健康促进和健康教育

健康促进和健康教育（共8篇）

健康促进和健康教育 篇1

健康教育和健康促进知识竞赛题库

1、成年人的正常血压是多少？

答：收缩压≥90mmHg且＜140mmHg，舒张压≥60mmHg且＜90mmHg；

2、艾滋病、乙肝和丙肝主要通过哪三种途径传播？ 答：血液传播、性接触传播和母婴传播。

3、健康生活方式主要包括哪四方面内容？

答：健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡四个方面。

4、寻求健康咨询服务时可拨打公共卫生公益热线，热线电话号码是？ 答：12320

5、什么是科学健康观？

答：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应三方面的良好状态。

6、妇女从怀孕到分娩，至少要进行几次孕期检查？ 答：5次。

7、在温和气候条件下，从事轻体力活动的成年人每日最少饮水量是多少？

答：1200-1500毫升。

8、烟草烟雾中至少有多少种致癌物？ 答：69种。

9、吸烟者的平均寿命比不吸烟者至少减少多少年？ 答：10年。

10、适量献血是安全、无害的。健康的成年人，每次采集的血液量一般为多少毫升？最多不超过多少毫升？两次采集间隔期是多少？

答：每次采集的血液量为200毫升、最多不超过400毫升、不少于6个月。

11、什么是狂犬病的Ⅱ级暴露，如何处理？

答：裸露的皮肤被轻咬，或者无血的轻微抓伤、擦伤为Ⅱ级暴露。Ⅱ级暴露者，立即处理伤口并接种人用狂犬病疫苗。

12、蚊子可以传播哪些疾病？试举三个例子。答：疟疾、乙脑、登革热。

13、苍蝇可以传播哪些疾病？试举三个例子。答：霍乱、痢疾、伤寒。

14、老鼠可以传播哪些疾病？试举三个例子。答：鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病。

15、哪类人群是高血压高危人群？

答：超重或肥胖、高盐饮食、吸烟、长期饮酒、长期精神紧张、体力活动不足者是高血压的高危人群。

16、高血压高危人群及高血压患者每日食盐摄入量不应超过多少克？ 答：6克。

17、哪类人群为糖尿病高危人群？

答：具有超重或肥胖、高血压、血脂异常、糖尿病家族史等因素之一者。

18、腰围是判断超重肥胖的常用指标，成人正常腰围的警戒线为多少？超标线为多少？

答：警戒线男性≥85厘米，女性≥80厘米；

超标线男性≥90厘米，女性≥85厘米。

19、成人每天一般需要多少小时的睡眠？ 答：7-8小时。

20、合理用药要遵循什么原则？

答：能不用就不用，能少用就不多用；能口服不肌注、能肌注不输液。

21、为避免疲劳驾驶，连续驾驶多长时间应休息1次？ 答：2小时。

22、为了母乳喂养成功，孩子出生后多长时间内就应开始哺乳？ 答：1小时。

23、为婴儿添加辅食的原则是什么？

答：由一种到多种，由少到多，由软到硬，由细到粗。

24、正常成年人安静状态下脉搏次数为多少？ 答：60-100次/分钟。

25、腋下体温的测量方法是什么？

答：先将体温计甩到35以下，再将体温计水银端放在腋下最顶

端夹紧，10分钟后取出计数。

26、测量体温后体温计的正确读数方法是什么？

答：用手拿住体温计的玻璃端，眼睛与体温计保持同一水平，慢慢转动体温计，从正面看成到很粗的水银柱时就可读出相应的温度值。

27、按照国家卫生计生委《全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）》要求，到2020年，全国居民健康素养水平的目标是多少？

答：到2020年，全国居民健康素养水平提高到20%.28、健康素养包括哪三个部分？

答：基本知识和理念、健康生活方式和行为、基本技能。

29、健康素养涵盖哪六个方面内容？

答：科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、健康信息等六个方面健康素养。

30、创建国家卫生城市健康教育标准要求建有便捷体育健身设施的街道（乡镇）、社区（行政村）比例要达到多少？

答：标准要求80%的街道（乡镇）、社区（行政村）建有便捷、实用的体育健身设施。

31、创建国家卫生城市健康教育标准要求城市经常参加体育锻炼人数比例是多少？ 答：30%。

32、创建国家卫生城市健康教育标准要求社会体育指导员人数占

本市户籍总人口数的比例是多少？ 答：2‰.33、经常参加体育锻炼人员指的是？

答：经常参加体育锻炼指的是每周参加体育锻炼频度3次以上，每次体育锻炼持续时间30分钟以上，每次体育锻炼的运动强度达到中等及以上。

34、《重庆市爱国卫生管理条例》第二十条规定禁止吸烟的场所是哪些？

答：

一、在下列公共场所禁止吸烟：

（一）医疗机构的候诊区、诊疗区和病房区；

（二）托儿所、幼儿园、少年宫；

（三）学校的教室、实验室等教学活动场所；

（四）公共电梯间、公共交通工具。

在下列公共场所除指定的吸烟区外禁止吸烟：

（一）各单位的会议室、室内体育场（馆）的观众区和比赛区；

（二）影剧院、音乐厅、录像厅（室）、游艺厅（室）、歌（舞）厅；

（三）商场（店）、书店、展览馆、图书馆、博物馆、美术馆、科技馆、档案馆的阅览、展示厅（室）；

（四）邮政、电信和金融、证券机构的对外营业场所；

（五）飞机、火车、轮船及乘客等候室、售票厅。

35、创建国家卫生城市标准要求室内公共场所设置禁止吸烟警语

和标识，这里的“室内场所”、“公共场所”的定义是什么？ 答：“室内场所”不仅仅是指全面封闭的场所，只要该区域包括有顶部的遮蔽，或者有一处或多处墙壁或侧面环绕，不论该顶部、墙壁或侧面使用了何种物料，也不论该结构是永久的还是临时的，这类区域都定义为“室内场所”。

36、创建国家卫生城市标准要求室内公共场所设置禁止吸烟警语和标识，这里的 “公共场所”的定义是什么？

答：“公共场所”涵盖公众可以进入的所有场所或供集体使用的场所，无论其所有权或进入权。

37、创建国家卫生城市标准要求室内公共场所、工作场所设置禁止吸烟警语和标识，这里的工作场所指哪类场所？

答：“工作场所”指工作人员在其就业或工作期间使用的任何场所。包括：进行工作的场所，如办公室、会议室、实验室等；还包括工作人员在工作期间使用的附属或关联场所，如走廊、升降梯、大厅、联合设施、咖啡厅、洗手间、休息室、餐厅、车辆等。

38、世界无烟日是哪一天？ 答：5月31日。

39、“创卫”标准要求，学校开设健康教育课的比例要达到多少？ 答：100%.40、油锅起火的正确扑救方法是什么？

答：立即拿起锅盖把油锅盖上或将切好的菜放入锅内。

41、全国儿童预防接种日是哪一天？

答：4月25日。

42、正常人空腹血糖范围是多少mmol/L? 答：3.9-6.1mmol/L.43、糖尿病典型症状“三多一少”分别指什么？ 答：多尿、多饮、多食和体重减轻（少）。

44、以下说法是否正确：水果和蔬菜的营养成分相近，两者可以相互替代？ 答：不正确。

45、体制指数BMI如何计算？

答：以体重（公斤，kg）除以身高（米，m）的平方，即 BMI=体

重/身高2(kg/m)。

46、对于中国成年人，BMI的正常范围是多少？ 答：18.5≤BMI<24.47、《重庆市爱国卫生条例》第二十一条就公共场所禁烟作出明文规定，具体内容是什么？

答：禁止吸烟公共场所的所在单位应当建立健全禁止吸烟的管理制度，并设置明显的禁止吸烟标志。个人有权要求在禁止吸烟公共场所的吸烟者停止吸烟。

48、健康教育宣传栏应具备的“四要素”指什么？ 答：宣传栏标题、期数、制作日期和出版单位。

49、“儿童青少年也可能发生抑郁症”的说法是否正确？

2答：正确。

50、我市为儿童提供免费接种的免疫规划疫苗可预防多少种传染病？ 答：12种。

健康促进和健康教育 篇2

关键词：职工医院,企业

随着改革开放的进行, 我国的大中型企业也有了长足的发展, 企业的不段提升, 改革也在不断的深入。这样的快速发展提高了企业的形象和效益, 同时对企业职工的素质也就有了更高的要求, 不仅包括工作能力素质也要求有着更高的身体素质的保障。作为现代企业要以人为本, 就要保证企业职工有着健康的身体, 健全的心理和良好的社会适应能力。

职工医院主要的工作就是为广大职工和家属做好疾病的预防治疗和康复工作。现阶段在政府政策等方面的影响下, 职工医院开展工作非常艰难, 只有改变职能才能发展。职工医院是企业的一个部门, 也处在企业和企业生活区之内, 符合社区卫生服务的特点。开展社区卫生服务是我国卫生服务体系改革的重要组成部分, 适合我国国情、具有极强的生命力。社区卫生服务特点主要有以下几个方面。

(1) 以健康为中心, 预防为主。社区卫生服务是融医疗、预防、保健、康复、计划生育技术指导和健康教育为一体的服务。作为企业职工医院更符合这样的特征, 也更容易开展工作, 而且管理企业职工的健康也就是现在企业的要求, 也是职工医院开展工作的主方向。

(2) 服务的连续性和全面性。健康不仅仅是指没有疾病, 而且包括人的社会和心理等各个方面的良好状态。健康和疾病是一个动态变化的过程, 需要人们“有病治病, 无病防病”。预防疾病和健康促进已成为当今人类获取现代物质文明和精神文明成果的保障。社区卫生服务对人的生老病死整个生命过程提供连续、全面的卫生和医疗服务。建立在社区的社区卫生服务中心或站, 涉及个体及人群不同层次的服务是慢性病防治、同时也是各种传染病防治的最适宜形式和方向。

(3) 方便快捷和可及性。现代社会日期是十分有限的资源。“不方便”和“没有日期”已经越来越成为影响人们对卫生服务利用的重要原因。人们在患病时往往有诸多不便, 特别是老年、妇女、儿童和重病人。由于社区卫生服务机构在居民居住地附近, 人们到社区卫生服务中心或站获得医疗、预防、保健、康复、计划生育技术指导和健康教育十分方便。

(4) 服务成本低, 效果好。我国是一个发展中国家, 疾病经济承受能力有限。人们希望得到成本低、效果好的医疗卫生服务。而许多地方社区卫生服务的门诊费用只有当地医院门诊费用的1/2或1/3, 同样疾病情况下减少了卫生资源的消耗, 同时, 大多数患者的疾病是可以在社区可以得到解决的。

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生保健知识, 树立健康观念, 自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育的活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素, 预防疾病促进健康和提高生活质量。健康教育的教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的, 它的核心是教育人们树立健康意识, 养成良好的行为和生活方式。

健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施, 鼓励健康的行为, 增强人们改进和处理自身健康问题的能力。”所以, 健康促进的基本内涵包含了个人行为改变与政府行为改变2个方面, 并重视发展个人、家庭和社会的对健康价值选择的潜能。

1986年首届世界健康促进大会指出:健康促进涉及5个主要活动领域:

(1) 制定促进健康的公共政策; (2) 创造支持环境; (3) 加强社区的行动; (4) 发展个人选择健康行为方式的能力; (5) 调整卫生服务的方向。

健康教育与健康促进是对现代企业的要求, 是在领导重视, 多部门参与的一个长期的持续的过程。在企业而言, 不仅仅对每位职工的身体健康和生命质量有帮助和长久的好处, 对企业也有着巨大的利益。

(1) 降低企业成本, 提高企业效率。健康的劳动力对国家的经济、社会和卫生的发展是至关重要的。人才是企业的财富, 企业培养员工的支出也是巨大, 提高职工的健康意识, 提高健康管理技能, 就是在给企业节能降耗。

(2) 加强安全生产, 杜绝安全隐患。在安全生产管理工作中, 特别要注意尊重科学, 探求和把握规律, 运用安全目标管理、事故预测、标准化作业、人体生物节律等安全生产的现代化管理方法, 更为有效地做好安全生产管理工作。

(3) 提升企业形象, 促进社会和谐。在和谐社会的创建中, 人是最基本的构成单位, 保证员工的健康也就是保证的企业健康发展。企业的健康发展是社会和谐的一部分。以人为本的企业才是中国社会对中国企业的要求, 也该是中国企业最鲜明的特点。

(4) 提高企业的双文明建设, 构建文明社区工作场所健康促进的开展, 必将带来医疗费用的降低和劳动生产力的提高。这一结果是通过提高劳动者的健康水平、改善工作技能和工作关系, 从而使他们具有饱满情绪、旺盛士气而获得的。

当然社区卫生服务的管理不只是健康教育和健康促进, 他需要很多部门的参与, 他是个系统的工程。在企业中, 首先要领导支持, 需要劳资部门主管, 安全部门和其他各部门的参与, 而职工医院只是来实施和管理。而且还需要跨行业部门之间, 卫生系统与工业系统间的相互沟通, 劳动卫生研究部门与企业系统职业病防治机构以及与企业领导层间的相互沟通。

参考文献

[1] 李学信.社区卫生服务导论[M].南京:东南大学出版社, 2007.

健康促进和健康教育 篇3

[关键词] 体能发展；身体健康；自护能力

健康的生命是保证人体发展的物质基础，人要在社会上生存并求发展，首先必须有健康的体魄。幼儿期是一个人生命的起始，是幼儿开始生长发育的阶段，幼儿身体各器官、系统的机能尚未发育成熟、组织比较柔嫩，其物质基础还相当薄弱。同时，幼儿期又是生长发育十分迅速和旺盛的时期，此时正是开始塑造身体的关键、有效时期。而幼儿的体能如果任其自然发展，那么只会达到一般水平，将难以适应多变的自然环境和具有抵抗疾病的能力。健康是幼儿成才之根本，促进幼儿身体的健康发展乃是幼儿期的首要任务，它是实现幼儿全面和谐发展的基础和必要条件。因此，希望通过幼儿健康教育活动的研究，全面提高幼儿身体素质，以适应新世纪对人才素质的要求。

一、促进幼儿身体健康和体能发展的重要性

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”针对幼儿发育迅速但远未完善的生理特点，天真纯洁但容易受到伤害的心理特点，活泼好动但自我保护能力欠缺的活动特点，我们应将幼儿健康教育置于幼儿园工作的首位，这是由幼儿身心发展的特点和发展的必要性所决定的。

从当前幼儿园体能常态教育来看，普遍存在下列四种现象：一是幼儿每天的户外活动基本能达到幼儿工作规程中规定的两小时，但体育活动远低于一小时，运动密度低，导致运动负荷不足；二是幼儿受过度保护却忽略了安全自护能力的培养；三是体育教学场地器材缺乏；四是家长基本能认识到体育活动的重要性，但是具体实施起来仍然处于被忽略的位置，导致体育锻炼在家难以坚持。在幼儿中普遍存在着体质较差，发病率相对较高，特别是换季时，幼儿咳嗽、感冒、发烧等常见病较多，幼儿生长发育达标情况也不理想等现象。幼儿在五项体能测查中，也表现出动作协调性、柔韧性差，速度、耐力都不够，胆子较小等弱点，自护自控能力薄弱。

从国内外的研究状况来看，日本的幼儿园教育注重体能的锻炼并且注重科学性，幼儿园的一日生活除一个集体活动外都是在户外接受阳光、开展户外活动和体育锻炼的，提供丰富的体育器械或半成品、废旧材料供幼儿游戏，充分锻炼幼儿的身体协调、攀爬、力量、耐力等多方位的身体运动能力，以此促进幼儿的身体素质提高。除此之外，玛利娅·蒙台梭利在“运动神经培养”中指出“如果没有指导，孩子的运动活动就显得混乱不堪……”显然在体育活动中教师的指导对幼儿的体能锻炼和发展至关重要。细数国外的幼儿园一日活动，在保证幼儿安全的基础上会开展长时间的户外体育锻炼，提供丰富、自然的工具和器械开展自由的体能训练。国外幼儿园对幼儿的体能训练相当重视。

二、建立并推行“1+3+5”的体能锻炼模式

根据幼儿身心发展的特点和需求，结合时代对人才素质的要求，我们将“促进幼儿身体健康和体能发展”理论定义为：

1.身体健康。身体发育良好、心情愉悦、动作协调、习惯良好和掌握基本的生活能力，对适应生存环境有积极态度。

2.体能发展。旨在启蒙幼儿自我保健意识和强健幼儿体质的教育。

对此，我们通过对家长进行问卷调查、幼儿的测查，结合笔者园中的实际情况，拟定了幼儿体能锻炼的模式，以提升幼儿身体素质。笔者幼儿园将幼儿体能锻炼定为“1+3+5”的模式，即1个中心，3种方式，5大举措：

1个中心，即坚持以幼儿发展为中心的教育理念。

3种方式，即日常渗透、专题强化、家园共育。日常渗透是指在园一日生活中，为幼儿提供大量的感知和实践机会，指导幼儿进行体能锻炼和安全自护。

专题强化是指每学年设立21个以体能锻炼为专题的活动，如每月的“绿道远足”“周三周五欢乐广场操”“定期举办运动会”“早操展示”“自制体育器材展示”“五项体能测查”等活动。通过远足活动能培养幼儿的运动耐力，在广播操比赛中，可培养幼儿的竞争精神和团体意识，大大提高幼儿自信心。运动会比赛项目有一分钟拍球、跳绳、呼啦圈等单项比赛，这些比赛项目需要幼儿平常持之以恒练习才能获得成功，而幼儿只有不断获得成功的体验，才会产生兴趣。运动会上获胜的比赛结果更能增强幼儿的自信心。详见下表：

家园共育是指在实验中，一方面邀请家长走进幼儿园参与活动，提高家长对课题的认识，提升家长健康教育的意识，实现小手拉大手，具体活动见下表：

另一方面引导家长积极参与课题实验，倡导健康生活方式，在节假日和孩子一起走进大自然、走到阳光下，进行户外锻炼，为幼儿健康教育营造良好的家庭教育氛围。

5大举措：

1.合理规划，保证幼儿运动密度。一是时间分配足，保证幼儿每天有两小时的户外活动，有足够的1小时体育锻炼。优化组合各种运动器械，自制一批特色运动器材，鼓励幼儿在快乐自主的运动中，获得多种运动经验，养成爱运动的习惯，提升环境适应力、良好的意志品质及体质健康。早操时间安排在10点至10点45分，保证了全体幼儿能参加早操，增强午餐的食欲。1小时的体育活动集中体现在早操和体育课，早操是大集体活动，更要科学编排，提升运动的密度。二是场地分配够，笔者幼儿园户外活动场地充足共有8298平方米，有500方的风雨运动区、有宽阔的走廊，能充分满足幼儿进行户外活动。平时11个班的户外活动都分散到有阳光的地方，每周轮换一次场地，遇雨天、热天则可以在走廊或风雨运动场活动，保证了师生能天天走出课室参加锻炼。此外园内还新建了可供观察和动手体验的百草园、菜园、绿棚、根帘、竹园等景观，开辟了约1000米的绿道，途径草地、卵石路、泥沙路、树迷宫、树丛、凉亭、竹林、小桥、小河等让孩子进行野趣锻炼。

2.结合一天生活，培养幼儿安全自护能力。我们对幼儿身体保健教育方面，重点关注幼儿在生活自理，自我防护等方面的脆弱环节，设定了生活自护、游戏自护、意外自护、心理自护目标，制定自我防护活动内容，设计“自我防护能力培养”方案，有效地整合到五大领域中，如小班的方案（见下表）：

3.探索有效的教学方法，促进体能发展。在教育过程中，以发展幼儿自主能力和乐趣为主线，实践“音乐舞蹈进课堂”“情景式教学”“能动式教学”等多种教学方法，为幼儿提供“选择”“参与”以及“自主练习”的机会，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高锻炼的效果，比如围绕提高中班幼儿助跑跨跳的能力以及动作的灵敏性、协调性和力量的活动目标，教师为幼儿提供多种水平的“小河沟”（宽度不一、高度不一），然后，让幼儿自己选择“小河沟”，自主地进行身体练习。在此过程中，教师也鼓励幼儿尝试不同的“小河”，鼓励幼儿挑战自己的能力等。类似的目标如果放在大班来进行，就让幼儿自己组成活动小组，我们分别为各小组提供多块泡沫拼板，鼓励他们通过小组间同伴的合作，搭建出各种各样的跳跃环境，并在此基础上自主地进行跨跳练习。另外还可设计走平衡木，沿着地面直线、小围栏行走，拍球，玩跳房子，踢毽子，蒙眼走路，踩小高跷等游戏活动发展身体平衡、协调能力和灵活性；引导幼儿生活自理或参与值日生劳动、美工制作活动，发展其手的动作灵活协调；通过每月的绿道远足活动既培养一定的力量和耐力又促进同伴合作。

4.充分利用物料，为幼儿身体锻炼提供机会。笔者幼儿园教师在活动器材上懂得就地取材，一物多玩，每学期都制作一大批体育器材，保证幼儿人人有器材，进行多种锻炼。

5.创编教育方案，优化园本课程。在研究中，实验人员收集了大量的资料，调动全园广大教师人人参与，创编游戏、故事、情景活动、音乐活动、儿歌、制作了各种标识、道具、体育器材。根据本园地域情况，结合幼儿健康教育目标和幼儿身体生长发育情况，整理、创编大、中、小班幼儿方案其中体能锻炼187个和安全自护125个，并融入到幼儿园主题教育课程中，实现与五大领域有效渗透教育，形成了一套凸显健康教育特色的课程，体现了在工作中研究、验证、应用的过程。为了让课程更具有实用性和操作性，我们为课程配备了较为齐全的教学资源，包括器材、图片、音乐、录像、课件等。

三、“1+3+5”的体能锻炼模式的实践成效

幼儿通过各种活动和体能训练，体质有了明显提高，抗病能力明显增强（见下表）：

促进幼儿身体健康和体能发展教育工作不仅是幼儿园的工作内容，也应是家庭教育、社会教育、及幼儿终身教育的重要内容，只有从大教育观的角度给予重新认识，才能有新的进展，特别是随着幼儿年龄的增长，社会的发展，面临新的内容和矛盾，需要在步入小学、中学乃至大学进行相应的教育，培养自我保健意识和热爱运动的好习惯，保证教育的连续性。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制定.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2]中华人民共和国教育部制定.3—6岁儿童学习与发展指南[M].北京：首都师范大学出版社，2012.

健康促进和健康教育 篇4

问：《实施意见》如何阐述加强和改进新形势下我市工商联工作的重要意义？

答：《实施意见》从三个方面阐述了加强和改进工商联工作的重要意义，强调福州正处在新一轮发展的重要战略机遇期，是全面推进海西省会中心城市、提前全面建成小康社会的决定性时期。各级党委、政府及其部门要充分认识加强和改进新形势下工商联工作的重要意义。一要进一步明确工商联工作的指导思想。二要进一步明确工商联的基本任务。三要准确把握工商联的性质、基本特征和工作对象。

问：《实施意见》提出的工商联工作指导思想是什么？

答：工商联工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持中国共产党领导，坚持我国保守主义初级阶段基本经济制度，坚持团结、服务、引导、教育的方针，全面加强思想、组织、作风、制度建设，不断增强凝聚力、影响力、执行力，把工商联建成为政治坚定、特色鲜明、机制健全、服务高效、作风优良的人民团体和商会组织，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长，为全面建设小康社会、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴贡献力量。

问：《实施意见》如何阐述工商联的基本任务？

答：《实施意见》指出，加强思想政治工作，引导非公有制经济人士学习贯彻党的路线方针政策，遵守国家法律法规，培养拥护党的领导、走中国特色社会主义道路的非公有制制经济人士队伍；参加政治协商，发挥民主监督作用，积极参政议政；推动经贸交流和协作，促进经济社会发展；加强行业协会商会建设，服务非公有制企业发展；参与协调劳动关系，促进社会和谐稳定；反映非公有制企业和非公有制经济人士利益诉求，维护其合法权益。

问：《实施意见》如何阐述工商联的性质、基本特征和工作对象？

答：《实施意见》指出，工商联是中国共产党领导的以非公有制企业和非公有制经济人士为主体的人民团体和商会组织，是党和政府联系非公有制经济的助手，在我国经济、政治、文化、社会生活中有着重要影响，在促进非公有制经济健康发展、引导非公有制经济人士健康成长中具有不可替代的作用。统战性、经济性、民间性有机统一，是工商联的基本特征；工商联工作要牢牢把握统战性，充分发挥经济性，切实体现民间性。工商联工作对象主要包括私营企业、非公有制经济成份控股的有限责任公司和股份有限公司、港澳台投资企业等，私营企业出资人、个体工商户、在内地投资的港澳台工商界人士、原工商业者等。

问：《实施意见》是如何阐述充分发挥工商联在非公有制经济人士思想政治工作中的引导作用的？

答：《实施意见》指出，深入开展中国特色社会主义理论体系学习教育活动，引导非公有制经济人士树立中国特色社会主义共同理想，在党的领导下坚定走中国特色社会主义道路。引导非公有制经济人士爱国、敬业、诚信、守法、贡献，做合格的中国特色社会主义事业建设者。引导非公有制经济人士加强企业文化建设，践行社会主义核心价值体系，自觉履行社会责任。引导非公有制经济人士支持所在企业建立党的组织，为党组织开展活动、发挥作用提供必要条件。

问：《实施意见》是如何阐述充分发挥工商联在非公有制经济人士参与国家政治生活和社会事务中的重要作用的？

答：《实施意见》指出，要认真履行政治协商、参政议政和民主监督职能，密切与非公有制经济人士的联系，深入了解和反映他们的意愿和要求，及时向党委、政府提出具有建设性意义的意见和建议。要帮助非公有制经济人士提高其参政议政能力和水平，引导其有序地参与政治生活和社会事务。市及县（市）区人大、政协和其他人民团体中非公有制经济人士的政治安排，要充分听取工商联的意见。各县（市）区可根据实际情况，适量增加非公有制经济代表人士在人大、政协和其他社会团体中的比例。

问：《实施意见》是如何阐述充分发挥工商联在政府管理和服务非公有制经济中的助手作用的？

答：《实施意见》指出，要重视发挥参政议政、民主监督的优势作用，为政府相关重要经济决策充分听取非公有制经济人士的意见和建议提供服务保障。积极参与非公有制经济服务体系建设，为非公有制企业提供信息、法律、融资、技术、人才等方面的服务。加强同境外、区域间工商界的交流合作，更好地为非公有制企业开展国际、区域间经济合作提供服务。要发挥工商联（回归办）在联系异地榕商方面的优势作用，加强异地商会建设管理，深入推进“回归工程”。

问：《实施意见》是如何阐述充分发挥工商联在行业协会商会改革发展中的促进作用的？

答：《实施意见》指出，要认真履行经济类社会团体业务主管单位职责，参与行业协会商会建设的有关政策、法规的制定工作，指导和推动商会组织完善法人治理结构、规范内部管理、依照法律和章程开展活动，充分发挥其政策宣传、提供服务、反映诉求、维护权益、加强自律的作用。各县（市）区政府应授权本级工商联作为本地区有关经济类社会团体的业务主管单位。

问：《实施意见》是如何阐述充分发挥工商联在构建和谐劳动关系中的积极作用的？

答：《实施意见》指出，要着眼于畅通渠道，积极参与协调劳动关系三方会议，会同人力资源社会保障部门、工会组织和其他有关企业方代表一道，共同推动劳动关系法规和劳动关系协调机制建设，共同研究解决劳动关系中的重大问题和劳动争议的调处，正确处理协调投资者权益和劳动者权益的关系，努力构筑和谐企业。

问：《实施意见》是如何阐述充分发挥工商联在加快转变经济发展方式中的推动作用。

答：《实施意见》指出，要积极协助政府部门，努力完善政策配套，支持民间资本进入基础产业、基础设施、市政公用事业、社会事业、金融服务等领域。支持非公有制企业参与国有企业改组改造，支持非公有制企业以股权、实物和知识产权等非货币方式扩大投资，支持非公有制企业上市融资、管理创新和品牌建设。推动非公有制企业按照国家和省、市产业政策导向，增强自主创新能力，加快转型升级，努力培养一批在全国、全省有影响力的非公有制经济代表人士，造就一批适应海峡西岸经济区建设的新兴产业领军企业，培育一批具有核心竞争力的非公有制企业自主创新成果，扶持一批省、市重点产业集群和成长型产业集群的非公有制经济骨干企业。

问：《实施意见》是如何阐述充分发挥工商联在深化两岸四地经贸交流合作和开展民间外交中的商会作用。

答：《实施意见》指出，要以《海峡两岸经济合作框架协议》的签署为契机，坚持先行先试，加大工作力度，积极参与榕港、榕澳、榕台经贸交流合作。要鼓励工商联积极开展民间商会外交，适当放宽工商联干部因公出国（境）开展项目对接工作的审批限制，加强工商联同境外工商社团的联系，更好地为非公有制企业拓展国际合作提供服务，促进和引导非公有制企业加大“走出去”步伐，开拓国际市场，增加国际竞争力。

市、县（市、区）党委、政府每三年开展一次优秀中国特色社会主义事业建设者评选表彰活动。充分发挥工商联在非公有制经济人士人才教育培训中的作用，把工商联纳入人才发展规划的组织实施单位。

市工商联还将继续探索加强和改进思想政治工作的新思路、新方法，努力推动形成党委统一领导、政府大力支持、统战部组织协调、工商联具体实施、有关方面积极参与的非公有制经济人士思想政治工作新格局。

工商联积极培养、选拔优秀非公有制经济代表人士到各级人大、政协等组织任职；推荐非公有制经济代表人士参与政府职能部门的特约监督工作；完善非公有制经济人士意见反映机制。

深入解读：非公经济人士参与政治生活与社会事务，已经成为推动社会主义民主政治建设，创新社会管理的重要力量。今后，各级工商联组织将进一步发挥组织体系完备、联系面广的优势，密切与非公经济人士的联系，在企业与政府间搭建好平台，不断改善温州非公有制经济的发展环境。

建立相关重要经济决策委托工商联征询非公有制经济人士意见的制度；吸收工商联参与中小企业服务体系建设；注重发挥工商联在为非公有制企业法律维权、人才信息服务以及支持中小企业发展的相关专项资金安排等工作中的作用；加大对协会商会组织融资担保服务平台建设的支持力度，给予相关优惠政策。

授权工商联为社会团体业务主管单位，工商经济领域行业协会、商会由市工商联管理；支持工商联大力发展行业协会、商会；异地温州商会可作为团体会员加入市工商联；建立健全党委、人大、政府、政协领导班子成员与工商经济领域协会、商会及非公经济代表人士联系制度，形成双方直接交流沟通的机制。

明确工商联为劳动关系协调机制成员单位，参加协调劳动关系三方会议，同人力资源社会保障部门、工会组织及有关企业方代表一道，共同推动劳动关系立法和劳动关系协调机制建设，共同研究解决劳动关系中的重大问题和调处劳动争议。会同有关单位深入开展劳动关系和谐企业创建和评选表彰活动，以企业和谐促进社会和谐。

实施意见》指出，按照面向工商界，以非公有制企业和非公有制经济人士为主体，坚持广泛性、代表性相结合的原则，做好工商联的会员发展工作，适当提高企业会员和团体会员的比重，注重吸收行业协会商会和异地商会等经济类社团为团体会员。各级个体私营企业协会可作为团体会员加入同级工商联，接受工商联的业务指导。着眼于非公有制人士健康成长，按照思想品德优、社会贡献大、公众形象好、参政议政能力强的要求，努力建设一支数量充足、素质优良、结构合理的非公有制经济代表人士队伍。培养造就一大批有影响、有实力的优秀企业家队伍。

《实施意见》指出，要加强工商联领导班子建设。选好配强工商联领导班子，优化班子中党内外、专兼职人员结构，把综合素质好、各方面表现优秀的非公有制经济代表人士选拔到各级工商联（商会）领导班子。

《实施意见》指出，要加强工商联基层组织网络建设。支持和重视工商联组织建设，配齐配强各县（市）区工商联领导班子，统筹考虑工商联工作人员编制情况，从工作实际出发，切实加强工商联特别是回归办、榕商网站等服务工作力量。有条件的乡镇（街道）、社区、市场应成立基层工商联（商会）组织，不断健全网络，提升工商联（商会）组织地覆盖面。乡镇（街道）基层工商联常务副主席（副会长）一般由分管基层统战工作的乡镇（街道）党委副书记担任，副主席（副会长）兼秘书长一般由党委统战委员担任。

《实施意见》指出，要加强异地商会建设发展与管理。把加强和改进异地商会工作作为工商联服务和实现自身发展的基础性工作，切实推进异地商会发展和“双重管理”工作，努力在全国各大城市建立健全异地商会网络，建立异地商会信息互动平台，加大对异地商会工作的支持和指导力度，定期走访各异地商会，及进协调解决异地商会存在的困难和问题，引导异地商会健康发展和广大会员健康成长。要适应形势发展和各个时期我市工作重点，切实办好福州新闻网“榕商频道”和相关网站，向异地商会会员企业及所在地关联企业宣传推介福州投资环境和经济社会发展成效。市、县两级异地商会的主要负责人，符合条件的应推荐安排为同级政协委员或特邀委员。

《实施意见》指出，要加强工商联机关建设。要着力提高工商联机关的执行力、凝聚力和影响力，大兴求真务实、调查研究之风，加强对党的理论和路线方针政策以及现代市场经济、现代科技、现代管理、法律等方面知识的学习，加强对关系非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长的全局性、基础性、前瞻性问题的研究，促进工商联机关工作科学化、制度化、规范化。建立健全干部培养、考核、激励机制，全面提高干部素质，努力造就一支政治强、业务精、作风正的干部队伍。答：《实施意见》指出，各级党委要把加强和改进新形势下的工商联工作摆上重要议事日程，进一步完善党委定期研究工商联工作制度，及时研究部署新时期工商联工作中的重大问题，落实党委领导班子抓工商联工作的责任。工商联党组主要负责人不是同级党委委员的，应列席同级党委全委会议。党委召开经济和纪检、组织、宣传、统战、政法等重要会议，应视情安排工商联党组负责人参加。各级党委要把工商联干部纳入干部队伍建设总体规划，通过教育培训、挂职锻炼、内外交流等多种形式，加强工商联干部的培养、选拔、管理和使用，为工商联干部成长创造良好条件。

《实施意见》指出，各级政府要按照党和国家对工商联工作的方针政策，加强对工商联工作的指导和支持，为工商联充分发挥作用创造条件。要建立政府有关职能部门与工商联的联席会议制度，定期研究解决工商联工作和非公经济发展中的热点难点问题。政府领导班子中要有专人负责联系工商联工作。工商联的办公经费和考察调研、教育培训、招商引资、协助非公有制经济组织党建工作、异地商会建设管理工作以及指导支持基层工商联工作等专项经费，应列入同级财政预算。

《实施意见》指出，统战部作为党委主管统战工作的职能部门，要经常研究经济领域统战工作和工商联工作，协助党委制定并贯彻落实有关工商联工作的各项方针政策，加强工商联领导班子和队伍建设，加强对非公有制经济人士工作和工商联工作的指导和协调。

健康促进和健康教育 篇5

为贯彻落实为贯彻落实《x县人民政府关于印发<健康x行动实施意见>的通知》和《x县人民政府关于印发<健康x行动（xxxx-xxxx）>的通知》文件要求，全力推进健康x建设，坚持以人民为中心的发展思想，倡导科学、文明、健康的生活方式，全面提升城乡居民健康素质和生活品质。现将我局第一季度健康x工作情况汇报如下:

一、加强组织领导，严格落实责任

xxxx年以来，我局高度重视健康x工作，成立了由局党组书记、局长为组长，分管领导为副组长，其他干部为成员的健康x工作领导小组，进一步明确指导思想、工作重点、岗位职责，确保健康x各项目标任务工作高效推进。

二、有序推进工作，严格落实任务

（一）强化商贸流通领域疫情防控工作。向各大中型商超、加油站共张贴“一封信”、“倡议书”、宣传海报xxx余份，悬挂宣传条幅xx余条，通过商超向广大群众发放各类宣传品xxxx余份，电子屏滚动播放疫情防控宣传标语，店内循环播放疫情防控音频、视频等。采取分管领导带队包片，通过片区微信工作群，及时向各商超宣传疫情防控、疫苗接种信息摸排登记等。二是强化日常监督。xx家商超和xx家加油站均做到测温全覆盖、劝导顾客戴口罩全覆盖、场内消杀全覆盖、顾客个人信息登记全覆盖。三是强化员工健康监测。对商超员工逐个进行摸排梳理，对外出返宁员工均做到向社区报备并居家隔离。所有员工上岗需佩戴防护口罩，防止交叉感染；上班前和下班后均进行体温监测。

（二）全面开展环境卫生整治活动。我局积极组织开展每月爱国卫生日活动，组织人员按时到所分区域清理生活垃圾、清扫卫生死角及无主垃圾废弃物，向商户、居民发放《x市公共场所控制吸烟条例》《二手烟的危害》《戒烟的好处》《垃圾分类小知识》《使用公筷公勺倡议书》等宣传彩页，倡导广大群众从自我做起，从自家做起，做科学健康卫生知识的传播者，自觉维护公共卫生，养成良好生活卫生习惯，保持环境整洁。同时，利用“x商务”微信公众号发布使用公筷公勺、垃圾分类、控烟等健康知识xx条，向广大群众发放宣传彩页xxx余份，通过形式多样的宣传方式，进一步营造健康生活氛围，助力健康x工作顺利开展。

（三）积极创建无烟党政机关。严格按照无烟党政机关创建标准，建立健全控烟规章制度，加强控烟工作制度保障。单位会议室、办公室等场所禁止吸烟，不设烟具，并在醒目位置张贴禁烟标志；组织干部开展控烟知识测评活动，提高干部职工对烟草危害健康的相关素养，大力宣传吸烟和接触二手烟雾带来的风险，营造良好的控烟氛围，动员广大职工积极主动参与和支持控烟活动，自觉维护公共场所和办公环境的干净、清新、健康。

三、存在问题及下一步工作计划

在健康x建设工作中，我局还存在健康知识宣传内容不新颖、吸引力不大等问题，下一步，我局将不断加强宣传力度，开拓创新，努力做好以下几方面工作:

一是加强领导，明确责任。充分认识开展健康x工作的重要性和必要性，切实加强对健康x工作的领导，做到认识到位、领导到位、职责到位、措施到位。

二是加大宣传，营造氛围。持续加强健康x工作宣传力度，突出宣传效果，确保宣传工作整体推进，及时总结经验，抓好典型，形成特色，为推进健康教育工作营造浓厚氛围。

健康促进和健康教育 篇6

促进企业文化建设和职工身心健康

近年来，白下区委、区政府把全面提高职工综合素质，努力培养和造就一支身心健康的高素质劳动大军，作为构建和谐社会、提升社会文明程度的重要内容。全区各级工会充分发挥大学校作用，以社会主义核心价值体系建设为主线，大力开展思想道德、职业技能、安全生产等教育，加强职工心理疏导，促进职工身心和谐，为白下的发展提供了雄厚人才保证和智力支持。

一、突出主题教育 引导职工树立正确 “三观”

1．组织“凡人风尚”展演。区总工会与区委宣传部联合主办白下区“凡人风尚”文明典型事迹展演。报告团成员深入到街道、社区，企业、学校和医院作巡回事迹讲演，并辅以各级劳模和“五一”双奖获得者先进事迹展板进行巡回展览，用身边先进和劳模典型朴实感人的事迹来教育和影响全区广大职工群众。近年来，先后推出了于葆林、张定华、续广军、徐水兰、朱升朝等几十名先进和劳模典型。

2．开展多形式主题教育。先后开展了“当好主力军、建功十二五”，“同舟共济、共度时艰、共推发展”，“诚信从我做起”，“共铸理想信念、共促科学发展”等形式多样的主题教育。在职工中定期开展“推荐一批好书”“选读一本好书”等形式多样的学习活动，开展“阅读伴我成长，奉献实现价值”征文比赛等多种形式交流活动，把职工读书活动引

1向多视觉、深层次，融趣味性、工作性、社会性为一体，有效地促进了职工素质和企业文化的提升。

3．进行法治主题宣传。通过法制宣传日等契机向广大

职工宣传国家的相关法律，推进法治教育下基层、进企业、进班组。利用政策咨询会、黑板报、宣传窗和知识竞赛等多种形式深入宣传《劳动合同法》、《工会法》等与职工密切相关的法律法规。

二、开展各类活动 增强职工安全健康意识

1．进行劳动安全保护宣传。区总工会与区安监局等部门联合开展“安全生产月”咨询宣传日活动，积极开展“安康杯”劳动安全知识竞赛和“安全生产感言”征集活动。两年来，参赛单位和职工分别达到345家和33000人，征集感言314份，参赛面逐年扩大，基本实现年度安全生产“零”点目标，使劳动保护工作基本达到“两个提高”、“八个加强”的水平。

2．提升职工健康卫生素质。围绕职工健康需求，依托市惠民医院，为外来务工人员办理“五免、五减免”医疗优惠证；在蓝旗街卫生院成立女职工体检中心，筹集资金为基层工会女干部及困难女职工、女劳模进行定期综合健康体检，逐步建立起适应基层工会女干部及困难女职工需求的保健机制。

3．举办职工心理咨询。建立完善南京市红十字医院、LG熊猫电器有限公司、金陵职业教育中心、白下区检察院、淮海路社区服务中心职工心理咨询“一站、五室”的工作网

络，组建“专业咨询师、非专业服务者”两支队伍，基本形成“一册一卡一流程”的心理咨询服务机制

4．开展丰富的文体活动。抓住南京举办“亚青会”“青奥会”的时机，举办“支持南京申办2014年青奥会”、“金陵啤酒杯”第二届紫金山登山活动，举办“激情红五月、精彩新街口”大型文艺演出和“迎国庆、展风采、唱响爱我中华主旋律”及丰富多彩的文体活动，积极倡导“工间做操五分钟，健康工作五十年，幸福生活一辈子”文明健康的生活方式。

三、完善各类阵地，满足职工文化发展需求

1.加强“职工书屋”建设。以街道、社区、企业“职工书屋”为平台，创建了以有组织领导、有管理人员、有固定场所、有统一书架、有规章制度、有借阅办法、有会员名册、有借阅台帐、有微机、有电话为“十有”标准的职工书屋建设示范点。目前，区创建全国职工书屋示范点2个、省级职工书屋示范点1个、市级职工书屋示范点12个。中小企业大都设立了“流动书报箱”或“流动书屋”。

2．开通《白下工会》网站。区总工会开通了《白下工会》网站，以“坚定职工理想信念、丰富职工法律和文化知识、展示白下职工形象”为基本定位，通过网站视觉的冲击力和图文的多样性变化以及高速高效的信息传播，全天候24小时为广大职工提供网络信息服务，被誉为“网上职工之家”。

3．建立女职工周末学校。区先后建立了12所“女职工周末学校”，每所学校有专人管理，有固定的教学场地，有专兼职教师队伍，有短、长期教育计划，有比较完备和现代化的教学

设施。

4．创立劳模工作室。为充分发挥劳模在引领职工学习文化、钻研技术和技术革新中的作用，在2008年2个“劳模创新工作室”创建成功的基础上，相继又创建了南京商贸等7个劳模创新工作室。

四、健全各项机制 保证职工精神文化权益落实

1．定期开展教育培训。每年在全区举办“十个一”系列活动：举办一次主题教育；举办一次“凡人风尚”展演；举办一次知识竞赛；举办一次技能大赛；举办一次大型文体活动；举办一期班（组）长培训；举办一期工会干部集训；举办一批（次）下岗职工和外来务工人员就业再就业培训；举办一批（次）女职工培训；举办一批（次）职工心理咨询活动。区相关部门每年组织一次职工教育培训情况联合检查，指导基层单位开展职工教育培训。

2．建立教育培训经费保障。指导督促各企事业单位严格按照法律法规规定按职工工资总额提取1.5～2.5%职工教育经费，并写入（工资）集体合同，使用情况接受职代会的监督。区政府和街道办事处及有关部门对职工素质建设工程的资金扶持也给予重点扶持，职工教育培训的经费列入预算。近两年全区用于帮助基层“职工书屋”等培训平台建设和购置图书的资金达50多万元；用于发放各类培训教材的资金达20多万元。自2009年以来共投入资金115万元，出新改造了60个全民健身点。

健康促进和健康教育 篇7

对国民体质进行监测是及时了解和掌握国民体质、健康状况的重要手段,是国家制定相应方针政策的科学依据。目前我国已初步建立了全国国民体质监测体系,进行了数次大规模的体质测试活动,主要监测我国国民体质的总体情况和变化趋势,采用抽样的方式进行,但存在监测点过少,普及度不高的不足,尤其在湖南省,仅在长沙、株洲和张家界等少数地市设有监测点。监测的目的是通过对测试结果进行分析和总结,掌握国民体质现状,提出相应对策,但对策多为宏观和指导性的,时间相对滞后。综上所述,湖南省尚未建立以普通个体为服务对象的完整的国民体质检测和健康促进体系了。因此有必要根据湖南省的实际情况,对国民体质监测体系进行进一步完善,建立一个以地方高校为辐射点,面向各个县市的新型体质监测和健康促进体系,作为目前国家体质监测体系的重要扩展和补充,满足人民日益增长的健身需要,真正实现国民体质监测的最终目标,为全民健身服务。

2 国民体质监测体系的现状

改革开放以来,我国政府十分关心国民体质和健康的发展情况,于1995年6月经国务院正式批准颁布了《全民健身计划纲要》。相关部门等曾多次有计划地组织过学龄前儿童、儿童少年和成年人体质调查和研究,并于2000年开始每五年进行一次大型的全国范围的国民体质监测,并制订了《国民体质测定标准施行办法》(2003),《国民体质测定标准手册》(幼儿,成年,老年),《学生体质健康标准》(2007)等一系列标准,在各地建立了一些监测中心、监测站、形成了一个系统。2009年国务院颁布了《全民健身条例》,条例明确指出,国家定期开展公民体质监测调查,公民体质监测由国务院体育主管部门会同有关部门组织实施;国务院根据公民体质监测结果和全民健身活动状况调查结果,修订全民健身计划。以2010年第三次国民体质监测为例,这次体质监测沿用2000年国民体质监测工作中建立的监测网络开展国民体质监测工作,原则上没有改变各地原有的监测网点,每个省、自治区、直辖市按一类、二类、三类城市,除北京、上海、天津、重庆等少数省市每类城市抽取二个外,其余绝大部分省市每类城市只抽取一个城市,每个城市的总样本量合计为7200人,全国共计223200人[1]。由此看来目前我国的国民体质监测体系的体质监测强调的是国民体质的总体状况及变化趋势,由于抽样相对少,大部分国民不知道也不了解国民体质监测的内容和意义,更谈不上参与和体验,测试的主要目的停留在对测试指标的结果的分析和总结,尽管会提出促进体质健康对策,但缺乏针对个人的具体的和有针对性的意见。

浙江、广东等经济较发达省市在国民体质监测方面做出的有益的尝试,如浙江省于2007年建立由省国民体质监测中心、市国民体质监测站、县(市、区)国民体质监测点(站)构成的国民体质监测网络,实行分级管理。2008年起,全面推行国民体质监测制度,开展体卫结合的省级国民体质监测与健身指导中心建设工作,每年给予一定经费,开展了体质测试和健康促进工作,积累了一定的经验,目前已经形成了比较完整的省级国民体质监测体系[2]。广东省的情况也基本类似[3]。但浙江和广东的模式中基层的体质监测站需一定场地、专门人员和设备,人力、物力、财力的投入较大,在运行过程中存在财政投入有限、仪器设备闲置、维持经费庞大等问题[4]。

湖南省根据国家国民体质测试安排,在长沙、株洲、张家界地区建立了一些体质监测中心和监测站,但是这些体质监测中心和监测站的主要任务是完成国家的体质测试任务,针对个人的常规的国民体质测试工作开展较少。在其他非国家体质指定监测抽样地区几乎没有固定的体质监测机构。尽管有部分发达省市已经率先建立了独立的省地市三级国民体质监测网络,但因为湖南省地处中部地区,经济与发达地区有差距,从人力、物力都在短期内无法效仿。

国家体育总局于2011年8月11日下达了《关于印发《全民健身计划(2011-2015年)》实施情况评估标准(试行)的通知》,该评估标准首次明确提出了到2015年,每年接受体质测试人数5万人以上,《国民体质测定标准》总体合格达标率88%以上的全国平均水平,可见国家推进和普及国民体质监测的决心,根据我省的实际情况,笔者认为可利用现有的高校资源,建立一个以地方高校为辐射点,面向各个县市的新型体质监测和健康促进体系,作为目前国家体质监测体系的重要扩展,让国民体质监测尽快推广和普及,真正达到《全民健身计划(2011-2015年)》实施情况评估标准的要求。

3 湖南省国民体质监测和健康促进体系的构建模式

3.1 目标

该体系构建的目标是为国民提供科学健身的依据,并对科学健身效果进行检验,以提高健身效果,促进国民体质与健康,因此,国民体质监测不能为监测而监测,应该与健康促进密切结合,二者并重,体质监测是健康促进的应用手段和评价指标。所以,新型的国民体质监测体系不仅仅单纯进行体质监测而应该是是体质监测和健康促进一体化的综合性体系。

3.2 基本思路

该国民体质监测和健康促进体系是以服务个体为其构建宗旨,强调为每个个体进行全面的体质测试服务,并为之进行分析评价,根据分析结果,提出个性化、有针对性和可行性的健康促进意见,而且也可以根据每个具体的企事业单位的体质整体评价,为之制定相应的具体可行的健康促进方案,并提供健身指导、培训、营养健康知识讲座等后续服务。

3.3 湖南省国民体质监测和健康促进体系分级

湖南省国民体质监测和健康促进体系由三级网络组成,具体如下:

湖南省目前的经济状况,要想在现阶段构建一个比较完整的三级国民体质监测和健康促进体系,主要有两个重要的问题要解决,一是器材和经费问题,二是人员问题。解决这两个问题的重要思路是必须合理充分利用现有的资源。湖南省现有13个省辖市、1个自治州,每个地级市至少有一所地方高校,如:湖南大学(长沙)、湖南师范大学(长沙)、吉首大学(吉首、张家界)、湖南科技大学(湘潭)、湖南工业大学(株洲)、湖南文理工学院(常德)、湖南理工学院(岳阳)、湘南学院(郴州)、湖南城市学院(益阳)、湖南科技学院(永州)、衡阳师范学院(衡阳)、邵阳学院(邵阳)、怀化学院(怀化)、湖南人文科技学院(娄底)都有体育院系,全部设有体育专业,目前高校本身就担任了本校学生的体质监测任务,也都拥有体质监测所需的仪器设备,可以为本体系提供了基本的器材。国民体质监测和健康促进的有关内容恰好是体育专业学生必须掌握的内容,因此,地方高校的师资力量和体育专业学生可以成为本体系的重要人力资源。笔者认为将第二级也就是市级体质监测和健康促进中心建立在地方高校能很好的解决这两个问题。

体系的三级网络中第一级是省级体质监测和健康促进中心,应该由省体育局进行管理和指导,主要负责相关政策的制定、行政监督、经费的调拨和管理以及和其他部门的合作、协调等。

第二级网络也就是市级体质监测和健康促进中心,可以直接设立在高校,市体育局只负责监督和各部门的沟通和协调,地方高校作为体质测试和健康促进中心的直接执行机构,完成最重要的体质测试、数据处理和健康干预、健康教育、健身指导等主体工作,这样既充分利用高等院校的人力资源、管理、教学、科研、场馆设施等优势,又为体育院系学生提供了实践活动机会,让体育院系学生在参与体质测试和健康促进的一系列实践活动中激发他们的责任感,同时,通过此项活动,让他们学以致用,深化理论知识,提高了高校人才培养质量,完全符合地方高校服务地方的办学宗旨。

第三级网络是县区级体质测试和健康促进站,此级测试站在发达省市目前多设立在当地体育局,成为一个独立的部门,这样的测试站点建立需要不菲的经费,维持更是需要庞大的开销,而且这样的设置还有两个缺点,平时可能出现人员、设备的闲置,真正到体质测试时期又会出现人员、设备的严重不足,这也是象湖南省这样经济不是很发达的省份无法建立完善的三级体系的一个重要的原因。笔者认为三级体质测试和健康促进站可以建成流动式的,仪器设备可以集中到二级体质测试中心,由二级体质测试中心根据需要和预定规划,有计划有组织的轮流下到县区去进行人员培训和体质测试、健康促进、健身指导等工作,而测试人员可以由熟悉和掌握体质测试技能的在校大学生或各级学校进行体质测试工作的体育老师兼职担任,这样,就可以让有限的经费设备集中化管理,达到利益的最大化,该模式特别适合经济欠发达地区,能够迅速开展体质测试和健康促进工作,有利于提高本地国民的体质,促进健康。

3.4 湖南省国民体质监测和健康促进体系分类(组成)

湖南省国民体质监测和健康促进体系应该包括以下子系统,具体见下图:

3.4.1 组织管理子系统

组织管理子系统是该系统得以运行及可持续发展的重要系统,各级体育局和相关政府部门应该制定一系列鼓励和支持政策,给予一定的启动经费,并做好宣传、协调和统筹安排,保障各项工作的顺利进行。

3.4.2 体质监测子系统

体质监测子系统是整个体系中最基本的组成部分和体系运行的基础,也是本体系承担的主要任务,主要由二级体质监测和健康促进中心来具体执行和完成,可以3~5年一个周期,每年完成1~2个县区的体质监测任务,可采用体质监测大篷车的方式,由二级体质监测和健康促进中心携带设备和核心体质监测人员达到下面县市,成立临时体质监测站,体质测试人员主要由在高校招募体质测试志愿者和各个中学体育教师组成,然后组成体质监测小分队深入各单位、社区进行体质监测。该系统首先保证城区实现体质监测全覆盖,以后进一步再发展至乡村级农村,最后实现全民享有体质监测。

3.4.3 数据处理及分析子系统

整个体系中最核心的部分是数据处理及分析子系统,要想该体系能真正实现方便快捷的服务个人的目的,建立一个智能化数据处理及分析子系统是必不可少的,该子系统可以随时将每个个体的体质测试信息记录保存,并自动提出相对应的运动处方,而且对于再次进行测试的人员可以自动与前次检查结果对比,得出对比结果进行分析,以检验测试者的运动效果,以及时进行运动处方的修改,达到最佳的健身效果,而且该系统以互联网络为依托,国民可以随时在家查到自己的测试信息并保留,对相关的健身和保健方面的问题可以通过网络平台进行咨询,对实行运动处方的过程中出现的各种问题可以进行专家咨询,以根据国民自身情况及时进行修改,并可以进行相关健康或健身促进项目的咨询和预约。

3.4.4 健身指导子系统

健身指导子系统,体质测试的目的是增强体质、促进健康,实现此目的的最主要的途径之一就是进行适当的运动,而缺乏健身指导是影响国民健身效果的主要原因之一,因此,建立一个健康指导系统非常重要,该系统可以以小区或企事业单位为单位,以健身俱乐部为形式,加大业余及体育爱好者的培训力度,开办多种国民感兴趣的培训班,鼓励一些体育爱好者参加免费培训,成为体育指导志愿者,然后他们在回去为当地群众进行免费的授课,发展新的一批志愿者,利用有限的资源,使志愿者和爱好者的规模逐渐扩大。组成一些业余运动队,可以招聘一些志愿者进行教学指导,而且在此基础上进行一些不同单位或小区之间的体育比赛或运动会,通过各种形式的培训、讲座、宣传小册子和网络课程授课,以满足国民的需要。

3.4.5 人才培训子系统

要想使该体系正常的运行,一个相对稳定的高素质体质测试队伍是不可或缺的,尤其本体系的第三级体质监测站为临时性,这更需要一个具有一定规模的体质测试队伍,因此,建立一套完整的人才培训体系非常重要,是整个系统能可持续运行的重要保障。可以充分利用高校的师资、场地和资源,建立常规化的培训体系,每年在体育专业学生自愿报名的基础上进行选拔,招募一定人数的体质测试志愿者,以及可以在每个中学抽调部分中学体育教师,组成体质测试队,定期进行体质测试和运动处方等相关知识的培训,培养成合格的体质测试员,以保证体质测试等工作的正常进行。合格的体质测试员因达到以下要求:一是能正确使用有关的仪器设备;二是要掌握对测试结果进行正确评估和分析的方法;三是针对测试结果为测试者提供相应的运动处方;四是掌握正确的健身、保健和营养知识。

4 小结

湖南省国民体质监测和健康促进体系更加强调了国民体质监测的目的和任务是增强国民体质、促进健康,提出体质监测和健康促进并行的思路。体系由三级监测网络组成,强调以建立在高校的二级体质监测和健康促进中心作为主体,完成各项主要工作。该体系最大优势是充分利用现有高等院校的人力资源、管理、教学、科研、场馆设施等资源,具有不需较大财政投入、避免仪器设备闲置、维持经费少等优点。体系包括组织管理、体质监测、数据处理及分析、健身指导、人才培训五大子系统,可以采用试点的方式在部分地市进行一段时间运行实验,积累经验和进一步完善该体系后在全国范围内推广。

参考文献

[1]国家体育总局.关于开展2010年国民体质监测工作的通知(体群字(2009)212号)[Z],2009.12.10

[2]浙江省全民健身条例[EB/OL]http://www.zjtzjs.cn/MainArticle_new.aspx?Aid=74.2008.4.9

[3]符王润.粤区以上国民体质监测网络基本建成[N].广东科技报,2008.12.2

健康促进和健康教育 篇8

摘 要 健康，是指身体健康、心理健康和社会适应良好。理论上说，体育课程可以促进学生的健康，但目前高中的体育课程并不能满足这一要求。本文针对目前高校体育课程存在的盲目性、单一性、枯燥性、重复性等问题，提出了以下两个观点。第一：高中体育课程应该按照学生实际需求来设定课程内容。第二：高中体育课程内容的设置要满足社会需要。

关键词 健康 课程内容 实际需求 社会需要

从小学到高中，每周两到三节的体育课程一直伴随我们。体育课，可以说是一个人求学生涯中做持久的一门课。体育课程类型也可谓是五花八门。然而，如果仔细探究体育课程内容，我们不难发现，现如今的体育课，大部分注重的是身体健康的促进，身体健康的同时，有很少的体育教师将眼光置于促进学生的心理健康、社会适应良好这两个方面。在外界压力如此之大的当代，在社会变更如此迅速的现代，我们的体育课程内容，是否应该增加一些增强心理健康、适应社会需求的内容呢？首先，高中体育课程应该按照学生实际需求来设定课程内容。其次，高中体育课程内容的设置应该满足社会需要。

那么，如何增加这些内容，增加什么样的内容就成了我们面临的首要问题，对此，我觉得应该从一下两个方面入手。

一、在体育课中增加心理辅导课程

心理健康，是健康不可或缺的部分。高中生，尤其是高三学生，面临高考，压力较大，而心理承受能力较小。这些因素，可能会导致一些突发事件的发生。根据近几年的报道来看，高中生因为压力而轻生的现象屡有发生。针对这一现象，现如今，就需要有人对他们进行心理教育和辅导，避免这些问题的发生，使他们缓解压力，调整心态，以一个健康、积极的心态面对外界的压力。目前高中一般以心理咨询辅导相的方式来解决学生心理健康的问题。

心理咨询辅导，仅仅限于开设心理辅导咨询室。说实话，目前高中学校的心理咨询室，大部分形同虚设。有很多学生碍于面子，很少或者根本不去进行心理咨询。还有一些学生主动地进行心理咨询，但是负责心理咨询的老师并不具备相应的能力来解决学生的心理问题。这些都致使心理咨询成为了一种口号，而非实践。

针对这一问题，可以通过两个途径来解决：一是在体育课程之中增加心理辅导课程。每隔一周对学生进行一到两次心理辅导，教授学生自我调节心理状态的有效方法和途径，帮助学生通过自我暗示来解决目前存在的心理问题。也可以在课上让同学们畅所欲言的说出自己的心理问题，大家通过讨论来帮助其解决心理问题。二是通过有目的的体育活动，改善学生的心理健康状态，提高个性品质，促进人际交流，增强适应能力。高中的体育课程，尤其是高三的体育课程，大部分学校以放羊式来应付。这样的体育课，不仅不能达到提高学生心理健康的目的，相反会让大部分同学觉得是在浪费时间。针对这一现象，可以在体育课程中增加合作性的体育游戏来解决。体育游戏，既能放松学生因为理论课学习而紧张的神经，活跃课堂气氛，又能让学生在愉悦的气氛中释放部分压力。

二、减少重复内容的学习，引入素质拓展

高中课堂的体育锻炼，量少、不足、重复。在高中体育课上，放羊式教育已经成为一种习惯，体育锻炼也得不到有效的开展，学生通过体育锻炼来释放压力的机会少之又少。从小学到高中，体育课的内容紧紧局限于几种基本的技术层面。例如，小学我们学习蹲踞式起跑，初中我们学习蹲踞式起跑，到了高中，有的学校依旧在学习蹲踞式起跑。小学教授前滚翻，初中教授前滚翻，高中，前滚翻仍然是课程内容。可是，这么多年的重复，只是在水平方向上的提高，甚至根本没有提高，纵向上的提高根本体现不出来。这些重复的内容究竟有什么用呢？越来越多的重复性内容导致学生对体育课缺乏兴趣，觉得体育课枯燥而乏味。针对这一问题，我认为，高中体育课也可以效仿高校体育课程，引入拓展训练作为课堂教学的内容。

拓展训练是体验式学习的一种，它以身体活动为手段载体，以挖掘潜能熔炼团队为目标，通过设定的情景或特定的环境条件，让学生在困境中战胜自我的弱点，应对危机和挑战。素质拓展内容的引入，不仅能够提高学生对体育课的兴趣，也可以培养学生自主学习、个性发展、激发学习动机、挖掘智力潜能，培养具有创新精神和实践能力的高素质的人。对学生心理健康和社会适应能力有很大的促进作用。应该注意的是，高中所选用的素质拓展，要以较为简单和安全的素质拓展为主。在上课前，要对学生讲明素质拓展训练的内容、注意事项，避免受伤。项目的选择，可以参照企业和高校的素质拓展项目，例如目前较为流行的“盲人方阵”“坐地起身”“七彩连环炮”等内容。这些项目简单可行，又能够引导同学明白“坚持就能胜利”的道理，还能够增加团队之间的信任，提高学生的适应能力。

总之，高中体育课程应该将更多的焦点置于学生心理健康发展和与社会需求接轨这两个方面。只有这样，学生才能够真正的健康发展。也只有这样，才能对学生的理论课学习产生积极的影响，促进学生理论课成绩的提高。

参考文献：

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