学习助手

学习助手（共12篇）

学习助手 篇1

摘要：根据课程管理系统的实际情况,结合用户对课程管理系统多元化的新需求,提出了以context为核心支撑技术,构建智能学习助手系统。探讨了该系统的主要功能,系统架构和关键技术的实现。实验测试表明,智能学习助手系统能为用户提供较全面的个性化、安全化、易扩展的交互式服务。

关键词：上下文感知,智能学习助手系统,课程管理系统

课程管理系统提供给学生灵活、丰富、便利的在线学习环境,但是它也存在着一些值得我们关注的问题。当前的课程管理系统具有以下特点:1)学习者是单个的、孤立的;2)主要关注学习内容的传送;3)为测试与训练提供较简单的交互。因此在多数情况下,课程管理系统在教师与学生和学生与学生之间就如一层面纱,在很大程度上限制了协作学习的形成,教师也无法看见学生的工作只能从言语上对学生进行指导等。

因此,针对以上在课程管理系统平台中存在的现状,我们设计智能学习助手系统来解决此问题。其主要功能是对课程管理系统中用户的行为进行获取、分析、存储和反馈以创建用户与课程管理系统之间,用户与用户之间良好交互性的教与学环境。同样,该系统可以帮助在课程管理系统中的教师用户实时的掌握学生的学习行为和动向,并对学生的学习活动进行即时指导;可以帮助在课程管理系统中的学生用户形成学习兴趣团队,他们共同学习,相互交流,激发学习兴趣。

智能学习助手系统是一个安全、可靠、稳定、易扩展的设计架构,各个组成部分模块化并松耦合,它可以嵌入到各种课程管理系统中,具有良好的可扩展性,为广大师生提供良好的互操作环境。

1 上下文感知概述

1.1 上下文感知的定义

Dey[1]对于上下文的概念给出了形式化定义:上下文是能够判定一个对象状态的一切信息,这个对象可以是一个用户,一个设备或者任何一个系统关心的实体。通俗地讲,上下文是用来描述用户状态和周围环境的任何信息。

根据用途和属性不同Schilit[2]将上下文分为三类:1)计算上下文(Computing Context)。比如网络连通性、通信带宽以及邻近资源(打印机、显示器、工作站);2)用户上下文(User Context)。比如用户的行为、正在和什么人进行什么活动等;3)物理上下文(Physica Context)。比如照明条件、噪音等级、交通状况以及温度测量等。

上下文感知是指计算系统或网络自动地对上下文,上下文变化以及上下文历史进行感知和利用,并据此做出决策从而自动提供相应的响应或服务。上下文感知包含上下文获取,上下文转换和表达,上下文的使用,上下文的存储和管理等一系列过程。

1.2 上下文感知的应用

上下文感知技术自提出以来,受到了各研究机构的广泛关注,现已开发出了许多的相关应用,这些应用大多用于办公、会议、向导、野外考察等领域。如:贝尔实验室研究的购物助手。系统通过设备指导购物者在商店中购物,提供各种商品的详细信息(商品的位置、价格、折扣)等[3,4]。

在此我们根据上下文感知技术的特点,将其引入到智能学习助手系统中用于感知在课程管理系统中每个参与者的学习活动并进行记录,然后根据用户定制的服务提供相应的通知响应。

2 智能学习助手系统设计与分析

2.1 系统的功能

我们设计的智能学习助手系统基于J2EE技术规范和MVC开发模式,技术上采用JSF+Spring+Hibernate三层开发模式,各个组成部分模块化并松耦合,它可以嵌入到各种课程管理系统中。其主要功能是用于监控在课程管理系统中的用户学习活动并进行及时反馈,所有这些观察的记录都存储在学习助手系统的数据库中,然后根据用户的定制将相应的通知发送到该用户。系统功能模块图见图1所示。

各模块功能需求描述如下:

1)监控用户登录:用户身份有管理员、教师和学生,监控这些用户登录或登出课程管理系统的情况。

2)监控作业工具:对课程管理系统中的作业工具的相关学习活动进行监控,如:教师发布了新的作业

内容,学生完成了作业并进行提交,学生修改已提交的作业,管理员删除已过期的作业等。

3)监控资源库工具:对课程管理系统中的资源库工具中的学习活动进行监控,如:管理员上传了新的资源,教师发布了新的学习课程的资源,管理员删除或修改已发布的学习资源等。

4)监控通知工具:对课程管理系统中的通知工具中的学习活动进行监控,如:管理员发布新的学习活动的通知,教师发布关于此学习课堂的新通知,管理员修改已发布的通知,管理员删除已过期的通知等。

5)监控聊天室工具:对课程管理系统中的聊天室工具中的学习活动进行监控,如:教师或学生发布了新的聊天主题等。

6)监控论坛工具:对课程管理系统中的论坛工具中的学习活动进行监控,如:教师或学生发布了新的讨论主题,学生根据新的讨论主题所发表的言论等。

以上是智能学习助手系统所具有的几大主要功能,同样根据课程管理系统的特点可以添加新的监控其它工具的功能。

2.2 系统框架

本系统总体框架分为课程管理系统、事件通知服务、智能学习助手系统三个部分:课程管理系统指在线学习环境;事件通知服务是一个公共的、高效的、可升级的服务,用于发送、接收和分析事件产生者和事件接收者之间的通知信息;智能学习助手系统是学习活动通知信息的交互者、传送者和记录者。

在整个系统框架的设计中,我们应用了上下文感知的思想和方法,如图2所示。

首先,在课程管理系统中我们基于用户的学习环境对其相关学习活动进行追踪,当在课程管理系统中产生了一个事件(如:提交了一份作业),相应的信息被发送到智能学习助手系统,系统将此信息进一步传送到事件通知服务,事件通知服务负责分析此信息看是否与用户定制的参数相匹配,若匹配则返回一个事件通知到智能学习助手系统,该系统将此进行处理后传送一个XML/RSS格式事件到课程管理系统并通过桌面引擎工具或手机短信反馈给具体用户。这整个流程的设计思想基于对用户上下文感知的基本原则,它能使所有用户均有机会接收到来自他们当前或外部学习环境的感知通知。同时在设计之中,我们以用户为中心提供便捷、良好的交互环境,使他们可以根据自己的需求定义通知参数以接收所需要的通知信息,具体参数的设定如图3所示。

3 智能学习助手系统关键技术

3.1 桌面通知引擎模块

在桌面通知引擎模块的实现中,鉴于Web2.0的理念并以Yahoo!Widget Engine为依托设计可以随用户需求而定制服务的桌面引擎通知窗口。用户无需登陆课程管理系统网站,只要双击打开此桌面引擎就可以轻松知晓在课程管理系统中其它学习者的相关学习活动情况。

桌面通知引擎用来接收从系统中反馈的数据,它使用标准XML定义图片,文本,输入框等对象,内嵌一个Javascript引擎,所有的widget功能都通过Javascript代码来实现。此通知引擎安装在客户端,它允许已注册的学生无需登陆课程管理系统即可获得课堂中其它学习者的在线学习活动信息,包括新通知的发布者/发布时间、作业创建者/创建时间、作业提交者/提交时间、资源上传者/上传时间、资源下载者/下载时间、聊天室主题创建者/创建时间、聊天室评论者/评论时间、论坛主贴创建者/创建时间、论坛回帖者/回帖时间等,如图4所示。

在图4中,在讨论一栏中查阅到课程管理系统中有新的讨论主题出现,其实现代码如下:

同时,在接收课程管理系统中相应的作业,讨论,通知等信息之前,需要在Widget中设置相应的参数。输入学生的姓名,它将显示在桌面通知引擎的右上角处;输入登录ID,它指用户在课程管理系统中注册时的ID号;输入ID,指课程站点的唯一标识;更新时间间隔,指用户可以选择需要更新作业,讨论,通知等信息的更新时间,如选择2分钟,那么每间隔2分钟将会将桌面通知引擎中的相关通知信息更新一次。

3.2 移动通知模块

桌面通知引擎模块为用户提供了具有良好互操作性的界面,但是它也具有一定的局限性,即需要电脑和INTERNET方可接收来自课程站点的通知。因此,我们基于灵活,便捷的特点,设计了移动通知模块接收来自课程站点的通知,即手机短信的接收方式[5]。同桌面通知引擎一样,用户通过设定在课程管理系统中所在课程站点来接收来自此站点的作业,讨论,资源库等通知信息,如图5所示。

具体实现代码如下:

4 结束语

提高课程管理系统的应用层次,使每个教师和学生都能很好的利用这个平台来促进教与学是我们关注的问题。本文基于上下文感知技术的思想和方法构建智能学习助手系统,对课程管理系统中用户的行为进行获取、分析和反馈以创建各用户之间面对面的教与学环境。同时,本系统各个组成部分模块化并松耦合,它可以嵌入到各种课程管理系统中,具有良好的兼容性。望此种设计方法与思想能对课程管理系统的应用起到一些有益的推进作用,今后将对构建更加多元化的智能协作交互环境做进一步的研究与探讨。

参考文献

[1]DEY A K.Towards a Better Understanding of context and context-awareness[C]//Conference on Human Factors in Computing Systems.The Netherlands,2000,3(1):304-307.

[2]Schilit B,Adams N,Want R.Context-aware computing applications[C]//Santa Cruz,California:Proceedings of IEEE Workshop on MobileComputing Systems and Applications.IEEE Computer Society Press,1994:85-90.

[3]李蕊,李仁发.上下文感知计算及系统框架综述[J].计算机研究与发展,2007(2).

[4]岳玮宁,王悦,汪国平.基于上下文感知的智能交互系统模型[J].计算机辅助设计与图形学学报,2005(1).

[5]叶成林.基于网格的移动学习系统建模与设计研究[D].广州:华南师范大学,2006.

学习助手 篇2

读完《学习助手》的文章后发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？

因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢？所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书。

一名教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

作为一名教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

《帕夫雷中学》有这样一段话：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校可能缺少很多东西，可能在许多方面都简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”苏霍姆林斯基也曾经说过：“教师的读书习惯和阅读风气会影响学生，影响学风和校风”。“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中有何种地位。如果你的学生感到你的思想在不断的丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读会成为你的学生的精神需要。”

书籍，特别是经过时间沉淀和筛选而被后人认可、接受的那些名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。书籍是通往心灵的小路。阅读能在学生面前展现我们自身的心灵世界。没有这样的阅读，人就会受到精神空虚的威胁，因此无论什么都不能取代书籍的作用。好书是自我教育的老师。苏霍姆林提出：“我坚定的相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度——那些英勇的、终于崇高思想的人们的生活来衡量自己。

高尔夫记录器 学习好助手 等 篇3

高尔夫记录器 学习好助手

产品介绍：近日Zepp推出了新一代传感器GolfSense，旨在提供实时反馈和高尔夫挥杆动作分析。这款高尔夫训练辅助设备使用内部4个运动传感器提供的数据，以计算球杆速度、球杆位置、挥杆节奏和挥杆轨迹。此外，配套的APP 可自动捕捉并保存每一次挥杆，也可只保存你选择的数据，它们可以让你从各个角度对挥杆动作的每个部分进行分析，也可同时对两次挥杆进行比较，甚至还可将自己的挥杆数据与专业球手和教练的数据进行比较。据悉，GolfSense是全球首款便携式Golf动作辅助训练系统，它通过创新的硬件、软件及云平台的结合，能精确捕捉数十项决定每杆成败的关键挥杆数据，并辅以科学的分析，让高尔夫爱好者从各个角度精确地分析自己的挥杆动作，帮助高尔夫爱好者不断优化动作，提高稳定性。值得注意的是，GolfSense不是固定在球杆，而是固定在手套上，它可将用户的手腕动作计算在内，而这可是出色挥杆的关键要素。

编辑点评：无论是新手还是专业人士，相信对于任何通过高科技辅助装置来提高挥杆水平的高尔夫球手来说，都肯定会事半功倍。

超级机器人保安Knightscope

产品介绍：硅谷一个创业公司Knightscope最近发布了两款机器人K5和K10，这一类“超级数据设备”有望替代保安处理错综复杂的现场状况。目前，K5和K10已经开始为beta客户做安保工作，它们会通过周身的传感器不断收集数据。这些传感器都包括360度的高清晰摄像头、麦克、热成像、红外传感、激光雷达，以及超声波测距等等，之后机器人会将收集到的所有数据都汇集在一个中央数据库，而每个单体机器人又可以实时调用这些数据。在这种情况下，机器人可以拿到大量积累起来的历史数据去预测和处理现场的状况，比如预测抢劫现场、测算周边人群的移动速度和距离、在夜晚的时候做无光条件下的巡逻和面部识别某个入侵者等。两款机器人里的K10主要用在开放场地，而K5则小一号，适用室内。除了用于安防之外，Knightscope这种大数据计算的应用范围非常广，比如高峰时段交通流量的分析和疏导、工厂管理。

编辑点评：虽然这种类科幻的产品离我们生活还是有点远，但是当下2000元已经可以买到一个扫地机器人，2万元可以安装一套安防报警，而谷歌最近也展示出了机器人大业，相信机器人融入人们的生活已经指日可待了。

安全行车助手 篇4

1安全行车概念

通过CCD摄像头摄入车辆前方道路状况,由计算机进行主要的数据处理,以现有的车牌定位技术为基础计算车牌面积,根据透视原理判断车辆间是否保持安全距离.当距离过近时,系统将发出警报提醒驾驶员保持车距.

2安全行车助手的设计结构

2.1车道检测

(1)利用摄像头提取车道线。由于该车载导航系统仅仅使用摄像机作为单一传感器,无法获得转向角等其他参数,所以本文采用的状态方程模型为简单的动力系统模型:

式中:可是车辆沿着水平地面上竖直方向行驶的速度;t是当前帧捕获的瞬间时刻;向量,=[r(1),r(2),r(3),r(4)]是用于描述环境中各项干扰的随机向量;At表示连续两帧之间的时间差。从式(19)可以看出,在车辆行驶过程中,车道线的曲率参数,切线方向参数,以及车道线的宽度变化量很小,而参数钆随着车辆的行驶进行实时更新。

(2)车道线跟踪算法。车道线的跟踪算法可以改进检测的速度,同时提高检测的精度。为了减小图像上各种因素的干扰,本文使用了基于粒子滤波器的跟踪算法。所谓粒子,是形容尺度极小的滤波器,可认为是一个代表了目标状态中的一个点。所谓滤波,是指可以“滤出”目标的当前状态,在估计理论中也指由当前和以前的观测值来估计目标当前的状态。粒子滤波方法的使用非常灵活,容易实现,具有并行结构,相当实用。

2.2车距检测

(1)超声波检测系统。本设计主要要求实现车距的自动检测与报警功能的设计,经过比较,决定使用超声波传感器来实现测量。系统在分析可行性、可靠性的基础上,参照工程设计方法,确立了结构化设计的思路。设计了一套超声波检测系统,该系统是一种基于AT89C52单片机的超声波测距系统,它根据超声波在空气中传播的反射原理,以超声波传感器为接口部件,应用单片机技术和超声波在空气中的时间差来测量距离。

(2)组成模块。该系统主要由主控制器模块、超声波发射模块、超声波接收模块、显示模块和报警模块等五个模块构成。设计利用51单片机系统的I/O口,使超声波传感器发出40KHz的超声波,反射回来的超声波信号,经过放大和整形电路进入单片机,比较调试后确定其对应的距离,完成测距。可实现5米内测距,盲区7厘米,使用LED显示测量距离,当距离小于一定值时发出报警的声音。基于单片机控制的超声波测距系统,增强了超声波的抗干扰能力,减少了人为计算给测距带来的误差,简化了外围接口电路,解决了生活中测距方面带来的不便。

3安全行车助手的应用

3.1基于单片机控制的超声波测距系统,增强了超声波的抗干扰能力,减少了人为计算给测距带来的误差,简化了外围接口电路,解决了生活中测距方面带来的不便。

3.2距离的自动检测主要是主要应用于倒车提醒、建筑工地、工业现场等的距离测量。超声波在测距方面应用十分广泛。比如测量水的深度,水中鱼群的位置,金属探伤,测厚,还有汽车倒车防撞等等。

摘要：机器视觉技术的引入使汽车行业进入智能车辆的时代。为了提升汽车的主动安全,提出了对安全车距的智能检测技术。首先依据车道线位置的特殊性进行车道识别。然后利用遗传算法确定最优阈值来进行道路分割。最后利用水平投影与极值提取确定出前方车辆所处区域范围,从而判定出是否符合安全车距。实验结果表明:此种算法能够在保证实时性的同时准确判断出安全结果。随着智能交通系统的发展对智能车辆辅助驾驶系统的研究已成为一个重要的研究方向。安全车距的智能检测技术主要功能是判定行驶汽车与前方车辆的距离是否在安全车距以外。具体方法大体上分为基于视觉传感器和基于雷达传感器两类其中基于视觉传感器的检测判断方法主要是通过分析CCD摄像机获取的路面图像信息来搜索汽车;而基于雷达传感器的安全车距判断主要是利用雷达成像原理来进行的。基于路面图像信息的方法易受外界环境的影响,而基于雷达传感器的方法需要在汽车上安装雷达,成本很高而且也易受外界环境影响,所以目前的实现方法还主要是基于图像处理领域。

关键词：检测车道,信息,行车安全,交通

参考文献

[1]刘富强.一种基于视觉的车道线检测与跟踪算法[J].同济大学学报,2010.02

[2]漆月.一种基于视频传感器的嵌入式车距测试系统[J].西南师范大学学报,2010.(37)

[3]郁梅,郁伯康.智能交通系统中的计算机视觉技术应用Ⅱ]计算机工程与应用,2001,37(10):101—103.

[4]王荣本,郭烈,金立生,等智能车辆安全辅助驾驶技术研究近况u].公路交通科技,2007,24:107—111.

[5]王斌,刘昭度,何玮,等l车用测距雷达研究进展卟传感器与微系统,2006,25(3]:7—9.

[6]刘国峰,辛晓辉.车牌定位常见技术介绍与分析[J].电脑知识与技术,2006(8):105—107.

学习助手 篇5

答：迁移只是转移数据，并不会删除数据，如果迁移失败，可以到91助手V3的文件下载目录下找回曾经下载的数据。V3默认文件下载路径为”我的文档91PC SuiteDownloadCenter”。

问：如果用迁移工具迁移失败，可以手动迁移V3文件到V5吗?

答：支持手动迁移文件，手动迁移文件教程:

1、打开3.x的文件下载路径，电脑上默认路径为“我的文档91 PC SuiteDownloadCenter”(如果您修改过路径，请打开修改后的文件路径)

2、复制其中的应用、音乐、铃声、壁纸、主题、视频文件到V5的对应目录即可完成数据迁移，

备注：应用、音乐、铃声、壁纸、主题、视频对应的文件夹为Software、MediaFile、Rington、Wallpaper、Theme、Video。

如下图：

全能办公助手 篇6

不过性能方面这款MP476多功能一体机使用的依然是PIXMA MP400系列的打印系统。首先，它沿用了佳能的“FlNE”打印头技术，使用打印头与墨盒一体的FlNE Cartridge设计。喷嘴数量高达1472个，能够喷射最小2微微升的墨滴，实现最高4800dpi的打印分辨率，令照片没有颗粒感，打印速度方面，最快可以实现黑白文档每分钟22页、彩色文档每分钟17页的输出。扫描方面MP476的扫描分辨率达到了2400×4800dpi，能胜任高品质图像扫描输入的需要，扫描驱动具有多种便捷的照片扫描自动修饰功能如灰尘和划痕减弱功能，背光修正功能装订线修正等。复印单元应用了佳能开发的D.C.G复印技术，不仅能保证彩色文稿的首次复印效果，还能保证复印件的再次复印效果依然准确。在快速模式下该机的复印速度达到了黑白每分钟22页、彩色每分钟17页.

佳能PIXMA MP476兼容多种常用的存储卡，可实现存储卡照片的直接打印并且依然采用PictBridge协议，支持数码相机连接的直接打印非常方便。而1.8英寸的彩色LCD屏则保障了操作的顺畅性MP476随机附送PG-40/CL-41墨水盒，一体式的墨水更换非常方便，打印量不多或是经常长时间不输出的家庭商务用户可以选择更实惠的PG-830／CL－831系列墨水盒，这两个系列的墨盒可以混合搭配使用。

做企业和政府的助手 篇7

为贯彻《危险化学品建设项目安全许可实施办法》 (国家安全监管总局令第8号) , 受国家安全监管总局安全监管三司的委托, 2008年, 危险化学品专业委员会分别在海口、武汉、成都等地承担了《危险化学品建设项目安全许可实施办法》的宣贯工作, 受到全国500多名安全监管部门代表的一致好评。

2009年, 协会危险化学品专业委员会组织人员完成了美国危险化学品安全生产管理标准的翻译工作, 并申请立项, 拟制订适合我国国情的《危险化学品安全生产管理标准》。该工作不仅对规范我国危险化学品企业的安全生产具有重要意义, 而且对推进国内危险化学品企业的安全生产达到国际化水平发挥了重要作用。

2010年, 危险化学品委员会协助国家安全监管总局监管三司完成了危险化学品建设项目安全设施设计审查的形式审核12项次, 竣工验收17项次, 试生产 (使用) 方案形式审核6项, 都取得了圆满成功。

为全面掌握我国化工企业的分布特点, 2008年, 危险化学品委员会组织人员在一周内对全国2万多家危险化学品生产企业的性质、生产规模和安全生产管理等信息进行了分类、甄选, 统计出全国6 000多家农村危险化学品生产企业, 并对6 000多家农村危险化学品生产企业发生的事故进行了统计和分析, 为国家安全监管总局加强全国危险化学品安全监管提供了信息服务。

3年来, 危险化学品专业委员会急政府所急, 想企业所想。先后参加了“5·12”汶川特大地震抗震救灾工作, 全国31个省、自治区、直辖市光气生产企业情况调查的汇总分析, 新疆天业120万t聚氯乙烯联合化工项目一期工程的现场验收等工作。完成了《石油化工企业工艺安全管理实施导则》等8项危险化学品安全生产行业标准的审查工作和大连国家石油储备基地项目等4项工程的竣工验收评价报告考评表汇总整理工作。同时, 还修订完善了《危险化学品安全管理条例》, 开展了河北沧州大化集团等全国大化肥行业安全检查, 举办了2008年光气安全国际研讨会和中国国际石油化工职业健康论坛, 大大提高了危险化学品专业委员会的知名度和影响力。

标准是安全生产法规体系的重要组成部分, 是安全生产法律法规贯彻实施的重要手段和技术支撑。受国家安全监管总局委托, 由协会危险化学品委员会起草制定的《化学品生产单位动火作业安全规范》等4个行业标准, 由国家安全监管总局发布实施, 对于指导全国化学品行业的安全生产具有重要意义。

2010年以来, 危险化学品委员会按照国家安全监管总局领导的指示精神, 组织有关专家对国内长输管道法规标准建设情况进行调研, 完成了化学品长输管道发函调研情况总结上报。同时, 协助国家安全监管总局安全监管三司开展2009年烟花爆竹事故信息分析, 建立了2010年烟花爆竹安全生产事故档案, 完成了“金安工程”烟花爆竹安全监管信息系统修改完善和省级安全监管局业务培训工作, 推动了全国烟花爆竹安全生产信息系统的建设, 进一步提升了烟花爆竹安全监管信息化水平。安

(图片由中国安全生产协会宣教部提供)

智能调料助手系统的设计 篇8

调料盒, 就是厨房里用来装各种调料的小盒子, 质地有玻璃、陶瓷、塑料、骨瓷、不锈钢等等。其多数由环保材料精制而成, 卫生可靠, 使用方便, 有助于保持整洁干净的家居环境, 是家庭厨房里必不可少的物品。同时各种各样的调味盒也成为设计师们的拿手“功课”, 为迎合消费者喜好, 从材料、款式与创意上都花费了不少心思。但是随着生活水平的提高, 人们对美食的追求随之升高, 各种各样的调味品出现在我们的厨房里, 让食物变得美味的同时也让我们手忙脚乱。传统的调料盒虽然只有单一存放调料的功能, 但却是每个家庭厨房不可缺少的部分。

2 智能调料助手系统

智能语音控制调料辅助系统主要由ARM单片机核心系统、语音识别系统、语音合成系统、多组称重系统、多组舵机控制系统、电机控制系统和人机交互系统构成。系统体现了智能电器, 实现未来厨房生活的革命。

系统可以实现:所需调料的语音控制和调度;取用调料重量的实时提醒;取用状态提示;烹饪菜谱的按步骤适时提醒;全程语音合成提醒;液晶灯光按键人机交互界面。

3 智能调料助手硬件系统

系统由ARM单片机最小系统扩展语音识别电路、多组称重电路、多组舵机控制电路、步进电机电路、语音合成电路和液晶灯光按键电路构成。硬件系统整体结构框图如图1所示。

系统各部分电路设计功能如下:

(1) 语音识别电路:通过语音识别芯片采集声音信息, ARM3主控模块进行处理, 使得各个模块协调运作。如:当需要盐时, 说出“盐”, 则通过麦克风检测语音, 送到语音识别芯片, 识别出该指令, 调料盒将盐转到面前, 并将调料盒盖子打开。

(2) 多组称重电路:对调料进行重量采集及管理。当获取调料以后, 测量系统实时测量当前调料的取用重量, 并发送给单片机处理。如:舀出一勺盐后, 系统会发出语音“10克”。

(3) 步进电机电路:转动所需调料盒到烹饪者正前方位置, 方便取用。

(4) 多组舵机控制电路:在取用调料时, 自动打开调料盒盖, 免去烹饪者开盖操作, 使用更便捷。

(5) 语音合成电路:利用语音合成技术, 输出各种提示和介绍语音给烹饪者, 指导烹饪和提示工作状态。

(6) 液晶灯光按键电路:使用液晶和按键实现运行状态的文字灯光提示以及功能的按键选择。在智能调料助手系统工作期间取用过调料、余料不足等状态, 系统会用语音和LED灯同时提醒。

(7) 菜谱工作模式:提前存入菜谱, 可以通过液晶屏选择所要烹饪菜品, 使用语音或按键控制“下一步”操作, 即可根据菜谱, 在语音提示下完成整个烹饪过程。

(8) 系统配置:上位机可通过WIFI进行系统工作状态和数据的更新, 添加食材种类和食材替换, 更改菜谱等。

4 智能调料助手软件系统

(1) 智能调料盒系统由语音识别芯片采集到语音信息, 然后对其进行处理分析, 标示出可识别语音, 然后在有语音输入时, 可检测到可识别语音。流程图如图3所示。

(2) 当系统系统接收到语音时, 由语音芯片检测其是否为可识别语音及其编码, 若果是可识别语音, 则系统开始工作, 此时所有舵机关闭, 步进电机工作, 转到相应位置, 当步进电机停止后, 相应的舵机工作, 实现自动开盖功能。获取调理后, 系统会检测到重量的变化, 下面对应的绿色LED灯会亮起, 达到提醒功能。

(3) 传感器采集到的模拟量转换为数字量, 但所得到的数字量不是我们所需要的重量, 所以每组传感器都有自己的校正公式, 才能得到我们所需要的重量值。通过实时监测其重量, 即调料的剩余, 达到及时提醒的目的。其工作流程如图4所示。

(4) 在系统运行时, 没当调料被取出时, 系统会语音提示当前获取重量, 所以传感器要随时检测重量的变换, 并将变化的值通过语音合成芯片反馈给使用者。

(5) 智能调料盒系统可通过LCD显示屏查看菜谱及调料的剩余情况, 系统基本信息的设定和选择都由按键与显示模块来完成。

(6) 系统共有8路舵机, 每个舵机在软件设计时都有自己的编号, 在接收到指令后, 相应编号的舵机就会开始工作, 打开或者关闭调料盒盖。

(7) 定位是系统的重点也是难点, 系统把步进电机转动前的状态用存储器记下来, 此时面前的调料盒编号设置为Box1, 下一状态需要的调料盒编号设为Box2, 将1周设置为8000个刻度, 舵机每转过1刻度都是固定的时间, 通过控制输入脉冲时间来控制调料盒转动的位置, 系统同时设有中位干簧管, 可以用来矫正步进电机运行误差, 使其转动位置准确。

5 结束语

智能调料助手系统实现的是一种全新的厨房理念, 主要面对中高端客户群体。对于现在社会追求绿色健康的饮食时尚来说, 越来越多的人选择自己动手去做美食, 智能调料助手系统作为厨房的小助手会非常便捷和智能地对主厨提供帮助, 可以给使用者带来非常棒的使用体验, 同时也给厨房生活带来很多的乐趣。

摘要：随着人们对生活品质要求的提高, 使得人们并不满足于外餐的直接食用, 而是越来越多的人喜欢自己动手制作美食。但是有很多人并不熟悉过程, 或者由于忙碌总是对于调料拿捏不准, 顺序错乱, 甚至不分盐糖, 造成浪费。因此实现厨房内的智能化辅助是未来生活发展的必然趋势, 因此提出了基于ARM的智能调料助手系统设计方案, 可以在烹饪时按需提供调料的自动调配和称重, 并具有菜谱模式, 帮助指导初学烹饪的人完成菜品的制作。

视力保护助手的设计与实现 篇9

据统计, 我国有近4亿人患有近视疾病, 近视发病率仅次于日本。对于长期在电脑前工作的上班族、大学生等人群而言, 用眼过度几乎已成为通病, 在生活节奏日益加快, 工作学习压力加大的今天, 保护视力对于每个人的身体健康就显得尤为重要。

文中设计的视力保护助手专门为长期工作在电脑前的人设计:每隔一段时间, 在对电脑进行强制锁屏的同时, 显示视力调节图片, 从而达成强制休息眼晴, 缓解视力疲劳的功能。这款小工具使用简单, 小巧灵活, 可满足各种人群保护视力的需求。

2 设计思路

针对视力保护助手的使用场合, 用户在使用过程中, 这款工具应满足足以下几个方面的需求: (1) 后台静默运行, 不会对用户的工作造成干扰; (2) 可根据用户的习惯进行设置, 且一次性设置好后, 程序自动运行; (3) 操作应尽量简单, 但具有一定的灵活性。因此, 设计的视力保护助手的主要功能有: (1) 定时提醒, 强制锁定电脑屏幕; (2) 自定义工作时间和休息时间; (3) 开机自启动, 自定义屏保画面。

软件运行结果如图1所示。

为提高程序的开发速度, 在Visual Basic 6.0+Windows XP平台上开发测试。为减少程序对不同平台的依赖性, 在代码的编写过程中, 尽量减少对控件的使用, 部分代码用操作系统的API代替。

3 程序实现

限于篇幅, 这里仅列出部分关键代码。

3.1 程序主窗口

3.2 强制屏保窗体

3.3 操作系统API公用模块

4 结语

让学生成为你教学的助手 篇10

一、做法与成效

简单地说就是让学生参与教学工作, 将课堂变为学生自己的课堂。教学过程包括备课、授课、作业批改等几方面, 每一个阶段都要学生参与进来, 主要分以下几个步骤。

1. 让学生自己设置教学形式

在新课程标准下, 开放式、多样化的课堂日益得到师生的普遍使用。但每个班的情况都不一样, 采取各种方法的效果也不一样。例如我现在所教的二 (3) 班纪律良好, 学生比较活跃, 讨论、辩论等课堂形式很受欢迎, 但将这些活动搬到纪律欠佳的二 (4) 班效果就不尽如人意了, 相反, 在二 (4) 班进行一些问答比赛之类的活动, 效果更佳。要教师分别按各班班情设计不同的教案, 这大大增加了教师的工作量。所以我采取了让各班学生参与教学工作的方法, 让各班学生自行组织本班的教学形式与开展课堂活动的方法。每班分为若干小组, 一般是四人为一个小组, 在讲授新课前的一个星期, 由一个小组负责协商方案并征求同学意见, 最后由小组长提交给教师。这样一来, 教师就能轻松地按班情授课, 因为, 由学生自己选择的教学形式, 往往就是该班学生最喜欢的课堂形式, 所以学生能更投入课堂。特别是决定教学形式的该小组成员, 更以决策者的心态, 全身心投入课堂。

2. 让学生来备课或做课件

决定课堂形式后, 就由另外一组学生来备课。学生首先要查找与教材有关的资料并进行整理, 理清条理, 区分重点难点, 然后写成教案。由学生来备课, 更能体现学生的兴趣所在。因为同一件事, 不同的学生会有不同的看法与兴趣, 例如说“开国大典”这一目, 有的学生会对天安门城楼上的人物感兴趣, 有的则会想知道开国大典的整个过程。由学生自己去查资料可以让教师更好地了解学生的兴趣, 在授课时能更接近学生。如有需要做课件的还可以让学生帮忙来做课件。我的做法是事先由教师理清条理, 分为若干部分, 分别由不同的小组成员来完成, 每个学生做一小部分, 最后由教师修改与合成。这样, 学生工作量少, 也能做得更精细, 由教师来合成, 条理性更强。

3. 让学生布置作业与批改作业

关于布置作业, 一般的学生都会喜欢掌握布置作业的权力, 而且学生也比教师更清楚本班的作业量, 比教师布置的作业量更为合理。接着, 由本班一个小组的学生进行作业批改, 并总结情况上报教师。但要说明的是, 提出课堂形式、查找资料、做课件、批改作业等任务本身就是一项作业, 所以一个新课里, 就有三个组, 12个学生参与授课, 这些学生可以免做这一课的作业。这样, 既可以减轻学生的学习负担, 也可以提高学生参与授课的积极性。让学生参与授课的方法大体是这样, 但不是一成不变的, 要根据不同的情况作出不同的调整。例如一些课、或一课中的某一章节比较简单的可以直接让学生来授课。例如八年级下册的第16课的第二目, 是有关三大人种的, 这比较简单, 事先选定一个学生, 由教师指导他进行备课, 再上台讲述, 效果也不错。

当然在教学过程当中也会存在一些不足之处, 如:部分学生参与度不足, 没有严肃认真对待, 把握的度不够 (难度、重点、知识量) , 课堂纪律易于松散等。

二、针对以上问题, 采取的改进措施

1. 加强对学生的指导。

教师一定要给学生留充足的时间来备课, 并要求学生提早上交提案与资料, 对不足之处进行指导, 让学生再修改。学生参与教学可以减轻教师负担, 但减轻教师负担不是学生参与教学的目的。

2. 严明组织纪律与课堂纪律。

因为每次参与教学的仅是一部分学生, 并采用轮流制度, 所以一定要严防部分学生偷工减料, 成为漏网之鱼。让每一个学生都参与进来, 才是这种教学方法的宗旨与目的。

3. 培养学生对历史的兴趣。

无论哪一种形式的课堂, 都需要学生对该学科感兴趣, 如果学生全无兴趣, 再生动、活跃的课堂也无用。利用学生参与教学之初, 学生对这一方式感到新鲜、有趣的机会, 培养学生对历史的兴趣, 是这一教学方式成功的关键。

助手可不好找 篇11

对手名叫李小刀，长得潇洒帅气。俩人PK了几局，难分伯仲。在此情况下，李小刀将一个转盘推上台，让女助手爬上转盘，成大字形固定。

转盘转动，越转越快，李小刀静观片刻，突然出手，连掷十刀。

转盘停下，助手安然无恙，十把飞刀插在其身体周围，有一把紧贴着耳朵——真是太惊险了！

全场掌声雷动，三宝也情不自禁地鼓掌，甘拜下风。没想到，这还不算完，李小刀竟然继续加大难度。只见他示意转盘上的女助手不要动，接着掏出一个眼罩蒙住双眼——他竟要盲掷飞刀！

却见转盘转动，李小刀让女助手发声以便辨别位置，然后毫不犹豫地将飞刀连续掷出。观众惊呼连连，好多人都吓得闭上了眼睛，不敢再看。

终于，转盘停下，女助手毫发无损，微笑着挥手致意。

刹那间，全场沸腾。三宝巴掌都拍红了，一定要拜李小刀为师。李小刀却不肯收，说你形象不行，不够帅。

三宝不服气：“练飞刀难道还跟形象有关系？只要手头准就行了。”

李小刀摇头：“这个表演太危险，助手必须有胆量跟你配合才能完成。我的助手是我爱人，外人是不愿冒险给我当助手的。”

三宝高兴地说：“没问题，我爱人也愿意给我当助手。”

李小刀仍是摇头：“我是怕你找不到下一个助手。”

三宝一怔：“下一个助手？”

基于安卓的数字警察助手软件 篇12

1.1 Android 的产生

Android是在意义 上的“机器人 ” ,谷歌已经发布了一个开源手机操作系统2007年11月5日基于Linux。就在同一天,谷歌宣布了一项全球联盟的形成。支持该联盟将公布谷歌的手机操作系统或者应用软件,被称为联合开发的开源Android系统的手机。平台由操作系统,中间件,用户界面和应用软件,被称为移动终端打造的第一个真正开放和完整的移动软件。目前,在Android2.4姜饼和Android3.0蜂窝的最新版本。Android是基于Linux内核的操作系统,谷歌在2007年11月5日公布的手机操作系统。

1.2 Android 的平台架构

Android平台是整合的战略思路,之间的底层的Linux操作系统,中间件和上部中间层的Java应用程序。四个级别的操作系统Android机构,接着是自上而下,应用程序框架和核心库Linux内核的应用程序。在第三层,其中还包括了Android应用环境。

2 需求分析

2.1 需求分析重要性

需求分析是程序设计中最关键的一个步骤,是其他措施的基础。它的主要任务是“为了解决这个问题,必须使目标系统。”该系统的主要目的,以确定哪些功能。在这个阶段,必须其中编程以收集有关系统的所有信息的用户被开发,并且信息用户和程序员的制备可以通过规范的要求识别。

需要学习就显得尤为重要。在很长一段时间,软件工程,软件工程,人们认为需要评估的,不管步骤非常简单,但随着时间的推移,它成为了整个过程是历史上最关键的概念越来越多的人都意识到这一点。为了使功能性和描述为具体的软件需求规格说明,仅使用软件需求分析软件的性能的整个概念,同时也奠定了软件基础的进一步发展。大量事实表明,当原因,我突然发现,一切都是应用的众多大型分析故障的故障分析需求的结果 :不完整或错误的学习要求,需要学习的,由于滥用,它允许开发人员需要进行反复研究,也使得设计,编码,测试,因此无法顺利等进行的方法方面,客户和我们的不畅,引起客户确认的要求不知道,不断变化的客户需求,同样也不能流畅的外观设计,各方面编码,测试等。

2.2 功能需求

警察助手平台充分采用互联网络B/S管理系统模式与Android移动应用客户端模式,通过网络,为警察办案提供了一个便捷的平台,该系统主要包括客户端和服务端两个部分,服务端使用了三层结构、JSP技术,以增加系统的先进性、扩充性及前瞻性,从而使系统更加的稳定,服务端主要实现人员信息管理、在逃人员管理、通知管理、车辆管理、被盗车辆管理、信息采集管理、用户管理、警情下达管理等功能子模块。客户端主要实现路面盘查、现场信息采集、警员定位、警情下达、通知阅读、修改密码等功能模块。

2.3 性能需求

好的架构设计应该具有以下几点 : 第一点,良好的模块化。每个模块都定位明确,发送模块之间的耦合,内部模块来实现高聚合和合理的信息隐藏 ; 其次,为了适应不断变化的功能要求,适应变化的技术。申请应保持独立于特定的技术来实现分离模块“变检疫”效应独立的模块和公共区域相关的模块,技术平台和相关模块 ;第三,良好的数据计划 ;第四,明确灵活的部署计划。

2.4 可行性分析

可行性研究,以确定的最低成本为目的,可以尽快解决。可行性研究的目的不是为了解决这个问题,但解决方案中,为了确定问题是否是值得的。如果这是正确的,未知的。可行性研究,不能依靠主观行为,但客观分析,来实现这一目标,需要分析不同方法来解决确定的原始目的的大小可能出现,如果该系统的实施可能会导致系统来完成的,如果该值比价值投资的系统的开发更高的问题。因此,为了进行可行性研究本质片剂的评价,极大地简化了系统的设计过程。应该给我们一个系统的逻辑模型,并从系统的逻辑模型,寻找替代品研究方案的可行性。在一般情况下,它应该是技术可行性,经济可行性,可行性研究和业务方面。

经济可行性研究成本效益分析,包括该项目的成本估算的发展,该项目预计将高于全部利润的发展预期成本较高。如果适当的软件投资海能带来经济利益和要求,开发和设计,并依赖于软件确实可以带来足够的经济效益,为用户,我们打开系统被认为是为用户提高效率,节省时间,操作简便,管理和设计。该系统的开发是可行的经济。软件开发人员并不需要很多钱,但专为个人独立,可以节省大量的成本,而且还提高了个人的实际能力。

3 总体设计

整体设计也被称为一个抽象的设计或初步设计。在工作的这个阶段被分为系统物理组件 - 程序,文件,数据库,手册和其它文件,但每个物理元件仍然在黑匣子,黑从具体内容层面盒精心设计。另一个重要的任务是设计阶段,系统确定由在每个程序模块,并且这些模块之间的关系的整体结构的软件设计。

进行整体设计的总高度,花更少的成本,各种系统和软件架构的研究和可能的解决方案更抽象的层次比较,选择最佳的解决方案,的最合理的结构,并降低开发高质量的软件系统软件的成本。

整体系统架构,旨在使基于该系统的主要部门的真实需求分析和设计,给程序的新系统和整体结构的稳定。所需的组件来研究“,是什么”,很清楚的想法,而下一个阶段是设计一个通用的“如何做到这一点。”在一般的设计阶段,应修剪系统的物理元素 - 程序,文件,数据库,人工过程,文件等。另一个重要的任务是设计的软件体系结构,其由模块中的系统,程序和各个模块之间的相互作用所决定的整体设计。

4 系统调试