轮滑趣味游戏（通用16篇）
轮滑趣味游戏 篇1
轮滑趣味游戏
1、运乒乓球（乒乓球平衡）
两边各四人，乒乓球需按指定路线运到队友后拍手后方可继续运送，在途中乒乓球掉落，需要在掉落位置捡起乒乓球后才可以继续运送。(如果乒乓球没有在掉落的位置拾起为犯规行为，发现一次扣0.5分)
4、捡桩摆桩
每组派出两个代表参加比赛，游戏按计时的方式进行，起点终各一个人，参赛者按指点的路线把桩捡起，到达终点时把桩交给队友，队友按原路返回摆桩，用时最短组获胜（摆错一个桩扣1秒）
5、接力赛
参赛选手需按指定路线跑轮滑场一圈，将接力棒交给下个队友，以此类推，用时最短组获胜
6、拔河比赛
7、运桩接力赛
每组以相同的人数，从起点至终点，每次每人只可运一个桩，桩只可摆头顶或者肩膀上，队友到达目的地后另一队友出发，用时最少队胜
10、盲眼装轮比赛
参赛者蒙上双眼，在裁判发出开始信号时，开始比赛，靠触觉从九个轮子中挑出八个轮子正确的安装在轮滑鞋上，当参赛者认为完成比赛举手示意，记录时间。由裁判检查安装情况，错一个轮子加时五秒
11、贪吃蛇 类似生化危机：鬼王爪到人就会被感染，带着小鬼继续爪人，一直到爪满十五个，鬼王休息，游戏结束被，游戏中抓到的都连成一排，只要连上的就可以继续爪其他人。
12、接桩比赛
每组两人，一人原地站定，手持一个桩，另一人与其相隔3米对立，持桩掷向另一人中的桩上，限时2分钟，男女不限，数量多者胜
13、钻杆挑战比赛
杆子高度，首轮高度为1.5米。依次每分5次依次下降，每次下降10公分，最终过杆者获胜。如5次后还无法评定最后冠军，再以5分米下降，直至产生冠军。
14、圈之魅力
各小组成员手拉手围成一个圆圈，呼拉圈挂在两个同学拉手处。所有人不松手的情况下，让呼拉圈按顺时针方向转动，从第一个人处出发，转回到第一个人处为结束，用时最少的组为胜。
轮滑趣味游戏 篇2
2009年, 常州市中央花园幼儿园和常州市轮滑运动协会合作, 首次将轮滑这项活动带入幼儿园, 经过几年的尝试, 轮滑成为了幼儿园健康特色的一道亮丽风景, 充满情境性的体育游戏贯穿轮滑教学始终, 那么体育游戏是否对轮滑教学产生作用?又如何运用呢?笔者通过文献查阅、观察记录对我园幼儿展开了研究。
一、概念界定
“体育游戏”兼具运动功能和游戏功能, 是幼儿教育的一个重要方面。通过体育游戏教育, 不仅可以为幼儿感知世界积累经验, 促进心理健康打下良好基础, 而且可以最大限度刺激幼儿大脑, 促进大脑机能完善, 形成良好的心理品质, 在轮滑教学中尤其需要凸显游戏性。
那么如何才能够在课堂中让幼儿理解、掌握轮滑技巧呢?首先应该以轮滑运动技能为主线, 从实际出发, 有针对性, 有目的的安排学习内容。可是3~6岁的幼儿年龄较小, 对于理解掌握复杂的技术动作不能很好地集中注意力, 而且兴趣不高, 那么如何结合幼儿年龄特点, 既能调动幼儿的学习兴趣, 又能掌握轮滑技术、发展体质, 达到体育的目的呢?我认为, 可以从游戏入手, 将轮滑技能用游戏活动进行教授, 来激发、调动学习积极性, 这对提高学习兴趣、活跃课堂气氛、提高教学质量有着很好的效果。
二、体育游戏在轮滑教学中重要性的调查研究
为了撰写本文, 本人对我园部分幼儿进行了抽样调查, 并对班级教师进行了调查访问并记录结果。
1. 调查问卷
体育游戏在轮滑教学中的作用
(1) 你觉得轮滑课, 孩子是否感兴趣?
A.是B.否
(2) 孩子是否愿意积极参与轮滑游戏?
A.是B.否
(3) 你觉得上轮滑课是否很辛苦, 很累?
A.是B.否
(4) 你认为体育游戏对幼儿初学时克服恐惧心理的作用如何?
A.作用明显
B.作用一般
C.作用不明显
(5) 你是否愿意轮滑课将体育游戏与轮滑技术相结合?
A.是B.否
(6) 如果进行轮滑游戏, 你是否愿意积极地进行创编?
A.是B.否
(7) 如果课上进行轮滑游戏, 你喜欢集体娱乐性的轮滑游戏还是分组竞赛性的?
A.集体娱乐性游戏
B.分组竞赛性游戏
C.都喜欢
2. 研究结果与分析
(1) 体育游戏能调动幼儿的积极性, 从而活跃课堂气氛、提高教学效果。据统计显示, 幼儿对轮滑游戏非常喜欢, 愿意以游戏的方式代替枯燥地练习。调查问卷显示, 有100%的幼儿喜欢体育游戏, 98%愿意积极参与并有86.3%教师能够积极地参与游戏的创编, 这充分说明轮滑课上的游戏能够调动幼儿的上课积极性。另外, 分别有96.2%的教师表示, 轮滑游戏对初学者的帮助和缓解课堂压力有着积极的作用。这说明轮滑游戏不但对技术形成有作用, 还能够帮助初学者克服心理压力, 调节课堂气氛, 使幼儿在轻松愉快的状态下完成上课。
(2) 对于动作技术、技能的学习可以用针对性、有目的游戏来实施。在动作技术、技能的教学中, 采用一些针对性的游戏, 在许多方面有利于动作技术、技能的形成。
(3) 采用游戏的形式对于提高孩子的身体素质有着积极的作用。枯燥的技能练习, 例如双脚平行滑行双脚V刹、倒向S转弯等, 孩子刚开始还有新鲜感, 练习时间一长, 就会不想练了, 更谈不上说提高身体素质了。但是如果是以轮滑游戏的形式呈现, 在课堂中孩子们的身体一直是活动的, 不仅发展了孩子的灵敏性、速度感, 还可以增加他的运动量, 练习兴趣提高了, 孩子的身体素质自然就加强了。
(4) 游戏有利于孩子的品德教育。轮滑游戏是向幼儿进行品德教育的有力手段, 不但培养了幼儿机智、勇敢、守纪律、团结友爱的好品质和活泼开朗的性格, 还使个性得到很好的表现。在课堂中我们要充分利用游戏的内容、规则、竞赛因素等, 有意识地向幼儿进行品德教育。知道什么是美、什么是丑, 什么是善、什么是恶, 亲身体验集体力量的强大, 从而增强集体荣誉感。在中班体育游戏《动物运动会》中, 孩子们通过游戏懂得了每个人都有自己的长处, 只有大家齐心协力、共同努力才会取得好成绩。
三、体育游戏在轮滑教学中的应用策略
1. 用游戏化的形式教授轮滑基本动作, 激发幼儿参与轮滑游戏的兴趣
在刚开始接触轮滑时, 就要充分激发孩子们的兴趣, 因为主动接受比被动的学习效果更好, 也不容易受伤。例如, 可以告诉小朋友, 小哪吒踩着风火轮多神气啊, 今天我们就来做一个小哪吒, 引起学习兴趣;在穿上鞋之后可以让小朋友学一学小鸭子、小企鹅的走路方法, 让小朋友在正式学轮滑前对轮滑运动有个初步的印象。
2. 自编护具穿戴谣, 掌握基本技巧
针对小朋友学得快忘得也快的特点, 我们可以把轮滑护具的穿戴技巧编成小口诀:小小头盔保大脑, 分清前后戴头上, 咔擦一声系系牢;护肘护膝保关节, 手臂弯弯垫护肘, 膝盖弯弯套护膝;轮滑鞋子很重要, 看清搭扣分左右, 鞋口收紧要穿牢;小小护掌保双手, 掌心对着小山坡, 拇指穿洞戴戴牢;轮滑器械穿戴好, 全身武装真神气, 运动健将出发啦!这样不仅容易记忆, 而且形象生动, 孩子们乐于自己动手学习穿戴。
3. 运用多种途径及时巩固学习成果, 保持学习兴趣
每一个孩子都希望得到老师的肯定, 尤其是在进行了一阶段的努力之后, 根据孩子的这些特点, 可以安排一些活动让孩子展现自己的学习成果, 例如我园在六一节举办的绘本卡通秀中要求幼儿扮演各种动漫人物进行轮滑表演;春天进行亲子轮滑春游活动等一系列活动;中大班的幼儿荣誉感比较强, 喜欢竞赛游戏, 在课堂中多安排一些富有竞争性的游戏, 将使教学过程更轻松, 教学效果更好, 课后还可以组织幼儿参加轮滑考级, 激发了幼儿的兴趣。
四、结论
综上所述, 体育游戏, 使轮滑教学不再抽象、枯燥、乏味, 而是充满了生活的气息、时代的气息、生命的活力, 如果有针对性地设计游戏, 对于提高轮滑技术水平有着相当明显的作用。
参考文献
[1]刘琦, 马良.轮滑——体育爱好者丛书[M].北京:北京体育大学出版社, 2009.
好玩的轮滑游戏 篇3
准备好：
在地上画出起点和终点；
准备好一堆软软的毛绒小玩具(或者书本之类都可以)，平均分配给参赛者放在起点处。
开始玩：
将小玩具夹在大腿中间，开始“大搬家”吧!谁先把玩具搬完谁就获胜哦!
玩这个游戏要注意：玩具掉了要回到起点重新
来哦，不能赖皮。
尼姆逃亡(挑战指数：★★★)
准备好：
在空地上画地为界，玩的时候出线算犯规；
要找好多小朋友一起玩才有意思。
开始玩：选出四五个小朋友为一队，手拉手做“鲨鱼”，在场内排成横排滑行捕捉“小丑鱼尼姆”——余下的小朋友。被捉到的“小鱼儿”要加入“鲨鱼”，跟着一起“捉鱼”。最后未被捉到的“小鱼儿”获胜。
玩这个游戏要注意：
a“鲨鱼”需统一行动，听从指挥；
b应把滑行技术好的人安排在“鲨鱼”的左、右两端；
c游戏中，如果“鲨鱼”不幸被冲散，就只能分别组成“小鲨鱼”继续捕捉。
大家来跳兔子舞(挑战指数：★★★★)
还有人不知道兔子舞?
左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下——但轮滑版的兔子舞可不完全是这样哦!
准备好：
选出最有经验的小朋友当小队长，余下的小朋友们排成长龙，一个接一个地把手搭在前一个小朋友的肩膀上。
开始玩：
小队长在最前面，一边做动作一边喊口令：“left、left、right、right、go、turn around、go、go、go……(左、左，右、右，前后前前前……)”听上去很容易，但能喊出动感的节奏来却是件了不起的事情!
小朋友们要跟着口令一起跳，听到口令中的“后”，大家就一起原地跳。
达人玩法：
选出裁判；
在地上划出起点和终点；
小朋友们分成二组，分别由队长带领来跳兔子舞，比比看哪队先过关!
你知道吗?
很多小朋友都在玩轮滑，可谁又能说出轮滑的来历呢?
Long long ago……一个苏格兰人疯狂到了想要在夏天溜冰玩，于是他把钉满了铁钉的细长木条固定在鞋子上。
你说那个东西会好玩吗?嗯，估计不太妙，所以，下一款鞋子很快就出现啦：1760年，一位英国人做了双带金属轮子的长靴，并且穿着它参加了一个化妆舞会，一边滑行，一边拉小提琴。虽然起初很拉风没错，可最后，却因为不会刹车而摔了个乱七八糟。
到了1863年，美国人詹姆士终于发明了正正经经的四轮旱冰鞋，能够前进、转弯和后退。
直到1980年，我们所熟悉的直排轮滑鞋才真正出现。
玩这个游戏要注意：
a动作是否一致(由小裁判来判定)。
b在相同的区域里先到达目的地的小队胜出。
c小队长的组织能力。
d小朋友们的团结合作。
胜利的队伍可以要求输掉的队伍进行表演哦!
最重要的：
一定要穿戴好护具；
不要在街头、车道、斜坡、有积水的地面上玩轮滑；
轮滑游戏汇总 篇4
一、“吹气球” 活动目标：
1、幼儿能将气球从指定位子取回，并交与父（母）。
2．幼儿能与家长配合默契。
活动过程：
1、四组家庭为一个单位，幼儿从起点开始，跑步到对面，将气球一个个运回来。
2、家长将幼儿取回的气球吹起来，进行吹气球比赛。最先吹好的为胜利。
活动二：拍气球
活动目标：
1、幼儿与家长能互相合作，共同拍打气球，在规定的时间里，能够不让气球掉下来。
2、感受游戏活动的乐趣。
活动过程：
1、一个家庭一只气球，家长与幼儿面对面站立，向上拍打气球，让气球不落地。
2、半分钟之内，气球不落地者为胜。
活动三：运球
活动目标：
1、幼儿与家长能够相互配合，共同完成任务。
2、感受有游戏的愉悦。
活动过程：
1、分成两组进行游戏，家长与幼儿一组。
2、迎面接力进行比赛。
3、先完成的一组为胜。
活动四：踩气球
活动目标：
1、每个家庭两个气球，绑在腿上。
2、在一定时间内将别人的气球踩破，并保持自己的气球不被踩破。
活动过程：
1、每个幼儿的脚上绑上两个气球，比赛开始后，一方必需去踩破对方的气球，同時必需保持自己的气球不被踩爆。
2、每组家庭中的家长脚上绑上两个气球，比赛开始后，一方必需去踩破对方的气球，同時必需保持自己的气球不被踩爆。
3、气球保持不破的
活动五 过五关过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“冲”，即过关。在球场或空旷地上，用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字，然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横，变成“王”字。
两组的自由结合分开后，以6人玩为例：守的3人分别守在“王”字三横线上，守上横的人是“将”，还要守中间“竖”的一条线，以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关，再冲第二关第三关。不论守方冲方，都不能踩到外围线，踩到即“死”，双方互换。冲方如果不被守方抓到，顺利从头冲到尾，又反冲过去，即为胜，双方互换。
冲方比较主动和危险，当然也更富刺激。开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动，在于逗守方，抓住时机过关，而危险在于，冲横关时，有时忽略了竖线，“将”会突然直闯而下，将其抓个正着。“过五关”斗智斗勇，运动量大，往往一场下来，汗如雨注。小时候，玩一次过五关，要一两个小时。如果场地大，10个人玩更热闹，连喊带叫，全力以赴。冲方规则不变；守法改为：后面二横线，从中直线分开，二人一线。活动六挑棍和拍洋画
在所有的游戏当中，挑棍和拍洋画是最“静”的。那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的，三两个人凑在一块，每人出数量相等的棍，照例用“石头剪刀布”决出先后，赢的人先扔，把一大把的棍儿放到一定的高度（通常不超过90公分，太高了就犯规）撒下去，先把和其它不挨在一块的拾起来，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的，这根棍棍就归你啦！反之，就轮到下一位了。相较之其它的游戏，这就是十足的技术活儿喽。屏住呼吸，小脑瓜子快速转动，先挑哪根，可是要全盘考虑。为了这个游戏，小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。
挑棍一般不要花什么成本，捡就是了。拍洋画，可奢侈多了。买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸（一般是5分、8分一张），有《西游记》的，有变形金刚的，有《三国演义》的……将它们一小张一小张地剪下，将几张洋画叠在一起，可以比看谁能将洋画拍翻背。谁翻过去的就是谁的。总之，常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片，但当时可是得意得不得了噢！活动七老鹰捉小鸡
玩法是：全体排成一列，选一人当老鹰，其他人为小鸡，双方相对而立。小鸡队的第一人当鸡妈妈。她是全组的保护人。
游戏开始时，双方一边唱，一边配合拍子，按照一问一答的顺序分别向左、右方向做踏、并、跳的动作。
比如，老鹰喊道：“磨磨，磨磨刀。” 鸡妈妈问道：“磨刀做啥呢？” “杀你的小鸡呀。” “杀我的小鸡干啥呢？”
“你的小鸡吃了俺家的米，喝了俺家的水。” “后天杀行不行？” “不行？”
“明天杀行不行？” “不行。”
“现在杀行不行？” “行。”
“杀头杀尾？”
老鹰恶狠狠地说：“头尾都杀！”
于是老鹰左扑右攻，频频向小鸡发起攻击。鸡妈妈左闪右躲护着小鸡，巧妙地化解了老鹰咄咄逼人的攻势。当然，谁被抓住了，谁就要去当一轮的老鹰。活动八丢沙包
跳房子练的是弹跳和平衡，丢沙包讲究的是手、眼、脚的综合素质。它是打仗扔石头的变种，要三人以上玩，非常适宜训练敏捷性。中间的人若被沙包打着算“死”，直到同伴能用手抓住”打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条人命，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。高手过招，其乐也融融，有时是两个沙包一起发难，前后夹攻，令你首尾难以相顾。尖叫呐喊不绝于耳，一场战斗下来，腰酸腿疼外带喉干嗓疼。活动九依次说出名称 把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
辨颜色 让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
活动十“飞机降落” 将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。补充：
a.接桩比赛:两组PK赛，每组2人（不限男女），一名参赛者抛桩，另一名参赛者手持一个桩来接桩，在规定时间30秒内，将队友抛出的桩收集得多者获胜，胜出一队则可以获得奖品一个。b.踩气球： 穿轮滑鞋的同学和不穿轮滑鞋的同学可以一起玩，但要求穿轮滑鞋的同学必须佩带好护具，双方各有优势。
趣味游戏策划 篇5
1.时间:2014年11月15日15点30分 2.地点:操场靠近一食堂排球空地 3.参加人数:预计40人 4.主要流程： a由会长讲话
b比赛开始 c比赛颁奖和惩罚
5.项目规则： A我名我秀
游戏目的：作为第一项游戏，其主要的目的就是让大家能够彼此尽快熟识。同时，也可以锻炼大家的速记能力。
比赛规则：每个人各自围成一个大圈，每人相距约一臂长，培训员站在圈子外，随机点中一名成员，并由其开始介绍一下自己的名字，声音要大，要让整个组都能听清楚。后按顺时针的方向一次介绍自己的名字，但前面需要加上前一位介绍者的名字，如“我是某某左边的某某某”依次类推，最后一个做自我介绍的同学要在自己的名字的前面加上前面所有人的名字。若时间充足的话，可以进行下一步游戏，由培训员随机点中一名成员甲，甲要讲出一个成员的名字假设为乙，乙听到后要一边蹲下一边大声说到乙蹲完某某（不能是乙两旁的成员名字）蹲，同理听到自己的名字的同学要按照乙的方式来叫出成员的名字。未能交出成员名字的人由组内讨论给予其惩罚。
活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组按规则排列好-2分钟； 正式的游戏环节-10分钟 计分方式：此环节不计分
参赛人员自由组队：均匀分为4个队伍，开始以队伍的形式参加比赛
B.纸衣接力：
游戏规则：每个队伍派出相同人数（8人）参加比赛，每个组分成2边，进行接力来回跑。每队第一棒选手将一张A4纸大小的纸张贴靠在胸前进行奔跑，参赛人员在奔跑过程中应保持纸张不掉，如果纸张掉落，则重新拾起继续奔跑，最快完成接力的队伍获胜。在交接处将纸张贴靠好后，下一棒人员才可以继续奔跑。
活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组按规则排列好-2分钟； 正式的游戏环节-20分钟
计分方式：第一名小组加2分，第二名加1分，第三名不加分，第4名扣一分（一组人并表演节目或者真心话大冒险）C.七人六脚：
游戏规则：每队派出7人，绑好腿后，均走100米，用时最少的队伍获胜。
活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组按规则排列好-2分钟； 正式的游戏环节-20分钟
计分方式：第一名小组加2分，第二名加1分，第三名不加分，第4名扣一分（一组人并表演节目或者真心话大冒险）D．晕头转向
游戏规则：在一圈内摆好几个气球，每次每队出一名队员（一个队共出8名）。哨响后，参赛者在原地转圈（规范动作由主持人给出，男性10圈，女性8圈），转圈完毕之后尽量到前方（约6米）踩爆圈内的气球（必须踩爆一个），立即返跑回原点，接着队伍里的第二名队员接力，如此循环。限时15分钟。
活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组按规则排列好-2分钟； 正式的游戏环节-20分钟
计分方式：最终以每队踩爆的气球数确定名次第一名小组加2分，第二名加1分，第三名不加分，第4名扣一分（一组人并表演节目或者真心话大冒险）E.海带拳
游戏规则: 1)每个组8个人，4个组两两相对，每两支参赛队员站成两列。2)从各组队首开始，玩的两个人先通过猜拳来决定谁先喊，基本动作有双手往上摆动,往前摆动和分别往两边摆动,猜拳赢的一方一边喊“海带啊海带”一边做动作,输的一方也同时做动作,但不能喊“海带啊海带” 3)如果双方的动作一致,那喊的人就赢了，对面成员被淘汰，第一次喊的人继续与对面组下一位成员猜拳；如果不同,就换两个小组的下一对成员继续比赛
4)两组比赛完后，根据组内剩下人数多少确定胜负 5)多组循环比赛，直至所有人均参与比赛 活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组准备-2分钟；
正式的游戏环节（包括惩罚成员）-15分钟。计分方式：赢的组加1分，输的组减去1分。F．解手链
游戏规则：两两组合并成一组，由4组合并成2组。每一组让队员们紧密地围成一圈，每个人记住现在旁边人。然后一起走向圆心，越乱越好，站着不动，开始紧紧地牵刚开始旁边人的手。现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组准备-2分钟；
正式的游戏环节（包括惩罚成员）-20分钟。
计分方式：赢的大组中的2个组加2分，输的大组的2个组减去1分。
6.颁奖和惩罚
趣味游戏活动方案 篇6
游戏1 游戏名称：占领阵地 游戏道具：报纸 游戏奖品：
游戏规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
游戏2 游戏名称：摸石过河 游戏道具：木块
游戏奖品：
游戏规则：每队8人，接力比赛。具体规则，由主持人讲解。
游戏3 游戏名称：猪八戒背媳妇 游戏道具：西瓜、矿泉水、游戏奖品：
游戏规则：通过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放在桌子上，如水果、矿泉水。
游戏4 游戏名称：夹弹珠
游戏道具：弹珠、一次性筷子 游戏奖品：
游戏规则：用筷子夹弹珠，2个人一组，一人一支筷子，共同协作，在规定的时间里，夹得弹珠最多的那一组获胜。用一次性杯子装弹珠。
游戏5 游戏名称：快乐呼啦圈
游戏道具：呼啦圈2个、别针20枚、绳子 游戏奖品：
游戏规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利。参与人多的话，可以分组对抗。
游戏6 游戏名称：踩气球 游戏道具：气球、面粉 游戏奖品：
篮球趣味游戏两例 篇7
一、圆圈运球追传递球
(一) 场地与器材
平整场地一块, 篮球两个。
(二) 游戏方法
将游戏者分成人数相等的两组, 第一组相互间隔1米～2米, 面向圆心围成圆圈, 排头持球;第二组成纵队站立, 队首持球。游戏开始后, 第一组游戏者从排头开始依次按逆时针方向传递球, 当回到那名出发学生的位置时, 继续往下传;第二组游戏者开始运球在圆圈外追传递球, 当回到那名出发学生的位置时, 将球传给下一名学生后下一名学生继续运球追, 完成的队员站在队伍后面。当所有学生都完成比赛后, 比赛结束。以最后运球者能否追上传球者来判定胜负, 然后互换角色进行游戏。
(三) 游戏规则
1. 传递者必须依次进行传球, 不允许间隔传递球。
2. 运球者在运球中, 不允许持球来追。
3. 中途失误时, 必须由失误的队员捡球从失误处重新开始比赛。
4. 运球者追球时需从圆圈外超越, 且不得干扰正在传递球的学生。
(四) 调整方案
1. 可通过调节场地大小改变比赛难度。
2. 可以让参与传接球的游戏者背对圆心进行比赛。
二、运球钻“山洞”
(一) 场地与器材
平整场地一块, 人手一球。
(二) 游戏方法
将游戏者分成人数相等的4组, 成纵队站立, 游戏前每两路纵队面对面, 双手持球于头上两球靠拢成一“山洞”。游戏开始后队首运球从“山洞”钻过, 到达队尾时和同伴举球继续搭建“山洞”, 后面游戏者依次跟进。不违规、且全队都完成的为胜。
(三) 游戏规则
1. 游戏者面对面时应将篮球靠紧。
2. 游戏者必须依次钻过“山洞”。
(四) 调整方案
1. 可以将游戏者持球姿势改为半蹲来改变比赛的难度。
趣味亲子游戏 篇8
可将玩具桶或收纳箱(盒)分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间。告诉宝宝他的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养他的秩序感。
如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。
任务2：收书
按书的大小归类，爸妈在收拾的时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里；这是小的，放这里。”如此可让宝宝培养成就感及懂得爱惜书本。
简单的书本收拾工作，可以让宝宝一起完成，但是不建议让他们来收报纸，因为报纸有油墨，容易让宝宝不小心手沾到而食入，应避免让他们接触。
任务3：收椅垫
可先跟宝宝玩椅垫游戏，在游戏结束后，请他跟着你一起将椅垫放回原位。
任务4：收遥控器
找个大的饼干盒，让宝宝将遥控器通通放进去，如果盒子够大，可事先在盒底画遥控器形状，让宝宝依图形去放，一方面收拾，一方面可以让宝宝学会认形状。
任务5：收拖鞋
可教宝宝将拖鞋左右配对，插在一起，再放进鞋柜里。
拖鞋的大小、颜色不一，可让宝宝学习认识大小、形状，且拖鞋柔软、没有重量，没什么危险性，适合宝宝自己收完，爸妈可放心让宝宝自己收鞋，减轻工作分量。
家务活亲子游戏－厨房
厨房的清洁整理工作较繁琐且危险，建议让宝宝做一些简单又不危险的收拾工作。宝宝在做家务时，大人一定要在旁一边指导，一边照顾，平时应尽量减少让宝宝进出厨房的时间。
任务1：收锅具
在工作台下面的储藏柜，可放简单的铁锅、铁碗、汤匙或抹布等简单又没有危险性的用品。然后和宝宝一起扮家家，和大人的用具一起玩，之后一起收。
任务2：收调味料
在煤气灶旁加装一个放调味料的置物架，每次烹调完毕，可带着宝宝将一瓶瓶的调味料放回去，还可同时教宝宝认识瓶子的形状。
任务3：垃圾入箱
六一趣味游戏 篇9
本年的“六一”儿童节最快活。每班都组织了好丰富多彩的游戏活动。我班玩了“抢凳子”、“打乒乓球”等。我最爱好“抢凳子”的游戏。
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师长教师起首预备了六把椅子，然后宣布了游戏规矩：选七小我围着椅子转，当师长教师说停，就停下来抢凳子坐，没坐到凳子的就镌汰了。接着拿掉落一把椅子，余下的六小我又抢五把椅子。用这种办法慢慢镌汰没抢到凳子坐的人。最后留下的那小我就成功了。
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游戏正式开端了，同窗们都伎痒。师长教师选出了七位同窗，他们又重要又高兴。师长教师一声令下：“开端！”那七位同窗就围着凳子转了起来，溘然师长教师喊道：“停！”这时，七位同窗敏捷地去抢凳子坐。成果有一位同窗慢了一点，没抢到座位，被镌汰了。一轮一轮以前了，反响最快能一向抢到凳子坐的，获得了最后成功。
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其它的游戏也很好玩，同窗们都舍不得下学了。
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“花式九球”趣味游戏一例 篇10
一、场地器材
宽1米、长2米的小垫子12块, 每张球桌尺寸由6块小垫子组成 (见图1) 。垫子之间的缝隙为球袋, 球杆 (体操棒) 6根;母球白色垒球1个, 不同颜色的彩色球 (彩色垒球) 9个。彩球颜色如下:1号球为黄色, 2号球为蓝色, 3号球为红色, 4号球为紫色, 5号球为橙色, 6号球为绿色, 7号球为棕色, 8号球为黑色, 9号球为黄色 (9号球与1号球颜色相同, 1号球是全色的, 9号球为半色) ;秒表1个。
二、游戏目的
发展学生的协调性、平衡能力;培养学生的运动参与意识, 及团队协作精神;通过游戏向学生推广花式九球这项运动, 充分激发学生参与活动的积极性;使本项运动在校园得到普及开展。
三、游戏方法
首先, 将学生分为A、B两队。每队由6名队员组成, 按照1~6号给队员编号。游戏开始后, 将彩色球排成菱形 (见图2) , 1号球在最前方, 9号球在中间, 其他彩色球随意摆放。1号球的中心在置球点上方, 9颗球必须排列紧密。球手利用球杆推母球去冲击彩球, 使彩球散开。如有彩球进袋, 由开球方继续击打其他彩球。球手每次击球时必须在场地内完成击球, 每次击球时间限时20秒之内完成, 超时击打无效。进攻方停止击打, 同时对方得到击打的机会。球手每次击球时, 必须击打桌面上号码最小的球。如开球后没有任何球进袋, 桌上仍剩9颗球, 另一方就必须由1号球开打, 若1号球已进袋, 则要从2号球开打, 以此类推。九球比赛悬念强, 比赛的结果以打进九号球为赢得胜利。
四、游戏规则
1. 母球所击打的球必须是台面上分值最小的球。
2. 如果花球飞出台面, 除9号球需拿回台面重排之外, 其他球无需拿回。
3. 击打台面最小分值的花球后, 花球或母球撞击其他花球进袋, 进球有效, 可继击球;如果撞进了9号球, 则赢得这一局。
4. 裁判2名, 1名负责计时, 另外1名判断比赛的胜负。
五、自由球
一方犯规后, 接下来进攻的一方获得自由球。球手开自由球时, 母球可置于球台任何位置但不能碰触任何花球。
六、注意事项
1. 游戏开始之前, 场地先用扫把扫干净。垒球的表面可用透明胶纸均匀贴上, 增加球体表面光滑度, 使之运行轨道更加稳定。
2. 若开球冲杆后9号球直接进袋, 则这一局结束。
七、游戏变通
趣味游戏 篇11
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸/喷绘布、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：6人一组利用制作的一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
鼓动人心
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：红绸、鼓、打气筒、篮球
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：1分钟
五、详细游戏玩法：6人一组利用制作的颠球工具，限时一分钟内进行颠球。六人中不少于四人进行颠球，只能一人向鼓面掷球，掷完球后立即退离中心圈。向鼓面掷的第一下不计数，待球从鼓面弹起后才能计数，颠球数量最多的取胜。
旱地龙舟
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：木板两块、绳子、大螺丝12个
三、场地要求：分赛道，每赛道一百米。
四、游戏时间：按比赛进程。
五、详细游戏玩法：6人一组，所有队员必须把脚放在木板上，手拉绳子一起向前进。制作的木板龙舟头压线后定时，按时间长短排名。
声动兴高
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：一个分贝仪
三、场地要求：长三米的宽二米的场地。
四、游戏时间：1分钟-2分钟。
五、详细游戏玩法：6人一组，所有队员站在二米外的线外向前方的分贝仪一起喊口号，分三次计成绩，取最高成绩，分贝最高的取胜。
定向越野
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：便于携带的小道具（如乒乓球）
三、场地要求：野外
四、游戏时间：10-30分钟。
五、详细游戏玩法：比赛前纷发每队一张地形图，队员根据地形图上标示的每个站点进行定向越野。要求6人一组，必须按1-4定点按顺序领取道具，用上一定点的道具换取下一定点的道具，每队所有队员都跑到终点的时间计本队成绩。
热场小游戏：
1.请大家伸出自己的左手，由里向往外抡圈；请大家伸出自己的右手，由里向往外抡圈；两只手一起由里向往外抡圈。反方面再进行一次。
2.请将你的双手放在你前面队员肩上，揉前方队员的肩膀，再用手切切对方的肩膀，再用手从上往下推。
3.按摩前方队员的太阳穴，双手拍前方队员的马屁。以上活动做完，然后向后转，变换队形，继续做。
4.伸出你的左手捏住自己的鼻子，伸出你的右手捏住你左耳垂。然后，进行换手，用右手捏住自己的鼻子，左手捏住你右耳垂。
5.左手轻拍自己的天池穴，然后用左手绕圆圈摸自己的肚子。同时用左手拍天池穴，用右手摸肚子。当主持人喊到一的时候，用右手拍天池穴，用左手摸肚子。
6.按一排顺序站好，请伸出你左手的食指，右手手心朝下，将自己的左食指放在左边的队员的右手心下方。当主持人问所有问题的时候都只能回答：“虎、虎、虎！”喊抓的时候，自己迅速逃离自己的左手食指，抓住右侧队员的左食指。
趣味课间游戏 篇12
名称：《众人一条心》
规则：参赛者以 8 人为一组，要求 8 人肩搭肩，从起点起跑，不可出现摔倒和放手的现象，（出现以上现象者放弃比赛资格）手始终在另一个队员的肩上。哪一队所发的时间最少，哪一队就是获胜队。
参赛人数：5——＃个人为一组。
项目十五
名称：《纸衣往返接力》
规则：将白纸贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快到达终点胜利。
项目十六
名称：《单脚火车跑》
参加限制：每队参赛 8 人
比赛规则：
⑴8 人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。⑵裁判发令后各队齐出。距离为 30 米。⑶按所用时间排名，少者胜。注意脚掉下来的队伍将失去比赛资格。
项目十
名称：《呼啦圈过山车》
1.比赛人数及分组：每队出 20 名队员比赛赛距：按排列实际范围为准
3.比赛赛制：
一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次
4.比赛规则：
1)20 名运动员同时上场站在规定的区域内，手拉手一字排开，队员与队员之间距离 1 米左右。第一名运动员手持 2 个呼啦圈，当听到发令号后，利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员，依次类推，直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈，比赛结束。
2)其他队员不允许协助移动呼啦圈，比赛过程中，当前一名队员完全完成动作后，下一名队员方可实行摆动，其他时间内不得移动身体和脚，否则将视为犯规，将扣罚时间 2 秒。
5.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目五
名称：《你的地盘我做主》
规则：8－10 人为一组，每个人站在一张报纸上，每组有一名队员手抱一个足球或排球，任意的向身边别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组的报纸就减少一张（地盘被掠夺），纸张只能被裁判收回。哪个队员同时被击中了，他也必须被淘汰，最后哪一组剩下的队员和报纸最多，哪一队就获胜了。注意抛球时只能往对方的脚部攻击，不可抛到队员的身上。
参赛人数：5 人以上为佳。
项目三：
名称：《众人一条心》
规则：参赛者以 8 人为一组，要求 8 人肩搭肩，从起点起跑，不可出现摔倒和放手的现象，（出现以上现象者放弃比赛资格）手始终在另一个队员的肩上。哪一队所发的时间最少，哪一队就是获胜队。
参赛人数：5——＃个人为一组。
项目四：
名称：《乒乓接力赛》
规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍捧着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环实行，传的最快的那一组就获胜了。注意，在传球的过程中，那个队员掉球了，要从起点重新出发。
体育游戏,让田径教学趣味横生 篇13
一、遵循生理, 开发潜能
将体育游戏加入到田径教学课堂当中, 也有很多需要教师特别注意的地方。不能仅仅是简单的引领学生做游戏, 更要关注一些细节的关键点。特别是男生与女生的身体素质与生理特点都有所不同, 要引起老师高度的重视。
教师在设计体育游戏时, 要考虑到学生们的男女比例、男女生理特点等相关的条件。老师要根据不同的班级组成, 对那些不同的学生群体有各自相应的教学手段与游戏方式。例如在男生班中, 男孩子们的力气比较大、速度也比较快, 就可以适当地安排一些运动起来比较剧烈的活动, 如篮球、足球等运动;而在女生班中, 就应考虑到她们的生理、心理的特点, 力保群娱群乐, 可以让她们进行跳绳等运动, 同样增强她们的跑跳能力。如果是男女混班, 教师要根据男女比例来策划整个活动, 不可忽略任何人。游戏的运作一定要做到能够对学生的田径能力有所帮助, 不然就失去了体育游戏的意义。
遵循生理规律, 能够体现出教师对学生的了解与关照, 是一种人性化的教学方式, 应该引起每一位体育教师的高度重视。
二、节气变化, 合理分配
体育课在每一个季节都会开展, 而不同的季节气候条件也会有所不同。不同的天气状况或多或少的都会对学生的运动神经、心情等产生一些不可避免的影响, 因此老师要注意, 切不可一年四季都是那些固定死板的游戏, 毫无针对性。
就拿冬季的体育课而言, 这时候的课程安排绝不可能和夏季的游戏安排是一样的。冬季气温较低, 天气寒冷, 而夏季则是气温较高, 天气酷热, 这就形成了鲜明的对比。冬季学生们的身体都比较僵硬, 不像夏天那样灵活, 所以要安排一些安全系数高的游戏来组织课堂。如跳大绳、跳绳接力、长龙蛇形跑等, 这样简单的游戏, 是学生都很熟悉的也是不易出错的。学生将这些活动组织得好, 也可以起到锻炼身体的作用, 同时也是对学生田径能力的一种训练。同样的道理, 春秋季节的体育课安排也要考虑气候对学生们的影响, 在保证教学任务完成的情况下, 组织学生做一些对应适宜的体育游戏。
要根据季节的变化来合理安排游戏, 不同的游戏在不同的时间会有不同的训练效果。教师要掌握好训练的度, 只有将游戏设计好, 学生才能把体育课上得好。
三、游戏为辅, 教学为主
在田径课堂上安排学生做一些简单的游戏, 其目的就是让课堂变得更加富有趣味性。但是做游戏不能忘了游戏设计的目的, 即训练学生们的田径能力。
当在进行田径训练课时, 在准备活动部分就要体现出体育游戏的作用。例如在进行跨栏跑这一节教学中, 一般的体育老师都会直接拿出跨栏障碍, 让学生们不停地去训练, 其实这样的做法是有缺陷的。可以利用一些手段, 来模拟跨栏运动。如让同学们在海绵垫子上进行跨越障碍接力小游戏, 学生在进行游戏时, 会不自觉地建立跨越垫子的用力模式, 这样有利于训练学生的跨栏能力, 也不会使课堂变得枯燥, 是一种良好的体育游戏教学的例子。
游戏在实践教学中的合理利用, 能够提高学生的积极性以及课堂的效率。这就是游戏在田径课堂中的作用, 要注意田径课堂的目的, 避免不分主次。
四、常变常新, 激发兴趣
游戏教学可以安排在田径课堂的准备活动中, 也可以安排在课堂即将结束的总结教训中。安排在课堂的不同时间段, 都会收到不同的效果。总之, 不管安排在哪一部分, 都要注意将游戏安排得常变常新, 不能千篇一律, 引起学生反感。
例如在短跑教学中, 最简单的训练方式就是组织学生进行往返接力的游戏。往返接力游戏是学生们都很熟悉的运动, 在整个运动过程中, 虽然也能够起到锻炼学生短跑能力的作用, 但是当教师实践之后, 就会发现其实它起到的作用并不大。这是为什么呢?仔细研究就会发现, 学生们虽然在进行游戏, 但是却都没有用心, 只是随便做做样子, 他们对这个游戏太熟悉了以至于做得不那么认真。如果老师能够将游戏穿插改变, 或许取得的效果就会大不相同。比如在往返跑的过程中, 可以加入单腿跳的动作, 学生跑5步就要单腿跳一次, 这样加大了游戏难度, 学生也会觉得稀奇, 就会更加卖力地训练, 起到短跑训练的目的。
能够将体育游戏灵活变通, 通过稀奇古怪的方式引起学生的高度重视, 在游乐的同时还能达到训练的目的, 这就是体育游戏最大的成功。
趣味游戏活动方案 篇14
每一个幼儿都爱玩，在玩的时候更是开心。这时，我发现玩是幼儿的天性。所以，我便想设计一个体育游戏，来激发孩子们对体育活动的兴趣。这个游戏以“小猴子”摘桃吃，更能激发幼儿的兴趣。本次活动就地取材，能够让孩子们自己设计多种玩法。通过玩体育游戏，更加能够锻炼身体，使孩子们茁壮成长。
目标：
1练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作
2练习幼儿灵敏性
准备：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、体育垫、呼啦圈
过程：
一、开始部分
小朋友们，我们今天一起玩一个游戏叫“小猴摘桃”。教师介绍游戏的玩法。
二、基本部分
教师带领幼儿一起游戏。先钻过水帘洞(钻圈),走过独木桥(过平衡木),跳过小溪的石块(单脚跳)，穿过树林(跑曲线)，摘桃子(向上跳)，然后在草地上(垫上练翻滚)练本领。教师说：“孩子们天气不早了，我们快回家吧!”小猴子按来时路线返回。
趣味游戏作文 篇15
上课了，老师说：“这讲是怎么写好活动，为了让大家亲身体验活动场面，我们就举行一个小小的趣味游戏活动。”大家一听做游戏，全都兴奋起来。
老师宣布了游戏的规则：二人一组，两人相距四米，一人投球，一人抱筐，一分钟内，筐中入球多者胜。一共五组，看那组投得多，有奖品。
我是第一组，和一个小胖子分在了一起，他投球，第一个就砸在了我的脸上，“能配合一下吗，看准了扔，稳中求准。”听我这么一说，小胖子开了窍，先瞄准目标再投，虽说速度没那么快了，可磨刀不误砍柴工，进球率随着我们节奏的和谐越来越好了，最后一共进了六个球。
第二组是班里的大魔王张秦瑞和另一个同学扔，呀！也许是吸取了我们的经验，他们配合的天衣无缝，中球率超级高，最后一数筐里的球，哈！十个，太厉害了，看来我们惨了。
之后依次进行了三、四、五组，比赛结果也公布了，张秦瑞一组第一，我们一组竟然是第三。最后我们领到了老师发的奖品，我挑了一袋四支装得铅笔，小胖子挑了一个甲虫模型的转笔刀，大家都很高兴。
利用趣味游戏进行变向运球练习 篇16
1.运球踩地鼠1
场地:画两条相距4米的平行线, 线上分别标出若干“地鼠洞”, 鼠洞标上1、2、3、4......等序号, 画两条垂直线作为两端线 (见图1) 。
方法:学生一路纵队排在出发端线处, 听到发令后, 学生运球沿着规定的路线, 用脚踩鼠洞里的地鼠, 踩完后, 排到结束端线处站好 (见图1) 。第二名学生依此进行, 当一轮踩完后, 再沿着原路返回踩地鼠。
步伐:左脚踩鼠洞1, 利用运球后转身变向运球至鼠洞2, 右脚踩鼠洞。然后利用体前变向运球至鼠洞3, 左脚踩鼠洞。依此法运球, 体前变向运球和运球转身两种变向运球技术交替进行。
2.运球踩地鼠2
场地:画两条相距4米的平行线, 线上分别标出若干“地鼠洞”, 鼠洞标上1、2、3、4......等序号, 画一条垂直线作为出发端线 (见图2) 。
方法:教师喊鼠洞号, 学生判断鼠洞位置, 利用体前变向运球或运球转身改变运球路线, 用脚踩经过的地鼠, 例如洞1—洞4—洞3—洞4—洞6—洞4—洞5等 (见图2) 。
步伐:听到口令“洞1”, 运球至鼠洞1, 左脚踩鼠洞, 当听到口令“洞4”, 判断鼠洞4位置, 利用体前变向运球变向, 运球至鼠洞4, 右脚踩鼠洞, 当听到口令“洞3”, 判断鼠洞3位置, 利用运球后转身变向, 运球至鼠洞3, 左脚踩鼠洞。依此听令判断鼠洞, 然后利用体前变向运球和运球转身两种变向技术运球至目的地。
二、教学建议
1.“体前变向运球”时, 右手拍球的右外侧上方, 使球从体前弹向左侧, 同时右脚内侧迅速蹬地, 并立即用左手拍球控制方向 (向右方法相同) 。
2.“运球转身”时, 左脚在前作为中枢脚, 左脚掌着地, 右手拍球的前上方向后拉球, 同时右脚蹬地后转身, 右 (左) 手拍球的后上方控球前进。小学生一般练习后转身180°, 可以不换手, 推球前进, 比较优秀的可以逐步过渡到后转身270°的练习, 经过一段时间练习后, 尽量能够通过后转身右脚落在防守者右侧, 推球前进。
3.当运球者踩到地鼠时, 口里大声喊“我踩”, 增加气氛。
4.在学校的跑道上标注鼠洞, 满足班级学生多组同时练习或采用竞赛形式练习。
5.踩地鼠时要迅速, 重心要下降, 控制好篮球, 利用变向动作迅速改变运球路线。