培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思

2024-08-28

培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思（精选9篇）

培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思篇1

走好人生之路的作文

一条条，一道道，纵横交错，永无尽头，分布在世界各处，这就是路。“世界上本没有路，走的人多了，便成了路。”这是鲁迅在《呐喊》中所说的一句关于路的定义。当然，这句话不容置疑。每个人，从会走路的那一刻起，每走一步，就是要进步，并且要会走其它的“路”。

曾经，有一个这样的故事：“有一个人，看到邯郸人走路特别优美，好看。便去了邯郸学习走路，但怎么也学不会，最后连自己原来怎样走路也忘却了。”没错，这个故事的名字就是“邯郸学步”。走路，从小就会了，像是一种本性，到了一定年龄，好像自然就会了。

路，是需要走的，走过的路，都将留下不可磨灭的痕迹。而另一种“路”，不是自己脚下所谓的路，而是自己的人生之路。这条路，宽而广，长而远。

每个人都必定会走这条“路”，这条路是需要你自己去探索，去寻找，去发现的。这条“路”是属于你自己的，别人帮不了你。有的人，走的是“成功之路”，“理想之路”；而有的人却走的`是“失败之路”，“颓废”之路。不是路选择了你，而是你在选择“路”。“路”是纵横交错、千变万化、没有尽头、没有终点的的。遇到“路口”，该如何选择，也许会有完全不一样的结果。每个人的“路”都不同，也不可能相同。走错的路可以退回再走，可走错的“路”却不能回头。“路”与路，都是纵横交错的，它们有错有对，却总是发现不了太多的对路。

其实，世界上的任何事物都是相对的，路也一样。错路与对路都是一样均等的，但我们为什么没有发现对与错是平等的呢？走“路”，是要有所选择的：走没有爱的路，就像是在沙漠中游行，在沙漠中，自己就像一滩孤水，我们的人生之路，如同此漠，没有爱的人生，如同此景。如果我们学会爱，让爱如同午后阳光，温暖你的人生之路，它就能永远为你指明道路。同样，在走自己的人生之路中，要使你的人生之路上站有其他人，不要是一些人，不能只是一群人。而要广纳他人，有一句话说：“一个人的心中能装多少人，就能赢得多少人。”

在走路中必然有绊脚石，在走人生路上同样有绊脚石，而这样的绊脚石，有许许多多。一生中可能要被绊倒无数次。一次倒下，可能会使你迷失方向，每次被绊倒，都不要灰心，不要气馁，这样，我们就有上进之心。这也同样告诉我们，在走“路”时要谨慎，慎重，不能走错一步。人生路是一条漫长的路，需要慢慢去纠正，去奔跑，去实现的路。

当我们走完“路”，回首走过的路，过去的往事时，我们不因虚度时光而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。人生是走的，我们要把人生路纠正，曲直。选择你自己的路，并且要走好路，更重要的是走好人生之路。

培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思篇2

一、利用课本内容, 加强珍爱生命的教育

语文教科书里拥有最丰富的教育资源, 教师可以在课堂教学中分阶段对学生进行有关敬畏生命的教育。语文学科漫长的历史为我们积淀了深厚的文化内涵, 承载着延续民族文化精髓的使命。从这个意义上讲, 语文教学应该是精神享受的过程, 只有在这样的过程中, 才能提升生命的质量, 实现生命的价值。

七年级时, 我和学生们一起学习杏林子的《生命生命》这篇课文, 让学生感受飞蛾在险境中挣扎, 香瓜子在墙角砖缝中长出小苗, 作者静听心脏的跳动感受自己的生命。用这些内容触动学生理解无论命运如何, 都要勇敢的活下去, 同时启发学生思考我们每个人应该怎样塑造生命?

九年级时, 我引导学生朗读《谈生命》, 让学生通过朗读充满哲理的语言, 感受作者对生命过程的形象描述。潜移默化的告诉他们生命需要流动和生长, 我们要享受快乐, 但不回避生活中的痛苦和艰难。我们要感谢生命, 不仅感谢快乐, 也要感谢痛苦。我们要尊重生命, 就得探寻生命“生长”的闪光点, 向生命的顽强不屈敬礼。我们要珍惜生命, 就得向生命的高贵顶礼膜拜, 为生命全过程的每一刻喝彩。那么我们的人生才会如夏花般灿烂。

语文课本中类似的内容还有很多:杰克·伦敦的《热爱生命》, 玛丽·居里的《我的信念》以及演讲内容《微笑着面对生活》……通过三年系统而有意识的培养与强化, 学生已经树立了珍爱自己与他人生命的思想, 并且开始思考该用怎样的方法拓展自己生命的宽度, 使自己的人生更有意义和价值。

二、联系课外阅读, 延展生命的多彩

中学时代的我们是伴随着汪国真的诗歌长大的, 忘不了“既然选择了远方/便只顾风雨兼程……我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切, 都在意料之中”这些励志的诗句, 我想我也可以在学生的课外阅读中选择优秀的篇章, 渗透生命的丰富多彩。我挑选了《生命的舞蹈》这篇文章, 在设计教学目标时我有意识地将语文知识的传授与生命教育的渗透融合在一起, 作者选择舞蹈的用意就是要展现生命的激情, 让我们懂得生命无论以怎样的形式存在于世, 都应该是充满韧性, 从而值得尊重和理解的。

这种关于生命的教育像甘露般滋润着学生的心田。学生开始亲近自然, 珍爱生命, 珍惜亲情, 关爱他人。

三、反复诵读古诗文, 塑造高尚的心灵

初中课本所选的古诗文都是中华民族的文化精粹, 是我国文学史上的奇葩。很多学生从小开始诵读古诗, 对于这些经典并不陌生。我们只需要在教学中再融入一些人生观的教育, 塑造学生坚韧、正直、豁达的意志品质。

在教学《爱莲说》这篇古文时, 我抓住莲花的特点“出淤泥而不染, ……亭亭净植”引导学生认识, 这正是君子的优秀品质, 他们在污浊的社会中洁身自好, 保持正直坚贞的生活态度是他们能够流芳千古的原因。这些优秀品质也是我们当代学子们应该具备的。

如果《爱莲说》教育学生的是如何做人, 那《行路难》则告诉学生怎样面对挫折。“欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。”抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难困阻时, 产生的不可抑制的激愤情绪;但“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。”又表现出他并未因此而放弃远大的政治理想, 仍盼着总有一天会施展自己的抱负。教这首古诗时, 用李白的故事鼓舞学生面对磨难要坚韧、豁达要对人生前途保持乐观豪迈的气概。

除此之外, 古文中让学生终身受益的经典篇目还有很多。《岳阳楼记》中范仲淹教育学生要有“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的悲天悯人的情怀;《过零丁洋》中文天祥告诉学生要有“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的侠肝义胆的忠诚;《游山西村》中陆放翁启发学生人生会巧遇“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”的绝处逢生之路……这些古诗文每一篇都是精品, 都能在学生反复背诵中净化他们的心灵, 赋予他们人生的智慧。

四、我以我手写我心, 书写人生感悟

一则漫画是:餐桌上, 三只猫在吃鱼, 另一只猫在捉老鼠, 吃鱼的猫说:“都什么年代了, 有鱼吃还捉老鼠!”

这就是2010年全国普通高考语文卷1的作文题, 这一作文题的出题用意是什么呢?是希望考察学生的人生观, 即考生对人生、社会的看法。其实纵观这几年的高考语文作文题, 与今年的作文题都有“一脉相承”的地方, 即希望考生从作文中反映他们对生活的一些观念。

写作需要思考, 它能培养学生分析问题和解决问题的能力。作文题目中, 还有一些选择文学经典作品中富于哲理意味的名句, 涉及人生、人生态度等, 有助于帮助学生确立正确的人生态度。

中学生的材料作文中很多都涉及到感恩、宽容、财富、追求、责任……社会方方面面的内容, 学生在不断的写作训练中性格越来越阳光, 思想越来越成熟, 心灵越来越健康, 在无数次的历练以后, 他们在思想上会完全成长起来, 世界观、人生观和价值观日臻成熟。

增强法纪观念走好人生之路篇3

同志们，一年一度的老兵退伍工作又要开始了，我们不少老战士将要告别火热的军营生活返乡投身到经济建设中去，还有一些同志因为岗位的需要将继续保留在部队工作。但无论是谁，走向哪里，我们都会面临一个共同的课题——遵纪守法的问题。下面，由我与广大官兵共同探讨一下《增强法纪观念走好人生之路》这个课题。

纪律的含义

纪律，是指一定社会组织，如政党、政府机关、军队、企业和学校等，为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员都必须遵守的规章、条文等行为规范。▲它有广义与狭义之分。▲广义的纪律包含了国家法律、法令和各种社会组织的规章条例等行为规范；▲狭义的纪律是指除了国家法律之外的社会团体组织中的行为规则。

为什么要强调遵章守纪

（一）任何一个社会和组织都不能没有纪律

在都市的道路上，几乎每个十字路口都有醒目的红绿灯。行人、车辆都要服从红绿灯的指挥。对于所有穿越十字路口的车辆、行人来说，“红灯停，绿灯行”，是必须共同遵守的准则。它具有一定的约束力，不允许任意违背和破坏，谁要闯红灯，就要受到罚款、没收驾驶证等处罚。从某种意义上说，●红绿灯包含了纪律的基本含义，是纪律的象征。

实际上，在社会生活中，这样的红绿灯到处都有，只有服从红绿灯的指挥，才能获得平安。有这样一件事：1993年的一天，一驾●民航班机在飞往美国途中突然遇到异常气流，剧烈颠簸起来。一时间机舱大乱，一些旅客被抛上去，又掉下来，碰得头破血流，有的头部严重受伤，个别人虽然全力抢救，终因回天无术，不幸丧失了生命。后来检查原因，发现这些伤势重的旅客都没有系安全带，而那些系好安全带的旅客却只是虚规矩惊了一场。乘坐飞机系好安全带，完全是为了保护旅客的安全，而不是谁踉谁过不去。守的人系好安全带，平安无事，不守规矩的人不系安全带，吃了苦头，事实证明了遵守纪律对于人身安全的重要性。

（二）严格的纪律是军队统一和胜利的保证

社会生活中的红绿灯与每个人终生相伴，绿色方阵中的红绿灯则与我们每个军人时时相伴。纪律的内容是十分广泛的，它表现在社会生活和部队生活的各个方面。正如革命老人谢觉哉所说：●“战斗，要有纪律；劳动，要有纪律；工作，要有纪律；学习，要有纪律；生活，要有纪律；做小事情，要有纪律；做大事情，更要有纪律；个人做事，要有纪律；集体做事，更要有纪律。人是生活在纪律里面的。” 古往今来的良将都强调从严治军，而从严治军的重要一条就是严明军纪。

《周易》中即有这样的话：“师出以律，失律凶也”。意思是说，军队行动要有纪律约束，没有纪律就危险。

《孙膑兵法》中强调：“令不行，众不一，可败也。”

第二次世界大战期间，在欧洲战场上对德军作战的美陆军第二军，开始由于纪律松驰，作风稀拉，犹如一群乌合之众，所以屡战屡败，损失惨重。后来，著名的血胆将军巴顿将军接管该军，他整肃军纪，严格各种制度，对违反战场纪律的人员一律严肃处理，从而提高了士气，振奋了军威，成为一支颇有战斗力的部队，打败了号称“沙漠之狐”的德军名将隆美尔，迅速扭转了北非战场的局势。由此我们不难悟出一个道理：纪律出战斗力。

消防部队之所以能在同各类火灾作斗争中，勇敢顽强、敢打敢拼，胜利地完成各项任务，是因为能自觉执行各项纪律。纪律是提高部队战斗力的需要。

二、正确认识和处理遵纪守法中的两个基本关系

（一）自由与纪律

自由是一个具有丰富内涵的概念。在日常生活中，主要是指个人按照自己意志行动的权利。这里所讲的自由，是相对我军法纪而言的，主要是指军人在遵纪守法基础上所享有的行为权利。谈到纪律与自由的关系问题，有些人总爱把纪律与自由对立起来，认为自由就应该无拘无束，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。纪律则是用来束缚人的，有了纪律就限制了自由，“如果光有自由没有纪律多好啊！”该怎样认识这个问题呢？

1、自由不是无拘无束，毫无限制的

曾经创作了200•多首寓言作品的俄罗斯诗人克雷洛夫告诫人们：“不要过分地醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。”克雷洛夫是在《马与骑师》中说这番话的。他讲述了这样一个寓意深长的故事：一个骑师，训练出了一匹十分驯服的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，有一天骑马外出，就把缰绳解掉了。马儿自由自在地在原野上飞跑。当它知道什么束缚也没有的时候，就越发大胆了，愈来愈快飞驰着。骑师毫无办法控制，想用笨拙而颤抖的手把缰绳重新套上也办不到了。马儿一个劲狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下马背。接着，马儿继续一阵风似地往前冲，终于冲下深深的山谷，摔了个粉身碎骨。骑师后悔不及，他伤心地说：“我的可怜的好马呀，是我一手造成了你的灾难。如果我不冒失地解掉缰绳，我想你就会听我的话，你就不会把我摔下来，我的朋友，你也就不会落得这样凄惨的下场。”对自由进行一定的限制，同时也提供可靠保障的，就是纪律。在克雷洛夫寓言中，就是马身上的那条缰绳。

2、自由和纪律是互相制约、互相依存的对立统一

1953年10月1日，革命老人谢觉哉同志的孙儿谢鼎新和本班同学为天安门焰火晚会准备了许多节目，但谢鼎新想跟爷爷到天安门城楼上看焰火。谢老发现孙儿想违反学校纪律，脱离集体独自活动，就以和谒的口吻问：“你看过大雁飞行吗？”“看过。”“你听过掉队的孤雁哀鸣吗？”“没有”谢老说：我给你讲个孤雁哀鸣的故事吧。1932年，我在洪湖根据地工作。在一次战斗中，我们部队被打散了。打那以后的3个多月里，我脱离了部队，•离开了战友，失去了革命集体的温暖。我当时就向掉队的孤雁一样孤独，但比孤雁还痛苦。失群落队的孤雁以哀鸣报知战友，求得战友的援助，尽快回到战友的行列，我更是归心似箭，想早日回到部队里去。经过艰难曲折，我终于找到了组织。谢老回忆了这段经历，又谆谆告诫孙儿：“你们青年人更应该培养集体观念。”鼎新听了爷爷的话，连晚饭也没吃就赶回班里去了。谢老在这里讲的孤雁哀鸣的故事，生动地说明了，革命者的个人自由是蕴含在革命集体之中的。离开了集体自由，个人就失去了自由。

当代革命军人仍然要坚持反对自由主义倾向，特别是抵制和克服西方所谓的“自由”观念对自己思想的影响。例如：对党的路线方针政策，合自己意的就执行，不合意的就不执行，搞“上有政策，下有对策”等等，这些自由主义倾向是十分有害的，它使组织涣散，纪律松驰，工作消极，意见分歧，党的路线方针政策难以落实，部队与人民群众发生隔阂，部队的战斗力受到损害。

（二）他律与自律

所谓他律是指社会对个人的外在的、强制性的约束和规范。所谓自律是指个人的自我约束、自我规范。革命军人在遵纪守法实践中自觉磨炼，逐步把遵纪守法视为一种神圣职责，内化为一种自觉需要，成为一种自然而然的行动，就会从他律走向自律，实现他律与自律的辩证统一。

他律是社会共同意志的集中体现。任何法纪对人来说都是他律。在社会生活与军队建设中，法纪无处不在，无时不有。它的基本特性主要表现在三个方面：一是整体性。为了集体利益的实现，人们建立起某种秩序约束全体成员，实现整体的利益目标，保护整体利益不受侵害。二是权威性。法纪的建立，表明组织群体以公认的权威，确立了共同的意志，个人意志必须服从这一权威，个人行动必须服从秩序和规范。尤其对军人来说，更是如此。三是强制性。法纪包含一系列强制性行为规范，一旦确立，便要求群体成员不折不扣地遵守和执行；如果违犯，就要受到惩罚。

把他律转化为自律是一个过程。这个过程是通过修养来不断实现和完成的。革命军人从入伍那天起，无论是否理解和习惯，其行为大到政治态度，小到饮食起居，都必然要在纪律的约束下活动。模范遵守纪律会受到表扬；违犯了纪律，就要受到批评和处罚。正是在这一过程中革命军人的纪律观念不断形成和得到强化。逐步实现了从“要我这样做，到我要这样做”的转变。当然，要把他律真正转化为自律，还必须深刻认识纪律对于军队建设及个人成长进步的重要性，由外界约束变为一种内在需要。

三、如何增强遵纪守法意识

遵纪守法，贵在养成。军人从跨入军队大门的那一天起，就必须在日常生活实践中刻苦磨炼，努力养成，使自己成为自觉遵纪守法的模范。

（一）、深刻理解并熟记有关的法纪内容

（二）、自觉养成遵纪守法习惯

第一，磨炼意志，严格要求。

有人曾这样评价公安消防部队：他们是和平时期最可爱的人,他们任务最艰巨、出动最频繁,他们时刻面临生死考验，用自己的牺牲和奉献保卫着国家经济建设和人民群众的生命财产安全。这要求我们必须时刻保持严明的纪律和优良的作风。

第二，日积月累，点滴养成。

军中无小事，细微见精神。无论是起床着装，站队集合，整理内务，出操训练，还是上课自习，站岗值班，吃饭就寝，都要反复练习，不断重复，严格按条令条例办事，久而久之，就会潜移默化，产生从量到质的飞跃，培养出严格、紧张、秩序井然的生活作风，养成规范整肃的军容风纪，形成遵纪守法的良好习惯。

第三，坚持慎独，自省自重。

走好人生的作文篇4

还记得梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”国家的未来在于我们，所以我们必须走好每一步，就像要扣好每一颗口子，只要走错一步，便是影响了未来。想要扣好人生的第一粒扣子，我们不能碌碌无为，虚度韶华。有时候，在自己看来是小心翼翼的扣上了扣子，但是去恰恰扣错了扣子。我们的未来需要的是踏踏实实认真做事。倘若你不抓紧时光，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，时光就会如银光般的流丝那样流逝。那么你将会是一个碌碌无为的人。因为你的人生画卷是如此得苍白，如此得缺乏经历的色彩。本来应该由历程上色的画卷，却因为你的虚度光阴而被白白地放弃，这便就没扣好我们的第一粒扣子。

我曾经看过一本书，作者名叫柳青，他说过：“人生的路是漫长的，但最要紧的往往就是那几步”我想：人生最美好的时光便是青年的时光，从青年走向成年的道路，每一步都是如此重要，人生总是像扣纽扣，青年时光便是第一颗纽扣，扣好第一颗纽扣，就像是每一个目标，每一个时代在进步，而时代的责任就在于青年。

老乡,一路走好人生哲理篇5

老乡,一路走好人生哲理

今天公司又裁减50多人，尽管也是按照劳动法相关规定给裁减员工赔偿，可看到他们的离去不由的心中总有一份说不出的伤感。他们在办理手续的时候，拿到赔偿金彼此间有说有笑，可当自己独处之时，我想那份内心深处的`失落是任何人也不能替代的!

今年在金融风暴的影响下，一个个工厂倒闭，街头时常可以看到拖着行李或匆忙或颓废的面孔，不知用同情还是怎样的词语来形容那时那刻的心情。关注一下火车站的情景会发现，离去的人甚至连锅碗都带在身上，显然一副“永别”广东的趋势。也许当初带着一个个梦想从祖国的各个角落来到了广东，如今又似乎带着满身的疲惫和无奈离去，我不知道他们的心中是否有过伤感，但我知道我有，因为我也同她们一样飘在异地他乡，惟独不同的是，此刻我还能坐在这里敲击键盘，我惟一能做的只有：“老乡们，你们一路走好!也许在家能找到那份属于我们自己的温暖”。

走好人生每一步作文篇6

面对生活要选择微笑，生活对于任何人都是公平的，但生活却还是一面镜子，当你笑的时候，生活也对你笑了，所以我们要以微笑面对生活，才能够感受美好的人生。

面对朋友要选择真诚，以诚待人才能够取得别人的相信，多个朋友多条路，所以面对朋友我们要以诚信相待，那样才能让我们的人生路途更加的宽广。

面对失败选择奋起，失败是人生不可缺少的一部分，正因为失败是成功之母，所以失败在人生中也是很重要的，但有时候人们往往会有“一遭被蛇咬，十年怕井绳”的思想，所以在失败面前人们有时候会选择逃避，这样我们只能一直在失败中走不出来，只有在失败后选择奋起，总结失败的经验再次奋斗才能够取得成功。

面对成绩选择谦虚，谦虚使人进步，骄傲使人进步，所以在面对我们取得的一些可喜的成绩时，我们要学会选择谦虚。

面对欺骗选择反思，生活中有太多的诱惑，诱而不惑的人是因为事先多了一些思考，所以在诱惑的陷阱面前，我们要学会思考才能够不被欺骗。

人生的选择其实就像一个选择题，下面有很多的答案，而只有一个是正确的，所以在人生中我们要慎重的选择自己的道路。

在面对不幸选择抗争，面对弱者选择帮助，面对恶人选择揭露，面对病魔选择驱除，面对死亡选择自然。

走好人生每一步初二作文篇7

“走上坡路要低头，走下坡路要抬头;走崎岖路要向前看;走荆棘路要高抬脚。”

——题记

不同的，每个人都有不同的走法，人生的路何尝不是这样呢。说到走路，就不得不提到摔跤。

林肯是美国历史上最伟大的总统之一。很多人往往知道他的胜利和辉煌，却不知道他的失败和艰辛，甚至误以为他是命运的宠儿。事实上，生下来就一贫如洗的林肯，几乎一生都在面对挫败。

他八次竞选八次落败，两次经商两次失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他本可以放弃，但他并没有放弃。也正是因为他没有放弃，他后来才能成为美国历史上最伟大的总统之一。

·林肯在竞选参议员落败后，这样回顾了自己艰苦跋涉过的`漫长泥泞之路：“此路破败不堪又容易滑倒。我一只脚滑了一下，另一只脚也因此而站不稳，但我回过气来告诉自己：‘这不过是滑一跤，并不是死掉再也爬不起来了。‘”

林肯激励自己永不退缩的这些话，讲出了一个普遍适用的人生哲理：滑一跤，并不是再也爬不起来了。

这使人想到对林肯做过高度评价的马克思说过的一句话：“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”

的确,如果你不摔跤，你也会学不会走路，也就永不会享受到自由奔跑在苍茫大海上的惬意。

坎坷不平的人生路，摔跤是无法避免的，重要的是你怎样面对它。

摔跤固然会留下伤痛，但只有会摔跤才会真正的学会走路。

一个人要到某地去，路程很近。

正因为近，这个人就不着急，迟迟不愿动身。“什么时候想走，一抬腿就到了。”他安慰自己。

他每天要喝功夫茶，要打麻将牌;要看电视，要听音乐;要吃饭，要睡觉。总而言之，吃喝拉撒，要做的事情太多太多，他太忙太忙。

他没有忘记自己还要赶路。可是真到下决心要走时，就又安慰自己：“反正一抬腿就到了，喝足了茶再去也不晚。”“反正一抬腿就到了，过过牌瘾再去也不晚。”“反正一抬腿就到了，看会儿电视再去也不晚。”……

路程虽然很近，这个人始终没能到达目的地。

虽然一步很渺小，但固然也很重要。所以我们不能小瞧每一步路。

让我们学会在人生中走路，走好每一步路。

走好人生的上坡路与下坡路篇8

行走在人生的“下坡”路上需抬头。所谓“下坡”，当然是指一个人人生陷入低谷或受到失败挫折之时。“下坡”为什么要抬头而不是相反呢?这是因为失意、受挫或者从岗位退下来的时候，正是需要你抬起头正确面对的时候。特别是这时如果碰到有人对你的态度与你春风得意时出现落差时，你的失落感也许会涌上心头。抬起头，正是要通过你那高昂起的头，以开阔的视野去净化这一切，以“海纳百川”的气度鞭策自己，让自己获得一个良好的心态，一个合理的定位，一个重新开始的目标。(

俯仰之间见精神。诗人艾略特曾说：“我们不知道我们要什么，就不知道我们是什么，我们不知道我们是什么，就不知道我们要什么。”人的生命中充满了大浪和暗礁，有被大浪和暗礁吞噬的人，同样也存在战胜大浪和暗礁的快乐的人。我们应该给自己一个正确的定位与目标。确立目标，就是定位人生。实现目标，就是升华人生，而为目标拼搏，就是充实人生。

培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思篇9

一、班会目的：

作为初三的一名班主任，应帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。初三的学生渴望被当作一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和看法，希望教师和家长能够尊重他们的意见。这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名班主任，应该特别重视这个时期的教育。

二、教学目标：

1、懂得自律对人生成长的意义

2、面对荣誉要坦诚对待，要积极争取荣誉，珍惜荣誉

3、加强文明修养，融入社会，陶冶情操，树立正确的人生观、价值观

三、活动环节一）、关心时事，导入班会课：走好人生每一步

1、学会自律

2、珍惜荣誉

3、加强修养二）、第一环节：学会自律

1、什么是自律？

2、如何自律？三）、第二环节：珍惜荣誉

1、温馨回忆：从小到大，你获得过哪些荣誉？你是怎么得到这些荣誉的？你又是如何看待这些荣誉的？

2、我校近两年取得的成绩？