高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求

高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求（精选6篇）

高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求 篇1

附件1：

高校毕业生就业创业课题研究项目

2012年课题指南

1、高校毕业生就业率统计及监测预警研究

就业率统计与监测预警项目论证与可行性分析；研究科学的就业统计指标体系和统计办法；监测预警的主要范围、内容、形式、工作机制；就业率统计与监测预警的典型调查分析；就业率统计及监测预警的系统开发与推广应用框架等。

2、离校时未就业毕业生就业信息和服务衔接的研究

调查离校时未就业毕业生的就业愿望（如求职、升学、暂不就业），毕业生离校后寻求就业服务的渠道，毕业生希望公共服务机构提供的就业服务形式、内容等。调查研究国际上在做好毕业生离校时就业信息和服务衔接方面的经验和做法。探讨做好我国未就业毕业生在离校前后就业信息和服务衔接的对策建议。

3、高校毕业生就业质量研究

毕业生就业质量研究的时代背景与现实意义；就业质量的内涵外延，就业质量评价指标的普适性与相对性，就业质量评价指标的量化计算方法；就业质量的实证调查分析；就业质量与就业状况评估；就业质量与高校招生、人才培养的关联互动；就业质量监测等。

4、高校毕业生就业市场与信息化建设研究

毕业生就业市场与信息化建设的形势与任务、发展现状、主要成绩及存在问题；高校毕业生就业市场的规范化建设和科学管理；就业信息化建设的指导思想、基本方略及中长期发展规划；

全国统一的就业信息化系统的推广应用。

5、中国特色大学生职业发展教育体系与高等教育改革研究

国内外大学生职业发展教育体系的历史沿革、主要理论、实践成果；中国特色大学生职业发展教育体系的基本原则、构成要素、主要内容；大学生职业发展教育与高等教育改革的内在关系；中国高等教育改革与中国特色大学生职业发展教育体系的构建。

6、高校就业指导课程建设研究

高校就业指导课程建设的重大意义、机遇与挑战、主要任务；就业指导课程的历史沿革、发展现状、内容形式、教学成果；高校就业指导师资队伍建设与就业指导课程建设；全面加强我国高校就业指导课程建设的建议与对策。

7、大学生创业政策研究

大学生创业政策国际比较；我国大学生创业政策系统梳理；大学生创业政策在各地各高校落实情况；建立健全大学生创业政策的建议与对策。

8、大学生创业指导服务研究

大学生创业指导服务的内涵与外延；大学生创业指导服务的理论与实践、内容与形式、现实问题与发展趋势；就业指导服务部门提供优质创业指导服务的体制与机制；大学生创业指导服务的社会资源整合及实现过程。

9、高校就业困难学生帮扶长效机制研究

高校就业困难学生的范围界定、产生原因、个性特点、就业需要；现行帮扶就业困难学生的理论研究与工作实践；构建就业困难学生帮扶长效机制的政策体系、责任主体、内容形式、实施过程。

10、高校学科专业设置与就业状况关系的研究

根据最新公布的高校学科专业设置，结合各专业现有就业情况信息，分析各专业就业基本情况，如主要就业方向等，重点分析专业背景与未来就业（行业、职业）的相关度，以及应该具备的相应的知识体系、基本素质与就业能力。

11、国民经济和社会发展“十二五”规划与大学生就业创业引导工作研究

分析预测“十二五”规划对国民经济和社会发展的影响，特别是对重点产业经济和区域经济的影响；通过分析重点产业经济和区域经济的调整变化对就业市场的影响，可能出现的行业、职业以及就业岗位的变化，可能出现的创业空间和环境的变化，做好学生就业创业相关引导工作，使大学生的职业发展、创业规划更加符合国民经济和社会发展实际，更好更快地服务促进大学生成长成才。

12、大学生电子档案与大学生就业研究

建立在校大学生电子档案的项目论证与可行性分析；大学生电子档案的具体实施与管理；大学生电子档案在就业工作中的实际应用及社会前景；大学生电子档案在学生未来职业发展的关联；建立全国高校毕业生电子档案中心的可行性探讨。

13、校企合作，提升大学生就业能力研究

校企合作提升大学生就业能力研究的项目论证与可行性分析；现有校企合作就业项目的总结与梳理；校企合作提升大学生就业能力的实证调查分析；校企合作提升大学生就业能力的创新与突破。

高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求 篇2

在2011年, 我国高校毕业生整体的就业形势呈现出了新的发展特点和趋势。首先, 2011年高校应届毕业生的总人数延续了自09年首次突破600万大关以来的增长趋势, 达到了创纪录的660万。年初在京举行的“全国就业工作座谈会”预计, 在“十二五”期间我国高校应届毕业生的平均规模将达到700万之多, 如此庞大的毕业生规模和迅猛的增长速度, 将使高校毕业生的就业问题更加严峻。高校应届毕业生人数的增多对于高校乃至全社会来说都是一个巨大的挑战。但这也仅仅是“就业难”问题中的一个方面, 在影响2011年高校毕业生就业的因素中, 毕业生专业背景与岗位不匹配、就业意愿与岗位不匹配、企业需求与毕业生素质不匹配、企业“招工难”而毕业生“就业难”等等问题都是困扰就业工作的难点。

当然存在问题的同时, 也往往伴随着机遇。自09年全球性经济危机给毕业生就业带来严重冲击以后, 2010年随着全球性的经济复苏尤其是我国经济事业的快速发展, 高校毕业生整体就业情况在经历短暂的“严冬”后迅速进入了“春天”。2011年的高校应届毕业生就业情况也基本延续了2010年的良好态势, 具体可以总结为以下几点:

毕业生人数增多的同时, 企业需求也在增加

在我国现阶段, 高校毕业生人数的激增是无法回避的现实。如前文提到的, 2011年660万的高校应届毕业生已经是本世纪初期的6倍。毕业生数量的增加必然对整体就业形势带来冲击, 但从2011年的就业情况来看, 随着全球性经济复苏和当前我国各项经济产业行业的迅猛发展, 企业对于毕业生的需求也大大地增加了, 根据上下半年在北京等地的各大院校举办的毕业生招聘会情况统计, 许多企业的招聘名额较之前一年度都有不同程度的增加, 有的企业甚至有成倍的增长, 这种需求的增加也一定程度上缓解了毕业生数量增加对整体就业形势带来的冲击。

企业招聘计划提前

2011年企业招聘应届毕业生的另一个现象就是招聘计划的提前。笔者通过对在北京高校招聘毕业生的企业单位调查访问发现, 2011年的传统招聘季较之往年也都有不同程度的提前, 多则一个月, 少则一周。招聘季的提前到来让广大毕业生的选择机会相对地增加了。同时, 企业早早进入高校“抢人”也要求毕业生的求职准备工作也要相应的提前, “机会往往都留给早有准备的人”, 这句话可以说很好的反应了2011年的毕业生求职情况。

企业岗位设置条件趋于严格

在2 011年, 企业在招收应届毕业生时的岗位条件设置较之以往有更加严格的趋势。这在一定程度上和毕业生人数增加, 企业的可选择性增大有关。但更主要的是目前我国的企业单位招收应届毕业生更加理性, 针对大部分高校应届毕业生缺乏工作经验和动手能力的情况, 企业在设置招聘岗位时更加注重专业、技能与岗位的匹配度。这种情况下就要求毕业生在完成好自身专业学习的同时加强对自身综合素质技能的开发和培训, 以便在求职过程中取得更好的结果。

一些地区的社会壁垒加强

从2011年高校毕业生的就业整体情况来看, 一个不可忽视的现象就是一些地区尤其是大中城市对于接收应届毕业生的社会壁垒在加强, 也就是针对毕业生的接收条件趋于严格化。就目前我国的大学分布情况来看, 大中城市占很大的比例。而在毕业后继续留在自己大学期间生活的城市工作也成了大多数毕业生在就业时的重要考量因素。以北京和上海为例, 毕业时能否落户已经是毕业生就业时最为看重的指标之一。而在2011年, 北京和上海对于应届毕业生落户当地的条件设置较之2010年有了相当程度的提高, 也导致了2011年落户北京和上海的毕业生人数锐减, 从而间接影响了毕业生择业时的选择。这种社会壁垒的增强是我国大中城市发展建设带来的直接影响, 而且从长远来看应当在未来一段时间内还会逐渐加强, 因此要求毕业生在做职业选择时要更加注意此类情况。

理工科毕业生选择相对较多

根据2011年高校毕业生在四月、五月和六月的就业率统计以及和2010年同时期的对比发现, 理工类毕业生的签约率要高于2010年同期, 而文科类毕业生基本与2010年持平。通过对北京地区2011年高校毕业生的进一步调查访谈发现, 大部分理工类毕业生在毕业前平均能得到3个-5个企业的接受意向书, 明显高于文科类毕业生。这与当前我国企业对于理工类毕业生的需求大有关, 许多企业在经历全球经济危机之后进入恢复和发展阶段, 生产规模和业务增长的需求导致针对理工类毕业生的需求也随之增大。

毕业生择业时更加理性, 去向也趋于多元化

经历了2009年全球经济危机对毕业生就业的冲击和2010年以来就业形势的好转, 目前高校毕业生在择业时更加理性, 对于自身和未来职业的选择也更加明确。从高校毕业生就业选择时的企业类型来看, 虽然国家机关、事业单位和国有企业仍然是首选, 但2011年底高校毕业生选择外企、私有企业、中小企业和城乡基层单位的比例在增加, 而从就业地域选择来看虽然大多数毕业生希望在毕业后在经济发达地区和大中城市就业和生活, 但选择中西部地区和回归“家乡”也逐渐成为趋势。这主要是由于东部经济发达地区虽然就业机会多、收入高、发展空间大, 但也存在竞争激烈、淘汰率高和生存压力大等问题, 而选择“逃离北上广”往往能获得更好的发展机会, 这也是2011年毕业生就业时的一个全新现象。

毕业生在初次就业后的流动性加强

当前, 我国经济产业结构调整正在不断深化, 无论是政府机关、事业单位还是国企私企都在努力探索适合当前社会经济发展的组织结构和发展模式, 这也导致了毕业生在初次就业后面临着调整自身以适应形势的情况。而这一过程中, 有许多毕业生不能很好的适应环境的变化, 致使初次就业后的离职率有增加的趋势。当然, 离职本身并无褒贬, 但作为高校毕业生, 在短期工作后迅速离开工作岗位, 如果形成一种大范围的趋势将对毕业生的职业发展带来不良影响。在2011年针对高校应届毕业生的一项调查中发现, 接近2/3的毕业生在工作不到一年的时间内有跳槽的意愿, 如此高的比例也说明了毕业生在初次就业过程中存在一定的盲目性。

2012年已经到来, 这也意味着新一届的高校毕业生即将踏出校门走上工作的岗位。从对2011年高校毕业生就业整体情况的分析我们也基本可以对2012年高校毕业生的就业形势做出一定的预期, 包括:

毕业生人数增多带来的求职压力增大。2011年的660万毕业生绝不会是“偶然事件”, 在2012年可以预期的高校应届毕业生将接近700万, 再加上前两个年度没能实现就业的毕业生, 如此之大的数量, 试想企业对于毕业生的需求是无论如何也赶不上这个增长速度的。因此数量的激增必然导致毕业生求职压力的增大。

毕业生的选择将更加理性和多元化。就业压力的增大必然会对就业形势带来影响, 但也并不一定都是负面的冲击。在目前求职者数量多, 竞争激烈的环境下, 毕业生往往能更加客观的看待自身, 无论是就业形式、地域、行业或是工作岗位, 都更理性的就业。在“北上广”之外的天地往往有更加广阔的发展空间已经成为了共识。

企业招聘计划进一步提前。在高校招聘计划的提前已经让一些企业“尝到了甜头”, 因此在2012年相信会有更多的企业将招聘毕业生的计划提前, 早一步动手意味着能收获更多更好符合自身需求的人才。这也是2012届毕业生最值得注意的关键点。

企业招聘岗位门槛提高。可选择性的增加将会使企业在挑选毕业生时除了专业、技能等基本要求外更加看重毕业生的可塑性和发展性, 这就要求毕业生做到“内外兼修”, 提升自身的综合素质, 以适应日趋激烈的求职竞争。

高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求 篇3

在清华大学举行的“2012年大学生职业发展教育国际学术研讨会”开幕式上，杜玉波做出如上表示。杜玉波告诉与会60位来自国内外的职业发展教育的专家学者和500余位来自各省市大学生就业工作主管部门、各高校学生就业工作相关人员，中国已经建成了世界上规模最大的高等教育体系，青年特别是大学生就业已成为全球关注的问题，也是中国政府致力于解决的问题。

杜玉波表示，为促进大学生充分就业和全面发展，中国政府以建立和完善高校毕业生就业服务体系为抓手，大力推动高校加强就业指导课程建设、强化就业服务机构和队伍建设，中国大学生职业发展教育迈出了新步伐，从一对多的网络教育到一对一的深度教育，从单一的课堂教育到素质拓展，但与市场需求相结合的职业发展教育体系还有待建立和完善。

高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求 篇4

(一)选题

1、选题要求：

毕业论文题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，也可以由学生提出，经专业教研室集体讨论确定，报院审批。题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，对优秀学生可适当加大分量和难度。应积极创造条件及早向学生公布毕业论文题目，实行“双向选择”。

2、选题原则：

毕业论文题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生在毕业论文写作过程中得到科学研究能力的基本训练。论文类题目应具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值。毕业论文题目原则上一人一题，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生独立完成一个小专题；若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。

3、文献综述题目不能做毕业论文题目。

4、题目一旦确定，指导教师应填写毕业论文任务书，经教研室审核，院审批后执行。已经批准的题目不得随意更改，更换题目必须经相应审批程序方可生效。

(二)、论文方向与参考题目：

1、不锈钢、Q235与16Mn钢焊接工艺设计

2、热水器内胆环缝焊接工艺

3、塑钢门窗焊接工艺及质量控制

4、压力容器焊接工艺的设计

5、箱形梁焊接变形的控制及校正

6、球形罐体裂纹修复工艺设计

7、大型齿轮修复工艺设计

8、防止铸铁工件裂纹的措施

9、减小摩托车车架焊接变形的措施

高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求 篇5

为了保证推荐表的填写规范、清楚，并如实客观地反映毕业生各方面表现，为就业创造良好的条件，特就填写推荐表提出如下要求：

一、各系统计当年毕业生人数领取“就业推荐表”。

二、各系分发“就业推荐表”时，要求各系、班、个人分别做好签领登记。

三、填写要求：

1、用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清晰端正，不出现错别字和涂改。

2、照片选用小一寸免冠彩照；

3、推荐表封面“学校名称”一栏填写广州城建职业学院，“学校隶属”一栏填写“广东省教育厅”，“专业名称”一栏填写所学专业全称（计算机应用技术（软件技术方向）、计算机应用技术（电子商务方向）、计算机网络技术专业）；“学历”一栏填写专科。

4、“生源地区”填写毕业生入大学就读前的家庭户口所在地；“外语水平”填写已通过的外语考试级别（没有通过考级的建议填写“一般”、“良好”等）；

5、“自我鉴定”由毕业生填写，应从德智体三方面阐述，避免空洞，切忌拖泥带水，要简洁精练，不要写成求职信，要突出学业有关情况、成果、有关活动（如学生会工作、班集体工作、入党情况等）、所获荣誉、本人特长等；

6、“本人求职意愿”一栏由各系辅导毕业生填写，主要填写希望从事的职业、工作岗位、工作单位的性质等情况，填写就业范围要宽阔一点，期望值降低一些。

7、“院系推荐意见”由各系负责填写，首先要写“某某同学是我校某某专业某某届应届毕业生”，接着写毕业生德智体的表现，要突出学生的专长特长、在校的成果、今后的期望等，该栏由各系就业工作小组组长签名后加盖广州城建职业学院系公章。

8、“学校意见”中“联系地址、联系人、联系电话”由各系填写本系的电话以及具体姓名，学校意见由各系统一报送就业指导中心盖章后发还。

9、“成绩表”要根据教务处的要求，由各系教学秘书到教务处打印成绩表，并加盖教务处公章后贴在“成绩表”页。

10、在填写过程中，如不符合某些栏目内容的，一律在空格左上角位置填写“无”。

《高等学校毕业生登记表》填写要求

《高等学校毕业生登记表》是毕业生在校期间情况汇总，也是毕业生档案中一份重要材料，因此要求毕业生严肃认真地对待，保证填写地质量，各系要做好填写地指导与督促工作，严格把关。具体要求如下：

一、各系统计当年毕业生人数领取“毕业生登记表”。

二、各系颁发“毕业生登记表”时，要求各系、班、个人分别做好签领登记。

三、填写要求：

1、用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清晰端正，不出现错别字和涂改。

2、填写前要认真阅读“登记表”中的“填写说明”，按要求填写。照片用小一寸免冠彩照。

3、“自我鉴定”内容要充实详细，包括本人在校期间德、智、体三方面主 要表现及自我评价，不能三言两语马虎应付。

4、“班委鉴定”由辅导员牵头，组织班委填写。认真审核毕业生本人政治 面貌和英语程度，辅导员必须审稿把关，要概括地、实事求是地反映和评价该生在校期间德、智、体各面的表现，突出优点、特点，不足之处可用提希望的形式提出。

5、“院系意见”一栏的内容是核实毕业生填写内容是否属实，并根据“班委鉴定”意见综合概括，由各系毕业班辅导员把关审定和签名，加盖系公章。

6、“学校意见”一栏不填写，待汇总送学校就业指导中心审核后统一填写。

7、在填写过程中，如不符合某些栏目内容的，一律在空格左上角位置填写“无”。

8、请各系组织毕业生填写完登记表后，组织班委加鉴定意见，由带班辅导员在院系意见栏里根据毕业生实际情况填写院系意见后，以系为单位报送学院就业指导中心审核盖章。

说明：

1、“就业协议书”应填写好单位和个人信息后，到系里签名盖章，最后到学院就业指导中心签名盖章；

2、求职时一般使用《推荐表》的复印件，原件自己保存；

高校毕业生就业创业课题研究2012年课题及要求 篇6

课题范围及教材版本

一、课题范围

高 中：高

一、高二年级教材 小 学：六制四、五年级教材

幼儿园：大班教材（包括语言、科学、社会、健康、艺术五大领域）

二、教材版本

（一）高中

1、语文、数学、英语、物理、化学、思想政治、历史、地理、生物：人民教育出版社

2、体育与健康：河北教育出版社

3、美术：人民美术出版社

4、信息技术：广东教育出版社

5、通用技术：江苏教育出版社

（二）小学

1、语文：人民教育出版社

2、数学：江苏教育出版社

3、音乐：湖南文艺出版社

8、体育与健康：山西科学技术出版社