经济法实训二（共9篇）

经济法实训二 篇1

实训

一、电子商务相关技术的使用

一、实训目的熟练使用电子商务相关技术，明白相关技术对电子商务的支撑作用。

二、实训要求

完成实训报告

三、实训的内容与项目

1、信息搜索技术，使用百度和谷歌以“电子商务”为关键字和以“电子 商务”为关键字进行搜索然后进行比较两个有什么不同，为什么？以“电子商务”为关键字搜索指定word文档，在比较百度和谷歌搜索有什么不同，你更喜欢哪个，为什么？在/；http:///

四、拓展训练

进入招商银行网站，了解电子钱包、手机钱包和手机支付等新兴支付方式；搜索电子商务十二五规划，了解未来产业发展方向。

五、【报告】将你的实践结果写一份不超过1000字的报告

经济法实训二 篇2

现代物流业作为一种先进的组织方式和管理技术, 被认为是推动国民经济增长的“第三利润源泉”。在西方, 由于现代物流产业本身蕴藏极大的发展潜力, 而被称为是“二十一世纪最大的行业”。

在我国, 随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展, 传统行业和消费方式正发生着深刻的变化, 物流在经济活动中的作用越来越受到企业的重视, 近几年物流人才的需求以近30%的速度递增。目前, 物流人才已经被列为我国12大类紧缺人才之一, 物流人才的需求缺口估计超过600万。

基于以上原因, 各种层次的院校开设了物流专业, 力图为社会培养急需的人才。而培养现代物流人才离不开现代化的物流实训中心。因此, 如何建立物流实训基地, 培养实际操作技能是现代物流管理人才培养应考虑的首要问题。

我校是一所位于中国——新加坡苏州工业园区内的中等职业学校。苏州工业园区自1994年成立以来, 按照“立足全区、面向全市、辐射周边”的要求, 大力推进现代物流业的快速健康发展, 让往来于园区与世界的物流, 畅通无阻, 力图使园区率先成为国内现代物流的示范窗口。

2006年12月17日, 国务院正式批准同意在苏州工业园区设立“综合保税区”, 开展具有保税港区综合保税功能的海关特殊监管区域。经过近一年的努力, 园区已有中外运、大田、UPS、近铁等23家国内外物流企业, 百得科技、希捷硬盘等90多家制造业企业进驻并开展业务。

2008年中国、新加坡政府联合协调理事会第九次会议明确在苏州工业园区高标准建设四个示范区。其中创建“以虚拟口岸为依托的现代商贸物流运营中心示范区”提出以综合保税区建设为依托, 叠加功能、优化政策、整合资源, 加快建设全国最先进、最便捷的物流运营和通关体系。

工业园区是制造业聚集地, 是加工贸易的集散地, 原料要进口, 产成品要出口, 这一过程都有大量的物流活动, 货物需要报关、报检、运输、仓储、装卸、包装、信息处理等, 因此需要大量的物流作业人员。

物流业是一个实践性非常强的行业, 不管是本科生、专科生还是职业学校学生, 都必须经过技能的训练, 才能成长为物流方面中高级人才。而目前苏州地区还没有一个公共的、开放的、适用的物流专业实训基地。物流技能人才稀缺现状依然得不到有效解决, 在苏州、特别是在苏州工业园区建设公共型的物流专业实训基地非常迫切。

2物流实训基地的建设方案

2.1 物流实训基地的原则和目标

物流实训基地的建设要基于自身物流专业的特点, 遵循“技术领先、功能齐全、实用性强、性价比高”的原则, 以核心的物流活动和标准的物流业务流程为基础, 以物流技术为重点、以物流信息管理系统为平台、以物流设备为依托, 并以配套的课程为保证, 构建专业化、实用性强的现代物流实训基地。

以现代物流运作为基础, 体现了实训室的可操作性和实用性;以物流信息系统及与上下游系统的集成为基础, 体现了实训室的信息化和供应链一体化;以RFID及RF手持终端、电子拣选设备等的使用, 体现了实训室的智能化和高效化;以自动化立库、自动分拣设备的应用为基础, 体现了物流运作的自动化。

总之, 我校将把实训基地建设为立足于苏州, 辐射苏南, 服务我校及其它苏州中高等职业学校, 服务制造企业、商贸流通企业、物流企业、下岗人员、失地农民、退伍军人, 建设成为苏州地区一流的, 从岗位出发的、满足企业物流、物流企业相关岗位需求的个性化的、不同层次需求的, 公共型的、现代化的实训基地。

2.2 物流实训基地的建设思路

通过多方面的调研, 发现与物流管理相关的岗位包括:仓库管理员、订单处理员、生管员、物料计划员、采购员、国际商务单证员、报关员、报检员、货代员、理货员、拣货员、业务员、营业员、配送员、快递员、营销员、运输管理员、客户服务员等。

各岗位对技能的要求如下:计算机操作能力、账务处理能力、办公自动化能力、收发货能力、商品储存能力、现代物流技术运用能力、叉车、汽车、驾驶能力, 数据统计分析能力、各种物流信息系统的操作力、网页设计与制作、各种业务单证的认识、制作、传递、整理能力、车辆的调度、配载、跟踪能力、日常英语的应用能力等。

基于以上的分析, 我们提出可以采用课程实验、校内实训、校外实训、校内外顶岗实习等多种形式进行人才培养, 但校外实训对于大多学校来说难度较大, 学生在校期间的实训, 校内实训基地应是主要途径。

2.3 物流实训基地的建设内容

我校拟建的物流管理实训基地包括五个实训中心, 具体由几个实训室构成:

①仓库管理员实训中心:该实训中心包括物流中心实训室、叉车驾驶实训室;

②国际商务单证员实训中心:该实训中心包括国际贸易实训室、国际物流实训室 (中国电子口岸网、货代信息管理系统、报关管理信息系统) ;

③制造企业物流信息处理员实训中心:该中心包括ERP实训室、企业经营模拟实训室;

④运输管理员实训中心:该中心包括运输调度实训室;

⑤物流信息系统实训室:该实训室包括供应链信息管理系统、快递信息管理系统、公路运输管理系统。

2.4 物流实训基地建设的保障机制

2.4.1 人才保障机制

根据现有师资情况, 我校将重点提高“双师型”教师的比例, 提高教师的实践指导能力;提高教师的学历水平;引进高层次人才, 带动专业建设水平。

2.4.2 资金监督机制

物流专业实训基地拟申请资金 300 万元。为了使实训基地建设更合理, 将邀请专业建设委员会全程跟踪实训基地建设。在资金的使用上, 将严格按照有关要求和园区的相关规定, 进行招投标, 并由园区财政局进行审批, 审计局进行审计, 教育局和学校的纪检机构将全程监督。

2.4.3 建设管理机制

成立由学校校长为组长的实训基地建设领导小组, 做好统筹规划和资金协调工作, 分管教学、实训、培训的副校长为副组长, 各部门负责人为成员的实训基地建设工作组, 确保实训基地建设工作持续有序进行。配套相关制度, 明确资源共享和运行机制, 进行独立成本核算, 以实现效益的最大化。

实训基地将严格执行实训教学规程, 每次实训都要由实训处发放教师实训开出单和学生实训报告表, 指导老师要如实记载学生实训情况, 对学生操作、纪律、安全等方面进行考核。实训时除实训教师外还配有实习指导老师, 加强对实训过程的指导和监管, 确保安全并达到预定的教学目标。实训基地采用严格的成本核算形式, 在人员工资由学校承担的情况下, 对实习的材料、器具、设备维护、水电等进行严格的成本核算, 力求节约材料, 降低损耗、提高效率、保证质量。

3物流实训基地建设的效果预测分析

3.1 资源共享与社会服务

建设好高质量的现物流实训基地, 可以充分发挥我校物流实训基地的资源优势。与苏州各相关院校签订资源共享协议, 以非盈利或微利的方式为共享学校服务, 双方建立明确的经济结算关系, 为相关物流专业提供实训培训等服务工作;也可与行业企业签订资源服务协议, 对社会上需要培训的人员实行市场定价、经物价部门核准培训;可与苏州市劳动局、苏州工业园区劳动局合作, 对失地农民、园区内下岗工人、退伍军人等进行培训;可与中国仓储协会合作, 共同开发仓管员岗位培训;可与用友ERP股份公司合作, 共同开发生管员岗位培训;可与苏州市质量技术监督局合作, 开展叉车等特种设备作业培训。我校负责基地日常管理和协调工作, 保证教学质量, 做到优质服务。

3.2 示范作用

我校物流专业实训基地的建设已经有了一个良好的基础, 并已经开始为本地区的经济社会发展提供良好服务。随着我校物流实训基地建设的进一步增强, 必将为本地区经济社会发展培养培训技能型人才做出更大贡献, 同时为其他学校实训基地建设提供有益经验, 示范作用将十分明显。

3.3 实践加强

物流实训基地建成后, 将极大地提高学校的实训教学条件, 为学生提供充足的实际操作机会, 同时可作为本专业教师的进修、培训基地, 也为科学研究提供了更有利的条件, 能进一步提升教科研工作的水平。

摘要：苏州经济的发展带动了物流产业的发展, 急需大量的物流技能型人才。苏州工业园区工业技术学校针对地方产业发展的特点和潜力, 提出了建设校内物流实训基地的必要性、原则和目标, 以及物流实训基地建设的思路、内容和保障机制, 最后简要分析了实训基地的效果预测。

实训课程要服务于本土经济 篇3

【关键词】 实训课程 本土经济 本土设计师

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0245-01

身为一名职业教育者，深知职业教育的本质及其重大的意义。其本质可以用北京师范大学的赵志群教授的一句话来概括：学习的内容是工作，通过工作实现学习，即就是我们通常所讲的“工学结合”。

所谓实训，首先是“实”、其次是“训”。由实际的项目来推动教学成果，由企业岗位来确定实训的方向，职业教育的实训就是指在学校控制状态下对学生进行职业技术应用能力训练，是介于学校课程教学与企业顶岗之间的一种教学方式。我们应尝试着将传统的艺术元素纳入职业教育实训课堂，让现代设计理念重新包装和定义传统艺术形式。

近几年，河南省工艺美术学校的实训项目以视觉传达系为龙头建立各工作室，一直着力于传统文化和现代设计的研究和探讨，尝试着做出了符合市场需求的具有传统文化元素的设计作品，如：十二生肖定等包装设计，深受企业和消费者喜爱。

一、实训课程要有时效性

实训课程的时效性，从广义上讲，是着眼于当前知识创新速度的加快，互联网技术的更新加速，幕课、微课的出现，学习的领域不断拓展、学习的内容不断深化，实训课也已经推向新的与时俱进的高度。当然，教师应该首当其冲，只有教师具有了高度，才有可能更好的启发和培养学生，实训岗位要求才有可能更好的完成。这一点我应该像苏绣学习。她们把培养现代绣娘与苏州工艺美术学校等联合，将苏绣的绣娘岗位直接与学校的培养目标连在一起，取得了很好的效果。我们也可以将行业标准制定成职业标准，以行业企业技术进步为引领，借鉴成功经验，依托学校“实训工作室”组织行业专业带头人，骨干教师进行广泛调研，共同制定出切实可行的职业标准。依据职业标准重构课程体系，以项目为中心进行设置，结合工作室职责，即以完成项目为主导，以项目各环节进行阶段教学目标设置，仪行业标准和职业标准评估各阶段目标。教师是由企业专家与专任教师组成，使培养目标、实训内容与企业生产实际高度吻合。

让企业参与人才培养的全过程，将职业技能和职业道德培养贯穿始终，在实训基地建设、师资队伍建设、课程体系和实训内容改革等工作的建设中，充分体现“生产性、先进性、持续性”。在这个过程中要特别处理好两个关系：一是企业要立足于教育来谈利益，要切实把培训学生的职业能力作为第一要务，这需要企业有高度的社会责任感来进驻学校；二是作为交换条件，学校的实训工作室要切实为企业提供各个方面的便利，减少企业的投入成本，最大限度的为企业提供硬件支持和劳动力支持，彼此真诚相待，各取所需。只有这样才有可能达成共识，真正做到实训课程的市场化模式改革。

二、实训课程要有本土意识

当前设计界，中西文化冲突严重，琳琅满目的视觉符号乱舞，如何做出具有地域性的设计作品，所谓“本土的才是世界的”“设计的本质是独特性”，实训课程更需要立足于民族意识，这种意识要根基于民族共同的心里要素而表现出来的身份归属感和认同感以及民族自尊心，无论何时何地，民族意识都是本土设计延绵的保证。而设计的本土意识旨在打造本土设计师。本土设计师要充分尊重本土文化元素，并将这些元素渗透到人性化设计的理念中。要把培养本土设计师作为实训课程体系的核心支撑力。

实训课程的本土意识包含两个层面的意思：一是就地域性的广义角度而言，即指的是职业教育者在立足本国、本地区的民族文化传统与课程发展历史，并积极借鉴域外课程研究经验的基础上，构建适合自己的专业课程命题及理论体系，寻求现有课程理论的本土化改造与重建，以及着力提升课程实践的科学化水平过程中表现出来的理性自觉；二是就设计专业的狭义角度而言，追求本土文化视觉审美是首要要务，提炼本土文化符号是重中之重。有效提炼和二次设计传统符号是实训课程的重要工作内容。

三、实训课程要有市场意识

现代市场经济的发展，对装潢艺术设计实训课程提出了新的要求。装潢艺术设计必须服务于市场经济的信息传播目的，强调通过信息传递完善促销功能，注重信息传达效果。装潢艺术设计也从传统的包装装潢设计、招贴设计、装帧设计、标志设计，逐步更新完善，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。

在市场经济背景下，职业学校作为提供知识教育服务和劳动力培训的机构，应当与当前地域经济相适应，积极涌入市场，感知市场，形成教育和整个社会相辅相成的发展机制。装潢设计专业本身就是商品经济的产物，在市场经济中设计是信息服务商品，主要用来传达信息，如产品的包装装潢、广告宣传、策划等，只有立足于这些并充分尊重于市場才有可能实现实训作品的商品化。

据了解，目前河南省内现有设计类公司不少于3800家，从业人员中仅有1/30的人员经过专业的学校和培训，省内也鲜少有以学校为龙头带动的实训公司，一边是急于感受市场并探知设计市场价值的莘莘学子，一边是急于找到有经验的设计能手的企业公司，各有所需却各自为政，很显然只有实训课程和与之相匹配的实训工作室才能将二者有效契合，才有可能更大力度促进中原本土经济的发展和职业教育教学的改革。

总之，立足于本土经济的实训课程的改革不是一朝一夕的工作，而是相关教育管理部门和教育工作者共同创建的一项巨大工程。相信在有志之士的努力下，实训课程的改革之路必定会越走越宽。

参考文献：

[1]美，梅格斯，二十世纪视觉传达设计史，武汉：湖北美术出版.

[2]薛效成，民间艺术——精神与生产活动的符号[J].装饰，2005年第3期.

计算机实训报告-asp-实训二 篇4

《ASP程序设计》之二 实训项目名称：段落和文字标记的使用 实训目的：掌握网页中如何设置段落及文字的大小、对齐方式、颜色等操作 实训设备：电脑

实训内容与步骤：

1、标题字体大小标记，新建一个网页，名字保存为test2-1.htm，在代码模式下，在BODY主体中输入以下代码，保存后在IE中观看结果。

这是标题文字H1

这是标题文字H2

这是标题文字H3

这是标题文字H4

这是标题文字H5

这是标题文字H6

2、对齐方式的控制，新建一个网页，名字保存为test2-2.htm，在代码模式下，在BODY主体中输入以下代码，保存后在IE中观看结果。

这个标题文字将出现在窗口的右方

这个标题文字将出现在窗口的左方

这个标题文字将出现在窗口的中间

3、字体大小、颜色的控制，新建一个网页，名字保存为test2-3.htm，在代码模式下，在BODY主体中输入以下代码，保存后在IE中观看结果。

1号宋体红色

2号字隶书黑色

3号字楷体绿色

4号字华文彩云红色 ５号字方正姚体淡紫色 ６号方正舒体兰色 7号字华文彩云粉红色

注意事项：

1、注意标点符号要用半角

2、注意标记的配对使用。

中考政治特训二 篇5

۞发展先进文化

弘扬民族精神۞

材料一 大型文化纪实栏目《大藏家》将于2013年9月7日开始，在广州广播电视台新闻频道每周六晚十八点二十八分准时播出。每集专题介绍一位藏家，充分发掘了他们奋斗、寻宝的传奇人生故事。

材料二 北京时间2月15日，2014年索契冬奥会短道速滑结束了女子1500米决赛的争夺。周洋滑出2分19秒140的成绩，成功卫冕，帮助中国军团夺得第3金。【理论思想】

1、中华美德具有什么特点？

中华美德，与时俱进，具有、的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

2、什么是民族精神？

以爱国主义为核心的、、、的伟大民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

3、民族精神的意义如何？我们为什么要弘扬民族精神？

（1）民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，崇高的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。

（2）民族精神是力量之源。伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的力量之源。正是因为有民族精神的鼓舞，中华民族才能战胜各种困难，知难而进，百折不挠，最终取得民族独立和人民解放，最终在挫折中奋起。

4、为什么要建设和谐（先进）文化？(原因)(重要性)（为什么党和国家重视文化建设）①有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会；贯彻落实科学发展观； ②有利于加强思想道德建设，促进社会主义精神文明，培养“四有”公民； ③有利于弘扬和培育民族精神；

④有利于培育文明道德风尚，形成良好社会风气。

5、怎样建设和谐（先进）文化？（为建设和谐文化提建议）宏观（国家）：

①牢牢把握先进文化的前进方向，深入贯彻落实科学发展观。

②加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有” 公民。

③继承和弘扬中华民族优秀传统文化，大力弘扬民族精神。④加强文化交流与合作，博采众长，学习其他文化的优点和长处。⑤广泛开展精神文明创建活动，形成良好的社会风气。微观（个人、为市民提建议）：

①努力学习，提高自身素质，养成文明礼貌的行为习惯； ②遵守社会公德和秩序，不说脏粗话，不乱扔垃圾，文明过马路； ③增强社会责任感，积极参加各种文明创建活动； ④坚决反对和制止有损和谐文化建设的不良言行；

⑤继承和弘扬优秀的民族文化，自觉学习和吸收一切优秀的文化成果，为传承、弘扬、繁荣社会主义先进文化作出贡献。

6、民族精神的丰富和发展情况如何？

中华民族精神，在不同的历史时期不断丰富和发展。新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等都体现了共产党人身上革命的民族精神。新中国成立后所形成的大庆精神、、、等，都是中华民族在新的时代条件下的集中体现。

7、改革开放赋予民族精神新的内涵是什么？

如我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神更具有现代气息和时代风貌。

8、怎样弘扬和培育民族精神？

（1）民族文化是民族的，民族精神是民族的。每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

（2）民族精神与时俱进。在新时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

（3）立足国情，扬优去劣。我们要立足于建设中国特色社会主义伟大实践，要继承和发扬中华民族的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

9、社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？

（1）在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。具体来说，社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是，二是。（2）加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的。

（3）发展教育和科学，是先进文化建设的。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。

10、三个文明的关系如何？

（1）物质文明是精神文明、政治文明的基础，为政治文明和精神文明的发展提供坚实的。

（2）精神文明为物质文明的发展提供，他们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

（3）政治文明决定精神文明的性质和物质文明发展的方向，为物质文明的发展提供。

（4）在社会主义条件下，三个文明彼此联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色的社会主义。【政治文明知识--课外扩展】 1.党中央改进工作作风八项规定：

改进调研：轻车简从不安排宴请 ； 改进会风：未获批不出席剪彩奠基； 规范出访：一般不安排留学生迎送 ； 改进文风：可发可不发的一律不发； 改进警卫：一般情况下不得封路； 改进报道：是否报道要看新闻价值； 文稿发表：除安排外不得题词出书； 严守廉政：严格执行住房用车规定。2.纠正“四风”指什么风？：

形式主义、、和。

11、什么是先进文化？

在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

12、为什么要把握先进文化的前进方向？

方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向是我们发展社会主义文化，建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。

13、加强中国先进文化建设的有效形式有哪些？

移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造等精神文明创建活动是加强中国先进文化建设的有效形式。

广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式，如创建文明城市活动，涌现出一大批文明城市和文明社区；通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”等活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。

14、如何参与网上文化建设？

国家：要健全法律法规、严厉打击违法犯罪行为、规范网络文化市场等。

青少年：要积极宣传十八届三中全会精神，向有关部门提建议、发现网络违法行为及时检举揭发、文明上网、为网络文化的健康发展做贡献。

15、我国加强对外文化交流，举办“文化年”的意义有哪些？

有利于提高我国的对外开放水平，扩大对外开放的领域；有利于促进中国文化建设，促进世界不同文化之间的交流与对话，增加世界各国人民之间的理解，加强国际合作。16、2014年为中法建交50周年，中法交流成果展 ：中国梦和法国梦是相通的。政治上：建设新型全面战略伙伴关系； 经济上：法国是我国在欧盟第四大贸易伙伴； 文化上：中发两国文化交流日益活跃； 科技上：科技合作凸显战略性和全球性； 教育上：汉语成为法国第五大外语； 旅游上：48小时内向中国公民发放签证。【小试牛刀】

1、材料一 2014年春晚刘欢与法国女神苏菲玛索献唱法语经典《玫瑰人生》，庆祝中法建交50周年。语言是民族精神和文化传承的重要载体，是人类心灵沟通的桥梁。中法都有悠久灿烂的文明，两国人民相互敬慕，相互学习，建立了深厚的友谊，语言文化交流为此发挥了重要作用。

（1）结合材料，谈谈你对中法扩大语言文化交流的认识。

材料二 2014年1月27日，中法建交50周年庆祝招待会27日在人民大会堂举行。全国人大常委会委员长张德江和法国国民议会议长巴尔托洛内出席招待会并致辞。张德江强调只要

我们坚持尊重并照顾对方核心利益和重大关切，坚持互利共赢、开放包容、共同发展的合作理念，就一定能够推动中法关系长期健康稳定发展。让我们携起手来，共创中法关系更加美好的明天。

（2）联系材料二运用所学的知识分析积极发展中法两国之间“美好明天”的政治意义。

材料三 在2014年中法建交50周年之际，一场名为“ChiFra中法艺术交流展”的艺术展在京城展开，中法40余位当代艺术家展现了各自创作的新貌，让两国艺术家从遥远的相互遥望和想象，发展到面对面地进行文化凝视和欣赏，进而到肩并肩地切磋与合作。其宗旨是加深对法国和中国文化和艺术的了解，弘扬法国文化和中华传统文化的价值。（3）请运用文化生活知识，说明在国际文化交流中弘扬中华传统文化的价值。

۞学习先进人物

弘扬崇高精神۞

【2014感动中国十大人物】

第一位：中国核潜艇之父——黄旭华 【颁奖词】誓言无声

第二位：高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子--刘盛兰【颁奖词】崇仁厚德

第三位：今生今世我都将守在郑林书坟前，让他永不寂寞--陈俊贵【颁奖词】心比金坚 第四位：带领村民致富 老百姓的贴心人--段爱平【颁奖词】一秉至公 第五位：“油菜花父子”35年的追梦路--沈克泉 沈昌健【颁奖词】梦想天开 第六位：村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”--格桑德吉【颁奖词】格桑花开 第七位：20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医——胡佩兰【颁奖词】秋兰为佩

第八位：绝症母亲为孩子留学费 耗时3年绣出《清明上河图》--姚厚芝【颁奖词】寸草春晖

第九位：迟到的荣誉 不悔的信念 不变的价值——方俊明【颁奖词】克明俊德 第十位：从青春岁月到耄耋之年，将军梦，守护情——龚全珍【颁奖词】松筠之节 【理论思想】

1、生命的价值和意义是什么？我们应该怎样对待生命实现自己的人生价值？（1）生命的价值不在于长短，而在于内涵。生命的价值在创造和奉献。

（2）世界因生命而精彩。我们要珍爱生命，让生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，现在做起，从点滴小事做起。

2、什么是责任？我们应怎样做一个的负责任的公民？（1）责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情。

（2）人们在社会生活中都扮演着不用的角色，承担着不同的责任。每个公民应认清自己的责任，不言代价与回报，自觉承担社会责任，关爱集体，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。

3、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

（1）加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高权民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代、、、的公民。

4、我们应如何加强社会主义思想道德建设？

（1）在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统道德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼

诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培养文明道德风尚。【技巧特训—简答题】 ◆中考政治简答题的基本特点： 一是答案的编制要求“简明扼要”；

二是规定“问什么，答什么”。无须作过多的扩展和引申、演绎。三是仍然存在简答、简述、简评三种基本类型。

◆简答题的类型:（1）直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。

（2）举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等知识点进行说明。（3）材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。（4）辨析式：实质是辨析题的简写版。（5）其他形式：有填表、填空、填图、连线等。◆简答题的解题误区：

1、在审题方面：不能审清试题设问的限制性和规定性，导致离题。

2、在解题基本要求方面：

①答案不完整和不规范。主观性试题的答案要求：一是教材观点，二是题目材料的观点和内容，三是时事的观点和内容。

②没能将简答题与论述题的答题要求区分清楚，或者因为缺乏解题所需的自我监控能力，往往出现把简答题答成论述题的现象。

3、答题的逻辑思维方面，逻辑归纳，慨括，推导不完整，不严密。◆解答简答题的基本思路和方法：

1、审题：从情景、立意、设问三个方面认真审题，以关键词为依托，明确指向，确定中心和重点，找准分析点。

2、找依据：选定教材知识点及其内容，防止用错理论依据，或依据不全或角度单一。

3、组织答案：综合运用所学知识结合教材组织答案，做到语言精练、层次清楚、逻辑严密，恰当使用政治术语。

4、侧重点：回答的重点是“为什么”时，一般是分析某种现象或问题产生的原因或依据，并根据题意说明意义或危害。若回答重点是“怎么样”时，一般要运用辩正思维根据具体材料作

全面回答，防止抓住一点不及其余。【实战演练】 1.直接问答式

（1）请你指出中国取得巨大成就的原因是什么？

（2）我国的“四项基本原则”具体指什么？

（3）基层群众自治制度包括哪些形式？

2.举例说明式

（1）请写出进入新世纪以来中国共产党领导人民在经济、科技、体育方面取得的成就（各举一例）（6分）

（2）举例说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。

3.辨析式

（1）全球化必然促使文化也逐步走向单一化。所以我们不必要再继承中国古老的文化传统。请运用所学知识分析上述观点。

（2）一个小偷在公共汽车上偷东西时被发现，失主要求司机把车开到派出所，但有些乘客表示要赶着上班，不同意失主的要求。这些乘客的想法对吗？为什么？

4.材料分析式

材料一 2012年政府工作报告指出，要坚持优先发展教育，中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。材料二 我国是一个不发达的大国，国家办好教育不容易，同时父母辛勤劳动供子女读书也不容易，有位学生家长，辗转近十个城市，到街头擦了几年皮鞋，供女儿读完大学。（1）教育对个人和国家有什么重要作用？（4分）（2）我们青少年学生应怎样珍惜学习的机会？（3分）

分析解答：此题属于材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。首先，审设问，确定范围——九年级教材第二单元第四课第4框“实施科教兴国的发展战略”P30——61及八年级下册第三单元第6课“终身受益的权利”。

其次，审情境，提取有效信息，明确立意。重要信息：“政府工作报告”“优先发展教育” “我国是一个不发达的大国，国家办好教育不容易” 最后，按要求组织答案。

5.其他形式：填表、填空、填图、连线（1）填空题

①城乡发展不平衡→实施农村扶贫开发政策→

②

→实施西部大开发战略→实现区域协调发展

③资源、环境形势严峻→

→建设资源节约型、环境友好型社会（2）连线题

己所不欲，勿施于人

宽容

一花独放不是春百花齐放春满园

双赢 海纳百川，有容乃大

论语 言而有信，一诺千金

诚信 生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树

理想

三个代表

毛泽东

自己动手，丰衣足食

江泽民

科学技术是第一生产力

经济法实训二 篇6

实 训 指 导 书

浙江经济职业技术学院商贸流通学院

目 录

实训

一、模拟法庭（4学时）

实训

二、大学生创业模式选择与利弊分析（2学时）实训

三、合同签订与风险防范（4学时）实训

四、消费者权益保护案例模拟（2学时）

实训一：模拟法庭

一、实训课时：4学时

二、实训目的与要求

通过实训模拟使学生在掌握民事诉讼知识的基础上，能对现实社会生活中的民事审判（一审）程序有基本的了解，更好的将所学知识应用到实践。

三、实训内容与操作步骤

1、模拟法庭面向班级所有学生，以5－8位同学为一组，分别扮演法官、律师、当事人，使每个学生都能参与到模拟法庭活动中来。

2、实训前准备：学生在掌握了民事诉讼中法庭审判基本流程的基础上，以小组为单位，利用图书馆、网络等资源各自收集案例，注意案例的典型性，掌握案例中的各方面细节、信息和事实，并查阅相关资料和法律、法规条文，对案例中涉及的法理知识点进行梳理。

3、学生以法官、律师、当事人的身份在课堂上进行模拟演示，由同学和教师对小组的表现进行打分。

4、教师对学生的整体表现进行点评，总结经验和心得体会。

四、实训条件

模拟法庭，要求具有较好的投影设备和网络设施。

五、实训注意事项

要求认真查找相关案例，案例要求是第一审的民事经济纠纷案例，课前分组做好模拟演练。

在实训中学生应充分发挥团队合作的精神，一定要主动思考，积极参与，熟悉民事审判基本程序。

六、实训作业

在小组分析和教师点评基础上，形成实训心得和体会，完成实训报告撰写。

实训二：大学生创业模式选择与利弊分析

一、实训课时：2学时

二、实训目的与要求

通过实训使学生更好掌握有限责任公司、股份有限公司、一人公司、个人独自企业、合伙企业等不同市场主体之间的异同，并结合大学生自主创业的模式选择，加强实训的针对性。

三、实训内容与操作步骤

1、在区分不同市场经营主体特点的基础上，以学生自主创业中对相关市场经营主体（如有限责任公司、股份有限公司、一人公司、个人独自企业、合伙企业）的选择为主题，利用图书馆、网络等资源查阅相关文献资料。

2、以小组为单位（3－5人），对创业模式的选择和各市场经营主体的利弊进行分析，总结出小组意见，意见不一致的可以单独列出。

3、各小组派出1－2名代表，发表小组意见，讨论发言，形成观点交锋。

4、教师点评，总结经验和心得体会。

四、实训条件

多媒体教室，要求具有较好的投影设备和网络设施。

五、实训注意事项

1、注意结合大学生自主创业，对市场主体的不同形式进行区分。

2、学会比较思考，注意比较公司与合伙企业的区别。

3、注意对各组学生讨论和辨析过程的控制，培养学生分析问题的思路和方法。

六、实训作业

在小组分析和教师点评基础上，形成实训心得和体会，完成实训报告。

实训三：合同签订与风险防范

一、实训课时：4学时

二、实训目的与要求

通过实训主要是使学生能签订合法有效、规范的合同，做好市场资信调查，在履行合同的过程中能较准确地行使抗辩权，保障合同权利的实现，避免违约行为，预防和减少企业经济损失的发生。

三、实训内容与操作步骤

1、教师课前提供市场资信调查的相关背景资料，学生课余时间利用图书馆、网络等资源查阅有关资料，针对背景资料中涉及的知识点进行梳理，并结合合同签订过程中的风险防范，为课堂讨论做好充分的准备。

2、以小组为单位（3－5人），对合同签订过程中的市场资信调查与风险防范进行分析，总结出小组意见，意见不一致的可以单独列出。

3、各小组派出1－2名代表，发表小组意见，讨论发言，形成观点交锋。

4、教师点评，总结经验和心得体会。

四、实训条件

多媒体教室，要求具有较好的投影设备和网络设施。

五、实训注意事项

1、注意发挥学生的主观能动性，能让每个学生都参与。

2、案例的选取应有代表性，易于学生理解。

3、对市场资信调查和合同风险防范措施要有详细的分析。

六、实训作业

在小组分析和教师点评基础上，形成实训心得和体会，完成实训报告。

实训四：消费者权益保护案例模拟

一、实训课时：2学时

二、实训目的与要求

通过实训使学生掌握消费者享有的权利及消费者如何实现自己的合法权利，掌握经营者应承担的法定义务，避免侵权，减少企业损失。

三、实训内容与操作步骤

1、学生结合自身的专业背景，针对消费者权益保护法相关内容，利用图书馆、网络等资源查阅有关资料

2、结合查询的案例或自己生活中碰到的案例，一方扮演经营者，另一方扮演消费者，进行案例模拟。

3、教师进行总结点评。

4、每位学生根据案例模拟情况和教师的点评，形成书面的分析报告，分析报告作为实训成绩的组成部分。

四、实训条件

多媒体教室，要求具有较好的投影设备和网络设施。

五、实训注意事项

1、注意发挥学生的主观能动性，能让每个学生都参与。

2、背景资料的选取应有代表性，贴近生活。

六、实训作业

经济法实训二 篇7

一、经济管理类专业实训室建设现状

现阶段, 国内绝大多数高等院校经济管理类的实训室建设主要有两种模式。一种模式是完全依靠软件、依靠网络环境模拟企业运作流程, 这种实训室就是在原有计算机实训室的基础上安装上相应企业管理软件改装而成。另一模式是以单一目的的实训室建设为主, 如物流实训室、电子商务实训室、市场营销实训室、金融证券实训室、会计实训室等, 每一个实训室均有配套的软、硬件设施, 这不仅造成了实训室的重复设置和资源浪费, 同时也不利于学生对本专业和相关专业知识的全局和整体把握。只有整合现实企业中的业务流程, 让学生了解商务运作的全景, 才有利于学生主动把握业务方向、掌握业务流程。基于此, 拟构建现代商务综合实训室, 让学生现实体验仿真环境下的企业业务运作流程。

二、现代商务综合实训室建设的原则

1. 综合性

综合实训室应整合企业的业务流程, 使学生能够从各个角度去了解和模拟现代商务的各个具本环节, 并且将各领域和环节如工商、税务、银行、商检、海关、货代等商务活动联系起来, 形成一个整体的概念。

2. 实用性

综合实训室的建设要体现实效, 一方面为学生提供实训的场所, 为教师开展科研提供必要的环境;另一方面还可以为社会培训服务提供条件, 通过培养商务管理人才, 带来一定的社会效应和经济效益。

3. 特殊性

经济管理类综合实训室, 不同于自然科学的实训室, 它是一个虚拟仿真的场所。它是利用各种先进的模拟软件和教师设计的模拟情境等方式建立起来的仿真企业运作的实训环境, 是社会科学与现代信息技术相融合, 是虚拟与仿真相结合的实训室, 所以在建设上要充分考虑它的特殊性。

4. 先进性

综合实训室的建设无论在整体布局上, 实训软件和实训方案的选择上, 还是在计算机配置上以及在网络结构上, 都应该是最优化配置, 要达到高校先进水平。

三、现代商务综合实训室建设构想

现代商务综合实训室将计算机虚拟实训和现实场景模拟实训紧密结合起来, 模拟工商、税务、银行、商检、海关、货代等具体且真实的商务情景, 学生在教师的指导下借助现代信息技术解决具体的问题, 了解和熟悉各环节的办事流程。

现代商务综合实训室由四个实训区域构成, 分别是:模拟实训区、商务洽谈区、办事大厅和虚拟实训区。这四个实训区域既可以独立完成特定目的的实训项目, 也可以联合起来模拟企业整体运作的业务流程。

1. 模拟实训区

主要用于模拟办公场所处理一些单据及事务性的活动。该区域主要由可移动的桌椅和隔断构成, 同时需要安装一台投影仪, 并配备一些电话机及线路。该区域在布局上要灵活, 以便用于多媒体教学、讲座、学生活动以及E R P沙盘模拟之用。

2. 商务洽谈区

主要用于模拟各种商务洽谈。该区域需要配置几张椭圆形的会议桌, 每张桌子上装备一部电话机、电脑等设备。学生在该区域完成电话营销、商务谈判、合同签订等模拟实训内容。

3. 办事大厅区

主要用于模拟银行、税务、金融等机构的办事流程。该区域主要由相关行业的办公柜台组成, 用于模拟各行业的办事窗口, 每个模拟的办事窗口上都有电脑、电话、打印机等设备。办事大厅的墙上有告示版, 用于公布各部门的公共信息, 例如利率、今日汇率等。

4. 虚拟实训区

主要用于模拟各种虚拟的企业运作流程以及进行各种数据的收集、加工和处理。该区域主要由联网的计算机组成, 同时配置多媒体设备和相应的实训软件。为方便多组同学进行不同项目的实训, 可将计算机每5 0台分为一组。每组计算机用铝合金玻璃门窗进行全封闭, 封闭的计算机机房内按照标准机房进行安装和设置。

现代商务综合实训室既方便学生根据不同的实训任务选择不同的实训区域, 实现在实训区域内的灵活移动;又可以供不同专业的学生共同来完成一个综合的商务实训项目。现代商务综合实训室打破了传统经济管理类实训室那种要么完全依靠软件、依靠网络环境模拟企业运作流程, 要么完全以单一目的的实训室建设为主的建设模式, 实现了资源的整合, 把软件模拟与场景模拟结合起来, 更为真实地展示了企业的运营环境, 为学生搭建了一个仿真企业的平台, 使学生不出校门就能全面了解企业的运作流程。

参考文献

[1]孙传松黄步军著:集成化建设高校实验室的思考[J].江苏高教, 2006, (4) :60-62

[2]李文龙韩兴国著:对经管类专业建设综合模拟实验室的探讨[J].实验室研究与探索, 2006, (4) :529-531

[3]彭峥任鹏著:高校经济管理类专业实验室开放的改革与探索[J].中国现代教育装备, 2006, (4) :18-20

[4]刘宝库著:经济管理专业的实验室建设研究[J].经济师, 2006, (7) :82-84

经济管理系实训实习管理经验 篇8

一、基本情况

1.校内实训基地

经管系里建校内实训基地旅游与酒店综合实训基地（包括：前厅服务实训室、餐饮服务实训室、客房服务实训室、茶艺实训室、形体与礼仪实训室）、企业管理实训基地（会计电算化实训室）、现代商贸实训基地（市场营销实训室、商务英语实训室）、学生自主学习中心（正在招标之中）。长岗校区实训室2间实训室（主要是计算机文化基础考级用）。

近三年来，经管系主要开展校内专业实训，市场营销、酒店管理、会计等专业开展了商品销售实训、茶艺、会计岗位模拟实训、办公自动化实训等方面的实训。在长岗校区，实训室规模小，勉强满足专业教学实习。里建校区旅游与酒店综合实训基地（前厅服务、餐饮服务、客房服务、茶艺、形体与礼仪实训室）于2011年秋初步建成，可以在真实环境下开展实训，强化了学生专业实践能力，取得了较好的效果。

2.校外实训基地

校外实训基地是广西聚福隆超市、南宁饭店、红林大酒店、明园新都大酒店、锦华大酒店、新华大酒店、天湖酒店、广西玉柴有限公司等。

2008、2009级市场营销79名学生通过到广西聚福隆超市，开展

推销技巧课程实习，2008、2009、2010会计专业的384名学生到北海电厂、大化电站，埌东变电站来宾电厂（B厂）、杨丁变电站、田阳电厂、百色水利枢纽开展水电认识。2008级文秘专业学生到当代生活报、2009级商务英语到广西玉柴有限公司实习。

2010年9月20日至2010年10月30日（共计41天），2009酒店管理专业27名学生到广西锦华大酒店，协助广西锦华大酒店做好东盟博览会期间的前厅、餐饮服务等方面的酒店接待工作。2011年3月7日至2011年4月1日，2010酒店管理专业37名学生到红林酒店进行实习，协助酒店做好餐饮、前厅、客房等方面的酒店接待工作。

3.顶岗实习

我系从2007年开始采用2+1的模式，学生有1年的顶岗实习期间。会计电算化、市场营销、商务英语这三个专业，采用分散实习的方法，学生根据个人、家庭的实际情况，在居住地或者是南宁找实习单位。酒店管理专业的学生全部从7月底开始在南宁饭店实习三个月，三个月以后学生可以继续在原单位实习，也可以重新寻找新的实习单位。2009级学生已开始实习3个月，目前都已找到相关的实习单位开展实习，顶岗实习工作进展有序。

二、做法和经验

1．成立了专门的组织机构，加强对校内外实训基地进行管理。成立了系主任、教学副主任、实训室主任、教研室主任、专业带头人、实训管理员等各级人员组成实训管理机构，校内实训基地要求实训管理员全天候值班，落实责任，落实任务，保证教学，保证实训

室实训任务正常有序开展。

2.适应社会需求，灵活机动安排实习

酒店行业是季节性需求很强的行业，我系根据酒店需求，在旅游旺季和重大会议期间，灵活安排酒店学生到南宁饭店、红林大酒店、明园新都大酒店、锦华大酒店、新华大酒店、天湖酒店等大酒店工作，即解决了酒店的燃眉之急，又让学生真正参与酒店的工作，这种机动灵活酒店实训的模式，提前让学生感受作为酒店人员的工作环境，工作内容，全方位强化学生“酒店人”意识。

3.建立校企“双导师制”的顶岗实习制度

实施校企“双导师”顶岗实习制度，即校内指导教师和校外指导教师相结合的双重指导模式，校内指导教师由系专任教师负责，在专业上对学生进行指导(每位教师指导15名学生)，在生活上对学生进行关心，每周和学生以电话、短信、QQ、邮件等方式联系一次，负责学生顶岗实习成绩的评定；校外指导教师负责学生在顶岗实习期间的业务、生活上指导，对学生顶岗实习期间的实习鉴定。学生实习期间由所在实习单位统一管理，参加所在单位的政治、业务学习与社会公益活动，遵守实习单位的规章制度，尊敬实习单位的领导与指导教师，学校配合实习单位对实习学生严格管理，做到"思想上有人抓，业务上有人教，生活上有人管”。实习结束时由实习单位在实习报告书上做出实习鉴定。

系里也经常检查、指导、监督和巡查顶岗实习情况，辅导员对全体学生的进行跟踪指导，了解学生实习情况；对出现的问题及时进行

解决。

4集中实习，强化技能

酒店是个操作性很强的行业，一个高职毕业生要想脱颖而出，必须在基层工作中比其他熟练员工做得更好，但操作往往是学生的弱项。我系在最后一学年的毕业顶岗实习，精心选择实习单位（五星级酒店），采用集中顶岗实习3个月的形式，为学生配备“酒店专业技能导师及教师导师”，跟踪指导学生实习、择业、就业的全过程，使学生在酒店集中顶岗实习期间，能够勤学苦练掌握基本操作技能，提高人际交往的能力，深入了解酒店的运作，岗位能力显著增强。3个月集中实习结束后，有的学生已经成为酒店的骨干员工。

5.实行2+1顶岗实习模式，增强学生社会适应性

经济法实训二 篇9

一、判断题

第1题:筹资的经济效益，要看资金成本的高低。对

第2题:国家预算通过银行提供给企业的专项拨款，应属国家所有。不对

第3题:企业筹集的资本金，必须出具验资报告。对

第4题:股份有限公司注册资本的最低限额为1 000万元。对

第5题:企业筹集的资本金，在生产经营期内，任何人不得随意抽走。对

第6题:金融市场可能是无形的市场。对

第7题:银行资金的内部调拨，属于金融市场的范围。不对

第8题:资金市场按交易性质分为证券市场和借贷市场。对

第9题:股票能还本付息。不对

第10题:企业获得土地使用权后，不可以出售或抵押。对

第11题:中国农业银行是股份公司。不对

第12题:我国公司法规定，公司向发起人、国家授权投资的机构、法人发行的股票，应当为记名股票。对

第13题:生产周转借款属长期借款范围。不对

第14题:某企业借入一笔款项，名义利率为8%，补偿性余额为10%，则其实际利率为8.8%。对

第15题:企业负债比例越高，财务风险越大。对

第16题:融资租赁的租赁费不能计人企业制造成本。对

第17题:商业汇票在同城、异地均可使用。对

第18题:资金成本率越高，使用资金效益越大。不对

第19题:资金成本是在市场经济条件下，由于资金使用权和所有权分离而形成的一种财务概念。对

第20题:资金成本不包括投资风险价值。不对

第21题:留用利润成本率与普通股成本率相同。不对

第22题:筹资决策的目标，是要确定最佳的资本结构，以求得股东权益最大化。对 第23题:企业实际负担的债券利息=债务利息×（1+所得税率）。不对

第24题:融资租赁比较适用于使用寿命或技术寿命较长的生产设备。对

第25题:在资金成本中，优先股资金成本最高。不对

第26题:一般来说，财务杠杆系数越大，财务风险也就越小。不对

第27题:发行普通股没有固定的利息负担，因此，其资金成本比发行债券低。不对 第28题:如果企业完全不负债，则财务杠杆系为0。不对

第29题:企业综合资金成本最低的资本结构，也就是企业最优化的资本结构。对 第30题:利用商业信用筹资不需要负担资金成本。不对

第31题:优先股股票是介于普通股股票和债券之间的一种混合性有价证券。对 第32题:短期投资与长期投资的界限主要是能否随时变现。对

第33题:证券投资的实际收益总是大于银行存款利率的。不对

第34题:紧密型联营企业大都实行董事会领导下的总经理负责制。对

第35题:参加紧密型联营的各企业、单位都不是独立的法人。对

第36题:松散型联营企业不具有法人资格，对外不能独立承担民事责任。对

第37题:国家拨给的技术开发专款可用于联营投资。不对

第38题:投资方对收回的各项投资与投出资金的差额部分，作为投资收益或损失处理。对 第39题:投资境外的投资者向国家外汇管理部门需报送损益表。对

第40题:每股股利一企业税后利润÷普通股发行股数。不对

第41题:股票收益分析主要分析普通股的收益。对

第42题:被兼并产权转让的收入，归兼并企业所有。对

第43题:对于财务分析人员来说，最重要的是报表中各项数据的联系及变动趋势。对 第44题:结构比率是同一时期财务报表中两项相关数值的比率。对

第45题:绝对标准是在一国范围内认同和推行的标准。不对

第46题:采用趋势分析法通常要编制比较财务报表。对

第47题:流动比率是企业速动资产与流动负债之比。不对

第48题:流动比率越高，表明企业的偿债能力越强，经营管理水平越高。不对

第49题:在计算速动资产时，通常用流动资产减去应收账款的价值。不对

第50题:在资产收益率大于负债成本率时，企业利用负债经营，要考虑到偿付债务的风险。对

二、单项选择题

第51题:短期债权人在进行企业财务分析时，最为关心的是____。企业支付能力 第52题:下列指标中，可用于企业衡量短期偿债能力的是____。流动比率

第53题:利息保障倍数不仅反映企业获利能力，而且反映了____。长期偿债能力 第54题:提高速动比率的最主要因素是____。应收帐款的变现能力

第55题:不能通过多角化投资分散的风险被称为____。市场风险

第56题:与现金持有量没有明显比例关系的是____。管理成本

第57题:甲和乙两个投资方案的内含报酬率均大于0，且甲方案内含报酬率大于乙方案内含报酬率，则____。以上三种均有可能

第58题:某公司5年前以100万元购进土地2 000 mz，现在这块土地的市价为220万元，该公司打算在这块土地上新建一条生产线，则新建生产线的机会成本是____。220万元

第59题:当市场利率上升时，长期固定利率债券价格的下降幅度____短期债券的下降幅度。大于

第60题:下列财务比率中不属于反映企业赢利能力的比率是____。有形净值比率 第61题:下列因素不会提高企业变现能力的是____。担保责任

第62题:下列关于存货周转率的说法中，错误的是____。存货周转率不影响企业的短期偿债能力

第63题:某债券面值为1 000元，票面年利率为10%，期限5年，每半年支付一次利息。若市场利率为10%，则其发行时的价格将____。高于1000元

第64题:根据我国债券管理的有关规定，企业发行的债券的利率不得高于银行同期居民存款利率的____。40%

第65题:下列各项中属于商业信用的是____。应付帐款

第66题:出租人既出租某项资产，又以该项资产为担保借人资金的租赁方式是____。杠杆租赁

第67题:某企业需借人资金60万元，由于银行要求将贷款数额的20%作为补偿性余额，故企业需向银行申请的贷款数额为____。75万元

第68题:可转换债券对投资者来说，可在一定时期内将其转换为____。普通股

第69题:在以下各项中，不能增强企业筹资弹性的是____。短期借款

第70题:以商业信用筹资方式筹集的资金只能是____。其他企业资金

第71题:不能作为融资手段的租赁方式是____。经营租赁

第72题:某周转信贷协议额度为100万元，承诺费率为0.3%，借款企业内使用了70万元，因此必须向银行支付承诺费____。900元

第73题:根据《中华人民共和国公司法》的规定，累计发行债券总额不得超过公司净资产额的____。40%

第74题:股份公司增资发行新股的条件之一是与前一次发行股份的时间间隔必须在____以上。12个月

第75题:股份公司申请股票上市，其股本总额不应少于人民币____。5000万元

第76题:将资金分为所有者权益和负债两大类，其标志是____。资金的来源渠道 第77题:下列各项目中，不属于“自然性筹资”的是____。短期借款

第78题:某企业向租赁公司租入设备一套，价值100万元，租期为3年，租赁费综合率为10%，则平均每年末支付的租金为____。40.21万元

第79题:某股份公司发行面值为100元，利率为10%的债券，因当时的市场利率为12%，折价发行，其发行价为88.70元，则该债券的期限为____。10年

第80题:下列项目占有资金不属于不变资金的是____。外购原材料

第81题:与筹资有直接联系而发行股票的原因是____。增值发行股票

第82题:股票发行的承销期为____。10-90日

第83题:对股份公司有利的优先股种类是____。可赎回优先股

第84题:下列项目中，不属于流动资金借款的是____。引进技术转让费周转金借款

第85题:某公司年初发行普通股1 000万股，每股发行价为10元，筹资费率为6%．所得税率为33%。该年末每股发放股利1.5元，预计以后股利年增长率为3%。该公司年末留存800万元未分配利润用作发展之需。则这笔留存收益的成本为____。18%

第86题:若企业无负债，则财务杠杆利益将____。不存在第87题:下列项目中，同普通股成本负相关的是____。普通股金额

三、多项选择题

第88题:下列各项指标中，可用于分析企业赢利能力的指标有____。成本费用利润率、资本保值增值率、资产利润率

第89题:下列关于企业债券的表述，错误的是____。债券持有人对企业盈亏负有责任、债券是持券人拥有公司债权的债权证书、债券是一种有价证券

第90题:融资租赁与经营租赁的区别主要是____。租赁设备维护的责任不同、租赁期限长短不同、租赁期满设备的处理方式不同

第91题:符合股票含义的表述是____。股票是所有权证书、股票是有价证券

第92题:优先股的优先权利表现在____。优先获得股利、优先分配剩余财产

第93题:资金成本包括____。支付的借款利息、支付的股利、支付筹资的手续费

第94题:企业赢利能力的分析指标是____。成本利润率、资本保值增值率、总资产报酬率 第95题:如果流动比率过高，意味着企业存在____的可能。存在存货积压、应收帐款周转缓慢、存在闲置资金

第96题:计算速动比率时，从流动资产中扣除存货的重要原因是____。存货的变现能力较弱、存货的变现能力不稳定

第97题:财务分析的主体有____。投资者、税务部门、债权人、股东、经营管理者 补充题：

第1题：在进出口业务中，进口人收货后发现货物与买卖合同规定不符，在任何时候均可向出口人索赔。不对

第2题：申请国际仲裁的双方当事人需订有仲裁协议，而提请司法诉讼，当事人可不经对方同意直接向有管辖权的法院起诉。对

第3题：仲裁协议可由买卖双方在争议发生之前达成，也可在争议发生之后达成，但买卖双方最好在买卖合同中订立仲裁条款。对

第4题：CIF的价格比FOB和CFR高，因此，用CIF贸易术语成交，就能获得更多的利润。不对

第5题：信用证业务中的“严格相符原则”是指信用证条款必须与买卖合同的条款严格相符。不对

第6题：在进出口贸易中，如果发生不可抗力事件，直接的法律后果不一定是解除合同。对 第7题：仲裁裁决是终局性的，对双方当事人均有约束力，因而若任何一方当事人拒不执行仲裁裁决，另一方当事人可向仲裁机构申请强制执行。不对