培养小助手

培养小助手（通用10篇）

培养小助手 篇1

《大学英语课程教学要求》进一步界定了大学英语的教学性质:“大学英语是以外语教学理论为指导, 以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容, 并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”;同时明确了大学英语的偶像目标是“培养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际, 同时增强其自主学习能力, 提高综合文化素养, 以适应我国社会发展和国际交流的需要”。《新视野大学英语》 (第二版) 在教材体系的设计上, 重视不同语言技能间的联系和综合应用能力的培养, 特别加强了对听说能力的培育和训练, 在练习设计上尤为注重师生互动和学生间的互动。由于有了这样一个显著的特点, 就要求师生双方共同协作、紧密配合, 也就为培养小助手创造了理论上的先决条件。

在日常英语教学中, 教师要善于发现和培养有优势和特长的学生。在学习上关心他们, 在方法上指导他们, 在思想上引导他们, 使其成为英语学习的骨干、教师的好帮手和同学们英语学习的领头雁。小助手主要有以下几种。

一、早读自修领诵员

教师选几位听、说、读、写能力全面发展的学生担任领诵员, 轮流值日。领诵员领读教师规定的内容, 布置同学们朗诵、背诵已学的语言知识。在自修过程中, 检查同学们的学习情况, 课后把自修情况及时反馈给教师。

二、不同角色演示员

在介绍新语言项目时, 有些需要变化音调、服饰、体态等表明不同角色的表演可让小助手来协助完成, 甚至全部由他们来演示。

教师首先对所学内容进行精心改编, 让小助手熟悉改编的情节, 共同设计表演程序, 然后让他们去排练。在表演过程中, 语言、语调要准确, 动作要协调、自然、入情入理, 表情要丰富, 表演要尽可能风趣, 富有幽默感。上课前可进行必要的彩排。学生们观看表演时, 一定会有一种亲切感。他们就不会再因单一的语言介绍而感到枯燥无味。同时, 小助手也得到了锻炼。小助手真实形象、生动活泼的表演, 给学生们留下了较深刻的印象, 有助于加深他们对课堂内容的理解, 加强记忆, 活跃课堂教学气氛。

三、记忆操练监控员

在记忆操练过程中, 教师充当总监控员, 记忆操练小组的组长是各组的监控员。这些监控员负责组织和指导本组同学按教师的教学要求开展扎实有效、形式多样的记忆操练。在操练过程中, 对所存在的问题进行必要的纠正, 根据小组成员的活动情况进行适当评分。这些成绩可作为教师记载学生平时口试成绩的依据。教师再根据各小组活动后的操练表演情况, 评出优秀表演情况, 评出优秀表演小组和优秀操练监控员, 给予适当的奖励。这样在小组之内、各小组之间就会掀起“比学赶帮超”的热潮。

四、直观教具制作员

为使演示直观形象, 增强视听效果, 教师常常需要借助于直观教具。直观教具的制作, 可以在绘画制作能力较强的教具制作员的协助下完成。

首先, 师生共同熟悉教学内容, 设计教具, 然后确定具体制作任务, 让他们精心准备。这样, 一方面加强了小助手的预习工作, 另一方面也加强了他们的动手动脑的能力, 增强了他们参与课堂教学的意识。

五、课外作业检查员

大学英语教学内容多、课时少, 在课堂上检查学生的课外作业, 这无疑浪费了宝贵的课堂教学时间。我们不妨让那些成绩优秀、责任心强的学生担任课外作业检查员。在课前预先协助课代表检查口、笔头作业, 检查结束后报告作业完成的总体情况、各题的准确率以及存在的具体问题等等。教师在此基础上, 有代表性地抽查部分学生的作业, 然后结合检查情况, 有的放矢地对所存在问题进行重点评析。这样做不但减轻了教师的负担, 而且能使小助手更加熟练地掌握所学知识。

六、课外活动组织员

课外活动的正常开展, 可以弥补课堂教学的不足。我们可以放手让那些组织能力强的学生担任课外活动组织员。他们主要做以下几个方面的工作。

1. 根据学生们的具体情况成立若干交际小组, 在课间、课外开展活动, 模拟所学对话、课文情景或自编情景进行交流。

一方面避免了学生在闲谈中浪费宝贵光阴, 另一方面加深其对已学语言的记忆, 提高了运用所学语言知识进行交际的熟练程度。

2. 建立英语角定期活动, 畅谈学习、生活、家庭、理想等。在活动中, 学生们会开阔视野, 增长知识。

3. 主持英语晚会。

晚会可让学生自己主持, 教师以普通参与者身份出席。这样学生自然就减轻了约束, 他们就有可能大胆积极地投入到活动中来。在晚会上, 可进行朗诵、歌咏、书法、猜谜、演短剧讲故事、做游戏等一系列活动。

4. 建立3分钟演讲制度。

每天下午两节课后或中午自修期间, 组织同学们即兴演讲, 自选话题, 畅所欲言, 并评出最佳演讲能手。这种制度的正常开展, 可以练就他们的胆识, 锻炼学生们的口才, 养成他们勤动口的良好习惯。

总之, 教师在英语教学中要善于发挥学生特长, 灵活地用好小助手。在对学生大胆放手的同时, 我们也要在各方面对小助手提出较高的要求, 使得他们在协助教师搞好教学的过程中能健康地成长, 在听、说、读、写诸方面得到全面发展。我相信, 在他们的带动下, 全班同学的英语水平将会不断地提高, 逐渐达到理想的效果。

摘要：在英语教学中, 教师应充分发挥学生的主观能动性, 坚持师生密切配合, 培养他们的集体荣誉感。密切师生合作的重要一条就是精心培养教师的得力助手。小助手培养好了, 就可以带动其他学生共同学习, 进一步提高教学效果。

关键词：英语,小助手,提高,教学效果

参考文献

[1]张正东.高师英语教学法教程, 四川:成都科技大学出版社, 1990.

[2]郑树棠等.新视野大学英语, 北京:外研社.高等英语教育出版社, 2008.

培养小助手 篇2

今天读了周老师的《夸夸我的课代表》一文，文中他叙述了班里的两位课代表对他教学的帮助，他的叙述让我感同身受，同时也让我对于课代表的培养更加重视。我在想，如果老师们仅仅把课代表当作收发作业的工具来处理，那未免太大材小用了，似乎也亵渎了老师们的智慧，耽误了课代表的成长。我们不妨采用多种方式，与课代表近距离接触，对其进行有意培养，从而更好地使其为学生服务，也为自己服务。

首先，对于英语课代表的挑选，我的习惯做法是采取同学自荐与教师推荐相结合的办法,每班选出2名课代表。正课代表应是班里英语成绩的佼佼者，而副课代表我会挑选一名英语弱科生，以此来促进其英语成绩的提高。

课代表不要长期不变。试用两个月后，如不能胜任，就应更换。当然，要做好被换下课代表的思想工作，以避免形成心理障碍。第二，培养素质过硬的课代表。

1、教师要找课代表谈心，明确职责，使课代表怀着高度的责任感有信心去做好工作；还要让课代表了解授课内容、教具准备及如何配合教师上课等。课代表要以自己的模范行为给同学做出示范，只有严于律己，才能组织管理好同学。课代表踏实严谨的学风也会对大家产生深刻的影响，互帮互学逐渐成为一种学习习惯和班级风尚。

2、教师还要在锻炼中充分发挥课代表的作用。尽力为他们提供发展能力的时机，在教师指导下让课代表出面积极组织活动，协助教师激发学生的学习动机，把课代表逐渐培养成具有较强组织能力的“管理者”。要培养课代表观察能力，使他能及时发现其他学生不同的心理变化，反馈给教师以保证顺利完成教学任务。

3、课代表应协助教师搞好教学和管理工作。按时完成教师布置的各项学习任务，及时收发作业并作好登记。课代表定期收集同学们的意见, 将同学们的建议和问题整理后向教师反映，然后教师根据反馈情况加以辅导或调整教学。

好的课代表，能从自身学习需要的角度提醒同学们，并督促指导大家完成学习任务，形成科学的学习方法。第三，对于课代表要严慈相济

教师要有爱才之心，这样才能调动这些课代表的积极性，最大限度地发挥其能力，随时让他有表现自己的机会，充分发挥能力。对工作中的成绩应给予肯定，并在班上表扬，以树立他的威信；对工作中的不足，要及时帮助他纠正。

同时，对课代表还要严格要求。重视和发挥课代表的作用，但在实际教学工作中不能“宠”他，应对他做到一视同仁，正确的鼓励、支持，错误的就批评指正，使他明白教师对他既充分信任又严格要求，这样才能成为广大学生的榜样。

班主任小助手责任心培养浅见 篇3

【关键词】班主任小助手 责任心 培养

培养责任心是孩子健康成长中的一门必修课，并且责任心是形成健全人格的起点，是促进孩子发展能力的催化剂。责任心也是小助手们必须要具备的诸多素质中的最为基础、关键的素质。班干部的责任心，会使他们为了班级这一集体的荣誉努力奋斗，积极为同学、班级提供服务。

一、明确小助手的职责

每个班级里，都有多种不同的岗位，也就需要执行不同工作的班级干部，比如班长、学习委员、体育委员、卫生委员、各科课代表等。要想让这些班委干部都尽到自己的职责、各展其长，就需要细化班级工作岗位，不同的岗位负责不同的工作，有不同的职责。为了使小助书们时刻牢记并明确自己的相应职责，制定小助手责任心评分制度。每月通过班委自评，同学打分、教师打分的形式，取平均值对小助手们当月的工作表现进行考评。这样一来，每个小助手都能时刻牢记自己的职责，对自己、对同学、对班级负责任的行为普遍增多，都努力工作，担心评比结果落在别的班委后边。

二、实际锻炼

在实际工作中培养小助手的责任心是最有效率的方式。每个班级干部都应该具备大局观念，行使各自职责时要勇于奉献，时刻考虑班级体，班级的荣誉高于自己的荣誉。作为班级干部应该时时做好牺牲自己时间的准备工作，相比于其他同学要具有更强的责任心，付出、奉献的更多。同时，在实际工作中也要培养他们的服务观。让小助手们认识到他们不是同学中的“官”，而是为同学们提供帮助的“小公仆”。因此，班级干部在实际的管理工作中，应该放下架子，为同学们的利益考虑。首先要突破原有班干部终身任职的情况，实行相互竞争任职和轮流上岗的方式，让班级小助手尽力、尽心为班级体服务。其次，要建立分级领导和同学们互相监督的制度。班长直接向班主任传达班级情况，对班主任负责，其它组员也要向上级小助手负责，并且每一级别的班级干部都应当接受全班同学的监督和评价。最后，完善每月的激励和评价制度。评价应该以正面评价作为主要评价方面，充分调动班级小干部的积极性，并且利用负面评价作为辅助评价，适当提醒小助手的缺点和错误，使小助手及时改正，更好的培养责任心，为班级体服务。

三、发扬小助手的爱心

培养班级小助手们的责任心，使他们认真履行自己的职责，应当抓住合适的时间和机会，有针对性的培养发扬他们坚持不懈、真诚待人、充满热情、富有愛心等健康良好的品格。其中爱心是促进小助手不断尽职尽责的基础和动力，并且是培养小助手责任心的根源。

1.培养感恩的心

班级小干部是帮助班主任管理班级的得力助手，更是为同学、为班级提供服务的“班级小公仆”。每一位小助手被选中担任班级干部，都与班主任对他的信任，同学们对他的信赖密切相关。班级小干部的每一次进步和成长，都得益于老师的精心帮助和指导，同样也得益于班级同学的大力支持，因此要教导班级小助手们对老师、对全班同学心怀感激，感恩他们给予自己这次表现自己能力的机会。同时，在母亲节、父亲节、教师节、感恩节等有关的节日展开主题班会感恩活动。也可以通过一些有关爱心、感恩的故事，用于感染、启发班级小助手。让班级小干部们明白：只有懂得感激的人，才会领会爱，只有在爱的环境中成长的人，才能够快乐健康。

2.班主任以身作则

作为小学班主任，更应该通过自己的行动在班级里树立榜样，担当爱的讲解员和爱的发现者，及时的传播爱，毫不吝啬的把爱传递给班级小干部。班主任这颗怀有爱的纯洁真挚的心，将会一点一滴的影响小助手，不知不觉中培养他们做一个充满爱心的好学生。班主任应当拥有一颗包容、博爱的心，言传身教，用爱温暖他人。平心静气的看待班级干部的过失、缺点，给小助手改正错误的机会，用善意恰当的批评方式，温暖的爱心使小助手逐渐改正错误。理解、尊重小干部，这就是爱的表现。同时，班主任也应该从欣赏的角度对待班级小干部的变化、成长，使他们充满自信，独立自强。班主任要注意避免直接地批评、指责，应该多向小助手提供具有建设性、建议性的指导。身为班主任，应当放下架子，深入了解孩子们的内心，培养小助手的爱心。

【总结】为小学班主任管理班级工作顺利进行提供帮助的班级干部，应该具有一些特殊要求，比如说，乐于为班级服务、关心班级体荣誉、组织能力强、办事认真、遵守班规校纪等。总而言之，班级小助手的选取应该着重关注这个学生是否具有强烈的责任心。一个孩子的责任心从小就要培养，这将决定孩子以后能不能在社会上立足，为社会做贡献。

【参考文献】

[1]罗敏.农村小学班主任工作之浅见[J]. 雅安职业技术学院学报，2014，01：105-106.

[2]周文荣. 小学生责任心培养的实践与研究——以杭州市大关苑第二小学为个案[J]. 当代教育论坛（校长教育研究），2007，

06：67-69.

[3]翁华山.浅谈小学生责任心和责任感的培养[J].内江科技，

盲人小助手的设计与实现 篇4

从全国防盲技术指导组办公室得到的数据也显示, 我国有500万盲人, 占世界盲人总数的1/5。盲人作为一个特殊的群体, 最明显的地方就是对障碍物不能准确及时发现并躲避障碍物。盲犬虽然是引导盲人行进的不错选择, 然而训练的不易、耗时及成本高昂也使得导盲犬的使用率并不高。

超声波测距是一种非接触式的检测方法。不受外界环境及电磁场等因素的影响, 对黑暗、烟雾、有毒等恶劣环境具有一定的适应能力。测量实现的电路成本较低, 具有定向探测的功能, 无需与被测物体直接接触, 就能够稳定的显示出结果。如何把这种非接触式检测与识别技术应用于导盲领域也变得十分重要。

2 总体设计

本系统利用S3C2440出色的内核性能和丰富的外部接口构造一个嵌入式系统平台。采用S3C2440作为硬件平台。整个系统模块由三部分组成:底层硬件平台、系统软件层和应用软件层。如图1所示:

3 硬件设计

3.1 S3C2440简介

S3C2440所使用的CPU内核是采用ARM公司的ARM920T处理器。具有高效, 低成本, 低损耗等优点。

其寄存器中指令与数据部分是相互独立的, 避免冲突的同时也可以更高效的执行代码。S3C2440不仅仅只是处理器, 它附带了一系列的外部设备, 减少了配置额外设备的成本。图2为开发板的结构框图。

3.2 超声波测距模块

超声波测距的实现原理是通过借助于超声脉冲回波渡越时间法来实现的。设超声波脉冲由传感器发出到接收所经历的时间为t,

超声波在空气中的传播速度为v, 则从传感器到目标物体的距离S可用下式求出:S=v*t/2

超声波测距模块HC-SR04可提供0.4~400cm的非接触式距离感测功能, 误差:4%。模块包括超声波发器接收器与控制电路。

4 超声波探测模块的设计

4.1 超声波发射模块

超声波发射模块由超声波激发电路和超声波传感器组成。该模块的接收来自嵌入式开发板中微处理器发出的串口信息, 开发板产生一个高电平脉冲信号到超声波传感器上, 作为工作信号, 信号加在激发电路上, 使得电路探头中的压电晶体产生逆压电效应, 发出一定频率的超声波, 使的超声波发射模块发出超声波脉冲。当超声波在介质传播时遇到障碍物会反射形成反射回波, 就需要超声波接收模块进行接收处理。

4.2 超声波接收模块

超声波接收模块由回波信号调理部分和信号采集部分组成。该模块的主要实现的作用是探测接收回波信号, 进过信号放大、信号过滤这两个部分的处理之后将信号暂时存储在FIFO存储器中 (先进先出的存储模式) 。回波信号通过超声波上的探头进行检测, 当回波信号反射到晶片时, 会产生压电效益, 产生相应的电信号。通过信号放大和过滤之后转换为最终可操作的信号。回波的处理模块包含前端信号放大、信号过滤、振幅限制等电路组成。

4.3 温度模块

忽略其他的误差, 对超声波传播速度影响最大的便是温度的变化。由于不同的温度, 声音的传播速度不一样。本文采用的是DS18B20温度传感器进行修正, 它可以最高分辩0.0625摄氏度的温度变化, 适合绝大部分运行环境。简化了温度感应电路的设计, 提高了整个探测系统的性价比。而且DS18B20温度传感器可以通过串口与电路相连, 可以更好的进行控制。

5 系统软件设计

超声波测距系统的应用程序主要由测距程序、超声波发生子程序、超声波接收程序及显示子程序组成。测距程序流程如图4所示。为了实现超声波探测功能, 需要设计出相应的软件来进行配套使用, 超声波探测软件主要由基于ARM-Linux的操作系统、ARM串口通信和嵌入式的文件系统三部分组成, 如图5所示。应用软件及回波形成的波形文件存储于文件系统之中。

6 软件主界面

实时显示测量距离, 距离下限是指当距离太近时会产生警报, 主要使用蜂鸣器来产生警报声音。语音录制是可以根据实际情况重新录音。点击设置会进入距离下限报警的设置界面。语音开启/关闭用来切换是否开启语音播报测量距离。警报开启/关闭用来切换是否距离下于距离下限时产生警报。警报下限设置:以厘米为计算, 新的设置按确定生效如图7、如图8。

7 结束语

超声波测距的技术融合了各个领域的相关知识, 将力学, 电子学, 材料学等精密联系起来运用于现实生活中, 虽然超声波测距具有操作简单, 使用简便, 制作成本低等优点, 但是测距极限距离还是不太理想, 而且当距离小于或大于一定的值后, 未能进行精确的检测。存在这不足之处, 便需要我们积极创新, 努力改进。

参考文献

[1]张红莲, 基于单片机的超声波测距系统的设计, 2008 (09) .

[2]李严;张民, 基于超声波传感器的水位自动控制系统[J].微计算机信息, 2009 (13) .

[3]张和生;宋明耀, 提高超声测距精度的设计[J].电子产品世界, 2004 (13) .

[4]滕艳菲;陈尚松, 超声波测距精度的研究[J].国外电子测量技术, 2006 (02) .

答辩小助手 篇5

第一页

当今社会，人才可以说是最重要的，企业要做大，就要重视人才。我研读了供给与需求理论，通过本课题的研究可以达到应用预测技术对未来钻井工程项目管理与HSE风险管理人才的知识结构、能力和素质分别进行预测分析，在此基础上结合教育部门的能力和国家的财力等因素进行分析，为制订人才规划提供科学依据。第二页

本课题主要研究完成了以下几点内容：阐述并分析国外钻井项目管理与HSE风险管理内容与其对人才的要求；通过与国内钻井项目管理与HSE风险管理对比和差异分析，探讨满足实现国外钻井项目管理和HSE管理人材要求的途径和方法。

第三页

本作者在图书馆借阅了《海外钻井项目管理文集》，通过网路查阅了《国外钻井项目管理新模式》，《国外钻井项目管理分析》等大量资料，了解到国外钻井项目管理主要经历了两个阶段：形成阶段以及发展阶段。国外石油公司钻井项目管理主要涉及三大方面：组织结构与人员配备、钻井工程管理、现场项目的实施。第四页

本人从研读的文献资料中了解到国外钻井项目管理主要涉及以下四点：设备管理、关系的协调、作业管理、人员管理。

第五页

国内外钻井项目管理差异分析，本人主要分析了国内外钻井项目管理模式的不通过，由于国外钻井项目管理发展比我国早很多，所以我国应该按照国情借鉴国外优秀的经验模式，走出自己的钻井项目管理方式。

第六页

目前，关于钻井HSE风险管理的文献不在少数，可见，HSE风险管理在钻井作业中占有相当重要的地位。本人从大量文献资料中总结出国外钻井项目管理体系有如下三个特点：

第一，注重系统管理与过程控制相结合第二，注重文化引导和制度规范相结合。

第三，注重业绩评估和持续改进相结合。

主要介绍说明了国外壳牌公司与BP公司HSE管理体系的应用情况。第九页

本人通过研读国内HSE风险管理体系，与国外HSE风险管理对比做出差别分析得出国内外HSE风险管理差别主要表现在：

第十页

石油钻井项目本来就是一项高投入、高技术、高风险的特殊作业，本人从前文介绍与分析中总结出以下国外钻井项目管理与HSE风险管理对人才的要求：过硬的专业知识结构，创新能力，极强的管理能力，决策能力。

第十一页

说道人才的实现途径，培训，是实现人力资源管理最重要的部分。本人通过论文总结得出：实现满足国外钻井项目管理与HSE风险管理的人才必须要有一套长期科学的培养方案。培养的具体方法就不一一赘述了。

第十二页

本文提出，满足国外钻井项目管理与HSE风险管理的途径是系统科学有效的培训。本人对于实现满足国外钻井项目管理与HSE风险管理的人才提出以下建议：合作：与相关专业院校合作培养，让学生在学校就能打好坚实的基础、另在学生成为石油公司员工以后，油公司也应当制定科学的培养计划，才能让员工走上成才之路，一步步成为满足公司需求的具有高素质，高技术的高、精、尖的钻井项目管理与HSE风险管理人才。

答辩小助手

钻井设备由提升系统、旋转系统、循环系统、传动系统、驱动系统、控制系统、钻机底座及辅助设备等八大系统组成。钻机的提升系统为了起下钻具、下套管以及控制钻压、送钻等，钻机装有一套起升设备，主要由绞车、辅助刹车、游动系统、井架等组成。

斯伦贝谢老爱招应届毕业生。这恰恰是斯伦贝谢人力资源管理的一大特点。斯伦贝谢中国区人力资源经理曾翠玲告诉记者，如今，进入公司的新员工中，应届毕业生约占85%，有工作经验的人 仅占约15%。这直接决定了斯伦贝谢内部选拔人才的特点。这个公司有很多经理都是刚毕业就来到斯伦贝谢，经过长期培养成长起来的。

中国石油大学选择坚持特色发展战略，特别是要把培育一流的学科作为突出的任务，作为一所石油特色鲜明的行业特色型高校，我们首先要在石油石化学科领域形 成优势。一些数据可以说明这个问题。据统计，我们在校的本科生、硕士研究生、博士研究生分别有50%、70%和90%的学生学习的是与石油石化行业密切相 关的专业；学校超过80%的科研经费来自中国石油、中国石化、中国海油三大石油公司；近几年每年平均获得5项国家科技奖励，都集中在石油石化领域，并且都 有三大石油公司的参与和支持；50%毕业生毕业后在这三大石油公司工作。

钻井项目管理是一门广泛应用钻井工程、项目管理等方法的综合性极强的学科。对。

油公司这样做的目的是保证：项目的灵活性；管理责任的分散；对复杂问题的集中攻关；以目标为导向解决问题的过程；员工个人及组织发展的机会。钻井相关部门：后勤部门，管资站，财务部等还要涉及到国土、环境，到当地国土、环保，林业局办理相关手续。

这里面有赔偿问题。

名合格的钻井项目管理人员必须具有强悍的分析能力，严谨的工作态度和积极进取的学习态度。

了解施工目的国家与钻井项目施工相关的法律法规，与施工队周边环境污染相关法律法规，国家对于钻井项目相关政策；了解施工目的地周边环境信息，观察是否有潜在的自然风险，周边人文信息，与当地政府交涉；了解目的层位的底层信息，各种底层资料以及目的层位其它井的相关资料；当然事先去施工现场实地考察是必要的；了解当地道路情况等。

项目的实施

在钻井现场的工作实施过程中，钻井工程现场管理应当建立表单制度，按规章制度办，国外钻井现场管理涉及到如下几个方面：（1）设备管理

（2）关系的协调

（3）作业管理

4）人员管理

国内钻井项目监督管理现状：目前我国石油钻井项目监督管理是各石油企业内部对石油钻井项目实施的监督管理活动，是由油田委托和授权的，并在授权的范围内行使职权。

从发展趋势看我国钻井项目管理应该朝市场化方向发展，但目前还不成熟，一是因为行业本身存在特殊性、狭窄性，二是石油行业为国家战略产业，国家占绝对垄断地位，私有企业还不占主导地位，用第三方监理的方式还不相适应。我们应当结合我国社会主义国家的实际，探索出一条适合我国社会主义国情的一种全新的钻井项目管理方式。

风险具有以下三个特性第一点，必然性和客观性自然灾害。第二点，不可变性与不确定性地下的事谁知道。第三点，多样性与隐蔽性防不胜防。EP--5500手册的范围

这套手册主要向勘探与生产作业公司管理部门的安全顾问和专业人员提出了一整套的指导原则和意见。其中包括：

管理部门的体制；包括培训、审查、承包人安全、工程安全及鼓励职工参与HSE的指导原则；介绍具体的工程项目；包括对所有的新工程项目，都应采用其范围；⑶提出作业方面的指导原则；其中包括勘探、钻井、维修、运输和物资装备，以及消防的指导原则和要求。壳牌具体风险管理方法

HSE管理的具体保证；HSE管理的政策；HSE是行业管理的责任；有效的HSE培训；能胜任的HSE倾向；通俗易懂的HSE高标准；测定HSE实施情况的技术；HSE标准的实践的检验；现实可行的HSE目标管理；人员伤害和事故的彻底调查与跟踪；有效的HSE鼓励和交流。

HSE管理体系在BP公司的应用情况：BP 英伊石油公司

1）BP公司对健康、安全与环境表现的承诺。公司必须做到。

中埃钻井公司

在作业过程中的关键环节和部位制定相关预案

设备动迁预案的制定。制定与落实紧急状态应急反应预案。ECDC就是中油长城钻井有限责任公司在埃及的合资公司简称。

认真执行ECDC有关HSE管理规定，参照钻井承揽合同中业主对于HSE的相关条款，全方位推行和实施HSE体系管理。设置了专门的HSE监督。严格执行两书一表。对现场风险做出细致的风险管理评价。人员健康管理。

国外石油公司HSE体系特点

第一，注重系统管理与过程控制相结合。

第二，注重文化引导和制度规范相结合。

第三，注重业绩评估和持续改进相结合。

国内外HSE的差距主要表现在以下方面：HSE管理体系的承诺和责任；HSE

意识和理念；HSE管理体系标准框架；实施和运行，对待事故等方面。

满足国外钻井项目管理和HSE风险管理的管理人才，其工作内容是非常复杂的，涉及面广，不确定性因素多，但是首先要求他具备以下三方面的基本素质：德。德指道德，包括思想好，行为作风好。识。识是指知识与智力的统一，包括，敏锐的见识和改革的胆识。体。体是指强健身体和充沛精力。

能力的要求第一方面，领导能力。第二方面，沟通能力。第三方面，处理矛盾冲突的能力。第四方面，解决问题的能力。

知识结构。过硬的专业知识。人文知识基础与精湛的钻井项目管理或HSE风险管理专业知识于一体；立体的知识结构，以专业知识及专业技能为深度的知识结构。国际钻井项目管理与HSE管理是一项严密的管理任务，是一种执行标准的管理，同时管理人员要认识到国际钻井项目由于政治环境不同、宗教信仰不同、自然环境不同、地区不同、民族习惯不同等决定了不能使用千篇一律的方式去解决问题；这就需要管理者有创新能力，极强的管理能力，决策能力，并且应该积极参与国际的专业管理公司之间的沟通与交流，取长补短，互通有无[5]。唯有如此，才能逐步成为满足国外钻井项目管理与HSE风险管理的人才。

培训，是最重要因素。人文价值观培训，专业技能、企业文化等的培训，以及目前在我国企业中较稀缺的管理技能培训。

我国钻井项目管理与HSE风险管理水平要有所提高应当做到以下几点：

1）首先要有好的高层2）加强公司管理人员的培训3）加强油公司专业

技术人员的相关专业技能的培训4）多组织员工外出到高等学府深

造5）为员工量身定做培养方案，坚持因材施教6）专业的培训人与

科学的培养方案是至关重要的。自然是优秀的老师和科学的教育培

养方案才能培训出优秀的人才。

我的网络小助手 篇6

程序运行后主界面如图1所示，在这里显示PC的当前操作系统、名称、网络连接状态、网络数据流量以及版本信息。

网络系统优化

点击“网络系统优化”标签进入如图2所示的窗口，可以看到软件已经准确地检测出详细的网络连接信息。e!My’Net’Assistant提供了自定义和向导式两种网络优化方式：

向导式优化

使用向导式优化，不需要进行任何操作，由e!My'Net'Assisatant全智能化设置各项参数，点击“全面智能优化”按钮就可以了。这样您的网络系统参数会设置得更合理，使网络性能得到发挥。

经过实测，1MB的ADSL，优化前下载速度有100KBps，优化后速度可以达到150 KBp甚至300KBps，其性能提高了100%到300%。虽然并不是每一个系统都能得到如此明显的网络性能提升，但毕竟优化后的确有了提高，这对用户来说是有益的。

自定义优化

在开始检测之前,请首先连接网络。在如图2所示的 “系统分析”窗口中选择网络连接方式，单击“开始分析”按钮，得到当前网络参数。

点击“MTU检测”标签进入如图3所示的MaxMTU检测窗口，在URL地址处输入一个网站地址，建议输入当地电信（ISP提供商）的网站地址。网站地址前面不需要输入前缀“http://”，点击“开始”按钮开始检测MTU值。该软件使用了快速的MaxMTU检测算法，可以检测出自己的TCP/IP最大传输单元。

经过前面的各项操作以后，单击“应用”按钮，以使各项设置生效。

小知识：MaxMTU是指TCP/IP的最大传输单元，在TCP/IP协议中，将要传输的数据分成较小的组进行传输。MaxMTU的正确设置在一定程度上关系到网络优化的成败。

小提示：不管以自定义方式优化，还是以向导式优化方式进行各项参数设置，该软件都自动进行系统备份。如果某项设置有误，可以单击“优化还原”按钮，将系统还原到优化设置以前的状态。

网络信息安全

其提供了保护上网安全的众多功能： IE插件免疫、木马与病毒检测分析、弹出广告拦截、恶意网站的免疫等。

IE插件免疫

当我们在浏览一些网页时，总是会弹出一些烦人的IE插件安装窗口，要求我们安装某个插件；甚至于有些网页上的插件还会在没有提示的情况下自动安装在我们的PC上，给PC造成直接或间接的安全隐患。使用“IE插件免疫”功能可以有效屏蔽几百种国内外常见的ActiveX控件，包括：国内、国外、聊天、影音、游戏、安全、日常（如：3721上网助手、3721网络实名、CNNIC通用域名、百度IE搜索伴侣、3721中文邮、Flash Player）等等插件，还用户一个干净、清洁的网上冲浪环境。

只需要选中想要免疫的IE插件名称（如“影音”类别中的“Macromedia Flash Flashswith”），然后单击“应用”按钮，便可轻松免去烦人的IE插件安装窗口。

恶意网站免疫

现在的恶意网站很多。使用免疫屏蔽恶意网站功能来屏蔽不良网站，以达到阻止孩子访问不良网站的目的，使他们免受有害信息的侵袭。

软件已内置了部分恶意网站，我们只需点击“全选”，然后点击“应用”就可以了。另外，我们也可以自己增加不良网站。

常见木马分析可检测PC中的各个重要位置，能够检测出系统中的木马病毒及各种问题程序；使用弹出广告拦截功能，则能够拦截在浏览网页时弹出的广告窗口。

实用工具

该款软件设计从实用出发，实用工具(如图5)包括：系统备份与还原、系统进程管理、系统服务管理（Windows NT/2000/XP）、网络监控、软件卸载、自动运行管理、网络校时等实用工具。

自动运行

如果想要阻止或者启用某个程序随Windows一起启动，可以使用此功能模块。单击“备份”按钮来备份当前自动启动项；也可以单击“恢复”按钮来恢复自动启动项到以前的状态；在自动启动项目列表中，去掉自动启动项目前面的“√”，再单击“删除”按钮，便可以删除当前选中项目，以使其不再随Windows一起启动。

时间设置

培养小助手 篇7

随着经济的快速发展,高速公路、铁路和地铁遍布全国各地,其中隧道建设更是突飞猛进。但是各种问题也随之而来,比如说隧道项目所在地区的地质环境越来越复杂。隧道长度越来越长、洞径截面越来越大以及埋深越来越深三个方面的影响造成了施工安全难度的加大[1]。由于隧道逐渐趋于“长”、“大”、“深”、“难”的特点,这样给施工带来了很大的风险,因此有必要在施工前对隧道内部环境进行详细的探测。

国内近几年来,地铁交通行业发展迅速。在发展的过程中,一系列的施工事故也随之发生。以下列具了一些相关的事故[2]。

2010年7月14日,在北京地铁M15号线的顺义站,有8名工人受轻伤,2名工人被埋。

2011年3月8日,大新地铁站的工地发生安全事故,造成2名工人死亡,4名工人受伤。

2011年8月2日,昆明地铁二号线羊肠村车站施工现场发生安全事故。人工挖孔桩作业时,3名工人吸入不明气体。其中一人经120抢救无效死亡,另外两人送医院抢救,脱离生命危险。

2011年3月10日,大连地铁试验线交通大学门前3号竖井通道发生安全事故。由于顶部突然出现涌水、涌泥等现象,造成至少3人伤亡。

因此在隧道内部进行施工前,必须进行相应的环境探测。本文采用基于Zig Bee无线传感技术以及多传感器控制技术,最终设计出了一种基于Zig Bee技术并集成了温湿度、超声波、一氧化碳、光照强度和红外线检测总共5种传感器检测的隧道探测小助手。该小助手不仅提高了隧道施工的安全性,而且极大地节约了人力和物力成本,是隧道施工检测的好帮手。

施工环境等探测可以利用机器人来代替人进入人难以进入的危险环境中。人类通过无线传感网络来操作机器进行相应环境的探测,机器将传感器所采集到的数据通过无线传输到外面的操作人员,从而给施工作业提供有用的参考。

探测机器人是一种十分有用的机器人,目前在这方面所进行的研究有很多。通过查阅相关文献,可以得知在我国进行机器人探测方面的研究成果主要有如下这些。

针对硬件相关方面的成果有:魏毅龙在他的学术论文中结合煤矿事故分析了机器人的使用策略和作用,并针对机器人所面对的井下地形环境和气体环境提取出了相应的参数。最终对设计出的机器人模型进行了实验仿真,再次验证了设计的合理性[3]。胡晗提出了一种带机械手臂的煤矿井下探测机器人,并从运动学动力学分析、结构造型、正向越障角度规划和样机仿真等相关角度进行了研究[4]。徐刚根据井下环境探测机器人的相关研究现状,最终提出了一种设计方案,该方案设计提出将摆臂驱动减速机构集成到了摆臂单元中,实现了一种新型的8自由度煤矿井下探测机器人[5]。

针对软件方面的相关成果有:孟庆志对移动机器人的相关体系结构和控制模式进行研究,最终建立了一种十分有效的人机交互控制体系结构模型[6]。邓勇军以煤矿井下探测机器人作为研究对象,通过分析其监控系统的任务和要求,结合远程控制技术和视频监控技术,最终设计出了一套井下探测机器人远程监控系统[7]。周巍等人针对煤矿井下的复杂环境,设计出了一种新型的井下搜救探测机器人运动装置和相应的控制系统[8]。付志超研究了井下探测机器人的自主避障问题,并结合了信息融合技术来对机器人在井下复杂环境的导航进行了相关实验[9]。

上述研究成果在环境探测机器人方面做出了很大的贡献,但在针对复杂环境的探测方面略显单一。因此,本文设计的基于Zig Bee技术并集成了多种传感器检测的隧道探测小助手,在环境探测方面具有一定的应用价值。

本文重点介绍隧道探测小助手的Zig Bee无线传感技术以及多种传感器组合技术。本文接下来将详细论述探测小助手的关键技术、总体设计以及原型系统实现。

1 小助手关键技术

本文设计的隧道探测小助手运用了以下技术:嵌入式技术、传感器技术、无线Zigbee、远程控制技术。接下来是对这四种技术的详细阐述。

1.1 嵌入式技术

嵌入式技术是目前十分常用的一种技术,其控制程序主要存储在相应的处理器控制板中。在当前许多带数字接口的设备中可以见到它的身影,比如:手表、录像机和汽车等设备。用户可以根据特定的任务进行相关嵌入式系统的定制,它的组成模块包括:计算机或微控制器、ROM、RAM、传感器、模数转换器以及显示器的I/O端口等。

1.2 传感器技术

本文所设计的隧道探测小助手集成了温湿度、超声波、一氧化碳、光照强度和红外线检测总共5种传感器,很好地为工作人员提供了有效的参考,以下是5种传感器的详细阐述。

(1)温湿度传感器

该探测小助手采用DHT11数字温湿度传感器。它包含了数字模块采集和温湿度传感功能,具有很高的可靠性和稳定性。

(2)超声波传感器

超声波传感器主要对隧道探测小助手的运动进行辅助,通过发出超声波来进行定位操作,测量出与障碍物之间的距离,从而进行避障处理。

(3)一氧化碳传感器

隧道环境错综复杂,工作人员贸然进入隧道内部是十分危险的。通常状况下,一氧化碳具有这些特点:无色、无味、有毒、可燃性和还原性。一氧化碳进入人体之后会和血液中的血红蛋白结合,导致人体缺氧而中毒。

(4)光敏传感器

光敏传感器能够将光信号转换为电信号,可以对很多非电量进行检测。它的敏感波长位于可见光周围,包括红外线波长和紫外线波长。

(5)红外测距传感器

本文设计的隧道探测小助手携带红外测距传感器,测距范围5~80cm,输出模拟电压,电压与距离成曲线关系,可通过电压换算出机器人距离障碍物的准确距离。由于超声波传感器通过输出脉冲信号进行测距,测距范围10~400cm,因此加上精确测距的红外线传感器,机器人可以实现自主漫游,自动避障。

1.3 无线Zig Bee

无线Zig Bee主要用于近距离的无线传输,适合自动控制和远程控制等领域,在嵌入式中应用广泛。Zig Bee支持几千个传感器之间的协调通信,具有以下优点。

(1)成本低。其相关协议免费,并且在单个节点上的花费只需几百元。

(2)功耗低。由于发射功率低,两节5号的电池就可以使节点设备运行6个多月。

(3)容量大且组网方式灵活。通过网络协调器,使其容纳节点数扩展到65536个。

(4)运行可靠。为了避免数据发送的冲突,采取了相关碰撞避免方法。

1.4 远程控制技术

远程控制技术,起源于DOS时代,主要通过网络以主控端对被控端进行控制的技术。目前,远程控制支持WAN、LAN和互联网等网络方式。不过,随着科技的发展,不同操作系统之间的远程控制也越来越常见。

2. 小助手总体设计

本文所设计的隧道探测小助手主要从硬件和软件两部分进行了设计,下面将详细阐述小助手的硬件设计和软件设计。

2.1 硬件总体设计

小助手内部集成了温湿度、超声波、一氧化碳、光照强度和红外线检测5种传感器。另外,小助手还包括机器人控制器、电源电路、驱动器、通信模块等电路。下面图1为小助手硬件总体设计图。

2.2 软件总体设计

2.2.1 体系结构

本文设计的隧道探测小助手是基于Zig Bee无线网络的,在Zig Bee无线传感器网络体系中,采集到的温湿度、超声波、一氧化碳、光照强度和红外线数据通过Zig Bee传输到PC机上。图2是小助手使用的Zig Bee无线传感器体系图。

2.2.2 通信协议

本文小助手采取Zigbee数据通信协议,其协议帧格式如表1所示。

其中SOP:命令开始标示,取值固定为0x FE;LEN:Data域的长度;CMD:命令标示码,可以区别不同的命令,如:

固定为1个字节,取值为0x02(仅发送数据,响应数据无此字段);FCS:从LEN到DATA的异或和;另外APP_MSG包格式如表2所示。

其中目的地址:节点网络地址(短地址);命令id包括普通节点和协调器;数据:如7B 41 55 30 3D 31 7D即{AU0=1}。普通节点和协调器详细说明如下所示。

普通节点:暂时只支持0000,表示用户数据;

协调器:0101代表通过物理地址获取对应节点的网络地址,0102代表通过网络地址获取对应节点的物理地址;

另外,通信协议数据格式为:{[参数]=[值],{[参数]=[值],……}。A.每条数据以“{}”作为起始字符;B.“{}”内参数多个条目以“,”分隔;

通信协议参数说明:A.参数名称定义为:a)变量:A0~A7、U0、G0、V0~V3、P0;b)命令:MA0、MB0、ML0、MR0、MS0、AU0;

具体参数解释为:A0~A7:用于传递传感器数值或者携带的信息量,权限为只读,示例如下。

A.温湿度传感器,其中A0:温度值,A1:湿度值;U0:超声波值;G0:一氧化碳值;P0:光敏值;

3 小助手原型系统实现

文中所设计的探测机器人安装有Zig Bee无线通讯模块,工作人员可以使用PC连接Zig Bee协调器对它进行远程控制。另外,在小助手中通过上述阐述的温湿度、超声波、一氧化碳、光照强度和红外线检测5种传感器来采集隧道内部环境的数据。图3为隧道探测小助手原型图。

小助手包含无线履带,在其内部可以看到模块化的机器人控制电路,包含:控制器、电源、驱动器以及通信模块等。工作人员通过Zig Bee无线传输模块可以在PC上接收到小助手反馈回来的相关传感器数据,并且可以对其进行远程控制。在PC上,通过点击前进、后退、左转、右转和停止等选择项可以控制小助手运动。图4为PC上小助手控制界面。

4 结语

本文针对隧道安全施工建设,研究了关于隧道内部环境探测的机器人技术,提出了一种基于Zig Bee无线传感技术的隧道探测理念,并最终设计出了集成温湿度、超声波、一氧化碳、光照强度和红外线检测总共5种传感器检测的隧道探测小助手。

摘要：目前,很多施工单位采用的隧道内部探测工具结构简单,传感器单一,满足不了隧道内部复杂环境的要求。本文针对隧道内部探测设计了一种基于Zig Bee技术并集成了温湿度、超声波、一氧化碳、光照强度和红外线检测总共5种传感器检测的隧道探测小助手。该助手工具在隧道内数据采集良好,数据传输稳定,具有一定的应用价值。

关键词：ZigBee,传感器,数据采集,数据传输,隧道探测

参考文献

[1]王颖.基于物联网技术的隧道安全施工监控系统分析[J].交通标准化,2013(10):138-142.

[2]李雪松.基于无线传感网的隧道施工监控系统的研究[D].河北工业大学,2013.

[3]魏毅龙.煤矿井下探测与搜救机器人机械系统设计与研究[D].中国矿业大学,2014.

[4]胡晗.煤矿井下探测机器人机构与特性分析[D].太原理工大学,2014.

[5]徐刚.轮履复合式煤矿井下环境探测机器人设计与分析[D].太原理工大学,2011.

[6]孟庆志.煤矿井下探测机器人人机交互控制系统[D].山东大学,2011.

[7]邓勇军.煤矿井下探测机器人的远程监视与控制[D].太原理工大学,2010.

[8]周巍,李元宗,牛志刚.煤矿井下搜救探测机器人及其控制系统设计[J].矿山机械,2009(19):7-10.

培养小助手 篇8

现在很多学生在课堂上听老师讲解时感到很明白, 但课后做习题或日后考试时却忘了知识点和做法, 反映出学生对知识的记忆、理解和运用的能力比较弱.“学习金字塔 (Cone of Learning) ”理论认为, “教别人”或者“马上应用”, 可以记住90%的学习内容, 陶行知先生也认为, 小孩子有不可思议的力量, 小孩子能做先生, 做先生不限定师范毕业, 他创立了“小先生制”, 小先生制是让小孩教小孩, 小孩教成人, 它既是一种教学方式, 又是一种学习方式.“即知即传”是小先生制的一个重要原则, 即用自己读的书教人, 一面温习, 一面把学问传给他人.在数学教学中介入“小助手”实际上是“学习金字塔”理论和“小先生制”的一种实践方式, 它让我们的学生学习效率大大提高.

二、“小助手”的内涵

“小助手”是笔者在教学上的化身, 是同学们的小老师笔者在数学课堂教学中把“小助手”分为两类:一类是课堂外的“小助手”, 包干负责制, 他们是固定的, 负责检查督促包干的同学的作业完成情况, 并每天出一条题目给包干的同学练习 (题目的难易程度要适中) ;另一类是课堂上的“小助手”, 此类“小助手”每名学生均有机会.当笔者发现某名学生在该节课上有亮点, 他就会成为这节课里的“小助手”, 或者该节课上, 某同学的练习做得比较快, 他也可以成为这节课里的“小助手”, 去辅导其他的同学, 带有随机性.

三、“小助手”在数学教学中的促进作用

(一) 彼此丰收, 皆大欢喜

新课程标准提出“人人都能获得良好的数学教育, 不同的人在数学上得到不同的发展”.一个教室里坐着几十个人, 虽然课堂上老师会因材施教, 但要满足每名学生的需要是不可能的.这时候小助手就能发挥优势, 随时随地地辅导.通过小助手来帮助需要帮助的学生, 一方面减轻了教师的负担, 另一方面也使学生的能力得到提升.例如:在教计算题的时候, 往往有的同学做的快而准, 而有的同学就接受的慢一点, 或者在某个地方出现了纠结, 这时候做的快而准的同学就适时给予帮助, 让他们茅塞顿开, 帮助别人的同学不但教会了同学, 而且自己也可以把内容重温一遍.

(二) 学会分享, 学会感恩

现在的家庭里, 独生子女比较多, 长辈们把他们捧在手里怕摔了, 含在嘴里怕化了, 导致他们养成了霸道、自私, 不懂得体谅别人等不良的道德品质.笔者在数学课堂中介入“小助手”后, 激发了学生的潜能, 让他们学会了倾听, 不随便打断别人的发言;学会了表达, 有秩序地组织语言, 表达过程有条理;学会了质疑, 听不懂时, 请求对方进一步解释.更重要的是他们学会了分享, 学会了感恩.他们在课堂内外学会了分享自己的学习成果, “小助手”们体会到了帮助别人的快乐, 也让被帮助的同学学习上不断进步, 增强了学习的信心, 彼此拥有了一颗感恩的心.

四、“小助手”在数学教学中的实践策略

(一) “小助手”的培养

1.“小助手”的任命

对于课堂外的“小助手”, 因为他是固定的, 并且每天还要负责出一条题目给成员练习, 因此课堂外的“小助手”应该选取一些学习成绩比较好且有责任心的同学来担任.对于课堂内的“小助手”, 则由老师根据该节课学生的表现而定, 看老师能否做一个好伯乐.

2.“小助手”的训练

得力的“小助手”并不是自动生成的, 他需要我们老师的精心培养.教师要指导“小助手”如何找题目, 如何协调与组员的关系, 要引导“小助手”如何对一条题目进行分析, 然后用自己的语言向同学表达出来.例如, 有一位课外“小助手”叫谭星, 组员们向我投诉, 说谭星同学在背书的时候要一字不漏, 就连少了一个“的”字都被评为不及格, 不想到谭星同学那里去背书了.这个时候我就要进行协调.先与谭星同学聊天, 让他明白他做得很尽责, 但数学概念重要的是理解, 只要组员能把意思说清楚就行, 甚至组员通过举例也可以达到对概念的理解, 它与我们语文的背古诗词不一样.

(二) 教师的角色定位

介入“小助手”之后, 我们的课堂上可以让“小助手”来做“小老师”, 我们的课堂外也有“小助手”来对同学们进行辅导那么教师做什么?教师要当好指挥员角色.课前教师要把握好本节课的学习目标, 设计好解决问题的策略和练习题, 教师要跳进题海找题, 学生要跳出题海做题, 增加作业的有效性.教师要扮演好导演角色.当学生们在互教之时, 教师要学会放手, 让学生们演戏, 只有在学生们演错的时候, 教师才从后台走上前台, 但此时教师的工作不是满堂教, 不是告知, 而是引导、帮助、服务.教师要扮演好“教练”的角色.教师要在课堂上充分激发学生, 让学生以积极的心态、向上的精神去发现问题、分析问题、解决问题, 变“要我学”为“我要学”.

(三) 监督、落实

“小助手”的介入促进了班级的学习风气.教师在“放手”的时候亦非一概不问, 把一切全交给“小助手”.教师要督促“小助手”落实各项任务, 在执行的过程中要注意方式方法要不断地帮助“小助手”学会做人.

总之, 在数学教学里介入“小助手”, 促进了学生的学习, 培养了学生团结友爱和互帮互助的精神.广州86中的徐爱慧老师说得好, 不要把苹果咬碎了, 再喂给学生吃, 放手让学生学, 把课堂变成学生的舞台, 让他们自己朝前走, 教育就会变得更加美丽!

参考文献

[1]国家教育委员会人事司组织编写.中国教育思想史专题[M].天津:天津教育出版社, 1992.

[2]怎样做小先生.陶行知全集 (第二卷) [M].长沙:湖南教育出版社, 1981.

[3]中华人民共和国教育部, 全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) [M], 北京:北京师范大学出版社, 2011.

培养小助手 篇9

高校图书馆“馆员助手”即协助图书馆馆员进行读者服务工作, 是高校图书馆馆员队伍的重要补充。三江学院将在图书馆内勤工俭学的学生称为“馆员助手”, 馆员助手是高校图书馆不可或缺的一部分。

1 高校图书馆需要馆员助手的理由

(1) 缓解图书馆馆员在工作时人手不足。众所周知图书馆馆员的工作, 看似轻松, 实则繁琐复杂。馆员助手的出现很好的缓解了人手不足这一情况, 如纸质图书的上下架和倒架这类基础工作, 耗时耗力, 由馆员助手承担后, 图书馆馆员则可以把更多的时间和精力投入到更高层次的管理和读者服务工作上, 进一步提高图书馆的服务质量和水平。 (2) 有助于缓解贫困生压力, 帮助他们得到更好地锻炼。馆员助手的基本来源是勤工俭学的学生, 一方面他们通过辛勤工作赚取一定的报酬缓解经济压力, 减少家庭负担。另一方面个人也得到了锻炼, 增加社会实践能力。作为馆员助手, 必须学习中国图书馆图书分类法才能完成图书的整理上架、下架工作, 这就比其他同学多学到了专业的图书馆知识。 (3) 有助于图书馆的服务更加深入人心。馆员助手具有读者与管理者的双重身份, 充分发挥他们的桥梁和纽带作用, 通过他们把图书馆的信息资源传递给读者;同时他们又能把读者的需求和建议反馈给图书馆, 促进读者服务工作的不断改进和完善。有了馆员助手, 馆内少了许多书刊乱架, 书籍散乱, 排列错误等现象, 这些直接面对读者的工作使读者对图书馆服务的满意度增强。

2 管理馆员助手的注意点

(1) 聘用前进行严格认真的筛选。三江学院每学期召开一次“双选会”, 由用人部门和应聘学生相互选取, 根据以往经验, 在招聘馆员助手时应本着公平、公正的原则, 严格审查考核, 才能使后面的管理工作顺利进行。首先, 选择家庭贫困、情况真实的学生, 他们会珍惜这份来之不易的工作, 有较高的积极性, 吃苦耐劳。其次, 尽量选择不同院系的学生, 由于上课时间的不同, 业余时间也会有所岔开, 这样能够避免在同一时段很多馆员助手在工作, 而某些时段又空无一人的尴尬情况。最后, 根据各个图书馆不同的需求来进行选取, 如三江学院图书馆需要男生多一点, 上下架这样的工作需要一定的体力, 而书架又比较高。各图书馆应考虑实际情况筛选馆员助手。 (2) 建立严格的规章制度, 明确馆员助手的职责。健全的规章制度, 明晰的职责分工是管理馆员助手有效的保障。不同的岗位制订不同的岗位职责, 把各项工作具体到人, 实行个人包架, 即每个人包揽2~3个书架, 这些书架上所有图书的上下架、整架都由相应的人员负责, 有问题直接找负责人。同时要制定严格的考勤制度, 工作前先在出勤记录上签到, 工作完成后再填写具体的工作时间、工作内容。遵守工作纪律, 做到有事及时请假, 不消极怠工, 不玩忽职守。如有个别表现不佳的情况, 则批评就批评, 该辞退就辞退, 绝不姑息纵容。 (3) 结合个人特点安排工作。在分配工作时, 应结合岗位需求和个人特点来安排工作, 如报刊阅览室的工作需要细心认真的同学, 则尽量把这项工作分配给女生, 而上书、整架这类的工作安排给男生比较合适。这样做不仅发挥了馆员助手各自的优势, 同时也能提高他们的工作效率, 达到事半功倍的效果。

3 对馆员助手培养的建议

3.1 做好上岗前的培训

为了便于对馆员助手的管理, 必须做好岗前培训工作, 通过培训使他们明确自己的职责。一般来说, 岗前培训分为2个方面:一是责任心的培训。图书馆工作琐碎、平淡、枯燥无味, 挑战性低, 且学校给予的工资也相对较低。因此, 时间长了, 学生难免会有麻木、消极的情绪, 这就需要在培训时强调他们的职责, 帮助他们树立起责任心。二是专业技能的培训。如了解图书馆的文献分布、图书期刊排架方法等, 掌握了这些专业知识不仅提高了知识水平, 也能为图书馆做出更好的服务。

3.2 营造积极向上的工作氛围

馆员助手是图书馆不可或缺的一部分, 图书馆拥有健康和谐的工作氛围, 工作人员就能更加积极的投入到工作中去。这需要馆员们以身作则, 各部门之间加强沟通和交流, 营造出愉快的工作环境、和谐的同事关系。图书馆馆员应加强与馆员助手之间的交流, 了解他们的思想动态, 在学习或生活中遇到的困难, 有针对性地给予关心和帮助。馆员助手之间还可以通过电子通讯设备进行交流, 相互切磋, 分享工作经验与心得, 增进彼此之间的感情。

3.3 实行人性化管理

所谓人性化管理, 就是一种在整个管理过程中充分注意人性要素, 以充分发掘人的潜能为己任的管理模式。至于其具体内容, 可以包含很多要素, 如对人的尊重, 充分的物质激励和精神激励, 给人提供各种成长与发展机会等。在管理馆员助手时, 合理的安排其工作时间;请事假病假给予充分理解和支持;在工作中要善于发现他们的优点并及时表扬;尊重和平等的对待每一位馆员助手。在他们犯错误批评教育的时候, 要注意说话的语气、态度和方式方法, 让馆员助手感觉到图书馆对他们的重视和温暖。

3.4 给予合理的奖励

有效的激励机制是促使馆员助手不断进步的动力。对在工作期间表现优秀、勤勤恳恳、服务时间长的学生给予一定的奖励, 是对他们工作的肯定, 也能激发他们的热情, 提高工作积极性, 促进他们更好地完成工作, 让他们体会到付出总有收获。关于激励的方式, 既可以是精神上的鼓励, 也可以是物质上的奖励。如在平时的管理中可以定期或不定期的对表现优秀的学生给予书面或口头表扬, 作为典范成为大家学习的对象;每学期末评选出优秀馆员助手, 给予适当的物质奖励, 如手机充值卡, 笔记本, 台灯等;或是对表现优秀的学生实行优惠政策, 如可以扩大借书量、延长借书期限等。

馆员助手这项工作, 既充实了学生的在校生活, 提升个人的实践能力, 同时也促进和推动了高校图书馆的发展。高校应坚持这项有意义的工作, 充分重视这支队伍, 让图书馆更好的为广大的师生服务。

参考文献

[1]朱丽珍.高校图书馆引进学生助理的实践与思考[J].大学图书馆学报, 2007 (5) .

[2]常雁红.浅谈高校图书馆勤工俭学工作[J].内蒙古科技与经济, 2013 (10) .

零售易包装：卖场理货“小助手” 篇10

特点及结构分类

零售易包装具有以下特点，而这些特点也是这种新型运输展示包装产生的主要原因。

（1）适用于量大、经济型、周转快速的消费品包装。

（2）通过简单的处理方式，就可以直接在卖场展示销售内装商品。

（3）减少卖场理货的人工成本。

零售易包装的第一形态为保障商品安全的运输包装，第二形态为展示商品特色的展示包装。从第一形态快速变化为第二形态是零售易包装的基本要求，这个要求也就决定了零售易包装结构设计的重要地位。

零售易包装其实是一种特殊的瓦楞展示架，如果将其从运输形态转变为展示形态，那就是桌上式或落地式瓦楞展示架的一种，因此，可以将零售易包装运输形态下的箱型结构根据包装箱使用数量的多少定义为两种，即单箱结构与套箱结构。其中，单箱结构是指一个包装箱即可以满足运输与展示两种形态要求，如图1所示；套箱结构是由两个或两个以上包装箱分别满足运输与展示两种不同的功能，如图2所示。

上述两种结构分类都是基于产品被包装箱遮盖不会直接呈现在消费者面前，需要通过一定处理方式才能达到展示效果。除此之外，还有一种情况就是无运输外包装箱，直接将内部展示包装形式作为产品包装运输单体，然后通过缠绕膜将整托产品及其包装完全包裹覆盖，以满足运输要求，如图3所示。

常见结构设计

零售易包装因箱型结构不同，其结构设计的重心也有所不同。单箱结构因为一个包装箱要同时满足两种形态的变化，通常是通过对包装箱局部结构的撕拉、裁剪、折叠等方式来达成形态变化的要求。套箱结构则因为包装箱数量多，有内外层叠情况，通常是通过不同包装箱来满足不同形态变化的要求，但这种结构往往外包装箱结构简单，主要的结构设计还在于内盒设计。

单箱结构设计中一种常见的设计是在传统FEFCO-0201纸箱的基础上增加撕拉等可处理的结构设计，来满足展示需求，如图4所示。还有一种就是在传统FEFCO-0427纸箱的基础上进行结构变化设计，以满足展示需求，如图5所示。

套箱结构设计中最为常见的结构就是一个半摇盖箱套合一个内盒，如图2所示。主要结构设计变化在于内盒，较为常见的内盒结构与瓦楞展示架设计中的盘式结构相似甚至相同，但从整体来看，结构设计比瓦楞展示架更为简洁。根据盘式结构内盒高度方向上尺寸的不同，可以进一步将其区分为浅盘式内盒与托盘式内盒两种。

1.浅盘式内盒

将外形高度远小于外箱内尺寸高度的盘式结构定义为浅盘式内盒，通常情况下该内盒在套箱结构中没有承压作用，只能起到盛装商品的作用，需要靠商品自身的抗压能力来满足堆码要求。适合一些较矮、较轻，同时又有一定承压能力的瓶、罐、盒装类商品的包装，常见结构如图6所示。

2.托盘式内盒

将外形高度与外箱内尺寸高度相当的盘式结构定义为托盘式内盒，通常情况下该内盒不仅起到盛装商品的作用，还可以在套箱结构中起到辅助承压作用，可以更好地满足堆码的要求，不需要商品承受压力。适合一些袋装商品以及较高、较重的瓶、罐、盒装类商品的包装，常见结构如图7所示。

除了内盒结构设计外，零售易包装因为盛装商品的特点与数量不同，还会使用内衬结构起到对商品的间隔以及辅助承压作用，内衬结构可以与内盒分开设计，也可以通过折叠变化在内盒结构上增加间隔或承压结构设计。如图3所示的内盒间隔设计和图8中的内盒承压结构设计。

案例分析

零售易包装设计与传统包装方案设计一样，首先需要分析商品自身的特性与其他包装需求，其次分析商品整个流通环境的情况，然后选定适合的材料，这些完成之后才开始方案雏形设计，并进行样品制作与商品试装，最后通过相关测试才能将设计方案定稿。

下面以某商品为例，来为大家介绍一款零售易包装设计。如图9所示，该商品采用软包装自立袋形式，直立放置时其外形尺寸为195mm×265mm×75mm（宽×高×深），其中上部可再封拉链距包装袋上沿距离为40mm，这部分可弯折；每包商品重量为310g。客户要求使用尺寸为1200mm×800mm的托盘，并要求正面对商品软包装袋的遮挡面尽可能小些，同时必须保证商品品牌（图9中被涂抹掉的为商品品牌）及名称等主要信息不被遮挡。

首先确定零售易包装的尺寸。从客户对托盘的要求来看，零售易包装的长宽外尺寸接近600mm×400mm时，可以满足在托盘上的最大装载率；然后再结合商品单包装尺寸，可以定义为每箱零售易包装可装载商品数量为15包（3×5=15包），其长宽内尺寸为585mm×375mm；其软包装袋上沿可弯折，当最上层用于展示时，软包装上方无压力后，其上沿弯折部分可以正常直立，这样就不会影响到展示效果，那么高度内尺寸可为225mm，这样零售易包装内尺寸可定为585mm×375mm×225mm。

其次，确定零售易包装所用瓦楞纸板材料。因为商品单包重量为310g，所以单箱装载重量为4.65kg，完全可以采用B楞瓦楞纸板来进行零售易包装结构设计。

最后，进行零售易包装结构设计。客户需要封闭式包装结构，希望采用套箱结构的零售易包装，设计方案如图10所示。

客户需求的变化会对零售易包装结构有极大的影响，如上例中如果客户对零售易包装的要求更改为单箱结构，那么其结构可设计为图11所示的结构，该结构增加了包装箱封口以及开窗的撕裂结构设计。

如果客户在运输过程中，采用缠绕膜包裹整托盘包装的简易运输包装形式，那么零售易包装完全可以仅使用内盒结构设计形式，如图12所示，该结构增加了承压结构设计，以满足直接堆码的要求。