防疫与检疫

防疫与检疫（共9篇）

防疫与检疫 篇1

随着“三聚氰胺”、“速生鸡”等事件的出现, 人们对食品的安全性要求越来越高, 食品安全已成为关系国计民生的最主要的一项工作。对于畜牧兽医工作者而言, 基层防疫检疫工作显得尤为重要。由于国家相关部门和各级政府的重视, 近几年基层动物防疫及检疫工作已基本实现规范化, 但是依旧存在着一些亟待解决的问题:防疫及检疫人员不足, 执法存在困难, 防疫及检疫技术有限等都制约着牲畜防疫及检疫工作的顺利开展, 有些地方不重视牲畜防疫及检疫工作, 导致防疫及检疫工作流于形式, 给人类健康造成威胁。

1 基层动物防疫检疫工作的难点

1.1 基层动物防疫检疫意识淡薄

主要表现在基层动物防疫检疫人员和广大畜禽养殖户2个方面。虽然目前基层动物防疫检疫站都已建立, 但部分动物检疫防疫从业人员对此项工作的重要性还没有完全意识到, 致使工作没有完全按照相应的法律法规办事, 出现这样那样的纰漏。另外对于广大畜禽养殖户而言, 他们更是缺乏检疫防疫的意识, 甚至觉得进行防疫检疫工作是多余的, 这种反感的心里使得基层动物防疫建议工作难度加大。

1.2 基层动物防疫检疫工作量较大, 人手不足

滦平县畜禽养殖业发展较好, 以肉牛、肉鸡、生猪养殖最为突出。畜禽养殖业现状决定了基层动物防疫检疫工作量较大, 且存在一定的难度。主要原因归咎于基层防疫检疫人员人手的不足, 繁杂的工作分配后还是很难在较短时间内完成。此外, 进行防疫及检疫工作时, 工作人员有时需要徒步到养殖场进行防疫检疫工作, 这样既导致工作效率低下, 又使得基层防疫检疫人员疲惫不堪, 难以应付繁杂的工作。

1.3 基层动物防疫检疫的设备不完善

虽然目前基层动物防疫检疫站都已基本建立, 但由于经济条件以及支持力度等多方面的原因, 使得其与大城市的检疫防疫站相比, 设备条件出现了天壤之别的差距, 甚至有的基层检疫防疫站都没有一套像样的检疫设备;有些基层动物防疫检疫站虽然有检疫设备, 但是设备出现故障后不能得到及时的调试与修理, 使得无法正常进行基本的防疫检疫工作, 或者可以进行, 也存在检疫效果大幅度下降的现象。

1.4 基层动物检疫防疫过程略显不规范

由于检疫防疫工作的特殊性, 在实际基层动物防疫检疫过程中, 规范化很难保证。比如养殖户不如实上报屠宰实情, 态度恶劣, 私自屠宰等等, 再加之基层动物防疫检疫人员劳动工作强度大, 工作时间长, 有时只能仅用眼观来完成检疫程序。但是这种检疫方法很不规范, 也很有限, 不能深入观察动物的内部组织器官的病变, 尤其是一些死亡动物。因为一些病死猪肉单纯用眼睛是无法鉴别的, 必须依赖仪器。但目前基层动物防疫检疫站普遍存在检疫设备有限, 检疫技术单一的现象。

2 提高基层动物防疫检疫工作的对策分析

2.1 加强基层人员动物防疫检疫的意识

加强基层人员动物防疫检疫的意识, 可以起到事半功倍的效果。国家有关部门可以考虑派出专业人员定期深入到农村基层, 向广大畜禽养殖户宣传动物防疫检疫的重要性, 加强广大畜禽养殖户的动物防疫检疫意识, 便于基层工作人员开展动物防疫检疫工作。

2.2 加大对基层动物防疫检疫的人员配备及技术培训

鉴于前面提到的基层动物防疫检疫部门工作量大的问题, 政府相关部门应做好人员的配备工作, 从而改善基层动物防疫检疫人员的工作环境与工作强度。再有, 为了提高基层从业人员的整体素质和专业技术水平, 相关部门可以邀请专家或者有经验的检疫人员进行技术培训, 从而使每个基层从业人员都能熟练掌握检疫技术。

2.3 完善基层动物防疫检疫设备

这个举措需要国家相关部门的支持。可以通过专项资金, 添置或替换基层防疫检疫站需要的设备。有了较为完善的设备支持, 基层从业人员就可以更为直接、方便地开展动物防疫检疫工作了, 并且能够大大提高工作效率。

2.4 提高动物防疫检疫工作的监管力度

基层动物防疫检疫工作确实存在一些不规范问题, 针对这种情况的出现, 国家可以考虑成立相应的监管部门来对基层动物防疫检疫工作进行监督管理。一旦出现任何问题, 监督管理部门就可以联合基层动物防疫检疫工作人员对事件的发生以及影响采取全方位跟踪处理, 并及时采取应对措施防止事件恶化, 这为基层动物防疫检疫工作的有效开展提供了便利条件。

参考文献

[1]霍春刚.加强基层动物防疫检疫工作的难点及对策[J].当代畜牧, 2014 (10) :13-14.

[2]张明春.基层动物检疫工作中存在的问题及建议[J].农民致富之友, 2013 (3) :209.

[3]道尔吉, 钟华.浅谈加强基层动物防疫检疫监督设施建设的必要[J].中兽医学杂志, 2015 (7) :107.

防疫与检疫 篇2

动物防疫与检疫 校外实践基地 实践基地名称 浙江义乌华统肉制品有限公司 金华出入境检验检疫局 金华市畜牧兽医局 金华市肉联厂 浙江金大康动物保健品有限公司 浙江伊康乳品有限公司 合作内容 实习、就业、应用性科研项目合作 实习、就业 实习、就业、应用性科研项目合作 实习、就业、应用性科研项目合作 实习、就业、应用性科研项目合作 实习、就业、应用性科研项目合作

动物防疫与检疫

防疫与检疫 篇3

近年来, 黑龙江科技职业学院动物防疫与检疫专业以生产过程、典型工作任务和生产项目为导向进行课程开发, 以项目化、岗位化、生产化、情境化建设优质核心课程, 取得了较好的效果。下面仅就动物防疫与检疫专业学习领域课程体系开发情况与同行交流, 以促进教学改革的深入与完善。

1 开展社会调研, 分析职业岗位, 确定学习领域

通过对省内外部分行业、企业的调研, 以及毕业生跟踪调查和专业建设委员会的反复论证, 确定了动物防疫与检疫专业从事的职业岗位有动物疫病防治员、动物检疫检验工、食品检验工、乳品检验工等。根据职业岗位的任职要求, 确定学生所应具备的专业能力、方法能力和社会能力。通过对职业岗位工作任务的收集, 找出防疫计划制订、消毒、群体检疫、个体检疫、病理检验、动物检疫处理等34个典型工作任务;根据从事典型工作所需能力的复杂程度整合典型工作任务, 形成动物防疫、临诊检疫、病理检验、微生物检验等12个行动领域;再根据认知及职业成长规律递进重构后转换为动物防疫技术、动物临诊检疫技术、动物病理检验技术、动物微生物检验及免疫监测技术、动物寄生虫检验技术、动物生产流通环节检疫技术、动物防疫检疫法律法规、动物产品检验技术8个学习领域。

2 构建基于动物防疫与检疫工作过程的课程体系

以动物防疫与检疫工作过程为导向, 以职业素质养成为前提, 以职业能力培养为核心, 参照职业岗位任职要求, 将动物疫病防治员、动物检疫检验工等职业标准工作内容融入到课程体系中, 整合与更新教学内容, 重新构建基于动物防疫与检疫工作过程的学习领域课程体系。其中, 基础学习领域包括公共基础学习领域和动物解剖生理;专业学习领域包括动物病理检验技术、动物微生物检验及免疫监测技术、动物临诊检疫技术、动物寄生虫检验技术、动物防疫技术、动物生产流通环节检疫技术、动物防疫检疫法律法规和动物产品检验技术等, 除动物防疫检疫法律法规课程外, 均为专业核心课程;专业拓展学习领域包括专业拓展学习领域和专业实践及顶岗实习。

3 开发学习领域课程

3.1 制订学习领域课程标准

依托畜牧兽医类专业指导委员会和行业协会, 共同制订学习领域课程标准。包括动物临诊检疫技术、动物病理检验技术、动物微生物检验及免疫监测技术、动物寄生虫检验技术、动物防疫技术、动物生产流通环节检疫技术、动物产品检验技术7个学习领域的课程标准。各课程标准以工作过程为导向, 以学生职业能力培养为核心, 以提高课程教学质量为目标, 以创新课程体系、改革教学内容和评价方式为重点, 以工作任务、技能项目为载体, 科学设计教学项目, 整体优化教学过程, 充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用, 促进学生专业能力、方法能力和社会能力的培养。

3.2 学习领域的学习情境设计

以动物防疫检疫工作过程为导向, 以社会需求为依据, 以素质培养为主线, 以职业能力培养为核心, 根据完整思维及职业特征分解学习领域, 开发设计学习情境。以动物防疫检疫技术为例, 以工作任务为载体, 设计制订防疫计划、消毒、杀虫与灭鼠、免疫接种、药物预防和疫情监测5个学习情境。

3.3 学习情境的教学设计

以动物防疫与检疫生产任务、技能项目等为载体, 充分发挥校内外实训基地资源, 采用项目教学法、行动导向教学法、案例教学法、分组教学法等多种教学方法, 实现“教、学、做”一体化。以屠宰检疫为例, 设计参考学时为12学时, 学习目标包括专业能力、社会能力和方法能力。其中, 专业能力包括宰前检疫能力和宰后检疫能力;社会能力包括适应艰苦环境的能力、与人沟通能力、团队协作能力和安全环保意识;方法能力包括自主学习能力、分析与处理生产中实际问题的能力、根据生产目标进行操作技术上的优化能力和掌握新技术的迁移能力。本学习情境安排宰前检疫和宰后检疫2个学习单元, 按畜种这一任务载体又安排了猪、牛、羊、禽和其他动物宰前检疫和宰后检疫, 采用任务驱动、项目导向等教学做一体化的教学模式完成教学任务。

4 建设优质核心课程

学校、政府、企业合作进行专业核心课程的开发与建设, 以学院专业骨干教师为主, 有行业、企业人员参与, 组成课程建设团队, 共同开发课程标准、教学课件、特色教材、试题库、教学素材库等。建设动物临诊检疫技术、动物病理检验技术、动物微生物检验及免疫监测技术、动物寄生虫检验技术、动物防疫技术、动物生产流通环节检疫技术、动物产品检验技术7门工学结合的优质核心课程。

5 专业教学资源库建设

围绕专业人才培养目标、课程体系、教学内容、仿真实训、教学指导、企业案例、考核评价等, 与企业及同类院校合作, 通过开发和引进建设共享型动物防疫与检疫专业教学资源库, 利用网络教学管理平台实现专业教学资源共享, 为校内外学生自主学习提供优质服务。

教学资源库建设内容包括动物防疫与检疫专业人才培养方案、课程标准、精品课程、网络课程、电子教案、多媒体课件、生产案例、试题库、考核标准、实训项目、实习指导、考核评价、行业信息等。

6 几点思考

1) 广泛深入的企业调研是学习领域课程开发的基础。

学习领域课程开发具有极强的职业性和科学性[1], 只有进行广泛深入的企业调研, 充分了解专业对应的职业岗位, 参照职业岗位的任职要求, 才能确定学生的专业能力、方法能力和社会能力, 并归纳出典型工作任务, 构建行动领域, 重构学习领域。

2) 建设一支专业的课程开发团队是课程改革的基本保证。

学习领域课程开发, 需要有一支优秀的专业课程开发团队, 才能对调研材料加以整合, 将相关职业标准工作内容融入到课程体系中, 构建学习领域课程体系, 开发学习领域课程。

3) 校企合作是学习领域课程开发的根本保障。

只有在校企深度合作的基础上, 学习领域课程开发才能有序进行。建立校企合作办学模式下的课程体系和教学管理制度, 吸纳行业企业参与课程设置及专业建设, 是学习领域开发的必由之路, 也职业教育发展的必由之路。

4) 课程内容的选择应有前瞻性。

课程内容的选择应以职业资格为基准, 但职业资格只是课程开发的最低要求, 因为总是先有职业, 后有资格标准。职业资格一旦制订出来, 就属于“过去时”了。所以, 从教育的本质出发, 还应以前瞻性眼光来选择课程内容, 以避免课程滞后于职业的发展[2]。

学习领域课程体系的开发是一项十分复杂的工作, 由于设置动物防疫检疫专业的高职院校不多, 进行学习领域课程开发的院校更少, 尚无比较成熟的经验;因此, 改革还需要完善和改进, 实践已证明, 学习领域课程开发体现了“学习的内容是工作, 通过工作实现学习的职业教育本质特色”[3], 这种学习领域的课程开发具有广阔的发展前景。

摘要：在开展社会调研的基础上, 根据职业岗位分析确定动物防疫与检疫专业职业岗位, 依据职业岗位确定34个典型工作任务, 形成动物防疫、临诊检疫等12个行动领域, 并将其转换为动物防疫技术、动物临诊检疫技术等8个学习领域, 将动物疫病防治员、动物检疫检验工等职业标准的工作内容融入到课程体系中, 重构基于动物防疫与检疫工作过程的课程体系, 制订课程标准, 设计学习情境, 并建设优质核心课程和专业教学资源库。

关键词：防疫,检疫,学习领域,课程体系

参考文献

[1]姜大源.“学习领域”工作过程导向的课程模式:德国职业教育课程改革的探索与突破[J].职教论坛, 2004 (8) :61-64.

[2]姜大源.论高职教育工作过程系统化课程开发[J].徐州建筑职业技术学院学报, 2010 (1) :1-6.

防疫与检疫 篇4

《动物防疫与检疫技术》课程A卷参考答案与评分标准

一、名词解释

1、前驱期：是疾病的征兆阶段，其特点是临诊症状开始表现出来。但该病的特征性症状仍不明显。仅可察觉出一般的症状，如体温升高、食欲减退、精神异常等。各种传染病和各个病例的前驱期长短不一，通常只有数小时至一两天。

2、地方流行性:在一定的地区和畜群中，带有局限性传播特征，流行规模比较小。表示在一定地区一个较长的时间里发病的数量稍为超过散发性。如猪丹毒、猪气喘病、巴氏杆菌病。

3、免疫接种: 就是用人工的方法，把有效疫苗或菌苗引入动物体内，从而激发机体产生特异性抵抗力，使易感动物转化为有抵抗力的动物，以免传染病的发生和流行。免疫接种的目的，就是提高动物对传染病的抵抗力，预防传染，保证动物健康。

4、宿主：体内或体表又寄生虫暂时或长期寄居的动物，称宿主。

5、寄生：一种生物暂时或永久地生存在另一种生物的体内或体表，夺取对方的营养或以对的组织液为食，给对方带来不同程度的损害或死亡，这种生活关系称寄生。

二、选择题

1-5DAABB6-10DACBC

三、填空题

1、前驱期、临床明显期

2、病原微生物、流行性

3、传染源、易感动物

4、水平传播、垂直传播

四、判断对错

1、√

2、×

3、√

4、√

5、√

6、√

五、问答题

1、答 ：它临床诊断的主要指标有急性发病死亡；鸡冠出血或发绀、头部水肿；其它组织器官广泛性严重出血；水禽有明显的神经症状。

2、答：国务院兽医主管部门主管全国动物疫情报告工作，县级以上地方人民政府兽医主管部门主管本行政区域内的动物疫情报告工作。各级动物疫病预防控制机构负责辖区内动物疫情报告工作。乡镇、村级动物防疫员具体负责包片区内动物疫情报告工作。任何单位和个人不得瞒报、谎报、迟报、漏报动物疫情，不得授意他人瞒报、谎报、迟报动物疫情，不得阻碍他人报告动物疫情。

3、答：村级动物防疫员的主要职责为：

（1）负责责任片区内常年性的动物免疫注射、佩带畜禽标识，填写并建立免疫档案和免疫台账，保证畜禽强制免疫密度达100%、牲畜标识佩挂率100%，并确保免疫质量。

（2）负责如实统计责任片区内动物存（出）栏数、免疫数以及动物发病、死亡等情况，并按规定的格式及时上报。

（3）负责责任片区内动物疫情报告、疫情普查，建立疫情巡查、动物发病情况档案，配合各级动物防疫机构做好动物疫病的预防、控制和扑灭工作。

（4）根据工作需要，经动物卫生监督机构批准，协助开展动物产地检疫申报工作。

（5）协助动物防疫机构宣传动物防疫法律法规、方针政策及防控知识。

（6）完成上级畜牧兽医管理部门委托的其他工作。

4、答：疫点：指患病动物所在的地点。一般情况下，规模化养殖的，患病动物所在的养殖场所、养殖小区为疫点；散养的，根据病种有所不同，通常以患病动物所在相对独立的饲养场所为疫点，也可以患病动物所在的养殖者最小聚居单位为疫点；放牧动物以患病动物放牧地为疫点。在运输过程中发生的疫情，以运载动物的车、船、飞机等为疫点；在市场中发生疫情的，以所在市场为疫点；在屠宰加工过程中发生疫情，以屠宰加工厂（场）为疫点。疫区：由疫点边缘向外延伸一定范围的区域。

防疫与检疫 篇5

行业背景及人才需求

行业背景

调研发现, 江苏省现有规模化养殖场约17.2万家、GMP兽药厂100多家、饲料厂300余家、兽药和饲料经营点约3000个、屠宰企业约1370家。随着畜牧业集约化、专业化水平不断提高, 动物疫病也呈现出种类繁多、疫情复杂的局面, 直接影响了畜牧业的发展。根据WHO的报告, 在目前已知的动物传染病和寄生虫病中, 有160多种属于人畜共患病。人畜共患病、兽药残留、饲料添加剂以及畜牧污染等对人类健康构成了威胁。当前, 我国正大力推进执业兽医师认证制度, 该制度的实施也对专业人才培养规格提出了新的要求。因此, 加强动物防疫与检疫专门人才的培养是保障畜牧业健康发展、提高农民收入、促进社会和谐发展的必然要求, 是保障人类健康和公共安全的必然要求, 也是适应当前兽医从业准入长效机制发展的必然要求。

人才需求

目前, 江苏省乃至全国动物防疫与检疫人才十分紧缺, 加强动物防疫和检疫队伍的建设已受到各级政府的高度重视。2010年, 中央一号文件指出:“应加强重大动物疫病防控, ……推进基层防疫体系的建设”。根据《中华人民共和国动物防疫法》、《国务院关于促进畜牧业持续健康发展的意见》和《国务院关于进一步加强动物防疫工作的通知》等法律、法规的要求和江苏省畜牧业发展现状, 江苏省应配套动物疫病防控及检疫检验专门人员近20万人, 但全省只有在编人员1.1万余人。因此, 加快加强高素质技能型动物防疫与检疫技术专门人才的培养已迫在眉睫。

毕业生职业能力要求及定位

毕业生职业面向及职业能力要求

调研发现, 动物防疫与检疫专业毕业生的主要就业单位为动物卫生监督机构、动物疫病预防控制机构、动物诊疗机构、畜牧兽医站、定点屠宰场、肉禽蛋乳加工企业、饲料与兽药生产经营企业、规模化养殖场等。毕业生从事的主要岗位工作及能力要求如表1所示, 职业能力要求如表2所示。

毕业生规格与定位

校企双方认为, 该专业毕业生应定位为在相关生产、服务第一线岗位, 能从事动物检疫检验、动物疾病诊断与防治、畜禽生产与经营管理、饲料兽药生产与经营、技术推广等工作, 具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。同时, 用人单位对毕业生的职业岗位资格证书提出了要求, 根据岗位的不同, 应在毕业前具备动物疫病防治员、动物检疫检验员或兽医化验员的能力和水平。

人才培养模式的构建与完善

经我院多年办学积淀, 本专业基本形成了“防检结合, 德技并进”的人才培养模式, 即紧扣地方动物疫病防控及人畜公共安全需求, 将专业教学与地方动物卫生监督所、畜牧兽医站、动物屠宰场、养殖场等联动, 采取项目课程、校企合作、顶岗实习等措施, 实现校企资源共享, 培养动物疫病防控及检疫的高素质技能型专门人才。

人才培养模式改革的措施

针对用人单位对毕业生的职业素质及岗位技能要求、职业资格标准, 即在“防检结合, 德技并进”人才培养模式下用人单位对毕业生质量的评价, 进一步明确行业企业对人才知识结构、素质和能力的要求, 根据本省畜牧业发展方向及用人单位意见, 及时调整人才培养方向和目标、规格, 不断创新“校进厂”、“厂入校”、“订单式”培养等灵活多样的人才培养方式。

“防检结合, 德技并进”人才培养模式的完善

以培养学生职业能力为主线, 与地方动物卫生监督所、畜禽屠宰场、养殖场等行业企业联动, 利用真实环境下的动物疫病预防、动物检疫检验工作情境巩固与提高学生的专业技能和理论水平, 将职业素质教育融于专业教学全过程, 继续完善“防检结合, 德技并进”的人才培养模式 (见图1) , 使毕业生能“下得去、用得上、留得住”, 实现校企共赢。

职场体验

在实施基础文化素质教育的同时, 以实习牧场、教学动物医院等校内实训基地为主, 以校外基地为辅, 以职业体验为目的, 在教师或行业技术人员指导下, 使学生初步了解动物防疫与检疫职业的特殊环境和岗位重要性, 夯实职业素质, 体现学农爱农, 明确学习目标。

职业素质训练

与周边动物卫生监督所、屠宰场、养殖场等单位联动, 利用春、秋季动物集中防疫, 屠宰场检疫检验的现场案例, 对教学内容进行优化组合, 调整教学时间与空间, 融“教学做”于一体, 校、所、场循环, 提升学生的专业技能和职业道德素质。

职业素质养成

主要在校外实训基地实施, 按照行业企业的用工需求和人才标准开展顶岗实习, 使学生了解动物卫生监督的权威性、规范性和严肃性, 培养学生动物防疫、动物检疫以及动物卫生监督执法等方面的能力与素质, 实现毕业生与就业岗位无缝对接。

基于工作过程系统化的课程体系构建

从满足学生基本成长需要、适应社会需要和精神价值追求需要三个方面, 引入动物检疫检验员、动物疫病防治员职业资格标准, 与行业企业共同筛选、确定基础课程和专业核心课程, 将公共基础课程分为必修课程、限选课程和任选课程, 按阶段、分年级, 采用常规课堂教学、讲座、调研等方式进行教学, 并将专业课内容融入基础课程教学中, 培养学生的综合素质。例如, 在《思想道德修养》课程的教学中融入动物防疫、检疫、执法所需的职业道德和素质等内容。

相关岗位工作过程、职业能力与相对应的课程群如表3所示, 课程体系构建如图2所示。

人才培养模式及课程体系改革成效

专业建设有特色

本专业秉承“紧扣畜牧产业链, 产学研结合育人才”的办学理念, 一直紧密结合生产实践开展教学, 积淀、发展了适合专业发展的“防检结合、德技并进”的人才培养模式。2003年本专业被江苏省农林厅确定为教学改革试点专业, 2006年被江苏省教育厅确定为省级特色专业建设点, 2010年通过省级特色专业验收, 同年成为中央财政支持的动物防疫与检疫实训基地建设点, 并成为国家示范性 (骨干) 高职院校重点专业建设项目。

课程建设出精品

2004年, 《动物检疫技术》课程作为我校优秀课程进行重点建设;2008年, 《动物检疫技术》课程被评为江苏省精品课程;2002年, 我校承担并完成了教育部远程网络课件“动物防疫与检疫网络课程”的建设任务;2006年, 我校承担并完成的《动物生理》教学课件获江苏省高校“天空教室杯”三等奖。我校还与行业企业共同编写了基于工作过程的特色教材, 2007年, 《动物防疫与检疫技术》被评为国家级精品教材, 《动物传染病》被评为全国高等农业职业教育精品教材。

毕业生素质精良, 供不应求

对农村动物防疫检疫工作的思考 篇6

近些年来, 我国的各个地区出现了许多动物疫病, 其中的一部分对于人类的健康也造成了一定的影响, 因此, 我国的相关政府部门加大了对动物防疫检疫工作的重视。无论是中央还是地方, 都将更多的人力、物力与财务投放于动物疫情的预防与控制之上, 这样的工作已经取得了一定的成效, 为我国社会民众提供了一个相对健康的生存环境[1]。但是, 在动物防疫检疫的实践当中, 农村作为其工作重点, 给动物防疫检疫工作带来了一定的困难。因此, 加强农村动物防疫检疫的研究已经成为了一个社会性的话题。

2当前农村动物防疫检疫工作中存在的问题

2.1规模性养殖少, 饲养过于分散

目前, 我国农村仍然是畜牧养殖的主要场地, 养殖模式仍然主要采用一家一户的模式, 这种养殖方式过于分散, 不便管理, 尽管各地不断推行各种政策, 但效果仍然不够明显, 规模养殖所占比例仍然较小, 要想管理好这些分散饲养的动物防疫检疫工作, 就必须要投入大量的财力, 人力与时间。

2.2饲养周期较短, 养殖动态变化过快

在政策的驱使下, 各地已经建立了专门的动物防疫检疫部门, 并且将任务派发到个人, 将防疫工作进行到每一户, 但由于散户养殖, 养殖户随时可能进行畜禽的买卖, 饲养数量与种类随时都会发生变化, 防检员很难做到完全掌握, 这必然会导致部分畜禽防疫工作被忽略, 影响其健康, 进而增加了安全隐患。

2.3群众的防疫意识不高, 影响防疫工作发展

多数群众对防疫工作重要性认识不足, 很少主动给动物打防疫, 部分人群甚至不愿意接受防疫, 认为这种流动的防疫形式非常容易导致交叉感染, 也有部分养殖户认为自家的动物养殖非常仔细, 不会感染疫情。除此之外, 部分群众对疫苗收费也存在一定的错误认识, 不愿意掏钱进行防疫, 对重大疫情认识不够, 而且个别养殖户的法制观念薄弱, 认为自己饲养动物就属于个人财产, 感染疾病或者死亡也只是自己的事情, 其他人无权干涉。

3做好农村动物防疫检疫工作的对策

3.1做好疫病、疫情监控工作

动物疾病预防控制机构在畜牧业中具有极大促进作用, 要充分发挥该机构的作用调查流行病学, 提供给动物检防疫工作更科学合理的数据信息。首先, 要加强县级该机构组织及制度的完善, 强化培训检防疫员的业务能力, 明确分工各项工作的职责, 力求配置的工作人员责任心强, 相关技术基础扎实熟练, 才能在国家冷链体系建设中发挥重要作用。特别是针对防疫工作, 基层兽医站的强化建设最关键, 通常基础兽医站是负责推广宣传动物及其产品检防疫和新技术的部门, 是监督动物卫生最基层的执法组织, 法律性、政策性、科学性等方面极强, 紧密联系着万万农牧户的切身利益, 部门建设的好坏直接影响着监督动物卫生执法体系与动物防疫工作。

3.2加强动物检防疫宣传工作

相关部门要加强动物检防疫工作重要性的宣传, 通常可利用各种媒体让养殖户明白做好动物检防疫工作, 能有效减少动物发生疫病, 避免畜禽大规模的发病死亡, 是提高养殖效益的最佳手段, 同时做好动物检防疫工作, 还能很好的防控动物重大病疫的出现, 为畜牧产业和人民群众生命的安全提供保障。通过大力的宣传工作, 让广大养殖户能认识到动物检防疫工作的重要性, 促使养殖户提高动物检防疫工作的积极性, 进而更好地与政府及相关部门配合做好动物检防疫工作。

3.3疫苗的管理使用

各种疫苗贮藏温度不同, 必须严格按使用说明书的温度贮藏疫苗, 干疫苗贮藏条件适宜在-15℃, 越低温保存时间越久, 而灭活苗贮藏条件适宜在2~8℃且不低于0℃, 在贮藏疫苗的整个过程中, 冷藏温度要始终维持一致, 绝不能忽高忽低, 特别是不能重复溶解或冻结, 同时贮藏地务必要保证冷暗干燥, 绝不可受到阳光照射和受潮, 要注意的是稀释液和油乳剂苗不可冻结, 不然其效力将降低或消失。疫苗使用、配制前要认真阅读使用说明书, 全面掌握疫苗的各项参数, 不过苗瓶裂纹等现象的疫苗万不能使用, 各批号疫苗至少要留底两瓶。接种时疫苗温度要接近畜体温度或达到常温, 方能减少应激反应的出现。

3.4确保防疫经费, 稳定基层队伍

各级政府要想方设法筹集资金, 解决村级防疫员的劳动报酬问题, 稳定队伍。以往, 由于基层财政困难, 有的乡镇畜牧兽医人员往往会出现自谋出路, 自主经营的情况, 这就造成基层防疫队伍不稳定。如今, 随着兽医体制的改革, 上级领导已经正确地认识到了基层防疫队伍的重要性, 正在不断地完善基础设施, 招聘相关工作人员。正因如此, 政府的财政部门应对资金进行统筹, 切实的解决防疫员的报酬, 更新队伍, 使得队伍的年龄结构更加合理, 防疫人员的技能水平更为专业, 使得农村基层动物防疫检疫工作真正能够落到实处。

4结束语

综上所述, 加强对农村动物防疫检疫工作的研究分析, 对于其良好实践效果的取得有着十分重要的意义, 因此在今后的农村动物防疫检疫工作中, 应该加强对其重点环节与要素的重视程度, 并注重其具体实施策略与方案的可行性。

摘要：本文分析了当前农村动物防疫检疫工作中存在的问题, 并结合实践经验, 从做好疫病、疫情监控工作等多方面, 提出了做好农村动物防疫检疫工作的有效对策。

关键词：农村动物,防疫,检疫,思考

参考文献

防疫与检疫 篇7

1 基层动物防疫检疫工作存在的问题

从目前基层动物防疫检疫工作来看, 其中存在的问题主要有两方面, 首先, 相关的法律制度不够完善, 工作人员整体素质不高。当前我国虽已颁布了相关的动物防疫法, 但在基层动物检疫防疫工作的实际进行中, 具体落实还比较差。同时基层工作人员对动物检疫防疫工作的进行没有做到与时俱进, 同时不同工作人员的文化程度也有所差异。待遇比较低导致工作难以得到有效的开展。在实际的工作中, 防疫检疫大多数工作都是依靠人工完成, 这种情况下, 工作效率以及工作质量都得不到保证。另外相关基础设施不够全面, 虽然前国家已经在基层动物防疫检疫工作上有了一定的补助, 但因其工作环境比较复杂, 其相关的基础设施还是不够健全。

2 做好基层动物防疫检疫工作的思路

2.1 加大对基层动物检疫防疫工作的投资力度

要想更好的开展基层动物防疫检疫工作, 就要尽可能的吸收相关项目资金, 只有这样才能更好的实现对当地畜牧相关部门的整改, 通过对当地畜牧站点以及畜牧部门基础设施进行建设和完善, 能够有效的提高工作效率和质量, 此外, 还应该对工作人员的工作环境进行改善, 不断对动物检疫中心以及肉制品质量检验中心的相关技术进行不断的提升, 这样就能有效的实现对当地动物以及肉制品的有效检疫和防疫, 此外, 还应该对基层检疫站进行不断的完善, 建立动物隔离养殖场地, 引进先进的设备和技术, 彻底改善以往相关技术不过关的现象。

2.2 提高工作人员的综合素质

基层动物检疫防疫工作的有效的进行, 其根本取决于工作人员整体素质的高低, 为了有效的保证基层防疫检疫工作的有效开展, 应该针对性的制定相关优惠政策, 这样才能提高基层检疫队伍对人才的吸纳能力, 从而有效的实现基层检疫工作人员专业素质的提升。最后, 还需要根据实际情况对养殖企业以及养殖散户普及动物的疫情预防知识, 从而有效的提高养殖人员对疫情的预防意识。

3 基层动物饲养消毒的意义

基层动物饲养消毒工作的有效进行能够有效的降低疫情传播, 良好的养殖环境能够充分提高畜禽自身抵抗力, 如果不能保证在饲养中进行定期消毒, 那么, 感染疫情的几率就会大大提升, 进而造成经济损失, 同时对周边的动物饲养也会有所影响, 严重的甚至还会威胁人体健康。而且即使动物已经感染疫情, 如果在饲养中对其进行消毒, 那么疫情的传播速度以及程度也能得到一定的控制, 这样会降低养殖户的经济损失, 由此可以看出, 在饲养中加强消毒的重要性, 因此, 在实际的养殖中, 为了降低动物疫情的传播, 提高畜牧产品的质量, 促进畜牧业的健康发展, 必须做好基层的动物饲养消毒工作。

4 结束语

综上所述, 加强对基层动物检疫防疫工作的有效实施, 能够使畜牧产品的质量得到保证, 同时也能保证养殖户的经济效益, 尤其是在经济得到快速发展的社会背景下, 人们对畜牧产品的需求不断增大, 但因为当前经济各方面的发展, 动物疫情也发生着极大的变化, 这种情况下, 更需要强化对基层检疫防疫工作的进行, 这样才能在保证畜牧业健康发展, 同时为人们的身体健康保健护航。

摘要：随着我国经济水平的不断提升, 人们生活水平也有了明显提升, 对于畜产品的需求也在不断升高, 而基层动物防疫检验工作的有效进行是决定畜牧产品质量的有效保证, 为了给人们提供更安全、放心的畜产品, 基层动物防疫检疫工作必须切实发挥作用。本文通过对当前基层动物防疫检疫工作中存在的问题进行具体分析, 并提出相应的工作思路, 以期促进我国畜牧产品质量的提升。

防疫与检疫 篇8

关键词：乡镇基层,动物防疫检疫,问题,策略

1 我国乡镇基层动物防疫检疫工作中存在的问题

1.1 乡镇基层动物防疫检疫设施设备不足

当前发达国家的基层动物防疫检疫工作都是通过兽医官制度来进行的, 兽医官管理方式与公务员相同, 由国家为兽医官工作提供所有经费。相比之下, 我国基层动物防疫检疫工作的投入方式始终存在着争议, 并没有确定是由中央统一调拨资金还是由各地政府出资。正因如此, 致使我国乡镇基层动物防疫检疫工作经费非常紧张, 无法满足日常工作所需。与此同时, 乡镇基层动物防疫检疫设施和设备投入也明显不足, 导致相关工作无法正常开展[1]。

1.2 乡镇基层动物防疫检疫工作人员数量与专业技能不达标

虽然我国开始逐渐重视起乡镇基层动物防疫检疫工作, 然而这并不能掩盖当前我国基层动物防疫检疫工作人员数量偏低的事实。由于当地政府对于乡镇基层动物防疫检疫工作的重视程度不足, 故而并未设立大量的动物防疫检疫职位, 这也导致很多基层地区动物防疫检疫工作人员数量严重偏低的情况出现。当前很多地区乡镇基层动物防疫检疫工作人员的年龄偏大, 有些甚至已经临近退休, 他们的工作状态相对较差, 且专业技能也相对比较老套;有些地区乡镇事业编制非常紧张, 动物防疫检疫相关专业的大学生在毕业后没有考事业编的机会。虽然很多乡镇中都设有非事业编的动物防疫检疫职位, 但这些职位的福利待遇与事业编福利待遇相差较大, 大多数大学生都不愿意从事非事业编职位;有些贫困地区的乡镇动物防疫检疫工作岗位表现出严重的青黄不接现象, 当地政府为了维持动物防疫检疫工作, 只能安排非专业人员来任职动物防疫检疫职位;有些地区的乡镇动物防疫检疫工作人员身兼数职, 无法将全部的精力都用于动物防疫检疫工作上。另一方面, 当前我国大多数地区的乡镇基层动物防疫检疫工作人员培训工作没有做好, 相关工作人员无法通过培训提升自我专业技能, 同时也很少有机会外出学习, 无法做到与时俱进。以上种种, 都导致乡镇基层动物防疫检疫工作数量和专业技能不达标的情况出现[2]。

1.3 乡镇基层动物防疫检疫手段相对落后

与发达国家相比, 我国乡镇基层动物防疫检疫手段相对落后。虽然国家级和省级动物疫病诊断室和实验室已经取得了较大的进步, 然而县级实验室的动物防疫检疫手段依然比较落后, 再加上基层动物防疫检疫设备配备不足等因素。以上种种, 都导致乡镇基层动物防疫检疫工作就无法保质、保量的进行。

1.4 管理机制不够完善

近些年来, 随着我国动物防疫检疫工作的不断进步, 全国各地大都建立了动物卫生监督所以及动物疫病预防控制中心。虽然以上机构的建立使得动物防疫检疫工作得到了大幅度提高, 然而管理体制不够完善却导致动物防疫检疫工作的开展出现阻碍。缺少完善的管理机制, 就无法简化管理层次, 同时也不能明确各部门、各人员的管理职责, 继而无法确保动物防疫检疫工作切实有效的进行。此外, 当前乡镇基层动物防疫检疫工作人员管理机制也不够完善, 缺少对基层动物防疫检疫工作人员的认证、约束与规范, 最终导致管理质量无法达标。

2 乡镇基层动物防疫检疫工作改进策略

2.1 进一步加强对乡镇基层动物防疫检疫工作的重视

先要进一步加强对乡镇基层动物防疫检疫工作的重视, 要明确乡镇基层动物防疫检疫工作的资金来源。为了确保乡镇基层动物防疫检疫工作的资金储备, 还要建立起专门的乡镇基层动物防疫检疫专项基金。当乡镇基层动物防疫检疫工作人员在工作中出现困难时, 上级领导和当地政府必须要大力支持, 配合他们的工作。针对当前乡镇基层动物防疫检疫工作设施和设备严重不足的现状, 政府部门必须要投入一定的资金建设动物防疫检疫设施, 同时添置相关设备, 从而为乡镇基层动物防疫检疫工作打好基础。只有加强对乡镇基层动物防疫检疫工作的重视, 才可以有效地保障基层动物防疫检疫工作的顺利进行[3]。

2.2 提高乡镇基层动物防疫检疫工作人员综合素质

针对当前乡镇基层动物防疫检疫工作人员数量偏低以及专业技能不足的现状, 必须要逐步提升乡镇基层动物防疫检疫工作人员的综合素质。首先, 各地政府要根据当地实际情况适当增加基层动物防疫检疫工作人员编制, 从而使更多的优秀大学生得以从事动物防疫检疫工作。其次, 政府还要根据当地经济财政状况逐步提升非事业编制动物防疫检疫工作岗位的福利待遇, 要改变当前事业编制与非事业编制的福利待遇相差过大的现状, 使更多的大学生接受非事业编制岗位。此外, 各地乡镇基层动物防疫检疫部门还要做好对相关工作人员的培训工作。要制定动物防疫检疫工作人员定期培训制度, 定期聘请专业动物防疫检疫专家前来进行讲座, 从而提高工作人员的专业技能;要制定动物防疫检疫工作人员外出学习制度, 选派优秀的动物防疫检疫工作人员前往动物防疫检疫工作开展良好的榜样地区学习, 待学成后将习得的新知识共享给其他同事, 从而起到丰富全体工作人员专业知识的目的;要制定动物防疫检疫工作人员技能评级制度, 定期对全体工作人员进行测评, 评定各工作人员的专业技能状况并划分等级, 对于达不到基层动物防疫检疫工作要求的工作人员, 要通过教育和培训的方式来提升其专业技能。对于一些长期无法达到基层动物防疫检疫工作要求的工作人员, 要考虑将其辞退。通过以上种种措施, 可以显著提高乡镇基层动物防疫检疫工作人员的综合素质。

2.3 丰富乡镇基层动物防疫检疫工作手段

针对当前我国乡镇基层动物防疫检疫工作手段落后的现状, 要通过两个途径来加以解决。其一, 学习发达国家先进经验。当前发达国家在基层动物防疫检疫工作方面已经取得了较大的成果, 学习借鉴发达国家的先进经验, 继而结合实际, 将先进动物防疫检疫工作手段融入己身, 从而提高基层动物防疫检疫工作手段。其二, 加大对新型动物防疫检疫手段的研发。任何时代的发展都离不开创新, 想要真正实现我国乡镇基层动物防疫检疫工作手段的提升, 必须要做好对新型动物防疫检疫手段的研发工作。我国要建立起更多的动物防疫检疫研究所, 组织更多的行业专家投入到新技术的研发, 从而实现我国动物防疫检疫手段的根本性提升[4]。

2.4 完善乡镇基层动物防疫检疫工作管理机制

针对当前乡镇基层动物防疫检疫工作管理机制不够完善的现状, 必须要对基层动物防疫检疫工作进行全面改革, 要根据不同地区的实际情况分别制定出对应的动物防疫检疫工作管理制度, 并且严格执行下去, 要确保动物防疫检疫工作中出现问题时, 都可以依照相应的管理制度来进行解决。另一方面, 也要制定出基层动物防疫检疫工作人员的考核制度, 通过奖惩激励措施提高防疫检疫工作人员的工作积极性, 继而提高乡镇基层动物防疫检疫工作效率和工作质量。

3 总结

当前我国乡镇基层动物防疫检疫工作存在着一些问题, 阻碍着我国动物防疫检疫工作的开展。针对这些问题, 本文提出了进一步加强对乡镇基层动物防疫检疫工作的重视、提高乡镇基层动物防疫检疫工作人员综合素质、丰富乡镇基层动物防疫检疫工作手段以及完善乡镇基层动物防疫检疫工作管理机制等解决对策。

参考文献

[1]童汉领.农村动物防疫检疫工作存在的问题与对策[J].科技经济导刊, 2016, (21) .

[2]刘哲宇.基层动物防疫检疫工作的难点与对策[J].农业与技术, 2016, 36 (6) :117-117.

[3]新疆发布实施《新疆维吾尔自治区水生动物防疫检疫办法》[J].中国水产, 2013, (4) :36-36.

防疫与检疫 篇9

1 动物防疫工作存在的问题

1.1 机构设置过细,

不利于检疫监督工作的开展。《动物防疫法》规定实施动物防疫监督工作的执法主体是动物防疫监督机构, 而目前有的县设有畜牧兽医站、动物检疫站、兽医卫生监督所等机构, 职能重复, 多头执法。尤其是在检疫与监督机构分设的地方难免会出现各自为政, 相互扯皮等现象, 削弱了检疫监督职能。

1.2 基层

(尤其城镇周边) 产地检疫监督执法非常薄弱。存在的突出问题:一是县乡之间缺乏一种有效的检疫监督制约机制, 部分县级动物防疫监督机构人员少, 没有能力每天在各乡去监督, 检查管理力度薄弱;二是产地检疫监督的工作量大, 势单力薄, 没有能力对一家一户进行监督管理, 对发现的违法案件又没有能力查处;三是驻乡检疫员大多是乡兽医人员, 一般为自收自支, 对分散饲养的动物, 由于付出的劳动多, 检疫收入少, 收费难, 检疫员的积极性不易发挥;四是驻乡检疫员对使用村级助检员有后顾之忧, 担心会出现僧多粥少;五是检疫人员素质底, 执法意识薄弱, 没有起到有效的监督把关作用;六是由于交通、通讯工具不足, 在统一协调行动方面较差, 在基层出现的违法案件不能集中力量及时查处, 使开展产地检疫工作难度增加。

1.3 对违法行为处罚偏轻,

甚至无处罚规定, 打击违法力度不够。如对“收购为检疫证明的单位或个人”和未取得诊疗许可证从事诊疗活动等的违法行为的处罚规定。对经营未经检验的动物或动物产品者, 只责令停止经营, 没收违法所得;对未售出的部分进行补检, 而无其他更严厉的处罚规定。由于打击力度不够, 在某种程度上甚至纵容了违法的发生。现实生活中逃避检疫、拒绝检疫, 违法者软磨硬抗, 甚至大大出手、辱骂、殴打执法人员等违法行为时有发生, 使得检疫监督执法工作极为被动。

1.4 查处违法案件难度增加。

一是目前法律还不健全的情况下, 一些不发商户钻法律的空子, 使调查违法案件难度增加;二是受社会不正之风和关系的影响, 使得查处违法案件在力度上明显减弱;三是对那些较硬的钉子户, 特别是长期在农村加工病死动物户没有能力去查, 或由于怕群众围攻扣车不敢去查;四是按照《动物防疫法》规定, 对未出售的动物, 动物产品仅实施补检, 起不到打击违法行为的目的, 造成违法现象增多。

1.5 行政执法主体受局限性,

多数不合法, 其执法结果也不合法, 势必导致行政诉讼败诉, 阻碍了检疫监督执法工作的深入开展。《动物防疫法》第六条明文规定:“县级以上地方人民政府畜牧兽医行政管理部门主管本行政区域内的动物防疫监督工作, 县级以上地方人民政府所属动物防疫监督机构实施动物防疫和动物防疫监督”。当前, 乡镇级更无合法执法主体资格, 但还在执行对动物、动物产品检疫工作。

1.6 检疫监督执法队伍素质不高, 手段滞后, 执法工作不够规范。

一是检疫收费不规范, 存在只收费不检疫, 检疫收费后不出证或乱收费以据带证的现象;二是检疫执法不规范。有些动物检疫员, 监督员法制观念不强、法律知识肤浅, 不按程序执法。认为检疫即盖章扯票, 却不动刀, 不用显微镜等。有的甚至以言代法, 违法行政, 在路上随意拦截车辆, 随意扣章, 随意扣押动物及动物产品;三是执法不严, 工作作风漂浮。对一些经销病死肉品, 未经检疫, 该管的没管, 该查的没查, 使得动物及动物产品生产经营活动的违法行为没有得到有效的制止和打击。同时有些动物检疫员、监督员遇到群众投诉和反应情况查办起来拖拖拉拉, 弄虚作假, 给群众留下思想散漫, 纪律松弛, 作风漂浮等不良现象;四是检疫监督执法手段落后, 检疫设施陈旧。

2 以依法行政促检疫工作开展

2.1 大力宣传贯彻执行

《动物防疫法》是推进动物检疫工作开展的根本保证。《动物防疫法》颁布实施以来, 动物检疫队伍建设取得了长足发展, 检疫队伍整体素质有了明显提高, 为动物防疫监督机构全面开展各项工作提供了有力的保证。

2.2

动物防疫执法者素质的高低, 直接关系到动物防疫法规的贯彻实施, 在健全执法机构的同时, 重点抓动物防疫监督人员的培训, 从法律, 法规知识运用, 业务技能的方面进行综合考试, 以提高防疫执法者的素质。通过培训, 一大批业务尖子涌现了出来。

2.3