打造特色论文

打造特色论文（精选12篇）

打造特色论文 篇1

特色街的成功是一种城区整治和改造的成功, 更是一种文化延伸和发展的成功。特色街的规划建设中应坚持“尊重历史、尊重科学、尊重专家、尊重特色”的原则, 同时科学考虑并充分尊重文化因素, 挖掘文化潜力, 释放文化活力, 展示文化魅力。

挖掘资源整合资源利用资源

一是挖掘资源, 发展特色。这种挖掘是保护性的, 而不是大拆大建。一条老街对应一段历史, 一段历史对应一种文化。所以, 特色街的价值体现在对历史文化内涵的弘扬以及对历史文化资源的挖掘保护上。

成都宽窄巷子不仅是难得的物质财富, 更是宝贵的文化资源。他们作出了依托老街文化、打造名街的决策, 建成了宽巷子老生活、宽窄巷子慢生活、井巷子新生活的特色商业街, 挖掘利用了独有的历史文化资源, 逐步成为拓展城市文化产业与文化事业发展空间的新文化载体。

二是整合资源, 培育特色。知道自己的资源, 并不重要。重要的是如何在现有资源的基础上, 去优化整合各种资源。有效的整合不是从来就有的, 而是要有一个从无到有、从不认识到认识、从不自觉到自觉、从不完善到完善的过程。

三是利用资源, 提升特色。再好的资源, 如果不利用, 就等于没有资源。利用资源就是对现有内外优势资源、软硬资源进行有效的整合, 发挥好各种优势资源的作用, 体现整体效能。

政府在特色商业街建设中的作用

特色商业街的建设目前已成为城市经济、旅游、文化发展的趋势。政府在特色商业街的规划、建设、发展中发挥着“看得见的手”的功能, 起到了关键作用。我认为, 在特色街建设中, 政府要发挥好主导、引导、指导、督导四个作用。

一是主导作用。商业街本身具有很多特殊性, 如:所在地一般是城市的中心地带;历史文化遗产非常丰富;地价和获准进入的成本都非常高;有大量的公共设施存在等等。所以, 在特色街建设中, 政府必须发挥主导作用, 正确处理传统风貌与现代设施的关系, 对商业街实施统一规划、建设和管理, 才能使商业街形成独特风格、环境优美、秩序井然的良好气氛, 逐步形成人气、商气两旺的局面。

二是引导作用。建了特色街如果经营不善, 管理不好, 仍然有可能失败。有商不等于有业, 有人流不等于有客流, 有客流不等于有物流和财流。政府可以建场建街, 但不一定能兴市;有街不一定有店;有规模不一定有效益;有人流不一定有客流。吸引人流靠的是商业街的定位, 形成客流靠的是企业形象, 而真正变成旺盛的局势要靠服务。所以, 政府必须发挥好引导作用, 业态组合要合理, 功能配套要完善。同时做到各种品牌、规格、档次齐备, 在消费者头脑里形成一种共识:那就是当我要买这种商品时, 首先想到的就是要到这条街。

三是指导作用。政府在特色街建设中扮演的应该是“指导员”角色:在市场形成发育的初期, 采取有效措施“放水养鱼”, “鱼”也就愿意向特色街集中, 这就有了商气的集聚。在特色街发展比较成熟后, 政府应该扮演“参与者”的角色:政府不对市场横加干预, 而是想方设法、不断为特色街注入创意元素, 这也正是商业街乃至整个商圈有发展前景的前提要件。

四是督导作用。特色街重在管理。在激烈的商业竞争下, 形成了特色也必须依靠管理来维护。河东区十分注重特色街的督导管理, 成立了特色街管理办公室, 对街区道路、公共设施、户外广告、卫生绿化等进行综合管理。同时, 要求每一户商家都要树立整体观念, 把整条商业街看成一家店铺;注意商品经营上的互补性, 避免恶性竞争;协调好营业时间, 统一规范服务, 不断提高特色街的经营管理水平。

特色商业街发展的体会启示

特色街, 从一定意义上讲, 是一种文化创意产业。对天津市河东区来说, 特色街建设不仅成为旧城整治、改造的解题之策, 也应成为文化兴区引领商贸兴区的着眼点。

一是注重挖掘和利用历史人文资源的独特性。历史人文资源是打造独特性、差异性城区的良好基础。每个城区都有自己独特的历史资源, 把这些历史资源开发出来就可以形成城区的发展特色。在改造建设中, 特色街的历史文化遗址必须融入新的规划中, 使传统与现代相结合。只有认真挖掘、整理、保护好这些历史人文资源, 才可以巩固城市的根基, 让城市的魅力长久留存。

二是注重发展与控制特色街建设的平衡性。特色街的魅力在于人气聚集效应, 没有人气成就不了特色商业街区。但是在发展中往往容易忽视对规模的控制, 一味聚集, 失去控制, 最终导致无法承受压力而自我毁灭。河东区成立的特色街管理办公室, 以非营利为目的进行管理, 可以有效控制特色街的非理性发展, 从而达到科学平衡协调发展。

三是注重把握综合整治与拆迁改造的整体性。特色街的特色取决于街道及建筑特色, 放弃建筑语言而只有建筑的简单排列组合, 那样的特色街就是一种遗憾。在特色街建设中, 要围绕整体体现特色, 防止把特色街的风格孤立化, 游离于城市风格之外。成都已建成的特色街建筑的平均高度、体量、格局以及建筑的形制、色彩等诸方面, 都注意到城市的文化特色, 构造出一种独特的氛围, 并与城市风貌浑然一体, 相得益彰。

四是注重丰富和完善商业功能的多样性。多样性是城市的天性, 也是人的本性, 群众的需求同样具有多样性。因此, 特色街的功能设置也应该在突出特色的前提下具有多样性。要注重特色发展, 错位经营, 积极引进新兴业态, 各业态、各店铺之间合理分工, 专业化经营, 以“专、精、特、优”的差异化定位来吸引、锁定顾客, 为特色街的持续繁荣发展奠定基础。

打造特色论文 篇2

营造良好的文化环境

近年来，我们认真贯彻落实温家宝总理对新时期参事、馆员提出的进一步提高建言献策的质量和水平，发挥好民主监督作用，在推动文化建设中发挥独特优势的三大要求和国务委员马凯关于文史研究馆要增强使命感和责任感，要充分发挥文史研究馆馆员密切联系知识界、文化界的桥梁纽带作用，弘扬国学、塑造民族精神的引领作用，促进国家文化建设的资政咨询作用的讲话精神，始终坚持“文史立馆、特色强馆”的方针，在“著书立说，修史编志”上花力气，在“突出特色，打造品牌”上下功夫，围绕党和政府的中心工作，积极探索工作新领域，不断拓宽工作新思路，在促进民族团结和地方经济、文化、社会发展等方面，进行了一些有益的尝试，充分发挥了文史馆在新时期的积极作用。

文化是国家和民族的灵魂，文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。少数民族文化，是中华文化的重要组成部分，是发展社会主义文化事业的重要内容。全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，增强中华民族凝聚力，必须大力弘扬和发展少数民族的优秀文化，不断开创少数民族文化事业繁荣发展的新局面，为新一轮西部大开发营造良好的文化环境。

一、抓住优势，突出馆务活动特色

作为少数民族自治区的文史馆，我们始终以促进民族团结和少数民族文化繁荣发展为己任。在馆务活动中我们注重利用这种优势，努力突出地方特色和民族特色：

在文史研究方面，我们注重突出地方特色。近年来，我们搜集、挖掘、整理了大量史料，先后出版了《民国宁夏风云实录》（10卷本）、《宁夏掌故》、《宁夏文史》（每年1辑）、《宁夏民俗大观》、《六盘山社火》（摄影集）等典籍书刊，历经两年多时间资料搜集整理，目前正在编辑中的《宁夏历代诗词集》、《宁夏历代艺文集》即将于年内出版发行。其中《民国宁夏风云实录》填补了宁夏民国史研究方面的空白；《宁夏民俗大观》一书，2009年获国家级大奖—“第九届中国民间文艺山花奖〃民间文艺学术著作奖”，并获“宁夏第八次文学艺术奖荣誉奖”;《六盘山社火》一书，获“宁夏回族自治区第八次文学艺术奖民间文学创作奖一等奖”。这些书籍因其鲜明的地方特色和较高的史料价值，倍受读者欢迎。

在繁荣书画艺术方面，我们尽力突出民族特色。我们依托宁夏回族聚居且在全国回族中具有号召力这一优势，1994年至今，我馆在银川成功举办了三届“全国回族书画展”，这项活动的规模和影响在不断扩大，参展作品的艺术水平在不断提高。值得一提的是2008年在宁夏回族自治区成立五十周年大庆期间举办的“第三届回族书画展”吸引了全国各地回族书画家和书画爱好者近千人踊跃投稿，中国美术家协会、中国书法家协会主席、副主席和各省市自治区美协、书协主席也纷纷惠

赠佳作以示祝贺，有的书画爱好者还寄来多幅作品备选。很多回族书画名家以自己的作品能参加这种规模、层次的展览为荣。我们请专家反复精心挑选300余件作品展出。这些作品较全面地反映了改革开发以来回族书画艺术创作成就和回族生活及精神风貌等各方面的深刻变化，具有浓郁的民族特色，较高的艺术水准，为宁夏人民和各地来宾提供了丰盛的文化大餐，给宁夏五十大庆增添了浓郁的民族文化色彩。参展作品结集出版的精美画册《第三届全国回族书画展作品集》供不应求。这项活动的成功，主要得益于其浓郁民族特色的吸引力，“全国回族书画展”成为我馆工作的一大特色亮点。也成为宁夏的一大民族文化品牌。

二、扩大影响，努力打造民族文化品牌

活动仅有特色远远不够，也不能局限于小省区，只有将特色打造成品牌，才能扩大影响，产生更大的社会效益。根据回族小集中，大分散的特点，我们把握时机，首先将“全国回族书画展”的影响扩大到周边省区。2009年新疆7.5事件发生后，在全国各族人民深切渴望社会稳定、倍加珍惜民族团结、热切期盼社会发展的呼唤中，我们在第一时间，积极筹措经费，主动与青海省有关方面联系，从三届“全国回族书画展”参展作品中精选出200余幅，与青海省文联联合，于7月下旬在少数民族相对较集中的青海省西宁市举办了“全国回族书画精品巡展”。展出时，青海省多名省级领导出席开幕式并观看展览，观众络绎不绝，产生了较大的社会影响。在特殊时期举办这次

展览，形象有力地宣传了在党的民族政策光辉照耀下，少数民族艺术创作取得的辉煌成就，彰显了中华民族大家庭里，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起的主题。使少数民族群众更加坚定了这样的信念：从民族地区的持久发展出发，从我们国家的长治久安出发，从各族人民的共同利益出发，从我们国家现代化的整体目标出发，我们都要更好地坚持党的民族政策，大力宣传党的民族政策。只有这样，才能进一步巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系，进一步推进中国的现代化进程。

在成功举办这次展览后，我们进而策划将“全国回族书画精品展”这一民族艺术品牌带进民族文化艺术的最高殿堂去展示，使其产生更加广泛的社会影响。2009年12月11日至15日，“全国回族书画精品展”在北京民族文化宫精彩亮相。全国人大常委会原副委员长司马义〃艾买提，国家有关部委及宁夏回族自治区领导马启智、杨传堂、王正伟、李德洙、康义、傅思和、陈希明、丹珠昂奔、冯远、刘晓滨、阎晓宏、陈广元、中央文史馆老领导王楚光、以及宁夏在京的老领导黑伯理、毛如柏、程法光等同志出席了开幕式。开幕式举行得隆重而热烈，当天，民族文化宫人头攒动，盛况空前。展览期间来自全国各地的许多观众流连忘返，纷纷要求延长展期。据民族文化宫负责人讲，这是近年来举办书画展少有的场面。我们编辑出版的《全国回族书画精品展选集》也成为观众竞相收藏的珍品。这次展览不仅是当代回族书画艺术的一次高规格展出，也是回族

书画艺术在京的首次集中隆重亮相，是我们代表回族为共和国献上的一份生日礼物。由国家民委与地方政府联合主办单一民族书画展尚属首例，在京举办这种规模和层次的书画展，在宁夏历史上也属于首创。展出的214幅书画作品，以其浓郁的民族特色、深厚的艺术底蕴、鲜活的时代气息和较高的审美价值，得到了各级领导的肯定和社会各界的广泛赞誉。这项活动的成功举办，充分说明只要我们善于利用自身优势，把握地域及民族特色，努力打造民族文化品牌，小省区也能办大文化。

三、形成规模，为经济社会建设大局服务。

如何利用文史馆人才济济的优势，服务社会，服务地方经济文化发展？如何发挥民族文化在促进地方经济文化发展中独特的作用？换言之就是如何发挥文化“资政”的功能？这是长期以来我们思考的重要问题，答案是：规模产生效益。因此，我们在突出特色、打造品牌的基础上，致力于在扩大文化活动规模上做文章。2009年9月，“首届中国〃宁夏国际文化艺术旅游博览会”在银川举办，我们多方协调，力求把活动这块“蛋糕”做大，在中央馆和兄弟馆及台湾书画家的大力支持下，最终“贺兰雅集”系列文化艺术活动隆重登场。活动包括“全国文史馆暨台湾名家书画精品展”，展出中央馆、兄弟馆馆藏精品及台湾书画名家作品360多幅，是迄今为止宁夏举办的最大规模、最高规格的展览，其中中央馆馆藏的叶恭绰、陈半丁、齐白石等书画大家的真迹和很少在内地展出的台湾书画名家作品让宁夏书画爱好者和各地来宾大开眼界、大饱眼福；在宁

夏最高规格的会场——银川悦海会议中心举行的“全国文史馆暨台湾书画名家交流笔会”盛况空前。兄弟馆书画家、宁夏书画家和台湾书画名家120多人同堂挥毫泼墨、切磋交流，场面非常壮观;在西部影视城举行的“盛世文苑.诗词唱和”活动气氛热烈、场面感人，来自兄弟馆和宁夏诗词爱好者及文化名人纷纷吟诗唱和，著名作家张贤亮且歌且书，将活动推向高潮，这种氛围感染了在场的每一个人。“贺兰雅集”活动规模空前，内容新颖，形式独特，吸引了全国各地文史馆同仁及台湾艺术家，为“宁夏国际文化艺术旅游博览会”增添了浓厚的文化色彩，得到了自治区领导的高度评价。这是我馆成立以来，举办的规模最大、规格最高、影响最广的一次活动。通过这次活动，增进了我馆与兄弟馆及台湾艺术家之间的交流，同时让台湾同胞也亲身感受和见证了在中国共产党的领导下，少数民族地区民族团结，社会稳定，经济和文化欣欣向荣的大好形势，用文化为民族地区发展与交流合作搭起了一座桥梁。也为今后我馆开展海外联谊奠定了良好基础。

打造特色顿岗 篇3

顿岗镇是一个革命老区镇。1926年1月，始兴县农民协会筹备处成立，在千家营组织成立了南七约乡农民协会，陈竹君被推选为会长，1931年，农协小组成立，1936年春，始兴青年歃血团成立。1940年2月，中共始兴县委成立，并成立顿岗党支部，1949年9月3日，始兴第四区人民政府成立，下辖顿岗、周所、良源、七约、安守乡人民政权，直到始兴解放，1950年春，中共始兴县委、始兴县人民政府授予顿岗12个村庄“光荣之村”锦旗。1994年4月，广东省人民政府授予顿岗镇为“革命老区镇”光荣称号。

近年来，顿岗镇以市场为导向，以科技为动力，以效益为中心，大力调整优化产业结构和布局，提高农产品竞争力，充分利用丰富的土地资源和传统的种烟技术两大优势，深化农业结构调整，推进农业产业化经营。因地制宜地发展“烟、桑、菜、蹄”等产业，走一条符合顿岗镇的发展路子，逐步改变了过去单一的粮食生产结构，初步形成了“烟、桑、果、蔬、马蹄、粉葛”等六大产业并举的生产格局，有力促进了农业增效和农民增收。

据了解，顿岗镇围绕创建韶关市教育强镇工作，坚持走“科教兴镇”之路，把教育事业作为中心镇建设的一项重要内容一起规划，积极调整教育布局，优化教育资源配置，大力改善办学条件，增强教师队伍素质，推进教育教学改革，全镇教育综合实力明显增强。2008年该镇成功创建为韶关市首个教育强镇。

围绕创建韶关市森林生态示范镇工作，该镇着力加强生态文明建设，力争创建韶关市森林生态示范镇。目前，顿岗镇许多农户都用了方便实用的沼气，并全面应用以沼气为纽带的“猪-沼-果”、“猪-沼-烟”等生态模式，取得较好生态、经济、社会效益。

打造特色论文 篇4

一、特色学校要有科学的办校理念

特色学校形成的全过程要有先进的办学理念来统领，学校的特色应该是由学校已有的优势转变过来的，不可能从外部移植。优势项目在形成学校富有创造性的整体办学风貌时，不应该只考虑到建设什么样的特色，用什么样的方法来建设这特色，还应该思考为什么要建设这样的特色，为什么要用这些方法来建设等深层次的问题；只有既注重其特色的形式，又注重其特色的思想内涵，才可能把这种办特色学校的思想融化到学校的文化体系中去，通过有效的传播途径传播。

二、特色学校需要找准特色项目

从特色项目的确立，到学校特色的创立，直至特色学校的最终形成（即：由学校的特色项目蜕变成为特色学校的过程），是一个从量变到质变的过程。特色项目成为学校的特色，并非一朝一夕所能成，她有一个长期积淀的过程，特色项目应体现出相对稳定性。创建特色学校，“特色”项目的选定十分重要，它既决定学校教育的发展方向与学生的发展方向，也决定学校最后能否形成“特色”。确定特色项目要遵循“一切从实际出发”的原则。

1.从本校的实际出发。应分析本校教师哪些是有专长的，有些什么专长。学校将要形成的特色，与教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投入，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。2.从本校的工作环境优势出发。在从事的教育教学过程中，找出本校的工作环境、校舍、场地以及教学设施等硬件优势，开设特色项目。3.考虑学校的社会背景文化。社会文化、经济背景等是培养学校特色的肥沃土壤，我们应充分挖掘，合理利用，使它为建设特色学校服务。

三、特色学校要有特色人才

学校是教育的主阵地，教育的主体是学生，是构建特色学校的主要元素。只有重视学生全面素质的发展才是真正的教育活动，才有特色的发展。因此，创建特色学校，要有特色教育的师资群体。首先，需要有一个具有教育思想的特色校长。校长是这一理念的缔造者，是学校的组织者和决策者，校长自身的创新意识、特色意识和独特的办学思想对创建特色学校至关重要。其次，学校要有特色的教师群体。教师是学校的生命和活力所在、精神和力量所依。校长的办学理念和学校的特色主题，都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。蔡元培先生说：“有特色的教师是学校的宝贵财富。”校长只有把先进的富有个性化的办学理念内化为每个教师的自觉行动，并持之以恒地努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。

最后，还要有这一特色项目方面特长的专家作引领，教师凭借兴趣学习及校本培训，对提高专项知识水平是有限的，需要更高层次的专家作指导，内涵才丰富，特色才突出。

四、特色学校要有特色的校园文化氛围

“学校是精神的圣地，是文明的守望者”，学校特色项目的开展，应与校园文化建设、内涵发展一路同行。因此，要创建特色学校，必须注重学校文化建设。

首先，要根据学校特色创建目标和主题，努力建设校园物质文化环境，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。同时，要根据学校特色创建主题，努力建设校园管理文化。如学校的规章制度的确立、组织活动的形式等都对学校特色的形成和发展起着导向的作用，也对学校特色的形成和发展具有强大的支持力和推动力。

其次，还要有丰富的校园文化生活。可以组织主题班会及各种形式的汇报演出等，让学生有尽情展示自己的机会，使校园文化通过这些活动加以体现。我们每年举行一次大型的校外“书法展”，每学期举行一次校内“书法展”，每周一次“校园书法作品选贴”，每日一次的书法室内优秀作品榜，通过系列活动来提高学生的积极性，从而在学校为书法发展提供了肥沃的土壤。

五、积极争取社会的关心支持

打造特色教育 篇5

茌平县振兴小学是是一座年轻而富有朝气的学校，学校自创办以来，在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，学校始终坚持“用优质的教育为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“办人民满意的学校，让孩子接受优质的教育”为办学目标，博读明理，厚德立人，开拓进取，不断攀升，逐渐形成“环境育人，书香校园”的办学特色。

一、“悦”读经典，点亮美丽人生

学校非常注重校园文化建设，营建“书香校园”氛围，校园里的每一条路，每一座建筑，树人广场前12根文化柱，及树人楼内的设计，教室内国旗、班风、警句、守则、规范；各功能室，根据不同的功能精心美化布置。学校成立了校园文学社，创办了校报《太阳鸟》，开发了系列校本教材，这一切潜在的课程，潜移默化浸润着师生的心灵。

几年来，我校结合学校的教育教学实际，努力挖掘教育教学资源，扎实有序的开展以阅读工程系列活动，彰显学校特色，逐步形成了我校的办学风格和文化底蕴。

一是课题导航——引领读书

学校以《阅读中外经典，享受读书乐趣》课题的开展来引导师生爱读书、勤读书、读好书，为他们终身学习，愉快工作和幸福生活奠定基础。

二是环境熏陶——服务读书 学校积极营造优雅厚重的读书氛围。温馨典雅的阅览室、班级图书角、开放式书架前已成为孩子们启智明理、聪慧善思、精密善辩的自由天地，逐步实现“书在人旁，人在书中，以书为友，与书相伴”的读书氛围。

三是阅读指导——“悦读”生成

三年来，学校积极组织开展中青年教师的“课外阅读课多元课型”研讨，强化各年级段的读书指导，让学生真正爱上了读书，真正体会到阅读的乐趣和成功的喜悦。我校王萌萌、张俊英老师曾受北京顺义区教委之邀执教了读写结合课，受到了北京专家的一致好评。

四是活动搭台——丰富读书生活

我校结合学校实际，开展丰富多彩的读书活动。芳菲四月中，国学诵读比赛、课本剧表演、图书漂移、书签制作、手抄报设计，无不展现书韵飘香；全国魅力诗人、著名儿童作家莫问天心女士与孩子们面对面交流，让孩子聆听智慧之音；省市级小记者关心社会、关注生活，书写梦想；校报《太阳鸟》中，孩子的作品跃然纸上。

五是读写结合——师生同发展

我校百余名学生在全国作文大赛中获奖；10余名师生在省级刊物发表作品，有20余人次获市县级教学论文评比一等奖。李明芳老师出版了《折叠》、《温暖的语文》两部专著。

二、写字育人，书写绚丽人生 学校一班人认真分析了校情、师情、生情和暗流涌动的素质教育发展态势，决定从最基本的学习行为——写字入手，打造特色，形成自己的核心竞争力，以摆脱被淘汰的命运。

1．师资培训，注重内外兼修。在以校为本的特色发展中，拥有一支高素质的教师队伍是成功的关键。特色开创之初，学校积极开展从校长到教师全员参与的写字基本功培训：知名书法家来校做讲座；组织教师到各地书法特色学校参观学习；组建校级书法爱好者协会，定期开展活动；对新调进的教师实施写字水平过关等等。种种措施的开展提高了教师写字教育教学的理论水平与实践能力，为特色的发展奠定了人才基础。

2．写字训练，注重科学扎实。将每天下午课前10分钟设为写字课。一二三年级以硬笔为主，四年级开始进行毛笔字训练，其间穿插钢笔字行楷与行书的练习。为了让枯躁的写字课变得生动活泼，易于理解和掌握，我们编撰歌谣、口诀。为了让写字老师熟练写字课的教学模式，每学期初我们都要举行写字课观摩。为了便于年级组内交流切磋，每隔两周我们就会进行一次组内的互相观摩，以发现典型，查找不足。我们还注重特长生培养，每学年初从各班选取书法尖子，组建成校级书法兴趣小组，由书法专长教师任教。

我们必须拓展其深度，增加其厚度，必须从技术操作层面走向文化层面：让写字教育走向艺术，发挥其美育功能，引导学生去发现美、欣赏美、创造美；让写字教育走向经典，引领学生领略中国传统文化博大精深；让写字教育走向态度、情感、价值观，培养学生良好的学习态度和精益求精的精神。

1．环境：墨香浓郁，让孩子亲近书法。校园环境对学生的健康成长有巨大的影响，特色校园要有独特的风景，才能给特色建设带来新鲜的活力和强大的生命力。作为写字教育实验学校，更需要一个翰墨书香的浓郁氛围。利用校园围墙，集中展示历代书法代表作品和凝聚着丰厚文化的成语，打造书法墙；利用办公室、教室、楼道、走廊，悬挂名家碑帖和学生作品，打造艺术墙；开辟300多平方米的书法作品陈列室，展示师生的书法作品；竹林里、草地上、桃李园中，散落刻着 “德馨”、“墨趣”、“桃李不言”众多景观石；“棋趣”、“古今对话”、“中国骄傲”、“书华夏文明，写灿烂人生”等小品浮雕随处可见。

2．课程：能文并重，让孩子走进书法。特色课程是体现学校特色的重要载体。构建科学合理的特色课程体系，对于丰富学校的特色教育、发展学生的个性有着非常重要的作用。技能教材分为硬笔和软笔两大类，为适应学生的年龄和个性的差别又细分为铅笔、钢笔、楷体、隶书、行书等几小类。文化教材分为讲述书法史的《书法简史》、讲述书法故事的《翰海拾趣》、介绍技法的《书法入门》、《碑帖赏析》。2009年，我们又结合多年的实践经验和学生的年龄特点、认知水平，对文化教材进行整合，重新编写了一套教材——《走进书法》，这套教材已由江苏教育出版社出版发行。活动教材主要由我县地方人文景观构成，如陆秀夫故居、乔冠华故居，那里的名家题字、石刻匾牌折射着伟人的人格魅力和书法的艺术魅力。

3．活动：丰富多彩，让学生创作书法。一是书法艺术周活动。艺术周主要内容有名师讲座、教师赛课、师生书法比赛、我与书法演讲比赛、书法家故事会等等。书法艺术周，让师生对书法有了更深的了解。二是竞赛评选活动。几年来，我们认真组织学生参加省考试院组织的书法考级，现已有4000多人次获得等级，通过率达98%以上。各级各类的比赛，更是我们书法活动的重头戏，近几年已有上千人次获奖，仅参加中国教育部艺术司组织的“全国中小学生绘画、书法作品大赛”就有500多人获奖，学校连续7年获得组织奖。三是与书法家联谊活动。近几年来，先后有中国书法家协会理事洪厚甜，中国书法教育委员会理事许高如，河北省书协副主席范硕，常熟书画院院长张锡庚，舒同研究会会长高福长，中日文化交流研究会理事陈梅璋，盐城市书协主席凌震

三、臧科等等来我校指导交流。

4．考核：规范合理，让孩子倾情书法。科学合理的评价机制是开展写字教育的动力和保障。学校制定了《写字段位评定标准》、《写字“两姿”目测评估标准》和《作业质量评价标准》，让书法教育走了向标准化、规范化、科学化的道路。每学期，我们都要开展班级“写字小能手”、学校“小小书法家”的评选活动，以激励老师强化特长生的培养。为了便于评估、验收辅导老师的教学水平和教学实绩，每学期期中、期末举行两次考核，考核学生的书法基础知识和书写技能，分值纳入到语文教学业绩评估中。写字教育是一条沟通过去和未来、传承文化和艺术的阳光大道，愿我们竭诚地努力，能够成就学生、成就老师、成就学校！愿我们不懈地追求，能够为素质教育的深入实施探索一方开阔的空间！

三、良好习惯，成就瑰丽人生

小学生的习惯养成教育是学校教育教学工作的重点和关键。如何让小学生从小养成良好的生活、学习、行为等习惯，为幸福人生打下坚定的基础？振兴小学小学紧紧抓住养成教育“细、小、实、恒、新”等特点，积极推行养成教育，凸显办学特色，得到了学生的喜欢，家长的满意，社会的赞誉。

首先必须从“小”处入手。就是从大处着眼，从小事做起，要求小一点，不搞“高口号”式；从学生的一言一行，一举一动的小事抓起，而这些小事要离生活近一点，离孩子近一点，离社会近一点，不要好高骛远，力求与孩子零距离接触，看得见，摸得着，易接受，能落实。古人说：“一屋不扫，何以扫天下。”为培养小学生良好的行为习惯，我们要求学生从点滴小事做起：见到垃圾随手捡起来，见到教师主动行队礼问好，见到谁的自行车被风刮倒主动上前扶起来，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上下楼轻声慢步靠右行，上学衣帽整齐，佩戴红领巾，放学站路队整整齐齐等。这些看似平平常常的小事，其实千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，只有量的积累，才能达到质的飞跃，才能使养成教育处于“随风潜入夜，润物细无声”的佳境。其次在“细”处下功夫

必须在“细”处下功夫。即从学生的认知特点出发，合理确定行为习惯培养的内容要求，做到具体、细致，不留教育的死角，形成全方位的教育。我们学校结合教育部新颁发的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，把这些基本的要求具体化、细致化、规范化，分解的便于操作，切实可行。为了让学生把卫生方面的每一件小事做细、做好，我们教师每天早点到校，在学生到校时，逐一检查学生做到了没有。还利用周一班队会时检查，检查时让学生统一脱下鞋子、袜子，把手平放在桌上，挨个检查，开始几周由老师检查，以后由小组长按老师的要求检查，促使学生慢慢就会养成习惯。这样如此周到细致地为孩子考虑，恐怕连家长都不一定能想到、做到。有人说，细节决定成败，而我校的干部教师就是在细节中孕育着养成教育生命关怀的真情，显示着养成教育细节背后教育关怀的真正魅力。

诚然，习惯养成要有切实可行的“绝妙”方法，从头到尾都要做到具体细致。

就粗了一些，以后就会变成牢不可破的习惯了。

三、在“实”处练真功

我们的养成教育始终从实际出发，力求在“实”处练真功。就是要具体、实在、可行，不要太抽象，不搞花架子，不作虚功。把养成教育方方面面的工作都要落到实处，将落实进行到底，力求做到有要求、有落实、有检查、有评价、有反馈，从而见到实效、练出真功，助推养成教育扎实有效地向纵深发展。

四、在“恒”上求养成

养成教育不是一蹴而就的事情，必须在“恒”上求养成、求发展。即坚持不懈，天天如此，日积月累，习惯成自然。我们学校的养成教育从开始到现在已经经历了十几年的时间，可以说，我校全体干部教师从没放过每一天、每一时，并且学校一切的教育教学活动无不闪烁着养成教育思想的光芒。其主要做法是，采用轮流值周的办法，调动学生的积极性，让学生自我管理，自我锻造，真正成为学校的主人。值周班制度由四至六年级学生具体操作，每班值周一周，值周时间为每天入校前、放学前10分钟上岗，课间操和课间到岗，上课与其他班级一样上课。每班学生全员参加值周工作，设值周班长两名，值周班长按照《值勤岗位安排及职责要求》和《值周班规范专题片》标准，于值周前一周的星期五，在班主任老师的协助下，安排好本班学生的岗位，并明确每一个岗位的职责与要求。值周班长带领本班成员及时进行检查、记录，每一个岗位上的值勤学生，非常认真地行使自己的权力。负责学校纪律、卫生、学习、路队秩序、自行车摆放、出勤、仪表、文明礼貌、课间活动、两操、花草树木、交通安全等十几个方面的监督检查，并将每天检查情况在每晚放学前统一汇报给值周班长，值周班长通过记录和汇总积分（加分或减分），将全校学生在校学习、生活等情况加以累计。学校实行每天一反馈，每周一公示，每月一汇总，每学期结束时进行总评。这种民主化、科学化管理，使养成教育坚持到底、卓有成效。

师生全员参与、全员监督、及时评价与反馈的做法，消除了孩子的惰性，激发了孩子们以积极的人生态度，坚持一个“恒”字，自觉将要求自觉地内化为具体行为，把能做到的要做到，不能做到的也要努力做到，这样坚持做下去，自然养成了良好习惯。

五、在“新”上求突破

在实施推进养成教育过程中，我们坚持在“新”上求突破、促发展。也就是，天天有个新起点，日日有个新收获，周周有个好习惯。“天天有个新起点”，就是要求孩子不因循守旧，不故步自封，将昨天的好习惯巩固下来，今天再有新目标、新要求，向更高的层次迈进。“日日有个新收获”，则是坚持不骄不躁的作风，将当天的新目标、新要求落实到位，做到今天的任务今天毕，今天的事情今天完，干事不拖拉，不留尾巴，在人生的征途上，添上新的一笔。“周周有个好习惯”，即是引导孩子通过开展“回头看”活动，反思一周来还有那些不良习惯需要改进，在哪一方面形成了良好的习惯，如何巩固发展等，并一一做好记录，提出改进的办法和措施或下周主攻的方向。以促使孩子始终站在新的起点上，向新的目标迈进。这样，我们在培养学生养成良好习惯的同时，也鼓励学生树立了“三敢”精神：敢说----说出心里话，敢想----“异想天开”，敢做----“胆大妄为”。

突出特色 打造品牌 篇6

以普遍建立工会组织为抓手，不断发展壮大队伍。2010年全市新建工会组织32家，新增工会会员4086人，其中新增农民工会员3121人，全市所有的村组织都建立了劳务输出工会；所有的社区也建立了工会组织，到目前为止，该市有在册工会组织1591家，有工会会员80431人，工会组建率98%；女职工组织、经审组织与工会组建同步。

以普遍开展工资集体协商为着力点，做好工资集体协商试点工作。根据省总对建立工资集体协商制度的工作安排和部署，他们与税务部门、人力资源和社会保障部门、工商部门配合，强力推进工资集体协商机制的建立，一是办培训班。2010年10月13日，市总工会举办了工资集体协商培训班，有56家企业工会主席参加培训，总工会、税务局、人力资源和社会保障局的有关领导授课，提高了工会主席参与工资集体协商的意识和协商技巧；二是先行先试，选择50多家规模企业先行试点。市总工会和有关部门派人指导，到目前为止，已有50家企业建立了工资集体协商制度。

女职工特殊权益保护专项集体合同签订工作和女职工特殊疾病保险工作常抓不懈。2009至2010年，为做好女职工特殊权益保护专项集体合同的签订工作，该市总机关全员出动，分成6个组，班子成员任组长，每个组长带2个干部，深入各企事业单位强力推行此项工作，现在，已有201家企事业单位签订了此项合同，并取得明显效果；2009年市总工会女职委为6000多名女职工办理了女性防癌保险，投保金额15万多元；今年为8000多女职工办理了此项保险，投保金额18万多元。

委派和下派工会主席成效明显，基层工会组织规范化建设工作有显著进步。2008年，他们通过调查，很多基层工会组织的建设很不规范，存在较多的问题，有些较小经济组织单独建立工会不具备条件等，针对这些情况，在2009年初，他们向10家较大企业委派工会主席，帮助这些企业工会组织搞规范化建设工作，这些委派的工会主席，工资由企业与市总工会分摊，市总工会补助500元/人.月，2009年底至今年初，对一些较小的经济组织，他们将这些企业整合起来，分别组建了医药行业联合工会、建材行业联合工会、残疾人联合工会、建筑行业联合工会，市总机关向这4个联合工会下派了4名主席或副主席（通过选举当选），这4个人工资全部由市总负担。现在，他们将50家较大规模的非公企业工会组织，建成了规范化建设的样板。

切实做好“双联”和困难职工帮扶工作。2009－2010年，全市128家单位、1500多干部参与此项工作，共联系企业47家，联系困难职工2130户，去年共筹双联帮扶经费276万元，今年达291万元，不但帮助困难企业脱困，还要帮助企业做大做强，市委书记刘小龙的双联企业是冷水江钢铁公司，在市委市政府的支持下，冷鋼一年一个台阶，在全国500强制造企业中，站队185位。“金秋助学”、两节慰问成为市工会战线的工作品牌，今年元旦春节，市总工会发放帮扶资金50万元，基层工会发放116万元，市“双联”帮扶工作已向乡、镇、街道拓展，全市16个乡镇办相应建立了“双联”帮扶领导小组，大中型企业和系统工会、乡、镇、街道工会联合会已建困难职工帮扶站76个，帮扶网络已经建成。

去年4月，四川刘志华等86名农民工为工资不能到手，无法回乡，求助于工会。按照娄底市的要求，他们组织专门工作组，在二个月内组织了九次协商，终于得到了满意的结果，讨回工资110万元，此事在他市引起了强烈反响。

倾心打造特色书香班级 篇7

1.开设图书角, 丰富文化底蕴

书籍是人类文化的结晶, 是人类宝贵的精神财富。读书有益于育德、励志、启智, 有益于提高学生的文化素养、夯实学生的文化底蕴。班集体应充分发挥图书角的作用, 班主任率先垂范, 号召学生捐书献书, 丰富图书角资源, 营造良好的读书氛围。在保证一定图书量的基础上, 还可以提倡生生互动, 开展“图书漂流活动”, 号召学生把看过的书互相调换阅读, 使班级图书角的图书定期交流, 横向交流, 资源共享。

2.开设阅读课, 拓展知识外延

阅读能力是语文素养的综合体现和首要表现。语文素养所包括的读、写、听、说能力正是以“读”为先。“腹有诗书气自华”, 丰厚的阅读积累, 良好的语感, 是口头和书面表达的基础。反之, 读书少、积累差, 必然思维贫乏, 语言枯燥。班主任可以把每周一节自习课的内容设为阅读课, 周周如此, 雷打不动, 长期坚持。阅读的内容为小学必读书目、经典书籍、文学名著系列。为学生建立读书成长记录夹, 主要栏目可设有:个人小档案、读书计划、家校联系表、读书摘记、读书笔记、读后感、书签、读书小报等。教师还可以适时地进行必要的阅读方法指导, 解决学生在阅读中遇到的疑难问题, 学生在颂读经典、赏读美文、选读交流中培养了阅读兴趣, 使知识的外延得到不断地拓展。

3.精心写日记, 见证成长历程

日记是培养学生观察事物、分析问题和提高写作能力的一个必要手段。为培养学生写日记的习惯, 班主任要向学生提出要求:必备一个日记本, 每周写3-4篇日记, 并引导学生从校园生活、悄悄话、美景欣赏、内心感受、节日抒情等方面去选材, 让学生有感可发。同时, 在学生自愿的基础上, 上交日记, 并对日记的字、词、句及语法错误进行纠正。长此以往, 学生的写作水平会明显提高, 师生感情也愈加浓厚。学生在写日记中见证了自己成长的历程, 也学会了发现生活中的美, 学会了感悟生活, 学会了思考生活, 学会了反思, 学会了感恩。

4.精心设计活动, 浓厚书香氛围

读书使人高尚, 读书使人聪慧, 读书使人明智, 读书使人文明, 读书使人善辩。通过活动使课外书让孩子们呈现出一个精彩的大千世界, 活跃他们的思维, 陶冶他们的情操。可设计如下活动:一是开展“四个一”读书活动:每天背一段经典名句、每周举办一次读书交流会、每月选定一个读书主题、每学期举行一次“读书展示”活动。

班主任应每天指导学生进行背诵名言、古诗、好书介绍、读书体会、成语接龙、讲故事、朗诵等活动, 同时还要重视检测工作的开展, 设计学生个人读书量卡, 督促检查学生的读书内容、时间、数量等。学生每天填写一次, 周日由家长签名评价, 周一交给班主任评价。每月由班主任根据学生读书的情况评估学生并鼓励争取不同级别的认证, 如:铜质奖章、银质奖章、金质奖章。

可以小组为单位, 每周安排一节语文课作为读书交流课, 此活动是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的绝佳时机, 也是落实读书推广活动的重要阵地。主题可以是:“我喜爱的一篇文章、一首好诗、一个故事”、“我喜爱的一个文学形象”、“向你推荐一本好书”、“假如名著中的某个人物来到今天”、“我崇敬和喜爱的一个作家”等, 其形式可以是故事会、班会、书评会、演讲会、朗诵会、作文比赛、阅读知识竞赛、优秀读书笔记展、自编自演课本剧和小品。

可制定每月一个读书主题内容, 阅读相关的书籍、开展有效的读书活动, 进行合理的成果评价等。根据学生、年级特点, 制定课外阅读成果汇报方式。

科技中心打造特色战略 篇8

发展战略建设

结合住房和城乡建设部科技中心自身的实际情况, 该中心采取以下发展战略:

集中化。集中优势资源于某个培训细分市场, 比如:绿色建筑、建筑节能、城镇建设、环境保护等, 构建、强化自身的核心业务。在细分市场上争取占有较大的市场份额。从精简培训项目和侧重目标市场两方面进行。

有很好的市场前景和发展潜力培训细分市场一但确定之后, 也要本着精简培训项目的原则, 因为即便是属于培训细分市场内的项目, 也不是每个培训项目都有很好的发展前景, 应遵循“扶持优势项目, 淘汰弱势项目”的原则, 根据市场需求对培训项目进行精简, 保留有特色、有优势、自身资源和能力能够加大投入力度的培训项目, 力求在师资、课程、服务过程上进一步强化优势和特色, 逐步建立培训中心的竞争优势。

精简培训项目的同时, 侧重保留培训项目的目标市场, 使培训更能针对最需要的目标客户群。

差异化。特色取胜。利用中心优势资源开展培训。如, 承担的国家重点科研项目, 部和中心的重点工作以及掌握的专家、技术、信息等, 在培训市场中, 要别具一格, 独树一帜, 方能占有一席之地。

提高培训质量。学员的满意程度取决于对培训的期望和培训后实际所得的接近程度。如果二者接近, 学员就会满意, 因此, 差异化策略最重要的一个实施方向就是提高培训质量。对每一个培训项目都要科学筹划, 周密安排, 精心工作, 优质服务。

科学筹划, 周密安排:在深入调查研究的基础上, 制定科学可行的培训方案, 编辑精品教材, 邀请精英老师, 根据需要, 选好现场参观或实际操作演练场, 提前下发培训题目、研讨题目等, 让学员精心准备, 有备而来, 做好各项会务安排, 确保培训顺利进行。

精心工作, 优质服务:培训期间, 重视各个环节工作, 做到细致、周到、有序、工作人员分兵把口, 各尽其责;培训后, 认真做好善后服务和培训效果跟踪、反馈工作。

低成本。以廉取胜。制定合理的价格收费标准, 不以盈利为目的, 略有盈余。 (目前市场存在诸多乱收费和高额培训费。)

合作共赢。同政府、同协会、同名企、同名校、同国外培训机构合作, 可以优势互补, 资源共享。可以使客户资源的价值实现最大化, 同时提高学员的满意度。

为部各业务司局作好培训服务。部业务司局在开展工作时, 经常会配合搞一些培训活动, 要主动同部业务司局建立联系, 积极为部各业务司局作好培训服务。

与地方政府和协会合作, 取得地方政府和协会对我们工作的支持, 可以发挥行业资源优势。

同名企、同名校合作, 借助他们的资源和优势, 提升我们培训水准和档次。

同国外培训机构合作, 借鉴发达国家培训经验和方法, 使我们的培训工作与国际接轨。

培训体系建设

培训体系由三个系统组成:培训管理系统、培训支撑系统和培训运行系统。

培训管理系统。主要由培训理念、培训管理体制、培训管理制度等组成。

培训支撑系统。主要由培训中心、培训课程与教材、培训老师等组成。

培训运行系统。主要由需求分析、设计与策划、组织与实施、考核与评价等组成。

培训体系建设要以推广科技成果应用为战略导向, 不能“为培训而培训”, 要整合中心资源, 发挥整体优势, 才能将培训服务于中心落在实处, 建立培训体系是一个长期过程, 不能一蹴而就, 要循序渐进地开展进行。

培训品牌建设

培训市场已由过去杂牌混战到现今品牌对杂牌的淘汰战, 培训中心如何依托部和中心的平台和优势, 有效整合各种培训资源, 塑造特色培训品牌, 是赢得培训市场竞争的战略思考点。

1、建立符合科技中心特色的培训理念, 培训理念是建立品牌的灵魂。

科技培训中心的培训理念:“专、精、强”的培训指导原则, 专:指专业领域, 如建筑节能、绿色建筑等;精:指培训服务质量和水平;强:指市场占有率。

2、加强培训中心队伍素质能力建设。

这是塑造培训品牌最重要的支柱。主要体现在:良好的知识素质能力结构;较强的市场意识和开拓创新精神;清晰的经营战略和工作思路;和谐的人际关系协调公关能力;自觉的团队协作精神等。这些正是培训中心员工努力的方向。

3、建设高素质的培训师资队伍, 才能保证培训质量。

建立一个结构合理、水平高超、使用方便可动态调整的培训专家和师资队伍。

4、培育忠诚学员队伍。

培训品牌的两个基本维度:知名度, 美誉度。知名度是被公众知晓的程度;而美誉度则反映认可程度, 即“口碑”。因此, 确保培训质量, 为学员提供良好的教育培训服务, 发挥学员的媒介传播作用, 对于提高培训中心的知名度和美誉度, 塑造教育培训中心的品牌形象有重要意义。

5、打造以重点培训项目为核心的品牌项目群。

打造品牌大力发展特色商业 篇9

宣武区是首都的中心城区, 商业资源集中, 老字号云集, 拥有众多商业名牌企业。为此, 宣武区政府将商贸服务业确定为重点发展产业之一, 积极制定政策、采取措施, 挖掘区域品牌优势, 支持引导品牌企业加快发展, 以使特色商业逐渐壮大。近年来, 更涌现出像菜百、全聚德、张一元等一批特色名牌企业。2006年, 荣宝斋和瑞蚨祥均获得了“中国驰名商标”, 菜百公司玉石类饰品获得了“中国名牌产品”称号;2007年, 张一元和内联升均获得“中国驰名商标”, 菜百公司黄金类饰品也获得了“中国名牌产品”的称号。在2007年1-11月间, 菜百公司珠宝首饰类商品零售额实现21亿元, 比上年同期增长77%, 对全区社会零售品总额的贡献率达到25%。

自上世纪90年代初期, 宣武区的商业服务业开始探索实行企业改革之路, 逐步确立了以股份制改造为主要模式的改革方向, 以转换经营机制为核心, 以产权制度改革为基础, 以建立现代企业制度为目标, 以提高经济效益为目的, 通过政策引导和扶持, 因企制宜, 引导和鼓励区内原国有商业、企业以及集体小企业的改革转制, 使企业在改制后得到人、财、物的最佳配置, 为企业注入了新的活力, 促进了企业的发展。

二、打造品牌, 重点发展特色商业

(一) 注重规划的先导作用

在硬件建设上, 宣武区积极推动市政基础设施建设和城市形象、城市管理等方面的工作, 分别加大了对琉璃厂、马连道、牛街等商业街建设的投入力度。

软件方面, 宣武区研究制定了品牌战略发展规划;委托专业机构对琉璃厂和马连道等商业街进行规划设计, 以提升商业街的改造定位、业态调整和品牌引进等问题。目前已着手进行十一五规划的中期评估和检查工作。

(二) 注重公共服务和营造环境

通过政府相关部门的协同配合, 宣武区开展了“靠前服务”、“主动服务"和“跟踪服务”活动, 及时跟踪商业项目进度, 通过政策引导、信息交流和指导培训为企业搭建公共服务平台, 提供优质服务和规范指导。同时, 结合“3.15”及节假日, 在全区商业服务业开展诚信经营宣传活动, 提升行业的诚信水平。在大栅栏地区的危改开发中, 宣武区主要领导还多次协调, 为丝绸老字号谦祥益争取原地修缮以继续经营的工作。

(三) 注重特色商业街区的打造和提升

积极开展对外宣传, 提高特色街区和品牌企业知名度及其影响力。马连道茶叶街连续多年举办茶文化节、“奥运城市行走进马连道”和“云南马帮进京”等茶文化活动, 大大提高了马连道特色街在全国茶业界的知名度, 使马连道在评为“京城茶叶第一街”之后, 又获得了“中国特色商业街”称号。2007年, 宣武区陆续启动了大栅栏、琉璃厂和马连道等商业街的调整改造工程, 确保在奥运会前完成第一阶段的整治任务;与此同时, 还启动了宣外大街等3条重点商业街的停车引导系统改造工程。

(四) 注重品牌企业的扶持和引进

宣武区在改造过程中, 一方面加强了对原有品牌企业的扶持力度, 众多企业先后进行了较彻底的股份制改革, 经营者和员工的积极性明显提高, 企业活力显著增强, 创新能力不断提升。其中, 张一元、菜百、内联升等老字号都已成为行业内首屈一指的企业。另一方面, 积极引进国内外知名商品品牌, 沃尔玛、百安居、家乐福、华堂、迪亚天天、物美等企业不断落户, 为宣武区的发展增添了不少新气息;茶叶街还引进了普洱茶原产地企业入驻, 马连道北京普洱茶都、国际茶城、茶缘茶宫都相继开业。品牌企业的入驻, 促进了区域形象、区域知名度以及影响力的扩大。

(五) 加强对老字号企业的支持

为积极落实相关政策, 全方位支持老字号创新发展, 宣武区实施了振兴老字号工程。对“开展特色经营, 有利于促进老字号企业, 促进民族、民俗特色经营发展”的项目予以重点扶持, 同时还制订了《宣武区支持中小企业发展专项资金管理办法》。

为展示宣南老字号的发展成果, 在全区收集了近50家老字号的材料, 印制成《宣南老字号》一书。该书以图文并茂的形式, 集中展现出宣武区现存老字号的发展脉络。

三、未来的发展设想

在2008年及未来的发展中, 宣武区各项工作将围绕着以服务奥运、服务功能区建设、服务企业和群众相结合的模式发展。重点将在八个方面有所突破, 一是促进特色商业发展, 包括特色街区、特色餐饮、零售业和茶叶特色等;二是提升商业业态, 加快传统商业服务业的升级换代;三是大力实施品牌战略, 打造企业品牌、行业品牌、社区商业品牌、商业街区品牌、文化推广活动品牌等;四是加强投资促进引导, 继续实施“走出去”战略, 对企业开拓国际国内市场采取积极引导的策略, 分类推广招商项目;五是提升社区商业服务业, 加强便民利民体系建设;六是促进非公经济和中小企业发展, 为企业提供政策和资金扶持;七是深入挖掘文化商业内涵, 加强文化创意产业中商业文化的探索;八是营造安全、舒适、便利的消费环境。

打造特色学校的行动策略 篇10

一、挖掘学校文化积淀, 整合、优化学校 教育资源, 提炼学校办学特色

瑞安六中创办至今已有近60年的历史, 在近60年中, 学校一直重视学生的体艺发展, 学校有近30%占地面积是供体艺发展的场所。学校现拥有专用篮球场馆、羽毛球场馆、乒乓球场馆、地掷球场所, 温州市唯一标准的跆拳道场馆、体操房、塑胶操场等等, 除此外还建有艺术馆、琴室等等。近3年已2次荣获浙江省体育特色学校运动会跆拳道项目总分第一名的好成绩, 学生在体艺方面频频获省级奖, 学生也因为体艺方面的特长获得大学深造的机会。学校提出打造“体艺有特长”校园的育人目标是:要求每位学生学会一种体艺项目, 会跆拳道操。

学校坐落在商贸综合发展重镇, 其工商业、农业科技发展是高质量、高收益的, 其总体发展定位为生态农业综合开发区。该开发区是光学眼镜、新材料应用、生物工程为主的工业集聚区, 集休闲、养生、旅游为一体生态宜居的小城市, 因此, 周边的生活技术技能类教育资源、教育人才丰富。结合周边的教育资源与校友资源和学校近2000多平方米的劳动基地“百草园”, 提出了把学校打造成“生活技能”有专长的普通高中特色学校, 积极探索开设生活技术技能课程。

而“生态自觉”的提出, 是基于学校教育教学改革所秉持的“生态理念”。通过建设具有生态特质的学校课程文化, 以“生态文化”为核心, 建立科学、合理、完善的“生态课程体系”, 创建“生态”课程特色, 生态课堂、生态实践学习方式, 通过整合协调各种教育资源, 在舒心、愉悦的氛围与环境中自然发展、生态发展、和谐发展, 为学生的人生发展奠基。

当前, 学校的生态文明型课堂理念深入人心, 形成了瑞安六中的教学与课程文化。两年中学校先后被评为温州市阳光训练基地学校、温州市文明学校、温州市文明单位、温州市绿色学校、温州市心理健康一级心理辅导站等。

二、坚持文化引领, 搭建课程工作室平 台, 引领特色课程建设, 创建特色学校

学校特色建设的主要抓手是特色课程建设。近年来, 学校切实加快各类选修课程开发建设, 努力转变育人模式, 把更多的课程选择权交给学生, 把更多的课程开发权交给教师, 根据学校和学生实际, 合理设置各类课程, 积极把学校打造成“生态自觉, 体技见长”的校园, 加快学校课程设置的多样化、办学特色化进程, 实现学生在共同基础上有个性的发展。

1.坚持文化引领, 彰显生态自觉校园

彰显生态自觉校园的抓手是课堂教学、课外综合实践活动、特色课程建设等三个方面。

(1) 打造生态文明型的课堂

“生态课堂”教学模式有三种。

模式一:生态体验式 (生态探究式) 。遵循学生成长的自然规律, 在学生的人际交往、自我肯定、合群需求等方面营造充分的体验情境, 对学生建立积极向上的人格特质提供良好的氛围。

模式二:生态互助式 (生态合作式) 。学生在独学基础上, 主要通过同伴和教师的互助共同完成教学, 这是对学生建立自信、自尊人格特质提供帮助的教学模式。

模式三:生态自助式 (生态自主式) 。这是学生在总体教学目标的宏观调控下, 根据自身的条件和需要进行自主学习、协助探究、自我建构、主动发展的教学模式。

(2) 开展“生态文明型”的综合实践活动

①以“科学技术教育”为主体的综合实践活动。在学校绿色生态文化建设中, 将科技教育放到重要位置, 引导学生树立高尚的科技创新思想, 激发学生强烈的科技探求欲望, 强化学生坚定的科技创新信心, 训练学生正确的科技创新方法, 从而夯实学生足够的科技创新基础。此外, 在引导学生重视自然科学、技术科学的同时, 也加强了人文社会学科教育, 培养了学生良好的个性品质, 促进了学生的全面发展。

②以社团活动为载体的学校体艺创新教育活动。用艺术教育创新来点燃学生的创造火花, 用艺术的特殊功能开发学生的智力, 净化了学生的心灵, 在学生幼小的心灵里埋下艺术创新的种子。比如, 举行校艺术节、校运会, 开展田径、足球、篮球、健美操、跆拳道、中国象棋、乒乓球、科技、绘画、书法等活动, 给每个学生搭建施展创新才华的舞台。

③开展生态道德教育的综合实践活动。每个学期每个班级开展一次“生态道德教育”主题郊游活动、班队主题活动, 注重培训学生热爱野生动物、热爱大自然的高尚情操。比如:组织观看优秀的动物世界、人与自然的节目视频;校内外举办“植树节”、“地球日”、“环保日”、“爱鸟周”系列主题节日活动, 鼓励种植班级树、同学树、友情树、入学树、毕业树、家庭树等活动;向师生和社会倡导低碳生活, 促进正确处理人与自然、社会的各种关系, 形成兼具生态思维定式、可持续发展观念、绿色生活方式的“天人合一”的生态观的主题宣传户外活动;开展生态影像展播、生态法制图片展览、花卉知识普及周、植物识别大赛、“生态文明校园”主题班会和征文、消防避震演练、电子废品回收与利用活动等等。

(3) 开发创建生态文明型特色课程

比如, 我们已开发的《百草园———民间草药知识和校园花木溯源》、《生活与化学检测》、《环保和野生动物保护》、《营养与健康》、《开心农艺》、《环境化学》、《心理健康》;再比如, 依托团委学生会建设《志愿者服务》的敬老公益活动课程和《文明礼仪课程》;依托语文组马屿文化研究的课程《走进马屿———马屿民俗研究》等。

2.以课题研究带动特色课程建设, 提升特色课程质量

开发开设校本课程, 对大多数教师来说是一项全新工作领域。它需要教师阅读大量的有关教育、教学的书籍, 梳理、提炼文本资源, 融入教育教学中。用科研带动教师建设特色课程, 能将教师从“经验型”转向“科研型”, 自觉学习理论, 更新教育观念, 以科研带教研, 以教研促教改, 对提高教师自身的素质大有裨益。

比如, 为配合我校积极创建“生态自觉, 体技见长”校园而展开的《提高普通高中课外体育活动课有效性的行动研究》、《普通高中开设生活技术技能课程的行动研究》、《普职融通生活技术技能课程建 设的行动研究》、《读书活动推进人文校园建设的行动研究》等课题研究。以上课题都已在温州市2013年度教学研究课题中立项。其中《普通高中开设生活技术技能课程的行动研究》申报立项2013年浙江省教育科研规划课题, 同时得到瑞安市科技局3万元的资助。

3.增设四大“课程工作室”, 指导和研发特色课程

为落实推进新课程改革和实施, 积极创建省示范特色高中, 打造生态自觉、体技见长的校园, 学校成立生活技能工作室、技术工作室、体艺工作室、学生社团工作室。各工作室要不断深入学习新课程改革的理念, 更新教学观念;协助教务处教研室开发、开设、参与精品选修课程的评选和选修课程教学管理;组织承办学校每年技能节、艺术节等活动, 展示成果;组织学生选拔, 对参赛学生进行辅导, 参加上级教育行政部门组织的有关比赛。

在四大课程工作室的协助下, 目前学校建有符合本校学生发展需要且富有特色的课程体系, 综合实践类 (生态文明类课程) 、知识拓展类 (生态教学方式实践) 、职业技能类 (生活技能课程) 、兴趣特长类 (体艺类课程) 等各类选修课程已有40多门, 在数量和质量方面满足了学生多样化、个性化选择学习的需要。

(1) 体艺工作室与学生社团工作室开发的特色课程

依托体艺工作室与学生社团工作室, 我们积极打造以下课程:《跆拳道》、《健美操》、《跆拳道操》、《教你几招乒乓球技巧》、《篮球》、《中国象棋 (入门) 》、《广场舞》、《艺术插花》、《音乐剧社》、《架子鼓入门》、《马屿民间艺术欣赏与制作》。目前已获温州市精品课程奖的《跆拳道》课程又获得浙江省精品课程。

(2) 生活技能工作室、技术工作室开发的特色课程

依托生活技能工作室、技术工作室, 我们积极打造以下课程:《SolidWorks三维造型与CAD机械制图》、《二维动画制作》、《科技小发明小制作》、《汽车美容喷漆》、《电子商务》、《日常生活理财》、《证券投资入门》、《家政与生活技术》、《编织毛衣》、《家装 电工速成》、《烹饪入门》。

三、创新管理模式, 提升特色课程开设质 量, 持续推进特色学校的建设

1.全员导师制

2012学年浙江省深入开展新课程改革后, 学校实施学生选课走班的新思路新做法, 传统意义上的班级管理模式可能还要增强, 而且因为在个别单位学习时间里学生需要重新组班而导致班级管理变得力不从心。为配合深化新课程改革, 经学校多次行政会议研究决定, 制定《瑞安市第六中学全员导师制实施方案》, 开始全面实施全员德育导师制。

德育导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下, 将学校班级德育的诸多目标、选课走班任务分解到担任“导师”的任课老师身上, 做到导师既教书又育人, 既管教又管导, 从而形成整体合作、优化班级教师管理群的一种班级管理模式。

每个学生一位导师, 每位导师指导5~8名学生。导师要引导学生按照各自的兴趣爱好, 选好选修课, 最后做好受导学生的职业技能类、兴趣特长类、综合实践活动类、知识拓展类的学分认定工作。

2.顶层设计, 认真规划建构“学校课程体系”, 突显特色课程

课程开发与教学创新是学校特色发展的关键环节。我们开齐开足普通高中必修课程之外, 增加了较多数量的校本选修课程, 并进行了顶层设计。

打造特色构建人文班级 篇11

一、读书法名家的故事，扬书法精神，塑造勤奋好学的班级文化底蕴。

书法名家有许许多多，但是，他们身上都有一个共同点，那就是能成为名家，必定是要下苦功的。所谓“铁杵磨成针，功到自然成。”因此，每周利用一节晨会课，由一个小组运用各种形式（讲、读、演、放录像等），给大家讲一则书法名家的故事，并组织大家一同来讨论他们的成长之路。让学生在听故事的同时，受到书法名家的精神熏陶，产生向他们学习的动力，使整个班级蕴藏着一种刻苦努力、勤奋好学的内涵。这种方式，既可以锻炼学生的组织能力，又能完美的塑造班级的文化内涵，一举两得。如一次，一个小组学生以小品的方式，给大家演绎了一则王羲之“入木三分”的故事。虽然表演的技能十分拙劣，但是学生们都看得津津有味，为他们这个团队喝彩。通过这个故事，学生不仅学到了这个人物写字功夫的深厚与他刻苦努力的精神，还凝聚班级的团人力量。一个又一个书法故事，在一个学期中一一讲述，学生们听得有滋有味，学习到的精神也是实实在在的表现了出来：每位学生书写的书法进步了；整班学生参加的钢笔字整班书写比赛获得了区第二名的好成绩；期末考试中我班每门功课成绩都是名列前茅……看到这些成绩学生们兴奋不已，的确，书法名家的故事牢记在心，书法名家的精神继承发扬，勤奋好学的班级文化已身入每位学生的内心。

二、学书法的运笔，练书法气质，塑造沉着稳重的班级文化底蕴。

书法是一门博大精深的艺术，其中的学问无所不含。对于一个小学阶段高年级的学生来说，学习书法就是把汉字写好，写出韵味来。这不是一朝一夕就能学会的，但学习书法运笔时那种沉着稳重的气质，那是能很快学会的。学习书法，特别是写毛笔书法，必须沉下心来，专注地认真书写运笔，这样才能把字写好。因此，我利用每周三的午间自习时间，在古雅的古琴音乐声中，先让学生静下心来，再拿出笔墨，练习书法。这时，学生不仅练习的是书法，还是在练习一种沉稳的气质。小学生大多好动，用书法来修身养性，养成能动能静的心性，使整个班级形成一种沉稳的文化内涵。如我班有一位学生，他平时十分好学，作业完成也很出色，应该说成绩肯定很好，但他每次考试都不如人意。原因是他容易紧张，越是大的考试他越是紧张考不好。通过这一个学期的书法练习，他的紧张情绪稳定了许多，成绩也进步很大。可见，在书法运笔的过程中，学生已经潜移默化地把书法那种沉稳的气质练出来了，他们已经能很大的控制自己的情绪，这归功于书法的练习呀！

三、赏书法的名作，品书法内涵，塑造自主创新的班级文化底蕴。

作为我国的传统文化，书法名作千千万万，而且自成体系，自有风韵。利用班级课，让学生欣赏各位名家的书法作品，不管是什么字体，什么形式的书写，总之是让学生品读出书法名作的内涵。即各位名家都有自己的特色，都有自己的创新，都有对书法的自我解读。因此，让学生领会到我们学习书法，模仿书法家的作品，不能就停留在模仿上。在模仿的基础上，应该有自己的创新，有自己的品质内涵在书法作品中。当然，这也许不是我们现在能做到的，但我们必须要有这种想法，拘泥于别人的创作是无法成功的。学习书法如此，学习其他更是如此。让学生能在各方面有自我的见解，自主的创新，这样我们的班级文化内涵将更加深厚。一幅幅书法作品，我们品读到的是书法的内涵，是创新的精神。

四、展书法的创作，显书法个性，塑造积极向上的班级文化底蕴。

学习书法，当然要进行一个评价。我利用每周一评的方法。每一周由一组学生进行作品展示。让学生把自己的书法创作贴至展示墙，让其他学生评价。评价可以是贴星、笑脸或是一句话，主要以激励为主。展示的学生看到自己的作品有人欣赏，更激励自己把书法写好。而评价的学生，他在欣赏学生的作品时，有一个扬长避短的过程。总之，每位学生不是消极无趣，而是对书法更感兴趣。换言之，在其他方面，他们面对别人的所作所为，也是激励，形成一种积极向上的文化内涵。如我班一位学生，他的字写得很差，一开始让他进行展示时他不愿意拿出来，但是他看到另外一位同样字写得不好的学生展示了，还得到了笑脸，他下次也鼓起了勇气，把作品展示了出来。同样，他也得到了不少学生的赞同。从此，他的书写更规范了，就是作业的字也是进步了许多。由此可见，一次书法作品的展示，能使学生更自信，以一种阳光的心态来对待每一件事，这正是积极向上的班级作风呀！

以书法为班级的文化特色，并非是真的使每位学生的书法作品多么地优秀，而是让学生以书法为特色，把在书法中学到的种种运用起来，构建墨香人文之班级。

突出鄂南特色打造魅力咸宁 篇12

一、坚持用以人为本的理念来指导城市规划建设管理工作

1、在编制城市建设发展规划时, 充分尊重民情民意, 充分体现人文关怀。

在修编咸宁市《城市总体规划》时, 征求了各相关专业部门对城市发展和规划的意见和建议, 总体规划初步方案形成以后, 将总体规划的征求意见方案在网站、报纸、电台等公共媒体进行公示。在编制园林绿化规划时, 保证居民出门不远就能亲绿、赏绿。咸宁市计划通过3～5年的努力, 确保市民出门500米就能见到1500平方米小游园。在编制市政设施规划时, 既考虑城市主干道的建设, 也考虑了小街小巷的改造。在编制公用事业发展规划时, 统筹考虑城市中心区和城市边缘地带, 确保城市公交、供水和燃气能够全覆盖, 不留被遗忘的角落。

2、在监督城市各项规划执行时, 充分体现群众意志。

建立城市规划公众参与的决策机制, 改变了过去的“政府主导型”为“民主决策型”, 提高了规划管理决策的公平性。建立城市规划公示制度。通过印刷总规文本、图集和制作模型等方式, 重点宣传城市规划, 采用网络、展览方式将新编制的控制性详规和各种专项规划向市民公示, 让市民对未来城市建设蓝图做到心中有数。建立城市规划公众监督举报机制。在城市规划网设置群众举报信箱, 对外公布举报电话, 建立举报受理快速反应机制, 24小时受理群众举报投诉, 对违法违章建筑及时查处, 确保城市规划的严格执行。

二、坚持用彰显特色的思路来推进城市规划建设管理工作

1、在城市建设中发挥生态资源优势。

利用温泉地热水资源, 依托国家森林公园潜山脚下的月亮湾及淦河的优美环境, 打造和开发温泉旅游系列、温泉休闲系列、温泉疗养系列等品牌, 把温泉谷建设成具有品牌效应的特色旅游区。利用城市中心区的浮山片区, 规划了大片山体绿地建设城市公园, 创建综合性、生态多样性的特色公园。利用贯穿咸宁市城区的淦河, 将淦河城区段建设成集游览、休闲、文化娱乐活动、小品绿色景观于一体的城市绿色风光带。

2、在城市经济中体现生态产业特色。

在市区北部建设工业新城, 抓好长江产业园建设, 按照“产业集群、用地集约、布局集中”的原则, 重点发展电子信息、新型材料、生物医药、食品饮料等污染小或无污染产业, 有选择地引进一批高科技、高效益、低能耗的工业企业落户咸宁。在市区南部建设旅游新城, 整合温泉地热水资源, 搞好旅游设施建设, 完善旅游配套功能, 加快建设温泉谷主题公园、桂竹生态旅游区、金桂湖度假旅游区、以及温泉至贺胜桥和温泉至星星竹海两个乡村旅游基地等一批重点旅游建设项目, 全力打造温泉生态休闲度假旅游区。在市区的乡镇大力发展特色农业、观赏农业、高科技农业, 推出形式多样的“农家乐”乡村旅游项目, 利用茶叶之乡、竹木之乡、苎麻之乡和桂花之乡的资源优势, 搞好农副产品加工, 加快农业产业化和新农村建设进程。

3、在城市建设上展示桂乡风情文化。

在城市建筑布局上注重“显山、露水、透绿”的效果, 充分展示了咸宁优美的山水资源和自然风光。在城市绿化树种的选择上注重体现地方特色, 制定了《咸宁市市区行道树规划方案》, 在城市主干道、内环线、城市出入口都栽植桂花树, 重点突出“桂花之乡”特色。在建设城市公园、广场和游憩景观带等公共景观设施时, 注重引入水车、磨坊和木桥等具有鄂南独特风情文化的园林小品, 安排大面积反映鄂南风情文化的雕塑幕墙, 以展示历史悠久的鄂南风情文化。在设计城市大型标志性雕塑时, 也充分注重了对咸宁历史、文化、风土人情和经济社会发展的研究, 并通过浓缩提炼来确定雕塑内容和模型。

三、坚持用改革创新方法来开拓城市规划建设管理工作

1、城市建设资金多种途径筹措。

我们通过成立城投公司, 经营城市资本, 筹措了大量建设资金, 高标准配套和改造了城市主干道。成功地引进中石油管道公司合作开发建设市区管道天然气工程, 已有5000多户居民用上了管道天然气。通过招商引资完成了商业步行街、文化广场和中百仓储等一批老城区改造项目, 实现了老街换新颜、旧城展新姿。

2、政府投资工程实行建管分离。

在总结政府投资工程建设管理经验的基础上, 2007年11月, 市政府出台了《咸宁市公共基础设施投资与建设管理办法》, 正式成立了“咸宁市市政工程建设管理中心”, 隶属市建委管理, 全面推行“投资、建设、管理、使用”四分离的建设管理模式。所有工程严格按照“政府领导、部门管理、市场运作、法人负责”的管理体制进行运作。

3、市政公用行业逐步走向市场。

2006年底, 我们向枫丹公司出让了城市公交特许经营权。2007年元旦80台新公汽全面投入运营, 塑造了城市公交新形象。2007年, 我们与桑德集团签订了温泉污水处理厂25年特许经营协议, 当年就建成并进行试运行。去年底, 市自来水公司又与桑德集团签订了供水经营权有偿出让协议, 公司改制正在抓紧进行之中。园林、环卫部门实行了管养分离, 根据工作量核定经费, 通过竞争方式, 选择承包对象, 有效提高了养护和保洁质量。从今年起, 市政部门也实行了事企分开, 市政公司实行了规范的企业化运作。

四、坚持用可持续发展目标来衡量城市规划建设管理工作

1、在城市建设中体现适度超前意识。

在修编《城市总体规划》时, 已按照100万人口的大城市来构筑发展框架, 城区面积100平方公里, 规模控制区为480平方公里。在构建城市发展框架时, 本着加快城市新区路网建设步伐的原则, 为城市可持续发展提供了更广阔的发展空间。咸宁市工业新城一期可提供城市发展空间13平方公里, 二期占地面积为30平方公里。在建设城市基础设施时, 对地下管线和排水沟渠进行了统一预埋、铺设和建设, 对地面的人行道、绿化和亮化设施坚持高标准建设, 做到可持续利用。

2、在城市建设中抓好环境工程建设。

加大城市污水处理厂以及配套管网的建设力度, 紧密结合旧城改造和道路建设, 同步建设雨污分流的管网系统。温泉城区污水处理厂已建成并投入运行, 永安城区污水处理厂已开始施工建设。加大城市污水处理费征收力度, 多渠道筹措资金, 确保污水处理设施正常运行, 切实提高污水处理效率和效益。加快城市垃圾无害化处理场建设步伐, 上垃圾焚烧发电项目, 争取早日建成投入使用, 提高垃圾无害化处理率。

3、在城市建设中注重资源环境保护。

严格执行建设部《城市规划“四线”管理规定》, 加强城区山体、水体保护, 防止和减少侵蚀山体和水体行为的发生。发动广大城市居民积极参与义务植树和绿化建设管理, 爱绿、护绿、保绿, 珍惜城区的一花、一草、一木, 确保了绿化的成活率和完好率。抓好淦河综合治理, 防止水土流失和水体污染, 美化了淦河两岸风景。以提高资源利用效率为核心, 全面推广节能、节地、节水和节材建筑, 推进可再生能源应用, 促进了城乡建设、人民生活和生态环境的协调发展。

在科学的城市建设管理理念的推动下, 咸宁市城市建设取得了显著成效, 一个更加具有魅力的新咸宁渐露新姿。

城市布局更加合理。通过狠抓城市规划编制, 依法加强城市规划管理, 城市布局更加合理。2007年基本完成了《咸宁市城市总体规划》修编。三年市区共投入资金800多万元, 完成各类详细规划376项, 规划用地面积3771.5公顷。今年5月份, 土地利用总体规划的修编也已启动。

城市功能明显提升。近三年, 咸宁市以市区“六大系列工程”为重点, 加快市政基础设施建设, 城市功能明显提升。先后投资6亿多元, 改造和新建了30多条道路;投资9亿多元, 先后建成和在建管道天然气、供水主管

网改造、污水处理厂、王英水库引水等20多项重点工程;投资1亿多元, 先后完成了环境整治工程、绿化带改造升级和新建道路绿化等工程建设, 新增绿化面积185公顷;城市公交事业有较大发展, 每万人拥有公共交通车辆7.86标台, 比2005年增加2.2标台;城市环卫工作成效显著, 建设了地埋式中转站78座, 新建和改造公厕17座, 一座高标准的垃圾焚烧发电厂正在建设之中。

城市管理成效明显。咸宁始终坚持“建管并举”的方针, 加强城市管理, 狠抓了市区“六大专项整治”。如违章占道专项整治;环境卫生专项整治;户外广告专项整治;市容形象专项整治;城区“狗患”专项整治;依法“禁麻”专项整治, 市容市貌大为改观, 让人感觉耳目一新。

建筑业健康发展。三年来, 全市建筑施工企业完成建安总产值68亿元, 南楚、远升建筑公司经建设部批准升为国家一级资质。建筑市场秩序更加规范。施工安全和质量监督水平全面提高。近三年, 建设工程质量监督率、安全监督率和事故查处率均达到100%, 竣工备案率达98%以上。认真落实了建筑节能管理措施。出台了《咸宁市预拌混凝土管理规定》和《咸宁市建筑节能管理暂行办法》, 在建设系统内部实行了闭合式管理, 形成了工作整体合力, 建筑节能工作得到较好的开展。目前, 市区已建成了3家混泥土搅拌站, 10余家较大规模的节能砖厂, 能满足建设的需要。市区新建建筑执行建筑节能在设计阶段和施工阶段执行率达到100%, “禁实”率和“禁现”率均达100%。

大力发展房地产业, 切实解决民生问题。坚持从解决好民生问题入手, 积极采取措施, 大力发展房地产业, 人均住房建筑面积现已达到34.3平方米, 比三年前增加了2.13平方米。

通过招商引资, 一大批实力强的外地开发企业纷纷进入, 使房地产开发大项目增多、档次提高、速度加快。三年来, 市区房地产开发共完成投资10.65亿元, 开工面积232.72万平方米, 竣工面积144.16万平方米;完成商品房预、销售面积114.3万平方米, 预、销售金额13.92亿元。