成长与成功

成长与成功（精选12篇）

成长与成功 篇1

董玉泉老师, 孩子们眼中的“老”朋友;徒弟眼中的严师;一线体育教师眼中的专家、权威;专家眼中的全国最优秀的体育教师之一。不同的群体对其认识也不同, 但这些认识却有着褒奖和肯定这一共性, 都认为董玉泉老师是一位好教师, 是优秀的体育教师。那么, 究竟什么样的体育教师才算是优秀体育教师, 如何才能成为一名优秀体育教师?本刊记者再一次走近已经年逾七旬的董玉泉老师, 希望从他的过往经历, 从他关于优秀体育教师的认识与思想当中, 能够抽丝剥茧地发现, 并与董老师一起为大家探寻优秀体育教师的特征, 以及优秀体育教师成功的秘诀。

优秀体育教师应该具备的素养

一是大爱无疆, 要爱学生, 爱大多数学生, 爱每一个学生

千百年来, 如何对待所教育、所培养的对象, 是教师这-职业古今不尽的话题, 这一问题的思考和探索, 衍生出一种崇高的教师职业道德, 这就是热爱学生。教育的本质就是爱, 教育的艺术就是爱的艺术。

师爱是教师职业道德的核心和精髓。热爱学生内涵广泛而丰富, 可以分为三个层次:即尊重学生、关爱学生、信任学生。对此, 董玉泉老师做了这样的阐述:你尊重了学生, 学生才会尊重你, 尊重了学生也就尊重了自己;你关爱了学生, 学生才会关爱你, 关爱了学生也就关爱了自己;你信任了学生, 学生才会信任你, 信任了学生也就信任了自己。爱不是爱少数所谓成绩好的人, 而是爱大多数人, 爱每一个学生, 让每一个学生健康地发展, 培养千千万万各行各业的有用人材, 这才是教育之根本。

一个教师给学生一片爱, 他得到的可能是爱的平方、爱的无限。以爱育爱, 可让爱在校园弥漫、传递。教师要用爱去淨化学生的心灵, 用爱去增强学生的自信, 用爱去开发学生的智慧, 用爱去挖掘学生的潜能。目前, 有不少教师有小爱, 但缺少大爱;不少教师有爱心, 但缺少爱的行动;有不少教师对学生有爱的期望, 但缺少有效的方式方法;更有少数人还在采用“惩罚”的方式, 这不利于学生的健康地成长, 同时也有损人民教师的形象, 要坚决杜绝。

董玉泉, 浙江杭州人, 浙江省特级教师, 原浙江省体育教研员。1964年毕业于杭州大学体育系, 从教30年, 形成严、实、趣、乐、活的教学风格, 主要从事体育教学理论与实践结合点研究;曾任中国学校体育研究会理事、浙江省教育学会中小学体育教学分会副会长、浙江省中学生体育协会副主席等职。主编《新课程理念下的中小学体育教学案例》、《中小学体育与健康教学案例专题研究》专著两册, 参编体育课程教材《体育》、《体育与保健》等。课本和教材40余册, 在刊物上发表文章及获奖论文30余篇。

二是建立“如父如子亦如友”的关系, 用亲情联系师生

教育除了爱, 还要用亲情把教师和学生连在一起。“天地君亲师”、“一日为师, 终身为父”, 是几千年流传下来对学生的要求, 意思是不要忘记师恩。但在教师的心目中, 又应该如何看待学生?董玉泉老师如是阐述了他的观点:我们对待学生应该有父亲般的慈祥, 有对子女般的呵护, 和有对朋友一样的真情。随着时代的发展, 教师在学生们心中的地位在下降, 因为我们这一代是在读写中长大的, 可以说我们所掌握的大部分知识都是来自于我们的学习时的教师, 所以才会有认师为父的感恩之情;现在已经进入了信息化、网络化和国际化的时代, 学生们在视听中成长, 获得信息资源的渠道很多, 再不是局限在课堂之中的传授了, 所以他们并不会对教师的作用有我们这样的体会, 这也是很正常的。但是, 不管学生有这样和那样的看法和评价, 教师对待学生的爱心和真诚是不能改变的。

因为有了这份亲情, 教师才会使学生感受到温馨;才会经常发现学生的聪明而不是迟钝;才不会因为“恨铁不成钢”牢骚满腹而放弃, 而是经常会带着问题去寻找方法和原因;才会宽容学生的错误和无知, 激励学生充满自信, 加倍努力赶上去。有了这份亲情, 教师才会和学生平等, 才会急学生所急, 难学生所难, 乐学生所乐;才会从学生出现的问题中去寻找教师自己的问题;才会低下头、蹲下身, 与学生对话交流、共同享受课堂的快乐, 永远使自己拥有一颗火热真挚的童心, 永远保持有一双公正信实的眼睛, 永远操着健康的心口如一的语言, 永远想着给学生新鲜圣洁的思想。

三是对教师职业有着执着的精神和不懈追求

优秀教师有一个共同特点, 就是对教师工作的热爱和痴迷, 对教育事业的执着和追求。执者, 就是全身心投入, 用心教学, 把工作融入自己的生命之中。追求, 就是认定一个目标坚持走下去。这样就会把工作变成事业, 把事业提升为艺术去追求。如把教学当作工作, 那么, 只要做到上班来、下班走, 上课来、下课走;如把教学当作事业, 那么, 除了上下班之外, 在教育学生的同时也教育了自己, 在塑造学生的同时也塑造了自己, 在实现学生梦想的同时也实现了自己的梦想。

苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:“一位历史教师的一堂课上得精彩之至, 令所有听课者叹为观止, 于是下课后, 大家围着这位教师, 询问他这节课上得这么好, 花了多少时间备课?那位历史教师说:我是用我的一生来备这一节课的, 至于写这节课的教案, 大概用了一刻钟。”基于这个故事, 董玉泉老师一语道破了优秀教师和一般教师区别的关键:对教育独特的理解, 对教育的理想, 对教育的持久追求并逐渐形成自己的风格。

四是塑造、健全自身的人格魅力

所谓人格, 就是“个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和, 这些心理特征包括个人的能力、气质、性格、爱好和倾向等。它们是在一定生理素质的基础上, 通过社会实践形成和巩固的。”人格魅力的四大支柱是性格、品德、才学和风度。教师在学生成长过程中起着非常重要的作用, 教师的思想、行为、气质、情感、意志、品格和语言往往会成为学生学习和模仿的榜样, 有着为人师表的作用。

一个体育教师开始可能会因为仪表和技能吸引学生, 博得学生喜爱的首因效应。但真正赢得热爱和尊敬的教师, 必定是因为其独特的人格魅力。其中, 健全的人格是诸因素中最重要的要素, 学生因为尊重一个教师的人格才会喜欢该教师, 进而才会喜欢该教师的课。在教学实践中, 教师的激情可以感染学生, 教师的参与可以拉近师生的距离, 教师的激励可以点燃学生自信, 教师的公正可以创造和谐氛围, 教师的微笑可以引发学生甜美的笑容, 教师的幽默可以给学生送来春风……

1993年, 董玉泉老师连续跑遍了温州市所属苍南、平阳、瑞安、乐清和永嘉五个县, 每天上午上小学三年级和初一年级两节示范课, 下午作关于《如何设计一堂好课》的讲座, 第二天再换一个县。没有车接送, 没有一分钱报酬, 今天喉咙哑了, 明天还要继续上课。听课教师非常感动, 不但受到了启发、开阔了视野、学到了东西, 更重要的是传递了一份爱, 传递了一种执着和奉献的精神。事后, 在他到过的地方, 涌现出不少新人和不少有质量的好课, 这是对他付出的辛勤劳动和汗水最好的回报和最大的奖赏。

2012年, 董玉泉老师到永嘉给90学时培训班的教师上课, 那天按正式学员规定只有90个人, 但参加听课教师有120多人, 会上县体育教研员对非正式参加听课的教师批评到:“没有要你们来, 为什么擅自参加了?”大家的回答是:“我们是冲着董老师来的。”

曾有一个体育教师打电话给董玉泉老师时表示:听到董老师的声音就想努力。当时董老师反问他“为什么?”他的回答是:董老师这么大的年龄还在努力, 他们没有不努力的理由。

董玉泉老师告诉记者, 他有时只是做了自己应该做的事, 说了应该说的话。但是, 为什么会在教师中间引起如此大的反响, 产生如此大的吸引力、凝聚力和感染力, 受到一线教师们的尊重和喜爱?原因大概在于人格魅力的力量。但我们知道, 董玉泉老师不仅说了, 而且说得很好, 说得有道理, 说道了教师们的心里;不仅做了, 而且做得很好, 作为前辈树立了榜样, 帮后辈教师们解决了实际困惑和问题, 充分展示自己的人格魅力, 深深地感染了广大后辈教师。

五是拥有精湛的专业技能、娴熟的教学艺术

专业的知识和技能是体育教师教学的基础, 这也是做一个优秀体育教师的基本条件。有人说:要想给学生一滴水, 教师自己要有一桶水。董玉泉老师却认为, “一桶水还不够, 应该还要常流水”。也就是要不断学习, 不断与时俱进, 除了专业知识外, 还包括思想、理念和情感, 否则就会落伍, 甚至被淘汰。而且, 在他的思想中, 体育学科与其他学科不同, 其是一门综合学科, 与很多学科大跨度复合交叉在一起, 如教育学、心理学、运动学、生物学、管理学、营养学等等。体育学科本身又涵盖了田径、球类、体操、武术、游泳和冰上项目为基础的几十种学习内容, 因此, 体育优秀教师的素质和要求要比其他学科的优秀教师更高, 要学习的东西更广泛。

董玉泉老师是这么说的, 更是这么做的。二十世纪80年代, 为了与时俱进, 为了提高自身的素养, 为了丰富、提高课堂的学习内容, 面对当时匮乏的资料, 在家中面对大橱镜子, 他自学了太空舞、韵律操, 交谊舞、艺术体操和健美操, 一遍又一遍、一天又一天不停地练, 直到学会、学好、学美、学精为止。功夫不负有心人, 1988年, 他到北京学习韵律操, 在培训结束时作为被选出的6名学员之一向国家体委领导汇报了学习成果, 当时他已经46岁, 作为男教师, 年龄又较大, 他的表现不但让在场的教师们惊讶, 而且博得了领导们的热烈掌声和赞美;并最终形成了男教师上高中女生艺术体操的特色。

除了有精湛的专业技能外, 优秀体育教师还必须掌握有效的教学方法和教学艺术。就教学方法来讲, 在董玉泉老师看来, 好的教学方法就是能够有效、便捷地解决各种问题, 从而不但提高学生学习积极性, 而且可以取得很好的教学效果。而对于教学艺术的问题, 董玉泉老师认为, 教学艺术是教学思想、教学技巧和教学方法的升华, 教学艺术是优秀体育教师的核心, 教学的艺术不在于传授本领, 而是在于激励、唤醒、鼓励。基于此, 董玉泉老师结合他几十年教学实践的经验, 将他对教学艺术的理解梳理为以下14个方面内容: (1) 学生喜欢你教的东西; (2) 化难为易、深入浅出 (方法经典) ; (3) 有趣味、欲罢不能; (4) 成本少、效益高; (5) 情理之中、意料之外, 方法巧妙、产生惊喜, 有柳暗花明又一村之效; (6) 美不胜收, 像诗、像画、像歌 (图案、姿态、音乐、动作、语言之美) ; (7) 用心设计、用心教学; (8) 充满智慧 (教学机智、随机应变) ; (9) 教学神韵——人格与体格并存, 体现体育热血运动特征;刚柔相济——粗犷与细腻结合、精神文明与身体野蛮相结合;人课合一——教学艺术之最高境界, 实现你中有我、我中有你, 举一反三、随心所欲, 师生同乐、享受课堂; (10) 忘我。忘掉我是谁——忘掉年龄, 忘掉角色, 忘掉功利;同心、同乐、同行;童心、童乐、童趣;全身心投入; (11) 化教为学, 让学生学会方法、学会学习; (12) 教学方法变变变; (13) 问题设计的技巧与艺术, 善于发现问题、提出问题、解决问题, 以问题为纽带的教学模式, 带着问题来又带着问题走; (14) 把复杂问题简单化, 不要简单问题复杂化。

六是富有创新能力

作为中小学的教育和教学的创新定位, 不是在发现和发明的层面, 而大多数是定位在发奋、发展和改变的层面, 主要是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。在此基础上, 董玉泉老师表达了他的观点:创新是一种旧成分的新组合, 没有新的成分, 只有新的组合;创新是对权威的质疑, 对问题的挑战;创新是对习惯的反叛, 是互补和优化的结合;创新是传统的继承, 只是扬弃了阻碍发展的部分;创新是偶然间的顿悟, 是灵感的发现;创新是从失败中得出的经验, 是智慧结出的硕果。在体育教学中, 如果体育教师缺乏创新意识和能力, 就不是一个优秀的体育教师, 甚至会阻碍学生的创新意识的形成和创新能力的发展。对此, 董玉泉老师例举了一节障碍跑课, 其中有一个障碍是套呼啦圈, 执教教师要求学生将呼啦圈快速地从身上套过, 大部份学生选择了与教师设计差不多的方法——从头上往下套或从脚下往上套, 但有一位学生选择了与大家不一样的方法, 他跑过去在呼拉圈前蹲下, 两手握住圈两边同时向后一翻, 身体即钻过了圈, 这个方法又快又好, 是一个创新的方法, 执教教师本应该以此为例, 表扬学生的创造能力, 但却说这是“犯规”, 一个富有创造性的方法就这样被“封杀”了。

优秀体育教师成功的秘诀:坚持学习、积累、反思和创新

人人都想成功, 都在探索成功的奥秘。但成功不会是轻轻松松的成功, 也不会是随随便便的成功。凡成功者都有一个深刻而动人的故事, 都是经历过一番番痛苦的磨炼、一次次失败的教训、一回回机遇的等待、一天天希望的坚守、一串串艰苦的挣扎后才获得成功的。

平时董玉泉老师最喜爱做的三件事是读书和摘抄、联想和反思、听课和聊天。在他的眼中, 笔记本是“宝贝”, 是一生留下的经验总结, 整天形影不离;他喜欢与其他教师聊体育教育教学, 并把这作为是他最大的快乐, 他会从其他教师身上获取信息, 同时也会激发出新的灵感和思路;他喜欢联想与反思, 认为这个使他变得聪明和睿智, 促使他把教学问题与生活联系在一起, 把生活中的问题变成教学的实例, 有时能把难以理解的问题领会贯通。

而他也将教师成长和成功的秘诀归因于学习、积累、反思和创新, 回首他的成功路, 他在50年的教学和教研实践中也是这样做的。他认为:

学习, 使他获得了知识, 学会了技能, 开阔了眼界, 提高了修养, 明确了方向, 增强了自信, 他是用先进的理念、精湛的技艺、坚实的功底为成功打下了牢固的基础。

积累, 使他充实, 使他丰满, 几百个成功与失败的案例分析, 几十本教学笔记, 成为他教学和教研工作中取之不尽、用之不竭的丰富资源。

反思, 使他获得智慧, 变得聪明, 常常会使他在模糊中变得清晰, 把复杂的问题变得简单, 寻找出一条有效的捷径。

创新, 是继承中的发展, 是教师成功的生命。他总能在博采众长中提炼形成自成一家、独具特色的教学艺术和风格。他所做的, 也是一个优秀体育教师应该做的, 就是人无我有、人有我优, 并与时俱进, 努力做到站在改革之前沿引领教育教学的方法。

回忆过往的经历, 董玉泉老师谦逊地表示, 他一生就做了一件事, 而且还没做好, 那就是体育教育教学;但他为体育教育教学而“痴迷”, 视体育教育教学为生命, 体育教育教学已融在他生命之中。虽然现在已经70有余, 但他仍然对工作充满热情和激情, 仍然保留着年轻人的进取和追求, 并在受聘成立“拱墅区名师工作室”后喊出了“七十而立, 八十而展, 九十而终”的誓词。我们相信, 董老师毋庸置疑是优秀体育教师的代表, 在此, 本刊也倡议所有的青年体育教师们, 像老一辈优秀体育教师学习, 保持热情, 不断进取, 站在“巨人”的肩上, 相信会有越来越多的更年轻的优秀体育教师涌现, 继续追寻以董玉泉老师为代表的老一辈优秀体育教师的足迹, 继续为学校体育教育事业贡献力量!

成长与成功 篇2

“要成长，你必须要独创才行”这是歌德说的一句话。成长时，必须要独自创新才行，如果你是沿着前人的道路走，那就学不会自己创新，虽然这样就省去许多开创新道路的辛苦，但是，这样对你的成长是没有好处的，因为路上的“财宝”都因为走的人多而变得稀少了。其实，独自创新就是成长。在独自创新时，你必须自己开创新的道路，不只是走前人走过的道路。自己开创道路虽然辛苦，但是却经常有很多意外的收获，通过自己的不断开创，就足够让你变得成熟，经得起考验。不会像刚长出来的娇嫩的花，经不起大风大雨。

“推陈出新，是我的无上诀窍”这是莎士比亚说的一句话。我们要把陈旧的办法用过之后，再创造一种新的办法，就是所谓的推陈出新。我们不能一辈子都算一加一，学会了就学习其他较难的;或者发明创造，这也是推陈出新。

特级教师成长与成功的因素 篇3

作者通过选取50名浙江省特级教师，以问卷形式调查其成长与成功因素，分析概括如下：（一）在推动教师从优秀走向卓越的内在动力中，起关键性作用的因素是对教育理想的追求和自身专业发展的实现。（二）在影响个人发展的外在因素中，领导的关注与关心是最为主要的，当然，“个人”的因素也不可或缺。（三）经济是教育发展的“硬”基础，政策和机制是学校发展的“软”环境，对于特级教师的发展而言，二者都非常重要。（四）成为一个成功的教师或校长，发挥核心作用的是“对教育的理想和执著的追求”“敬业精神和献身精神”等精神层面的东西，而不是文化知识、理论水平以及管理能力。（五）一个教师成长的关键时期是30～35岁。但对于一个正走向卓越的教师而言，36～40岁也十分重要，因为很多优秀教师在这个时期进入了个人发展的高原期。而教师成长发展的两个“高原期”——称职期和成熟期，是教师和校长实现自我突破的关键时期，都需要得到外力的帮助和引领。只有突破这两个“高原期”，他们才能走向卓越。（六）在教师实现专业发展的途径中，自主学习与探索最重要，前辈的指导和帮助也不可或缺，而各种短期的培训和学历的提升起不到多大的作用。培训是要能够促进培训对象自主学习、自主研究、有针对性地发展，专家指导下的研究性学习、导师制和专家讲座是特级教师们认为比较有效的培训形式。培训内容则首先应该是总结和提炼其教学经验或办学思想，并形成其独特的风格；其次是开拓视野，了解和把握国内外教育发展的最新动态和潮流；再次是拓展其专业知识和能力。（七）对于大多数特级教师而言，教学与科研是其成长发展的主要路径。（八）教育思想和办学理念的提炼是为了在价值层面更深刻地认识自我，并形成自己独特的个性和风格；教育理论和教育哲学的研修是为了进一步改善自己的思维方式、丰富自己的学养和学术功底。这两点是一个优秀教师走向卓越的两个内在基础。

——摘编自：鲁林岳《特级教师成长历程与成功因素调查：分析与思考》，《中小学管理》2011年第5期

成长与成功 篇4

1992年, 熊青云攻读化学工程专业研究生毕业, 她面临着选择:留校任教还是走向社会。大学教师是一份人人称羡的好工作, 既稳定又不累, 尤其适合女孩子, 但是骨子里的雄心壮志让熊青云一直向往着社会这个陌生复杂的环境。一次偶然的机会, 熊青云得到了到宝洁面试的机会, 机会一旦来临就要竭尽全力去争取。最终, 熊青云凭借自己优秀的能力和出色的表现博得了产品开发部面试官们的好评, 当宝洁公司向她伸出橄榄枝的时候, 这个胆大的女生却提出:“我可不可以试试其他部门?我对市场开发很感兴趣。”

宝洁公司灵活的用人制度使熊青云坐到了市场部考官的面前, 有勇有谋见真章, 面对面试官提出的问题:“你怎么说服别人?”熊青云从容答道:“我的朋友们要替我开生日派对, 可是场地已经被建筑系的人抢了先。我找到他们说, 咱们不如一起活动吧, 你们一方男生多, 我的朋友中女生多, 而且我过生日我还可以提供食品……”

就这样, 熊青云进入了宝洁, 成为P&G市场部的一名助理品牌经理, 参与宝洁市场部洗衣粉部门碧浪的上市工作。初入职场, 熊青云也经历了“新人”期的很多挫折。当时, 她不会看AC尼尔森的报告, 面对外国上司一句英语也说不出, 对生意几乎一无所知, 常常是花两个月的时间才写出一份合格的市场报告……然而, 成功都是从这样的磨炼中走出来的, 只要努力用心工作, 就会有所收获。

熊青云做助理品牌经理的最后一年是在舒肤佳度过的, 当时她的老板是出身哈佛的美国人, 热情执着并且很有决断力。舒肤佳沐浴露进入中国市场的时候, 他坚持按美国方式在全国范围同时推广, 熊青云经过市场调研则认为应该在北京、上海、广州等大城市先行推广。和老板意见出现分歧时最明智的办法是:用对的方式表达自己对的观点。熊青云明白, 如果想为自己赢得机会, 那么必须说服别人, 于是她委婉地对老板说:“能让我回去再分析一下吗?”两周后熊青云拿着完整的市场调研数据和详细的分析方案, 又面见了老板, 面对这个不屈不挠的女子, “固执”的老板最终也改变了想法。

机会有时是绝地逢生

“一线生机”可能是绝境, 但在熊青云这里却是值得把握的“机会”。

熊青云升任玉兰油品牌经理之初, 就要面对一场艰难的战役:当时售价仅3元的大宝占据了全国30%以上的市场, 引进中国不久的玉兰油非但没有增长, 还呈现出下滑势头。公司正在考虑玉兰油品牌还要不要做下去?玉兰油还能否有出头之日?

但是, 熊青云的字典里不会轻易出现“放弃”两个字, 这是一场战役, 有一线生机, 就是机会!那段时间里, 她和产品开发部、市场研究部的同事隐匿于全国各地消费者中进行调研, 不断从女性消费者那里打听“为什么觉得大宝好”, “还有什么不满意的地方”。调查的结果是:玉兰油太贵, 一瓶30元到50元, 大宝才3块多;对它的效果不了解;没有亲朋好友的推荐, 没想过尝试。

四个月后, 凭借实地调研的第一手信息, 熊青云决定改变玉兰油的销售方式———通过试用装推广新产品, 在各大商场设立专柜, 并且入乡随俗地在产品中加入美白防晒成分。短短一年, 初战告捷!熊青云带领她的团队创下了P&G的一个奇迹, 由此奠定了玉兰油在中国护肤品市场的领先地位。

熊青云在宝洁创造的另一个奇迹是佳洁士品牌的推广。佳洁士在1999年年初还是刚刚推向市场的品牌, 当时佳洁士面临高露洁和联合利华收购的中华牙膏围攻。熊青云需要考虑的又一个重点, 是怎样突出重围在市场中争取一片立足之地。如她自己所描述的:对佳洁士就像对待婴儿一样, 给予着特别的呵护, 看着它一天天茁壮成长。

“用数字说话”是熊青云一贯奉行的准则, 理工科的出身使她对数字有极高的敏感度, 她认为数据往往科学地反映了市场。于是, 熊青云最拿手的, 就是深入市场第一线, 掌握第一手数据和资料, 由此也掌握了成功的主动权。佳洁士牙膏获得中华口腔医学会验证, 佳洁士草本水晶牙膏、佳洁士含氟牙膏接连上市……好戏连台, 佳洁士成为中国牙膏市场的第一品牌, 熊青云是幕后的总导演。

在一个个品牌推广中, 熊青云不断把握着机会, 不断感受着接受挑战的乐趣。

机会有时需要发现的眼睛

热爱生活的人, 生活是门艺术;热爱工作的人, 工作是门艺术。熊青云使生活和工作两者完美结合, 处处发现机会。

有一次, 女儿告诉她, 有小朋友感冒了。然后女儿也感冒了。熊青云开始思考, 为什么感冒特别容易在小朋友间传染呢?原来感冒不仅仅通过空气传染, 接触也是传染源, 小朋友游戏时, 手、身体、玩具的亲密接触也会增加感冒传染的机会。于是, 熊青云将这些细节告诉了广告部的同事, 成了舒肤佳广告的创意———“用舒肤佳洗手可以减少感冒”。还有一次, 熊青云去山东出差, 在小餐馆吃饭时, 发现当地人吃葱蒜后, 用茶叶去除口气。回到广州便与产品开发部的同事们一起找出了茶叶除菌除味的科学依据, 一年后佳洁士推出了销售极佳的佳洁士茶爽牙膏。

她出差时在街边要一碗面条, 会边吃边和老板娘聊天, 了解她用什么牌子的洗衣粉;在出租车上和司机攀谈, 了解他太太用什么牌子的洗发水。市场信息就是这样提炼的, 从生活中积累起来……

用心对待生活, 生活也会用心地对待你, 工作也同样如此。熊青云正是通过细心地生活, 用心地工作, 取得了事业上的节节胜利。

成功=机会+合作

成功除了需要机会, 还要求合作。一个分工明确、相处融洽的团队才能事半功倍地走向成功。熊青云在成功面前非常“低调”, 她认为, 之所以产品在市场竞争中取得节节胜利, 离不开大家的努力合作。宝洁的企业文化很看重团队合作精神, 对熊青云来说, 最开心的事情就是在大家共同花了精力和心思完成一项任务后, 亲眼看到成功的效果。

有一次, 熊青云需要策划洁白牙贴的广告, 这个产品在美国4年都获得好评, 但是最初在中国推出, 大家一时半会儿不能接受, 于是大家想到把它与当时风行的美白面膜的概念结合起来, 提出给牙齿做美白面膜的口号, 同时找到与这个产品形象十分吻合的代言人担任广告主角, 结果市场反应非常好。

熊青云喜欢将生活中的发现与公司的同事们分享, 她觉得人与人之间沟通会产生化学反应, 而自己就是催化剂, 她是公司中有口皆碑的“好人缘”。她新年的愿望之一就是帮助公司中资历较浅、业务技能水平有待提高的成员成长进步……

成长与成功作文 篇5

每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来容易做起来难呀!李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样，就凭着他们自身的努力，他们的自信，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人都饱受挫折，但他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”有句话说得好，“没有岩石阻挡，哪能激起美丽的浪花?”

想想自己，作为家长应该给孩子提供怎样的环境，让他充满自信，让他向“E学生”发展。从“微软小子”的身上，我看到了希望，只要找对了方向，自己的孩子一样也会有出息。反思自己，作为老师如何在成长的路上做最好的“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛?没有能够更优秀，不是因为天生不够聪明，而是因为不是按照自己的想法去使用聪明，而总是按照别人的标准使用自己的聪明，即使优秀了还是不快乐，是因为总认为“最好”的含义是战胜别人，而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。做人做事，道理是有一样的，不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么评价你。做你自己!就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。认识到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。

成长——成功 篇6

一个人从生下来就一直在成长——从刚刚来到这个世界上，什么都不会，到自己学着爬行，走路，牙牙学语。上幼儿园了，学会一点独立了，也开始学知识了。到了小学，已经学会与人的基本交流了，会算加减乘除了。到初中、高中、大学，要学更多。以后步入社会，就要工作。成家了，就要照顾家人。总的来说，人无时无刻不在成长。

那成功呢？每个人的成长之路就是他的成功之路。每个人的成功之路都充满崎岖，没有人一生下来就是科学家，也没有人生下来就是跑步健将，都要靠自己的努力拼搏。生活中，只有自己努力，我们才有可能获得成功。（失分点① 这是在讲努力才能获得成功，论证偏离。）

意志——成功之本。如果你没有坚强的意志，怎么成功？你甚至会在失败后一蹶不振。每当你将要迈出一步的时候，是否会迟疑，是否会害怕前面会有绊脚石？前面不仅有绊脚石，还有荆棘，你是选择勇往直前还是临阵脱逃？如果你是意志坚强的人，你就会选择勇往直前，虽然可能会遇到更多挑战，但你相信凭着自己坚强的意志，困难是会被打败的。反之，如果你是个意志薄弱的人，那么你就会选择放弃，这样，你绝不可能成功。（失分点② 这里是写不同的人面对困难时的不同态度，与成长何关？）

但是，即使你没有成功，你却自始至终都在成长——谁说经历失败不是成长？俗话说“失败是成功之母”，不经历几次失败，怎么成功呢？从每次失败中总结经验教训，多去尝试，也可能会成功。从失败中一点点汲取知识和经验，不也是在成长么？（失分点③一会儿“成长”，一会儿“成功”，到底在说什么呢？）

我想，成功与失败不重要，重要的是从中得到启示，学会做人的道理，得到成长。就像跑步，输赢并不重要，只是乐在其中，身体得到锻炼，也收获了快乐，自然得到了成长！

阅卷专家点评

浅析成长比成功更重要 篇7

关键词：孩子,成长,成功

成长是一个漫长的过程, 成功是在成长过程中实现人生价值的目标点。作为我国教育事业的重要组成部分, 青少年宫是校外教育的主要阵地, 是与学校教育相互联系、相互补充, 促进未成年人全面发展的实践课堂, 在这个实践课堂的大舞台中孩子们在老师的培养下、孩子与孩子间的相互交流中、家长的呵护下、社会的关注中一天天的成长, 在这个过程中不管他们收获或多或少的成功还是遇到一些挫折, 对他们的成长来说都是一种磨砺。成功是在人的成长过程中一点一滴积累起来的, 可以说没有一个良好的成长过程, 就不会有成功的希望。

一、成长是实现成功的前提条件

成长是辛酸的, 成功是喜悦的, 要获得成功就必须先有成长。孩子们的成长过程, 就像一件绘画作品, 需要细心引导、耐心经营、发挥创造力、想象力我们才能看到的它的美丽。在校外教育过程中我们青少年宫教育最重要的就是培养孩子们健康成长。在青少年宫这一实践课堂中, 我们为孩子们提供了各种各样的画布、舞台, 供孩子们体验、展示, 孩子们在其中收获着成长的乐趣。4月17日美术活动部与演艺活动部共同举办的“垃圾也疯狂”废旧材料创意服装设计活动, 孩子们以家庭为单位, 在老师的指导下, 在家长的帮助下以及孩子间的相互协助下, 通过创意、剪裁、粘贴, 将废旧物品创意成环保服装, 穿上并进行展示。在本次活动中他们不仅仅是成功的制作出了环保创意服装, 更重要的是他们在整个活动中得到家长的关爱, 同学之间的友谊帮助, 并提高了他们的环保意识。再如, 群文活动部举办的“我与小树共成长”植树活动, 通过植树的过程增强了孩子们的绿色环保意识, 再通过认领小树苗, 进行定期维护, 增强了孩子们的绿色环保的责任感。少年宫正是通过举办各式各样的公益性活动使孩子们在参与体验的过程中健康成长, 他们在日积月累的成长过程中会收获诸如环保服装、小树苗等等成功的喜悦, 他们也会像小树苗一样在社会各界的关心呵护下长大成人。因此, 要获得成功就必须有一个健康成长的过程。

二、成长的过程更重要

在成长的过程中, 如何取得成功似乎是每个人都很关心的问题, 很多人都过于追求结果, 而忽视成长的过程。孩子的成长过程包括很多个方面是一个长期的过程, 而结果只是孩子们在成长过程中的一个点。孩子的成长过程包括知识的学习、情感的培养、健康的身心、人格的塑造等各个方面, 既有社会大环境的影响, 又有自身个性发展的需求。校外教育是家庭教育、学校教育的有益补充, 是孩子们成长过程中的一个拓展, 就我们青少年宫来说, 越来越多的家长把孩子送到这里学习特长, 这是孩子们学习成长的一个阶段, 可以说青少年宫的校外教育丰富了孩子们的成长过程, 在这个成长过程中孩子们学习各种特长知识, 参与各种特长体验活动, 进行各种社会实践, 在这个过程中他们体会着各种酸酸甜甜, 或许他们在这个过程中会遇到一些挫折, 但只要我们耐心引导、关心教育, 树立孩子们的自信心和进取精神, 认真认识每一次成功和挫折, 孩子们就会获得健康的成长。

1.在孩子的成长过程中我们应该以鼓励、包容的态度来看待孩子的每一次得失。

每一位家长都希望自己的孩子成才, 都渴望自己的孩子成功, 甚至有很多家长把自己没有实现的梦想都寄托在自己孩子的身上。近期美术活动部举办了“童心解读”世界名画临摹活动活动, 在交作品的时候, 有位家长对自己的孩子说:“你看看人家画的多好, 你看看你画的, 不用交了。”这句话立刻让孩子垂下了头, 满脸的不高兴。孩子的自信心受到了打击, 这不利于她的成长。这是家长的一种“错爱”。我们不应以成人的眼光看待孩子, 应该用心去了解他们。世界绘画巨匠毕加索曾说过, “用尽一生的时间去学着像小孩子那样画画”。世界巨匠毕加索从儿童绘画的世界中获得过很多灵感, 我们为什么不能用肯定的眼光看待孩子们呢?

2.应该让孩子的成长过程充满“爱”。

爱是无限的, 我们不仅要给予孩子爱, 我们还应该培养孩子分享爱。例如美术活动部举办的“爱心无限, 快乐奉献”少儿书画作品义卖捐赠活动、科技体育活动部的“爱心格子店”助学活动, 通过义卖捐助的形式既培养了孩子们的自信心, 又培养了他们关爱他人、关爱社会的爱心。再如, 我宫举办的“手拉手”系列活动、美术活动部举办的“诗一样的色彩”与“SOS”村的小伙伴彩绘文化衫活动, 通过“手拉手”的形式, 使孩子们深入社区、走进农村、关爱特殊群体, 引导孩子走出自我、关爱他人, 在与他人分享爱心的同时获得了成长的快乐。

3.教会孩子如何在成长过程中面对挫折

成功包含在成长过程中, 成功是一种成长, 失败也是一种成长。孩子在成长过程中会收获大大小小的成功, 如绘画比赛获奖, 孩子们在获奖的同时会受到一种鼓励, 这有助于培养他们的学习兴趣, 利于他们成长;孩子们在成长过程中也会遇到一些挫折, 经受一下挫折, 也是成长过程中的一次收获。比如, 我宫的舞蹈团、少年书画院、少儿英语俱乐部, 这些兴趣社团的成员都是经过考试选拔产生, 被选上的有一种自豪感, 落选的可能会有失落、厌学的情绪, 对此作为教育者, 作为家长我们都应该用正确的方法引导孩子, 鼓励他们用正确的态度面对挫折, 学会总结经验和教训, 当孩子们从失败中获得勇气、加强干劲的时候, 那么他会变得更加坚强。成长的过程更重要, 我们不能仅仅只看结果如何, 更要去看孩子们在成长的过程中经历了什么、体会了什么。

三、树立远大的理想有助于人的成长

成长与成功是相辅相成的。我们每个人都有自己的理想, 理想的目标就是将来的成功。在人生中有的人最终会实现自己的理想, 有的人也许不会实现, 但只要我们有理想的目标, 我们就会有动力, 就会向这个方向努力, 这有助于我们的成长;同时, 成长的阶段是一个不断完善自我的一个过程, 我们都会为了理想的目标不断充实自己, 积累知识、获得经验, 最终我们就有实现理想的把握, 就算将来没有成功的实现自己的理想, 那我们的人生也同样的精彩。

在青少年宫的教学活动中, 作为教师, 我们也经常鼓励孩子要树立自己的理想, 在教学活动中我们也为了把孩子培养成各方面的高素质人才而努力。我们所开展的公益性活动、公共服务项目、联动体验项目、“童同乐”免费体验大本营活动等都是为了从各方面, 提高他们的素质, 使他们健康成长。

成长与成功 篇8

今天讲座的题目叫做:成长、成才、成功。结合我自己的体会和生活感悟,我认为以下六个方面的素质和品德对成就你们的人生非常重要。

第一,要有一颗感恩的心,感激生活。

我们都有父母、朋友,都有亲人、同学。我不知道你们在成长的过程中,对父母的付出持一种什么态度。我接触过很多小孩,特别是现在的孩子,他们中有一些人对父母的付出抱着一种理所当然的态度。他们觉得父母生养我是他们要生我,又不是我自己要出生的。他们生了我就有养我的义务。但想想看,没有父母,我们不可能来到这个世界,享受这一切。我们对父母真的应当持有一颗感恩的心。

对我周围的人,包括我们家的小时工,我都特别感谢。有人就说,你为什么这么感谢她?我说没有她的话,很多事情就得自己做啊。那你不是支付她工资了么?我说是支付她工资,但她也帮我做了很多事情,节省了我大量的时间。如果没有她的话,我还得去做这些事。所以说,我希望同学们要有一颗感恩的心,对你的父母,对你的家人,对你的朋友,对你的同学,都要心存感激。这是我讲的第一个品质。

第二,懂得欣赏,长于学习。

“三人行,必有我师焉。”大家都知道孔子的这句话。我不知道你们会怎么看待其他同学的长处,我看别人优点的时候会比自己的优点看得多。看别人优点的时候,你应发自内心地欣赏,并努力把这个优点学下来。你看别人的时候,如觉得哪些是缺点,是你不喜欢的,也可以反思这些在自己身上存在不存在;如存在,就想法把它们给克服掉,这样不就能够很快地成长进步吗?

第三,坚忍不拔,持之以恒。

我看过一个有关比尔·盖茨的故事,讲他13 岁的时候,一位牧师到他们那儿讲学。牧师就让那些小朋友背诵《圣经》里面的几段话,其中有一段连牧师布道的时候都背不下来,只能念下来。他给了这些学生一个星期,说你们去试一试,看看能不能背下来。一个星期以后,牧师再回到这个学校,盖茨说:“我来试试吧,看能不能背出来。”他背出来了,一字不落地背出来了。牧师感到非常奇怪,他说:“我这一生中讲《圣经》讲了这么长时间了,没有见过一个人能把这一段背下来。你怎么做到的呢?”比尔·盖茨说:“我竭尽全力。”比尔·盖茨成为世界首富已经连续15 年了,他辍学经商的经历大家都知道,他是怎么创造出如此大的一个商业帝国的呢?这跟他的个人品质中的坚忍不拔这一点是有直接关系的。坚忍不拔这个品质在成就人的事业中非常的重要,这点可以从比尔·盖茨或者更多成功人士的成长经历中看到。

有人说过快车和慢车的区别,很有些道理。说慢车为什么慢?并不是速度上不去,而是因为它老停靠站。而快车为什么快,倒不是因为它的速度快,而是它停的站少。那么,“停站太多”在我们人生的追求中就是指我们心有旁骛了。我们做事情要心无旁骛,不要有太多的杂念,一心一意地去做一件事情,就能把事情做好,做到极致。所以,我希望同学们在学习和未来的职业生涯中都具有这样一种品质。

第四,关注细节,追求卓越。

“细节决定成败”这句话,我想大家都知道,但是怎么决定成败,大家不一定都清楚。可能你们人生阅历中这方面的经验还是少一些。

我当年下乡四年后抽调回城,在我们那个地方的电信局当电话接线员。我们话务班的女孩子比我幸运,因为她们没有下乡,而是直接招工就进入了话务班。她们对这份工作可能没当一回事,但我当了四年知青,有了这个工作我很珍惜。当然,也是我的一个特点,就是希望做什么事情都尽量能做得很好。我发现我师傅接线的动作特别优雅,所以我就特意观察并学习我师傅的规范动作。还有就是我在很短的时间里就把市区各个单位的电话号码都背下来了,因为这样就不用每次都去查电话号码了,由此提高了接线效率。结果是,我在话务班工作了不到一年,就因工作优秀而被抽调到电信科以工代干。

但我还是想上大学,于是1979 年我考到了兰州大学。我上大学的时候别人都说,你为什么要上大学?你有那么好的工作,别人都是梦寐以求的,你还要辞掉这么一份工作去上大学。我说,没别的,就是想读书。

我的同事、朋友说我做事很认真,我感觉这是一种本性,也就是说做事认真不是因为有人在看。我再给大家举个例子。我当时上大学的时候,两节课以后做课间操,你做不做都无所谓。大部分同学在做操,但都很随便,而我做的时候则特别认真。有一天,做完操以后,一个女生突然走过来问我:“同学,你是哪个系的?”她可能觉得这么问有些冒昧,于是主动说:“我是外语系的,我观察你好多天了,你做操好认真哪!是不是体育系的?”我说:“不是,我是经济系的。”她说:“这么多人在做操,我没有见一个人像你那么认真。”我说:“既然做操就是为了锻炼身体,做得不好就达不到锻炼效果呀。”

有些同学看过我的简历就知道,我去哈佛学习过一年。之前真没有梦想过,但我遇到了一个天赐良机,幸运地进入哈佛这所神圣殿堂,而这个机会则完全来自偶然。那天我应邀参加北大中国经济研究中心的一个会议,中午吃饭的时候,恰好与美国国家经济研究局的局长马丁·费尔得斯坦先生坐在一起,边吃边聊,聊着聊着就进入我们俩都关注的社会保障和保险问题。这是我的专业,同时又是马丁来中国想着重考察和研究的问题。在此之前我并不认识马丁,那是第一次和他交谈。他问我中国市场、保险和社会保障情况等,我都一一做了回答。之后,他好像很不经意地问了我一句:“你英文很好,出过国吗?”我说我曾经在印第安纳大学商学院做过一年的访问学者。当然,有机会的话,我也非常希望能够去哈佛学习。他说,那我邀请你。很快,他真的就给我发来了邀请函,就这样我去美国经济研究局和哈佛大学做了一年的访问学者。之后我才知道,费尔得斯坦先生是哈佛大学的著名教授,曾做过里根总统经济顾问委员会的主席,兼任美国国家经济研究局的主席,是当时社保界的一个旗帜性的人物。得到这位大人物的邀请,是我的幸运。但就像我的许多朋友说的,如果你英语尤其是口语不突出、专业不精通,自己没有这个能力,幸运之神是不会降临到你的头上的。

第五个方面我想说的是,履约责任,一诺千金。做人一定要有责任感,你承诺的事情一定要去做,不管代价是什么。说实话,我感到我们有一些学生在这方面不是很注意。如果你做事没有责任感,让人不放心的话,你很难交到真正的朋友,也会丧失掉许多机会。因此,我觉得这一点特别重要。

给大家举一个例子。大家都知道,好多年前张艺谋曾经导演过一个歌剧,叫《图兰朵》。我有一个朋友在国外的一家大公司工作,她说她的老板和她请我看这场歌剧。我一听时间就说我不能去,她问为什么,我说我事先跟别人约了一个事情,就在同一天的晚上。她说,你要知道,这可是最后一场,今后不会再有了。我说我真的特别想去看,可是我跟人家约了一个事情。一个什么事情呢?实际上说起来,也不是多么大的事情,就是当时有一家美国公司在我们系刚成立的时候,给了我们很大的支持。公司的首席代表是一个香港人,他在北京任期结束了,要回香港去。我在一个星期前约好那天晚上请他吃顿饭,第二天他就回香港。就是这么一个事情。最后真没有去看这场歌剧,但说实话我自己也觉得有些遗憾。

但正因为我有这个特点,我在与人合作的过程中,很容易获得别人的信任。很多人说:“孙老师,和您合作特别愉快,您是一个特别守信的人,承诺的事情一定做到。我们特别愿意与您再合作。”同学们,这一点非常重要,在与人交往,与同学交往,与朋友交往的过程中,一定要信守承诺。

第六个方面的素质和品德就是心态平和,善于合作。

歌德曾经说过:“人生是由无数小烦恼组成的念珠,达观者是微笑着数完这串念珠的。”我们现在的年轻人其实是非常幸福的。他们没有经历过我们这一代人所经历的许多挫折,在这种情况下,他们一旦遇到了一些挫折,就感觉到不得了了,其实只是因为他们没有经历过更大的挫折而已。但挫折少也可能是好事,因为不用像我们这一代人由于客观原因而浪费很多时间和机会,你们可以用最好的那段时光去学习。像我进大学的时候已经23 岁了,而你们大多在22 岁就大学毕业了,我是在工作7 年以后才上的大学。

后来很多人问我:“孙老师,你们那一代人上大学的都不多,何况读博士、当教授,为什么你能走到这一步呢?”我说,这倒不是因为我有多大的宏伟目标,我这个人就是做一件事情习惯把它做好,也比较持之以恒。但是同时,我们的心态也应当很平和,不要患得患失,不要想着一定要达到多大的宏伟目标。“千里之行,始于足下”,始于足下很重要。要踏踏实实、认认真真地去做事情;你设不设目标,至少从我的成长经历来看,关系不大。我当研究生也不是事先设了目标的,纯粹因为偶然;我上博士生也不是事先设立目标的,也是个偶然的事情。出国也是挺偶然的,事先没有立过志,我连托福等各种英语测试都没有考过。可能人家说我这个人运气好,但我也特别相信,机会只偏爱有准备的人。你要先做好你手头的事,等有机会来的时候,你就能抓住这个机会。

再一个,我特别要强调的,就是善于合作。要知道,现代社会是一个高度讲究合作的社会,很多事情是不可能一个人完成的。这就是我为什么前面强调感激我身边的所有人,因为我们所做的许多事情,往往是团队里的成员大家共同努力完成的。你们在跟同事、同学、朋友交往合作的过程中,一定要抱着这样一种心态,要善于观察别人的长处,这样就容易跟别人合作,这将对你事业的成长、你的人生、你的家庭、你的幸福都是非常重要的。谢谢大家!

孩子成功最需要的三种成长环境 篇9

环境具有强大的影响力, 它给孩子耳濡目染、潜称默化的力量, 环境是立体化的、从头到尾的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体色, 孩子在不同的环境中会长成不同的个性。孩子成长需要哪些环境, 父母又该如何给孩子建设一个有利成长的环境呢?

人际环境———民主、平等、亲爱、和睦、欢快、恬静

孩子是家庭中平等的一员, 父母不要娇宠溺爱, 也不要冷落他。

一家人要做到互相关爱, 分工劳动, 遇事商量, 共同享受生活的乐趣;一家人还要互相赞美良好的行为表现, 运用礼貌语言和幽默;一家人可以经常开故事会、朗诵会、运动会, 表演各种节目, 还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩儿, 尽情享受亲情和友情。

智慧环境———丰富、整洁、优美、爱阅读、提问、爱操作

父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、科技百宝箱、大地图、地球仪、科学实验器具, 再给孩子一个植物园、动物园就更完美了。生活环境要整洁优美, 特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案, 美丽的风景画, 优美的书法作品, “好宝宝表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的环境, 如沙包等。

一家人要经常读书、讨论, 一起动手做玩具小实验, 并不断鼓励孩子。对于2岁半以后的孩子, 父母可以每天设立20分钟的“静悄悄”时段, 每个人在自己固定的位置专心做事情, 不说一句话, 事后评定孩子的表现情况。

意志环境———按时起居、规律生活、自我控制

养成孩子良好的行为习惯, 父母可以和孩子一起制定各种作息时间, 如早起、早锻炼, 制定作息时间表有利于孩子养成有动、有静的活动习惯。培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯, 逐步做到不催促, 不提醒, 培养孩子的责任感和坚持力。

成长与成功 篇10

“这次的对手不太熟悉,一个是来自沈阳体院的,还有一个是广州那边的,比赛之前没想太多,准备的时候还是以我为主,打出自己的风格就好。之前去武林风走进德国的比赛,被对手KO了,打击挺大,挺失望的。回来之后休息了一个星期,然后在洛阳参加了一个中、泰、日对抗赛,调整了一下状态。又休息了一天就到开封打这个比赛,结果拿了冠军,所以感觉还不错。”韩开湖讲道。

2011年10月的时候,来自山东邹城的韩开湖找到了图曼俱乐部的总经理蒋威,表达了自己想加盟的意愿。面对这个充满理想的小伙,蒋威欣然答应了。要知道,这个时候韩开湖还没有解除和WMA青岛参赛俱乐部的合同。是什么让这个已经拿到了WMA冠军头衔的人选择离开,并进入一个陌生领域的呢?

13岁开始武术练习的韩开湖并没有什么武术世家之类的特殊背景,出身在农村家庭的他家境殷实,有两个姐姐,是家里唯一的男孩。尤其值得注意的是,韩开湖小时候的学习非常好。所以当他提出学武的请求时,遭到了家里人一致的反对。不过打定主意的他也不是轻易妥协的主,在那个暑假不断地跟父母闹,爱子心切的老人最终还是同意了韩开湖的决定。

不过,理想毕竟不等于现实。在母亲和姐姐的陪同下,韩开湖走进了武校。但是母亲和姐姐刚一离开,韩开湖就后悔了。因为看到的和心里想的还是有不小的差距。当初之所以选择武术这条道路,韩开湖也毫不例外地受到了功夫电影的影响。“那时候喜欢看武侠电影,能飞能打,行侠仗义,但是到了之后却发现完全不一样”。

不一样归不一样,但是既然选择了就要坚持。经过了半年时间的武术套路学习之后,韩开湖就开始了散打练习。2000年的时候进入武校,2003年的时候就已经是山东省散打锦标赛第三名了。之后,还拿下了山东省运会65公斤级的冠军。“那个时候训练挺刻苦的,教练讲东西领悟得也快。”韩开湖说。

能够在群雄并立的山东队站住脚,韩开湖自然有过人之处,但是运气似乎并不站在他这一边。谈到自己曾经的散打比赛经历,韩开湖不无遗憾地说:“其他类型的比赛成绩还可以吧,但是一到全国性比赛的时候就掉链子。运气也确实不好,因为总是一开始就能碰上那些老江湖。那个时候自己也年轻,经验上跟他们比还是有差距。”

2009年底山东省省运会结束,韩开湖选择了离开,但是他没有像自己的大多数队友一样,退役就是完全离开散打这一行,而是与WMA(中国武术职业联赛)的青岛参赛俱乐部签约。虽然只有短短两年的时间,但是韩开湖已经作为运动员代表致辞,而且还帮助俱乐部拿到了冠军。

“但是那个比赛跟自由搏击的职业比赛不一样,比赛强度、训练水平都有一定的差距,在那相当于是混了两年。后来觉得这样的生活实在是没有意思,一点都不充实。练了这么多年,也舍不得就这么荒废了,所以去年10月份的时候就联系蒋威老师到他这训练。”韩开湖讲道,“我不想将来给自己留下什么遗憾,现在年轻可以,再过三四年,想练都没有机会了,所以不要错过现在青春的时光。”

联系图曼俱乐部之前,韩开湖打过武林风的比赛,只不过时间稍微有点遥远。韩开湖说,“我在山东省队的时候参加过武林风的比赛,那个时候还是散打规则。”2011年的时候,已经发展成熟的武林风早已有了自己的比赛规则,那就是融合了散打但是对抗更为激烈的类似于K-1的自由搏击规则。

经过了两年略显放松的生活,再加上陌生的规则,再次进入武林风的韩开湖显得很不适应。无论是面对新人黄凯,还是武林风走进德国,韩开湖都遭遇了KO失利的痛苦。“到武林风遭遇了连续两次的失败,确实已经是到了职业生涯的低谷,以前从来没有尝过这样的滋味。尤其是德国的比赛,投入太多的精力了。我大年初五就到郑州开始训练,而且中间除了生病请过一两次假之外,从来没有休息过,但是结果还是令人失望的。”

“从德国回来,我自己在屋里整整呆了一个星期,不愿意出门,谁都不愿意见。他们打电话我也不接,手机也调成静音。自己也在想,想干就好好干,不想干就打包回家。想了一个星期,就开始训练。蒋老师他们问我5月13日的比赛能不能打,因为在去德国之前这场比赛就确定下来了。虽然他们都不想让我打,但我还是坚持要上场。”韩开湖继续说。

还好,两连败之后是连续获胜的美好经历。不过对于现在的韩开湖来说,遭遇失败也不是太坏的事情,因为跟已经33岁的张铁泉相比,他毕竟还年轻。而且谁的人生没有失败呢?开门红虽然重要,但是积累比赛经验也很重要,关键是能够扛过去。正如他自己所说,“在失败中坚强,在成功中成长”。

拳击与格斗专访韩开湖

Q=拳击与格斗

H=韩开湖

我看到你最近一段时间连续参加了德国、洛阳和开封三场比赛,这个比赛强度是不是太大了?

当时蒋威老师也是挺担心我的,不想让我再参加比赛,因为德国的比赛是受到重击被KO的。很多人也劝我不要再打,因为这么短的时间再受二次重击对以后可能会有影响。但是当时感觉身体没什么大问题,在德国比赛完之后,做了CT之类的检查,没有什么问题,只不过是心理上有点影响。所以我决定还是打开封这个比赛吧,因为如果不通过比赛来调整,总也走不出这个阴影。

提到遭遇KO,其实我看到你在今年年初跟黄凯的比赛也是遭遇了对手的快速KO,这个是怎么回事?

当时练的时间有点短,才准备了20多天就跟黄凯打比赛,身体和心理的状态都没有调整到最好。而且看对手也比较小,有点大意。复出之后,跟黄凯的比赛以及武林风德国站的比赛都遭遇KO,对自己的打击挺大的。

除了身体、心理方面的因素,是不是跟比赛规则的改变也有很大的关系?

对,以前我在山东队的时候也打过武林风,但是那个时候是加分制的规则。后来有两年没有打,规则变化挺大的,确实有点不太适应。但是到蒋老师这里训练之后,感觉还是好了很多,因为他接触的国际大赛多,能够准确地把我的缺点指出来,我也在一点一点地改变,逐渐适应比赛。

在打武林风之前,你的优势技术是什么?

以前主要的技术就是摔法,散打出身嘛。不过技术动作比较单一,散打就是打点,一个前手拳或小鞭腿,得手就跳开,进攻没有连续性。现在的比赛节奏和频率都很快,需要加强连续性,把各种技术融合起来。

我看见你还学习过太极,感觉对现在的对抗性比赛有用吗?

当时是在青岛的时候学了一点,太极那种借力打力的理念对躲闪还是有一点用。但是对于现在这种戴拳套的比赛意义不是很大。

感觉现在的训练强度怎么样?

还可以。一周训练6天,上、下午各2个半小时。每天上午主要是侧重拳法的训练,适当练习力量。有时也会请泰国的一些教练强化我们的腿法和膝法。体能是最主要的,一下午要跑60圈,300多米一圈。训练都是跟国际接轨的。

我看到你之前的一个力量数据统计,卧推110公斤,深蹲145公斤,百米13秒,现在怎么样?

卧推和深蹲跟以前差不多,百米好久没有冲过了,我们现在都在冲圈。

很多人都认为格斗比赛的时间就是3分钟,主要是需要加强爆发力的训练,耐力训练不需要那么强,你怎么看?

3分钟不仅是要求心肺功能达到,还要求肌肉耐力必须保持高水准。肌肉耐力达不到的话,即使你还有体力,但是身体软了肯定也不行。虽然是短短的3分钟,别人以为很快就完了,但是对于我们运动员来说不是这样的。而且比赛消耗不仅是肉体上的,还有紧张带来的心理消耗,也就是以前教练强调的内耗。参加大赛不可能不紧张,一紧张的话就会对体能造成消耗,而且降体重之类的还会导致消耗。

跟在省队相比,现在的生活有什么大的变化吗?

感觉跟以前还是有差别的。那个时候虽然吃住、医疗什么的都不用操心,但是在思想上还是比较紧张,因为管得比较严,像同学聚会什么的都很麻烦。另外就是竞争压力也比较大,像我们一个级别四五个运动员竞争,思想上还是有压力。

现在也一样,虽然管得松一些,但生活压力也得考虑。以前小的时候是为了梦想比赛,现在还得为了生活。

虽然年龄不大,但是从入行到现在已经十几年的时间了,有没有厌倦?

要说厌倦,确实有点,因为训练累、枯燥,又是降体重什么的,实在是受不了,有时候也想要放弃。但是毕竟自己喜欢这个东西,还是舍不得放弃,自己想要的还没有得到。

自己内心的目标是什么?

我想再干几年,打的比赛级别更高,多参加一些国际性的比赛。我现在想的是打比赛不是打给别人看的,我是想证明给自己看的,有的时候必须坚持。很多朋友都说,你不要练了,年龄大了。因为我很多队友孩子都有了,这一行也没什么前途。每个人的活法不一样,他们想要过简简单单的生活,结婚生孩子,但是我不想这样。

比赛和训练都很紧张,平时怎么放松自己?

平时和朋友聊天,上上网。我休息的时候就是睡觉看电视,我不喜欢出去逛街什么的。本来就这么累,出去逛街恢复更慢。

我看到之前有一个报道,说你喜欢钓鱼?

以前很喜欢钓鱼,但是多少年都没有钓过了。因为一年回家一两次,而且一般都是冬天,冬天也没法钓鱼。

有自己崇拜的偶像吗?

我比较喜欢成龙。他虽然是一个电影明星,但是拍戏、受伤克服了很多困难,能够走到今天很不容易。

在搏击这个圈子有没有比较佩服的选手?

我们山东队的队友付高峰。他应该是最刻苦的。我们休息的时候,他都坚持去训练。现在他也拿到了全国冠军之类的很多荣誉,付出还是会得到回报的。所以每当自己训练累的时候,就会想到他。

有什么绰号吗?

现在没有。以前的时候用过“剑齿虎”。当时要求每个人都有,而且需要带虎字的,所以在网上搜了一下,剑齿虎虽然已经灭绝了,但是挺凶悍的。我在比赛的时候,心里素质还是挺稳定的,对手不论是小队员还是老队员。虽然有些结果不在自己的预料中,但是内心并没有害怕过,因为从性格来讲就不是怕事的人,谁都是两个肩膀扛一个脑袋。

其实,我感觉你挺倔的?

对,我脾气是挺倔的,现在已经改了一些了,也在成长。从德国回来之后,自己也在慢慢总结,蒋老师也在训练中帮我找不足。以前我在训练中除了教练的话,谁的也不听,现在哪怕是一个小孩跟我聊战术什么的,我也会认真考虑。

对于职业选手,总结比赛是非常重要的。

是的。不管输赢,晚上睡觉前,打完比赛之后,都要像过电影一样得去总结。这个是最关键的。当你总结完了再训练,进步就挺快的。

现在比赛的安排和收入怎么样?

每个月应该都有比赛,蒋老师都会给安排好,他考虑都挺周到的。收入就我自己的话还行,但是结婚生孩子还是不行。

想对支持你的拳迷想点什么?

成长比成功更重要 篇11

英语辩论(不仅仅是今后为期一周激烈的比赛，而是我们在学校了解辩论，准备比赛，总结反思这样一个漫长的过程)到底为我们的生命沉淀下些什么呢?一言以蔽之，“成长”。

而这种成长是一种立体的成长，其中最重要的则是心智模式的改善，用梅贻琦先生的话讲，叫做“独思”(我把这两个字理解成“independent and critical thinking”，清华大学校长梅贻琦在1941年就指出当时的大学课程设计是有问题的，因为课程以“满”为目标，不给学生“独思”的时间。)而这种“独思”精神又将在诸位同学未来的职业生涯道路上扮演重要作用。生活充满了不确定性(Life is like abox of chocolate，you never know what you are going to get.)，更充满了无限的诱惑、选择，挑战、机遇、痛苦、挣扎，我们在这样一条充满了挑战道路上如何能够保持清醒，不迷失，不断寻找目标，调整目标，自我激励，唯有独思能帮助我们，换言之，独思是我们生命道路上自己的一盏心灯，而盲从则是通往失败的一盏破烂的街灯。议会式辩论给我们提供了一个极好的训练，让我们把大学里的这门缺失的必修课补上了。这种辩论着实是个好东西，它不要求我们有多么华丽的辞藻，更不要求我们有多么深厚的生活阅历，它只需要我们有一颗平常心，一颗“同理心”(empathy：将心比心，换位思考)，把我们自己放到实际的生活情境中，思考，想办法，找出路，利用现有的人力、物力等所有资源，寻求出一条切实可行的解决途径，只要你在真诚思考如何解决问题(而不是如何堆砌辞藻炫耀你的英文)，你一定能打动并说服评委，因为他们和我们一样，都是富有热情和责任感的普通公民。

人皆生而为赢(Each is born with the capacityto win at life.)，诚然，比赛的结果很重要，但是比获胜更重要的是我们个人的成长，因为成才为你今后无限的幸福打下了坚实的基础。教育服务于我们未来的职业，更导演着我们的生命，辩论在我们的大学教育生涯上又加入了点滴的维他命，让我们营养均衡，茁壮成长。真诚祝愿所有来到外研社比赛现场和参与过校内选拔赛的优秀辩手们，在英语辩论的康庄大道上“仰观宇宙之大，俯察品物之盛”，激昂文字，指点江山，收获成长。成长比成功更重要。

成长与成功 篇12

1 经济危机中, 中小企业成长关键的外因和内因

1.1 中小企业成长关键的外部因素

目前, 我国的法律制度和市场经济的制度相对不完善, 造成中小企业在成长发展的困苦。

(1) 社会还没有形成健全的服务体系。中小企业与较大的企业相比, 面临着缺少资金, 缺少人才, 缺乏技术的问题。这些问题的解决需要企业从社会的方面获得帮助, 比如有政府配套的服务网络或者是中小企业联合制定的服务网络来给中小企业提供相应的帮助。

(2) 法律法规不健全。在发达国家里, 有政府制定的对于中小企业的相关法律, 而在我国, 对于中小企业的法律法规还是空白。所以, 现阶段我国的中小企业在成长发展中处于明显的弱势, 政府对中小企业的管理无法可依。

(3) 获得外部支持资金困难, 融资渠道很单一。我国的很多中小企业发展是多元化发展, 需要外部资金来支持发展, 中小企业的成长和发展对长期资金需求强烈, 但是银行长、短信贷资金供给比例却严重失调, 无法满足中小企业技术改造投资的需要。在我国, 中小企业板块的上市, 要求严格审批过程繁琐, 大多数中小企业只能依赖于直接融资的渠道。

(4) 中小企业的市场观念落后及政府行政的差别待遇。在我国, 同样等级的中小企业, 却有国有企业和非国有企业的不同行政待遇。非国有企业在市场上, 社会地位不如国有企业, 得不到应有的肯定和行政支持。

1.2 中小企业成长关键的内部因素

在实行了经济改革后, 中小企业经历了长时间的市场考验, 也暴露了不少弱点, 主要体现在以下几点。

(1) 中小企业自身最大的特点就是以家族控制为主, 经营规模小, 劳动密集型加工企业, 处于行业链的底层, 没有科技含量状态分散, 孤立, 利润空间小。

(2) 中小企业在成长的过程中, 获利行为肯定是利益最大化。因此, 中小企业的内部财务结构不合理、控制不健全, 拖欠员工工资, 侵犯劳动者权益, 避税逃税等违法违纪行为, 使得中小企业的社会信誉很差, 导致融资困难, 吸纳不到人才而影响企业自身的成长发展。

(3) 中小企业在成长发展的初期, 因为管理者没有长远的目光和目标, 只考虑当前的效益, 没有科技人才的管理和技术创新, 而导致了中小企业的创新落后, 技术不足, 从而制约了企业法发展。

2 经济危机中, 中小企业发展的对应策略

2.1 国家对于中小企业的发展应该重视

在世界范围内的经济危机环境中做出必要的支持。在资本市场中, 资本的发展是循环不断的链条效应。因此, 中小企业的存在对于经济发展有着非常重要的意义和作用。

(1) 建立针对中小企业的信息服务体系, 提供中小企业的需要的技术支持, 成立行业协会、商会和第3方的社会中介机构。

(2) 政府应制定针对于保护和规范中小企业适用的相关法律法规, 和相应的政府行政体系。以立法的形式, 来支持和扶持中小企业的社会地位和合法的权益。

(3) 借鉴发达国家的做法, 在政府的支持下, 为中小企业构建一个正常开放的融资平台, 建立健全的融资体系。同时, 清理整顿目前银行对于中小企业发放的贷款制度。

(4) 调整对于非国企的中小企业行政待遇, 改变固有的立场和观念。在具体的行政工作有合理的扶持中小企业发展成长的机制。

2.2 中小企业应增强自身的灵活形态, 以应对不断变化的市场

在经济危机中, 中小企业更加需要自身的建设, 灵活的面对不断变化的市场, 才能更好的成长发展。

(1) 创新技术是中小企业发展生存的核心, 是中小企业的生命。中小企业健康快速发展的关键是创新技术的创造与众不同的产品, 拓展自己的市场空间。

(2) 发展中小企业具有核心竞争力的代表品牌, 以此来开拓和培养自己的客户群体。核心竞争力是企业在经营过程中形成的独特的同行难以效仿的、能确保企业可持续发展的一种核心产品。这种核心的产品也是中小企业无形的固定资产, 能够适应不断变化的市场行情, 形成自己的竞争优势。

(3) 人才, 在任何时候都是企业不可或缺的。中小企业应该给人才合理的发展发挥空间, 吸纳到人才的同时, 也要培养和留住人才, 全面发挥人才的工作积极型, 给予合理的物质奖励, 激励竞争机制, 提升企业的市场竞争力。

(4) 学习发达国家的先进管理理念, 优秀的管理理念都是成功的企业家在管理企业时, 不断摸索和总结出来的。中小企业的管理者, 可以通过学习这些成功企业的管理理念, 总结出适合自身企业特别的来应用在企业的管理中, 通过学习成功企业的运营模式, 公司的制度, 行政管理手段, 来完善中小企业在成长发展中的合理运转方式, 使中小企业能实现良性的运转。

(5) 发展中小企业自身的企业文化, 使员工能够形成良好的企业人格。健康良好的企业文化能够使中小企业在发展竞争中提高效率, 减少日常费用支出, 提升品牌含金量, 增加产品的文化价值, 能够增强中小企业在市场中的竞争力和生命力。

3 结语