有效改善（共12篇）
有效改善 篇1
一、问题
企业大部分员工所要面对的是烦琐的业务和数据, 所以他们所做的工作是机械的, 重复的, 枯燥的。而另一部分员工所承担的责任是保证工作的顺利运行, 他们所承受的压力和工作强度是非常大的。在这种形势下, 员工积极性的提高, 一直是管理中的一个大问题, 员工积极性的缺失, 甚至怠工或是跳槽等一系列问题是影响企业持续发展的重要制约因素。因此, 如何调动员工的工作积极性, 使其能够发挥自身潜在的价值, 是管理工作中的重要课题。对于这一课题的研究不单在企业的管理工作中有举足轻重的作用, 在现代企业管理中, 也有很深刻的指导意义。
二、根据组织行为学知识进行问题分析
员工工作满意度是影响员工工作积极性的决定因素。产生上述问题主要有以下原因:
1、工作环境单调压抑, 许多员工的潜质以及能力并不适合他所从事的工作。
2、激励制度过于单一, 激励方式侧重于物质, 忽略了精神层面的激励。
3、员工对于企业管理的参与不足。
4、员工在工作中感觉不到归属感。
5、员工与管理层之间有效沟通明显欠缺。
三、对管理工作中的问题提出解决方案
员工对工作的满足与否, 不是仅仅局限于收入的高低, 还有其他更深层次的内容, 主要包括以下几个方面:首先是员工对工作环境的满意度, 其中包括:薪酬福利、工作时间、工作空间;其次还有对工作群体的满意度, 其中包括:合作协同度、信息开放程度、企业了解程度、组织参与度。针对以上问题, 提出以下具体解决方案:
(一) 建立合理的激励制度。
由于企业工作中, 员工的工作性质各有差异, 将他们分为知识型员工、临时工以及从事高度重复性工作的员工。根据几种常见的激励理论, 即马斯洛的需求层次理论、双因素理论、麦克利兰需要理论、期望理论、公平理论、归因理论, 分别对其制定相应的激励制度。
1、对知识型员工 (专业员工) 的激励制度。
马斯洛需求层次理论把人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求和自我实现需求。以此由较低层次到较高层次排序, 对于知识型员工来说, 较低层次的需求很容易得到满足。因此, 我们要从其他方面着手, 建立对于知识型员工的激励制度。
我们可以从麦克利兰需要理论中得到启示, 即个体在工作情境中有三种重要的动机或需要:成就需要、权利需要和亲和需要。
(1) 管理人员应该关注员工的职业生涯, 提供良好的职业发展空间以实现员工同企业的共同成长。
(2) 参与激励。更多的采纳员工的意见, 使员工通过参与管理形成对企业的归属感和认同感, 进一步满足其自尊和自我实现的需要。
(3) 为知识型员工提供挑战性的工作。加大工作的挑战性, 可以很好地挖掘出员工的内在价值, 可以满足其精神层面的要求, 提高员工的工作热情。
(4) 关心员工。通过各种方式表明对他们的工作不仅感兴趣而且十分重视。这样可以有效地加强领导与员工之间的协作关系, 增强内部的凝聚力, 充分发挥集体的强大作用。
2、对临时工的激励制度。
弗鲁姆的期望理论辩证地提出了在进行激励时要处理好三方面的关系, 这也是调动员工工作积极性的三个条件。一是努力与绩效的关系;二是绩效与奖励的关系;三是奖励与满足个人需要的关系。作为临时工, 他所面临的问题是在企业里面的生存问题, 所以要想调动他的积极性, 就要为他提供一种生存下去的可能。我们需要建立一种体系, 即努力-绩效-奖励-满足个人需要的激励体制。
(1) 为临时工提供成为正式员工的机会, 让他看到这份临时工作给他带来的契机。
(2) 为临时工提供培训的机会。
(3) 让临时工与正式工分开工作, 或实行技能工资方案, 以减少一起工作对临时工绩效水平产生不利的影响。
3、对于从事高度重复性工作员工的激励制度。
对于工作在一线的大部分企业员工, 他们的工作是机械的、重复的。而弗雷德里克·赫茨伯格提出来的双因素理论可以很好地解决这个问题, 他提出影响工作的主要因素有两种:使员工满意的都属于工作本身或工作内容方面的叫做激励因素;使员工感到不满的都属于工作环境或工作关系方面的叫做保健因素。显而易见, 对于从事高度重复性工作的员工, 在保健因素方面下功夫是一条捷径。
(1) 通过细致选拔, 可以使激励工作中的个体更为容易。
(2) 提供一种干净而且美观的工作环境。
(3) 充分的工作休息时间, 有机会在工作休息中与同事进行社会交往。譬如, 在企业建立公共休息室, 工作休息时, 可以在这里聊天喝茶。
(4) 拥有通情达理的主管。
(二) 调整解决冲突的方法, 建立良好的沟通渠道。
员工工作积极性不高, 是由多方面的冲突引起的, 这里包括员工之间的冲突、管理层与下属之间的冲突。在建立良好的激励制度的前提下, 改变解决冲突的态度, 在员工之间、管理层与下属之间建立良好的沟通渠道尤为重要。随着组织行为学的发展, 对于冲突的观点, 也在发生着改变, 从传统观点到人际关系观点, 到相互作用观点;从抵制冲突到接纳冲突, 到鼓励冲突。具体来说, 就是鼓励功能正常的, 具有建设性的冲突;抑制功能失调的冲突, 维持一种最低的冲突, 使组织内部保持一种旺盛的生命力, 善于自我批评和不断更新。
在以往的工作中, 对于冲突的认识往往是消极的, 最主要的处理方法是规避冲突, 但我们提出了积极应对冲突的方法。这里包括:解决问题、提出一个更高的目标、资源拓宽、回避、缓和、折衷、权威命令以及改变结构和个人因素, 这些方法可以帮助我们积极地应对冲突;另一方面我们会采取一定措施适当地激发功能正常冲突的发生。
1、在部门中, 对“吹毛求疵”的持不同意见
者, 或者那些虽然自己的意见没有被大家接受, 但仍然坚持不懈地提出自己观点的人给予奖励。
2、通过增加薪酬和福利来激励集体或个
人, 使之产生竞争意识, 而竞争意识是产生功能正常冲突的最健康的方法。
3、变化班组成员、调动人事以及改变沟通路线, 都可以激发冲突;
而新的人事安排、新的领导人员, 也可以优化组织结构以及组织文化。
在管理过程中, 另一个重要方面就是沟通, 即所谓信息的传达, 采取何种方式使管理者的信息准确地传达给员工是非常重要的。在以往的工作中往往会遇到这种情况, 员工对领导者所传达的信息表现的漫不经心, 这样我们就要分析影响信息有效沟通的因素, 包括个人因素、人际因素、结构因素, 并针对这些因素提出加强沟通的方法。
(1) 建立广泛的沟通渠道, 缩短信息的传递层, 保证信息的双向沟通。这就要改变以往的做法, 单纯地由上至下传达思想、原则、命令是不够的, 开辟各种非正式渠道, 让管理者有机会听到员工们的声音。
(2) 在沟通过程中, 沟通双方应该学会有效地倾听, 这样可以增加信息交流双方的信任感。具体做法, 可以适当地使用目光接触, 要有耐心, 不要随意插话。
(3) 复述。用自己的话重述对方所说的内容。
(三) 运用有效的方法, 保持工作团队的高效性、积极性。
其实这些方法就是冲突管理和信息沟通管理的综合运用。
1、明确分工。
管理者应当通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力, 发挥团队成员各自的优势, 回避威胁, 提高迎接挑战的能力。
2、坦诚沟通, 消除隔阂。
培养成员对团队的认同感、归属感、一体感, 形成一个有亲和力、凝聚力的团队。
3、正确处理反抗与抵制情绪。
这一点对于知识型员工的领导特别重要, 由于知识型员工其本身的特点, 他们对领导的指导或者要求多少有些抵制情绪, 特别是在团队建立的初期, 这种情绪是很强烈的, 如果处理不好, 甚至会影响团队的生存。克服团队抵制和反抗情绪的最佳策略就是把时间和精力都集中在谈论如何实现团队目标上。
四、结束语
人力资源管理对实际工作中所遇到的问题, 起着重要的指导意义, 通过理论和实践的有效结合, 能够更加有效的解决实际问题, 也为我们今后的工作发展提供了一笔巨大的知识财富。
摘要：我国改革开放的实践证明, 加强人力资源管理的研究和应用, 对于改进管理工作和提高管理水平, 对于培养和选拔各级管理人才, 改进领导作风和提高领导水平, 对于提高工作绩效, 改进干群关系, 调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性, 增强企事业单位的活力, 提高社会生产力, 都具有重要的意义。本文运用管理学相关知识, 对管理实践中的问题进行分析, 并提出解决方案。
关键词：冲突管理,沟通管理,团队管理
参考文献
[1]胡蓓.人力资源开发与管理.华中科技大学出版社, 2005.
[2]张楠.组织的问题管理.机械工业出版社, 2005.
有效改善 篇2
脸色苍白吃什么
药膳一：桂圆归枣粥
材料：桂圆肉、当归、红枣、糯米、红糖
做法：将当归放入锅中用水煎煮，然后取出药液备用;将糯米清洗干净之后和药液一起熬粥，随后加入准备好的红枣。桂圆粥熬好之后放入适量的红糖搅拌均匀就可以起锅服用。
功效：肤色不均怎么调理?这道食谱具有很好的补气血以及滋润肌肤的作用，特别适合那些气血亏损的患者，另外如果身体出现了失眠多梦、脸色苍白还有身体瘦弱的情况也是可以服用这道食谱的，效果非常的不错。
药膳二：芝麻龙眼粥
材料：白芝麻、龙眼、红枣、糯米、红糖
做法：将龙眼还有红枣去除果核，清洗干净之后备用;将糯米还有芝麻放入锅中加入准备好的食材一起熬粥;等到粥六成熟的时候加入红糖，然后搅拌均匀;等到粥变成黏稠的时候就可以起锅了。
功效：这道食谱具有很好的滋养肌肤、美容养颜以及养血补气还有滋润头发的作用，特别适合那些脸色苍白、失眠健忘以及须发早白的患者。
药膳三：天冬黑豆粥
材料：天冬、黑豆、黑芝麻、糯米、冰糖
脸上肤色不均匀怎么办?做法：将所有的食材都清洗干净，然后放入锅中一起熬粥;粥做好之前加入冰糖，继续熬煮一段时间就可以，建议每天早晚趁热服用，一个星期为一个疗程。
功效：这道食谱具有很好的补肾养肝以及滋阴养血的作用，特别适合那些头发早枯以及脸色苍白的患者，坚持服用还能够起到延年益寿的作用。
药膳四：羊乳红枣粥
材料：羊乳、红枣、粳米、冰糖、生晒参
材料：经红枣去核，生晒参切片;将红枣、生晒参和粳米一起放入锅中熬粥;大约三十分钟之后加入羊乳，稍微煮一会就可以起锅了。
功效：具有很好的补虚作用，特备适合那些面黄肌瘦、四肢乏力以及气短、便秘、食欲不振的患者服用，能够很好的滋补身体。
药膳五：胡桃枸杞粥
材料：胡桃肉、枸杞子、糯米、生姜、黄精、白糖
做法：将生姜切斯，然后将生姜、枸杞、黄精以及核桃肉一起放入锅中炖煮;水开之后加入糯米还有白糖一起熬粥，粥成就可以了。
功效：脸色苍白怎么调理，患者可以试着服用这道食谱，具有很好的温补脾肾以及补血、补气的作用，非常适合那些脸色不好、身体浮肿以及体形过于瘦弱或者是身体倦怠的患者。
药膳六：荔枝莲枣粥
材料：荔枝、莲子、红枣、糯米、红糖
做法：将莲子去心、红枣去除果核，然后将荔枝肉、红枣以及莲子一起放入锅中，水煮开之后加入糯米以及红糖，熬煮成粥就可以了。
功效：具有很好的温补脾胃以及补气、补血的功效，非常适合那些身体瘦弱或者是身体倦怠、脸色不好的患者。
如果身体出现了脸色苍白的情况，除了从饮食方面调养身体之外，也要从日常的生活着手，养成良好的生活习惯，这样长期坚持身体也会越来越好的。建议每天中午都要小睡一会，这样不仅能够令下午有着很好的精力，同时气色也会越来越来越好;晚上回家之后洗一个温暖、舒适的澡，可以很好的促进身体中的血液循环，第二天的气色也会更好;梳头也是一个非常好的生活方式，建议每天早晚的时候都可以进行。头部是身体经络汇集的部位，拥有非常多的穴位。经常梳头不仅能够起到按摩头部的作用，同时还可以有效的促进头部气血循环，减少患有风湿病邪的可能，同时一些脱发、白发还有晕眩的情况也可以获得很好的改善。
脸色发黑是什么原因
1、食盐过多引起
日常对于饮食中如果长时间摄入过多的食盐很容易导致脸色变黑。食盐过多容易造成皮肤粗糙、干燥，脸色变黑的同时也容易长斑。另外摄入过多的动物油或者是植物油也容易造成油性黑脸。
2、营养不良引起
长期营养不良很容易导致脸色发黑。营养不良的人皮肤很容易因为得不到足够的营养供给而干燥萎缩形成角化层，而黑色素容易沉积，使脸色发黑。
3、睡眠不足引起
长期睡眠不足的话也很容易导致脸色发黑。睡眠不足的人皮肤的自我修复功能受到阻碍，新陈代谢变得缓慢，皮肤容易出现干燥、粗糙、毛孔大等问题，脸色也容易变黑。
4、长期晒太阳引起
长期晒太阳的话也会引起脸色发黑。晒太阳紫外线会加速黑色素的生成和沉着，使人皮肤变黑。特别是经常在太阳下，又没有及时进行防晒的人，脸色更容易变黑。
5、肝功能异常引起
如果是肝脏功能出现异常的话也会引起脸色发黑。肝脏功能异常的时候，身体的排毒功能、激素代谢都会受到影响，体内黑色素增多就会使脸色发黑。常见的肝脏功能异常又慢性肝炎、肝硬化、脂肪肝等。
6、肾功能异常引起
如果是肾功能异常的话也会引起脸色变黑。肾气不足的人身体气血运行受阻，身体毒素不能及时排出，使人出现脸色发黑、肤色晦暗、头晕目眩等问题。
7、其他原因引起
除了上面提到的原因之外，如果是长期便秘或者是服用某些药物的话都容易影响身体的激素水平、皮肤色素容易沉着导致脸色变黑。
护肤禁忌
1、碳酸饮料
饮用碳酸饮料。碳酸饮料舒爽可口只是一时的，它容易腐蚀舌头，刺激交感神经，刺激肝脏肠胃，影响体内代谢和排毒。
2、频繁熬夜
熬夜作息不稳。人体肝脏需要休息需要排毒，一般人体排毒的时期是晚上09：00-10：00，错过这一时期毒素得不到全面排解，容易表现在面部长痘出油。
3、长时间上网
长时间正面对着电脑。电脑辐射大，对皮肤表层有一定的刺激。长时间正面对着电脑，面部容易出油、长斑、长痘。
4、清洁洗护不彻底
不注重清洁护理。清洁面部皮肤能够让肌肤清爽舒适，毛细孔呼吸畅通，减少油脂赌赛淤积在毛孔生成粉刺，减少皮肤表层出油，扩大多发痘痘。反之，皮肤油腻不洁净痘痘容易发炎、发红、扩散。
5、辛辣刺激性食品
45度倒立有效改善老人失眠 篇3
具体方法：仰卧，头部、双肩及上臂着地，双手支撑起臀部和躯干，伸展双腿，使躯干和双腿在一条线上，和地面成45度角。
还有一种简便方法，现在小区都设有健身器材，其中有种专门用于仰卧起坐的，可以头向下躺在上面。地球引力会使人体骨骼、内脏和血液循环系统的负担加重，导致骨关节病变、脑供血不足等。
而变换体位，头向下脚向上，成45度角倒立时，人体关节、脏器所承受的压力减小，肌肉和骨骼得到松弛，就能缓解腰背酸痛和关节疾病。
同时，这种姿势增加了大脑血液供应，可有效消除用脑过度引起的疲劳和头晕、头痛。
“45度倒立”因人而异，以从少到多、感觉舒适为原则。从每天倒立两次，每次不超过半分钟为基础，如果第二天没有不适，可适当延长时间。也不必拘泥于角度，45度、60度、70度均可，不过90度比较有难度，体弱者别尝试。
有效改善 篇4
一、幼儿园存在的安全问题
1. 制度缺失
目前还有很多幼儿园领导心存侥幸, 把注意力放在改善教学设施, 教育教学评级上, 忽视幼儿园安全问题。没有完善的安全制度, 许多安全防范工作只是停留在口头上, 流于形式不能够切实执行。防范意识的缺失必然会导致检察监督的疏忽, 由于监督检查不到位, 很多问题不能够及时发现, 存在着众多安全隐患。
2. 安全意识不足
一些幼教工作人员缺乏责任心, 安全意识淡薄是导致安全事件发生的重要因素之一, 由于幼儿自我保护意识薄弱, 对事物的认识不足, 一旦幼师也缺乏责任心, 忽视对幼儿的安全管理, 特别是对幼儿安全教育蛮横的采用禁止幼儿到户外活动的方式, 不肯教授幼儿正确的自我保护方法, 一旦孩子外出, 极易造成安全事故的发生。
3. 环境安全度低
幼儿园因环境问题造成的安全事故也非常的多, 由于幼教工作者缺乏安全意识, 大型户外玩具年久失修, 活动场所地面凹凸不平, 建筑物或者设施棱角比较锋利, 设备电源老化, 插座孩子能摸到等等, 这些问题如果不能得到有效的解决, 幼儿园安全事故的发生就不可避免。
4. 幼儿自我保护能力差
幼儿有着强烈的好奇心, 他们好奇好动, 但是身心发育又不健全, 缺乏对危险事物的正确判断能力, 在遇到危险的时候也不能有效的保护自己。
二、改善管理措施
1. 创设安全环境
调查统计表明: 幼儿园事故的多发场所是户外活动场所和游戏设施等, 对于幼儿事故的多发地, 我们应该采取稳妥的防范措施, 保障活动场所的足够宽敞和娱乐设施的质量稳定, 在幼儿进行室外活动时, 每隔一段时间之后给孩子们安全提醒, 提高幼儿的安全意识, 幼儿园在建设时应当为孩子们提供一种切合自然环境的场所, 让孩子们与自然亲近, 增加在自然中的活动经验, 形成安全防范意识, 努力提高防御危险的能力。
2. 完善制度
幼儿园安全制度不完善, 幼师安全防范意识缺失是造成幼儿园安全事故发生的主要原因, 因此, 幼儿园所在地的政府机构应该组建幼儿园安全建设监督小组, 在幼儿园也要成立安全领导小组, 完善幼儿园的相关安全设施, 加强对幼师的安全培训, 健全各项制度, 更要切实落实各项制度的实施。
3. 把安全教育渗透在游戏生活当中
在游戏当中创设专门的游戏场景, 让幼儿在实际游戏当中学会如何正确应对各种安全问题, 在游戏中融入安全教育。邀请交警、消防官兵讲解安全知识, 开展火灾、地震等安全自救演练。利用多媒体, 以图片的形式, 通过生动形象的画面帮助幼儿了解安全措施, 了解水电等方面的常识性问题, 帮助孩子们获得火灾发生时的自救措施, 努力提高孩子们的自我防范能力。
4. 加强家园合作
保障幼儿安全是幼儿园与各个家庭共同的责任, 所以做好幼儿安全工作需要家长与幼儿园的共同努力, 只有这样才能达到事半功倍的效果, 幼儿园平时应该注意加强与家长的合作, 在每天的放学之前告知家长, 孩子一天在幼儿园学到的知识, 让家长与幼儿园的教育活动保持一致, 通过家长在家里的言传身教帮助幼儿加深对所学安全知识的印象, 通过短信, 信函的方式告知家长安全教育的重要性, 也可以邀请家长和孩子一起参加相关安全知识培训, 让孩子在家也能养成良好的生活习惯, 只有这样才能最大限度地避免孩子受到伤害, 让孩子形成良好的行为习惯。
5. 提高教职员工的安全意识
幼教工作者才是幼儿园安全的守护者和具体实施者, 园长要建立完善的责任制度, 通过各种教育方式强化对职工的安全教育, 努力提高幼教工作者的安全意识, 通过完善的奖惩制度, 将安全工作与各个员工的绩效考核结合在一起, 加强教师的安全技能知识培训, 并且让幼师充分学习幼儿心理学, 充分掌握幼儿的心理特征, 根据幼儿阶段的特征以及较常出现的安全事故坚强对幼师的培训, 使幼师全面掌握有关幼儿的安全教育以及遇到安全事故后的紧急处理措施。增强幼师的工作责任心, 让幼师充分意识到幼儿园安全的重要性, 增强幼师的荣誉使命感, 培养幼师健康积极的人生观价值观, 用心呵护每个幼儿的身心健康。
三、结语
综上所述, 幼儿园安全问题不仅仅是幼儿园自身的问题, 更是全社会需要共同关注的问题, 只有全社会的共同参与, 共同努力, 有全体幼教工作者的全心全意服务, 把幼儿园安全问题放在最重要的位置上, 一定可以营造出适合幼儿生活, 成长的健康环境。让孩子们能够在充满爱的环境中健康成长。
摘要：儿童是祖国的花朵, 民族的未来, 让幼儿拥有一个健康良好的生活环境是人们共同的愿望, 幼儿园作为幼儿主要的活动场所, 保证幼儿的安全是幼儿园的头等大事, 详细讨论了关于幼儿园保障幼儿健康安全的具体工作。
关键词：幼儿园,安全管理,措施
参考文献
[1]李槐青.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].湖南科技学院学报, 2009, (05) :175-177.
[2]徐晶晶.浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略[J].科学大众, 2014, (08) :117.
有效改善 篇5
县域经济是国家经济体系的重要组成部分。近年来，全国县域经济稳步增长，发展态势良好，但“融资难”一直是县域经济发展中的一个瓶颈问题。为此，县域金融部门要转变思想，更新观念，调整方式，积极开展和创新适应小企业需求的产品和服务，有效控制风险，开展县域和小企业贷款是大有作为的。
一、县域金融服务存在的突出问题
（一）金融知识宣传不够，服务意识不强。从调查情况看，县域金融知识宣传不够，大部分群众对金融政策法规了解不多，对金融产品知之甚少，更谈不上如何与银行打交道、通过银行融资发展生产经营。同时，县域金融机构在思想观念上还没有市场化转变，一定程度存在官本位思想，服务意识不强，在主动深入企业、深入个体工商户、深入农户宣传金融知识、宣传金融产品、了解信贷需求、寻找信贷载体、开拓信贷市场等方面做的还不够，等客上门的观念较重，金融服务弱化。
（二）县域金融机构种类少，分布不平衡。近年来，随着金融机构的改革，国有商业银行实行集约化经营，大量撤并营业网点，特别是撤销县域营业网点，导致县域金融机构逐步萎缩，县域金融服务乏力。一是机构种类少。县域金融机构只有农发行、国有商业银行、农村信用社和邮储机构，而经营机制相对较活的股份制银行、地方商业银行和村镇银行都没有设立机构。二是地域分布不均衡。县域营业网点主要集中在县城，绝大多数乡镇只有农村信用社和邮政储蓄网点，给农户办理金融业务带来极大的不便。
（三）县域金融产品滞后，种类创新较少。目前，现代农业经济已初露端倪，围绕现代农业派生出的生产供给、食品储藏、保鲜、精深加工等相关产业，以市场为导向，以农业为基础，通过区域化布局，专业化生产、社会化服务和农工贸一体化的新型经营方式和经济组织快速发展。但是，本应超前发展的县域金融服务却迟迟无法跟上，县
域金融产品创新滞后，产品种类较少，主要办理传统的房地产和设备抵押贷款、农户小额信用贷款和个人消费贷款等信贷业务，新型的国内贸易融资贷款、仓储抵押贷款、应收款抵押贷款和专利权、商标权、农村土地经营承包权、林权、水域、荒山、荒坡等抵质押贷款没有大范围或还没有开展，金融服务功能和服务手段很难适应县域新型经济发展的需要。
二、金融服务不适应县域经济发展的原因分析
县域经济是国民经济的基础，更是区域经济发展的重要载体，其发展直接影响着国民经济的调整和全面建设小康社会的进程。县域经济的发展与县域金融信贷支持服务栖息相关。据调查，当前金融服务不适应县域经济发展主要有以下几点原因。
（一）信贷管理体制严格。严格信贷管理体制和严厉信贷管理办法引发了企业融资难。一方面各国有商业银行普遍实行了严格的授权授信管理制度，实施信贷倾斜于发达地区与城市的发展战略，全面收缩县域经济贷款规模。另一方面各国有商业银行全面收缩和限制县级机构自主审批权限，在贷款投向上实行“抓大放小”、突出集约化经营，重点投向电力、交通等垄断行业。
（二）金融服务种类单调。县域金融组织的信贷管理机制与当地市场现状存在矛盾。国有商业银行机构萎缩、职能弱化，逐步从县域服务中淡出，一些乡镇成为金融服务盲区。一是商业银行贷款审批管理不适应中小企业贷款急、频，小的特点。二是商业银行的贷款责任与利益激励不对称，基层行缺乏拓展市场的积极性。三是面向中小及个体民营企业的信贷品种较少，服务措施不到位。贷款较多的企业一般均具备了一定规模，发展前景较好，资产负债率等财务指标均符合要求，较易获得银行贷款。而大多数处于创业和启动阶段的企业，信贷资金需求特别旺盛，却难以获得贷款。
（三）借贷方诚信观念淡薄。借贷人普遍存在诚信观念淡薄，还贷意识差的现象。一些企业借改制之机，大量逃废、悬空银行债务，中小企业设立、兼并、重组过程中打擦边球，钻政策空子，银行对中
小企业的贷后管理难，债权无保证，出现风险即使通过法律手段收贷，也是胜诉容易执行难，贷款收不回，严重制约了金融机构信贷投放能力和贷款投放信心。由于信用欠发达，而正规金融机构按照市场原则配置资源，导致正规金融市场长期存在贷款难、难贷款问题。
三、改善金融服务县域经济的有效途径
发展壮大县域经济是全面建设小康社会的重要基础，支持县域经济发展是金融机构义不容辞的责任及自身发展的需要，只有改善金融服务，建立适应县域经济发展的信贷资金管理体制，才能推动金融机构与县域经济的发展走上双赢之路。我认为改善金融服务县域经济的有效途径主要有：
一要加大金融政策宣传，创新服务产品与方式。国家现在采用适度宽松的货币政策，但是具体到各个商业银行采取的政策又大不相同，金融部门要加大宣传力度。让更多的老百姓增加金融知识，了解贷款制度，要加大宣传金融手续办理程序。现在，绝大多数的人不知道贷款要办哪些手续。银信部门要宣传贷款的审批程序、审批权限，通过贷款业务宣传，让人民群众知道本级银行的审批权限，能审批多少要让大家知道，获得理解支持，同时银行要创新服务产品与方式。一是增加县域信贷投入。各银行业金融机构要按年度制定对县域的信贷投放计划，信贷投放、存贷比每年要有一定幅度的增加。新型农村金融机构吸收的存款全部用于当地；农行、农村信用社新吸收的存款原则上用于当地；其他银行机构在县域新吸收的存款主要用于当地。二是优化信贷管理流程。各银行业金融机构对信贷业务要实行评估、授信、调查、审批工作制度；对信贷受理、信贷调查、审查审批、贷款发放等环节实行限时服务，并在营业网点公示办理流程和办理时限，主动接受公众监督；要提高大客户的营销层次，对属于政府部门招商引资的大型客户或项目，由市级行直接营销、调查和审批。三是做大做强微贷款业务。各商业银行营业网点要全面开办微贷款业务，提高微贷款额度，满足微小企业生产经营的合理资金需求。农村信用社应积极引进和吸收微贷款管理技术，开发新的信贷产品，增强服务县域经济发展的能力。四是做实做细小额农贷业务。农业银行要加快
“惠农卡”的发放和推广使用，对符合发卡条件的农户，要全部发放到位。农村信用社要加大政策宣传力度，对农户小额信用贷款，要确保凭有效身份证件、农户小额贷款信用证在农村信用社柜台随到随办。五是创新抵押担保方式。鼓励金融机构扩大县域融资可用于担保的财产范围，凡不违反现行法律规定、财产权益归属清晰、风险能够有效控制、可用于贷款担保的各类动产或不动产，均可以用于贷款担保。积极探索大型农用生产设备、山林、水域滩涂、土地、水面经营承包权、农户宅基地、集体用地等为标的的抵押贷款。规范发展应收账款、股权、仓单、货权、存单等权利质押贷款。六是合理确定贷款期限，适当降低贷款利率上浮幅度。银行业金融机构要结合生产周期特点，科学确定贷款期限，满足生产经营的合理资金占用。农村信用社、邮储银行要根据贷款方式和借款人信用状况，适当降低贷款利率水平，最大限度减轻县域地区承贷主体的融资成本。
二要主动研究对接项目，突出服务支持重点。银信部门要研究一些比较好的金融投放项目，主动地对接项目，围绕项目来做金融工作。银信部门只有到第一线了解项目，了解项目投资的市场，了解项目的经济效益和发展方向。如果思想上不重视，不对县域经济和项目发展进行研究，只盲目地说项目不行，行动上就不会支持。因此，银信部门要主动来研究项目，主动来研究县域经济发展的总趋势，实现政府和银行互动，银行与企业互动，银行与项目互动。一是要突出对增强县域经济发展后劲的重点基础设施建设和投资项目的支持力度，以国家产业政策和市场需求为导向，选择信贷支持的重点和切入点，大力支持龙头骨干企业和名牌产品，促进其关联企业和产品的生产与发展，充分发挥其辐射和带动作用。二是要加强对县域经济中资源型或特色型支柱产业的金融支持，深入挖掘各县域经济的资源优势和特色经济，集中资金支持一批特色经济和支柱产业。选择一批产权明晰、符合当地产业结构调整要求，并有利于发展特色经济的中小及民营企业作为信贷支持的重点，扶持其发展为龙头企业。三是要大力支持农业产业化发展，使农业资源优势与农产品深加工能够有效结合起来，推动市场农业、定单农业和高附加值农业发展。四是要大力支持农村
第三产业发展，支持商贸流通企业和各种专业批发市场发展，改善非生产流通领域企业的融资状况。
作文自改，改善习作评价有效性 篇6
关键词：自改；作文评价；有效性
叶圣陶先生曾说过：“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其意，即功夫同与虚掷。养成自改的能力，这是终身受用的。”作文自改能改善习作评价的有效性。教师要引导学生在主体互动式的习作评改中培养自改的习惯和能力。
一、激发自改兴趣
教育家乌申斯基曾说：“没有丝毫兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，从多角度调动学生自改作文的兴趣是培养学生自改能力的先决条件。
（一）集体修改，循序渐进，引发兴趣
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”我们可以采取阶梯式的教学手段集体修改。初学阶段可挑选几篇典型待改习作，利用多媒体投影仪，让学生集体齐读、共改。
巩固阶段可选有特点的习作让学生分组合作探究，集体评议。成熟阶段教师应参与到进度较慢学生的修改中。
（二）反复修改，分段加分，诱发兴趣
传统的打分、评等级等评价方法为一次性的终结性评价。这样的评价在诱发习作修改的兴趣方面效果不尽如人意。
要优化评价的效果，笔者认为，可以将只针对写的评价延伸到对改的评价。在给出写作分后，附加“修改分”。学生只要能在原来的作文上进行二次修改，并且确实改得比原来有进步或有创造性的，都可以在作文分上加修改分。评价的延伸让学生在改中获得，可以很好地诱发学生习作自改的兴趣。
（三）分层激励，体验成功，激发兴趣
成功的体验，是激发学生自改作文兴趣的最佳途径之一。要让学生体验自改的成功，必须面向全体，因材施教，奖优励差，让每一个学生都感受到自改的乐趣。我们既要照顾两头，也要保护好中间状态学生的积极性。分层激励，才会取得预期的效果。
二、教给自改方法
古语云：“授之以鱼，不如授之以渔。”“最有价值的知识就是关于方法的知识。”教师在实际教学中应注意学生自改方法的传授和指导，使他们在自改中有所体会，有所收益。
（一）让学生掌握统一的自改符号
修改作文时常用的方法是删、补、调、换，四种方法对应不同的修改符号。在修改前，教师应对这类符号的用法和意义进行讲解和强化，使学生能熟练规范地使用。对于学生而言，自改符号的学习可以成为习得自改方法的第一课。
（二）让学生明确完整的自改步骤
1.对照作文题目要求进行修改。
2.针对文章内容的顺序进行修改。
3.围绕文章的具体词句进行修改。
（三）让学生习得科学的自改方法
《浙江省小学各学科教学建议——语文》第17条提到：“讲评之后要安排修改和后续训练，引导学生在自我修改中提高写作能力。”学生需要习得科学的自改方法，教师可以提供给学生，如圈画法、朗读法、分块诊断法、先增后删法等。
三、组织自改实践
学生自改方法学得再好，如果不进行实际练习，那也是空谈。在班级授课制的教学环境下，教师无法保证每一名学生都按照要求进行作文自改，这就需要教师采取相应的措施来保证学生习作自改的实施。
（一）教师对学生的习作列出自改要求
学生习作完成后，统一由教师浏览一遍。教师在文章后写出自己对文章的修改意见，这些修改意见将能指导学生的自改，让其掌握文章修改的方向，久而久之，学生的语言系统也将丰富起来。他们知道表达贫穷不只是用这两个字说出来就可以了，用一些侧面的描写更能形象生动地表达原意。
（二）以小组为单位，采用小组合作监督制
教师将文章的修改意见写好后发回给学生修改，部分学生由于自身能力水平不足，还不能完成相应文章的修改，这时小组就可以发挥作用了。由小组长带领组员一起讨论如何修改更好，让他们集思广益。另外，在自改文章上交前，先由小组长收齐并检查已完成修改后再上交，这样可以保证自改按时、保质的实施。
（三）家长参与，家校合作
家长是教学中不可或缺的教学资源，家长参与到学生习作的自改中，一方面有利于家长及时了解学生的写作状况，另一方面也能够增强学生写作的积极性。
培养学生习作自改的能力，还应做到由易到难，先要求学生小修小改，再分类单项训练，做到每次有所侧重，在有了一定基础之后，再要求学生综合修改，循序渐进地促使学生自改能力稳步发展。只要持之以恒，学生就会在自改习作的过程中，逐步形成修改的习惯和能力，与师改一起改善习作评价的有效性。
参考文献：
浅谈改善医患关系的有效途径 篇7
1 对患者心存善心, 具有良好的医德医风
最近, 我看见《广州日报》中刊载一篇文章为《改善医患关系关键在于双方的“心”》深有感触。文章描述19年前, 河南农民李敬斋不幸患上股骨头坏死症, 广州的老教授袁浩不但亲自主刀为他治病, 还悄悄垫付医药费, 买好火车票送他回家。19年后, 八十多岁的袁教授和太太都不幸卒中。59岁的李敬斋辞了工, 和妻子一起照顾两位老人, 像照顾亲生父母一样尽心尽力。审视当下的医患关系, 把紧张的原因推给医疗资源稀缺, 把冲突归咎于此前偏离于公益化的医疗改革, 看起来都是一种托词。关键是我们在心底是否对患者心存善心, 这种善心不一定非要像袁教授那样偷偷为患者垫付医疗费, 也不图患者回报, 只是要求医生对患者有爱心、同情心, 多为患者着想, 实事求是为患者看病, 不让患者多花钱, 不收受患者的“红包”, 把治病救人当做一件欣慰的事情, 就已足够。
2 提高服务质量, 加强服务意识, 发扬人文精神
精湛的技术、严谨的工作态度和敬业精神是提高服务质量的基础。提高服务首先注意服务态度。医务人员部分缺乏人文素养, 没有换位思考, 在高风险、高压力的工作环境中, 部分医务人员对工作失去了热情, 他们对工作消极, 对患者态度冷淡, 语言生硬, 没有耐心, 缺乏换位思考, 面对忍受疾病折磨的患者司空见惯。当然, 医生也是人, 也会有不舒服、心烦的时候, 也应该允许有脾气[1], 特别是碰到脾气暴躁的患者, 对医生态度不好, 矛盾很容易发生。这时, 医务人员要学会控制自己情绪, 避免把负面情绪带入工作中。古语说:“良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒。”语言可以治病, 也可以致病。对病人多点耐心, 多说几句体贴话, 患者可能受益匪浅。同时, 提高自己的业务水平和心理素质, 才能提高服务内涵。医疗是一个高风险行业, 作为医务工作者, 要熟练地掌握专业知识和技术操作, 不断更新医学知识储备, 摄取法律等多方面的知识, 能融会贯通, 还要有较强的心理素质, 以应对临床上出现的各种变故, 才能解决患者的实际问题。
3 加强医患沟通是改善医患关系的有效方法
国外一项研究表明, 常被投诉的医院或医生并非技术水平不佳, 而是医患沟通落实不到位或有效沟通不足。分析我国近年来医疗纠纷, 因医患沟通不到位引起的占49%[2]。目前, 医患间的沟通不畅导致医疗信息不同步, 加之广大民众对专业医疗知识了解甚少, 有的患者对目前的医学水平估计过高, 一旦出现医疗事故, 更是难以沟通交流。而医学是一门科学, 具有高风险性, 即使在医学飞速发展的今天, 国内外一致承认的疾病确诊率仅为70%, 各种急症抢救的成功率也只在70%～80%[3]。良好的医患沟通, 可以增加患者对医疗技术局限性和高风险的了解, 增加对医护人员的信任, 避免医师采取防御性医疗措施, 从而有利于疾病的救治和医学的发展。政协委员殷大奎指出, 缺乏相关医学知识是导致患者对医师缺乏理解的原因之一。和谐的医患关系的建立, 要求医师不但要掌握医疗技术, 还要掌握沟通技术[4]。进行医患沟通, 需要医务人员具有良好的沟通能力与技巧, 对患者及其家属要讲究语言的艺术性, 充分尊重患者民族宗教习惯, 积极与患者交流, 用通俗易懂、符合个性化的语言向患者解释, 安慰体谅患者, 争取患者和家属的信任。
既然选择医生这个职业, 就意味着辛苦和奉献, 不要把医患关系想的太复杂, 只要持之以恒做到以上几点, 医患关系就会和谐。
参考文献
[1]涂玲, 张新庆, 任南, 等.我国医务工作者心理健康现状及分析[J].医学与哲学:人文社会医学版, 2009, 30 (7) :44-46.
[2]魏来临, 张岩.临床医患沟通与交流技巧[M].济南:山东科学技术出版社, 2005.
[3]王庆祝, 王莉, 林恒大.传统医患关系模式分析及新型和谐模式的构建[J].现代医院管理, 2009, 28 (1) :1-4.
有效改善 篇8
在旅游的大背景助推下, 烹饪专业因其广泛的延伸性, 如中餐、西餐、面点、营养配餐、产品加工等等, 在职业教育中无可厚非的成为了重点专业。烹饪专业英语是该专业必修课之一, 随着中西烹饪技术日益融合和中国烹饪在世界饮食界越来越占重要地位, 烹饪专业学生拥有一定专业英语成了进一步提高学生就业机会必需能力之一。但是实践工作中需要哪些英语;如何有效地开展教学;怎样在岗位上把它们变成一种能力等等问题都是专业教师们不可回避, 不得不研究的关键。同样也促使我们教师在实际教学中不断改革, 不断探索。在这里, 我希望能和大家一起讨论和研究, 以便更有效的开展教学。
1 改变观念与树立信心是首要
在日常的教学之余, 和烹饪专业的很多学生交流后发现, 他们头脑中常常存在一些有失偏颇的观念, 如“只要拿好菜刀就行”“厨房里碰不到老外”“基础英语都差, 专业英语就更别提了”等等。仔细分析后不难发现, 这些想法的根源来自以下几点:首先, 对岗位不熟悉, 凭空想象后认为从事这个行业用不到英语技能;其次, 对课程不了解, 盲目的认为只要是学习英语学科, 所有的方式方法都一样;最后, 对自我人生规划目光短浅, 与时代发展脱节。因此, 从以上三个方向着手, 改变错误的观念, 才能提高学生学习烹饪专业英语的兴趣和信心。
第一步, 熟悉岗位, 直接与间接相结合;直接带领学生有选择的实地踏看, 如高星级酒店的厨房、食品加工车间、超市的生鲜柜台, 与岗位人员交流, 记录所见所闻中的专业英语词汇, 学生直观的体会到“专业英语”无处不在。间接地观看视频资料、往届毕业生或实习生现身说法、教师个人所见案例等等, 让学生的观念发生“质”的改变, 树立起正确学习烹饪专业英语观念, 意识到这是每一个烹饪专业学生成为一个合格的现代职场人必备的技能之一。
第二步, 熟悉课程, 内容与方法相结合;在课程之初, 不要急于教授知识与开展练习。相反的, 我通常会花上四五个课时, 向学生们交代专业英语与基础英语的不同与联系、专业英语的教学内容、专业英语的重要性与实践性、课程过程中开展的主题活动、课程的考核办法、课程结束时希望达到的能力标准。也可以和同学们一起分享自己在学习过程中的困难, 如何解决克服等等。在认识到学习的重要性的基础上, 也消除了学习的盲目性的, 学生便自然而然的更有信心和兴趣学习好专业英语。好比是告诉了整个行程的旅游, 比起毫无目的地、盲从出发的旅途来更引人入胜、更有安全感、即使体力不支时也更能坚持下去。
第三步, 整个专业的配合, 作为一种专业技能、一项专业工具的学习, 烹饪专业英语的学习也离不开其他课程的配合。比如我校烹旅系就提出了“做好人才能烧好菜”的理念, 在学生中广为流传, 潜意识里就在教育学生重视每一个课程的学习, 重视每个技能的掌握。又如广州市旅游学校也提出了“以就业为导向”学习烹饪专业英语, 将专业英语与就业、岗位很好的联系起来, 树立了学习烹饪专业英语的大氛围。
2 整合教学内容与改革教学方法是关键
2.1 以岗位需求整合教学内容
新形式下的职业教育要求教师们再也不能故步自封, 完全凭借自己的感觉和经验来进行教书育人。烹饪专业的英语老师必须走出课堂, 走进行业, 结识行业名人, 了解涉外餐饮行业对员工英语能力的要求。为了进一步了解烹饪专业学生在就业过程中英语的使用范围和内容, 我走访了本校烹饪专业学生的实习基地和相关企业, 利用问卷调查、口头访谈等形式对烹饪从业人员进行有关烹饪英语学习内容调查。这些单位分别是:杭州开元大酒店、杭州两岸咖啡、绍兴咸亨大酒店、绍兴国际大酒店、绍兴海港大酒店、绍兴银泰大酒店、宁波南苑酒店管理集团、宁波大酒店、宁波欧尚超市、星巴克等。近10家企业单位中, 共46名被访者中大厨有4名, 主厨有15名, 助理厨师有22名, 工作人员5。经过对问卷调查和访谈结果统计整理, 对专业员工的英语能力要求比重依次为:原料英语翻译 (包括西餐酱料等) 占36%, 菜式菜单翻译占25%, 简单日常用语占20%, 厨具餐具词汇占12%, 外语人名7%。特别指出, 几乎所有的企业都认为, 目前掌握了一定烹饪专业英语的技能型人才是比较缺乏的。
所以, 通过结合市场调查, 以岗位需求的目标定位可以采取实际的行动来整合我们的教学内容:适当增加原材料的学习, 尤其是西餐特有的、常用的材料与酱料;增加简单口语话的制作过程表达语句学习;增加酒店常用菜式中英互译;简化厨具词汇, 熟练掌握餐具, 中式词汇可适当增加;简单的掌握外语常用人名的称呼。
2.2 以人为本改革教学方法
教师在英语教学中要“以学生为中心”, 针对学生的层次和特点, 做到“因材施教”。同时, 让学生成为课堂的主体, 教师成为学生学习的帮手, 采用形式多样, 灵活生动的教学方法进行教学, 提高学生的积极性和参与性。
在烹饪专业英语的教学中, 我本人也比较提倡“任务驱动法”的教学模式, 在教学中, 淡化知识的系统性和连贯性, 更多关注的是知识之间的链接, 在综合运用中学习知识, 使得学生不仅了解了知识本身, 又培养了他们运用所学知识区去解决实际问题的能力, 达到“学以致用”的教学目的。
首先, 大胆开发教学计划;确定培养的目标后, 进行职业能力分析, 一般烹饪岗位的专业英语需要专业词汇能力、简单语言沟通能力、实际操作能力, 与人合作能力等等。
其次, 创新设计教学过程;以“专项能力”为单元, 编出学生应学的教学内容、应进行的活动指导、有关的资料和补充等等。必要情况下打破章节的限制, 设置合理的课堂教学环境, 比如考虑使用西餐摆台室学习专业英语的餐具章节。
再次, 及时转换教师角色;一般而言, 英语教师都是来自师范学校英语专业, 从学校到学校, 缺乏任教专业知识和经验。在教学过程中, 容易偏向从语言到语言教学, 缺乏行业英语背景知识和语言语境再现。而职业学校学生毕业后是直接走向职业, 在职业岗位中学生是依托相应工作技能和工作实境运用英语完成技术操作。由此而见, 英语教师拥有相关专业知识是必不可少的。在烹饪专业的英语教学中, 对教师提出了更高的要求, 教师应当是“双师型”的教师, 教师的角色由传统的教学主导者, 转变为教学活动的引导者。比如学习用英语来简单描述水果拼盘的教学, 我将教学班级分五个组, 角色扮演各个酒店厨房, 小组成员分担任务, 从采购原材料、开出采购单到设计、制作、装盘、推荐出售等各个环节, 整个过程中学生参与, 教师指导, 既学习了词汇、句型又模拟了实际工作流程, 培养了学生的语言能力又锻炼了操作能力、团结协作精神。课程结束后学生也反映, 第一次对相关的英语词汇和句子有如此深刻的体会与记忆。
最后, 合理制定评价体系;烹饪专业的学生基础英语的能力普遍较弱, 如果仍然沿用单纯的笔试、使用词汇、语法、阅读等题型是显然不切实际的, 或者可以说是贪图方便, 忽视学生努力付出的行为。不妨可以将课堂实践、口语表达与书面相结合, 多方面的综合考评, 将过程性评价提到更高的位置。当然, 对于核心能力、职业能力的效果考核, 是目前仍在研究的课题。
3 职业教育改革是新动力
烹饪英语教学的创新语发展是离不开整个专业教育的改革的。“工学交替”“定单班”“实训基地”等等词汇的不断涌现, 都是职业教育的新探索。比如宁波职业技术学院正在尝试的工学结合, 运用到我们的课程学习上, 也可以大胆尝试, 学生完成了某个烹饪岗位的定期实训, 一部分知识与能力得到了锻炼, 可以作为专业英语的课程考核时的依据。在结合更人性化, 更合理的教学模式、教学方法的改革推动下, 职业学校的烹饪英语专业教学也必将更有成果。
参考文献
[1]朱慕菊.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.
[2]张燕.浅谈英语教学中如何发挥教师的主导作用[J].职业技术教育与研究, 2003, 5.
[3]朱艳华.合作学习策略在高职英语教学中的应用研究[J].职业技术教育, 2006, 11.
有效改善 篇9
案例一:在体育课开始前, 我一般都要求学生在1分钟内站好队, 可是今天学生因为上一堂课的教师拖堂, 结果几分钟过后仍然没有到齐。看到这种情况, 我忍无可忍地把学生们训斥了一顿, 但是学生们也很冤枉, 上课已经过去了十几分钟, 本来设计好的课就这样给打乱了, 自己的情绪也影响了学生的情绪, 整堂课上学生的积极性都不高, 好多学生在练习的过程中开了小差, 甚至还有两名学生打起架来, 一节课只好草草结束, 以失败告终。 (宁夏田龙老师提供) 。
分析:有时候, 教师上课拖堂是有原因的。如, 在课堂上, 常常有违纪的学生, 为了维护课堂教学秩序, 教师对违纪学生进行了相应的教育, 因此就会引起拖堂的现象, 这也就给下一堂课带来了麻烦。一般地讲, 学生对教师拖堂是带有抵触情绪的。
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的热情和兴趣。”一个成功的体育教师要有意识地培养学生学习的持久热情, 要站在学生的角度, 对学生的迟到表示理解并积极引导, 提出应有的课堂常规和行为习惯。反之, 如果教师听之任之, 抑或是不断地批评这个或者那个学生, 这样的结局不仅不能解决问题, 还会让教师在教学中增加很多工作负担。此外, 有一些不和谐的课堂行为习惯需要协调, 需要一种实实在在的汇报, 对此, 作为学校管理层也可以为之“解铃”。
只要教师充分利用学校的管理制度, 有意识地关注学生的日常情况, 即使课堂中发生了不和谐的行为, 也可有效控制和协调。
二、巧用教学器材
案例二:利用四次哨声调控完成体育课中的准备活动部分。听到第一次哨声, 全班学生从各个方向在10秒钟之内跑到集合的位置并站好;听到第二次哨声, 各小组组长分别带领本组的组员围绕不同的方向跑, 可以跑S形、篮球场、三角形等, 且组长领跑的方向一定不能相同, 但一定要在教师的视线中跑;听到第三次哨声, 体育骨干分别带领队员在不同的方向迅速认真组织做好徒手操;听到第四次哨声, 各小组从各个方向在10秒钟之内回到指定的位置集合好 (贵州省何孝锋老师提供) 。
分析:教师通过四次“哨声”引导学生做规定“动作”, 提高了体育骨干协助教师完成课堂常规的能力, 让学生们形成了一种稳定而有效的自我调控, 为养成学生体育行为习惯奠定了基础。四次“哨声”与体育课中的准备活动完美结合, 成为了学生养成良好体育行为习惯的一种“无声工具”, 学生在教师的哨声中有效地完成了对准备活动的掌握和理解, 并取得了较好的学习效果。学生体育行为习惯的养成不是一朝一夕的事, 需要教师的正确引导。而将教学器材合理运用到课堂中, 是培养学生良好行为习惯, 并规范行为的有效方式。
三、引导各种感官
案例三:刚进入一年级的小朋友, 很难集中注意力来认真听教师的讲解。对此, 我都会耐心地进行引导, 在设计课时进行精讲, 并且要求学生听讲时要把小嘴巴“闭好”、大眼睛“亮起来”、小耳朵“竖起来”、聪明的脑袋“转起来”、小手小脚“要放好”。当有个别学生出现不遵守规定时, 我会及时提醒;且每次在讲解和示范动作时都会进行强调, 经过一段时间, 学生会逐渐养成良好的听课习惯 (浙江王兴发老师提供)
分析:根据学生年龄和心理特点的不同采取不同的教育方式, 引导学生与教师配合上好课十分重要。学生的体育行为习惯养成需要一定的时间, 低年级学生由于自控能力较差, 用一些警示的语言、形象的动作规范学生们的听课行为, 可为课堂顺利进行奠定良好基础, 同时也强化了学生们充分利用感官的习惯。
四、强化练习意识
案例四:往返类游戏是小场地和器材不足学校的体育教师经常开展的教学内容, 但经常有学生在做往返跑 (跳) 游戏时, 会犯规而不按规则完成比赛。对此, 教师根据出现的问题, 规定第一小组要用左脚踩线, 第二小组要用右手摸线, 第三小组要用右脚, 第四小组要用左手。以此类推, 简单的一个规则上的小改变, 有效改善了学生参与的积极性和比赛的趣味性, 这对培养学生遵守规则的意识具有较好的效果。 (宁夏高志军老师提供)
有效改善 篇10
关键词：公安民警,身体素质,途径
一、我市民警体质现状
(一) 目前基层公安民警的身体状况不容乐观
据调查和每年轮训轮期培训班体质测试显示, 32%的民警处于患病或亚健康状况, 警察身体形态偏胖或偏瘦;身体机能指标超出医学正常范围;运动素质较低, 并随年龄增长下降较快;警察应对应激条件能力不足, 对健康和体能训练知识了解甚少;公安民警身体健康问题, 严重影响了公安工作的正常开展, 也严重影响公安民警的生活质量, 最终导致民警平均寿命下降。
(二) 体育锻炼方式不科学
通过对我市公安民警的问卷调查发现, 长期坚持锻炼的、有良好体育锻炼习惯的人数较少, 锻炼手段单一, 基本上都根据自身对某一运动项目的喜好, 民警锻炼项目缺乏全面性, 导致民警的锻炼方式不科学, 锻炼效果不明显, 不合理的锻炼方式, 违反人体运动规律, 锻炼中还经常造成各种运动损伤, 让民警对体育运动散失信心, 反而导致民警得不偿失。
二、民警体质不乐观的成因分析
(一) 民警工作量大、作息不规律
警察职业特点就是在高强度、工作时间长, 各种复杂、艰苦的工作环境下, 挑战的是民警的脑力、体力、技力、心力等各方面综合能力。基层民警工作要求“一专多能”, 内容杂、压力大、任务重, 不但要精通办案, 还会调解各种矛盾, 甚至还要拥有一些技能, 以满足不同情况的群众报警的需要。民警加班已经是家常便饭, 休息和锻炼时间被无限制的压缩, 导致身体各系统紊乱, 内分泌失调, 身体机能下降。
(二) 健康意识淡薄
他们认为体育锻炼不足以成为他们牺牲时间的理由, 睡觉、看电视是最好的调整、休息方式。没有养成良好的锻炼习惯, 也没有形成锻炼的规划, 锻炼的随意性太多, 没有形成健康的意识。认为吃好、睡好, 身体自然会好, 他们不知有时的“吃好, 睡好”反而对身体不利。谈薄的健康意识, 导致民警形成了不好的习惯, 最终会导致民警体质下降, 从而致使民警的战斗力也下降。
(三) 不健康的生活方式
身体棒全靠养, 要健康就必须要从改变自己的生活方式开始, 只有健康地生活, 才是出色工作的前提。有些民警完成一项任务后, 为了补偿前几天吃泡面的胃, 出去大吃大喝一顿。很多年轻人, 认为自己还年轻, 身体一直很棒不需要参加体育锻炼, 经常吃夜宵、喝酒到凌晨。这样做不但自己的胃受不了, 睡眠时间也没有得到保证。
(四) 锻炼缺乏科学指导
科学体能锻炼是一门系统化的学科, 在训练中不但使他们掌握训练方法, 还要因人而导, 根据不同的人群确定不同的运动项目、运动时间、运动周期等内容, 还要根据训练效果及时调整训练方案, 以达到事半功倍的训练效果, 但在民警的运动过程中, 基本上没有专业的指导人员, 民警只根据自己感觉来判定自己的运动效果。从而导致有些民警参与运动后, 反而感觉体质下降。
三、多措并举, 改善民警体质
(一) 注重劳逸结合, 提高工作效率
只有适当的休息好了, 时刻保持清醒的头脑下工作, 才能事半功倍。民警在休息时可以适当参加体育锻炼, 科学体育锻炼不仅不会浪费时间, 而且让民警清晰的头脑, 以保证充沛的精力在追捕嫌疑人时“跑得起, 追得上, 抓得住, 破得了案”。
(二) 科学指导, 形成正确的锻炼方法
要想取得成绩, 离不开科学的指导, 科学的指导会让锻炼者“事半功倍”。专门性的人才, 不但要掌握人身运动规律, 还必须懂得灵活地运用锻炼的综合知识, 因人、因时、因效果、因目标等进行科学指导, 科学制定运动处方, 保证每个参与锻炼的民警都取得良好的运动效果, 从而促进更多的民警参与到体育锻炼中来, 以提高民警的整体素质。
(三) 更新思想, 主动参加锻炼
转变传统的体能训练理念, 改变以往为了通过体能测试、为了考核, 突击性的参加体育运动, 要让民警在运动中看到效果、找到乐趣。效果是评价锻炼的最好指标, 也是促进民警继续参加锻炼的良好动力。同时主动参加体育锻炼也能缓解压力, 使身心愉悦, 就能在工作中表现更加突出, 取得的成绩也会更加优异。
(四) 组织部门重视, 开展形式多样的体育活动
局党委和政工部门多加重视, 积极开展各种丰富多彩、形式多样的群众性体育活动和比赛, 尽量满足每个民警的运动爱好, 让每个民警都参与到体育活动中来。广泛开展系列全民健身活动, 以推动公安系统全民健身活动的开展和警务技能的提高, 更利于以后工作的协作交流。
(五) 奖惩分明, 以考促训
将民警的体能情况列为考核的内容, 民警的主要工作就是制止犯罪, 维护社会稳定。将民警的体质情况纳入年终考核、评奖评优、提拔晋升的重要指标。对取得优异成绩的民警加以奖赏, 对运动能力欠缺的民警给予关爱。让每个民警都积极的参与到体育锻炼中来, 不但要让民警拥有强壮的体魄, 更要让民警找到运动的乐意, 培养广大民警拥有积极向上的精神。
参考文献
有效改善 篇11
关键词：社会；治理；民生；改善
党的十七大指出要加快推进以改善民生为目的的社会建设，党的十八届三中全会又提出要推进国家治理体系与治理能力的现代化，两者既一脉相承，又与时俱进。社会建设、国家治理的目的都是为了让社会更美好，让每个人有尊严地生活在社会主义大家庭中，“以人为本”“改善民生”是社会治理现代化的基本思想，是建设服务型政府的必然要求，也是践行社会主义核心价值观的现实需要。
一、改善民生是社会治理的重要目标
1、社会治理的价值追求是改善民生
社会是由一个个鲜活的人组成的，社会治理旨在协调好各种社会关系，建立良性的人际关系，从而为个人发展、民生改善、社会进步奠定良好基础、营造良好氛围。社会治理着力于营造健康的社会生态，这是社会得以正常运转的基本条件，是社会成员的事业获得顺利发展和生活得到稳步改善的前提条件，这在经济与科技高度发展，人与人之间的交换、交流、合作、竞争达到前所未有的高度的今天尤为重要。可以说，以民生改善为本，关注民生冷暖，梳理好社会关系，是社会治理的出发点、立足点和最终归宿， 体现了社会治理的价值追求，这与中国自古以来的“善政”“善治”理念不谋而合、异曲同工。“善政的宗旨是为普通民众提供一种良善的生活， 这充分体现了以人为本的理念。”[ ]（P59）
之所以在社会治理中坚持改善民生，实际上也是对公民基本人权和自然权利的尊重与维护，是将改善人民生活质量、满足人民群众日益增长的物质文化需求作为政府和社会共同的理想和追求，充分保障公民的合法权益，让改革开放和现代化建设的成果惠及全体人民，让人民享受到改革的红利，得到发展的实惠。
同样地，我们在“富强、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观中也看到了改善民生的价值追求。这种追求，不仅仅是国家复兴强大的“中国梦”，也是人民生活的理想状态和永恒目标——物质上的富足和强大，政治上的自由和民主，人格上的平等和独立，社会环境的公正与法治，精神状态的文明和向上，人际关系的和谐和舒畅，社会氛围的诚信与友善。这样的价值观，无一不体现了对民生的人文主义关怀。
2、社会治理的出发点是关注民生
治理的比较权威的定义是“各种公共或私人的个人和机构管理其共同事务的诸多方式的总和，使相互冲突的或不同的利益得以调和并采取联合行动的持续过程。”[ ]由此可见，社会治理的出发点是调节好人与人的之间的利益冲突，建构分工合作、互利双赢的社会关系，尤其是要化解好社会成员之间的矛盾纠纷，这是民生改善的前提。
从世界观的角度来说，若要实现社会治理的良性化，就是要充分满足人民群众的合理需要，充分尊重人民群众的合法权益，建设社会主义民主政治，保证人民有追求自身发展的机会和平台，有表达自己意见和诉求的合理渠道，有消解彼此矛盾纠纷的疏导机制。
从方法论的角度来看，就是要站到发扬民主政治的高度，让公众参与社会治理，实现社会自治，这是社会民主治理的具体表现，其中包含着丰富的民主意涵。另外，社会治理中还应充分尊重社情民意，即善于听取人民的意见建议，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，根据人民生活的改善程度判断社会治理的成效，并从人民群众的生产生活实践中总结经验教训。
3、社会治理的发力点在于解决民生问题
社会治理和政府的其他施政行为都应秉持一个基本原则，即执政为民，关注民生冷暖，切切实实解决好老百姓的生计问题，以民之所望为施政所向。“保障和改善民生，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，这样，人民才有参与社会治理的积极性和主动性，社会才能充满活力。”[ ]（p26）社会治理离不开民众参与，如何让民众积极参与？最简单朴素的想法，就是让他们在参与中获得实实在在的好处。什么是实实在在的好处呢？看得见、摸得着、感受得到的生活有了真实的改善。社会治理由此发力，可谓牵牛牵住了牛鼻子，有的放矢，纲举目张。
当前，我国正处在社会转型期、矛盾凸显期、改革攻坚期，各种矛盾层出不穷，社会问题接二连三，例如在某些地方、某些行业，劳资矛盾对立、刑事犯罪多发。这些社会问题是社会治理的重中之重。但是深层透析这些社会问题，就会发现其与民生改善工作滞后有很大关联。基本的生计得不到保障，基本的权益得不到保护，基本的底线都被逾越，就容易成为滋生社会危机的温床。所以，社会治理是一项综合工程、系统工程，是社会主义建设的重要一环，与经济发展、政治民主化、精神文明建设、社会主义文化发展繁荣相辅相成、相互促进，共同服务于经济社会的全面发展。
4、社会治理的成效在于民生改善
社会治理的效果如何，广大民众最有发言权。社会治理旨在改善民生，采取的政策、措施、行动也与人民生活息息相关，是为人民群众服务的。因此，和其他工作一样，也要把“人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应”作为制定社会治理各项方法举措的出发点和落脚点，问需于民、问计于民。政府的有些行为，之所以出现“吃力不讨好”的局面，多半是因为事前并未充分跟当地老百姓商量，没有号准老百姓的脉搏，没有站在老百姓的利益诉求和观点立场进行换位思考。不是老百姓不领情，而是方法举措没有让老百姓尝到甜头。因此，社会治理的成效，最终落到实处、落地生根，就表现于民生改善，老百姓得到实惠。
综上所述，现代社会治理思想中，民生改善是重要内涵：
二、改善民生是社会治理的有效方法
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事实上，改善民生不仅是社会治理的追求目标，也是推进社会治理工作的一个有效方法。社会治理如果能让老百姓得到实在实在的好处，在工作中就会降低摩擦力，减轻工作量，增加推动力，获得正能量。
1、服务民生是社会治理的基本方略
受几千年传统政治文化的影响，我国某些地域、某些政府部门、某些方面还存在一些类似于“封建衙门”的历史惯性和传统观念，给老百姓的印象是“门难进、脸难看、事难办”。这种传统的旧体制、旧制度、旧思想，有管理而无服务，表面上有力度，实际上无温情，久而久之会使人们对权力产生戒惧。随着经济社会的快速发展，它已经越来越不符合时代的要求和人民群众的期待。因为“自上而下的权威在社会对立的基础上实现控制，但缺乏必要的合法性、法治性、透明性、责任性、回应性、有效性、参与性和廉洁性。”[ ]（p78）
以建设服务型政府为契机，推进社会治理朝着服务民生的方向前进，毫无疑问是当前社会治理实现转型并获得实质性进步的一大基本策略。重点是健全政府职能，完善公共服务体系，降低行政管理成本，將更多的人力、财力、物力放在营造良好社会秩序、提供足够的公共产品和公共服务上，综合利用法律的、经济的、行政的、文化的、教育的手段，多管齐下，解决热点社会事务，关注焦点民生问题，维护好社会环境和社会秩序，以求有利于社会发展。
2、解决好民生热点问题是社会治理的突破口
当前，中国经济社会的改革发展已进入深水期，这给社会治理工作既带来严峻的挑战，也提供了良好的机遇。
一方面，社会热点问题接连不断，诸如恶性刑事案件，极端暴恐事件，社会财富分配不公，政府部门“四风”突出，部分人道德滑坡，“陌生人社会”的交流和交往缺乏诚信，这些问题是民众关注的热点，直接影响着人们的生活质量和广大老百姓的幸福感。
另一方面，人民对社会治理工作的目标、方式、方法、程序、成效提出了更高的要求。政府的社会治理举措，如果事先没有对其科学性、时代性、人民性、可操作性进行充分的论证，没有广泛的民意基础，出台后就会受到社会的质疑，推行起来寸步难行，这在信息化、网络化高速发展的今天表现尤为突出。
因此，政府必须正视当前的热点社会问题，不藏着掖着，不躲躲闪闪，“成绩不说跑不了，问题不说不得了”，尤其是要正面呼应信息化时代日益增长的甚至于近乎苛刻的民意诉求。社会热点问题解决好了，社会治理的意义和价值就彰显出来了，社会治理的信心与智慧就逐步积累起来，社会治理的基础和堡垒就会稳固起来。同时，从这些社会热点问题入手，集中精力解决好一两件当地民众翘首以待、殷切期望的民生难题，还可以借此机会提高政府的威信和形象，打造政府的执行力和公信力，从而为进一步推进社会治理夯实基础，营造平台。
解决社会热点问题旨在服务人民，根在依靠人民。因此，在社会治理中应创新政府与民众的互动方式，通过“政务公开”“信访接待”“座谈会”“听证会”“民主协商会”“征求意见会”“电视现场直播”等已有方式和新媒体时代“网络互动”“网站直通”微博问政”等新型互动方式，扩大公众有序参与社会治理的多种渠道，保障公民在社会治理中的知情权、参与权、表达权和监督权。
3、社会治理的一大法宝是激活民间力量
既然社会治理的追求是改善民生，那么这种追求就一定能得到人民的拥护和赞成，因为这对他们是有利的，是他们梦寐以求的。这种情况下，激活民间的力量，让千千万万个社会的小细胞发挥其活力和积极性，就水到渠成地成了社会治理的法宝。所以，无论是政府组织还是非政府组织，事业单位还是企业单位，还需“真正把人放在社会主体的地位上， 充分调动人的积极性、主动性和创造性， 从而在实践上把提高人的素质、发挥人的潜能问题融入到和谐社会建设进程之中。”[ ]（p105）
不断延伸和拓展公民参与社会治理的广度、高度、深度，激活民间的力量和积极性，是现代社会治理的基本思路。它的好处是明显的，“有效的参与体现了一种微妙的特性，这种特性远远超出了建立奖励制度，最关键的因素包括灌输一种参与文化： 一种有关共同管理的合作哲学，真正发扬优点，强调人的价值和集体感，从而形成参与精神”。[ ]（p216）这对于我国这样一个政府的力量比较强大，而民间组织的活力和正能量尚未充分释放的国家来说，显得尤为深刻、必要、及时。
激活民间正能量的一个重头戏，就是发挥基层群众自治组织和民间非政府组织在社会治理中的作用。非政府组织是不占用政府资源的另一种力量，是政府和公民之间进行民生对话的重要桥梁。这样的民间组织，可以是业余爱好者的俱乐部、小区的业主委员会、致力于推进民权的非盈利组织、为公民提供治安与法律服务的组织，也可以是宗教组织、慈善活动的中介、志愿者的行为组织，还可以是商会、工会、联合会或者专业协会。百花齐放、功能各异的非政府组织代表着公众各种各样的民生诉求，可以代表公众直接或参与社会治理，对热点民生问题提出富有建设性的意见建议，与政府分工合作、扬长避短、互利共进，进行民间运作，进而采取积极措施。
因此，政府部门在社会治理中要精心培养和呵护非政府组织健康成长，鼓励和引导非政府组织去做一些不适合政府来做的事情，激活民间的创造热情，尊重其首创精神，推广其成功做法，从而达到完善社会治理的目标，这是现代社会治理的内在要求。
参考文献
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[6]哈拉尔.新资本主义[M ]. 北京： 社会科学文献出版社， 1999.
作者简介：
钟俊生，男，1965年9月生，辽宁石油化工大学教授，硕士生导师，经济学硕士，研究方向为马克思主义基本原理、思想政治教育
吴彪，男，1986年10月生，辽宁石油化工大学研究生，研究方向为马克思主义中国化。
有效改善 篇12
首先了解一下各种形式的变速器在过去及将来所占有的市场份额。如图1所示, 可以直观地看到, 近年来AMT变速器的市场份额呈不断上升趋势, 且市场预期较好。但是, AMT变速器自身存在一些缺陷, 比如在换挡的过程中, 驱动轴会出现扭矩中断的问题等, 如图2所示。因此, 鉴于手动变速器操作复杂, 自动变速器的高油耗, C V T (无级变速器) 的低输入扭矩, D C T (双离合变速器) 转动惯量偏大等缺点, 现在需要采用一些手段来改善这些问题, D T I动力换挡装置 (即P S-A M T) 就是一种比较理想的选择。DTI现已开发一辆三菱汽车搭配AMT作为样品试验车 (欧洲一级标准) , 使用轻型柴油机及新一代六速AMT。样品车在使用动力换挡机构后, 换挡时的扭矩中断现象得到了明显的改善。其具体曲线变化如图3所示。
第一代PS-AMT产品简介
通过图4可以看到, 图4a红色部分的离合器示意图, 以及图4b蓝色部分的D T I动力换挡装置结构示意图。DTI动力换挡装置是由一系列组件结合而成, 其中大致包括图5中所示的改装的壳体、输出齿轮、制动发生器、制动组件和行星齿轮组等。
1.经过改装的变速器壳体2.输出齿轮3.制动组件4.行星齿轮组5.制动发生器
图6为轻型汽车变速器壳体内动力换挡装置结构。制动模块以及各组件的分解示意见图7, 制动模块分为活动部分和固定部分, 两个铸铁盘经由弹性结构连接一个摩擦盘与花键齿环连接。第一代产品能承受的最大扭矩为300N·m, 最大功率为90kW。
1.制动模块2.超平式离合器模块3.可以活动的压盘4.固定盘 (安装在变速器壳体上)
不仅是轻型汽车, 在重型汽车方面, 这套DTI动力换挡机构也得到了相应的发展。如图8所示, 即为正在进行台架试验安装了D T I动力换挡装置的重型A M T变速器总成外观。
工作原理与性能
DTI动力换挡装置的工作原理, 即旁路行星制动装置原理的效果其实与DCT工作原理即旁路离合器原理完全一致。图9为两种结构的工作原理示意图。
安装了DTI动力换挡设备的变速器, 其优势在于换挡过程中不仅可以杜绝M T (手动变速器) 与A M T换挡时扭矩降低的现象, 还同时避免了DCT变速器转动惯量大的弊病。
如图10所示, 在换挡动作之前, 离合器断开, 扭矩为零, 而旁路的行星制动装置扭矩升高。发动机的扭矩变化平滑, 在离合器断开的同时, 扭矩完全转由旁路传输。而当变速器换挡过程结束后, 离合器结合, 行星制动系统扭矩减小, 发动机的扭矩恢复由离合器传输, 整个换挡过程结束, 中间没有扭矩中断现象。
在工作中, 其具体换挡过程如图11所示, A为断开离合器, A1为降低发动机扭矩, A2为准备拨叉;B为同步, B1为拨动拨叉, B2为制动同步, B3为离合器同步, B4为发动机速度;C为离合器闭合, C1为增大发动机扭矩。
DTI与DCT、AMT与MT对比测试
普通手动变速器或者AMT变速器在换挡过程中动力中断明显, 但是安装了DTI动力换挡机构的变速器能够明显地补充中断扭矩, 改善动力中断的现象, 见图12。
对该变速器进行实车测试后, 我们发现无论在升挡或降挡过程中, 由于有旁路进行动力补充, 尽管换挡过程中发动机转速变化, 离合器断开, 但DTI动力换挡变速器输出扭矩依然平顺。相信这一特性可以使车辆在经济性及驾乘舒适、平顺性等方面的性能得到进一步提升。
不仅如此, 我们还将DTI动力换挡变速器安装在重型车上进行测试。其与重型变速器可以完美配合, 经过实车配载爬坡测试, 发现其扭矩承载能力及换挡时动力连续输出的优越性能依然发挥出色。
通过图13可以看出, 在0～100km/h的加速过程中, 传统手动变速器或A M T变速器, 由于换挡过程中的动力中断使得加速时间成绩欠佳。双离合变速器虽然避免了换挡时动力中断的问题, 但是由于它自身拥有两个离合器, 转动惯量增大, 使得它的加速成绩不理想。DTI动力换挡变速器则与前两款变速器完全不同, 它既不会在换挡过程中产生动力中断, 自身的转动惯量也很小, 致使其加速性能优越, 比传统手动变速器或A M T快约1.5s。其性能优势综合了二者的优点, 不但具有手动变速器的低初始惯量而且具有双离合变速器无缝扭矩输出的特性。
如附表所示, 对比 (A) M T、动力变速器和D C T。项目包括复杂程度/成本、舒适度、CO2减排量和性能表现。可以看出, 动力换挡变速器的优势非常明显。
结语
DTI动力换挡的硬件优势:既能适应重型汽车也能适应轻型汽车;应用灵活, 可升级;易于校准;已经在载荷40t的情况下于山路充分测试。
DTI动力换挡的性能优势:低转动惯量;换挡过程无扭矩中断现象, 效果媲美DCT;高性能, 传动效率可以媲美M T;换挡冲击小;通过迅速增挡, 可以节约燃油3%～6%;可以加装在A M T或者M T壳体内;以M T为基础, 成本低廉;两个摩擦元件交替受热, 有利于散热;单离合惯量=高性能;可升级, 从小型车升级至重型载货车。
摘要：目前研究AMT (机械式自动变速器) 动力中断的技术解决方案资料很多, 本文系根据收集的DTI公司 (DTI为一家有关动力传动系统技术研发的新公司, 其产品包括起动和停止系统、动力换挡及飞轮组, 很容易与现有的手动、双离合、自动、无级等变速器整合) 最新外文资料翻译整理而成, 为读者提供参考。