政策“组合拳”为楼市稳定发展奠定基础

政策“组合拳”为楼市稳定发展奠定基础（精选8篇）

政策“组合拳”为楼市稳定发展奠定基础 篇1

目前来看，一系列政策“组合拳”的陆续出台，使得购房者的成本降低，改善型需求得到大力支持。

外界认为，央行降准对实体经济是利好，同时，对于稳定楼市也将起到一定作用。

4月18日，国家统计局发布了3月份70个大中城市住宅销售价格变动情况，数据显示，与去年同月相比，70个大中城市新建商品住宅(不含保障性住房)价格全部下降。4月19日，央行决定再次降准，对于稳定楼市将起到一定作用。

房地产市场或有复苏迹象

从数据直观来看，房地产市场似乎还尚未趟过这滩前景并不怎么“美好”的水流。上海易居房地产研究院研究员严跃进告诉记者，房价同比全部下跌，从统计学意义上讲的确不是很好。但我们也应当看到，考虑到物价、房产地段稀缺性等因素，买房在近几年都是一个早购置早获益的时代。尤其是房地产不动产属性决定了很多房源一旦被购置，就不可能有第二次认购的可能。对于刚需群体来说，不应该简单地从房价涨跌来判断置业行为是否正确，否则这样的置业策略带有投机色彩。

尽管如此，目前各地库存依旧较高也成为业内人士对房地产行业担忧的重要因素。仅从去年看，根据国家统计局数据，全国在建、竣工和新开工的商品房合计有101.2亿平方米，其中商品住宅72.1亿平方米；而商品房销售面积为12.1亿平方米，其中住宅销售10.5亿平方米。所以，今后一段时间内，消化库存依旧是楼市主旋律。

严跃进指出，从市场成交量看，3月份楼市开始复苏；从价格走势看，当下房企的定价策略主要是随行入市，部分则开始酝酿涨价。尤其是部分城市高端物业，在目前政策环境下会加大优惠力度，从而实现尾盘清盘的目的。

土地出让金下降且明显分化

房地产行业的持续低迷直接导致两方面的影响，一方面是产业链上下游的效应，加剧了实体经济的下行压力；另一方面，作为过去地方政府财政的主要来源，土地出让金的下降加大了地方政府债务压力。

数据显示，今年一季度以来，北上广深四个一线城市成交土地共117块，土地成交总建筑面积为1132万平方米，两者均为近三年的最低点。其中，四个城市一季度土地出让金935亿元，较去年同期下滑47%。土地出让金的下滑不仅存在于一线城市，中指院数据显示，今年1月至3月份，中国300个城市土地出让金总额为4068亿元，同比减少43%。期间，全国受监测的40个大中城市中，超过30个城市均不同程度下滑。土地出让金同比下滑幅度最大的10个城市，降幅均超过75%。

值得注意的是，一线城市前3个月的土地市场分化明显――京沪两地土地市场在1月及3月趋于活跃，一季度出让金均在300亿元以上，而广深则各有两个月宅地零成交。而二三线城市各项指标也以同比下降为主，出让金平均减少四成左右，降幅较一线城市略小。

不过，去年以来，中央对地方政府债务的态度已经非常明确，即逐步减少对土地出让金的依赖，并建议推广PPP等高效、合作的模式，希望可以“生财有道、财有所依”。基于这样的情况，未来地方政府对土地出让金的依赖程度将会减弱。

“降准”利好实体经济和楼市

在房地产整体不景气的背景下，相关政策在一定程度上起到了效果。易居房地产研究院监测结果显示，3月30日新政出台的次日，受监测的30个城市中，有28个城市的成交量出现了环比增长。目前来看，一系列楼市政策“组合拳”的出台，使得购房者的成本降低，改善型需求得到大力支持。不过，新政彻底落实依旧需要一段时间，而且银行也必定会在实际操作中根据不同区域、不同客户情况来调整首付比例及利率，以控制风险。

另外，从不同地区的情况来看，自3月30日政策“组合拳”陆续出台后，各地房交会大热；清明小长假期间，北京成交量也略有上涨。值得关注的是，即便如此，观望人群依旧占多数。严跃进表示，近期股市上涨无疑对冲了楼市政策的部分利好效应，部分购房资金流入到股市中。同时，宏观经济疲软，使得楼市政策效应也难以较好地显现。

不过，政策还是对房地产市场的稳健发展相当关注。4月19日，人民银行决定再次降准。外界认为，虽然降准不是针对房地产行业的“放水”，但对实体经济是利好，当然也包括楼市。

谈到未来房地产的走势，严跃进表示，随着3月份市场成交量的持续上升，房价环比跌幅持续收窄，预计第二季度市场成交量将继续上升，市场预期也会因此改变，带来房价止跌反弹的形成。

如何在稳定楼市的同时摆脱过去由于房价过快上涨形成泡沫以及地方政府对土地出让金的过度依赖，成为政策调控的着力点与难点。防止经济大起大落，不失速也不盲目亢奋，才是宏观经济新常态下的政策应有之道。

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政策“组合拳”为楼市稳定发展奠定基础 篇2

一、确定发展目标,明确青年教师成长的方向

目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生,并指引人的活动方向。青年教师的成长和培养是有阶段性的,为此,我校针对不同阶段的青年教师提出了不同的培养目标,即“一年入门,三年合格,五年成骨干,七年挑大梁”。

一年入门:通过一年的教学实践,初步熟悉教学模式。三年合格:经过三年的教学实践,较好地熟悉本学科各年级的教材,较熟练地掌握教学方法,能够进行循环教学,成为一名合格的教师。五年成骨干:经过五年的教学实践,在学科教学方面有一套较成熟的教学方法,教学成绩突出,在备课、上课等方面能够独当一面。七年挑大梁:经过七年的教学实践,形成自己的教学风格,教学成效显著,成为校内本学科业务方面有影响力的领军人物。

二、加强发展引导,使青年教师找到成功之路

青年教师都希望自己能成为学生心目中的好教师,但对如何使自己成长为一名合格的教师,并不十分清楚。为此,我校主要从以下几方面入手进行引导。

1. 加强对青年教师的师德教育。

我校党支部书记每周五对青年教师进行培训,指导教师学习《教师的职业道德及其内容》《教师必须注重言传身教》等。我校还请学校优秀教师现身说法,用身边的典型人物、典型事例进行生动、活泼的师德教育,让青年教师逐渐明白,作为教师理应是道德的表率、文明的楷模,要爱岗敬业,要有“为学生服务”的精神,要爱学生和尊重学生,与学生建立平等的新型师生关系,以勤勤恳恳的态度、一丝不苟的精神去感染学生,用自己的知识和智慧去征服学生。

2. 鼓励青年教师学会反思。

美国学者波斯纳曾提出过一个教师成长公式:经验+反思=成长。基于这一认识,学校要求青年教师每天写一些反思,并把其纳入教学常规检查内容。我校校长每天亲自评阅。读着校长鼓励的话语,青年教师的心暖暖的,工作的劲头更足了。每天的反思,也大大提高了青年教师发现问题和解决问题的能力。

3. 鼓励青年教师多看书。

我校定期举办读书座谈会。在会上,青年教师畅谈了自己近阶段读书中的收获与感悟,并将自己读过的好书向大家推荐,共享其中的精华和快乐。古人云:“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”通过读书座谈会,青年教师认识到了读书的紧迫感和重要性。

4. 督促青年教师勤练教学技能。

写一手漂亮的粉笔字,是为人师的基本技能。在信息技术普及的今天,多媒体教学已经广泛应用于课堂教学,传统的板书越来越被忽视。为此,我校给每位青年教师发了一本字帖,要求每周完成两张钢笔字临摹。在上学期末,我校还举行了粉笔字比赛。在比赛中,青年教师各展所长,将平时练就的板书基本功展现出来。本次比赛不仅锻炼了教师们的书写能力,更重要的是引起了他们对于传统板书的重视。

5. 对青年教师开展阶段性跟踪指导。

青年教师具有不稳定性,这不仅反映在待人接物上,也反映在平时的教学工作中。我们在教学业务上采用了阶段性跟踪指导的方法,对其备课、上课、作业等方面进行定期跟踪。在跟踪中,我们坚持鼓励的原则,促使青年教师不断地完善自我,不断地提高驾驭教材、课堂教学、作业指导等能力;深入挖掘青年教师的潜力,使其在教学中发挥自己的长处,逐渐形成自己的教学风格。

水滴文化：为学校发展奠定基础 篇3

学校始建于1928年，80多年的历史传承，使得该校师生养成了“包容悦纳”的良好品质。青岛致力打造海洋特色教育，河西小学的“水滴文化”因势而生。学校秉持“滴水穿石”的拼搏精神，不断地丰富该校的文化内涵，彰显着学校的办学特色。该校重视“水滴文化”中的“融合”品质，共同营造和谐、团结的教学氛围。以“包容悦纳，水滴石穿”为校训，以“水润童蒙，海纳涓滴”为校风，以“春风化雨，汇滴立人”为教风，以“点滴成习，知行并济”为学风，弘扬“水滴文化”中的“滴水穿石”精神，最终实现学生良好习惯的养成和个人综合素养的提升。学校以“水滴文化”为指导，全面开展特色校园文化建设，增强学校的品牌竞争力，推动整个学校以和谐、活力、健康的姿态向前发展。

水滴主题，创建优雅环境

学校整体文化设计以海洋蓝色为主色调，目标是构建一个蓝色的学习乐园。一进河西小学大门，映入眼帘的是写有 “目标是海”四个大字的蓝色宣传牌，仔细品味，回味无穷。花坛里花团锦簇，铺满藤蔓的长廊更是给学生提供了休憩娱乐的好去处。粉刷一新的教学楼上，“水滴文化”标识赫然醒目，“包容悦纳，水滴石穿”八字校训，让人一下子就对这所学校精神内涵了然于胸。走进教学楼，大厅两侧分别呈现的是这八个字内涵的主题墙。学校“水滴文化”理念在楼梯和走廊里更是精彩纷呈。走进教室，便进入了个性四溢的班级“水滴文化”展示区，特别是学校打造最美教室理念的实施，使每个班生机盎然。学生们在教室里耳濡目染，“水滴文化”让学生身心受益。青岛河西小学“水滴文化”的框架体系，以“包容悦纳，水滴石穿”的文化内涵统领学校的整体工作。学校环境优美、书声琅琅，已然成为师生的蓝色梦想乐园。

师生悦纳，构建智慧课堂

学校结合市北区教育局提出的打造“生本智慧课堂”，构建起了以学生自主、合作、探究的课堂教学新模式，老师们也开始了自我专业素质的提升和教学方式的变革，成立了教学研究室，通过多种形式的学习研究、实践探索提升了教育教学能力。

学校着力打造水滴灵动课堂，坚持质量管理，坚持推门听课制度，对教师专业现状进行综合评价，确保过程性质量的持续稳定的提高。发挥带动作用，充分地利用片区活动和校本教研活动，采用帮带结对等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进青年教师健康成长。开展青年教师“三课关”活动，即“过关课”“研究课”“观摩课”：开学第一个月进行“过关课”教学研讨，第二个月进行“研究课”教学研讨，第三个月进行专题性质的“观摩课”教学研讨。结合课题研究，使教师从理论学习到课堂教学、总结反思等多方面进行知识储备、能力训练。

七彩水滴，注重修身立德

学校结合文化主题，推出了“七彩小水滴”特色评价体系。“七彩小水滴”的评选，是为了促进学生养成7种好习惯。“七彩小水滴”包括：文明、进步、安全、环保、勤奋、奉献、爱心。学校每周确定1-2项内容为评价、考核重点，通过开展“我是XX小水滴”评比表彰活动，鼓励学生通过良好的表现得到小水滴印章，凡是数量达到要求的学生，便可获得“XX小水滴”称号并颁发证书。学期末得到全部的小水滴的学生，获得校级“七彩小水滴”称号。同时，为了给学生树立身边的榜样，学校开展了“七彩水滴代言人”的评选：班级获得小水滴称号的学生，将个人行为简介以手抄报的形式张贴于“争做七彩水滴代言人”的展板上，宣传推广自己，全校投票选出小水滴形象代言人，每月更换，在学校营造积极向上的教育氛围。

校本课程，丰富品牌内涵

结合学校“水滴文化”，青岛河西小学规划了“水韵”校本课程。校本课程主要围绕“水之形、水之韵、水之艺、水之德”四个方面展开。“水之形”目的在于让学生了解自然形态的水，并培养环保意识;“水之韵”目的是让学生了解文人笔下的水，品味水的韵味;“水之艺”目的是让学生欣赏艺术形态的水，培养审美情趣;“水之德”目的是让学生了解、学习水的品质等。

结合学校的“水滴文化”主题，学校制定了“七彩水滴，阅水成川”的社会实践活动计划。通过实地的调研、考察，学校选取了青岛12处和“水”有关的景点进行了参观。低年级的学生到张村河等村庄进行参观，用图画的方式记录实践活动;中年级的学生到红岛挖蛤蜊、到青岛港、极地海洋世界、世园会去参观，用照片的形式做点滴记录;高年级的学生则到二龙山水库、石老人观光园等地区参观，撰写研究性报告，提高探究能力。学校开展这些活动不但增长了学生的见识，开拓了学生的眼界，而且得到了家长的支持和肯定。学校倡导读万卷书，行万里路。通过班级活动等多种方式鼓励师生多读书、读好书。同时，学校鼓励师生走出校门看世界。

盛夏来临 为身心奠定养生基础 篇4

养心神――

增静减怒

自然界的四时阴阳消长变化，与人体五脏功能活动相互通应。夏与心相通，心阳在夏季最为旺盛，功能最强。立夏后的高温容易引起情绪焦躁，导致心火过旺，引发各种疾病。特别是老年人，受情绪起伏及气候外感因素的影响，发生心律失常、血压升高的情况并不少见。因此，立夏后养心是第一要务。养心要做到“戒躁戒怒”，静养身心，保持内心安静、情志开怀，以降心火。

政策“组合拳”为楼市稳定发展奠定基础 篇5

三溪镇地理位置复杂，自然条件恶劣，村庄分布小、偏、散，人员居住分散，给该镇的公路建设造成很大困难，为了确保农村公路建设任务圆满完成，确实解决群众出行难的问题，镇党委、政府每年都提早安排，认真研究，科学规划，合理布局，将乡村公路建设列为重点工作来抓。一是提早制定乡村公路建设计划。组织分管领导、工作技术人员提前做好项目储备工作，为项目实施打牢基础。二是积极向上争取，按时向上级部门做好公路建设项目申报工作，为公路建设创造有利条件。三是及时制定出台各种优惠政策，发动群众积极参与，将群众的思想统一到修路谋发展、修路求发展、修路创发展中来。四是多方联系，积极协调，发动驻地单位捐资修路，努力形成“共驻、共建、共营、共创”的公路建设工作格局。

多方筹措资金 解决重点难题 破解建设瓶颈

作为乐昌经济较为落后的乡镇，三溪镇在乡村公路建设上想方设法，破解难题，多方筹措资金，通过“上级拨一点，政府筹一点，村民集一点，企业助一点”的工作方式，很好的破解了建设中的资金瓶颈。一是树立借力发展的思想理念，积极向上级部门争取资金。通过早宣传、早发动、早立项，早申报，加强与上级部门沟通联系，最大限度争取资金支持。几年来，累计对上争取资金约800万元，占工程总投资的75%以上，极大地缓解了农村公路建设资金紧张的状况。二是加大政府投入，解决公路建设配套资金缺口问题。镇政府每年除拿出项目配套资金外，还想方设法筹措部分资金，专门用于全镇农村公路建设基础项目资金储备。几年来，镇政府投入农村公路建设资金达320万元，为乡村道路建设倾尽全镇之力。三是提高群众热情，积极发动群众参与。“要想富，先修路”，修路是村民发展的根本之路。镇党委、政府加强对农民的宣传发动，号召农民积极投入到本村的修路工程。向村民提出“谁先筹集资金，谁先申报动工”，极大的提高了村民修路筑路的热情。到目前为止，村一级共筹款60万元，有效的弥补了乡村公路建设的资金缺口。四是挖掘潜力，动员驻镇企业及社会力量捐资为民修路。镇党委、政府按照修路中所提出的“四个一点”工作思路，采取企业出资，社会捐赠，政府组织实施等方式筹集资金，近年来，企业及社会共捐助公路建设资金达10万元。五是整合资金，高效利用。整合农村公路建设资金、扶贫开发资金、以及小城镇建设帮扶资金，将其捆绑使用，有效的解决了建设资金短缺问题。通过各项资金的捆绑使用及各项项目的整合建设，不但加快了农村公路建设速度，同时也拉动了小城镇建设步伐，实现了一举多赢。

认真履行职责 提高准入门槛 严把质量关口

乡村公路建设是造福于民的千秋工程，同时也是群众梦寐以求的脱贫奔富之路。镇党委、政府从思想上、行动上均高度重视公路工程建设，将其做为各项工作的重中之重来抓。一是提高门槛，严把准入关。要求所有施工单位必须达到具备公路三级以上资质、具备雄厚的资金垫付能力、具备齐全的机械设备的“三具备”条件，才能参与工程招投标，在招投标过程中，严格审查施工单位资质，坚持公开、公平、公正原则。执行项目法人制、招投标制、合同制，实行工程建设履约保证金和工程质量保证金制度，要求所有施工单位必须按规定交纳“两金”才能进行工作施工。二是认真履行职责，严把材料关口。在施工过程中，组织技术监管人员对水泥、河沙、碎石等大宗建筑材进行抽检，按照公路建设标准，统一水泥标号，统一河沙、碎石规格，从而杜绝了水泥标号小、砂子含土量大、用风化碎石等不合格材料进场，从源头上保证了工程材料质量。三是全程跟踪监管，严把检查验收关口。镇党委、政府在严格把住

材料关口的同时，经常性的安排在职干部深入施工现场，跟踪监督，加强工程监管。镇与市交通局主要领导及专业技术人员，不定期的深入一线督促检查，各村都确定一批有责任心、公道正派的干部和村民代表，全程跟踪监管。工程完工后，市交通部门与镇政府组织人员，严格按照《公路检验评定标准》对工程进行检查验收，确保了农村公路高标准、高质量建设。

明确工作职责 强化管理养护 完善配套工程

公路建设是基础，配套工程完善是重点，养护是核心。镇村公路工程建设完工后，镇党委、政府明确各部门工作职责，加强管理养护，及时完善配套工程，为推动公路管护建设上水平作出种种努力。一是认真做好配套工程的完善工作。路面主体工程完工后，迅速组织力量培筑路肩土，完善边沟排水、挡土墙及路崖路庄建设，力求达到压实平整、宽窄一致、坡度适宜的标准，确保建设一条，成功一条，发挥效益一条。目前，所有通村公路路肩都完成了培土建设，铺设了排水沟，修筑了路崖、路桩，部分公路还设置了减速带，确保了行车安全。二是明确工作职责，健全工作机制，强化制度保障。按照市交通部门关于加强农村公路养护管理的实施办法，结合农村公路管养实际，进一步明确了“统一领导、以市为主、分级管理、镇村配合”的管养责任，细化了管养内容，形成了权责明确、事权明晰的养护管理体制，使农村公路养护管理工作逐步走上规范化、制度化、科学化轨道。三是抓住重点，严格执法，加大管理力度。三溪镇紧邻湖南省宜章县的梅田镇，每天有许多运送煤炭的卡车经过，为严厉打击违规侵犯路权行为，净化公路交通环境，镇党委、政府加大了道路管理力度，在每个村设置了1—2名道路看护员，负责道路看管，道路养护，道路卫生，从而形成了农村公路有专人抓、有专人管的长效机制。

政策“组合拳”为楼市稳定发展奠定基础 篇6

——缙云县第二实验小学群体师德创优活动巡礼

回 顾 历 史

浙江省缙云县第二实验小学创办于1851年，前身为崇正书院，办学历史悠久，文化底蕴丰厚，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校占地面积21434平方米，建筑面积7588平方米，绿化面积1924平方米，座落在人杰地灵、风光秀丽的好溪之畔，是浙南工业重镇——壶镇镇的中心小学，现有教学班37个，在校学生1815人，教职工102人。

学校办学目标明确，管理规范，设施完备，师资优良，办学特色明显，2002年被浙江省教育厅命名为浙江省示范小学，先后荣获全国假日雏鹰小队、浙江省体育达标先进集体、浙江省雏鹰红旗大队、浙江省普及实验教学先进集体、浙江省勤工俭学先进集体、浙江省现代化教育技术实验学校、丽水市教师基本功培训先进单位、丽水市师德师风建设达标学校、缙云县改陋习树新风系列活动先进集体等荣誉称号，成为浙江省书法教育实验基地、丽水市首批素质教育实验学校、丽水市文明学校和缙云县唯一一所教学改革窗口学校。

学校拥有一支以吕李龙校长为核心的高素质的具有开拓创新精神的领导班子。他们以其“团结务实的工作作风、超常发展的教育理念、廉洁奉献的团队精神”得到了上级领导的高度评价。他们凭着开放的理念，领先的科研，以良好的素质、进取的态度、奉献的精神和实干的作风,培养了一批又一批优秀的教师和杰出的学生。

探 索 历 程

随着现代教育的不断改革与发展，时代对教师的职业道德提出了更高的要求。缙云县第二实验小学顺应形势发展的要求，非常重视群体师德创优活动，并且在这一方面进行了卓有成效的探索与实践。综观多年的实践，缙云县第二实验小学的群体师德创优活动经验对于普遍提高群体师德创优活动的实效，为学生终生幸福和发展奠定坚实的基础，具有较大的借鉴和指导意义。

一、加强理论学习，切实提高教师的师德认识水平，保证为群体师德创优活动奠定思想基础。

要有效地开展群体师德创优活动，首先必须切实提高教师对开展师德教育的重要性和紧迫性的认识，否则，师德教育活动往往会流于形式，教师往往是被动接受教育，这样的师德教育很难取得应有的实效。为了解决师德教育工作的认识问题，让每个教师明确，师德之魂是“爱岗敬业、忠于职守、无怨无悔、甘愿奉献”，师德之本是每个教师自觉履行《中小学教师职业道德规范》，师德之能是教育教学能力和教育艺术水平，师德教育就是铸造师德之魂，恪守师德之本，培育师德之能，学校主要做了以下工作：

（一）认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《浙江省公民道德规范》等法规，使师德教育工作有法可依，有规可循。

（二）召开“我看师德”座谈会，举办“师德演讲比赛”，开展师德知识竞赛，让教师畅谈师德，发表看法，加深教师对师德的内容和师德的意义的理解和认识。

（三）开展以“教师师德水准与教育教学效果的相关性”为专题的调研活动，让教师真正明白，教师的人格修养是影响教师教育教学工作效果的关键因 素，真正理解“亲其师，信其道”这句古语的深刻含义。

二、制订师德标准，深入开展师德创优达标竞赛活动，真正把群体师德创优活动落到实处。

为了把群体师德创优活动真正落到实处，学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，结合本校实际情况，制订了一套师德评价标准。这套标准分“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”八个方面内容，学校按这八方面内容制定相应的具体的可操作的评分标准，并采取自评、互评和相对应科室考核相结合的方式，对每个教师进行师德考核，以年级组为单位进行群体师德创优“学、比、创”竞赛。为确保考核工作真正落到实处，学校每周对考核工作人员要完成的检查任务提醒一次，每月月末向全体教师公布本月每位教师的考核结果一次，每学期对每个年级组进行集体评比一次，凡平均分在85分以上的年级组为创优达标年级组，学校发给金匾和奖金。学校同时引进激励机制，把每个教职工的师德考核成绩纳入学校的考勤考绩奖罚条例，纳入教师聘任等工作中去，真正把群体师德创优活动落到实处。

三、以活动为载体，积极开展教师基本功培训，不断把群体师德创优活动推向前进。

学校确定了以“求学、会学、实学、乐学”的学习主题活动，创设形式多样的载体，开展丰富多彩的活动，同时积极开展教师基本功培训，不断把群体师德创优活动推向前进。学校主要从以下几个方面着手：

（一）举行“六不”签字活动。“六不”是指：不参与有偿家教和违规带教；不体罚或变相体罚学生；不强制学生统一购买有关教辅资料；不向学生推 销商品；不向学生和家长索要财物；不参与赌博。我们让每个教师签字，使教师在心理上形成一种自我约束，以此促使每个教师真正努力做到“六个不”。

（二）开展撰写教师座右铭活动。在这次活动中，教师们投入了很大的热情，认真斟酌，反复修改自己的座右铭。学校把教师的座右铭编印成册，发给每个教师，让大家受到无声的熏陶和感染。

（三）开展“评评你的老师”活动。每学期期末，学校都要给学生一次评价老师、说说心里话的机会。我们设计一种表格，题目就叫“评评说说”，让学生在所有的任课教师中选出最喜欢的老师，最喜欢的课，最不喜欢的老师，最不喜欢的课，并写出自己平时想说而又不敢说的心里话。这项活动，我们已坚持了七年，对老师是一种诫勉，对学生也是一种锻炼和培养。它对于促进教师自觉遵守职业道德规范，提高自己的师德水准具有重要的积极意义。

（四）积极开展教师基本功训练活动。

一所好学校，必须有一批好老师。这是学校在多年工作中形成的认识并身体力行的。早在1996年，学校就率先推广了在校园内讲普通话的活动，在全县产生了较大的影响。

首先，学校充分利用本校部分教师的特长这个教育资源，对全体教师进行三笔字培训（钢笔字、毛笔字、粉笔字）、民族乐器培训和唱歌培训。学校要求教师都要学会写一手好字，会一种乐器，会绘画，会唱歌。在全县中小学文艺会演中，学校的师生同台器乐合奏，受到了评委们的一致赞扬，获得了二等奖。

其次，学校坚持“请进来，走出去”的方针，加强与课改实验区的信息联系，促使教师以全新的教育理念重新认识课程，以全新的视角重新评价学生，以多样的方式重新审视教学，将新课程理念融入课堂教学中。一九九九年，学校花重金邀请省内4位语文、数学名师莅临壶镇，举行了一次大型的送教活动，吸引了全县2000多名教师前来观摩、听课。几年来，学校邀请了省教研室、市教研室、市教科所、县教师进修学校、县教育局、县教研室等多位专家到学校举办讲座。学校经常派出教师到国家基础课程改革实验区及市内各县兄弟学校考察学习。近三年，学校用于教师业务培训、听课、考察的经费达6万元。仅2003学年，学校组织教师赴县外培训学习44人次，总计投入经费2.4多万元，教师外出学习后开出校级汇报课8节，讲座两次。

另外，学校长期坚持“每周一课、每周一研、三级开课、举办青年教师提高班”等做法来加强教师全面素质的培训和提高。每周一课，是面向全体教师的校内公开课。每个教研组分别推荐1位教师由学校安排时间，向全校开出公开课。每周一研，是学校统一安排时间的教研组内的教研活动。三级开课是在县教研室指导下，校、镇、县三级从下而上层层选拨的公开课。师徒结对是由学校指派一位经验丰富、水平较高的中年教师担任那些教龄不满三年的青年教师的师傅，结成师徒。师傅至少要给徒弟上示范课（每学期4节），徒弟要向师傅开出汇报课（每学期8节），课后是师傅评价、师徒交流。青年教师提高班是学校教研处在全县的首创，将青年教师集中起来，让名师上示范课，让学员中的骨干上观摩课，让全体学员上研讨课。语文、数学隔周活动各1次，地点可在本校，也可在其他学校。由于教师培训工作成绩显著，学校被评为市级教师基本功培训先进单位。

四、坚持以人为本，营造良好的师德教育氛围，共同把群体师德创优活动引向深入。

（一）环境氛围。学校在各处室、各办公室都挂上《中小学教师职业道德规范》，让教师对规范的内容深入理解；在学校宣传窗上刊出师德专题，内容包括群体创优活动的方案，浙江省公民道德规范，本地、本校名师的先进事迹，学生的二十八种烦恼等。

（二）文明氛围。少先队的礼仪示范岗活动在我校已坚持了九年。早上，由十至十二个少先队员佩戴绶带在校门口列队欢迎师生上学，表示问候。学校对教师提出要求：学生向老师敬礼，问好时，老师要面带笑容，或用语言问候或点头微笑，或招手示意，表示对学生的礼貌。在校园内讲普通话，也是学校坚持多年的特色活动。几年来，师生普通话水平提高很快，受到社会的高度评价。更重要的是，校园内推行普通话，杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了语言环境。

（三）团结氛围。在教师之间，学校一贯倡导“多说人家的优点，背后不揭短”的交际原则。平行班、同学科、聘任的竞争是相当激烈的。学校鼓励正当竞争，实绩竞争。反对贬损人家抬高自己的恶性竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，严格以师德表现、工作实绩为依据。多年来，学校在评职、评先工作中，基本做到公正合理，大家都心服口服。

（四）民主氛围。根据上级的要求，学校一直坚持做到政务公开。一是公开收费项目。每学期开学收费时，公开收费项目和收费标准，严格执行财务制度。二是公开财务支出，每学期派教职工代表参加学校财务审查，审查情况在教职工大会上予以公布。三是奖金公开。按照学校考勤考绩条例，由教务处考核记录，核算每一位教师的得分和奖金额，向全体教职工公开。四是重大决策公开，如学校要建电脑教室，上基建项目等重大事项的决策，提交教职工代表 大会审议通过。每年一次的教职工代表大会，对中层以上的学校领导进行民主评议。评议按德、能、勤、绩等四个方面的内容，让教职工无记名打分，再把评议结果在教代会上予以公布。通过民主管理、民主监督的形式，让每一位教师了解学校和领导的各方面情况，使学校领导能够得到教职工的理解和支持，教职工因知情知底而心情舒畅。

（四）生活氛围。教师的生活是清苦、单纯的。学校非常重视运用各种形式丰富教职工生活，活跃工作气氛，强健教师体魄。学校要求音乐教师每周教教师一首歌；要求所有教师参加晨练、打太极拳，学校给予早餐补贴。学校工会组织男、女教工篮球队，利用早上、下午放学后训练，并经常与兄弟学校单位开展友谊赛。学校运动会上，组织教师开展400米、50米接力和拔河等比赛。中秋节、三八妇女节，我们举行家属联欢会。这些活动的开展，都是教职工团结、和谐的粘合剂和润滑剂，营造了和谐温馨的生活氛围。

五、重视教育科研，研究解决师德教育核心问题，努力开辟群体师德创优活动新途径。

通过多种形式的师德教育，学校教师的师德水平有了较大的提高。而教师职业道德教育的核心是教师的事业心、敬业精神、进取意识和教育理念、教学思想、教学方法。师德教育只有解决这些问题，才是抓住了根本和要害。如何解决师德建设的核心问题呢？学校选择了教育科研。因为教育科研是培育教师的进取意识、敬业精神，转变教师的教育观念、教学思想，改进教师的教学方法的最佳途径。

基于上述认识，学校开展了全员参与教育科研的活动，试图以此解决师德教育的核心问题，开辟群体师德创优活动的新途径。为了充分发挥教育科研推 进师德教育的作用，学校的教育科研工作做到了“三全”，即全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴；实行“三进”，即教育科研进备课、进课堂、进活动，让科研渗透学校各个领域；做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平，推动学校发展的内涵而永不衰竭；做到“四个落实”，即时间落实、人员落实、经费落实、待遇落实；实现“五个转变”，即由“神秘化”向“大众化”转变，由“理论科研”向“应用科研”转变，由“个体状态”向“集体状态”转变，由“单纯写论文”向“总结、提高、应用、推广”转变，让科研有层次发展，有重点突破。群众性的科研活动有效地增强了学校教师的进取意识和敬业精神，在教师中形成了主动地“常新教育观念，常学教育理论，常练教育技能，常变教育行为”的热潮，这对于推进学校形成一支师德素质优、业务技能精、教育质量高、科研能力强的教师队伍产生了重要的作用。

2003年下半年开始，在上级教育科研主管部门的指导下，学校成立了“小学生右脑开发的研究与实践”课题研究领导小组，申报立项了“小学生右脑开发的研究与实践”这个总课题，各教研组下设若干个子课题。这个课题以“优化人格，培育智能，开发潜能”为手段，以“为学生的终身持续发展”为目标，运用最新脑科学理论中关于右脑的认识及加德纳的多元智能理论，是发展学生特长、挖掘学生潜能，促进学生成才，提高教学质量、促进教育发展的有效途径。相信这个课题的深入研究能给学校的各方面工作带来无限生机，为学校今后的可持续发展提供更为有效、科学、完整的经验和策略。

辉 煌 成 果

通过多年的群体师德创优活动的开展，缙云县第二实验小学在各方面工作均取得了良好的效果。

目前学校已成为“五无”学校，即无赌博、无体罚、无犯罪、无违纪、无闹不团结；教师之间形成了“五比”的风气，即比教学研究、比教学质量、比论文水平、比现代信息技术、比对学校的贡献；学校实现了“三稳”，即学校领导班子稳定、教师队伍稳定、办学质量稳定。

学校教师的业务水平和教育素养有了质的提升。1997年，全校大专以上学历教师仅有3人；到2004年上半年，取得大专学历有82人，还有45人继续参加本科学历进修。学校目前有语文、数学、思品市级学科带头人4人，县级以上教坛新秀23人。学校师生在各级各类比赛中硕果累累：教师集体舞蹈《竹笛里的小姑娘》获丽水市电大文艺汇演第一名，并在省比赛中获得第五名的佳绩；参加丽水市中小学生乒乓球赛荣获小学男子组团体第一名，黄允政同学获男子单打第一名，田凯乐同学参加浙江省中小学生乒乓球积分赛荣获男子组个人第四名；参加缙云县小学生篮球比赛获女子组第一名，参加缙云县三棋比赛获围棋团体第一名。仅2003学年，全校师生在各级各类比赛中获国家级一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖1人次；省级一等奖1人次，二等奖5人次，三等奖5人次；市级一等奖3人次，二等奖3人次，三等奖16人次；县级一等奖116人次，二等奖133人次，三等奖162人次。学生的文艺表演、鼓号队表演、体育达标、田径运动、美术书法等团体比赛成绩一直保持全县领先地位。

优良的师资队伍和科学的教育管理，促进了学校办学效益和社会效益的迅 速提高。学校规模在不断扩大，学校占地面积比1994年扩大了一倍，学生人数从1994年的965人增加到目前的1815人。学校的高质量、高效益吸引了各地前来求学的莘莘学子。本县各乡镇甚至其他县市的大量学生家长慕名而来，生源一年比一年充足。

展 望 未 来

群体师德创优活动是一项长期的系统工程，学校必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，常抓不懈，持之以恒，与时俱进，开拓创新，以全新的理念来指导开展活动，并要不断革新活动方式，努力提高活动效果。

为了孩子的幸福一生奠定基础 篇7

一、学前准备

（一）心理上的准备

1、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。孩子一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。培养孩子在做事时一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

2、开学前几天，父母可与孩子坐下来,认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。有错就改的好习惯。不怕有错，怕的是重复犯同样的错误。

（二）生活上的准备

1、固定孩子摆放物品的位臵。给孩子准备一个属于他自己的空间，准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

3、适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。

4、在家里为孩子布臵一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境

5、一年级识字对于语文数学的学习都很重要，因而希望家长每天抽出30分钟时间与孩子一起阅读书籍、报纸拓展孩子的识字量，培养孩子的识字兴趣，养成阅读习惯。

（三）物质上的准备

1、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。

文具盒，文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔（只刨一头防止学生被铅笔扎伤）、尺子、橡皮、刨笔刀。铅笔以HB为最好（铅笔上有标志），因为软硬适中，勿用自动笔，橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。一把直尺（一面有波浪线的，用于上课勾画课文时区分不同的内容）。削笔刀最好用转笔刀，文具的选择切忌花哨和追求时髦。

2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。

3、准备两个水瓶（宿舍与教室各一个），在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手，擦课桌椅。

（四）具体准备：

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；（2）要认识的字：课程表上的字、书的名字、家长的名字

（3）学会写自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。

（5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。如： 上学：

1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。不是学校、老师多事，而是让孩子养成不随便的好习惯。

2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。

3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力，学校要进行值日）入厕：

1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。2.懂得便后洗手，3.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。教学活动：

1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。

2.听到铃声能迅速回到自己的座位准备上课。

3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不和别人说话。

4.上课回答问题或发言讲话时先举手。

5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。

6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。

8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

10．学会正确的握笔与书写姿势。

11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。活动游戏：

1.游戏中学会与同学协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。

5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。

8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

9.做错了事能接受批评，并愿意改正。

10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人，不允许在走廊上追跑，特别是出教室时要慢慢走。回家：

1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。

2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。

二、家长、教师、学生的关系 95、99、03、06年连续四届被评为德州市教学能手；

03、04年连续两年被评为县级优秀教师；

05、06年连续两年被评为县级优秀班主任；

09年9月被评为德州市优秀教师。

98年、01年、03年参加德州市优质课评选荣获一等奖，02年在市课件制作评选中，荣获二等奖；

03年撰写的《优化数学课堂教学 提高学生素质》一文，荣获山东省“百佳”论文评选二等奖；

04年撰写的《学生创新能力的培养》荣获德州市论文评选一等奖，《计算机辅助教学的运用策略》获市级二等奖；《一堂无言的数学课》获市级二等奖，所研究的《小学数学教学中解决问题能力的培养》经山东省教育科学研究所、教育学会核定为教科研成果二等奖。我爱教师这一职业的原因——区别于别的行业，我们面对的是天真无邪的童真，是一群健康真实的人。教师和家长也是以孩子为纽带的一个整体，我们的目的、理想是相同的。因此我也和我的教师要打造一支爱学生、喜欢学生、喜欢教师这一事业的团队。

三、小学生生活简介

（一）晨起，生活老师与孩子们一起收拾房间，督促孩子们洗刷，给女同学梳小辫。迎着朝阳，孩子们排着整齐的队伍下走向教室。

（二）生活老师与班主任老师交接学生情况。

（三）一年之计在于春，一日之计在于晨。班主任（或任课教师）与学生们做一天的学习计划，做一天的学习准备。

（四）班主任（或任课教师）与学生们一起去餐厅吃早餐。（一日三餐，班主任都与学生们一起进餐。）一日三餐两点。从营养学角度，上午加一次水果，下午自己加工的蛋糕、面包等糕点。

（五）据统计，我国小学生的近视率年龄在提前。我们安排了每日两次的眼保健操和课间操。

（六）午饭过后，班主任（或任课教师）到宿舍与学生们谈心，督促学生们午休。

（七）学校单独为小学部重建了广播室，红领巾广播站激发了学生的习作兴趣，提高了学生的普通话水平。

（八）课外活动时间，教室内学生们在下象棋、五子棋、跳棋、读书、看报。教师在帮助学困生进步。

（九）课外活动时间，教室外学生们在跳绳、踢毽子、转呼啦圈、投沙包、打羽毛球、打篮球、踢足球。教师与学生们一同游戏，其乐融融。

（十）课外活动时间，书画、器乐、跑跳技巧、舞蹈、武术各兴趣小组开展的有声有色。图书室借阅书籍、积极阅读。小记者采访

（十一）晚上，学生们看自己喜欢的电视节目，教师指导优秀学生向问题的深度广度进展。辅导学困生把基础知识掌握，激发他们的学习兴趣。

班主任与生活教师交接学生情况，班主任（或任课教师）到宿舍督促学生洗刷、晚休。

（十二）为了各项活动的开展，学校每学年至少举行两次各方面的比赛，歌咏比赛、趣味运动会、书画展、地面粉笔画比赛、计算机能力比赛等。

开展丰富多彩的活动。到地下广场捡拾他人丢弃的垃圾，争做环保小卫士。我校被德州市妇联授予“红领巾护绿队”。到北海公园寻找春天。

教师与学生一起过生日，一起过节。

四、我们的教育理念

我们的理念：喜欢每一个学生，让每一个学生喜欢我。

1、结合小学部实际情况，我们采取班主任抓关键，任课教师、生活老师全员参与管理。人人都是教育者、学生的榜样。育人教书，安全第一。

2、多渠道锻炼每一个孩子，广播站、执勤、轮流班长等。

3、做精做细做经常

我们不搞特殊教育，只是把普通学校的教学任务认真完成，把学生的事情做精做细做经常。我们把常规落在实处，不搞突击，不搞形式。一切为了学生的发展、为了学生的提高而努力做好一切。开全课程、开足课时。音乐、体育、美术、计算机均是招聘的专业教师，凡县里举行的各类比赛均名列前茅。每周均安排2节课。（1、2年级音、体3节）保证学生们各种兴趣的培养，也多了一把衡量学生的尺子，肯定就多一批人才浮出的机会。

4、狠抓作文教学，英语学习。

低年级作文：说，写音节，写字，组词，写一句话，写一段话。做好展览。在幼儿园的基础之上，与小学英语接轨，从一年级开设英语课，重在说与听。

5、我们的优势：

代替家庭，高于家庭。不缺乏幼、小阶段的过渡。

一年级教师的选配优中选优，择优适用。班额适中。

注重习惯的养成。哪位教师，哪个家长不可能跟随孩子一生。

政策“组合拳”为楼市稳定发展奠定基础 篇8

人们常说，新官上任“三把火”，今天我要讲的却是新官上任“三盆水”：

第一盆水，用来洗洗头，始终保持政治上的清醒与坚定，做一个政治上的明白人。在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，虚心地向老同志学习，向班子里一起工作的同志们学习，包括向即将离任的区委书记*同志学习，特别是向*区广大的干部群众学习。坚持党的民主集中制，带头讲团结，把区委班子建设成为团结战斗、坚强有力的领导集体。在市委的领导下，结合*区的工作实际，认真贯彻党的路线、方针、政策，把各项工作扎扎实实地推向前进。同时，积极支持区人大、区政府和区政协的工作，支持他们在区委的领导下按照各自职责，大胆工作，充分发挥作用，共同为*区人民服务。

第二盆水，用来洗洗手，始终保持共产党人的两袖清风，做一个作风上的正派人。牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的政绩观、权力观、事业观，堂堂正正地做人，踏踏实实地做事，清清白白地做干部，干干净净地干事业，严格要求自己，模范地遵守宪法和法律，模范地遵守党的章程和党的纪律，特别是模范地执行中共中央关于领导干部廉洁自律的各项规定，凡要求领导干部和全区广大干部做到的，我本人首先做到。不仅自己要做好，还要管好家属、子女和身边的工作人员，在廉洁从政方面带一个好头。在这里我也诚恳地希望全区广大干部群众对我进行严格的监督。

第三盆水，用来洗洗脚，始终坚持党的群众路线，做一个行动上的勤快人。大兴密切联系群众之风，大兴调查研究之风，大兴求真务实之风，深入基层，深入群众，倾听群众呼声，了解群众疾苦，牢固树立群众利益无小事的观念，认真解决群众的困难和问题，多为咱老百姓办一些实事，办一些好事，请党组织和领导放心，让全区的人民群众满意。

当前，年终将至，工作头绪很多，任务很繁重。为了保证领导班子的顺利交接和工作的平稳过渡，使全区的工作正常进行，我对全区干部特别是领导干部提三句话、九个字的要求，希望大家能够做到，同时区委也要求大家做到。具体地讲，就是讲党性，谋发展，守纪律。

讲党性，当前就是要用市委精神迅速统一思想，稳定干部队伍。一个地方的主要领导发生变化，大家都很关心，社会上有这样那样的议论、猜测是预料之中的。在这样的情况下，我们各级党组织、各级领导干部必须首先统一思想，同时认真做好广大干部群众统一思想的工作，多说有利于班子顺利交接的话，多做有利于工作平稳过渡的事，坚决批评和制止不负责任的传言和议论，保证做到各乡镇、各街道、各部门思想不散，秩序不乱，工作正常运行。刚才，刘部长宣读了省市委的决定。一会儿*书记还要作重要讲话，我们要迅速传达下去，把思想统一到省委、市委的决定和李书记的讲话精神上来。各级干部特别是领导干部，要坚守岗位，认真履行职责，把主要精力用在做好本职工作上来。

要做好广大干部群众的工作，首先是要保持我们各级领导干部思想的稳定、队伍的稳定。有的同志可能担心，认为书记换了，近期又面临机构改革，是不是马上要来个大调整、大换班。在这里，我可以负责任的告诉大家，绝对不会出现这种情况。区委绝对不会对干部以人划线，分帮分派。我们广大干部都是受党组织的培养、人民群众的哺育成长起来的，都是为党为人民工作的，在当前主要领导变动的情况下，一个干部能不能一如既往地把本乡镇本街道本部门的工作做好，正是一个干部党性强不强，讲不讲政治、顾不顾大局的重要表现。区委要求大家做到这一条，今后考察干部也要看这一条。

谋发展，就是要坚定不移地狠抓发展这个第一要务。据了解，今年以来，我区总的发展形势不错，中心商圈建设稳步发展，旧城改造、街道延伸拓宽步伐加快，社会各项事业全面发展，经济社会各项主要指标保持了平稳增长的态势。但是，我们面临的任务还很艰巨，困难还很多。各乡镇、各街道、各部门都要按照年初区委、区政府的安排部署，全面完成全年的各项工作任务。同时要提前谋划明年的工作。当前，要把贯彻落实好党的xx届四中全会精神，开展好第二批深入学习实践科学发展观活动“回头看”和第三批学习实践活动，与当前各项工作结合起来，努力推进全区的科学发展。

守纪律，严格地讲，就是要求我们各级领导干部要找准位置，对号入座，各司其职，各尽其责。说白了就是要懂规矩，以制度建设来规范各自的行为，不做越权的事，不讲越权的话，该谁决策谁决策，该谁负责谁负责，该谁落实谁落实，以此推动全区各项工作。要一级带着一级干，一级做给一级看，一级对一级负责，层层抓落实。坚决反对谋官不谋事、谋人不干事、谋权不理事的行为。坚决反对工作不落实、心态不踏实、作风不扎实的行为。坚决反对阳奉阴违、口是心非、挑拨离间、搬弄是非的行为，坚决反对各行其是、各自为政的行为，坚决纠正政出多门、群龙无首的现象。坚决纠正公共权力部门化、部门权力个人化，个人权力私有化的现象。绝不允许变相地把党组织的分工和人民的重托，变为满足个人私欲、谋取个人私利的途径，绝不允许把自己主管或分管的地方、部门和单位，变成个人的“自由王国”，脱离党组织的领导、党的纪律的约束和人民群众的监督。对于区委的决策部署和安排的工作，要雷厉风行，不折不扣，一抓到底。绝不允许以这样那样的理由敷衍应付，推诿扯皮，绝不允许搞上有政策、下有对策，有令不行，有禁不止。对于这样的事要坚决纠正，对于这样的干部，不管你是市管的处级干部，还是条管、区管的科级干部，要坚决拿下。

最后要特别一下稳定问题。稳定是社会发展的前提，是和谐社会建设的基础，是我们开展一切工作的保障。当前保持安定团结的政治局面至为重要，绝不能掉以轻心。要加大对各种危害社会治安秩序的严重刑事犯罪分子的打击力度，要妥善处理好新形势下的人民内部矛盾，认真解决各类信访问题，要继续实行严格的维护稳定工作领导责任制，严格落实党政一把手负责制、分管领导负责制、部门单位负责制和逐级负责制，要严格实行维护稳定的报告制度和通报制度，严格实行维护稳定的责任追究和查处制度。各级、各部门特别是领导干部，要恪尽职守，把工作做深做细，确保全区安定团结的政治局面。

今后我和大家将长期共同工作，衷心希望得到大家的支持和帮助，衷心希望在致力于振兴*区的宏伟大业中，大家合作愉快。