江苏开放大学

2024-12-08

江苏开放大学(精选12篇)

江苏开放大学 篇1

依托江苏广播电视大学,整合相关教育资源,建设江苏开放大学,是省委、省政府为加快完善我省终身教育体系、推进学习型社会建设而作出的重大决策,是为进一步优化我省高等教育结构以及整体服务功能,实现教育强省战略目标而采取的创新举措。

2010年5月,经国家教育体制改革领导小组批准,江苏开放大学建设被确立为我省高等教育综合改革重大项目之一,同时被确立为全国首批开放大学建设试点项目。经过阶段性的实践探索,其成果得到了国家教育咨询委员会专家组和教育部高校设置委员会专家组的充分肯定。2012年12月,教育部批准江苏广播电视大学正式更名为江苏开放大学,2013年1月,省政府召开江苏开放大学建设推进大会,标志着江苏开放大学正式成立。

江苏开放大学是独立设置的省属本科高等学校,是以信息技术为支撑、以开放模式为特征的新型大学。

江苏开放大学以终身教育理念为引领,以促进人的全面发展为价值取向,以满足全民学习、终身学习现实需求为根本宗旨,既是新型的大学实体,也是全民学习的共享平台、终身教育的重要载体。

江苏开放大学面向所有社会成员,以开放教育为主要任务,致力于开放教育、职业教育、社会教育的共同发展,基于开放模式的支持,实现学历继续教育与非学历继续教育的衔接,开放教育、职业教育、社会教育的融通,注重于办学功能向各级各类人群的拓展。目前,在校(籍)各类学历教育学员已达22万。

江苏开放大学实行宽进严出的学习和毕业制度。通过注册入学为所有社会成员提供充分的学习机会,为人人皆学、时时能学、处处可学创设环境。学习者修满规定学分,达到相关要求可获得毕业证书。同时,通过学分银行,对学习者在其他教育机构获得的学分以及有效学习成果进行认证与转换。

江苏开放大学坚持开放、自主、灵活的原则,构建以学习者为中心的自主学习模式,学习者可根据个人学习需求和兴趣,对专业、课程进行自主选择并灵活安排学习进度。强化质量理念和保障责任,构建以支持服务为主要特征的教学模式,努力为学习者提供过程性、个性化的学习支持与服务。

江苏开放大学为适应学习者大规模在线学习的需要,建设了跨网络、多终端的教学、管理以及支持服务平台,致力于信息技术与教育教学的深度融合,注重于数字化学习资源的开发与运用以及数字化学习环境的优化。

江苏开放大学为实现优质教育资源的汇聚、整合与共享,充分运用开放性和社会化的机制,加强与政府部门、行业、企业以及高等学校的广泛合作,成立了资源建设、行业合作、教学支持等联盟。同时在师资培训、学术研究等方面积极开展国际合作与交流,不仅是联合国教科文组织认定的17所世界巨型大学联盟成员,也是亚洲开放大学协会以及国际远程教育协会成员。

江苏开放大学为适应学习型社会区域化建设的战略,充分依托江苏广播电视大学长期积累的系统优势,注重于办学体制的创新。在省政府的推动下,形成了由73所市、县开放大学构成的新型大学体系。目前已拥有万名教职员工,44亿元固定资产,不仅实现了办学功能向全省城乡的覆盖,而且初步形成了公共性的教育服务体系。

步入全面建设整体推进阶段的江苏开放大学,正以深化改革为内在动力,以模式创新为主要任务,以实践探索为根本路径,着力于内涵与能力、质量与规范的建设,努力在我省开放教育领域发挥主体作用,在社会教育领域发挥领军作用,在教育信息化领域发挥引领作用。

江苏开放大学 篇2

江苏开放大学是教育部批准,江苏省人民政府主办,具有本科办学权和学士学位授予权的高等学校。学校前身是1979年的江苏广播电视大学,2006年增挂“江苏城市职业学院”校牌,2012年正式更名为江苏开放大学。接下来由小编为大家整理出江苏开放大学2021年春季招生指南,希望能够帮助到大家!

学校概况

1、江苏开放大学是教育部批准,江苏省人民政府主办,具有本科办学权和学士学位授予权的新型高等学校。学校前身是创办于1979年的江苏广播电视大学,2012年正式更名为江苏开放大学。2006年增挂“江苏城市职业学院”校牌。学校校本部坐落于南京,新校区在建工程位于南京浦口桥林,占地面积1096亩。

2、学校坚持以服务全民终身学习和学习型社会建设为办学宗旨,以培养“有能力、会学习”的高素质应用型人才为目标,秉承“终身教育、创新驱动、开放合作、体系共建、彰显特色”的发展理念,面向全体社会成员开展开放本专科教育、全日制高职教育和社会教育。建校至今,已为江苏大地培养了80多万名本专科人才。

3、学校设有10个学院,涵盖工、文、农、管理、教育、艺术6个学科门类,开放教育设有28个本科和17个专科专业,高职教育设有89个专业。学校拥有一批享受国务院政府津贴专家、江苏省教学名师、“六大人才高峰”项目、“333工程”培养对象、“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象、江苏省“双创计划”双创博士项目培养对象等高层次人才。学校与海外多个国家和地区的.高校建立了校际合作关系。

4、学校坚持开放办学和系统办学,与73所市县开放大学共同构建了覆盖全省城乡的办学系统和服务体系,发起成立了江苏开放大学职教集团。推进“江苏省终身教育学分银行”建设发展,搭建了服务全民终身学习的“立交桥”。

5、学校开放教育在校生12.1万人,高职在校生17027人(校本部7296人)。拥有国家级高等职业教育实训基地1个、省级示范性实训基地3个,省级产教融合实训平台1个,设施先进的实验室146个,校外实训基地124个。

6、学校积极履行省委省政府赋予的“承担全省社会教育领军责任”,建成终身学习的平台“江苏学习在线”,注册人数158万,访问量达3254余万人次。学校每年开展各类培训约60万人次。全省社区教育管理人员1.5万人,专兼职教师6.5万人。

7、展望未来,学校将坚持改革、开放、创新、特色发展战略,为把学校建成国际知名的“开放式、应用型、社会化”高水平开放大学而努力奋斗。

招生时间

招生截止时间:2021年3月16日。

招生对象

1、本科(专升本):具有国民教育系列专科及以上学历的人员。

2、专科(高起专):具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上学历的人员。

报名方法

报名者持毕业证书和身份证原件,至当地报名点办理报名手续并交纳相关费用。

收费标准

按照苏价费〔2001〕232号、苏财综〔2001〕124号文件规定,江苏开放大学严格按江苏省物价部门核定标准执行。

1、报名费:30元(一次性)。

2、注册费:150元(一次性)。

3、学费:本科69元/学分,专科57.5元/学分。

江苏开放大学 篇3

仪式上,吴新华与汪清为“江苏省华商创业基地”揭牌,嘉宾们共同按下水晶球启动江苏总部基地公开仪式。

参会的领导、企业家们认真听取了汪清对江苏总部基地建设规划、产业定位、优惠政策、投資环境等介绍,并进入接待中心观看沙盘。此次,明发集团以极具前瞻性的眼光,择地于高速发展中的江北新城,全力打造涵盖科技生态办公、商务会所、休闲娱乐、配套商业、星级酒店、人才公寓于一体的第三代生态CBD项目江苏省总部基地。项目以约2300—7500平方米超阔空间,专为企业精英定制办公所需,针对创业型企业还规划了200平方米起花园式办公房。园区享受高新区各项扶持政策和专项扶持基金,助力企业快速成长,以集聚模式助推华商创业,更好地吸引海内外华商、青商来南京创业创新发展。

活动当天, “华商、青商创业交流与投资合作沙龙”也在江苏总部基地接待中心举行。大家就《企业转型的互联网思维》主题听取了专家的解读,进行了热烈的互动交流。

(蒋 勤)

江苏开放大学 篇4

一、进一步强化了国家战略的实施

广播电视大学成立以来,虽然为经济社会发展培养和输送了大量的应用性人才,教育行政部门在教育发展的不同时期,也都相应地明确了广播电视大学的任务,但从总体上讲,广播电视大学始终只是我国教育发展的补充力量。教育行政部门对广播电视大学发展所提供的支持也主要体现为解决电大生存与发展的困难而采取的临时性措施。这就导致了在我国教育发展的战略层面上,广播电视大学长期处于被边缘化的状态,不仅制约了广播电视大学功能的充分发挥,也延缓了广播电视大学的持续性发展。

以广播电视大学作为现实基础和实体依托建设开放大学,是党和政府适应学习型社会建设的目标以及全民学习、终身学习的强烈需求而做出的重大战略选择和科学决策,构成了教育发展国家战略的重要组成部分。从本质的意义上说,建设开放大学既是国家战略工程,也是国家战略行动,由此使开放大学成为国家战略实施的重要力量。

开放大学在建设过程中自觉地以国家战略为引领,坚持把国家战略的实施作为建设的方向,在战略的层面上进一步明确建设的目标,进一步完善建设的思路。

第一,开放大学不仅把国家战略的实施作为崇高的责任担当,而且把实现中国梦作为价值追求的最高境界,努力形成有教无类的实践形态,人人皆学的现实环境,终身学习的基本保障,学有所教的重要途径,因材施教的有效模式,人人成才的促进力量,由此使开放大学进一步增强了使命感,致力于通过自身的建设以及功能的发挥,谱写中国梦的教育篇章。

第二,在国家战略的引领下,开放大学在建设的过程中进一步明确了战略定位,集中体现为服务宗旨的强化,即开放大学必须服务于全民学习、终身学习的学习型社会构建,服务于人民群众现实的学习需求,服务于教育改革与创新的整体推进,服务于全民族科学文化素质的提高,由此使开放大学的建设进一步融入社会与人本发展的学习化过程。

第三,基于国家战略的理解,开放大学在建设的过程中自觉地调整和完善发展的目标,即开放大学不仅仅把广播电视大学的转型发展作为出发点,从而把高于电大、新于电大、强于电大作为目标引领,而是把国家战略的实施作为出发点,从而在建设与发展上确立高标准,创建新模式,追求强功能。由此丰富了转型发展的内涵,同时实现了发展模式转型与国家战略实施的有机结合。

第四,为使国家战略得到有效实施,开放大学在建设过程中,自觉地防止可能出现的目的功利化和行为短期化的倾向,即开放大学不以试点的阶段性成果为满足,不以正式更名为终结,而是更加注重理念与思维的不断更新,改革与创新的持续推进,制度与模式的深化探索,特色与优势的过程积累,由此坚持了开放大学建设任务的全面性和发展行为的自觉性。

二、进一步坚定了新型大学的目标

作为省级广播电视大学,在长期的发 展过程中,尤其是1999年教育部批准实施人才培养模式改革与开放教育试点项目以后,逐渐形成并不断明确了建设一流现代远程开放大学的目标。这一目标虽然借鉴了国际上开放大学的共性规范,也凸显了开放教育模式特征,但由于省级广播电视大学既不是独立的办学实体,同时又被限定在成人高校的序列,这一目标显然只是开放教育发展的主体性建设目标,而不可能成为新型大学的实体性建设目标。同时,这一目标的确立也主要体现为广播电视大学的校本行为,并不是政府的决策。由此导致了这一目标在实施上的诸多困难,同时在功能与内涵的确定以及路径与策略的选择等方面存在着诸多局限。

建设开放大学,虽然是广播电视大学转型发展的强烈诉求,但已不再是校本性行为,而是党和政府的战略选择和科学决策。这一决策在制度层面上不仅确立了开放大学的实体地位和大学的本质属性,而且明确了开放大学的新型特征。正是基于新型大学的目标定位,开放大学在建设的过程中,勇于突破传统大学的发展思路,着力于建设模式的创新。

第一,依据新型大学的建设目标,开放大学实现了功能的拓展,即从“大学”、“平台”、“体系”的三位一体拓展为“三(体)系合一”。所谓“三(体)系合一”就是主动把服务功能向各级各类社会人群覆盖,致力于构建教育公共服务体系;为提高社会成员学习的有效性,致力于构建全民学习的质量保障体系;基于人本价值观,致力于构建社会成员自我、终身发展的支持体系,同时努力实现公共服务、质量保障、促进发展三大功能的有机整合。

第二,立足于新型大学的战略定位,开放大学致力于提高创新价值的显示度,努力扩大对我国教育整体改革与发展的影响力,把新型大学的建设目标具体转化为三大作用的发挥,即在我国教育信息化战略的实施中发挥引领作用,在社会教育的开展中发挥领军作用,在我国开放教育的模式探索与创新中发挥示范作用。

第三,基于新型大学的本质特征,开放大学不仅致力于模式探索的深化,而且注重于模式探索领域的扩大,在着力推进灵活开放的入学制度和学习成果认证制度改革的同时,加快构建信息化的教学模式,开放性的人才培养模式,公共性的支持服务模式,社会化的质量保障模式以及合作性的发展模式和体系化的运作模式。

三、进一步强化了办学主体的责任

作为我国教育制度创新和体制改革的产物,开放大学不仅被确立为新型的大学实体,而且被赋予了独立的办学主体地位,由此实现了开放大学办学职能与主体责任的内在统一。正是基于责任的担当,开放大学在建设的过程中自觉地加强了内涵与规范的建设,尤其是强化了质量保障的措施。

第一,为加快转型发展和提升服务能力,开放大学不仅增强了内涵建设的紧迫感,而且加大了内涵建设的力度。在加强新型大学实体建设的同时,重点是紧密结合经济社会区域性发展的现实需求,科学地设置专业和课程;为提高支持服务 的有效性,着力于组建高素质的教师团队;为推进开放教育模式的深化探索和新型大学的建设,注重科学研究的开展。

第二,为保证开放教育的有序性和自主学习的有效性,开放大学不仅自觉地形成了强烈的规范意识,而且着力于加强规范体系的建设,重点是坚持正确的办学方向,严格按制度和程序规范 办学行为;明确学习的过程性要求,制订学习者的行为规范;为满足学习者的个性化需求,完善支持服务的行为规范。

第三,为提高党和政府的信任度和社会公众的满意度,开放大学把质量的保障作为社会责任的集中体现,同时作为提高核心竞争力的根本举措。为此,开放大学把质量理念引入全民学习、终身学习的范畴,融入开放教育的模式,确立了以学习为中心的质量思维和观测维度,形成了发展性和素质化的质量标准,加强了过程性和动态性的质量监控措施,探索并构建了开放性和社会化的质 量评价模式。

四、进一步加大了地方政府的统筹

省级广播电视大学虽然是省属高校,但由于长期实行的系统办学体制,事实上既存在着条与块的分割,也存在着条与块的冲撞,突出地表现为省级广播电视大学在建设和发展问题上的隶属关系不明晰。不仅没有融入地方经济社会发展的战略框架,也没有纳入地方政府的决策和责任体系,导致在广播电视大学的发展问题上政府的统筹和推动力度相对不足,尤其是在广播电视大学功能的发挥上,任务和要求也不够明确,不仅弱化了政府的责任行为,同时也制约了广播电视大学地方特色的彰显。

依托广播电视大学建设开放大学,并不是传统办学体制的局部性调整,而是地方政府完善教育体系和优化教育结构的主导性行为,具有重大的体制改革意义。突出表现为地方政府不仅是开放大学的举办者,也是管理者,由此使开放大学的隶属关系得到了制度性或体制性的明晰,结束了条块分割和冲撞的状态,促使地方政府加大了开放大学建设的统筹和推动力度。

第一,省政府是开放大学建设的决策者。早在上个世纪末,省政府就启动了开放大学建设的战略谋划,并在其后的较长时间内对开放大学的建设进行积极的倡导。《国家教育改革与发展中长期规划纲要(2010-2020年)》颁布后,及时作出了建设开放大学的科学决策,并作为政府工程纳入了责任体系,为开放大学的建设提供了强有力的制度性保障。

第二,省政府是开放大学建设的设计者。省政府不仅把开放大学的建设确定为教育综合改革的重点项目,而且从省情出发,高度重视开放大学建设方案的制订,对开放大学建设的目标、任务、途径、措施等方面都提出了明确的要求,不仅为开放大学的建设确立了规范,也保证了开放大学建设的正确方向。

第三,省政府是开放大学建设的推动者。为加快开放大学建设的进程,省政府成立了由副省长为组长的开放大学建设领导小组,对开放大学建设中的重大问题及时进行研究、协调和决策。通过相关文件的出台,对开放大学的建设进行指导,并对各级地方政府提出明确的责任要求,通过召开推进大会以及相关专题性会议,及时掌握开放大学建设的动态,并作出相应的具体部署,由此加快了开放大学建设的步伐。

五、进一步优化了转型发展的环境

省级广播电视大学虽然是重要的应用型人才培养基地,在面向农村、面向基层、面向中小企业提供教育服务中形成了相对的优势,尤其在提高社会成员科学文化素质方面发挥了特殊的作用。但由于诸多原因,省级广播电视大学长期孤立于地方高等学校体系之外,同时也存在着与地方经济社会发展某种程度的游离状态,导致在发展问题上不能平等地享有高等学校的“国民待遇”,突出地表现在既缺少有效的政策支持,也不能充分整合地方性的教育资源。由此构成了省级广播电视大学发展的环境性制约。

开放大学的成立,不仅明确了地方政府作为举办者的主体责任以及地方教育行政部门的管理职能,而且确立了立足地方、服务地方的发展定位,实现了开放大学建设与学习型社会区域化战略的有机融合,增强了办好开放大学的社会共识,得到了人民群众的积极认同。由此使开放大学的发展环境实现了进一步的优化。

第一,由于开放大学纳入了地方高等学校的体系,省级教育行政部门既立足于高等教育体系的完善、结构的优化、功能的整合,又立足于开放大学特色的打造,优势的彰显。加强了对开放大学建设与发展的指导,积极为开放大学的探索与创新创造条件,主动为开放大学的建设排忧解难,尤其在入学制度和学习成果认证制度改革以及专业建设等方面,既重视规范性的设计和论证,又注重过程性的组织和协调。

第二,依据省政府的统筹和决策,相关职能部门加大了对开放大学建设和发展的政策支持,不仅在师资队伍建设、科学研究等方面开通并拓宽了政策渠道,而且把开放大学的建设纳入地方政府的同级财政预算,在校区以及信息化建设等方面给予重点支持的同时,按一定标准对开放大学实行了生均拨款制度。

第三,在省教育行政部门主动协 调大力助 推下,开放大学主动整合地方教育资源,充分利用普通高校以及行业、企业的优势,加强专业与课程的共建、教学资源的共同开发与建设、优质教师资源的共享,加快了社会化人才培养模式和开放性质量评价模式的构建,同时加强了开放大学与 政府部门、行业组织、社区与企业的广泛合作。

六、进一步加强了大学体系的建设

系统办学是广播电视大学的重要特征,也是被实践证明符合中国国情的发展模式的选择。作为系统载体的基层电大,长期缺乏大学目标的引领和大学规范的遵循,同时伴随着地方教育结构的调整和资源的整合,基层电大的实体地位在不同程度上有所削弱,导致了办学系统与学习型社会区域化构建战略不相适应的状况。

为充分发挥办学系统在学习型社会构建中的特殊功能,省政府把原电大办学系统作为重要的依托,对开放大学进行了体系化的设计,明确要求各级地方政府必须以市、县广播电视大学为基础,整合区域内教育资源,建设市、县开放大学,并对市、县开放大学建设方案进行了审定,由此推动了电大办学系统向新型大学体系的整体性转型,促进了新型大学体系整体功能的优化。

第一,依据省政府的战略决策和总体部署,各市、县地方政府以市、县电大为依托,同时整合区域内教育资源所建设的开放大学,既是服务于区域性学习型社会建设并具有相对独立性的地方开放大学,同时又基于资源的共享性和功能的整合性而成为开放大学的有机组成部分,既充分发挥了办学系统的优势,又实现了新型大学组织体系的创新。

第二,开放大学的区域化布局,不仅推进了开放大学体系与学习型社会构建区域化战略的融合,而且进一步强化了市、县开放大学的服务定位,加快了实体性建设的步伐。在地方政府的统筹和支持下,市、县开放大学加大了区域性教育资源整合的力度,加强了与社区学院、企业以及社会教育机构的广泛合作。区域性全民学习中心和资源共享平台的作用得到进一步的发挥。

第三,作为新型大学体系的有机组成部分,市、县开放大学基于大学的本质属性,强化了新型大学的目标引领和规范要求,无论是建设方案的制订还是具体的实践过程,市、县开放大学都提高了转型发展的自觉性,进一步增强了服务与责任意识,加大了实体性内涵与能力建设的力度。

七、进一步推进了终身教育的实践

开放大学作为新型的大学形态,致力于终身教育发展的模式探索和机制创新,努力把终身教育的理念转化为具体的实践。由此使终身教育的发展和体系的构建具有现实的载体和主体的依托,同时加快了终身教育的实践进程。

第一,广泛开展社会教育是推进终身教育的重要途径。省政府不仅把开放大学确立为社会教育的主体而且赋予了开放大学在社会教育开展中的领军责任。依托新型大学开展社会教育,是终身教育体系构建策略的有效选择。

第二,立足于终身教育的制度化推进和机制的创新,成立了终身教育学分银行,旨在通过学分的贮存、积累、换算、认证,实现非学历继续教育和学历继续教育的纵向衔接,不同类型社会教育的横向贯通。开放大学不仅是终身教育学分银行运作的平台,同时承担了学分换算、认证标准制订以及日常维护、管理的职能。

第三,开放大学充分发挥模式等方面的优势,主动扩大社会教育与终身教育的服务领域,在加强与各类社会教育机构合作的同时,进一步加强了老年教育的开展。不仅提高了学习方式的多样性、学习内容的针对性、学习环境的便利性,而且实现了学历继续教育向老年群体的延伸,标志着终身教育推进模式实践探索的深化。

八、进一步促进了教育的整体开放

伴随着我国社会发展的学习化形态转型,开放已不仅仅是教育改革与发展的核心理念,而且构成了教育创新的总体趋势,同时成为大学发展模式的战略性选择。开放大学不仅是开放的大学形态,而且在本质上表征着大学的开放。因此,开放大学在开放教育领域具有的相对优势以及取得的实践成果,对大学走向开放从而提高我国教育的整体开放度,无疑具有重要的借鉴价值。

第一,大学如何走向开放显然不仅需要在实践中探索,同时需要先行先试,为大学整体性走向开放开辟道路。因此,开放大学的先行先试虽然着力于开放教育模式的构建,但同时已注重为大学走向开放积累经验。事实上,开放大学的建设已越来越引起普通大学的关注,一些阶段性的成果也正在转化为共享资源。从某种意义上说,开放大学的建设为大学整体性走向开放提供了实践样本。

第二,大学走向开放是一个过程,需要有序推进。作为阶段性标志,普通大学正依托开放大学的网络环境以及体系和模式优势,把优质的校本资源转化为公共资源并不断增强为全民学习、终身学习提供服务的功能。从某种意义上说,开放大学已成为普通大学走向开放的桥梁和平台。

第三,教育的整体开放不仅表现为普通大学的实体性开放,同时表现为高等教育的体系性开放。从开放的教育模式到开放的大学形态,从普通大学走向开放到教育体系实现开放,构成了教育开放程度不断提高的标志,在开放性教育体系的构建中,开放大学不仅是有机的组成部分,而且具有重要的依托功能。从某种意义上说,开放大学是我国开放性教育体系构建的支持要素和促进力量。

摘要:广播电视大学转型为开放大学是教育综合改革的需要。文章从进一步强化国家战略的实施,坚定新型大学的目标,强化办学主体的责任,加大地方政府的统筹,优化转型发展的环境,加强大学体系的建设,推进终身教育的实践,促进教育的整体开放等八个方面,论述了广播电视大学到开放大学转型发展的一些显著特征和标志。

江苏开放大学 篇5

江苏广播电视大学开放学生法律知识竞赛试题

单项选择题(每小题1分,共100分,每小题只有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内)1.下列选项中,不可以作为法律关系客体的有()。A.人 B.物 C.行为 D.精神财富 2.公法和私法是()。

A.前苏联法律的分类 B.当代中国法律的分类 C.西方法律的分类 D.古代中国法律的分类 3.在法律解释中,属于非正式解释的有()。

A.立法解释

B.司法解释 C.行政解释 D.学理解释 4.准用性规范属于()。

A.确定性规范 B.不确定性规范 C.兼有确定性规范与不确定性规范的性质 D.可能是确定性规范,也可能是不确定性规范

5.有的公园规定:“禁止攀枝摘花。”此规定从法学的角度看,也可以解释为:不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项?()

A.扩大解释 B.文法解释 C.目的解释 D.历史解释 6.根据马克思主义法学的基本观点,下列表述哪一项是正确的?()

A.法在本质上是社会成员公共意志的体现

B.法既执行政治职能,也执行社会公共职能

C.法最终决定于历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境等条件

D.法不受客观规律的影响

7.下列关于法与道德的表述哪一项是正确的?()A.自然法学派认为,实在法不是法律

B.分析实证主义法学派认为,法与道德在本质上没有必然的联系 C.中国古代的儒家认为,治理国家只能靠道德,不能用法律 D.近现代的法学家大多倾向于否定“法律是最低限度的道德”的说法

8.对法律汇编与法典编纂之间区别的理解,可以有多种角度。下列哪一表述准确地揭示了二者之间的区别?()A.法律汇编既可以由个人进行,也可以由社会团体乃至国家机关进行;法典编纂只能由国家立法、执法和司法机关进行 B.法律汇编是为了形成新的统一的规范性法律文件;法典编纂是将不同时代的法典汇编成册

C.法律汇编可以按年代、发布机关及涉及社会关系内容的不同,适当地对汇编的法律进行改变;法典编纂不能改变原来法律规范的内容

D.法律汇编不属于国家机关的立法活动;法典编纂是一种在清理已有立法文件基础上的立法活动 9.下列关于法律原则的表述哪一项是错误的?()

A.法律原则不仅着眼于行为及条件的共性,而且关注它们的个别性

B.法律原则在适用上容许法官有较大的自由裁量余地 C.法律原则是以“全有或全无的方式”应用于个案当中的 D.相互冲突的法律原则可以共存于一部法律之中

10.根据香港特别行政区基本法和澳门特别行政区基本法,下列有关特别行政区立法权的表述哪一项是不正确的?()A.特别行政区立法机关制定的法律须报全国人民代表大会常务委员会备案。备案不影响该法律的生效

B.全国人民代表大会常务委员会在征询其所属的特别行政区基本法委员会的意见后,如认为特别行政区立法机关制定的法律不符合基本法关于中央管理的事务及中央和特别行政区关系的条款,可以将该法律发回,但不作修改 C.经全国人民代表大会常务委员会发回的特别行政区的法律立即失效 D.经全国人民代表大会常务委员会发回的特别行政区的法律一律具有溯及力 11.依据宪法规定,国务院总理由()。A.全国人民代表大会选举 B.中华人民共和国主席推举

C.中华人民共和国主席提名,全国人民代表大会决定 D.全国人民代表大会常务委员会提名,全国人民代表大会选举 12.中华人民共和国的政体是()。

A.社会主义制度 B.民主集中制度 C.人民代表大会制度 D.人民民主专政制度 13.下列选项中,不属于公民基本义务的有()。A.遵守宪法和法律 B.监督国家机关及其工作人员 C.依法纳税 D.维护国家统一和各民族团结 14.下列选项中,属于我国选举制度原则的有()。A.直接选举 B.间接选举 C.直接选举与间接选举相结合 D.差额选举 15.中华人民共和国的一切权力属于()。A.全国人民代表大会 B.工人阶级

C.人民 D.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会 16.我国宪法规定,宪法的修改须由全国人民代表大会以全体代表的()以上的多数 通过。

A.五分之一 B.过半数 C.三分之二

D.四分之三 17.根据我国宪法的规定,行使国家立法权的机关是()。A.各级人民政府 B.各级人民代表大会 C.国务院

D.全国人民代表大会及其常务委员会 18.上级国家审判机关与下级国家审判机关之间的关系是()。A.领导关系 B.指导关系 C.监督关系 D.合作关系 19.我国的国家结构形式是()。A.人民代表大会制度 B.人民民主专政 C.社会主义制度

D.统一的多民族国家

20.2004年十届全国人大二次会议通过的宪法修正案是对现行宪法所作的()。A.第一次修改

B.第二次修改 C.第三次修改

D.第四次修改 21.根据立法法的规定,法律的解释权属于()。A.全国人大常委会 B.全国人大常委会工作机构 C.国务院 D.最高人民法院。

22.根据立法法的规定,下列选项中,属于法律标准文本的有()。A.全国人大常委会公报刊登的文本 B.全国性报纸刊登的文本 C.全国著名网站刊登的文本 D.各级政府机关公报刊登的文本 23.下列哪一项不属于治安管理处罚的种类()。A.警告 B.拘留 C.罚金

D.罚款 24.我国城市的居民委员会和农村的村民委员会是()。

A.基层政权组织

B.民间治安和调解组织 C.街道办事处和乡政府的派出机构 D.基层群众性自治组织

25.某大学教授一次获得讲课收入80000元,他所应缴纳的个人所得税为()。A.12800元 B.16000元 C.18600元 D.20600元

26.对省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服,经省、自治区、直辖市人民政府行政复议,对复议决定仍不服,相对方()。

A.不能再申请行政复议,因为行政复议采用一级复议原则 B.可以向国务院申请裁决,但该裁决为最终裁决

C.可以向人民法院提起诉讼,但是必先经过国务院的复议程序 D.只能向人民法院的提起诉讼

27.赶赴火场的消防队及其消防车辆、物资需要铁路和轮船运输时,铁路和航运部门应当免费优先载运。这体现了行政主体享有()。

A.行政特权 B.行政受益权 C.获得社会协助权 D.先行处置权

28.某音像店被人举报销售盗版音像制品,工商机关经查实,该店两年前曾代人出售盗版音像制品200余盘,获利1000元。工商机关对此行为,应当()。

A.给予行政处罚 B.减轻处罚 C.从轻处罚 D.不再给予行政处罚 29.许可证的撤消是行政机关对违法的许可证持有人的一种()。A.行政强制措施 B.行政处分 C.行政处罚 D.行政强制执行 30.我国行政赔偿的归责原则是()。

A.过错责任原则 B.危险责任原则 C.违法责任原则 D.结果责任原则 31.我国刑法规定如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,那么对于教唆犯()。A.不负刑事责任 B.可以免除处罚 C.应当从轻或者减轻处罚 D.可以从轻或者减轻处罚

32.某甲与某己有仇,欲寻机报复。一日某甲知某乙一人在家,便携匕首前往。途中遇联防人员巡逻,某甲深感害怕,折返家中。某甲的行为属于()。

A.犯罪预备 B.犯罪未遂 C.犯罪中止 D.不构成犯罪 33.在下列各项中,属于一切犯罪构成的必要条件的是()。A.犯罪动机 B.犯罪目的 C.危害行为 D.危害后果

34.王某为表现自己的英勇行为,将造纸厂内一造纸原料草垛点燃后再去救火。但火势蔓延无法控制,王某虽奋力扑救,但仍造成损失20余万元,自己也被烧伤。王某的行为是()。A.危害公共安全罪 B.放火罪 C.失火罪 D.破坏集体生产罪 35.在法律的溯及力问题上,我国1997年修订的刑法采取的原则是()。A.从旧原则

B.从新原则

C.从旧兼从轻原则 D.从新兼从轻原则

36.妇女甲卧病在床。某日深夜乙潜入甲的住室,将甲紧紧抱住,压在床上,企图实施强奸。甲奋力反抗,并大声呼救。住在隔壁的甲母闻声赶来,见状大怒,顺手拿起床前的座椅向乙砸去,恰好击中乙的后脑勺。乙抽搐一阵后死亡。甲母的行为属于()。

A.正当防卫

B.防卫过当

C.故意伤害他人致死

D.过失杀人

37.某甲因邻居某乙多次调戏其妻,遂欲行报复,并自制土炸弹一枚,准备伺机投入乙的住室,但因无机可乘而未能实施。某甲的行为属于()。

A.犯意表示

B.犯罪预备

C.犯罪未遂

D.犯罪中止

38.某甲具有刑事责任能力,其行为也已发生严重危害社会的结果,但是某甲在主观上并不具有故意和过失。某甲对其行为()。

A.不负刑事责任

B.应负刑事责任 C.应负刑事责任,但可以从轻或减轻处罚 D. 应负刑事责任,但应当从轻或减轻处罚

39.下列四种犯罪中,既可以由直接故意构成,也可以由间接故意构成的犯罪是()。A. 诬告陷害罪 B.强奸罪 C.杀人罪 D.诽谤罪

40.外国人在我国领域以外对我国国家或我国公民犯罪的问题,可以适用我国刑法的条件是,除按照犯罪地法应受处罚外,还须符合我国刑法规定其最低刑为()。

A.2年以上有期徒刑的 B.3年以上有期徒刑的 C.4年以上有期徒刑的 D.5年以上有期徒刑的 41.犯罪客体是指()。

A.实施犯罪的行为和手段 B.法律所规定的犯罪的结果 C.刑法所保护的而为犯罪行为侵害的社会关系 D.犯罪行为所侵害的对象

42.中学生A于1981年4月5日出生,1998年3月28日重伤一名同学,1999年1月2日被捕。A的行为()。A.应负刑事责任

B.应负刑事责任,但可以减轻或免除处罚 C.应负刑事责任,但可以减轻或从轻处罚 D.不负刑事责任

43.根据我国刑法规定,对于在判决宣告以前一人同时犯有数罪而判了数个附加刑的数罪并罚,实行()。A.吸收原则

B.相加原则

C.限制加重原则

D.相加原则或者限制加重原则 44.对于下列犯罪分子,刑法规定可以附加剥夺政治权利的是()。A.危害国家安全的犯罪分子

B.故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒、抢劫等严重破坏社会秩序的犯罪分子 C.被判处死刑的犯罪分子 D.被判处无期徒刑的犯罪分子 45.财产所有权的权能包括()。

A.占有、使用、收益、处分权

B.占有、利用、收益、处分权 C.占有、使用、收益、转让权

D.控制、使用、收益、处分权 46.下列事实中,哪一种事实能发生不当得利之债()。

A.债务人清偿未到期的债务

B.接受赠与的财产 C.养子女给其生父母的赡养费

D.顾客多付售货员货款 47.依据我国现行婚姻法的规定,下列属于可撤销的婚姻是()。A.有禁止结婚的亲属关系的 B.未到法定婚龄的

C.一方或双方当事人患有医学上认为不应当结婚的疾病的 D.因胁迫而结婚的

48.丧偶儿媳对公婆、丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的()。A.不能作为继承人,除非被继承人没有其他任何继承人 B.可以作为第一顺序继承人 C.可以作为第二顺序继承人

D.不能作为继承人,但可分得适量财产

49.甲、乙、丙各出资5万元合伙开办一家餐馆,经营期间,丙提出退伙,甲、乙同意,三方约定丙放弃一切合伙权利,也不承担合伙债务。下列选项哪一个是正确的?()。A.丙退伙后对原合伙的债务不承担责任

B.丙退伙后对原合伙的债务仍应承担连带清偿责任 C.丙退伙后对原合伙的债务承担补充责任

D.丙退伙后仍应以其出资额为限对原合伙债务承担清偿责任

50.甲有天然奇石一块,不慎丢失。乙误以为无主物捡回家,配以基座,陈列于客厅。乙的朋友丙十分喜欢,乙遂以之相赠。后甲发现,向丙追索。下列选项哪一个是正确的?()A.奇石属遗失物,乙应返还给甲 B.奇石属无主物,乙取得其所有权 C.乙因加工行为取得奇石的所有权 D.丙可以取得奇石的所有权

51.甲向乙订购15万元货物,双方约定:“乙收到甲的5万元定金后,即应交付全部货物。”合同订立后,乙在约定时间内只收

到甲的2万元定金。下列说法哪一个是正确的?()A.实际交付的定金少于约定数额的,视为定金合同不成立 B.实际交付的定金少于约定数额的,视为定金合同不生效 C.实际交付的定金少于约定数额的,视为定金合同的变更 D.当事人约定的定金数额超过合同标的额20%,定金合同无效

52.依据我国民法通则的有关规定,民事活动必须遵守法律,法律没有规定的,应当遵守()。A.国际条约 B.国际惯例 C.国家政策 D.一般法理 53.对营利法人,在我国民法通则中,将它们统称为()。A.企业法人 B.公司法人 C.财团法人 D.私法人

54.依据民法通则的规定,在下列各项中,属于当然无效民事行为的是()。A.无民事行为能力人实施的民事行为

B.限制民事行为能力人依法不能独立实施的民事行为 C.显失公平的民事行为

D.行为人对行为内容有重大误解的民事行为

55.依据我国民法通则的规定,下落不明的公民的利害关系人得向法院申请宣告其失踪,在一般情况下,其失踪的时间应满()。

A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

56.我国《合同法》规定属于实践合同的有()。A.买卖合同 B.委托合同 C.保管合同 D.借贷合同

57. 甲公司与乙公司订立合同后,甲公司将该合同转让给丙公司,这种情形使就发生()。A.债的变更 B.债的移转 C.债的消灭 D.债的产生 58. 在下列哪种情形下,当事入有权解除合同()。A.已经成立的合同严重欠缺合同生效要件 B.已经成立的合同意思表示不真实

C.当事人履行的地点不适当,但末影响合同目地的实现 D.在履行期限届满前,当事人明确表示不履行主要债务

59.在铁路运输过程中,由于托运人、收货人或其所派押运人的过错,造成货物灭失、短少、变质、污染、损害的,承运人()。A.应负全部赔偿责任 B.应承担部分赔偿责任 C.只赔偿直接损失 D. 不负赔偿责任

60.委托开发完成的发明创造,除当事人另有约定的以外,申请专利的权利属于()所有。A.委托开发人 B.研究开发人与委托开发人共同 C.研究开发人 D.国家 61.在中国境内设立的外资企业是()。

A.外国企业 B.外国企业在中国的办事处 C.中国企业

D.中外合资企业

62.注册商标有效期满,需要继续使用的,应当申请续展注册,每次续展注册的有效期为()。

A.5年 B.10年 C.15年

D.20年 63.我国消费者权益保护法在调整对象方面()。A.只调整生产消费关系

B.主要调整生活消费关系,同时也调整农民的一部分生产消费关系 C.既调整生产消费关系,也调整生活消费关系

D.调整农民购买、使用直接或间接用于农业生产的生产资料的生产消费关系

64.根据保险法的规定,对于保险合同的条款,保险人与投保人、被保险人或者受益人有争议的,人民法院或者仲裁机构当应作出()。

A.有利于保险人与被保险人的解释

B.有利保险人与受益人的解释 C.有利于被保险人和受益人的解释

D.有利于保险人与投保人的解释

65.甲省乙市丙县某公司系经甲省工商行政管理局登记成立的,该公司破产时,有管辖权的法院是()。A.丙县人民法院

B.乙市中级人民法院 C.甲省高级人民法院 D.最高人民法院 66.我国公司法所规定的公司形式有()。

A.股份有限公司和有限责任公司

B.股份有限公司和股份两合公司 C.有限责任公司和无限公司

D.无限公司和两合公司

67.王某的日工资为80元。2004年5月1日至7日,根据政府规定放假7天,其中3天属于法定假日,4天属于前后两周的周末公休日。公司安排王某在这7天加班。根据劳动法的规定,公司除应向王某支付每日80元的工资外,还应当向王某支付多少加班费?()

A.560元 B.800元 C.1120元 D.1360元

68.股份有限公司的设立,应当有()以上为发起人,其中须有过半数的发起人在中国境内有住所。A.2人 B.3人 C.5人 D.7人 69.下列各项中属于流转税的是()。

A.增值税 B.契税 C.车船使用税 D.资源税 70.代表国家掌管货币发行的机关是()。

A.国务院 B.中国货币委员会 C.中国人民银行 D财政部

71.某甲外出打工,下落不明,满几年后,其利害关系人可以向人民法院申请宣告某甲死亡()。A.2年 B. 3 年 C.4 年 D.5年

72.可撤消的民事行为,自该行为成立时起超过()当事人才请求变更或撤消的,人民法院不予保护。A.3个月 B.6个月 C.l年

D.两年

73.根据我国法律规定,在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效()。A.中止 B.中断 C.延长

D.终止

74.根据我国法律的规定,在女方的下列何种期间,男方一般不得提出离婚()。A.患病期间 B.怀孕期间 C.出国期间

D.服刑期间 75.当事人因劳动争议而向人民法院提起诉讼必须以()为前提。A.双方当事人自行协商解决不了

B.对本单位劳动争议调解委员会进行的调解不服

C.对劳动争议仲裁委员会进行的仲裁不服 D.对本单位上级主管部门的处理不服

76.因不动产纠纷提出的诉讼,由()人民法院管辖。A.被告住所地或经常居住地 B.该不动产所在地

C.当事人协议管辖的地点

D.原告住所地或经常居住地

77.我国民事诉讼法规定,申请再审应当在判决、裁定发生法律效力后()内提出。A.3个月 B.半年 C.1年 D. 2年

78.依据我国民事诉讼法的有关规定,民事诉讼中的举证责任应由()A.原告承担 B.被告承担

C.原告与被告双方承担 D.权利主张人承担

79.赵某持刀将张某砍成重伤,群众逮住赵某并将其扭送到人民检察院,该检察院应当()。A.立即立案

B.先采取紧急措施,然后将该案移送公安机关处理 C.马上进行侦查,然后向人民法院提起公诉 D.不予受理,并向群众说明理由

80.高某因与伊某的母亲有仇,故意致15岁的伊某重伤。在法院开庭审理该案件时,伊某的母亲请求法庭判决被告人赔偿伊某医疗费等人民币3200元。请问,伊某的母亲处于何种诉讼地位?()A.当事人 B.法定代理人 C.委托代理人 D.辩护人

81.S市中级人民法院受理本市人民检察院提起公诉的谢某、王某抢劫案后,认为不需要判处无期徒刑以上刑罚。S市中级人民法院应当作出下列哪种处理?()A.开庭审理,不再交基层人民法院审理 B.交犯罪地基层人民法院审判 C.指定其他基层人民法院管辖

D.退回S市人民检察院,由检察院向基层人民法院提起公诉

82.根据《刑事诉讼法》的规定,刑事自诉案件共有三类,其中一类即为被害人有证据证明的轻微刑事案件。下列哪一选项不属于这类刑事自诉案件?()

A.故意伤害案(轻伤)B.妨害通信自由案 C.拒不执行判决、裁定案 D.国家机关工作人员非法剥夺公民宗教信仰自由案

83.依照刑事诉讼法的规定,对于下列哪种情形的人,任何公民都可以立即将其扭送公安机关、人民检察院或者人民法院处理?()。

A.有流窜作案嫌疑的人

B.不讲真实姓名、住址,身份不明的人 C.在身边或者住处发现犯罪证据的人 D.正在实行犯罪或者犯罪后即时被发觉的人

84.根据《刑事诉讼法》的规定,有权适用简易程序的是()。A.中院一审案件 B.中院二审案件 C.基层法院一审案件 D.审判监督再审案件 85.下列证据中,既属于间接证据又属于原始证据的是()。

A.被告人认罪的供述 B.证人听到被害人哭声的证言 C.赃物复制品 D.鉴定结论抄件

86.根据刑事诉讼法的规定,监督居住的期限不得超过()。A.3个月

B.4个月 C.6个月

D.12个月 87.在刑事案件的审判中()。A.一律不得实行调解

B.除一部分自诉案件外,不得实行调解

C.除一部分自诉案件和少数公诉案件外,不得实行调解 D.公诉案件不得实行调解,自诉案件可以实行调解

88.下列各项中,只适用于民事诉讼而不适用于刑事诉讼和行政诉讼的原则或制度是()。A.两审终审制度

B.调解原则

C.公开审判制度

D.回避制度

89.在我国,对国务院各部门所作的具体行政行为提起诉讼的第一审案件应由()。A. 基层人民法院管辖

B.中级人民法院管辖

C.高级人民法院管辖

D.最高人民法院管辖

90.在行政诉讼中,对于行政机关显失公平的行政处罚,人民法院可以()。

A.判决撤销

B.判决部分撤销

C.判决变更

D.判令被告重新作出具体行政行为 91.人民法院审理行政案件,可以参照适用()。A.行政法规 B.行政规章

C.地方性法规 D.自治条例和单行条例

92.人民法院审理行政案件,是对具体行政行为的()进行审查。A.合法性 B.合理性 C.合法性和合理性 D.适当性 93.专属经济区的管辖范围,其宽度从领海基线量起()。A.不应超过12海里 B.不应超过3海里 C.不应超过24海里 D.不应超过200海里

94.国家应具备以下基本要素:有定居的居民;有确定的领土以及()。

A.有武装力量

B.有与他国交往的能力 C.具有主权

D.具有国际法主体资格 95.“人的行为能力适用其本国法”这一冲突规范属于()。

A.单边冲突规范

B.双边冲突规范 C.重叠性冲突规范

D.选择性冲突规范 96.我国国际私法的渊源主要有:国际条约、国际惯例和()。

A.一般法律原则

B.国内立法 C.国际司法判例

D.国内司法判例 97.“在中国履行的中外合作经营企业合同适用中国法律”这一冲突规范属于()。A.单边冲突规范

B.双边冲突规范 C.选择性冲突规范

D.重叠性冲突规范

98.国际私法的调整对象是()。

A.民事关系 B.涉外民事关系 C.政府之间的合作关系 D.国际之间的经济关系 99.联合国有权采取行动来维持国际和平与安全的机构是()。

A.联合国大会

B.联合国秘书处

C.国际法院 D.安全理事会 100.发生在航空器内部的侵权行为,各国多主张适用()。A.航空器登记国法 B.受害一方当事人国籍国法

江苏开放大学 篇6

摘要:江苏省的经济发展速度惊人,备受关注。本文就江苏省的开放型经济入手,首先介绍开放型经济的概念和特点,在对开放型经济有了一定了解的基础上,就江苏省内部13市以及苏南、苏中和苏北三大区域进行对外贸易和利用外资方面进行比较分析,最终就其发展中存在的差距问题提出一点建议,以期促进江苏省经济的进一步发展。

关键词:对外贸易;利用外资;开放型经济;比较研究

在中国众多的省份之中,江苏省作为一个经济大省的地位无可动摇。1978年江苏省GDP仅为249.24亿元,而到2013年就已经达到59161.8亿元,几十年间增加了237倍,增长了约95%,发展速度惊人。这仅仅是从GDP角度来衡量的,多年来,江苏充分发挥自身的地理优势:近江临海、扼淮控湖,并且江苏省高校林立,教育发达,人才众多,再加上政策引导,这一切都不造就了江苏省开放型经济的飞速发展。

一、开放型经济的概念

作为一种新兴的经济体制模式,所谓开放型经济,顾名思义,是与封闭型经济相对立而言的。封闭式经济指一国没有或者极少和本国外部发生经济往来,即没有国际贸易、劳动力流动等等。所以开放型经济就是指一国在发展自身经济的过程中,无论是商品、服务还是要素都可以自由地在国与国之间流动,以此来实现这些资源的最优配置,使资源的使用效率达到最大化。开放型经济突出要把本国或者本地区的经济市场与外部相联系,从而在这些分工中可以充分发挥本国或者本地区的比较优势。

二、开放性经济的特点

(一)开放型经济与外向型经济不同。在经济的发展模式中,开放型经济与外向型经济相似但是存在很多不同点。外向型经济是与“内向型经济”相对立存在的概念。外向型经济具体是指某国或者地区根据国际市场需求,依据自身的比较优势,扩大自身出口,参与国际分工与合作,从而推动自身经济的飞跃,在这个过程中,建立起来的以出口为导向的经济结构和经济运行体系都包括在内。而开放型经济并不仅仅以出口为导向,而是主要以提高资本自由流动和尽可能降低贸易中的关税壁垒为导向。开放型经济既关注出口也关注进口,在发挥比较优势的情况下,进口和出口没有谁更重要的问题。另一方面,开放型经济也是既投资也吸引外资,总之就是尽可能减少资本流动的限制。

(二)要充分认识当代发展开放型经济所面临的局势。一方面,从国内来看,多年来,在坚持对外开放的基本国策下,我国无论是对外开放的广度或者深度都得到了很大的拓展,对外开放给我国经济发展带来了前所未有的新鲜活力,使我国的经济硬实力不断得到提升,当然也促进了我国与世界各国的友好发展。尽管,经济、社会、文化都取得极大的进步,我们必须承认我们仍然处于社会主义初级阶段,我们从来不是一个发达国家。另一方面,从面临的国际形势来看,国际环境也在发生深刻的变化。各个国家或者地区为了保护自身的利益,贸易保护主义现象越来越严重,且政治化倾向。各个区域的经济合作后也在蓬勃发展,各种类型的贸易自由协定越来越多,不能忽视,它们俨然已经成为推动经济发展的重要推动力。

三、江苏省13市开放型经济的比较

江苏省的综合经济实力一直处于中国各个省份前列,这大大得益于江苏开放型经济的发展,而开放型经济中,对外贸易和利用外资是其中最最重要的两个方面,下面我们来探讨下江苏省各个县市的对外贸易和利用外资情况,总结其发展的特征,剖析问题,为江苏省经济更好的发展打下基础。

(一) 江苏省13市对外贸易情况

表1江苏省13市对外贸易额单位:亿美元

资料来源:江苏省商务厅

从以上表1可以看出江苏省各市对外贸易都在蓬勃的发展,基本上各市处于逐年增加的趋势。其中苏州市多年来都处于领先地位,2008年,其进出口额为1666亿美元,到2013年已经达到2410.5亿美元,增长了将近744亿美元。紧跟其后的是无锡市和南京市,南京市从2008年的381亿美元增长到2013年的635亿美元,增长了将近254亿美元,稳居第二;无锡市由2008年的562.8亿美元增长到2013年的864.7亿美元,增长了将近301.9亿美元。江苏省苏南、苏中和苏北地区对外贸易发展很不平衡,苏南地区遥遥领先。苏中和苏北与苏南对外贸易差距甚大 。

(二) 江苏省13市利用外资情况

江苏省三大区域利用外资状况发展也存在很多不平衡现象。苏南地区利用外资额依旧遥遥领先,2013年利用外资额已经达到328.93亿美元。苏中和苏北地区呈现你追我赶的趋势,2013年,苏北地区利用外资额下降为60.93亿美元,苏中地区上升为92.29亿美元,暂时领先苏北地区。苏南五市中,苏州市利用外资额最大,2013年达到160.63亿美元,较2008年增长约744.5亿美元。2013年,无锡市和南京市分别以864.7亿美元和635亿美元居第二和第三的位置。

(三) 发展开放型经济的对策

江苏省虽然得益于开放型经济,成为中国经济强省,但是其自身的发展仍然存在很多问题,其中比较突出的一点就是江苏省内部各个城市之间、各个区域之间存在着很大的差距,如果任其发展,不能有所平衡,最终也会成为江苏省经济飞跃的制约点所在。面对苏南、苏中和苏北地区的发展差异,可以根据这些地区经济的特点和行业优势有针对性的采取措施。苏南地区充分发挥人才、物流、信息和资金等方面的集中优势,重点发展会展、商业、物流、工业设计、文化产业等,加强对其他地区和城市的辐射和带动效应。苏中、苏北地区加强与苏南地区的合作,延伸苏南经济发展的产业链,培育新的经济增长带。合理布局,由点到面,全面开花,形成苏南、苏中、苏北协调发展。(作者单位:南京财经大学)

参考文献:

[1]罗志军,张二震.南京开放型经济发展对策研究[M].南京:南京出版社,2001.

江苏开放大学 篇7

本文以江苏开放大学为实践对象,从开放教育内涵出发,以现代教育教学理论为指导,强调开放教育特色,建设具有技术性、科学性和先进性的江苏开放大学视频资源库互联网+在线平台。本文在视频资源库建设原则、体系框架、方法和标准等方面所进行的研究和实践,对提高开放大学共享型视频资源库建设具有较大的实践意义。

1 总体设计

总体设计,主要是遵循系统的设计原则,从系统的总体框架、技术架构、功能划分体系、网络部署架构、数据库架构和最重要的安全保障体系等方面,来介绍我们的设计思路、设计方法等,从而让用户了解一个大型的在线教育平台,需要从哪些大的方面进行考虑、并根据需要选择合理的开发、部署、实施方案。

1.1 设计原则

在线教育平台是一个基于互联网的大型应用平台,在设计原则上,除了必须遵从通用的软件开发设计标准规范以外,还需要重点考虑互联网应用的特性,从稳定性、易用性和安全性等方面遵守更为严格的原则。

稳定性是在线平台最重要的性能要求,一个不稳定的平台是无法吸引使用在线平台的老师和学生的。因此在系统设计之处,我们就将系统的稳定性放在平台设计的首位。在部署上面,要求平台支持全SAAS的云计算环境部署,也支持混合部署。云环境经过多年发展与市场应用,已经被证明为是可靠的、稳定的支撑环境。

易用性包括两个方面,一个是江开学员的易用性,一个是教师、学生等终端用户层面的易用性。

对于江开学员来说,基于SAAS架构的平台,可以免去用户自行开发部署的风险,而是可以通过SAAS服务进行快速网校搭建和部署,几分钟即可完成,具有极高的易用性。

对于教师、学生等终端用户来说,一方面多终端如电脑、PAD、智能手机终端的支持是必需的功能,另一方面,全互联网思维的产品设计,也让用户使用界面具有更简洁、清晰的使用。

在安全性方面,一方面软件平台本身对课程资源进行了防下载、防盗链等专有技术开发,另一方面,通过云计算环境的安全措施,也可以保证系统支撑环境具有更高的安全性。

1.2 总体框架

在总体框架上,我们将整个体系分为用户层、访问层、应用层、应用支撑层、数据资源层和支撑环境层等五个层次,如图1所示:

用户层:用户层主要指本系统的主要使用用户,一般来说,江苏开放大学在线平台的使用用户主要为教师、学生和管理员,当然,在具体的使用过程中,还可能涉及平台运营的相关人员。

访问层:主要是基于用户访问入口,目前平台支持基于基于浏览器、APP等多种访问模式,支持电脑、PAD、智能手机等多种接入设备。

应用层:主要是平台的各类应用功能,基于产品架构,应用层的功能分为网络课堂与教育云两个大的功能板块。

数据资源层:数据资源层实际上也有多种模式。库的内容分为一方面是支撑网校平台的基础数据库和课程资源库两大块。基础数据库包括了教师、学生等信息以及系统必需的各类基础数据,而是课程资源库则主要是存储各类课程资源。基础数据库和课程资源库可以分别部署,这样方便课程资源库部署在云平台之上,从而最大限度发挥云存储空间灵活、管理方便、网络性能高、转码效率高等特点。

基础支撑层:主要是指平台运行所需的基础支撑环境。一般来说,本平台支持自建服务器环境、私有云环境和公有云环境,还支持网络课堂部署于自有服务器而课程资源部署于公有云的混合部署模式。

2 互联网+在线平台的开发方案

2.1 注册与登录

完成平台账号注册与平台登录。未登录情况下(游客身份)也可浏览网站,但是所有教和学的功能只有登录用户才可使用。系统支持用户使用第三方账户登录平台(需管理员进行系统配置)。用户注册账号时,需注册的信息可以由管理员进行自定义配置,系统同时支持通过微信、微博账号、QQ账号和人人账号等第三方社交账号登录。用户注册时需要进行验证,验证方式支持短信验证和邮箱验证。可以后台设置验证方式为短信或者邮箱。短信验证:用户注册时填写真实有效的手机号码绑定账户,系统可自动发送一条短信给该手机号码进行验证。短信验证功能涉及账户安全与支付验证。邮箱验证:用户注册成功默认为登录状态,系统会自动向注册时填写的邮箱发送一封验证邮件,用户可以选择去做邮箱验证。验证邮件的内容可以进行设置。验证邮件里的链接可进入用户个人中心进行账号信息管理,包括基本信息、实名认证、头像设置、安全设置、邮箱设置以及第三方登录等内容。

2.2 教师教学管理

教师教学管理模块供教师进行一切活动的教学。具体的教师教学管理又分为我的教学、创建周期课程、创建课程-直播、课程设置、题库与学员学习界面管理等功能。

“我的教学”功能包括在教课程、学员问答、学员话题、试卷批阅、作业批改、教学资料库等功能。“创建周期课程”供教师或管理员登进行周期课程的创建。包括基本信息设置、详细信息设置、课程图片设置、课时管理、文件管理、预览与发布等功能。“创建课程-直播”功能与创建周期课程功能类似,主要是多了直播课程的设置如标题、直播开始时间、直播时长等设置。“课程设置”功能支持对课程价格/教师进行相关设置;支持课程内学员管理。具体包括教师设置、学员管理、学员搜索、学员添加/导入/导出、发送私信、查看学员、学员备注、学员关注、学员移除、评分标准设定等功能。“题库管理”功能主要供老师进行课程试卷、作业练习进行编辑维护。题库管理包括题目管理、题目导入导出、试卷管理、试卷批阅、作业批阅、课程运营情况查看、成绩单管理等功能。

2.3 学员的学习管理

学员学习管理主要包括学生使用的各种功能,对于每个学生来说,登录之后看到的都是个性化页面,然后进入学员学习界面并进行课程学习。可查看已加入的课程信息/学习数据等信息,可以查看我的课程、我的直播课标、我的问答、我的话题、我的笔记、我的作业、我的考试、我的小组、我的成绩等。学员加入学习后,可以查看课程的图片标题等相关信息,并可以查看课时列表、课程时间信息,任课老师展示等,在学习过程中还可以使用讨论区、资料区、作业、评价、笔记、概览等功能。课程学习界面提供课程内容县市,课时列表和标题以及课程目录/课程问答/课程笔记/课程资料/课程作业和扫一扫等功能。扫一扫可以用手机继续观看课时。课程管理主要供学校、老师进行课程的管理,包括基础管理、直播管理、班级管理、话题管理、问答管理、笔记管理、评价管理、分类管理和标签管理等功能。

3 互联网+在线平台功能的发挥策略

1)课程体系的教学基本形式--学,练,测,评,问答,讨论等全面的教学过程互动

丰富的内容课时类型:录播,直播互动课时,音频,图文,文档,PPT

课后学习实践与测验:课程题库,课时练习、作业以及考试。

问答互动与课后讨论区:互动课时问答以及课程讨论区,APP端实时问答。

支持作业考试数据分析,准确掌握学生学习效果。

2)班级体系为学生提供真正意义上的基于内容与服务的完整在线学习体验;为网校深入挖掘在线教学中服务价值,提升差异化竞争力。

班级可包含多个成体系化结构化的课程。

班级可建立教学服务体系,提供多样教学服务形式。

班主任、教师、助教组成的教学服务团队概念。在线教学服务角色分工化的体现。

可提供学习计划服务,老师可以有效自动制定适合每个学生的学习任务路线。

基于学习计划,老师可掌握每个学生的学习情况数据,为教学服务提供支撑。

3)全面的用户接入方式,多途径的推广手段支撑。

注重网校SEO优化,力求网校快速获取关键词排名。

支持微信QQ微博人人等大平台用户接入

支持微信内容分享推广召集新用户

支持线下招生导入线上模式。

支持用户邀请码和邀请奖励推广,支持轻量分销模式。

4)互联网产品的设计理念,重视用户体验,力求简单极致。

网校站点贯彻响应式设计,顺畅的支持全平台场景的学习。

着重教学沟通与互动的移动互联网APP,把网校和老师装进口袋。

互联网特性的友好学习体验。学习侧边栏,学习二维码。

高效友好的管理后台,可视化操作设计,网站管理一目了然。

4 结束语

江苏开放大学的数字资源库互联网+在线平台的开发建设应用及管理是一项长期的基础工作,也是一个动态长期的过程,需要随时更新和充实内容。系统建成投入使用以后,由资源建设中心负责视频的上传维护、审核工作,视频资源库系统运维放在超星云平台上面,确保视频的播放质量。

摘要:视频资源库的开发有利于将传统的教学模式向信息化教学模式转变,它是实现教育现代化的重要基础之一。该文从视频资源库互联网+在线平台的总体设计、开发方案以及功能的发挥策分别阐述,对提高开放大学共享型视频资源库建设具有较大的实践意义。

江苏开放大学 篇8

1 背景介绍

1.1 江苏开放大学无线建设介绍

江苏开放大学是一所综合性多学历层次的新型大学,目前,教学教务平台,网上学习厅,移动学习中心等网上教学平台已陆续投入使用,他们的移动应用版本也在积极开发中。据不完全统计,学生智能手机覆盖率达到98%,且校无线网学生瞬时在线账号占总账号的35%,与此同时通过移动终端登录教学教务平台率也大幅度增长。有调查称,至2020年,移动端的网络需求将会超越桌面端需求,人们将从桌面生活走向移动生活的新纪元。毋庸置疑,在高校中,移动学习、移动生活将成为下一代校园网主旋律,而无线网络也将不仅仅作为校园有线网络的补充而存在,它将在移动时代独当一面。

江苏开放大学无线网始建于2014年,采用全套思科设备,以先进性、开放性、可伸展性为原则;以总体规划、分期实施为指导思想建设。按照网络的管理层次思想,经过两期建设,目前已经在实现全校3个校区教学楼、行政楼、综合楼、食堂、体育馆、礼堂等范围的覆盖,覆盖面积达70%,并将在第三期建设中,实现全校范围内无盲点全覆盖。在楼层方面,通过安装AP实施楼宇无线无缝隙覆盖,各楼层通过网线连接至无线网专用楼层交换机。楼层交换机汇聚至楼宇交换机,最后汇聚至核心交换机。目前经过两年的推广使用,已成为教学行政提供了有力支持。据不完全统计,日平均峰值在线数为1800人,已与校内有线网络平均峰值在线人数比肩。日均下行流量峰值约300Mbps。

1.2 无线定位分析技术

随着无线通信技术的发展和数据处理能力的提高,无线网络已不再仅仅作为有限网络的补充,而渐渐在网络运用中独当一面,从而基于位置的服务成为最具发展潜力的移动互联网业务之一。[1]如何在室内外快速准确的获得用户位置并根据位置信息提供相应服务,成为迫切需解决的问题,由此,无线定位分析技术依然成为当前研究热点。

无线定位技术通过对无线电波的一些参数进行测量,根据特定的算法来判断被测物体的位置。测量参数一般包括无线电波的传输时间、幅度、相位和到达角等。[1]目前定位技术大致可以分为基于三角关系和运算的定位技术、基于场景分析的定位技术和基于临近关系的定位技术三种。

目前,定位技术在我国仍属于起步阶段,但也有了一定的应用。例如公交站台的等车系统,就是依靠GPS对每辆公交车进行位置定位,并将信息推送至公交站台的显示屏上供人们参考。在高校,由于楼宇对GPS信号的遮挡,定位无法精确,随着wlan无线网在各个高校的建设与普及,基于wlan无线技术的定位研究逐步兴起,例如一些高校以wlan无线网基础开发的校园地图导航系统。而基于无线定位技术为校区师生提供推送服务则鲜有尝试,例如上海交通大学已经尝试运用无线定位技术定位在校师生的位置,推送如食堂、天气的信息。然而,就大部分高校而言,无线定位分析技术仍是一门新兴的技术,即便是在已经实现私有无线网覆盖的学校,也鲜有在校园中运用此项技术的。而与其他信息系统结合。

2 江苏开放大学无线位置管理系统

在无线网正常运行的前提下,2014年我校引入cisco公司的无线定位技术,建立了江苏开放大学位置管理系统。如图1所示,江苏开放大学位置管理系统由信号采集组件、控制认证组件、位置分析组件和可视化组件构成。

信号采集组件,包括负责信号接收的无线访问接入点(AP)、各层交换机。其中AP(Wireless Access Point))主要作用是接收各个无线网络客户端信号。例如当某个学生打开手机无线上网功能的时候,它就会发送802.1X探查请求帧来识别自己在学校中的无线网络,同时也得到相关联的接收信号强度指示(RSSI)。即使是与某个无线AP相关联之后,为了获得更好的服务,这个手机设备还是会继续发送802.1X探查请求帧来识别网络,当该学生位置发生变动时,其手机无线信号会在无线AP之间漫游。无线AP收集网络中的无线设备相关的探查请求帧、RSSI信息,和设备的MAC地址信息,最后将其发送至无线控制器(WLC)。

我校无线AP采用思科产品,室内覆盖范围为50~100米,支持100终端同时接入。经过两期的建设,共设置无线AP432个。根据我校各栋楼宇特征结合考虑可能连接人数、AP作用范围及信号衰减程度,目前无线AP设置为,定淮门校区行政楼及图书馆楼每层为5个AP,东校区和应天校区楼宇平均为4个AP每层,根据使用人数不同和范围大小适当增减,例如体艺馆、大礼堂这些人员密集的场所适量增加1-4个AP。

控制认证组件,包括无线控制器(WLC)、Dr.com和LDAP组成的身份认证系统、中心交换机。在WLC上对接入终端设备进行统一身份认证,并将无线AP收集的信息连同认证后的用户信息传送给MSE。

位置分析组件包括了负责提供位置分析服务的思科移动服务引擎(MSE)。MSE是一个平台,其内置了位置数据挖掘和位置分析技术。通过对WLC即无线控制器接收的客户端的802.1X探查请求帧、RSSI信息、设备的MAC地址信息及身份认证信息的数据分析,来定位无线设备的实时位置。运用MSE中的分析解决方案,对其原始数据进行聚合分析,了解Wi-Fi客户端在各位置的停留时间、移动轨迹等,某一位置的Wi-Fi客户端设备数量、流量等。这些分析结果可以被导出与我校其他数据相结合,通过大数据分析为我校师生的校园生活提供各类帮助,

可视化组件包括负责将位置分析进行可视化的思科企业网络管理产品(PI)。在PI(Cisco Prime Infrastructure)中构建了江苏开放大学无线AP地图模型,通过模型将移动客户端的运动轨迹等进行可视化的呈现。无线AP地图模型的构造框架为校区,楼宇及设施,各楼层。按照此框架,在PI中将我校各类楼宇建筑各层平面构造图及基础设施平面图进行导入,并按照现实中各个AP分布及影响范围在平面图中进行标记和信息设置。为了能够更为直观的了解AP所在位置,AP的命名规则为“楼宇标记+楼层标记+其所覆盖范围所在地(首字母)+序号”。例如,在覆盖范围为我校十八楼资源建设中心的AP命名为“Dalou-18F-ZYJSZX-1”。

如图2所示,通过构建无线AP的地图模型,我们可以实时了解学校各处移动设备的位置情况,他们以MAC地址为标识,在地图模型中按照楼层直观地显示出来。此外,针对某一移动终端,可以通过模型查看其运动轨迹,轨迹目前是以x轴为时间,y轴为AP名称的离散图表示的,当点击某一位置节点时,就会显示此位置的AP名称,登陆时间和离开时间。

通过江苏开放大学无线位置管理系统,运用大数据的方式,根据移动终端的认证登陆情况。我们可以得到每个移动终端用户的平日运动轨迹、最受欢迎的校内位置、教室及会场的拥挤状况等信息。利用这些位置信息,结合我校各类系统,通过数据挖掘技术可以发掘出更多的有效应用。

3 无线位置管理系统在高校中的场景应用研究

目前,类似此类wifi路径管理被使用在商店、酒店、物流中心等,用以对物资进行位置管理、流量管理等。随着大数据时代的到来,高校基础信息平台的建逐步完善,信息孤岛将渐渐消失,路径管理系统将深入学校的方方面面,结合各类数据,利用各类定位分析和高级分析为校内人员提供各类服务。如图3所示,利用学校现有各类信息平台与w-lan路径管理系统相结合,经过数据处理和数据挖掘,将一系列结果通过微信、短信、网页弹出窗口等方式直接推送给终端学习者。

1)基于位置服务的学习推荐系统

随着移动学习平台的日渐强大,师生的教与学已经从传统的课堂方式转换到网络移动端上。在此基础上,各类学习推荐系统也层出不穷。然而,目前市面上的推荐系统多以系统数据为基础,以算法为核心,进行数据挖掘。而基于位置的学习推荐系统较少有人研究。

基于位置的学习推荐系统就是一种通过定位移动客户端,从而定位用户位置,从位置的角度提供给学习者需要的信息的推荐系统,它将给学习者带来随时随地学习的全新感受。例如,当学习者进入图书馆区域时,推荐系统将会结合教学教务系统信息,如考试信息、课程信息等,将推荐书籍列出。进一步结合学校图书管理系统,可给出书籍所在位置,方便查阅。又例如在,当学习者位置移动至教室时,结合教学教务及信息平台数据,将该学生课表及教室推送给学生,并将该学生可能感兴趣的该教学楼内将进行的各类活动信息推荐给学生。

2)基于位置的校园综合服务平台

结合学习推荐系统,将位置信息融入更多的学校各类系统数据,建立基于位置的校园综合服务平台。这些数据信息已经不仅仅是学习所需信息,还包括如天气信息、食堂信息、校内通知公告、社会新闻等非主流信息。通过这些信息数据与用户位置信息的整合,挖掘出针对每个位置点每个用户的个性化信息,力争为使用者第一时间推送消息。例如,在离开宿舍位置的时候推送天气情况信息,在食堂位置推送本日食堂菜款及价格信息,在礼堂位置推送礼堂的活动信息,在图书馆位置推送用户图书借阅信息,在操场位置推送实时操场使用及比赛信息等。

3)基于位置的反馈预警系统

无线位置服务管理系统通过移动设备的位置变化针对每个在校人员描绘了平时路径图。通过路径图,可以掌握用户在某位置所花费的时间,及其访问位置的频率。通过这些地理位置信息与学习平台、bbs等结合,可以对学生进行学习分析。例如,通过学生在教室、图书馆、实验室位置出现的频率,研究其与学生成绩的关联性。而对于用户路径反常的发现,也可以及时发现问题,对用户进行预警。例如,一个平日经常在图书馆位置出现的用户,突然长时间未出现在该位置,系统就会自动默认为异常现象发出预警。

4 结束语

江苏开放大学无线位置管理系统在我校尚属起步阶段,其与各个系统之间交互与结合还有许多细节有待研究。就无线位置管理系统本身而言,也有许多有待改进的地方,这些都需要在以后的研究中进一步的探索。

参考文献

[1]杨韶,侯志超,崔春红,等.无线传感器网络定位系统设计[J].《虚拟运营与云计算——第十八届全国青年通信学术年会论文集(上册),2013.

[2]王萍.基于位置服务的移动学习研究[J].中国电化教育,2011(12):114-119.

[3]Bill N.Schilit,Norman Adams,Roy Want.Context-Aware Computing Applications[EB/OL].http://www.ubiq.com/want/papers/parctab-wmc-dec94.pdf,2011-10-10.

江苏开放大学 篇9

一、江苏开放型经济发展现状及存在的问题

对外贸易发展情况。“十二五”以来, 江苏通过转变外贸发展方式, 外贸转型升级成效显著。进出口产品结构得到优化, 一般贸易方式比重逐渐扩大, 民营企业发展迅速, 开放空间不断拓展。在整体外需低迷, 江苏外贸整体下滑的形势下, IT、船舶、光伏等传统优势行业作为我省外贸出口的龙头, 成为全省外贸发展保持稳定的基石。但同时, 江苏对外贸易发展也存在一些问题:第一, 外商投资企业仍是江苏出口贸易的主力军, 外资主导的加工贸易导致江苏出口产品整体附加值不高。第二, 新兴市场规模虽有所扩大, 但占比仍然偏小, 在新兴市场国家经济下行风险较大的情况下, 我省对新型市场的贸易往来受到冲击, 进出口市场集中度有所提高, 引发贸易摩擦的风险会逐步提升。第三, 出口缺乏新的优势产品, IT、钢材、船舶及光伏等产品占比超过65%, 贸易风险度有所提高。第四, 进口产品中, 大宗原材料占比偏高, 由于大宗原料产品价格持续下滑, 导致我省进口呈现量增值降的问题。

利用外商投资情况。江苏省外资结构不断优化, 逐步从以制造业为主的重资产投资向以服务业为主的轻资产投资转型, 其中融资租赁等类金融行业增长迅速。制造业引资结构持续优化, 2015年新一代信息技术产业、新能源产业、智能电网产业实际利用外资同比增速达到60.7%、79.9%和76.03%。但需要注意的是, 受供地能力受限, 环境承载力下降, 劳动力和高层次人才存在双缺口, 综合商务成本上升等因素影响, 近年来江苏利用外资的规模和速度均有所下降, 此外, 还表现出一些结构性问题。制造业领域缺乏引领性和关联性大的大项目, 持续增长难以维系。

境外直接投资情况。近年来江苏境外投资快速增长, 第三产业仍是境外投资的首选产业, 投资领域主要集中在批发和零售、租赁和商务服务业、房地产业。第二产业增长快速, 有色金属冶炼业、通用设备制造业、电气机械及器材制造业、通信设备计算机设备制造业增长迅猛, 同时非贸易型境外投资项目、获取技术及装备并购类项目增多, 数据服务等新兴、前沿类不断涌现。从投资主体看, 民营企业发挥了境外投资的主力军作用, 境外并购活跃度明显提升, 园区等整体开发及资源类项目势头良好。同时, 江苏企业“走出去”也存在一些问题。首先, 对境外投资的规划引领和导向作用不显著, 长期形成的贸易优势对对外投资产生挤出效应, 特别是民营企业投资大多还是自发的, 带有一定的盲目性, 与推进国际产能合作的宗旨或目的、或者与推动国内产业转型升级的关联度不够。第二, 从投资动因看, 目前江苏资源寻求型的境外投资对资源在当地的深加工重视不足, 与发挥我省优势产能结合不够, 难以形成持续发展的能力。第三, 与国家层面的双边多边投资协定融入不够, 国家在五大洲累计建立了超过180个多边双边投资协定, 但江苏境外投资仍主要集中在东南亚等亚洲区域。

开放经济载体建设情况。江苏是我国开发区兴办时间早、发展快、规模大的省份之一。总体看来, 无论是从发展规模和速度, 还是从质量和效益看, 江苏开发区在全国都走在前列。截至2015年底, 全省共有省级以上开发区131家, 其中国家级开发区44家, 省级开发区87家。全省各类开发区以不到全省2%的土地面积, 创造了二分之一的地区生产总值和三分之二的工业增加值, 是江苏经济发展的重要载体。作为开放型经济重要的载体, 开发区在产业空间上还存在不足。首先, 区域分散, 优化整合不够, 产业结构同质化。常常引发各开发区土地价格、税收减免等优惠政策之战, 导致资源浪费, 收益下降。第二, 开发区的创新能力不足。研发经费投入总体不高, 规模以上企业研发投入占企业销售收入比重不足2%。从开发区创新绩效来看, 全省高新园区高新技术产业产值占规模以上工业产值的比重不到50%。

二、新时期江苏开放型经济发展面临的形势

从国际来看, 世界经济在深度调整中曲折复苏, 国际金融危机的影响仍然没有完全消除, 国际贸易环境处于低迷状态。美国经济复苏缓慢, 高失业、低增长将在可预见的时间内成为常态。另一方面, 美国主导的区域协定安排正打破现行国际经贸格局, 全球博弈重心开始由市场转向规则, 制约发展中国家的市场拓展。金融危机后, 投资获利空间收窄, 投资风险剧增, 加上国内劳动力成本上升、土地等资源供应趋紧、融资困难、人民币汇率上升等多重压力, 不少欧美企业投资行为趋于谨慎, 投资意愿和能力明显下降。同时, 在经历了危机的沉重打击和长期经济下滑之后, 世界各国和地区都意识到实体经济的重要性, 相继提出回归实体经济和制造业再造战略, 不少发达经济体鼓励本国资本回流。创新制度和体制的完善, 成为发达国家“再工业化”战略的核心环节, 加速推动了新一轮世界经济结构调整步伐, 成为一场抢占科技创新制高点的全球竞赛, 全球制造业分工布局向有利于发达国家方向倾斜并深度调整。其他新兴经济体投资环境逐步改善, 面临的引资竞争更趋激烈, 印度、巴西、俄罗斯等国通过调整吸引外资政策以及不断改善投资环境, 对国际资本的吸引力显著增强。

从国内来看, 经济发展进入新常态, 经济发展方式正从规模速度型转向质量效率型, 经济结构正从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举的深度调整, 经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点。自由贸易区建设和“一带一路”建设是国家在新的国际国内形势下提出的开放经济发展战略, 是提升对外开发水平的重要举措。另一方面, 长三角地区是“一带一路”和长江流域经济带战略的交汇点和重要节点, 国家“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”战略是目前开放程度最高的战略。“一带一路”将促进省区之间互联互通、产业承接与转移, 加快经济转型升级。这是新常态下江苏全面融入全国、服务全国发展大局和深度融入全球新一轮经济循环的重大历史机遇, 也形成了倒逼压力。

三、江苏开放型经济发展的对策建议

(一) 增强外贸发展内生动力, 培育外贸发展新优势

做优做强一般贸易。稳定传统优势产品出口, 支持拥有知识产权、品牌、营销网络、高技术含量、高附加值、高效益的产品出口。加快优势产品、特色产业做大做强, 促进形成具有国际竞争力的产业集群, 加快智能电网、传感网、新一代信息技术服务业、海上风电、生物医药、智能制造等集聚区建设。探索战略性新兴产业聚焦发展机制, 重点发展新一代信息技术、高端装备、海洋工程、航空航天、新材料、节能环保、生物医药和新型医疗器械、新能源和智能电网、新能源汽车、数字创意等产业。结合“一带一路”战略的实施, 推进国际产能合作, 带动技术、设备、散件、原材料的出口。

加速发展服务贸易, 培育贸易新业态、新模式。重点发展生产性服务贸易, 鼓励制造业企业向研发设计、品牌营销、科技服务等价值链高端发展, 重点培育通信、金融、会计、计算机和信息服务、传媒、咨询等生产性服务业。巩固和扩大传统服务贸易。发展物流、旅游、工程承包等传统服务贸易, 推进中医药、文化艺术、广播影视、新闻出版、教育体育等新兴服务出口。加快发展跨境电子商务、市场采购贸易、外贸综合服务企业等新业态, 以及离岸贸易、国际贸易结算、国际大宗商品交易、融资租赁、期货保税交割等新型贸易业务。

持续推进加工贸易转型。延伸加工贸易增值链, 由简单加工转向精深加工, 从低端制造环节向研发、设计等环节延伸, 增强本地配套能力, 提升加工层次和附加值。以智能制造为主攻方向大力发展先进制造业。培育大型成套设备等新的拳头产品, 加快打造具有国际影响力和竞争力的出口品牌。重点推动轨道交通、电力通信、工程机械、数控机床、化工设备、海工船舶、节能环保装置等大型成套设备及标准输出, 引导高端装备制造、新能源、新材料、节能环保、生物医药等战略性新兴产业开拓国际市场。

实施更加积极的进口政策。加大战略性资源要素的进口, 特别是中亚、西亚、东盟等地区油气、铁矿石、煤炭、木材、有色金属等资源产品进口。鼓励高端制造装备、关键零部件和技术的进口, 促进产业结构调整和优化升级。适当扩大生活消费品的进口, 畅通商品进口渠道, 稳步发展进口商品直销等新型商业模式。对鼓励类进口商品实行税收减免, 对急需的高科技产品、资源性产品实行零关税并免征增值税, 增加特定商品进口口岸。借鉴自贸区的经验, 探索开展汽车平行进口的前期准备工作。

(二) 聚焦利用外资新领域, 提高引资质量和效益

扩大服务业利用外资。借鉴、复制上海等自贸试验区和北京市服务业扩大开放综合试点经验, 进一步拓宽外国投资者投资服务业的领域和行业。重点发展为先进制造配套的金融、商贸、物流、电子商务、研发设计、信息科技等生产性服务业和教育、医疗、养老、文化、旅游等生活性服务业。

创新利用外资方式。推动引进外资与引进先进理念、关键技术、高端人才紧密结合, 促进产业资本与金融资本相融合。突破以绿地投资为主的单一利用外资方式, 拓宽利用外资的渠道。鼓励企业境内外上市, 加大间接利用外资力度。支持外资参与公共服务、基础设施建设。以混合所有制改革为契机, 通过跨国并购等方式, 吸引外资参与国有企业改造重组。

提升利用外资质量和水平。以优势品牌和产业为依托, 加快引进和集聚国外高端要素, 放大外商投资的技术外溢效应, 从跟随性的技术模仿转为利用国外创新资源开发具有开创性和前瞻性、拥有自主知识产权的核心技术, 变被动嵌入国外的产业链和价值链为主动吸引国外资源融入以我为主导的产业链和价值链, 推动产业迈向中高端水平。

(三) 培育具有竞争力的跨国企业, 提升境外投资水平

培育一批具有核心竞争力和行业影响的骨干企业。引导企业制定和完善国际化发展战略, 推动对外投资从以市场开拓为主向提升全球价值链控制力转型, 突破由发达国家跨国公司所主导的国际分工体系, 提升本土企业跨国经营、并购、研发能力。对列入本土跨国公司培育工程的骨干企业、国际产能和装备制造合作重点项目清单的重大项目以及境外承载平台建设工程的园区项目给予政策支持。发挥政府性投资基金的作用, 设立以财政资金为引导, 吸收社会资本参与, 采取市场化方式运作的国际产能和装备制造合作引导基金, 支持我省企业开展国际产能和装备制造合作。

提升中小企业境外投资能力。支持中小企业走“专精特新”之路, 提高专业化生产、服务和协作配套的能力, 为龙头和骨干企业提供行业配套零部件和服务。鼓励企业“抱团”组成产业链联盟进行优势互补, 形成发展合力, 打造“江苏制造”品牌。将政府间的各项交流合作与企业的市场化运营结合起来, 以符合国际惯例的方式支持企业发展贸易、承办项目等, 带动产业外向型发展。加大对民营企业“走出去”的支持, 授予符合条件的民营企业对外承包工程和对外劳务合作经营资格, 鼓励优势民营企业到境外上市融资, 为民营企业提供政策、信息、咨询和人才支持。

推动“走出去”与省内产业发展双向促进。根据避免双重征税协定, 采取税收抵免等优惠政策, 同时配合减免税和出口退税等不同的政策。进一步简化境外投资审批手续, 完善对外承包工程管理, 为企业开展对外合作创造便利条件。对接和融入“一带一路”战略, 推进供给侧结构性改革中的“去产能”与产业“走出去”战略有机衔接, 鼓励和支持富余产能与“一带一路”沿线国家基础设施建设、工业化和城市化进程的需要结合起来, 促进我省产业的梯度转移, 推动钢铁、有色、建材、石化、风电设备、多晶硅、光伏太阳能电池等产业的国际产能合作, 带动设备和资源的出口, 为省内产业转型升级提供空间。

(四) 创新管理体制机制, 推动开放经济载体升级

优化开发区产业布局。坚持高端发展的战略取向, 加快区域创新体系建设, 打造科技创新高地, 培育一批具有国际竞争力的世界级企业和品牌。发挥区位优势, 推进产业集聚, 加快调整产业结构, 建设一批在国内外具有较强竞争力的装备制造业基地、新材料基地、新能源基地和生物医药基地, 提升发展层次和水平。加快提升全省开发区电子信息、装备制造、石油化工等主导产业以及冶金、纺织、建材等传统产业的层次水平, 推动产品结构优化升级, 提高产业核心竞争力。

推动开发区特色化、集约化建设和发展。坚持产业发展差异化和开发区错位竞争, 围绕各个开发区的特点, 着力打造特色和优势主导产业, 有计划、有步骤地迁出与园区发展方向不符或对其主导产业有影响的企业, 提升开发区专业化程度和集聚化水平。重点培育新兴产业、先进制造业、高新技术产业、现代服务业和现代农业特色产业园区。推动开发区产业生态化、绿色化、循环化改造, 创建生态型园区, 加快循环经济、低碳经济试点园区建设, 构建绿色产业链和资源循环利用链。

提升开发区整合全球创新资源的能力。实施创新驱动战略, 培育创新型领军人才和企业, 加快创新载体和平台建设, 提升开发区集聚和整合全球创新资源的能力, 使高端人才、高端技术、高端产业的集聚成为开发区新的引领性优势。推动开发区以更优的要素结构和更高的要素收益发展创新集群, 以技术联盟、产业联盟、产学研联盟等多种形式建立高新技术产业化创新机制, 提升开发区产业在全球价值链的地位, 促进开发区成为研发设计和创业孵化的基地。

提升区域合作共建开发区的质量和水平。完善全省南北联动机制, 加强南北共建园区产业配套环境建设, 提升南北共建园区的承载能力, 推动苏南开发区科技、人才、资本等要素向苏北开发区转移, 实现南北开发区跨区域资源整合, 形成共建园区产业特色。加大对国家试点和国际合作重点园区的支持, 注重发挥苏州工业园区、昆山两岸产业合作试验区和淮安台资产业转移集聚服务示范区的示范、辐射和带动作用, 推进苏通科技产业园区、南京生态科技岛、中德 (徐州) 东方鲁尔工业园、中奥 (南通) 生态科技园区、中韩 (盐城) 产业园、中瑞 (镇江) 科技园区等建设。发挥江苏与国外友好省州较多的优势, 推进在开发区开展专题、专项领域合作, 探索江苏开发区与国外合作区域开发新模式。

摘要:开放型经济取得的巨大成就, 奠定了江苏成为全国开放大省的基础, 也成为江苏经济的一大优势和特色。“十二五”期间, 江苏开放型经济在外贸、外资、“走出去”、开发区四个方面都取得了一定的成绩, 同时也存在一些问题制约了未来发展。文章对新时期江苏开放型经济发展所处的国际国内背景进行了梳理和判断, 从外贸、外资、“走出去”、开发区四个方面入手, 对新时期江苏拓展开放新空间、提升开放新水平提出了相应的政策建议。

江苏国有畜牧场改革开放35年 篇10

中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出进一步深化国有企业改革的方向, 以规范经营决策、资产保值增值、公平参与竞争、提高企业效率、增强企业活力、承担社会责任为重点[6], 为国有畜牧场的改革发展注入了新的活力。

1 体制沿革

1978年, 江苏一方面大力恢复国营畜牧场生产, 创立了一批国营畜牧场, 如溧阳县种畜场、南京市畜牧家禽科学研究所等;另一方面, 开始推行联产承包责任制, 国营畜牧场相继实行班组责任制、职工联产承包制和家庭小牧场等改革[7]。

1991年, 江苏推行企事业产权制度改革, 制定改制、转让、嫁接、组合、规范一批 (“五个一批”) 政策, 国有畜牧场逐步推行产权制度改革, 并实行用工及工资制度、医疗保险和养老保障等改革。自此, “国营”以产权性质界定为“国有”, 国营畜牧场改称国有畜牧场。

1993年, 省政府召开国有场圃工作会议, 表彰了一批国有畜牧场。

1994年, 在江苏镇江召开全省国营种畜场工作会议, 传达贯彻国务院颁布的《种畜禽管理条例》[8], 总结交流开展多种经营、扭亏为盈的经验, 种畜场实行分级管理:第一批确定了16家省级重点种畜禽场, 其余场分别由市、县管理。

1999年, 江苏制定《关于进一步放手发展个体、私营经济的意见》, 一些国有畜牧场吸引多元经济参股、合作, 得到了快速发展壮大, 成为有市场竞争力的规模畜牧业企业。

2000年, 江苏将一批省属国有畜牧场按属地原则, 采用整建制划转、撤并等形式, 下放给市、县管理, 有的甚至下放给乡镇管理。

2003年, 江苏国有畜牧场实行“事 (业) 改企 (业) ”改革, 由事业性质变为企业属性, 实行独立核算, 自负盈亏。但因国有畜牧场承担畜禽保种、试验示范、科技推广等社会公益性事宜, 故仍保留事业单位性质至今, 实行财政差额补贴扶持。

2013年, 江苏国有畜牧场经过管理体制改革, 从1978年61个减少到42个。但现存的42个国有畜牧场主要从事种畜禽的繁育推广和地方畜禽遗传资源的保存利用, 发挥了重要的社会效益。

2 生产经营

1978年, 联产承包责任制的推行, 调动了全省国有畜牧场职工的生产积极性, 江苏国营畜牧场 (所) 达61家年总产值达1264万元, 实现利润29.38万元, 实现了“文革”以来的首次扭亏为盈。

1983年, 江苏贯彻执行中央“决不放松粮食生产, 积极发展多种经营”方针, 国营畜牧场在抓好畜禽生产的同时, 积极发展畜禽产品加工、销售、服务等多种经营, 有的国营畜牧场还兴办场办工业, 增加了畜牧场及职工的收入。

1985年, 中央1号文件确定改革农产品统派购流通体制, 江苏出现“百万雄鸡下江南”壮举, 国营畜牧场随之进入市场, 扩大畜禽产品销路。

1986年, 依据中央1号文件, 江苏国营牧场逐步改革畜禽产品计划管理体制, 由国家完全计划统派购, 到部分计划统派购和部分自找销路, 再到取消计划统派购为全部自行销售。1988年, 江苏国营畜牧场实现利润1059.3万元, 比1978年增长36倍[9]。

1992年, 国家财政对国有畜牧场扶持力度逐步减弱, 1993年开始, 部分国有畜牧场开始出现经营亏损, 全省国有畜牧场总体亏损112.93万元[10]。

在1994~1998的5年中, 多数国有畜牧场处于亏损状态, 全省国有畜牧场年均利润总额亏损485.26万元。

2004~2013年年起, 江苏国有畜牧场的主要工作进一步调整:第一, 依据“畜禽饲养技术规程”和“畜禽品种地方标准”, 推进畜禽规范化、标准化生产, 提高畜禽产品质量[11];第二, 推进畜禽生态健康养殖, 部分国有畜牧场被省农林厅确认为“江苏省无公害畜禽产地”, 通过“无公害农产品”认证;第三, 提高畜禽产品质量, 注重产品商标建设, 部分国有畜牧场的畜禽产品获“江苏名牌农产品”称号;第四, 应用推广畜禽新品种、新技术, 主动与科研院校合作, 立项开展畜禽科学试验与科技推广应用研究;第五, 部分国有畜牧场申报成为“国家级畜禽遗传资源保护场”, 其畜禽产品列入“国家畜禽遗传资源保护名录”, 在畜禽品种保护中提升了国有畜牧场的经营管理水平;第六, 现有国有畜牧场的生产经营水平和示范推广功能快速提升, 如苏州太湖猪育种中心已发展成为集太湖猪繁育、生产、加工、销售于一体的苏太企业有限公司。

3 典型畜牧场

3.1 常熟市畜禽良种有限责任公司

常熟市畜禽良种有限责任公司的前身是1973年建立的常熟县畜禽良种场, 隶属于常熟县政府, 全民事业单位, 主要任务是进行地方畜禽良种 (二花脸猪和鹿苑鸡) 的保种繁育。1978年开始, 随着改革开放的推进, 先后建办了饲料厂、长毛兔场、犬场、畜禽产销公司、常熟市畜牧研究所、常熟市畜牧发展总公司等产学研实体, 取得了显著的社会效益和经济效益。该场先后被商业部列为国家级活大猪储备场, 多次被授予全国种猪工作先进集体、全国最佳种猪企业和苏州市科技工作先进集体等。在全省行业考评中连续十多年名列榜首, 长期被江苏省农林厅誉为全省畜牧战线的一面旗帜。2003年, 全场整体转企、分块改制, 在原种猪分场的基础上, 建立了常熟市畜禽良种有限责任公司。2008年, 该场被列为国家级太湖猪 (二花脸) 保种场。

3.2 太仓市种猪场

太仓市种猪场始建于1974年, 原名太仓县种猪场, 隶属于太仓县多种经营管理局, 2001年转制成私营企业。太仓市种猪场技术力量雄厚, 是太仓地区率先拥有现代化猪群养殖工艺和设备的种猪场。2010年获农业部颁发的“生猪标准化示范场”称号, 2011年被农业部确定为“国家级太湖猪 (梅山猪) 保种场”, 此外, 还先后获得江苏省外种猪定点生产场、“中国地方猪种保护与利用协作组”成员单位, 在国内外享有良好的声誉。至2013年, 该场存栏外种母猪800头, 梅山母猪120头, 每年可向社会提供优质种猪和商品猪万余头。

3.3 苏州苏太企业有限公司

苏州苏太企业有限公司的前身1984年建立的苏州市太湖猪育种中心。1999年, 经过12年8个世代的选育, 培育出国家级瘦肉型新猪种“苏太猪”, 获国家科技进步二等奖, 农业部科技进步一等奖。1999年, 改建为“苏州苏太集团公司”, 建立江苏“苏太猪”一级原种场1个、二级扩繁场30家、三级商品猪生产场的种业生产体系。2001年, 苏州市太湖猪育种中心改名为苏州市苏太猪育种中心, 并成立了苏太肉类有限公司, 开展了“苏太”品牌猪肉的开发生产。2003年, 苏太猪的扩繁推广项目获得“江苏省农业技术推广一等奖”, 苏太猪被中国畜牧业协会评为“中国品牌猪”称号。2004年, 该中心转制为股份制企业“苏太企业有限公司”, 隶属苏州市农业委员会。2008年, 苏太企业有限公司被农业部列为“国家级太湖猪保种场”, 由苏太猪育种中心开展太湖猪种质资源的保护与开发。其开发生产的“苏太”猪肉, 获“江苏省名牌产品”、“江苏省名牌农产品”等称号。2013年, 公司存栏种母猪916头, 年出栏苏太猪种猪6000头。

3.4 淮安市淮阴种猪场

淮安市淮阴种猪场创立于1950年。1977年, 育成“新淮猪”并通过省级鉴定, 成为我国培育的第一个猪新品种, 列入《中国猪遗传资源名录》, “新淮猪”培育获省政府科技项目一等奖。1999年, 江苏省农林厅正式批准该场实施“新淮猪瘦肉系选育”项目, 开始“苏淮猪”新品种的培育工作, 经过9年的选育, 2008年, 苏淮种猪基础群达母猪1236头, 公猪105头 (16个血统) , 已达到或超过原定育种指标。2011年, 苏淮猪通过国家畜禽遗传资源委员会新品种审定。2013年, 已建立苏淮猪扩繁场7个, 示范场20多个, 累计推广苏淮种猪18000余头。

3.5 国营江苏省东海种猪场

国营江苏省东海种猪场建于1978年, 为自收自支全民事业单位, 隶属于徐州地区。1980年, 改属东海县。1994年, 因国家扶持资金减少和外来猪种的大量涌入, 该场经营严重亏损, 将淮猪育种场承包给场内职工。2002年底, 该场收回淮猪育种场承包经营权, 并进行了改扩建。2003年春, 又购买了赣榆县沙河子园艺场37头老淮猪母猪和3个血统的公猪, 扩大淮猪保种群。同年, 被农业部确定为“国家级黄淮海黑猪 (淮猪) 保种选育基地”, 并注册了“古淮”牌商标。2004年, 被省农林厅确认为“江苏省无公害畜禽产地”。2005年, “古淮”猪肉获“无公害农产品”认证。2006年, 该场建成存栏300头淮猪种母猪保种场、万吨饲料加工厂、5万头淮猪屠宰厂和东海老淮猪育肥基地。2007年, “古淮”猪肉获“江苏名牌农产品”称号。2013年, 该场存栏淮猪种母猪656头, 年出栏淮猪商品猪2000头。

参考文献

[1]冯惟珠.江苏农业20年[M].南京:河海大学出版社, 1999:23-29.

[2]孙宏进.强化执法监督推进依法治牧——对进一步推进江苏畜牧兽医行政执法工作的思考[J].畜牧与兽医, 2001 (3) :36-37.

[3]胡在朝.浅析种畜场在未来畜牧生产中的地位和作用[J].中国畜牧杂志, 1995 (2) :15-16.

[4]黄健.完善推广网络促进基地建设[J].养猪, 1993 (2) :18-19.

[5]桂冕.江苏推进畜牧大省向强省跨越[N].江苏经济报, 2002-10-19.

[6]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社, 2013:9-11.

[7]江苏省地方志编纂委员会.江苏省志·畜牧志[M].南京:江苏古籍出版社, 2000.

[8]张志峰.在探索中推进种畜禽的管理工作[J].中国畜牧杂志, 1998 (3) :17.

[9]江苏统计年鉴编程委员会.江苏统计年鉴[M].北京:中国统计出版社, 1989:126-133.

[10]江苏省统计局.江苏统计年鉴[M].北京:中国统计出版社, 1994:140.

江苏大学附属人民医院 篇11

风湿科

该科是镇江市最早成立的从事风湿性疾病诊治的临床专业学科,专科的每位医生都经过风湿病学专业培训,对类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、强直性脊柱炎及其他血清阴性脊柱关节病、硬皮病、肌炎/皮肌炎、干燥综合症、血管炎、骨关节炎、骨质疏松、痛风等风湿病有较深的临床研究,积累了丰富的临床诊断和治疗经验,取得了较好的临床疗效。在风湿性疾病的临床诊断上,我们在镇江率先应用核磁共振(MRI)进行关节和肌肉检查,提高了对类风湿关节炎、炎性肌病、强直性脊柱炎及其他血清阴性脊柱关节病的早期诊断水平。MRI对强直性脊柱炎髋关节病变的早期发现,可以早期及时进行治疗,减少强直性脊柱炎的致残率,对肌炎/皮肌炎的辅助诊断起到相当重要的作用。开展了ELISA对抗中性粒细胞胞浆抗体(ANCA)的检测,为ANCA相关性血管炎诊断提供了血清学依据,使该科在市内率先诊断和治疗了多例显维镜多血管炎患者。本科选择类风湿关节炎和系统性红斑狼疮两种常见性疾病作为主攻方向,结合当前的研究热点和疑难问题进行研究。

专科特色:

类风湿关节炎强直性脊柱炎:近年來在临床上应用“云克”治疗类风湿关节炎强直性脊柱炎及其他血清阴性脊柱关节病,肿瘤坏死因子拮抗剂治疗强直性脊柱炎均取得了满意的疗效。在中西医结合治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、骨关节炎和硬皮病方面具有较独特的疗效。

专家:谭军

电话:0511-88915857

江苏开放大学 篇12

LED屏幕目前被广泛应用于户外显示领域, 具有防护性能好、亮度高等优点。但因为其灯芯点间距较大, 大多在4毫米以上, 近距离观察下像素较低, 在演播室环境下应用时, 多用于综艺娱乐类节目, 中远景较多。但在新闻类节目中, 大多数为中近景展现, 大间距的LED屏幕的缺点就充分暴露, 单位面积所包含的灯芯数量太少导致主持人背景内容画面颗粒感突出。

小间距LED显示屏是指LED灯芯点间距在2.5毫米以下的室内LED显示屏。其点间距相对应传统的户外LED屏幕已经大大缩小, 画面的像素得以大幅度提高, 又因其具有无缝拼接、模块化维护、色彩自然真实、更宽的色域空间和低亮高灰的特性, 显现出在室内显示市场的巨大潜力。

二影响小间距LED显示质量的主要指标

小间距LED近年来已经在国内外新闻演播室有了一些案例并且在逐步扩大市场, 但其测试的方法并未像DLP、等离子拼接屏一样有一套已经经过验证合理的、成熟的测试方法与标准。笔者认为有以下几个方面是小间距LED在室内应用案例里最重要的性能指标, 也是在制定测试方法时必须重点考虑的。

1. 色彩还原

任何显示设备, 色彩性能都是其最为重要的一项指标。不同于室外显示设备是让受众直接肉眼观看, 小间距LED的应用环境大多数为室内演播室, 受众是电视机前的观众, 也就是说图像内容是经过了LED屏幕展现后被摄像机拍摄, 最后进入观众眼睛。这也就对小间距LED的测试提出了更高要求, 直接肉眼观测并不能充分评价其性能, 必须要对摄像机拍摄后画面进行分析观察才能正确测量其色彩还原能力。

2. 摩尔纹

摩尔纹是一种物理现象, 严重的摩尔纹将极大地影响画面显示质量。

3. 反光抑制性

反光是所有显示设备共有的问题。

三新闻演播室环境下小间距LED测试方法

结合上一章的分析, 笔者设计了一套小间距LED屏幕测试方法, 并找了4个LED厂家的产品来进行测试。测试主要工具如下:

· 4块不同厂家的小间距LED产品, 本文中编号为:A、B、C、D;

·摄像机一台, 型号:Sony 1580;

·示波器一台, 型号:Tektronix WFM 7120;

·信号发生器一台, 型号:Tektronix WFM 700;

·测光表一支;

·切换台设备一套;

·环境为新闻演播室与导控室。

1. 色彩还原测试

测试步骤为:

·环境灯光关闭, LED屏幕亮度调整至150lux, 色温调至5600K;

·屏幕正前和在左右两侧打5600K色温的演播室灯光;

·信号发生器出50%灰场信号并输入至屏幕;

·调节光源的屏前照度为300 lux;

·信号发生器出100%彩条信号并输出至屏幕, 用摄像机正面拍摄, 使彩条信号充满整个取景框;

·摄像机信号进入示波器, 截取示波器上彩条信号经过光电转换后的色彩矢量图做分析对比。

在上面的测试方案中, 屏幕的亮度被设定为150lux, 是因为室内应用的LED产品与户外LED最大的不同就是低亮度、高灰阶, 而灯光亮度被调整为300lux是因为主持人的面光必须背景屏幕要亮, 否则镜头画面中背景就会“抢镜头”。在这样的亮度和光比下就很好地模拟出了新闻演播室中坐播或站播主持人的灯光和背景环境。然后用100%标准彩条作为显示背景, 再用摄像机去抓取就完成了背景画面由电转光, 再由光转电的一个过程, 最终捕捉的画面的质量就能很好地反映一个LED产品的色彩还原能力。

参与测试的4家LED产品本环节测试结果如图1所示。

在示波器的色彩矢量图中, 6个标点分别代表R (红) 、G (绿) 、B (蓝) 三种原色和Cy (青) 、Mg (品红) 、Yl (黄) 三种补色。

在图像的矢量图中, 对应颜色的端点距离原点越近, 说明色度信号越弱, 即饱和度就越小 (越接近白色) , 画面色彩偏淡;离中心越远, 即说明色度信号越强, 即饱和度越大, 但过高则表明因色彩溢出影响了画面色彩的真实感及清晰度。而对应颜色的端点距离各自的标的点的相位偏差越大则表明偏色, 色彩还原准确性较低。

综合以上分析, 4个厂家的产品表现各有不同:

· A:色度信号整体偏弱, 青色和红色的相位差也较大;

·B:红色和蓝色出现了比较严重的色彩溢出;

·:品红色彩幅度偏小, 蓝色有轻微的相位偏差;

·D:蓝色的色彩溢出比较严重。

C和D都有某种颜色的溢出或偏差, 但整体比较均衡, 在使用时可以针对某种颜色进行单独的矫正来弥补, 而A和B表现较差, 整体的幅度偏大或偏小说明了该产品在色彩还原方面的整体缺点, 即使通过后期调整也是难度较大, 很难达到各种颜色间的均衡。

2. 高清序列主观评测

所有显示屏的核心功能就是“显示”, 服务对象是观众的眼睛, 有些优缺点只是通过仪器分析的话并不能充分展现或者暴露。所以在显示器材的测量过程中, 人的主观评测十分重要, 本环节就准备了数段高清测试序列, 通过这些序列在4块屏幕上的分别展示, 从肤色还原、动态清晰度、彩色层次、对比度等4个方面做出主观评测, 为方便对比, 测试环节中加入切换台做划像操作, 把屏幕展示摄像机拍摄的画面与原序列画面进行了直观的对比。

测试步骤为:

·环境灯光关闭, LED屏幕亮度调整至150lux, 色温调至5600K;

·屏幕正前和在左右两侧打5600K色温的演播室灯光;

·高清测试序列输入至屏幕, 用摄像机正面拍摄, 使画面充满整个取景框;

·摄像机信号进入切换台, 利用切换台的划像功能使原始信号和摄像机拍摄信号同时显示在监视器上, 肉眼观测, 对肤色还原、动态清晰度、彩色层次、对比度等指标做出主观评测。

序列1是主持人在5600K色温的演播室环境下的出镜图像, 用于评测肤色还原质量;序列2是多人跑步的片段, 用于评测动态清晰度;序列3为水波纹片段, 用于评测彩色层次;序列4为森林的航拍片段, 用于评测对比度, 也就是暗部细节质量。

4家产品的测试结果如图2、图3、图4、图5所示, 其中左边为原始图像, 右边为在LED屏幕上被摄像机拍摄后的画面。

如图2, A产品1、3号序列上表现较差, 肤色偏红表示虽然屏体色温被调至5600K但仍然偏低, 并不十分准确。水波纹整体颜色还原也很差, 层次感比较差。动态清晰度和暗部细节表现尚可。

如图3, B产品的肤色还原和动态清晰度、彩色层次等评测其实效果尚可, 但是过于短板的暗部细节能力制约了其整体展现, 所有的测试序列都出现了对比度严重失真的情况, 这个案例说明了LED的各性能指标符合“木桶原理”, 某一个短板会影响到整体的质量。

如图4, C产品在本环节的4个测试序列上整体表现都较为优秀, 并无明显短板。

如图5, D产品在几个测试序列中都表现不佳, 尤其是肤色还原、暗部细节表现较差, 但D产品在上一个测试环节里表现不错, 也就说明了显示设备的质量检测并不能依赖测试仪器, 肉眼的主观评测非常重要。

3. 摩尔纹测试

摩尔纹是差拍原理的一种表现。从数学上讲, 两个频率接近的等幅正弦波叠加, 合成信号的幅度将按照两个频率之差变化。差拍原理广泛应用到广播电视和通信中, 用来变频、调制等。同样, 差拍原理也适用于空间频率。空间频率略有差异的条纹叠加, 由于条纹间隔的差异、重合位置会逐渐偏移, 也会形成差拍。

如果感光元件CCD (CMOS) 像素的空间频率与影像中条纹的空间频率接近, 就会产生摩尔纹。想要消除摩尔纹, 应当使镜头分辨率远小于感光原件的空间频率。当这个条件满足时, 影像中就不可能出现与感光原件相近的条纹, 也就不会产生摩尔纹。有些数字摄像机中为了减弱摩尔纹, 安装有低通滤波器滤除影像中较高空间频率部分, 这当然会降低图像的锐度。将来的数字摄像机如果像素密度能够大大提高, 远远超过镜头分辨率, 也不会出现摩尔纹。

LED显示屏是由排列一致的点阵式发光管组成, 整个显示屏不发光面积比例大, 亮度高, 当用成像元件为CCD或CMOS的摄像机拍摄时, 就很容易形成摩尔纹现象。这是一个物理现象, 主要与LED显示屏的点阵间距有关, 在本文中, 4家LED产品点间距都为2mm, 所以从原理上分析, 不同产品的摩尔纹情况应该比较类似, 下面将设计测试环节来验证这一点。

测试步骤为:

·环境灯光关闭, LED屏幕亮度调整至150lux, 色温调至5600K;

·屏幕正前和在左右两侧打5600K色温的演播室灯光;

·信号发生器出50%灰场信号并输入至屏幕;

·调节光源的屏前照度为;

·LED屏显示高清测试序列信号, 用摄像机拍摄, 使画面充满整个取景框;

·在LED屏幕前正面5米、7米、左右侧面约45°架设摄像机, 并做推拉操作, 观察屏幕经摄像机拍摄后是否出现摩尔纹情况。

测试结果如图6。

经过测试发现, 4家产品在过程中各个角度上均出现了摩尔纹情况。在LED产品的点间距已经确定的情况下, 摩尔纹出现的严重程度主要与画面内容 (高亮区域比较严重) 、摄像机角度、镜头推拉远近程度有关。可以通过以下手段来进行摩尔纹的消除或减弱:

·加装光学幕:在测试过程中, 我们尝试了用厂家提供的一些光学幕设备叠加在LED屏幕前, 改善LED显示屏的表面物理结构, 通过光学幕对离散的LED光点进行放大显示, 最终在光学幕表面形成连续图像, 消除或减轻摩尔纹。这种尝试确实一定程度上抑制了摩尔纹情况, 但是大大牺牲了画面的清晰度, 可以在一些地面屏、户外屏上采用, 在新闻演播室中, 大部分为中近景固定镜头的情况下, 这种方式并不建议采用。

·改变摄像机机位、角度、焦距:在测试过程中发现, 改变摄像机的角度和位置或者调整摄像机焦距能够一定程度上消除摩尔纹。在新闻演播室中, 大部分镜头和机位是固定的, 这也就对录制一档节目之前的镜头设计上提出了较高要求, 在不同机位、镜头的设计中, 必须充分考虑到主持人的背景LED显示屏, 通过改变机位和焦距, 最大程度上抑制摩尔纹情况。

4. 反光抑制性测试

反光问题是演播室内所有显示设备的共有问题, 屏幕如果反光比较严重的话, 就会在画面里出现高亮白斑, 这主要由屏幕表面的材料所决定。

设计以下测试步骤:

·环境灯光关闭, LED屏幕亮度调整至150lux, 色温调至5600K;

·屏幕正前和在左右两侧打5600K色温的演播室灯光;

·信号发生器出50%灰场信号并输入至屏幕, 调节光源的屏前照度为300lux;

·信号发生器出5阶梯信号并输入至屏幕, 用摄像机拍摄LED屏, 使其充满整个取景框;

·摄像机信号进入示波器, 观察底电平波形倾斜度来判断产品反光程度。

测试结果如图7所示, 通过测试结果可以发现, A产品和C产品显示出了清晰的5阶梯波形, 展示了其灰阶处理能力, 且上升斜率较小, 大部分光线被LED面罩吸收。而B和D产品的波形上升幅度较大, 表现了较差的反光抑制能力。

四总结

影响小间距LED显示性能的指标和参数还有很多, 笔者结合新闻演播室应用项目案例, 从色彩还原、主观评测、摩尔纹、反光抑制等4个主要方面设计了测试方案。结合测试结果, 最终我们选择了C产品。

当然, 因条件有限, 亮度一致性、灰阶、散热、噪音等影响小间距LED产品性能的重要参数主要从主观感受方面做了评测, 并未形成专业的、流程化的测试步骤。

LED产品近两年开始走向室内, 展现了替代DLP、等离子等显示设备的潜质, 但其性能测试还需要形成一套系统化、专业化的方法。本文在此方向上, 结合自身项目情况, 走出了自己的探索道路。

摘要:屏幕目前被大规模应用于室外展示和综艺娱乐类节目演播室, 但存在着亮度高、像素低等缺点。随着技术的发展, LED产品灯芯间距已经做到了2.5mm以下, 被称为“小间距LED”。其显色指数、色彩还原、灰阶等指标已经符合了新闻演播室应用的需求, 并以其模块化、轻量化、低亮高灰等优点展露了取代DLP、等离子等传统显示设备的趋势。本文将结合案例, 探索小间距LED屏幕在新闻类演播室环境下显示性能的测试方法。

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