创新突破超越

创新突破超越（精选3篇）

创新突破超越 篇1

新课程标准关于自主探究是这样阐述的:“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点, 爱护学生的好奇心、求知欲, 鼓励自主阅读、自由表达, 充分激发他们的问题意识和进取精神, 关注个体差异和不同的学习需求, 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定, 教学方法的选择, 评价方式的设计, 都应有助于这种学习方式的形成。”对于自主、探究新课标有了详细的要求和具体的指向。自主性要求学生对自己的学习效果能够进行自我检测、自我判断, 并根据学习任务作出相应调整。自主、探究的学习方式, 倡导学生积极主动地捕捉、搜集、筛选信息, 让学生自主选择, 独立思考, 选取不同的视角, 采取不同的方法, 得出与众不同的结果, 获得独特的感受, 获得理智和情感体验, 积累知识, 总结方法。新课标认为“教学内容的确定, 教学方法的选择, 评价方式的设计, 都应有助于这种学习方式的形成”。我觉得对教学内容的突破, 对教材形式的突破, 对已有教学方法的突破都能给学生的自主、探究方式提供新的渠道和方法。

一、突破教材容量, 超越教材内容

教材中的课文, 对学生的学习总量来说, 只是具有代表性的一部分, 但所选课文富有文化内涵和时代气息, 对学生有很大的指引作用, 如果只是就文教文, 就文学文, 根本谈不上自主探究。学完《水乡歌》一课后, 我让学生再看图, 通过电视、书、画等说说水乡什么多, 引导学生根据课文的形式编了许多节《水乡歌》。学生编的《水乡歌》有:“水乡什么多?树绿绿, 草绿绿, 夏天水底也是绿, 处处绿色真美丽。”“水乡什么多?鱼多, 千群鱼, 万群鱼, 鱼儿游来又游去, 渔夫打鱼真高兴。”“水乡什么多?木房多。房檐一个接一个, 房前水清花又香, 太阳照进暖洋洋。”学完《风》一课后, 学生写的歌有:“春天的风是仙女, 她一来, 草绿了, 花开了;夏天的风是空调, 她一来, 人们非常凉爽;秋天的风是一把剪刀, 她一来, 树叶随风飘落;冬天的风是白雪公主, 她一来, 大地一片银白。”“春天的风是一个传令兵, 她一来, 告诉人们大雁飞回来了, 地上的雪融化了, 树叶变绿了, 花儿要开了。”还有学生学完“体育”这个单元后, 写的关于体育运动的诗歌有“小足球, 大家踢, 踢过来, 踢过去。踢到美丽的海南岛, 海南的风景真美妙。踢到美丽的海南岛, 两岸小朋友拍手笑。大家一起踢足球, 身体健壮学习好”。通过对教材容量的充实, 学生对课文内容的理解更深刻, 思路更开阔了, 思维更加活跃了, 自主创作意识也增强了。

对教材的内容进行超越、改变, 也有助于学生自主性的发展, 学会钻研、探索。学习课文时, 我让学生写自己家乡的歌谣。有的学生在儿歌中赞美家乡:“兰州什么多?瓜果多, 水果香, 瓜果甜, 瓜果摊子像座山, 有名的瓜果说不完。”“兰州什么多?百合多。商场有, 小摊有, 洁白如玉像花朵, 营养丰富人人爱。”“兰州什么多?拉面多。面馆一个接一个, 门前都是吃面人, 牛肉面香味飘满街。”在这些诗歌中, 学生表现出了对环境的忧患意识, 树立了建设家乡的志向。如:“兰州什么多?风沙多。春天刮, 夏天刮, 一年四季都见沙, 长大了我要治好沙。”“兰州的风是一个淘气娃娃, 她一来, 就把塑料袋戴到人们头上。”大胆的超越、突破, 给学生的发展指引了方向, 引发了学生探究的激情, 为学生的综合发展创造了广阔空间。

二、突破教材的形式

新教材中的课文选材活、内容新, 但有的课文不太好理解, 也不好记忆, 这时可以引导学生用歌曲唱出来。学生不仅能准确地将课文内容添加到熟悉的歌曲中, 而且还能自编自唱, 曲调还挺优美, 唱得也有韵味。没有对唱《元宵节》一课, 学生就用《小小的船》的曲调唱出来, 用《绝句》的曲调唱出来, 也有用《我爱北京天安门》的曲调唱出来, 还有用流行歌曲的曲调唱出来的, 当然也有不小学生自编自唱。这是对教材形式的突破, 提高了学生的整体素养。

三、突破学习定式, 超越原有学习方式

以往我们认字时, 就字认字, 方法死, 效率低。引导学生看字形, 想字义悟字理, 用生字编故事通。通过合理、丰富的想象, 感悟汉字的造字规律, 揭示汉字中蕴含的字理, 运用这种方法, 学生能又快又牢地记忆生字, 例如“汤”。有个学生这样记忆:三点水是水, 是碗, 右半部是水里的菜或面, 碗中有水, 水中有菜或面就成汤。再如“柔”, 本来矛是金属做的, 用木头做矛 (下转第90页) (上接第85页) 就没有杀伤力, 便是“柔”;像豆子一样的箭 (矢) , 就是“短”;太阳照到水中央, 是“映”;能跑到人前面的, 用竹子做的东西, 就是射出去的箭。这种记忆方法很明显地揭示了字中包含的意思。也有一些字, 本来包含的字意经过长时间的汉字演变, 已经淡化或转变, 甚至消失。对于这类字, 可以发挥想象, 根据字形编故事, 能轻松牢固地记住生字。比如“病”, 有个学生是这样记的:“厂”是医院大门, 上面的一点是医院的名字, 旁边的“冫”是来医院看病的人, 里面的“一”是走廊, “内”是医生的办公室, 一个人在病房看病就是“病”。这种超越、突破, 极大地调动了学生的探究兴趣, 培养了学生的自主意识, 拓展了学生的思路, 积累了学习方法, 这是课改精神的体现。

四、突破教学方法, 超越教师自我

课改就是教师在成就学生的同时, 也成就了自己, 教师成就自己的前提, 就是敢于超越、突破自己。我在引导学生的同时, 自己也进行了不断探索、思考, 大胆改变陈旧的教学模式, 注重调动学生学习的积极性、主动性, 跟学生一起思考、一起探索, 共同成长。例如检测生字时, 本着识字的目的就是进行阅读, 学会运用, 受到思想熏陶。学完一课的生字, 我就用本课的生字编儿歌, 让学生联系上下文将生字填到儿歌中, 达到对生字的理解记忆。学完《老树的故事》一课后, 我编了这样一首儿歌:“这棵老树一百岁。身材健康树叶绿, 孔雀穿着晚礼服, 告诉大家开音乐会。好了吗?行了吧!所有儿童都来啦!百岁老树先把话谈;人、树、鸟是一家, 为了美好的家园, 护林防火要安全。”教师自身的突破、超越, 既能让学生巩固知识, 将知识内化为能力, 又能开拓自己发展的空间, 提升自我素质, 让教师得到更好的发展。

落实新课标, 这样的超越和突破学习充分突出了学生的自主性, 提高了学生主动积极的参与精神, 而特别注重探索和研究的过程, 体现了教师在各个环节中的指导作用。就在超越、突破中, 新的课程标准逐步得到落实, 学生的语文素养也得到了大幅度提升。♪

创新突破超越 篇2

22、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

23、激情飞扬，超越梦想，挑战极限，创造辉煌。

24、好吃懒做，迷茫人生，刻苦努力，光明前途。

25、勤奋乐学，团结拼搏，自信自律，求实创新。

26、书山有路，学海无涯，以勤为径，以苦作舟。

27、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

28、天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。

29、冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成。

30、八二八二，独一无二，策马金安，为我二班。

31、经数经数，推导无度，五年修满，一生是处。

32、思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。

33、十三十三，一马当先，凌云直上，气冲霄汉。

34、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。

35、心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。

36、二班二班，猛虎下山，锻炼身体，增强体质。

37、十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。

38、努力拼搏，睿智进取，携手奋进，共创佳绩。

39、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

创新突破超越 篇3

“超越”大剧：五年时间，行业第一

第一部，我们管它叫“超越”。五年多前爱奇艺诞生的时候，这个行业已经存在了数十家视频网站，这一路走过来，基本上都在赶超。现在结果是什么？网络视频目前两个主要的终端，PC和移动。根据艾瑞9月份的数据，在PC端，准确说是网页+PC客户端，爱奇艺的日均覆盖人数、月度覆盖人数以及每个月的总播放时长均为全行业第一。其实这个名次从今年年初一直到现在已经持续很长时间了。移动端一样的指标，一样的名次，爱奇艺同样是行业第一。

我用更简单更形象化的方式来给大家形容一下爱奇艺的行业地位和影响力。爱奇艺平均每天的观看次数是13亿次，中国人口13亿，正好每个月平均每天一个中国人观看爱奇艺一次，但只是平均，其实并没有覆盖全部中国人。月日均覆盖时间1.9亿小时，覆盖设备2亿台。排除一个人用多台设备访问的情况，换算成独立用户数，一个月平均一天是1.5亿人，大概每天超过十分之一的中国人访问过爱奇艺，每月大超过一半的中国人收看爱奇艺。这就是过去五年多时间爱奇艺取得的一个成绩。

“突破”大剧：

大内容IP、播出方式、商业模式升级

下一部自制剧关于未来，主题是“突破”。这个突破大概有几个方面，第一个是爱奇艺非常关键的思路，也是未来发展的差异化要点，那就是和同业相比，爱奇艺更强调大的内容IP，重点放在顶级内容。过去我们采购内容一直追求最好的资源，像《爸爸去哪儿2》，正在独播的《奔跑吧兄弟3》，以及很多好的电视剧。自制内容更是这样，从今年上半年的《盗墓笔记》到正在播出的《灵魂摆渡2》等等，我们用最好的编剧、导演、制作团队来做最好的内容，而且这种力度在逐渐加大。相信这种策略在明年会诞生出更多优秀的作品。

第二个是播出方式的变化。今年的《盗墓笔记》其实已经跟原来的播出方式不太一样了，付费会员可以一次性全部观看，而且爱奇艺播出以后，在电视台就不播了。正在播出的《蜀山战纪》的模式是爱奇艺会员可以提前观看全集，过五个月之后电视台才播出这个剧，并且电视台每天播出两集的同时，爱奇艺也免费放出对应的两集。我们管这两种播出方式一个叫《盗墓笔记》模式，一个叫《蜀山战纪》模式。这种播出方式的变化会改变整个内容和平台之间的产业结构，影响传统媒体跟新媒体之间的关系。今年的这种个例到明年会逐渐变成普遍的模式，这是爱奇艺规划的一个重要方向。

第三个是商业模式的突破。原来中国的内容产业，每一种形态的作品相对应的商业模式比较单一，比如说电影，80%-90%以上的收入来自于票房，比如电视剧，制作公司就是从电视台拿制作费和版权费，而电视台就是靠卖广告。现在因为有了大IP，有了互联网视频，有了各种各样的协同效应，导致整个内容产业、媒体产业的商业模式发生了变化，不再是单一的收入模式。这种商业模式会把广告、收费服务等不同的收入方式，把网剧、电视剧、电影、动漫、游戏等等不同的作品形态，在同一个IP下贯穿起来。这是一个趋势，而且这个趋势一定是未来中国大娱乐产业的一个方向。

其实好莱坞已经形成了一个IP贯穿整个产业链的多种收入模式架构，当然他们经过了一百年的发展，中国不可能再走一百年，互联网给了中国娱乐产业一个弯道超车的机会，用互联网视频可以更快更便捷的实现这种以大IP为核心串起来的多种形态的商业模式。这种商业模式理解起来可能稍微有点复杂，我们用一个更形象的比喻，叫“大苹果树模型”。