培育特色安全文化,促进市中安全发展

2024-09-03

培育特色安全文化,促进市中安全发展（共7篇）

培育特色安全文化,促进市中安全发展篇1

培育特色安全文化，促进市中安全发展——市中区安全文化建设示范企业创建工作侧记

市中区安监局李卫

“安全文化重在建设，不建设就没有发展；安全文化建设重在创新，在创新中求发展；安全文化建设重在基层、重在企业，关键在落实！……”在市中区召开的全区安全文化建设示范企业工作会议上，安委会主任、分管副区长于红同志要求安委会各成员单位、各试点企业要将安全文化建设纳入工作日程，给予人员、经费、政策等方面的支持和倾斜，打造具有市中特色的安全文化。

近年来，市中区不断探索辖区安全发展之路，借鉴先进经验和成功做法，通过着力营造基层安全文化氛围，强化各级安全生产责任，加强生产经营过程的安全监管，取得了显著成效。2011年，为进一步深化安全生产基层基础工作，市中区把安全文化建设作为预防事故的一项长期的、持之以恒的重要工作，摆上议事日程，在全市率先启动了企业安全文化创建会议，开始扎实细致的全面实施，切实将地区安全生产工作推进到企业、到班组，到现场的每一名员工。

在安全文化创建工作中，市中区将创建有效的安全文化机制作为突破口和工作重点，以此保证安全文化建设的顺利进行。一是创建安全学习机制。为了使安全文化理念在企业深入人心，我们帮助企业树立科学的学习机制，建立学习型组织，在安全学习和安全教育的途径上多管齐下，强化效果。在安全学习和安全教育的形式及内容上推陈出新，使安全学习和安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，让职

1工在参与活动中受到教育，在潜移默化中强化安全意识。通过多种形式的学习和宣传教育，在各试点企业逐步形成了“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，进一步升华到“我会安全”的境界。二是创建安全管理机制。指导企业认真整合并完善各类安全管理规章制度，增强科学性、严密性和可操作性，编织职能部门、企业、班组齐抓共管的科学管理网络，安监局抓网，企业抓执行，班组抓岗、家属协管，强化现场管理，确保各项操作规程和规章制度落到实处，加大对安全生产的监督检查力度，狠抓“三违”，保证安全生产。三是创建安全培训机制。督促企业把安全培训工作纳入企业安全生产和企业发展的总体布局，统一规划，同步推进，以培训机构、师资力量和安全教材为重点，同步推进安全培训标准化建设，建立安全培训责任制，探索安全培训工作的新机制，把安全培训与技能培训结合起来，以安全培训为起点，提高企业职工队伍的整体文化素质，力求安全培训工作科学化、人性化、多元化，增进安全培训工作的实效性。

为推进安全文化建设活动的深入开展，区有关部门发动基层组织和广大职工不断创新形式、创新内容，注重实效，提高质量，打造富有吸引力和感染力的安全文化活动品牌。同时，将企业安全文化建设与安全标准化、安全社区创建活动结合起来，把安全管理的目标具体到每一个岗位、每一个环节，规范不同岗位、不同工种的安全行为，制定岗位安全工作规范和标准，推广普及岗位标准，提高安全工作的规范化和标准化程度，在企业安全文化建设试点工作中及时召开安全

文化经验建设交流会，总结交流经验，引导和推动安全文化的扎实深入开展，使各企业在创建过程中逐步形成了各具特色的安全文化理念，包括“以人为本”抓安全的人本观，一切事故都是可以控制和避免的预防观，安全源于质量、源于设计、源于防范的责任观等。

安全文化建设任重道远，市中区将以此次试点工作为契机，通过不断打造具有时代特征和企业特色的安全文化，促进地区安全水平继续发展，加快管理体制和机制的不断创新。

培育特色安全文化,促进市中安全发展篇2

一、强化安全文化理论学习, 提升官兵认知水平

安全文化是关于安全工作的意识、观念、态度、知识、能力等深层次人文因素的总和, 体现一个单位所有成员共有的安全价值体系、安全行为准则及安全氛围。

1. 提升认知水平。

把安全工作提升到文化层面, 就要紧紧抓住“人”这个根本, 紧紧依托创建军营安全文化这一有效载体, 通过扎实开展军营安全文化的理论学习, 加上完善配套的安全文化建设和生动活泼的安全文化实践, 使安全知识得到普及、安全意识得到强化、安全素养得到提高, 使讲安全成为官兵的一种习惯、一种常态、一种养成, 成为日常工作生活的行为准则, 为医院安全发展提供深层次的价值依托和持久的内在动力。一位多年研究安全管理的专家曾说过这样一段话, “短期安全靠管理, 中期安全靠制度, 长期安全靠文化。”把安全工作提升到文化层面, 也是新形势下抓好安全工作的一个新思路、新模式, 也是在安全工作上贯彻落实科学发展观的有效举措。解放军第251医院通过坚持高标准对核心医疗、三级检诊、医疗查房和护理查房等核心制度的落实, 强化医务人员对安全文化理论知识的学习, 帮助他们正确认识安全文化建设的重要意义和深刻内涵, 提升医务人员对安全文化的认知水平。

2. 强化理论学习。

医院将安全文化理论学习纳入年度理论学习计划, 纳入干部个人的自学计划, 纳入科室年度理论考核内容。要求机关职能部门和临床科室利用每周的政治教育时间, 定期组织医务人员学习安全文化相关理论知识, 学习安全预防相关理论常识, 帮助他们深入了解安全文化的理念价值系统、管理约束系统、行为规范系统和文化传播系统。通过行之有效的理论学习, 不断提升广大医务人员的认知水平, 使他们牢固树立起安全管理理念, 明确管理目标, 强化安全意识, 明确职责权利, 规范安全行为。

3. 强化专题教育。

医院党委按照“五位十法”安全教育模式实施全方位的安全教育, 将安全教育训练纳入官兵教育训练统一组织计划之中, 结合形势变化、任务转换、季节更替、演习拉练、环境改变、兵员补退, 运用集中授课、专题研讨、现场观摩、经验交流、知识竞赛等形式和方法, 扎实搞好安全理论、安全形势、安全法规、安全常识教育。通过开展深入扎实的专题教育, 将安全文化教育贯穿到医院全面建设之中, 渗透到医务人员日常工作和生活的每个部位、每个环节。

二、加强安全文化环境建设, 大力营造安全氛围

创建医院安全文化, 营造浓厚的安全文化氛围, 能够实现以文教人、以文育人, 提高医务人员对安全工作的认识层次, 形成浓厚的安全追求和抓安全氛围, 发挥文化润物无声、潜移默化作用, 使安全成为一种集体的价值认同和自觉行动, 产生持久效应, 促进长治久安。

1. 开展安全宣传。医院机关职能部门充分利用LED显示

屏、条幅标语、板报橱窗、局域网络、专题论坛等传媒手段, 广泛深入地开展宣传活动, 使广大官兵深刻认识和把握“为何要安全、为谁抓安全、怎样保安全”等基本问题, 有效促进安全工作落实, 实现医院全面、协调、可持续发展。

2. 营造安全环境。

通过大力加强安全文化环境建设, 营造浓郁的安全文化氛围, 将概念化、条文化的安全规则变成通俗易懂、贴近实际、操作性强的语言, 变为图文并茂的橱窗板报、震撼人心的标语口号、言简意赅的宣传材料, 使“居安思危”、“警钟长鸣”等思想观念充盈官兵心中, 强化官兵安全观念, 达到时时受教育, 处处受教育的效果。近年来, 医院不断加强安全文化建设, 牢牢把握住安全文化环境这个主阵地, 努力营造一种时时有告诫、处处有警示、事事有规范的文化氛围, 在潜移默化中培育广大医务人员的安全行为。医院结合基础设施改造, 规范了办公室环境设置, 配齐了办公设备, 张挂了行为约束警示标牌, 创建了院史墙和文化长廊, 分批更换了医疗区灯箱和生活标语, 着重突出安全文化建设、为兵服务、医院使命和核心理念;张挂宣传安全意识的标语, 引导医务人员树立正确的安全意识;并在各科室规范化建设的基础上, 从安全预防、安全执行、安全管理、安全规章、安全检查、消防安全、电气安全、设备安全等方面设置警示性标语。

3. 组织安全活动。

医院定期组织集表演、竞技、趣味与一体的各级各类群体都能参加的文艺演出活动, 各种球类棋牌赛、美术展评、诗歌创作, 形成多项目、多种类、多层次的群众性文化活动。定期举办文化艺术晚会, 定期放映电影, 定期外出参观见学, 利用“七一”、“八一”、“十一”、春节等时机举办系列主题文化活动, 通过开展丰富的配合活动, 有效提升了官兵的文化品味、浓厚了医院的人文精神;通过定期开展岗位练兵考核活动, 以考促落实、以学促管理、以评促深化, 大力提升医院岗位人员整体素质, 进一步营造医院安全文化氛围。加强医务人员安全习惯养成。

三、广泛开展主题实践活动, 养成良好安全习惯

安全文化建设需要创造一种良好的安全人文氛围与和谐的人际关系, 从而对人的观念、意识、态度、行为等形成从无形到有形的影响, 对人的不安全行为产生控制作用, 达到减少事故的目的。安全文化建设必须渗透到安全管理的每一项规章及工作规范、标准和要求当中, 使医务人员在日常医疗和平时生活中都能够感受到医院安全文化引导作用。安全文化建设不仅是《安全条例》明确提出安全建设五项内容之一, 也是实现部队持续安全稳定的基础工程, 对促进部队安全发展有着重要意义。

1. 明确安全责任。

在抓医院安全文化建设过程中, 解放军第251医院不仅持久用力, 而且注重培养安全行为文化, 在实现广大医务人员对安全文化普遍认同的基础上, 广泛开展群众性安全文化主题实践活动。各临床科室和每名医务人员根据安全文化体系的理念价值系统, 结合各自担负的任务, 制定自身安全文化的建设目标, 签订安全目标管理责任书, 积极探索目标管理模式应用经验。并根据责任目标管理模式要求, 落实医院所属人员单元区分, 定期对医院安全工作从人员思想、制度落实、设备维护、物资管理、应急处突五个方面进行五维评估, 按照《安全管理细则考评实施细则》实行单位领导问责制。

2. 注重实践活动。

医院通过定期组织以安全文化为主题的知识竞赛、读书演讲、案例分析、文艺晚会、各类宣誓等活动, 激发医务人员的全员参与意识和安全意识, 通过开展各种丰富多彩的主题实践活动, 把安全工作外在的强调变成官兵内在的自觉行动, 引导医务人员从当下做起、从小事做起、从细微入手, 在一举一动中养成注重细节、一丝不苟的习惯, 从而使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全”成为医院医务人员的自觉行动, 用大家的安全习惯推动了医院建设安全发展。

3. 严格奖惩措施。

医院坚持和发扬老实、朴实、扎实的工作作风, 把落实质量作为检验安全稳定工作的基本标准, 紧紧盯住问题抓落实, 对待安全隐患和苗头, 则采取坚决果断措施一抓到底, 不彻底解决问题不撤手, 一个环节一个环节地抓, 确保抓一件成一件巩固一件, 一件一件抓落实。真正把安全文化建设和工作绩效与单位和个人利益挂起钩来, 与医务人员评优评先、立功受奖、晋职晋衔、职称评定、绩效奖励等事关个人切身得益直接挂钩, 充分调动医务人员的积极性和创造性, 让负责任、尽职责、有贡献的得到褒奖, 让失职渎职、造成不良后果的受到处罚, 树立抓安全文化建设的正确导向。

近年来, 解放军第251医院通过创建安全文化, 营造浓厚的安全氛围, 积极开展安全文化主题实践活动, 使讲安全成为官兵的一种习惯、一种常态、一种养成, 有效促进了医院的安全发展。医院先后被总部评为“数字化医院试点示范单位”、“全军卫生信息化建设先进单位”、“全军医院建设工作先进单位”、“全军为部队服务先进医院”、“优质护理服务先进单位”;被北京军区评为“后勤数字化训练先进单位”、“人才培养先进单位”、“基层全面建设先进旅团单位”和“安全管理先进单位”。

摘要：实现部队科学发展、安全发展、和谐发展。联勤部队后方医院要实现这一目标, 实现本质安全型医院的发展目标, 应坚持以科学发展观为指导, 以各级关于安全工作的指示精神为依据, 积极创建军营安全文化, 促进医院科学安全发展。

培育善文化品牌促进学校特色发展篇3

学校“善”文化建设主要包括五大部分：“以善育人、以善载道”的核心价值、“兼听善治”的制度文化、“博采善学”的课程文化、“明理善思”的课堂文化、“明德善行”的班级文化和“尚美扬善”的环境文化。

一、“兼听善治”的制度文化

制度文化是学校文化的重要组成部分，起着激励、规范、凝聚的作用。善治的有效途径是依法治教、民主决策，努力凸显人文关怀，促进科学管理和人文管理相结合。

“兼听善治”的制度文化的核心要素有三个，分别是尊重、赏识和激励。

尊重——“兼听善治”的制度文化认为每个人都是向善的，作为管理者要善于发现并激励教师心中的善。安排工作时要讲清工作的重要性，让教师理解并接受，激发教师内心的认同感，变“让我做”为“我要做”。

赏识——“兼听善治”的制度文化的最大价值不在于做了什么，而在于发现和培养了多少人。要发现和培养人，就必须学会赏识人，带着“你能行”的眼光鼓励教师。管理者胸襟要宽，既容人之长，又要容人之短，还要容人之异。

激励——要求每一位教师有符合实际的工作目标，这样教师才会向着既定的目标去努力创造，才会对教师职业有更深刻的认识。还要不断满足教师合理、健康的需求，教师合理的需求一旦得到满足，就能更积极地工作。激励教师要为教师创设一个民主、和谐、积极向上的工作环境，同时必须了解每一位教师的专业特长，把每一位教师放在最适合发展的位置上，做到“人尽其才，才尽其用”。

学校定期召开教代会，使各项决策做到民主科学。学校还设立校长信箱、校务公开栏，开展“我为善文化发展献计献策”活动，下发家长征求意见表等，并出台了《宝善街小学教职工绩效考评方案》《宝善街小学教育教学常规精细化管理办法》等各项管理制度，使民主、科学、规范的管理延伸到学校、年级、班组管理过程之中，让“管理就是服务，管理就是提质，细节决定成败”不停留在口头上。

学校实行校级领导包级负责制和分管干部责任追究制，深化分配制度改革，以《教师教学常规精细化管理办法》和《班级工作量化考核细则》为抓手，加强过程管理与评价，做到各项工作周密有计划、布置合理、反馈及时、激励有力，确保了学校育人目标的顺利实现。

二、“博采善学”的课程文化

在进一步挖掘学校文化特色的过程中，我们清醒认识到，校本课程建设作为学校发展的“同心轴”，已经成为彰显善文化的显性标签，而满足学生成长需求是校本课程开发的关注点。为此，学校开发了校本课程《善为宝》。

根据学生的年龄特点和认知规律，学校以善文化核心价值“以善育人、以善载道”为指导，以“诚、孝、谦、和、思”为主要内容，从知善明理、行善至美、扬善树德三个层次进行设计，让学生在课堂中深入学习善文化、感受善文化的魅力。

善文化源远流长，善格言警人警世，善人、善事、善举不胜枚举。因此，课题组筛选善历史、善典故、善格言、名善人，搜集新善举、新故事，编写既有地方特色，又切合师生实际的校本教材，确保善文化教育的连续性。

三、“明理善思”的课堂文化

以学校善文化为指导，学校着力转变学生学习方式和教师教学方式，提炼出“两变四主三段”课堂教学模式。

“两变”指教师从“权威教学”到“共同探讨”的转变，变牵手为放手。“四主”指学生主动预习、主动质疑、主动探究、主动拓展。“三段”指课堂教学结构分三部分，一是目标引领，自主善学，二是善问互研，精讲点拨，三是善设习题，巩固拓展。

目标引领，自主善学：教师把本节课的学习目标和具体要求写在黑板上，让学生明晰自学任务。学生依据目标自学，自学方法由教师指导和渗透。学生自学时，教师要关注不同群体的学生，及时发现优秀的学法和不正确的学法，并引领和修正。

善问互研，精讲点拨：在学生汇报完自学成果和疑难困惑后，教师梳理出核心问题，采取小组集体讨论、个体静思默想、师生思维碰撞等方式，让学生与自我对话、与同伴对话、与教师对话。其间，教师对瓶颈问题精讲点拨，引导学生寻求规律，真正让学生知其然知其所以然。

善设习题，巩固拓展：突破重难点后，教师设计习题，让学生把知识转化为能力，学会解决问题。习题分两个层次：基础性和拓展性。

在实施过程中，要注意以下几点：

一是控制好各版块的时间。目标引领，自主善学在12分钟内，善问互研，精讲点拨在15-20分钟内，善设习题，巩固拓展最少10分钟。

二是在教学过程中，凡遇到学生思维训练点，教师都应先让学生自主研学，然后教师精讲点拨，体现先学后教，以学定教的思想。

三是要认真钻研教材和标准，准确制订目标。

四是要把握好精讲的尺度。教师如果过分追求精讲，而不敢多讲，就会对重点、难点、考点讲解不到位。如果对学生了解不够，或对学生缺乏信心，就会讲解过多，占用了学生自主学习和善问互研的时间，也不能收到很好的教学效果。

五是要合理安排巩固拓展的时间。教师可根据教学目标，把巩固拓展分为课前、课中、课后。可在每个大问题处理完之后即时进行训练，也可将训练安排在整堂课学习完之后。这样不仅能及时发现学生学习中存在的问题，还能让学生及时巩固所学知识。

六是注重对学生预习习惯、学习方法和能力的培养。

四、“明德善行”的班级文化

班级文化是校园文化的缩影，是指全班成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式，是学校文化的有机组成部分，由班级精神、班级公约、班级活动组成。基于学校善文化，我们从三个方面建设“明德善行”的班级文化：

1.明确班级精神。以善良、团结、合作、友爱、悦纳、诚信、责任等为价值取向，培植班级精神文化，形成“明德善行”的班级文化核心价值观。

2.班级公约。为引导和培养学生良好的文明行为习惯，凸显宝善学生风范，我校结合教育部《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，进行了《宝善少年守则》大讨论。组织召开了各班主题队会、学生代表会、教师商议会、家长建言会等，制订《宝善少年守则》。《宝善少年守则》分大爱为善、德优行善、学优为善三大板块共计12条，对学生在学校、家庭、社会中的行为举止提出要求。

3.班级活动。学校每周开展“善文经典赏析”“共读经典善故事”活动，收集古今中外各类善文经典，在校内传播善文化，开展善言善语交流、善文化小报展览、“善在我心中”征文等活动，并将这些活动列入班队会，积极开展“善宝宝”评价活动，并形成了每日、每月、每学期的阶梯式评价体系，每学期末各班评选“善使者”，从中再评选一名校级“感动校园善行大使”。

五、“尚美扬善”的环境文化

结合善文化，学校从整体入手，精心设计，让校园处处都沐浴着善的气息。

1.善文化主题文化墙

结合学校实际，将善文化中的“诚、孝、谦、和、思”作为师生践行的核心要素，诚——忠诚祖国，孝——尊师重长，谦——谦让、恭俭，和——仁爱、宽容，思——善学、善思，并制作了善文化主题文化墙，供师生们随时浏览。

2.善文化楼道文化

学校每一层的楼梯上悬挂着格调高雅的关于善的至理名言以及师生、社会名人创作的关于善的书法作品，书画呼应，涤眼养心。

学校还精心设计了“百体百善”书法墙、为善三字歌展示栏、善行榜展示栏、日行一善授星榜、学善书吧、善行大使展示栏等，使校园真正变成了师生学文化、养道德、提思想的“善园”。

善文化品牌建设是一个系统工程，是一项长期任务，让每名学生善形一生是我们的追求。笔者相信，从宝善街小学走出去的学生，都会有坚定不移的信念，那就是日行一善，善形一生！

（作者单位：武汉市硚口区宝善街小学）

培育特色安全文化,促进市中安全发展篇4

建整建制有机农产品区，是近年来**政府确定的农业发展总体目标。围绕这一总体部署，**立足职能，以培育发展农村特色经纪人为突破口，积极争取区委、区政府下发了《关于进一步培育和发展农村经纪人的实施意见》，成立了由**担任组长的**农村经纪人培育发展领导小组，并将培育发展工作列入对乡镇的目标考核。

一、实施“五大”工程，促进经纪人规范发展

（一）成立**有机农产品经纪人协会，实施行业自律工程

针对农村经纪人队伍存在“散、小、乱”的状况，积极引导三家龙头经纪企业发起成立了有机农产品经纪人协会。与协会联合组成“送法下乡”宣传小分队，深入到6个山区乡镇102个行政村，广泛宣传《经纪人管理办法》、《合同法》、《农民专业合作社法》、《商标法》等法律法规和市场营销知识，举办培训班*期，培训经纪执业人员2000多人次。目前，协会拥有单位会员**个，成为在**地区比较有影响力的社团组织。

（二）注册经纪人集体商标，实施品牌经纪工程帮助**区有机农产品经纪人协会注册了**有机农产品集体商标，成为**市第1件农产品集体商标。研究制定了《“**”牌集体商标使用管理规则》，明确了管理暂行办法、使用许可条件标准、有机农产品检测等内容。目前，已有15家龙头经纪企业与协会签定了使用许可合同。注册涉农商标173件，农产品地理标志证明商标２件，集体商标1件。

（三）开通农村经纪人服务网，实施经纪上网工程联合有机农产品经纪人协会开通了“**区农村经纪人服务网”，设立经纪人法律法规、形象展示、经纪知识、供求信息等专题栏目，及时发布全区经纪人的基本情况，为农村经纪人提供科技、维权、法律法规援助等服务，及时将信息传递到农村经纪人手中，使他们懂政策明行情，经纪行为有方向。目前，全区经纪人、专业合作社的名称、经纪项目、品牌、地址、电话等2万余条信息资料全部上网。

（四）强化经纪人备案工作，实施健康护航工程研究出台了《**区经纪人及执业人员备案工作规范》、《**经纪执业人员备案号码编码规则》、《**区经纪人管理档案标准》等文件，对经纪人备案程序、备案范围、档案管理、编码规则等做了详细规定，促进了基层工商所的经纪人规范化管理工作。目前，全局已经办理经纪执业人员备案4630份，建立经纪人档案876户，并按规定录入经纪人监管系统。经纪执业人员备案率、经纪人建档率、经纪人监管系统数据录入率均达到了100％。

培育特色安全文化,促进市中安全发展篇5

滨湖煤矿位于滕州市滨湖镇境内，是全国九大典范企业---枣枣矿集团滨湖煤矿2010年安全宣传工作先进单位申报材料

矿集团自主设计、自主施工、自主安装，采取新井新机制和投资主体多元化建设的一座现代化矿井。矿井年核定生产能力110万吨。滨湖煤矿于2003年11月动工，2005年5月建成，施工期18个月，创出了全国同类型矿井建设新纪录。

矿井投产以来，我们始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”，认真落实科学发展观，以“三三三”管理文化品牌为引领，以落实安全生产责任制，推进安全质量标准化和推动本质安全型矿井为目标，大力建设安全文化，着力打造井下精品工程、地面绿色生态“两大品牌”，有力地推动了矿井的安全持续健康发展，相继荣获中国煤炭工程建设最高质量奖“太阳杯”、中国建筑工程最高质量奖“鲁班奖”，全国文明煤矿、全煤系统企业文化示范矿、富民兴鲁劳动奖状、省管企业文明单位、省煤炭局安全生产先进煤矿、安全程度评估A级矿井、全省煤矿创建劳动关系和谐企业先进单位、省“安康杯”竞赛优胜企业等荣誉称号。

一、丰富理念体系，熔铸安全发展之魂

我们紧紧抓住安全文化这个企业文化建设的龙头，积极探索具有滨湖特色的安全文化建设途径。提炼形成了安全理念体系，提出了安全核心理念、安全愿景、安全价值理念、安全精品理念，以及现场管理、质量管理、事故防范、预警分析、安全亲情、安全文明等理念。为了让这一理念体系深入人心，一是推行班前礼仪。在各生产区队班前会上举行安全宣誓，诵读理念等活动。二是加强安全宣传阵地建设。在主要道路、会议室、井下建设了系列安全文化建设板块，通过直观、形象、生动的宣教形象，强化安全理念的灌输，使员工耳闻目睹，使全矿形成了一种强烈的价值认同和巨大的凝聚力。三是开展安全宣教活动。开展了“安全大家谈”、“爱我滨湖、关注安全大讨论”、安全亲情卡传递、印发《安全文化手册》，每个区队安装“全家福”等，从而形成了员工对安全工作的统一价值观，并把安全理念转化为自己的安全行为，支撑着全矿安全工作平稳推进。

二、强化系统运作，打造强势安全文化

近年来，我们不断探索实施安全文化系统推进工程，将安全文化体系主要分解为5个子系统，以子系统的齐头并进，实现矿井安全文化系统的整体推进。

（一）建设管理文化，提升管控能力。我们坚持“狠严快爱”抓安全，实施了八到位管理法、“安全确认管理法”，力争做到安排部署到位、现场管理到位、行为控制到位、设备管理到位、精品创建到位、检查监督到位、事故处理到位、考核兑现到位。实行短板区队帮促、薄弱人物排查、安全质量信息日报，推行个人自律、班组自主、区队自治“三自”管理，准军事化、精细化安监处创建，较好地克服了就安全抓安全的狭义被动管理模式。

（二）建设制度文化，筑牢安全文化基石。一是修订完善了各项安全规章制度。从矿到职能部门、从基层单位到各工种岗位，先后修订各级责任制50余项、部门责任制30余项、岗位责任制600余个，形成了横到边、纵到底的安全质量责任体系和工作网络，并配套推行了工作计划化、过程精细化、效果闭合化，首问制、复命制、问责制“三化”管理和“三制”制度，为制度执行和工作落实提供了有力保障。二是完善了安全激励制度。建立了安全质量管理股份有限公司，推行“3331”安全质量结构工资制，月考核、月兑现，形成了全员抓安全、全员管安全、全员为安全的良好格局。每季评比一次“最佳区队”、“最佳班组”、“最佳区队长（书记、技术员）”、“最佳班组长”、“最佳安监员”、“最佳群监员”，每年评比一次安全标兵和劳动模范，增强了广大员工的安全荣誉感，为安全生产注入了强劲动力。三是建立了考核体系。建立了“管理人员安全三项指标”、安全履职考核、安全质量奖惩考核、责任追究考核等考核办法，形成了项项有标准、事事讲流程、人人有责任、处处有考核的安全质量管理运作体系。

（三）建设行为文化，提升安全素养。一是抓行为规范，塑本质安全员工。深入开展了卓越员工行为“五项修炼”，大力倡导“十多、十少、十要、十不要、养成十个好习惯”文明素养自律修正，引导员工树立“十荣十耻”安全荣辱观，规范12种安全行为养成。实施了员工岗位标准流程操作、“手指口述”和“安全确认”工作法，提高了现场安全执行力，使员工逐步养成了“时时处处查隐患，人人事事防事故”的良好习惯。二是抓安全培训，建技能型队伍。按照区分层次，因人施教，循序渐进的原则，形成了“56618”的全员培训和“3个456”的安全教育培训机制。利用“员工技能学习培训电子网络平台”进行安全、质量、技术和企业文化知识学习培训。实施了“责任+诚信”管理，组织了班组长“责任与行动”封闭式培训，提高了班组长的执行力；开展了“我诚信、我负责”三点一线活动。推行了区队、班组“ABC”考核分类法，员工“两个20%”考核模式，实行优、中、差相互转换。坚持每年一次的首席技师、金蓝领评选，分别实行12万元、8万元年薪；全面启动了“普通工—高级工—技师—技能专家”层级梯度提升计划。开展了“学技术、精业务、练绝活，争当首席技师、金蓝领”、岗位练兵、技术比武以及以师带徒等活动。与山东科技大学联合开办采矿、机电专业函授大专班。今年以来，组织各层次安全培训3000余人次，外派特种作业人员初训75人，复训305人，管理人员65人。

（四）建设精品文化，提升工程质量。强化了从设计→掘进→安装→采煤→回撤→密闭等6个流程的精品创建。实施了精品人、精品岗点、精品班组、精品迎头、精品工作面、精品区队、精品矿井创建。开展了“五精八到位”等安全质量管理措施，提升了精品工程创建水平。坚持“四位一体”旬检月验制度，加强了区队班组质量精品管理，促进了精品工程创建，努力实现质量零缺陷、现场零隐患、设备零故障，稳固安全基础。

（五）打造人本文化，激活安全发展动力。我们始终坚持“员工是亲人、在矿如在家”，大力建设人本文化。一是加强了环境治理。加强了给排水系统改造，实现道路、硬化区域冲刷便捷化。安装了放煤喷雾灭尘设施，使工广空气、粉尘浓度均达国家职业卫生标准。每天对生活办公区、服务生产区、“两堂一舍”进行走动式考核，创造了良好的生活环境。二是加强地面绿色生态品牌。开展了矿井水生态化利用，处理后的矿井水水质达到了标准要求，地面工广经济绿化、喷灌、井下冲尘和员工公寓冲厕均使用处理后的矿井水，大大减少了地下水使用量，年节约用水40多万立方米。通过水源热泵，利用矿井水热能代替燃煤锅炉和中央空调，为全矿生产、生活、服务设施供暖、制冷，实现了CO2、SO2、烟尘、炉渣灰零排放，促进了低碳经济建设。种植蔬菜70多亩，栽培果树800 多棵，建设饲养基地，实现了循环经济链种植，从根本上改变了职工的工作生活环境，塑造了蔬园式绿色生态矿井新形象。三是切实关注民生。在井下主要巷道、斜巷运行了人行车和助力车，设置了体能加能站。开展了满意在食堂、满意在澡堂、满意在公寓活动，实现了食堂“货真、菜香、汤热、价平、情暖”、澡堂“水清池净、温度适中、淋浴通、照明亮、雾气少、安全好”，员工公寓温暖舒适。每年为员工进行健康查体，定期组织先模人物、优秀员工、好矿嫂等外出旅游或康复疗养，每周组织一次井口冬送温暖、夏送清凉活动，广泛开展各类困难救助、救济，提升了员工的幸福指数，并转化为员工自主保安的内在动力，成为安全文化建设和本质安全发展的最大源动力。

三、加强科技创新，提高安全保障能力

一是不断加强科技创新力度。每季拿出15万元用于对创新成果的表彰奖励，坚持人格化命名和小改小革奖励等措施，通过持续不断的目标引领、经济激励和现场推动，全员创新智慧竞相迸发，创新成果层出不穷。《软底与坚硬顶板沿空留巷技术》研究成果通过了中国煤炭学会的鉴定，鉴定为国际先进；《煤炭企业管理精细化安全确认体系构建和应用》研究成果通过中国煤炭工业协会的鉴定，达到国内领先水平，获得了山东省国资系统2008年度优秀研究成果三等奖。“斜巷行车不行人自动闭锁装置”、“具有喷雾降尘功能的前探梁”两个创新项目获得了国家知识产权局实用新型专利。二是提升自动化、机械化水平。我们在16煤率先采用薄煤层三机配套综采工艺。矿井调度指挥中心实现了“三室一体”集中控制。地面35 KV变电站采用露天箱型结构，户外无人值守，属全国煤炭系统第一家。地面主扇风机、井下中央变电所、中央泵房、矿灯与自救器均实现了无人值守功能。井下主运皮带地面远程集控。运用井下人员定位系统，实时掌握行动轨迹。使用了井下小灵通、枣矿“一卡通”，实现了考勤、无线移动办公、移动视频、瓦斯数据动态监测监控。安装了有害气体预警预报系统、监测监控系统，构建了功能强大的专业化安全生产监管网络，提升了矿井本质安全管理水平。

我们滨湖煤矿在矿井安全生产中，充分发挥安全文化的导向、凝聚、激励、融合等功能，在增强队伍凝聚力、提高竞争力、激活生产力方面产生了巨大作用，促进了各项工作全面发展，保持了良好的势头。目前，滨湖煤矿干部职工队伍稳定、人心思进，精神饱满、锐意进取。矿井处处呈现出文明和谐的景象，实现了又好又快发展，成为微山湖畔一颗璀璨的明珠。

枣庄矿业（集团）有限责任公司滨湖煤矿

培育文化理念促进企业发展篇6

认真提炼先进的企业文化理念

中铁电气化局集团通过近年来努力总结提炼企业文化理念,注重在集团内部将这些理念植入员工的思想中,使企业的核心理念在员工的日常行为中得以显现。中铁电气化局集团的文化理念包括:勇于跨越、追求卓越的中铁集团企业精神在电气化局集团转化为“促创干,争一流”:为您服务,让您满意的核心价值观,在工程建设和运营管理的快速发展进程中转化为“在不断否定中超越自我,在不断创新中追求卓越”;“一呼就起,一激就活,一战就胜”是电气化局集团长期形成的企业作风。

成功企业所以能持续生存发展,一个共同特点是信守核心价值体系,使其在企业经营发展全过程中渗透,并内化于员工的心灵深处,外化于员工的行为、习惯,固化为规划、制度和机制,从而形成企业的核心竞争力。电气化局集团企业文化理念的确立和文化建设成果,是在近50年的丰厚的企业文化积淀和广泛的群众基础上所做的总结和提炼。核心价值体系的形成对促进实现电气化集团的全面协调和可持续发展正在产生重要影响。

以企业文化理念推进企业发展

总结企业文化理念,就是要使企业文化理念在企业的实际工作中发挥作用。近年来,中铁电气化局集团采取了以下途径和措施,有意识地运用企业文化理念推进企业发展:

以企业文化理念指导企业制定发展战略目标。电气化局集团是全国铁路电气化行业的龙头企业,它的发展方向、发展目标的制定以及发展规模和速度的安排,对全行业的运行有着带动作用。同时,通过企业发展,巩固和强化在行业中的领先地位,也是企业在市场经济条件下必须关注的工作要点。只有根据不断变化着的新形势,自觉按照企业文化理念科学制定企业发展战略,才能确保企业保持持续健康发展。为此,2003年,电气化局集团提出实行跨地区、跨行业、跨所有制、跨国经营,强化支柱产业,开辟运营维护、房产开发、物流开发、资本经营等新领域,提升电信试验、海外经营、咨询监理、科技开发的效能。这个发展战略方案是中铁电气化局集团从企业主客观实际情况出发,自觉地在企业文化理念指导下精心设计的。

引导员工认同企业文化理念,为企业发展寻求内在动力。企业文化能否成为推进企业发展的内在动力,关键在于企业倡导的文化理念是否拥有广泛的群众基础。特别是在中铁电气化局集团这样一个工作关联度强、要以高水平的团队协作才能完成工作任务的企业,越发需要以企业文化理念来规范员工行为,使个人行为与企业行为统一起来。因此,引导员工认同、接受企业文化理念日益重要起来。

中铁电气化局集团注重从企业历史中总结提炼,从群众中来,到群众中去,充分发动员工,广泛征求意见,直至被广大员工认知、认可、接受,引导员工以此作为行为规范。企业核心价值体系在确立和固化后,集团开展了广泛持续的宣传解释工作,利用各种会议和报刊、局域网站、理论刊物、视频新闻和各单位的宣传载体,广泛深入地宣传企业文化理念,主要领导在各种会议上带头宣传讲解企业文化理念,使员工不断受到企业文化理念的熏陶,感受到企业文化的影响,进而形成行演讲等一系列活动。集团特别注意发挥先进典型作用,起到了很好的示范效应。

在生产实践中不断丰富企业文化理念的内涵。在工程项目建设中,中铁电气化局集团员工用创造性的行动丰富了企业核心价值体系的内涵,如“敢于挑战、敢于胜利”的京沪精神、“挑战极限、攻坚克难、创造之最”的大秦精神和“迎难而上、勇往直前”的大包精神,使集团的企业精神在工程项目上得为习惯。

论安全文化的培育篇7

1 安全文化培育的必要性

1.1 培育安全文化是核安全的本质要求

核安全具有五个特性, 即技术的复杂性、事故的突发性、影响的难以感知性、污染后果的难以消除性和社会公众的极度敏感性。必须始终坚持“安全第一”的思想理念, 通过培育核安全文化建立“安全第一”的核心思想, 是核安全的本质要求。

1.2 培育安全文化是行业发展的重要保障

核安全是核能与核技术利用事业发展的生命线, 核电行业快速发展, 在一定程度上造成了核安全骨干人员的稀释和流失, 存在核安全文化弱化的风险。培育核安全文化, 是当前形势下核能与核技术利用事业发展的重要保障。

1.3 培育安全文化是减少人因失误的有力措施

培育安全文化弥补核安全质量保证的缺陷, 减少人为错误带来的核安全问题。通过培育核安全文化, 有利于更好地发挥人在核能与核技术利用中的积极作用, 减少人因问题带来的影响。

2 安全文化培育对组织和个人的要求

良好的安全文化, 不是企业与生俱来的, 需要经过培育得来, 要求组织和个人不断从理念、制度、行为等各个方面和层面进行培育。

安全文化要内化于心, 外化于形, 安全文化的表现由两个主要方面组成: (1) 由组织政策和管理活动所确定的安全体系; (2) 个人在体系中的工作表现。这就强调安全文化既是态度问题, 又是体制问题, 既和组织有关, 又和个人有关。具体来说, 安全文化对组织和个人的要求体现在对组织中不同层次的人员的要求, 具体包括决策层、管理层和执行层三个层面。

2.1 对决策层的要求

决策层推行的政策创造了工作的环境, 支配着每个人的行为, 包括公布核安全政策、建立管理体制、提供人力物力资源和不断自我完善, 并当众承诺来表明本单位在社会责任方面的立场和在安全方面的坦诚意愿, 确保核安全是本单位董事会的重要议题。

文化是一种思维方式、行为习惯和价值观念, 深入到人员的潜意识中, 表现到人员的行为上, 升华到人们的理念、追求和信仰上, 交织成人的文化、修养, 成为指导人实践的基本价值观。企业的安全文化, 主要是领导人价值观和安全理念的体现。员工安全文化的养成, 领导人的言传身教是必不可少的因素。企业安全文化水平的高低, 很大程度上取决于企业的领导对安全的认识和重视程度。推进安全文化建设, 需要各级领导, 尤其是决策层的支持, 良好的安全文化氛围对于安全文化的培育的重要性不言而喻, 倘若决策层不重视不提供资源, 各级管理层不重视不进行安全文化培育、员工不参与, 那么培育安全文化将是一句空谈。

2.2 对管理层的要求

管理层主要负责企业安全政策和目标的具体实施, 包括明确责任分工, 负责安全工作的安排和管理, 进行人员资格审查和安排培训, 掌握奖励和惩罚, 监察、审查和对比安全管理体系的工作状态, 当众承诺并以自己的行动示范, 激励和促进职工们的安全素养, 确保职工们能按确定的规则办事并从中获益。

企业这些管理活动的实施离不开管理体系的支持, 安全文化本质上表现为一整套科学而严密的规章制度和组织体系。管理体系的建立是企业各项工作开展的需要, 也是安全文化建设的需要, 培育企业安全文化, 要求建立并有效运行管理体系。文件化的程序体系是管理体系的基础, 由管理大纲/手册、管理程序和作业文件三个级别组成。程序体系最上层文件是大纲/手册, 由相互关联的过程构成, 规定了实施各过程的控制;管理程序是对大纲/手册进行支持和补充。作业文件是针对每一项具体的作业活动编制的, 规定了详细的操作步骤, 确保各项工作能够按照可操作的明确的方式得到贯彻执行。

程序体系要求的执行是管理体系有效运作的基本要求, 也是贯彻安全文化的基础和重要组成部分, 核安全文化在程序执行过程中得到了体现。开展程序执行力检查, 查找管理中薄弱环节, 可推动管理体系的持续完善, 促使员工养成按程序办事的良好工作习惯, 营造“一切按程序办事”的安全文化氛围。

2.3 对执行层的要求

执行层主要包括基层管理干部和执行人员, 他们直接从事具体的工作。安全文化水平的高低, 除了取决于领导之外, 也直接取决于每一个基层员工, 取决于全体员工对安全要求的正确理解, 只有把安全要求变成全体员工的行动, 才有可能实现我们预定的安全目标, 要求个人具有质疑的工作态度、严谨的工作方法和互相交流的工作习惯, 这三者之间互为联系, 缺一不可。通过诸如安全文化专项培训、安全文化辩论赛、安全文化知识竞赛、创办核安全文化宣传板报、质疑我们的工作、程序执行力检查等核安全文化推进活动, 能在一定程度上增强员工安全文化意识, 让安全高于一切的价值观成为全员的自觉行动, 形成人人自觉关注安全的气氛。

3 识别安全文化弱化征兆

安全文化的作用可以被稀释, 也可以被强化。如果某个组织的安全文化很强势, 不仅安全能够得到保障, 而且能够给员工创造一种良好的安全氛围, 从而实现良性发展。相反, 如果在一个安全文化弱化稀释的单位, 员工的安全意识越来越差, 安全问题越来越突出, 这势必导致安全问题。良好的安全文化需要识别安全文化弱化的征兆, 及时采取应对措施, 核安全文化弱化的征兆主要包括四个方面:组织、管理、雇员和技术。

3.1 安全文化在组织方面弱化征兆

(1) 职责分工不清晰:一件事多人负责, 或无人负责;员工不清楚自己应承担的责任, 或谁是所从事工作的直接管理者。

(2) 解决问题不恰当:反复的出现危机;纠正措施被大量积压;纠正行为不能保证优先;对问题出现的根本原因论证失误。

(3) 观念狭隘:管理者们骄傲自大, 缺乏自我进取和向外学习的愿望。

(4) 开放性差:管理者拒绝交流, 不愿和他人共享自己的经验, 也不去利用他人的经验来改善自己的安全状况。

3.2 安全文化在管理方面弱化征兆

(1) 纠正行为不力:纠正措施被大量积压;纠正行为不能保证优先。

(2) 难题的解决模式不佳:难以发现重复发生的问题和识别问题的发展趋势;对问题出现的根本原因论证失误;员工不清楚如何执行纠正措施。

(3) 程序不完善。

(4) 分析和改正问题的质量差。

(5) 独立安全审评的不足或失效。

(6) 真实性不符。