人力资源管理网上教学活动

人力资源管理网上教学活动（精选9篇）

人力资源管理网上教学活动 篇1

人力资源管理网上教学活动

答疑主题：我国医疗保障制度改革

我国为什么要进行医疗制度改革？ 医疗保险制度改革前情况怎样？ 有什么办法改变这种局面？ 医疗保险制度改革将为百姓带来什么 在全国范围内医疗保障制度改革的现状如何？ 重庆的医疗保障制度现状是怎样的？ 医疗保险制度改革取得了哪些成效 医疗保险制度改革的还存在哪些问题

医疗保险制度改革的发展情况怎样? 应如何科学有效的推进医疗制度改革？ 推进医疗保险制度改革应该处理好哪些关系？

我公司欲对现在的考评体系做调整,考评指标设计的难点在哪里? 什么是人力资源

怎样理解人力资源的内涵？

老师，在教材中常提到人口资源、劳动力资源、人才资源几个概念，怎样理解？

它们有什么区别？

人力资源有数量与质量的衡量标准是什么？ 影响人力资源数量的主要因素有哪些？ 怎样理解人力资源的质量？ 人力资源质量的衡量标准有哪些？ 人力资源的特点

人力资源管理的任务有哪些？

一个企业要实施人力资源战略，最重要的工作是什么？

在一个企业中，如何判断、评价战略性人力资源管理制度体系设计的价值呢？ 国家实施人才强国战略的重大意义 国家实施人才强国战略的具体方法有哪些 如何理解薪酬设计的主要程序？ 什么是招聘中的情景模拟？ 现代人力资源管理与传统人事管理有什么区别？学习是成就事业的基石学习是成就事业的基石

人力资源管理网上教学活动 篇2

随着互联网时代的来临和教育教学模式的深化改革,优秀的教学资源远程共享成为一种对传统课堂教学模式的颠覆手段,为用户提供在线学习的服务,用以满足其不断学习、更新知识的需要[1]。该平台能够对专业领域知识进行组织和结构化,按照某种教学原则和教学方法把知识分成大小合适、满足内在联系或逻辑联系的知识块,知识块之间进行必要的链接,建立起一个由节点(或页面)和链接构成的网络学习资源平台,并用恰当的方式把它显示出来,供学习者使用;系统管理员能够方便的对教学资源进行维护,建立学生学习档案,监控学习过程。

2 平台的主要设计工作(Major design work of the platform)

2.1 平台的主要任务

该平台可以支持管理员或教师方便快捷的把教学资源如:课件、教案、大纲、案例、试题等录入系统并进行管理;提供给用户进行在线学习,监督学生的学习过程和效果。用户可以按照个人的需要选择学习主题、学习方法;系统能够为用户规划学习路径,提供测试,成绩评定级存储;进行数据维护。

2.2 开发工具选择

该系统采用B/S的模式,操作系统采用Windows 7,开发工具为Visual Basic,VB是开发Windows应用程序比较方便和有效的工具,具有强大的多媒体支持功能,还可以调用其他外部应用程序及调用Windows API函数,具有各种数据库访问功能,便于学习和掌握。后台选用Access数据库,选择MVC作为开发编程模式,更符合软件工程的设计和实现理念。

3 系统的总体设计(The general design of the system)

系统的设计思路[2]以如下五个主题为核心,即教学模式设计、知识组织设计、反馈导航设计、学习效果评价及数据库维护。教学模式决定着系统的知识组织结构,而不同的知识组织结构又必须有合适的教学模式支持;知识组织结构又决定着学生学习成绩数据库的建立,导航功能将跟踪用户的学习过程,对于每个知识点给予认知策略的指导,为用户提供在线的帮助。本平台有管理员、教师和学生三类用户,学生和教师要实现的主要工作分别如图1和图2所示。

3.1 学生管理

根据教学目标选择合适的学习内容和学习方法,系统会自动为其规划出学习任务的序列,完成知识点之间的动态链接并展现学习内容。其中导航控制和认知策略管理是有效学习的保证。测试是系统给学生提供的同步练习,能够给出准确的解题指导,对成绩进行评定、存储和分析。

其中,环境设置是学生可以根据自己的爱好设置学习界面的颜色、字体、字号、背景音乐等;规划是系统根据学生选择的学习内容和成绩库中对学生学习情况的记录,为学生规划矫正学习路径,以便对没能达到学习目标要求的知识点进行二次学习;笔记本为电子读书笔记,把学生认为重要的内容进行编辑备份,以便满足个人的不同需求。

3.2 教师管理

主要完成对课程库、知识库、习题库的管理与维护,同时对学习结果的数据进行收集和管理,既便于计算机对学生的学习进行控制,又便于教师对学习效果进行监控和评价,并采取相应的补救措施。

4 数据库设计(Database design)

4.1 知识库设计

系统向学生呈现的知识应该是高度联系的、具有前后逻辑性的知识的整体。所以本系统的知识组织方式为:将教学内容按课程、章、节目标知识点及元知识点进行划分为四层,目标点中的文本内容将说明该部分内容的教学策略及下属分支的组织关系,方便学生明确学习目的、方法,并有效地动态地组织学习内容;而元知识点又是由各种媒体对象、热键对象、相关知识点对象组成的集合,便于呈现具体的学习内容。这一自上而下的结构特点体现了知识的树状线性结构;另一方面,由于本系统中知识点之间的关系可以动态改变,用户可以按某种需要打破这种线性关系,故本系统提供的知识组织结构是以线性结构为主、非线性结构为辅的网状结构。具体的数据结构如下:

(1)课程表(Kck)=<课程编号(Kcid),课程名称(Kcmc),课程属性(Kcsx),教学大纲<Jxdg>,教师编号(Jsid),教师姓名(Jxm)>。

(2)知识库表(Zsk)=<知识编号(Zsid),关键字(Gjz),教案(Jan),课件(Kj),案例(Anl)配音(Pym),背景音乐(Yym),影像(Yxm),前驱知识点(Qqzsbh),后继知识点(Hjzsbh),扩展知识(Xgzsd),外部程序(Wbcx),知识类型(Zslx)>。

其中知识编号可以体现出课程、章、节和知识点层次关系;教案、课件、外部程序等都是相应文件的主名。前驱知识点、后继知识点、扩展知识点反映的是知识之间的泛化关系,用以实现知识点之间的动态链接。

4.2 习题库设计

习题库表(Stk)=<试题编号(Stid),难度级别(Ndjb),试题内容(Stnr),标准答案(Bzda),反馈信息(Fkxx),图形(Tx),演示(Ys)>。

说明:试题编号共11位整数,1-8位与知识编号相同,第9位表示题型。10-11位表示题号。与其他系统不同的是,字段“演示”是本系统在习题库中加上的与习题内容相关的动态演示,促进学生对问题的理解。试题库中针对每个节点加入练习题,做到每单元点有练习、每节有复习、每章有综合练习、每课有总体练习,依此分为A、B、C、D四类。

4.3 学生模型设计

学生模型是该平台中一个重要组成部分,它和教学目标、教学活动是紧密相连的,反映学生基本情况和对知识的掌握情况、学习过程、知识结构等。本系统提供的学生模型由两个模块组成。

(1)学生特征模型(Gxtzmx)=<学号(Xh),姓名(xm),密码(mm),书签(zsbh),记忆能力(Jynl),理解能力(Ljnl),运用能力(Yynl),综合能力(zhnl),笔记本名(bjbm)>。

说明:书签为当前学习的断点;5—8项反映学生的学习能力和认知特征,是系统对数据处理后得出的,使学生对自己的实际情况,能力欠缺有所了解,为实现系统的个别化教学提供依据。笔记本名与学号相同,是供学生使用自建构知识的工具—文本文件名。

(2)学习成绩模型(xscjk)=<学号(Xh),成绩(Cj),知识编号(Zshh),知识类型(Zslx)>。

学生进行同步练习时,应给予确认性应答和解释究因与重新定位学习内容的指导,适合学练结合的强化学习方式,这项功能也是系统的导航策略,由习题库中的“解题指导”实现。累计成绩库中不同类型的知识点成绩,并取其平均分,可以得出有关各种学习能力的反馈信息,提醒学生应加强那方面的训练。

5 系统重要功能的具体实现(The concrete realization of the important function of the system)

系统在具体实现时,从宏观到微观共分用户层、数据管理层、数据层三个层次。

5.1 知识点之间的动态链接

在学习界面的“学习方式”主菜单中,有四个菜单项,分别代表“书签”(上次学习的断点顺序)“扩展”“随机”学习方式,它们和主菜单“同步练习”“笔记本”一起组成系统支持的五种学习方式。学生可以从书签开始进行顺序学习,也可以从新选择学习内容进行跳转学习。例如单击学习方式菜单中的“扩展”选项,则系统将在知识库中检查当前知识点的“扩展知识点”字段,若其值为“无”或空,则弹出一个对话框,给出“当前知识点无扩展知识点”的反馈信息;反之,则可以把相关知识点进行动态链接,获取扩展知识点编号,显示其扩展内容的程序段如下:

5.2 文件播放

本系统采用Windows API函数播放各类文件,其特点是加载速度快,在VB中使用Windows API函数必须先声明,以声音文件为例,本系统在模块中对其声明如下:

Declare Function snd Play Sound Lib "winmm.dll" Alias "snd Play Sound A"(By Val lpsz Sound Name AsString,By Val u Flags As Long)As Long

该函数要 求系统配 置声卡及 其驱动程 序。如果 正在播放声 音 , 函数的返 回值为1 , 否则 , 返回值为0。Lpsz Sound Name是播放的.wav的文件名。播放.wav文件的控制如下:

5.3 同步练习及成绩评定

如何在一个规模庞大的知识库中,找到与某知识点对应的练习题呢?其具体实现时采用了数据库的结构化查询(SQL)技术,主要程序代码如下:

由于学生在进行测试是可以自己设定题目数量,所以建试题库时没有设立每题的分值,根据学生的选题数量、题型、难度系数,系统自动计算出每个题的分值并进行评分。系统为了提醒学生注意答题的对与错,除了在练习界面给予文字提示以外,还配备了警铃声音提示。该功能是由Windows API函数Message Beep()实现的,其声明如下:

Declare Sub Message Beep Lib”user 32”(By ValBeep Type&)

其中,Beep Type代表Windows中的各种警铃声音。

6 结论(Conclusion)

谈开拓英语教学的网上资源 篇3

关键词：英语教学 因特网 资源

1、引言

在科技迅猛发展、经济日益全球化的今天，国际间的交往日益频繁，竞争日益激烈，英语作为国际语言扮演着越来越重要的角色。而关于如何才能更有效地培养学生运用语言的能力，尽管外语教学界存在着多种不同的理论和认识，但对于语言输入的关键性作用已达成共识。教学改革能否取得成功更关键在于教师教学理念的改变，教师应努力创造充分的条件，为学生准备丰富的“语言食粮”以及引导他们自主地获取这种“食粮”。

值得庆幸的是，时代在向我们外语教育工作者提出新的挑战的同时，也为我们创新教学、提高教学质量提供了机遇——以Internet（因特网）为载体的信息高速公路的发展和普及使深化英语教学改革成为可能。

2、网上英语资源的优越性

2.1量大

网络就像一个巨大无比的图书馆，里面收藏着英语学习的无数珍宝，教师只要能目光高远，跟上时代发展的步伐，努力学习现代信息技术，就能在这个图书馆里畅行无阻，快速、高效的查阅和选取对教学最有帮助的资源，突破了教科书语言输入量的局限。

2.2真实感

英语教材中大部分材料是经过重写，或者是多少经过删改而成的，因此是非真实的，或者说是半真实的。而网上的语言材料（指外语网站的语言材料）是为传递信息而存在的，因此它们是原汁原味的、地道的。

2.3时代感

时代和语言本身都是在不断发展的，两者之间有着必然的联系。让学生上网阅读能使他们在接触最新的语言的同时开阔视野、拓宽知识面、把握时代的脉搏，因此有效克服了教材的呆板性和未能跟上时代的缺陷。

2.4工具性

因特网上80%以上是英语信息，在网上学习英语是用语言去学语言，在习得语言的同时学生也学会了驾驭这一获取信息的工具，而在当今信息时代对学生这种能力的培养有着其深刻的意义。

2.5交互性及超文本链接

交互性可以调动学生的积极性，同时使个性化学习成为可能。而超文本链接符合人类思维的方式，突破传统教材教学内容线形排列的局限，能培养学生的联想和创新能力。

2.6信息传递途径的多样性及虚拟性

网上的信息不单只通过文字，也通过声音、图像、动画、视频等多种媒体途径传送，因此能充分调动学生多种感官的处理功能和学习的积极性，突破了教科书呈现语言的单一性的局限。

3、网上资源在英语教学中的运用

3.1在教学中运用网上资源，英语教师要掌握因特网的信息搜索技术。

通过Yahoo、Google、msn、Excite、Lycos等搜索引擎，输入关键词进行搜索，可以获得大量相关的信息。例如输入关键词“ESL（English as a second language）”或“English learning website”，就可以得到很多英语的学习网站的地址。

3.2在教学中运用网上资源，要以正确的二语习得理论为指导。

按照克拉申（Krashen，S）的输入假设（Input Hypothesis），理想的输入应具备四个特点：可理解性（comprehension）；既有趣，又有关联（interesting and relevant）；非语法程序安排（not grammatically sequenced）和要有足够的输入量（i+1）。根据这一理论，结合教学中的实践，笔者认为利用网上英语语料应遵循以下四个原则：

（1）以输入材料的可理解性為准则。（2）以学生的兴趣和需要为前提。（3）以意义为中心。

3.3在教学中运用网上资源，要有科学的教学设计。

以任务为主线来设计教学过程，如WebQuest，能充分贯彻以上先进的二语习得理论和建构主义的学习理论。首先任务的确立可以是课本教科书的阅读课的扩展，可以是时事，也可以是生活中他们关心的事情，总之应该基于学生的兴趣，抓住他们的兴奋点；研究小组内角色的分配必须能让学生发挥自己的特长，调动起他们的积极性，培养群体合作精神；教师所提供的资源必须能充分体现网上资源的优势，满足学生的求知欲。以上几种因素结合在一起能激起学生强烈的驱动力，使学生利用网上的信息就这一任务开展一系列的研究性活动，并将研究的成果展示出来。下面是笔者就高中英语第一册其中一单元的主题“country music”而延伸设计webquest的思路：

（1） Introduction（引言）：在这一部分里，教师选取学生们最熟悉的歌星和歌曲（或音乐）向他们大概地介绍乡村音乐以外的其他音乐类型，如爵士、摇滚乐、古典乐、布鲁斯、流行音乐等，主要目的在于激起他们的兴趣，明确自己的研究目标。

（2） Task（任务）：教师必须用文字清楚地表明他们的研究结果是以网页的形式建立一个主题音乐公园，里面应该包含这些内容：一份对所选取音乐类型的介绍（以书面的形式发给到公园参观的游客）；一首该类型音乐作为公园的背景音乐；一个咖啡馆；一项以该类型音乐为主题的游戏或活动。

（3） Evaluation（评估）： 教师应制定完善的标准（criteria）对学生的研究结果作终结性的评估，同时还应对学生研究过程作形成性的评价，包括对小组每个成员完成自己所分担任务的质量，是否能很好地合作。所有的标准都应有清晰的文字描述，让学生能以之要求自己的研究行为，明确奋斗的目标.

参考文献：

[1]张沪平.论语言输入在大纲设计与教材编写中的作用[J].中小学英语教学与研究，1999年第2期

人力资源管理网上教学活动 篇4

（07春工专）

教师杨加宏邮箱：hhsxyang@tom.com

一、名词解释：(15分)

工作描述——

标准成本——

所有者权益——

资源计划——

质量——

二、判断题：（15分）

1.在招聘员工的程序中，首先应该评估员工需求。（）

2.成本中心的设置是指员工个人负责自己的成本和费用。（）

3.资格是招聘员工时确定是否录取该人的决定性条件。（）

4.企业中人人都负有同样的健康与安全的责任。()

5.风险评估只能评估风险的发生概率，而不能阻止风险的发生。

（）

6.健康与安全是管理的一个主要的活动，同时它也是法律规定的。（）

7.拥有充足的库存量是企业满足需求、提高收入的基础。（）

8.存货必须是以实物的形式存在，其他形式都是不可以的。（）

9.现代化的自动存货控制系统是把采购、库存、生产和配送串起来的过程，形成一个严密的供应链。（）

10.TQM是指信息管理系统。()

11.流程图也叫鱼骨图，是解决质量问题的直观工具。（）

12.组织变革指的是对组织结构的根本和持续性的改变。（）

13.柯特.列文提出变革三阶段模型是：解冻、变革、再冻结。（）

14.水平思考就是创造性思维方法。（）

15.在项目管理中，涉及项目的变化都是不好的。（）

二、简答题：（40分）

1.招聘员工的工作描述文件包括哪些内容？

2.面试某职位的应聘者时，需要确定哪几件主要的事情？

3.企业要让员工留下来安心工作，应该考虑哪些方面的因素？

4.企业的成本（支出）有哪些形式？

5.《工作健康和安全法案》对企业提出的五类责任是什么？

6.建立健康与安全文化应注意的循序渐进的要素是什么？

7.企业资源计划因需求的变化，可以使用哪些类型的计划？

8.组织资源控制中的工作调度方法有哪些？

四、论述题：（30分）

1.你认为企业重视健康和安全有何意义？

人力资源管理网上教学活动 篇5

周方杰：武老师：早上好!期末仓储复习划定范围了吗？

武剑：复习范围参考期末复习指导的内容。在此基础上要把综合练习题作一下。王亚军：武老师考试有什么题型？ 武剑：期末考试题型：

（1）填写名词：要求基本概念清楚，能够识别。此类题目占全部试题分值的16％。

（2）单项选择题：要求在所给的四个备选答案中选出一个正确答案。此类题目占全部试题分值的20％。

（3）多项选择题：要求在所给的五个备选答案中选出多个正确答案。此类题目占全部试题分值的15％。

（4）判断题：要求判断所给命题是否正确，不需要作出解释。此类题目占全部试题分值的24％。

（5）问答题：要求回答问题准确，并加以适当的解释和说明。此类题目占全部试题分值的25％。林秀清：武老师，你好！福建电大今年才开始学习本课程，武老师能否将平时作业能否上传？以便了解情况！

武剑：你好，欢迎参加课程讨论。第一次作业（第1-2章）

一、名词解释 1．仓储 2．仓单 3．仓储合同

4．自动化立体仓库 5．虚拟仓库

二、单项选择题

1．按仓储对象划分，我们可以将仓储分为（）。A．储存式仓储和配送式仓储 B．普通物品仓储和特殊物品仓储 C．加工式仓储和消费式仓储 D．自营仓储和公共仓储

2．仓储的（）的基本功能决定了仓储的基本任务是存储保管、存期控制、数量管理和质量维护。A．配送 B．增值服务 C．物资储藏 D．运输

3．商品仓储活动的重要意义之一就在于（）。A．降低生产成本

B．有效提高商品周转率 C．平衡运输的负荷 D．满足顾客需求

4．以下不属于仓库管理人的基本素质的是（）。A．具有丰富的商品知识 B．熟悉仓储设备 C．具有一般管理素质 D．良好的市场营销能力

5．仓储企业在进入竞争时期进行服务定位的策略为（）。A．高服务低价格且不惜增加仓储成本 B．提高服务水平维持成本不变

C．用较低的成本实现较高的仓储服务 D．维持服务水平大幅降低成本

6．无论无效合同在什么时候被认定，都是（）无效。A．最终 B．中间

C．认定无效起 D．自合同开始

7．仓库最基本的功能是（）。A．配送原料 B．存储物资 C．物流控制 D．堆放商品

8．仓库按运营形态来分，（）不属于这种分类方法。A．普通仓库 B．自用仓库 C．营业仓库 D．公共仓库 9．（）是用于集装、堆放、搬运和运输的放置作为单元负荷的货物和制品的水平平台装置。A．托盘 B．货架 C．叉车 D．集装箱

10．仓库按基本功能来分，（）不属于这种分类方法。A．普通仓库 B．保税仓库 C．储存型仓库 D．一般专用仓库

11．中华人民共和国国家标准（GB）是由（）颁布的。A．.国家质量技术监督局 B．中国仓储协会 C．国家交通部

D．国家经济计划委员会

12．仓库按建筑物形态来分，以下与其他选项不同类的一项的是（）。A．露天仓库 B．平房仓库 C．简易仓库 D．地下仓库

13．仓库按保管形态来分，以下与其他选项不同类的一项的是（）。A．危险品仓库 B．水上仓库 C．冷藏仓库 D．营业仓库

三、多项选择题

1．仓储管理的基本原则有如下几条（）。A．效率的原则 B．科学的原则 C．生产的原则 D．服务的原则 E．经济效益的原则

2．商品仓储活动的生产性质与一般的物质生产活动的不同之处为（）。A．商品经过储存管理使用价值不变而其价值增加 B．商品仓储只是保持和延续其使用价值 C．仓储劳务不能储存也不能积累 D．商品仓储活动的产品无实物形态 E．商品仓储不会产生增值

3．仓储的本质都是为物品储藏和保管，按仓储的对象划分可将其归为（）。A．企业自营仓储 B．消费式仓储 C．公共仓储

D．普通物品仓储 E．特殊物品仓储

4．仓储合同的种类有（）。A．一般保管仓储合同 B．混藏式仓储合同 C．消费式仓储合同 D．仓库租赁合同 E．流通式仓储合同

5．仓单的法律特性主要表现在（）。A．仓单是提货凭证

B．仓单是所有权的法律文书 C．仓单不可转让 D．仓单是有价证券

E．仓单是仓储合同的证明 6．以下属于仓单内容的是（）。A．储存场所 B．储存期限 C．仓储费 D．填发日期

E．仓储物的保险金额 7．一般来讲，仓库主要具有以下功能（）。A．存储和保管功能 B．配送和加工功能

C．调节货物运输能力的功能 D．指导和调节生产的功能 E．信息传递的功能

8．自动化立体仓库的优点表现在以下几个方面（）。A．能够防止货物潮湿和具有保鲜作用

B．确保库存保管作业的安全性，防止在作业过程中损坏货物 C．能及时清楚的知道存储货物的情况

D．能保管很多种货物，货物包装随便怎么样都可以

E．节省人力、大大降低劳动强度，准确迅速的完成出入库作业 9．属于仓库设备类别的有（）。A．装卸搬运分拣设备 B．保管养护设备 C．加工机械设备 D．计量检验设备 E．消防设备

10下属于托盘国家标准规格的是（）。A．800×1000 B．800×1200 C．1000×1200 D．1140×1140 E．1219×1016

11．自动化立体仓库主要由（）等组成。A．仓库建筑物 B．高层货架 C．巷道式堆垛机 D．周边设备 E．控制系统

四、判断题（正确的打 “√”，错误的打“×”）

（）1.仓储的对象可以是生产资料，也可以是生活资料，但不一定是实物动产。（）2.物料成本主要包括购入成本、订购成本和储存成本三项。

（）3.仓储企业在积极竞争时期采用高服务低价格且不惜增加仓储成本为服务定位策略。（）4.仓储合同是我国合同法分则的无名合同。

（）5.仓储物的任何耗损和短少保管人都应该予以赔偿。

（）6．现代仓库的功能已由保管型向流通型转变，即仓库由原来的存储、保管货物的中心向流通、销售的中心转变。

（）7．在自动化立体仓库，入库、检验、分类整理、上货入架、分拣配货、出库等作业全部由人工来完成。

（）8．根据旋转方式的不同，旋转式货架可分为垂直旋转式货架、水平旋转式货架和个体旋转式货架。

（）9．仓库拣货出库的时候，由于先入库的货物被压在了下面，所以遵循的出库原则是“先上后下”。（）10．监控系统是自动化仓库的信息枢纽，它在整个系统中起着举足轻重的作用，它负责协调系统中各部分的运行，各设备的运行任务、运行路径、运行方向都需要由监控系统来统一调度。

（）11．自动化仓库内的数据通信设备主要是电话线、传真机、电话机，信息传递的媒介只能依靠电缆。

五、问答题

1．仓储的功能主要有哪些？

2．仓储管理人员的基本素质要求有哪些？ 3．仓库的概念？仓库具有哪些功能？

4．自动化立体仓库的功能有哪些？其基本组成包括哪些部分？ 第二次作业（第3-5章）

一、名词解释 1.饱和湿度 2.库存管理

3.库存资金周转率 4.仓库规划

二、单项选择题

1.仓储作业过程主要由入库、保管、出库三个阶段组成，按作业顺序来看可分为（）个作业环节。A.五 B.六 C.七 D.八

2.（）是商品入库业务的主要环节，也是仓库工作三道关的第一道关口。A.检查商品包装和标志 B.办理入库手续 C.入库验收 D.商品保管

3.（）是入库商品堆存的操作及其方式、方法的总称。A.苫垫 B.翻垛 C.倒堆 D.堆码

3.（）是指仓库的全面性的商品大盘点，一般是每季度进行一次，由货主派人会同仓库保管员、商品会计一起盘点对帐。A.循环盘点 B.日常盘点 C.定期盘点 D.临时盘点

5.（）是仓库消防的主要灭火剂。A.水 B.沙土

C.二氧化碳灭火器 D.干粉灭火器 6.库存与保管概念的差别在于库存是从（）角度出发强调合理化和经济性。A.物流管理 B.物流规划 C.物流经营 D.物流作业

7.按ABC类库存物资划分，A类库存为（）。A.品种数目大但资金占用小 B.品种数目少但资金占用大 C.品种数目大且资金占用大 D.品种数目少且资金占用少

8.采用定量订货方式必须预先确定（）和订货量。A.订货点 B.订货周期 C.运输方式 D.储存方式

9.定期订货法是通过设定订货周期和（）从而达到库存控制的目的。A.库存维持成本 B.采购成本 C.最高库存 D.订货量

10.下列商品中（）不适用定期订货法。A.消费金额高.需要实施严格管理的重要商品 B.通用性强.需求比较稳定的商品

C.建筑工程.出口等时间可以确定的商品 D.定期生产的商品

11.以下不属于仓库规划原则的是（）。A.严肃性 B.科学性 C.经济性 D.先进性

12.仓库选址方法中最简单的方法是（）。A.优缺点比较法 B.加权因素法 C.因次分析法 D.重心法

13.仓库库容量计算中，无货架堆放时，必须将同一种物品存放在一堆，不能在一堆物品未被取走前堆放别的物品，这样形成的损失叫（）。A.容积损失 B.通道损失

C.蜂窝形空缺损失 D.面积损失

14.现代仓库管理必须与（）紧密结合，把以前由人工完成的烦琐而容易出错的工作交由计算机来完成。A.集装技术 B.信息技术 C.装卸技术 D.网络技术

三、多项选择题

1.为了实现仓储组织的目标，在组织仓储作业时应注意以下几个原则（）。A.正确确定仓储作业的路线 B.做好各个环节的衔接

C.实现仓储作业过程的比例性 D.保证仓储设施的合理布局 E.保证仓储作业过程的连续性

2.商品入库前的具体准备工作一般包括有以下几个方面（）。A.熟悉入库货物 B.妥善安排货位

C.准备苫垫材料.作业用具 D.准备验收

E.装卸搬运工艺设定

3.下面选项中（）不属于商品堆垛中“五距”的范围。A.货架距

B.办公区与货区距 C.灯距 D.顶距 E.柱距

4.中转仓库的物资出库业务内容包括()。A.核对出库凭证 B.备料

C.全面复核查对 D.交接清点 E.验收

5.商品出库形式主要有以下几种（）。A.过户 B.移仓 C.提货制 D.托运制 E.送货制

6.从生产过程的角度库存可分为三类，即（）。A.原材料库存

B.零部件及半成本库存 C.成品库存 D.经常库存 E.储备库存

7.ABC分类管理方法包括（）几个步骤。A.如何确定经济批量 B.如何进行管理 C.如何划分优先级 D.如何进行分类 E.如何调整库存

8.以下关于ABC分类管理方法说法正确的是（）。A.A类库存是库存数量最大的库存 B.A类库存是库存数量最小的库存

C.B类库存是库存数量介于A和C类的库存 D.C类的价值最大 E.C类重要性最低

9.仓库规划的原则有（）。A.科学性 B.活泼性 C.适用性 D.经济性 E.发展性 E.经济性原则

10.仓库选址的方法有（）。A.优缺点比较法 B.加权因素法 C.因次分析法 D.重心法 E.中心法

四、判断题（正确的打 “√”，错误的打“×”）

（）1.仓储组织的目标就是实现仓储活动的“快进、快出、多储存、保管好、费用省”。（）2.入库通知单是仓库据以接收商品的主要凭证。（）3.散堆法在商品堆码方法中运用最广最多。

（）4.商品保管卡在使用时可采用几垛一卡，但必须一种品种、规格的商品一卡。

（）5.出库时提货数与实际数不符，属于入库时记错账，则采用“报出报入”法进行调整。（）6.库存管理水平一般用服务水平和周转率两者综合表示。

（）7.定量订货方式的优点在于不需要经常检查和盘点库存，可节省这方面的费用。（）8.JIT是一种拉动式的生产管理方式。

（）9.合理的仓库布局应该使货物在出入库时双向和直线运动。

（）10.物资仓库网点的配置，只是确定仓库设在某一地区或某一城市。当这个问题确定之后，就要进一步确定仓库在这一地区或城市的具体位置。这项工作就是地区选择。

五、问答题

1．简述仓储技术作业过程及其特点。2．简述ABC分类管理方法的控制要点。3．试述JIT方式的理念和最终目标。

4．如果要设计一个装载1000个货位的仓库，则库容量设计为1000就可以了吗？为什么？ 5.结合实际阐述如何理解仓储组织与管理的目标。第三次作业（第6-8章）

一、名词解释 1.配送 2.综合配送 3．配送作业 4．自用型配送中心

二、单项选择题

1.配送是以（）为基础的、综合性、完善化和现代化的送货活动。A.客户需求 B.社会分工 C.运输 D.仓储

2.（）是专门从事货物配送活动的流通企业，其设施和设备都比较齐全。A.仓储企业 B.配送中心 C.运输企业 D.物流中心

3.（）模式可以充分发挥各专业组织的优势,便于用户根据自身的利益选择配送企业,从而有利于形成竞争机制。A.专业性独立配送 B.集团配送 C.共同配送 D.专业配送

4.看板供货形式是属于（）配送方式的一种。A.即时

B.定时、定量 C.定量 D.定时

5.（）配送活动是仓储运输业物流服务项目的增加与扩充，其宗旨是为生产和市场提供全面的物流保障。

A.商流、物流相分离的配送模式 B.独立配送 C.销售配送 D.共同配送 6．（）是配送活动的核心，也是备货和理货工序的延伸。A．买货 B．结算 C．送货 D．退货 7．（）分拣方式是将数量较多的同种货物集中运到发货场，然后，根据每个货位货物的发送量分别取出货物，并分别投放到每个代表用户的货位上，直到配货完毕。A．摘取式 B．播种式 C．插葱式 D．分拣式

8．我国的配送中心，其配送经济里程大约在（）公里以内。A．10 B．20 C．30 D．40 9．（）配送组织模式是指在整个企业中只有一个配送部门，对整个公司的配送业务实行集中管理，统一调配各个仓库、配送节点和供货厂商的供需关系。A．集权式 B．分权式 C．夺权式 D．无权式

10．拣货方式分为订单拣取、（）与复合拣取三种。A．成组拣取 B．成批拣取 C．批量拣取 D．大量拣取

11．供应型配送中心的特点是（）。A．占地面积一般都比较大

B．完全是围绕着市场营销而开展配送业务 C．只服务于某个集团内部各个企业 D．辐射能力都不太强

12．我国的煤炭配送中心属于（）。A．经营散装货物的配送中心 B．经营原材料的配送中心 C．经营件货的配送中心 D．特殊商品配送中心

13．通过集货和存储货物,配送中心又有平衡供求的作用,由此,能有效地解决（）货物的产需衔接问题。A．生鲜食品 B．季节性 C．农产品 D．跨区域性

14．通过开展货物配送活动,配送中心能把各种工业品和农产品直接运送到用户手中,客观上可以起到媒介生产和消费的作用。这是配送中心（）功能的一种重要表现。A．衔接 B．集散 C．流通加工 D．分拣

15．配送中心规划与设计要素中，S指的是（）。A．对象 B．种类 C．路径 D．服务

三、多项选择题

1.商流、物流相分离的配送模式的主要特点有以下几点（）。A.占压的资金较大

B.业务活动比较单纯、专一 C.属于代理性质的活动 D.配送活动实为企业的“营销策略” E.占压资金较小

2.根据配送的不同组织者进行分类，配送可以分为（）。A.综合配送 B.配送中心配送 C.仓库配送

D.生产企业配送 E.商店配送

3.配送是以社会分工为基础的、综合性、完善化和现代化的送货活动，对配送概念的理解可以从以下（）来认识。A.配送是最终资源配置 B.配送是特殊送货形式 C.配和送的有机结合 D.以用户要求为出发点

E.配送是运输的一种高级形式 4．配送的三个基本环节是（）。A．备货 B．配货 C．送货 D．储货 E．理货

5．存储货物是购货、进货活动的延续，在配送活动中，货物存储的两种表现形态是（）。A．周转储备 B．储备形态 C．周期性储备 D．暂存形态 E．保险储备

6．补货作业是将货物从仓库保管区域搬运到拣货区的工作，补货时机分为（）。A．批组补货 B．成组补货 C．定时补货 D．直接补货 E．随机补货

7．配送中心的主要功能不包括（）。A．加工 B．理货 C．送货 D．销售 E．生产

8．区域配送中心具有的基本特征是（）。A．经营规模比较大,设施和设备齐全 B．配送的货物批量比较大而批次较少 C．为最终消费者提供门到门配送服务

D．由于单个中心的规模较大，所以该类配送中心的数量较少 E．该类中心具有较大规模的生产加工能力 9．（）和（）是支撑配送中心营运的两个车轮。A．发货系统 B．配送系统 C．信息流系统 D．财务系统 E．收货系统

10．配送中心的规划与设计程序可以分为五个阶段。以下属于这五个阶段的是（）。A．筹建准备阶段 B．具体实施阶段 C．可行性研究阶段 D．详细设计阶段 E．系统实施阶段

四、判断题（正确的打 “√”，错误的打“×”）

（）1.配送是运输的一种特殊形式，其主要目的是送货。（）2.食品配送主要采用共同配送的方式进行。

（）3.配送作为一种新型的物流手段，是在变革和发展运输业的基础上开展起来的。（）4.订单处理分人工和机械两种形式。（）5.拣货作业是配送作业的中心环节。

（）6．配货作业既可采用人工作业方式，也可采用人机作业方式，还可采用自动化作业方式，其组织方式基本相同。

（）7．备货是配送的基本环节，包括两项具体活动：分拣和配货活动。

（）8．城市配送中心能够开展少批量、多批次、多用户的配送活动，也可以开展“门到门”式的送货业务，它的辐射能力很强。

（）9．集散功能是配送中心所具备的一项基本功能。实践证明,利用配送中心来集散货物,可以提高载货汽车的满载率,并由此可以降低物流成本。

（）10．配送中心是为了满足货物的存储、配送的功能，不需要具有加工的功能。

五、问答题

1.简述配送的三种业务模式。

2.结合我国物流配送的发展现状谈谈如何促进我国配送业发展。3．拣货作业所消耗的时间主要包括哪几部分？ 4．简述送货作业的一般业务流程。5．配送中心的发展趋势有哪些？ 第四次作业（第9-10章）

一、名词解释 1．配送运输 2．配送积载 3．配送成本 4．变动成本

二、单项选择题

1．配送运输主要由（）进行。A．公路运输 B．铁路运输 C．轨道运输 D．航空运输

2．整车运输时（）。

A．如果货物最大载重量不足车辆核定载重量时，按货物重量结算核收运费 B．整车货物的重量(毛重)低于车辆核定载重量时，不得拼装其它货物 C．通常以整车为基本单位订立运输合同

D．拼货时货物总重量可以适当超过车辆核定载重量 3．运输结算属于汽车整车运输的（）。A．运输准备过程 B．基本运输过程 C．辅助运输过程 D．运输服务过程

4．以下运输形式不是环形式行驶线路形式的是（）。A．简单环形式 B．交叉环形式 C．三角环形式 D．四边形环形式

5．目前我国存在的不合理运输的最严重形式是（）。A．返程或起程空驶,空车无货载行驶 B．过远运输

C．运输方式选择不当 D．托运方式选择不当

6．配送线路优化的意义中不包括节省（）。A．运行距离 B．运输时间 C．运行次数 D．运行费用 7．（）实质是往复式行驶线路的变形。A．复合环形式线路 B．简单环形式线路 C．汇集式直线形线路 D．汇集式环形线路

8．影响配送运输效果的静态因素有（）。A．车流量变化 B．道路施工

C．可供调动的车辆变动 D．配送客户的分布区域

9．正常定价不能低于成本，但也不能（）市场均衡价格。A．高于 B．偏高于 C．偏低于 D．低于

10．按配送量计收费用是指以每单位的（）为计费单位。A．配送量 B．配送次数 C．配送时间 D．配送里程 11．（）的指导思想是：产品特征不同，顾客服务水平也不同。A．合并策略 B．延迟策略 C．差异化策略 D．标准化策略

12．影响配送成本的因素中，（）往往表现为机会成本。A．时间 B．距离

C．配送物的数量、重量 D．货物种类及作业过程

13．配送的（）是指配送业务一部分由企业自身完成。A．合并策略 B．差异化策略 C．混合策略 D．延迟策略

三、多项选择题

1．配送运输具有如下特点（）。A．时效性 B．安全性 C．沟通性 D．方便性 E．经济性

2．配送积载安排时，要遵循（）原则。A．轻重搭配 B．大小搭配 C．货物性质搭配 D．注意“先送先装” E．确定合理的堆码层次

3．多点分运的线路形式有（）。A．循环式行驶线路 B．往复式行驶线路 C．汇集式行驶线路 D．星形行驶线路 E．分散式行驶线路

4．以下关于快运的说法错误的是（）。

A．是对配送中运输基本方法的一种改进,主要有中、远距离的快件运输 B．送达时间、运费一般双方协商而定

C．货物运输量不足车辆的核定吨位,一定要等待 D．送达速度快，但配装手续复杂

E．是指从接受委托的当天15时起算，24小时内送达 5．车辆调度工作的特点有（）。A．完整性 B．集成性 C．机动性 D．预防性 E．计划性

6.配送成本主要由（）两个环节组成。A．配送中心 B．配送收费 C．配送定价 D．配送运输 E．配送时间

7．成本定价法中，价格是由（）几个部分组成。A．成本 B．利润 C．税收 D．费用 E．市场

8．配送定价方式包括（）。Ａ．单一价格 Ｂ．分区价格 Ｃ．最高价格 Ｄ．成本价格 Ｅ．分线价格

9．降低配送成本的策略中，实施延迟策略常采用两种方式：（）和（）。Ａ．配送延迟 Ｂ．时间延迟 Ｃ．加工延迟 Ｄ．作业延迟 Ｅ．生产延迟

10．配送收费计费方式包括()。Ａ．按配送量计收费用 Ｂ．按配送次数收费 Ｃ．按期收费

Ｄ．按配送时间收费 Ｅ．按配送物品收费

四、判断题（正确的打 “√”，错误的打“×”）

（）1．配送运输是对干线运输的一种补充和完善,属于末端运输、支线运输。（）2．双程有载往复式线路不考虑驻车的调空行程时,其里程利用率大于50%,但小于100%。（）3．原则上，客户的配送顺序安排好后，只要按货物“先送先装”的顺序装车即可。

（）4．各种运输方式都有着各自的适用范围和不同的技术经济特征，选择时应进行比较和综合分析。

（）5．辅助运输过程是指为保证基本运输过程的正常进行,而必需进行的各项辅助性生产活动。

（）6．变动成本和固定成本不会因为经营方式的不同发生转化。（）7．共同配送是一种产权层次上的共享，也称集中协作配送。（）8．对于每增加一单位配送量所增加的成本，称为边际成本，也就是说边际成本就是变动成本。

（）9．企业在安排车辆完成配送任务时，充分利用车辆的容积和载重量，做到满载满装，是降低成本的重要途径。（）10．采用标准化策略要求厂家从产品设计开始就要站在消费者的立场去考虑怎样节省配送成本。

五、问答题

1．运输合理化的五要素是哪些？如何实现运输的合理化？ 2．车辆调度的基本原则和具体原则有哪些？

3．配送价格的制订方法有哪些？其涵义分别是什么？ 4．配送成本控制的方法有哪些？

刘利娜：老师《仓储与配送》应该怎样复习呢？

武剑：本课程的内容要求比较明确，简单讲就是掌握仓储和配送管理的基本概念、业务流程和相关的管理方法。所以复习时建议首先要通读教材，在此基础上按照能够期末复习指导的要求对各章重点问题进行有针对性的复习，最后用期末复习指导后面的综合练习进行练习和模拟测试。

石云娥：我们在学习中会遇到各种各样的问题,那么我们该如何解决呢？

武剑：发挥你的主动性，利用各种资源和条件了。若有问题需要我们帮助，请讲吧！周方杰：这次期末考试仓储课程复习范围划定了吗？

武剑：1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《仓储与配送管理》文字教材范围之内，既考查对基本知识的识记能力，也考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。

2．期末考试命题力求覆盖面广一些，并突出课程的重点内容。

3．试卷尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解10％左右，一般掌握25％左右，重点掌握65%左右。

4．试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。

简单讲就按照期末复习的重点内容对照复习，后面的综合练习要实际作一下。

周方杰：武老师：仓储考试题型有变化吗？ 武剑：本学期还没有变化。

（1）填写名词：要求基本概念清楚，能够识别。此类题目占全部试题分值的16％。

（2）单项选择题：要求在所给的四个备选答案中选出一个正确答案。此类题目占全部试题分值的20％。

（3）多项选择题：要求在所给的五个备选答案中选出多个正确答案。此类题目占全部试题分值的15％。

（4）判断题：要求判断所给命题是否正确，不需要作出解释。此类题目占全部试题分值的24％。

（5）问答题：要求回答问题准确，并加以适当的解释和说明。此类题目占全部试题分值的25％。

马国龙：这次期末考试是否增加了实践考核的内容？比如说案例分析内容等？

人力资源管理网上教学活动 篇6

笔者经过不断走访、调查研究、问卷分析和资料收集，发现很多高校现有的电子商务人才培养模式大多存在着一些普遍性的问题，如：培养目标和定位模糊;人才培养方案与社会需求有很大的距离;缺乏技能训练和实践教学的针对性。能解决以上问题最实际、最有效、最可行的教学方法就是网上创业!能激发学生的学习动力和提高学习积极性，并轻松实现项目化教学，是学生深入社会实践的最佳途径!

如何激励学生参与网上创业?怎样通过这种创业项目来牵引电子商务的整个教学过程是我们必须探讨的问题。

笔者查阅了大量国外创业教育的相关资料，结合国内先行者的创业教育经验，根据国内高职院校的现状，从以下几个方面简述展开电子商务创业教育实施方案的基本要点。

一、在校期间网上创业的可行性分析

1.大学生网上创业调查分析我们发现在国际金融危机的大背景下，全国就业形势严峻，“不就业，先创业”成为许多年轻人的选择，浙江、天津等省市教育主管部门大力鼓励在校大学生自主创业;浙江义乌工商学院直接成立了自己的独立学院— —“创业学院”，引起了社会的强烈反响。他们的成功给我们带来了很多宝贵的经验。

2.大学生网络创业政策分析2003年6月，国家工商总局下发《有关2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》后，又陆续出台了优惠贷款的政策，这些政策被概括为大学生创业优惠政策。

二、网上创业可初步尝试国内外已经开始出现专门的创业大学，成立完整的网上创业教育学院需要一定的基础和经验积累，所以对很多高等院校而言，开设电子商务创业班是一个极具可行性的初步尝试，并能为电子商务创业教育实体的进一步建立打下坚实的基础。

三、网上创业与课堂教学的良性互动课堂教学与网上创业配套开展，网上创业与课堂教学同步进行。形成良性互动。学生在创业中遇到的问题在课堂上能找到答案，课堂教学引用的项目案例本身就是学生网上创业过程中的实际过程。创业与教学相结合，教学指导创业，创业是教学实践148盔圈环节。

四、网上创业的风险评估和过程监控创业会有资金风险、安全风险、投资风险、政策风险等。在课程教学过程中应定期和不定期地进行风险教育，这对于失败承受能力差的学生来说是至关重要的工作。另外，对大学生网上创业的风险评估也必须成为一种常态，一旦发现问题，及时解决!

五、网上创业对应的人才培养方案创业教育的内涵是培养事业心和开拓技能的“工作岗位的创造者”，所对应的人才培养方案一定要与创业教育完全一致。创业以创新和创造为基础，将知识转化为价值，是一种更加综合、更具有社会性的复杂活动。

六、网上创业与之对应的课堂教学管理模式学生创业会面对客户公关与事物性的处理，所以，课堂教学管理应与学生网上创业的实践相结合。课堂的教学方式需要打破传统的教学模式。让课堂成为一种探讨，引导学生解决实际问题的过程。把课堂教学当成交流互动的机会，而不只是机械地灌输知识和观点。

七、校企深度合作及与地方经济发展对接一方面学生网上创业，另一方面应深化校企合作，不断开阔学生视野，转换观念，摆脱小富则安的心理，形成大智慧、大商业的远大理想和抱负，在与地方企业深入合作的过程中互惠互利、互相补充，促进自身提高，促进地方经济的发展，为地方经济发展服务。

八、学生网上创业的社会引导与社会影响分析2002年4月，教育部高教司在北京召开了普通高校创业教育试点工作座谈会后，我国高校才逐渐开始了创新创业教育的探索。

此过程的探索，需要得到家长和社会的进一步认可，必须做好各方面的沟通，相应工作必须落到实处才能产生良好的效果。我们应该依据国内外现有的电子商务创业模式，不断深入细致地分析研究，在实践教学过程中不断地总结经验。

人力资源管理网上教学活动 篇7

当今社会, 随着计算机的应用和Internet的普及, Internet网络给人类社会带来了巨大变化, 网络在我们的生活中几乎无处不在, 对于商家来说, 充分利用现代化的营销手段, 可以极大地提高商业利润。因此, 建立网上电子书店的销售管理系统是一个不容错过的商机。由于JSP可以在85%以上的服务器上运行, 而且JSP 技术的应用程序比ASP的应用程序易于维护和管理。所以, 通过采用JSP技术设计开发在线书店系统符合时代的潮流、具有积极的进步意义。本文基于这样的实际需求, 结合教学需要设计开发了基于JSP的网上书店销售管理系统。

二、需求分析

本系统是由用户使用的选购商品、生成订单、订单状态查询的程序和后台管理员使用的用户管理、商品管理、订单管理系统等组成的。一个网上书店销售管理系统应该提供如下功能。

1.注册用户的管理

包括会员注册、个人资料修改、会员注消、非法会员和过期会员的删除等功能。要求系统根据用户的级别使用户拥有不同的权限, 可以实现用户数据库的增加、查询和修改等功能。

2.书籍分类的增加、查询和修改功能。

所有的书籍都可以按照一定的方式实现分类。每个分类中的图书都应该可以在这个系统中进行图书的增加、修改或者删除。注册用户可以对某一本图书进行评论, 还可以进行缺货登记。管理员能够管理这些评论, 管理员可以根据一定的标准把不符合发布标准的评论删除。

3.购物车功能

当客户登陆系统后, 系统会自动为此客户准备一辆“购物车”, 当用户选定一种商品后, 就可以把这种商品放置到购物车中。在购物车中的商品并不是用户最终会得到的商品, 只是一个购物的意向。

4.订单的生成、查找功能

当用户挑选好商品之后, 可以把购物车中的商品形成一张订单提交给系统。除了提交要购买的图书书籍之外, 还应该提交用户的电话和送货地点。用户在提交订单后, 可以通过订单查询程序来查询自己订单的处理情况。

三、系统设计

1.系统开发工具

本系统以JSP技术为出发点采用当前较流行B/S结构程序设计方法, 采用Windows 2003 Server作为服务器操作系统, Apache为Web服务器, 数据库采用SQL Server 2000, 前端开发工具采用Borland公司的JBuilder 8.0。

JSP是JAVA SERVER PAGE的简称, 是服务器端的一种基于JAVA语言的网页技术, 是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。它能很好的兼顾开发效率和运行效率, 同进满足分布式事件处理的功能, 并且具有强大的扩展能力, 在不同系统间的移植性也相当好。JSP的技术能将内容的生成和显示相分离, 通过可重用, 跨平台的组件来执行用户所要求的比较复杂的处理。它具有JAVA 技术的所有优点, 可以一次编写, 到处运行, 系统的多平台支持, 具有强大的可伸缩性, 多样化和功能强大的开发工具支持。

2.系统实现

(1) 总体框架。

本系统基于JSP技术, 采用表示层 (Browser) 、中间层 (Web) 、数据库层 (DataBase) 三层结构进行设计。系统的主要功能体现在各个模块上, 系统各功能模块如下。

基本数据维护。完成对一般用户、注册用户、书目信息的管理和维护, 可进行记录的增加、删除、修改、打印等操作, 并需要对上述数据库进行维护, 以保证在输入信息的实时性和准确性。

用户信息管理。实现对用户信息的录入、修改、查询、打印等功能, 用户信息包括一般用户和注册用户, 不同类别的用户享有不同的特权。一般用户可以进行用户注册、查询书籍列表、书籍分类, 搜索相关书籍和特价书及上市新书, 注册用户除可进行一般用户的操作外还可以进行选购书籍, 登记缺货, 填写定点。一般用户可以升级为注册用户。

统计与查询。实现各类统计结果页的生成、查询、打印。可以从众多的用户信息中迅速查到按姓名、性别、职称、年龄、学历的全体或个体, 部分用户的书目需求, 便于书店及时了解客户需求, 各种书目的需求量, 更新书目, 最大限度的满足客户需求。还可以从书目信息中按照类别、书名、作者、语言、出版社等信息进行查询, 了解各种书名的需求量, 为书店采购提够数据支持。

系统维护。由管理员对系统中的各种参数加以设定, 同时可以进行数据的备份与接收, 保证数据的安全备份管理, 还可以实现对部分数据库进行初始化。

系统帮助。提供系统完整使用说明以及版本说明, 为拥护操作软件提供帮助。

(2) 数据库设计。

为满足网上书店的业务需求, 数据库应全面包含实际所需的各项指标, 本系统数据库主要包含:用户信息表、书目表、订单表、购买表等四个方面。

用户信息表。主要用来记录用户的个人信息, 包括用户名, 性别, 省份, 受教育程度, 用户级别, 真实姓名, E-mail, 密码, 密码提示问题, 密码回答问题, 用户爱好, 自我介绍等。

书目表。用来记录书店书名信息, 包括书籍编号, 书名, 作者, 语言, 内容简介, 书籍类型, 出版社名称, 出版社地址, 是否配有光盘, 书本价格, 版次, 是否特价书, 推荐程度, 入库时间, 累计销售数量, 库存量, 购买人信息等。

订单表。用来记录用户订单信息, 包括用户名, 书本编号, 定货数量, 订单时间, 配送方式等。

购买表。用来记录用户曾经购买的书籍, 包括用户名, 书本编号, 购买数量, 购买时间, 付款方式等信息。

四、系统安全性设计

为了保证用户信息、订单信息等数据的安全、可靠, 本系统还需采取安全性设计。首先, 加强对用户密码的保护, 我们选择了SHAI算法对用户密码进行加密。其次, 为了保证登陆过程的安全性, 我们采用组件技术, 不仅使登录程序少了很多代码, 也使外人无法知道程序的验证过程, 极大地提高了系统的安全性。最后, 系统实现了登陆日志的建立, 将用户的登录信息记录下来, 不仅有助于管理员了解整个系统的使用情况, 还可以协助管理员及时掌握系统的安全性。

五、结语

网上书店销售管理系统在教学中具有典型性, 该系统对于加深同学们对JSP开发系统的认识具有很好的效果, 且该系统、软硬件结构简单, 易于实现, 具有很好的实用价值, 可以在实际应用中推广。

摘要：本文从教学需要出发, 结合网上书店的实际情况, 设计开发了基于JSP技术的网上书店销售管理系统。该系统以JSP技术为出发点采用当前较流行B/S结构程序设计方法, 对于同学们了解网上书店的系统模型, 掌握数据库的设计方法以及系统开发的基本知识大有帮助。

关键词：JSP,网上书店,销售管理系统

参考文献

[1][美]Phil Hanana.JSP技术大全[M].北京:机械工业出版社, 2002.

[2]沈兆阳, 李劲.SQL Server2000与XML整合应用[M].清华大学出版社, 2001.

[3]刘洁, 柏彦奇, 樊延平, 孙海涛.基于JSP的修理室综合业务管理信息系统[J].微计算机信息, 2005, 3.

开发高中课程网上资源平台等 篇8

本刊讯 日前，由自治区教育厅主导建设的高中课程资源平台已经通过自治区普通高中课改办组织的专家评审。该平台集纳了全国各地名师名校的高中课改成果，高中教师只需登录网站，相关优质课程资源便唾手可得。据悉，该平台已建成的学科课程资源有高一、高二的语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等，涵盖了不同版本教材的所有章节，各学科教案、学案、教学课件、典型试题、高考复习、素材资源等以文本、图片、视频、音频等方式提供。教师可直接使用平台上的资源，也可以将自己的教案、复习资料上传，与大家分享。

（桂文）

启动教育扶贫

全覆盖工作

本刊讯 日前，我区举行了教育扶贫全覆盖工作启动仪式，将在全区建立各级教育结对帮扶关系和学生结对帮扶关系，全面覆盖贫困地区的每一所学校、每一位教师、每一名学生及每一个建档立卡的贫困家庭，实现贫困地区教育发展整体水平到2017年接近全区平均水平，到2020年与全区同步基本实现教育现代化的目标。据悉，我区去年对扶贫资金和教育资金进行了有效整合，建立了教育精准扶贫工作新机制，如给予农村建档立卡贫困户子女优先享受教育资助等。（桂文）

安排1.37亿元

奖补义务教育学校教师

本刊讯 截至今年6月，我区申请补助的义务教育学校教师（含特岗教师）共5.73万人，为此我区共安排奖补资金1.37亿元。为改善农村教师生活，从今年开始，我区全面启动连片特殊困难地区乡村义务教育学校及其他地区教学点教师生活补助计划，按每人每月不低于200元的标准给予补助，由各地根据本地实际自主实施。

（桂文）

设立预科生评价标准

本刊讯 近日，自治区教育厅公布了《少数民族预科学生综合素质测评试行办法》，规定预科生综合素质测评成绩为百分制，学业成绩占总分的85%，操行与社会实践占总分的15%。操行与社会实践成绩由操行表现、文体表现和社会实践活动表现的分数组成，操行表现包括思想品德、文明素养、学风纪律等，占测评成绩的40%；文体表现指预科生在文艺、体育方面的表现，占测评成绩的30%；社会活动指的是预科生在担任学生干部、参与社会实践活动、参加科技竞赛或技能竞赛、发表作品或论文等方面的表现，占测评成绩的30%。

（桂文）

在全国科技大赛中

我区代表队获优异成绩

本刊讯 近日，第30届全国青少年科技创新大赛在香港落下帷幕，比赛中，我区代表队获得青少年科技创新成果竞赛项目一等奖2项、二等奖5项、三等奖5项、专项奖6项。据悉，此次共有483个青少年科技创新成果竞赛项目、1 331个青少年科技创意作品和651个科技辅导员科技创新成果竞赛项目参加全国阶段的比赛，来自印度、德国、瑞典、丹麦、泰国、韩国、巴西、日本等12个国家的57名国外青少年也受邀参加了终评阶段的展示和交流活动。（桂文）

教育部、公安部日前联合印发《关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》，要求中小学、幼儿园建立并落实逐级消防安全责任制，每日组织开展防火巡查，重点场所在使用期间应当至少每两小时巡查一次。中小学、幼儿园每年至少要对教职员工开展一次全员消防安全培训，教职员工新上岗、转岗前应当经过岗前消防安全培训。此外，中小学要保证安排一定课时对学生开展消防安全教育，幼儿园应当采取寓教于乐的方式对儿童进行消防安全常识教育。

存在违规招生、收费等乱象的

学校将被撤销文明校园称号

日前，教育部、中央文明办下发《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（以下简称《意见》），要求各校持续推进校园文明建设工作，实现高校、中小学文明校园创建活动全覆盖。《意见》提出，中央文明办将组织文明校园创建典型经验宣传，并曝光校园不文明现象；教育部门将校园文明建设纳入学校目标考核，纳入教育督导工作体系，对在创建期内存在领导班子成员严重违纪、违法，有重大劳资纠纷、重大不诚信事件，有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件等的学校，将取消文明校园评选资格，已获得文明校园称号的，由命名表彰单位撤销其文明校园荣誉称号。

中央财政下拨150亿元

支持学前教育发展

中央财政近日下拨150亿元资金支持学前教育发展，采取以奖代补方式引导和支持各地通过新建、改扩建、购买服务、在偏远农村地区实施巡回支教试点等多种方式，扩大普惠性学前教育资源，健全幼儿资助制度，帮助家庭经济困难幼儿和孤残儿童接受学前教育。据悉，为进一步推动中西部省份实施农村偏远地区巡回支教试点工作，财政部和教育部今年调整了相关政策，不再统一组织试点工作，改由各地因地制宜自行组织实施，相关经费继续由中央和地方共同承担。

江西省教育厅日前召开“互联网+”时代下高校创业教育与人才培养研讨会，提出将利用互联网和高校人才优势打造创新创业线上课程，把创新创业教育融入高校教学各个环节。近年来，江西省高校已建成各类创新创业平台1 775个，其中国家级创新创业平台62个。另外，该省各高校设立的专门创新创业教学机构有167个，大学生创新创业社团2 800个，在校大学生创办的创业机构有882个，今年上半年社团、机构创造的经济效益近1.6亿元。

山东日照：五莲县实施

学前教育“流动讲堂”制度

近日，山东省日照市五莲县教育局组织实施了“流动讲堂”制度，定期组织园长、教师到特色幼儿园开展“全景”专题教研活动。开展“流动讲堂”活动，旨在发挥全县精品课程、名师、名园的辐射和示范作用，为城乡幼师搭建专业成长平台，提供相互学习研讨交流的空间，促进各幼儿园实现优势互补，使全县幼儿园相互推动发展。据悉，截至目前，该县已开展了“学习故事”“区域活动”等3轮次“流动讲堂”活动。

河南郑州：把学生参与校园

足球情况纳入招生录取参考内容

日前，河南省郑州市出台了《郑州市青少年校园足球工作实施意见》，提出将把学生参与足球学习、训练、竞赛情况记入综合素质评价档案，作为升学考试和评优评先的依据之一，并纳入高一级学校招生录取的参考内容，并对长期从事足球训练的优秀骨干学生进行奖励。

最近，日本文部科学省开展了全国性的优秀教师评选活动，此次评选将教师的“实践活动”视为最重要的依据之一。“实践活动”主要包括指导学习、升学和就业咨询，参加体育、社团活动、国际交流和事务性工作等。在日本，一个中小学教师的工作内容不仅仅是备课和讲课，还包括在课外时间指导学生进行社团活动，以及与学生一对一谈心等。据悉，日本教育委员会每年都会发放“教职工业绩评价书”，评价内容有学习指导、生活指导、学校运作和特别活动4个方面，每个方面从能力、态度和实际成绩3个角度进行考察。

澳大利亚推出

学习与教学质量指标网站

澳大利亚日前推出了一个名为“学习与教学质量指标”的网站，用户可以通过网站搜索到感兴趣的专业和相关高等教育机构，该网站对各专业和高等教育机构进行了详细的比较，内容包括当前学生的总体满意度、最近毕业生的总体满意度、学生毕业后的就业率、最近毕业生的薪资水平，从而帮助学生和他们的家庭在选择专业或高等教育机构时做出明智的选决。

（除“本刊讯”外，其他信息据人民网、新华网、中国新闻网、《中国教育报》、《中国教师报》、《世界教育信息》等整理）

《环境资源法》网上作业参考答案 篇9

第一章 绪论 一．单选

1.环境科学以（）为研究对象？A A．人类 B．动物 C．植物 D．微生物

2.以下哪个属于世界现代史上的“八大公害事件”之一？（）D A．我国中东部地区的雾霾现象 B．印度博帕尔农药厂毒气渗漏事件

C．苏联切尔诺贝利核电站放射性物质泄漏事件 D．比利时马斯河谷烟雾事件

3.我国《环境保护法》第二条列举了（）种环境因素？（）C A．13 B．14 C．15 D．16 4.以下哪个属于次生或者第二类环境问题？（）B A．地震 B．环境污染 C．火山爆发 D．海啸

5.新《环境保护法》第二条所规定的环境因素中比1989年12月26日发布施行的《环境保护法》第二条规定的环境因素增加了（）这一环境因素。D A．大气 B．水 C．海洋 D．湿地

6.我国四大海区中，（）水质最差？（）C A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海 二．多选

1.以下哪些是人为环境？（）CD A．大气环境 B．水环境 C．城市 D．乡村

2.从人类对环境的影响程度或者环境的功能，可将环境分为（）AB A．生活环境 B．生态环境 C.自然环境 D．人为环境

3.生态环境是指影响生态系统发展的各种生态因素，即环境条件。包括（）ABCD A．气候条件 B．土壤条件

C．生物条件和地理条件 D．人为条件

4.以下哪些是自然形成的环境？（）ABCD A．地质环境 B．生物环境 C．土壤环境 D．大气环境

5.以下那些属于环境破坏现象？（）ABCD A．毁林开荒 B．过量放牧 C．掠夺性捕捞 D．乱猎滥采

6.1972年联合国人类环境会议通过的《人类环境宣言》，提出了当今人类社会两类不同性质的环境问题：（）CD A．环境污染 B．环境破坏

C．发达国家的环境问题 D．发展中国家的环境问题

7.环境保护的基本手段包括（）ABCD A．行政、经济 B．科学技术 C．宣传教育 D．法律 三．判断

1.从生态学的环境定义可知，其范围要比环境科学的环境定义广泛的多。（）Ö 2.从生态学的环境定义可知，其范围要比环境科学的环境定义狭窄的多。（）× 3.新《环境保护法》于2014年4月24日发布，于2015年1月1日起施行。（）Ö 4.新《环境保护法》于2014年4月24日发布，于2015年5月1日起施行。（）× 5.我国《环境保护法》所称环境，既包括生活环境，也包括生态环境，体现了“大环境”的概念。（）Ö

6.我国《环境保护法》所称环境，只包括生活环境，不包括生态环境。（）× 7.我国《环境保护法》第二条所列举的15种环境因素包括了所有的一切自然因素。（）×

8.我国《环境保护法》第二条所列举的15种环境因素是当前与我国人民关系最密切的自然因素，而不是所有的一切自然因素。（）Ö

9.法律意义上环境的本质属性是人类赖以生存和发展的各种自然因素的总体。（）Ö 10.从环境保护法看，自然资源是组成环境的因素。（）Ö

11.在环境保护法学中，将自然资源与环境并列或者分离出来的说法是正确的。（）× 12.由自然界活动引起的环境问题称为次生或者第二类环境问题。（）× 13.由人类活动引起的环境问题称为原生或者第一类环境问题。（）× 14.环境保护法学研究的环境问题，主要是原生或者第一类环境问题。（）× 15.环境保护法学研究的环境问题，主要是次生或者第二类环境问题。（）Ö 16.在世界现代史上的“八大公害事件”属于环境污染现象。（）Ö

17.1986年4月26日苏联切尔诺贝利核电站放射性物质泄漏事件，属于环境破坏现象。（）×

18、城市和乡村是自然形成的环境（）×

19、大气环境和水环境是自然形成的环境（）Ö

20、经过人工改造过的环境也称人为环境，如城市、乡村。（）Ö 21、1986年4月26日苏联切尔诺贝利核电站放射性物质泄漏事件，属于环境污染现象。（）Ö

22、在世界现代史上的“八大公害事件”属于环境破坏现象。（）×

23、当今人类社会两类不同性质的环境问题：一是发达国家的环境问题，二是发展中国家的环境问题，两类环境问题的性质不同，解决的方式和途径也不一样。（）Ö

24、当今人类社会两类不同性质的环境问题：一是发达国家的环境问题，二是发展中国家的环境问题，两类环境问题的性质不同，解决的方式和途径却是一样的。（）×

25、我国四大海区中，渤海近岸海域水质一般，黄海、南海水质良好，东海水质差。（）Ö

26、我国四大海区中，渤海近岸海域水质一般，黄海、东海水质良好，南海水质差。（）×

27、我国土壤污染分布情况是，南方土壤污染重于北方。（）Ö

28、我国土壤污染分布情况是，北方土壤污染重于南方。（）×

29、从1996年开始，我国由石油净出口国转变为净进口国，2003年超过日本成为仅次于美国的第二大石油消耗国。（）Ö

30、从1996年开始，我国由石油净出口国转变为净进口国，目前我国是世界上第三大石油消耗国，仅次于美国和德国。（）×

31、生态文明是作为人类文明的一种新形态，其基本内涵就是尊重和保护自然。（）Ö

32、环境保护法必须以生态规律为依据。（）Ö

33、环境保护法不必反映社会主义经济规律的要求。（）×

34、环境保护法必须反映社会主义经济规律的要求。（）Ö

35、环境保护法必须反映价值规律的要求。（）Ö

36、奴隶社会到资产阶级产业革命前阶段，这个时期人类对环境的影响不大。（）Ö

37、奴隶社会到资产阶级产业革命前阶段，这个时期人类对环境的影响已经很大。（）×

38、《汉谟拉比法典》规定了对牧场、森林的保护。（）Ö

39、《汉谟拉比法典》中没有环境保护的内容。（）×

40、综合性环境保护基本法出现在资产阶级产业革命到第二次世界大战结束前阶段。（）×

41、综合性环境保护基本法出现在第二次世界大战结束以来的阶段。（）Ö

42、美国的《煤烟法》、英国的《碱业法》、日本的《公害对策基本法》都属于综合性环境保护基本法。（）×

43、美国的《煤烟法》、英国的《碱业法》、日本的《公害对策基本法》都属于单行的专门的环境保护法。（）×

44、瑞典的《环境保护法》、美国的《环境政策法》、日本的《公害对策基本法》都属于综合性环境保护基本法。（）Ö

45、美国的《煤烟法》、英国的《碱业法》、瑞典的《水系保护法》都属于单行的专门的环境保护法。（）Ö 第二章 环境保护法概述 一．单选

1.截至2010年年底，我国已制定了（）部综合性环境保护基本法？A A．一 B．二 C．三 D．四

2.截至2010年年底，我国已制定了（）部自然资源保护单行法？D A．六 B．七 C．八 D．九

3.截至2010年年底，我国已制定了（）部防治环境污染单行法？A A．五 B．六 C．七 D．八

4.截至2010年年底，我国已制定了（）部将自然资源保护和污染防治集于一体的环境保护法律？A A．五 B．六 C．七 D．八

5.以下哪部法律属于自然资源保护单行法？（）A A．《水法》

B．《大气污染防治法》 C．《水污染防治法》 D．《海洋环境保护法》

6.以下哪部法律属于将自然资源保护和污染防治集于一体的环境保护法律？（）D A．《水法》

B．《大气污染防治法》 C．《水污染防治法》 D．《海洋环境保护法》 二．多选

1.以下哪些法律属于防治环境污染单行法？（）BC A．《水法》

B．《大气污染防治法》 C．《水污染防治法》 D．《海洋环境保护法》

2.作为独立法律部门的我国环境保护法的特点包括（）ABCD A.科学技术性 B．综合性 C．广泛性 D．可持续发展性

3.我国环境保护法的任务是（）ABCD A．保护和改善生活环境 B．保护和改善生态环境 C．防治环境污染 D．防治其他公害

4.环境保护法的目的是（）ABC A．保障公众健康 B．推进生态文明建设 C．促进经济社会可持续发展 D．推进精神文明建设

5.环境保护法的作用是（）ABCD A．实施环境保护监督管理，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济和社会可持续发展。B．提高广大干部群众环境保护意识和环境保护法制观念 C．维护我国环境权益

D．促进环境保护的国际交流与合作，保护世界环境

6.以下哪些属于各级人民政府应当承担的环境保护责任？（）ABCD A．采取有效措施改善环境质量 B．加大财政投入

C．推广清洁生产和资源循环利用 D．做好突发环境事件应急准备

7.以下哪些属于环境保护监督管理体制中的“分管”部门？（）BCD A．环境保护部

B．国家海洋行政主管部门 C．国家海事行政主管部门 D．港务监督行政主管部门 三．判断

1.作为一个部门法的环境保护法，只调整因人类活动引起的环境问题中人们之间的关系。（）Ö

2.作为一个部门法的环境保护法，不仅调整因人类活动引起的环境问题中人们之间的关系，也调整自然成因的环境问题。（）×

3.一切与环境有关的社会关系都由环境保护法调整。（）× 4.并非一切与环境有关的社会关系都由环境保护法调整。（）Ö 5.把海洋法与海洋环境保护法等同起来的说法是正确的。（）× 6.把海洋法与海洋环境保护法等同起来的说法是不正确的。（）Ö

7.环境保护法对水、大气、土地等自然资源的保护，其目的主要是为了生态效益，经济法对上述自然资源的保护，其目的主要是为了经济利益。（）Ö

8.环境保护法对水、大气、土地等自然资源的保护，其目的主要是为了经济利益，经济法对上述自然资源的保护，其目的主要是为了生态效益。（）×

9.在劳动、工作场所内受劳动、工作过程中污染源排放污染物和能量伤害的人，可以依据环境保护法向所在单位索赔。（）×

10.在劳动、工作场所内受劳动、工作过程中污染源排放污染物和能量伤害的人，不能依据环境保护法向所在单位索赔，而必须依据《劳动法》保护其权益。（）Ö

11.新《环境保护法》明确规定人民政府应当担负起环境保护责任，并与考核挂钩，以克服一些地方政府片面追求经济增长，轻环境保护责任的不可持续发展模式。（）Ö 12.环境保护监督管理体制中的“统管”部门与“分管”部门的执法地位平等。（）Ö 13.环境保护监督管理体制中的“统管”部门与“分管”部门之间是行政上的隶属关系，因而存在领导与被领导、监督与被监督的关系。（）×

14.2008年3月，第十一届全国人大第一次会议决定，国家组建环境保护部。（）Ö 15.我国所有的环境保护法律只有“域内效力”，没有“域外效力”。（）× 16.《海洋环境保护法》属于具有“域外效力”的环境保护法律。（）Ö 17.我国缔结或者参加的国际环境保护条约，与国内环境保护法具有同等效力，但国际环境保护条约有不同规定时，适用国际环境保护条约的规定，即“国际法优于国内法”原则。（）Ö

18.我国缔结或者参加的国际环境保护条约，与国内环境保护法有不同规定时，适用国内环境保护法的规定，即“国内法优于国际法”原则。（）×

19.对跨行政区域环境保护纠纷案件需要给予行政处罚如何适用环境保护法的问题，原则上应以环境保护违法行为发生地的法律给予行政处罚。（）Ö

20、环境保护法是调整人们在环境保护中社会关系的法律规范。（）Ö

21、《水法》、《土地管理法》、《渔业法》是属于自然资源保护单行法。（）Ö

22、《水法》、《土地管理法》、《渔业法》是属于防治环境污染单行法。（）×

23、《大气污染防治法》、《水污染防治法》是属于防治环境污染单行法。（）Ö

24、《大气污染防治法》、《水污染防治法》是属于自然资源保护单行法。（）×

25、《海洋环境保护法》是属于将自然资源保护和污染防治集于一体的环境保护法律。（）Ö

26、《环境影响评价法》、《清洁生产促进法》是属于将自然资源保护和污染防治集于一体的环境保护法律。（）Ö

27、环境保护法是在传统法律部门，如行政法、民法、经济法、刑法等的基础上发展起来的。（）Ö

28、我国环境保护法的任务仅仅是：保护和改善生活环境、防治环境污染。（）×

29、我国环境保护法的任务是：保护和改善生活环境和生态环境、防治环境污染和其他公害。（）Ö

30、我国环境保护法的目的是：保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展。（）Ö

31、我国环境保护法以推进生态文明建设为最根本的目的。（）×

32、我国环境保护法以保护公众的健康为最根本的目的。（）Ö

33、新《环境保护法》强化了人民政府的环境保护职责。（）Ö

34、镇级以上人民政府应当建立环境污染公共监测预警机制，组织制订预警方案。（）×

35、县级以上人民政府应当建立环境污染公共监测预警机制，组织制订预警方案。（）Ö

36、市级以上人民政府应当每年向同级人民代表大会或其常务委员会报告工作，并接受其监督。（）×

37、县级以上人民政府应当每年向同级人民代表大会或其常务委员会报告工作，并接受其监督。（）Ö

38、国务院环境保护主管部门，对全国环境保护工作实施统一监督管理。（）Ö

39、环境保护监督管理体制中的“统管”部门与“分管”部门的执法地位不平等。（）×40、目前，全国31个省、自治区、直辖市中，已经全部设立了一级建制的环境保护监督管理机构。（）×

41、国家海事行政主管部门分管全国防治海洋工程建设项目和海洋倾倒废弃物对海洋污染损害的监督管理。（）×

42、水利行政主管部门对水资源的开发、利用和保护以及水土保持工作实施监督管理。（）Ö

43、《环境噪声污染防治法》适用于农业生产、军事训练等环境噪声和企业、事业单位内部的劳动、工作噪声污染防治。（）×

44、我国《环境保护法》的效力及于香港地区和澳门地区。（）×

45、我国内地《环境保护法》的效力不及于香港地区和澳门地区。（）Ö

46、从总方面看，我国环境保护法是具有溯及力的。（）×

47、从总方面看，我国环境保护法一般是没有溯及力的。（）Ö

48、时至今日，对于世界大多数国家来说，环境保护法尚未在该国取得独立的地位，在这些国家中，环境保护法只是经济法或者行政法的一部分。（）Ö

49、现代各国的宪法，大都设置有环境保护规范。（）Ö 50、现代各国的宪法，大都没有设置环境保护规范。（）× 第三章 环境保护法的基本原则 一．单选 二．多选

1.环境保护法基本原则的特征？（）ABCD A．它普遍适用于整个环境保护法领域 B．它是环境保护法所特有的 C．它具有高度概括性 D．它具有抽象性和明确性

2.以下哪些是环境保护法的基本原则？（）ABCD A．经济社会发展与环境保护相协调原则 B．保护优先、预防为主、综合治理原则 C．公众参与原则 D．损害担责原则

3.公众的环境权利具体包括（）ABC A．环境信息知情权 B．环境保护参与权 C．环境保护监督权 D．环境保护保障权

4.公众参与原则的意义在于（）ABC A．促进环境保护事务决策科学化、民主化 B．维护公众的环境权益

C．调动全社会的力量，共同搞好环境保护工作 D．迫使提高全民的环境保护积极性 5.以下哪些属于民间环保组织？（）ABCD A．“可可西里” B．“地球之友” C．“自然之友” D．“地球村”

6.保护优先、预防为主、综合治理原则的意义在于（）ABCD A．投资省 B．收效大

C．实现经济效益、社会效益和环境效益相统一 D．使我国的环境保护工作由消极的应付转为积极的防治 7.如何贯彻保护优先、预防为主、综合治理原则？（）ABCD A．全面规划，合理布局 B．加强建设项目环境保护管理 C．积极治理已有的环境污染 D．积极治理已有的生态破坏 三．判断

1.我国新《环境保护法》明确规定了环境公益诉讼制度。（）Ö 2.我国新《环境保护法》并没有明确规定环境公益诉讼制度。（）×

3.关于经济社会发展与环境保护的关系问题，正确的主张是先发展经济，后治理污染。（）×

4.关于经济社会发展与环境保护的关系问题，正确的主张是停止发展论。（）× 5.经济社会发展与环境保护是对立统一的辩证关系。（）Ö

6.经济社会发展与环境保护相协调原则是社会经济规律和自然生态规律的客观要求。（）Ö

7、我国环境保护法的基本原则普遍适用于整个环境保护法领域。（）Ö

8、我国环境保护法的基本原则是环境保护法基本制度的具体化和表现，实践性很强。（）×

9、我国环境保护法的基本制度是环境保护法基本原则的具体化和表现，实践性很强。（）Ö

10、我国环境保护法的基本原则具有高度概括性、抽象性和明确性。（）Ö

11、我国环境保护法的基本原则之间是彼此孤立，互不相关的。（）×

12、我国环境保护法的基本原则之间是互相联系、互相制约的。（）Ö

13、我国环境保护法的基本原则概括性较强，它可以弥补环境保护法具体条文的局限性。（）Ö

14、经济社会发展与环境保护相协调原则是社会经济规律和自然生态规律的客观要求。（）Ö

15、保护优先、预防为主、综合治理原则可以使我国的环境保护工作由消极的应付转为积极的防治。（）Ö

16、新《环境保护法》第5条规定了公众参与原则，但没有规定信息公开。（）×

17、环境影响报告书无需全文公开。（）×

18、负责审批建设项目环境影响评价文件的部门在收到建设项目环境影响报告书后，一律全文公开。（）×

19、公众参与环境保护事务的主体，可以分为公民、法人和环保组织几种形式。（）Ö 20、从我国目前的实际情况看，绝大多数的环保组织是官方或者半官方的社会团体和学会。（）Ö

21、从我国目前的实际情况看，绝大多数的环保组织是民间环保组织。（）×

22、损害担责原则，是指污染环境、破坏生态造成环境损害，损害者应当为其造成的环境损害依法承担责任。（）Ö 第四章 环境保护法的基本制度 一．单选

1.长期环境规划一般跨越时间为（）年以上的宏观计划。C A．5 B．8 C．10 D．12 2.中期环境规划一般跨越时间为（）年。D A．2—3 B．3—5 C．5—8 D．5—10 3.环境影响评价的概念，是1964年在（）召开的国际环境质量评价会议上首次提出来的。A A．加拿大 B．美国 C．英国 D．法国

4.以下哪个是环境影响评价的特点？（）B A．模糊性 B．客观性 C．主观性 D．局部性

5.我国于20世纪（）年代末开始建立环境影响评价制度。B A．60 B．70 C．80 D．90 6.（）年全国人大常委会通过的《环境影响评价法》对环境影响的评价范围、原则、内容和程序以及法律责任做了全面规定。C A．2000 B．2001 C．2002 D．2003 7.（）是世界上最先确立环境影响评价制度的国家。B A．加拿大 B．美国 C．英国 D．法国 二．多选

1.环境规划具有以下基本特性（）ABCD A．综合性 B．整体性和区域性 C．动态性 D．约束性

2.环境保护法的基本制度具有以下基本特征（）ABC A．具体性 B．系统性 C．特定性 D．全面性 三．判断

1.2008年8月17日，国务院以第559号令颁布了《规划环境影响评价条例》，自2008年10月1日起施行，标志着我国环境保护参与综合决策进入了新的阶段。（）× 2.我国1979年颁布的《环境保护法（试行）》正式确立了我国的环境影响评价制度。（）Ö

3.环境影响评价不具有强制性。（）×

4，建设项目环境影响评价文件自批准之日起超过3年才决定该项目开工建设的，其环境影响评价文件应当报原审批部门重新审核。（）×

5.短期环境规划是五年环境规划分实施的具体安排。（）Ö

6.建设对环境有影响的一切建设项目，必须依法执行环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的制度，简称“三同时”制度。（）Ö 7.生态保护红线具有静态性，一旦划定之后不会进行调整。（）×

8.生态保护补偿制度最先是在我国实行的，我国政府早在20世纪50年代就开始进行生态补偿制度的实践。（）×

9.在我国，生态保护补偿制度实行政府主导、市场运作的原则。（）Ö 10.1976年，美国制定了世界上第一部《污水收费法》，随后，法国、日本、澳大利亚、新西兰等国家也实行了这项制度。（）× 11.瑞典是实行环境许可证最早的国家。（）Ö

12.突发环境事件的报告分为初报、续报和处理结果报告三类。初报从发现事件后起2小时内上报。（）×

13.按照突发事件严重性、紧急程度和可能波及的范围，突发环境事件的预警分为四级，预警级别由低到高，颜色依次为红色、橙色、黄色、蓝色。（）× 14.公益诉讼起源于古希腊法，是相对于私益诉讼而言的。（）×

15.中国是第一个引进公益诉讼的发展中国家，其公益诉讼的一个重要组成部分就是环境公益诉讼。（）×

16、环境保护法的基本制度具有高度概括性、抽象性和明确性。（）×

17、环境保护法的基本制度具有具体性、系统性和特定性。（）Ö

18、环境规划的基本特性是：综合性、局部性、区域性、静态性、约束性。（）×

19、环境规划的基本特性是：综合性、整体性、区域性、动态性、约束性。（）Ö 20、长期环境规划一般为跨越时间为5年以上的宏观计划。（）×

21、长期环境规划一般为跨越时间为10年以上的宏观计划。（）Ö

22、环境影响评价的特点：预测性、客观性、综合性、强制性。（）Ö

23、环境影响评价的特点：预测性、主观性、综合性、强制性。（）×

24、环境影响评价的概念，是1964年在美国召开的国际环境质量评价会议上首次提出来的。（）×

25、环境影响评价的概念，是1954年在加拿大召开的国际环境质量评价会议上首次提出来的。（）×

26、环境保护目标责任制，是指确定环境保护的一个目标及实现该目标的措施，并签订协议、做好考核、明确责任、保障措施得以落实、目标得以实现。（）Ö

27、现场检查制度没有强制性，检查需要得到被检查单位的同意。（）×

28、现场检查制度具有强制性，检查不需要得到被检查单位的同意。（）Ö

29、现场检查有一定的随机性，有关执法主体可以随时检查。（）Ö

30、现场检查的执法主体可以对管辖范围外的排污企业事业单位和其他生产经营者进行检查。（）×

31、生态保护红线具有强制性，一旦制定，必须实行严格管理。（）Ö

32、生态补偿的方式可以分为纵向生态补偿方式和横向生态补偿方式。横向生态补偿方式是我国生态补偿实践的主要表现形式，也是未来生态补偿发展的主要方向。（）× 33、1976年，联邦德国制定了世界上第一部《污水收费法》，随后，法国、日本、澳大利亚、新西兰等国家也实行了这项制度。（）Ö 34、1999年，我国修订的《宪法》中增设了紧急状态下的条款，为规范突发环境事件的应急立法提供了宪法依据。（）×

35、印度是第一个引进公益诉讼的发展中国家，其公益诉讼的一个重要组成部分就是环境公益诉讼。（）Ö

36、美国的环境公益诉讼是最为成熟的。1970年公布的《清洁空气法》是最早规定环境公民诉讼的法律。（）Ö

第五章 环境标准、环境监测和环境监察 一．单选

1.我国的环境标准体系由两级组成，为：（）A A．国家级标准和地方级标准 B．国家级标准和行业级标准 C．管理规范类标准和环境基础类标准 D．环境质量标准和污染物排放标准 二．多选

1.我国的环境标准的特征包括：（）ABCD A．规范性 B．强制性 C．制定程序严格 D．显著的技术性和时限性 2.环境标准的意义在于：（）ABCD A．是制定环境保护规划和计划的重要依据，是一定时期环境保护目标的具体体现 B．是实施环境保护法律、法规的基本保证，是强化环境监督管理的核心 C．是提高环境质量的重要手段 D．是推动环境科学技术进步的动力

3.我国环境标准体系的组成，具有（）的特点。ABCD A．协调性 B．层次性 C．配套性 D．发展性

4.环境监测规范包括：（）ABC A．环境监测方法标准 B．环境标准样品 C．环境监测技术规范 D．环境基础类标准

5.环境监测的内容主要有以下几个方面：（）ABCD A．物理指标的测定 B．化学指标的测定 C．生物监测 D．生态监测

6.环境监测的特点是：（）BCD A．完整性 B．综合性 C．连续性 D．追踪性

7.环境监测按照监测目的进行分类，具体分为：（）ABC A．监视性监测 B．特定目的监测 C．研究性监测 D．区域监测 三．判断

1.国家环境质量标准一定是严于地方环境质量标准的。（）× 2.国家污染物排放标准一定是严于地方污染物排放标准的。（）×

3.省级人民政府对国家环境质量标准中已做规定的项目，可以制定严于国家环境质量标准的地方环境质量标准。（）Ö

4.环境保护行业标准，由国家质量技术监督局负责组织制定、审批、编号、发布。（）× 5.环境保护行业标准，由环境保护部负责组织制定、审批、编号、发布，向国家质量技术监督局备案。（）Ö

6.地方制定严于国家排放标准的地方机动车污染物排放标准，须报国务院批准。（）Ö

7、我国的环境标准具有显著的技术性和时限性。（）Ö

8、环境监察，是指环境保护主管部门依据环境保护法律、法规、规章和其他规范性文件实施的行政执法活动。（）Ö 第六章 自然资源保护法概述 一．单选 二．多选

1.自然资源的特征包括：（）ABCD A．整体性 B．区域性 C．多用性 D．有限性 三．判断

1.太阳能、风能、潮汐能属于取之不尽的资源。（）Ö 2.土地资源、水资源、生物资源属于不可再生资源。（）× 3.经过漫长的地质年代形成的矿产资源属于可再生资源。（）× 4.目前，我国自然资源税范围较窄，主要是矿产资源税。（）Ö 第七章 保护土地、水和矿产资源的法律规定 一．单选 二．多选 三．判断 1.戈壁、冰川、石山、高寒荒漠等，也属于土地资源。（）× 第八章 保护森林、草原、野生动植物和渔业资源的法律规定 一．单选

1.我国约有3万多种高等植物，居世界第（）位。C A.一 B．二 C．三 D．四 二．多选 三．判断

1.《森林法实施条例》第22条规定，30度以上的坡耕地应当按照当地人民政府制定的规划逐步退耕、植树和种草。（）×

2.野生动物是自然环境的重要组成部分，是不可再生的自然资源，是国家宝贵的财富。（）×

3.因特殊情况需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向省级人民政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。（）×

4.猎捕非国家重点保护野生动物的，必须持有狩猎证。（）Ö

5.采集国家二级保护野生植物的必须经采集地的县级人民政府野生植物行政主管部门签署意见后，向省级人民政府野生植物行政主管部门或者其授权的机构申请采集证。（）Ö 第九章 水土保持和防沙治沙的法律规定 一．单选

1．《水土保持法》规定，禁止在（）度以上陡坡地开垦种植农作物。C A．20 B．22 C．25 D．30 二．多选 三．判断

1.《水土保持法》规定，国务院环境保护行政主管部门主管全国的水土保持工作。（）× 第十章 保护特殊自然区域的法律规定 一．单选

1.我国第一个自然保护区是（）A A．广东省鼎湖山自然保护区 B．广东省丹霞山自然保护区 C．四川省九寨沟自然保护区 D．云南省勐仑自然保护区

2.我国第一个国家级森林公园是（）A A．湖南张家界 B．浙江省千岛湖 C．陕西省楼观台 D．山东省泰山 二．多选

1.保护自然保护区的意义是：（）ABCD A．能为人类提供生态系统的天然“本底” B．是就地保护生物多样性的有效措施 C．是进行科学研究的天然实验室

D．有助于保护和改善生态环境，保持地区生态平衡 三．判断

1.我国的湿地面积居亚洲第一位，世界第四位。（）Ö 第十一章 节约能源和可再生能源的法律规定 一．单选 二．多选

1.以下哪些属于可再生能源？（）ABCD A．风能 B．太阳能 C．水能 D．生物质能 三．判断

第十二章 保护城乡环境和农业环境的法律规定 一．单选

1.以下哪个不是农业环境的基本特征：（）A A．局部性 B．整体性 C．地域性 D．变动性

第十三章 环境污染防治法概述 三．判断

1.公害是人类正常活动的有害副作用。（）Ö

2、公害以环境为媒介对不特定人群造成伤害。（）Ö

3、公害侵害的原因较单一，多为一次性侵害。（）×

4、公害往往同时侵害多种权益。（）Ö

5、公害危及的范围很广。（）Ö

6、公害引起的疾病往往难以发现和治疗。（）Ö 第十四章 防治水污染和大气污染的法律规定 三．判断

1.我国水资源总量丰富，居世界第四位，但人均占有量极低，居世界第一百多位。（）Ö 2.新的《大气污染防治法》明确规定“向大气排放污染物的，其污染物排放浓度不得超过国家和地方规定的排放标准”，对超标准排污者“应当限期治理，并由所在地县级以上地方人民政府环境保护部门处一万元以上十万元以下罚款”。（）Ö 第十五章 海洋环境保护和防治环境噪声污染的法律规定 一．单选

1.以下哪个不属于城市环境噪声？（）D A．工业噪声 B．建筑施工噪声 C．交通运输噪声 D．农业噪声

2.禁止夜间在噪声敏感建筑物集中区域进行建筑施工作业。这里的“夜间”是指晚22点至晨（）点之间的期间。B A．5 B．6 C．7 D．8 第十六章 防治固体废物污染和危险化学品污染的法律规定 三．判断

1.固体废物只限于呈固态形状的废弃物质，不包括半固态废物，诸如污泥、泥浆等。（）×

2.固体废物具有污染环境和可利用的双重性质。（）Ö

3、固体废物具有量大面广、种类繁多，性质复杂的特点。（）Ö

4、固体废物具有可转移性、处置的多样性和可与环境隔离性的特点。（）Ö

5、固体废物具有长期潜在性和迟滞性的特点。（）Ö

第十七章 防治放射性污染、农药污染和电磁辐射污染的法律规定 三．判断

1.扩散、残留、富集是化学农药不可避免且难以克服的对环境的影响。（）Ö

2、放射性污染能引起人体多种疾病，能缩短人的寿命。（）Ö

3、具有毒性是化学农药的基本属性。（）Ö

4、我国实行农药登记制度，生产和进口农药，必须进行登记。（）Ö 第十八章 行政责任 一．单选

1.行政处罚具有时效性，环境保护领域中行政处罚的时效是（）年。B A．一 B．二 C．三 D．四 2.执法人员依照简易程序当场收缴罚款的，必须向当事人出具省级财政部门统一制发的罚款依据，并在（）日内将罚款如数交付行政机关。B A．1 B．2 C．3 D．4 3.罚款只对单位和非履行环境保护公职的个人适用。当事人到期不缴纳罚款的，做出罚款决定的行政机关可对当事人每日按罚款数额的（）加处罚款。C A．1% B．2% C．3% D．4% 4.执法人员依照简易程序当场收缴罚款的，必须向当事人出具省级财政部门统一制发的罚款依据，并在规定日期内将罚款如数交付行政机关，行政机关也应当在收到罚款之后（）日内缴付指定的银行。B A．1 B．2 C．3 D．4 5.适用一般程序的行政处罚案件的条件是：情节较复杂，需要给予较重处罚的案件，也即对公民处以（）元以上，对法人或者其他组织处以1000元以上罚款，或者处以警告以外的行政处罚案件。C A．20 B．30 C．50 D．60 6.《环境行政处罚办法》第55条规定，环境保护行政处罚案件应当自立案之日起的（）个月内做出决定。C A．1 B．2 C．3 D．4 二．多选

1.依照环境保护法的规定，该法的法律责任分为（）ABC A．行政责任 B．民事责任 C．刑事责任 D．违宪责任 2.根据环境保护法的规定，行政责任的构成要件包括：行为违法、行为有危害后果、违法行为与危害后果之间有因果关系和行为者有过错。其中，（）是承担行政责任的必备条件。AB A．行为违法 B．行为者有过错 C．行为有危害后果

D．违法行为与危害后果之间有因果关系

3.根据环境保护法的规定，行政责任的构成要件包括：行为违法、行为有危害后果、违法行为与危害后果之间有因果关系和行为者有过错。其中，（）是承担行政责任的选择条件。CD A．行为违法 B．行为者有过错 C．行为有危害后果

D．违法行为与危害后果之间有因果关系

4.环境保护法中的行政制裁可分为（）三大类。ABC A．行政处罚 B．行政处分 C．纪律处分 D．纪律处罚

5.属于行政处罚情节中从重处罚情节的是（）ABCD A．主观恶意的 B．后果严重的 C．区域敏感的 D．屡罚屡犯的

6.以下哪些属于环境保护法中行政处分的形式（）ABD A．警告 B．开除 C．罚款 D．记过 三．判断

1.《环境行政处罚办法》第七条规定：违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。（）Ö

2．警告是最轻的行政处罚形式，不能单独适用。（）×

3.缴纳罚款的单位可以免除缴纳排污费、赔偿金等法律所规定的其他义务。（）× 4.排污者违法排污受到罚款处罚，并被责令改正而拒不改正时，环境保护行政主管部门可在自责令改正之日的次日起按原处罚的罚款数额按日连续处罚。（）Ö

5.责令停产、停业、关闭是一种最严厉的行政处罚形式，由做出限期治理决定的人民政府科处。（）Ö 6.责令停产、停业、关闭是一种最严厉的行政处罚形式，由环境保护行政主管部门科处。（）×

7.责令停产、停业、关闭只能对经人民政府限期治理而逾期未完成治理任务的单位科处。其他未经限期治理的单位，即使污染危害严重，也不能采取这种处罚形式。（）Ö 8.环境保护领域中的行政处罚程序适用调解原则。（）×

9.两个以上环境保护主管部门都有管辖权的环境行政处罚案件，由最先发现或者最先接到举报的环境保护主管部门管辖。（）Ö

10.可以同一事实、理由，由两个或两个以上环境保护监督管理部门同时提起行政处罚程序，重复给予同一相对人处以罚款。（）×

11.当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚停止执行，法律另有规定的除外。（）×

12.不服行政处分者可以依照《行政复议法》向行政机关申请行政复议或者依照《行政诉讼法》向人民法院提起诉讼。（）×

13、行为违法和有过错，是承担行政责任的选择条件。（）×

14、危害后果和违法行为与危害后果之间的因果关系，是承担行政责任的必要条件。（）×

15、环境保护中的行政制裁可以分为行政处罚和行政处分两大类。（）×

16、行政处罚由受处罚者的单位或者上级行政机关、监察部门实施。（）×

17、行政处分由受处分者的单位或者上级行政机关、监察部门实施。（）Ö

18、行政处罚的主体是国家特定的行政机关，不包括法律、法规授权的组织。（）×

19、行政处罚的主体是国家特定的行政机关和法律、法规授权的组织。（）Ö

20、行政处罚具有时效性，违法行为在三年内未被发现的，不再给予行政处罚。（）×

21、行政处罚是行政机关单方性强制性行为。（）Ö

22、环境违法行为人被处罚后13个月内再次实施环境违法行为的，从重处罚。（）×

23、环境违法行为人被处罚后12个月内再次实施环境违法行为的，从重处罚。（）Ö

24、违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。（）Ö

25、执法人员依照简易程序当场收缴罚款的，应在3日内将罚款如数交付行政机关，行政机关也应当在收到罚款之后3日内缴付指定的银行。（）×

26、缴纳罚款的单位并不免除缴纳排污费、赔偿金等法律所规定的其他义务。（）Ö

27、行政拘留是对污染环境者实施行政处罚的特殊形式，行政拘留的实施主体是环境保护行政主管部门。（）×

28、行政拘留是对污染环境者实施行政处罚的特殊形式，行政拘留的实施主体是公安机关。（）Ö

29、提起行政处罚程序是环境保护监督管理部门的单方行为。（）Ö

30、行政处罚程序是否提起，完全根据执法机关的决定，不依违法者的意志为转移。（）Ö

31、对管辖发生争议的行政处罚案件，由争议双方报请共同的上一级环境保护行政主管部门指定管辖。（）Ö

32、受委托的环境监察机构在委托的范围内，以自己的名义行使行政处罚权。（）×

33、受委托的环境监察机构在委托的范围内，以委托其实施行政处罚的环境保护行政主管部门的名义行使行政处罚权。（）Ö

34、《环境行政处罚办法》规定，环境保护行政处罚案件应当自立案之日起的5个月内做出决定。（）×

35、做出行政处罚决定书的环境保护行政主管部门，应当在10日内将处罚决定书送达被处罚人，并根据需要将副本抄送与案件有关的单位和个人。（）× 第十九章 民事责任和刑事责任 一．单选

1.提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为（）年，从当事人知道或者应当知道其受到损害时起计算。C A．一 B．二 C．三 D．四

2.从《刑法》第338条至第346条的规定可知，破坏环境资源保护罪类包括（）种具体犯罪。C A．10 B．12 C．14 D．15 二．多选

1.归纳起来，我国环境保护领域的环境污染民事责任的免责条件概括为：（）ABCD A．战争 B．不可抗力 C．正当防卫 D．紧急避险

2.环境保护法中的“排除危害”实际上包括了《民法通则》规定的（）三种民事责任形式。ABC A．停止侵害 B．排除妨碍 C．消除危险 D．返还财产 三．判断

1.公害民事责任主要是一种财产责任。（）Ö 2.我国环境保护法规定，致害者只对直接受到损害的人负赔偿责任，赔偿范围只是直接损失。（）×

3.因环境污染引起的损害赔偿诉讼，对原告提出的侵权事实，被告否认的，由被告负责举证。（）Ö

4.污染环境罪的犯罪客体是公民的环境权益和国家对环境的管理秩序，属于复合客体。（）Ö

5.污染环境罪不是行为犯而是结果犯。（）× 第二十章 国际环境保护法 三．判断

1.每年的的6月6日是“世界环境日”。（）× 2.国际环境保护法的主体是国家和国际组织。（）Ö

3.国际环境保护法调整的范围是人类赖以生存和发展的整个地球环境，不包括与人类密切相关的外层空间环境。（）×