特殊性要求

特殊性要求（精选9篇）

特殊性要求 篇1

家用电梯作为我国电梯市场一个新的发展商机,随着我国房地产建设的高速发展和人民生活水平的提高,在有条件的居所中安装电梯已成为一种社会潮流,而人口的老龄化将使家用电梯被越来越多的人所接受和利用,家用电梯在我国有着巨大的发展潜力。

和船用电梯、核岛电梯、防爆电梯、矿用电梯、无障碍升降平台等产品一样,家用电梯作为一种特殊类型的电梯,其使用环境、产品设计、售后服务和监督管理等方面都有着特殊的一面,它在提高人们生活品质、为人们带来便捷服务的同时,也存在着不少问题。下面就结合在委托检验中遇到的一些常见问题,谈谈家用电梯的特殊性及其设计要求。

1 土建条件苛刻,浅底坑和上下机械阻止装置的设计

家用电梯的土建条件一般都比较苛刻,为了充分、灵活地利用有限的井道空间,浅底坑的设计、装设上、下机械阻止装置的情况非常普遍(见图1)。而当底坑空间不够时,制造商一般利用装饰地面和抬高电梯的办法来设计底坑。

GB/T21739-2008《家用电梯制造与安装规范》针对家用电梯的这一特殊性,对底坑和顶层空间提出了相应要求[1]。

顶层空间:对于曳引式家用电梯,当对重完全压在缓冲器上时,顶层空间应满足表1规定。对于非曳引式家用电梯,轿厢从顶层向上运行撞击到上缓冲器或运行到上限位装置时,轿厢的行程不应小于0.10m,且轿厢完全压缩上缓冲器或上限位装置动作后顶层空间应满足表1规定。

底坑空间:对于直接作用式液压式家用电梯,当轿厢到达最低位置时,对于其他类型家用电梯,当轿厢压在完全压缩的缓冲器上时,最小底坑空间应满足表2规定。

对于上、下机械阻止装置,制造商很容易忽略的一点,就是没有设置弹性装置(见图2)。为了保证轿厢内、轿顶、底坑人员的安全,避免轿厢撞击给他们带来的危险,正确的做法应该是在上、下机械阻止装置上设有弹性装置以吸收轿厢可能撞击该装置时所产生的能量,并且不应引起轿厢和承受力的不见的永久变形。图2是一个安装在底坑的下机械装置,当有人员在底坑作业时,把下机械装置立起来,就可以阻止轿厢下降到人员位置,保证底坑空间,而上面的缓冲器就是那个符合要求的弹性装置。

2 无轿门的家用电梯,对层门和轿厢入口的特殊要求

家用电梯可以不安装轿门,这又是家用电梯一个特殊的地方。但委托检验中发现一些无轿门家用电梯的层门和轿厢入口处的保护装置设计对安全考虑不周,存在剪切、拖曳等危险,如层门上的非嵌入式把手、轿厢入口处的光幕设计不合理等。

GB/T21739-2008对无轿门家用电梯的层门结构有着特殊的要求[1]:

(1)内表面的要求:①由连续坚硬平滑的垂直无孔表面构成;②任何凹进或凸出不应超过3mm(除③外),对于超过1.5mm的凹进或凸出,与垂直面倒角应小于或等于15°;③如果层门装设把手,应为嵌入式。对于无轿门电梯,把手及其与层门联接部位还应避免轿厢运行时对轿内人员产生剪切危险。

(2)内表面与井道壁的要求:对于无轿门家用电梯,层门关闭时,层门内表面应与其封闭的井道内壁平齐,且在开门宽度并每边各加50mm范围内,井道壁内表面的任何凹进或凸出不应超过3mm,且超过1.5mm的凹进或凸出应倒成与垂直面小于等于15°角。

对于无轿门的家用电梯,则应在轿厢内装设保护装置(如:光幕),该保护装置应满足下列要求。

(1)距轿厢地坎外边缘不小于50mm但不大于75mm,且与轿厢地坎垂直。

(2)至少在距轿厢地坎6mm±5mm到1.80m高度范围内起作用。如果采用光电感应装置,则用一根直径为50mm的直棒以任何角度插入应能使该装置起作用。

(3)该装置的动作应使供电断开并停止轿厢运行。这应借助于以下方式实现:

1)采用符合GB/T21739-2008 14.12的电气安全装置;

2)采用至少二套独立的装置。

(4)该装置动作过程中有声觉和视觉信号提醒使用人员。

3 手动开启的层门,无轿厢位置显示装置时,透明视窗的安装

家用电梯因为楼层较少、美观因素等方面的考虑,常有不设置显示轿厢位置的装置的情况。如果层门是手动开启的,使用人员在开门前,必须能知道轿厢是否在该层站。因此当层门用非透明的材料制成且非透明部分高度超过1.10m,又没有安装楼层显示器或正确显示轿厢在此的发光信号时,就需要安装符合下列全部条件的一个或几个透明视窗:

(1)除用冲击摆试验外,应满足GB/T21739-2008 6.4.7规定的机械强度;

(2)每个层门装玻璃的面积不得小于0.015m2,每个视窗的面积不得小于0.01 m2;

(3)宽度不小于60mm,且不大于150mm;

(4)窗下沿在层站以上0.90m至1.10m之间,对于宽度大于80mm的视窗,其下沿距地面不得小于1.00m。

4 个性化装潢带来的平衡系数变化、顶层空间的安全隐患

因为要凸显消费者个人的喜好、迎合整个家居环境、装修风格等关系,家用电梯比一般的乘客电梯更注重外观和装饰,装饰材料品种也更繁多。由于缺乏对电梯知识的了解,消费者往往任意地对家用电梯进行装潢和安装空调,完全没有意识到由此带来的电梯平衡系数的改变和安全隐患。

GB7588-2003《电梯制造和安装安全规范》[2]里有关电梯的平衡系数和曳引条件等要求同样适用于家用电梯。家用电梯除了要保持一定的平衡系数外,还要满足GB7588-2003中的以下条件和要求:(1)附录M的曳引条件;(2)12.4的制动条件;(3)F3安全钳、F5缓冲期器、F7轿厢上行超速保护装置的最大质量要求;(4)悬挂装置的安全系数要求;(5)附录G导轨的强度、挠度要求;(6)轿厢、轿架的强度等。

另外,擅自在轿厢顶加装空调,很容易使原本就狭小的顶层空间不再满足表1里的要求,影响电梯维修、检查等工作人员在轿顶作业的安全[3]。

因此,家用电梯的装潢和加装空调等改造工作,消费者最好委托给制造商或其他专业机构负责,以消除不必要的安全隐患。

另外,在委托检验中,还经常发现消费者为了不影响美观,家用电梯轿厢内不标识额定载重量等相关信息的问题。

5 故障频率高,容易产生纠纷

因缺乏监管和消费群体的特殊性,家用电梯在使用过程中的故障频率较高,而且消费者和制造商之间容易产生纠纷。

家用电梯是指安装在私人住宅中,仅供单一家庭成员使用的电梯,因此不属于公共场所使用的电梯,不在《特种设备安全监察条例》调整范围的电梯之列,不在监督管理范围之内,政府不对其进行强制性管理。我国现行有关家用电梯的标准只有2008年5月7日由国家发布的GB T21739-2008《家用电梯制造与安装规范》和2010年5月14日由广东省质量技术监督局出台的首个地方标准DB44/T 752-2010《曳引式家用电梯安装验收规范》[4],这两个标准虽说从不同方面对家用电梯的制造、安装、检验、验收等方面提出了安全要求规范,也对电梯制造商与业主之间要协商的问题做出了规定,但都是推荐性标准,不具有强制性。

家用电梯监管制度上的漏洞,使得电梯企业制造和安装家用电梯的门槛很低,很难保证它的质量[5]。家用电梯因使用过程中缺乏具有专业知识的人员的管理,也不需要进行年检,维护和保养工作不到位等原因,导致一些原本可以预防和发现的故障发生。而故障发生后,如果消费者购买电梯前未能和制造商进行全面的协商,消费者和制造商之间就容易产生纠纷,这也是因为家用电梯消费群体的特殊性所致,他们往往缺乏对家用电梯相关知识的了解,很难在购买时和制造商进行充分的协商。

6 结束语

综上所述,家用电梯在满足人们舒适、美观、方便、紧凑、个性化要求的同时,也因为其特殊性,存在着许多安全隐患。为了保证家用电梯的质量和安全性,保障消费者的生命和财产安全,需要监管部门、制造商和消费者各方面的共同努力:

首先,政府部门要制定相关的政策法规、安全技术标准、检验规则等,提高家用电梯制造企业进入市场的门槛,对家用电梯的安装、改造、维修保养、使用等情况进行有效的监督管理;

其次,制造商在满足消费者要求的同时,要严格按照家用电梯的有关政策法规、安全技术标准办事,保证家用电梯的质量和安全性;

最后,消费者要提高对家用电梯的认识,了解相关的政策法规,在购买前多和制造商沟通、或咨询专业机构、专业人员,使用过程中严格按照使用手册上的说明,了解维修保养的重要性,切身保护自身的利益。

参考文献

[1]GB/T21739-2008.家用电梯制造与安装规范[S].

[2]GB7588-2003.电梯制造和安装安全规范[S].

[3]吴文栋.从几起电梯事故谈电梯的设计制造[J].中国电梯,2011,22(11):65-67.

[4]DB44/T752-2010.曳引式家用电梯安装验收规范[S].

[5]宋绪鲜.浅谈家用电梯的安全管理[J].中国电梯,2011,22(10):70-72.

特殊性要求 篇2

店长应当是一个热爱生活，富有生活情趣的人。店长必须具有丰富的生活体验，才能更多地了解到顾客的需求，顾客何种情况下、购买何种商品、并如何使用。这一切都要求连锁店的店长必须热爱生活，有许多的生活阅历。

店长素质的特殊要求：

1、有良好的身体素质。这一点看似有些好笑，“做超市还要身体好？”。其实，因为超市的工作是一项辛苦的工作，要求人员经受得起长期疲劳，承受满负荷的紧张工作。“身体也是革命的本钱”。

2、具有诚实的品德、丰富的爱心和同情心，关怀员工。诚实的品德是一切能力的基础，而关心职工则是激发下属的工作热情，也是维护店长权威的最有效手段之一。

3、4、具有较高的学历水平。最好是具有一定的专业知识。具有较强的自学能力和与人沟通的能力。能够敏锐学到最新商业管理知识。对于自学能力的要求是因为连锁超市的发展越来越快，有很多新兴事物和器械需要去了解和学习，不然就会被时代所淘汰。店长具有很强的与人沟通能力，是为了妥善地处理好对内对外和对上对下的种种关系，同时他还要将自己的超市的管理知识和经验毫无保留地传授给门店的其他职员，以推动门店员工的整体的素质水平。

5、6、具有教导他人的能力。店长应当具有敏锐的商业眼光，并具有一定的分析能力。能够

在众多的销售数据中，分析出门店的工作重点。

7、具有一定的组织领导能力。既有实干技能又有指挥他人达到即定目标的能力，让全店员工心服口服接受工作。这样他才能够承担起管理门店日常营运的职责，团结所有门店员工共同完成总部下达的各项经济指标。

8、必须具备卖场管理的四种基本能力。

A、人事组织管理B、沟通能力（社会总部、员工）C、规划能力

D、分析能力、恰如其分

沟通技巧：很重要，为实现经营目标，改善经营业绩，事先会规划；事中会分析（动态）；事后会总结。

怎样才能当一名出色的店长

目前零售业很多连锁超市急剧扩张，对门店管理人才的需求是相当迫切的。对于任何一名员工而言，都可能成为一名出色的店长，但真正能够成为店长的人却并不多。那么如何才能成为一名称职的店长呢？

做好门店的最高管理者的工作。即管理门店日常经营活动的运作，并完成公司下达的各项经济指标。公司下达的各项经济指标，是考核门店经营及店长营销管理能力的最有力的手段。

做好门店的开源节流及固定资产管理工作。零售业是一个薄利的行业，开源节流及固定资产管理费用的控制对压缩费用至关重要。做好商品的损耗控制工作。门店商品的损耗包括商品的流失、商

品使用价值的降低。这也是考核店长是否合格称职的条件之一。做好商品陈列及销售分析工作。店长应当了解商品的陈列技巧、商品的应季性及顾客的需求及购物心理，这样才能保证门店商品陈列变换及时、适销对路，从而使分店的销售长盛不衰。同时，店长应懂得对分店的销售进行分析，利用数据来对营销工作进行管理。

做好商业信息的反馈工作，也就是市场调查工作。门店的店长应当及时将其所在地域的情况和消费动态向公司进行反馈，以便公司对于市场的变化采取应有的举措。

做好传达者的工作。作为店长，每天应将公司总部的各项方针、制度及经营指标、计划等信息，正确和快速地传达给门店的管理人员及员工。同时，也应把员工的心声及工作建议等及时向总店反馈，起到上传下达的“桥梁”作用。

做好激励员工的工作。要让员工充分发挥自己的才能，就要把员工的“要我去做”变成“我要去做”。实现这一种转变的最佳方法就是对员工进行多重鼓励。这样做并不会使管理权力被削弱，相反地，将会更加容易地安排工作，并能使员工更加愿意服从管理。这要求店长充分信任每一位员工，平等对待每一位员工，进而激发他们的工作热情。做好导师的工作。指导和教育门店的员工是连锁店长的一项重要职责，对在岗员工进行业务技能、公司规章制度、商品知识等培训是门店的一项重要工作。所以，为公司培养员工也是店长的项责任与业务。如果店长没有这方面的能力，也不会是一名合格的店长。举例：

对“公关危机”－－重庆“家乐福事件”回放面对

重庆“家乐福江北金观音店”为庆贺开业准备开展为期３天的特价酬宾活动，其中1.25升的百事可乐售价５元，同时赠送一听价值２元的天府可乐。当天重庆某报上刊登家乐福特价酬宾广告却是“百事可乐原价５元，现价买一赠一２元”。

由于广告有歧义，当天一大批顾客涌向家乐福，抢购１.２５升装的百事可乐，但当顾客以每瓶２元的价格付款时，收银员却不知所措„„

就在顾客与收银员为价格僵持不下时，家乐福江北分店店长、法国人布拉松对收银员说：“尊重顾客的意愿”。并调集保安维持秩序，同时在本市报纸上发出启事对原广告修正。

上千件百事可乐以大大低于成本价的价格售出，但问题得到了圆满的解决。

案例分析

对于现代企业而言，任何一个经历发展的企业都绝不可能是一帆风顺、十全十美的，偶尔暴露出一些问题与不足也是情理之中的正常现象，关键看企业如何面对，怎样处理。而处理过程中，人的因素就显得尤为重要了，因为企业一切公关实践活动的成败得失、有效程度，可以说很大程度上都取决于公关从业者和企业成员的素质与意识。发生在重庆商界的这幕“花絮”，直观而言是布拉松一句话使家乐福从危机边缘走了出来，但是整个事件自始至终留给人们的启迪和警示，才是尤为深邃的。

“布拉松现象”的启迪

一直以来，商界都有一个共识，认为“公关绝对不是救火，它应该是一项必须持之以恒的工作”，所以我们不能仅仅靠夸夸其谈而应该靠我们坚持不懈的工作来赢得人们对我们及我们所代表的企业的认同。正是从这个意义上而言，“家乐福”之所以能在整个事件中给人们留下最为深刻的印象，关键得益于布拉松在处理危机问题上的举手投足，不仅仅代表了一个企业的良好形象，更重要的是，还体现了一位成熟管理者优秀的公共意识。

１、“向企业负责，更向公众负责”的公关责任意识。

“家乐福观音店”此番开展酬宾活动，凭心而论，确实不曾料到其广告会引发如此轩然大波，并造成公众与企业之间不应有的误解。但是事情发生之后，身为店长的布拉松表现得成熟、老道，他没有过多纠缠于事件的谁是谁非，更没有迁怒于任何人、任何一方。相反，聪明的他只是说了句“尊重顾客的意愿”，便圆满解决了问题，平息了公众的怨怒情绪。紧接着，这位店长又及时采取补救，一方面尽可能最大限度地满足顾客，同时又从安全角度考虑，对商业环境的秩序做了合理安排，并修正了产生歧义的广告，从而在根本上避免了事态的进一步扩大，这样做的目的，只是为了更主动地去关注一下由自身行为引发的问题，并以对公众和对企业负责的态度解决问题。２、“一切从公众利益出发”的公关公众意识。

身为知名国际企业，“家乐福”对于“公众至上”理念的谙熟自然是无可厚非。对其而言，公众就好像是企业生存发展的土壤、空气

和阳光，漠视公众实际是无视自己的生存条件。然而难能可贵的就在于，当企业与公众因误解而出现利益冲突的时候，“家乐福”仍然能向公众传递“尊重你的意愿”的诚挚理念，这才真正体现了优秀企业在对待公众问题上的游丸有余。

而论及损失，从布拉松“我不在乎利润的损失，我的宗旨是顾客满意为先”的真戾中所流露出的一流公众意识，由此亦可略见一斑。“家乐福事件”的警示

毋庸讳言，“家乐福”此番能够顺利地从危机边缘走出来，转危为安的关键自然是店长布拉松遇事冷静、沉着应变的结果。试想一下，如果一开始没有一个人出面处理此事，更没有那句“尊重顾客的意愿”来改变转机的话，那么今天，“家乐福”不知会在一片诘责声中难熬到什么程度。

特殊性要求 篇3

在传统的图书出版过程中，差错的渠道主要来自两个方面：一是原稿的错漏，二是排版造成的错误。前者的错漏由编辑处理，后者的错误由校对处理，分工明确。出版电脑化后，作者的原稿由书面稿转变为电子稿，简化了排版过程，因排版造成的差错已微乎其微，基本上只存在原稿的错漏。

因此，编辑人员与校对人员对文本的加工，本质工作都是对原稿是非问题的发现和修改。笔者是语文编辑，在此想就语文学科的特点，谈一谈语文教辅图书对编校人员业务素质的特殊要求。

一具备历史文化常识

“文”与“史”自古是一家，文为著史而生，史因文而显义。语文学科所包含的文学属性，注定了它对历史文化常识的要求。语文教辅为了拓宽学生的阅读面，训练学生的阅读理解能力，选用了大量课外文章。这些文章有些是报纸杂志上发表过的，有些是从网上下载的，质量肯定不像教材选文那样经得起推敲，经常存在隐性的历史文化常识错误。

然而，教辅不同于报纸杂志和网络文学，让人一览而过。教辅中的课外选文，学生会为做题而认真阅读，留下深刻的印象，编校人员对其加工可不慎欤?

下面就列举几个笔者在教辅选文中发现的历史文化常识错误，希望编校人员通过日常积累多发现此类讹误，因为它所造成的不良影响比错字病句更为严重。

1.《临江仙》(滚滚长江东逝水)这首词是明代文人杨慎所作，罗贯中将其录入《三国演义》作为卷首语。这是杨慎、罗贯中对历史和历史人物的看法。

《临江仙》(滚滚长江东逝水)这首词是杨慎所作，但不是罗贯中原著所引，而是清初评点《三国演义》的毛纶、毛宗岗父子在卷首引用、添加的。罗贯中是元末明初人，杨慎则是明代中叶人，两人生活时代相距近百年，罗贯中不可能引用后自己百年而生的杨慎的词。

2.在杭州岳庙中岳飞手书的《满江纽》碑文前，邓小平笑着说：“我小时候就会唱《满江红》呢!”

杭州岳庙的《满江红》碑文，是明代弘治间浙江提学副使赵宽所书。《满江红》(怒发冲冠)一词的作者是否岳飞，向来有争议，岳飞之孙岳珂所编家集里没有收录《满江红》词。此词岳飞绝未留下手书。

3.在《沁园春·雪》这首词中，作者肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗统一中国、推动历史发展的功绩，也委婉地批评了他们文治方面的局限性。

这句话所列举的帝王中，宋太祖赵匡胤并没有统一中国。在他去世时，与北宋并立的还有吴越、北汉两个割据政权，以及辽、大理等少数民族建立的政权。所以，这句话应删去“统一中国”四字和后面的顿号。

4.蔡元培任校长后广罗人才，各派人物云集京师大学堂。

1912年5月，京师大学堂更名为国立北京大学；1917年，蔡元培出任北京大学校长。蔡元培任校长后京师大学堂已更名为国立北京大学。

二广泛了解其他学科知识

语文是各门学科的基础，它不仅是教授学生掌握并熟练应用母语、提高语言文学修养、陶冶情操的人文教程，也是学生今后走上社会，交流思想、表情传意的工具教程。语文学科会涉及其他学科的很多常识，这种涉及面在教辅中的反映比教材更为广泛。

编校人员在精熟传统文化的同时，也需要多汲取近现代科学知识的养料。以下几个例子，差可说明编校人员留心于此的意义。

1.自从人类登上月球，它的山河大地方被人们了解。

“山河大地”应改为“地形地貌”。因为目前在月球上尚未发现水，更未发现河流。

2.多种字书，如《康熙字典》《字诂》等，无不可视作以《说文》为恒星而永久绕转的卫星。

卫星围绕行星公转，行星围绕恒星公转。这里的“卫星”应改为“行星”。

3.电池中含有汞、铬、铝等重金属。

“铝”应改为“铅”。“质轻”是铝的重要特性，它明显不属于重金属。

4.人的口腔中，三十颗牙齿环立成三十座微型烽墩。

正常人的牙齿为28颗或者32颗，不可能为30颗，否则不对称。

5.这样泾浊渭清地把工作和消遣分开，对他来说是办不到的。

泾河水清，渭河水浑。“泾浊渭清”应改成“泾清渭浊”。

三关心时事新闻

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，古人已很重视文学服务于时事的功能。现在的教辅图书，与时事的结合更是越来越紧密。编校人员平日里只要做到“三关心”，与时俱进，就基本可以胜任对教辅中时事错误的纠正工作了。

1.关心政治问题

2004年3月20日，台湾当局举办了所谓的“全投”。执意搞“全投”，其实质是把台湾从祖国分裂出去。

句中“全投”应该是“公投”。这是一个只需听听新闻就可以熟稔的政治概念。

2.关心社会问题

为增强人们的环保意识，倡导节约木材资源，今年4月1日起我国对木制筷子征收税率为5％的消费税。

句中“今年”应改成“2006年”。这句话出现在2008年教辅图书的原稿上，题目是让学生谈谈对征收木筷税的看法。很明显，原话是从网上2006年的新闻讨论版上直接下载的，“今年”这个时间概念必然会混淆学生的视听。编校人员应敏锐地发现此类问题并标明新闻发生的当年时间，不能让“旧闻”永远发生在“今年”。此外，句中收税的对象不是所有“木制筷子”，应是“木制一次性筷子”。

3.关心突发事件

印度洋海啸使数十万人没有等到2005年的来临，他们永远和这个新年差4天。

句中“4天”应改为“5天”。海啸发生在2004年12月26日，12月有31天，故从27日算起离新年还有5天。

四树立全局意识

人的记忆力有天赋成分，也可以通过后天的培养得到强化。编校人员需要形成一种职业习惯型记忆，将前后摄取的文本信息进行对比，瞻前顾后，统摄全局，从而发现问题。

1.记忆观点，发现矛盾

教辅图书的作者多为一线教师，他们教学任务繁重，编写工作往往并非一时一地完成，而是抽空所做，因此一人编写的内容也常有矛盾之处。例如一道阅读题引用了一段诗话，诗话中讲述了“一语成谶”的几个典故，答案的一句解说引起了笔者的怀疑。

魏晋时期的潘岳在《赠石崇》诗中，表示愿意与石崇“白首同所归”。结果石崇被处以死刑时，潘岳还照样活着。

试想，这个典故怎么能说明前面

的“一语成谶”呢?经查《世说新语·仇隙》得知——

(孙秀)收(逮捕)石崇……同日收(潘)岳。石先送市(刑场)，亦不相知。潘后至……潘曰：“可谓‘白首同所归’矣!”……乃成其谶。

所以，教辅答案中“结果”后的文字应改为“石崇与潘岳同日被处以死刑”。

此外，一本教辅很少只有一位作者，通常都由几位作者合作编写而成，各人负责一部分，最后交由主编统稿。在语文教辅的编写过程中，这种互不谋面的合作，难免导致某些观点的矛盾冲突。

例如前一单元题目考查对苏轼《定风波》词中“一蓑烟雨任平生”的解释，答案是“披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然”。后一单元题目问“披着蓑衣……处之泰然”这个解释是否合理，答案分析的结果是“不合理，没有真正触及苏轼思想的实际”。两种自相矛盾的答案同时存在，岂不让人无所适从!

其实对诗词的理解历来见仁见智，旨在否定某种常见观点的题目，并不符合鼓励多元思考的教育理念。因此，后一题可改为讨论题(问原句可作哪些解释)或删去。

2.统观全书，删改重题

多位作者合作编写的教辅，重题现象最易发生。作者越多，重题现象就越严重。比如一本文言文教辅，每篇练习中都有一项往届高考文言阅读题。可供选择的题目数量有限，而全书篇幅大、作者多，选题时难免造成多题重复。遇到这种情况，可以先不要对原稿进行精加工，而是边统一格式体例，边翻阅全书。这样更容易保留短期记忆，有利于更快更准确地找到重题所在位置，并综合判断全书的结构比例，拟出建议，请主编酌情删改。

当然，删改的题目还牵涉到序号、答案和分值，必须一改俱改。编校人员应时刻不忘删改后的“连锁反应”，处理好各种“连带关系”，弥补改题后的疏漏。

五熟练做题

教辅以习题为主，能快速熟练地做题并判断题目的正误是编校人员的必备能力，语文教辅也不例外。如果编校人员的做题能力达不到作者的水平，甚至不如学生，想保证教辅质量岂不是天方夜谭!

语文教辅的习题包括客观题和主观题，笔者认为，编校人员必须以高屋建瓴的姿态，不折不扣地做到：答客观题有百分之百的准确率，对主观题的答题观点基本胸中有数。

教辅的题目和答案，大致会出现以下4种错误。

1.题目正确而答案错误

这种情况如果出现在客观题，比较明显；如果出现在主观题，则比较隐蔽。譬如一道主观题要求对比杜甫、白居易某两句诗所反映的不同境界，笔者以为答案与自己预设的观点恰好相反。询问作者后得知，是作者在电子稿中运用“复制”“粘贴”功能引用题目中的文字，操作位置颠倒导致了答案错误。

2.题目本身存在错误，无法得出答案

这种情况主要出现在客观题，如题干要求从4项题肢中选出正确的一项，而4项题肢全部有误，或不止一项正确，根本无法按要求选择。

3.答案观点正确而解说有误

这种错误存在一定麻痹性。编校人员一见观点正确就容易放松警惕，对后面的解说文字一带而过。比如一道客观题要求选出“A、B、c、D”4项中加点词语读音全都相同的一项，答案是c，未错。而答案对A项“执拗、违拗／弹冠相庆、弹压”的解说是：“弹(t6n)冠相庆”与“弹(dian)压”，“弹”字读音不同。这真是节外生枝。正确的解说应是：“执拗(nin)”与“违拗(ao)”，“拗”字读音不同；两个“弹”字都读“t6n”。

4.出题与答案都存在错误

这种情况一般出现在介于主观题与客观题之间的分析题，隐蔽性较强。比如题目要求“将下面给出的形声字一一配对，比较它们声旁相同而形旁不同的区别”。

笔者将符合要求的汉字一一配对后，发现还剩两个字无法搭配，那就是“灸”与“炙”。因为“炙”并非形声字，而是会意字，出题本身有误；答案将“灸”与“炙”搭配，自然也是错误的。

编校人员在核对答案之前，一定要对客观题先作出判断选择，对主观题先在心中勾勒出大致观点，方能确保教辅图书出题和答案的准确性。

六善用电脑搜索技术

我们所处的是电子化、信息化时代，熟练掌握和运用电脑搜索技术已成为快速查找信息、提高编校工作效率的必要途径。

1.利用搜索引擎获取必要信息

目前，使用频率较高的两个搜索引擎是“Google”和“百度”，编校人员可以利用它们查证新闻事件，查找文章的作者、出处等各类信息，方便快捷。

2.利用教材和教辅的电子文档查找几段、重题

如前所述，教辅原稿时常出现配合教材修订不到位的情况，教材中已经删去的部分在教辅中依然会出现。

熟悉教材的编校人员一旦发觉某些词语句段本该引自教材，而印象中教材上没有时，可打开教材的电子文档，再打开“编辑”菜单下的“查找”功能对话框，输入待查词语或句段中的关键词，立即就能证实它们是否出自教材。

此外，教辅原稿中的重题、前后矛盾的地方等，都可以在教辅的电子文档中利用“查找”功能，快速准确地定位，作出恰当的删改。

以上是笔者对语文教辅图书编校人员业务素质的6点浅议。在日益激烈的市场竞争中，质量是教辅图书的生命线。“工欲善其事，必先利其器”，编校人员唯有坚持“充电”，具备过硬的业务素质，才能符合语文教辅图书编校工作的特殊要求，严把质量关，为广大师生奉献出更多精品。

网络广告创意的特殊要求 篇4

目标受众与网民群体的匹配度

网络由于其对消费者物质设备和文化水平的要求, 天然性地对广大消费者做了第一层次的市场细分, 分离出了“网民”这一具有某些共同特质的消费群。受价值观和生活方式的影响, 自由的网民们得以在跨区域的网络世界中找到属于自己层级的群体, 享受“圈子”中的快乐。对于广告主来说, 更为细分的网络群体带来的不只是精准营销的高效性, 更对准确抓住受众群体的心理期许提出了更高的要求。

与传统广告首先从广告运动的目标入手不同, 网络广告要求广告主从首先发现网络目标消费人群开始, 也就是说, 目标受众与网民群体的匹配度高低决定了在网络媒体投放广告是否有效。如果匹配度高, 广告主即可放心选择网络载体, 结合营销目标需要制定自上而下或者自下而上的营销战略。如果匹配度低, 转而选择其他媒体则是开源节流、保证效果的更好选择。网络广告的策划与运作的第一步就是要对将要发动的网络广告运动的目标受众的结构和特征进行尽可能的详尽分析。特定目标受众在互联网信息高速公路和新媒体之上的存在是企业发动一个网络广告运动的理由, 接下来的策划与运作都将以对这一特定的目标受众的分析作为起点, 围绕着特定的目标受众展开。

网络广告沟通模式的转变

基于不同媒介的广告承载所创造的广告沟通模式都不尽相同。一方面根据侯 (Horney) 和安德森尹曼 (Anderson-Inman) 的实验结果, 网络读者对诸如网络文本的阅读模式包括浏览、检查、一般阅读、响应、仔细阅读及反复阅览六种 (2) 。相对于传统阅读较为严谨、系统、连贯的阅读过程而言, 网络阅读是基于浏览和选择的新方式。整个阅读过程较为随意, 受众往往首先以跳跃式的方式进行广泛、快速的浏览, 在较短时间内找到自己的兴趣所在, 然后才会进行一般阅读和响应。在网页浏览中, 人们的视线一般不会对页面的所有区域进行扫描, 即存在一个“视觉心理中心”。多数时候受众会在一个核心地带从上至下地进行扫描阅读, 核心地带的其他信息只是被眼睛的余光所扫视, 除非有某些特殊的内容能够吸引受众而使他们视线的运动停顿下来。 (3)

另一方面, 在海量信息和版面的限制矛盾下, 网络广告的沟通模式显得更为紧凑。在互联网信息高速公路和新媒体这一“无所不在的网络”之上, 一个网络广告信息几乎要跟无数的商业和非商业信息进行“抢眼球”的激烈竞争 (传统广告也一样, 在互联网还没出现之前哈佛大学有一个20世纪60年代末的调查, 当时美国市场上的一般消费者每天会接触到1500则广告, 但他们只会注意到大约76则广告) 。这就要求网络广告文案在创作中必须立足抢眼这个基本原则, 通过形式或文本创新使网络广告从浩如烟海的网络信息中凸显出来, 以具有冲击力的视觉表现打破受众视觉疲劳带来的网络迷失, 给人眼前一亮的惊喜。从网络广告成功实践的诸多案例中可以看出, 行之有效的网络广告所具有的普遍特点, 就是充分利用受众打开网页或者浏览网页的短暂时间来抓住受众的眼球。这个时间短到可能只有几秒, 但这宝贵的几秒决定了受众是被广告的魅惑所吸引, 还是将广告目不旁视的忽略。

网络高涉入互动性的生命力

网络广告具有“网上门市”直接性、高涉入信息互动性和目标受众选择的灵活针对性等许多优势, 其中高涉入互动性是网络媒体最具代表性也是最具影响力的特征, 为广告创作注入了一股强大的生命力。在互动引导阶段, 广告创作要注重体现平等的对话、交流关系, 满足个性张扬的需求, 同时必须尊重网民的自由选择权利。弹出式广告在扩大广告曝光率的同时, 也可能因为妨碍受众工作而引起消费者的反感。

网络广告的互动性可分为心理参与和行为参与两个层面。积极的互动心理参与是网络广告进行互动的第一步。如果互动的吸引无法引起读者的心理参与兴趣, 互动就会在还没开始就已终止。

与传统阅读以接受知识、开阔视野、提升自我修养为目的的学习型阅读不同, 网络阅读除学习型阅读外, 还增添了一种新的阅读主张——休闲性阅读。在快节奏的生活环境中, 许多求知型的阅读也开始富有消遣和休闲色彩。碎片式的语言, 拼盘式的内容, 越来越受到人们的认同。因此, 网络广告创作在基于受众需求信息告知的同时, 结合网络的特殊传播语境, 也越来越青睐于富有休闲、娱乐色彩的网络文化风格。一般情况下, 心理参与意愿会受到情趣、好奇、网络时尚热点等因素的影响。个性化和悬疑式的广告创作策略对吸引网络受众进行心理参与具有明显的作用。

在赢得受众心理期许之后, 如何引导进一步的行为参与是基于超链接的层级互动的关键。参与便利性、奖励易获性和受众对信息需求的迫切性与否都是影响网络广告行为参与互动的基本要素。体验式、激励式和游戏式策略不失为行为互动中卓有成效的创作策略。

网络的技术门槛和诱人前景

网络天然的技术性不仅对传者和受者都有了更高的要求, 对网络产品特别是网络广告也有较强的限制。基于目前计算机技术发展的局限性, 现有网页版式和分辨率还无法与传统媒体相抗衡。虽然声色兼具的富媒体广告也具备一定的“情境力”, 但在展现产品高品质细节和诉诸原生态画面再现等方面, 网络广告对于真实场景的还原度相对于杂志和电子媒体来说要略逊一筹。按照此消彼长的关系, 为了弥补还原度低的不足, 网络广告的“情境力”体现要在创意方面下足工夫。

此外, 网络阻塞、效果验证标准等问题使得网络广告的传播速度和效果在不同流量下有不同的表现。因此, 大多数网站对于广告的长度会有一定的限制, 以提高页面下载速度和广告曝光率。这就要求网络广告创作时应注意语言的简洁精练和通俗易懂, 尽量使用短标语、短文案, 充分利用受众打开网页或者浏览网页的短暂时间来抓住受众的眼球。实践中, 为了提高网络广告效果, 许多网络广告都将主要信息开门见山地进行呈现。

网络空间的开放性也是影响网络广告顺利传播的重要因素。目前许多电子邮箱都拥有拦截广告的功能, 如何避免屏蔽使网络广告能够如期到达是需要仔细考虑的。就电子邮件广告而言, 邮件运营商可以推出一些人性化的服务来进行间接的广告宣传。比如可以通过为受众提供满足不同信息需求的订阅邮件进行软文式宣传。

虽然免不了会有一些令人头痛的问题, 网络技术所提供的多媒体传播还是以绝对的优势赢得了众多的掌声。且不说网幅广告、文本链接广告、电子邮件广告、富媒体广告等新型广告这些网络技术的杰作, 搜索引擎营销、数据库营销、病毒营销、会员制营销等也应运而生, 为营销传播的发展提供了更广阔的空间。未来网络技术的发展所带动的网络广告前景必然是无可限量的, 而要做网络广告世界的弄潮儿, 则必须不断更新现有知识储备, 紧跟日新月异的广告技术的发展步伐。因为它所决定的不仅是网络广告的形式和营销方式, 更是与之相伴相生的包括广告创意在内的整个广告运动的变革。

除了上述广告创作时头脑风暴需要考虑的特殊要求外, 不排除随着技术发展而变化的网络广告形式和营销手段的进一步增多, 创意原则会有更多的变化。网络媒体日新月异的发展要求所有潜心于此的人和它一样不断地进行自我更新, 以避免被淘汰的命运。

参考文献

[1]匡文波:《网络广告走到了十字路口》, 《国际新闻界》, 2005 (3) 。

[2]《网络时代大众阅读习惯趋势》:http://sz.chuban.cc/yd/200809/t20080916_39370.html

特殊压力容器的安全操作要求 篇5

1、蒸压釜(杀菌锅、硫化罐等有快开门装置可参照)

(1)运行前注意事项：

①当釜盖完全关闭时，安全手柄必须是水平位置，锁死釜盖无法打开。

②安装在釜体上的球阀，必须是安全关闭。

③符合上述二点才能送汽、升压。

(2)快开门(盖)安全操作：

①当快开门(盖)达到预定方位，连锁装置发出报警信号，方能送汽升压。

②当容器内的压力完全释放后，连锁装置发出报警信号。装置脱开后，待2-3分钟后，把安全手柄由水平位置转向垂直方位，待安全圆盘上弓形缺口处于垂直位置，釜盖上的限位块通过釜盖才能开启。

③运行中注意观察阻汽排水装置，应及时排放，如釜内上下温度大于40℃，应采取紧急措施排放冷凝水，如措施无效应立即停止送汽、停止运行。

④操作人员应严格执行、抽真空、升压、恒温和降压程序。

⑤安全阀、压力表、温度计、冷凝水、液位计等安全装置应完全灵敏可靠：不可随便拆卸安全装置，及没有安全装置不可运行。

⑥运行中应重点检查盖体法兰、支承支座，排放冷凝水、安全装置等状况并做好运行记录。

⑦严禁在运行时对快开门上螺栓紧固或松解。

2、烘筒安全操作

(1)在进汽管上必须装设减压阀，在减压阀的低压侧必须设置安全阀与压力表。

(2)操作人员在运行中，应严格执行操作规程和有关安全规章制度。

(3)按工艺指标，不得超过最高工作压力或最高与最低工作温度。

(4)进汽之前，必须放净烘筒内的冷凝水，停机后必须释放、烘筒内的余热压力与温度。

(5)运行中，操作人员应观察与视听设备有否异常响声，偏震等现象立即停车。

(6)严禁带压紧固螺栓。

(7)安全装置、压力表、安全阀应灵敏、可靠、正确并定期校验。

(8)防止由于蒸汽停止供给使筒体产生真空而压瘪失稳，因此停压必须缓慢进行，待压力为零时，温度低于25℃时，释放筒内蒸汽水。(最好在端盖处装有自动真空吸气阀)

3、小型制冷设备安全操作管理

按制冷循环的作用可分为二类：

一类是完成必不可缺少的设备，如冷凝器、节流阀、蒸发器，另一类是具有辅助设备，如各种贮存容器，分离器等。作用是改善制冷系统的工作条件，从而提高经济安全运行。

(1)冷凝器：

①检查阀门开启情况：运行中其出、入水闸，进气阀，出液阀，均压阀，安全阀前的截止阀必须全开，放油阀、放空气阀应关闭。

②冷凝器压力一般不应超过1.5Mpa，若超过应查明原因，及时排除。

③检查冷却水情况，应保证水量足够，供水均匀并应及时清除出水口端的堵塞物。

④冷凝水进、出水温差(立式壳管冷凝器2-3℃，正常的卧式冷凝器4-6℃)氨液的冷凝温度一般比水温度高3-5℃。

⑤每周用酚酞试剂检查冷凝水中是否含氨，如发现漏氨，应停止运行，查明修复后才能使用。

⑥要定期从冷凝器中放油和放空气。一般每月放油一次，放油时最好停止工作。放油操作程序如下：

a、集油器处于待工作状态;

b、调整好压缩机的排气管理，使气体通往冷凝器，然后关闭放油冷凝器的进气阀停止工作30分钟，但不能停止冷却水;

c、关闭冷凝器出液阀和均压阀，开放油阀和集油器的进油阀，待油放完后，调整阀门恢复冷凝器工作。

(2)低压设备的操作管理

直接冷却的低压设备，包括循环贮液桶、排液桶、氨液分离器等。

①循环贮液桶

a、使用之前检查循环液桶的进气、出气阀，安全阀的控制阀、浮球阀的均压器，出液阀及进液阀油面指示器，压力表阀是否开启，放油阀、排液阀是否关闭。

b、开启供液阀，启动氨泵。

c、开启进液和出液阀氨泵的进液阀，同时打开氨泵的降压泵将泵内气体排出，然后关闭抽气阀，开动氨泵向系统供液。

d、液面应保持在桶高的1/3左右。

e、运行时间较长时应进行放油，以免影响氨泵的进液。

②低压贮液桶的操作管理

a、使用中降压阀、压力表阀、液面指示器阀均应开启，放油阀、排液阀、加压阀应关闭。

b、经常检查液面情况，液面达到50-60%时可直接从调节站排液。

c、容器工作时，首先开启膨胀阀，当容器内液位高1/2时，应关小膨胀阀(也可以启动氨泵将液体送去)当液位下降到容器1/3时再向里供液。对装有遥控液位计和供液电磁阀的低压循环贮液桶要定期放油。

d、低压循环贮液放油操作如下：

a、使集油器处于工作状况;

b、待容器内液体沉淀20分钟后，再进行放油，如压力过低可用热氨适当加压;

c、开启容器放油阀和集油器进油阀，将油放到集油器然后放出。

③排液桶操作管理

a、排液之前，首先检查桶内是否有液;

b、排液时，应先打开降压阀，压力降至蒸汽压力并开启其它设备的出液阀，进行排液工作。

c、排液完毕后，应关闭进液阀，打开加压阀，加压至0.6Mpa，静止20min后放油，同时关闭排液桶的供液阀，打开储液桶供液阀恢复正常供液。

④氨液分离器操作管理

a、氨液分离器运行时，进、出汽阀，出液阀，压力表阀，浮球阀装置的平衡阀都应开启手动供液阀，放油阀都应关闭(只有浮球失灵时才开启手动供液阀)。

b、运行时在金属液面指示器1/2高度的位置应结有霜层(如全部有霜层说明供液过多，如无霜说明供液过少同时应检查浮球是否失灵)。

c、氨液分离器应定期进行放油，每周至少一次，否则积油过高易引起库房降温不良。

氨液分离器属于低温低压容器，一般情况下都连续工作的，一般都在系统停止运行的间隙，通过自然升温和加压的办法向集油器放油，其操作程序同低压贮液桶。

a、待容器液体沉淀20分钟，再进行放油，(压力过低可用热氨适当加压);

b、开启容器放油阀和集油器进油阀，将油放到集油器然后放出。

c、氨液分离器放油，为了使压缩机不停止工作，可先关闭液压5-10分钟，待容器下面外壳温度升至40-45℃时，打开放油阀向集油器放油，但停止供液不宜过长，以免容器内的积油气化而入进冷凝器。

d、运行中操作人员，必须经常检查氨液分离器隔热层是否良好，法兰盘，接头是否有漏氨。

⑤集油器的操作

a、开启降压阀，当压力表指针稳定到接近回气压力时，关闭降压阀;

b、开设备放油阀和集油器进油阀，当压力超过0.5Mpa时应微开降压阀，待集油器油面近70%时，应关闭设备放油阀与集油器进油阀;

c、集油器放油时，必须在低压状态，如发现集油器放油口发潮或结霜，说明有氨液放出，应立即关闭油阀;

d、集油阀放油时，操作人员应在放油阀侧面操作不得离开操作地点。

(3)制冷设备的安全操作

①为防止环境污染和氨中毒，从制冷系统中排放不凝性气体时需经过专门设置的空气分离排放入水中。

②为了防止高温、高压的气体制冷剂窜入库房，使机器负荷突增，储液器液面不得低于其径向高度的30%。

③为了防止储液器、排液器出现满液而影响冷凝压力工况恶化，储液器的液面不得超过径向高度80%。

④由于制冷设备内油和氨呈有压力混合状态，为了避免酿成严重的跑氨事故，严禁从制冷设备上直接放油。

⑤停用设备时应将剩水放尽以防冻裂。

(4)安全装置及色标

①安全阀

a、压缩机排汽侧与吸气侧之间应装弹簧安全阀排气量超过1.6Mpa应自动开启，使高压氨汽回入低压腔内，管道间不得装任何截止阀。

b、冷凝器、贮液桶(包括高、中、低贮液桶，排液桶)中间冷却器等设备都应装安全阀，它的开启压力通常高压设备，1.85Mpa(表压)低压设备为1.25Mpa，各设备的安全阀前截止阀应处于开启状态。

c、为了防止贮氨容器不发生爆炸，在制冷系统中应该装紧急泄氨器。

d、其它有关安全附件按《容规》、《压力容器定期检验规则》及技术规范要求施行。

②安全标志

a、回气管蓝色，排气管红色，氨液管黄色，油管棕色，水管绿色，盐水管灰色，并在靠近阀门的明显处应标有介质流向;

b、所有控制阀手轮上应挂开闭牌;

特殊性要求 篇6

一、要充分了解学龄前儿童的心理发展特点和规律

1. 要有童心

幼儿舞蹈不仅具有舞蹈艺术的特性,而且能更加突显幼儿的个性和特点。幼儿舞蹈是非常纯真的,同时又充满了童趣和奇妙的想象力。这些都是由幼儿认识活动的具体形象性决定的。幼儿是通过感知表象,也就是通过具体的形象来认识客观事物的,具体的表象左右着幼儿的认识过程,主要体现在幼儿的记忆、幼儿的思维和幼儿的想象方面。例如,幼儿进行舞蹈活动的时候,要想使舞蹈课有效地进行下去,教师就要组织幼儿进行队形变换环节,并用教学工具引导幼儿按照不同的列队位置向前跑。为了保证这个活动顺利进行,教师把幼儿分成几个小组,并拿出教学工具如像小鸭、小鸡或者小白兔等一些动物摆在幼儿的前面,让每队幼儿按照自己对着的那个动物的标志来跑位置。经过这样的教学工具的配合,舞蹈课就能够顺利进行了。教师在舞蹈教学过程中不能像成人舞蹈教学那样单一讲解动作和队形,而要活用一些幼儿感兴趣的动画形象和故事、游戏的情节来吸引他们的注意力,引导他们的舞蹈行为。同时,教师要鼓励幼儿的想法,让幼儿充分发挥自己的想象力。在教师的鼓励下,幼儿会越来越喜欢创造,学习舞蹈自然也不是难事。

2. 要有爱心

对待幼儿充满爱心,是幼儿教师的基本情商之一。同时,在舞蹈教学中,教师较之幼儿日常生活和教学的指导,需要给予幼儿加倍的爱心。若幼儿形成不好的行为习惯,或者不好的性格特点,而教师没有纠正的话,对他的一生会产生不利的影响。因为这个时期是幼儿个性形成的一个基础时期或者是雏形时期,所以教师应抓紧在这个时期对他们进行行为的培养和教育。在舞蹈教育教学的过程中,教师要用自己的爱心给幼儿营造一个快乐的舞蹈氛围,使幼儿养成良好的生活和舞蹈习惯。

3. 要有耐心

幼儿的注意力持续的时间是很短的,这是由幼儿心理活动及行为的无意性决定的。对于舞蹈教学来说,幼儿短暂的注意时间肯定不能很好地完成教学任务,这就需要教师有更多的耐心来引导幼儿开展舞蹈活动。对于幼儿活动和行为的这种无意性,可以通过幼儿的注意、记忆、想象及行为表现看出来。当教师上课,组织游戏活动,或者和幼儿说话的时候,如果外界出现了一些刺激物,这个额外的刺激物对幼儿来讲非常有吸引力,它能引起幼儿的兴趣。这时,幼儿会分散注意力,把注意力指向他感兴趣的事物,而不是指向当前正在做的事。这就需要教师有耐心,能够不厌其烦地重复引导幼儿,这样才能使教学工作顺利地进行下去。

二、能够准确判断学龄前儿童的身体能力和特点

这个阶段幼儿的骨骼硬度较小,但是弹性非常大、可塑性强,因此一些舞蹈的训练从这个阶段就开始了。也正因为如此,如果幼儿长期姿势不正确或受到外伤,就会引起骨骼变形或骨折。教师在教幼儿舞蹈的时候,一定要注意幼儿身体发展的规律,动作幅度不要太大。专家表示:在幼儿学习舞蹈初期,可以先让幼儿练习一些简单的舞步,如小碎步、小跑等,虽然这些动作简单,但是符合幼儿身体发展的自然规律,并且能为幼儿今后的舞蹈学习打下基础。到了中期,可以加入稍难的动作,循序渐进地帮助幼儿练习舞蹈,这样也能够解决幼儿学习舞蹈难的问题。切记急功近利,拔苗助长,为了完成一定的舞蹈任务,使幼儿完成一些不在他们身体接受范围内的动作。

三、要具备基础的舞蹈知识和幼儿舞蹈表演和创编的能力

作为幼儿舞蹈教师,不仅要全面了解幼儿的各方面发展特点,更要有比较扎实的舞蹈理论知识和规范的舞蹈技能,还要具备一定的组织活动的能力。幼儿舞蹈教育是幼儿的启蒙教育之一,教会他们认知自己的身体、感受自己的身体、支配自己的身体,教师的正确指导是至关重要的。教师要熟知舞蹈基础训练的规范标准,并能够做出准确的示范。教师要对不同舞种和不同风格的舞蹈有所了解,并且能够协调优美地进行表演。教师需要了解幼儿舞蹈的不同形式和特点,并能够组织幼儿进行舞蹈的教学排练演出。同时,教师要能够根据幼儿的身心发展状况创作编排适合幼儿的各类舞蹈作品。

摘要：从幼儿的心理发展特点、幼儿的身体发展特点以及教师应该具备的舞蹈能力几个方面研究幼儿园教育对幼儿舞蹈教师能力的特殊要求。

关键词：幼儿舞蹈,舞蹈教学,教师能力,表现力

参考文献

[1]纪文英.学前教育舞蹈教学之流弊与对策[J].艺术教育,2015(01).

特殊性要求 篇7

目前,国内生产的工程机械的环境适应温度一般在-35～40℃之间,适宜高温沙漠环境的工程机械相对较少,而且技术上还不够成熟,不能完全满足高温沙漠工况的苛刻要求。按照GB/T21156.2-2007中的规定,干热沙漠工程机械最高环境适应温度为50℃,为满足这一要求,高温沙漠型工程机械要充分对热平衡、发动机、行走系统、液压系统、电器系统和驾驶室等多方面进行考虑。

1. 热平衡

对于大多数采用液力机械传动的工程机械来说,其热平衡基本分为3部分:工作液压系统、传动液压系统和发动机冷却系统。工作液压系统的热平衡,可以通过增加工作油箱容量、加大散热器散热面积或加快散热器内液压油的循环速度等方法来实现。加大传动液压系统的油冷器或者散热器的换热面积,设计适当的润滑压力,合理布置传动系统各部件的搅油面等措施,都可以改善传动液压系统的热平衡。无论其冷却器采用风冷或者水冷,这3部分最终都是靠发动机风扇旋转的气流带走热量,从而实现散热,所以高温沙漠型工程机械可以通过加快水泵流速、增大散热器散热面积、提高风扇转速、加大风扇风量、改进散热器或油冷器结构等措施,来实现发动机及各系统的热平衡。发动机水温最终应保持在74～91℃之间,发动机机油温度保持在90～107℃,工作及传动液压系统油温保持在90℃左右。

2. 发动机

为了防止沙尘进入,造成活塞、缸套等发动机部件早期磨损,发动机进气系统需增加过滤级数,将普通工况配置的二级过滤增配为三级过滤,即在原空滤器前面加装一级具有分离沙尘、自动排尘功能的沙漠型滤清器,并加大滤清器流量,降低进气阻力,在保证进气量的同时,提高进气系统过滤沙尘的效率。由于高温环境易造成发动机充气系数降低,导致设备功率下降,所以建议进气系统增加配置中冷器,以降低发动机进气温度,保持恒定功率。

高温环境还易造成汽化燃油进入供油系统,进而形成气阻现象,所以供油系统还要有一定的防护措施。在高温沙漠地区,高速旋转的发动机风扇经常吹起沙粒击打散热器,造成散热器叶片皱曲或者泄漏,为此应增置一个防止高速沙粒击打且具有良好透风效果的散热器防护装置。高温沙漠环境还会加快冷却液的蒸发,因此散热器上应加装一个副水箱,补偿冷却液的损失,并防止冷却液受热膨胀溢出。

3. 液压系统

高温环境会使工程机械液压油中的空气分离产生汽化,从而形成气穴,危害液压系统性能。同时,高温环境还会造成油液黏度降低、润滑效果变差、液压元件膨胀变形、液压油快速变质及密封件(连接件)老化等。因此,除通过建立有效的热平衡外,还应该从密封件、胶管材质的选择方面加以控制。

(1)密封件

长期的高温环境容易造成密封件老化、寿命变短而丧失密封作用,导致系统泄漏。对于O形圈材料来说,硅橡胶VMQ-1C使用温度为-55～180℃,氟化橡胶FKM-1F使用温度为-35～160℃,都能满足高温环境下的使用要求,但硅橡胶VMQ-1C机械强度差,不能作为运动型O形圈的材料,只适用于压力较低的系统(低压静密封场合)。

氟化橡胶FKM-1F具有良好的物理机械性能与压缩变形特性,化学稳定性好,耐高温性能优异,且可承受较高的压力,适用于制作固定型和运动型O形圈,是O形圈比较理想的材料。对于承受较高温度的油封来说,材料可以选择氟橡胶FKM-4A,其工作温度为-20～200℃,完全能满足使用要求。

(2)胶管

高温沙漠环境下使用的胶管经常承受高温、高压,容易出现渗油、老化等问题,同时沙尘长期附着于胶管表面,容易出现腐蚀、磨损等情况。根据我国相关技术标准生产的软管其工作温度范围为-40～125℃,最高工作压力可达42 MPa,完全能满足此工况下工程机械液压系统的要求。同时,为了避免沙尘对胶管的磨损和腐蚀,胶管上应缠上耐磨、耐高温、抗腐蚀性的保护套。保护套还可以防静电,对软管外表面也有一定的防老化作用。

为了防止沙漠环境对油液的污染,还应该对液压系统防尘采取一定的措施,如在液压油箱通气塞上安装防尘滤网等。

4. 电气系统

高温沙漠环境紫外线强、温度高,电气系统线路、元件老化加快,因此在选用时,应尽量选择耐高温、抗老化的线路及元件。同时为了避免沙尘进入线路接插件,最好选用密封性好的防尘插头。干燥的沙漠环境还加快了蓄电池电解液的蒸发速度,最好选用免维护电池。强烈的光照容易使操作台上的仪表反光,造成操作人员观察仪表数据困难,所以应尽可能采取选用具有防眩、防反光功能的仪表(或粘贴防反光膜)。沙漠恶劣的工况容易造成设备油温过高、压力过低等故障,为了便于监测设备状况,最好多增设一些具有报警功能的仪表。

5. 操作环境

(1)驾驶室

沙漠风沙大、沙尘多,要求驾驶室必须具有良好的密封性。驾驶室的密封性可以通过增加密封胶条、改进密封结构来改善,还可以设计加压驾驶室。同时长时间的工作,会使设备带起的灰尘经常附着在驾驶室玻璃上,为此最好驾驶室所有门窗上都安装带有喷水器的雨刷,以方便清理玻璃。沙漠正午的阳光非常强烈,驾驶室最好配备遮阳帘,其隔热性可以通过采用隔热棉、增加内饰等方法实现。

(2)空调

当环境温度很高时,驾驶室内温度往往会高于外界,如果驾驶人员长时间在高温密闭环境下作业,不仅工作效率下降,而且不利于健康,因此应配置制冷功率大的空调。空调的风机应该具有较强的耐用性和可靠性,能够长时间适应沙漠地区多沙尘的工作环境。系统中还应加装具有较强空气过滤性能的换新风装置。

(3)附属装置

高温沙漠环境工作的工程机械应配置一些人性化的附属装置,如杯座、挂衣钩、医药箱、灭火器和防烫座椅等。

6. 油品的选择

(1)液压油

高温沙漠环境下,除了要求液压油能建立良好的热平衡外,还要具有良好的黏温性和适中的黏度指数。SAE15W-40液压油黏度指数140,在温度100℃时的运动黏度为14.8 mm2/s,比较适合高温工况下使用。

(2)发动机机油

对于夏季温度都在20℃以上的沙漠地区来说,使用环境温度为-15～50℃、具有极强耐高温性能的SAE20W-50机油,无疑是良好的选择。

(3)润滑脂

沙漠的高温环境对润滑脂的流动性影响很大,随着温度的升高,润滑脂软化,附着性能下降,润滑效果变差,易流失。一般来说,润滑脂应该在滴点以下20～30℃温度条件下使用,符合国标GB7324-1994的锂基润滑脂L-XBCHA3滴点为180℃,工作温度为-20～120℃,完全适合在高温的沙漠环境下使用。

特殊性要求 篇8

一、教育对象的独特性, 要求班主任是父母统一体

孩子一踏进校门, 就带着父母的希望与理想, 他们肩负着家庭神圣的使命, 在幼小的心灵里就埋下了家庭希望的种子。但是由于大部分孩子是独生子女, 在家里是父母的掌上明珠, 部分孩子过着一种溺爱的生活, 这种娇生惯养的教育方式, 给学校教育教学带来了一定的困难。当孩子一旦由这种受人宠爱的“狭小”环境走进一个有目的、有计划、有系统的接受教育的大的群体环境时, 他们的心灵难免会受到一种突然的压力, 他们渴望老师像他们的父母一样疼爱他。作为家长, 最担心孩子在学校得不到关爱, 所以家长对班主任良好品质的渴望是十分强烈的, 希望班主任能够将自己的爱心移植到孩子身上, 但同时又希望班主任能够严格管理自己的孩子, 使其能够自觉学习, 并养成良好的习惯。因此, 作为低年级班主任, 既是慈母的角色, 又有严父的职责。

二、家庭教育的超前性, 要求教师的高素质

随着社会文化和经济的发展, 父母对孩子的学前教育越来越重视, 也越来越超前。他们按自己的特长、爱好和理想, 投入极大的精力和财力, 承担着家庭教师的角色, 超前给孩子传授知识。因此, 在刚入学的孩子中有相当一部分已不同程度地具备了不同类型的知识, 这种现象不仅要求小学低年级班主任要强化自身业务知识, 即使自己的知识能够满足学生丰富的求知欲望, 又要使孩子们从老师身上得到父母身上所得不到的知识。而且还要求小学低年级班主任转变观念, 不能简单地把刚入学的孩子看做是“白纸”, 而要把他们看做是有声有色的“半成品”, 并要不断地改进教学方式和手段, 通过不断地加工, 在去掉部分家长因偏见或不够合理的教育方式带来的负面影响的同时, 又要尊重家长的愿望和劳动成果, 通过辛勤的劳动, 把这些“半成品”逐步加工成对社会有用的“精品”。

三、家长个性的差异性, 要求教师的全面性

家长的个性除了直接遗传于孩子外, 在日常的生活中也潜移默化地影响着学生的学习与个性养成。一部分家长用自己的个性模式, 不知不觉地塑造着自己的孩子, 甘肃通渭●陈芳

因此低年级班主任首先要细心研究家长的心理动态, 通过学生的个性与日常行为的蛛丝马迹, 洞悟学生的心灵, 及时纠正学生的错误行为, 挖掘与弘扬他们的优点, 决不能因自己的所好, 迁就或打击某种个性, 从这个意义上体现班主任的全面性。其次, 根据学生家长知识层次和特长的不同, 班主任要及时解决学生中的偏科现象。笔者曾遇到一名二年级的男同学, 因受其家庭的熏陶, 沉迷于绘画, 结果荒废了学业, 可是家长并不以为然, 为此和家长进行了多次沟通。在班上举办了绘画比赛, 使孩子发现了自己的长处, 又进行了数学竞赛, 让孩子懂得了自己的短处。这样做就达到了班主任与学生家长认识上的统一。同时, 低年级学生尽管年龄比较整齐, 但个体生理发育速度的不同, 智力和性格的差异, 使得启蒙阶段的他们在接受学校教育时表现得“远近高低各不同”, 这就要求班主任老师运用“千手观音”的本领, 从学生个性的差异性入手, 从不同的角度认真识别“庐山真面目”, 因人因材施教, 才能够使之百花齐放。

四、家长望子成龙的迫切性, 要求教师的责任感

望子成龙是父母的共性, 低年级学生的父母更是如此。调查表明, 义务教育阶段, 一年级学生家长与小学四年级学生家长和八年级学生家长相比, 前者对自己孩子考试成绩双科90分以下的不满意率为78%, 有14%的家长要求自己的孩子双科均为100分。而四年级学生家长则对孩子语文、数学双科成绩在80分以上的满意率为86%, 甚至有个别家长认为及格就行了, 到了八年级则有56%的家长把能够顺利考入高一级学校当做了目标。由此看来, 家长对刚入学孩子的期望值很高, 在绝大部分家长心目中, 自己的孩子是一块质优的“玉”, 并相信这块“玉”能够通过学校这个大作坊成为一个完美的“艺术品”。因此, 他们也对学校尤其是班主任有着特殊而强烈的要求, 甚至是挑剔, 其心情是不言而喻和可以理解的, 而这种心情的知音就是我们的老师和班主任, 作为班主任就要“以心取信于家长, 以知识赢得家长, 以公平愉悦家长”。

总之, 小学低年级阶段的学生对班主任工作的要求具有很多的特殊性, 而且越来越高, 越来越具体, 在所有阶段的教育教学过程中, 没有比这个阶段更能引起家长对孩子的关注。小学低年级班主任工作只有认真研究教育对象的特性, 不断提高自己的工作责任感, 全面强化自身素质, 改进工作作风和方法, 才能成为一名更加名副其实的“园丁”, 培育好幼小的“花朵”。

特殊性要求 篇9

1 标准起草经过

《血管支架》行业标准的制定工作由国家食品药品监督管理局在2001年提出(国药管械[2001]442号文)。由于当时条件所限和国际相应标准尚未成熟,此标准的制定工作进展缓慢。2004年国家食品药品监督管理局再次提出《无源外科植入物-心脏和血管植入物的特殊要求-动脉支架的专用要求》推荐性行业标准的制定工作(国食药监械[2004]359号文),并于2005年将这两项标准计划合并为一项计划,即《无源外科植入物-心脏和血管植入物的特殊要求-动脉支架的专用要求》行业标准的制定,并由全国外科植入物和矫形器械标准化技术委员会归口,国家食品药品监督管理局天津医疗器械检测中心负责起草。本标准的征求意见稿完成于2005年10月,后在2005年全国外科植入物和矫形器械标准化技术委员会的工作会议上进行了讨论,并按照讨论意见进行了修改。2006年11月份,该技委会秘书处组织行业内的企业对修改后该标准进行了讨论,并对标准中的个别条款再进行修改后送该技委会委员审定。2007年8月该技委会秘书处将又一次修改的该标准稿发送给该技委会委员作最后的审定,并于2007年10月收回各委员的意见,进行编辑性修改后,最终历时三年形成报批稿。

2 标准解析

2.1 标准适用范围

该标准适用于在主动脉、颅内动脉的颈部部分、冠状动脉、颅内动脉、外周动脉、肺动脉、升主动脉和内脏动脉中使用的动脉支架和血管内假体,也适用于治疗动脉瘤、动脉狭窄或其他血管异常的血管内假体。同时该标准也包括释放植入物至病灶的输送系统和用于封堵的覆膜支架。

2.2 主要标准指标详解

2.2.1 材料评估

目前用于支架的金属材料主要包括316L不锈钢(ISO 5832-1)、L605和MP35N钴基合金(ISO 5832-5、6)、镍钛记忆合金(ASTM F2063)等。该类材料不仅理化性能稳定,更以其优良的生物相容性受到广泛的青睐。但值得注意的是,符合“标准”的材料就能满足支架产品设计属性的要求吗,答案是否定的。虽然目前尚不清楚那些“标准要求”以外的缺陷对支架产品性能的影响有多大,但因为所制定的“标准”都是对材料的最低要求,缺乏针对性,因此除应选择资质良好的材料供应商外,还应对那些影响支架产品设计属性的材料的特殊要求在订货合同中明确规定。

植入金属材料的评估包括化学成分、显微结构、力学性能及生物相容性等。材料的化学成分分析可作为评价其在使用中预期性能变化的基础。金属支架的材料标准详细规定了其组成元素的化学分析法,GB223系列标准就是针对不锈钢材料组成元素的测试方法,钴基合金也可参照该系列标准。随着时代的发展,仪器分析有了长足的进步,像人们熟知的ICP光谱法、原子吸收光谱法、X光荧光法等都可对金属支架的组成进行分析。对新型材料而言,除进行相应的理化试验外,还应依据ISO 10993进行生物学评价。但如果材料在组成和加工工艺上与在心血管中植入应用有成功历史的材料相同,可参考相应的文献或临床经验,无须进行反复的生物试验。

植入器械的生物化学稳定性除了与组成、结构有关外,还与其在生理环境中的腐蚀性能有关。植入器械在人体血液中的腐蚀行为会直接影响器械的使用性能,引起或导致器械的过早失效,。此外,腐蚀产生的副产物可能具有毒性,释放到周围组织中会引起一系列不良的组织或生物学反应[2]。尽管目前所使用的金属植入材料均呈现良好的耐腐蚀性能,但是许多器械生产处理过程可能会改变其成品器械的腐蚀性能。以镍钛合金为例,耐点状腐蚀敏感性在热处理和电解抛光工艺中是不同的,因此在模拟的生理环境中测试成品器械的整体腐蚀行为和局部腐蚀敏感性具有重要意义。

金属植入器械在人体血液中的腐蚀是一个电化学过程,在血液中的器械存在着腐蚀电位,其电位大小(Er)取决于材料本身、成品处理工艺和测试溶液的性质。依据ASTM F2129-06中推荐的循环动电位极化方法,测试金属植入器械在模拟体液中的局部腐蚀行为,可以对模拟生理环境中成品器械的腐蚀敏感性(包括耐点蚀敏感性、耐缝隙腐蚀敏感性)进行评价。该方法是通过恒电位仪控制被测试样(即金属植入器械)的电位,随着电位的变化测量腐蚀电流的方法,从循环极化曲线(见图1)上确定器械的击穿电位(Eb)、保护电位(Ep)等电化学参数。点蚀敏感性取决于击穿电位(Eb),缝隙腐蚀敏感性取决于保护电位(Ep)。随着Eb值的增大,器械的耐点蚀性能增强。随着Eb-Ep值的减小,器械的耐缝隙腐蚀敏感性增强。

2.2.2 植入物设计属性的体外评估

YY/T 0663中对支架的主要设计属性和相关测试方法都作出了规定,见表1。笔者结合日常检测中积累的经验,从统计学、数学模拟和临床应用等角度阐述了支架测试样品的选择、几何学构造及静态、动态力学性能的评估意义和方法。

(1)测试样品的选择

首先所有的测试都应在成品上进行,并且测试样品的数量应具有统计学意义。对于多规格的产品,大多数试验可采用直径和长度的2×2阶乘方案来选择测试样品,也即每一不同支架规格的“四角”阶乘法,表2就是一个典型的冠状动脉支架的“四角”阶乘测试方案[3]。对于一些特殊的试验如疲劳试验就应通过有限元分析找出最薄弱的支架以保证测试结果具有代表性。

(2)血管支架的几何学构造

精确的支架几何学构造数据,可帮助医生选择与血管病变部位相适宜的支架,且可在体内精确定位。血管支架的空间结构属性包括支架直径、径向回缩率、支架长度、长度变化率、支柱和桥厚度、金属覆盖率等。这些指标不仅能提供用于临床判定的有关信息,也可用于相应的官方机构对这些器械的监管。

在病灶处正确地放置支架扩张后可以使再狭窄降至最低程度。对扩张直径而言,一直期望以最小的血管损伤代价来获得最大的血管管腔直径。管腔直径太小会引发较高的再狭窄率,而太大会使血管损伤的可能性增大,其结果也将导致再狭窄率的提高,所以植入的医师必须清楚地知道回缩量。对扩张长度而言,一般期望所适用的支架长度越短越好,因较长的支架可能会危及旁侧支脉的安全,并且与较高的再狭窄发生率相关联。

支架的壁厚间接的影响支架的性能。支柱的厚度是影响支架的径向强度、可见性、柔顺性和压握直径的几个因素之一,也直接影响管腔直径被支架占据的量,以及支架释放前柔顺性和释放后适应性[4]。

金属覆盖面积占血管壁面积总量的比值,是评价人体对外来材料的反应及血管壁组织内凸的重要指标。过高会影响支架释放前的柔顺性和释放后使血管损伤的可能性增大,过低会影响径向强度并可导致血管壁组织的内凸。

(3)血管支架的力学性能

血管支架的力学性能主要包括静态力学性能和动态力学性能。鉴于血管支架的材料主要是植入用的不锈钢、钴基合金和镍钛记忆合金,其力学性能基本可以满足使用要求。但由于支架的结构各异,金属覆盖率都不超过30%,因此支架的结构特点和加工工艺直接关系到其力学和疲劳的性能优劣[5]。

以植入用的不锈钢和钴基合金等非记忆性材料制作的支架,使用时需要使用球囊将其打开。由于其材料特点,在支架受到作用力而达到一定的应变时,就会产生材料屈服,所以在过载情况下支架会产生塑性变形。这种变形就是塌陷。塌陷到一定程度时,支架内的应力逐渐增大从而会达到新的平衡状态,如图2所示。抗挤压性能是考察支架避免塌陷发生的主要指标。通过抗挤压性的测试,可了解支架发生塌陷时的变化规律,考察它所能承受的最大挤压力。

以镍钛记忆合金材料制作的支架,不需要使用球囊,在人体生理环境下会自动打开到其标称状态。这是超弹性材料的特点。在体温环境下,随支架直径变小,支架所产生的径向支撑力逐渐增大。图3是镍钛记忆合金支架径向支撑力测试结果。针对自扩张支架,应主要衡量其工作阶段直径变化范围,以及此范围内的支撑力水平,以适应不同病变状况的要求。

支架的材料、直径、壁厚、花型设计以及预期应用应力状态,都直接关系到支架的疲劳寿命。疲劳试验可以为支架设计提供有力的支持。由于疲劳测试耗时较长,在设计疲劳试验时应尽量选取具有代表性的设计型号,尽可能在一次疲劳试验中考察支架的多个设计属性。

加速耐久性测试是通过脉冲液流和生理性装载模拟人体内的血压条件,来测试支架等同于实际使用10年的持久性。有限元分析则是加速耐久性测试的有力辅助手段[6]。通过数学模拟试验,可以从理论上找出设计属性最薄弱的支架,从而选择出有代表性的测试样品。还可以通过压力分析和疲劳分析,找出试验的装载条件和临界条件,大大缩短疲劳试验时间。

2.2.3 支架输送系统设计属性的体外评估

表3列出了YY/T 0663中规定的支架输送系统主要属性和测试方法。不难看出YY/T 0663标准的这部分并没有明确给出详细的技术指标。为此,笔者查阅了相关资料,并结合临床使用中的问题,从以下几个方面阐释了需评估的主要设计指标及临床意义。

(1)支架与球囊的适应性能

支架与球囊的适应性包括顺应性、压握直径、轮廓效应、移除力和狗骨头效应等。球囊扩张型支架的展开直径随球囊压力不同而不同,所以应测试支架直径与球囊压力的顺应性表,用以指导支架尺寸的选择。预装支架后的压握直径决定了其穿过病灶的能力,一个较小的压握直径对于穿过紧密的病灶是很有益的。压握直径的大小还影响支架的轮廓效应,即压握直径越大,支架的近端和远端与球囊出现径向分离的可能性就越大。换一种说法,就是支架外径和球囊外径的差值越大,植入物在通过弯曲部位时被粘到动脉内壁上的风险越大。

狗骨头效应是指的支架输送系统在充盈至最大推荐充盈压力时,球囊近端、远端直径均大于支架近端、远端直径,这时候在X射线下看起来颇象一根狗骨头,故称狗骨头效应。在临床上不希望看到这种现象,因为膨起的球囊两端会对血管造成不必要的伤害,所以应限制在充盈至最大推荐充盈压力下,规定两者近端、远端直径的差值。但该差值的评价只是一个表象,支架长度与球囊长度不匹配才是造成狗骨头效应的真正原因。

支架在展开前发生脱落,会导致支架栓塞,造成这种脱落的力称为移除力。支架输送系统无论是前向运动还是反向运动,当它通过紧密的病灶或动脉拐弯处时,若支架与球囊之间的摩擦力不够大的话,就可能造成支架的脱落。所以,血管支架在球囊上的附着力是确保支架被安全地输送到治疗部位的一个关键参数。

(2)球囊性能

球囊质量的好坏不仅影响球囊扩张支架的释放性能,还会导致不利的临床后果。球囊性能的评估包括球囊充压和卸压时间、球囊额定爆破压、球囊耐压性能。由于球囊在充盈时会阻塞血管和阻止血液流通,故球囊充压和卸压时间会影响血管的阻塞时间,该时间越长血管的阻塞时间就越长。球囊额定爆破压(rated burst pressure,RBP)是指在该压力下,99.9%的球囊不会破裂。但由于球囊在临床使用时常被多次膨胀,如果这时球囊不能复原甚至发生爆裂,特别是发生横向爆裂并伴随球囊碎片进入血液,其临床后果可想而知。

(3)输送性能

(1)推送力推送支架输送系统通过曲折管腔时需要的力。

(2)回抽力在进入预定的人体结构部位之后,支架输送系统经过复杂的人体结构回抽时需要的力。

(3)推送效率当对支架输送系统近端施加已知力时,支架输送系统的末梢尖端所受的力。

(4)插入力通过标称管腔时所需要的力。

(5)导丝推送力在支架输送系统内推送导丝所需的力。

(6)穿越性支架输送系统穿越人体复杂血管结构的特定部位(如病灶、狭窄部位等)的能力。

(7)扭矩支架输送系统近端位置旋转时,通过导管、支架及内置假体系统等传导给远端端部的扭矩。

(8)旋转响应性能当支架输送系统在人体复杂人血管结构中穿行时,通过旋转其近端来评价其远端端部的轴向旋转能力。

(9)扭转破坏值当施加恒定张力而导致支架输送系统破坏的近端扭矩。

(4)柔顺性

由于支架在手术过程中要通过较长而且方向不定的血管,所以支架与输送系统的柔顺性直接影响的手术的难易程度和效果。柔顺性常规的检测方法是当支架输送系统在通过一特定的弯曲,如90度的预期血管/动脉解剖结构时,测试其对管腔损伤情况、抗扭结能力及在无绞结的情况下能达到的最小弯曲半径。对于球囊扩张支架输送系统,可依据ASTM F2606进行3点弯曲试验,主要评价指标包括弯曲刚度、最大位移和弯矩变化曲线。此外,还应注意柔顺性与支架力学性能的相互协调。

3 总结

YY/T 0663-2008是对动脉支架的预期性能、设计属性、制造、灭菌、包装和制造商应提供的信息等方面规定了应遵循的专用标准(国际上称为二级标准),同时也对动脉支架临床前评估内容和动物试验评估内容,以及动脉支架及其输送系统的临床试验评估进行了规定,比较完整和详细的对动脉支架的各个设计属性进行了要求和规范。因此,生产企业应根据自身产品的特点,依据YY/T 0663-2008的相关要求制定出产品标准,并应在产品标准中明确各项技术指标和试验方法,作为所生产支架的综合性能和安全性的评价依据。

YY/T 0663-2008等同转化欧洲标准EN 14299-2005。该标准虽已发展成熟,但还需要多方探索,使之适合我国的实际国情,且能遵循我国相关的规章制度或相关部门的实施指南的要求。鉴于动脉支架的高风险性和行业需要的迫切性,以及该标准目前在世界上动脉支架类产品中的完整性、权威性和较高的操作性,建议即刻实施该行业推荐标准,以作为企业制定支架产品标准的重要依据。这将对我国动脉支架产品的生产、检验和监督等起技术指导作用。

参考文献

[1]YY/T0663-2008(EN14299:2004,IDT)无源外科植入物心脏和血管植入物的特殊要求动脉支架的专用要求

[2]YY/T0695-2008(ASTM F2129-06,MOD)小型植入器械腐蚀敏感性的循环动电位极化标准测试方法

[3]FDA Guidance Document1545,Non-Clinical Tests and Recommended Labeling for Intravascular Stents and Associated Delivery Systems,(issued January13,2005)

[4]YY/T0693-2008(ASTM F2081-06,MOD)血管支架尺寸特征的表征

[5]ASTM F2477Standard Test Methods for in vitro Pulsatile Durability Testing of Vascular Stents