消除影响（精选12篇）
消除影响 篇1
语文教材的示范性毋庸置疑,但笔者在教学中发现,由于种种原因语文教材的某些方面或个别篇目有时会产生产生负面影响,这种影响也要引起教者的注意。
一、硬伤的影响
1. 经典的现代文篇目中由于种种原因出现的问题。如高中语文教材中鲁迅先生之经典名作《祝福》和《药》,有许多与现代汉语规范用法格格不入的语言现象,现列举如下。
“我很吃惊,只得支梧着”,此句的“支梧”今应作“支吾”。
“什么计画,都挡不住三句问”,此句中的“计画”,今应作“计划”。
此类现象的大量存在,容易给中学生语言学习带来负面影响。他们读了课文,会自觉不自觉地产生这样的认识:文坛泰斗尚且这样用,何错之有?我们为何不能学习并应用?同时,这也给语文老师教学带来不必要的负担;他们要反复解释说明这种种现象,唯恐学生盲目仿效,既赘余麻烦又费时低效。
2. 编者的疏忽或者理解的问题。
济南外国语学校初一学生竟然都能指出人教版初一语文教材上册第67页《次北固山下》一诗的插图与意境明显不符,人教社坦率承认了这一错误。人教社中学语文教材主编、著名语文教育家顾振彪老先生给学生的信中说:“由于我们编辑工作的疏忽,导致教科书出现差错,给你们的学习带来了负面影响,我特向你们致以深深的歉意。”至于接连不断的教师给教材挑错的报道,一段时间是更沸沸扬扬,有病句,错别字等问题,这些都是硬伤,随着学生知识面的增长,慢慢可以消除,但隐伤的影响不容忽视。
二、隐伤的影响
1. 消极情绪的影响。
古人不得志或其他原因去当隐士。学完陶渊明其人其诗,消极避世的陶渊明在学生心中留下深刻印象。不过,给一部分学生的印象是当官的没一个好东西,官场充满污垢险恶,这些东西使学生潜意识中留下当官就应该学会阿谀奉承,当官就能贪到钱财;还有的入职后工作上不努力,习惯溜须拍马;也有的习惯仇视当官的,有仇官心理,把能和领导对着干作为自己的值得自豪的事;更有甚者不积极上进,消极应对挫折,当“隐士”,虽然这不是全部,也不是课文上教的,但你能说教材中的内容对他们没有一点影响吗?
2. 思维方式及价值观的影响。
生命一个人只有一次,是最可宝贵的,但有些篇目或内容,学习后产生轻视生命的问题。如《狼牙山五壮士》中的壮士跳崖精神值得赞扬,但是,给学生的错觉是跳崖是唯一正确的选择。其实被被俘也是一种正确的选择,被俘就是耻辱吗,不见得。那些在狱中和敌人斗争的英雄不也令人赞叹吗?“宁死不屈”,“士可杀不可辱”的思想使学生在面对犯罪分子的威胁时,或盲目的斗争或强要自己的尊严忽视生命而造成严重后果。《愚公移山》中愚公的精神值得学习,但愚公的思维方式,做事的方法,做事不顾效率,是不是也要注意对学生的负面影响。
3. 爱情观的影响。
高中语文教材中,有不少有关爱情题材的经典作品。这些作品不仅语言隽永精美,而且高尚伟大。“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”(叶圣陶)世间万物都有其两面性,爱情题材的内容也要注意其两面性,《孔雀东南飞》中的爱情的确凄美,但刘兰芝真的是走投无路吗,非要去死吗?联系一些小青年动不动爱的死去活来,好像生活只有爱情,除却巫山不是云,真的有那么绝对吗?如果一味地赞美这些做法,对学生尤其是对这些情窦初开的中学生是一种误导。因此消除这种负面影响也不容易忽视。面对有关爱情题材的课文,面对学生的青春情怀,教师应合理正确地利用教材,适时地进行引导教育,让学生领悟爱的真谛,从而树立起正确的爱情观与人生观。
4. 暴力血腥的影响。
中学语文课中选了《水浒》等古典小说来歌颂英雄的侠肝义胆,快意恩仇。如《鲁提辖拳打镇关西》《林教头风雪山神庙》中的主人公都是学生仰慕的对象,但是哪些随意打人致死,私自杀人报仇的行为对学生负面影响是,只要别人做了恶事或冒犯了自己,自己只要有能力就可以“出手”。哪些无视法律的校园暴力事件,甚至连有些女生都出手伤人的事件除了受社会或其他媒体的影响,语文教材中这些篇目影响也不容忽视。
凡此种种,虽然只存在在个别学生身上,但教育面向全体,潜移默化的特点使我们不得不重视。尤其是隐伤的影响,带给学生的可能是一生的,因此教师在教这些课文时,一定要设法消除。
消除影响 篇2
组织生活会个人发言材料
“中国共产党人的初始和使命，就是为人民谋幸福为中华民族谋复兴。”这是总书记在党的十九大的鲜明宣誓。因此“不忘初心，牢记使命，永远奋斗”也深深刻印在我们党员心中，矢志不渝。我党事业正如火如荼的发展中，人民正走在通往小康社会的大道上，可是有些同志，忘记自我，迷失了方向，做出了对不起人民的事。
2013年10月25日，山东省高级人民法院对被告人***以受贿罪、贪污罪、滥用职权最依法判处刑罚，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。就在近期，省委组织部印发了《关于全省基层党组织围绕消除***、王珉恶劣影响专题组织生活会的通知》，可见***等人践踏法治、严重破坏了我党的政治生态，影响深远。
冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。想彻底根除***、王珉的恶劣影响需要打“持久战”。持续学习党的最新理论知识，“跟党走”，是一个简单可行的好办法。采取自查自评的方式，深度剖析自己存在的不足，制定完善的整改计划，严格执行，才能使自己有更大的提升。思想上要与党统一，坚决维护以习近平同志为核心的党中央，牢固树立“四个意识”，不断提升政治意识，彻底肃清***、王珉流毒恶劣影响。
中国平安：股权转让影响消除 篇3
业绩靓丽。中国平安业绩迎来“开门红”，保费增速大幅超预期，显着高于行业内其他上市保险公司。根据草根调研的情况来看，1月份中国平安寿险个险新单同比增速超过50%，大幅高于市场预期，且显着高于同业。有市场传言平安寿险1月个险新单保费中有20亿元左右来自于去年12月份的预留保单，对此，公司方面并未承认。即使将这20亿元保费扣除，预计平安寿险1月个险新单保费同比增速仍高达约15%，依然显著高于行业竞争对手。
混业经营模式具有突出优势。中国平安在目前混业经营背景下受益于综合金融模式，业绩表现稳定好于同业。中国平安拥有保险行业中最为齐全的牌照，在金融行业整体混业经营的的背景下最为受益。其中综合金融和交叉销售能够很好的提升平安代理人的综合形象。目前代理人收入当中通过综合金融进行交叉销售的收入已超过10%。
如何消除分析称量时的静电影响 篇4
关键词：静电,称量,天平,分析
0 引言
在日常生活和工作中, 各种原因都会导致静电的产生。静电起电最常见的原因是两种材料的接触和分离。而类似人的走动, 物品的搬运, 工具的放置等等日常活动的存在, 不可避免地会有静电的产生, 有静电就存在静电引力, 这个对日常生活也许并无大影响的引力, 如果作用于精度达到0.1mg甚至更高的分析天平上的话, 影响是显而易见的, 读数不稳定和测量结果的重复性差会使得分析的结果发生偏差。
1 称量中静电的产生和影响
在称量工作中, 被称量物品, 容器, 取用物品的工具, 人员的衣服, 种种发生摩擦、接触、分离的物品都会产生静电, 特别是一些低电导率材料, 如塑料, 玻璃等容器和身着化纤衣物的操作人员。当工作环境的相对空气湿度较低时, 这种现象尤为明显:试管口会吸附粉尘;操作者靠近读数稳定的天平, 天平读数会大幅变化且无法稳定;称重结果不准确等。因此越来越多的天平生产厂家和用户开始关注静电环境下的分析称量的一些解决办法。
例如图1所示称量一块带电塑料片, 假设塑料片表面电荷量约为每单位面积10-5[C/m2];塑料片距离上盖顶面1[cm];超出秤盘的面积约为10[cm2], 所带静电约2万伏特, 根据电场力的计算公式可得到塑料片对上盖的引力约为2*10-3N, 反映到重量值上就是增加了2*10-4g, 这个偏差在精度为10-4;10-5的天平上就给称量的准确性和重复性带来了偏差。
2 改善静电环境下的分析称量的办法, 大致有以下这三类:预防;屏蔽和消除
2.1 预防
众所周知, 干燥的冬季比湿度高的夏季更容易产生静电, 这是因为当空气的相对湿度在65-70%以上时, 物体表面往往会形成一层极微薄的水膜, 使表面电阻率大大降低, 静电荷就不易积聚。如果周围空气的相对湿度降至低于45%时, 静电不易逸散, 就有可能形成高电位。所以保持工作环境的相对湿度是最简单的预防静电产生继而影响天平称量性能的方法。其他一些方法也能很好地避免静电的产生:如操作人员不穿着化纤外衣, 不要使用玻璃或塑料这类易产生静电的材料作为容器来装盛样品, 对秤盘接地。
2.2 屏蔽
大部分的实验室和天平工作环境的相对湿度设置在40%-50%, 并且过高的湿度同样会给天平并且室内其他仪器带来损害, 因此在不可避免的会有静电产生的条件下进行精密称量, 屏蔽静电对称重传感器的影响, 同样是一个很好的方法。
在采用屏蔽措施前, 我们需要区分一下静电的来源。基本上分析天平都带有防风罩或防风玻璃罩, 静电携带源来自于防风罩外部还是位于防风罩内部的被称量物品本身携带静电, 对于它们的屏蔽措施是不同的。
防风罩外部:目前市场上的去静电天平, 大都采用的是采用导电玻璃作为风罩材料, 使得风罩和天平底座导通, 形成一个封闭的静电屏蔽笼。由于封闭导体壳不论接地与否, 内部电场不受壳外电荷与电场影响, 所以使得风罩外部的静电无法对风罩内部的传感器产生影响。准确地说这类天平可称作防外部静电天平。
防风罩内部:如果被称量物品本身带有静电, 比较简单的方法就是利用金属秤盘屏蔽静电的影响。但这种方法的前提是被称量物的面积需小于金属秤盘面积, 当被称量物的面积大于秤盘的时候, 超出秤盘部分的被称量物上所带静电荷会对天平上盖有一个吸附力, 使得称量结果往往大于实际值, 所以可以使用增大秤盘面积的方法, 消除静电的影响。并且加高秤盘支架, 使得秤盘和天平上盖距离增大也会有所帮助, 因为静电力的大小与电势间距离的平方成反比。但这些方法在高精度的分析天平上比较难以实现, 因为大的秤盘无形中提高了天平偏载的要求, 而高秤盘支架显然影响美观并且减小了称量空间。
2.3 消除
由于静电在很多行业中, 尤其是电子行业中会产生不良影响, 甚至危险, 所以在消除静电方面已经有了很多成熟且有效的理论知识和相关产品。其中最常见的消除静电产品就是离子风机。离子风机利用电晕放电, 产生大量正离子和负离子, 利用风扇将其吹向带电物体, 从而中和带电体上的静电荷, 达到消除静电的目的。市场销售的离子风机基本都带有风扇, 目的是可以使得正负离子达到更远的作用距离。但对于分析天平这一对空气流动较为敏感的仪器来说, 风的存在显然是不可接受的。
电晕放电式静电消除器大致有2种:根据向放电针施加电压方式的不同, 分为“DC方式”和“AC方式”。AC方式由一根放电针交互产生正负离子, 离子平衡好, 但是需要空气传输, 如果没有风扇的帮助, 作用距离很短;DC方式由两根放电针各自产生正负离子, 近距离时离子平衡相对较差, 但是可以不借助风扇作用到较远距离。即使是很微小的空气流动对精密天平而言也是有明显的影响的, 带风扇的AC方式的静电消除器显然不适合用于精密天平。所以DC方式的去静电器较为适合用于天平的去静电。
在采用DC方式的静电消除器消除被称量物体的静电的操作中, 有几个需要注意的问题:
1) 除静电器的放电电极不可距离被称量物体过近。这是因为DC方式的静电消除器有两个电极分别释放正负电荷, 在距离放电电极较近的位置, 往往一侧正离子多而另一侧负离子密集, 这样就使得被称量物体一端的静电荷无法完成清楚, 从而导致除静电的效果不如预期 (图2) ;
2) 不可将绝缘材料的称量物体, 尤其是塑料薄膜类的物品直接放置在金属秤盘上去静电。由于金属秤盘对电荷的吸引力, 使得电荷堆积到绝缘材料表面, 而又由于绝缘材料的不导电性, 电荷无法通过秤盘导走, 从而使得绝缘材料的表面被“充电” (图3) 。
3 其他消除静电装置
目前行领先的天平生产厂商都研发了一些特殊的高级消除静电装置:譬如梅特勒-托利多拥有带有静电测量反馈的天平去静电装置的专利, 该装置不是简单地释放电荷去除静电, 而是通过静电传感器不断地测试被称重物上所携带的静电量和电荷极性, 把信息反馈给处理器, 通过计算, 定性定量地释放异种电荷去除静电, 效率高且避免了过充电的可能。德国一家公司也有天平去静电装置的专利, 利用气泵把空气从称量空间抽出至风罩外部, 部分电离后, 引回到称量室, 以消除称量物的静电, 由此可实现非常有效地消除静电电荷, 并且这样地引导空气流, 在被称物件上不施加任何垂直力, 而不影响天平的结果。
参考文献
[1]刘尚合, 武占成等.静电放电及危害防护[M].北京.北京邮电大学出版社, 2004.
[2]托马斯-佩尔奇.分析称量时的静电影响[J].衡器, 2003, 1:41-44.
[3]刘隽, 傅冰.影响电子天平准确性的两个因素[J].中国计量, 2002, 9:43-44.
健身消除腹部脂肪 篇5
健身消除腹部脂肪
1、请教练针对赵女士的身体情况为她制定一部在家就可完成的健身计划。
2、在锻炼期间的饮食应该注意什么?
健身计划如下：
卷腹
可用小气垫或沙发靠垫。仰卧平躺将垫子放在后腰部位，双腿屈膝双脚踩地，做收腹，注意上背部和臀部应同时尽量高的向上抬起和落下，每一次落下都要保持肩部和臀部触地，动作要缓慢有控制。做3组每组15-20次。
静力支撑
俯卧，双肘支撑，双脚脚趾蹬地，支撑起整个身体，收紧臀部和腹部，使全身保持挺直，保持一段时间。(视个人情况而定)
1、如果腹部肌肉力量不足，可将双膝放在地上，其他要领同上。
2、如想加大动作的难度，可在保持支撑的同时抬起一侧手臂或一侧腿，注意保持身体的平衡。
3、如能完成更高难度的动作，可同时抬起另一侧的手和腿，用单侧支撑的方法保持一段时间。
饮食方面
1、如果你不吃有营养的食物，你会总是感觉饿。你的身体每天需要的营养成分包括：5种不同的蔬菜和3种不同的水果。每天都要保证你的身体得到所有的营养和纤维素，来满足你的身体需要。
2、如果你感觉渴了，但是不补充水分，你的身体会有饥饿感，尤其是在你真的感觉渴的时候。饮用足够的水，避免不必要的饥饿感，是个聪明的做法。所以你每天应喝足够的水。
3、避免吃加工过的食物。加工过的食物对人体来说是容易吸收的，而这些食品在人体内又容易使血糖升高，而且会导致身体被迫储存和保留脂肪，食用完全没有加工过的食物，你的身体可以抑制消化食物的速度。
消除影响 篇6
关键词 机械加工 加工精度 误差 改进措施
一、前言
工件的加工质量确保了产品由图纸变成实物、工作性能和使用寿命。衡量机械加工质量的核心标准是加工精度。由于各种因素的影响，工件和刀具的相对位置会发生偏移，因此加工出来的产品与设计的不可能完全符合，两者的符合程度用机械加工精度和加工误差来表示。加工精度是指零件加工后的实际参数和理想参数的符合程度，他们之间的差异叫做加工误差。为了机械加工企业长久的发展，需要提高机械加工精度，从而提高零产品的合格率，提高生产效率。因此首先要弄清影响加工精度的因素，再采取相应的措施来消除影响。
二、影响机械加工精度的因素
1、机床误差
工件的加工大部分都是在机床上完成的，所以工件的加工精度在很大一部分取决于机床的精度。机床的制造误差对加工精度影响较大的主要有：主轴回转误差、导轨误差和传动链误差。另外机床的磨损对加工精度的影响也较大。
主轴回转误差是指主轴各瞬间的实际回转轴线相对平均回转轴线的变动量。它可以分解为径向圆跳动、轴向窜动和角度摆动等三种基本形式。产生主轴径向回转误差主要原因有：主轴几段轴颈的同轴度误差、轴承的各种误差、轴承之间的同轴度误差、主轴系统的刚度和热变形等。另外选择的加工方式不同对主轴回转误差的影响也不同。
导轨是机床上确定各机床部件相对位置的基准。也是机床运动的基准。机床导轨的精度有以下几个方面的要求：在水平面上的直线度、在垂直平面内的直线度、前后导轨的平行度。除了导轨本身的制造误差外，导轨的磨损不均匀和安装质量也影响导轨的精度。
刀具作为机械加工加工的重要组成部分，其对加工精度的影响主要分为静态误差（刀具的制造误差、外形误差、尺寸误差）和动态误差（刀具磨损）。夹具的作用是使工件相对刀具和机床有正确的位置。因此对加工的精度有相当大的影响。
在机床上，主运动进给运动和变速都是通过传动链来完成的。如果传动零件有误差（制造误差、装配误差和磨损），就会对加工精度产生影响。
2、工艺系统引起的误差
在加工过程中，工艺系统会在切削力、夹紧力、惯性力、重力、传动力的作用下产生变形，破坏了工件和刀具的相对位置，从而对机械加工精度产生影响。工艺系统对加工精度的影响主要包括：由受力点变化而产生的形状误差、误差复映、毛坯硬度不均匀使刀具切削力改变，工艺系统随之变形而产生误差、工艺系统中某个环节变形引起误差。
工艺系统在热源的影响下产生形变，从而引起误差。主要分为以下几类：机床热形变引起的加工误差、工件热形变引起的误差、刀具热形变引起的误差。
3、内应力重分布引起误差
零件在没有外力作用下存在的内部应力，称之为内应力。零件存在应力的时候，处在高能的不稳定状态，本能地向地能的稳定状态跃进，并伴有变形产生，从而使零件丧失原有的精度。在热处理工序中由于零件壁厚不均匀、冷却不均、晶相组织转变等，使零件产生内应力。
三、消除机械加工精度的影响因素
首先，在机械加工生产中，直接减少误差法在生产实践中应用较为普遍， 是在弄清产生加工误差的主要原因后直接进行消除或减少的方法。例如：细长轴的车削或由于力和热的作用使工件产生弯曲形变， 所以采用“大进给反向切削法”， 再用弹簧后顶尖， 可进一步消除热伸长带来的形变。一方面，工人也常人为的制造出一种新的误差来抵消一种原始误差，或者用原有的误差来抵消原有的误差或另一种误差，从而减小加工误差，提高加工精度。另一方面，工人也改变通过加工工序来将工艺系统的误差转移到不受影响的方向上，使加工精度不受这种误差影响。例如， 对加工过程中分度或转位的多工位加工工序运用转位刀架加工工序， 其分度、转位误差将直接影响零件的表面加工精度。
其次，对有表面精度要求的零件，可以采取在不断试切的加工方法，在加工过程中逐步均化原始误差。对配合精度要求很高的孔和轴，常运用研磨工艺。用研具摩擦工件表面时，凸点逐渐被磨掉，最终使零件达到很高的表面精度。
再次，一般的工件先精加工后再进行装配，因此整个机构的误差随零件的装配而累加，从而影响整个机构的精度。但在装配以后再精加工就可以从整体上控制误差，使整体的误差降到最小，这样就提高了机械加工的精度。
總而言之，在生产实际中，机械加工的精度达不到设计的要求是难免的。要想获得高质量的产品，我们必须在生产之前就弄清可能会产生的误差，然后在加工过程中或之后采取相应的措施，来消除误差的影响，提高机械加工精度。
参考文献：
[1]张亮峰，赵建树.机械加工工艺基础与实习[M].北京：高等教育出版社，1999.
[2]汪尧.工艺系统几何误差对加工精度的影分析[J].科技信息，2004.
[3]王忠建.机加工误差成因及提高加工精度之措施[J].铜业工程，2011.
[4]金福昌，朱燕青.袖珍车工手册[M].北京：机械工业出版社，2005.
[5]王吉年，石启军.机械加工精度与加工误差简析[J].中国科技信息，2010.
[6]席子杰.数控机床加工工艺编程与维修[M].长春：吉林电子出版社， 2003.
消除影响 篇7
残余应力是在无外力作用时, 以平衡状态存在于物体内部的应力。焊接构件由焊接而产生的内应力成为焊接应力。按作用时间可分为瞬时应力和焊接残余应力。在某一瞬时的焊接应力称为焊接瞬时应力, 它随时间变化而变化, 焊后残留在焊件内的焊接应力成为焊接残余应力。焊接残余应力是由于焊接加热产生不均匀温度引起的。焊接时的温度变化大, 在焊缝区最高温度可达到材料的沸腾点, 而离开热源急剧下降直至室温, 所以焊件中都是有焊接残余应力存在的。
在焊接过程中, 焊接区以远远高于周围区域的温度被急剧加热, 并被局部熔化, 在加热过程中, 焊接区受热膨胀, 并受到周围较冷区域的约束, 使焊接区形成了塑性的拉压缩;冷却过程中焊接区的冷却收缩受到周围区域的约束, 最终, 焊接区域呈现拉伸残余应力, 相邻区域则呈现压缩残余应力。
二、焊接残余应力的影响
(一) 对结构刚度的影响。
当外载产生的应力与结构中某区域的内应力叠加之和达到屈服点时, 这一区域的材料就会产生局部塑性变形, 丧失了进一步承受外载的能力, 造成结构的有效截面积减小, 结构的刚度也随之降低。受弯曲时, 内应力对刚度的影响, 与焊缝的位置有关, 焊缝所在部位的弯曲应力越大, 则其影响也越大。
(二) 对受压杆件稳定性的影响。
当外载引起的压应力与内应力中压应力叠加之和达到屈服点, 这部分截面就丧失进一步承受外载的能力。这样就削弱了杆件的有效面积。并改变了有效面积的分布, 使稳定性有所改变。内应力对受压杆件稳定性的影响大小, 与内应力的分布有关。
(三) 对静载强度的影响。
如材料处于脆性状态, 则拉伸内应力与外载应力叠加有可能使局部区域的应力首先达到断裂强度, 导致结构早期破坏。
(四) 对疲劳强度的影响。
内应力的存在使变载荷的应力循环发生偏移, 这种偏移只改变其平均值, 不改变其幅值。结构的疲劳强度与应力循环的特征有关。当应力循环的平均值增加时, 其极限幅值就降低, 反之则提高。因此, 如应力集中处存在着拉伸内应力, 疲劳强度将降低。应力集中系数越高, 内应力的影响也就越显著。
(五) 对焊件加工精度和尺寸稳定性的影响。
机械加工把一部分材料从焊件上割除时, 此处的内应力也被释放。内应力的原来平衡状态被破坏, 焊件产生变形, 加工精度受影响。
(六) 对应力腐蚀开裂的影响。
应力腐蚀开裂是拉应力和化学腐蚀共同作用下产生裂缝的现象, 在一定的材料和介质的组合下发生。应力腐蚀开裂所需的时间与应力大小有关, 拉应力越大, 应力腐蚀开裂的时间越短。
三、焊接残余应力的消除措施
(一) 热处理法。
热处理就是将焊接构件整体或局部以一定加热速度加热到A1相变点以下的适当温度数小时或数日的长时间保温, 然后再进行缓冷的过程。这种方法不仅能消除焊接残余应力, 而且还能使焊接区材质得到改善。回火处理是通过加热调整组织, 使内应力得到松弛或调整的方法, 退火是通过加热促使金属在内应力的驱使下蠕变, 使残余应力同时消除或是调整的方法。
(二) 振动调整残余应力的处理。
振动调整残余应力的操作程序比较简单。首先, 用激振器扫频确定构件的固有频率, 根据构件的情况连续激振动, 然后用激振动器在共振频率或亚共振频率上施振数分钟, 用快速检测法确定振动时效的结果是否有效。振动时效技术可用于降低焊接残余应力和提高构件加工尺寸形状的稳定性。
(三) 锤击处理法。
锤击处理法是指用锤击轻击焊缝及周围区域, 用高速粒子直接冲击工作表面的工艺, 也称喷丸。锤击可以降低拉伸残余应力, 也可以在锤击表面诱导出残余压应力, 这是该处理方法主要有益的特点。
(四) 爆炸消除应力的处理法。
爆炸处理时非常简单有效的力学消除残余应力的方法, 通过粘贴在焊缝及其近区域表面的特种炸药的掠过爆轰造成的冲击波和残余应力的交互作用, 使金属产生适量的塑性变形, 从而达到松弛残余应力的目的。
(五) 温差拉伸消除应力处理法。
温差拉伸法或称低温消除应力法, 适用于中等厚度钢板焊后消除应力, 在焊缝两侧各用一个适当宽度的氧—乙炔焰炬平行于焊缝移动加热, 在焰炬后一定距离处跟随排管喷水枪冷却, 这样可造成一个两侧高, 焊缝区低的温度场, 两侧的金属因受膨胀对温度较低的焊缝区域进行拉伸, 从而消除残余应力。
(六) 点状加压和点状加热。
点状加压是指在压头挤压区产生双向压应力, 可用于处理存在疲劳破坏危险的焊缝端部, 也可以在电阻电焊的焊点上进行处理。点状加热与点状加压位置不同, 加热点应在垂直于焊缝端部线上, 以便使加热后形成的切向残余应力能起到有利于提高疲劳强度的作用, 但同时出现的径向拉应力则可能有不利影响。
以上讨论的是焊后用以消除焊接残余应力的措施, 其实在结构设计、选材、制造工艺等方面都应尽可能考虑焊接残余应力的影响, 选用合理的焊接工艺参数, 采用热输入和能量密度集中的焊接方法, 采用合理有效工艺措施等。
四、结语
消除影响 篇8
关键词：高脂血,生化测定,影响,处理
高脂血是指在临床生化检验中血浆中出现的一种或多种脂蛋白过高的现象。在对患者进行治疗时,其高脂血标本会影响临床生化的测定,阻碍医师对其病情的判定及治疗方案的选择,进而危及患者生命。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取150例在我院接受治疗的患者,对其进行标本采集。采集标本时需注意所有的外观需澄清且无浑浊,收集100 ml的上述血清,将其混匀。
1.2 仪器与试剂
采用PUZS-300全自动生化仪、聚乙二醇-4000(PEG-4000)、血淀粉酶(AMY)、胆红素(TB)、丙氨酸转氨酸(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)、总蛋白(TP)、谷氨酰转移酶(GGT)、肌酸激酶(CK)、肌酐(Cr)及30%脂肪乳注射液等。脂肪乳的配制:选取200μl的30%脂肪乳注射液,将其加入5.8 L的蒸馏水中,再按照1:30的比例进行稀释;PEG的配制:选取PEG-4000共20 g,将其加入至100 ml的蒸馏水中,浓度为20 g/dl。
1.3 方法
选取配制后的脂肪乳各0、5、10…50μl,共11个梯度,再将150μl的血清分别加入11种脂肪乳中,形成11个浓度不同的模拟脂血标本。将20 g/dl的PEG溶液按照比例混入本底血清中,摇匀后采用3000 r/min的离心速度离心5 min。
1.3.1 模拟正常对照组
选取150μl的本底血清,加入75μl PEG(20 g/dl)进行稀释,摇匀后采用3000 r/min离心5 min,处理后的PEG浓度是6.67 g/dl,血清被稀释1.5倍。
1.3.2 模拟重度脂血组
处理前的PEG为150μl的本底血清以及45μl脂肪乳,处理后的PEG本底血清以及脂肪乳保持原量,再加入20 g/dl的PEG 98μl,溶液配制好之后充分混匀,采用3000 r/min的离心速度离心5 min,处理之后的PEG浓度是6.68 g/dl,血清被稀释1.95倍。
1.4 统计学处理
采用SPSS 16.0统计软件进行分析,计数资料以率表示,采用χ2检验,计量资料以±s表示,采用t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 浓度不同的标本AST、ALT和吸光度(OD)值
浓度不同的标本的AST、ALT和OD值,见表1。
2.2 PEG处理结果
应用PEG处理后,模拟重度脂血组各指标与模拟正常对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),见表2。
3 讨论
PEG是一种高分子化合物,亦是一种稳定性良好的有机溶液,而且具有吸水性和溶水性。本研究结果显示,生化指标测定结果的准确性受脂血浓度影响较大。应用PEG对不同等级的高血脂标本进行处理后,其结果与正常对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),利于临床检验。
综上所述,若要消除高脂血对临床生化测定影响,在处理高脂血标本时,应用6.67 g/dl浓度的PEG对标本进行处理。
参考文献
[1]朱征,丁显平,杨敏,等.高脂血对临床生化测定影响及处理方法的临床研究[J].国际检验医学杂志,2012,33(20):2533-2534.
[2]朱征,丁显平,杨敏,等.消除高脂血对临床生化测定影响的方法研究[J].西南军医,2013,15(2):147-148.
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消除影响 篇9
一、思维定势在生物教学中的负面影响
生物学是一门实验科学, 一切的生物学原理、规律都来自科学观察和实验。因此, 除了要进行生物学基础知识、基本实验等基础知识和基本技能的学习, 教师还需认真研究学生的认知特点和思维定势的心理障碍, 才能提高生物课堂的教学效率。思维定势的负面影响主要表现在以下几个方面:
1. 错误的经验或知识先入为主
日常经验产生的观念形成了学生心理上的一种准备状态, 当他们认识新事物时, 就会不自觉的产生“先入为主”的成见, 往往以经验中非科学的感受和对事物的片面印象去代替某种生命现象的本质, 因而造成学习生物学概念和规律的障碍, 造成答题时常出错误。例如, 在分析植物体中生长素的极性运输与植物根的向地性生长的关系时, 错误地认为生长素的极性运输是受重力的作用, 而忽略了主动运输是造成极性运输的根本原因。
2. 已有知识思维定势的干扰
进入高中后, 由于学生认识的广泛化, 引起那些与新知识相似、相关的已有知识对学习新知识的干扰, 或者对概念的本质缺乏认识, 造成思维错误。例如, 我们说真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体。当问到好氧性细菌有氧呼吸的场所时, 学生往往不经过思考就直接回答是线粒体, 而不去考虑细菌是真核生物还是原核生物。
3. 习惯性思维方式的干扰
许多学生不能正确认识不同条件影响着事物间的因果联系, 往往不顾条件变化, 不对所研究的具体问题进行具体分析, 以自己习惯的思维模式以及解题方法去认识新知识或解决新问题, 因而出现错误。例如, 在影响光合作用因素的教学中, CO2浓度和光照强度都会影响光合作用的速率, 而且曲线图形相似, 但因自变量不同曲线中各点的含义有不同, 学生往往只看曲线不看变量, 结果是答非所问。
二、对策与思考
思维定势如一把双刃剑, 影响着学生科学学习的全过程。特别是在高三第一轮复习教学中, 我们应当重视思维定势这一心理现象的消极影响, 并设法加以克服。笔者在教学过程中尝试用以下方法帮助学生克服解决问题过程中出现的消极定势。
1. 培养学生养成善于观察分析的习惯
著名心理学家鲁宾斯说:“任何思维, 不论它是多么抽象的和多么理论的, 都是从观察分析经验材料开始。”观察是智慧的门户, 是思维的前哨, 是启动思维的按钮。
在教学中, 教师应该引导学生仔细观察, 深刻分析, 重视实验课的教学和实验设计的训练。而学生面对问题, 特别是实验设计题时不知该做什么或怎么做, 对没见过或情境陌生的问题往往无从下手去解决。对于此, 教师可采取“四步法”。第一步, 从实验目的、实验原理到方法步骤严格按照科学实验的基本原则和程序的要求去做, 让学生在掌握了生物科学实验的方法步骤后, 进行实验设计。第二步, 在实验设计中构建数学模型。例如, 在实验设计题中常有这样的要求:“探究……对……的影响”或“验证……对……的作用”。教师可以联系课堂教学中常见的曲线、图表和文字的相互转换问题, 引导学生建立自变量与因变量的函数关系, 让学生明白生物实验中的单一变量或实验变量就是函数中的自变量, 也就是实验目的中的“起影响作用的因素”。通过在实验设计中确定自变量和因变量构建数学模型, 就可以解决实验中最本质的问题。第三步, 引导学生处理自变量与因变量关系的表达方法。譬如, 表达温度对酶活性的影响可以用酶的反应速率来表示因变量, 也可用生成物的量来表示;表达光照强度对光合作用速率的影响, 可以用CO2吸收量、O2释放量或有机合成量来表示光合作用速率等。这一步需要较长时间的诱导和训练。第四步, 处理细节问题, 根据实验操作步骤和设计原则写出实验步骤, 训练学生的表达能力。通过对实验设计题的练习发展学生思维, 更有利于克服定势思维的消极影响。
2. 培养学生的发散思维
发散思维是指对同一来源材料, 从多个方向, 各个角度去思维, 尽量提出多方面的考虑, 得到多种多样的答案。它能充分培养学生的思考能力, 克服思维定势带来的片面考虑问题、单一思路的消极影响。教学中教师可以通过一题多解, 一题多变, 逆向思维等训练, 提供给学生更多的参与机会, 培养学生的发散思维能力, 摆脱思维定势的消极影响。
(1) 一题多解
一题多解要在弄清题意的前提下, 引导学生找出所有可以利用的因素, 从不同角度, 运用多学科知识去思考探索, 寻求多种可能的解题途径, 培养学生灵活运用各种解法的能力, 使其摆脱解法单一的思维定势。
(2) 一题多变
教师可以编制一些能够改变条件、结论或可以引申的问题让学生思考和猜测问题的规律、结论、解题的方法等, 拓展学生思维能力, 激发学生的好奇心和求知欲, 培养学生勇于探索的精神, 摆脱满足现状的消极心理。
(3) 逆向思维
逆向思维是与正向思维相对而言的。在分析、解决问题时, 正向思维是按照条件出现的先后顺序进行思考的;而逆向思维是不依照题目内条件出现的先后顺序, 而是从反方向 (或从结果) 出发, 进行逆转推理的一种思维方法。
三、勇于创新, 大胆质疑
“学起于思, 思源于疑。”学生由于独立判断、自我探究、逻辑思维的能力还不强, 容易人云亦云。在教学中, 教师要留给学生充足的思维空间, 让学生独立思考, 善于从多角度、全方位地提出有价值的问题, 指导学生自主地建构新概念, 鼓励学生勇于质疑。
教师让学生充分进行讨论, 对自己的观点说出依据, 并加以点拨和指导, 通过一步步引导, 层层深入地进行讨论, 找到问题的答案。讨论可以提高学生大胆质疑的勇气, 也澄清了模糊的概念。
因此, 在教学中教师要根据学生的实际与知识体系, 努力创设情境, 转换角度, 让他们认真思考, 鼓励他们不迷信权威、课本, 大胆质疑, 摆脱从众心理的思维定势。
总之, 使学生摆脱思维定势的消极影响, 教师只有教会学生自己去观察、去探索、去猜想、去思维、去创新, 并经过长期的综合训练, 全面培养, 才能使学生形成良好的思维品质, 摆脱思维定势的消极影响。
摘要：笔者在教学实践过程中, 发现学生暴露出许多与思维定势有关的问题, 本文试就相应的教学对策做一些探索。
关键词：思维定势,消极影响,教学对策
参考文献
[1]甄淑亚.河北教育.
雨衰对Ku波段卫星的影响及消除 篇10
关键词：Ku波段卫星地面站,雨衰,功率控制,载波功率,等效噪声温度
随着Ku波段卫星的使用，雨衰对卫星传输的影响已成为卫星系统设计与使用过程中的重要影响因素。这种衰减呈现非选择性和缓慢的时变特性，是导致信号恶劣，影响系统可用性的主要因素。因此，雨衰问题也就成为系统设计过程中必须考虑的重要问题。
（一）雨衰的产生
当电波穿过降雨的区域时，降雨层不仅能吸收电波能量，而且对电波产生散射，并对电波存在去极化效应。这种吸收和散射共同形成降雨层对电磁波的衰减和干扰可以统称为雨衰。
（二）雨衰的影响
雨衰的大小与雨滴直径和波长的比值有着密切的关系，当信号的波长比雨滴大时，散射衰减起决定作用。
λ为电波波长，v为光速3*108M/S, f为电波频率。
当电磁波的波长比雨滴小时，吸收损耗起决定作用。无论是吸收或散射作用，其效果都使电波在传播方向遭受衰减;当电磁波的波长远大于雨滴直径时，衰减很小，因此C波段[(4～6) GHZ]信号受雨衰的影响也可以忽略。
对于10GHZ以上的电磁波，随着电波波长的减小，雨衰的影响越大，大雨和暴雨对电磁波的衰减要比小雨大得多。Ku波段频率较高[(12～18) GHZ]，波长与雨滴的大小可比拟，受雨衰的影响比较严重。在Ku波段中，中雨(雨量为4㎜/h)以上的降雨引起的衰耗相当严重。若电波穿过雨区路径长度为10km时，对于KU波段上行线路，衰耗为2的左右，下行线路的衰耗为1dB左右;在暴雨(雨量为100mm/h)情况下，每公里的损耗强度较大，但雨区高度一般小于2km，暴雨引起的衰耗将超过1dB以上。随着降雨强度的加大，在KU波段降雨衰减系数也急剧增加，其降雨衰减量与降雨强度几乎成正比。图一为晴天时接收亚卫四的Ku频段卫星信标中频频谱图。
图二为中雨时接收亚卫四的Ku频段卫星信标中频频谱图。通过比较可知，中雨对卫星信号造成的衰减为1dB。
而对于C波段来说，因电波波长与雨滴大小差异较大，雨衰的影响就不是很明显，中雨区上行线路的衰耗为1dB左右，下行衰耗仅为0.4dB左右，即使是暴雨上行线路总衰耗值也仅为1dB左右。
（三）卫星通信载波的链路计算
卫星通信载波的链路计算方法为，先分别计算上行和下行链路的载波功率与等效噪声温度比C/T或者载波与噪声功率比C/N、以及载波与干扰功率比C/I，再求出考虑干扰因素的系统载噪比C/ (N+I) 和载波的系统余量。
上下行C/T
上行和下行C/T的计算公式分别为
式中的EIRPE和EIRPS分别为载波的上行和下行EIRP, LossU和LossD分别为总的上行和下行传输衰耗，G/TSat和G/TE/S分别为卫星转发器和地球站的接收系统品质因数。上式中的数据均为对数形式。
C/N与C/T的关系
C/N与C/T的关系式为
式中的k为波兹曼常数，BWN为载波噪声带宽。式中的数据均为对数形式。
C/I与C/IM
卫星通信载波需要考虑的干扰因素主要有，上行和下行反极化干扰C/IXP_U和C/IXP_D、以及上行和下行邻星干扰C/IAS_U和C/IAS_D。此外，还需考虑转发器在多载波工作条件下的交调干扰C/IM。
（四）雨衰的消除方法
1. 链路的备余量，C频段卫星通信链路通常留3dB余量，KU频段卫星通信链路通常留6dB余量。
在降雨较少的地区，完全可通过链路余量来满足系统可用度要求;在高降雨地区，完全靠这种方法不现实，因链路余量较大，将会占用过多的卫星资源，在晴空时造成资源浪费，下大雨时，可能又不够用。
2. 功率控制。
对于KU波段的卫星通信系统，建议在地球站设置上行链路自适应功率控制(AUPC)，或者进一步采用以网络管理为基础的全自动功率控制(APC)或动态功率控制(DPC)系统，自动平衡信号链路的增益，有效地对抗降雨衰耗的影响。
3. 采用编码及降速技术。
在雨衰较大时，可以采用前向纠错编码技术(FEC)来减小传输的误码率。通过减小编码率来获得编码增益的提高，如编码率为1/2的卷积码，当采用维特比译码时，其编码增益可达5DB。当然减小编码率也必须有个限度，一方面当编码率减小到一定程度时，若再进一步减小编码率，多获得的编码增益将改善很小;另一方面减小编码率会导致系统容量的减小。此外，还可以通过自适应速率降低技术(ARP)来克服雨衰的影响，通过减小衰减信道的数据速率来增加信道容量，降低速率所带来的增益与速率减少成正比，例如速率减小至1/4时，增益为5DB。使用纠错编码和降速率技术，可以补偿不同程度的雨衰;但随着深度的增加，有效可用容量减小。
4. 空间分集技术。
在多雨或卫星仰角很低的地区，由于KU波段的特点，降雨衰减非常大，采用空间分集技术(也称站分集技术)是一种很有效的办法。其原理是基于降雨的空间分布不均匀性，在相隔一定距离的两个地点设置地球站，通过两个地球站进行信号的分集接收，类似于地面蜂窝移动通信的空间分集技术，也可以单独切换到雨衰较小的地球站进行单链路通信。主要从分集改善因子和分集增益两个指标来衡量分集改善的质量，其分集改善的效果随两站间距离的增大而增大。但超过一定距离后，其改善程度就非常小。在空间分集带来增益好处的同时，也是需要付出代价的。网络投资成本大幅上涨，而且需要非常复杂的网络控制技术。需要指出的是空间分集技术不仅仅局限于两个站址，可以采用多个站址同时分集接收，当然其代价就更高了。
5. 极化方式的选择和天线的选择。
不同雨滴形状对信号的衰减也不大相同。随着雨滴的体积的增大，雨滴在水平方向的直径也逐渐增大。此时，雨滴对水平极化波的衰减比对垂直极化波的衰减大，这也意味着在10GHZ以上频率，垂直极化波比水平极化波的抗雨衰性能要好。接收天线的增益与接收天线的口径有着直接的关系，因此适当加大接收天线的口径，可以较明显地提高天线增益。口径越大，其增益越高。当然，其成本也会明显增加。
6. 采用低噪声高增益的优质高频头（LNA）。
现用于接收KU频段卫星信号的LNA，一般噪声系数为0.8DB，噪声系数在0.6DB便是十分低的噪声，如使用噪声系数为0.7DB的，其增益可达到60DB。如果受某些因素的制约，而不想或无法去增大接收天线的口径，可首先考虑使用低噪声高增益的优质LNB，而且这要比增大天线口径的成本低。
7. 采用双频组合通信。
由于低频波段雨衰影响较小，当系统检测到雨衰超过一定门限时。自动切换卫星通信电波至低频段确保通信信号的稳定。
（五）结论
总上所述，采用编码及降速技术、空间分集技术使用成本较高，从使用效果与成本上，为了降低雨衰对信号传输的影响，我们经常使用增大天线口径，提高天线收发增益，同时使用功率控制即AUPC、APC、DPC的方法降低雨衰对我们工作的影响。获得稳定、可靠的传输链路。
参考文献
消除影响 篇11
[关键词]物价变动；会计核算；影响；对策
会计核算主要是由会计报表以及会计报表附注两个组成，具体而言，会计报表包括：利润表、资产负债表、现金流量表和相关的附表；相关附表又可分为利润分配表、分部报告以及担保余额变动表等。物价的变动将对会计核算带来一定的影响，可能会让历史成本以及币值稳定预测情况的真实性无意义，进而导致财务报表的准确性降低，因此也给会计核算招致许多疑难问题。本文就物价变动对会计核算的影响及消除对策做进一步地探究和分析。
一、物价变动的分类
1、物价变动的分类
（1）就变化范围来分，物价变动包括综合变动和特定变动。综合变动表露的是货币单位价值的上升或者下降。而特定变动则表示的是某一特定商品价格的上升或者下降。综合变动与特定变动之间是相互联系的关系，同时又相互作用，相互影响。
（2）就变动方向来划分，物价变动有物价上涨及物价下跌两种。在同一个市场中，现行的商品价格或劳务价格比它们以往的价格高，称为物价上涨；反之，则称为物价下跌。而在特殊情况下，物价的持续且较大幅度的上涨，就称之为通货膨胀，反之，则为通货紧缩。
二、物价变动对会计核算的影响
物价的变动，必定将会对会计核算造成一定的影响，首先体现在对传统会计模式下的基本会计理论带来的影响。若不进行传统会计模式的变革，将对会计信息的质量和会计目标产生冲击。其次，表现为对会计实务的严重影响，具体表现在以下几个方面：
1.对货币计量的冲击
货币会计计量是会计核算的前提，其含义有两种：一是以货币为统一的计量标准度量会计主体的所有经济业务；二是货币价值作为计量标准具有一定的稳定性。而纸币的出现以及广泛使用，世界各国政府纷纷采取相关的貨币政策进行经济干预，那么，货币价值就必然会因此而出现变动。币值不变作为会计计量的基本前提，它与经济现实有一定的脱节。当物价出现持续上涨或者下跌时，传统的会计模式下的货币计量，即币值不变的假设也将会受到一定的影响。
2.对会计原则的冲击
历史成本原则，其计量的前提条件是物价的稳定，而当物价出现持续上涨或者下跌时，在历史成本的计量前提之下，其提供的会计信息无法真实、准确地反映企业当下的财务状况以及经营成果，导致了企业资产中所获得的实际成本和现行成本完全不符，进而影响了会计报表计量的真实可靠性。此外，将通货膨胀期间获得的收益和前期所取得的历史成本相配比，会计核算的误差就比较大，造成企业利润虚增的现象。所以，物价变动对会计信息的质量有严重的影响，对财务会计目标达成造成阻碍。
3.对会计目标和会计信息真实性的冲击
会计目标的合理化能够给企业提供更有效的会计信息，以助于科学决策的实现。但另一方面，物价变动容易对会计计量的属性造成影响。会计信息和经济现实相脱节，进而会大大影响到会计信息的可靠性，并会阻碍会计目标的尽快实现。
三、物价变动影响的消除对策
1.局部调整法
所谓的局部调整法，就是在不变革现行的会计模式的前提下，为消除物价变动对会计核算的影响进而对会计信息做局部的改善。它主要着力于某一类资产的价格的变动，改变资产的计价方式，从而减少甚至是消除物价变动对会计信息的影响。此种方法具体包括：固定资产的加速折旧、固定资产定期重估价法、实行物价变动准备金制度等。
（1）加速折旧法
所谓的加速折旧法，即是对固定资产的加速折旧。具体而言，在固定资产的使用年限内，其早期计提还比较高的折旧费用，并按照逐年递减的原则，那么，在固定资产的早期，能够以比较高的折旧和收入配比。随着社会的发展，固定资产加速折旧法能够让企业尽快收回固定资产的投资成本，但固定资产的折旧总额属于历史成本的范畴，加速折旧法并未彻底解决实质资本的维持问题，这是其存在的不足之处。
（2）固定资产定期重估价法
企业如果对固定资产做定期的重新估价，能够更加真实地反映其现行的价值，通过此方法，不仅可以使资产负债表中的固定资产是现行的成本报价，也可以保证利润表之中，与当期收入相配比的折旧费用正是当期的成本，会计报表中的会计信息的真实性得以保证。
2.全面调整法
全面调整法是相对于局部调整法而言的，它通过改变现行的会计模式来消除物价变动对会计核算的影响，即消除了历史成本会计，用物价变动会计取而代之，进而达到消除物价变动对会计信息质量造成影响的目的。
（1）历史成本/不变购买力会计模式
这种会计模式又可称为一般购买力会计模式或者是一般物价水平会计模式。它的计量依然属于历史成本，但不同的是，其计量单位是一般购买力货币单位。此种会计模式，其主要目的是消除物价变动对会计报告的过多的影响。
（2）现行成本/名义货币模式
此种模式又称为现行成本会计模式。它计量的是现行成本，其计量单位是名义货币单位。值得注意的是，一般物价水平的变动对各个企业的影响是不同的，因此，现行成本能够更好地反映个别物价水平的变动情况。现行成本的多少正是企业所关注的问题，因此，采用现行成本模式能够为此提供更多有用的信息。
以上采用的局部调整法和全面调整法均各有优缺点，在一定的适用条件下，有效地降低甚至是消除了物价变动对会计核算的影响。总体而言，其消除对策具有很大的可行性，但我们必须加大对会计核算的投入力度，在体制上彻底地完善它。
参考文献：
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[2]胡燕玲.浅谈物价变动对会计的影响及对策[J].商场现代化.2009（04）
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[4]陈丽娇，朱蕾.论物价变动对企业财务会计的影响与模式选择[J].经营管理者.2011（04）
消除影响 篇12
在家庭中，父母殴打孩子，剥夺孩子的需求(对其生理、情感的忽视)，虐待配偶等暴力行为，把孩子置于一种捉摸不定、极易受伤害的环境中，对儿童的影响是极其深远的。下面列举一些受害儿童所经历的痛苦情感，并说明他们是如何在不同发育阶段对儿童产生的影响。
1. 焦虑
安全的需要是儿童早期的一个发展需求。一个没有安全感的年幼儿童可能会显现出显著增长的焦虑情绪，这可以从其紧张不安的行为(捻指头或咬指甲)中体现出来，也可以在恐惧症、惊慌不适、强迫性紊乱等症状中实际观察到。年幼的儿童常常使用回避的方法来解决这种焦虑，或转而发展成为其他一些症状，如噩梦、尿床或头痛、胃痛等生理症状。
随着儿童年龄的增长，这种焦虑就会以其他一些行为迹象表现出来。青春期的他们可能会显得更具攻击性，或借助酒精、毒品的作用来麻木自己激动、易怒的神经，以消除焦虑。
2. 消沉
通过一些典型的症状(如兴趣的改变、睡眠方式的改变、整体情绪障碍等)，我们可以在儿童身上看到消沉的表现。在这里需要指出，儿童的这种消沉看起来像由于活动增多和心不在焉而表现出的不安，这一点很重要。有些儿童实际上相当消沉，但从表面上看，他们的活动水平由于不安而显著提高，医生有时甚至会把这些儿童诊断为注意力不足紊乱症或多动症。尽管不应对年龄大小的儿童作出消沉的诊断，但这些症状能够清晰地显示出儿童正处于受虐待的情形中。
在青春期的发育过程中，消沉可能会以一种更加严重的迹象显示出来，尤其是当它在日益增强的青春期与易冲动行为结合在一起的时候，情况就更加严重。这种冲动能够增大其滥用毒品和酒精的可能性，同时还会加大其青春期自杀的危险性。
3. 愤怒
对年幼儿童所表现出来的愤怒，我们要倍加关注，或许这只是一种逐渐增长的易怒情绪或是不可控制的行为，但可能是由于他们难以理解或表达愤怒而造成的后果。有时这种愤怒能够转化成为自发的行为，也有可能会助长沮丧情绪或冒险行为滋生。在其他的一些时候，这些儿童可能会表现出行为障碍，并且变得更加具有攻击性，这种行为在班级中通常难于管理，如果我们不能对儿童这种行为加以正确帮助的话，就可能会对孩子采用一种极具破坏性的方法。这些同样会对其产生不良影响。在儿童独立性得到发展后，他们对自我的认识，以及对该环境中他人的需要及愿望的认识都会存在一定的困难。另外，也有一些研究报告指出，儿童在这个阶段还存在以下特点：受他人暗示和轻信他人的程度提高，自我保护意识不足，并容易受到别人欺骗和利用。
4. 惊吓的紧张性紊乱症
这种紊乱表现为以下几个方面：(1)对事件的漠不关心或毫无反应;(2)频繁地对事件进行重新体验，有时会通过强制思考或噩梦来实现;(3)日益加剧的易怒，失眠，注意力不集中。与没有受到暴力虐待的儿童相比，他们所表现出来的愤怒呈现出一种更加敌对的倾向，这可以从其攻击性行为，尤其是日益增长的暴力攻击中观察出来。
5. 不健全的自我概念
如果儿童陷入一种受虐的情形中，那么他对自我的认识就会受到极为消极的影响。自尊的程度(儿童对他或她自己积极的看法)和正确的自我概念(儿童对自己的能力的实际看法)，对儿童的心理发育和将来的幸福极为重要，对这种自尊的打击能够对儿童的发育进程产生消极影响。当儿童对自我的认识受到伤害，或者自尊心受到打击时，他们通常会无法控制自己的情感，当给他们施加较大的压力时，他们无法使自己平静下来，也不能够对自己的情绪进行缓解。在儿童需要独立或从他人的呵护开始自立时，受虐待的儿童倾向于显示出更为严重的惊吓后恐惧、注意力集中困难和焦虑。
受家庭暴力虐待的儿童最显著的特征之一，就是他们难以成功地进行人际交往。这些儿童可能会沉浸于逃避行为(后退，孤立)中，而这些行为又给他们与他人之间的活动造成困难。实际上，这些儿童低估了他们在良好人际关系中的价值。与那些没有受到虐待的同龄人相比，他们更加缺乏社会竞争力，更加具有攻击性和更为内向。对于这些儿童来说，要想在以后的生活中发展亲密的人际关系就显得非常困难。即使有所发展，也仅是集中于某种类型的双重人格或是出于对脆弱的惧怕。
当然，也有些儿童在家庭暴力下变得更加坚强，这毕竟是个例。我们都知道，儿童处于生长发育的关键时期，家庭的暴力行为对儿童的神经、认知、行为、心理、情感和智力方面都会产生消极影响。在教育方面，其影响主要表现为考试分数低、孤僻、冷漠、不合群等反常行为，降低了儿童全面参与和发展的能力。
针对儿童的这些表现，作为教师，我认为可以从以下两方面入手补救。
首先，与儿童交流。
当教师针对某些问题与儿童进行谈话的时候，必须坚持一些指导原则，这对教师与儿童交流有一定帮助。首先要记住一点，以调查的方式进行交谈是没有任何好处的。当有必要与儿童就有关情况进行谈话的时候，我们必须牢记，儿童可能会感到恐惧、不安或处于某种切肤的疼痛之中。因此，让孩子尽可能地感到舒适是非常重要的，同时，要由那些儿童所信任和与他(她)在一起感到安全的人与儿童进行交谈，如果学校中有专门接受过培训的，且更能胜任这项工作的个人，那么就由他们直接与儿童进行交谈。另外，要在极为秘密和没有威胁的地方进行这种谈话，以下建议会对谈话的进程有所帮助。
(1)要让儿童知道，他们所处的环境没有任何危险，消除戒心，并且他们并没有做什么错事。一定要清楚、直接地告诉儿童，不要责怪自己，他们并没有错。
(2)让儿童知道，我们将会支持他，并且他们随时可以来向我们寻求帮助。
(3)不要强迫儿童提出他们看来不太愿意提供的答案或细节。
(4)不要坚持察看儿童所受的伤害。如果他们愿意展示他们所受的伤害的话，要利用你良好的职业判断毫不犹豫地让他们这样做。
其次，与家长谈话。