改善提高（精选12篇）
改善提高 篇1
上海市教委教研室2008年5月颁布的6项教学工作意见, 对中小学深化课程改革、改进课堂教学具有现实指导意义。根据这些意见, 我校针对学生实际, 以“四环节十六字”为抓手, 通过改善学生的学习行为, 加强和改进教学工作, 提高学生学业效能。简述如下。
一、我们的选择:确定“四环节十六字”, 改善学习行为
我校高中学生学业属中等水平。这些学生, 主要有两大类型:一种类型是“学习比较认真, 但学习方法需要进一步改善”;另一种类型是“脑子比较聪明, 但学习习惯需要进一步改善”。从总体看, 他们的学习行为需要改善, 为此, 学校于2007年3月组建专题研究小组, 分别从学生的学习心理、学习习惯、学习方法三个角度进行调研, 寻找对策。2007年暑假, 研究小组提出以“四环节十六字”作为基本要求推进学生学习行为的改善工作, 经教师广泛讨论后, 于2007学年开始试行。
二、我们的思考:改善学生学习行为, 提高学习品质
“行知行”是陶行知教育思想的重要组成部分, 他认为“行是知之始, 知是行之成”。段力佩在上世纪80年代提出的“读读议议练练讲讲”, 更多的也是关注学生的学习行为。从这些教育思想和实践中, 我们隐约地感受到改善学生的学习行为, 是教育的开始, 也应该是提高学生学业效能的重要途径。
审视新课程的三维目标“知识与技能, 过程与方法, 情感态度价值观”, “过程与方法”可以作为“知识与技能”生成的可控保障系统, 也可以作为实现“情感态度价值观”培育和养成的途径、方法与手段。因此, “过程与方法”可以认为是三维目标的纽带和中介, 是教育过程中实现三维目标的一个关键要素。
由此, 针对学业中等、学习习惯与方法需要进一步改善的学生而言, 改善这些学生的学习行为, 是学生学习的开始, 通过改变学生学习状况和学习方式, 变被动学习为主动学习, 从而提升学习品质, 提高学业效能。因为良好的学习行为, 既能为知识与技能的学习提供基础性保障, 而且可以内化为情感态度价值观。同时由于学生的学习行为是显性的, 容易被观察的, 因此, 学习行为的改变具有更好的可控性和可操作性。
三、我们的行动:落实“四环节十六字”, 提高学生学业效能
华东模范中学从2007学年开始, 点面结合, 有计划地推进“四环节十六字”的落实工作, 努力通过改善学习学习行为, 提高学生的学业效能:
(一) 全校性的重点推进
1. 作业:
2007学年, 学校以作业规范作为落实的重点。主要工作包括:明确作业基本规范;各学科确定作业规范要求;在不同年级班级分步实施;组织全校性作业展评……
2. 笔记:
2008学年, 在推进作业规范同时, 将学习笔记规范作为推进重点。主要工作包括:明确笔记基本规范;指导学生按要求学习记笔记, 使用笔记, 开展笔记展评……
(二) 年级组和教研组的推进
1. 年级组的推进:起始年级:全面实施;毕业年级:有选择地实施;其他年级:有重点地推进。
2. 教研组的推进:每个教研确立1~2个字重点研究、落实;学校选择12个备课组重点研究。
四、我们的体会:提高学生学业效能, 呼唤教学行为的变革
(一) 学生学习行为的改善, 有利于学生学业效能的提高和其他行为的改善:
学生学习行为的改善对学生学业效能的提高具有积极有效的作用;学生学习行为的改善对学生其他行为的改善具有迁移作用。
(二) 学生学习行为的改善, 具有持久性和反复性的特点:
学生学习行为是学生学习品质的具体表现, 良好学习行为的养成和学习品质的形成需要一个长期的培养过程, 而且会出现反复。
(三) 落实“四环节十六字”, 有利于学生学习行为的改善:
“四环节十六字”是对学习四个环节中主要学习行为的一种细化, 在对学生学习行为指导过程中具有一定的操作性, 因此有利于学生学习行为的改善。
(四) “四环节十六字”的落实, 须针对不同年级和学科教学的实际:
由于学科特点和学生年龄的差异, 不同年级和学科的侧重点是不同的, 它们的整体影响构成了对学习学习行为和品质的综合培育。
(五) 学生学习行为的改善, 呼唤教师的教学行为的变革:
学生学习行为的改善, 是在教师的指导下发生的。因此, 教师必须在教育思想和行为上的根本性变革, 更加关注学生, 关注学生的学习过程和学习行为, 促进学生学业效能的提高。
改善提高 篇2
姓名：
学号：
人际关系与人格修养
社会的快速发展，使人和人的关系发生着微妙的变化，如何构建宽松和谐的人际关系，是每一位大学生急需解决的问题。提高个人修养，正确评价自己，对待别人要多一些宽容、少一些苛刻，是改善人际关系的有效途径。
修养，从广义看，是指人们政治、道德、学术以及技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期努力达到的一种能力或思想品德；从狭义看，是指思想品德修养。一个人，是一个什么样的人，是由个人修养来决定的，而个人修养是指按照一定的社会或阶级的要求，经过学习和陶冶，为提高自己的素质和能力，在各方面进行的自我教育和自我塑造，包括文化修养、道德品质修养和人格修养，孔子云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，讲的就是这个道理。
人格是各种心理特征的总和，也是各种心里特性的一个相对稳定的组织机构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的独特的心理品质。
人格的修养就是塑造健康的人格，其途径和方法有：第一，树立科学的人生观、世界观、理想和信念，用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度来对待人生和社会问题，提倡积极向上的健康文化心态；第二，强化主体自我意识，处理好个人与社会的关系，发挥大学生自我教育作用；第三，进行自我心理调适；第四，加强道
德修养，加强基础文明学习，加强集体主义观念，反对极端个人主义、利己主义和享乐主义。
正确客观的评价自己。自知、自检是自励、自勉的基础，它对人的各种活动和行为起着调节的作用。大学生运用自我观察、自我分析、自我报告的方法，全面正确而客观的评价自己，明确并正确对待自己的优势与劣势，才能营造自己良好的交际环境。认识自己后，在人际交往中，首先要为自己恰当定位，站在与自己交际对象平等的位置上；其次要知己所长用其长，知己所短避其短，即明确自己的价值基础，给自己克服自卑心理增添自信心；第三要做自己情绪的主人，使自己处于逆境中时控制好情绪，不因遭遇挫折而激动。故正确客观的评价自己，认识自己，明确自己在交际中的长处与短处，发挥长处、避其短处，才能提升自身的人格修养，改善人际关系。
以宽容促和谐。人与人之间要经常互相交往，从外到内，从物质到精神等各方面的交往，才能彼此取长补短。在交往中，要以宽容的心态促进和谐的交际环境。宽容他人，需要自己有高尚的品德。不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶，三者可以养德，亦可以避祸。大学生在交往中不要斤斤计较，而要谦让大度、克制忍让，不计较对方的态度、言辞，并勇于承担自己的行为责任，在对方感情激动、失去理智时，更要沉着冷静，以“静”来回应他的“动”。
和谐的人际关系，其基础是良好的个人修养，而大学校园是全面提高个人修养的良好场所，所以大学生应抓住机遇，在实践中培养自己的高尚品德，在尝试中养成自己宽容的心态。在大学生活中
改善学习方法 提高学习效率 篇3
一、课堂学习的基本方法
概括地说，可以归纳为十六个字：课前预习、专心听讲、课后重温、练习巩固。过去，由于受传统教育思想的影响，课堂教学长期采用“满堂灌”的教学模式，教师循循诱导，把知识强行塞给学生；学生亦步亦趋，情愿甘当“知识容器”，根本谈不上尊重学生的主体性。新一轮基础教育课程改革强调教学方式和学习方式的变革，强调学生的主体地位，把学习的主动权归还给学生。要改变教育观念。变以教师为主导为以学生为主体，变消极被动地接受为积极主动地、有选择地获取。强调学生自主学习的重要性，采取先学后教，要求学生要自觉地做好课前预习。通过预习，获得对所学内容的初步认识，发现问题；再通过堂上专心听讲，在教师引导下，加深理解；课后再反复阅读，温故知新，结合练习巩固，达到巩固所学知识的目的。
南宋哲学家、教育家朱熹在总结学习经验时指出：“大抵观书，须先熟读，继以精思，然后可以得尔。”熟读精思包含了积极主动、刻苦钻研的精神，熟读厚基础，精思强能力，这是被实践证明了的。快速读，读的动机强烈，精神也集中，这种速度与急急忙忙地读的含义是完全不同的。古代教育家孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，课后重温，练习巩固，按时完成作业多么的重要。
二、科学安排学习时间
“日出而作，日落而息”，说明世上万物都必须遵照自然规律的运转而生存和发展。那么，作为学生，在一天当中要花多少时间用在学习上才算合理呢?学习时间是不是越长越好呢?答案显然是否定的。
这里，笔者想借用日本学者田崎仁的一段话来回答这个问题：“学习效率并不是靠量(学习时间)而是靠质(学习方法)来决定的。超过晚上12点的学习是无效率的，通宵学习则是最差的学习方法。”在确定的时间里学习。这是研究学习方法的专家们所推荐的重要学习法则之一。
可见，学习时间的长短必须有一个“度”的概念。这也是为什么每个学校都必须根据当地生活和学生实际制定一个合理的教学作息时间表，并要求师生严格遵守、贯彻执行的道理。显然，违反规律是不对的。例如，有的同学午休不睡觉，躺在床上看书；晚休熄灯后，还躲在被窝里借用手电光看书，这些都是违反常规的错误做法。精神可佳，希望学好，但方法不对，因为疲劳过度的学习是无效率的。这就是说，必须遵照科学的作息时间安排，学习效率才会达到最佳；违反常规的做法只能是事倍功半，适得其反。
三、主观努力
列宁说过：“你自己不学，谁也教不会你。”一语道破了主观努力的重要性。对此，已有共识；但问题是：“只要努力就成吗?”这种看法虽含有一定的真理，但也不可忽视其中的重大谬误。因为有学生把学习看成是讨厌的事，虽然讨厌，但又非做不可。即一面带着厌恶的抵触情绪，一面拼命的学习下去。从效率的角度看，这是最恶劣的状态。试想自己处于这种状态，会开心么?对学习既然没有兴趣，能钻得进去、学好它么?由此，可以从中受到启发，要充分发挥学习的主观能动性，必须把学习看作是一件快乐的事，要能从学习中体会到其中的乐趣。
改善教学环节提高教学实效 篇4
一、教学片段实录
教学片段一:
师:问能否表示为两个单位分数之差呢?
教师板书:经分析研究将一个单位分数表示为两个单位分数之和。
根据上述推论可得知:
师:那可以表示为哪两个单.位分数的差呢?
师:当n表示大于2的整数时一般可表示为
师:我们将这种将一个单位分数拆分为两个单位分数和的方式称为公式法。
教学片段二:
师:将一个单位分数拆分为几个不同的单位分数之和除了上述方法之外,还有其他方法吗?
学生开始讨论,动笔尝试。
师:怎样将一个单位分数拆分为几个不同的单位分数之和呢?将一个单位分数分子与分母扩大一定倍数,使得分子可以化为几个正整数的和,且这些正整数为分母的因数即可。我们将这种方法称为先扩后分法。
教学片段三:
由于在上述的教学中,解决了学生在学习中存在的困难,因此在下一个教学环节“将一个真分数化为几个不同的单位分数之和”,对学生来说就比较容易了。
教师归纳总结:一个真分数的分子和分母扩大一定倍数后,如能将它的分子拆成几个正整数的和且这些数为分母的因数,则可将这个真分数拆成几个不同的单位分数之和。
二、改进问题
改善提高 篇5
市第一人民医院深入开展“三好一满意”活动纪实
2011年以来，市第一人民医院按照卫生部、省卫生厅和市卫生局的安排部署，深入开展窗口服务单位“创先争优”和“三好一满意”活动，优化门急诊环境和流程，落实便民、利民措施，推行服务承诺，评选窗口“服务明星”、“服务标兵”和开展优质护理服务活动，开设节假日门诊，延长门诊时间，方便广大群众就诊，不断提高病人的满意度，通过热情的服务、顺畅的流程，不断促进医疗服务水平的提高，力争做到“医德好、服务好、质量好、让群众满意”。
一、加强医德医风教育，大力弘扬高尚医德，努力做到“医德好”。
医者德为先，良好的医德是和谐关系的前提。市一医院注重培养医务人员的良好医德,把培养高尚的职业道德与提高业务水平放在同样的位置，坚持廉洁行医，对个别科室医务人员，收受或变相索要红包、回扣等损害群众利益及服务态度差、破坏医院形象的不良行为进行严肃查处，同时坚持组织医务人员定期观看警示教育片制度，充分发挥惩治的警示和震慑作用，院领导特别重视市委书记、市长留言板反映医院问题的整改，不断促进服务行为的规范和良好行业风气的形成。大力推进“合理用药、合理检查、合理治疗、合理收费”工作规范，加强培训教育，转变医疗服务观念，建立以医德医风、服务质量、社会评价等为主要内容的绩效考核体系，建立了中层干部廉政档案和医务人员医德考评档案，不断约束和规范医务人员的医疗行为，有效缓解了“看病难，看病贵”的问题，使群众真正感受到新医改带来的实惠。每月在门诊和住院病人中发放调查问卷，征求意见和建议；定期回访出院病人，每季度召开一次患者家属工休座谈会，听取患者
1家属的意见和建议;每年召开两次行风监督员座谈会，把提出的问
题进行梳理后制定整改方案，限期改进工作。随着医德医风教育的不断深入，医院声誉进一步提高，赢得了越来越多的群众和患
者家属的称赞。
二、改善服务态度，优化服务流程，不断提升服务水平，努力
做到“服务好”
医院始终坚持以人为本，牢固树立“病人第一、质量第一、服务第一”的理念，切实增强服务意识，改善服务态度，改进服务模式，优化服务流程，提升服务水平，努力为患者提供全程优
质温馨的服务。
一是改进服务态度，坚持“以病人为中心”的服务理念。要求广大医务人员在提高服务质量的同时，对待每一位患者都要细心、耐心、真心和同情心。加强护患沟通，医护沟通，提升护理人员整体素质。实行双休日及节假日门诊、开展优质护理服务等利民措施，为群众和患者提供了方便、廉价、优质服务。努力做到服务态度良好，积极倡导服务文明用语，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。大力倡导人性化服务，处处体现人文关怀，努力提供温
情的服务和技巧。
二是优化服务流程，方便群众看病就医。重点抓好医院挂号、收费、药房、门诊等窗口，从制订方便群众就医的业务流程、符合病人需求的工作制度入手，采取综合措施，进一步优化服务流程，改善服务设施，美化服务环境，方便病人就医，缩短病人等
候时间。在窗口岗位开展了《争创文明服务示范窗口、争当文明
服务明星、服务标兵》的竞赛活动，对评选出的窗口服务岗位的23名“服务明星”和41名“服务标兵”进行了表彰奖励，在门诊
各窗口岗位全部实行亮牌服务，并决定每年评选1-2次服务明星
和服务标兵，以便更好地约束自己的服务行为和让广大就医群众
进行监督，从而促进服务质量的改进和提高。三是实行公开透明服务，加强医院信息化建设。通过多种途径和渠道为群众提供医院科室布局、科室特色、专家信息和出诊时间、诊疗流程等医疗服务信息，方便群众就医选择。定期向社会公开医药费用信息，努力提高收费公开透明度，使群众看病就
医明白消费。
三、规范诊疗行为，持续改进医疗质量，努力做到“质量好”。
一是注重“三基三严”训练，提高医疗护理质量。把医疗制
度、医疗文书质量以及管理质量作为综合考核内容，每月定期组
织人员进行检查落实，并纳入年终考核。医院实行全方位医疗服
务质量管理，医疗质量控制，每年定期进行医护人员的“三基三
严”考试考核，坚持每周一次的业务院长查房，认真检查医护常
规和技术操作规范的执行，重点检查病历书写质量、三级医师查
房、危重病历讨论、死亡病历讨论、护理质量、院内感染、急救、合理用药等制度和措施的贯彻落实情况，定期开展由医务科、质
控科、护理部负责的医疗护理质量督查。每月由院长亲自主持开
展病历质控检查，促进了病历质量的提高。医院每月还对病床使
用率、平均住院日、平均住院费用等指标进行综合评价，促进医
院各项工作的持续改进，提高了经营管理效益。
二是加强人才培养，提高医、教、研水平。通过走出去，请
进来培养人才。近年来共派6人出国学习深造，30余人次在国内、省内著名医院进修，160多人次参加学术交流会议，请进省内、国
内著名专家来院讲学、示范手术337人次，带动人才的成长和发展。有1人被评为省卫生厅领军人才，4人被评为天水市领军人才。近
三年医院在各级刊物发表论文180余篇，承担并立项的科研课题60
余项，获省科技进步三等奖3项，市科技进步二等奖38项，科研工
作进入了良性的运行轨道。三是加强医疗技术和设备临床应用管理，保证医疗质量安全。建立严格的医疗技术准入和管理制度，对违规行为坚决予以查处。医务人员牢固树立正确的人生观和价值观，树立质量第一的意识，把主要精力放在学习业务、钻研技术上。四是每月开展一次“处方点评”工作。为提高处方书写质量、规范门诊医疗行为、促进合理用药，按照《处方管理办法》的要求建立了处方点评制度，并聘请上级医院专家参与，对处方实行综合评价。如今我院的处方点评工作已初见成效，处方质量明显提高，对促进合理用药起到了积极的作用。对于这项工作，我们
将继续下去，不断完善，使之规范化。
四、深入开展行风评议，主动接受社会监督，努力做到“群
众满意”。
一是认真做好患者满意度调查，赢得患者满意。通过对出院病人电话回访、对住院和门诊病人现场调查等形式，关注患者感受，听取患者意见；对他们提出的意见或建议，积极落实整改，切实促进医疗质量和服务水平的提高，赢得患者满意。
二是全面开展民主评议行风，让社会满意。民主评议行风，是依靠人民群众的有序监督、解决群众反映的突出问题、以实际成果取信于民的一项重要举措，因此，医院始终重视民主评议行风工作，并以此为契机，认真搞好每个行评环节，通过扎实的工作，促进医疗服务水平的提升，赢得群众的满意和认可，赢得社
会的理解和支持。
五、加强基础设施建设，进一步缓解群众“看病难”的问题。
医院总投资1.5亿元，新建总建筑面积45340m的集门诊、急诊、病房和地下停车场于一体的门急诊综合楼，于2月8日顺利落成。
门诊部诊室增加，专业更齐全。门诊部从地下1层到5层，共
设置约30个专业，诊室由原来的42个增加到近100个。并将消化内
科、呼吸内科、心血管内科、神经内科等几个门诊病人较多的科室诊室由原来的1个增加到3个。
急诊部布局更加合理。原来的急诊科面积仅有500多平方米，共有抢救床4张，观察床13张，观察室拥挤，且没有独立的急诊病区。远远不能满足危重患者逐年增加的需要。
新落成的门急诊综合楼急诊部面积6000多平方米，是原来急诊科的10倍以上。急诊抢救区有三个相对独立的抢救室，配备了12张多功能抢救床和先进的360度多功能旋转吊塔及中心供养、中心吸引系统。并有独立的内外科诊断室、洗胃室、急诊手术室、急诊换药室。配备了独立的化验室、B超室、心电图室等辅助科室。功能检查科室更加宽敞。超声检查室由原来的6个增加到14个，同时设有宽敞明亮的超声检查候诊区、配有美观舒适的候诊椅。另外新购置了4台高档彩超、2台心电图机和1台经颅多普勒机，可有效缓解超声检查排队等候时间长的矛盾。
放射科新增1台X光机，新购置的国内先进、全省唯一的256层飞利浦BrillianceiCT将于3月中旬投入使用。
改善和提高初中英语教学策略 篇6
关键词：新课改；初中英语；改善；提高
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-282-01
一、创设良好的英语学习环境，发挥学生的主体作用
学习环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大。英语是一门实践性很强的语言艺术学科，是一种交际工具。实践证明，学习语言除了有科学的学习方法，还有一条最佳捷径，那就是有一个真实的语言交际环境。在教学实际中，即使没有一个真实的纯英语交际的大环境，但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。
大自然的千姿百态，多姿多彩的民俗风情，优美动听的英文歌曲，勇于探索创新的人物形象以及现代教育技术在语言教学中的运用等无不给语言教师提供了丰富的交际素材，如问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活及学习活动等题材。
组织营造宽松和谐的学习氛围应做到：（1）教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要饱满，语言要纯正、流利，书法要规范。（2）根据教学内容，由教师用学生能听懂或大致听懂的英语讲一个幽默笑话或由学生进行2—3分钟的英语会话，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的热身活动。（3）在教学过程中，要尽量用各种直观的手段不断激发学生。一堂课就是一个完整的艺术品，不仅要有一个好的开头和发展，也要有一个好的结尾。
二、丰富教学手法，常教常新
不断变换教学形式有利于保持学习兴趣。因此，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，采用不同的方法，通过“演”、“唱”、“画”、“玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。“演”是让学生熟练掌握句型和课文，增强运用已学词的能力，提高口语表达水平的有效活动。
如教“The bird is flying in the sky.”，做飞翔状；教“The monkey is climbing up the tree.”，做爬树状；教“The elephant has a long nose.”， 做长鼻子状。教身体各部位名称时，可边说单词边指部位head， ear， eye， arm， hand， leg， foot 等。“唱”英语歌曲不仅能活跃课堂气氛，增强学习兴趣，还能加深老师和学生、学生和学生之间的感情。
如果边唱边加入动作更能活跃课堂气氛，调动学习积极性。如大家熟悉的《拍手歌》：If you are happy， clap your hands. 可换成其它动作，如close your eyes， touch your ears， tap your shoulder， touch your nose， shake your head等，动静结合，而且全班学生都能参与。
“画”是最直观有效的手段，有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系，教学效果特好。“玩”，课堂上做游戏可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难记忆的语言项目。国内外语言游戏很多，一般可用“旧瓶装新酒”的方法根据情况进行改编。
三、多一些鼓励，少一些批评，使学生不断获得成就感
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。学生的成就动机与学习成绩有很大的关系，我们有必要花大力气让学生在学习英语的过程中感受到学有所成，避免恶性循环。
首先，要为学生创设取得成功的机会。最好的方法莫过于让学生边学边用，使其在用中既体会到学英语是有用的，又尝到学有所得的快乐。其次，适时、适当、真切地鼓励学生的成功。尺有所短，寸有所长，学生在英语学习过程中哪怕是取得很小的成功或微弱的进步，教师都应该给予鼓励，尤其是对“差生”，更要激发其成功动机。比如一段好的对话，一次测验的好成绩，都可以成为促进英语学习及其它方面成功的契机和内驱力。
在课堂上，教师要经常运用鼓励性语言，有时甚至还可以借用掌声进行鼓励。“多次刺激”可以使学生感受到成功的乐趣，进而产生兴趣，激励学习动机。同时，学习过程中学生难免出错，教师要恰如其分地以鼓励的方式处理学生在学习过程中产生的语言错误。再次，我国中学生因为不会学习而不喜欢英语者占相当的比例，所以教给学生有效的英语学习方法和思考方法，培养其良好的英语习惯是极为重要的。
四、以人为本，优化师生关系
教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情和思想的交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动。成功的教学依赖于一种真诚的理解和相互信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛，教师要努力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生和老师在课堂上“自由的呼吸”，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。 良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生高昂的学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对老师的爱迁移到老师所讲授的学科上来。
因此，教师要走近学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐等情绪变化，时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生，有的放矢地帮助学生；要以真挚的爱唤起学生的共鸣，通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重等信息，让学生认为你既是老师更是朋友。如果学生对老师有好感，便会对其所教课程感兴趣并分外重视，肯下大力气、花大工夫学这门课。
改善环境提高龟蟾品牌 篇7
浙江省海宁市龙头阁两栖爬行动物研究所, 技术员针对市场上出现的动物育肥激素和注水龟蟾, 建立龟蟾"质保档案", 加快推进良种繁殖、资源保护、疫病防控、技术推广、市场流通、质量安全和信息服务, 推广标准化建设, 加强生产记录管理, 严把基地产品准出关。在养龟的同时与蟾蜍和蚯蚓混养, 更能提高产品质量与效益。通过改善养殖卫生, 对池消毒, 常换水, 池内种植浮萍, 吊日光灯诱虫等办法, 有效改善水环境质量, 提高天然饲喂效果, 使龟蟾健康生长, 打响真正的"龙头阁"品牌。
改善熟料特性提高水泥易磨性 篇8
在水泥生产中，粉磨电耗占总电耗一半以上，长期以来人们都在探索和研究各种降低粉磨能耗的途径。我厂针对熟料特性的改善，逐步提高水泥熟料易磨性，从而达到提高粉磨效率的目的。采用提高熟料C3S、薄料快烧的操作方式，在1年多的试验、分析、实践中，有了一定的效果，现将其方法及体会简介如下。
1 方案的提出
1.1 改善熟料特性思路
影响磨机效率发挥的最主要因素是设备自身特性和被粉磨物料的特性。前者是受投入的设备本身以及操作人员水平的制约，是各厂不断改进和提高的重点，而把被粉磨物料的特性(主要指易磨性)进行改进，则很少去考虑(特别是熟料)。
针对熟料的易磨性来说，影响它的因素有很多：(1)生产方法、煅烧条件及冷却条件。(2)熟料的化学成分、率值和矿物组成。(3)液相量及熟料矿物化学特征。从这几点来看，熟料易磨性能是可以改善的，从而来达到提高粉磨效率的问题。这是我们提出改善熟料特性思路的重要原由。
1.2 实施方案的确定
熟料易磨系数的大小与物料的结构有很大关系，即使是同一种物料，它的易磨系数也不尽相同。要改善熟料易磨系数，就必须改变熟料的化学成分、矿物组成以及熟料的形成方式。
我们从相关的水泥文献中也不难看出：熟料中KH较高，硅酸三钙含量比较多，铁铝酸钙较少，冷却得快，质地较脆，易磨系数较大;反之，则易磨系数变低。在熟料中适当提高KH值，增加熟料中的硅酸三钙和铝酸三钙含量，加速冷却熟料过程，是改善熟料易磨性系数的好办法。
我们把增加熟料中的硅酸三钙，确定为实施改善熟料易磨性主要目标，进行研究。
2 方案的可行性比较
2.1 窑型对熟料易磨性影响试验
我厂现有一台!2.5×42m、一台"2.8×42m五级旋风预热器回转窑和一台#2.5×9m机立窑。为了研究不同窑型所产熟料易磨性的差异，我们在试验室小磨中用ISO标准砂磨至比表面积300±10m2/kg所需时间为t1，将不同窑型的熟料粉磨至同样比表面积所需时间为t2，二者之比t1/t2称为相对易磨系数r，本文中所列举小磨试验所做易磨系数，均采用此方法。如表1所示。从立窑和旋窑的煅烧方式比较来看，立窑熟料的易磨性好于旋窑熟料，立窑熟料的孔隙率高，熟料的结构疏松，其易磨性也好。
2.2 操作方法对熟料易磨性的影响试验
煅烧条件和操作方法对所生产出的熟料易磨性有很大影响。为了证实这一点，我们在本厂$2.5×42m回转窑上做了个实验，用同一库均化后的生料，有意识的将窑速降为0.8r/min所产熟料A和窑速为3.0r/min的熟料B进行了对比，其熟料化学成分对比如表2，其易磨性对比如表3。
采用两种不同的煅烧操作方式，物料在窑内的停留时间使熟料的矿物组成和形成方式发生了变化。快烧的熟料，A矿发育良好，尺寸适中，边棱清晰，水泥强度较高，熟料易磨性较好;随着煅烧时间的延长，相对烧成温度的提高，熟料变得结构密实，熟料的易磨性也随之降低。
3 方案的实施
3.1 煅烧方法的确定和实施
对旋窑来说，“厚料慢烧”的操作方式要求熟料中Fe2O3和Al2O3的含量要高，随着熟料中Fe2O3含量的提高，不仅烧成范围变窄，而且使得熟料在烧成过程中液相提前出现，加之“厚料慢烧”使得物料在窑内停留时间长，晶体形成时间也相应变长，晶体粗大、熟料结构致密孔隙率变小，熟料较难破坏且活性差，熟料中的f Ca O也相应的变小，这也是我们平时所说的“死烧料”。因此提高窑的快转率，缩短物料在窑内的停留时间，在操作上采用“薄料快烧”会使熟料特性发生改变，得到C3S较高的熟料。从表2、表3可看出，熟料的矿物组成向有利于易粉磨的方向发展。
在实施和调整“薄料快烧”的过程中，我们采取逐步适当提高C3S和降低Fe2O3的方法，并对其在煅烧过程进行跟踪，及时调整异常变化，以保证生料变化对煅烧和操作过程的适应性影响。
3.2 熟料矿物组成的比较
在实施的过程中，C3S逐步提高，我们取样进行熟料矿物组成比较，见表4、表5。
由此可见，增加C3S降低C2S使易磨性明显改善，主要是因为C3S低C2S高时在水泥粉磨过程中会出现吸附现象，造成糊球，使得研磨功能降低，不利于台时产量的提高。
另外从表4我们可以看到熟料的游离氧化钙随着物料在窑内停留时间缩短而变大，但在不影响熟料安定性的前提下，f Ca O的变高可在降低熟料温度并消解游离氧化钙时，熟料产生较多的微裂纹，反而改善了熟料易磨性。这样对提高水泥磨的产量无疑是有益的。
4 效果及注意事项
通过一年多的摸索和一系列实验及实际应用，熟料易磨性得到了明显改善，水泥磨机的综合效益显著提高，在我厂!2.6×13m开路水泥磨生产P·O32.5R水泥，在水泥细度目标值下调2%的情况下，台产由34 t/h上升到37t/h，电耗由29.41kWh/t下降到27.03kWh/t，细度 (0.08mm) 由≤6.0%降低到≤4.0%，熟料的3天强度也较实施前有所提高。
改善配网结构提高供电可靠性 篇9
1 发达国家配电网络的发展情况
欧洲及亚洲的发达国家从20世纪开始着手研究与建设全国配电网络的建设。上世纪世纪七、八十年代,科技发达国家的自动化控制及电子信息技术得到日新月异的发展,配网自动化设备如同雨后春笋,种类层数不穷,配网改造与配网规划的研究一日千里。在配网规划部分,配电网络规划可视软件在西方发达国家被普遍推广,并且对规划方案必须进行经济效益的可行性模拟。对配电网络中的设备数据收集和加工是配电网络发展的前提,在使用过程中必须要对设备参数进行检测,并且不断完善和改正。在网架建设方面,欧亚发达国家的用户接入标准细致,企业对整个配网规划和设计理念能否与网用户的接入方案相适应十分在意,每当有新用户进入网络,都会对其经济性和安全性进行详细的评估。配电网络结构清晰、简单,具有规律性是欧亚发达国家的配电网络的特征,也是我国应该学习的方向。
2 配电网络供电可靠性的影响因素
2.1 缺乏对硬件系统的管理
我们从两点来讨论对硬件系统的管理方面的欠缺:
第一是线路故障。线路故障是一种人为破坏与自然破坏造成的不可抗拒的故障。例如:风雨雷电等恶劣天气,或者人为过失拉扯和意外人为事故等现象造成的配电网络线路破损。从而带来电能的输送不畅,造成人民生活不便、给企业生产带来阻碍。第二点是供电设备故障。设备的故障的主要影响是给用户正常供电带来不便,主要是由于对电网设备的缺乏定期的检查维保、缺乏定期的更新换代等原因造成的设备质量与材质方面的问题。
2.2 配电网络软件操控系统的落后
配电网软件操作系统的落后主要体现在:(1)管理人员的技术水平参差不齐,当事故突然发生时,不能在第一时间采取相应的解决措施,而在事故处理时有没有自主能动性,导致事故发生时,现场应急处理时间过长,或者不能进行应急处理,使得配电网络的供电可靠性得不到保障。(2)自动化控制系统落后,事故处理效率很低。故障发生时自动化系统不能及时处理,无法进行远程操控,维修人员必须到现场抢救,延误抢救时间,导致供电可靠性得不到保证。(3)配电网系统模式周期时间太长,不能达到维护与运转的平衡,造成对企业运转的政策盲目,投资失败的概率很高。
3 配网可靠性的规划以及改造措施
现代社会的正常运行是通过稳定的配电网络供电保障的,是供电单位对电网建设改造管理的重要标准。其直接影响了企业单位的生产、人们的日常生活、社会的可持续发展。对配电网络可靠性的提高,加强对电能的自主化操控,是我国现阶段配电网络发展的必经之路。以下从配电网路的中长期规划、配电网路的进化改造两部分介绍配电网络改造的措施。
3.1 环网化、分段化
网架结构较为疏松是我国配电网路现阶段的弊端,各段线路的联系不够紧密,某些地区的需要进行大面积的供电,给供电线路带来很大的压力,这样就使配电线路的可靠性系数降低了。而网状结构的改造可以减缓这种情况带来的不良影响。虽然高效的电能利用率和较高的配网可靠性是格式网的优势,然而实际电网改造过程中,施工需要因地制宜,并不是所有的地方都可以进行格式网改造。因此采取以主干线为基准的环网、分段改造的措施来减轻配电网供电压力是有效的替代方法。这种改造方式不单单适用于配网主干线路改造,同样能够应用于分支线路改造,提高整体的可靠性系数。
3.2 配网的中长期规划
目前我国配电网络中存在的问题主要是主线路间隔过大、配变容量过低、无支撑主干线截面面积不达标等。具体体现在:第一、因为变电站的数量在网架结构中太少,导致局部区域网架结构不稳定,供电能力单薄。第二、10kV线路中,无支撑主干线截面面积不达标的线路比例近似于20%;局部配网主干线长度超标,部分比例达20%左右;由于变电站较少,导致局部电线长度过长,线路过多,电力消耗高,供电性能降低。
4 结语
关于配电网络的可靠性,我们通过对发达国家配电网络的发展情况、配网供电可靠性的影响因素、配网可靠性的规划以及改造措施三个基本板块进行分析,得出了对配网进行中长期规划以及分段化改造、环网化,能够合理利用资源充分提高配网可靠性的结论。也为满足人们生产生活以及社会发展对电力的需求,做出了书面的指导及技术说明。
摘要：覆盖面广、布线距离长、网路节点多等是现阶段配电网路结构的特点,由此引发的使用中配电线路跳闸事故,导致配电网路供电可靠性的不稳定,造成供电企业的损失,与此同时带来居民的正常生产和生活用电的不便利。文章从配网供电可靠率较低的问题着手,提出了改善配网结构的方案,提高了供电可靠性。
关键词：配网结构,供电可靠性
参考文献
[1]常洪亮,曾乐宇浅析通过配网规划和改造提高供电可靠性[J].中国新技术新产品.2013(12).
[2]郭志鹏,董志玲,谈俊,吴钊贤,尚传旭浅谈依靠配网规划建设提高供电可靠性[J].科技创新导报.2013(30)。
[3]吴丽佳改善配网结构提高供电可靠性[J].科技创新导报.201 3(31).
[4]杨国霞重视配网规划建设全面提高供电可靠性[J].内蒙古科技与经济.2012.04.
改善水驱开发效果提高注水效率 篇10
1 有效注水，加大注水井节能措施
1.1 精细地质方案编制，加大高含水井区控水调整力度
为控制水驱高含水产液量的增长，控制无效注水，对某区块继续加大细分调整技术的应用力度，合理调整井间、层间注水结构。全年共对矛盾突出的236口注水井的264个层段实施了控水调整。调整后，日配注水下降2 900 m3，日实注水减少3 410 m3，累计减少注水13.73×104m3。井区连通469口未措施采油井，调整前后对比，日产水下降966 t，综合含水下降0.20个百分点。
1.2 加强测试管理，努力提高注水质量
一是提高调配合格率，保证注水合格率，首先保证可调层调配合格率达到100%，同时做到可调层调配既合格又合理，保证注水质量。二是加大测试现场跟踪力度，实行测试现场三级监督制度，保证注水合格率。三是加强注水井管理，保持注水管网压力稳定，提高测试资料使用周期，保证单井注水平稳，加大洗井力度，确保注水井测试前洗井。
通过实施精细测试，缩短测调周期，大幅度提高注水方案符合率，使水驱分层注水率由2010年的89.6%提高到2011年的90.7%，分层注水合格率由2010年的86%提高到2011年的89.5%，减少超误差注水时间，严格控制了高含水井、层的注入量，增加了低含水井、层的注入量，提高了注水利用效率，减缓含水上升速度，整体上减少了无效注水和无效产出，在源头上实现了节能节水。
1.3 扩大周期注水应用规模，减少低效循环注水
周期注水是在现有井网条件下周期性地改变注入量，使地层中油水不断地重新分布和层间交换[1]。造成对油层的脉冲作用，在油层中建立不稳定的压力场。从而导致高、低渗透层段间产生一个附加压力差，通过油水交渗效应，改变油水垂向分布，促使原来未被注水波及到的低渗透储层、层带投入开发，提高了非均质储层的驱油效率，是层状非均质油层提高采收率的一种经济有效的方法。为减缓区块产量递减速度，控制低效注水量的增长，大庆油田第二采油厂自2003年开始进行周期注水可行性研究，先后对水驱3个区块78口基础井网注水井实施了周期注水调整，有效控制了基础井网的低效注水量，控制含水上升速度和产量递减速度，区块开发效果得到改善。累积少注水7.48×104m3，累积增油1.05×104t。
1.4 加大深、浅调技术应用力度，控制高含水井区产液增长速度
注水井浅调剖作为机械细分注水的补充，在一定时期内可有效地缓解注水层段内的层间矛盾，控制低效无效注水。针对含水上升较快井区、钻停恢复井区的注水井以及停注层恢复注水井，开展化学浅调剖工作。共计实施57口井，对比38口调剖注水井，调剖前后平均单井日注水量由95 m3稳定到91 m3，注水压力由9.21 MPa上升到10.04 MPa，视吸水指数由9.48 m3/MPa下降到9.13 m3/MPa。
根据吸水剖面计算，目的层日注水量由5 210 m3减少到2 435 m3，日减少无效注水1 165 m3，年均将累计控制低效注水13.5×104m3。
水驱深度调剖是另一项高含水开发后期改善油田开发效果的有效措施，它通过注入调剖剂，实现油层内部液流转向，从而减少无效循环，扩大注水波及体积。它相对于浅调剖具有调剖半径大、有效期持续时间长、改善剖面效果好等特点。
共计实施6口注入井，注入油层孔隙体积0.019 PV，与调剖前正常时期对比，日产液降54 m3，日产油增4.2 t，含水下降0.9个百分点。
2 搞好采油井节能降耗措施
通过对采油井采取调参、转注、堵水等一系列措施，控制低产低效井从而达到节能降耗的目的。
2.1 调小参数改善供排关系
调小参数是以降低生产能耗和设备损耗[2]，以及调整开发状况为目的的调整措施，针对供液不足、沉没度和泵效都较低的井，可通过调小参数来改善供排关系，达到供采协调。统计调小参数井51口，平均单井沉没度上升78.13 m，调参后其检泵周期已延长42 d，泵效上升1.7%。
2.2 转注改善水驱状况
采用不规则转注的注采系统调整方式，转注井7口，调整后油水井数比为1.2∶1，增加可采储量1.23×104t，水驱控制程度提高19.7%，最终采收率提高3.1%，能够较好的改善水驱状况的调整效果。
2.3 堵水改善差油层动用程度
对全井含水率较高且层间(或层内)差异较大的井采取堵水措施，改善差油层动用程度，控制无效注采，提高利用率。通过对5口采油井进行堵水措施后，平均单井日降液18 t，日产油平稳，含水率下降1.2%，累计少产水5.14×104m3。
3 结论
1)通过对注水系统采取有效的节能节水措施收到的实效，表明注水系统节能节水仍有很大的空间。通过一系列措施适时调整区块的注采系统，可提高系统的效率，降低系统的耗能耗水。
2)油田开发节能降耗要从源头抓起，实现稳油控水，减少低效注入和高含水产出，提高采收率。对于不同特性的地层，有针对性地采取适合的措施，有效的控制无效水循环，在节能节水方面贡献明显。
3)油田注水开发中的节能节水是一项重要工作，要从油田地质开发、地面工艺、采油工程、井下作业等全方位予以考虑。
参考文献
[1]洪海.周期注水改善水驱开发效果[J].石油石化节能,2011,1(5):13-15.
改善提高 篇11
【关键词】闲散青年 教学效果 改善 提高
【中图分类号】G40【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0038-02
多年来，我们一直从事闲散青年培训工作，发现闲散青年产生的原因是多方面的。一方面是青少年自身原因。由于三观不正，导致其择友标准不高，经常都与社会上闲散人员混在一起，渐渐的成为其中的一员。其二方面的是家庭方面的原因。家长疏于对子女的管教，有很多父母不懂该采取什么方式来教育孩子，经常都是用粗暴的形式对待孩子，导致孩子产生抵触心理，有些父母有很多恶习，在引导孩子上起到负面效果。父母的溺爱也是导致孩子走上歪路的原因，很多孩子从小就学习不好，父母总是睁一只眼闭一只眼，导致其自由懒散贯了就不想去改变现状。三方面也有学校的原因，很多学校和地区成绩评比很严重，对于成绩差的孩子没有进行针对性的教育与引导，把成绩差的孩子推向社会，导致他们成为了被学校遗弃的闲散青年。最后一方面是社会原因，大众传媒，在给学生的健康成长带来帮助的同时也带来了很多负面效应。一些色情、迷信的不健康信息通过网络、图书、手机信息等等产品传入到青少年眼中，导致人格还未健全的青少年受到腐蚀。
根据多年的工作经验，我们对闲散青少年的培训采取了多种方法和途径，闲散青年的教育不是某一个方面能够解决的，需要社会多元的教育，通过多个方位和角度才能解决。
一、从闲散青年自身教育出发
要先端正自己的三观，明白什么是该做的，什么是不该做的。多与优秀的青少年接触交流，与社会的不良分子保持距离。多读书，多看书，找到自己的兴趣爱好，用心去学习找到发挥自己长处的地方。
二、从闲散青年家庭教育出发
在青少年的教育中，家长起到举足轻重的效果。闲散青年离开校园又没有去工作，大多数时间都是在家里，所以家长的教育对其的影响非常大。如果家长只是不停的对闲散青年进行责骂，那将会导致其更加消极，逆反心理更强。因此，闲散青年的出现与家长的教育有莫大关系。家庭教育不当是直接导致孩子思想发生偏差的重心，家长的教育是成就闲散青少年的关键因素。
闲散青少年的教育不仅仅是要进行社会指导，政府也应当把家庭教育纳入教育工作中，先提高家长的综合素质。可以请闲散青年的家长来参与家长培训，通过教育先改善家长的教育方面，端正其的教育思想。指出家长在闲散青年的教育中存在的问题，并且提出指导策略。同时政府可以设立家长法制校园，让家长重视子女的教育培养问题，从家庭环境这个根本问题上去解决青少年教育问题。为了能够让教育活动更加有效，可以请一些优秀青年家长来与闲散青年家长进行交流，通过双方的交流来总结出心得。通过开展各种各样的活动，让闲散青少年的家长能够明白家庭教育对子女影响的重要性，认识到家庭教育对子女今后发展有多大的影响。
三、从闲散青年校园教育出发
可以说，闲散青年的教育是属于社会工作，需要全社会的人员都参与。政府机构要积极的引导学校、社会团体以及各个单位都加入到闲散青年教育中，进行共同配合来提高教育效果，给闲散青年提供更多教育服务。
首先，要给闲散青年提供更多的就业技术，加强其技能培训。可以与地方的工作单位配合，给闲散青少年提供更多学习机会。同时，还需要与各种类型的学校配合，给闲散青年提供校园教育服务。政府可以与各个学校进行沟通，让其提供图书馆、文体锻炼场所等等给闲散青少年使用，可以开设夜校来给闲散青少年提供校园教育。可以让校园的德育教师来进行教学，对青少年进行思想道德上的引导，对于情况较为特殊的青少年校园还可以让教师进行一对一指导，保证能够让闲散青少年都有效改善思想道德。
适当建立社会青少年教育管理机制。可以通过政府的管理与统筹，形成多个教育机构联盟，达到更好的教育效果。同时还需要在社会当中建立闲散青少年教育联盟，通过完善的机制对其进行规范化教育管理。
四、从闲散青年社会教育出发
社会环境对于闲散青少年的教育具有非常关键的作用。国家相关机构对闲散青少年的重视程度以及教育研究情况都十分重要，所以要提高青少年思想道德教育上国家要引起高度重视。政府应当要把社会当中的所有力量集结在一起，保护青少年的权益，严厉打击对青少年有害的各种活动。比如在传播色情、迷信刊物上严格查处，在有害的电子信息以及游戏上都进行严格处理，在舞厅、网吧、酒吧等等多个地方都需要进行严格查处。
还需要给青少年创造能够满足正常需求的氛围，在利于青少年成长的氛围上要不断改善，营造出更多积极的成长条件，让青少年能够积极的参与到正面的社会活动中，多加入到文化、艺术、健身等等活动的当中。
对于当前闲散青少年中存在的普遍性问题需要着重研究，可以给社会当中的闲散青少年建立档案卡，成立管理系统，能够及时的掌握其情况。要根据青少年的类型、特征进行分类管理，有专人进行管理与辅导，从闲散青少年的学习、生活、就业等等多个方面去进行教育指导，帮助闲散青少年的生活步入正轨。
闲散青年的教育其实与社会治安管理也是有关的，因此地方政府应当把其纳入到管理范畴当中，在社会当中建立起防范体系。对于情况比较特殊的闲散青少年，公安部门需要进行一对一管理，进行重点帮教，多主动去关心与帮助他们，让他们感受到离开校园之后依然有约束，并不是离开校园就可以闲散自由。可以专门针对闲散青少年来提供就业服务，给其进行就业指导，提供劳动保障以及相关的法律法规知识，从求职方式，面试技巧等等多个方面去指导闲散青少年。可以定期给闲散青少年提供社会服务工作机会，比如在超市、各大卖场中有用公需要时都可以让其去尝试，增加工作经验。就业实践并不是仅仅让其去体验工作生活，还需要切实对其的就业速度、质量以及成功率有所帮助，选择一个适合自己待遇满意的好工作，比如在工作时间、加班补贴，节日补贴等等方面都需要进行监督，给闲散青少年提供就业保障。
要解决社会闲散青少年的教育问题并不是一朝一夕就能够完成的，是需要通过多方面的资源整合，社会各个层面的人员共同努力完成的。这是一项艰巨的又具有长期性质的工作，多元政府部分要承担起自己的责任与义务，切实的把闲散青少年工作问题落实到位，把其纳入到工作重点当中，发挥各个组织的作用，保护闲散青少年的权益，把教育、管理、服务多个方面共同结合起来，发挥出组织的最大效用。闲散青少年的教育并不仅仅是政府的责任，是家庭、校园、社会各个层面都需要担起的责任，团队就是力量，所以不能忽视任何一方的作用。通过对闲散青少年教育指导的工作经验得出，要解决社会闲散青少年就业问题并不是很难，只要社会共同努力，多传播正面信息，相信青少年的教育问题能够得到很好缓解。
参考文献：
[1]张迎春，张杰.闲散青少年教育研究[J].当代教师教育，2010，3（1）：52.
[2]张志明.当前闲散青少年教育现状及分析[J].邢台学院学报，2010，9（3）：86.
改善提高 篇12
集中供热系统, 特别是大的集中供热系统, 要实现稳定运行和均衡供热的基本条件是保证管网的水力工况平衡。目前, 我们一些系统中存在的工作压力不能满足正常工作需要, 热力站不能获得需要的压差, 用户普遍不热;或者前端用户压差高, 流量超过设计值, 而末端压差不足流量低于设计值。造成近端用户过热, 远端用户不热的主要原因是因为系统存在水力工况不平衡的问题。造成系统水力工况不平衡的原因主要有:受设备的限制, 供给的压力不足, 或者因为系统的循环水量超过原设计值, 使循环水泵的供给压力下降;管网设计不合理, 或者管网堵塞造成系统的压力损失过大, 超出了设备所能提供的压力;热网失水严重, 超过了补水装置的补水能力, 系统因为不能及时补水而不能维持需要的压力;系统 (管网和热力站) 缺少合理分配水量的手段, 为解决末端用户不热的问题而加大循环水量, 因而增加了管网的压力损失造成系统压力不足。
目前, 我们集中供热系统失水很严重, 补水量超过规定的几倍、甚至十几倍, 能源浪费很严重, 也给正常供热带来很大困难。为了解决造成上述系统水力工况失调的原因, 需要进行详细的水力分析, 并根据需要增加设备和系统的补水能力, 采取诸如修理和更换管道和设备, 以减少跑冒滴漏;加强宣传和管理工作, 包括加封放风门等措施, 更换管径小的管道或消除管内堵塞的泥沙脏物, 减少管道压力损失, 并增加系统的分配水量的手段等。但是更为重要的是要保证我们的供热质量, 要为热力站提供足够压差, 要做到供给用户的热量能满足用户的需要。经验表明, 采取了以上措施之后, 是可以有效地建立稳定的水力工况的。
二、提高热力站技术
热力站是联结一次网和二次网的重要设施, 内部设备分两大部分, 即采暖系统和民用生活热水系统, 目前热力站大部分没有民用热水设施。今后, 随着人民生活水平的提高, 在热力站应增加生活热水系统, 以提高集中供热的效益。当集中供热系统一次管网的压力和温度比较高的时候, 热力站内的采暖系统应采用间接联结系统, 使一次系统和二次系统的水力工况分开, 彼此不受影响。根据一些城市的经验采暖系统采用间接连接, 因为一次系统的失水量小, 可以保证一次系统有良好的水力工况, 也便于查找二次系统失水的地点, 必要时也便于把失水量大的二次系统切开。为了减轻热源厂的补水压力, 采用间接连接后还可在热力站安装补水设施以补充二次系统的失水, 维持系统的水力工况。在热力站上安装流量调节器对于稳定水力工况, 解决供热用户近热远冷的问题, 提高供热质量和节约能源的作用是很显著的。城市在供暖开始时, 当年需要供热的建筑是陆续投入的, 投入一批建筑就要对系统上每一个热力站进行一次调节, 一般需要用上十天半个月的时间。同样当系统发生事故时, 也需要一段时间来恢复水力工况。在热力站上安装流量限制器的另一个好处就是可以大大缩短采暖初期系统建立水力工况和事故后恢复正常水力工况的时间。根据北京市热力公司的实际经验, 有3天左右的时间就够了。为了进一步提高供热质量, 节约能源, 在热力站建立了本地监控系统。根据室外温度的变化, 按照制定的温度曲线根据采暖二次供水温度、回水温度或供回水温差, 自动控制一次供水的流量和供热量。随着管理水平的提高和节约能源的需要, 热力站的自动控制也应得到推广。
三、改进用户系统
改善供热二次管网和用户内部系统是解决小区内建筑物之间和建筑物内部房间之间冷热不均, 是解决能源浪费的重要措施, 并可为实施按用户计量收费提供依据。建设部已将集中采暖的民用建筑实行按热量收费列入全国建筑节能“九五”计划和2010年规划的发展目标, 在计划和规划中要求1998年通过试点取得成效开始推广, 2000年在重点城市新建小区推行, 2010年全面推广。根据试点城市和试点单位的经验, 实行按户计量收费需要, 认为应得到政府的支持, 由政府制定有关政策、法规和办法, 并广泛宣传、组织实施。同时, 改进用户系统, 使其适应分室控制温度和按户计量收费的要求, 研究和开发热计量和节能技术所需的仪表和设备。
对传统的单管散热的系统在建筑入口安装混合式节能调控设备来调节供水温度, 在立管上安装流量平衡阀, 对于双管散热器系统, 在建筑入口安装混合式节能调控设备, 在立管上安装流量平衡阀并在散热器支管上安装散热器温控阀, 试验结果表明, 采取上述措施能有效地降低室温失调度, 解决竖向失调问题, 室温失调只有1℃左右, 可节约能源20%。在实验楼内采暖系统入口安装热量计, 散热器前设温控阀, 入口的自力式压差控制阀, 主管的平衡阀, 散热器回水支管的流量表, 散热器上的热分配器按不同方案设置, 与对比楼内只在采暖系统入口安装热量计。根据一个冬季运行的数据表明, 供热均匀, 能耗低于对比楼, 节能率达4.13%—10.76%。
四、建立微机监控系统
建立微机控制系统的目的是为供热管理人员提供集中供热系统的运行状况, 帮助工作人员选择最佳的运行工况, 进而维护热网系统瞬间变化的水力工况平衡、保证供热、并节约能源。该系统为分布式微机控制系统, 其功能包括测量并记录全网运行参数, 及时发现和处理系统可能的故障, 对全网进行自动控制, 满足采暖建筑的温度要求, 同时减少热量消耗达到节能的目的。2007—2008年采暖期, 热力站监控系统投入运行, 根据2007年对已上微机热力站的统计, 平均热指标为42.2w/m2.h, 没有上微机的为48.8w/m 2.h, 二者相差15%。在温差不变的情况下, 循环水量由1700吨/时, 降到1500吨/时, 主循环泵提供的供回水压差增加, 改善了不利热力站的水力工况, 使其二次线供水温度有所提高, 改善了供热效果。
五、提高供热系统的经济效益
供热系统供热现状耗能存在很大差别, 节能潜力巨大, 应用科学技术来改善和完善的系统, 节能效果显著。
1、自动控制系统设计和热网改造的节能控制, 可实现节能15%—20%的效果。
2、管网系统采用变速泵调节等控制, 可实现节能20%。
3、二次网用户设备的控制和热量计量, 可实现节能20%—30%。
4、室外温度补偿及夜间供暖设定调整, 可实现节能15%—20%。
六、结论