管理转移。在审计内容上，重点抓规范管理审计、专项资金审计、基建审计、财务收支审计、经济责任审计、绩效评价审计等，突出对资金使用效益情况的审计评价。合理确定审计项目和目标，把经济规模大的项目、对社会影响大、人民群众关注多的单位和热点问题，作为审计重点。针对管理中的薄弱环节和主要问题，有重点地开展审计。注意选择一些带有共性、倾向性的问题，提出解决问题的措施、办法，查找问题的根源。在审计时间上，实现由事后审计向事前控制、事中防范转变，将审计关口前移。在审计手段上，实现从传统的手工查账向计算机辅助审计为主转变。

二、扎实开展教育内部审计工作

教育内部审计工作要以进一步完善学校内控制度建设，提高教育经费使用效益为重点，以服务、发展、创新为主线，从“预防、揭露、抵御”三个方面着手，有效发挥内部审计保障教育经费健康运行的“免疫手段”功能，进一步加强审计监督，促进廉政建设，推进依法治校，确保教育经费依法、规范、合理、高效使用。为此，要做好以下工作：

1. 内控制度审计。

对各学校内控制度的建立和有效性进行审计，检查学校制定的财务管理办法、制度和措施的落实情况，检查学校开支的申报审批程序、实施过程、核算验收、监督检查等各环节的弱控点和失控点，有针对性地提出改进措施，促进单位内控管理工作，完善监督检查机制。

2. 预算执行审计。

预算执行是单位职能履行、决策实施、管理状况和制度落实的重要保障。审定各学校在年初制定的各项公用经费收支计划是否严格按经费预算执行，是否坚持量入为出的原则按规定标准列支，各项收入是否依法、依规，是否足额纳入财务核算，是否确保学校正常运转，开支是否合理、真实、有效，有无隐瞒、挪用、转移收入或私设小金库现象。

3. 领导干部任期经济责任审计。

要从领导干部科学决策、依法治校、民主管理、廉洁从教“四个方面”经济责任的履行情况进行审计。把领导干部的经济责任落实到预算执行的各个环节，重点检查经济事项决策、大宗物资的采购、大额度资金使用等执行情况;查预算执行、公用经费资金、工程项目资金等。

4. 离任审计。

要对领导干部在任期内单位财务收支的真实性、合法性、效益性以及有关的经济活动进行全方位的审计监督，准确把握评价的范围和内容，客观公正地界定经济责任。

5. 专项经费审计。

专项经费审计工作包括基建维修、危房改造、设备采购等项目。重点对学校会议记录、工程预算、合同签订、工程(设备)验收、竣工结算、财务决算等环节进行全过程审计。

6. 化解农村义务教育“普九”债务资金审计。

对化解农村义务教育“普九”债务资金兑付情况进行审计。检查债务资金管理使用情况，兑付资金是否真实可靠，是否及时足额落实到债权人手中，是否按时按要求进行账务处理。坚决制止新债务的产生。

7. 固定资产审计。

检查单位资产构成情况，固定资产购置(尤其是大宗物品)是否按规定程序进行采购、验收入库、保管、领用、报废、变卖等运行，固定资产是否做到账账相符、账物相符，各类债权、债务是否及时清理登记。

8. 校办产业和勤工俭学审计。

检查各学校校办产业、房屋租赁和学生勤工俭学收入等是否合理、足额入账，是否严格按非税收入管理执行，支出是否用于改善办学条件，是否将其乱发奖金、补贴等。