思想政治对大学生的重要性

思想政治对大学生的重要性（精选11篇）

思想政治对大学生的重要性 篇1

浅析礼仪对大学生的重要性

【内容摘要】：礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的方式来表现克己敬人的过程，可以说，礼仪就是当今社会人际交往的一张通行证。礼仪对大学生的影响主要体现在人际交往、个人自制力、思想道德素质和文明修养等几个方面，而且其呈现的影响也越来越重要，为此，大学生加强自身修养也开始成为一项重要的任务了。

此论文的目的是为了让大家更好地了解礼仪和礼仪对大学生成长的现实意义，同时也让大家明白提升个人修养的必要性，让大家学会更好的融入周边的环境。【关键字】：礼仪 人际交往 自制力 道德修养

一、关于礼仪

礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的方式来表现克己敬人的过程，它是人们在社会交往中受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等各种因素的共同影响而形成的，它被人们所认同，被人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的交往方式的行为规范和准则。为什么行为会有规范和准则一说？因为在社会交往中，无论任何形式的有序交往，都离不开交往双方或多方之间的彼此尊重和彼此认同。交往者为了实现彼此间的尊重和认同，必然会选择一定的、共同认可的参照标准，这种参照的重要表现之一就是社交礼仪。礼仪对人的行为具有规范和导向作用，同时礼仪也是评价人们行为善恶的尺度。人们在遵从礼仪的同时也会赢得人们的尊重，从而能更好的把握人与人之间的关系。所以礼仪是个体建立和完善人际关系的重要手段。在社会交往中，礼仪涉及穿着、交往、沟通、情商等各个方面的内容，可以说，礼仪就是当今社会人际交往的一张通行证。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和外在素质的表现；从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种交际方式，是人际交往中约定俗成的表示友好尊重的习惯性做法，人们要学会从各种行为方式中了解行为者的想法；从传播的角度来看，礼仪可以说是人际交往中进行相互沟通的一种技巧。倘若将礼仪进行分类，那么大致可以将其分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。不过，虽然说是五大分支，但其实是相对而言的，毕竟在我看来，礼仪是一门综合性比较强的学科，各个分支的礼仪内容大抵都是相互交融的，大部分礼仪内容都是大体相同的。

二、礼仪与大学生人际交往

学好礼仪有助于提高大学生的人际交往能力，促进大学生的心理健康。很多

赖。相反的，倘若有一个人不遵守社会礼仪的约束，那么，那个人就会被认为是与社会格格不入的另类的人，那种人必将饱受非议，通常情况下这种人一定会周边的人所排斥。作为一个正常的群里，人们的心里往往是渴望成功的，每个人都期待着自己能够事业有成。而走向成功的途径中很重要的一点就是熟知礼仪。我们必须要学好并且运用好社交礼仪的知识，以此来赢得我们周围的人的认同。学习和运用好礼仪常识，可以让人与人之间的关系更加和睦，能让我们的生活变得更加美好。正确地行使日常生活礼仪，还可以更好地向对方表达自己的尊重和友善，增进人与人之间的信任。记得之前看过一本书，上面讲到人们从一开始便存在着自己的本能欲望，而很多欲望大抵是和礼仪背道而驰的，那么，在被礼仪规范充斥着的社会环境中，人们若想正常的生活下去，就要学着努力克制自己的本能欲望，而这就需要我们做到提高自己的忍耐力和承受力，让自己的行为符合社会礼仪的规范。大学生是即将步入社会的人，大多数的大学生都有一种步入社会的强烈愿望，这个时候就需要大学生们为自己将来步入社会做好准备，准备好自己的职场规则，学会设计自己的形象，让自己的言行举止都符合礼仪规范，处理事务做到一丝不苟，做到沉着稳重，而这一切在我看来，就是“职场礼仪”。我觉得大学生要做到这些，最首要的就是要提高自己的自制力。可以说，在相互作用下，大学生自然而然便会在社会礼仪的各种要求下提高自己的自制力。

四、礼仪与大学生的思想道德素质和文明素养

有人说过，小学之前的那段时间学的是做人，小学到高中的那段时光学的是课本知识，一直到大学之后，学生们又开始回到做人的问题上。不过，大学学的是深层次的“做人”。说到做人，就要说到日常生活礼仪。在进行一项事物的时候，我们往往会在一件事物中学到相应的东西，那么，我们在让自己的行为合乎礼仪的同时，也会在其中学到很多的东西。礼仪是一种社会规范，是用来调整人们在社会中相互关系的一种行为准则，它主要包括道德规范、宗教规范、习俗等准则。其中，道德规范拥有着特殊的作用和地位，它是人们从几千年的社会生活中慢慢归纳出来的一种社会意识形态，它反映了人们从古今的交往中最基本的道德关系，是人们维持正常交往的重要因素。同时，礼仪也是社会主义精神文明教育体系中最为基础的内容。人们精神文明程度的体现其实说起来也简单，说白了就是讲文明、讲礼貌。在当今社会，普及和应用礼仪知识就是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪的教育，可以让大学生更好地了解到一个人的言谈举止、仪表服饰都是能反映出一个人的思想道德修养、精神面貌和文明程度的。大学生在这样的礼仪规范的约束下，自然而然地便能从中提高自己的思想道德素质和文明素养。

五、当代大学生如何提升自己礼仪方面的修养

思想政治对大学生的重要性 篇2

一、中国传统文化对大学生思想政治教育的积极作用

(一) 思想政治素质的积极影响

1. 有利于培养大学生的爱国主义情感

爱国主义情感是一种对祖国充满热爱、忠诚的感情及愿意为祖国奉献一切的情感。中国的青年一代肩负着建设祖国的重要任务, 强烈的爱国主义情感有利于团结青年一代, 更会成为鼓励当代大学生参与祖国建设的强大动力, 同时, 也更有利于当代大学生树立正确的人生观和价值观。郑成功、戚继光、林则徐等历代爱国英雄身上体现的强烈的爱国主义情感在中国传统文化的传播中起着积极的影响作用。

2. 有利于培养大学生的社会责任感

新一代的青年中许多人是在父母的宠爱下成长起来的, 只知索取不知付出, 动不动便对社会不满, 怨老天不公, 缺少社会责任感和使命感。而中国传统文化中的“天下兴亡, 匹夫有责”、“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的思想体现了强烈的社会责任感, 启迪人们将为国为民作为自己奋斗的目标, 值得当代大学生学习, 不但要有强烈的爱国义情感, 更要明确自己的社会责任, 一言一行、一举一动都要体现出对祖国、对人民、对社会的一种责任。

(二) 意志品质的有效提升

1. 有利于培养大学生的高尚的道德情操

当前许多大学生没有道德感, 以自我为中心, 缺少仁爱之心和感恩之心, 骄傲自大、心胸狭隘, 屡屡做出违背道德标准, 甚至是触犯法律的事情。归根结底还是因为文化素质低下, 道德水平不够。中国传统文化几千年积累的文化底蕴对于道德情操的培养有着极为重要的作用。其中的“百善孝为先”的孝道思想, “言忠信, 行笃敬”的诚信品质, “己所不欲, 勿施于人”、“将心比心”的宽容品质, “自下者人必高之, 自高者人必下之”、“三人行, 必有我师焉”的谦虚谨慎的思想, “容止所思言词安定”、“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”、“彬彬有礼”的礼仪风范都是当代大学生所需要大力提升的优秀品质, 中国传统文化对于上述思想的阐述和理解精辟而独到, 是大学生们值得关注的内容。

2. 有利于培养大学生顽强的意志力和自强精神

由于特殊的成长背景, 当代大学生中的许多人缺少吃苦耐劳的毅力, 独立自主性差, 甚至出现了家长跟到学校照顾起居的可笑场面, 培养大学生顽强的意志品质和自立能力是中国大学教育的一个不可忽视的方面。而中国传统文化中的“见贤思齐, 见不贤自省”的自律精神;“头悬梁、锥刺骨”、“梅花香自苦寒来”、“只要功夫深, 铁杵磨成针”的刻苦钻研精神;“天行健, 君子当自强不息”、“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也”、“志不强者不达”的自强精神, 恰恰是中国大学生身上缺少的品质。

(三) 职业素质的重要影响

1. 爱岗敬业精神的启示

许多大学生好高骛远, 不肯脚踏实地地面对生活, 跳槽现象频现, 失信于企业的现象严重。中国传统文化倡导专注统一、感恩思想, 强调“术业有专攻”、“业精于勤而荒于嬉”, 这有利于引导大学生热爱自己的工作岗位, 专心于专业岗位建设, 培养其爱岗敬业的精神。

2. 团结协作意识的提升

当代大学生自我意识增强, 协作意识差, 人际关系淡漠, 而拥有良好的团队协作精神又是企业对大学生的基本要求。中国传统文化主张“和谐统一”, 这正好与时代要求相符合, 对于协调人际关系发挥了积极的作用。

3. 识大体、顾大局的意识

当代大学生更加注重个人利益, 忽视集体利益, 整体观念和大局意识不强。而传统文化中的整体精神, 强调集体利益高于个人利益, 讲求付出, 歌颂奉献, 有利于引导大学生培养全局意识, 淡化个人主义和拜金主义, 让其思想更加成熟。

4. 刻苦钻研、不断创新精神

时代需要文明, 时代呼唤创新, 只有创新才能发展。中国传统文化博大精深, 与中国人民勤劳勇敢、刻苦钻研、勇于创新的精神分不开, 万里长城、都江堰、圆明园、四大发明等都是值得我们骄傲的地方, 当代大学生如果能够将这些文明和精神继承, 那么在世界未来的发展必将是不可阻挡的。

二、封建腐朽思想对大学生思想政治教育的消极作用

虽然中国传统文化博大精深, 但是由于几千年腐朽的封建文化的左右, 其中也夹杂了许多不利于大学生学习的内容, 在学习中国传统文化时, 我们要注意取其精华, 弃其糟粕, 学会批判继承。

(1) 中国传统文化重德轻法, 过于宣传“德治”, 缺少民主法制思想, 专制思想浓厚, 不利于大学生们法制意识的培养; (2) 过于严格的等级观念, 强调天生的地位差别, 不利于大学生自主意识的培养, 同时也让部分大学生过于迷恋“官本位”, 权力欲明显, 认为当官是人生价值的最大体现, 这在目前高烧不退的公务员考试中体现得最为明显; (3) 过于强化从众心理, 个体永远淹没于群体, 让部分人正常的自我意识受到压制, 不利于个人心理健康的发展和社会的进步; (4) 过于强化“无为”思想, 如“君子无所争”、“木莠于林, 风必摧之;堆出于岸, 流必湍之;行高于人, 众必非之”的思想, 让一部分人的竞争意识受到压制, 也为一批大学生颓废生活、无所事事提供了借口, 而健康的竞争恰恰是个人成长和社会发展所必需的, 这种“无为”的思想不利于大学生在竞争中创新和发展。 (5) 过于强调“关系和人情”, 亲情和友情是一个人丰富情感的表现, 但是过于强调各种关系和情谊, 往往会造成对事实和公平的歪曲和损害, 现实生活中, 任人惟亲、家族腐败的现象其实是一种“重情重义”情感的畸形表达。越来越多的学生在找工作的时候首先想到的就是“找关系”, 却对自己个人能力不作高要求, 歪曲了社会的公正性, 产生了不好的影响。

三、新时代下积极探讨中国传统文化对大学生思想政治教育的新途径

(一) 校园文化氛围的营造

潜移默化的影响是最好的教育方式, 我们应该在高校营造一种中国传统文化的学习氛围, 让学生沐浴在文化的气息中, 成长在文化的熏陶下。一方面是通过各种学生活动的开展进行传统文化学习氛围的营造, 以此来提高学生学习中国传统文化的兴趣, 可以邀请国学名家到校园内开设传统文化系列讲座, 鼓励学生建立相应的学习型社团, 进行自主研究, 并通过文艺表演、电影节、知识竞赛、写作比赛、演讲比赛、研讨会、读书节等各种活动开展中国传统文化的宣传教育活动。

另一方面则是利用目前丰富的网络教育资源进行中国传统文化的宣传教育。信息社会, 网络教育不可忽略, 如今大学生作为互联网用户的一个主力军, 他们的思想观念、行为方式正受到网络的深刻影响。我们要及时转变教育方式, 与时俱进, 提高教育的效果。目前全国各高校都有相应的思想政治教育网站, 我们应该充分利用这一渠道, 通过博客空间、QQ群、MSN等进行中国传统文化的宣传。但是网络宣传同时也是一种挑战, 太多的负面思想也在同时传播, 这就要求我们要谨慎经营这块阵地, 不断吸引学生的注意力, 抓住机遇, 达到正面教育效果。

还有就是作为学生工作者, 我们要不断提升自己的文化素质, 积极学习优秀的中国传统文化, 这样才能在每天的大学生思想政治教育工作中及时有效地应用, 而且要注重个人言行举止, 起到一个榜样的作用。一支文化底蕴丰富、礼仪修养高的学生思想政治教育工作者队伍, 必然会对整个校园文化育人氛围的营造起到积极的作用。

(二) 重视课程载入的重要性

目前许多高校都重视专业教育水平的提升, 将精力放在教学质量和技能水平、就业率的提高上, 而对于思想政治教育多以应付态度对待。除了思想政治专业的学生, 大多数学生也只是应付了事, 而更少有学校专注培养学生的人文素质。这些年, 随着中国文化在全世界的热传, 越来越多的高校已经开始注意到培养学生学习中国传统文化的重要性了。许多高校已经开设了有关于中国传统文化的选修课, 但是我认为, 要想加强这方面的教育, 还应该进一步加大课程载入力度, 开设有关于中国传统文化的必修课, 将学生的思想政治教育的领域扩大化, 同时丰富校内的图书资源, 大量引进中国传统文化相关的书籍, 为学生进一步拓宽中国传统文化的学习空间。

(三) 与时代精神相结合的积极的社会实践

中国社会的主导思想是“和谐”, 而这也正是中国传统文化的精髓之一, 我们要利用时代精神传播的有利机会, 引导学生将中国传统文化的学习与时代精神相结合, 积极投身到祖国建设的社会实践中来。如通过严格的日常管理和礼仪要求, 规范大学生的行为, 培养他们的思想道德意识;通过奥运会、世博会志愿服务, 培养学生民族自信心和荣誉感;通过抗灾抗害的义务劳动和捐款捐物, 通过支援辽西北、服务山区的实践活动培养学生的社会责任感和奉献精神;通过社区服务, 关爱他人, 培养大学生仁爱之心和服务意识等。

由于大学生主体成长背景和思想意识的不断变化, 大学生思想政治教育更需要与时俱进的新方法, 而中国优秀的传统文化有着悠久的历史、优秀的引导作用, 是对当代大学生进行思想政治教育的一种有效资源, 让大学生们不断汲取优秀中国传统文化中的养料, 提升自身的人文素质, 会使思想政治教育达到事半功倍的良好效果。

参考文献

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[5]传统文化中的“整体精神”引入大学生思想政治教育的意义.沧桑, 2008, (6) .

思想政治对大学生的重要性 篇3

过去大学生思想政治教育过分强调管理和灌输，忽视受教育者的主体价值，强调思想统一，忽视大学生的个性培养，致使教育效果不理想。其实，这种现象现在也不同程度地存在着。思想道德素质的培养是一个复杂的人格创造过程，包含着思维能力、判断能力和实践能力的训练过程，这个过程是由学生主体完成的，外在的因素只是起引导、启发作用，因此，思想政治教育工作者必须转变思想，在工作中坚持“以人为本”的工作理念，加强人文关怀，增强思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。

一、加强人文关怀，关爱学生

关爱学生是思想政治工作者应具备的一种基本道德情感，它来源于思想政治工作者对高等教育事业的无限忠诚和献身精神，根植于思想政治工作者对自己肩负使命的自觉认同。关爱学生，就是要以诚待人、以情感人，是建立平等和谐师生关系的关键，是思想政治工作者的强大的教育力量。

现在大学生中独生子女的比例不断扩大，他们远离家庭，渴望得到老师的尊重、关心和爱护，他们不仅希望老师能给自己传授知识和技能，更希望老师象父母般关心自己的学习生活。思想政治工作者如果不加强对学生的人文关怀，不主动接触学生、关爱学生，就会形成老师不认识学生，学生不记得老师的陌生、冷漠的师生关系。因此，思想政治工作者要尊重、信任、赏识和关爱来自不同专业的学生，乐于并善于与学生平等地交流和对话，倾听他们的意见和建议；要以父母般的博爱情怀接纳他们，成为能够与他们进行心灵碰撞的朋友；要以伯乐的眼光发现他们身上的闪光点，鼓励他们挖掘和培育自身的巨大潜能，实现全面发展；要深切关注他们的学习、生活状况和未来发展，成为学生今天学习的合作者，未来发展的引导者。加强对学生的人文关怀，就会产生“亲其师，信其道”的效果，并转化为信念和行动。

二、加强人文关怀，疏导学生

加强对学生的人文关怀，不仅仅表现为尊重学生和关爱学生，还应该包括对学生的严格要求和疏通开导。大学生群体由于他们家庭背景、接受教育的环境、受社会影响的程度等方面不同，素质差异较大，总体上说主流是好的，但社会经济成分、收入分配方式、就业方式的多样化，给大学生带来一定的压力和负面影响，如一些大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、责任感欠缺、心理素质欠佳等，甚至有些学生因生活、学习、就业压力而产生轻生、校园暴力等行为。对此，思想政治教育一定要贴近学生实际，严格要求，疏通开导。

所谓疏通开导，就是在坚持正确导向、严格要求的前提下，针对学生的不同观点和错误认识，不堵塞言路，不压制打击，耐心引导，说服教育，帮助学生提高思想认识，促进学生健康成长。对青年大学生的模糊认识和错误观点，以及不正常的心理状态，只能采取疏导的方法。思想政治教育除了解决大学生存在的共性问题外，还应该对有这样或那样问题的学生给予特别的关注和关爱。当学生遇到挫折和失败时，要帮助他们分析挫折和失败的原因，找出解决问题的方法和途径，给予真诚的帮助和温馨的抚慰。思想政治教育对学生的人文关怀，不仅使学生感受到老师的关爱和关注，感受到学校的温暖，还可以增强他们的生活满意度和幸福感，使他们学会尊重、学会关心、学会承担责任和义务，以一颗博爱之心对待社会、对待他人、对待我们生存的环境和其他物种，进而使人社会充满和谐友好。

三、加强人文关怀，激励学生

激励学生就是要善于肯定和调动学生内在的积极因素，使学生看到进步和前进的方向，从而增强学生向上的信心和决心。当代大学生思想活跃，善于接受新事物，愿意接受马克思主义理论，扎实学习科学文化知识，踊跃参加社会实践。思想政治教育要发挥思想政治理论课主渠道作用。在备课过程中，教师要通过各种方式和手段了解学生对理论问题和社会热点问题的认知状态，把握他们对现实和未来的所思所想，努力寻找能够激发学生兴趣的切入点。在课堂教学过程中，教师要利用现代教学手段和方法，运用通俗易懂，能够引起学生共鸣的语言，使学生和教师一起研究和解决问题。建立在以学生为中心，对学生人文关怀基础上的理论传授、思想交流和情感沟通，增强教育教学的吸引力和感染力，使思想政治教育有的放矢，收到实效。

四、加强人文关怀，服务学生

随着高等教育改革的不断深化，学生和国家分担教育费用，学校与学生在一定程度上形成了经济学意义上的服务与被服务关系。高校应不断完善教书育人、管理育人、服务育人功能，思想政治教育尤其要做好服务育人工作，在大学生社会活动、毕业生就业、后勤保障、心理咨询等方面做好服务工作。传统的大学办学理念强调的是对学生进行严格规范的管理，学校各部门扮演的是管理者的角色，往往导致学生情绪上的对立。因此，要改变过去把学生管理工作看成就是管理学生的错误认识，变管理为“服务”，要树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务意识，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么。切实解决好学生的实际问题，要从学习、生活、就业等方面帮助解决他们的实际困难。

五、加强人文关怀，相信学生

要发挥学生主体能动性，变被动管理为自我管理。要调动学生自身参与管理的积极性，让学生积极参与学生管理工作，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位，以利于消除他们对于被管理的逆反心理，实现自我管理。在学生工作处直接领导下，以辅导员为中心的绝对的学生管理方式，使学生处于从属和被动的地位。在这种模式下，学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象，甚至在学生管理中形成比较严重的对立情绪。因此，在学生管理中应逐步推行在学生工作处指导下，以辅导员及班主任为主导的、以学生自治为主体的相对平等的学生管理方式，充分发挥校系学生会、班团干部的作用。在这种方式中，学生既是被管理者，又是管理者，在这种角色转换中提高了自我管理的积极性，特别是增强了自我约束的能力，在学习知识与技能的同时锻炼了自己的综合素质。

总之，在大学生思想教育过程中，需加强人文关怀，与学生进行心灵间的沟通，让学生体会到爱，能夠与学生全方位的进行沟通，引导学生更好，更快的走上正确的道路，这样也就让繁重的学生工作能够做到事半功倍。

浅谈社交礼仪对大学生的重要性 篇4

【摘要】我国是一个历史悠久文明古国，素有礼仪之邦的美称，礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓；是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。

对于人类来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是工作单位形象的具体表现。随着社会的不断进步，人际之间的交往日趋频繁和密切，而交往礼仪也更加显得重要。对于我们尚未涉足社会的大学生来说，有关礼仪方面的基本常识了解的不多，但这些又是和我们的学习生活息息相关的，良好的社交礼仪是我们走向成功的铺路石。

一个人要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人，掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，改善人际关系。

【关键词】大学生

社交礼仪

重要性

一、大学生社交礼仪的重要性

1、含义:社交礼仪指人们在人际交往中所具备的基本素质、交往能力，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感和好感的符号。

2、大学生社交礼仪内容

大学生社交礼仪是多种多样的，通常有仪表礼仪、举止礼仪、谈吐礼仪、宿舍礼仪、应聘礼仪等。

2.1仪表礼仪

仪表礼仪即个人形象礼仪，形象礼仪主要是着装、化妆。着装要求整洁、美观、大方得体。大学生的着装以休闲、大方为主，并讲究衣着应与出入的场所相符。

2.2举止礼仪

举止是一种不说话的“语言”，能在很大程度上反映一个人的素质、受教育的程度及能够被别人信任的程度。在社会交往中，一个人的行为既体现他的道德修养、文化水平，又能表现出他与别人交往是否有诚意，更关系到一个人形象的塑造，甚至会影响国家民族的形象。冰冷生硬，懒散懈怠，矫柔造作的行为，无疑有损于良好的形象。相反，从容潇洒的动作，给人以清新明快的感觉；端庄含蓄的行为，给人以深沉稳健的印象；坦率的微笑，则使人赏心悦目。因此，我们在交往中应该使自己成为举止优美的人。

要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。例如到老师办公室或家中访问，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内。2.3谈吐礼仪

语言是双方信息沟通的桥梁，是双方思想感情交流的渠道。语言在人际交往中占据着最基本、最重要的位置。语言作为一种表达方式，能随着时间、场合、对象的不同，而表达出各种各样的信息和丰富多彩的思想感情。语言表达出来。说话礼貌的关键在于尊重对方和自我谦让。

大学生是民族的希望、国家的未来，在他们身上体现的应该是积极的、阳光的、代表先进的文明的事物，所以大学生首先必须做到语言文明，拒绝说脏话、粗话、在公共场合大声喧哗等。其次，在与人交谈时要注意语速和音量，要尽可能吐字清晰，讲话声音要适中。最后在与人交谈的过程中，要注意回避对方隐私，谈话时应注意不要批评长辈和身份高的人，不要讥笑讽刺他人，注意言语不要过于客套和过分粉饰雕琢，绕弯过多，礼仪过分，否则给人“见外”的感觉，显得不够坦诚。

3、社交礼仪对大学生的重要性

现代社会文明程度的提高，自然促进了人的素质的提高，高素质的人对礼仪文化也就更重视。在当今社会学习现代社交礼仪具有深远的意义。

大学生学习社交礼仪有助于提高自信心，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚，有益于我们身心健康。同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，正确运用能顺利地开启交际活动的大门，建立和谐融洽的人际关系，形成良好社会心理氛围，对大学生具有极其重要的心理保健功能。而且礼仪是一个人修养的外在体现，学习社交礼仪对今后找工作等方面有重要影响，而且习惯成自然，自身具备良好的社交礼仪素质后，将在以后的社交过程中越来越受别人的欣赏和尊重。

二、当前大学生社交中存在的问题

1、现在大学生的社交能力基本上只相当于一个七八岁孩子的水平。现在，越来越多的孩子不仅是社交恐惧，还会彻底厌恶社交活动，几乎把自己完全封闭起来，社交缺失与社交能力弱化已经成为如今青年一代中比较普遍的问题。

2、存在封闭心理，在交往过程中人为的将自己与周围的人隔离开来，整天封闭在自我的世界了长吁短叹，对人心存戒心，不轻易暴露自己的思想感情。

3、沉迷于网络游戏，拒绝与他人交流，沉浸在游戏的世界，常常感到与他人没有共同语言，找不到共同的爱好，对他人缺少信任

4、严重的社交恐惧症，与他人交谈时总是缺少自信心和信任

三、针对大学生社交礼仪存在的问题的解决方法

1、学校方面：学校应加强学校网络信息交流网，多多举办有利于大学生交流的活动；加强大学生的心理健康教育，帮助学生克服社交恐惧心理和缺乏对他人的信任；开展大学生团体素质拓展训练,促进其人格健康发展，开展交往实践,引导大学生掌握建立良好人际关系的技能技巧

2、学生个人：学生要清楚的认识到当前的就业形势，如果还是保持现状，以后怎么适应社会，到时毕业找工作时人是不可能被用人录用的；良好的社交礼仪有助于我们的生活工作，学生应该在日常学习生活中养成良好的礼仪习惯

3、社交在很多情况下是建立诸如商业合作、感情姻缘等关系的纽带。在建立关系的过程中，记得要学会跟进关系，避免忘记。日近日密，日疏日远。

四、结束语

理想信念对大学生的重要意义 篇5

王阳

辽宁大学外国语学院辽阳111000

内容提要：理想信念是人类的心灵世界的核心。追求远大理想，坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱

和前进动力。首先我们应该学会认识理想，知道理想信念的含义与特

征，知道理想信念与大学生的关系，知道怎样树立科学的理想信念，学会把个人理想与社会，与国家联系起来。为了理想我们应该不怕困

难，不避艰险，践行艰苦奋斗精神，实现自己的理想，勇往直前。关键词 ：实践坚持为国为家和谐统一

一、对理想信念的认识。理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物。对现实状况不满足、对未来的不懈追求，是理想形成的动力源泉。理想是人们在实践中形

成的，有实现的可能性，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人

们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是指一

个人坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向。信念是激

励一个人按照自己的观点、原则和世界观去行动的被意识的思想倾

向。

理想指引人生的奋斗目标，让人沿着正确的道路前进，看到未来的曙光，永不迷失前进的方向。理想提供人生的前进动力，是人生力

量的源泉。理想提高人生的思想境界，既能使人的精神生活的各个方

面统一起来，避免内心的空虚和迷茫，也能引导人们不断追求更高人

生目标，提升精神境界。理想的实现与坚定的信念是分不开的。每一

个理想的实现都不是轻而易举的，都要有坚定的信念和顽强的毅力来

支持，去克服各种各样的困难和波折。信念的力量是伟大的，它支持

者人们生活，催促着人们奋斗，推动者人们进步。正是它，创造了世

界上一个又一个奇迹。

二、理想信念与大学生的关系。

作为大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满载着对未来美好生活的向往。理想信念对大学生起着至关重要的作

用，强化大学生理想信念教育是当务之急。大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。当前，虽然大学生

理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日

益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思

想，某些腐败落后的生活方式侵蚀着大学生的心灵。高度重视各种消

极因素对大学生理想信念的消解作用,大力强化大学生理想信念教

育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和‘‘三个代表’’

重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。大

学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，同样会遇到各种各样的困难和挫折我们需要坚定地理想和信念。

理想信念引导大学生做什么人，在大学阶段，‘‘做什么人’’

是同学们在学习生活中会面对的人生课题。只有树立崇高的理想信

念，才能够解答好这一人生课题。理想信念指引大学生走什么路，大

学期间确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会

影响终身。努力树立科学、崇高的理想信念，将会使将来的人生道路

更宽广，使宝贵的一生富有价值，卓有成就，充满自豪。理想信念激

励大学生为什么学，大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感和使命感。

三、树立坚定地理想信念。

孔子说‘‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也’’；墨子说‘‘志

不强者智不达’’，立志就是确立理想信念。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼界，不满

足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不计较于个人得失。

理想信念为大学生的成长成才提供前进动力。人生理想形成以

后，就会变成人们自觉行为的动机，使人们在行动中产生一种强烈的意志和情感，这种意志和情感来自对人生理想的信念，是人们进行有

目的的实践活动的一种强大的力量源泉。正如奥斯特洛夫斯基形象地

把理想比做一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有

了巨大的前进动力。理想所提供的动力的大小与理想的层次密切相

关。一般来说，理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越

小。人树立了崇高的理想，就能在艰巨的事业中具有顽强的斗志；在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩；在国家和人民的利益受到危害的生死关头，会毫不犹豫地献出自己的生命。黄继光、雷锋、焦裕禄??

他们之所以能够用短暂的生命谱写出英雄的乐章，正是因为共产主义

理想给了他们无私无畏的力量。当代大学生：怎样树立崇高理想信念

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正

确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主

义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼

界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤

计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一

步一个脚印，不让它有一步落空”。再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而

言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。因此，当代大学生

要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的j里想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因

此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔

和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进

动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们

大学生具有重要意义

首先，我们要坚定对中国共产党的信任，党的领导是社会主义取

得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中

华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信

念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。其次，将立志高远与始于足下相结合。

四、个人理想与社会理想的和谐统一

个人理想固然重要但社会理想更重要。社会理想指导的是社会发

展的道路，它为社会提供了一个最高的奋斗目标，从而指引社会

向前发展。只有有了良好的社会理想，整个社会才能有新的发展。

不同时期社会的社会理想不同，带来的结果也不同。但是都有一

点它决定了社会的走向。

而我们个人则必须服从社会理想。因为个人是社会的一部分，没有社

会就没有个体。也许不是每个人都有非常崇高的理想，但是如果一个

社会没有崇高的理想，他将是不长久的。所以个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现.个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求

只有同社会大多数人的利益相一致,才可能变为现实.如果个人理想

与社会理想相违背，那么他所做的事也是与社会格格不入的，或者是

损坏他人利益的。这种个人理想绝）对是错误的。另一方面,个人理

想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗.在人们社会实践的历史上,国

富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。只有更多的人把自

己的个人理想提升到更高的高度整个社会才能有更大的提升。所以社

会理想以是以个人理想为基础，个人理想是以社会理想为导向。只

有结合了多数个人理想的社会理想才会远大，也只有结合了社会理想的个人理想才会崇高。

参考文献：

（1）王海明《新伦理学》商务印书馆

（2）《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》人民出版社

思想政治对大学生的重要性 篇6

演讲与口才对大学生的重要性

学部：建设学部 班级：09土地（1）班 学号：*** 姓名：练玉斌 摘要：新世纪以来，大学纷纷扩招，再加上民办高校、独立学院等纷纷创立，使得大学生源变得良莠不齐。这也使得以往被称之为天之骄子的大学生变为现在的一毕业即失业的啃老族。为何大学生就业如此之难？这其中就牵涉到口才这个问题。

关键词：演讲与口才；大学生；社会；竞争

一、综述

随着中国社会经济的快速发展，对人才的需求和要求也逐渐的提高，口才的表达能力越来越受到招聘企业的重视。对于大学生来说，在求职的时候口头表达能力的好坏将直接影响到你是否能进入你心仪的企业。而口才能力又不是一朝一夕可以练成的，因此，当你还在大学的时候，就应该主动的学习这门有用的知识。

演讲学家对口才的定义是指人们在交际中因时因地、因人因事凭借自己的知识和阅历，力求准确表达自己思想的口头表达才能。口才的外延还包括表达时的表情和手势。口才的传播属性是人直接作用于人，也是最直接、最快捷和最原始的沟通方式。并随着社会的发展而发展。而演讲则是借助口头表达形式，面对群众进行讲述的一种活动；是演讲家宣传某些真理，宣扬某种主张，也是为了推动事业发展。

二、演讲与口才是社会的需要

《毛遂自荐》中说道：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。这句话就说到了口才的重要性：毛遂就因为敢于自己推荐自己，才得以使他被平原君赏识，继而闻名于战国时期。这在当代也有很多这样的例子：我国的中央政治局委员吴仪，在她任国务委员的时候跟美国的数次谈判后，使美国人由衷的称赞这位“铁娘子”既是国家利益鉴定的维护者，又是坚韧的谈判者。她的卓越的口才能力，使我国至少赢回了上百亿的损失。

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广东工业大学华立学院

具有卓越的口才能力的人拥有更强的说服力，能够更直接、更准确地表达自己的思想，所以能够使主体更适应于社会的需要。从社会层面上讲，当代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流，而口才则是信息化社会交流的重要组成部分，优秀的口才能使交流更加有效率，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。

无论是在大学内还是在社会中，口才都是极其重要的：

（一）、现在满大街都是拥有学士、硕士学位的大学生，你要想比别人强，首先给人的第一感觉就要好，而口才是最容易表现出自身的魅力所在。如果你口才好，你在同等条件下就比其他人更强。

（二）、随着时代的发展，“祸从口出”已变得相对不重要了，反倒你沉默寡言的话，纵使你有着爱因斯坦般的智慧，也没有人会认识你的。我们需要的是一种敢说、敢做的新方式。

（三）、在大学期内，有很多很活跃的大学生，在学生会、在社联或者是在班级中，口才好的人都会处于中央的领导地位。因为有他们的存在，团体活动之类才会变得如此精彩。这也就是说我们要变得口才好，如果还是笨嘴拙舌的话，那我们在当今社会是很难有自己的成就的。

三、锻炼口才的方式

作为大学生，我们在校的时候是有很多机会来锻炼自己口才的。例如参加演讲与口才协会、参加学生会活动、参加校际辩论赛等，都是能够在比较短的时期内全面提高自己的语言表达能力。还有就是影视荧屏上越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、广告之星比赛、时装模特比赛等等，这些相当于选秀节目不但要看漂亮、看身材，也还要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使

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广东工业大学华立学院

劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。所以参加这些比赛同样能使得我们的语言表达能力的进步。

四、演讲与口才对准毕业生的必要性

一个领导型的人，通常都具有比常人强的管理能力和口才能力。管理能力不是说一定是管理人员或领导人物才具有的，一般人也具有这种才能，我们需要这种能力才能更好的做好工作。一个人的讲话水平在某种程度上就可以决定着他的生活层次。我们生活的社会中，大到治国、平天下，小到修身、齐家，这些都需要口才。口才能力也可以称之为表达能力，但表达能力的意义已超过口才能力的覆盖范围。在大三出去实习的时候，我们除了第一轮要交简历，这考验的是你的书面表达能力；在第二轮要面试，这考验的是你的口头表达能力。而我们要同时拥有书面表达能力和口头表达能力，才能常处于不败之地。

在现在的社会，彼此之间的联系越来越多并且越来越紧密。如果要保持信息的及时性就必须保持和人的联系，在这个时候你的口才能力就变得非常重要。所以在实际生活中良好的口才能力是可以让我们在让人刮目相看的，是可以让我们在同等的起跑线上占据好的开端，是可以让我们更好的和一些高素质的人交流的必要条件，为我们自己的发展打下坚实的基础。

五、总结

当代社会选拔人才标准正在逐步改变，除了看重学历之外，还看中你的口才能力。随着中国的进一步发展，人们的视野也越来越开阔，不再像以前因为怕说错话而不发表自己的意见；反而已更积极、更乐观的态度去面对众人、面对世界。

口才，不但可以代表一个人的力量，还可以显示出一个人的价值。而如果将其运用到实际中去，将会变成一个非常重要的生产力，为社会创造更多的财富。

口才，对于大学生来说是能够增加成功的砝码，在当今激烈的工作竞争中扎稳脚跟，并且立于不败之地。

对大学生进行合唱教育的重要价值 篇7

由于大学生的基础教育阶段所接受的音乐教育有差异, 致使大学生的音乐水平高低不齐, 有的学生根本没有进行过系统的音乐学习, 因此, 对大学生进行合唱教学, 是培养其音乐素质的有效途径。合唱教学是对音乐进行体验、表达和理解的过程。“可以发展听觉能力和音乐欣赏能力的无伴奏合唱, 对于那些即使不会演奏乐器的人, 也可以向他们展示世界著名作品, 唤起千百万人心灵上的共鸣。”[2]

音乐之根在于歌唱, 歌唱给予人的音乐感受是最直接的、最深入人心的。歌喉是每个人都有的乐器, 歌唱是每个人都可以参加的音乐活动, 是进行普及音乐教育的切实可行、又有实效的途径, 能够“使音乐属于每个人”。歌唱本身有着非常丰富的学习内容, 通过这种最自然的学习形式, 使人们能够掌握音高、节奏、速度、艺术表现、情感处理等等。人们只有积极参加艺术实践活动, 才能获得音乐的体验、获得真正的音乐文化。

二、合唱教育能够陶冶人的精神

合唱教育能够陶冶人的情操, 是发展人的灵魂和精神的一种手段。合唱所产生的社会作用, 是音乐教育目的的一个重要方面。早在16世纪文艺复兴时期, 首次提出义务教育主张的德国教育家、宗教改革家马丁·路德高度重视音乐的作用。他认为, 没有宗教改革的歌曲参加战斗, 宗教改革和其成果是不可想象的。他明确的表明:“音乐一半是纪律, 一半是教育大师, 它使人变得更柔和、更温良、更端庄和更智慧……”。[3]在合唱中, 人们学会倾听、配合, 对于艺术和谐、完美的追求和自觉形成的统一意志, 取代了行政的约束。它所形成的纪律性来自人的内在要求, 而不是外在的压力。

合唱教育这种严守格式, 讲求旋律和节奏的精确以及个人无条件的服从整体的意志贯穿于合唱教学的始终。在这一过程中, 内容和形式、主观感受和现实生活是密不可分的。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 受过合唱教育的学生一方面提高了审美认识能力, 另一方面则养成恪守纪律的自觉性。康德认为, 要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用社会规范来支配行动的道德的人, 不能单纯依靠道德规范来约束, 更有效的办法是通过对美的追求, 也就是通过文化的熏陶, 使人摆脱自然欲望的束缚而变得富有教养, 从而塑造出“文化、道德”的人, 并由此使整个人类社会走向文明。[4]正是立足于此, 对大学生进行合唱教育, 使学生与音乐融合在一起, 学生全身心地进入音乐之中, 而音乐也以全新的意义作用于学生, 这种关系不断地感染着人的观念和行为, 组织人的印象并调节人的情感。

三、合唱教育能够体现人文关怀

人文关怀, 是一种对人进行关注的思想, 是一种追求人生真谛的理性态度。即关怀人生价值的实现, 关怀人的自由与平等, 以及关怀人与自身、人与社会、人与自然之间的和谐等, 也就是人们所说的“终级关怀”。中华民族传统文化中存在着以一贯之的人文精神, 即以人为核心, 融天地万物与人为一体, 把人的伦理精神、道德情操的提升与超越放在首位。

《音乐课程标准》中关于对“课程性质”的定位是:“音乐课是人文学科的一个重要领域, 是人类最古老, 最具普遍性和感染力的艺术形式之一, 是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式, 是人类精神生活的有机组成部分, 作为人类文化的一种重要形态和载体蕴涵着丰富的文化和历史内涵, 以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展, 满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造, 是人类基本素质和能力的一种反映”。以人文精神的培养为指导的合唱教育, 不仅强调学生自我主体意识的完善, 并且在潜移默化中学会关心他人、关心社会、关心自然, 培养学生能够与人合作、有效交流、和谐相处。

艺术的领域表征着人类的创造精神, 艺术是随着人类的脉搏一起跳动的, 以艺术来培养人的意志, 使人避免陷入机械的合理性的存在, 过上一种和谐的生活, 消除时代中的不宁静和丑恶现象, 引导人的精神不断升华。

大学生即将走进社会, 其本身的审美能力能够使其对周围世界更具有敏锐化的感受力, 做到趋美避丑。合唱教育一方面能实现“按照美的规律来建造”世界, 促进人的自由和谐发展;另一方面, 合唱教育对于整个社会风尚有着不可估量的影响。音乐是现实生活的一种艺术反映, 它不仅来源于社会生活, 而且具有巨大的社会作用, 这种艺术效应只有通过心灵对流动音响的审美感受才能完成。因此, 合唱教育的效应会通过音乐对审美主体在情感上的熏陶和感染, 对社会产生潜移默化的精神力量, “移风易俗, 莫善于乐”。

参考文献

[1]翟葆奎:《联邦德国教育改革》, 人民教育出版社, 1991年。

思想政治对大学生的重要性 篇8

关键词：IT企业文化大学生重要性

一、 企业文化对IT企业的重要性

（一） 企业文化概念

企业文化是以其特色为核心，结合企业精神、管理理念、发展目标，并凝聚企业员工的归属感，体现企业及其员工的价值观、道德观、组织行为规范的主流文化。企业文化是促成员工形成主流道德观、价值观的精神载体，是一个企业及其员工的精神支柱，是优秀企业成功所具备的强大隐形力量。

现代企业最高层次的竞争就是企业文化的竞争，优秀的企业文化凝聚了优秀的人才，企业与人才相辅相成共同进步，从而增强企业市场竞争力，提高人才竞争能力。

（二）企业文化对IT企业的重要性

作为知识、技术密集型的IT企业，最为注重的就是一定质量、数量的IT人才队伍。IT技术人才队伍由于主要从事高强度脑力劳动因此都具备一定深度、创造性的思想及个性化、多样化的创新精神。21世纪是人才的竞争，人才必定是IT企业最重要的生产力。重要人才的流失往往导致企业的重大损失，甚至使企业难以为继。这就需要积极创建、改进、完善符合软件企业实际情况的企业文化，优秀的企业文化潜移默化的增强企业员工间信任度，加强企业员工的归属感和认同感，焕发企业员工的工作热情，促使员工有效发挥其个人能力并与他人分享知识共同完成高强度的脑力工作，所以企业文化作为一个企业吸引和留住人才的软实习需要着重把握，如此才能使企业和员工获得双赢，才能使企业成为一个富有丰富底蕴的有机体，才能使得中国IT业蓬勃发展在国际市场中立于不败之地。

另外，在IT行业消费领域，消费者们在追求基本产品和服务的同时，更加注重企业文化对其所提供的产品和服务的注入程度，从而满足现代快速发展的社会中消费者精神、心理需要和审美情趣。消费者所追求的产品除了基本的使用价值之外，就是独具文化气息的附加价值。消费产品时其基本使用功能实现后，文化功能就自然而然成为其主体。可见，IT企业文化是日常经营管理的重要资源，在企业中发挥的作用不容小觑。

（三） IT企业以企业文化精神作为招聘条件

近年来研究表明，80%的员工流失与招聘阶段的失误有关。失误的主要原因不是因为员工不能适应工作要求，而是他们不能很好的适应企业文化。企业为了减少员工流失，在招聘过程中越来越注重知识型人才的态度、个性和行为与组织相融合的程度，企业将文化标准融入招聘过程中。

例如作为全球通信业具有领导地位的供应商之一的华为多年来在竞争激烈的国际市场中占有一片天地的的原因之一是高强度劳动，华为的企业文化可以概括为“高工资、高压力、高效率”，所以他们在招聘员工时将吃苦耐劳、热爱工作、追求事业作为录用必要条件，这样的价值观是同华为的企业文化相适应的，这样的员工是能长期同华为共同创造新天地的。

二、 在校IT大学生学习企业文化的重要性

（一） 适应企业人才需求

IT大学生在掌握文化知识和职业技能的同时，需要拥有具备适应企业文化的精神和素质。只有了解和认同企业文化，才能将个人的发展融入企业的文化之中，才能将个人的价值发挥至极致，因此在校大学生了解学习企业文化是十分有必要的。例如微软，他鼓励员工大胆创新，永远保持激情；而华为人的企业精神则是艰苦奋斗、敬业报国，追求卓越……不同的企业拥有不同的文化，在了解企业文化的过程中，找寻出属于大学生自己的文化精神，比较个人爱好和岗位需求的差异、个人价值观和企业价值观的差异、个人习惯和企业要求的差异等等，从而选择出一份适合自己且有发展前景的职业。不断学习所感兴趣的企业文化，努力适应企业人才需求，为将来踏上心仪的岗位做足准备。

（二） 建立正确的人生观、价值观、世界观

IT大公司是大多数在校IT专业大学生所向往的，他们希望能在这些企业中实现自我价值，能在这些企业中感受到企业文化的魅力。例如IBM的企业文化，必须尊重个人，必须尽可能给予顾客最好的服务，必须追求优异的工作表现；阿里巴巴的企业文化，客户第一、团队合作、拥抱变化、诚信、激情、敬业；百度的企业文化，永远保持创业激情；每一天都在进步；容忍失败，鼓励创新；充分信任，平等交流。

这些IT企业文化传达给在校大学生平等尊重、积极创新、不惧失败、诚信友爱的观念，给予大学生们一股正能量，督促他们不断完善自我、提高综合能力。在校大学生了解学习所感兴趣的IT企业文化，定将帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

三、如何在大学生学习中融入企业文化

（一）对学生

1、了解需求标准，提高综合能力

大学生应该通过各种途经利用各种资源去了解所感兴趣的企业文化，例如网络、图书馆，甚至是老师等等。主动积极去了解学习，从而不断提高自身综合能力。尽管企业文化各有不同，但本质目标还是有相似之处的，以下几个要求是企业共通的：

（1） 职业道德的要求

企业都强调员工的职业道德，例如自觉遵守规章制度、不利用公司资源做私事等等。爱岗敬业、诚实守信的品质是不可或缺的。

（2） 合作沟通的要求

IT行业往往都是团队作战，更加注重团队精神，不论是团队成员还是领导者都需要不断沟通、磨合才能完美配合共同完成。

（3） 勤学创新的要求

企业的生存发展离不开员工的不断努力不断创新，作为走在时代前沿的IT行业更是如此。

2、 实践是检验真理的唯一标准

自身提高综合能力之后，就要积极主动利用一切机会去实践，对于临近毕业的大学生们多多参与招聘会，多多通过网络等等方式投递简历，争取企业的实习岗位，在实践过程中体验企业文化，融入企业文化，更好的体验工作所需的能力及素质。

（二）对学校

1、加强校企合作

加强校企合作，学校教育大多偏于理论，而企业教育能弥补实干的不足。企业老师走进课堂传承文化精神及实践技术；在校大学生通过校企合作的平台，走进相对应的企业实践学习，这都能给在校大学生对企业文化直观的感受，从而可以实现教学与企业的完美对接，帮助IT专业大学生累积实践经验、树立企业文化观。

2、加强信息提供

高校IT院系可聘请相关行业和企业的高级人员进行讲座培训，讲授其企业文化，传递给在校大学生其企业文化精神，引导学生思考。

高校多开设就业指导课程，帮助大学生树立正确的择业观，培养大学生适应未来企业文化是高校义不容辞的责任。

参考文献：

[1]鲁向前.浅谈软件企业的企业文化[J].市场周刊，2004，（6）.

[2]薛彦利 赵希男.针对人才高流动率的IT行业的企业文化建设[J].黑龙江对外经贸，2007，（3）.

[3]王春伟 李晓晖.从企业文化透析大学生就业指导体系构建[J].现代企业教育，2013，（10）.

思想政治对大学生的重要性 篇9

1.1对思想政治教育环境的影响

在开展大学生思想政治教育的过程中，非常容易受到外在环境的影响。由于微文化的发展，对于思想政治教育环境产生了重要的影响，主要体现在以下几个方面：第一，微文化对社会文化产生了一定的影响，文化对于人们思想道德素质的影响是非常重要的，但是由于是潜移默化的影响，不容易被人们察觉。目前，微文化已经对社会文化产生了重要的影响，成为社会文化的重要组成部分，而社会文化对于大学生思想政治教育的环境影响是非常重要的。第二，相关的技术环境影响，由于目前网络技术的不断发展，促进了微文化的逐渐流行。而新的网络技术或者相关技术的发展，对于大学生思想政治教育工作的开展也产生了重要的影响，不仅丰富了教育工作的手段，而且能够对教育工作的效果产生重要的影响。

1.2微文化对大学生的影响

大学生本身对新鲜的事物具有强烈的好奇心，所以这一时期的`学术对一些高新技术具有较强的接受能力，因此大学生成为了微文化的主要使用者和传播者，所以可以说微文化对大学生产生了重要的影响。主要体现在以下几个方面：第一，微文化对大学生的生活习惯产生了重要的影响，目前大多数的大学生都是通过微文化来获取相关的生活和娱乐信息，然后也会利用微文化进行交流;可以看出微文化已经成为大学生生活习惯的重要组成部分;第二，在过去，大学生主要是通过查阅书籍来获取相关的知识，但是在微文化的背景下，大学生可以利用网络和各种工具来获取知识，并且及时地与其他同学进行沟通和分享;第三，微文化对大学生的价值观也产生了重要的影响，这是影响大学生思想政治教育工作的重要内容，一方面：微文化能够使得大学生产生平等和自由的理念，在一个开放的网络中，积极表达自己的观点和见解;另一方面，微文化中有一些消极的方面，对大学生的价值观产生了消极的影响。

1.3微文化对思想政治教育工作的影响

思想政治对大学生的重要性 篇10

摘要：信息技术飞速发展，新媒体普遍应用到实践中。新媒体在教学中的应用，颠覆了传统的教育模式，以生动的新媒体形象取代了枯躁乏味的教学内容。新媒体创新了教育内容，一定程度上提升了教学水平。此外，国家日渐重视高校学生思想政治教育工作，新媒体成为大学生思想政治教育必然方向。

关键词：思想政治；新媒体

中图分类号：G641；G206 文献识别码：A 文章编号：2095-90520003-000137-01

一、新媒体对大学生思想政治教育的挑战

从某种层面上说，新媒体充当了信息世界的媒介，可定性为一个平台，这也表明，新媒体可应用大学生思想政治教育平台的拓宽上。传统的大学生思想政治教育平台单一化，是在教室的小环境中，师生之间的传递交流和沟通。然而，新媒体时代下，可将新媒体应用于大学生思想政治教育工作中，将思想症状教育工作融入新媒体中。通俗地说，在新媒体时代，教师可将传统课程搬到网络新媒体中。学生利用新媒体平台，收集、查阅和思想政治教育相关的知识及态掌握时事政治，同时，学生可借助新媒体，更加便捷地开展学术交流和学习总结。新媒体时代拓宽了大学生思想政治教育渠道，转变了单一的教学形式。

二、新媒体时代下大学生思想政治教育的对策

(一)贴近社会、专业、生活，完善内容结构

当前，大学生思想政治教育工作理论和实践结合不充分，无论是内容结构安排，还是语言结构描述均存在生搬硬套、晦涩难懂的地方，脱离实际。所以，后续内容优化一定要贴近社会现实。以往大学生思想政治教育工作中严重问题就是教育内容和经济发展体制相背离，远远落后于国内外形式变化。新媒体时代下，网络拉近了彼此间的距离，人们之间不再有障碍，人和经济发展的距离日益缩小，人和世界间的距离也越来越近。在上述基础之上，大学生思想政治教育体系需要创新，紧密关注网络热点及社会现实问题，短期内找寻和思想政治教育相符的内容，更好地促使大学生将注意力投放到现实中，以正确的世界观及方法论，理性客观地审视社会主义建设中出现的各类问题，凭借自身聪明才智找寻问题的答案。其次，满足专业要求。传统的思想政治教育工作存在知识的泛化教育，把思想政治教育知识同专业知识及技能等同起来，割裂思想政治教育内容和其余学科，导致思想政治教育学科地位低。新媒体时代下，新媒体传播大量的信息，其中，多数信息和学生专业有关，也即这些信息对学生学习有益。所以，在新媒体时代，大学生思想政治教育工作应密切关注学科和专业教育间的互融关系，使大学生思想政治教育内容紧密结合专业理论及技能，对大学生择业有益，提升学习及素养。再次，贴近学生实际。思想政治教育结合学生实际。新媒体时代下，学生信息采集十分全面，脱离实际的教学内容只会让学生感到反感，为此，大学生思想政治教育内容不仅有马克思主义基本理论等知识，学科内容还应涉及有关人们身心健康、道德文化养成，风俗习惯传承及社会焦点热点等，使学生积极主动地接受知识，开展创新思想教育及人与自然和谐相处等教育内容，以新的知识武装学生，让学生切实获得帮助。还需结合学生生活，学生一半是社会人，处于人生成长最为重要的时期，成长过程必要经过质的变化。

大学生思想政治教育工作可提升学生现实能力，还可培养学生可持续发展能力，关注学生日常生活中的现实问题，为他们提供指导，帮助他们解决困难；鼓励他们探究人类面临的.共同问题，强化人文意识及全球意识；关注虚拟世界生活质量及现实世界生活质量，捍卫人类尊严，逐步完善道德问题及社会发展问题，同时培养高校学生的国际观念及意识，服务全球，具备融入国际合作及参与国际竞争的知识、能力。只有尽可能贴近学生实际，大学生思想政治教育工作才可得到学生认可及接受，方能于实践中获得实效。

(二)提高媒介素养，建设集复合型和专家型为一体的思想政治教育队伍

媒介素养包含公众接触及使用媒介的素质、修养，涵盖了三个过程:接触媒介、信息的获取、媒介的解读及媒介信息的批判、接受，以媒介生活工作和学习，利用媒介发表自己的心声，维护自己的权益。在新媒体时代，信息资源混乱，价值朝向多元发展，媒介素养于大学生思想政治教育工作中不单单是信息“说服”及“传递”能力的提升，最为突出的是分析、筛选及评价能力的提升。以要求大学生思想政治教育工作者满足新的工作要求。首先，不断学习及提升马克思思想政治教育理论，坚定自己人生信念，把握新媒体时代下大学生思想政治教育工作遵循的规律。第二，熟练掌握传播学，接触不断学习计算机技术及新知识媒体的有关应用知识，抓住新媒体特征，合理使用新媒体。再者，娴熟地使用新媒体，采用实时天系统、电子邮件，开辟社交板块，如“微信”、“微博”等，和大学生展开思想上的沟通及交流，逐步向复合型及专家思想政治教育工作者转变。

三、结语

对大学生思想政治工作的探索 篇11

关键词： 思想工作；大学生；方法；探索；新时期

一、创造全方位的思想政治工作环境

校园文化环境对大学生具有很强的感染力和熏陶作用。高校应当结合校园文明建设工作，下大力气营造多层次的校园文化，形成良好的整体氛围，建设积极健康的文化环境，并开展适应大学生思想特点的丰富多彩的信息交流活动。这样，通过形成良好的校园风气、学习风气和教育环境，营造加强思想政治教育的良好氛围，使思想政治教育工作达到预期的效果。做好大学生的思想政治教育工作，要努力创造一个全方位的教育环境，需要调动每一位教职工都来关心学生的思想政治教育工作。学校上下要努力为学生营造崇尚真知、追求真理的氛围，为大学生禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。同时，学校要动员全社会各方面的力量，都来关心和关注大学生的思想教育工作，为新时期高校学生的健康成长进一步创造更加有利的条件。学校还要高度重视学生家庭的作用，要鼓励和号召学生的父母及家人经常性地关心子女在校的学习及思想表现，做到与学校保持联系，共同做学生的思想教育工作，引导大学生健康成长。

二、创造文明卫生的大学校园

近年来，因心理疾病修学的大学生比比皆是。目前产生大学生心理困扰的因素主要存在以下几个方面：主观上是生理因素、情绪因素和人格因素，客观上分析是由于学校、家庭及社会因素。针对这种情况，学校要积极普及心理学知识，聘请相关咨询师，设置心理咨询室，宣传心理咨询意义，将心理教育问题深入人心。积极帮助学生疏导心理矛盾，解决困难，正确评价自己，发现不足明确努力的方向，增强自信心。当然，良好的校风对学生的健康发展也有着相当重要的影响，学校在推进思想政治教育的同时，也要注重校风、学风建设，为学生提供一个积极向上、阳光自由、健康卫生的学习生活环境。而有效的开展一些社团活动，对促进学生之间的健康交流，提高人际交往能力也有着相当重要作用。

三、以学生为本明确方向

在进行学生思想政治教育建设的过程中，不容我们忽视的是由于各种因素的存在，不同学生对问题的认知程度有着明显的差异，这就要求我们在工作过程中“统筹兼顾”，做到不舍弃、不放弃。在对每一位学生有着充分了解的基础上，结合家庭环境、教育方式等实际情况，有针对性的制定相关方案，解决问题，从而提高工作效率。当然，从全局考虑，最重要的还是要以学生的根本利益为出发点，全面为学生健康发展考虑。在整个教育教学过程中，要始终以培养学生为首要重点，以促进其健康发展为主要目标。相应的我们就择业就业角度来说，就可以构建完善的就业指导和服务体系，采取一定的有效措施，以保证学生利益。还可以引导学生尽早了解市场经济走向，拓展思路，建立健康的竞争意识与择业就业观。从某种程度上来看，大学生就业择业观的形成是一个循序渐进的过程，是需要长时间教育、培养和积累的，因而针对大学生就业指导工作的开展是不应该仅仅局限在大四面临就业的阶段，而是应该贯穿于整个大学生时期教育的全过程，尽早让他们明确目标，根据个人优势，做出自己的职业生涯规划。

四、弘扬健康向上的网络风尚