思想政治教育的重要性

思想政治教育的重要性（精选12篇）

思想政治教育的重要性 篇1

摘要：温情教育和人文关怀是高校中重要的教育方式, 特别是对于刚入学的新生来说。教师要遵循温情教育和人文关怀的基本原则, 结合实际情况, 积极探索高校学生思想政治教育的实现途径, 更加完善和科学地在学生思想政治教育中实现温情教育和人文关怀。

关键词：温情教育,人文关怀,原则,路径

温情教育是指在尊重学生、理解学生的基础上根据不同学生的特点去引导学生, 培养学生认识、处理和解决问题的能力。它是入学新生思想政治教育中很重要的一种教育方式。人文关怀是一种人文精神、一种人本文化、一种关爱、尊重与保护, 对学生的教育需要充分的了解, 平等尊重的进行沟通和交流。

现在入学的大学生都是上世纪的90后一代, 他们有鲜明的个性, 满怀希望的来到大学, 他们所处的自然环境和社会环境都发生了较大的变化。他们也许会不适应, 也许会从当初的新鲜变的不知所措, 他们的不适应主要表现在:一是高中以前他们很少离开家、也很少离开父母, 生活的很多琐事都是父母帮助打理;而进入大学后, 大学的集体生活考验着他们的自理能力, 自己洗衣服、打扫卫生等等让他们手无足措;二是他们刚从紧张的高中来到相对轻松的大学, 都想好好放松一下, 生活自然会变得无聊和空虚, 缺乏学习的动力和目标;当然大学和中学比有很多的不同之处, 这都会让他们感到不适应, 或者身心陷入不安之中, 都是新生入学最艰难的时期, 很多问题解决不好可能会对他们产生比较坏的影响。这就需要辅导员或者任课老师多关注他们, 给他们讲解大学生活, 教会他们自我调节, 消除心理压力, 必要的进行心理疏导, 让他们充分认识自己并很好地融入集体生活之中。

1. 温情教育的原则

大学生思想政治工作是一项复杂而艰巨的工作, 我们要本着以人为本的方针, 坚持一切以学生为中心, 具体问题具体分析, 正确地引导、帮助学生认识问题、解决问题。让他们尽快地适应大学生活。辅导员要尊重学生、理解学生, 成为学生的良师益友以及学习和生活的指引者。需要坚持几个原则:

1.1 始终坚持科学发展观为指导思想, 坚持“以人为本”为核心。

贴近实际、贴近生活、贴近学生, 努力提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力, 通过思想政治教育为大学生营造一种舒适的环境, 让人学生他们在轻松愉快的环境下发展和提高自己。

1.2 根据学生的个别差异, 因材施教。

辅导员要尽量掌握每个学生的家庭背景、在校学习情况等, 仔细观察他们的思维方式和行为模式, 学会换位思考, 用欣赏的眼光看待学生。促进学生的全面健康发展。

2. 温情教育的路径

良好的开端是成功的一半, 多给新生一些帮助和指导, 让他们尽快的适应大学生活, 以后辅导员的各项工作就会比较顺利的开展, 辅导员应从以下路径出发帮助学生。

2.1 加强新生入学教育

入学教育是新生适应性教育的开端, 从新生入学那天起, 通过军训、开学典礼、学生手册的学习、专业介绍等方式和途径, 对他们进行系列教育活动。帮助广大新生尽快熟悉和适应大学生活, 明确专业学习目标, 确定努力方向。也可以通过新生和老生举行交流会或者联谊活动, 让老生把学习经验和方法传授给新生。

2.2 开展心理调查

为了能让新生尽快适应大学生活, 辅导员应该积极帮助新生调节心态, 帮助他们从新自我认识。入学后一个月左右, 心理咨询中心就应该给新生做一次全面的心理调查, 了解他们入学后的心理状况, 分析其心理是否有问题, 对于有心理问题倾向的学生给予及时的帮助和必要的治疗。

2.3 合理规划职业生涯

现在大学生就业形势比较严峻, 要让学生进校后就对自己将来具体要做什么进行合理地规划, 通过专业介绍让新生对专业现状、专业前景和课程设置有一定的认识, 正确引导他们积极地投入到专业的学习中来。让他们结合自己的兴趣和实际情况对自己的将来认真规划, 让其大学生活的每一个阶段都有明确的奋斗目标。

3. 提升人文关怀的方法

大学生思想政治教育人文关怀的方法不同于传统大学生思想政治教育, 而是结合其优点, 互相融合而成, 在这里选择以下四种方法进行论述。

3.1 重视社会实践活动

有意识地设置一定的生活环境和文化氛围, 巧妙地借助语言、文学等工具, 多方面、多渠道地开展人文素质教育活动, 组织学生阅读、参观, 参与社会调查、社会实践、社会服务、创业实践、志愿服务、公益活动、科技发明等活动, 让大学生走出去, 在社会实践中全面提高自身思想政治素质与人文素养。

3.2 传授思想理论知识

高校各门课程的教师都要把思想政治教育的要求融入教学的各个环节中去, 渗透到教学、科研和社会服务的各个方面, 充分发挥思想政治理论课的育人作用是保证大学生思想政治教育取得实效的关键。用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑, 培养合格的社会主义事业建设者和接班人, 这就要求教师在教学过程中必须把马克思主义理论作为育人的有力工具。

3.3 学会疏导教育

疏导教育贯穿于思想政治教育及人文关怀的全部过程的各个方面, 特别是在受教育者遭受挫折、内心矛盾冲突尖锐、情绪激动的特殊情况下, 更有明显作用;要做到:一是心平气和, 以诚相待;二是因人因事, 对症下药;三是把握火候, 抓住契机;四是晓之以理, 动之以情。

3.4 加强校园文化建设

校园文化是影响大学生成长的重要文化环境, 它以学生为主体, 以课堂文化和课余活动为主要形式, 以校园为主要空间, 由多方面、多类型的文化活动元素构成, 主要包括学校的物质文化、精神文化和制度文化。学校应当高度重视校园文化建设, 包括建设整体优美的校园物质环境、健全先进合理的制度文化、形成浓厚的优良学风、建立团结和谐的师生关系和同学关系等。

小结

在大学思想政治教育中注入温情教育和人文关怀, 可以尽快让大学新生适应新的生活、学习环境, 尽快融入到集体中去, 让他们消除心理压力, 在轻松愉快的环境下发展和提高自己, 积极的投入到专业的学习中去, 实现自己的职业规划, 提高自身的思想政治素质和人文修养。

参考文献

[1]孙国胜, 刘时新, 刘运显.大学生思想政治教育人文关怀叠加效应的理论与实践研究[J].思想理论教育导刊, 2012 (9) :99.

[2]王宏.高校思想政治教育人文关怀的现状与对策[J].中国石油大学学报, 2013 (1) :103.

[3]邱红霞.温情教育——大学新生思想政治教育的新支点[J].皖西学院学报, 2012 (6) :29.

思想政治教育的重要性 篇2

摘要：思想政治教育是培养大学生人文素质的重要途径，从当前形势来看,我国大学生思想政治教育工作面临着许多新问题和新挑战,情况不容乐观,还存在很多薄弱环节,这就需要教育工作者结合时代特征开展思想政治教育工作。

关键词：思想政治教育

重要性

大学生的世界观、人生观、价值观的形成，政治立场和思想观念的形成，对社会主义建设及其重要。思想政治教育，是社会进步的需要，是满足人才全面成长的需要。

一、大学生思想政治教育是大学生思想素质发展情况决定的从目前来看，当代大学生的思想政治素质总体上是好的，他们对社会主义社会充满了信心，相信中国特色社会主义一定会实现，他们与时俱进，思维活跃，具有强烈的开拓意识和创新精神，不管做什么事，他们都有很强的竞争意识和进取精神，道德理想和道德追求也比较高。然而，我们在看到当代大学生好的思想素质的一方面，不能忽视他们思想素质中不好的以免，由于我们正处于时代转换时期，所以部分大学生的时代感强但责任意识弱，虽然有很强的进取心，但是辨别能力有待改进，自制力方面也需要加强。这些情况都说明加强大学生的思想政治教育，提升他们的思想道德情操迫在眉睫。

二、使大学生思想政治教育更好地适应文化开放的大环境。

胡锦涛强调，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。在经济全球化浪潮的推动下,特别是随着我国改革开放的逐渐深入和加入世界贸易组织,我国的对外开放程度进一步提高,对外开放进入了新的阶段。对外开放的国策,对外开放的环境,一方面有利于我们广泛地吸收人类文明的优秀成果;另一方面,伴随着各种思潮的传入,使人们的思想观念日趋多元化,打破了原先封闭条件下主流思想占据主导地位、一枝独秀的局面,出现了文化多样化的发展趋势,同时在多元化中还伴有强势文化的扩展。特别是西方强势文化、价值观念对我国的主流思想的冲击更为严峻。而随着西方资产阶级思想文化的渗透和扩张,必将对高校大学生的思想信念、道德伦理产生潜移默化的影响。因此,开放的环境大大增强了思想政治教育的难度,并对其所处的环境提出了严峻的挑战。这就要求高校的思想政治教育工作者要认真研究在新时期新形势下如何采用各种有效的方法有针对性地对大学生进行思想政治教育,切实做到体现主旋律、弘扬主流意识形态。面对新的发展趋势,大学生思想政治教育显然不能,也不可能使学生的思想游离于现实世界之外,必须突破高校和社会的隔离。牢牢地把握这个趋势,大学生思想政治教育必须以勇敢的迎接社会和世界上各种思潮和文化,以非凡的毅力抵抗不良思潮和文化的侵蚀,以超人的能力辨证吸收借鉴其中的先进成果。在教育过程中让学生正确的认识世界、了解世界,培养和增强学生的判断、选择、适应能力,才能更好的提高大学生思想政治教育的效果。

三、我国改革开放和社会主义市场经济的发展，要求高校培养的专业技术人才能对大规模复杂系统进行分析和管理。

今后中国经济可持续发展的战略迫切需要人才具备独创性、发明创造能力、想象力和创业精神等，要求高校培养的专业技术人才具备很高的综合素质，不仅要了解本专业知识，而且要深刻了解所处的社会、经济环境和国际背景。无论从实现物质文明和精神文明共同进步、经济和社会协调发展，还是从实现经济体制与经济增长方式的两个根本性转变来看，都要求肩负培养高层次优秀人才重要使命的高等教育，应重视培养大学生的人文素质。思想政治教育是培养大学生人文素质的重要途径。不少大学生极度缺乏人文知识和人文精神，“马加爵事件”和“药家鑫事件”就是很好的证明。他们对人类的传统文化遗产知之甚少，缺乏社会所需要的情操道德和艺术气质。所以，这些大学生的信念、理想、德行和素养也随之淡化了。当他们进入社会后，当理想与社会现实发生冲突，他们就会浮躁不安，消极抑郁；在激烈的社会竞争中，也会变得思想狭隘，不从大局出发考虑事情，有的人还不能正确辨别真、假、善、恶、美、丑，在人生轨道上迷失方向。思想政治教育是人文教育的有机组成部分，让思想政治教育进课堂，对大学生进行情感和意志的培养，可以把大学生培养成社会所需要的人才。

思想政治教育的重要性 篇3

【关键词】人格教育；思想政治教育； 重要性

思想政治教育作为社会主义精神文明的首要内容，对社会主义现代化建设以及高校教育起着至关重要的作用。在我国，思想政治教育不仅有自己独立的教育体系，更重要的是它肩负重要的任务，即用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育广大人民群众，培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。然而，伴随着经济全球化的快速发展，社会大众对思想政治教育工作提出了更高的要求和目标。其中，人格教育作为思想政治教育的本质愈发受到人们的重视，并逐渐形成一套完整的教育理论投入到教育实践活动中。

人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育，是教育者针对青少年素质现状，以心理教育为基础，有目的有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式与方法，以培养健全人格为目标的教育活动，它注重促进人的认识、情感、信念、意志、行为的和谐发展，进而使个体能够充分发挥最大潜能，实现个性发展适应社会并较好地推动社会发展。人格教育内容大致包括心理健康教育、和谐的人际关系、高尚的道德品质、良好的社会适应能力、积极乐观的生活态度以及正确的自我认识的培养等内容。

一、人格教育促进思想政治教育的发展和完善

首先，人格为科学的世界观、人生观和价值观的形成提供了内在的心理依据。世界观是人们对世界总的看法和根本观点，它可以有效地调节人的思维意识，间接影响人的个性与品质；人生观决定个体的人生走向，指引个体未来的发展方向；价值观是人们对周围的事物能否满足个人需求的价值评判，它是人们衡量事物轻重、权衡得失的标尺。科学的世界观、人生观和价值观根源于正确的理论学习和指导，而单纯的理论学习难以自动形成科学的世界观、人生观和价值观，观念的形成需要以长期稳定的心理要素为基础，这一心理要素便是良好的人格要素之一，是在后天的学习和环境影响中逐渐内化而来的。这个内化的过程是心理过程和人格形态的统一。个体只有具备良好的人格，才能够有效地接受正确的理论知识，并且将其内化为科学的世界观、人生观和价值观，进而再外化到个体的具体行为之中。这良好的人格要素就是从人格教育中获得并加以运用的。

其次，人格教育是提升道德素质的根本动力。人格教育是思想政治教育的前期准备，人格状态是原始的思想道德状态，而思想道德状态却是成熟的、稳定的人格表现形式。人格教育的动力功能具体分为两类，一是将能够满足个体需求的要素变为个体自身需要，进而影响个体活动的方向和选择；二是激发和调动个体内在的需求，进而维持个体本身的活动。人格教育的动力功能有助于个体朝着自己发展的方向前进。健全的人格易于建立良好的道德素质，个体拥有健全人格有助于进行正确的价值判断，从而维护正义与和平。同时，个体具备健全人格也会从内心迸发道德感，自觉地以良好的道德标准约束自我。

再次，人格教育对思想政治教育工作的开展具有稳定的保障性。当下，社会经济和高科技的快速发展无疑给人们的思维和生活方式带来冲击，人们的价值观念不断更新，这也给教育的发展提供了更高的需求。思想政治教育中传统的教育模式已难以适应社会需求，而强调健康心理和高尚道德品质的人格教育逐渐成为社会教育的重点。社会需要的是高水平人才，而高水平人才必须通过高层次的人格教育来培养，换句话说，只有高层次的人格教育才有可能培养出符合社会发展需求的人才。所以，思想政治教育必须把人格教育放在首位，当成重点来开展。

二、塑造健全人格是思想政治教育的根基

首先，教育就其本质而言是育人，是培养全面发展的人，而全面发展的人的首要条件就是必须具备完善的人格。所以，思想政治教育必须以完善人格教育为重点，塑造健全人格，使个体获得认知的、情感的、道德的、心理的、审美的全面发展。个体的人格得到完善，其思想意识会有质的提升，正确的思想意识可以有效掌控情感，酝酿高尚的道德品质，从而进行人与人之间的顺利交往，健全的人格是促进人全面发展的前提，也是提高个体综合素质的重要保障。

其次，塑造健全人格的过程实质上也是思想政治教育的过程。学者张耀灿认为，思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者的思想品德形成与发展规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德的过程。此过程是将社会所需求的思想品德标准转化为受教育者内在的思想品德认知，再由受教育者内在的思想品德认知转化为受教育者的思想品德行为。

再次，健全人格是反射思想政治教育内容的一面镜子。思想政治教育的内容概括地说是要用共产主义思想体系教育人民，或者说是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策武装人们的头脑。具体来说可以分为世界观教育、人生观教育、政治观教育、道德观教育和法制观教育。当个体具有健全的人格形态，说明他的思想意识是先进的，情感是可以有效控制的，道德品质也是高尚的。因此，具备健全人格的个体必然有正确的世界观、人生观和价值观，还有崇高的政治素质和道德品质，具备较强的法制观念。这就在一定程度上体现出了思想政治教育内容的有效性。所以，通过判断一个人是否具备健全的人格形态，就基本可以反映出其施加的思想政治教育内容是否具有实效性。

三、人格教育贯穿思想政治教育的全过程

思想政治教育过程在某种程度上等同于思想政治教育活动，它由教育者、受教育者、教育介体和教育环体四要素构成。思想政治教育的全过程是在一个大的教育环境中，教育者通过一定的教育内容和教育方法对受教育者施加的积极影响。

人格教育在思想政治教育过程中具有不可忽视的作用，它贯穿思想政治教育的始终，并且与思想政治教育内容互为一体，相辅相成。思想政治教育首先要引导受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观，而这一过程也是人格教育思想意识提升的阶段。当基本意识形态确立后，就是培养情感和构建健康心理的过程。相对于思想政治教育而言.人格教育的初衷即是以健康的心理为基础.它强凋在健康的心理基础上提升受教育者的道德品质。思想政治教育在现实中对情感和心理的培养不是很显著，而人格教育对此给予了补充。

其次，思想政治教育内容之一的道德观教育涵盖了集体主义、职业道德、社会公德和家庭美德教育。由此可见，思想政治教育道德观的核心思想是为人民服务，强调个体服从于大众，崇尚集体主义原则，以宪法规定的“五爱”为根本要求。这也说明思想政治教育以马克思主义人的本质观点为理论基础，认为人是社会关系的总和，人不是独立存在，而是以这样或那样的关系存在于社会中。与此类似的是，人格教育在道德层面关注的是良好人际关系的建立。它注重对个体进行群体意识教育，认为个体只有融人社会，与他人建立联系，才有利于调节和控制白己的情感情绪。而且，社会交往还有助于培养个体的价值判断能力以及对自我的认识能力。

总之，当下加强人格教育不仅是现代教育的必然选择，也是历史的反思和社会发展的必然。人格教育是教育改革的基本价值取向，思想政治教育与人格教育密切相连，不可分割。所以，推动人格教育向前发展，对思想政治教育乃至整个教育改革具有重要的意义。它不仅关系到个体的健康成长，更加涉及到民族精神的弘扬和祖国的繁荣昌盛。

参考文献：

[1] 黄希庭.人格心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2002.12.

[2]阎世笙.当代人格教育刍论[J].延安大学学报（社会科学版），1999（12）：93-98.

[3]张道明，刘福芳.论人格教育与思想政治教育的关系[J]. 现代经济，2008，（12）：110-111，113.

[4]李书明.浅析当前中国人格教育的现状与对策[J].现代校长，2006（4）.

论农村中学思想政治教育的重要性 篇4

1. 加强农村中学思想政治教育的目的

我国当前的教育机制主要以应试为主, 一些学校和老师, 都将有限的时间和精力用于提高学生分数上, 对于思想政治教育根本不做深入研究, 即使研究也只是在如何提高分数上想办法、用心思, 而对于开展思想政治教育的根本目的确缺少探索, 以至于农村中学的思想政治教育多是走形式, 背记书本, 很少能真正的发挥其教育目的, 因此有必要对此问题加强研究, 及时改进, 更好的实现学校开展思想政治教育的真正目

2. 加强农村中学思想政治教育的意义

学习的目的是为了更好的实践, 否则也就失去了学习的意义所在, 因此加强思想政治教育必须在“用”上做文章, 也就是通过该教育, 确实为坚定学生的思想政治信念, 强化“三观”改造上见成效, 最终引导学生能够以更加积极的心态面对人生, 以便于在今后的人生路上更好的实现人生价值。这才是加强此教育的真正意义所在。

二、搞好农村中学思想政治教育, 是培育农村学生成材的根本

1. 引导学生正确的人生理念是成才的关键

思想是行为的先导, 有什么样的思想就会产生什么样的行为, 这是被无数实践和科学验证的事实。因此农村学生要想成才, 就必须要有一个正确的人导向, 否则一个没有坚定信念和崇高追求的学生, 是很难有坚定意志和不断进取的意识, 当然在深入学习的路上也不会走的太远, 因为学习是一件“苦差事”, 没有一定的决心是很难最终有所收获的。

2帮助学生筑牢“三观”才能更好的成才

十八大以来, 我国政府在选人用人方面明确提出, “德才兼备、以德为先”, 可见其用义之明, 人才首先要有德, 这才是真正的人才。因此教养人才重在育德方面, 而想提高一个人的德行的关键之处, 就在于能否培养出正确的“三观”, 即“人生观、世界观、价值观”, 。因此, 只有不断加农村学生的思想政治教育, 才能为国家的未来的建设培育出更优秀的人才。

三、农村中学思想政治教育的现状

通过实地调研来看, 农村大部分学生对于思想政治教育, 兴趣不大, 认为思想政治教育理论太强, 听不懂、记不住, 所以不愿意学。而其它一些学的较好的学生, 也只是感觉老师讲的较好, 比较喜欢听, 才在加强政治教育学习方面相对用功。可见这些学生甚至个别老师, 对于中学思想政治教育的目的、意义并没有真正的理解, 因此也就很难通过教育, 实现真正的培育人、教育人, 提高学生思想素质的目的。

四、农村中学思想政治教育存在的问题

通过与一些学生和老师座谈, 感觉当前农村思想政治教育, 还存在着很多问题, 这些问题严重的影响着农村的思想政治教育效果, 如不及早关注、尽快解决, 必将严重影响着学生的健康成长, 从当前了解看, 其问题主要表现在以下几个方面:

1. 教学设施相对落后

通过对某县12个乡镇的, 所有镇一级中学实地走访看, 有7所学校没有自己独立的图书馆, 9所学校没有微机室, 而有微机室的3个学校, 也只是有几台陈旧的计算机, 别说与互联网相联, 即使学校内部也没有建局域网, 这种情况下必然不便于学生开拓视野, 实现自我教育。

2. 老师队伍力量不强

从走访的几个学校看, 基本是两头多中间少, 也就是新毕业刚入校的老师, 和即将退休的老师占的比重大, 而年富力强, 又有经验的老师少, 至于思想政治教育老师, 多是教授其它课目的老师“兼职”授课, 不利于加强学生的思想政治教育。

五、加强农村思想政治教育的几点对策

解决问题的最好办法就是“对症下药”, 因此提高农村思想政治教育质量, 还需针对问题进行改进, 只有这样才能起到事半功倍的效果, 为进一步提高农村中学政治教育质量发挥作用。

1. 拓展教育渠道丰富教育资源

主要是加大资金投入, 建立或者改进微机室, 大力挖掘互联网的强大资源。在拓宽学习渠道的基础上, 充分调动学生学习的兴趣和自觉性, 更好的拓展学生们的思维和视野, 为进一步搞好思想政治教育提供资源保障。

2. 多措并兴提高教师教育质量

主要是政府教育部门应加大宏观调控, 严格控制教师之间的频繁调动, 以便为农村学校保留更多的中间骨干教师, 同时还要结合实际, 加大思想政治教育课教师的培训, 更新教师的教学理念, 使学校的思想政治教育课确实发挥出其本源之义, 为坚定学生理想信念, 提高个人修养、规范行为服务。

六、结束语

以上的分析, 我们了解到, 当前的农村中学在此方面教育, 还存在着严重的不足。因此, 无论是从为了提高学生的个体素质, 亦或是为国家培育更多优秀人才的角度考虑, 加强农村中学的思想政治教育, 都是当前亟待解决的重要问题。

参考文献

[1]吴传波.当前农村思想政治教育的存在问题及对策[J].河北省:雍房教育学院学报, 2012 (2) :44-49

思想政治教育的重要性 篇5

随着国家的发展，军队力量是衡量国家综合国力的重要指标，只有强军，才能为国家发展建设创造良好的条件。部队基层建设是我国军队建设的基础组成部分，政治教育在其中发挥着重要作用。可见，政治教育在基层建设中具有重要性。然而，在基层建设中，政治教育活动存在一定的问题，不能充分发挥对基层建设的重要影响。对此，本文主要从阐述政治教育在基层建设中重要性的角度出发，分析政治教育问题和提出提高政治教育质量的建议。

前言

军队建设始终是国家发展建设的重要任务，对增强国家综合国力和维护国家长治久安发挥着保障性作用。对于军队建设而言，基层建设具有基础性作用，而政治教育是强化基层建设的重要保障。由于基层建设中，政治教育问题相对较多，直接影响基层建设成效。要充分发挥政治教育理论与实际对基层建设的重要作用，必须要明确政治教育的重要性、问题等，并采取针对性的解决措施，促进部队基层有效开展政治教育活动，推进部队基层建设进程。

一、政治教育在基层建设中的重要性

在部队基层建设中，政治教育尤为重要，其不仅对我军政治教育的阶级属性和归属进行阐释，而且规定政治教育内容和指明政治教育目的，对基层部队全面贯彻和落实我党先进思想理念发挥着不可替代的积极作用。在政治教育的作用下，可以维护基层部队有序建设和促进“打得赢、不变质”核心价值体系的构建。

(一)政治教育具有重要意义

自我国军队诞生起，思想政治教育工作始终占据重要地位和发挥重要作用，能够将我党政治主张得以落实，并为军队建设与发展确立正确的政治路线，有利于增强武装力量。首先，部队基层是党组织和领导下的群众组织，对基层人员加强政治教育，既能充分发挥党委的核心作用，又能增强基层部队人员的政治素养，使其始终坚持我党领导，为军队建设奠定坚实的基础条件。其次，通过思想政治教育，能够对部队人员进行马克思主义思想理论的传播，对提升官兵政治觉悟有利。在军队基层建设中，组织工作、思想政治教育工作犹如鸟之两翼，二者联系紧密，不可或缺，共同推进基层建设工作的深入开展。由此可见，政治教育具有重要意义[1]。

(二)政治教育在基层部队建设中占据重要地位

思想政治教育工作在基层建设中发挥着无可比拟的效能性，具有一定的教育优势，对提升基层部队战斗力具有积极作用。一方面，思想政治教育工作的实现，能够使官兵始终坚持军队的领导，并进一步巩固马克思主义地位，确保基层部队全面贯彻和落实我党政治方针、路线，展现党和国家的意志，增强我军凝聚力、战斗力。另一方面，思想政治教育工作的有效开展，能够强化基层部队官兵的心理素质，为基层军队建设增添生机活力，成为推动军队走向强大的重要支柱。此外，基层部队的思想政治教育是尤为重要的中心环节，属于意识形态的工作，可以通过精神激励法作用于官兵的精神世界，对其进行政治思想理论的灌输和给予官兵以深刻的思想启迪，帮助其树立正确的人生三观和规范行为方式，使其能够更好投入到基层部队建设中[2]。

二、基层建设中政治教育的问题及建议

(一)关于教育主体功能的问题与建议

在基层部队的思想政治教育中，教育主体功能逐渐得到弱化，如组织领导形式化、思想教育队伍能力素质水平低等，直接降低基层部队政治教育效率。所以，基层部队在开展政治教育工作中，应注重从以下角度而着手。首先，选择能力较强的教育者而开展政治教育工作，有利于加强基层部队思政队伍建设，为基层建设提供思想教育保障。其次，增强教育主体的社会责任感，对本职工作有着较强的认同感，以投入更多的热忱。再次，对教育主体进行必要的培训教育，增强教育工作者自身的思想政治素养和提升其教育能力，以更好开展基层部队的政治教育活动。最后，针对政治教育主体而建立和完善竞争机制，使教育主体可以树立正确的竞争意识，形成良性竞争氛围，增强政治教育的效率[3]。

(二)关于教育对象的.问题与建议

人具有主观能动性的特点，因而政治教育工作开展中，应积极关注教育对象的个体差异性，并给予充分尊重与肯定，增强教育的针对性。然而，在基层部队建设的政治教育中，教育者未能对教育对象进行有效的分析，如对官兵人格素质、思想意识未能有效把握;缺乏针对性教育等，降低政治教育工作效率。在开展政治教育活动中，应注重联系官兵实际特点，从全方位角度对官兵加以了解，开展针对性的政治教育活动，有利于推动基层部队建设进程。首先，通过分层教育法而开展政治教育，尤其针对新兵、老兵、特殊士兵等的分层教育尤为重要，可以全面提升基层部队官兵的思政意识。其次，加强军队核心价值体系建构，树立正确的价值观，并围绕价值观来开展政治教育工作。

(三)关于教育环境的问题与建议

教育环境对政治教育工作效率有重要影响，只有营造良好的教育环境，才能增强政治教育工作效率。但是，在政治教育中，未能对教育环境加以有效营造，如针对小、远、偏单位等基层部队的教育环境把握不当。因此，要充分发挥政治教育在基层建设中的重要性，必须营造良好的教育环境，即：打造部队、家庭、社会三位一体的政治教育体系。首先，社会对基层部队政治教育工作给予大力支持;其次，创设良好的部队环境，如设置政治宣传标语、板报等，有利于增强政治教育的感染力;最后，关注官兵的家庭环境，最大限度帮助官兵解决家庭困难，以营造良好的政治教育氛围[4]。

(四)关于教育实效的问题与建议

在基层部队建设中，教育实效问题比较突出，如对教育目标定位不合理、教育内容不全面、教育手段单一等，降低政治教育的实效性。所以，应采取有效对策而开展政治教育。首先，对基层建设的政治教育目标进行有效定位。政治教育是长期坚持的系统性工作，应树立长远的政治教育目标，并使短期目标与长期目标有机结合。其次，对教育内容加以完善。根据基层部队建设中政治教育工作的目标而完善教育内容，旨在提高基层部队官兵的政治素养。最后，对政治教育手段进行科学合理的创新，以增强政治教育的影响力，促进政治教育深入开展。例如：积极利用多媒体教学手段开展政治教育工作，可以充分调动基层部队官兵的感官神经，增强教育实效。

结论

思想政治教育的重要性 篇6

【摘要】网络对于现代的人们都不陌生，随着网络时代的到来和网络技术的发展，人们意识到网络的重要性。思想政治教育是中国特色社会主义重要工作，对人们进行社会主义建设起着非常重要的指导作用。那么，网络对思想政治教育如何发挥其作用，网络载体对思想政治教育工作的重要性是什么，我们应如何充分利用和优化网络促进思想政治教育的发展。

【关键词】网络 思想政治教育 重要性

【中图分类号】D412.62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0052-01

1.思想政治教育及载体

21世纪是网络的时代，信息时代。作为当代大学生应充分利用网络获取有用的信息，这个时代是信息泛滥的时代，找到正确的信息才是重要的。思想政治教育主要是培养有文化、有道德、有理想、有纪律的“四有”新人。网络信息量大，传播速度快等优点，我们应充分利用网络的优势去培养“四有”新人，以达到社会主义建设的人才需要，促进我国社会主义建设的发展。

1.1思想政治教育

1902年前后，列宁提出“政治工作”和“政治教育工作”。1934年，斯大林在联共提出“思想工作”和“政治思想工作”。1951年，刘少奇在第一次全国宣传工作会议上提出“思想政治工作”。1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》提出“思想政治教育”。直到，党的十一届三中全会决定把党和国家的工作重点转移到社会主义建设上来，提出以“思想政治工作”或“思想政治教育工作”取代“政治思想工作”。这一观念的转变，使“思想政治工作”成为新时期思想政治工作领域的统一的标准的提法。

1.2思想政治教育载体

承载思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用且住客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。思想政治教育的基本载体包括：管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体和网络载体。而载体在思想政治教育过程中具有特殊的意义：第一、载体是思想政治教育过程的综合组织形式或具体的活动形式。第二、载体是思想政治教育过程各要素相互联系的枢纽，是各要素相互作用实现的形式。

2.网络载体

含义：即“以网络为载体”之意。通过互联网这一先进的电子信息交互系统，向人们传播丰富、正确、生动的思想政治教育信息，以帮助人们形成社会主义核心价值观以及健康的精神状态。促进人和人之间，人和自然社会之间，人和国家之间的和谐，有利于实现伟大的“中国梦”。

2.1特点

（1）信息的海量化和专门性。互联网的信息内容是无限的，传播的信息浩如烟海，几乎涵盖人类活动的所有方面。给思想政治教育提供了丰富的信息资源，有利于扩大思想政治教育的覆盖面。

（2）信息传播和更新的快捷性。互联网能第一时间发布信息，网民能及时。准确的了解世界各地发生、甚至重大事件。有利于教育者通过网络及时传播健康、科学的思想政治教育信息，增强思想政治教育的动态性。

（3）转播手段的兼容性。互联网具备声音、图像、文字合一的特性，能提高思想政治教育的影响力、有效性。

（4）转播方式交互性。互联网媒体将信息传递给网民，网民能随时随地发表见解，这样更有利于事件的和平民主解决。

2.2重要性

（1）以网络为载体是扩大思想政治教育覆盖面、增强思想政治教育的吸引力的需要。我国网民有一亿多经常上网，通过网络进行思想政治教育，使网民接受思想政治方面的信息，从而提高自己的思想道德素质，为社会主义建设做贡献。

（2）以网络为载体是用先进文化占领新的思想阵地的迫切要求。互联网的覆盖面越来越广，受众越来越多，网络已经成为一个重要的思想政治教育的阵地。所以，思想政治教育必须迅速进入网络，以社会主义核心价值观为主导的先进文化去构建网络思想政治教育阵地，以培养符合社会主义建设的“四有”新人。

（3）以网络为载体是实现思想政治教育现代化的要求。网络成为思想政治教育的载体是时代的要求。网络具有现代社会的时代特色，体现出现代社会的信息化、网络化的发展趋势；同时网络能促进人与人之间的平等交流，双向互动。

3.如何优化网络载体

（1）必须充分运用网络载体，大力传播与我国社会发展要求相一致的思想政观念、价值观点道德规范以及其他先进文化。利用网络载体宣传马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观；宣传社会主义核心价值观，宣传社会主义初级阶段的主要路线和思想，促进人们的思想发展和社会要求相一致。

（2）要努力建立思想政治教育网络系统，构筑网络化的思想政治教育阵地。网络是虚拟，但却也是真实存在着，网络是思想政治教育的一块“宝地”。我们应加快步伐建立思想政治教育网络系统，充分利用网络的优势，使广大人民尤其是青少年能跟随社会主义建设步伐。

（3）要加强网络思想政治教育人才培养，造就一支网络思想政治教育队伍。人才培养：“年轻化、专业化、知识化、革命化”造就一支思想政治过硬的队伍，永葆党的青春活力，促进党的路线民主化，科学化。

（4）要建立健全网络思想政治教育的管理制度，加强网络思想政治教育管理。加强网络管理制度建设，使网络思想政治教育管理制度“有法可依，有法必依”，而且还应充分体现时代精神，做到法的“人性化”。

（5）要充分运用网络技术开展形式多样、生动活泼的网上思想政治教育。把中国传统优秀文化、西方优秀文化和社会主义思想相结合，利用网络开展辩证唯物主义、历史唯物主义、爱国主义、党的思想路线、道德观、职业观和家庭观教育。以提高人们思想政治素质，促进人和社会，人和自然，人与人之间的和谐，创建社会主义和谐社会。

4.结论

网络是思想政治教育的新阵地，优化和充分利用网络开展思想政治教育，培养“四有”新人，培养建设社会主义事业接班人，促进社会和谐。现代大学生都会利用网络获取信息，利用网络开展思想政治教育，能够加强和改进大学生思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高其政治素质、思想觉悟、道德素质，成为社会主义现代化的建设者。能够加快社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴，实现“中国梦”。

参考文献：

[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第二版）.高等教育出版社，2007

[2]陶德麟，石云霞.马克思主义基本原理概论.武汉大学出版社 湖北人民出版社，2006

[3]秦在东.思想政治教育管理论.湖北人民出版社，2003

论思想政治教育者素质的重要性 篇7

关键词：思想政治教育,教育者,素质

邓小平指出:中国的事情能不能办好, 关键在人。思想政治教育工作也是一样, 能不能做好, 是否取得好的效果, 关键也是人, 关键是从事思想政治教育工作的人的素质。

一、思想政治教育者素质的内涵

素质是一个非常广泛的概念, 它即包含先天的遗传天赋, 又包含在后天环境的教育和影响下所形成的基本品质和能力。在这里我们所讲的思想政治教育者素质主要是指后天养成的成分, 具体说来是指从事思想政治教育的工作人员所必须具备的思想, 政治, 知识, 能力, 品德, 心理等各方面的基本条件的总和。思想政治教育工作者素质的高低, 直接制约着思想政治教育的效果和威力, 影响着受教育者的思想面貌, 甚至关系着整个中华民族的思想道德水平。因此, 作为一名思想政治教育者, 除了要求具备现代人的基本素质外, 还要求具备思想政治教育的特殊素质, 比如坚定地政治立场, 扎实的马克思主义理论知识, 高尚的人格, 优良的作风和出众的能力等等。

二、思想政治教育者素质的重要性

我们知道在任何一个教育过程中, 教育者是教育活动的组织者和引导者, 在教育过程中发挥着主导作用。思想政治教育者是思想政治教育的主体, 要想更好的发挥其主导作用, 其最终取决于思想政治教育者素质的高低。思想政治教育者素质在思想政治教育过程中发挥着重要的作用。

(一) 思想政治教育者素质可以保证思想政治教育沿着正确的方向前进

思想政治教育具有鲜明的阶级性和政治性, 决定了它必须保持与我们党相一致的方向性。党的历史证明, 我们的革命和建设事业之所以能取得不断的胜利, 就是因为坚持了社会主义的方向, 坚持了马克思列宁主义思想和共产主义理想, 坚持了优良的传统作风。新时期, 思想政治教育能否沿着这一正确的方向发展, 受到很多因素的制约, 但是主要取决于思想政治教育者本身及其素质高低。它要求从事这一工作的思想政治教育者必须高举科学发展观这面旗帜, 必须坚持科学的思想方法, 拥有大公无私、乐于奉献的道德品质, 在当今复杂多变的世界形势和时代挑战面前, 必须具有鲜明的政治立场, 较高的政治水平, 较强的分析能力, 预测能力以及解决问题的能力。

(二) 思想政治教育者素质可以为思想政治教育活动提供智力支持

思想政治的教育过程是一个双向互动的过程, 一方面, 思想政治教育者是社会要求的代表着, 其最终目的是要使受教育者沿着社会所要求的方向发展, 形成社会所要求的思想品德。另一方面, 思想政治教育者还是教育过程的组织者和调控者, 整个思想政治教育过程离开了他们则会杂乱无章, 迷失方向无所适从。那么要想使得这一过程取得良好的效果, 我们不难看出这与思想政治教育者本身的素质有着千丝万缕的联系。教育者素质越高, 越能充分的发挥其扎实的马克思主义理论功底和广博的相关学科知识, 从而更好的把握和理解社会的要求, 找出更有效的方法, 承担起输送社会要求的神圣责任, 使自己成为思想政治教育过程的成功的组织者和调控者。

(三) 思想政治教育者素质可以提高思想政治教育的效果

思想政治教育要真正打动人、说服人, 一靠真理的力量, 二靠人格的力量。所谓真理的力量, 就是教育者讲的东西必须符合实际, 反映事物的本质和社会进步的趋势。所谓人格的力量, 就是教育者必须以身作则, 言行一致, 带头实践自己的道德标准和价值观念。而不管是真理的力量还是人格的力量都要通过思想政治教育者本身来体现。在进一步说主要在于思想政治教育者本身素质的高低。高素质的教育者是思想政治教育取得良好效果的保证。事实上, 只有你真正按照自己说的去做了, 人家才会相信你说的是对的, 要求别人做到的, 自己首先做到, 人家才会心服口服。信了服了, 你讲的道理人家才能听得进去, 才能照着去做。正如古代圣人孔子所言“其身正, 不令而从, 其身不正, 虽令不从。”又如我们现代教育也奉行着“身正为师, 德高为范”的准则。可见思想政治工作者必须积极地树立自身的榜样模范作用, 坚持言教和身教相结合。既要重视言教, 用科学的真理说服人, 又要注意身教, 以模范的行为带动人。

参考文献

[1]《思想政治教育学》修订版.王礼湛, 于萧枫, 浙江大学出版社, 1999

[2]《现代思想政治教育研究》王建华, 黑龙江人民出版社, 2004

思想政治教育的重要性 篇8

一、当前医院员工的政治思想现状及教育所存在的问题

1. 员工思想政治现状

当前很多医院员工的思想政治工作方法比较单一, 表现出一种模糊和混乱的现象, 思想政治工作方法的落后就导致了医院员工思想政治工作的开展受到阻碍, 这也是目前绝大多数医院所面临的问题。有些医院开展思想政治工作的形式比较单一, 不能够满足新时期环境下思想政治工作的发展趋势。

2. 思想政治教育方式落后的现状

有很多医院员工一直以为思想政治工作室政务部门的工作, 与他们无关。调查发现当前医院员工在思想政治工作观念上存在着误区, 这也就使得思想政治工作观念显得滞后很多。再加上近些年来市场经济的影响使得医院员工的人生观和价值观在发生相应的改变, 不能合理的处理个人利益、医院利益和病人利益之间的关系。经常表现的现象就是乱收红包和回扣, 也违背了作为医务人员的职业道德, 对医院也造成了严重的负面影响。

3. 思想政治教育所存在的问题

有部分医院的思想政治工作内容显得比较陈旧, 给医院的内部改革和管理造成了一定的影响。考虑到有些医院内部机构设置不合理, 改革没有取得良好成绩, 陈旧的思想政治工作内容很难具有说服力。另外陈旧的思想政治工作内容也很难满足新时期环境下医院员工的思想政治需求, 对强化思想政治工作也会带来不利的影响。

4. 教育工作没有相应的监管机制

由于医院员工思想政治工作的制度不够明确也是造成思想政治工作缺乏有效监管的原因之一, 在医院现有的管理机制和运行机制中, 需要重点考核的还是少数, 这也使得当前的管理机制不能够满足新时期的要求。另外每个医院都有自己的独特管理机制和运行机制, 尤其在员工思想政治工作机制方面制定的很多条条框框, 对思想政治工作来说是一种很大的阻碍, 加上思想政治工作缺乏有效的监管机制, 很多情况下思想政治工作都是由专职的人员负责完成, 久而久之就会淡薄思想政治工作的重要性。

二、关于新时期的思想教育工作提出几点策略

医院思想政治工作开展要坚持一切从实际出发, 要体现以人为本的思想理念, 要体现时代特色, 富有创造性的同时要能够代表医院先进的文化方向, 积极创新做好思想政治工作。

1. 思想教育内容以及日常管理内容公开

传统的医院政务信息管理方式非常被动, 信息传播非常慢, 不能够满足日常的信息传递。然而随着新媒体的到来, 这些传统的医院政务管理信息方式有了很大的改变, 政务信息在医院能够在第一时间传播给每个员工。另外, 积极创建一个让员工和医院互动交流的平台, 能够让员工积极参与到其中, 真正让管理信息公开透明。

2. 思想教育的方式创新

要做好医院思想政治工作主体创新首先努力提升思想政治工作者自身的素质, 作为思想政治工作者来说要不断学习新的指导思想, 及时更新自身的思想观念, 引导其他员工学习新的思想理念, 积极做好思想政治工作主体创新。其次, 要提高负责医院网络宣传和报道人员的素质, 他们作为信息的传播者, 对员工的思想引导都有一定的制约作用, 在医院思想政治工作中能够发挥积极的引导作用。提高宣传人员的综合素质水平能够给医院思想政治工作顺利开展提供保障。最后, 在新媒体环境下要充分利用各种媒体, 做到长处弥补短处, 充分发挥媒体的传播效应, 这个对于思想政治工作开展来说是一个值得关注的地方。

3. 医院思想政治工作实效性创新

医院思想政治工作主体是人, 要做好员工思想政治工作需要落实访问、心理交谈和到现场。比如员工住院要积极到访问候, 对生活有困难的员工要不定时访问;在日常工作中遇到一些困难要与员工积极沟通, 做一些心理交谈;在医院需要的任何时候能够及时到现象。这些都是提高思想政治工作实效性的案例。另外, 要充分发挥思想政治理念的作用, 积极调动员工的积极性, 做到诚信服务, 积极推动医院健康发展。

4. 医院思想政治渠道创新

医院开展思想政治工作目的是要提高医院员工的思想政治水平, 思想政治理论教学也是帮助员工能够树立正确的人生观和价值观。在新媒体环境下, 医院思想政治理论教育要充分利用各种网络媒体, 积极创新学习方法, 让思想政治理论学习更富有成效性。这种思想政治教育渠道创新能够促进思想政治工作的开展。

5. 转变思想政治工作方式

为了适应新时代医院管理模式的发展, 医院开展思想政治工作的方式也应该要有所转变。传统的思想政治工作方式并不能满足医院持续有效发展的长期需求。这就要求医院政治工作人员能够从实际出发, 改变工作方式, 对员工进行长期的政治思想渗透。针对医务人员个体的差异性, 政工人员应该采用“分散型”的教育模式, 因人施教, 根据每个员工的特点加强员工的主人翁意识, 共同为医院的发展做出贡献。

因此, 医院的政治工作人员, 不仅应该具有短期的安排, 还应该具有长期的规划来开展工作, 建立并完善思想政治工作的发展体系, 动员所有员工参与到医院思想政治工作中去。

三、结语

综上所述, 伴随着时代的不断发展, 医疗改革的不断深化, 做好新时期医院员工思想政治工作对医院的长期发展有重要的影响。今后要不断开拓创新, 探索新的方法加强思想政治工作, 让思想政治工作落实到每个医院的员工, 营造非常良好的精神文化氛围。当前医院员工思想政治工作在观念、内容、方法、机制方面都存在一些问题, 并针对这些问题提出相应的解决策略, 旨在进一步促进医院的健康运行。另外在新时期医院要重视员工思想政治工作, 丰富医院员工的政治工作内容, 积极开展政治工作, 激发医院员工的工作热情, 确保医院长久健康发展。

摘要：思想教育工作一直我国的一项非常日常工作, 对社会稳定以及经济发展有着非常重要作用, 思想教育工作在医院的日常工作中也有着很重要的地位。笔者尝试着就当前医院思想教育工作进行整理和分析, 并对这些情况进行总结, 并对当前大环境下思想政治教育工作提出一些看法。

关键词：医院,员工,思想,教育

参考文献

[1]顾炳龙.论医院改革中的思想政治工作[J].中国中医药现代远程教育, 2009, (12) :350-351.

[2]王莉.浅谈当前如何做好医院职工思想政治工作[J].企业家天地, 2009, (8) :94-95.

思想政治教育的重要性 篇9

为了使校园安全管理方案更有效的实施, 使广大的群众感受到思想政治教育课程在校园开展的重要性, 本文首先对影响校园安全的因素进行探析。

在对影响校园安全的因素探析中, 分析研究结果发现, 现在社会上普遍存在的不良的社会风气以及国内国外存在的不法分子和恶势力的存在, 包括校园外一些不安全的环境因素等, 这些因素都会或多或少影响到校园的安全。但是除去这些因素之外, 在校园内发生安全事件的首要因素还是因为现今在校学生的自身的思想特点的变化。学生是学校的主体, 因此, 学生的思想变化, 心理特征上的变化, 直接会影响到校园的安全与稳定。首先, 由于在校生面对的各种在校压力, 特别是大学生面临的即将毕业找工作的压力, 情感、人际关系等的压力都非常大, 一旦这些压力堆积在一起, 而学生又缺乏合理释放压力的方式, 这些时候是最容易与同校校友和同班同学产生矛盾, 会出现诸如打架斗殴, 损坏校园设施, 甚至偷盗等事件。

其次, 由于在校学生辨别能力较低, 自我防范能力差, 很容易受到不法分子的侵害, 一些不法分子常常会抓住学生这些思想上的弱点, 编造事件来取得学生的同情, 或者是装扮成学生模样, 潜入校园偷盗电脑、钱包等物品, 甚至一些恶势力将传销带进校园, 使得学生上当受骗。校园学生思想还未成熟, 在多元的观念的引导下, 常常会使得思想意识和价值观产生偏差, 使得不法分子有机会利用学生, 造成安全隐患。此外, 由于网络发展越来越迅速, 而一些不法分子往往会在网络上散布一些不良信息, 诸如一些色情、暴力信息, 由于大学生辨识能力不高, 常常会受到这些信息的影响, 使得思想更为消极, 形成一些低级趣味、不健康的爱好, 产生一些不良的后果。

最后, 在校学生由于自我保护意识浅薄, 常常会出现不必要的宿舍安全或者交通安全事件的发生, 例如在宿舍内使用危险有电物品, 用电磁炉、热得快等有危险的物品, 这些物品一旦使用不当, 或者忘记拔掉电源, 便会造成很严重的安全事故, 引起火灾, 造成人员伤亡。这就需要通过对学生思想政治进行教育, 使学生增强安全意识, 从自身思想上去杜绝使用这些危险物品, 从而减少安全事件的发生。

二、校园安全管理中思想政治教育的重要性

由于学生自身的安全意识匮乏, 思想不成熟, 引起的一系列校园安全事故频频发生, 因此在校园中对学生进行思想政治教育刻不容缓, 其重要性不言而喻。通过总结, 本文列出以下几点关于思想政治教育的重要性。

首先, 对学生进行思想政治教育有助于教师与学生、社会与学校等产生统一的思想, 增强安全意识, 建立统一的价值观, 将自身安全的发展同国家安全的发展联系在一起, 让学生自觉的履行义务, 在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的引导下, 纠正自己的态度, 为中国特色社会主义事业贡献力量, 以达到消除校园安全隐患的目的。思想政治教育有助于为学生的发展指明方向, 告诉学生要努力做到有理想、有文化、有道德、有素质, 发挥党的政策的指导作用, 使学生对未来确立明确的目标, 引导学生在思想上与党的观点保持统一, 在遇到问题时正确处理, 正确解决困难。

其次, 对学生进行思想政治教育可以帮助学生化解矛盾。在校园生活中, 难免会出现一些误会和摩擦, 一旦这些矛盾和误会积累起来, 就会升级, 假如学生心理素质低, 思想不成熟, 极有可能造成严重后果。思想政治教育可以使学生以正确的思想面对这些矛盾, 指引学生用正确的方式化解矛盾, 在心理和思想上对学生进行开导、调节, 平稳其心情, 避免安全事件的发生。

最后, 在校园里开展思想政治教育有助于学生提高个人素质, 塑造人格。在校园里维护校园秩序, 避免发生安全事件, 它的施行离不开学生这个群体, 而学生群体的稳定则需要学生自己拥有较高的思想政治素质和水平, 思想政治教育在维护校园安全的工作时, 以学生为主体, 充分使学生自身的优势得到发挥, 提高学生的思想道德水平和素质, 从而保证校园的安全, 实现教育的跨越式发展, 使校园的文化更浓厚, 使学生健康的成长、学习。思想政治教育还能够帮助学生解决情感经历上、就业问题上、学习压力上的一些问题, 疏导学生的思想, 塑造学生的人格。思想政治教育往往通过心理健康课程帮助学生树立自信、发挥个人能力, 塑造良好的人格, 帮助学生树立责任感, 从而为校园的安全稳定打下思想政治的基础。

三、总结

总而言之, 随着社会的发展, 各种新事物的出现, 在社会不断的发展和变革中, 校园安全问题还会面临很多新的挑战, 21世纪的今天, 校园里可爱的孩子们是祖国未来的希望, 是祖国发展源源不断的动力, 继承者。在认识到思想政治教育在校园进行的重要性的同时, 要采取各种措施, 提升学生素质, 自我保护意识以及法律意识、安全意识, 从根本上解决校园的安全问题, 为社会主义更好的发展培养出更多优秀的人才。

参考文献

[1]张俊:《构建以学生为中心的教育服务机制》, 《陕西教育学院学报》, 2001 (02) :251-253。

[2]周婕、王晓冬:《思想政治教育在大学生就业环境中的功能初探》, 《前沿》, 2005 (05) :31-33.

[3]张静波、袁春兰:《在新的历史时期加强大学生思想政治教育》, 《法制与社会》, 2008 (08) :17-19.

[4]赵晓光、果文力:《加强和改进大学生思想政治教育的新亮点》, 《法制与社会》, 2008 (11) :56-58.

思想政治教育的重要性 篇10

少年强则国强, 教育强则少年强。中国的发展离不开青少年, 而教育的发展是一个经久不衰的问题。高校的教育对于社会发展起着重要的作用, 随着国力的日益昌盛和综合国力的提升对教育的重视度和对人才的迫切渴求比以往更加地迫切。以习近平为中心的党中央和国家领导人提出了振兴中国的教育发展, 增强国家的竞争力。

我国处在社会主义初级阶段并将长期处于社会主义初级阶段, 我国特殊的国情和文化决定了我国的国情。我国的教育发展方向要同社会现实和未来的发展相结合, 为中国特色社会主义服务, 为中国共产党的发展方向服务, 为中国特色社会主义制度服务, 为把中国建设成为富强民主的社会主义国家而努力。

二、高校大学生存在的思想问题及影响

随着经济的发展我国的综合国力有了大幅度的提升, 中国加入世贸组织后, 和国外的交流日益密切。当代的大学生受国内外思潮的影响较大, 他们追求自由平等和发展, 更希望有自由的空间, 不愿受制度和框架的约束, 处在青春叛逆期。思想处在不稳定的阶段, 但又有自己对待事情独到的理解和判断力。希望自己的及其思想被认同、被肯定。网络的各种消息铺天盖地, 这里面不同的意识形态和价值取向都在不同程度影响着大学生的思想, 当不同的思想出现交融时, 大学生就会出现很多的困惑、甚至会去学习一些不成熟的思想变为自己的思想。大学生处在模仿和学习阶段、容易接触到非正确的价值取向。在这个阶段大学生很容易接触到关于关于政治、局势发展的问题, 政治观念性强, 但是其行为不够成熟冷静。不能很好地关注和正确看待政治局势, 极其容易掺杂个人情感色彩。

三、做好高校思想政治教育工作的方法

思想政治教育工作是一种思想和灵魂的教育工作, 这里面有一个核心就是“人”, 一切以学生为中心、围绕学生、关心学生、爱护学生、塑造学生的创新意识和学习意识。不断学习中央的各种精神, 在职业规划课和形式政策课上努力让学生认识当今社会的形势和国内外的动荡。正确的看待问题、理性的分析问题, 让梦想的翅膀帮助激扬青春的理想, 让正确的世界观、人生观价值观照亮学生前进的道路。让思想政治教育成为学生成长道路上的指路灯脚踏实地的去生活、去学习, 更加真实的了解社会、与社会接轨, 努力成为社会主义合格的建设者和接班人。

在思想政治工作开展的过程中要不断地与时俱进, 遵循客观规律和事实。不但要于社会发展相适应, 还要与社会的需求相吻合, 教学课堂和课下教育相结合, 让学生不再单纯的学习理论知识, 还要与社会所需要的人才相契合。在教学过程中不断地推陈出新, 注重人文主义素养和精神, 不断的开展社会实践。高校在思想政治教育的工作开展中要不断弘扬社会主义价值观、让和谐、稳定、发展成为教育的基础和方向。不断坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”和中国特色社会主义精神成为前进的旗帜和标杆。不断地创新风、树学风、求发展成为高校不断追求的目标。

四、加强高校师资队伍建设, 提升教师的综合素质

教师是人类灵魂的工程师, 视传道受业解惑为己任。教师的素质是高校各种能力的体现, 主要有教学能力、综合素质等等诸多方面的体现。教学过程是学生认知的过程, 教师在授课过程中要做的传授知识与品德教育相统一的规律。这就要求教师不断提升自己的专业知识和综合素质, 教学永远具有教育性, 他不以人的意志和客观规律为转移, 培养学生正确的世界观、人生观、价值观更需要有一定的科学知识和科研能力。在当今高校高校教师的科研水平和能力都普遍偏低, 并未真正认识到自己肩上的重任, 没有看到教育的重要性, 缺乏责任心和教学的重任及主动性。

学生在学习过程中掌握了知识并不一定就能提高个人素质和能力, 要在教学过程中让学到知识对其思想也要有深远的影响, 不仅要让学生在知识的领悟上有深刻的体会, 还要引导学生意识到自己所学到的知识对自己的未来的影响和社会的影响。要让学生有较强的主人翁意识, 在学生思想的最深触动学生, 让学生有正确的爱憎、正确的价值观、事非观。学生只有以正确的观点和态度去学习知识和汲取知识, 科学知识中正确的思想和理论才能真正的成为学生自己的知识才能转化为自己的观点、对社会主义的信念和理想、优良的思想道德素养。

发挥教师的主导作用一直是教学史上重要的研究方向和探讨领域, 教师是教育者, 他是受社会委托、代表着国家的利益、社会的利益对学生进行教导。教师的专业知识和综合素质是至关重要的, 学生是学习的主体, 发挥学生学习的主观能动性至关重要。

生产力制约着经济的发展和教育事业的发展, 高校作为教育的集散地是教育的载体。毛泽东曾指出:我们不能饿着肚子去‘正义明道’我们必须弄饭吃, 我们必须注重经济工作。离开了经济工作而谈教育、学习, 不过是多余的空话。在教育的发展史中, 他和社会发展有着本质的联系, 教育是与时俱进的、是与社会发展联系最为密切的。在改革的浪潮下我们必须注重思想政治教育, 注重思想政治教育在高校中的作用。

参考文献

[1]郭光初.现代化人才培养与高校人文素质教育[J].内蒙古师范大学学报.

思想政治教育的重要性 篇11

当前，在部分中学生中存在着许多不容忽视的突出问题，诸如，道德品质滑坡，好逸恶劳成风，思想自私狭隘，法纪观念淡薄，健全人格缺乏，理想信念淡化……在现实生活中，以崇拜明星偶像为荣，以追求时尚新异为荣，以讲利益实惠多为多荣……造成这些问题的原因，不仅是学校教育内容的缺陷，更重要的是法律教育的滞区。

青少年时期是一个人的世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，是形成良好思想首先品质的黄金时段。一个人在青少年时代树立正确的观念，养成良好的思想道德习惯，就能为一生的成长打下坚实的基础，在青少年中扎实开展法制教育，具有特殊的重要的意义。

二、在青少年学生中深入开展法制教育的有效途径

法制教育的开展要和师德建设结合起来。我们常讲“学高为师，身正为范”。古往今来，教师的形象在人们的眼里永远是崇高的、圣洁的、是神圣的。在青少年的心目中，老师的一言一行对他们起着潜移默化的影响，在校的学生，可能不愿听父母的，但是他们有些心里话愿和信得过的老师交谈。可以说，教师是青少年学生成长的引路人，是学生做人的榜样。从这个程度上讲，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校法制教育开展的实效，直接关系到青少年学生的健康成长。因此，作为人类灵魂的工程师——教师来说，必须要认清自己肩负的历史使命，做到学习在前，宣传在前，践行在前，努力走在社会前列。一要以高度的社会责任感，以培育人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生树立正确人生观。二要加强师德修养，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育。做到以身作则，以行育人，以德化人，不能在讲台上给学生讲的是一套，走下讲台行动的又是另一套，坚实做为人师表的实践者，做率先垂范的引领者。

二、法制教育的开展应以课堂教学为主阵地

课堂是学校开展法制教育的主渠道和主阵地。学校应创造条件，为教师开展法制教育提供环境。在课堂教学中，班主任及教师要针对学生特点，用富有创造性的鲜活形式，将法制教育的有关知识、案例等引进课堂，融入教学之中，与各科学习有机结合起来。第一，教师在设计课堂教学的时候，要预先将法制知识教育引入教材，科学设计教育内容，在思想政治课教学中重点突出法制教育，同时在其他相关课程，如语文、历史、地理等课程有机融入法制教育内容。第二，教师在教学中要讲究方法，统筹兼顾，做到自然融入；不要牵强附合，强加意志，硬性要求，这样会引起学生的反感和抵触，收不到应有的作用和效果。

三、法制教育的开展应以德育实践为牵手

“育人为本，德育为先”，德育开展，重在实践。中国几千年来，形成的传统的道德教育禁锢着教师的德育思想。在我们的德育教育中，部分教师还往往习惯于“讲大道理”的道德理念传递，在行动上习惯于“应该”或“不许”的制约和限制，忽视了学生在社会适应方面行为能力的培养。我们的德育目标有时体现为“假大空”，远离了生活，远离了时代，远离了大自然，造成我们的德育难以收到真正的实效。德育应该生在实践，重在养成目标的一步步实现；其实，德育有许多是可以具体化的东西，需要我们每一个工作者针对每个学生的实际做出相应的教育，这样的德育才能让学生看到信心和希望。法制教育的许多内容，也都可以具体化为行动规范，具体化为良好的思想品德习惯。在青少年学生德育实践中突出法制教育，引导学生从自我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，从身边的小事做起，就能让习惯形成自然。学校通过开展丰富多彩，生动具体的德育实践活动，能够收到此时无声胜有声的实际效果。如我校组织学生参加荔波邓恩铭故居爱国主义基地教育，请监狱犯人到校演讲悔过心得，组织学生参加各种志愿服务，以及参与社会调查等，让青少年学生在德育实践中感受真情，领悟崇高，思想得到熏陶，心灵得到净化。

四、法制教育的开展应充分发挥社会教育的作用

青少年学生除了一部分时间在校学习外，另外一部分时间大多是在家庭和社会中度过。课外的时间是学校教育所不能到达的。要想让学校教育得到延长和伸展，必须要充分发挥家庭和社会教育的作用，没有家庭教育和社会教育的支持，学校教育也将成为一张废纸。

父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行潜移默化地影响着孩子的成长，塑造着孩子的心灵。“一日为父，终身为师”，那些为人正直，积极进取，有社会责任感的父母会给孩子树立良好的人生榜样，同样，那些消极颓废不思进取，自私自利的父母，也会对孩子产生不良的影响。现在的家庭教育，存在家长“望子成龙”心切，要么是过度的溺爱和迁就，要么是过多的训斥和指责，把孩子当成自己的附属物，而不把孩子当作平等的家庭成员。这一家庭教育的偏激现象造成孩子心里发展畸形，在校容易产生各种不满、激动的情绪，要想娇正孩子的行为，使其知法、守法，做到自我控制自己，家长必须真正爱孩子，懂孩子，才能教育好孩子；作为学校，也应多利用各种机会加强与家庭教育的沟通，共同发挥合力，促进学生良好行为习惯的形成。

思想政治教育的重要性 篇12

一、“中国梦”与大学生思想政治教育的关系

(一) “青年梦”和“中国梦”息息相关

每一个大学生既是青年当中最富有活力、朝气和创造力的一员, 又是实现中华民族伟大复兴中国梦的参与者, 创造者和描绘者。每一个大学生的成才之路必将促进中国梦的伟大实现;中国梦成功实现中的重要和关键一环必然是青年梦的成功实现, 二者相互影响, 相互作用, 相互促进。

(二) “中国梦”和大学生思想政治教育紧密相连、相互促进

对大学生进行思想政治教育需要将思想政治教育抽象化的理论通俗化、具体化, 对大学生的思想和行动起到潜移默化和深远持久的引导作用。“中国梦”教育是新时期条件下思想政治教育的重要内容。“中国梦”是具体的, 明确的, 不是虚无的, 口号式的。实现中国梦首先是对中国梦的认同, 将中国梦引领到大学生思想政治教育过程中并获得认同是大学生思想政治教育工作的重要部分。

大学是追梦和圆梦的美好岁月, 思想政治教育是激励和引导大学生筑梦、追梦和圆梦的内在要求。当代大学生身心健康发展离不开以中国梦为主题的思想政治教育;反过来, 大学生思想政治教育的实际效果不仅会直接影响大学生这一群体对中国梦的认同和拥护, 也关系到中国梦能否实现发挥引领大学生成人成才的重要作用。

二、中国梦教育对大学生思想政治教育带来的挑战

(一) 大学生思想政治教育自身存在难题

随着改革开放进程不断推进, 社会主义市场经经济快速发展, 东西方各种思想相互激荡, 成长中的大学生的世界观、人生观、价值观受到各种思想相互作用的影响;社会道德的要求和社会道德实践风气存在矛盾和差异, 大学生在社会公德具体行为选择中常与道德观念表现不一致, 道德滑坡现象在高校生活现象中不容小觑;随着信息时代的不断发展, 新媒体对大学生三观形成产生着巨大影响;同时, 高校大学生就业压力大, 相当一部分目标缺乏等等, 这些因素综合作用使得高校大学生思想政治教育自身存在较大困难。

(二) 中国梦引领到大学生思想政治教育中带来挑战

中国梦丰富和创新了大学生思想政治教育的内容。中国梦要求加强大学生信念教育, 爱国主义教育, 并且要求大学生以身作则, 践行社会主义核心价值观, 为实现伟大复兴的中国梦做出大学生应有的贡献。中国梦教育是大学生思想政治教育在新形势背景下的重要方面和内容。

三、引领中国梦于大学生思想政治教育中的重要性

(一) 有利于于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、”的“四有”新人

大学生正处在理想信念的形成的关键时期, 好奇心强, 思维方式活跃, 容易受到外部各种复杂的思想和信息的影响和冲击。高校要通过思想政治教育强化大学生理想信念教育, 抵制外来各种不健康的文化思想和价值观的冲击。大学生以中国梦内涵为奋斗目标, 培养高尚的品德;教育工作者鼓励大学生追求崇高的理想和高尚的道德品质, 从而实现以中国梦为主题的思想政治教育的目标, 健康健全大学生人格培养与发展。

(二) 有利于培养大学生的爱国意识

中国梦中的爱国主义精神, 强调每一位炎黄子孙以祖国兴旺发达为己任的社会责任感, 这与大学生思想政治教育内容和目标息息相关。当今大学生面对纷繁复杂的国际局势, 知识经济社会对他们的机遇和挑战日显突出, 实现中华民族伟大复兴任务对他们来说日显艰巨。因此, 在新形势下, 要充分做好利用中国梦的思想内涵对大学生进行思想政治教育的工作。把中国梦作为思想政治教育的关键一点, 激励大学生的爱国热情, 正确引导大学生树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 增强民族自尊心与自信心, 自觉投身于祖国社会主义现代化建设当中去。

(三) 有益于大学生树立正确世界观、人生观、价值观

中华民族要繁荣昌盛, 要自立于世界民族之林, 需要每一位中华儿女凝聚共同的理想、共同的信念, 要有强大的民族认同感和归属感。中国梦是中华民族在实现社会主义现代化进程中的共同的梦想, 它蕴含着中华民族几千年来有利于推动中国社会前进和个人充分自由发展的人生观、世界观和价值观。中国梦教育是对大学生思想政治教育很有意义的精神文化资源。将中国梦与思想政治教育有机结合, 运用多种方式将国家梦和个人梦相结合, 有利于促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 有利于培养大学生社会责任感和实现中华民族伟大复兴的历史使命感。

四、结语

中国梦深深根植与源远流长、博大精深的优秀的中国传统文化, 强调国家命运和个人命运的紧密相关。只有让大学生在思想政治理论课上深入了解中国梦的内涵和当代及未来意义、价值, 才能加强大学生的对中华民族的自信心, 自豪感, 才能增强大学生的凝聚力, 为实现建成全面小康社会和社会主义现代化的伟大目标输送源源不断的活力。

摘要：“国家富强、民族振兴、人民幸福, 实现中华民族伟大复兴”是中国梦的基本内涵, “中国梦”是国家梦、民族梦、人民梦, 更是广大青年的梦。“中国梦”与当代大学生紧密相连, 实现伟大复兴的“中国梦”, 当代大学生任重而道远。做好包含“中国梦”内涵的大学生思想政治教育教育工作具有十分重要的意义。增强大学生对“中国梦”的认同感, 引导大学生主动、积极践行“中国梦”的基本要求是新时期大学生思想政治教育工作的重点和难点。

关键词：中国梦,大学生,思想政治教育,重要性

参考文献

[1]张耀灿、陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社, 2001.1.