玩具厂消防设计

2024-09-18

玩具厂消防设计（精选6篇）

玩具厂消防设计篇1

一、玩具设计师的定义以及职业标准

玩具设计师是指从事玩具产品和玩具类儿童用具创意、设计、制作等工作的人员。

玩具设计师的职业标准:玩具设计师首先要具备良好的色彩感觉, 有一定的美术基础, 熟悉儿童卡通画的基础知识, 能够绘制卡通人物画, 动物画, 研究过儿童的心理学, 了解玩具的设计标准和安全技术规范。在此基础上能够掌握电脑软件进行辅助设计, 并且有能力对布料等材料进行再加工制作, 有能力对机械模块和零部件进行调整, 如果是一名非常优秀的玩具设计师就更应该对电子, 电路, 芯片等高精尖的技术有一定程度的了解。

二、玩具设计师的要求

1、玩具设计师应该具备个性化的创新理念

一个设计师必须培养自己以强烈的敏锐感觉去观察周围的环境、思考变化着的生活中的一切, 这样, 他就会不断发现从设计的角度来看, 在我们周围还有哪些方面尚未能达到人们所期望的那种改善, 这一点就显示出设计师的独特感受能力。这种能力的形成, 虽有先天的因素, 但主要还是靠后天的培养而来。日本的公仔玩具设计师TOUMA所设计的公仔的灵感就来源于自己小时候玩的乐高LEGO玩具。探索和追根究源的欲望和能力。

玩具的创新表现在玩具设计的诸多方面, 比如设计理念的更新, 新技术的运用, 玩具功能的扩展和延伸等。即使是体现中国文化传统和民族特色的玩具设计, 也要实现与现代文化的结合, 不断进行设计创新, 才能有持久的生命力。然而。玩具设计的创新并不是单纯的求新, 求异, 应该在符合社会文化需求的基础上, 从玩具的材料, 加工工艺, 设计手段等方面进行改革和创新。

2、玩具设计师应该具备综合化的学科知识

玩具设计体现的科学性并不只是单一的指在玩具本身上的高科技含量, 还包括玩具设计理念上的人文科学, 因此我觉得玩具设计师所应具备的学科知识往往是综合化的。

玩具设计师必须具备科学人文关怀。玩具设计不再仅仅是简单的应用一些技术手段, 单纯的进行机构设计, 电子电路设计和外型设计, 在设计上对人的关爱要考虑的更加细致和全面。尤其是在媒体信息极为发达的当今世界, 玩具实际越来越注重人性化, 人文化。例如, 将儿童心理学, 设计美学, 人体工程学的相关知识应用于玩具设计中, 就体现了玩具设计理念上的科学人文关怀精神。国外某些著名玩具公司的设计人员, 在玩具设计中把人体工程学应用其中, 根据解剖学, 人体测量学, 生理学, 生物工程学等相关知识, 建立和利用人体模型, 各年龄段儿童的力量图表及尺寸数据等, 来设计出适合不同年龄段人群需要的玩具。设计人员还通过让幼儿园的孩子和老师来参加与儿童玩玩具状况的研究, 来不断对玩具加以改进, 这些也都充分体现出玩具设计理念上的科学人文关怀精神。

3、玩具设计师应该具备民族化的时代气息

我国历史悠久, 有古老的文明和灿烂的文化, 古代劳动人民发明创造了许多有趣的玩具, 流传至今的七巧板, 华容道, 孔明锁, 九连环等玩具, 深受过内外人士的赞赏。现代玩具中, 融入中国传统文化和民族特色, 具有东方女性特征的羽西娃娃, 曾经就在美国市场大受欢迎。这些玩具体现了我国的优秀文化传统和民族特点。但是在人们的消费观念深受媒体影响的今天, 我们的这些玩具相对而言就缺乏了一些流行的元素, 时代的气息相对比较少。

Gagugigu的诞生也正是时代气息和民族文化的完美体现, 首先他是在神六火箭飞向太空的大背景下产生的, 灵感来源与我们小时候80年代流行的一种机械小飞船玩具, 配合上各种充满时代气息的涂妆, Gagugigu显的尤其的漂亮, 更有意思的是他名字的由来是听不懂的广东话。也正是基于这些元素, Gagugigu一诞生就受到很多人的喜欢。

在现代传媒技术的发展和大众传媒的影响下, 人们接受的信息不断的更新, 这些信息深深的影响着人们对玩具的消费心理。动画片, 游戏中的一些人物, 动物, 都可能被设计为玩具并流行起来, 如圣诞夜惊魂, 精灵鼠小弟, 哈利波特, 魔兽世界等, 都是由于受各种媒体的影响而热销。

4、玩具设计师应该具备教育化的娱乐构思

玩具通过历史的过滤, 已经由单纯的娱乐性向多功能性发展。玩具的学习功能和教育功能越发的重要。尤其是针对儿童设计的玩具, 更是具备学前教育的功能。

每个人都有自己的童年, 在自己幼年时代玩过最心爱的玩具一定也记忆犹新。在我的童年我觉得我对积木玩具的印象是最深刻的。我觉得这类宜智类玩具开发了儿童早期的智力, 培养了儿童的想象力和创造力, 为他们以后发挥自己的潜能打下了良好的基础。国外有关研究发现, 玩具可以刺激每个脑神经元素多生长25%的突触。这些玩具刺激儿童的大脑发育, 促进儿童的感知能力, 思维能力的发展, 使儿童的智力得到了尽早的开发。此外, 宜智类玩具还激发了儿童的好奇心, 引起了他们对知识, 科学, 自然的学习兴趣。像LEGO这类优秀的玩具更是能锻炼儿童的意志品质, 培养儿童良好的行为习惯。儿童从玩具中吸取个方面的营养和信息, 他不但可以让儿童学习到科学文化知识, 还可以使儿童学习处世原则和道德规范。由此, 大家不难得出这样的结论, 玩具设计师应该具备教育化的娱乐构思。

以上就是我对玩具设计师一些浅见, 当然要想成为一名优秀的玩具设计师还有很多严格的要求, 甚至是一条漫漫的长路。但是我坚信中国的玩具设计师总有一天会走向世界, 面向未来。

摘要：玩具, 英文名为Toy, Plaything.从字面上解释是指专供人类玩耍的器具, 通常被人们认为是专供儿童玩耍的东西。因此, 往往被大众所忽视, 认为他可有可无, 与人们的日常生活没有直接的联系, 但是随着历史的发展, 科学的进步, 人类物质文明和精神文明的不断提高, 玩具也在适应这一变化的过程中逐渐提升自己的价值。如今, 已经集娱乐、休闲、科技、教育以及收藏于一体, 使其具备了新的概念。

关键词：素质,创新,科学性,时代性

参考文献

[1]《玩具大不同》, 香港出版社。

[2]《机动玩具设计原理与实例》, 化工工业出版社。

[3]《玩具造型设计专业教程》, 清华大学出版社。

[4]《创意与制作--巧做环保玩具》, 台湾日贩编辑部编。

玩具厂消防设计篇2

1)、库房建筑设施)

危化品库房与其他建筑物之间应设防火间距。甲类危化品库房之间至少保持20m的防火间距，当仓库储存量较少时，可减至12m。甲类危化品仓库与重要公共建筑之间的距离至少为30m，与其他民用建筑的防火距离至少为25m。库区围墙与区内建筑的距离至少为25m。甲、已类危化品仓库与其他建筑物的防火间距应按相关规定布置。

库房应采用双层通风式屋顶，早晚打开门窗自然通风，中午不宜开门窗，以免室外大量热空气进入，使库内温度升高。为避免阳光直射入库和因玻璃上的气泡疵点引起聚焦起火，库房最好采用毛玻璃或涂色玻璃装修的高窗，窗下部离地面至少2m。

库房地面应根据储存物的`性质而构建。遇水易燃烧的物品库房，应采用放水浸渍的地面;储存氧化剂、易燃液体、固体和剧毒物品的，采用易冲洗的部燃烧地面。

大型危化品仓库，应设避雷装置。在所有危化品仓库内，必须采用防爆的电气照明设备，若考虑亮度不够或防爆灯不便安装，可用壁龛式隔离照明灯或采取其他措施。

2)、储存管理制度

贯彻专库分储原则，性质相抵触和灭火方法不同的危化品严禁同库储存。库内禁止明火，进入库区运货的汽车，排气管应装火星熄灭器。库区内严禁检修车。蒸汽机车应在烟囱上设双层钢丝网，蒸汽车喷管熄灭装置方可入库。

危化品入库时，要认真检查物品的品名、规格、包装是否正确。夏季气温超过30℃时，不准随便发货。装卸危化品要注意不得碰撞、摩擦。

及时清扫散落在地面上的危化品。每天至少对仓库进行2次安全检查，易分解的物品应由专人定时测量记录。并要定期检查建处设施、照明线路和避雷设备。

根据库区实际情况配备足够的消防水池和消防器材，保证完好、随时可用。

3)、检查管理

检查是开展防火工作的一条重要措施，只有经常不断地进行防火检查，才能及时发现和消除隐患，从而做到防患于未然。

玩具厂消防设计篇3

一、儿童益智玩具设计的要素

1、玩具的互动性

对于益智玩具的使用而言,其必须要建立在一定的互动基础之上。其中的互动在一方面体现于儿童与玩具之间的互动,一方面体现在儿童与益智玩具创造的游戏环境中的其它角色的互动。在使用玩具的过程中,儿童与玩具创造的环境中的其它角色的互动,是益智玩具互动性的主要表现。通过儿童对益智玩具的探索,能够让儿童的实践动手能力得到提升。同时,儿童在玩的过程中能与其它角色建立良好的合作关系,并在玩的过程中逐渐养成良好的思维模式,提升自身的思维能力。另外,通过儿童与其它角色的交流和互动,还能让儿童对外界的感知能力和语言沟通能力得到有效提升。

2、玩具的安全性

对于任何益智玩具而言,其都必须要让儿童的安全得到保障,不能因为玩具的故障而对儿童的健康造成损害。儿童的认知能力尚处在发育阶段,其不能完成对外部坏境中危险的判断。所以在进行益智玩具设计的时候,必须要对玩具的安全性进行全面考虑。其中不仅是玩具的造型,还要严格挑选玩具的材质,从各方面保证玩具的安全性。

3、玩具的娱乐性

对于玩具而言,其基本功能就是为儿童带来欢乐,所有玩具的设计都必须要将娱乐性作为首要条件。从而益智玩具的名称上来看,其主要作用是促进儿童的智力成长,但在儿童不能从益智玩具上获得快乐的情况下,根本不能完成促进儿童智力发育的目的。所以,在进行益智玩具设计的时候,也必须要将娱乐性作为基本要素,让儿童在获得快乐的同时完成智力提升。

4、玩具的益智性

作为益智玩具,必须要对玩具的益智性进行深入研究,因为益智性是其却别与普通玩具的关键特征。其中首先要保证玩具的整体设计满足儿童的认知要求,主要是文字、图形和语言等多方面的认知要求;其次是玩具的整体设计必须要符合儿童全面成长的特点,避免与儿童的生长发育出现冲突;最后要在玩具设计的时候融入创造性、逻辑思维和独立能力培养的元素,让儿童的智力得到全方位的提升。

5、玩具的情感化

基于互动设计理论的儿童益智玩具设计,是让儿童在同样的游戏环境中能够体验到不同的情感关怀,改变传统的儿童与产品间单纯的互动,而是将儿童与游戏环境中其它角色在情感上的互动作为主要考虑因素。而儿童在这样的游戏环境中不仅能有更好的情感体验,还能通过与其它角色的情感交流逐渐提升语言表达能力和情感交流能力,从而促进其智力的全面发展。

二、互动设计理论

互动设计是由互动体验发展而来,其以人机交互设计为基础,通过对服务或产品的设计,让人与人之间的互动变得更加简单容易。从某种角度来看,互动设计就是让具有“意识”的产品与人之间的互动得以实现。而产品的意识来源于微处理器对人操作的感知,然后做出相应的反应。互动设计是多人之间的交流,或是人与多种人造物之间的交流。通过互动设计,能让技术系统、技术对象和人类之间的关系得到有效解决,其将行为作为突破口,在人与产品互动的基础上完成对产品功能的重新定位,而将这种方式应用在儿童益智玩具的设计上可以发挥同样的作用。

互动设计将人机界面作为基础,在发展的过程中逐渐超越人机界面,实现了人与人造物之间的互动,其在计算机领域的应用已经成为行业关注的焦点。但对于互动设计在儿童益智玩具设计中的应用,其还没能获得足够的重视,所以对互动设计理论在儿童益智玩具设计中如何改变儿童与玩具之间的传统交互模式,是儿童益智玩具设计中的重点研究对象。

对基于互动理论的儿童益智玩具设计而言,其需要建立在一定的原则基础上,这样才能让儿童益智玩具设计能够尤其独特鲜明的个性,并真正做到开发儿童智力。其中首先要保证其易用性的原则,即儿童益智玩具的使用对儿童的要求不能过高,不能将玩具的操作设计得过于复杂,保证儿童能够很容易地使用玩具;其次要坚持可用性原则,即儿童益智玩具要符合儿童成长的规律,让儿童在使用玩具的过程中能够真正实现与玩具创造环境中角色的互动,从而实现智力的提升;最后要保证可参与性原则,即将让儿童在使用玩具的过程中在精神层面上的体验作为基础,让儿童能够在玩的过程中获得快乐。

三、基于互动设计理论的儿童益智玩具设计

1、创造益智环境

对于互动设计理论下的儿童益智玩具设计,其主要目的是为儿童创造一个互动的环境,并让这个环境符合儿童成长的生理和心理特点,将玩具的设计建立在儿童对玩具的具体要求之上。然后在将益智等特性赋予玩具,如思维能力锻炼和手脑并用等特性。这样能够让玩具为儿童营造一个气氛愉悦的环境,让儿童在进行情感交流的同时,完成对智力的提升。

2、提高用户体验层次

在传统的益智玩具设计中,其主要关注儿童与产品间的单一体验,限制了儿童与游戏外界环境的交流,对儿童的全面成长造成一定的负面影响。而基于互动设计理论的益智玩具设计,主要就是改变儿童与产品这种单一的体验,将儿童在产品营造的环境中的体验作为重点。这样不仅能让儿童在使用玩具的过程中获得更多的交流机会,还能让儿童的游戏体验更加全面。

3、创设游戏互动情景

在进行儿童益智玩具设计的过程中,必须要根据玩具的主题和儿童的实际情况,为儿童创造能够进行互动的不同情景,从而让儿童在使用玩具的过程中能够有更多不同的体验。而对于互动设计理论下的儿童益智玩具设计,有新意的体验情景是其设计的核心,这样能够在保证儿童情感体验的同时,在创新能力方面得到较好的培养。

4、材料的选择

在进行儿童益智玩具设计的过程中,材料的选择要首先考虑安全问题,必须保证材料对儿童的身心健康无负面影响,保证儿童的健康成长。同时,玩具的安全性还要求玩具的造型符合安全使用标准,不能带有尖角等容易对儿童造成伤害的形状。另外,选择材料的时候尽量要保证材料的可回收性,在玩具损坏或因儿童年龄增长导致玩具失去使用性的时候能够更好地对玩具进行回收处理,避免对环境造成破坏。

四、讨论与建议

在注重用户体验和互动的流行趋势下,互动模式下的儿童益智玩具设计突破传统的玩具设计方式,着重对儿童与玩具营造游戏环境的互动上进行探索,提高了儿童的体验层次,促进了儿童与外界的交流,对儿童身心发展和顺利步入社会有重要的意义。

摘要：随着社会经济的快速发展,人们的生活水平在不断提升,人们对儿童的成长关注度也随之提升。对于儿童来说,成长过程中玩具是必不可少的,家长需要考虑的就是如何借助玩具来让儿童更好地成长。而益智类玩具对儿童的智力成长有很大的帮助,所以其逐渐成为家长们亲睐的玩具类型。而随着家长们对益智类玩具的要求不断增加,基于互动设计理论的儿童益智玩具设计逐渐成为玩具设计的主流。本文将针对益智类玩具设计的实际情况,分析儿童益智类玩具设计的要素,并探讨基于互动设计理论的儿童益智玩具设计。

关键词：互动设计理论,儿童益智,玩具设计

参考文献

[1]庄耘.基于交互设计理论的学龄前儿童益智玩具设计研究[D].福建师范大学,2013.

[2]秦海彬.交互设计理念下学前儿童益智玩具的设计研究[D].哈尔滨工程大学,2013.

[3]杨华,王乐.儿童益智玩具的体验设计研究[J].包装工程,2011,14:64-66+70.

[4]邢冰洁.儿童益智玩具的互动性设计研究[D].河北科技大学,2015.

浅谈办公室玩具设计篇4

一、办公室玩具的定义

“office toy”是随着市场的需求而慢慢兴起的。然而过去的玩具都注重在儿童的身心发展或娱乐上, 而忽略了办公室族群对玩具的需求与认知。如今, 在欧美先进国家中, 办公室玩具已纳入员工管理的一个重要环节。许多公司甚至鼓励员工可以自由地在办公室使用办公室玩具, 由此可见, 办公室玩具正逐渐被重视。

办公室玩具专家王乡诚提到, 办公室玩具为好玩、可发挥创造力与发泄情绪的玩物。其中办公室玩具除了能提供孩童时玩具的正向好感联想外, 本身的外观造型或其赋予的意义也可以装饰环境, 并且展现其个人的特质与风格, 同时借由把玩的方式达到对工作压力的纾解。

当今社会, 玩具作为办公室的使用物品之一, 成为纾解压力的主要媒介。对办公室族群组而言, 玩具就是可供他们把玩、激发创造力、发泄情绪与进行情感沟通的玩物。办公室玩具除了摆放的功能外, 设计师也必须深入了解办公室族群的需求, 藉以将玩具功能延伸到更深的设计层面。针对具有消费能力及绝对的自主权的办公室族群, 要做市场研究与开发。

二、办公室族群对玩具的需求

近年来, 由于科技的进步及资讯大量的交流, 现代人的生活步调也随着增快, 导致一些人无法适应的现象;长时间的工作时数及繁重的工作压力也让人们对工作感到疲惫, 许多人都不堪重负。因此, 如何在工作环境下找到适当的休闲与喘息空间是一个值得我们深思的问题。

玩具厂商也开始针对此类族群推出相关的玩具产品, 例如:日本Tomy摇头点头娃娃……等, 其产品都是希望能舒缓疲劳, 进而达到身心平衡。因此强调能纾解压力、提高工作效率等的办公室玩具, 也就蔓延、潜进办公室环境。

美国一家杂志社针对350位上班族调查, 调查中发现下面的统计结果:100%同意办公室玩具对员工情绪有改善效果;9 5%认为高阶主管办公室桌上应有办公室玩具;93%认为办公室玩具可以提升士气;91%认为办公室玩具可以帮助员工产生创意;86%认为办公室玩具可以帮助员工纾解心理压力;2%认为办公室玩具可以做为鼓励员工的礼物。可见, 办公室的压力问题, 已经是现在社会一个不容忽视的问题了, 办公室玩具也正在渐渐流行。

三、办公室玩具设计的现状 (存在的问题)

目前市面上的玩具普遍是以儿童为主要设计对象, 注重玩具对儿童身心发展与学习的影响, 相对的, 玩具对与其他消费群体的适应性就降低了。从市场调研来看, 办公室玩具的使用者希望能藉由一些实用性的功能结合玩具的趣味性, 而非只是玩具的娱乐性来促使使用玩具产品。也就是说, 办公室族群除了能从玩具得到心理上的满足外, 同时也希望办公室玩具能具有一些符合办公室族群工作环境的实质性功能。

四、办公室玩具的种类与功能设计

玩具种类的不同会对办公室族群产生不同的效应, 虽然把玩与装饰环境是其主要的目的, 但仍有种类的差异。如思索玩具在把玩之下有发挥创造力的功能, 而运动类玩具在把玩之下有转移注意力的功能。因此办公室玩具的设计可藉由玩具种类本身的特性来针对不同办公室族群的需求而有所参考。根据其功能性不同, 对办公室玩具进行归纳和分类, 主要有以下几种:

(一) 构造式玩具

构造式玩具为一种可以由零组件以不同方式拼凑在一起的玩具, 如:积木、乐高等。大致上来说这些拼凑的物件最主要的目的在于使把玩者可拼凑出自己想要的模型, 因此此类玩具可以激发创造力。而偏好此类玩具的人较喜好自己动手做东西、解谜及想象, 其个人特质为休闲与工作并重。同时, 此类玩具作品的完成也会对使用者产生成就感, 而当此类玩具当摆饰时, 不仅能引起话题, 还能展现自己的成就感。

(二) 玩偶、公仔

玩偶被考古学家认定为最早的玩具。玩偶是一个拟人、拟物或者拟动物的玩具, 其材料通常为布绒和塑胶。大部分玩偶是给儿童当玩具的。布绒玩偶通常对象为女生, 因此玩偶的主要销售目标也以女性为主, 尤其现在与动漫结合的玩偶更受到消费者的追捧。而公仔除了材料大致采用塑胶或金属外, 现今的公仔则主要以男性为销售目标。在成人看来, 此类玩具有时是一种过去儿童时期对未来身份的一种期望, 同时其吸引力也是建立在拥有者的想象力上 (如角色扮演) , 常被用来当做一种宠物或陪伴物, 可以安慰人和发泄情绪还可以装饰环境。自从上世纪90年代开始, 这种玩具就开始结合电影、电视、书籍里面的角色, 在造型设计上, 简化或夸张一些元素, 使其更具有吸引力。

(三) 交通玩具

交通玩具最早出现在古希腊, 因此历史比较久远。而现在的交通玩具主要以遥控为主, 通常为实际物品的缩小版, 其中包含遥控玩具车、迷你飞机、航模及火车等, 因此偏好此类玩具的的人往往会结合正常生活来联想, 产生喜好拥有、驾奴与主控的感觉。其中, 就个性差异来说, 男性通常比女性对交通工具感兴趣, 而这种性别差距从幼儿时便已显示出来。

(四) 思索玩具

它是一种智力挑战问题的玩具。问题的解决可能需要认知到整体, 同时创造出一种独特的顺序或排序。推理能力较强的人喜欢此类玩具。其中, 魔方、孔明锁、九连环等是我国古代比较著名的思索玩具。思索玩具是一种动手、动脑、启发智力的玩具。当思索玩具的问题解决之后, 使用者会体验到一定程度的成就感。而偏好此类玩具的人具有接受挑战的勇气、不会因失败而丧失信心, 也有问题解决技能等特性, 同时, 此类玩具需要把玩的时间也长, 时间对此类玩具有直接的影响力。

(五) 运动类型玩具

这是需要有某些动作才能玩的玩具。它包括传统玩具如陀螺、跳绳、球类等, 现今的飞盘、溜溜球等。这类型的玩具能提供运动的功能, 达到健身强体的目的。例如:丢接球和玩飞盘可以促进手眼的协调能力, 而跳绳可以增进平衡感。偏好此类玩具的人个性较活跃、注重身体锻炼。

(六) 收藏性玩具

有些玩具会吸引众多的狂热者, 而最后成为收藏性的物品。对于此类玩具, 有些人会花大笔的金钱取得更庞大更完整的收藏。收藏者往往是从童年的玩具入手, 之后会设定一些收集限制, 只收藏某品牌的玩具或具有该国特色的玩具等, 如美国的芭比娃娃和具有中国特色的可儿娃娃等。以收集模型车而言, 通常是底部具有写实的底盘的。这类玩具的主要特点是精致化、高品质。而收藏性玩具如时尚娃娃价格普遍偏高, 有些是限量珍藏, 销售速度更快, 同时具有增值空间。

五、办公室玩具的设计要点

(一) 趣味性设计

可以在玩具造型、把玩方式上设计一些好玩的元素, 来提升办公室玩具的趣味性。

(二) 互动性设计

玩具的互动性可分为单向式、双向式、智慧型等互动方式。单向式互动是传递形式, 双向式与智慧型是沟通形式。其中双向式属于低级沟通形式, 智慧型是属于高级沟通。单向式是以静态摆设玩具为主, 双向式玩具以互动玩具为主, 智慧型则是以IC玩具产品类为主。

(三) 人性化设计

人性化设计即玩具能在使用过程中引发符合人们习惯的使用方式, 以人为导向的操作。

(四) 安全性 (适合办公室族群工作环境的特性)

办公室玩具所发出的音量应是可以调节的, 而且应避免嘈杂的音效。目前的办公室工作环境多半利用分隔体来区隔个人的工作空间, 但仍无法提供声音的隔绝。

玩具的体积应避免过大。多数的办公室是属于小型的公共空间, 办公室里每人所分配的个人工作空间有限。

高危险性的设计方向对办公室玩具是不适合的。为了其他员工的安全性, 其所携带之物品在体量与性能上也有所限制。

六、小结

在我们每个人的成长历程中, 玩具都扮演了极其重要的角色。成年之后, 多数人会随着社会对成人玩具的价值观而被鼓励将手边的玩具停止使用, 但其内心仍保留这玩具所赋予的吸引力, 因此, 办公室族群对玩具是有需求性的。对他们而言, 对玩具的需求和认知会随着身心的成熟和环境的改变而改变。对办公室族群而言, 玩具就是可供他们把玩、发挥创造力、发泄情绪与进行情感沟通的玩物。在办公室玩具除了摆放的功能外, 设计师也必须深入了解办公室族群的需求, 藉以将其延伸到更深的设计层面。针对具有消费能力及绝对的自主权的办公室族群, 要做市场研究与开发, 这也是玩具厂商一个重要的商机。

摘要：当今社会, 玩具作为办公室的使用物品之一, 成为纾解压力的主要媒介。对办公室族群组而言, 玩具就是可供他们把玩、激发创造力、发泄情绪与进行情感沟通的玩物。办公室玩具除了摆放的功能外, 设计师也必须深入了解办公室族群的需求, 藉以将玩具功能延伸到更深的设计层面。针对具有消费能力及绝对的自主权的办公室族群, 要做市场研究与开发。

参考文献

[1]许逸弘.办公室玩具之需求.中华民国设计学会2005年设计学术研究成果研讨会论文集

[2]美日白领一族流行办公玩具[J].中外玩具制造, 2005 (03)

[3]彭俊达、蔡仁译、黄辅仁.创意减压, 疗伤系玩具出击!男女都爱的桌面精品　疗伤系玩具帮你纾压解烦[J].数码世界, 2005 (22)

浅谈玩具的仿生设计应用篇5

仿生设计在产品设计中的应用是经久不衰的, 从形态上的模仿或色彩上的借鉴, 乃至功能结构上的提取在古今产品中比比皆是。纵观玩具的形态和色彩以及功能, 甚至玩具的本质——玩乐和游戏, 都与仿生的应用不可分离。

综述

玩具, 老北京又称“耍货”, 耍货这个词生动地体现了玩具在中国的历史感。自古我国民间就有各种供以“玩”、“耍”的物什, 而它们在形态上大部分都体现了“仿生”这一概念。虽然仿生是近代从西方兴起的概念, 但是它却早已不知不觉地渗入各国文化之中——尤其是我国古代的玩具, 同时它也有力地影响了现代的玩具设计。现代玩具是对历史民间玩具的继承和革新, 在西方文化逐渐本土化的现在, 仿生设计不仅表现在对自然形态的关注, 更有对自然色彩和生物功能结构的浓厚兴趣。古时由于技术和人们思维的限制, 玩具多用普通人物或动物为原型进行夸张, 如眼、耳、口、鼻的放大缩小来表现其神态和性格;或者以抽象手段, 如对着重需要表现的地方进行提取, 让人对其特点记忆深刻, 比如关羽让我们想到的是怒和满脸通红, 这就类似于京剧中脸谱的作用, 一眼就能使人明辨忠奸。

我国古时著名的民间耍货有“惠山泥人”、“泥泥狗”等, 它们的原材料都是“泥”。“人物无今古, 须臾出手中”说的正是质朴并且囊括神佛、人物、动物的惠山泥人, 其众所周知的代表福气的童男女大阿福 (见图1) 就是深沉中见素雅、明快中显凝重的完美展现。而泥泥狗 (见图2) 则是被神格化的图腾文化遗存, 造型荒诞、古朴, 但不同于惠山泥人的是它多是人兽同体, 这可以说是因为古人对神的敬畏, 所以人神合一, 对人和动物进行仿生地融合。这只传说为伏羲、女娲守陵的“神狗”, 虽然曾为祭祀神物, 但现在已经发展成一种中国传统仿生玩具的代表。

从传统说到现代, 仿生在玩具中的运用屡见不鲜, 我把它们的仿生方法归为以下三类并且逐个细致分析。

一、形态上的仿生

(一) 具象仿生这种方法在仿生中最常见也最容易被理解, 只因它一目了然。

自然界的物什千奇百怪, 人类已知并且熟识的自然形态多如牛毛, 把熟识的和想了解的按照原先的样子做成玩具, 无疑对小朋友具有教育意义, 就如同读文识字、看图说话一样。通过对大自然中动植物形态造型上的观察, 生动直观地呈现出其生命力。具象的仿生在不同的玩具形式中表现也有所差异。

1. 静态仿生

不能动的死物可给人丰富的联想空间, 能够开发智力、提高耐心, 因而作为玩具是相当成功的。此类仿生很重视感性的运用, 美基于情感, 我们需要把顾客的感受和意向转化为设计要素, 反而言之, 我们设计的产品也必须具有调动顾客感受意向的魅力, 静态产品对此的要求更为高一些。

(1) 平面玩具

它是对仿体的精简, 往往只需一个正面就具有很好的可识性, 在减轻小朋友理解负担的同时也让他们产生好奇:这个东西的侧面是什么样的?我们知道, 儿童还不善于体会复杂的事物, 但是却拥有强烈的求知欲和好奇心, 因而让儿童意识到事物的主要特征而不是所有面貌, 可以激发其想象力、提升其思维能力。所以说儿童的世界都是奇异的。如拼图, 古时有七巧板 (见图3) , 不同形状和颜色的简单几何形可以拼成猫、船、鱼、房子等, 要的只是孩子的创造力和耐心;现在有风景人物拼图, 500张或1000张小方块在地上拼凑出一米见方的图画。这种玩具不仅是小朋友, 大人也很喜欢, 闲来无事时拼几块当作消遣, 同样发挥了玩具的一个作用——减压、消遣。还有一个平面玩具的例子是折纸 (见图4) , 折纸是智慧和耐心的体现, 不论是几何形体还是动植物形态都可以在瞬间应运而生, 如若配上不同图案材质的纸张便能幻化得更为丰富。把折纸说成平面可能有欠稳妥, 但是一个飞机, 一只青蛙, 一枝百合确实是由一张平平的白纸剪裁折叠而成, 每一道折痕都是创作的见证, 它在给孩子们带来成就感的同时, 折叠过程也会伴随对仿生的思考, 每一只翅膀从何而来, 每一片花瓣由何生成……小孩子的房间总会摆几本折纸或者剪纸的书本, 由妈妈带着做, 在一手一动之间, 母子欢乐时间的背后, 也充满着折纸对自然万物的模仿, 同时有着现实的教育意义。

(2) 立体玩具

具象仿生玩具中更为重要、使用者年龄跨度更大的一派要数立体的了。平面的表现性相较立体的一定会差一截, 不论是真实感、触摸的手感还是给视觉的震撼都不如立体来得更有力。好的立体玩具甚至会被作为艺术品收藏, 如上文所提及的惠山泥人和泥泥狗 (见图1和图2) , 它们是民间“耍货”, 也是民间艺术, 更是民间珍藏。抛开艺术品的角度不讲, 立体玩具所展现的内容也更为丰富, 因为它拥有三维的表现空间, 所以不用拘泥于玩具本身的识别性 (平面玩具如果变形太多, 不能准确表现事物的主要特点, 就没有识别性了, 大家会疑问:这是个什么东西?) 它允许创作者适度地加入夸张、重复、缩小扩大、色彩冲撞等形式, 赋予玩具独有的神态和语意。古时的惠山泥人颜色虽古朴但丰富, 造型也较常人更为憨态可掬, 显得福气又神气, 它那种心宽体胖的宽厚质朴的态度亲和力十足;而泥泥狗古怪乖张, 神兽的犄角、前后足、身上的图腾油彩显然经过人为的想象和改造, 凸显出它与“凡物”的不同。而现代的毛绒玩具, 由于纺织和化工业的发展, 各种以假乱真的动物皮毛、“人类皮肤”等已经得以批量生产, 毛绒玩具也应运而生, 仿真度十分高, 甚至是一颦一笑也能模仿得惟妙惟肖。如可爱憨厚的泰迪熊, 这只跟着美国总统罗斯福而出名的小熊, 被美国人玛格丽特做成布娃娃后就一发不可收地风靡全球, 有时它的毛绒玩具也会被误认为是真的红色贵宾犬;受全世界女孩子喜爱的芭比娃娃 (见图5) 也是高真的仿生玩具, 芭比有衣服裙子鞋甚至还有项链和手提包。美国有句俗话是:每个美国女孩儿都有一个粉红色的梦, 说的就是芭比, 每个女孩子都想成为芭比一样的小美人儿, 她们会为它梳头盘花细心打扮, 甚至对它说心底的秘密, 它是小女孩儿儿时最好的朋友。现在还有会说话会聊天的芭比, 让小朋友间的互动更为生动了。相似的还有日本的SD娃娃和各种品牌卡通人物公仔, 如迪士尼明星米奇 (见图6) 。

2. 动态仿生

不能动的静态仿生都可以在玩具界占有这么大的地位, 那么会叫会动的动态仿生玩具呢?它们的普及率不见得比静态玩具高, 毕竟每多一种功能就会多一项成本, 市场价格也必然会升高。但是从仿生上说, 这种在单纯的三维立体形态模仿中加入听觉、嗅觉等其它官感的方法, 是对仿生的一种更为全面地演绎。从普及率相对高一些的来讲, 比如会叫的洗澡鸭子 (见图7) , 就是泡在澡盆里, 水面上会浮着的橡胶小黄鸭, 一捏就会嘎嘎叫, 而此时, 小朋友就会越发兴奋地拍水、咯吱咯吱地笑;会叫还会跑的小狗, 首先它的外形和皮毛极像真正的狗狗, 上个发条就会汪汪着向你奔来, 走几步还会倒退回去, 眼睛里的光亮闪闪的, 真真儿地讨人喜欢;橡胶竹节做的蛇、木头做的鳄鱼, 通体柔软, 表皮酷似真实, 或碧绿的竹叶青或墨绿带黄的扬子鳄, 啪嗒甩在你脚下, 能把人给吓呆几分钟也是不足为奇的。与以上几例不同的另一种普及率相当高的玩具是风筝 (见图8) 。风筝源远流长, 潍坊风筝节、阳江风筝节, 玛雅人和日本人也都有风筝节。风筝已然超越了玩具的本质, 成为一种文化。风筝的外形也多采用仿生手法, 鹰击长空, 鱼翔浅底, 飞龙在天, 燕燕于飞。一根透明鱼线牵扯着两头, 是少有的老少咸宜、意味深长的玩具。再说普及率相对低些的动态玩具, 其实也就是价位相对高的。如各种模型, 仿真遥控汽车、直升机、轮船, 这些都是现实物件的缩小版复制品, 具有很高的可操纵性, 同样老少咸宜, 不过它们都不像风筝那般随风飘荡、随遇而安、豁达悠然了, 而是乘风高飞、翱翔于天际、机敏快速了。

(二) 抽象仿生

这种方法是对具象仿生的进一步萃取, 也可以说是在复杂的具象图形和直观的视觉辨知上的折衷。如果是对动物、人物的模仿, 通常脚还是脚, 手还是手, 不过要换个形式, 不是五指也不是腿脚, 可能是菱角分明的机械臂, 长方立体的重型腿, 当然这不会影响它的灵巧和美感, 如变形金刚 (见图9) 。抽象形态仿生, 通常反映自然形态的本质特征, 需要运用联想和发散思维。它采用众多图形构成的手法, 对比、重复、夸张、异构、混合、渐变等。另外, 除了形态上的抽象, 还有“意象”上的抽象, 即从事物的意象入手, 好比古诗词中每个词都有其固定的象征意义, 山川草木莫不有性情——“落花”即唏嘘年华易逝, 侬今葬花人笑痴, 他年葬侬知是谁?“流水”喻愁, 抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。从意象入手, 是让玩具具有本土文化特征, 并饱含内涵的一种手法。玩具毕竟不只是小朋友的专利, 除了普遍的娱乐性, 必要的教育性也同样重要, 能让人把玩甚至是鉴赏, 那么玩具产品与人之间的纽带就会更为紧密。

二、色彩上的仿生

色彩的仿生运用也是近年来玩具吸引各类人群的一种手段。菜肴要求色香味俱全, 色是摆在第一位的。又说:食色, 性也。当然这个“色”不专指色彩, 但是我们可以仅从色彩这方面来看, 自然界动植物的颜色、人为开发的食物、建筑的颜色, 甚至是微生物、细胞、脉络的颜色都可以用来仿生。比如近两年兴起的仿真挂件:松软可口的小餐包, 鲜绿香脆的黄瓜, 红润油肥的鲜猪肉 (见图10) 。人们一旦发现某种东西与特定印象中的不一样, 便会产生兴趣。又比如如果将洋葱白色或者面包皮的焦黄色用在笔记本或者零钱袋封面上, 人们就会认为很有意思。现在很多玩具因为考虑安全性也会采用橡胶塑料等软性材料, 这同时也丰富了玩具的品种, 如透明的像布丁, 软糯的像棉花糖等, 这让玩具更加趣味化, 可爱的造型能唤起人的情感, 与消费者产生共鸣。

三、功能上的仿生

功能的仿生让玩具产品更具生命力。设计的基础来源于大自然生命所呈现的真理之中, 从功能出发往往更能接近事物的本质, 它就像支架, 造型、色彩、材料都是依托这个支架而建造的。各种遥控模型 (见图12) , 飞机、汽车实物的缩小版 (见图11) 都源于对自然动物功能上的模仿, 不管是流线型还是直升机转盘或者螺旋桨, 它们都是功能模仿的典例。不过, 由于玩具受特定人群的影响, 所以吸引力最为重要, 这就显得前文所说的形态和色彩上的仿生运用更为广泛了。功能上的仿生, 以其难度更高、投入更大等原因, 在玩具的领域显得较为少见, 但是其本质上的教育性和思考意义应当得到玩具界更高的重视, 毕竟教育是要从小朋友抓起的, 而能寓教于乐的话, 我们又何乐而不为呢?

四、玩具中大量仿生运用的原因

诺曼在《情感化设计》中说:情绪是认知不可分离、不可缺少的一部分。而自然万物对情绪的影响是至关重要的。比如房间布光要接近自然光, 阴雨天人们往往产生低落情绪, 满月时会变得容易激动, 鲜艳的颜色能驱赶不良情绪等。所以说不管是形态、色彩还是功能上的仿生都“天生”对人的情绪有影响, 尤其是儿童, 他们还没有成年人那般良好控制自身情绪的能力, 所以仿生玩具是儿童及玩具爱好者们认知世界的一个方式。童年时期, 孩子除了玩伴和父母的陪伴, 大部分时间都是同玩具游戏度过的, 而玩具都多多少少运用仿生。其原因在于:

1.色彩鲜艳, 自然形态的玩具更加具有吸引力, 讨儿童的喜爱;

2.功能动感, 动物卡通形象在各种儿童节目的推广下, 更能被小孩子接受;

3.趣味化、安全性和教育性都能同时保证的玩具多半都有仿生的影子。

即便是科技大量入主玩具世界的现在, 玩具的卖点从单纯的造型向强大的科技含量转变, 如小型手机 (见图13) 、电脑, 发光小靴子, 唱歌娃娃 (见图14) , 甚至是专门给小朋友磨牙的橡胶长颈鹿等等, 它们不可或缺的都有仿生设计成分。柔和可爱的动物形态、鲜艳自然的颜色, 以及从自然中领略到的运动原理等, 仿生玩具让人情绪快乐。

五、总结

令人感觉快乐的物品能使你更好地工作。同样, 令人心情愉快的玩具能使你更好地娱乐。玩耍是为了快乐, 而有助于快乐的仿生设计又怎么能不用在玩耍工具的制作中呢?以娱乐为目的设计物品, 会使生活变得更加丰富和快乐。

参考文献

[1]李砚祖.设计之维[M].重庆:重庆大学出版社, 2007.55-65页

[2]柳成荫专题“大阿福”泥人[N].嘉兴日报, 2009-8-13

[3][美]Kunihiko.Kasahara.Amazing.Origami[M].N.Y.Sterling Publishing Co.Inc.2002

[4][英]Sara Stroud.仿生设计:进化与创造的交融[N].Reuters.2009-7-28

汽车拼装玩具模具设计分析篇6

近模具设计是制作模具的基础也是现代模具生产行业的灵魂, 一套模具的好坏, 可以说一半取决于设计。而一套模具设计的好坏, 牵涉面极广, 除了要求设计者有丰富的模具方面理论知识和经验外, 对设计前的周详检讨与思考也同样重要今天我们就讨论一套产品的模具设计思路。下图为玩具汽车拼装模具效果图。

1 产品设计检查

针对本产品 (见图1) 先期进行检查。本产品是否具备开模条件:脱模斜度, 收缩变形, 能否顶出如果没有问题我们就进入下一步, 如果存在问题需要联系厂家进行修改。

2 结构分析和材料分析

塑件用途:拼装玩具。

塑件材料:ABS (其抗冲击性、耐热性、耐低温性、耐化学药品性及电气性能优良, 还具有易加工、制品尺寸稳定、表面光泽性好等特点, 容易涂装、着色, 还可以进行表面喷镀金属、电镀、焊接、热压和粘接等二次加工, 广泛应用于机械、汽车、电子电器、仪器仪表、纺织和建筑等工业领域, 是一种用途极广的热塑性工程塑料) 。

塑件结构分析:产品平均厚度1.5 mm个体尺寸较小, 由于是拼装类玩具既作为成型系统也作为支撑系统所以要求既节约材料又充分成型。经过分析和比较确定方案如下, 见图2

3 模穴及其排列

模穴的确定是由产品的投影面积、形状、精度、产量及效益来确定。各方面互相协调制约, 多方面考虑来达到一最佳组合, 并确定模胚和标准件, 针对本次模具设计采用一模一腔, 中心分布。

4 浇注系统设计

浇注系统需要根据不同塑胶产品进行浇注系统设计。一般由:主流道、分流道、冷料井、进料口等几部分组成。应遵循以下几个方面来完成。

主流道:可以把它理解成由注塑机喷嘴开始到分流道上的熔融塑料的流动通道。

分流道:是连接主流道末端和浇口之间的一段流道。多型腔模具结构当中必不可少, 单型腔结构中有时可以忽略。一般来说分流道的截面积最好要略小于主流道截面积这样可以有效的避免流动过程中的压力损失。

冷料井:又称冷料穴, 是在塑料模具注射成型过程中储存注射间隔期间产生的冷料或废料, 防止冷料残渣进入型腔而影响塑料产品表面质量。

进料口:也称浇口, 是分流道和型腔间的狭小的通道, 也是整个浇注系统最为短小的部分。作用在于利用紧缩流动面而使进料达到加速的效果, 可使进料流动性良好;浇口的种类繁多有直浇口, 潜伏式浇口, 点浇口等。因需求而异, 设计浇口应注意是否有外观要求及流动、平衡、溶解纹的要求。

浇道方式——绝热浇道、热浇道、无浇道、直接进胶, 间接进胶及其他有效方式。

排气——对保证产品品质至关重要, 利用多种形式进行排气, 注意防止产品真空吸附及模具拉不开。

5 冷却系统的设计