职业化的魅力

职业化的魅力（共7篇）

职业化的魅力 篇1

一、引言

在生活和工作中, 职业女性的穿衣打扮, 色彩相随, 人们对你的第一眼印象有超过一半是色彩留下的印象, 因此有必要了解四季色彩理论主要的内容, 如色彩的色相、明度、彩度三要素, 了解红黄蓝构成了色彩的三原色, 学习色彩理论的基本诊断技巧, 提升魅力。

色彩季节理论是美国的卡洛尔.杰克逊女士创立, 经过日本佐藤泰子女士的再研究, 开发出适合亚洲人特色的色彩体系。1998年于西蔓女士将其引入我国并带动了色彩理论的发展, 近几年色彩理论在我国得到了较快的推广和运用, 为人们化妆和着衣带来了巨大的方便。色彩季节理论是将色彩分为春、夏、秋、冬四大色彩系列, 引导人们根据自己的肤色、发色、瞳孔等生理色的特征进行科学的分析和推断, 确认最适合自己的色彩系列, 结合个人的面貌、职业和形体特征进行搭配。职业女性大多有很好的学历背景, 接受能力强, 工作稳定对生活有很高的品质要求, 讲究言谈举止优雅大方得体, 通过结合春夏秋冬四季色彩的特点, 找到自己脸色和服装色彩和谐搭配的内在规律性, 能够快速提升职业气质与形象。

二、目前我国色彩理论的主要诊断方法

四季色彩理论根据春夏秋冬四个季节的色彩特色来形象定位人的皮肤色彩, 把人的身体色特征区分为冷色调和暖色调。以黄为底调的人为暖色调人, 以蓝为底调的人为冷色调人。如春秋型体现为暖色调, 夏冬型体现为冷色调。职业女性学习色彩知识, 找到自己与生俱来的用色规律, 结合自身条件、肤色最佳地择取衣服色彩, 快速扬长避短展示魅力。

1. 春季类型的职业女性建议穿色彩明亮高鲜艳的色彩, 避免陈旧和灰暗。春季草木萌发桃红柳绿, 色彩表现为粉绿、鹅黄、澄青、初蓝, 春季型的人用鲜艳、明亮的颜色打扮自己, 会使实际年轻显得年轻。

诊断技巧主要看肤色特征, 如浅象牙色、暖米色, 细腻而有透明感;眼睛特征如眼球奕奕闪光, 眼珠为亮茶色、黄玉色, 眼白感觉有湖蓝色;发色特征包括明亮如绢的茶色, 柔和的棕黄色、栗色, 发质柔软;春季型人使用范围最广的颜色是黄绿色系, 使人的皮肤显得干净透亮年轻。在色彩搭配上应遵循鲜明、对比的原则来突出自己的俏丽。

2. 夏季型类型的职业女性颜色要柔和、淡雅, 建议穿色彩明度高纯度低即颜色柔淡的容易出效果。用蓝基调扮出温柔雅致的形象。夏季型的人给人以温婉飘逸、柔和而亲切的感觉。夏季型人的身体色特征决定了轻柔淡雅的颜色才能衬托出她温柔、恬静的气质。

诊断技巧是肤色特征以粉白乳白皮肤, 带蓝调的褐色皮肤、小麦色皮肤为主, 眼睛目光柔和, 整体感觉温柔, 眼珠呈焦茶色、深棕色;发色是轻柔的黑色、灰黑色, 柔和的棕色或深棕色;夏季型人穿过深的颜色会破坏夏季型人的柔美, 可用一些浅淡的灰蓝色、蓝灰色、紫色来代替黑色, 做上班的职业套装, 既雅致又干练, 这样才能衬托出她们温柔、恬静的个性。

3. 秋季型的职业女性倡导穿色彩纯度高色彩浓烈滞重、强烈的色彩, 选择颜色要温暖、浓郁。秋季型人有着瓷器般平滑的象牙色皮肤或略深的棕黄色皮肤, 一双沉稳的眼睛, 配上深棕色的头发, 给人以成熟、稳重的感觉, 是四季色中最成熟而华贵的代表。秋季型人穿用与自身色特征相谐调的以金色为主调的暖色系颜色, 会显得自然、高贵、典雅。

秋季型人的肤色特征包括瓷器般的象牙白色皮肤, 深桔色、暗驼色或黄橙色;眼睛特征是眼球深棕色、焦茶色, 眼白为象牙色或略带绿的白色;发色特征偏向褐色、棕色、铜色、巧克力色;秋季型人最适合金色, 苔绿色、橙色等深而华丽的颜色。用浑厚浓郁的金色调扮出成熟高贵的形象。秋季色彩群中的深砖红色、深棕色、凫色和橄榄绿都是不错的选择。

4. 冬天皮肤类型的职业女性最适合用鲜明对比、饱和纯正的颜色来妆扮, 冬季型人选择的颜色要鲜明, 光泽, 可用原色调扮出冷峻惊艳的形象。

冬季型的人黑发白肤与眉眼间锐利鲜明的对比给人以深刻的印象, 充满个性、与众不同。无彩色以及纯色系非常适合冬季型人的肤色与整体感觉。冬季人最大的特点:浓眉大眼、毛发浓重头发眼珠颜色较深。肤色偏向青白色或略暗的甘蓝绿、带青色的黄褐色, 眼睛黑白分明, 目光锐利, 眼珠为深黑色、焦茶色;发色乌黑发亮黑褐色、银灰色、酒红色。

冬季型人最适合纯色, 在各国国旗上使用的颜色, 都是冬季型人最适合的色彩。在四种季型中, 只有冬季型人最适合适用黑、白、灰这三种颜色, 也只有在冬季型人身上, “黑白灰”这三个大众常用色才能得到最好的演绎, 真正发挥出无彩色的鲜明个性。通过巧妙的搭配, 会使冬季型人奕奕有神。

三、色彩理论提升职业女性魅力的建议

1. 运用多种搭配手法, 研究搭配的技巧。

提倡职业女性要系统学习研究色彩搭配的技巧, 如:近色搭配、点缀搭配、节奏搭配、同色系搭配、两色搭配、呼应色搭配、对比色搭配等, 我在提升职业女性魅力的讲座中就经常推荐这七种搭配方法, 用心的职业女性学会三五个就能够运用自如, 充满自信, 有更多的扮靓收获。结合我的培训经验, 建议职业女性快速学习运用色彩搭配中的基本用色方法。即选择色相环上相近和相远搭配技巧, 这就产生了一般搭配手法上的同一色、相邻色、对比色三种搭配手法。

同一色就是同一种色彩中深浅搭配, 因为大家都是红色家族, 搭配在一起会显得错落有绪, 内外呼应显得协调舒适, 别人看过去非常自然。相邻色就是色相环上相近的邻居色搭配, 如黄配绿, 橙色和黄色, 紫色和蓝色, 本来色彩过度就是这样依次递增, 相邻色穿衣搭配显得很有品味和艺术气息, 象节奏过度样的富有规律和韵味。对比色是采用色相环中的对立面, 比如冷暖对比, 色差反映越大的就把它搭配在一起, 产生的效果是强烈、夸张、艺术创新甚至会有另类的感觉。

2. 遵循着装搭配色彩不过三和TPO原则。

职业女性由于工作关系, 不可能花费更多时间和精力研究色彩运用成为专家, 学习也经常是一知半解的, 因此建议色彩搭配不过三, 选择两三类适合的色彩由浅入深, 逐步达到穿衣的和谐---美感---个性三层境界。职业女性要明确着装择色贵在掌握因人而异、因时而异、因地而异, 找到内在规律, 结合自己的身材、肤色、职业、性格、爱好最终找到一个契合点, 让人觉得自然、舒适、和谐、美观。着装TPO原则, 即着装要考虑time、place、object, 是指着装要考虑时间场合与地点, 强调了服装应当适合自己的年龄, 服装应适合自己的职业和身份, 这样才能推动社交成功, 展现着装魅力。因此笔者建议职业女性应该学习究竟怎样运用好服饰, 可以通过学习一些着装TPO的规律性原则常识, 强化服饰色彩的重要性, 依场合着装, 时时处处显魅力, 注重服饰细节, 突显不凡品位等等, 在短期内是可以迅速提高品位和魅力的。

3. 依托色彩和魅力相关培训, 提高审美品位, 提升自我。

很多的职业女性尽管有较高知识背景, 但是对魅力的概念很陌生, 对色彩的认识和理解肤浅, 对自身形象塑造和扮美技能的了解也是略知一二。我通过对魅力的问卷调研时, 发现很多的女性潜意识中多数会认为魅力是天生的, 比如:美丽的眼睛、迷人的形体、柔滑的肌肤等, 还有很多职业女性潜意识中总认为自己没有美的部位, 渴望学习色彩等相关知识, 近几年对浙江省妇联女干部进行培训就时常见到多数女性素面朝天, 服饰色彩混乱或是单一的黑色, 使用口红的也寥寥无几, 其他方面的修饰就更少。因此建议职业女性定期参加相关的讲座和培训, 提高审美品位, 因为衣着是职业女性自身的伸延、扩展, 专家研究证明你的仪表中67%是色彩带来的影响和冲击, 职业女性提高色彩的学习和运用能够快速提升职业魅力和形象。

我们知道服饰具有强烈的社会和文化属性, 是社会生活中不可替换的一个重要符号, 服饰往往能形成巨大的气场, 决定社交活动成败的30%~40%。随着色彩理论的运用和发展, 现在已经有越来越多的女性了解了“要学会穿衣先学四季色彩理论”, 知道了色彩搭配效果是不同的。职业女性通过色彩知识, 研究搭配技巧, 结合自身条件、肤色最佳地择取衣服色彩, 扬长避短, 一定能够展现魅力、提升魅力。

摘要：职业女性通过研究色彩搭配的技巧, 遵循色彩搭配的规律, 结合春夏秋冬的色彩特点, 找到自己服装色彩和谐搭配的内在规律, 能够促使职业女性走向文雅大方, 快速提升职业气质与形象, 展现职业魅力。

关键词：职业女性,色彩,魅力提升

参考文献

[1].张晓梅.修炼魅力女人.中信出版社, 2006

[2].杰希嘉 (中国台湾) .打开巴黎女人的衣橱, 中信出版社, 2007

[3].李霞主编.商务礼仪实务.清华大学出版社, 2009

[4].陈丽卿 (中国台湾) .时尚优雅系列——色彩.中国妇女出版社, 2005

[5].王颖, 王慧主编.商务礼仪.大连理工大学出版社, 2007

[6].李霞、裴少桦.职业女性运用色彩理论提升魅力的技巧.科技资讯, 2008 (7)

职业化的魅力 篇2

职业经理人是企业的领头人物，他内在的智慧、气质和外在形象在日常工作和生活中无不表现出个人的独特风采。很难想象一个外形猥琐、精神萎靡的经理人会得到人们的认同和尊敬。个人魅力是职业经理人施加影响力的有力帮手，培养个人魅力，能加深员工对经理人的尊敬，能对树立企业形象起到模范作用，能给团队凝聚力注入强大的粘合力。那么职业经理人的个人魅力具体表现在哪些方面呢？

随着社会的进步，人们的审美境界越来越高，职业经理人要走向国际化，还必须在具体的工作和生活中打造自己，努力塑造现代化完美的个人风采，从而展现崭新的企业现象。

一、说话的艺术

说话是职业经理人直接与公众交往的主要形式，把说话艺术发挥到恰到好处，便是展现个人才华和风采，树立公众形象的重要一步。

职业经理人每天都得和人打交道。外出洽谈，在办公室安排工作，都离不开说话的技巧。当然，就职业演讲更是树立良好形象的第一步。一次好的演讲可以起到鼓舞人、激励人、教育人和联系感情的作用。职业经理人演讲时要情真意切，尽情表达现自己的真情实感，如果把演讲当作例行公事，生硬地如同作报告一样，那就会失去亲和力，使个人形象大打折扣。

说话不光是一个人的口才的表现，也是一个人思想、个性和智慧的表露。职业经理人与人交谈或对员工发表演讲时，在真情毕露的基础上，也必须有才华的张扬，有个性的显露。没有才华的谈话是浅薄的、庸俗的；没有个性的谈话是枯燥的、乏味的。

才华的获得是一个人长期修养的结果，因此经理人除了懂得管理和经营之道，还必须博览群书，以获得足够的知识营养。深邃、哲理、幽默和逻辑性强是经理人的表达特色。这样，语言的魅力将伴随你一生，无论在什么样的情况下，你总会获得更多的听众，这会为你的工作带来意想不到的好处。

如果经理人对企业的发展成竹在胸，心中有一套成熟的发展计划，也不要摆出一副满不话下的样子。无论在说话、交谈和演讲时都不要以这种成功经理人的气势对待听众。如果在说话或演讲中出了失误，也许由于会场上出现了意外情况，以致使某些听众做出不合适的举动，经理人也不要贸然指责和批评听众，这样才会表现出你的沉着和大度。如果当经理人在说话或演讲时出现与听众观点相反的情况，经理人要采取迂回的策略，耐心地表达你的观念和思想，凭着你的智慧和勇气来说服听众。

有魅力的经理人应该是一个演说天才，是一个语言艺术家。

二、倾听的艺术

职业经理人要学会倾听的技巧。倾听是经理人树立个人形象的又一个重要因素，好的职业经理人不光是能说，会听也是一个重要的技巧。

倾听是一种技巧，这种技巧的第一信条，就是给予对方全然的注意，当有人来到你的办公室，与你交谈时，不要让任何事务打断你的注意，如果是处在拥挤的房间内和人说话，也要尽量摒除其他事务的干扰，让对方觉得你们是惟一的在场者。

许多管理人员在和员工建立上司与雇员关系时，犯了一个大错，就是把关系变成教师和学生一般的关系。虽然老师一般都是站得高高的，并且包办大部分的说话，但一位好老师也知道如何去倾听学生说话。优秀的管理人也就应该如此，管理人员对部属扮演权威者的角色，不但谈话效果不如人意，其个人形象也会受到损害。

三、谈判的艺术

对奔波于商战中的职业经理人来说，商务谈判是一场高智商的较量。诸多方法中，以软化硬，以柔克刚的柔术谈判手法是十分有效的。

柔术技巧是：谈判人员在没有找到制服对方有效办法前，尽量避免正面回答问题和做出实质性的答复，极力回避对对方观点、建议做出肯定或否定的表示，不攻击对方的主张，不为自己的想法辩解，将对方对自己的批评变成了对问题的磋商，以软化硬，从而达到自己的目的。

既然是谈判就难免冲突，如何去化解冲突，是展现经理人个人魅力的一个重要方面。有五种化解冲突方法供

参考。

必要的回避。有时，冲突只不过是一种毫无价值的惩罚行为，如果缠住不放，反而会造成僵局。这时，采取必要的回避和退却对处理事情反而有好处。这种策略适用于发生以下情况：冲突起因是琐碎事；冲突各方缺乏双赢的协商技巧；冲突在带来的潜在利害中得不偿失；没有足够时间解决冲突。

适当的安抚。执行这一策略的人更多的是关注人，而不是完成工作任务。他们努力平息或淡化冲突，只求皆大欢喜。他们认为公开的冲突具有破坏性。为了维持和平，必要时可以屈从别人的意愿。这种策略适合于以下情形：不及痛痒的问题；关系的损害会伤及冲突各方面的利益；有必要暂且缓冲冲突以便取得更多信息；冲突双方情绪太过激动，根本不可能取得进展。

妥协。妥协认为，人人应当有平等的机会发表意见。他们通常会努力找出大家都接受的方案，如利用投票方式避免直接冲突。他们信为，重要的不是高质量的解决方案，而是人人都能接受的方案。何时该做妥协？如果妥协能使双方都获益；无须理想的解决方案；只想为复杂的问题找个暂时的解决方案；双方力量旗鼓相当。

决战。喜欢采用硬逼或决战式解决方案的人认为，达到自己的目的比关心人更重要。他们认为，采取强硬手段争取自己想要的东西没有什么不妥。在他们眼中，冲突就是要一决胜负，就是要让对手输给自己。除非有高于他们的仲裁力量，否则，他们不会服从仲裁。这种处理手法适合以下情形：需要迅速行动和当机立断；冲突各方面都强调实力和强硬；冲突双方均认可强权关系。

解难。信奉这种做法的人对任何效果同样重视。他们认为，只要开诚布公的予以处理，产生冲突也有好处。因此，开诚布公的沟通是其主要特点。在解决问题时，他们会努力寻求群体共识，而且也愿意为此耗时费力。在以下情况运用这种策略较为有效：卷入冲突的每个人都受过解决问题的技巧培训；冲突双方缺乏交流或仅仅是因为有误解。

四、包装的艺术

职业经理人需不需要外在的包装？我们说，尽管职业经理人是以经营企业为使命，他的成功与否，他的魅力和才华的体现主要是在他的工作中，但即使这样，经理人恰当的外在包装还是很必要的。经理人适当的外在包装也是工作的一部分，更是他展示风度的需要。职业风度是经理人形象的外在表现，它对经理人个人魅力的培养具有极大影响，它常常反映了经理人的气质。

办公室环境是企业管理的一面镜子。优雅整洁的环境令人情舒畅，提高办事效率，同时，也是对来客尊重和礼貌的表示。因此经理人办公环境应光线充足、明亮而不刺眼，空气流畅、清新。设施摆放整齐有序，方便实用，尽量留有较大空间。

在仪容上要做到整洁、体面大方。外在装束往往是内心世界的写照，经理人要通过适当的仪表来塑造自己的最佳形象。如上班应穿着与职业相适应的服装，头发洁净整齐，要养成在洗手间、休息室整理仪容的习惯。

经理人的行为举止，体现着个人的文明、修养程度，同时也是企业视觉效应的重要组成部分。此外，姿势举止不仅反映气质、风度，而且对健康也很重要，应力求做到立如松、坐如钟、行如风。切忌侧身乱靠，来回走动，手足无措或双手插在裤袋与人谈话。

语文教师的人格魅力和职业素养 篇3

一、语文教师人格魅力要点分析

随着科学技术的飞速发展和大众群体生活水平的不断攀升，我国教育事业也得到完善与整改，亘古不变的一点就是，教育始终是最无私、最纯洁的行业，而教师群体也应该是无私的，在此基础上对学生进行关心、爱护、传递知识。语文教师需要心存大爱，做到关爱学生和关爱课堂，通过调查和分析可以看出，语文教学现存的弊端与不足，教师业务水平低是主要影响因素，普遍状态下是因为其不具备爱心。语文教师需要在尊重自己职业的同时也要尊重学生，不能体罚学生，也不能施加过量作业任务。

1.遵循教育规律

语文教师需要尊重班级内部的每一位学生，尊重个体差异和学生特点，切忌为满足集体学习需求和升学要求而一味抹杀学生天性，应给予其充裕的学习空间和发展空间，循序渐进地培养学生的独立个性与开放个性。从本质上分析，学生成长环节中教师起着至关重要的作用，满足学生的学习需求是教师义不容辞的责任，也能够深度体现教师本体的人格魅力。爱是素质教育的基本要求，同时也是当前教育进程中的最高境界。为人师表，需起到模范效用，严于律己至关重要。同时还应关注学校现状、学生现状、教育现状和教学现状，在遵循教育规律的基础上维护学生的主体学习地位，满足学生的各类学习诉求，应做到无私奉献和为教育事业奉献一切。

2.关心学生个体

教学过程中，教师如同学生一样，也会犯错。许多教育学家与学者认为，教学过程中应将学生视为教学主体，教师要懂得尊重学生和关爱学生，随之营造真诚、自由宽容的教学氛围，真诚、真心、宽容地对待学生，关注每位学生，不断挖掘学生的内在优点和进步之处，进行语言激励，还应帮助学生树立学习自信心，促进学生群体的综合素养生成。一个有魅力的教师，应该充满爱心，成为学生们所尊敬的人，教师需要将学生视为独立优秀的个体，不能孤立学生，要富有童心与童趣，积极表扬和赞美每一位学生，应该为学生创造幸福，而不是到来痛苦。

二、语文教师职业素养要点分析

1.阅读强化

语文教师在培养学生和教育学生的过程中，教师自身学习与自身成长也尤为重要，反之则会给教学环节带来诸多难题。语文教师在学习和成长过程中应该通过阅读强化来不断的完善自身。众所周知，语文教师若是没有优良的阅读根基，仅凭一本教科书来进行教学，那么教学效果便不会理想。从实际角度而言，教育是生命的体验与生命的对话，其内在要求表明了与学生互动的本质。学生被融入教学体系之中，要求教师要具备优秀且先进的教育理念和教学思维，用生命体验去深度接受教材与强化教材，获取本体的灵魂认知，换个角度而言也就是拥有自己的一套教学体系和教学思维，在此基础上运用科学形式加以表达，融洽师生关系，促进高效课堂创建，也可提升学生综合素养。此时阅读主要分为文学作品阅读内容、人文读物阅读内容和专业杂志阅读内容以及教育专著阅读内容等。

2.写作强化

应该了解到，读书与思考总是同时存在的，后者促使教师能够将自身思维的火花加以记录，写作会使得阅读变得愈加深刻，随之使得教师成为思想者，通过思想意识来充实大脑，使得生命日渐丰盈。特别需要注意的一点是，语文教师写作水平的提升与阅读密不可分，可对写作能力进行强化。此时“下水作文”模式较为适用，教师与学生可共同写作文章，以同要求和同素材为基准，在共同作文前提下给学生作出优质示范，核心效用便是可稳步提升学生的写作能力，而教师自身能力也得到了全面强化。教师只有在课堂上了解学生内在的基本写作心理，与学生站在统一战线之上，才能更好更优地体现以人为本的教学价值。

综上所述，语文教师只有具备了强劲的人格魅力和超高的职业素养，才能够更好地去教育学生。教师此时起到模范带头作用，引领学生进行正确学习方法的找寻。作为语文教师，其应该从教学实际出发，将学生视为教学主体。与此同时，要不断地完善自身，提高自己的个人素养，通过阅读强化和写作强化等来丰富自身知识与阅历，从而带动学生进行规范学习和科学学习，营造宽松教学氛围，使学生爱上语文这门学科。

职业化的魅力 篇4

色彩理论是美国的卡洛尔.杰克逊女士创立, 经过日本佐藤泰子女士的再研究, 开发出适合亚洲人特色的色彩体系。1998年于西蔓女士将其引入我国并带动了色彩理论的发展, 近几年色彩理论在我国得到了较快的推广和运用, 为人们化妆和着装带来了巨大的方便。色彩季节理论是将色彩分为春、夏、秋、冬四大色彩系列, 引导人们根据自己的肤色、发色、瞳孔等生理色的特征进行科学的分析和推断, 确认最适合自己的色彩系列, 结合个人的面貌、职业和形体特征进行搭配。职业女经理人大多有很好的学历背景, 接受能力强, 工作稳定, 对生活有较高的品质要求, 讲究言谈举止优雅大方得体, 看重职业着装搭配表现职业魅力, 借助春夏秋冬四季色彩的特点, 找到自己脸色和服装色彩和谐搭配的内在规律性, 快速提升职业气质与形象是职业女经理人希望长久拥有的, 也是可以争取并获得的一项技能。

在生活和工作中, 职业女经理人的穿衣打扮, 色彩相随, 人们对你的第一眼印象有超过一半是色彩留下的印象, 因此有必要了解四季色彩理论主要的内容, 如色彩的色相、明度、彩度三要素, 了解红黄蓝构成了色彩的三原色, 学习色彩理论的基本诊断技巧, 通过后天的努力与修炼提升职业着装的魅力, 使职业的魅力散发出永恒的气息。

二、女经理人职业着装的色彩诊断方法与技巧

四季色彩理论根据春夏秋冬四个季节的色彩特色来形象定位人的皮肤色彩, 把人的身体色特征区分为冷色调和暖色调。以黄为底调的人为暖色调人, 以蓝为底调的人为冷色调人。如春秋型体现为暖色调, 夏冬型体现为冷色调。职业女经理人学习色彩知识, 找到自己与生俱来的用色规律, 结合自身条件、肤色最佳地择取衣服色彩, 快速扬长避短展示魅力。

1. 春季类型的职业女经理人建议穿色彩明亮高鲜艳的衣服, 避免陈旧和灰暗。

春季草木萌发桃红柳绿, 色彩表现为粉绿、鹅黄、澄青、初蓝, 春季型的人用鲜艳、明亮的颜色打扮自己, 会使实际年轻显得年轻。

诊断技巧主要看肤色特征, 如浅象牙色、暖米色, 细腻而有透明感;眼睛特征如眼球奕奕闪光, 眼珠为亮茶色、黄玉色, 眼白感觉有湖蓝色;发色特征包括明亮如绢的茶色, 柔和的棕黄色、栗色, 发质柔软;春季型人使用范围最广的颜色是黄绿色系, 使人的皮肤显得干净透亮年轻。在色彩搭配上应遵循鲜明、对比的原则来突出自己的俏丽。

2. 夏季型的职业女经理人着装颜色要柔和、淡雅, 建议穿色彩明度高纯度低即颜色柔淡的出效果, 用蓝基调扮出温柔雅致的形象。

夏季型的人给人以温婉飘逸、柔和而亲切的感觉。夏季型人的身体色特征决定了轻柔淡雅的颜色才能衬托出她温柔、恬静的气质。

诊断技巧是肤色特征以粉白乳白皮肤, 带蓝调的褐色皮肤、小麦色皮肤为主, 眼睛目光柔和, 整体感觉温柔, 眼珠呈焦茶色、深棕色;发色是轻柔的黑色、灰黑色, 柔和的棕色或深棕色;夏季型人穿过深的颜色会破坏夏季型人的柔美, 可用一些浅淡的灰蓝色、蓝灰色、紫色来代替黑色, 做上班的职业套装, 既雅致又干练, 这样才能衬托出她们温柔、恬静的个性。

3. 秋季型的职业女经理人选择颜色要温暖、浓郁, 倡导色彩纯度高、色彩浓烈滞重的着装。

秋季型人有着瓷器般平滑的象牙色皮肤或略深的棕黄色皮肤, 一双沉稳的眼睛, 配上深棕色的头发, 给人以成熟、稳重的感觉, 是四季色中最成熟而华贵的代表。秋季型女经理人穿用与自身色特征相谐调的以金色为主调的暖色系颜色, 会显得自然、高贵、典雅。

秋季型人的肤色特征包括瓷器般的象牙白色皮肤, 深桔色、暗驼色或黄橙色;眼睛特征是眼球深棕色、焦茶色, 眼白为象牙色或略带绿的白色;发色特征偏向褐色、棕色、铜色、巧克力色;秋季型女经理人最适合金色, 苔绿色、橙色等深而华丽的颜色。用浑厚浓郁的金色调扮出成熟高贵的形象。秋季色彩群中的深砖红色、深棕色、凫色和橄榄绿都是不错的选择。

4. 冬季型的职业女经理人最适合用鲜明对比、饱和纯正的颜色来妆扮, 冬季型人选择的颜色要鲜明、光泽, 可用原色调扮出冷峻惊艳的形象。

冬季型的人黑发白肤与眉眼间锐利鲜明的对比给人以深刻的印象, 充满个性、与众不同。无彩色以及纯色系非常适合冬季型人的肤色与整体感觉。冬季人最大的特点:浓眉大眼、毛发浓重 (尤其是嘴边汗毛凸显) , 头发眼珠颜色较深。肤色偏向青白色或略暗的甘蓝绿、带青色的黄褐色。眼睛黑白分明, 目光锐利, 眼珠为深黑色、焦茶色。发色乌黑发亮黑褐色、银灰色、酒红色;

冬季型女经理人最适合纯色, 在各国国旗上使用的颜色, 都是冬季型人最适合的色彩。在四种季型中, 只有冬季型人最适合用黑、白、灰这三种颜色, 也只有在冬季型人身上, “黑白灰”这三个大众常用色才能得到最好的演绎, 真正发挥出无彩色的鲜明个性。通过巧妙的搭配, 会使冬季型人奕奕有神。

三、女经理人运用色彩理论和相关知识提升职业着装的技巧

1. 女经理人的职业着装要重点研究搭配技巧, 建议运用好同一色、相邻色、对比色三种一般搭配手法提升职业着装品位。

职业女经理人花费一定的精力和心思研究色彩搭配的技巧, 能够减少“我有一大橱衣服却都不满意。”“有时出席重要聚会还是不知挑哪件?”“一年中花在衣服上的钱不少但还是不好看。”等等的困惑和抱怨, 减少职业女经理人的盲目跟从大流, 不伦不类的着装尴尬, 能够促使职业女经理人自信的结合自身条件出发, 灵活运用好色彩理论扮靓自我, 打造科学的衣橱, 增加工作时间和提高效率。

提倡职业女经理人应该系统的学习和研究色彩搭配的技巧, 如:近色搭配、点缀搭配、节奏搭配、同色系搭配、两色搭配、呼应色搭配、对比色搭配等, 逐步提高她们的职业着装品位, 提升职业魅力。我在职业女性魅力的系列讲座中就经常推荐这七种搭配方法, 用心的职业女经理人学会三五个就能够运用自如, 充满自信, 有更多的扮靓收获。结合我的培训经验, 建议职业女经理人快速学习色彩搭配中的基本用色方法, 即选择色相环上相近和相远搭配技巧, 简单说就是运用好常见的同一色、相邻色、对比色三种搭配手法。

同一色就是同一种色彩中深深浅浅搭配, 因为大家都是同一色系列家族, 搭配在一起会显得错落有致, 内外呼应显得协调舒适, 使人看起来非常自然协调, 增加一定的美感。

相邻色就是色相环上相近的邻居色搭配, 如黄配绿, 橙色和黄色, 紫色和蓝色等, 如果女经理人的职业着装色彩过度就这样使服装的相邻色依次递增, 在工作场合穿衣搭配就会显得很有品味和艺术气息, 象节奏过度样的富有规律和韵味。

对比色是采用色相环中的对立面, 比如冷暖对比, 色差反映越大的就把它搭配在一起, 产生的效果是强烈、夸张、艺术创新甚至会有另类的感觉。这种搭配需要花费更多心思在职业服装色彩和饰品的挑选上, 搭配好会显得气度不凡、卓尔不群也很有特色。

2. 女经理人的职业着装搭配应该遵循着装搭配色彩不过三和TPO原则。

职业女经理人由于工作关系, 不可能花费更多时间和精力研究色彩运用成为专家, 学习也经常是一知半解的, 因此建议色彩搭配不过三, 选择两三类适合的色彩由浅入深, 逐步达到穿衣的和谐---美感---个性三层境界。职业女经理人要明确着装择色贵在掌握因人而异、因时而异、因地而异, 找到内在规律, 结合自己的身材、肤色、职业、性格、爱好最终找到一个契合点, 让人觉得自然、舒适、和谐、美观。

职业女经理人在商务着装的时候, 需要注意干净整洁的同时, 应该尽量避免有损形象和气质的着装, 如无领、无袖衣服, 太紧太透或者是领口开得太低、太性感的衣服。衣服的款式要尽量合身, 以利于活动。遵循色彩搭配规律时培养一个良好的着装习惯。

着装TPO原则, 即着装要考虑time、place、object, 是指着装要考虑时间、场所与目的, 强调了服装应当适合自己的年龄, 服装应适合自己的职业和身份, 这样才能推动社交成功, 展现着装魅力。服饰具有强烈的社会和文化属性, 是社会生活中不可替换的一个重要符号, 服饰往往能形成巨大的气场, 决定社交活动成败的30%~40%。因此笔者建议职业女经理人应该学习运用好服饰语言, 注重服饰的搭配技巧, 讲究职业着装品位, 可以通过掌握一些着装TPO的规律性原则和服装搭配常识, 强化服饰色彩的重要, 依场合着装, 时时处处显魅力, 注重服饰的细节, 突显不凡品位等, 相信女经理人运用好这些着装技巧, 在短期内是可以迅速提高职业着装魅力的。

3. 女经理人要快速提升职业着装的审美品位, 建议定期参加与色彩相关的讲座和培训, 修炼和带动职业着装的魅力。

衣着是职业女经理人自身的伸延、扩展, 专家研究证明仪表中67%是色彩带来的影响和冲击, 职业女经理人提高色彩的学习和运用能够快速提升职业魅力和形象。但是我们发现很多的职业女经理人尽管有较高知识背景, 但是对展现职业着装的魅力概念还很陌生, 对色彩的认识和理解也很肤浅, 对自身形象塑造和扮美技能的了解也是略知一二。在对魅力的问卷调研时发现, 有很多的女性潜意识中多数会认为魅力是天生的, 比如:美丽的眼睛、迷人的形体、柔滑的肌肤等, 还有很多职业女经理人潜意识中总认为自己没有美的部位, 渴望学习色彩等提高着装美的相关知识。近几年我对浙江省妇联女干部进行培训就时常见到多数女性素面朝天, 服饰色彩混乱或是单一的黑色, 使用口红的也寥寥无几, 其他方面的修饰就更少。因此建议职业女经理人们应该定期参加快速提升职业着装的审美品位相关性讲座和培训, 提高自我职业着装的审美品位, 依托职业着装技巧来提升自我魅力。

随着色彩理论的运用和发展, 现在已经有越来越多的女性了解了“要学会穿衣先学四季色彩理论”, 知道了借助四季色彩理论进行职业服装搭配的效果是不同的。相信有越来越多的职业女经理人通过色彩知识, 找到自己与生俱来的用色规律, 结合自身条件、肤色最佳地择取衣服色彩, 研究色彩搭配的技巧, 扬长避短, 展现职业着装魅力提升着装水平, 已经成为目前很多职业女经理人的必修课程之一。

摘要：职业女经理人通过研究色彩搭配的技巧, 遵循色彩搭配的规律, 结合春夏秋冬的色彩特点, 找到自己服装色彩和谐搭配的内在规律, 能够提升职业女经理人的职业气质与形象, 展现文雅大方充满气质的职业魅力。

关键词：女经理人,色彩,职业着装

参考文献

[1].张晓梅.修炼魅力女人.中信出版社, 2006

[2].李霞主编.商务礼仪实务.清华大学出版社, 2009

[3].天舒, 丹枫编著.女性生活秀——气质服饰.黑龙江人民出版社, 2004

[4].裴少桦.白领女性必修课.浙江人民出版社, 2004

[5].金正昆著.经理人礼仪.中国人民大学出版社, 2006

如何提升职业销售魅力 篇5

如何提升职业销售魅力

目前中国营销人员近7000万，大家对于销售的认识不尽相同，有人说“销售就是卖产品”，有人说“销售就是卖服务”，还有人告诉我说“销售就是卖自己”，从不同的角度来解释，确实能得到不同的答案，但我认为，关于销售最专业简短的定义就是“匹配需求”。

有需求要匹配，没有需求创造需求也要匹配，直接匹配需求就是销售，创造需求来匹配就是营销。

对于销售职业的看法，也是因人而异。有人听说做销售就恐惧，认为向别人推荐产品是一件很丢人的事情，总也不好意思张嘴，做足思想工作，终于肯开口，但是说话的声音总是像与蚊子在交流；也有人听说做销售就亢奋，见人就攀谈，大有相见恨晚的架势，但是总在闲聊的过程中话锋一转，开始介绍产品，并且滔滔不绝，大有生意不成绝不罢休的架势，场面好不尴尬。

之所以出现以上的情况，与销售职业的门槛低，从业人员素质良莠不齐，大多缺少系统而专业的销售训练有关。但是能吸引如此多的从业人员，足见销售职业有其独到的魅力。

销售对于国家而言，是发展的基础，买卖兴隆市场繁荣才能贡献更多的税收，服务国家的基础设施建设，维持社会的长治久安；销售

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对于企业而言，是利润的源泉，销量的稳步提升，才能帮助企业占领更多的市场份额，攫取更多的营业收入，维持企业的可持续发展，实现基业长青；销售对于个人而言，是生活的保障，充分发挥自身积极性，完成销售业绩指标，得到更多的销售佣金，才能帮助家庭改善生活水平，提高生活品质，实现个人职业价值。

销售职业可以锻炼一个人各方面的能力。首先是与人沟通能力。与产品研发部门沟通，充分了解所售商品各方面性能，便于向客户做销售陈述；与财务部门沟通，得到公司更多的活动预算支持，便于组织更多的促销活动，吸引客户；与经销商沟通，可以为公司所售商品争取更好的陈列位置，更大的陈列面积，便于客户选择商品；与潜在客户沟通，充分了解客户需求，匹配合适的商品，最终实现成交；与投诉客户沟通，了解产品的不足，妥善处理客户意见，提升客户对公司的忠诚度。

其次是时间管理能力，时间对于每个人来说都是非常重要的，对于从事销售的朋友来说，时间就是金钱就更毋庸置疑。如何合理安排时间来搜集整理客户资料，何时安排时间进行初次拜访，何时回访，进行销售陈述用多少时间等等，都需要进行认真统筹，制定科学的时间表，才能事半功倍，提升销售效率，一位优秀的销售人员一定是一位时间管理大师。

当然成为一名专业的销售人员，还可以锻炼逻辑思维能力、语言表达能力、商务谈判能力、客户关系管理能力等等，在此不再一一赘述，日后我还会写文章来与朋友们探讨如何提升各方面的专业能力。

最后想告诉大家，销售职业是一项非常有挑战性的工作，工作中会碰到各式各样的客户，出现错综复杂的问题，但是将问题一一化解，看到客户欣然成交，每名销售人员都会发自内心的感到兴奋。

日复一日，月复一月，年复一年，开发客户、销售说服、成交、提供服务保障，如此经历数年洗礼，一位销售精英就诞生了，而这其中酸甜苦辣的经历，都将会成为一笔宝贵的财富，这就是销售职业的魅力吧！

职业化的魅力 篇6

【关键词】技工院校班主任 责任感 人格魅力 职业素养

技工院校是培养高素质专业技术型和实践应用型人才的摇篮，无论是公立的还是私立的学校，都在源源不断地为国家的现代化建设输送人才，从机械制造、现代加工技术、汽车修理、电气焊到美容美发、烹饪厨师，几乎已经涵盖了人们生活的各行各业。作为这些学生的“领头羊”，技工院校班主任的地位显得尤为重要，可是现在有责任感、有人格魅力、有职业素养的技工院校班主任为数不多，一些教师依然保留着“能保住铁饭碗就行”的思想，限制了技工院校学生职业素养的形成，制约了行业的发展。

一、技工院校班主任个人素质不高的现实表现

首先，责任感不强是时下技工院校班主任个人素质不高的表现之一。责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。同时，责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。责任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。现在一些技工院校班主任的责任感不强，没有意识到身为一名班主任老师的职责和义务，没有肩负起比普通上课教师更重要的责任意识，对于学生日常的思想情况、情绪波动等没有科学地指导和分析，认为学生只要不出大事就不要紧。同时，一些班主任认为自己挣的津贴和需要付出的辛苦不成正比，不少人抱着“给我开多少工资我就干多少活”的心态，将全部的精力都放在了自己的经济利益上，已忽略了作为班主任的责任。

其次，个人魅力欠缺是现在技工院校班主任普遍存在的问题。个人魅力，就是吸引其他人的能力。一个人如果有较强的个人魅力就会吸引别人的注意，同样的，一个班主任如果具有较强的个人魅力，自然能够在学生中一呼百应，得到学生的尊重和认可。在一些技工院校中，有的班主任有较强的个人魅力，说起这位老师的时候，学生表示尊重、认可，认为老师风趣幽默，时刻能从老师身上感受到学到某种有益的东西，不仅这位老师的课缺席人数近乎零，其他老师的课缺席人数也极少，这就是技工院校班主任个人魅力的直接体现。可是一些技工院校的班主任个人素质较低，总是觉得自己高高在上，不能和学生们处理好关系，个人魅力缺失，导致其在学生心目中地位不保，做不到言出必行、章程分明，致使其在班级学生中的威信不足以服众。

最后，职业素养不足是技工院校班主任难以提升自己整体水平的阻碍。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的综合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养是个大概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现在职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。现在一些技工院校班主任的专业水平不高，面对学生提出的疑问不能及时“传道授业解惑”，一些班主任可以让学生“走后门”“商量着办事”等等，不能让学生真心佩服，自然嗤之以鼻。

二、做有责任感、有人格魅力、有职业素养的技工院校班主任

有责任感、个人魅力、职业素养是新时期对技工院校班主任提出的三点要求，只有不断提升自身修养才能促进教育事业的发展，只有完善自身，才能为社会主义现代化提供各种各样高素质人才。

（一）提高自身修养

作为技工院校的班主任，应该不断地学习先进的理论依据，与自己切身实践相结合，提高自身修养。应该加强技工院校班主任继续教育的工作，采取考核制，那些能够达到合格班主任要求的教师予以鼓励，对于那些自身修养不高又不愿意积极提高的教师应该取消其班主任资格。作为班主任自身，应该不断地学习，向书本学，向经验学、向身边的优秀班主任学，只有不断提高自身修养，才能成为有责任感、有人格魅力、有职业素养的技工院校班主任。

（二）提升自我意识

人的行为就是意识的具体表现，只有增强自己的职责意识，才能真正成为一名合格的技工院校班主任。在新时期，技工院校学生多数是以效仿为主要学习方法的基调，而班主任就是其最直接的效仿对象。因此，班主任必须意识到自身的言行举止时刻都是在为班级学生树典范、立形象，所谓“身正不怕影子歪”，班主任只有认识到提升自己专业技能、思想道德品质、责任感的重要性，才能真正地从技工院校学生发展的角度思考问题，以提升学生的职业素养为引导方向，从促进国家建设高度开展自己的教育工作，才能成为有责任感、有人格魅力、有职业素养的技工院校班主任。

三、结论

“教是为了不教”，这是我国著名的教育家叶圣陶的经典论述，也是对技工院校班主任提出的发展目标。只有做一名有责任感、有人格魅力、有职业素养的技工院校班主任，才能设身处地地考虑学生的顾虑，才能提升自己在学生中的威信，才能帮助学生共同进步，为我国全面实现小康社会提供更多的优秀人才。

【参考文献】

[1]冯帆.论技工院校班主任素质提升的有效途径[J].学园，2015（28）：159-161.

职业化的魅力 篇7

关键词：领导魅力,危机,组织

领导魅力是一种非权力影响力, 有魅力的领导者即使失去了权力, 也不会失去他的影响力和追随者, 这也是领导和管理的不同。领导魅力是指领导者所具备的非凡的品质, 在领导活动中表现为对追随者的吸引力、凝聚力和感召力, 并因此而形成领导者和追随者之间的和谐关系。领导魅力不仅涉及领导者与被领导者的关系, 而且也涉及整个公共部门的发展。

1. 领导魅力的特点

1) 领导魅力虽然含有职务权力的因素, 但更多的是个人影响力。领导魅力是领导权力运用的一种最佳状态, 它以权威为基础。但魅力主要不是依赖于职位权力, 权力只能“制人以体”, 个人影响力才能“降人以心”。领导者凭借个人的非凡品质和人格感召, 激发起下属追随的愿望, 这是魅力型领导的力量源泉。

2) 领导魅力虽然具有神秘性, 但更具有公开性。领导魅力的神秘色彩是领导者的权力运用艺术、道德情操、性格修养以及学识能力和意志力等诸多要素构成的总体素质高于追随者, 领导活动超出下属的范围而造成的。但这和有些领导者为形成魅力而故作神秘, 疏远与下属的关系甚至矫揉造作, 文过饰非的作风完全没有关系。

3) 领导魅力是一把“双刃剑”, 既可以起积极作用, 也可以起消极作用。不可否认, 历史上有些反动领袖的个人魅力给人类带来深重的灾难, 有些邪教领导者利用魅力来达到个人目的, 但这些消极活动会消减领导魅力, 在灾难之后, 人们会揭穿其阴谋, 这种虚假的领导魅力自然也就消失。

2. 领导魅力的构成

领导魅力表现为人类的心理现象, 但是它有其坚实的社会利益和社会权力基础, 涉及领导者、追随者和领导环境三方面, 以情感、人格、胆识、能力、资历和职别等为构成要素。1) 情感要素, 感情是人们对客观事物好恶倾向的内在反映, 它体现着人与人之间的关系状况。领导者与群众之间也是一种人际关系, 存在感情上的联系。若两者之间建立起亲密的关系, 群众就会产生亲切感, 使得群众更好地接受领导者的影响。2) 人格要素, 人格即品格, 领导者的品格指的是道德品质、人格、作风等, 是领导者的本质性要素。具有优秀品格的领导者常常有巨大的号召力、动员力、说服力。高尚的品格是领导魅力的灵魂, 良好的品格会让追随者产生敬爱感, 并引导他们加以模仿和自觉认同。3) 胆识要素, 这指的是领导者所应具备的胆量和见识。知识就是力量, 有了知识, 胆识才有意义。一位有胆识的领导人, 由于经验丰富、见多识广、眼界开阔, 容易取得人们对他的信任, 取得人们对他的信赖。4) 能力要素, 这是指一个人的聪明才智和工作能力是构成领导魅力的主要因素。一个有能力的领导者才能给群体或组织带来成功的希望, 使得人们对他产生一种敬佩感和信赖感。5) 资历要素, 这包括两个方面, 一是领导者任期的长短, 二是任期期间的工作业绩。人们对一位资历较深的领导者容易产生敬重感, 资历因素因此就能够在一定条件下影响领导的有效性。一个能得到群众敬重或认可的领导者, 他的言行容易在群众心中占有重要位置。6) 职别要素, 是指领导者在组织中的职位和领导者的级别。居于领导地位的人, 由于组织赋予他一定的职权, 可以发布命令, 施行奖惩手段, 在一定程度上可以左右群众的行为处境以及一切利害关系, 从而使群众对领导者产生敬畏感。

3. 领导魅力与危机环境

21世纪任何组织所生存的环境充满了危机和不确定性, 面临的危机也愈具复杂性、多样性、不确定性, 面对不可避免的危机情境, 要成功的组织危机处理, 领导的重视与直接参与不可或缺。魅力型领导者通常被描述为具有绝对人格力量的人, 能够激发群众产生极度强烈的忠诚、激情以及献身精神。追随者受魅力型领导者的鼓舞, 会义无反顾地服从领导者, 并且毫不迟疑地将他的话奉为指导思想。魅力型领导者有着独特的品质, 诸如对未来有美好的设想, 高度的自信心, 精力充沛, 善于言辞, 对周围环境具有高度敏感性等。危机是把双刃剑, 虽然会对组织带来不良影响, 但同时也可以对魅力型领导的形成与效力的发挥充当一个催化剂的作用。几乎每一个领导者都会遇到危机时刻, 大多数领袖被人所记住的正是其在危机时刻的所作所为。在如今经济全球化的大环境下, 现代的英雄也就是那些能够在激烈的行业竞争之中, 脱颖而出的组织者和领导者。

4. 危机中领导魅力的作用

知晓了领导魅力的构成因素便可在实际中更好地发挥领导魅力的作用, 尤其是在危机处理中。危机处理是组织危机管理的核心环节, 有效的危机处理可以使组织或群体脱离逆境, 避免或减少财产损失。魅力型领导在危机处理中的作用机理, 和领导者与追随者之间所形成的特殊关系有关, 也与追随者对魅力型领导效力的感知和归因有关, 这种作用机理以魅力型领导对追随者的巨大影响力为基础。

强烈的个人认同感确保魅力型领导在危机出现时凝聚人心。对组织中的其他成员或下属而言, 当组织面临危机, 但又无法解释危机产生的原因时, 成员会对自身在组织中所肩负的责任, 以及所持有的信念产生动摇, 对现存的领导者产生怀疑, 并且不知所措。于此, 他们十分期盼在组织中有一个强有力的领导者, 这个领导者对于组织的局面有清晰的认识、明确的方向以及切实有效的解决方法。魅力型领导的出现正好满足了追随者的愿望, 魅力型领导者非常卓越, 拥有坚定的信念, 对未来充满信心。尤其是其提出危机处理方略, 十分具有战略洞察力。下属崇拜这些领导者并将模仿领导者的行为, 执行领导者的要求, 乐意接受领导的指挥与影响, 这样组织成员的凝聚力得以增强, 进而危机带来的压力将转变为解决危机的动力。

强烈的社会认同感确保魅力型领导在危机化解中集思广益, 群策群力。魅力型领导能使追随者产生强烈的社会认同感, 下属会为自己是部门或组织的一员而感到骄傲, 他们能看到自身的努力和工作角色是如何与一个巨大的实体联系在一起的, 这使他们的工作更有意义, 也更重要。因此, 在危机情境中, 他们能够在解决问题的过程中群策群力, 并愿意为组织做出自我牺牲。

内在价值观确保魅力型领导在预防危机中未雨绸缪。魅力型领导区别于其他领导方式最显著的一点是, 让追随者接受领导者的价值观和信仰, 树立起认同感和归属感, 这是尤为重要的。魅力型领导者能够使下属将态度和信仰内在化, 从而在日常组织运作过程中, 成为一种内在激励, 有效地预防危机的产生和扩散, 增强组织凝聚力。

魅力型领导有助于外部利益相关者对组织重塑信心。魅力型领导可以凭借高超的演讲和说服技巧, 减缓外部利益相关者对于企业的负面影响, 有时候一个魅力型领导者的出现会消除人们对处于危机中的组织能否生存下去的疑问, 这一切在很大程度上是因为他们对这个领导者自身非凡才能的坚信不移。由此可见, 魅力型领导在企业面临危机时, 能够以其独特的影响力, 凝聚组织内外人心, 获取必要的资源支持, 从而能使企业顺利高效地处理危机。就实践来看, 魅力型领导常在危机处理过程中表现出相似的行为特征, 对此归纳分析, 对于造就和培养危机情境中的魅力型领导, 提高企业危机处理的效率有重要的实践意义。

参考文献