大学生的信

大学生的信（精选12篇）

大学生的信 篇1

亲爱的儿子:

自从你上了中学后,多少次妈妈想给你写一封信,但都没写成文。今天妈妈终于拿起笔给你写你生命中的第一封信。此时,妈妈心里的话真如泉水一般涌出。想起你从一出生身长51厘米,体重6斤8两,如今长成1米70,100来斤的大小伙子了,妈妈真是感慨万千。在你出生6个月时你得了肺炎,住进了四零二医院。当时是一月份正赶上妈妈的学生进行期末考试。一边是你,一边是学生,哪一个也耽误不起。妈妈只好白天上班,晚上陪床。有一天,妈妈也发烧了正赶上大姨妈去看你,大姨让妈妈去休息。妈妈因为不放心你没有答应,只好打了一针退烧针,却奇迹般的就好了。这也许就是母爱的力量吧。你肺炎好了出院了,却因为输液是给你打一种让你安定的药使你肝脏变大,要吃中药。这时妈妈也放了假,每隔3天,妈妈要带你到医院看病,拿药,一共去了十多次直到你病好。每次想起这段经历,妈妈的眼泪就会不由自主地落下,因为当时的艰辛难以描述。寒冷的冬天,你穿这棉袄棉裤,外面裹着斗篷,连同你的自重怎么也有九十来斤.四零二医院位于八宝山站与玉泉路站之间,当时还没有小公共,打车又太贵。咱们家到车站要走十来分钟,下了车到医院又要走十多分钟,这样来回走将近一小时,医院里还要楼上楼下跑,每次看病回去妈妈都累得浑身酸疼。记得有一次,从医院回来下了车,妈妈觉得实在走不动了,也不管台阶上有多凉,多脏,就坐在上面,看着来往的人们觉得自己那么无助。这时 ,友谊个骑自行车问路的,妈妈真想求人帮忙,带你走一段,但妈妈是一个自尊心很强的人,于是忍着没说,低下头看着你红扑扑的笑脸蛋,顿时产生了无穷的力量,抱起你就走。

时间在一分一秒地过去,你终于长到了上学的年龄可以跟着妈妈上学了。从此,你不断给妈妈创造着奇迹,给妈妈带来快乐。小学六年你从没有因为纪律受到任何批评,你和同学和谐相处,你牢记妈妈的话吃亏是福,你从没有因为自己是老师的孩子而搞特殊。更重要的是你学习成绩始终很突出。

你我之间产生了一个更年期妇女(你这么叫我)和一个青春期男孩(我这么说你)之间的战争,而且这个战争是三五天一小战,一个月一大战。而战争的导火索就是你的成绩和你上课的表现。每一次战争之后，不知你是否放在心上,但妈妈都难过得睡着觉。青春期真的那么可怕吗?我不知所措,紧跟着,期中考试的成绩出来了,你只考了全班第26名。蔫头耷了脑的回家满脸的沮丧,饭也没吃几口倒头就睡。看到你这种表情,妈妈的心理比你梗着脖子和我嚷还要难过。“可怜天下父母心”妈妈不知道怎么帮你渡过难关,妈妈一宿都没有睡着,妈妈担心你会从此消沉下去。这时老师对你伸出援助之手,安慰你,鼓励你,使你体会到老师家长的良苦用心。产生新的自信。妈妈也在不断反思自己,只看到你的不足看不到你的努力，总按过去的成绩要求你,希望你在前几名,而忽视了你所在的班本来就藏龙卧虎,各个都是原来班里的尖

子。儿子,妈妈回努力去理解你，也希望你能接受妈妈,理解妈妈。

妈妈还有一个没有实现的愿望，盼着你来帮妈妈实现,那就是走进大学的课堂,那真正的课堂而不是像妈妈现在这样工作之余来完成的业余大学。所有着一切,都需要毅力,需要勤奋,需要你不懈的努力。

妈妈相信,随着时间的推移,你会给妈妈带来更大的惊喜,妈妈期望这一天早日到来。永远爱你的妈妈

2006年11月13日

十四年的日日夜夜

亲爱的闺女：

拿起笔，将要给你写这封信时，心里很惭愧，因为这封信来得太迟了！还记得吗？去年你上初一时，妈妈就许诺给你写一封信，可是工作的繁忙、家庭的琐事，使妈妈懒于动笔，一拖再拖，终于到了今日。

拿起笔，千思万绪涌上心头，不知从何说起。

天下所有的母亲，在得知自己有了宝宝的那一瞬间，恐怕都是兴奋和期待吧，心里不止一次的描绘着未来宝宝的聪颖和长相吧！可随着时间的推移，妈妈对你的期待几近为零！在你即将出生的那一刹那，妈妈的心里已经只有一个愿望了，那就是：孩子健全就好！天下父母的心啊，对孩子要求得这么少„„

你的降临，并没有象别的孩子那样哇哇哭个不停，而是静静的在妈妈怀里睡着，睡着，望着这个4斤9两干瘪得像个小老头似的孩子，妈妈的心象蜜一样柔柔的化开，化开„„

在出生后第180天的那个晚上，你嗓音嘹亮地喊起了“妈妈”，虽然是无意识的喊叫，但却让妈妈激动得从厨房冲过来，把你亲了又亲，抱了又抱„„

在98年9月6号你一岁零二个月的那个晚上，下班的妈妈拖着疲倦的身体回到永乐二中校内的宿舍时，惊奇的发现我的宝宝一动也不动的站在校门口的水泥地面上，妈妈冲了过去，离你一米远外，蹲下，张开双臂轻轻地唤你，你胆小地，怯怯地，慢慢的迈出了人生中的第一步，第二步„„

在2000年你三岁半的那个寒风刺骨的夜晚，妈妈因为老边阿姨的几番话而感到全身温暖！我的女儿，在和小朋友玩耍时还用瑟瑟发抖的小手紧紧握着老边阿姨发给小朋友们的榛子，说要回家给妈妈留着吃„„

在2002年你五岁的那个酷暑的午后，睡醒的妈妈下楼送水给你喝，立刻有小朋友跑来

告诉妈妈“刘××把你的胳膊扎破了”，看着血流不止的你妈妈又生气又心疼，大声训斥那个小男孩，你却连忙阻止“他不是故意的，他只是试验那个针头尖不尖，不怪他”，妈妈听了，落泪，无语„„

在2003年你6岁上学几个月后的一个早晨，班里的一个男孩远远地喊你，你大声的回答，妈妈不太高兴的说：“他在班里光欺负你，你理他干什么！”你只说了一句：“我不理他，他心里该多难受啊！”此时的妈妈望着你，又一次无语„„

在2006年你9岁时一个初秋的傍晚，看见头部受伤的爸爸从医院归来，你心疼得痛哭不止„„

在2007年你10岁时，亲手种植了大豆的种子，每天浇水，仔细观察：大豆冒芽了，茎长高了，开花了，结豆夹了，花，慢慢地凋谢了。一天，你放学归来，望着孤零零的豆荚和那散落一地的花瓣，你伤感的泪流满面，默默地将那地上的花瓣一片又一片的放回花盆里„„

在2009年你12岁小学毕业时，买了留言册，很多的同学给你留了言。妈妈看见，重感情的你经常地翻起它，默默地观看，心中有太多的不舍，太多的无奈，太多的回忆，太多的留恋。那个暑假，爸爸妈妈跟你聊了许多许多，关于往事，关于记忆，但更多的是关于未来。我们聊了对长辈的孝顺，对老师的尊敬，对同学的友好，对朋友的和善„„

转眼，已经到了2010年的今天，你，13岁了，个子比妈妈高了一头，行为举止还是很单纯。我的闺女，你心思细腻，有情有义，宽容忍耐，善良仁爱，难得一个好脾气！好脾气的你渐渐长大了，变得更懂事了，看着你每天快快乐乐上学去，平平安安的回家来，爸爸妈妈感到非常欣慰！

我亲爱的闺女，你不知道，爸爸妈妈因为有了你，我们的生活增添了多少的乐趣！如果没有你，无法想象，爸爸妈妈的日子该多么平谈，枯燥，没有意义！正值青春期的你，看待问题可能会有一些偏激，而性格急躁的妈妈，在处理某些问题上，做法也会有一些不妥！所以闺女，让我们都在“深深的爱着对方”的基础上互相理解，互相体谅！让我们的家充满温馨，充满甜蜜！让我能够成为你引以为豪的妈妈，而你，成为让爸爸妈妈引以为豪的优秀的闺女！

永远爱你的妈妈

2010．11．25

（作者系 09级初二3班聂晨阳家长，文稿由班主任刘瑞芝老师推荐）

亲爱的爸爸妈妈：

自从我呱呱落地的那一刻起，我就感受到你们对我无微不至的呵护，不用什么华丽的词藻形容，爱尽在无言的关怀中。这爱很深沉，很平凡，但它对孩子来说，是成长中不需要任何修饰的心灵依托，而这一切，只有你们能给予我。无论将来如何，我都要感谢你们，深深地，发自内心的感谢你们。谢谢你们带给了我美好、快乐，谢谢你们给了我永远珍视的幸福回忆。

从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我喃喃学语叫出第一声爸妈；从踩着小脚丫跌跌撞撞的走路，到第一次自己背着书包走向学校；从只敢依偎在父母身旁，到第一次离开父母去住校„„也许我已数不清者成长道路上你们付出了多少心血，更道不尽你们倾注了多少爱，但我知道;我的每一次成功，每一次微笑，甚至每一次失败，每一次沮丧，每一次哭泣，每一次犯错误，每一次撒娇你们都会牢记心头，你们一直陪在我身边，给予我默默的支持„„你们花去了无数的心血与汗水，编织了无数个日日夜夜的梦，却毫无怨言，我爱你们。

小的时候，我总把你们对我的爱当作天经地义，渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。因为我不了解，也不知道父母的辛苦。总认为你们给我做事是理所应当的，总觉得帮你们做事根本不是尽尽义务，对你们呼之而来，喝之而去，早已忘记了你们是父母，应当尽尽做女儿的责任。有许多时候不懂你们做父母的艰难，有许多时候做错了事还强词夺理，有许多时候只看到肤浅的表面却未曾体会到它内在的深刻含义。太多的有时候，太多的错事，你们都包容了我，宽恕了我，理解了我。当我遇到困难，能倾注一切力量来帮助我的人，是你们。当我受到委屈，能耐心听我哭诉的是你们。当我犯下错误时，能毫不犹豫原谅我的人，是你们。当我获得成功，能衷心为我庆祝并告诫我不要骄傲的人，是你们。

现在，我长大了，懂事了，我知道应该怀着一颗感恩的心去体谅你们，我要努力去理解你们。我虽不能与你们分担生活的艰辛，创业的艰难，但我至少可以在生活上，学习上，努力着少让你们操心。我也可以在你们生病时照顾你们，因为我知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉你们百般焦虑而操碎的心。

写到这里，不知不觉，记忆中最温暖的一次经历又被拾起，让我不禁想重温过去那简单的美好，你们那份外亲切的话语又回响在耳边。

忆起我四年级住院的那20几天，是你们教给我坚强，是你们给予我勇气，你们日日夜夜都在我身边陪伴我，鼓励我，安慰我，让我不再害怕。白天爸爸在医院陪伴我，看守我，呵护我，妈妈去上班。而爸爸在我输液时给我讲笑话，让我开心，还给我讲故事，减轻压力。

在我想去户外活动时带我出去散步，那时牵着爸爸的手，将自己的小手全部放在他那强有力的大手里面，就可以拥有力量，拥有非一般的勇气，是爸爸给了我力量和信念。晚上，妈妈抛下单位的工作，来到医院陪我，爸爸回家去睡觉。在一个又一个黑暗的夜晚，妈妈给了我一次又一次的鼓励。我总是在夜晚不经意间醒来时看见妈妈深切的目光在我脸上停留，或许望着我入睡，妈妈才能得到些许安慰吧。

爸爸，是你让我拥有更广阔的天空，是你让我看得更高、更远，喜欢被你牵着，像一种承诺，不管世界如何，也不为所动。妈妈，你是给予我生命的伟大神灵，是教育我人生第一步的启蒙老师，喜欢被你看着，感受你的温柔，即使是短短的一秒钟，也能够永远。父母啊，你们是提醒我堂堂正正做人的红色警钟，是我生命中最最重要的两个人。

我想说：是一双手，牵我走过稚嫩的童年；是一个关怀的眼神，伴我走过繁华的青春！爸爸妈妈，女儿可能从未那样潸然地说过任何一句“我爱你们”，很多次是想说但说不出口，但你们一定要明白：我真的真的会永永远远地爱你们，如同你们爱我一样！

女儿：雅楠

（作者系07级初二5班侯亚楠，文稿由班主任王燕君老师推荐）

这里的爱，静悄悄......——献给我的爸爸妈妈

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！这是我第一次给最最爱我的人写信。

14年的风风雨雨，14年的朝朝暮暮，14年的花开花谢，14年的潮起潮落，不经意间，我走过了14年的人生之路。14年中，每一个微笑，每一滴泪水，每一段故事„„都使我难以忘怀。你们每一刻的爱都将我包裹得严严实实，没有一点空隙。

拿出柜子里的那几本厚厚的相册和录像带，我静静地看，静静地回想。

录像带中有这样一段。那时我刚学会走路，一摇一摆地走在楼前的操场上，领着妈妈的手，时不时地回过头笑着看看正在录像的爸爸。刚有一点进步，一高兴，没看清脚下的路，“吧唧”一声摔倒在地上。我无助地叫着刚刚学会的“妈妈”，一遍又一遍，您却说：“自己

站起来！自己起来。”没办法，我只得自己费劲地往上站。最后我竟然重新站起来了！喜悦的微笑洋溢在我和你们的脸上。

每到节日，放假的时候，爸爸你都会带我去游乐园。照片里的我一会儿在碰碰车上，一会儿在旋转木马上，一会儿又在观览车上。我玩得不亦乐乎。但是相册里却怎么翻也翻不到爸爸你的照片。现在想想，好像你不是为了玩才进来的，而是为了我才来的！全部相册里的99％都是我的照片，只有5张，是你和妈妈的照片。

打开电脑，里面记载着我们从2005年一直到现在的生活。过生日是每年都有的。我的生日总是搞得非常隆重，又是去这儿，又是去那儿。而你们的生日因为离得近，竟然和我的合在一起过，有时就买一块小蛋糕，连蜡烛也不插，平平淡淡的，匆匆了事。但你们依然很快乐。

课外班的价格是越来越贵，而你们在这方面是“出手大方”，只要对我有益的事情，你们都会去做。这么多钱，真的不敢想象你们是怎样辛苦挣来的，衣柜里大部分衣服都是我的，而妈妈你却很久没添置一件新衣服了。

我不敢再往下想了。抬头一看，已是深夜11点了，月亮圆圆的，静静地挂在天上，好像你们对我的爱，静静地围绕着我，暖化着我。我不敢想象在外面为我的学习和生活打拼的你们是在怎样的工作，因为我怕在想起时，我总是变的那么脆弱，那不争气的眼泪就会从眼角簌簌地流下来。我忍不住心中的激动，在这皎洁的月光下拿起早已备好的笔在纸上来来回回，想用几行字形容你们对我的爱，却怎么也写不出，所以请原谅你们的儿子这苍白的表达。

再过17天，我就14岁了。你们的爱是我前进的动力，请相信你们的儿子，我一定不会辜负你们的期望！我们永远是“吉祥三宝”。

这里的爱，静悄悄，静悄悄......祝

身体健康，扎西德勒！

永远爱你们的儿子：邢硕

2010年11月22日晚

（作者系09级初二4班邢硕，文稿由班主任张立新老师推荐）

大学生的信 篇2

1研究对象与方法

1 . 1研究对象

本文实验中所用到的研究对象是志愿招募来的30名大学生(身心基本健康;具有独立民事行为能力;未患有任何影响身体成分测试的疾病,如身体发育缺陷、代谢性疾病、肢体残疾、骨折等)。其中男性15名,女性15名,并且每位受试者均在签署知情同意书后接受测试。

1 . 2测试方法

采用电子身高测试仪对受试者身高进行测试,要求赤足、只穿单衣,测试结果精确到0.1cm。采用电子体重计测试受试者晨起空腹体重,要求只穿单衣,精确到0.1kg。

采用MC-180型BIA(日本TANITA有限公司,5kHz、50kHz、250kHz、500kHz,该仪器把人体分成五段,为多频分段测试仪器)测试身体成分。测试前12h内,受试者不能喝酒、不能进行剧烈活动; 3h内不能进食和饮水;30min内排空尿液;测试当天女性不在生理期。受试者在只穿单衣、身上无金属物品的情况下接受测试,测试时间为上午8:00~10:00。在相同条件要求下两次测试身体成分,时间间隔为一天,两次测试时间点尽量统一。测试过程中,受试者要放松站立于仪器平台的足部电极上,两次站立位置应尽量一致。双手握住手掌电极轻放于躯干两侧,双臂和躯干微微分开。测试时长约1min,并由专业人员完成。

1 . 3统计分析

应用SPSS 17.0对所测身体成分数据进行统计,统计结果采用均值±标准差表示,用配对t检验进行统计学分析,以P<0.05作为统计学意义的临界值。

2结果与分析

30名受试者的基本情况为:年龄(23.2±1.9)岁,身高(165.3±6.5)cm,体重(57.9±10.4)kg。两次测试的结果显示,所得各个指标的相关性均大于0.98,维持在一个较高水平,具体数据见表1。

3讨论

某大学生写给女朋友的信 篇3

二、我忍着让别人笑话的耻辱给你洗衣服。

三、一个苹果，都给你吃，两个苹果，我把大的给你吃。

四、同吃一条鱼，我让你吃大身，我自已吃鱼头。

五、你这么难看，我还说你漂亮。我这么帅，你还说我难看。

六、出去玩都是我花钱，回来我只能吃萝卜。（你省下钱当然可以自已吃鱼翅了）

七、认识你之前我没交过女朋友。认识我之前你交了两个男朋友（高中一个，初中一个。）

八、你生气时，我让你当出气筒。我生气时，我把自已当出气筒。

九、你想吻我的时候就可以吻我。我想吻你的时候还要经过你同意。

十、你经常打我，我从来没打过你。

十一、有一次你问我如果你爱上别的男人了我会怎样，我说我要杀了那个男的。我又问你如果我爱上别的女人了你会怎样，你说你要阉了我。

十二、我买200块的衣服给你，骗你才50块。你买30块的手表给我，骗我要300块。

十三、我把你的耳机用坏了，我买新的赔你，你把我的自行车丢了，连句对不起也没说。

十四、你生病一次，我要瘦两斤，我生病一次，你反而胖两斤（你来寝室陪我，吃光了我所有的零食）。

十五、我没嫌你矮，你却嫌我高。

十六、你来我家，我睡沙发，我去你家，还是我睡沙发。

十七、我妈对你那么好，你妈对我一点也不好。

十八、那次去看露天演唱会，你骑在我头上看得津津有味，我被你压在下面在人群中流泪。

十九、我家的狗生了，我把最好看的一条送给你。你却把你养得快要死掉的金鱼送给我，害我才养两天就得给它们送终。

二十、我给你洗了N次的袜子，从末给你丢过一只，你只在我生病的时候给我洗了两双袜子，就各丢一只。

老师给学生的信 篇4

吴XX同学于20xx年9月以优秀成绩考取我校，在本校高中部学习，平时学习很努力，为此他获得了我校优秀学生奖学金。在校就读期间，他品学兼优，尊敬师长，心胸开阔，性格开朗，为人正直，所以师生关系非常融洽。该同学尤其有一颗纯洁善良的心，特别乐于助人。他长期在校外坚持做公益活动，责任心强，荣幸地被老师推荐加入南山区红十字会组织，并成为一名红十字会会员。在学习上，他能善于独立思考，虚心好学，热爱科学，有一颗献身科学的梦想。因此，他的理科成绩较为突出，在我的班级名列前茅。他曾获得过学校的多项荣誉。在其他方面，他的兴趣爱好也很广泛，擅长弹钢琴，尤其喜爱音乐和体育。不过，要说不足之处，吴XX也有一点儿，比如，在学习上有时比较粗心，遇事不能够沉着冷静。我坚信他能在今后的学习和成长中一定会有很好的长进。我毫无保留地推荐他到您校学习深造，希望贵校能够接受吴XX同学的申请。

推荐人：XXX

学生家长写给学校的信 篇5

尊敬的各位老师、领导：

你好！

致大学新鲜人的信 篇6

小妹：从今天起，你就是大学新鲜人啦，是一个成年人了。你小时候肥嘟嘟的样子，仿佛还在眼前，读幼儿园死活不肯睡午觉的事情好像还不是很久，然后就读小学、中学，现在都读大学了。我还记得在你幼儿园毕业的寄望卡上写着对你长大后的寄望，就是做一个正直、宽容、乐观的人。现在你已经长大了，有了自己的看法和主见，甚至姐已经跟不上你的步伐了，但是我仍想转发最近网上红得着火的一段话给你，作为在你人生中要好好记住的事：(一)对你不好的`人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了你的父母(所以作为独生女在外求学，你要多点打电话给他们，即使是没什么事情，和他们谈谈你今天吃了什么、天气好不好，对他们来说也是一种感情的慰藉)。至于那些对你好的人，你除了要珍惜丶感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，TA对你好，未必真的是因为喜欢你，请你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。(二)没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去了世间上最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

三)生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。

(四)世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日丶心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

(五)虽然很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手兴家，但不可以手无寸铁，谨记！

(六)当你长大到可以独立的时候，父母的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是Benz(宾士)，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。

(七)你可以要求自己守信，但不能要求别人守信；你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

(八)人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费午餐。

(九)亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

大学生活是人生中一段最美妙的生活，没有升学压力，可以尽自己的能力学到最多的知识；可以无竞争地享受同学间的友情，甚至恣意地恋爱。但是，请不要忘记你仍然是一位学生，你的所有花费是来自父母辛辛苦苦赚的，要量入为出，学会花钱、不要挥霍。

祝你有一个快乐的大学生活！

大学生的信 篇7

测试是语言教学不可或缺的重要部分, 它和语言教学与二语习得有着密切的联系。语言习得与教学研究和语言测试之间存在着内在的本质联系。大学英语期终考试以教学大纲为依据, 以教材为参照, 检测教师一个学期以来的教学内容, 评价学生一个学期以来的整体学习效果, 是一种学业成就测试 (Achievement Test) 。学业成就测试不同于大学英语四六级的水平测试, 前者与教学密切相关, 而后者与教学毫无关系。它检测的是学生英语学习的水平或能力。长期以来, 外语教师在大学英语期终考试命题的过程中一直习惯于单纯以大学英语四、六级考试为模式, 多数教师长期忽略试题编写的目的和所要达到的目标以及测试内容等因素, 只是把手头现成的试题集中起来组合在一起对学生进行一个学期的成绩评估。既没有预测的环节, 更谈不上确保信度和效度了。这种设计试卷的方法对教学和学习效果能否提供公正的评价?究竟有多大的科学性、可靠性和有效性?考试的信度和效度如何获得保证?以上种种疑问均值得我们反思。本文通过分析如何确保大学英语期终考试的信度和效度, 进一步提出了构建一个科学有效的评价机制的建议。

一、大学英语期终考试中存在的问题

笔者于2007年11月随机向桂林三所高校 (广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林电子工业学院) 的106名非英语专业学生发放了问卷调查表, 回收有效问卷100份。以上学期大学英语期终考试试题为例, 针对大学英语期终考试的试卷提出了以下问题:

1.你上学期参加的大学英语期终考试是以什么方式进行的?

(92%的学生选择“笔试”, 2%的学生选择“口试”, 6%的学生选择“其它方式”。)

2.你认为上学期大学英语期终考试成绩能否真实反映你上学期的英语学习成果?

(49%的学生选择“否”, 23%的学生选择“是”, 21%的学生选择“不确切”, 7%的学生选择“其他”。)

3.你认为上学期大学英语期终考试试题是否全面覆盖“听说读写译”等技能?

(43%的学生选择“否”, 33%的学生选择“部分覆盖”, 10%的学生选择“不确定”, 14%的学生选择“是”。)

4.你认为上学期大学英语期终考试试卷难度如何?

(43%的学生选择“难度高”, 27%的学生选择“难度较高”, 17%的学生选择“难度一般”, 11%的学生选择“难度较低”, 2%的学生选择“难度低”。)

5.你认为上学期大学英语期终考试中出现的考点是否能够运用于实际中?

(21%的学生选择“否”, 37%的学生选择“部分可用”, 33%的学生选择“不确定”, 9%的学生选择“是”。)

6.你认为上学期大学英语期终考试题型是否多样?

(45%的学生选择“否”, 21%的学生选择“一般”, 11%的学生选择“不确定”, 23%的学生选择“是”。)

7.你认为上学期大学英语期终考试时间是否足够答题?

(27%的学生选择选择“否”, 29%的学生选择“略微不足”, 11%的学生选择“不确定”, 10%的学生选择“略有剩余”, 23%的学生选择“是”。)

8.你认为你参加过的大学英语期终考试中给出的题型标题指导是否清晰?

(57%的学生选择选择“清晰”, 31%的学生选择“较为清晰”, 2%的学生选择“不确定”, 8%的学生选择“较不清晰”, 2%的学生选择“不清晰”。)

9.你是否及时获知你的考试分数以及具体扣分情况?

(47%的学生选择选择“不及时”, 36%的学生选择“不够及时”, 3%的学生选择“不确定”, 12%的学生选择“较为及时”, 2%的学生选择“及时”。)

10.你认为上学期大学英语期终考试能否促进你今后的英语学习?

(7%的学生选择选择“否”, 51%的学生选择“不确定”, 42%的学生选择“是”。)

同时, 笔者通过访谈10位曾担任过大学英语期终考试出卷任务的教师, 了解到教师出题普遍是按照大学四六级考试的题型从学校自建的信息库、自己的资料源和网上的资料源搜索得来, 在考试之前并未进行具体的考试对象、考试目标、考试内容、信度和效度的确定和考虑。评卷阶段, 在评主观性试题时缺乏统一的评判标准。

综合以上信息, 笔者认为大学英语期终考试一般存在着以下问题:

(一) 考试模式单一化

受大学英语四六级等级考试的影响, 许多学校的大学英语期终考试模式都模仿甚至照搬大学英语四六级等级考试的形式, 没有明确的考试目标, 考试内容不符合学生所学知识的实际情况, 盲目地跟着大环境走, 导致评价并不能完全反映教学的后果。绝大部分的大学英语期终考试以笔试的方法进行, 学生感觉试题覆盖面窄, 难度偏高, 无法反映出自己实际运用所学知识的能力。

(二) 考试题型单一化

大学英语期终考试考什么?按照传统的大学英语期终考试的试题设计, 试卷基本由多项选择、完形填空、阅读理解、翻译和作文几部分组成, 主要考的是语言知识及语言形式的识别, 没有考多少语言的运用和产出能力。这是题型所决定的, 因为80%的题是客观多项选择题。多项选择题的弊端很多, 测试专家Alderson说:“有证据表明, 参加多项选择考试的学生能够学习一些应试技巧使自己的分数‘人工地’提高许多。”[1]学生一方面容易形成“应试”思维的惯性, 另一方面也缺少全面展示自己能力的空间。

(三) 评价与反馈系统的不足

大部分教师反映评卷时, 评阅主观题时缺乏统一的明确的标准。整套试题中, 主观题的比重原本就较低, 且大多是以作文或者回答问题等形式出现的。许多教师仅凭自己对学生的印象, 或试卷的整体形象就给出较高或较低的分数;或者对语言点错误或语法如何衡量缺乏有效的指引或者衡量的标准, 导致给出的评分无法真实地反映学生的实际水平。

同时, 许多学生提出意见, 表示考试结束后, 无法及时获知自己的考试信息、成绩以及具体的扣分情况, 大多数高校并没有设置考试讲解环节, 也缺少对试卷的评价环节。学生只得知自己的分数, 而并不确切获知自己具体的考试信息, 无法将自己的意见反馈给教师, 教师也无法获得学生有效的考试反馈信息, 无法进一步发挥考试对教学和学习的促进作用。

综合以上几点, 我们可以看到, 大学英语期终考试的信度和效度得不到有效的保障, 考试评价机制不太受到认同。因此必须加强考试的信度和效度, 促进科学的评价机制的构建。

二、关于信度和效度的理论背景

信度和效度是衡量学业成就测试质量高低的最重要的指标。试题只有通过信度和效度的检验后, 才能有效地投入使用。无法确保信度和效度的试题就无法真实地反映学生受试的具体情况。

(一) 信度与效度

信度主要代表的是测量数据和结论的可靠性和稳定性程度, 也就是说考试结果的可靠性, 即考试结果与学生的真实水平的一致程度。考试信度的大小说明考试的可靠程度。我们可以用信度系数, 即表明信度的大小统计量来表示信度的大小。信度系数越大, 表明测量的可信程度就越大。信度受试题的设计、考试的安排组织、评卷、考生的心态等因素的影响, 集中体现了分数与试题、试题与考生之间的关系。

根据其性质, 信度一般可分为评卷者信度、再测信度、复本信度和内在一致性信度。[2]

如果要保证有较高的信度, 我们在设计试卷的时候就要注意保证试题有一定的题量。基本上题量越大, 信度就越高。同时设计试题的过程中要注意对试题难度的把握, 试题的难度最好把握在适中水平, 因为考题难度太高或太低都不足以明确区分考生的水平。再次, 试题不能有偏颇性, 不能选择模糊度较高或带有强烈主观观点的试题。另外, 考题还应具有同质性, 即考试内容属于同一范畴内, 不能将理科专业的内容加入文科语言类考试中来, 能够使考生快速调整适应试题的安排模式。在组织考试时应尽量考虑考场环境、温度、监考教师的态度对学生的影响, 确保其不产生影响考生水平发挥的负作用。评卷尽量采取统一标准, 如此才能基本保证考试的信度。

效度是指“一个测验能测出预定要测量的事物的程度”, [3]也就是说, 考试是否测量了它所想要测量的东西。效度有两层含义:一是考试内容;二是考试测出的程度, 即考试所考的内容是否就是想考的内容以及考试是否达到了目的。就大学英语期终考试而言, 效度具体指的是学期内完成预期的测量任务, 达到学期内预期的测试目标的程度, 即大学英语期终考试试题在多大程度上反映了我们想要测量内容的真实含义。评价一个测试是否有效, 要从多角度、多方面检测测试结果与测试目标的符合程度。效度是一项考试的核心问题, 是语言测试中衡量质量高低的最重要的指标。如果一项考试信度很高, 但并没有考到应考的内容, 这样的考试效度就不高。[4]

(二) 信度与效度的关系

信度与效度既矛盾又统一。要实现测试的目的, 试题的信度和效度缺一不可。然而信度强调的是试题的科学性, 效度强调的是试题的多样性以及实际运用性, 因此在同一试卷中很难同时既保证高信度又保证高效度。不同的语言测试观对信度和效度的掌控有不同的理解。结构主义语言测试能保证高信度;而强调以真实的语言为测试内容的交际测试能保证高效度。有时为了提高效度而牺牲一定程度的信度是必要的, 然而如果为提高信度而牺牲效度, 我们的测试就变成了准确测量我们测量目标以外东西的工具 (Weir, 1990) 。因此笔者认为, 要构建科学合理的评价机制, 大学英语期终考试应侧重考虑效度要求, 在此基础上尽可能地追求信度。

三、如何构建科学有效的评价机制

针对大学英语期终考试学生及教师所反映的问题, 结合信度以及效度的理论, 笔者认为大学英语期终考试应从学生的实际以及具体的教学内容出发, 摆脱历时已久的“应试思维”的控制, 多方面多模式多格局地开展大学英语期终考试, 促进科学有效的评价机制的构建。

(一) 考试模式多样化

打破考试只采用笔试的僵化思维, 加入学生的口语表达能力以及实际运用语言能力的考查, 在笔试之外, 通过课堂答问、小组活动以及运用语言解决具体问题等形式, 让学生积极主动地参与到评价机制中来, 全面考查学生运用所学知识的能力。

加入多种考试模式可以丰富考试的格局, 使考试能较为真实地反映学生的语言水平。

(二) 考试题型多样化

建立和开发大学英语大型考试题库, 应根据各级院校英语教育的实际情况, 建立具有自己院校特色的大学英语考试体系, 把学生语言知识与语言能力的全面发展作为评价的主导思想。平衡主观题和客观题的构成情况, 使学生的语言水平获得较大的发挥空间。

(三) 评分标准一致化

在教师阅卷或进行评估时, 要对学生的表现有一个统一的准则指导。尤其在评阅主观题或进行口语表达评估时, 教师要尽可能地摆脱“印象化”、“随意化”的评分标准, 要达到较高的评估信度和效度, 使评分标准摆脱主观因素而客观化, 教师可以掌握一些现代的统计学原理和数据库技术来提高评分的可操作性, 帮助制定合理的评分标准, 克服评卷中的主观随意性、片面性。

四、结语

大学英语期终考试是考查学生在特定时间内语言水平提高程度的测试, 需要教师认真对待。同时, 大学英语期终考试还有很多有待深入研究的问题, 如考试模式的开发、考试题型的拓宽、评卷准则的制定等等。希望大学英语期终考试能获得越来越多的关注和发展, 对学生学习产生良好的后效以及巨大的学习推动力。

参考文献

[1]Alderson, J.Charles, C.Clapham&D.Wall.Language Test Construction and Evaluation[M].Beijing:Foreign Language Teachingand Research Press, 2000.

[2]Bachman.L.F.Fundamental Considerations in Language Testing.Oxford UniversityPress, 1991.

[3]牛强.现行高校英语测试中的问题[J].外语教学与研究, 2001, (2) :140-143.

写给上帝的信 篇8

孩子的世界，需要我们“天使”般的呵护

2006年8月23日，我们养了十四年的狗艾比生病死了。在艾比死后的第二天，我四岁的女儿梅瑞迪丝的情绪非常低落，她哭着对我说，她想给上帝写一封信，这样当艾比升入天堂时，上帝能认出艾比。

她告诉了我她想在信上写些什么。我不想让她难过，于是就按照她所说的写了这封信：

亲爱的上帝：

您能帮我特别照顾一下我的狗艾比吗?它昨天死了，现在正在天堂里。我们非常想念它，我们很高兴您能让我们曾经拥有艾比，即使在它生病的日子里。我希望您能和艾比一起玩。在它生病之前，它非常喜欢玩球，也喜欢游泳。我随信给您寄去幾张艾比的照片，这样当您在天堂里看见它时，您就会认出它就是我们的艾比。但我真的非常想念它。(附：这封信是由梅瑞迪丝口授，由她的妈咪代笔。)

爱您的梅瑞迪丝·克莱尔

梅瑞迪丝在一个信封里装入两张艾比的照片，信封上收信人的地址写的是“天堂·上帝(收)”。然后，梅瑞迪丝又在信封上贴了好几张邮票，因为就像她所说的——到天堂的路程要好远呢!我们在信封上还写了寄信人的地址。那天下午，我和梅瑞迪丝来到邮局，我让她自己将信投进了邮箱。后来，一连好几天，梅瑞迪丝总是问我上帝是否已经收到了她的信，我就告诉她说，我认为上帝已经收到了。

在劳工节这一天(九月的第一个星期一)，我和丈夫带着孩子去奥斯汀的一个自然历史博物馆参观。当我们回到家时，我惊异地发现，在我们房前的门廊上放着一个用金色包装纸包着的邮包。我走过去看了看，邮包上面有一张带着金星的卡片，卡片上面用陌生的笔迹写着“梅瑞迪丝收”。

梅瑞迪丝把邮包拿到屋里。然后急切地打开了它。邮包里面是一本书，书名是《当你的宠物死后》，作者佛瑞德·罗杰斯。在书的扉页里，夹着那封我们写给上帝的信，信封已经被打开(信封上面印着几个字：地址不详，退还给寄信人)；在这本书扉页的背面，用胶带粘着艾比的一张照片，在书的封底，粘着艾比的另一张照片，照片下面是一张粉红色的纸，上面写着：

亲爱的梅瑞迪丝：

你的艾比已经安全抵达天堂，并在这里过得很好。听到这个消息，我想你一定会很高兴吧!你寄给我的照片的确帮了很大的忙，我立刻就认出了艾比!跟你说，梅瑞迪丝，现在艾比的病已经好了，它的灵魂和我在一起，正如它仍留在你心里一样……它依然是那样年轻、四处玩耍，艾比也非常高兴能成为你心爱的小狗。

由于在天堂我们并不需要有形的物体，因为我没有那么多的口袋来装它们，所以……我将你这封美妙的信、连同这两张照片寄还给你……这样你就可以将这本书连同这些有关艾比的记忆一起保存。目前，为我打理这一切的是我的一个天使，我希望这本小书能对你有所帮助。

谢谢你这封美好的信，也谢谢你的妈妈能替你写这封信，你有一个多么好的妈妈啊!为了你，在很久很久的将来我会挑选你的母亲，让她也升入天堂。

我会每天都为你祝福，请你记住，我非常爱你。(附：这封信是由我口授，我的一个天使为我代笔。)

爱你的上帝

作为父母和宠物爱好者，这是我有生以来经历过的最奇妙的一件事情。我和丈夫至今不知道这封信是谁写的，但我们相信在那看似沉闷、刻板的邮政系统里，一定有一个甚至更多这样的“天使”，正如在这个世界上有许许多多善良而真诚的人一样。我想，这封充满爱的信会成为梅瑞迪丝最美好的记忆中的一部分，对她的一生也将有着非常重要的意义。

编辑陈霖

大学女儿写给爸爸妈妈的信 篇9

这是很久以前在网上看到的一个帖子，是有图片的，不知道现在我还能不能找到原帖，加上图片的话会更加感人。其实我能感受到的，这写的多少有些幼稚，或者这只是一种幻想，写这篇帖子的人很有可能只是一个还没有结婚的小文艺青年。但是你不得不承认，这真的是非常的美好，爸爸妈妈你们是不是也曾有过这样的幻想?

这不是我第一次想给你们写信，其实也不是我第一次给你们写信，我曾经给爸爸写过一封信，非常的潦草，是在过年的那几天，不知道妈妈知道不知道？因为爸爸和妈妈吵架了，为了老家里的事情吧，应该。

你看我不是什么事情都记不住，有些事就算很小，我可能就记住了。但是信里的内 容是什么我确实记不住了。

肯定特别幼稚，现在再看那封信的话。

我觉得我是最近才开始懂事的，前几年的时间，我的各方面的生长仿佛都停滞了一般，而现在，我仿佛开始找到小时候那种拔节生长的神奇和快乐。跳跃着，奔跑着，攀爬着，嬉笑着。好像每晚做梦都是自己在升腾。也许这是因为我终于开始认清自己的位置，我真正看到了自己的缺点和丑陋的一面，我开始勇敢的正视他们，不再有意无意的逃避。也许因为这样我才很开心。

上大学以来我经历了很多，不管是我现在记住还是记不住的，这些事情确实是在我身上发生过的，不管事情对我的影响能否轻易看到，这些事情确实是在我身上留下了痕迹的。

也许是因为总是在外面上学，不能成天呆在家里，对我们一家人的感情也就看得越来越重要，也认识的越来越清楚，我是有多么依赖和爱我们的家。

我总会偷偷的难过，在我还小的时候。总是会。说好听一些是多愁善感，但是现在想想也许就是性格胆小怯懦吧。

但是现在，当我看到妈妈看着电视就躺在沙发上就睡着了的时候，我还是会难过，这是我在网上看到的，应该是马云的太太张瑛说的吧：

“儿子从小学到初中，我没接送过他，都是自己背个书包去挤公共汽车。现在，辞职回家的我每天早上做好早饭，和儿子一起吃，再开车送他去学校。接着，我马上去农贸市场买菜，回家以后两荤一素一汤地搭配好，配上餐后水果，用一个分成三层的小食盒装着，然后去儿子的学校门口等他中午放学。

我辞职回家半年后，儿子的成绩在班上升了17个位置。班主任也说他不仅学习提高了，就连在班上的人缘都变好了，他越来越开朗、爱笑、宽容，从以前的内向学生变成了一个阳光少年！

我改变了儿子，儿子也在改变我。周末的时候，他会挽着我一起出去逛街。路过临海路的时候，给我推荐一家叫“四季风流”的长裙专卖店。在我印象中，自从我进了阿里巴巴后，我就没穿过长裙了，我的衣橱里全都是白色、银灰或者黑色的职业套装，里面的裙子也都是直筒套裙，那样的裙子才符合我的身份。现在，我不必在乎这些了，我就是个居家的女人，我可以穿任何我想穿的衣服。儿子给我推荐了一条玫瑰红的丝绒长裙，上面斜斜地缀着一圈金色的流苏，一看就让人喜欢。”

这是一个标本类的幸福的居家女人的生活吧！我希望妈妈能够是这样的。而不是每天的生活都是挨过来的，就是为了我们两个小妮的以后。我们应该生活在当下，而不是过着苦行僧的生活。希望妈妈穿漂漂衣服，吃好好食物，有自己的生活。

而且现在大部分时间都是妈妈和妹妹在一起，如果妈妈能够这么静下心来，一边享受生活的恬静美好，一边好好地照顾王文秀，妹妹的性格也会慢慢的受到感染，变得温顺懂事的。二

爸爸，我给你说过那本书《亲爱的安德烈》。我很喜欢读这本书，有一段时间。我看了好几遍。

安德烈是龙应台和前夫——一个德国人的儿子，安德烈十四岁的时候，龙应台离开欧洲，前往台北任职。等她卸任回到儿子身边，安德烈已是一个十八岁的小伙子，坐在桌子的另一边，有一点“冷”地看着妈妈。她觉得与儿龙应台子之间有了一座无形的墙：“我可爱的安德烈哪里去了？”她感到：儿子“爱”她，但并不“喜欢”她。他们是两代人，年龄相差三十年；也是两国人，中间横着东西文化。

“我知道他爱我，但是，爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱，其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通彷佛可以不必了。不，我不要掉进这个陷阱。我失去了小男孩安安没有关系，但是我可以认识成熟的安德烈。我要认识这个人。我要认识这个十八岁的人。”──MM 看这本书的时候，肯定会想到自己和爸爸妈妈之间的关系，而爸爸妈妈们肯定也会想到和孩子的一些事情。看完书里写的文字的时候，会有一种豁然开朗的感觉。会有很多感悟和反思。当初我就是这样。

我曾经写过，我要长成像爸爸一样树一样的人。三

我现在依然记得特别清楚的有两次离别。一个相当久远，远到我记不清时间。另一个就在一年之前。久远的那一个是奶奶送我和妈妈还有妹妹上车，还没有24路公交，是聊城——莘县的那种小巴车。拿了不少的东西，奶奶从后面骑车子追上来，递给就要上车的我们。当时的王文娟偷偷的哭了。就是这个场景，似乎只要我努力地想想，还能记起来我在车门口往外看见的奶奶的脸。虽然我不记得之后是什么样子，但是脑补一下当时的情景应该是奶奶站在大马路边上，望着载着我们的车远去。小时候总是记起这个场景，每次想起来都会鼻子酸疼，泪眼婆娑，现在想想当初是不是烙下病根了？以至于这个病那次在吃饭的时候发作，我脑子抽筋的想起这个场景，也就要哭出来了，低着个头，但还是被爸爸给发现了，问大妮儿咋跟哭了似的。幸亏那次饭桌上有个凉拌辣椒。另一个就是在上大学爸妈送我，他们要走的时候。其实，这次转身先离开的还是我。我提溜着爸爸给我在小商店里买的苹果，头也没有转的离开了，真的是头也没回的走开。我知道爸爸妈妈站在那里望着我。我不敢回头，就算是挥挥手，大气的说一句“回去吧，开车注意安全”。也许在走近宿舍大门的时候偷偷望了一眼吧，这我真的记不清了。整个过程就是懵懵懂懂的。这样看来我比小时候变得迟钝了不少，就在爸爸把买来的苹果递给我的时候我还没有感觉到我就要一个人留到这个我认识不到半天的地方了。所以，这次没有哭。至少是在回宿舍路上没有哭。爸妈，我说的这些你们是不是觉得很新奇或者我有些神经呢，虽然我们曾经日夜不分离的生活在一起，但是你们仍然没有发现我的这些小感受。我无意的把他们当作私人珍藏。

我不知道在你们的眼里的我是什么样子的，和我说的这两个故事里的我是一样的吗？

四 以现在的年纪来说，我最高兴的时间是在高中之前。那算是我现在最愿意回忆，最容易在回忆里找到欢乐的时候吧。高中以来我就基本上没有交到什么很好的朋友，我现在的朋友大都是小学和初中时候交到的。那时候是我最放肆奔跑，最随意咧嘴大笑的时候。

现在我明白了纸上谈兵到底是什么意思，不对应该说我对纸上谈兵，空想等词有了更深的认识。

我现在才发现我对很多事情只是停留在空想的层面，对很多事情都是远远地观望，好奇，向往，同时又高傲，嗤之以鼻，不屑一顾。后来貌似就养成了习惯，对什么事情都不想参与，只是远观，再后来就发展成为假装不知道，看不见。结果就是原本的许多能力就退化了。我变得不再勇敢，不再皮实，不再活跃。比如，我不爱说话，不想说话，很多时候我都是在脑部活动，在心里自言自语。后来就变成想说都不知道怎么表达了。

我能认识到这些，就已经是很有进步了，我觉得。

但是我还是不知道我这样的问题和烦恼你们能否明白，可能会很难吧。

The more you know,the more you know you do not know.这句话同样的意思我觉得用英语来表述似乎更加的清楚：你知道的越多，你知道你不知道的也越多。

我越来越发现自己的无知和浅薄，就算不提那些闻名世界的伟人。和同样年纪的人相比，我也并不是一个优秀的人。

大学硕士生导师的信 篇10

我看到她专业基础扎实，思维活跃，已比较熟练的掌握了经济学的研究方法与范式，能够在选题时找到适合自己研究的角度，在分析问题时恰当地使用经济学的语言，具备经济学的基本素养，有相当好的科研潜质。

该生综合表现突出，特此推荐!

小船上的信 篇11

我来再说点船上事情吧。船现在正在上滩，有白浪在船旁奔驰，我不怕，船上除了寂寞，别的是无可怕的。我只怕寂寞。但这也正可训练一下我自己。我知道对我这人不宜太好，到你身边，我有时真会使你皱眉。我疏忽了你，使我疏忽的原因便只是你待我太好，纵容了我。但你一生气，我即刻就不同了。现在则用一件人事把两人分开，用别离来训练我，我明白你如何在支配我管领我！为了只想同你说话，我便钻进被盖中去，闭着眼睛。你瞧，这小船多好！你听，水声多幽雅！你听，船那么轧轧响着，它在说话！它说：“两个人尽管说笑，不必担心那掌舵人。他的职务在看水，他忙着。”船真轧轧的响着。可是我如今同谁去说？我不高兴！

梦里来赶我吧，我的船是黄的，船主名字叫做“童松柏”，桃源县人。尽管从梦里赶来，沿了我所画的小堤一直向西走，沿河的船虽万万千千，我的船你自然会认识的。这里地方狗并不咬人，不必在梦里为狗吓醒！

你们为我预备的铺盖，下面太薄了点，上面太硬了点，故我很不暖和，在旅馆已嫌不够，到了船上可更糟了。盖的那床被大而不暖，不知为什么独选着它陪我旅行。我在常德买了一斤腊肝、半斤腊肉，在船上吃饭很合适……莫说吃的吧，因为摇船歌又在我耳边响着了，多美丽的声音！

我们的船在煮饭了，烟味儿不讨人嫌。我们吃的饭是粗米饭，很香很好吃。可惜我们忘了带点豆腐乳，忘了带点北京酱菜。想不到的是路上那么方便，早知道那么方便，我们还可带许多北京宝贝来上面，当“真宝贝”去送人！

你这时节应当在桌边做事的。

山水美得很，我想你一同来坐在舱里，从窗口望那点紫色的小山。我想让一个木筏使你惊讶，因为那木筏上面还种菜！我想要你来使我的手暖和一些……

致读者朋友的信 篇12

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