考研英语备忘录应用文--备忘录格式

2024-09-27

考研英语备忘录应用文--备忘录格式（共11篇）

考研英语备忘录应用文--备忘录格式篇1

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师

考研英语应用文格式之备忘录

在上篇文章中，我们已经向大家详细介绍了2010年英语(一)曾经考过的应用文——通知的写作格式。对此，从第一行的题目一直到最后一行的署名，诸位即将参加考研的同学们务必要牢牢记住其中的每个细节，因为“格式恰当”也是咱们考研应用文考查的一个重要评分标准。对于应用文的几个评分标准来说，它是最简单、最容易掌握的一个;但是对于同学们来说，鉴于它的琐碎性与细节性，它又是同学们最常因为马虎粗心而犯错的一个。古人讲：“一屋不扫，何以扫天下!”因此，作为一个未来的研究生，大家不要在这样的细节上出现失误。

此外，在今天的这篇文章中，我们继续给大家介绍下一种告示类应用文——备忘录，虽然在英语(一)和英语(二)中都还未曾考过，但是咱们的两个考研英语大纲却一直都明确规定应用文考查类型中包括备忘录。至于备忘录到底是什么，有什么样的写作思路，这些我们早在系列介绍考研英语应用文的写作思路的时候已经详细地讲过，大家可以去翻阅查看。本文中主要给大家介绍一下备忘录的写作格式。

Memo

To: All Employees

From: Berry Silver, President

Date: June 22nd, 2014

Subject: Entertainments or Gifts during Spring Festival

At around this time of year, many invitations are received from companies and clients to Spring Festival dinners.Gifts are also sometimes received.I am sure that such offers only result from a job being well done and it is certainly pleasing to know that the level of service provided by staff is appreciated.However, the acceptance of any offers, entertainment or gifts, can lead to either a real or perceived conflict of interest.To ensure that this does not arise, all such offers should be declined and gifts returned.I should appreciate your understanding and cooperation.首先，与通知一样，备忘录也须有题目，但是其中不同的是备忘录的题目非常简单，就是Memo，首字母M要大写，此外它居于答题空间的首行中间位置。

其次，从第二行开始接下来的四行位置则是备忘录比较个性特殊的格式了。

第一行是“To: ”，也就是此封备忘录的写作对象，而且鉴于备忘录是一种告示类文章，那么它的收件人往往是一群人，而不再是书信之中的一个人。

第二行是“From: ”，也就是此备忘录的写作者，在这里面，既可以只写人名，也可以在人名后面加上其职位等身份，但是两者之间要用逗号隔开。

第三行是“Date： ”，也就是写作日期。英文中日期的写法我们已在上篇文章的通知中详细介绍过，在此就不再多加赘述了。

第四行是“Subject： ”，也就是整封备忘录的内容概括，但是在这边大家需要注意的是小标题的内容一定要是短语形式，而不能是一个完整的句子。

再次，上面四行内容结束之后，我们还需在其下面空出两行方能书写正文内容。至于正文的写作格式，我们则采取缩进式，即段落之间不空行，但是每段开始前都要空格，而且是四个英文字符的空间。

如何写好英语备忘录篇2

1. 书端（Heading）：包括发文日期（Date）、收文单位（To）、发文单位（From）、事因（Subject）几部分，位于正文的左上角，其格式与书信的写法相同。

2. 正文（Body）：正文首行从左边顶格或空两个字符写称呼，对机关或团体的负责人一般使用正式称呼Dear Sir；而上级写给下级的备忘录宜直呼其名，如Jim，且行文不宜太正式。自第二行起顶格或空两个字符写正文部分。

3. 结束语（Complimentary Close）：较为正式的结束语是regards，with kind regards；一般结束语为thank you。

4. 署名（Signature）：较为正式的署名是Yours或Yours sincerely，其正下方书写发文人姓名；一般为直接署名。

1. 确定语体：发文人根据收文人的身份及之间的关系来决定使用正式用语或一般用语。

2. 套用格式：书写正文前，可将书端、结束语与署名拟好。

3. 列出提纲：正文部分的写作可先列出提纲，盘点写作要点。按照英语备忘录的谋篇习惯，一般直接进入主题，不需要寒暄和问候等。

4. 认真誊写：书写工整，谋篇合理。

假如你是高一（13）班的班长曹玉磊， 2011年3月18日因事请假离校，在此之前需交接班务工作，请写一份100词左右的班级备忘录，向副班长交代如下具体事宜：

1. 上课向老师问好时喊起立；

2. 一日三次定时检查教室内及卫生区洒扫情况；

3. 坐在讲台前，维持班级自习课纪律；

4. 负责集队、带操；

5. 如果遇到突发事件，请多与其他人商量。

参考词汇：副班长 vice-monitor

【习作展示】

March 18， 2011

To： Vice-monitor

From： Monitor

Subject： Duty

Dear vice-monitor，

I will have a leave on March 18， 2011. Before I leave away from school， I would like to tell you something about your duties. You should ask the students to stand up when saying hello to our teachers. It’s also your duty to ask the students on duty to do the cleaning. And you’d better sit in front of our classroom to keep the discipline well. I’d like to say gathering the students to do excise is your another duty. If something unexpected happens， you can have a discussion with others.

Cao Yulei

【习作点评】

1. 书端内已有具体备忘时间，无须在备忘录一开始再次重复“I will have a leave on March 18， 2011”。

2. 混淆了in front of与in the front of的区别，in front of是指在整个物体的前面，in the front of是指在物体内部的前面。如：a tree is in front of the classroom意为“教室前面有棵树（树在教室外）”；而“there is a desk in the front of the classroom”意为“教室前面有张桌子（桌子在教室里）”。

3. 维持班级自习课纪律直译为to keep the dis-cipline well，用语生硬且不够地道，不如意译为“to ensure a good learning environment”。

4. 缺少关联词语。文中应使用also， what’s more，moreover， at last 等连接过渡词。

【参考范文】

March 18， 2011

To： Vice-monitor

From： Monitor

Subject： Duty

Dear vice-monitor，

I would like to remind you of your duties when I’m absent. You should ask the students to stand up when saying hello to our respected teachers. Also， it’s your duty to ask the students on duty to keep our surroundings clean and tidy. What’s more， you’d better sit in the front of our classroom to ensure a good learning environment. Moreover， I’d like to say gathering the students to do excise is your another duty. At last， if something unexpected happens， you should ask for others’ advice.

Cao Yulei

假如你是一名在校大学生，现代表大家向学生服务部门提出给每个宿舍配备一部电话以方便大家联系的请求，请写一个100词左右的英文备忘录详细说明原因。

【参考范文】

August 16， 2004

To： The Leader of Student Service Department

From： Li Ming

Subject： Telephone

Dear Sir，

I would like to remind you that we are in want of a telephone for each dormitory room. As university students， we need to communicate with teachers， friends and people outside the campus.

We need a telephone to receive and send messages， which is important for us. Though most of us have mobile phones and e-mails， a telephone in the dormitory room is after all the most conve-nient and cheapest tool of communication. I hope that you will pay attention to this problem and solve it as soon as possible.

备忘录格式是怎样的篇3

问：国家间的备忘录有法律效应吗？

答：备忘录，顾名思义，就是将双方已经谈妥的某些要点先用书面文字固定下来，以防止将来遗忘或再产生异议。但是，对于其他没有谈妥的部分仍待将来继续商谈。所以，从某种意义上说，对双方还是有一定的拘束力。

但是这种拘束力不是法律拘束力，因为国家间的有关协定或条约要经过权力机关的批准才能生效。

问：我现在与人签了合同,但是不完善,想再签个备忘录,不知道它与合同有什么区别,另备忘录的法律效力如何？

答：合同备忘录的法律效力经双方签字盖章后，同样有法律效力，本质上没有太大的差别。但在效力优先上，看合同有没有写明，如果没写明，主合同条款优先。

如果你遗漏了，或要修改重要或主要条款，建议签一个补充协议，并在补充协议上写上，如本协议与合同条款具有同等效力，如有不一致的地方，以本协议为准。这样会好些。

问：为了在签订合同前有个保障,就在当时开会时让全部股东在备忘录上签了字,备忘里明确了我按照一定比例收购股份及我的岗位及待遇.请问这样的备忘录有法律效应吗？

答：首先给出结论，有法律效力。严格说你们的备忘录是一个合同或者称之为协议也行，因为各方已经就权利义务达成一致并形成了书面的备忘录（协议），只要各方是有行为能力并且没有被强迫签署备忘录，那么备忘录（协议）对签字各方都有法律协议。

你需要的法律条款是《合同法》第四十四条，依法成立的合同，自成立时生效。

英文的備忘録格式是怎樣的? Heading(data: receiver, sender, date , subject)

标题，（数据：接收，发件人，日期，主题）

Purpose(objective(introduce the topic))

目的（目标（专题介绍））

Summary(describe the topic)

摘要（说明主题）

Discussion(solution decision)

探讨（解决的决定）

Action(activation)

行动（激活）

备忘录

１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿公司（简称Ａ）要求＿＿＿＿＿＿＿＿公司（简称Ｂ）将现行生产的ＡＢＣ型气垫船的生产技术以ＫＮＯＷＨＯＷ的方式出售给Ａ。

２．Ａ要求向Ｂ购买为建造＿＿＿＿＿艘ＡＢＣ型气垫船所需的全部设备和材料，以便

在船厂自行建造，并只向Ａ提供。（详见Ｂ提供的材料清单）（略）

３．Ａ所属的ＲＴ船厂按照上述第１、第２项在建造ＡＢＣ型气垫船时，只聘请＿＿＿＿＿＿工程技术专家，对该型船的建造进行技术指导。

４．Ａ确认对于上述＿＿＿＿＿＿＿＿艘ＡＢＣ型气垫船的转让制造，双方同意其付款条件是委托＿＿＿＿＿＿银行开立经＿＿＿＿＿＿＿银行通知的以Ｂ为受益人的不可撤销信用证，以美元支付。

５．本备忘录中之第１、２、３和４条作为一个完整的整体。（但转让生产技术是可以进一步探讨的）

６．关于向Ａ转让生产技术，Ｂ与＿＿＿＿＿＿＿有关部门需进行详尽讨论。在研究Ａ所提出的协议书草案后，Ｂ将向Ａ发出邀请，派代表团前往＿＿＿＿＿＿＿参观和进一步讨论ＡＢＣ型气垫船转让生产技术的可能性。

７．双方都有义务对本备忘录保守秘密，Ａ方保证不向别国转让备忘录和协议书规定的资料。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿公司＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿公司经理：经理：

签字＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签字＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１９＿＿年＿＿月＿＿日

考研英语辅导作文之备忘录篇4

You are the president of a company. Write a memo to Percy Shelley, the vice-president on the employee’s training on computer:

1)the need to train the employees,

2)detailed information,

3)ask him to write a plan.

参考范文：

To: Percy Shelley, Vice President

From: Li Ming, President

Date: January 10th,

Subject: Computer Training of the Staff

As we discussed earlier this week, I agree with you that our firm is faced up with problem of the high rate of computer illiteracy of the staff. We need to make up a plan for training our employees in the new field.

I would like you to design our own in?house computer?training program. We had better classify the employees and put them through the program in turn.

Write up a brief proposal, describing what you think the program should cover. Assume the class runs four hours a week for ten weeks. Also, assume people have no prior computer knowledge or any formal course work in computer science.

考研英语备忘录应用文--备忘录格式篇5

对于BEC商务英语中级写作来说，其实对考生的语言能力要求与英语四六级差不多，但是有很多写作规范以及要求是我们备考英语四六级时不会涉及到的，下面将要介绍的备忘录的写法就是如此。备忘录说起来很简单，但是真正要写起来却有很多需要注意的地方，还望考生都能够仔细阅读，并且运用到自己的写作.注意事项：

1.仔细阅读作文要求，判断该题是要求你写备忘录还是便条？因为这关系到作文行文中语言表达的正式程度。

2.根据题目要求核对所写作文是否包括了该写的三个部分。核对作文第一稿的长度，必要时可作修改。

3.写完后，校对作文中的语法、词汇及文体是否正确、恰当。写给个人的备忘录：范例：

你是一家IT公司的人力资源部经理。

你打算请Cooway公司为你安排一次为期两天由10人参加的团队组建培训。√ 给你的助理写一个字数为40－50的备忘录： √ 告诉她与培训项目主办者取得联系。√ 说明项目的参加人员和持续时间。√ 安排两个可以利用的周末提示：

1）按照英语备忘录的谋篇习惯，一般直接进入主题，不需要寒暄和问候等客套。

2）看清角色要求，把握好文体。作为经理，给助手写备忘录，行文问题不能太正式，宜直呼其名，而不必套用Mr.或Mrs.等称呼。通用，结尾处也无须客套，署名也只需要写名，不需要写姓。Jim Could you please contact Cooway to organize a team-building event for sales staff? There would be ten participants and the course should last for two days.I suggest the weekend of 24/25 November or, if that is not possible, the following weekend.Thank, Alan 写给集体（全体员工）的备忘录：范例：

你是一家国际大公司的人力资源部经理。你刚刚任命Sally Jolie女士为公司总部的销售经理。给总部的全体员工写一个字数为40－50的备忘录： √ 宣布对Sally Jolie女士的任命。√ 说明她开始工作的具体时间。要求总部员工准备欢迎她。提示：

工作备忘录篇6

白新德

2013年8月：在中心校值日值班：参加教体局职高会议并安排落实；到各村检查办辅导班情况。

2013年9月：到各中小学检查开学情况；参加教体局教研会并制订本学年我镇教研工作计划；汇总教科研结题报告；教师、学生征文安排整理和上交；上学期教体局教师各类证书的领取和发放；统计、汇总和上报中小学基本信息；参加教体局组织教育现代化督导评估培训会；参加青少年活动中心组织的表彰会（我中心校获得新密市第五届青少年才艺大赛优秀组织单位奖）；参加教体局在新密二高组织的心理健康会议并安排落实会议精神；教师节期间陪同陈会云、张建召到杨树岗、白寨一初中和部分退休教师家进行慰问；安排布置2013年“红领巾相约中国梦”主题日活动；参加郑州市组织的成人职业教育培训（9月22日至9月29日在上海开放大学）。

2013年10月：教体局返回27名小学生学籍入网；陪同教体局督导室人员到黑峪沟小学进行教育现代化评估验收（10日至11日）；郑州河南大学体育学院参加郑州市鼓号队汇演；召开2013年普九督县会议并进行布置、收集、整理；统计小学升初中一、二初中报到情况、分班情况、成绩汇总和比对等；整理、汇总、上交第十届“星星火炬”全国少年儿童英语风采大赛报名；安排新密市团市委布置的关于“关爱农民工子女”结对工作；参加新密市2012——2013学年基础教育工作会；整理我镇中心校2012——2013学年教育工作会材料；统计2012——2013学年各校各班各科成绩（七、八年级四次，九年级三次）；上报新密市第二批管理示范学校（史沟希望小学、黑峪沟小学、白寨二初中）；到郑州市二七区青少年活动中心参加全民终身学习启动仪式；教育科审核2013年初中七年级和小学一年级学籍；到牌坊沟小学参加听评课活动；汇总工作台账。

2013年11月：制订2013—2014学年上学期初中期中教学质量检测考务安排细则；按教育科要求，安排初中七年级和小学一年级学籍照片采集工作；安排2013—2014学年上期段考，并组织教师评卷、输分、成绩核算和召开段考质量分析会等事宜；安排各中小学学生参加英语风采大赛；普九督县档案整理、汇总、上报和验收；汇总上报各中小学办学规模情况；布置安排了成人教育档案的整理；安排了鼓号队汇报演出；陪同教体局督导室人员到白寨二初中进行教育现代化评估验收；

2013年12月：整理汇总装订了成人教育档案，参加了教体局举行的档案展评；到米村参加了道德课堂现场会；统计汇总了农村少先队现场会材料并上报教体局；制定白寨镇2013—2014学初中课堂教学达标评优活动方案；安排了初中参加新密市课堂达标的教师参加中心校组织的理论考试；组织了中小学教师课堂达标活动教学基本功考核（钢笔字、粉笔字、说课、答辩）；参加了教体局组织的责任督学会议；整理各中小学工作台账；下发了“关于举办第二十届郑州市青少年科技创新大赛的通知”，并且进行了统计和上报。按要求进行了本学期工作总结。2014年1月：到新密二高参加名班主任工作室建设会议；参加教体局期终考试考务会，安排2013—2014学年上期终考工作，并组织教师评卷、输分、成绩核算和终考质量分析以及材料上报；

2013——2014学年下学期工作备忘录

2014年2月：到各教学点检查开学情况；完善中小学课堂教学达标评优活动材料；召开初中教导主任会；安排中小学课堂教学达标评优课堂展示活动；整理德育先进集体和先进个人材料并上交；参加教研会。

2014年3月：安排成人教育、社区教育论文的撰写；安排布置“职普联手共发展”学校结对活动；安排课堂达标活动“课堂展示”环节并汇总上报材料；安排本学期中小学德育活动；安排布置郑州市、新密市新三好和优干评选及上报；统计汇总上报参加社会实践活动人数；安排布置组织新密市第六届青少年才艺大赛活动；到刘寨初中参加2014年毕业班复习教学研讨会；安排布置全国青少年五好小公民“美丽中国

我的中国梦”主题教育读书活动；

2014年4月：召开九年级毕业班教师会；迎接第二批管理示范化学校验收（黑峪沟小学、白寨二初中和史沟希望小学）；统计各小学少先队对数、辅导教师数并上报；制作农村少先队工作现场会版面；安排新密市中小学心理健康教育达标示范校评估准备工作；安排书香校园创建评选活动；安排初中理化生和体育测试；检查特色学校迎检准备情况；安排期中考试事宜（考务会、监考、评卷、成绩汇总等）；参加新密市成人教育会议。

2014年5月：安排减负万里行活动（召开会议、填写表册、汇总及上报）；和陈会云、赵报怀一起参加一初中到二初中和二初中到一初中的送课活动以及作业展评活动；特色学校验收（史沟、黑峪沟、二初中）；参加市教研室组织的期中测试英语、语文质量分析会；整理和汇总基本办学条件表册并上报；安排、汇总、上报九年级保送生试卷评改；汇总及上报社区教育基本情况表册；安排各中小学的社会实践活动；安排2014年初中七年级招生有关事宜（召开六年级教导主任会议，填写相关表册、招生生源统计、汇总、上报等）；汇总上报成人教育调查表；才艺大赛证书发放（教师36人，学生一等奖62人，二等奖51人，三等奖31人）

2014年6月：安排五好小公民征文撰写、评选及上交；汇总期末检查成绩及总结的撰写；优秀班主任评选及上报（李霞、卢勤藏、陈晓彩、李春艳、郭晓琳、王巧红、吕子娟，文号：新密教体文2014【133】号），参加教体局期终考试考务会，安排布置2013—2014学年下期终考工作，并组织教师评卷、输分、成绩核算和终考质量分析以及材料上报；

2014——2015学年上学期工作备忘录

2014年8月：召开中小学学籍管理员会议，安排一年级和七年级学生学籍工作；制订普教工作计划；检查各校开学情况； 2014年9月：汇总本学年中小学基本情况登记表并上报；汇总本学年中小学学生人数统计表并上报；审核中小学学籍并上交表册；汇总暑假教师读书征文活动并上报；制定本学年社会实践活动方案并上报；评选“全民之星”并上报；统计义务教育证书并上报；环保征文汇总并上报；英语风采大赛报名；统计2008级小学毕业生未录取学生情况并上报。

2014年10月：召开普九督县会议，布置验收本学年普九督县工作；举行初中“经典古诗文默写”团体赛，批改试卷，汇总成绩并上报；汇总新密市以内白寨镇以外学生基本信息并上报；汇总2---6年级、8---9年级未建籍学生并上报；统计初中学生数上报试卷数；汇总法制进校园材料并上报；安排中考（召开考务会、上报保密员、巡视员）。

2014年11月：汇总核算中考成绩并上报，中考质量分析会；上报家长学校事迹材料、核心价值观、双关爱先进集体材料；召开成人教育会议，安排布置成人教育档案的整理。

2014年12月：安排验收中华经典诵读活动；安排课堂达标理论测试；汇总中小学班主任建设情况表册并上报；安排汇总科技创新大赛材料并上报；整理乡土教材并上交；

2015年1月：统计初中学生数上报试卷数；制订中小学校长优质课评选方案，安排进行中小学校长优质课评选；安排一年级学籍照片采集；期末工作检查；统计上等级幼儿园情况并上报；期末工作考核小结；初中学生信息汇总上报；期末考务会。2015年2月：组织期末考试（安排评卷、成绩汇总、成绩核算、质量分析等），假期值班。

2015年3月：召开现代化学校督导评估会议，制订新学期行事历；检查各校开学情况；汇总初中达标课材料并上报；安排成人教育优质课并上报及验收；收缴各校德育工作计划；安排爱国教育读本征订；安排才艺大赛报名工作。

2015年4月：组织期中考试（安排评卷、成绩汇总、成绩核算、质量分析等）；安排初中毕业班体育、理化生测试工作；安排七八年级作业展评；郑州市、新密市优秀学生干部、三好学生评选及上报。

2015年5月：汇总五四青年节材料并上报；中考质量分析；完善特色课程材料并上报；最美少年儿童的评选；汇总才艺大赛获奖情况：优秀辅导教师44人，先进工作者1人，先进单位2个，学生：一等奖60人，二等奖74人，三等奖107人。

2015年6月：七八年级信息汇总；小学六年级和幼儿园大班学生信息汇总；1---9年级学生学籍信息审核；优秀班主任评选；组织期末考试（安排评卷、成绩汇总、成绩核算、质量分析等）。

2015——2016学年上学期工作备忘录

2015年8月：准备开学检查相关表册，发放中小学学校基本情况表和学生人数统计表并汇总及上交，组织“百姓学习之星”的评选并上交相关材料，制订新学期计划和行事历，召开中小学学籍管理员会议安排起始年级学籍的办理。

2015年9月：检查初中完小开学准备情况，统计各中小学留守儿童及上报，安排中小学第12届英语才艺大赛，统计各中小学残疾儿童及上报，安排科技创新大赛。

2015年10月：上交各中小学教育评价方案，整理2014-2015学年初中质量分析报告，召开中小学普九督县会议，初中7、8、9年级学生信息上报，制订期中测试考务安排。

2015年11月：组织初中期中质量测试（考务会、监考、评卷、成绩核算、汇总、质量分析等），课堂达标报名及理论测试，安排小学一年级学籍照片的拍照，普九督县档案的装订。2015年12月：发放第12届“星星火炬”全国少年英语才艺大赛证书（中心校获得优秀组织单位，白寨二初中获得优秀单位，辅导教师25名，一等奖38人，二等奖35人，三等奖32人），安排初中参加理论测试教师进行基本功考核（说课、钢笔字、粉笔字、演讲和答辩等）。

2016年1月：汇总中小学简介并上报，普九督县档案的上交，社区学校档案的整理，组织初中期末质量测试（考务会、监考、评卷、成绩核算、汇总、质量分析等）。

2015——2016学年上学期工作备忘录

2016年2月：假期值班，参加教研室组织的新学期教研工作会议，到中小学检查各校开学情况并进行小结，制订新学期计划及行事历，社区档案装订。

2016年3月：市课堂达标网上报名及上报，汇总社区教育相关表册及上报，安排才艺大赛报名事宜，安排社区教育优质课事宜，安排跳蚤市场事宜，管理示范化学校材料上报，安排教导主任优质课。

2016年4月：安排职普联手共发展活动，组织初中期中质量测试（考务会、监考、评卷、成绩核算、汇总、质量分析等），安排社区成人书画比赛事宜，安排中小学教材调查表册汇总及上报安排古诗文默写团体赛比赛。

2016年5月：安排作业展评相关事宜，安排成教论文和课题申报工作，召开毕业班复习研讨会，安排中学生英语综合技能大赛团体赛，安排保送生质量检测相关事宜，安排职高保送生工作。2016年6月：才艺大赛证书发放，中小学期末检查，中小学幼儿园生源调查安排及汇总上报，2016年7--月：假期值班，外出就读借读证办理。

会议备忘录篇7

会议地点：高脊岭乡人民政府三楼会议室。

主持单位：高脊岭乡党委政府。

主持人：刘福来、殷义华。

与会人员：高脊岭乡党代表61人。

会议记录：

下列人员应邀出席了会议：贵池区委区政府领导，杨贤发、方__，两位同志。

会议记录人：张德生。

会议名称：高脊岭乡第十二次党代表大会。

发言人：

一、召开了预备会议。

二、开始鸣炮、奏国歌。

三、高脊岭乡党委书记，殷义华同志作《高脊岭乡党委工作报告》。题为《与时俱进开拓进取努力开创我乡现代化建设新局面》——在中国共产党高脊岭乡第十二次代表大会上的报告。殷义华。

四、高脊岭乡党委政府副书记，方新林同志作《高脊岭乡纪委工作报告》。

五、高脊岭乡党委政府领导，陈胜利同志作《党费收缴、使用及管理情况报告》。

六、参加会议的代表们，分二组进行了讨论，讨论了《高脊岭乡党委工作报告》

和《高脊岭乡纪委工作报告》。

七、参加会议的代表们进行了举手表决，通过了选举办法。

八、会议向党代表们介绍了，关于高脊岭乡党委委员、高脊岭乡纪委委员的候选人的情况。

九、大会主席团推荐出，计票人：曹长友。唱票人：刘名利。监票人：吴正祥。

三位同志的名单，经党代表们举手表决，一致通过了。

十、选举并公布了当选结果：

1. 高脊岭乡党委委员组成人员名单：王文龙、方新林、刘福来、芮文福、陈平坷、陈胜利、宫其计、殷义华。八位同志。

2. 高脊岭乡纪委委员组成人员名单：方新林、刘国泰、许孝斌。三位同志。

十一、高脊岭乡新当选的委员代表，殷义华同志，做了代表性的讲话。

十二、会议通过了《高脊岭乡党委工作报告的决议》、《高脊岭乡纪委工作报告的决议》。

十三、贵池区委区政府领导，杨贤发同志代表区委做了讲话。

十四、高脊岭乡党委副书记，陈平坷同志，做了闭幕讲话。

合作备忘录(样本) 篇8

辅助生殖医学服务技术合作

本合作备忘录（以下简称备忘录）由在中华人民共和国注册成立的，其主要业务所在地为（以下简称“ ”或“甲方“），和澳大利亚纬途医疗有限公司，其澳大利亚公司注册号为129643492（以下简称“纬途“或”乙方“），纬途医疗是在澳大利亚新南威尔士州注册成立的公司，其主要业务所在地为：澳大利亚新州格林威治地区太平洋高速公路176号3层。

鉴于，要求澳洲纬途医疗协助其建立和发展辅助生殖医学服务（简称ART）（此项服务的范围已在附件一中有所定义），并且在备忘录里所指的此项服务是以技术合作的形式在中华人民共和国境内开展。

鉴于，纬途医疗愿意与就此合作而评估在中华人民共和国境内提供和开展辅助生殖医学服务的可行性，有关条件和规定将在以下的条款中陈述;

鉴于，愿意成为纬途医疗的合作伙伴并在中华人民共和国境内根据本合作备忘录所列的条件和规定而提供辅助生殖医学服务，纬途医疗承诺在全面分析双方的合作机会和潜力后并在双方受益的原则基础下，并且在至少三年内得到了中国政府相关机构授予其开展辅助生殖医疗执照的书面通知情况下将和签署相关的法律协议。

因此，甲，乙双方同意，一旦全面合作机会和潜力分析完成后，并取得双方的满意，双方将以合作伙伴的形式开展以下的合作：

1.技术支持服务

甲方应投资建立辅助生殖医学中心和实验室，并且应得到中国有关当局的批准并且符合提供和开展辅助生殖医学发规的要求（以下简称为“生殖医学服务“）。生殖医学服务的定义：为不疗不孕患者提供必需的临床治疗和技术服务。有关生殖医学服务的详情附录于附件二。

乙方应向甲方在开展辅助生殖医学服务中提供技术支持，包括（但不限于）提供实验室的设计，内部设施和设备选购的指导以及实验室的装修建议，以便使其达到和满足纬途的技术和运营标准，其标准的定义参照附件二。

乙方需审阅甲方提供的实验室建造和所有设备的采购计划，并且这些设施和设备需符合纬途的技术要求，纬途才会签署其技术认可证书。

2.技术支持服务

2.1甲方应负责生殖医学中心和实验室的日常管理，其中包括但不限于必要的行政人员，护士，实验室技术人员和助理的日常管理工作;乙方应提供必要的辅助生殖医学和试管婴儿的技术指导（包括但不限于临床规范，流程和政策，标准，培训手册），并提供适合甲方需要的建立实验室的技术和医疗专业人员，并负责使实验室达到运营水准。双方应当在临床开展三个月内完成实验室内部运作和管理手册的制定工作。

2.2 甲方应支付乙方提供以下生殖医学与试管婴儿技术服务的费用：

  

3.市场推广服务

3.1 甲方应制定并执行一套生殖医学中心和实验室的营销计划，并应在其允许的市场预算内开展市场推广，市场推广包括公共关系和广告宣传，3.2 乙方应协助甲方完善生殖医学中心和实验室的市场营销，广告宣传和市场推广，这些协助包括按照双方约定所提供的相关宣传手册，资料，图片，和其它材料。

合作期限和终止

4.1 这份合作备忘录的有效期自签字之日起十二个月内有效，除非双方同意在协议有效期前终止此协议。

4.2 双方同意，这项合作期限为十年，执行日期应以签署相应的正式法律文件日期为准，并且正式的法律文件在签署后应取代这份合作备忘录。

4.3 在十年合作期内，双方应在合作第三年结束期前90天对其合作进行评估。经双方书面同意可以修改相关的条款和条件。

5.保密和公开

在条款五中，保密的定义为： a)本合作备忘录；以及

b)和本合作备忘录相关的文件和附件；以及 c)各方彼此就本合作备忘录谈判中所涉及的事项;

d)任何一方所涉及的机密或敏感性信息，并且和相关一方及其客户或供应方，无论是何种形式的资料，包括所有临床规范，流程和政策，标准和培训手册，研究结果，运营，财务，市场营销策略和技术资料，主意，概念，技术产权，技术工艺和商业秘密相关的信息和资料，涉及任何一方内部或外部运营，项目或研究项目的信息和资料 e)由一方提供给另一方涉及本合作备忘录相关事项的所有信息;f)一方向另一方提供的其它信息也被视为保密范畴有关实验室设计，开发和运营的所有相关计划和时间表，这项可能需要在澳大利亚完成，所收取的咨询费用在附录三中已列明

澳大利亚生殖医学与试管婴儿机构为了使所建实验室达到其澳洲实验室运营标准而向甲方提供的专业人士在中国和澳大利亚所花费的时间成本和费用，以及转让给甲方相关的知识产权及价值，转让的知识产权明细列于附件三中

4.本备忘录所涉及的任何一方不得向任何第三方披露，除非事先得到对方的书面同意，未经对方书面同意，不能向外界或第三方透露任何机密信息。这种义务并不应用于以下这些信息和资料： a)已经，或已成为公共知识并和接收方无关;

b)已经，或已被接收方从其它渠道获知，而非信息传送方

未经对方事先书面同意，本备忘录的任何一方，不可提供和透露本合作备忘录的副本和任何条款给任何其他人，除了必须获得本合作协议内容并获取相关的法律或财务的专业意见而采取的行为

尽管有这样的保密条款，当事人可以发布的信息必须符合所有适用法律及法规。如违反本备忘录中第5条中所提及的保密义务, 乙方可以单方面终止本合作备忘录的执行。5.公开披露

各方必须真诚的以协商形式取得对方的同意，才能就本合作备忘录里所涉及的辅助生殖医学服务在任何时间内以新闻公告或其它信息披露形式通过任何媒介或公告作出声明。任何一方在未经对方事先书面情况下, 不得以任何公告形式就此合作备忘录,合作期满或终止发表任何公开声明。

在涉及本合作备忘录中的生殖医学服务时，一方如需面对任何公共媒体或政府查询情况下或涉及任何可能影响对方业务及有新闻价值的事件或事态情况下, 应及时通知对方。6.法律约束力

除第5，第6条，第7至16日，惟各方就各项协议最后达成一个具有法律约束力的协议前，各方均承认并同意，“合作备忘录”和有关的任何附件（包括但不限于针对本合作备忘录所涉及的任何事宜和所有条款所进行的讨论和信函往来）不能成为或形成对任何一方有约束力的法律责任。7.知识产权和商标的使用

7.1 知识产权

在7.1条款中，知识产权是指所有现在和将来的知识权利, 包括享受成文法，普通法保护的或受有关版权保护的权益，商标，设计，专利，商业和域名，发明, 商业秘密和机密信息，以及其他智力活动所产生的结果的权利，并且知识产权在工业，商业，科学，文学或艺术领域中的表现, 无论是注册中，已注册或在申请专利中的，也包括与辅助生殖医学服务相关的所有临床程序和规范。

甲方承认并同意纬途所提供的用于辅助生殖医学服务的临床规范和流程的知识产权归属于纬途医疗，并且在临床开发和科学研究中的知识产权也属于纬途医疗甲方同意下面的知识产权也应该归属于纬途医疗

a)在签署本合作备忘录以后，任何和所有因合作而产生的知识产权应归属于纬途, 甲方有义务将这些知识产权转还给纬途;b)在签署本合作备忘录以后，因合作而产生的其它知识产权所涉及的法定及普通法权利,收益及利益也应移交给纬途;c)对于任何因过去侵权行为的索赔权(包括追索权)和其它在知识产权转让前所涉及的不法干预而造成的任何损害赔偿和补救(包括账面利润),但是,尽管有上述约定,在法律范畴下的所有道德权利和类似的个人权利应不包括在转让范围内.甲方同意即时执行所有文件,表格和授权,并且执行纬途认为必要的或期望落实的如条款7.1所约定的,或本合作备忘录中的相关规定,并拟进行以下的交易,包括:(a)(b)

8.名称使用

在没有明确得到纬途事先书面同意情况下，甲方不得引用纬途或其相关附属机构的名称或其它标识为其辅助生殖医学服务，包括在任何合作中所产生的任何报告。9.赔款

在法律最大程度允许下,甲方同意赔偿纬途和纬途相关的任何附属机构,包括纬途和其相关的任何附属机构的任何董事,高级职员,雇员,代理和顾问(包括每个应受赔偿的关联方)而需赔偿的任何费用,索赔,负债,费用或因提供生殖医学服务而产生责任的任何赔偿方,包括并不限于因任何疏忽, 缺省,遗漏或背弃委托而造成的赔偿

10.陈述和保证

每一方对于另一方提出以下的陈述和保证:(a)它是获得有效注册的法人机构;完善,保护,执行或维护纬途在知识产权方面的权利;并且使纬途成为注册知识产权的所有者.(b)它有签署和履行本合作备忘录的权利和义务;(c)它有授权采取必要行动和执行本合作备忘录的权利;(d)执行和履行本合作备忘录, 并不能鉴于自己的知识和信念, 而违反了任何以下的政策和规定: i.政府机构所指定的具有约束力的法律或条约或一项判决,裁决,命令或法令

ii.11.适用法律

这份合作备忘录以及所有相关的附件，其解释应适用于澳大利亚新南威尔士州法律管辖。各方应不可撤消的同意那个地方的法院为本合作备忘录的专属管辖地。任何当事方不得以不便或它不具有管辖权为理由而反对接受这个专属管辖地任何法院的管辖。12.法律合同

一旦双方签署了本合作备忘录, 双方同意在开展生殖医学服务前以诚实和专业, 努

因任何其它文件或协议而受到的约束和对其资产的约束

12.1

力和合作的精神来协商并签署正式的法律合同.12.2 在甲方拿到生殖医学执照的情况下, 正式的法律合同应按照本合作备忘录所约定的框架和条款制定并执行.13.成本

每一方只负责它自己的法律和/或其他专业费用及用以准备，签署和交付本合作备忘录文书，交易，行动和调查所涉及的费用。

14.修订

本文件只可能在双方书面同意并签字的情况下才能被修改

15.豁免

一方当事人只能在另一方书面通知下方可免除其违反本合作备忘录的责任。这个豁免仅限于书面豁免的范围（或书面豁免其过去的违约行为）16.通知

协议的一方发给另一方关于本备忘录的所有通知,请求,要求,意见,批准,协议或其它通知(通知书),必须以:(a)书面形式;(b)必须由协议一方事先告知另一方的授权人员签署,并且以电子邮件形式发送;(c)必须发送到指定收件人的地址(正如下面所列或由任何事先通知的不同地址);或(d)亲自上门递送,以预付邮资的邮递方法传递或通过电子邮件或传真传送到该指定地址

在递送, 接受或将通知留在本备忘录接受方的地址时或事先告知的其它地址时(在亲自交付或邮寄,传真情况下)应妥善和适当给予对方通知.除另有约定, 各方的地址和联系方法如下:

(a)甲方指定的联系方式和联系人: 地址: 传真: 电子邮件: 指定联系人:

(b)乙方指定的联系方式和联系人: 地址: 传真: 电子邮件: 指定联系人: 甲方: 签名：

姓名：

职位：

澳大利亚纬途医疗有限公司

签名：

姓名：

职位：

Level 3, 176 Pacific Highway, Greenwich NSW

02 9425 1633

sue.channon@virtushealth.com.au Sue Channon

附件一

生殖医学与试管婴儿技术服务

甲方和乙方特此同意合作意向书中提到的以下生殖医学与试管婴儿技术服务范围：

 作为澳大利亚最大的生殖医学和试管婴儿机构，澳大利亚试管婴儿机构的技术，资源，专科医生及科学家所达到的成功率在澳大利亚最高之一。

 试管婴儿（IVF）是澳大利亚试管婴儿机构开展的一项先进的辅助生殖技术，并且该机构愿意和甲方开展合作，并根据甲方的要求在中国提供这些服务

 为了建立生殖医学中心和试管婴儿实验室，澳大利亚生殖医学与试管婴儿机构的技术团队和临床医生为了能达到澳大利亚生殖医学与试管婴儿机构在本国取得的受孕率将向甲方提供其技术支持，并且以达到受孕率至少相当于在澳大利亚获得通过引进和经营的技术水平。这些受孕率的水平将按照人口范围内的不同年龄段而定，这也取决于开展方的临床水平，所以受孕率不能得到绝对的保证  双方同意，由澳大利亚试管婴儿机构提供给甲方的支持应包括，但不仅限于以下的技术范围：宫腔内人工授精（宫腔内人工授精），试管婴儿（体外受精），ICSI（卵胞浆内单精子注射）和LAH（激光辅助孵化）以及PGD（胚胎移植前基因诊断技术）

甲方:

签名：

姓名：

职位：

澳大利亚纬途医疗有限公司

签名：

姓名：

职位：，附录二

实验室的建立

甲方和乙方同意按照合作备忘录中提到的时间表完成实验室的建立：

 甲方应投资并在十二个月内建立一个实验室，并且甲方应获得实验室的所有审批，包括获得相应的试管婴儿执照

 乙方所建造的实验室必须符合开展试管婴儿技术服务的要求，包括（但不限于）设计，家具，装备和实验室，并且应该达到并满足澳大利亚试管婴儿机构的标准和要求。设计和开发阶段的咨询成本为每人每天$2500澳元，并且需要每周支付这些费用，为了达到这些标准，澳大利亚试管婴儿机构有可能需要聘用外部咨询顾问来完成实验室的设计和建造，这部分费用也适用于。

 建造实验室的（设计后）阶段，乙方将承担：

 提供适当的科学和技术人员，以支持该实验室的调试  在确定的地方培训中方的医生，护士，和科学家  建立实验室的运营标准和流程  开发高品质的胚胎服务

 建立质量控制系统和科学的管理系统

 建立和执行其它相关实验室初始运营体系

 进一步的实验室发展将需双方签署其它服务协议

甲方:

签名：

姓名：

职位：

澳大利亚纬途医疗有限公司

签名：

姓名：

职位：

附件三

试管婴儿技术服务和许可协议

甲方和乙方根据《合作备忘录“中所提到的条款，特此同意以下试管婴儿技术服务和许可协议条款：

 每年的技术许可费用：每年的知识产权转让和技术支持费用为$ 600,000澳元。在正式签署法律合约后，甲方应将首年的知识产权转让和技术支持费的50%,即$ 300,000澳元支付给乙方。在完成设计建造和达到运营标准后，甲方应将其余的$ 300,000澳元支付给乙方。在实验室运营一年后，甲方将按照每季度支付$ 150,000的方式来预付技术知识产权转让和技术支持费用。

 技术支持：在实验室运营的头六个月内，乙方应派遣一名高级科学家和一个初级的技术人员来协助中方开展实验室的工作。在第一年的上半年结束日期前30天，双方应协商并评估是否需要进一步的现场技术支持。乙方可提供最多为长达一年的现场技术支持

 技术人员的报酬和旅费：甲方应支付乙方的所派专业人士在实验室初始和调式期间在中国国的旅费，住宿费和生活补贴以及薪酬。 技术专利费：在合同期内，甲方应向乙方按月支付技术专利费，技术专利费为２５０澳元/每例（按取卵为标准），并且支付的时间为合约期间的每月最后一天的七个工作日内。第一年将按照以下的阶段支付：

   年周期小于２５０例，将不需支付技术专利费

年周期介于２５０到５００例，将支付$125澳元/每例的技术专利费年周期大于５００例，将支付２５０澳元/每例的技术专利费

第二年的技术专利费为250澳元/每例（按照取卵的标准）

 其它支持：按照合作备忘录的规定，乙方应向甲方提供有关的手册，彩页，图片，和其他材料供其翻译并印刷。根据授权协议，甲方授权乙方使用这些材料用于其实验室的营销，广告和宣传。

 信息技术：任何关于软件和信息技术，双方将需要协商并达成单独的协议。

甲方:

签名：

姓名：

职位：

澳大利亚纬途医疗有限公司

签名：

姓名：

《昆虫备忘录》教案篇9

《昆虫备忘录》向我们介绍了几种熟悉的昆虫，勾起我们有趣的回忆。蜻蜓的复眼，让“我”一直琢磨它是怎么看东西的，生活经验让我们知道“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏”。披着光鲜外衣的“花大姐”，硬翅上的圆点可是有定数的，“花大姐”有益虫、害虫之分。“独角仙”，在甲虫里可能算是最大的，它的头部尖端顶着一只犀牛一样的角，它的力气很大。蚂蚱飞起来会咯咯作响，尖头绿蚂蚱是画家的最爱。“土蚂蚱”被捉时会吐出褐色的口水，顶讨厌。在作者的笔下，一只只活灵活现的昆虫便出现在我们眼前，即便不认得，看完好像也认得了。

教学时，小组合作学习，扫清生字障碍；通过多种形式的读，了解文章内容，找出自己感兴趣或喜欢的部分，与同学进行分享，分享时结合具体的语句阐述理由，把读文与理解融为一体。教师以问题引领的形式引导学生了解四种昆虫的样子、特点、有趣之处，借助画像、做备忘录、展示技能等方式，引领学生走进昆虫的世界，感受大自然的魅力。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。

学生准备：预习课文，自学生字、生词。

课时安排：1课时。

教学过程

一、创设情境，引发情趣

1．夏天到了，无处不在的昆虫活跃起来，你熟悉哪些昆虫呢？你认真观察过它们吗？

2．课件出示课文插图，引导学生观察画面，并用自己的语言描述画面。

3．这些可爱的昆虫能给我们带来怎样的故事呢？

4．板书课题《昆虫备忘录》。

设计意图：借助画面，调动已有的生活经验，使学生自然而然地走进昆虫的世界。

二、初读课文，整体感知

1．质疑：猜一猜，课文会写些什么内容？

预设：介绍了哪些昆虫，它们的样子、习性是怎样的，记录了它们哪些有趣的故事等。

2．引读：请大家带着这些问题，自由朗读课文，尝试着找一找答案。

(1)自由朗读课文，要求读正确、读流利，遇到不会读的字读一读上面的音节或者请教同伴。

(2)选择自己读得不够流利、不够准确的自然段，再仔细地读一读，努力读通每一个生字。

(3)与小组同学合作，分自然段轮读课文，相互纠正不正确的读音。

(4)自己轻声或者不出声地读一读全文，一边读，一边思考课前的疑问，看一看自己能不能找到答案。

设计意图：初读课文，在引导学生读准字音的基础上，获得对文本的初步感知，解决问题的过程就是探究文本的过程。

三、汇报交流，识字学词

1．课件出示含有生字的句子，引导学生正确、流利地朗读句子。

(1)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

(2)你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。

(3)有的瓢虫吃蚜虫，是益虫。

(4)圆点是有定数的，不能瞎点。

(5)凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

(6)昆虫备忘录。

2．课件中，其余字消失，就剩下带有生字的词语：款款、黑绸、膜翅、距离、益虫、瞎点、凡是、备忘录。

(1)学生大声朗读词语，读准每一个词语。

(2)指名认读词语，遇到学生读不准的词语，多次练读。

(3)学生交流：在你的生活中，见到过这些词语吗？请联系生活经历，用这些词语说句子，可以用上一个词语，也可以用上几个词语。

3．课件中，其余字继续消失，就剩下本课生字：款、绸、膜、距、益、瞎、凡、录。

(1)检查预习情况，认字能力强的同学当小老师，黑板前领读这些生字。

(2)教师指名认读生字，将识记有困难的字标注成红色。

(3)小组讨论：有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些不好记的字？

(4)汇报交流，学生自主识记以下重点字：

瞎：眼目害了病，变成“瞎”。

膜：用手是摸，与月有关是膜。

绸：绸缎与丝织品有关。

益：上头是两点，不是三点。

录：“绿”去偏旁变成“录”。

距：右边是“巨”，不是“臣”。

蚂：多音字，在本课中读mà。

设计意图：集中识字，抓住字形特点和字音难点，引导学生有针对性地观察，有目的地识记，提高识字效率。

四、再读全文，体会感悟

1．默读课文，找出感兴趣的昆虫，画出喜欢的.句子，再读一读，说一说：你喜欢这个昆虫吗？理由是什么？

2．小组内交流自己的想法。

3．集体汇报，教师相机引导学生抓住关键句子了解昆虫的特点。

预设一：我觉得蜻蜓的复眼很有趣。

(1)学生读画出的句子。

句子一：“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

句子二：是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？

句子三：你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。

(2)你能向大家介绍“复眼”吗？

复眼是甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形的小眼构成，例如蚂蚁一个复眼由50个小眼构成。复眼能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。

(3)蜻蜓复眼的图片

预设二：我喜欢瓢虫。因为它很漂亮，也是益虫。

(1)学生朗读找到的描写瓢虫的句子：

句子一：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

句子二：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。

句子三：有的瓢虫吃蚜虫，是益虫。

(2)你能为它画像吗？

(3)关于瓢虫，你还知道什么？

预设三：我喜欢独角仙，因为它是昆虫里的霸王，力气也大。

(1)学生朗读画出的句子。

句子一：独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。

句子二：它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

句子三：独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

(2)你能为它做个自我介绍吗？

预设四：我喜欢蚂蚱。因为我也捉过蚂蚱玩，很有趣。

(1)学生朗读画出的句子。

句子一：河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。

句子二：尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。

句子三：蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。

句子四：蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。

(2)学生介绍自己捉、玩蚂蚱的趣事。

4．用自己喜欢的方式，为喜欢的昆虫做份备忘录。

5．过渡：角色扮演，向大家介绍这些昆虫：

(1)做自我介绍(样子、特点、习性等)。

(2)能力展示。

(3)看到它们的技能，你有什么想法？(可从实际出现，也可展开想象)

6．教师指导学生带着兴奋和愉快的心情，有感情地朗读自己喜欢的部分。

设计意图：由于本课是略读课文，因此，学习过程中以学生的自主探究学习为主，教师以问题引领的形式引导学生了解四种昆虫的样子、特点、有趣之处，逐步走进昆虫，了解它们，同时联系自己的生活经验，进行适当的补充，激发对昆虫的喜爱，对自然的探索之情。

五、情感升华，作业延伸

1．情感交流：你喜欢这些昆虫吗？你还知道哪种昆虫，与大家分享一下。

2．教师小结：每一个小小的昆虫身上，都有很多动人的故事，有说不完的科普知识，有许多奇妙的现象，这些都需要我们去发现。

3．布置作业：把学到的知识讲给家人或朋友听。

设计意图：了解课本内容的同时，拓宽视野，不局限于教材，激励学生多读书，多观察。

观国情备忘录有感篇10

毛概课上的国情备忘录对我来说并不陌生，源于近代史老师在课堂上的播放，我在大一时期便接触过这部记录片，当时老师只是播放了一些片段，我却被这部纪录片深深吸引折服了，受益匪浅，感慨万分，对于90后的我来说，许多书本上的字字句句演变成了形象生动具体的画卷，并利用课下时光看完。而这学期老师又播了一次，我又产生了许多新的感触，这个片子确实好，好到观者每看一遍便对祖国多一份认识了解，萌生了些新的看法。

这片子深度、全面、系统地介绍了改革开放以来中国大地的全景变化和人民的生活面貌，不浮夸，讲事实，每一个结论后面都有许多数据作支撑。以实事求是的立场，客观描述了我们的国情，把认识国情摆到了一个至关重要的位置。再没有哪个时代的中国像今天这样受到世界的关注，无论是30年不变的经济高速增长，还是金融危机中奇迹般地率先回暖，这是个诞生无数奇迹的民族。经济危机下，在全球经济每况愈下时，中国却逆势而上，因而，中国没有理由不受关注，当代的大学生，若对自己的国家知之甚少，何以实现为祖国贡献力量、振兴中华的状言？这延续了三十年的经济高速发展能否在我们手中续写，我们未来壮大的障碍和优势到底在哪里？

在我们欢喜鼓舞为祖国的发展繁荣庆贺的同时，这部片子讲很多客观存在的问题摆在了我们面前，它以宏观的数据，讲述了我国政治经济发展不平衡是我国现实社会的真实写照，农村人口占据大量比例，农业农村的发展相对落后，这也使温饱，教育等民生问题逐渐显现，资源分配不均衡的问题也不停地困扰着我们，而我们一直引以为傲的许多个第一在我国庞大的人口基数的面前，都显得那么微不足道，与世界平均水平相差甚远。中国的资源还存在诸多软肋，无论是在数量分布还是质量水平上，远远低于人们的乐观预期。因而，在今后的发展中，我们不能盲目的乐观，要在发展的同时正视问题并解决问题。面对着日益严重而凸起的资源问题，我有一些看法，首先，科学规划工业发展，合理利用有限的资源。其次，严厉打击能源浪费行为，保护仅有的自然资源。再次，提高能源利用率，更大限度的利用能源的潜力。最后，发展新能源，寻找对环境破坏小，能循环利用的新能源来替代现有的不可再生能源。

由于我国特殊的国情，中国要坚持走好自己的道路。我国的国情复杂多变，我们无法照搬别的国家的做法，西方国家的经济发展道路不适合我们国家，我们只能根据自己的国情一点点摸索着前进，事实证明中国特色社会主义道路是明智的。我国的社会主义现代化建设立足于中国的现实，吸纳和借鉴了世界各国的现代化的经验和教训，找到了一条真正的建设有中国特色的社会主义现代化建设道路，实现了经济的、政治的和思想文化的现代化的全面发展。而了解国情是解决接下来要如何走下去，要如何持续的经济繁荣的基础，因此要加强教育阶段对政治方面的启蒙，政府也应该与民众进行更深入的交谈，让更多的人了解我们国家的发展路线，积极思考未来的方向。

小平爷爷曾说：科学技术是第一生产力。纵观欧美先进国家，自主创新能力是一个国家竞争力的核心所在，影响着一个国家的可持续发展。从片中我们看到我国作为一个制造业大国尽管拥有着较大的生产能力，但在企业全球产业链的分工中，依旧处在最低端的环节当中，核心技术的严重匮乏仍旧制约着我国科技创新力的发展。放眼全球，技术创新已经成为共识，越来越多的国家把科技创新！！！纳入国策，并予以积极的鼓励。在竞争日益激烈的当下，我们更应该清醒的意识到科技创新的重要性，提高自主创新力，推动技术的进步与运用，进而带动整个民族产业的发展。只有这样才能使我们彻底摆脱“打工者”的帽子，才能使中国从制造业大国转型为名副其实的制造业强国