中班超市

2024-08-26

中班超市（共10篇）

中班超市篇1

中班阅读《小猴超市》

活动来源：

故事是幼儿语言教学的一种形式，通过具体的形象、有趣的情节，优美的语言吸引着幼儿，并使幼儿从中受到教育和感染。运用故事教学可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力，活跃幼儿的思维。《纲要》中指出：“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”，因此本次语言活动我选择了教材中浅显易懂的《小猴超市》这个故事。故事围绕“○”这个图形，以售货员小猴和顾客的交往为线索展开，通过小猴一次次猜测圆圈的意思，不断激发孩子们探索和思考的热情。故事里的小猴形象生动，故事的内容来源于幼儿生活，符合中班幼儿年龄的特点和兴趣需要。这个活动始终以游戏的形式贯穿始终，用“猜”和“想”紧紧抓住孩子们的思维，激发孩子理解故事内容和学习讲述语句的兴趣，让孩子在游戏里愉快、自然地学习。

活动名称：小猴超市

活动目标：

1、能理解故事内容，猜出小动物要买的圈是什么，并练习描述事物。

2、引导幼儿说说生活中还有哪些圈，培养幼儿发散性思维能力。

活动准备：

1、物质准备：

（1）场地布置：小猴超市；

（2）幻灯片《小猴超市》；

（3）故事录音带；

（4）小猴头饰1个,小猴超市购物券若干。

2、知识经验准备：

（1）引导幼儿发现生活中形状是“○”的物体。

（2）幼儿有购物的社会经验。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：最近呀，小猴开了一家超市，在他的管理下，超市的生意可红火啦！你们想不想去看看呢？（出示小猴超市全景图）

（分析：为了激发孩子的兴趣，运用谈话激趣法设计开场）

师：哇！超市的商品好齐全呀！谁能说一说都有什么呢？

（分析：为了让幼儿对故事内容有一个初步的感知，在引导幼儿观察小猴超市全景图时，鼓励幼儿回答问题。）

师：小朋友观察得真仔细！咦？为什么每位小顾客手里都拿了一张圆圈圈的卡片？他们究竟要买什么呢？让我们一起来听一个小故事吧！（自然而然过渡到下一环节）

二、理解故事：《小猴超市》

1、完整听一遍故事录音

师：你们知道小顾客要买的圆圈圈是什么吗？（分析：完整欣赏一遍故事是为了让幼儿对故事有一个完整的印象。鼓励幼儿大胆回答，教师不做评价，而是鼓励并引导他们在第二次听故事的时候要更加仔细、有目的的去听，并自己去验证答案。）

2、幼儿边听故事录音，边看幻灯片《小猴超市》，并引导幼儿分段理解故事内容：

师：这几位小顾客买的圆圈圈到底是什么呢？让我们再仔细听一听这个故事吧！（幼儿听的目的性更加明确）

(1)出示幻灯片2，并播放录音开头至“欢欢高兴地走了”

师：欢欢买的“○”是什么？欢欢是怎么说的？（欢欢说：“我要用它学游泳。”）说得真好!谁还来学一学欢欢的话?(我要用它学游泳。）欢欢买了游泳圈要去游泳，我们再来听一听下面的小顾客买的“○”是什么？

(2)出示幻灯片3，播放录音至“丽丽满意地走了”

师：丽丽买的“○”是什么？丽丽是怎么说的？谁来学一学丽丽的话？我们再来听一听其它小顾客买的“○”是什么？

(3)出示幻灯片4，播放录音至“小猴马上把一个○卖给奇奇” 师：奇奇买的“○”是什么？（铁环）你是怎么知道的？（奇奇举着铁钩子说：“我就缺个圆圈圈啦!”）奇奇要用铁钩子和铁圈玩什么游戏呢？（赶猪）对玩赶猪的游戏。我们接着往下听吧！

（分析：分段理解故事内容，幼儿记忆深刻，幼儿在猜出小动物买的圈是什么的同时，也练习了描述事物）

(4))出示幻灯片5、6、7，播放录音至结尾

师：又有谁来买圈了？他们买的“○”是什么？（呼啦圈）憨憨是怎么说的？（憨憨说：“我要用它活动活动腰。”）乐乐买的“○”是什么？（面包圈）乐乐是怎么说的？（乐乐说明天早上要用圈圈当早点）

（分析：憨憨和乐乐两段故事录音及幻灯片连续播放，是因为此时幼儿已经有了一定的倾听经验，而且听的目的性更加明确，这样可以加深一点难度，也能节省一点时间。）

三、还有哪些圈圈

师：这些小顾客都买到了自己想要的圆圈圈。其实不光在小猴的超市里有圆圈圈，在我们的生活中，在我们的身边也有许多的圆圈圈。

1、教师描述一种事物，让幼儿猜出是什么圈

师：比如：有一种你们最爱吃、也是经常吃的小食品，它就是一个个的小圈圈，香香的、脆脆的，你们猜这是什么？（小朋友一下子就猜出是洋葱圈，老师的例子不仅拓展了幼儿的思维，而且也为幼儿用语言描述事物起到了一个示范作用。）

2、引导幼儿说说幼儿园里有哪些圈

师：那么，在我们的幼儿园里有哪些圆圈圈？比如：活动室里、操场上„（引导幼儿说完整话，如：幼儿园放花盆的架子是圆圈圈。电扇罩外面的边是圆圈圈„）

3、引导幼儿说说家里面有哪些圈圈

师：小朋友找得可真多，那么在你的家里有哪些圈圈？（妈妈戴的耳环、戒指，高压锅的橡皮圈，水管上的阀门，爸爸的眼睛框等）

4、引导幼儿说说熟悉的及其他环境

师：“你还在哪些地方看到过圆圈圈？比方说马路上、花园里„”

5、师：还有这么多小朋友都想说，这样吧，老师给你们一点点时间和你身边的小朋友说一说你还看见过哪些圆圈圈？

（分析：在老师的一步步引导下，孩子们的想象力被充分的调动起来，回答问题也达到了高潮，为了让每个孩子都有说的机会，都能有所提高，我又给了孩子一点点自由的时间，让幼儿和身边的小朋友交流。正如《刚要》中指出：“幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言的发展具有特殊意义。”这时，每个孩子都张开小嘴巴说了起来，就连在集体面前最不爱表现的小朋友也和身边要好的朋友交流起来。这时主配班老师巡回指导，和幼儿进行个别交流。）

师小结：小朋友可真棒！想出了这么多圈圈，这些圈圈其实就在我们的生活中。

四、游戏：小猴超市

(分析：新《刚要》中说“创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。”根据《刚要》的精神我设计了“小猴超市”这个游戏。)

师：最近呀，小猴的超市又进了好多好多新货，不仅有圆圈圈，还有许多别的东西呢。小朋友，你们想不想也到小猴的超市去购物呢？（分析：老师简短的几句话点燃了孩子的游戏热情，此时给他们讲解游戏规则，他们会全神贯注。）

1、师讲解游戏规则

师：我还要告诉大家一个好消息：小猴超市的东西不要钱，只要有小猴超市的购物券就行了，那好，待会小朋友去买东西的时候，也要像故事中的小顾客一样，不要说出东西的名称，只要说清楚你要买的物品是什么样的或有什么用途，小猴就会卖给你想要的东西。

2、组织幼儿玩游戏

（1）保育员扮小猴当售货员，个别幼儿示范买东西，提醒幼儿买东西时要说清楚要买的东西的用处，并注意礼貌。

师：谁想先买？（请3名能力较强的幼儿做示范，并提醒幼儿拿好自己的购物券。）

小猴：小朋友好，你要买的东西有什么用途？

幼儿：小猴好！我想买一个有四个轮子，能到处跑的玩具。

（分析：请3名能力较强的幼儿先进行游戏，不仅起到了一个示范作用，而且更进一步激起了幼儿参与游戏的热情。）

师：刚才这几位小朋友说得特别好，都买到了自己想要的东西。小朋友去买东西的时候也要向他们一样把话说清楚、说完整，还要有礼貌、有秩序。

（分析：老师简短的几句点评，不仅是对前几名幼儿的肯定，也对大家提出了更具体的要求。）

（2）请三名幼儿当售货员，幼儿自主游戏，鼓励幼儿与同伴进行语言交流

师：我们这么多人都要去小猴的超市买东西，他一定忙不开的，咱们请几位小朋友给小猴帮忙吧！谁去呢？这样吧，就请刚才买完东西的小朋友给小猴帮帮忙吧！那好，拿好你们的购物券，准备去买东西吧！(分析：在游戏中引导幼儿用完整的语言描述事物，买完东西的幼儿可以一边玩，一边交流、分享)

（分析：在游戏中，幼儿情绪高涨，幼儿既可以当售货员，又可以当顾客，在游戏中轻松学习了交往，练习了用语言沟通，练习了用语言描述事物。）

中班教案《超市》篇2

1、会正确判断6以内数的多、少、一样多。

2、会按商品的标价付款。

活动准备：

1、布置超市的情景，贴有1—6数字标价的商品若干(商品为废旧的半成品材料)，每人2—3张纸币(为1—6的圆点纸片代替)。“乐乐超市”开业图片(超市名称牌、气球、鞭炮)。

2、教学挂图一副。自制会员卡人手一张。

3、幼儿用书22-23页图画。

4、录音：鞭炮声。

5、精美小礼品若干、小卡片若干。

活动过程：

一、导入活动：引导幼儿入座：倾听鞭炮的声音，猜是什么声音?什么时候会放鞭炮来庆祝?(幼儿根据生活经验回答)最后出示图片：原来，今天是“乐乐超市”开业庆典，让我们看一看超市里都有哪些东西吧!《教师此时可以以店长的口气邀请大家》可以一直以店长的身份引导整节活动。

二、基本部分

(一)、目测数群。

1、出示挂图(饮料类)：这组货架上有哪些商品?(果汁、酸奶等)分别提问每种饮料各有多少?(3-4个幼儿回答)你是怎么数的?(2——3个幼儿)还可以怎样数就能很快知道他们的数量?(幼儿猜测讨论)引导幼儿先目测一组数群，然后再接着往下数，最后说出总数。

2、挂图二(蔬菜类)：用老师教你的方法快速地数一数各有多少蔬菜。

(二)、比较6以内数的多、少、一样多。

1、挂图三(水果类).引导幼儿观看：看看水果架上的物品各是多少?谁多?谁少?怎么样变成一样多?知道橘子是5个，梨是6个，橘子比梨少一个，梨比橘子多一个。请小朋友一起来想办法，怎么样橘子跟梨就会一样多?同样方法比较其他水果。

(三)、超市购物，巩固练习数物对应。

请根据商品的标价和自己的钱数(卡片上的圆点数)，购买自己喜欢的商品。教师扮收银员，一一验证。

(四)巩固练习：有奖问答。教师以店长的口气宣布：“本店今天开业，所有的顾客都可抽奖，只要答对问题就可获得精美奖品一份，谁先来?”(此环节幼儿可选择自愿参与，题目类型有：比4多1的数是几?比6少1的数是几?5添上1是几?等等)。答对的.小朋友即赠礼品。《或者说排队的前6名顾客可参加有奖问答，余下的参加换购》

(五)、机动部分：如果有没参加抽奖的孩子，可参加“加1元换购”活动，继续巩固数之间多1少1的关系。

中班数学《小兔逛超市》教学反思篇3

今天，我给小朋友上了一节数学《小兔逛超市》，这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的兴趣，突破了数学的枯燥。

以拍手的形式进入环节，让孩子减少了疲惫感，感觉好象是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。其次，以小兔和水果卡片满足了幼儿的视觉感。最后以区角的形式来让幼儿根据数量去选水果也满足了他们的好奇心。但这节课也存在着很多的不足：首先，在给幼儿做试题时，教具的.准备还不足，只是停留在一个大图上，而后让幼儿根据上面的数量来完成点的配对，这里可以多准备些记录的材料，如上一行画水果的数量，下一行就是小朋友用点来表示的一一对应，可能这样小朋友学习效率要更高一些其次，在完成买卖水果的区角游戏中，要准备一些假币，这样更符合生活。

而不单单是老师说数字几就拿几个水果，这样对于幼儿的锻炼能力有所切妥，另外，也会让幼儿误解在生活中会出现怎么买卖和老师说的不一样?如果能把数学知识真正的贯穿于生活中，这样才更能让幼儿得到真正意义的锻炼。

中班超市篇4

设计背景

设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

活动目标

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2.尝试物品的种类进行分类。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点

1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2.幼儿动手给物品分类。

活动准备

材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。

活动过程

一、欣赏并理解故事《逛超市》

1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢?(本文.来源：快思.教案网)我们一起来听一听。

2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听

问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

2.呼噜猪和草莓兔呢?

3.谁做得好?谁做的不好?为什么?

二、小小超市百货员

1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3.幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

三、延伸

学做文明的小顾客

1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

2、在超市买东西的时候，应该怎样做?

教学反思

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

中班超市篇5

活动目标

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

活动过程

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。

师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。!.星星.教案网!

4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

中班超市篇6

活动目标：

1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

2、继续学习正确目测6以内的数群。

3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡

2、学具：超市售货员(分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数(点)卡等)，给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡，雪花片)，一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)

活动过程：

1、游戏导入，了解游戏玩法。

(1)出示分层式分类底版，各种球类实物卡。

教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。

(2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起

(3)幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。

(4)出示3—5的数卡，教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。

2、小组操作活动。

(1)介绍各组活动(有重点的介绍“超市售货员”的规则)

(2)小组活动与规则。

第一、二组：超市售货员(能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)

第三、四组：给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)

第五、六组：一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)

(3)教师重点观察指导“超市售货员”的活动。

3、活动评价。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

网络超市程序网上超市系统篇7

一、什么是网上超市? O2O网上超市系统是一种新式的电子商务商城系统，本系统专门为同城或者同区域以及同小区电子商务打造，使用快捷方便，购买流程更人性化，适合建设同城购物平台送货上门服务。通过本平台可以快速的搭建一个专业的同城购物平台，帮你开辟出重要的网购平台。

二、系统介绍：

1、商品系统模块

完善的商品添加和管理系统，可以批量导入商品和建立商品库，商品字段非常完善，可以根据条形码快速添加商品。

2、超级栏目分类模块

栏目分类非常强大，可以根据品牌，商品类别，店铺等等进行分类，和淘宝的分类模式基本一样。非常方便客户查询商品和分类查询。

3、强大的短信/邮件发送功能

本系统拥有强大的短信发送功能，可以自动发送给送货员短信，并可以批量发送短信给客户，还可以自动发送短信给客户进行提示，邮件群发和发送功能也具备。

4、人性化的购物车系统

根据本地化商城的特点，购物车系统非常方便和人性化，操作简单，容易上手使用，让不懂电脑的人只要会上网就会使用，这样也让那些不喜欢普通商城系统那么复杂的购物流程的客户更简单的使用本平台，用户甚至不需要注册为会员都可以直接下单购物。

5、邀请好友返利系统模块

为了方便推广，还加入了邀请好友返利系统，此模块可以很方便的推广您的网站

6、积分商城系统

积分商城模块，此模块可以让长期在使用本平台的客户可以通过兑换的积分搞活动。

7、团购模块

现在团购越来越火，我们的平台也加入团购的模块，以一个小区或者一个区域里做团购肯定更容易做的。

8、文章模块

完善的文章系统，可以发布最新的公告

9、友情链接模块添加友情链接

10、商品查询模块

完善的商品查询模块，可以方便的查询商品

11、小区或者片区选择模块

精准的小区定位和片区定位，可以管理小区或者片区商城，可以让用户更方便的找到自己周边的商品

12、更多功能请登陆演示站

还有很多的功能，请您登陆演示站查看，演示站地址和后台用户名和密码请咨询我们的在线客服人员

三、本地电子商务优势

1、商城本地化趋势

据中国互联网协会统计，2010年，中国年平均网络消费约4900亿元，在第四阶段，民生服务的市场就将达到7600亿元，是传统电子商务全部商场的1.55倍。我们看准市场开发出全新生活消费模式，以社区为服务单位，整合周边资源，让消费者足不出户享受送货上门服务，免去诸多购物烦恼，不用开车，不用寻找，不用排队，不用担心买到假货，让您更省事更省力。买急送服务，已成为消费者更放心更贴心的身边超市。买急送，真正创造低碳和谐新生活——生活简便化、服务多样化、需求个性化、消费真实化。加盟买急送，是一项让你实现年收益40万的事业。现在加入，即可分享成功经验，还可获得创业全程指导。

2、O2O网上超市商城系统

本商城系统专门根据本地电子商务特点精心制作，非常符合本地电子商务流程，更方便使用，像传统的商城网站因为大部分是针对全国性的，并不利于本地商城使用，所以在宣传和推广的时候并不能带来好的使用体验与效果，本系统完全按照本地商城流程打造，更适合本地电子商务使用。

四、网上超市成功案例：

1、邻味网超市：http:///ADMIN 用户名和密码请咨询在线客服人员

中班超市篇8

如何选购超市面包？超市面包的选购技巧

健康价值仔细看

1、按用途：可以分为“主食面包”和“点心面包”两类。

2、按质感：可分为“软质面包”、“脆皮面包”、“松质面包”和“硬质面包”4类。

3、按原料：可以分为白面包、全麦面包和杂粮面包3类。

从热量来说，以表皮干脆的脆皮面包热量最低，因为这类面包不甜，含糖、盐和油脂都很少，烘焙后表皮脆硬，趁热吃非常可口。法式主食面包和俄式“大列巴”都属于这一类，营养价值和馒头大体类似。

硬质面包和软质面包加入鸡蛋、糖、牛奶、油脂等材料，只是加入的水分不同。孩子们喜欢的“吐司面包”、“奶油面包”和大部分花色点心面包都属于软质面包。

软质甜面包含糖约15%，油脂约10%，吐司面包更多一些。但因为加入了鸡蛋和奶粉，营养价值也有所增高，适合给宝贝食用。

尽量避免丹麦面包

面包中热量最高的是松质面包，也叫做“丹麦面包”。它的特点是要加入20%至30%的黄油或“起酥油”，能形成特殊的层状结构，常常做成牛角面包、葡萄干扁包、巧克力酥包等。

它口感酥香柔软，非常美味，但因为饱和脂肪和热量实在太多，而且可能含有对心血管健康非常不利的“反式脂肪酸”。要尽量少买这样的面包，最好一周不超过一个。

一般的面包都是用白面粉做的，质地柔软细腻，容易消化吸收，膳食纤维含量极低。许多营养知识比较丰富的人都知道，全麦面包更有利于身体健康，因为它富含纤维，能帮助人体打扫肠道垃圾，还能延缓消化吸收，有利预防肥胖。

2岁以上的孩子就可以开始尝试吃全麦面包，以培养爱吃“粗”食的好习惯。全麦面包是指用没有去掉外面麸皮和麦胚的全麦面粉制作的面包。它的特点是颜色微褐，肉眼能看到很多麦麸的小粒，质地比较粗糙，但有香气。由于它营养价值比白面包高，B族维生素丰富，微生物特别喜欢它，所以比普通面包更容易生霉变质。

消费者要注意的是，颜色发褐，未必表明产品是全麦面包。有些企业为了让消费者更爱吃，会用白面粉来做面包，然后加少量焦糖色素染成褐色，看起来显得有点“暗”，但本质上仍然是白面包。

一定要看到足够多的麦麸碎片，才能认定是全麦面包DD不过口感真的有点粗。除去全麦面包之外，含各种杂粮配料的杂粮面包，如燕麦面包、黑麦面包、豆粉面包等，都可以提供不少的膳食纤维。

选购注意新鲜度

面包包装上都会注明保质期：“二、三季度（春夏）2至3天，一、四季度（秋冬）4至5天”。

选购时一定要选择尽可能新鲜的面包。如果在快过期的时候购买，就要马上食用，不要让面包在家里过期长霉了。如果商场正在促销打折，更要睁大眼睛，看看是否已经临近过期。

要知道不少食品企业为了延长产品销售时间，往往会做一些“生产日期超前”的小把戏。如果贪便宜购买了马上过期的面包，回家里一两天又吃不完，可就让自己陷入两难境地了：扔了吧，太可惜；慢慢吃吧，又很不安全。如果放在冰箱里，口感就会越来越差。

中班超市篇9

各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：

大家好!今天，我们隆重举行xxxx市贫困流动党员服务部暨扶贫帮困爱心超市开业剪彩仪式。在这里，我代表xxxxx向爱心超市的投入使用表示热烈的祝贺!向前来参加今天剪彩仪式的各位领导、同志们表示诚挚的欢迎!向一贯关心和帮助困难群众的社会各界朋友们表示衷心的感谢!近年来，市委、市人民政府一直高度重视扶贫解困工作，始终把关心群众疾苦作为的重要体现，是中华民族优良传统的具体体现，也是社会主义公民道德建设的重要内容。天下之大务，莫大于恤民。我希望，社会各界充分发扬中华民族乐善好施的优良传统，都来关心和关爱社会弱势群体，伸出援助手，温暖他人心。我坚信，只要全社会共同行动起来，人人都献出一点爱，我们的困难群体一定会早日脱贫解困，我们和谐的社会主义社会就一定能早日实现!最后，祝xxxx市贫困流动党员服务部暨扶贫帮困爱心超市越办越红火!祝各位领导、各位来宾身体健康!万事如意!我的讲话完了，谢谢大家!

超市开业庆典致辞

各位领导、各位来宾，各位朋友：大家好!今天，我们在这里隆重集会，共庆****分店举行开业典礼。****分店的开业，标志着首家标准化的大型超市正式入驻我市。这是我市努力扩大招商引资、全面推进商贸流通现代化的又一喜事。这必将进一步加快以“聚集人气、营造商机”为主题的工程进度。在此，我代表**市委市政府对****分店的开业表示热烈的祝贺!向参加今天开业庆典的各位领导、各位来宾、各位朋友表示诚挚的欢迎!****分店是由****集团投资100多万打造的大型现代化综合超市，营业面积近XX平方米，是我市目前规模最大的综合商场。该超市地处**市中心地段，交通便捷、人气旺盛、商气浓厚;商场配套设施完善，装璜精美，格调高雅，布局合理。****分店的开业，标志着我市商贸流通业的经营档次和经营规模跃上了一个新台阶。同时****分店的建成，还扩大就业，已安排了下岗职工达***余名。

****集团看好我市、投资我市，这是我们的荣幸。为谋求我市经济的跨越式发展，市委市政府历来重视招商引资工作，把招商引资作为经济发展的重头戏来抓，制定了招商引资的若干优惠政策。“你发财、我发展”是我们的理念，“使外来投资者发财”是我们义不容辞的责任。近年来，我们一直致力于优化经济环境，致力于为外来投资者营造一个清正廉明的政治环境、稳定成熟的政策环境、健康向上的人文环境、诚信法制的市场环境，真正使投资者能够安心创业，能够全身心地融入我镇经济和社会发展的大潮之中。

我们相信，****集团的到来一定会为我市人民带来优质的商品、优良的服务，给我市的商贸流通业注入新的活力。“栽好梧桐树，引得凤凰来”，我们愿意为所有到我市来投资的客商服好务，为企业的发展创造一个宽松和谐的经营环境。我们期待，****集团以一流的管理、一流的服务、一流的信誉在我市树起良好的商贸企业形象，成为我市有品味、有档次、有影响、有效益的一流商业企业。我们也衷心希望****分店合法经营，诚实守信，为我市人民带来实惠、优质的商品，为繁荣我市经济作出贡献。