甘肃干部培训论文

甘肃干部培训论文（共9篇）

甘肃干部培训论文 篇1

《甘肃省干部在线培训》心得体会

——在线培训研修论文

临夏学员：王少君

摘要：如何做到“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量” 用严明的纪律规范学生；用真挚的情意感化学生；积极参与指导学生课外文体活动。树立管理育人意识，改进工作作风，做好本职工作，加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为教育事业的发展和学校发展贡献自己的力量。

正文：

作为一名中学教师，我参加了在线培训活动，认真听取了各位专家、学者的讲座，感觉获益匪浅。简单说一下自己的学习体会: “师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知，要做好必须勤于业。一位一线教师如何做到“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”呢？根据我的教学实际，我认为：育人就是教学生书本以外的知识，给学生传道，授业，解惑。“育人为本”，就是把“育人”作为对教育工作的根本要求来重视，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。即以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的学习主动性和积极性，发挥学生的学习热情，促进学生全面成长，促进学生生动成长，促进学生活泼成长。

所以，作为老师应该用模范的人格魅力影响学生，管理学生。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，我要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”

“改革创新”，就是把“改革”与“创新”作为推动学校发展的“发动机”来重视。教育要发展，根本靠改革。现在是知识社会、信息时代，社会对于具有创新意识、创新能力的人才需求越来越高、越来越多，这就要求学校一定要把培养创新型人才作为教育的重要环节来重视，同时，下大力提高教师自身的创新意识和能力，这是育人成败的关键。

“促进公平”，就是把“公平”作为基本教育政策来重视。教育公平是社会公平的重要基础。对学校来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步，特别是单亲生、留守生、特困生、学困生、残障生等“特殊群体”，一定要平等对待，特殊关爱。

“提高质量”，就是把“质量”作为学校发展的“生命线”和教育的核心任务来重视。学校必须教育和引领教师树立正确的质量观、价值观和社会观，不断提升个人素养，强化课堂教学，强化教育疏导，提高资源建设质量，确保教学质量和育人质量。

教师要以身作则，为人师表，治学严谨，明礼诚信，要求学生做到的自己首先要做到，强化人格力量，用自己的模范行为潜移默化地影响和感染学生，无论课堂内外，要通过自己的言行，使自己成为学生敬佩的师长和学习的楷模。具体要做到一下几点：

1、用严明的纪律规范学生。教师要认真执行学院的各项规章制度，严格要求学生，对错误的言行敢抓敢管，强化学生的纪律观念；要培养学生严谨的学习态度，严格考核学生，培养学生诚信品质，坚持原则，不徇私情，用严明的纪律规范学生健康成长。

2、用真挚的情意感化学生。教师班主任要坚持经常深入到学生之中，了解和关心学生的思想、学习、工作和生活情况，尽力帮助学生解决实际困难，以情感人，建立友好和谐的师生关系。

3、积极参与指导学生课外文体活动。教师要根据统一安排，引导和组织学生开展社会实践和各项文体活动，促进学生文化素质的全面提高。

老师要牢固树立管理育人意识，改进工作作风，做好本职工作，不断提高管理水平。同时管理人员要忠于职守，尽职尽责，弘扬敬业精神，内练素质，外树形象。管理人员接触学生要做到仪表端庄，语言文明，态度和蔼，主动热情。要不断提高管理水平，使学生在接受管理过程中，受到良好形象和高尚精神的熏陶和感染。要把认真为学生解决思想、工作、学习、生活上的问题作为本职工作，全心全意为学生服务。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”身为一名人民教师，我深深地懂得，教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

当我送走又迎来一届又一届的学生的时候，我感到了肩头责任的重大。看看这个孩子的脸，摸摸那个孩子的头，他们多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨听着一声声“老师，您早”，那真诚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天晚上随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。为此，我从不敢有丝毫的懈怠，不断地充实自己，我要将我全部的爱和所知的知识，传递给我的学生，因为我要对得起那些渴求知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的心灵!学校教育既是一个光荣岗位，又是一项系统工程，我在教育教学的实践中，不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为教育事业的发展和学校发展贡献自己的力量。

甘肃干部培训论文 篇2

近日, 甘肃省首期优质高效肉羊养殖技术培训班在陇西开班。来自甘肃农业大学、甘肃省畜牧业产业管理局、陇原中天公司的4位业界专家围绕如何提升肉羊养殖效益等, 对环县、庆城、华池、和政、靖远、陇西、永登等7个县的养殖场、养殖大户和部分双联点的负责人进行了培训。

甘肃省是全国畜牧业比重较大的省份之一, 羊产业是全省的优势产业, 也是广大农牧民脱贫致富的主要途径。近年来, 全省在肉羊养殖规模与质量等方面均有很大提升, 但是仍存在品种杂, 标准化程度低、生产方式落后, 缺乏科学的饲养管理模式, 饲草料加工利用率低, 产业发展不规范等问题。为了改变甘肃肉羊养殖现状, 进一步促进羊产业健康发展, 加强对养殖户和专业管理人员的科技培训, 甘肃省畜牧业协会羊业分会会长单位—陇原中天公司承办并组织了此次培训。

培训班学员进行现场观摩学习

本次培训为期两天, 分为课堂培训、实践教学与现场观摩三部分。课堂培训内容包括肉羊养殖形势、肉羊高效繁殖技术、规模化养羊经营管理、养羊问题解答等;实践教学环节, 由陇原中天公司负责人在中天循环经济生态园实地讲解饲草加工、全日粮配制、人工授精等知识;现场观摩环节, 培训学员将在陇西中天食品厂、中天药业观摩学习肉食品制作、药品生产流程和工艺。

甘肃干部培训论文 篇3

几十年来电力教育培训事业迅速发展，给我国电力教育培训史上留下光辉的一页，本期《机构录》栏目我们走进国网甘肃省电力公司培训中心，去领略其不断创新发展、勇于改革的风采——充分发挥主渠道、主阵地作用，开创了公司系统培训工作的新局面。该中心由原甘肃省电力公司培训中心、中共甘肃省电力公司党校和兰州电力技术学院（兰州电力学校）整合重组，是甘肃省公司直属的教育培训单位，作为省公司智力支持和人才培训保障的主阵地，认真贯彻落实省公司教育培训规划，坚持“为公司发展提供动力，为人才成长搭建平台”的培训理念和“用心服务、真诚永恒”的服务理念，精心做好培训策划开发，认真组织实施公司培训项目，紧紧围绕核心工作目标，整合培训资源，强化管理，创新发展，注重培训质量和服务水平的稳步提升，实现了更高层次、更高水平、更高质量的发展，为更好地服务于省公司中心工作奠定了基础。

中心简介

国网甘肃省电力公司培训中心由原甘肃省电力公司培训中心、中共甘肃省电力公司党校和兰州电力技术学院（兰州电力学校）整合重组，2013年4月18日挂牌成立，是甘肃省电力公司“三集五大”体系建设的支撑单位之一，是省公司直属的教育培训单位，主要承担省公司系统内各类管理人员、专业技术人员和技能人员的岗位培训、技能鉴定、员工职后学历教育以及省公司系统员工培训项目实施、研究、开发、培训督导等教育培训职能，可同时容纳600余人的住宿与培训，是公司各级员工学习培训的主渠道、主阵地，为公司干部员工素质提升发挥着重要作用。

国网甘肃培训中心现有员工400余人，其中高级职称136人，中级职称111人，高级技师10人。设立了综合管理部、财务资产部、人力资源部、培训管理部、管理培训部、技术技能培训部、技能鉴定部、教学管理部、继续教育部、后勤保障部、综合服务中心、安宁桃林分部、兰州电力学校生活服务公司等13个部门。

多年来，国网甘肃培训中心在省公司党组的正确领导下，认真贯彻落实省公司教育培训规划，坚持“为公司发展提供动力，为人才成长搭建平台”的培训理念和“用心服务、真诚永恒”的服务理念，精心做好培训策划开发，认真组织实施公司培训项目，不断创新培训方式，注重培训质量和服务水平的稳步提升。

甘肃省影子教师培训总结 篇4

2014年11月23日到12月6日，我有幸去酒泉市肃州区西大街小学参加了为期两周的甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研训项目培训班。两周的培训学习，匆匆而过，随着学习的结束，心中有些恋恋不舍，这正应了一句话；“人生最美的不是风景，而是感情”。不舍西大人对我们的热忱接待，不舍西大对我们周到的服务，无私的奉献，不舍西大的精英带给我们的精彩的课堂展示，不舍西大的领导和全体教职员工对我们开诚布公、真心相待，不藏不液、倾囊相授。虽然只有短短的两周，但每天都被周到的服务感动着，务实的作风激励着，精湛的技艺熏陶着，满腹的才学崇拜着，自己的才疏愧疚着，每天反思而成长着、进步着。两周虽然时间短暂，但收获多多，自信满满，下面将这次培训学习总结如下

一、润泽心灵的校园文化

西大街小学教学楼的布置可谓五彩斑斓、生气盎然，两座别有风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！

兴趣是最好的老师，没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、思想灵魂得到了洗礼

多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了学科导师李晓蓉做的报告《让幸福来敲门》、晓兰校长的讲座《静下心来教书，潜下心来育人》以及全国劳模权兴祥的报告，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

三、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。心里咨询师说的一句话，对我触动很大。“要想获得不断的成长进步，首先要不断的暴露自己”。李晓蓉导师也说过：交高人、读好书，才能使自己不断进步。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。教育是终身事业，是一个不断发展的过程，教师应在繁重的工作之余挤时间去学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。深深感到读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧活水永不干涸。

四、敬业精神，永为榜样。

在西大听的十二节课中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。另外教师巧妙的情境创设，让学生在情景中积极主动地参与学习、活动，并能引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。这些，他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。体会是可以记录的，但心灵的感受可是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此。

甘肃干部培训论文 篇5

从2001年我国新一轮的基础教育课程改革开始和中欧甘肃基础教育培训工作启动，本人参加了小学教师新课改培训班,经过培训，现将谈谈自己的心得体会。

2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中强调：加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。这样，我国新一轮的基础教育课程改革在新世纪初开始了，紧随着中欧甘肃基础教育项目也启动了。这次课程改革随着科学技术的迅猛发展，知识更新的速度日益加快，对外开放不断扩大，经济结构调整不断深入，这一切都对我国教育的改革和人才的培养、特别对九年义务教育提出了前所未有的要求和挑战。以高质量的教育迎接挑战，是世界各国面对的共同问题。所以，要落实科教战略，提高中华民族整齐素质，增强我国的综合国力，实现中华民族的大复兴，课改工作具有重大而深远的意义。

通过学习《儿童学习指导》、《课堂管理技巧》、《参与式教学设计》、《学习评价》、《教师专业发展》等书籍和项目培训资料等，在新一轮的基础教育新课程改革和新技能的培训中，本人明确了新课程改革的目的。新课改要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江总书记的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

新课改的培训目标要顺应历史发展的要求，教育学生具有爱国主义，集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统，具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神，实践能力，科学和人文素养的环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的情趣和生活方式，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

通过漫长的培训，使我体会到教师在教育教学实践中，一是要培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要教会学生学会学习方法，教会做人的道理，形成正确的人生观；二是要在改革课程结构，适应时代的要求，转换教师角色定位等方式，逐步掌握新的教学方法和教育理念，挖掘教学经验，积极参与教研教改活动，对学生在教学方法和指导上下功夫，要转变传统的机械的死记硬背的方法，要把传统的在课堂上以教师为中心的教学思想转变为以学生为中心的教学理念，要把传统的以教师讲授为主转变为学生平等参与方式，合作式，探究式，讨论式，提问式的教学新方法。倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手、动脑，培养学生搜集和处理信息的能力，逐步培养学生获取新的知识，分析和解决新的问题和交流与合作的能力；三是要加强与学生家长的联系，掌握学生的生活及学习兴趣，以思想教育、个性教育、情感教育、合作教育、赏识教育，安全自护能力教育为重点，达到健康成长的目的。四是要按照新的课改评价标准，促进学生全面发展，提高教师专业技术水平，改进教学实践，达到教学改革全面顺利发展。

通过培训和新课改的顺利进行，使我更加明确了课改的重大意义，使我认识到为了适应社会发展和科技进步，按照不同年龄学生的认识规律，优化课堂结构，更新学术知识，引导学生积极主动学习，在工作中不断地改变和更新自己的教学观念，转换教学定位角色，把自己通过培训所学到的知识、内容、方法应用到教学实践中去，努力提高教育教学质量，争当一名合格的人民教师，让我们用一颗爱心去爱我们的学生，爱我们的工作，为我们家乡的孩子服好务。让少年儿童在一个愉快、欢乐、祥和的健康环境中学习和成长。

甘肃干部培训论文 篇6

关键词：社区护理,岗位培训,培训模式改革

社区护理是借助政府和各级社会力量, 将公共卫生学和护理学的理论知识与技能相结合, 服务于社区人群[1]。随着人口老龄化、家庭结构变化、疾病谱改变及医疗体制的改革, 开展经济、有效、方便、综合的社区卫生服务已成为现代健康服务的发展趋势[2]。甘肃省河西地区指嘉峪关、酒泉、张掖、武威、金昌5市, 地处甘肃西部, 经济欠发达, 地域差异性大, 社区护士整体素质偏低, 为个体、家庭、社会提供卫生服务的能力不高, 无法满足社区居民的健康需求。因此, 为了解我省河西地区社区护士岗位培训现状, 课题组进行了一系列调查, 根据调查结果提出了针对我省河西地区社区护士岗位培训的方案。

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

2010年6月和12月在我校参加岗位培训的两期社区护士共182人, 均为女性, 其中城市户口133人, 农村户口49人。

1.2 调查方法

采用问卷调查的方法, 内容涉及: (1) 社区护士的基本情况, 包括年龄、学历、专业、职称、聘用类型、从事社区护理工作的年限等; (2) 教育现状; (3) 社区护士对岗位培训的要求及培训内容的选择情况; (4) 社区护士对岗位培训方式的选择。

在每期培训结束前一周发放问卷, 解释调查目的、问卷填写方法及注意事项, 于培训结束时回收问卷, 调查表有效回收率为100%。

2 结果与分析

2.1 社区护士基本情况

社区护士年龄构成:182位社区护士均为女性, 年龄18~50岁及50岁以上, 其中21~29岁年龄组所占比重最大, 占60.44%;其次是30~39岁年龄组, 占28.02%;40~49岁年龄组占8.24%;而20岁以下年龄组占2.75%;50岁及以上年龄组仅占0.55%。这说明, 目前参加岗位培训的社区护士主要以年轻人为主。

社区护士学历、专业和职称构成情况:调查结果显示, 社区护士中本科学历9人 (4.94%) , 大专112人 (61.54%) , 中专55人 (30.22%) , 高中6人 (3.30%) ;职称:主管护师13人 (7.14%) , 护师48人 (26.37%) , 护士120人 (65.94%) , 公共卫生助理1人 (0.55%) 。这说明, 参加岗位培训的社区护士的素质有待进一步提高。

社区护士聘用类型和社区工作时间:调查显示, 182位社区护士中, 合同工136人 (74.73%) , 正式工46人 (25.27%) ;社区工作时间:大于3年的有81人 (44.51%) , 1~3年的有43人 (23.63%) , 大于等于6个月小于1年的有30人 (16.48%) , 小于6个月的有28人 (15.38%) 。这说明, 社区护士基本上都是毕业后直接分配到社区工作, 大多数社区护士未经社区护理专业培训[3]。

2.2 教育现状

182位社区护士中, 仅有17人在学历教育期间学习过社区护理学课程, 98人在毕业后继续教育期间学习过社区护理学课程, 67人只有在参加社区护理岗位培训期间得到过系统的社区护理教育。54位社区护士在参加工作后参加过学历教育, 其中45人参加的是专科层次的学历教育, 只有9人参加的是本科层次的学历教育, 方式也仅是护理专业函授, 并且学历教育对社区护士掌握社区护理专业知识和操作技能方面的帮助很小。

2.3 社区护士岗位培训内容需求情况

我省河西地区社区护士对岗位培训内容的需求情况 (见表1) 。从表1可见, 社区护士对培训内容需求排前5位的是:社区健康教育与健康促进、社区紧急救护、人际关系与沟通技巧、慢性非传染性疾病病人的护理及康复、社区人群心理健康及护理。这说明, 随着生活水平的提高, 人们对社区护理的需求也越来越高, 且社区护士也有强烈的进取心, 希望通过护理业务培训学习护理新理论、新技术, 了解护理专业的发展动态, 提高自身的业务素质和技术水平, 从而更好地为社区居民服务。

2.4 社区护士对岗位培训的需求

调查显示, 85.71%的社区护士表示非常愿意参加各类岗位培训, 11.54%的社区护士表示无所谓, 只有2.75%的社区护士表示不愿意。城市社区护理人员与农村社区护理人员相比更愿意参加培训 (见表2) 。

2.5 培训方式需求

根据社区护士分布特点, 在调查表中我们设计了5种培训方式, 要求社区护士最多选择其中的两项。调查结果显示:社区护士最愿意接受的培训方式是定期讲座 (43.41%) 和短期培训 (30.22%) , 见表3。

3 讨论

社区卫生服务需要专门的社区护理人才, 社区护士是社区卫生服务的一支主力军, 他们同其他社区卫生服务专业人员一起担负着社区人群的医疗、预防、保健、康复、健康教育以及计划生育技术指导“六位一体”的基本卫生服务任务, 要解决90%以上社区人群的健康问题[3]。

社区护理作为21世纪护理发展的主要方向和新的热点, 越来越受到社会的重视。在国外, 尤其是欧美等发达国家, 社区护理已发展得较为完善, 而我国社区护理起步较晚, 发展也比较缓慢[4]。杨玲、杜雪平等人对北京、广东、成都、西安等城市建立的10个社区护士培训基地进行了调查, 结果显示:目前在岗的社区护士大多由病房护士转岗而来, 学历偏低, 职称比例不合理, 大部分没有经过系统化的社区护理培训, 而现行人事体制较难吸引高素质、高知识、高水平的护理人员到社区去工作[5];社区护士的社区护理知识缺乏, 尤其在健康教育、心理护理、社区突发事件的急救处理、康复训练等方面表现较为突出;社区护士的社区护理服务理念滞后, 对社区护理服务理念和社区护理服务的内涵缺乏根本认识和理解, 对社区护理的专业价值和专业信念的认识存在差距, 尚未完全适应“生物-心理-社会”医学模式的转变, 仍然停留在以疾病为中心的院内服务, 而不是以健康为中心的社区家庭护理;社区护士的社区护理工作经验不足[6], 运用已有知识分析问题和解决问题的综合能力欠缺。因此, 提高社区护士的职业能力势在必行, 岗位培训则是必要且有效的途径。

本调查显示, 我省河西地区在岗社区护士的学历结构以大专为主, 占61.54%;职称结构以初级为主, 护士占65.94%, 护师占26.37%;在社区工作大于3年的护士占44.51%。可见, 我省河西地区社区护理人员学历、职称、知识层次均偏低, 且通过进一步调查发现, 现有课程中生搬硬套、脱离地区特色的培训内容, 不利于提高社区护士的上岗能力, 也不利于他们有效地拓展护理服务市场[7]。课题组认为, 应在已启动的社区护士岗位培训的基础上, 进一步完善课程内容的设置, 改革传统教学方法, 将其与社区实践相结合, 加强对社区护士人文学科和社会科学以及实用社区护理技术的培训。

4 对策

4.1 调整社区护士的职称结构, 提高社区护士的整体素质

社区护理工作需要理论和实践经验的积累。由于社区护士大多年纪轻、学历职称较低、缺乏社区工作经验、整体素质偏低, 从而影响了社区护理工作的质量。由于中、高级职称的社区护士欠缺, 社区护理队伍普遍存在理论知识和实践经验不足的现象, 不能对年轻的社区护士有效地“传、帮、带”, 使社区护理工作面临很大的困难和障碍。适当调整社区护士的职称结构, 加大中、高级职称社区护士的比例, 有利于提高社区护理工作的质量。

4.2 开设合适的培训课程

由于社区卫生服务与医院医疗服务相差较大, 使得社区护理与临床护理在服务对象、内容、范围、方式、目标和工作方法上都存在很大的差异。针对目前社区护士的现状, 急需开设一些有关社区护理的基础课程, 以使护士学习社区护理的基本概念和基本理论, 学习社区护士的角色和基本素质要求以及学习社区护理的工作内容和工作方法。

4.3 提供最佳的岗位培训方式, 建立有效的考核制度

对从事社区护理工作的护士进行岗位培训, 最关键的问题是要设立专门负责岗位培训的机构。根据社区护士的需求, 结合我省河西地区社区卫生服务的内容, 制订培训课程大纲, 安排教学计划和选择适宜的培训方式。本次调查研究结果显示:定期讲座和短期培养均为社区护士所欢迎, 这为我们对社区护士进行岗位培训方式的确定提供了参考。同时, 建立有效的考核制度, 以促进社区护士学习, 并不断提高其护理水平, 使居民真正得到高质量的护理服务。

4.4 加强社区护理实践教学

社区护理作为实践性课程, 无论是学校教育还是岗位培训, 其实践环节直接关系到社区护士综合能力的培养, 应引起足够重视。要重视对社区护士实践能力的训练和培养, 加大实践课程的比例, 锻炼社区护士的综合能力。目前, 我省河西地区社区护理人员的岗位培训体系中缺乏社区护理教学实践基地。我校作为岗位培训教学基地, 应积极争取卫生主管部门的支持, 参考国外社区护理实践基地建立的模式, 着手建立医院及医院以外的社区护理教学实践基地, 以提高社区护士的综合能力, 培养实用型的社区护理人才。

参考文献

[1]张静伟, 姜丽萍.国际社区护理体系对我国社区护理开展的借鉴作用及启示[J].中国全科医学, 2008, 11 (14) :1257-1258.

[2]叶任高, 陆再英.内科学[M].北京:人民卫生出版社, 2005.

[3]吴兰笛, 吴锋.加快社区护士岗位培训迫在眉睫[J].中国护理管理, 2003 (5) :30-32.

[4]陈四清.发达国家与发展中国家社区护理的现状与展望[J].护理研究, 2010 (2) :377-380.

[5]包家明, 曹梅娟.社区护理人才队伍建设现状与思索[J].护士进修杂志, 2004, 19 (7) :597-598.

[6]杨玲, 杜雪平, 王永利, 等.中国社区护士培训方法研究[J].Chinese General Practice, 2011, 11 (14) :3608.

发现甘肃鸟 篇7

鸟类的起源和早期演化一直是科学界所关注的问题，而对这些问题的解答很大程度上依赖于新化石材料的不断发现。自1996年我国辽西发现世界上第一只带毛的恐龙的化石起，那里陆续发现的大量恐龙和早期鸟类化石标本让古生物学家们越来越坚信鸟类起源于一支长羽毛的小型兽脚类恐龙。鸟类起源后不久便演化成两大支系。一支是反鸟类(Enantiornithes)，其种类和数量在当时都占优势，但是在白垩纪末和恐龙一样完全灭绝了。另一支则是包括了所有现生鸟类(Neornithes)的共同祖先在内的今鸟类(Ornithurae)。相对于反鸟类，今鸟类化石材料比较少，尤其是在其起源和早期演化的早白垩世。

就像其他许多重要发现一样，甘肃鸟的发现也是可遇而不可求的。1981年，甘肃省地矿局和中国科学院的科学家们在酒泉地区进行区域地层古生物调查。据参加当时考察的甘肃省地矿局牛绍武先生回忆，他们当时的一个重点是发现鱼化石，因为参加考察的中科院古脊椎动物与古人类研究所的马凤珍女士是古鱼类专家。可是没想到有一天刚进到一道沟里不久，中科院的刘智成先生却发现一件鸟化石。大家兴奋异常，因为这可是我国第一件中生代鸟化石。随后这件化石交由中科院古脊椎动物与古人类研究所的古鸟类专家侯连海先生研究，并命名为玉门甘肃鸟，发表在1984年的《中国科学》上。不过这件标本仅为一保存不全的左后肢，虽然可断定它为一较始祖鸟进步的古鸟类化石，但其确切的分类位置还不明确。在随后的近20年里，甘肃鸟似乎被遗忘了。也许因为它太遥远，也许人们还顾不上它。

2002年8月底，在甘肃省酒泉地区马鬃山戈壁滩里挖了一个月恐龙的中国地质科学院和甘肃省博物馆的野外队决定到甘肃鸟的故乡试试运气。这并不是因为他们在马鬃山挖不到恐龙，而是这里的恐龙历经十余年的野外工作已积累了大量资料。与其在这里挖一些可能会重复的恐龙，还不如冒险到附近的甘肃鸟产地碰碰运气。就这样大家怀着极大的热情和渴望，移师甘肃鸟的故乡昌马。

昌马是个世外桃源。这个小盆地南倚祁连雪山，北靠河西走廊，是古代丝绸之路的重镇。据说因其土肥水美，唐朝是养军马的地方，至今这里的人们也是半农半牧。不像西北其他地方，这里夏季凉爽，从不缺水。我们到的正是秋收季节，好一派田园风光，比起在马鬃山戈壁滩里搭帐篷，真像回到家一样。

一亿多年前的昌马是个湖泊。这里存在过一个和现在不一样的世界。那时的地球上会开花的植物还很少，没有人，哺乳动物个头也很小。湖边陆地上是恐龙的王国。甘肃鸟和其他鸟类也繁衍生息在此。后来，历经沧海桑田，甘肃鸟和其他生物被积存在几百米厚的岩层中，后期受青藏高原隆起的影响，终于露出地表，让我们有机会读到这绵延亿年的历史长卷。仰望着厚薄不一，颜色各异的这段被扭曲的岩层，要找到甘肃鸟恐怕只有跟着感觉靠运气了。

我们运气不错。刚过一个星期的一天上午，小杨就兴奋地喊着，快来看，是不是鸟?果然，一只鸟的翅膀的轮廓清晰地印在一块页岩上。大家终于松了口气，我们的冒险成功了。这样我们就找到了甘肃鸟的层位，可以有的放矢地将力量集中在这里了。在随后的半个月里，大家又采集到大量各门类植物、无脊椎动物和脊椎动物化石，为全面了解包括甘肃鸟在内的这一生物群的面貌获取了珍贵的第一手资料。天气渐冷，野外工作行将结束。虽然还没有发现另一只甘肃鸟，但每个人都知道这只是个时间问题了。

2004年6至10月间，中国地质科学院和甘肃省地矿局古生物中心又在昌马联合组织了大规模野外发掘。不出所料，甘肃鸟很快被找到了。出乎大家意料的是竟发现了近50块以甘肃鸟为主的鸟化石标本。这些化石不但保存了三维的骨骼形态，而且有些标本还保存有羽毛和皮肤的印痕，为下一步的详尽的室内研究提供了保障。能在一个野外季度发现如此丰富的化石材料在国际古生物学的发现史上也是不多见的。要知道德国的始祖鸟化石自1860年发现至今也不过10件。

面对这批宝藏中美科学家们选择其中保存较好的5件进行了重点研究。首先是对每块骨骼的鉴定和描述，然后运用分支系统学的方法，对包括甘肃鸟在内的20余种主要中生代鸟类的200余个性状进行分析，结果发现甘肃鸟与发现于北美晚白垩世的鱼鸟和黄昏鸟的亲缘关系最密切，它们与现生鸟类共同构成了今鸟类。因此，甘肃鸟将今鸟类的化石纪录提前了约三千万年。甘肃鸟群也是已知最早的今鸟类主导的鸟化石群，代表了今鸟类进化初期一个重要阶段。

甘肃鸟的前肢形态及羽毛特征显示出它具有很强的飞行能力，而有趣的是，在一件甘肃鸟的标本上，保存了像蹼一样的印痕，结合其他后肢骨骼学特征推断，甘肃鸟也应当非常适应水中生活。以往的研究表明，甘肃鸟的近亲黄昏鸟和鱼鸟也能够适应水中生活。因此，现生鸟类在白垩纪的共同祖先很可能生活在水栖环境。不过这种两栖生活方式是否会与现生鸟类祖先能够躲过白垩纪生物大灭绝事件相关，目前尚不能下结论，因为化石纪录表明，有的现生鸟类在白垩纪后期又重新适应了陆栖生活，而它们的后裔也一直延续至今。

对以甘肃鸟为主的这一早白垩世化石群的研究还仅仅是个开始。为什么那么多甘肃鸟化石集中埋藏在一起?与甘肃鸟共生的其他鸟类、恐龙还有其他生物的情况如何?这些生命所赖以生存的古环境又是什么样?还有许多问题尚需要进一步解答。

甘肃干部培训论文 篇8

考试时间：10 分钟 全卷题数：10 道题 卷面总分：100 分

一、单选题

1.我国现有贫困县（）个。（10 分）A.833 B.834 C.835 D.832 D 2.“两不愁三保障” 是指： 到（），稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。（10 分）A.2025 年 B.2030 年 C.2020 年 D.2018 年 C 3.中共中央十八届五中全会 提出的未来五年的扶贫任务和目标： 到 2020 年（）。（10 分）A.贫困地区农民收入高于全国水平B.我国现行标准下农村贫困人 口实现脱贫 C.消除贫困村 D.以上都不对 B

二、多选题

1.关于基尼系数的说法 正确的有（）。（10 分）A.国际上用来综合考察农民收入分配差 异状况的一个重要分析指标 B.基尼系数越大代表收入分配越平等 C.国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重 要分析指标 D.基尼系数越小代表收入分配越平等 CD 2.2013 年 11 月，总书记在湘西考察的时候提出（）。（10 分）A.扶贫要实事求是、因地制宜 B.要精准扶贫，切忌喊口号 C.不要定 好高骛远的目标 D.扶贫对象重点转向贫困村 ABC 3.扶贫的 6 个精准包括（）.（10 分）A.扶贫对象精准、项目安排精准、资金使 用精准 B.精准识别、精准帮扶 C.措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准 D.精准帮扶、精准考核 AC

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.中国的减贫总目标：贫困地区农民人 均纯收入增长幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平，扭转发展差距扩大趋势。B（10 分）A.对 B.错

2.“两不愁三保障”是指到 2020 年，稳定实现扶贫对象不愁 吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。A（10 分）A.对 B.错

3.联合国千年发展目标：在 2020 年之前（以 1990 年的 水平为标准），靠每日不到 1 美元维持生活的人口比例减半。B（10 分）A.对 B.错

4.中国减贫的基本策略包括坚持精准帮扶 与集中连片特困地区的开发紧密结合。A（10 分）A.对 B.错

考试时间：10 分钟 全卷题数：10 道题 卷面总分：100 分

一、单选题

1.资金管理体制改革应当（）。（10 分）A.加大一般性转移支付，减少专项转移。B.减少一般性转移支付，加大专项转移。C.减 少一般性转移支付，减少专项转移。D.加大一般性转移支付，加 大专项转移。A 2.2016 年 1 月，汪洋副总理在中央扶贫领导小组 工作会议上明确提出：我们的扶贫标准和扶持对象就是（）没有 解决的贫困人口。（10 分）A.“三不愁三保障” B.“两不愁两 保障” C.“两不愁三保障” D.“三不愁两保障” C 3.以下不属 于“五个一批”的是（）。（10 分）A.发展生产脱贫一批 B.发展农业脱贫一批 C.异地搬迁脱贫一批 D.发展教育脱贫一批 B

二、多选题（共 3 道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.关于精准扶贫的说法正确的有（）。（10 分）A.通过抽样对贫困 户脱贫情况进行考核 B.对扶贫总成效进行考核 C.按照中央要求 的“两不愁三保障”的标准，实实在在地解决贫困人口的贫困问 题 D.最终达到 2020 年要使现有标准下的贫困人口脱贫，贫困地区 摆脱区域性贫困问题的目标 ACD 2.关于社会保障兜底说法正确的 有（）。（10 分）A.“两线合一” B.使民政部门的识别或信息 系统跟扶贫部门的合在一起 C.提高保障水平D.综合性的保障措 施：医疗保险、大病保险、大病救助、养老保险 ABCD 3.关于教 育医疗扶贫说法正确的有（）（10 分）A.向前扩展到学前教 育、幼儿园教育 B.免费的职业教育或生活补贴 C.远程教育：提 高农村教育的质量 D.降低穷人的就医门槛，建立大病救助制 度 ABCD

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.2016 年 1 月，汪洋副总理在中央扶贫领导小组工作会议上明确提出： 我们的扶贫标准和扶持对象就是“两不愁三保障”没有解决的贫 困人口。A（10 分）A.对 B.错 2.地方政府需要改善精准识别，尽量把消费低、收入低的人识别出来，使识别的对象更加精准，防止 扶贫造假。A（10 分）A.对 B.错

3..统计部门需要改变单纯以消 费支出或收入为基础的贫困识别指标，贫困也包括没有受过教育、没有好的健康、资产很少等。A（10 分）A.对 B.错

4..在精准 识别的基础上针对贫困家庭的致贫原因，因户或因人制宜的采取有针对性的扶贫措施，消除治贫的关键因素或者脱贫的关键障碍，从而使其摆脱贫困。A（10 分）A.对 B.错

生态文明与可持续发展

第一套 考试时间：

一、单选题

1.改革开放以来，人们的普遍的物质利益需求得到了较 大满足，但（）却在加重，社会公平与效率的矛盾凸显。（10 分）A.绝对贫困 B.相对贫困 C.局部贫困 D.少数贫困 B 2..（）年美国有一位科学家，发表了一本著作叫做《寂静的春天》揭露 了由于化学农药的使用，农村的春天发生了显著的变化。（10 分）A.1963 B.1960 C.1961 D.1962 D 3.可持续发展战略是在（A）年正式被联合国确定为世界各国的发展战略的。（10 分）A.1992 B.1993 C.1994 D.1995

二、多选题（共 3 道题，下列 各题选项中，可能有多个正确答案）

1.生态破坏包括（）。（10 分）A.森林面积减少 B.耕地面积减少 C.生物多样性减少 D.草 地湿地面积减少 ABCD 2.（）组成一个罗马俱乐部。（10 分）A.科学家 B.经济学家 C.实业家 D.政治家 BCD 3.传统公共行政的 理论基础（）（10 分）A.政治与行政二分的理论 B.政府理论 C.哲学理论 D.马克斯·韦伯的官僚制理论 E.科学管理理论 AD

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.非 政府公共组织受制于政府。（B）（10 分）A.对 B.错

2.非政府组织不要政府的资助。（B）（10 分）A.对 B.错 3.非政府 公共组织参加竞选等政治活动。（A）（10 分）A.对 B.错

4.非政府公共组织不是宗教，不开展传教、礼拜等宗教活动。（A）（10 分）A.对 B.错

上、第二套 1.可持续发展战略是在（）年正式被联合国确定为世界各国的发展战略的。（10 分）A.1992 B.1993 C.1994 D.1995 A 2.以下不属于我国的人民利益表达制 度（）。（10 分）A.人民民主专政 B.信访制度 C.政治协商制 度 D.行政领导接待制度 C 3.我国现有的人民利益表达制度大 多是一种（）。（10 分）A.法律 B.法规 C.条款 D.政策性规 定 A

二、多选题（共 3 道题，下列各题选项中，可能有多个正 确答案）1.传统公共行政的理论基础（）（10 分）A.政治与行 政二分的理论 B.政府理论 C.哲学理论 D.马克斯·韦伯的官僚 制理论 E.科学管理理论 AD 2..（）组成一个罗马俱乐部。（10 分）A.科学家 B.经济学家 C.实业家 D.政治家 BCD 3..世界上已经出现了（）这些大问题。（10 分）A.人口增长 B.粮食短缺 C.资源消耗 D.环境污染 ABCD

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.工业革命以来人类的物质生活发 生了很大的变化，由于科学技术的进步，发明创造了很多机械，很多工具，所以我们人类的衣食住行发生了根本的变化。A（10 分）A.对 B.错

2..非政府公共组织受制于政府。（B）（10 分）A.对 B.错

3..非政府公共组织参加竞选等政治活动。（B）（10 分）A.对 B.错

4..世界环境与发展委员会的研究报告促成联合国又召开了一次大会，这次大会是 1992 年在德国慕尼黑开的。B（10 分）A.对 B.错

下、第一套 考试时间：10 分钟 全卷题数：10 道题 卷面总分： 100 分

一、单选题

1.工业生态学有（）个新理念。（10 分）A.两 B.三 C.四 D.五 B 2..世界上成立了一个国际工业生态学的协会，现在每（）年召开一次。（10 分）A.两 B.三 C.四 D.五 A 3..城市矿 山是指（）。（10 分）A.煤矿 B.铁矿 C.城市垃圾 D.采矿 C

二、多选题

1.绿色产业的特点是（）。（10 分）A.要提高资源利用率 B.要提高能源利用率 C.要改善整个生产过程 D.减少污染的排放 量，尽可能地回收各种的废物 ABCD 2.传统公共行政的理论基础（）（10 分）A.政治与行政二分的理论 B.政府理论 C.哲学理 论 D.马克斯·韦伯的官僚制理论 E.科学管理理论 AD 3..按照 新公共行政学的观点，在公共组织中存在着（）基本的作用过程，这四种过程适应于理解和改善公共行政学。（10 分）A.分配过 程 B.交流过程 C.整合过程 D.边界交换过程 E.社会动机过程 ACDE

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.非政府公共组织参加竞选等政治活动。（B）（10 分）A.对 B.错

2.提高资源利用效率，减少污染排放，把经济发展和环境保 护协调起来，不仅仅是必须的，而且是完全可以实现的。A（10 分）A.对 B.错

3..除了要学习西方的一些新的理念以外，我们还要好好地学习中国的优秀文化传统，要继承天人合一论。（A10 分）A.对 B.错 4..非政府公共组织受制于政府。（B）（10 分）A.对 B.错

下、第二套 考试时间：10 分钟 全卷题数：10 道题 卷面总分： 100 分

一、单选题

1.以下不属于我国的人民利益表达制度（）。（10 分）A.人民民主专政 B.信访制度 C.政治协商制度 D.行政领导接待制度 C 2..城市矿山是指（）。（10 分）A.煤矿 B.铁矿 C.城市垃圾 D.采矿 C 3..改革开放以 来，人们的普遍的物质利益需求得到了较大满足，但（）却在加 重，社会公平与效率的矛盾凸显。（10 分）A.绝对贫困 B.相对 贫困 C.局部贫困 D.少数贫困 B

二、多选题

1.传统公共行政的理论基础（）（10 分）A.政治与行政二分的理论 B.政府理论 C.哲学理 论 D.马克斯·韦伯的官僚制理论 E.科学管理理论 AD 2..生态 系统包括了（）。（10 分）A.自然系统 B.经济系统 C.社会系 统 D.还是人和自然和谐共存的一个复合系统 ABCD 3.传统公 共行政学的基本原则（）（10 分）A.成本最小化原则 B.行政 管理的一般性和普遍性原则 C.行政官僚价值中立原则 D.管理与 服务相结合的原则 E.效率原则 ABCDE

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.非政府公共组织参加竞选等政治 活动。（B）（10 分）A.对 B.错

2.非政府公共组织不是宗教，不开展传教、礼拜等宗教活动。（A）（10 分）A.对 B.错

3.除了要学习西方的一些新的理念以外，我们还要好好地学习中国 的优秀文化传统，要继承天人合一论。A（10 分）A.对 B.错

4.再制造的原则第一条就是在保证新产品质量的前提下，尽可能地 利用旧的零部件。（10 分）B A.对 B.错

1.（）年美国有一位科学家，发表了一本著作叫做《寂静的春 天》揭露了由于化学农药的使用，农村的春天发生了显著的 变化。（10 分）A.1963 B.1960 C.1961 D.1962 D 2.可持续发展战略是在（A）年正式被联合国确定为世界各国 的发展战略的。（10 分）A.1992 B.1993 C.1994 D.1995 3.下列不属于三大类问题的是（）。（10 分）A.资源短缺 B.人口过多C.环境污染 D.生态破坏 B

二、多选题

1.世界上已经出现了（）这些大问题。（10 分）A.人口增长 B.粮食短缺 C.资源消耗 D.环境污染 ABCD 2.生态破坏包括（）。（10 分）A.森林面积减少 B.耕地面积减少 C.生物多样性减少 D.草地湿地面积减少 ABCD 3.（）组成一个罗马俱乐部。（10 分）A.科学家 B.经济学家 C.实业家 D.政治家BCD

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.生态文明实际上是人类文明历程中间的一个新的阶段，人 类文明主要反映的是人和自然的关系。（10分）A.对B.错 A 2.传统的发展，是对自然掠夺型的发展，我们可持续发展应 该是与自然和谐的发展。（10 分）A.对 B.错 A 3.世界环境与发展委员会的研究报告促成联合国又召开了 一次大会，这次大会是 1992 年在德国慕尼黑开的。（10 分）A.对 B.错 B 4.工业革命以来人类的物质生活发生了很大的变化，由于科 学技术的进步，发明创造了很多机械，很多工具，所以我们 人类的衣食住行发生了根本的变化。（10 分）A.对 B.错 A

甘肃文化产业发展如何实施跨越式

开发战略

考试时间：10 分钟

全卷题数：10 道题 卷面总分：100 分

一、单选题

1.我们要深化（）改革，不断激发国有文化企业的创新发 展活力。（10 分）A.经济建设 B.工业建设 C.文化体制 D.农业现代化 C 2.中国特色社会主义文化经济，要以（）为主体壮大国有 文化产业。（10 分）A.公有制 B.私有制 C.党有制 D.国有制 A 3.互联网时代（）产业成为最有活力而且成长性最好的一 个领域。（10 分）A.数字创意 B.工业C.军事 D.农业 A

二、多选题（共 3 道题，下列各题选项中，可能有多个正确 答案）

1.促进“一带一路”文化贸易合作，可以围绕那些领域发展？（）（10 分）A.游戏 B.游艺 C.数字文化 D.创意设计 CD 2.在融合发展转型的新时期，（）和（）的交叠诉求将中 国的文化经济推到了国家战略的前台。（10 分）A.军事建设 B.文化建设 C.经济建设 D.政治建设 BC 3.构建 “1655” 文化产业体系的“1655”分别指的是（）（10 分）A.文化旅游业作为首位工程，6大传统产业B.5 大新兴产业 C.5 大文创融合产业 ABC

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.中国的文化产业发展在 “ 十三五 ” 开局之年经历了过渡 性的增长缓滞现象，但在总体上不改变文化产业成为国民经 济支柱性产业的大趋势，增长放缓有利于文化产业的结构性 优化与发展能力的可持续提升。（10 分）A.对 B.错 A 2.通过 “一带一路 ” 文化交流越来越深入，中国的文化也 借助“一带一路”实现了走出去。从这些大的政策环境来看，对于甘肃文化产业跨越的发展，实现跨越发展的外向型文化 产业是一个重大机遇。（10 分）A.对 B.错 A 3.当今时代，文化与经济深度交融，经济优势可以转换为文 化发展的有利条件，文化优势却不能转变为经济增长的内生 动力。（10 分）A.对 B.错 B 4.从改革开放以来，甘肃的文化建设有很大的进展，同时也取得了一些令人瞩目的一些成绩。但是经济发展相对来说是 欠发达的。（10 分）A

保密知识大讲堂

考试时间：10 分钟 全卷题数：10 道题 卷面总分：100 分

一、单选题

1.（）涉密文件时，需要经制发单位审查批准，其密级和保 密期限按文件中最高密级和最长保密期限在文件封面标明，并在目录中标明文件的密级，在正文中标明密级和保密期限。（10 分）A.复制 B.汇编 C.摘录 D.引用 B 2.涉密人员要绝对（），经得住利益诱惑和复杂环境的考验。（10 分）A.老实 B.忠诚C.诚实 D.守信 B 3.机关、单位负责人及其指定的人员为（）责任人，负责本 机关、本单位的国家秘密确定、变更和解除工作。（10 分）A.定密 B.解密 C.保密 D.安全 A

二、多选题

1.国家秘密是关系国家（）和（），依照法定程序确定，在 一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。（10 分）A.政策 B.安全 C.利益 D.组织 BC 2.一切（）、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。（10 分）A.国家机关B.武装力量 C.政党 D.社会团体 ABCD 3.涉密人员上岗应当()，不得以任何方式泄露国家秘密。（10 分）A.经过保密教育培训 B.掌握保密知识技能 C.签订保密承诺书 D.严格遵守保密规章制度 ABCD

三、判断题（共 4 道题，请判断下列各题是否正确）1.国家秘密载体，简称秘密载体，是指以文字、数据、符号、图形、图像、声音等方式记载国家秘密信息的纸介质、磁介 质、光盘等各类物品。（10 分）A.对 B.错 A 2.国家秘密的保密期限是一成不变的。（10 分）A.对 B.错 B 3.在涉密岗位工作的人员就是涉密人员。（10 分）A.对 B.错A 4.国家工作人员或者其他公民发现国家秘密已经泄露或者 可能泄露时，应当立即采取补救措施并及时报告有关机关、单位。机关、单位接到报告后，应当立即作出处理，并及时 向保密行政管理部门报告。A（10 分）A.对 B.错

甘肃文化发展

一、1、互时代A

2、要深化C

3、以A为主体

二、1、1655指ABC

2、在融合新时期BC

3、围绕ABCD领域发展 三、四道题都选对

保密课程

一、（头一句）要绝对B

2、涉密文件时B

3、机关、单位A

二、（最后一句）

1、知悉的事项BC

2、秘密的义务ABCD

3、国家秘密ABCD

三、（最后一句）

1、一成不变B

2、涉密人员A

3、部门报告A4、各类物品

甘肃黄河石林 篇9

黄河石林是由众多峭壁、岩柱组成的峰林和峰丛，在10平方公里的范围内呈狭长带状分布，场面宏大，气势磅礴，原始、亘古、苍莽、纯粹……这里是笼罩在浓郁梦幻色彩中超越时空的造物杰作。

伴随着悠悠黄河水的流淌，黄河石林已经不知道存在了多少年，而外人“发现”这一奇景只不过才30多年的时间。更为神奇的是，在与石林一河之隔的地方，有着一片神奇的绿洲——龙湾村，这里的村民祖祖辈辈过着与世隔绝、自给自足的生活。

发现石林：多次失之交臂后的横空出世

黄河石林的发现可谓是偶然中的偶然，1967年，一个名叫苏云来的景泰县文化工作者在当地逐村采风，他历经千辛万苦，从垂直90度的百米悬崖上通过天梯、栈道第一次进入了龙湾村，村内阡陌纵横、绿意盎然的景色给从小在荒原戈壁中长大的苏云来留下了深刻的印象，但是，他并没有看见黄河对岸的“石林”。10年后，苏云来随景泰县文化队第二次来到龙湾，这一次，他开始用画笔记录下龙湾村的风土人情，但由于和第一次走的路线一样，他还是与石林擦肩而过。

1978年，苏云来和外地的摄影家一起来到龙湾村，拍下了第一张鸟瞰龙湾村绿洲的照片。

1979年，苏云来第四次随县剧团下乡来到龙湾……

一次次的失之交臂，沉寂了千百年的黄河石林在静静地等待着宿命中的机缘。1983年的冬天，苏云来第五次来到了龙湾，这一天雪花漫天飞舞，悬崖上的羊肠小道被积雪封住了，自古出入龙湾只有两条路：要么走栈道、爬天梯走旱路；要么先乘羊皮筏子渡黄河，再穿过峡谷进村。这一次由于天气原因苏云来不得不选择了第二条更为艰难的水路，当他渡过黄河，沿着河边由西向北而上，再直转西去，便进入了世所罕至的黄河石林饮马沟段。

当黄河石林第一次展现在苏云来眼前时，他立即被眼前的景象震惊了——饮马沟大峡谷是黄河石林中最大的一个沟。进入峡谷内，两边全是100多米高的石柱石笋，给人万山压顶的感觉。两旁崖壁千仞，偶有苍鹰盘旋，峡谷曲折，山倾壁危，如城堡、高墙般比肩而立，雄伟无比。

之后的3天时间里，苏云来踏遍了黄河石林的沟沟岔岔，用速写的形式记录下了眼前的一切。1985年，他的第一幅以龙湾山石为素材的国画《龙湾石林》获得白银市美术书法摄影展一等奖，接下来几年，苏云来关于黄河石林的创作一发不可收拾，各种美术作品多次获得省市级的各种奖项。直到1990年，《甘肃日报》第一次刊登发现黄河石林的消息……从此，黄河石林才开始进入大众的视线。

石林成因：一段沧海桑田的历史

根据地质专家勘测，黄河石林大约形成于210万年前的新生代第四纪。石林所在地区曾经是幽深的黄河故道，后来由于河床逐渐下降，石林慢慢裸露出水面。和美国科罗拉多大峡谷的成因一样，黄河石林也是由于经过黄河水百万年的冲刷形成的，大约平均每1万年向下冲刷出1米。

谈到石林，人们往往想到的是云南的路南石林和关于“阿诗玛”的美丽传说。但不同的是，云南石林的主要成分是石灰岩，而黄河石林的主要成分是洪积砂砾岩。砂砾岩的结构比较松散，形成得比较快，销蚀得也比较快，所以它是一个非常年轻的地貌，也是一个非常短命的地貌——这正是它的稀有和珍贵所在。而且，从形态规模上看，云南石林的平均高度是60米到80米之间，黄河石林的平均高度是80米到200米之间，最高处是210米，比云南石林要雄伟壮观得多。

在沉寂了几百万年之后，黄河石林的出世注定要石破天惊。大自然以万古之力、变幻之功，赋予了它超凡之气与浩荡之神。正是这种独具雄、险、奇、古、野、幽的原始风韵，使黄河石林成为了影视剧的最佳外景拍摄地。

比如，2008年上映，由成龙、金喜善、于荣光主演的电影《神话》中有27分钟的镜头取自这里，另外，《天下粮仓 》、《汉武大帝》、《花木兰》、《决战刹马镇》等影视剧都曾在这里取过景。

在石林里寻找那些出现在电影里的镜头，当地人会热情地给你介绍：那个地方是金喜善坠崖处；那条路上成龙曾经跑过马；那个峡谷于荣光曾带叛兵围剿——电影《神话》中由成龙扮演的秦朝大将军蒙毅率千军万马呼啸征战的恢弘场景令人过目难忘。那首传唱至今的主题曲，那种千年不变坚持等待的情怀，在石林数百万年的沉寂前，不能不令人动容。

黄河石林封存了远古的蛮荒岁月，遗落了浩浩荡荡的历史烟尘。当你置身其中，有一种亦真亦幻的感觉，恍如穿越时空，回到远古。那些静静矗立的石柱，仿佛在述说着古往今来的无数沧桑故事，令人浮想联翩。你可以想象惊心动魄的战争，也可以想象刻骨铭心的爱情。在这里，你可以骑一匹马，放开缰绳，寻找驰骋疆场的感觉，遥想金戈铁马，气吞万里如虎；也可以乘一辆古朴的驴车，听赶车的老乡吼一段“花儿”，映着满目的荒凉，真有点不知身向何方的悲壮。

龙湾村：黄河倒流处隐藏着的世外桃源

都说滚滚黄河向东流，可在石林对面的龙湾，大浪东去的黄河突然自东向西来了个“S”的大转弯，倒回去数公里，经过一番曲折之后，又绕行而去，犹如神龙摆动，绕出了一方塞上江南——这就是老龙湾。

不寻常之处，必有不寻常之景。在一派苍凉的荒漠山丘之中，顺着黄河的一湾流水，龙湾村出现了。它犹如荒漠中一片如翠如玉的浓荫——庄稼平整如织，果树茂密葱葱，土房错落有致，屋顶炊烟袅袅……一切都宛若世外桃源一般。

这座与石林毗邻而居的龙湾村，被绝壁、河面牢牢圈住，与世隔绝。最初的龙湾人，正是为了躲避兵荒马乱，才找到这一块富足、宁静、安详的好地方，自给自足、衣食无忧。

龙湾村被发现之前一直与世隔绝，它通往外界的路只有两条：一条是坐羊皮筏子走水路穿过峡谷，食盐、煤炭要用羊皮筏子一点一点运进来；另一条是峭壁上的羊肠小道，靠的是人背驴驮，这条路被龙湾人称为“天桥崖”。外地姑娘嫁到龙湾村，骑马坐轿到了绝壁崖顶，也必须一步一步地挪，战战兢兢地走下来。听龙湾村的老人说，也只有龙湾的毛驴才能从这里驮东西下来，外地的毛驴绝对不行。

在扼守村外的“天桥古道”上，有一道天然石门可供通过，门上原有对联：“木柱高撑山拔地，石阶陡立路通天”，可见其险要之势。过桥的地方搭有活动木板，有了匪患，村人撤走木板，“天桥”立刻变为“天堑”，成为绝路。土匪只能望而兴叹，无功而返。因此这里很少遭遇战火，大多数人不知道八年抗战、三年解放战争。

无垠的荒漠戈壁与母亲河相拥养育着世代繁衍的龙湾儿女——春天，满树繁花映衬在绿色的田野之中；夏天，绿树金浪覆盖在褐色的沃土之上；秋天，梨枣瓜果飘香于农家小院；冬天，炊烟薄雾缠绕在岩壁腰间。这美丽的世外桃源和石林寸草不生的裸露沙岩，就像那热恋中的深闺少女和袒胸强悍的小伙紧紧依偎在一起一般，这一切不相干的元素柔和而默契地交织在一起，仿佛神话被龙湾村经年地阐释着。

直到2004年，龙湾村才修通第一条公路，当影视剧组的汽车驶入龙湾村时，许多村民睁大了眼睛呆呆地看着，这是他们第一次看见汽车，当然，更不用说火车了。不过很快，这些初次见到汽车的村民就开始在各种影视剧中客串群众演员了，也许，当你坐在电影院里看大片时就能看见不少的龙湾村人。

羊皮筏子：漂流黄河两千年

过去，从龙湾村到饮马沟峡谷的入口只能乘坐羊皮筏子顺流而下。黄河浊浪滚滚，羊皮筏子在上面飘飘荡荡，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，描述的正是这种感觉。

黄河文化中羊皮筏子的历史可谓源远流长，“千年筏子百年桥，万里黄河第一漂”。羊皮筏子古称“革船”，是一种简易渡河的运载工具，据史载可查，至少有两千多年的历史。《后汉书》里的“缝革囊为船”、《水经注·叶榆水篇》里的“乘革船南下”、白居易在《长庆集·蛮于朝》中吟诵到的“泛皮船兮渡绳桥”，都是羊皮筏子的前世。

羊皮筏子的做法是将山羊（因为山羊皮比绵羊皮厚实、经久耐磨）剥皮、浸水、暴晒、去脂、扎口、灌入食盐和香油——这一过程谓之“浑脱”——之后，并排捆扎在细木架上，羊皮筏子就做成了。在“浑脱”的过程里，最神奇的要数剥皮——只需从羊颈部开口时动一次刀，余下的全靠撕、拉、撵、扯、挫等一系列动作，一点一点把羊皮从羊身上分离出来，完全没有一点破损。

乘羊皮筏子渡河时，需将羊皮充气置于水中，摆渡时皮筏顺流而下，返回时，则由筏子客扛于肩头，步行至上游，古有“下水人乘筏，上水筏乘人”之说。抗战时期，当地的一名筏子客用羊皮筏子从四川广元运输汽油到重庆，这个轰动山城的故事，成为当地百姓的美谈，并留下了一段“窜死一只羊，剥下一张皮，捂掉一身毛，涮上一层油，曝晒一个月，吹上一口气，绑成一排排，可赛洋军舰，漂它几十年，逍遥似神仙”的顺口溜。

龙湾的羊皮筏子是最正宗的，每个筏子最多只能坐3~4个人，张张羊皮都是用嘴一点一点吹鼓起来的。人在筏上，筏在河中，两岸景致似巨幅画卷，在面前绵延开来，沿河风情尽收眼底，滔滔黄河水载着千年的沉重滚滚而去。