科学社会主义目录

科学社会主义目录（共6篇）

科学社会主义目录 篇1

-小谭密卷---------1.理解科学社会主义具有与时俱进的理论品质P2 2.社会主义和空想社会主义的区别与联系P2 3.试述科学社会主义的三次历史性飞跃P3 4.简述苏联社会主义模式的特点P3 5.如何正确认识苏联社会主义模式的历史作用和历史局限性P4 6.简要分析苏东剧变的原因和教训P4 7.如何深刻理解科学发展观的内涵和历史意义P5 8.民主社会主义批判P6 9.“生态社会主义”批判P7 10.简述列宁的“新经济政策”及其现实意义P7 11.为什么说唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石P7 12.简述马克思、恩格斯对未来共产主义社会特征的简要概括P8 13.马克思和恩格斯如何在实践中不断发展科学社会主义理论的P8 14.简述列宁社会主义“一国胜利论”的主要内容和实践意义P8 15.简述十月革命的历史意义P9 16.从理想到现实——社会主义的胜利P9 17.科学社会主义诞生记P10 18.根据马克思主义形成和发展的历史，论述马克思主义与时俱进的理论品质 P12 19.论述题：列宁晚年探索建设社会主义的基本思路及启示P12-----------------------简答题和论述题答题要点-------------------------20.什么是马克思主义P13 21.马克思主义是在什么样的社会历史条件下产生的P13 22.为什么说唯物史观是社会主义从空想变成科学的基石P13 23.怎样理解马克思的“两个绝不会”思想P13 24.列宁是怎样论述社会主义可能在一国或数国首先胜利的P13 25.列宁是怎样论证十月革命道路的必然性的P13 26.毛泽东有过怎样的新民主主义社会构想P14 27.毛泽东时期提出的我国实现现代化的设想是什么P14 28.党的作风建设的主要内容是什么P14 29.怎样理解实事求是、群众路线、独立自主的有机统一P14 30.怎样理解邓小平理论首要的基本问题P14 31.怎样认识党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的关系P15 32.什么是“三步走”发展战略P15 33.“两个大局”思想的内涵式什么P15 34.根据马克思主义形成和发展的历史，论述马克思主义与时俱进的理论品质P15 35.联系当代实际，论述社会主义代替资本主义的必然性P16 36.列宁晚年探索建设社会主义的基本思路及其启示P16 37.毛泽东探索中国社会主义建设道路取得了哪些主要成果P17 38.论建立和完善社会主义市场经济体制P18

------------------------------政治资料38面-------------------------39.空想社会主义和科学社会主义的联系P20 40.如何认识经济文化相对落后的国家社会主义革命率先取得成功P20 41.科技革命和社会主义发展的关系P21 42.科学社会主义的理论创新与实践发展P23 43.公有制和非公有制协调发展。P25 44.西部大开发。P26 45.以信息带动工业化。P27 46.“三农”问题。P28 47.党的最高纲领和最低纲领的关系。P30 48.加强党的执政能力建设。P30 49.社会主义的历史进程。P31 50.如何认识资本主义发展的历史进程。P34 51.如何正确认识战后资本主义出现的新变化。P36 52.社会主义和资本主义的关系。P37 53.三大文明的相互关系及社会主义社会的全面进步。P37 54.科学发展观。P39 55.建设和谐社会。P40 56.弘扬民族精神与加强科学社会主义思想道德建设。P42 57.理想信念“三观”教育。P43 58.如何正确认识改革开放的时间对人们思想的影响。P43 59.我国改革开放面临的机遇、挑战和解决存在问题的对策。P44 60.苏联解体的原因和教训。P46 61.中俄改革之比较。P47 62.和平与发展是时代的主题。P47 63.怎样看中国的崛起道路。P48 64.国家安全与国防现代化。P48 65.如何认识国际环境和国际政治斗争带来的重大影响？P49 66.社会主义发展的规律。P51 67.共产党执政的规律P53 68.任何一种理论的创立，都有其衍生的脉络，而且，任何一种科学的理论或思想都有其开放的体系，包括七对历史的批判继承和对未来的科学预见P55

-科学社会主义期末试题汇总-------69.如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限？ P57 70.共产党宣言的（内容）思想及意义。P57 71.对苏联模式的利弊分析与评价。P57 72.邓小平理论的内容与意义。P58 73.社会主义的主要历史贡献是什么。P59 74.世界社会主义运动的基本经验和教训。P59 75.当今时代，科学社会主义主要面临哪两大挑战。P59 76.改革开放前，中国共产党对社会主义的探索有哪些宝贵的经验和应当吸取的教训。P59 77.如何理解当代资本主义的新变化没有改变资本主义必然灭亡的历史规律。P60 78.如何认识和实践“三个代表”重要思想。P60 79.世界社会主义运动的基本经验。P60 80.试述资本主义全球化的基本特征和本质。P60 81.试述社会主义苏联模式失败的根本原因和历史教训。P60 82.试举例说明马克思恩格斯对待科学社会主义的科学态度。P61 83.新时代应该如何树立什么样的新观念。P61 84.什么叫社会主义？什么是科学社会主义？P61 85.试论毛泽东对科学社会主义的主要贡献？P62 86.试论邓小平对科学社会主义的主要贡献？P62 87.如何理解“三个代表”重要思想？P63

88.试论科学发展观的内涵及其对科学社会主义的贡献？P65

89.如何认识空想社会主义的历史功绩及其局限性？P65 90.为什么说《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生？P66 91.你试怎样理解“二个必然”和“二个绝不会”相互关系的？P66 92.为什么说暴力革命是无产阶级革命的一般规律？P68 93.为什么社会主义革命首先在不发达国家取得胜利？P68 94.苏联解体的主要原因是什么？我们要从中吸取哪些教训？P69 95.试论民主社会主义对中国社会现代化建设的启迪？P69 96.试从现实社会主义国家面临的挑战中论述当代中国青年知识分子的历史责任？ P70 97.中国特色社会主义的总体布局是怎样形成的？P71 98.邓小平对科学社会主义的重大贡献？P72

---地方---99.对社会主义和谐社会几个基本观点的认识P77 100.我对科学社会主义的理解是这样的P80 101.科学社会主义的基本原理及对它的理解P81

------------------------------论述题-----102.空想社会主义为什么是空想的P83 103.列宁对马克思主义的创新是什么P84

104.前苏联牺牲农业服务工业的食物对我们的启示是什么P85 105.三农问题及其启示P88 106.农村体制改革P91 107.和谐社会P92

108.人与社会的关系，社会发展的动力P93

--------------------------论述题--------109.空想社会主义评价P97

110.科学社会主义产生的历史必然性P98

111.试举例说明马克思恩格斯对待科学社会主义的科学态度P98

112.运用社会存在与社会意识辨证关系原理论述从空想社会主义发展到科学社会主义的必然性P98

113.马克思主义的与时俱进P99 114.认识和实践关系P100

115.马克思恩格斯关于社会主义革命理论P100 116.列宁的理解P101

117.列宁的一国胜利论包含了怎样的内容，为什么这一理论发展了马克思的科学社会主义P101

118.列宁在社会主义建设对马列的发展P102 119.列宁的社会主义建设理论P102 120.苏联模式P106

121.对苏联模式的认识与评价P106 122.新经济政策P108

123.苏联解体的原因P109 124.东欧剧变P111

125.毛邓三的地位和指导意义P112

126.毛泽东探索社会主义建设道路的主要成果P112 127.邓小平对社会主义的重要贡献P115

128.怎样理解邓小平关于“过去我们没有完全搞清楚社会主义是什么”的论述P118 129.科学发展观P121

130.中国改革与苏东（苏联、东欧）改革的比较P138

-----------简答论述---------------------131.“科学社会主义的理论与实践“这门课的基本特点和主要线索P141 132.如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性P142 133.试述空想社会主义发展为科学社会主义的历史必然性P142 134.试述科学社会主义基本原理的主要内容P143 135.试述科学社会主义诞生是历史发展的必然P143

136.试述苏俄从直接过渡到间接过渡的转变及历史启示P143 137.试述苏联模式的历史成就、特点和弊病、原因、教训P144.138.“斯大林模式”的成就及弊端P145 139.中国特色社会主义道路、理论体系P146 140.中国模式P147

141.苏联的发展模式综述P149

142.中国发展成功突破苏联模式的主要表现P150

143.如何看待当代世界上各种社会主义思潮与流派P151 144.我们的时代发生了哪些重大变化，对当今我们所处的新时代应该树立什么样的新理念P151

145.科学社会主义在当代世界的新战略包括哪些要点P152 146.科学社会主义的主要历史贡献是什么P152 147.科学社会主义与民主社会主义由何区别P152 148.如何理解中国特色社会主义理论体系，为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义P153 149.生态社会主义P154

------课后习题-----------------------------150.社会主义的发展和现状P155

151.如何理解中国特色社会主义P157

152.两种社会主义理论比较——邓小平理论与马、恩科学社会主义理论的区别P157 153.邓小平理论与社会主义新探索P159 154.“三个代表”重要思想P160

155.全面建设小康社会中的政治文明建设P161

156.构建和谐社会：中国特色社会主义的新认识P162

157.社会主义市场经济与资本主义市场经济的本质区别P163

-科学社会主义理论与实践复习题-------158.为什么“两大发现”使社会主义从空想变成了科学P167

159.列宁对建设科学社会主义道路由哪些探索，及对中国特色社会主义提供了哪些启示P168

160.斯大林模式的历史功绩P168

161.苏联解体的原因及对社会主义国家的教训P169 162.民主社会主义的基本主张、评价、不适合中国P170 163.建设中国特色社会主义由何世界意义P171

164.为什么说科学发展观是对邓小平理论、三个代表论关于发展思想的发展P171 165.如何正确认识马克思及马克思主义P171

166.我们应该从苏共及苏联解体中汲取哪些历史教训P172 167.如何理解改革对社会主义事业发展的必要性P172 168.如何从越南、老挝、朝鲜、古巴四国的社会主义的理论和实践中认识社会主义的本质统一性与发展模式的多样性P172

169.我国改革开放三十年来取得的伟大成就及其启示有哪些P172

170.结合当代中国实际，说明中国为何必须坚持中国特色社会主义P173 171.中国特色社会主义与民主社会主义有什么本质区别P173 172.军事共产主义向新经济政策转变为我们提供了哪些启示P174 173.如何认识当今越南、老挝、朝鲜、古巴四国对社会主义改革和社会主义建设的新探索P174

174.试述全球化的基本特征及其与世界社会主义前景的关系P177

175.如何理解当代资本主义的新变化必然逐步发展到社会主义的历史趋势P177 176.如何看待当今世界各种社会主义思潮与流派P178 177.世界社会主义运动P179

-----------第一章 把握规律 开创未来

一、社会主义的涵义

1.1.1.“社会主义”概念的由来 1.1.2.社会主义的发展历程 1.1.3.社会主义的涵义

二、科学社会主义的研究对象

1.2.1.“科学社会主义”概念的由来 1.2.2.科学社会主义研究的对象

1.2.3.科学社会主义在马克思主义中的地位

三、学习科学社会主义的方法和意义 1.3.1.科学社会主义的特点 1.3.2.学习科学社会主义的方法 1.3.3.学习科学社会主义的意义 第二章 憧憬与求索

一、空想社会主义对未来理想社会主义的追求

2.1.1.16、17世纪对理想社会制度的“空想的描写” 2.1.2.18世纪的“直接共产主义”的理论

2.1.3.19世纪初的批判的空想社会主义（三大空想社会主义）

二、产业革命的发展与科学社会主义的诞生 2.2.1.资本主义的发展及其内在矛盾暴露 2.2.2.独立工人运动兴起

2.2.3.人类文明的发展及其优秀文化成果

三、科学社会主义是世界文明发展大道上的产物 2.3.1.马克思、恩格斯想唯物主义和共产主义的转变 2.3.2.唯物史观和剩余价值理论的创立（两大发现）2.3.3.两大发现使社会主义从空想变为科学

四、马克思恩格斯的社会主义理论

2.4.1.《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生 2.4.2.科学社会主义理论的丰富及其系统化 2.4.3.科学社会主义具有与时俱进的理论品质 第三章 凯歌进行中的胜利与曲折

一、列宁对社会主义革命的理论创新与胜利实践 3.1.1.资本主义世界的演变与** 3.1.2.列宁关于帝国主义的理论

3.1.3.列宁关于社会主义革命“一国胜利”的理论 3.1.4.俄国十月革命的胜利及其历史意义

二、列宁对社会主义建设道路的探索和创新

3.2.1.列宁关于社会主义建设的最初构想及初步实践 3.2.2.战时共产主义政策的实施与“直接过渡”

3.2.3.新经济政策的实践与列宁对社会主义的全新认识

三、苏联社会主义模式的实践及其历史地位 3.3.1.苏联模式的形成 3.3.2.苏联模式的特征 3.3.3.苏联模式的历史地位

四、社会主义在多国的胜利和实践

3.4.1.社会主义在东欧的胜利及其建设实践

3.4.2.中国新民主主义革命的胜利及建设社会主义道路的初步探索 第四章 改革与剧变

一、社会主义国家进入改革时代

4.1.1.战后世界格局的转变与科技革命对社会主义的挑战 4.1.2.社会主义国家改革的必然性 4.1.3.社会主义国家改革的历史进程

二、东欧国家的改革与剧变 4.2.1.东欧国家的艰难改革 4.2.2.东欧国家的剧变

三、苏联的改革与解体

4.3.1.赫鲁晓夫时期的改革及其失败

4.3.2.勃列日涅夫时期的调整、改革、及逆转 4.3.3.戈尔巴乔夫时期的改革与苏联解体

四、苏东剧变的原因与教训探析

4.4.1.外因：西方敌对势力推行“和平演变”战略

4.4.2.内因：历史原因——原有体制积弊太深；现实原因——戈尔巴乔夫推行错误路线 第五章 改革与辉煌

一、建设中国特色社会主义道路的理论的形成 5.1.1.邓小平理论形成的条件 5.1.2.邓小平理论的形成与发展

二、邓小平理论的科学体系 5.2.1.邓小平理论的科学内容 5.2.2.邓小平理论的科学体系

三、邓小平理论开创了科学社会主义新心篇章

5.3.1.邓小平理论指引中国改革开放和社会主义现代化建设胜利前进 5.3.2.邓小平理论是当代中国的马克思主义 第六章 继承与创新

一、“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础

6.1.1.世纪之交国际局势的深刻变化时“三个代表”重要思想形成的时代背景

6.1.2.党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索式“三个代表”重要思想形成的实践基础 6.1.3.党的建设面临的新形势新任务是“三个代表”重要思想形成的现实依据

二、“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 6.2.1.“三个代表”重要思想的科学内涵 6.2.2.“三个代表”重要思想的精神实质

三、“三个代表”重要思想的历史地位和重大意义

6.3.1.“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果

6.3.2.“三个代表”重要思想是立党之本，执政之基，力量之源

6.3.3.“三个代表”重要思想是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指南 第七章 异彩纷呈的探索

一、欧洲的社会主义流派 7.1.1.民主社会主义 7.1.2.欧洲共产主义

二、发展中国家的民族社会主义 7.2.1.民族社会主义的产生和特点

7.2.3.民族社会主义的历史作用和发展前景

三、新出现的社会主义流派 7.3.1.市场社会主义 7.3.2.生态社会主义 7.3.3.新共产主义

第八章 让历史告诉未来

一、社会主义取代资本主义的必然性和长期性

8.1.1.历史必然性：社会主义取代资本主义是社会历史发展的总趋势 8.1.2.道路曲折性：不以人的意志为转移的客观规律

8.1.3.前途辉煌性：社会主义实践与理论在创新中与时俱进

二、用发展着的马克思主义指导新的实践 8.2.1.树立和落实科学发展观 8.2.2.构建社会主义和谐社会

8.2.3.走历史必由之路，为实现共产主义理想而奋斗

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特色：97、139、148、151、156、159、163、170、171、五

一、6.1.2

马克思： 12、13、18、20、21、23、34、82、103、111、113、115、117、148、165、1.2.3、2.3.1、5.3.2、6.3.1

恩格斯：12、13、82、111、115、157、2.3.1

模式：4、5、71、81、120、121、137、138、140、142、160、168、3.3.1、3.3.2、3.3.3 列宁：10、14、19、24、25、36、103、116、117、118、119、159、3.1.2、3.1.3、3.2.1、3.2.3 欧：124、130、3.4.1、4.2.1、4.2.2、7.1.2 苏东：6、130、五、四 剧变：6、111、第四章

解体：60、94、123、161、166、4.3.3

改革：58、59、61、76、106、130、67、169、173、第四章 中国模式：140

空想：2、22、39、69、89、102、109、112、132、133、158、第二章 党：28、31、47、48、67、70、76、90、2.4.1、6.1.2、6.1.3 邓小平：30、72、86、98、127、128、152、153、164、第五章 科学发展观：7、54、88、129、164、8.2.1 国际：65、6.1.1

科学社会主义：1、3、11、13、17、39、42、56、75、82、84、85、86、88、90、98、100、110、111、112、117、131、133、134、135、145、146、147、152、159 斯大林：138、160

两：23、33、75、152、158、2.3.2、2.3.3 全球：80、174

科学社会主义目录 篇2

1.在信息化建设过程中, 各个职能部门通常采用不同的技术和体系结构来构建自身的信息系统, 各个部门大多是相互独立的应用系统。由于这些部门之间并没有一套完整的数据共享、同步更新机制, 往往会造成电子文件在不同的单位有不同的版本, 给城市改建、扩建及其他档案利用带来诸多不便。在政府和相关部门中间, 要有一个系统负责将分散在应用系统数据库中的数据集中起来, 并实施动态管理, 使系统资源能够得到充分利用, 以实现档案馆和城建档案拥有单位数据信息资源合并和共享。在信息化建设过程中, 建立城建档案网上目录中心势在必行。

2.建立网上目录中心, 能为城市规划、建设与管理提供一个开发利用信息资源的重要平台, 实现档案信息资源共享, 为信息开发利用工作提供更加便捷的服务, 用户需要查询有关城市建设信息时, 可以直接从网上查阅。

3.建立网上目录中心, 将全市城建档案目录集中统一管理, 形成以沈阳市城建档案馆为中心, 以各城建档案形成单位为网络的管理体系。通过网络, 摸清城市建设项目的家底, 搞好咨询, 为领导决策、为经济建设提供服务。

4.建立网上目录中心, 扩大城建档案利用范围, 让市城建档案馆和城建档案拥有单位同城市经济建设之间架起一座桥梁, 能解决市城建档案馆库房紧张、基层档案室不能面向社会服务的矛盾, 能充分发挥市馆的网络作用和中心地位, 使城建档案为城市建设发挥其应有的作用。

5.建立网上目录中心, 能加强对城市建设档案的行政管理, 通过网络与中心的配合和协调合作, 了解和掌握基层档案馆 (室) 藏档案资源的情况, 适时对其档案管理进行指导, 增强基层档案馆 (室) 的工作能力, 促进城建档案事业的发展。

二、网上目录中心的建立与管理

1.建立网络机构是网上目录中心的首要任务。建立网络机构是实现集中统一管理城建档案目录的首要任务, 也是建立目录中心工作的有效保证。抓好网络“中心”的建设, 就要以自身为主体和中心, 以建设系统、各区县城建档案馆、开发区档案馆、建设系统外档案馆 (室) 为基础, 从中心到基层形成一个覆盖整个行政区域的城建档案工作面, 形成网络健全、结构合理的工作体系, 通过目录中心定期向社会发布档案信息, 补充馆藏档案部分类别的匮乏, 为城市建设服务。

2.统一标准是建立网上目录中心的首要条件。城建档案目录来自于全市各个基层档案馆 (室) , 由于专业多、门类杂、数量大, 情况比较复杂。特别是近年来各单位办公自动化、档案数字化工程的开展, 各种数据管理软件五花八门。如果不明确标准、统一格式、规范档案应用系统的开发软件, 会直接影响网上目录中心的建立, 会影响到档案信息的开发和利用。因此, 统一标准是建立网上目录中心的首要条件。

3.统一的检索体系, 是网上目录中心的目标。2005年, 沈阳市颁布第47号政府令, 《沈阳市城市建设档案管理办法》自2006年1月1日起实施。它要求各区、县 (市) 城市建设行政管理部门或城建档案管理机构, 每年应定期向市城市建设档案馆报送城建档案目录。沈阳市城建档案馆开始建立以市城建档案馆为主体, 建设系统各专业管理部门档案馆 (室) 为基础的城建档案目录管理网络, 对城建档案形成单位的档案目录予以接收和指导, 实现计算机网络管理。沈阳市城建档案网上目录中心, 建立了馆内计算机局域网和城建档案信息系统, 实现了统一著录格式、统一网上检索体系, 网上录入、网上查询。互联网上公布开放档案目录, 使传统的利用手工操作查阅档案的方法成为历史。

沈阳市城建档案馆是国家一级城建档案馆。现有馆库5400平方米, 馆藏纸质档案20余万卷, 各种比例地形图、综合管网图、版图、航测图3万余张, 目录中心所藏目录 (非实体档案) 约7万条, 馆藏实体档案及目录中心所藏目录涉及城市勘测、规划、土地、市政水利、公用设施、交通运输、工业与民用建筑、园林绿化、名胜古迹、人防等18大类, 种类繁多, 内容丰富。

三、建设网上目录中心应注意的问题

1.为保证网上目录中心的质量, 必须制定统一的标准, 使目录信息数字化、目录著录标准化、接收门类多样化。

2.目录中心必须遵循集中统一管理原则, 分级保管, 实体档案与目录中心统一按建设部分类大纲, 建立一个完整的数据管理系统。

科学社会主义目录 篇3

陈伟民简介:

男,博士、教授、博士生指导教师、政府特殊津贴专家。兼任国际光学与光电子学会(SPIE)会员、中国光学学会理事、中国仪器仪表学会光机电一体化专委会常委、重庆市光学学会常务副理事长、重庆市光电产业专家组成员、重庆LED照明重大专项首席专家。

LED照明产业作为一个新兴产业,目前正处在高速发展阶段,而国家“十城万盏”试点示范工程以道路、隧道、地下车库等量大面广的公共照明领域为主要试点对象,无疑给LED照明产业拓展了更大的发展空间。因此在21个“十城万盏”入选试点城市的市政、城建、交通等主管部门,众多LED照明产品生产企业蜂拥而至,可以想见。

吸取教训 产品目录制度先行先试

由于道路、隧道、地下车库等公共照明是一个涉及行车安全、事关城市建设的大事,LED照明作为一个新兴产业还没有完全适合的统一标准,众多LED产品质量参差不齐,目前还处于十分混乱的局面,如果在试点产品的选择上出了差错,将会给各个示范城市造成损失,给整个LED照明行业的发展带来巨大的负面影响。

因此国家在“十城万盏”试点方案设计时,就提出了建立示范工程产品目录制度的想法,但具体的操作细节尚未落实。而重庆市作为全国最早开展LED道路、隧道照明尝试的城市之一,为了加快重庆市“十城万盏”的推进速度,吸取三年前的经验教训,提前开展了重庆市LED照明产品的目录制度。

作为全国最早开展市政道路照明试点的城市之一,早在三年前重庆市就在LED路灯试点中吃足了这方面的苦头。

在2006年初,先后有十来家外地及本地LED企业的产品在重庆市政道路上进行了示范工程展示,可所展示的LED路灯于2009年上半年全部拆除。

这给重庆市市政道路等业主(用户)造成了极端恶劣的影响,使他们丧失了使用LED功能照明的信心,来自于业主(用户)的不信任的态度也给重庆“十城万盏”示范工程推进工作造成了阻碍。因此,对于此次“十城万盏”示范工程来说,产品的质量可以说是牵一发而动全身,它不仅涉及到企业本身的发展,还牵涉到整个社会对LED照明产业的认识。

鉴于过去失败的教训,我们充分认识到只有严把质量关,充分开放市场,做到优胜劣汰,才能真正促进LED照明产业的发展。因此,为了既加快重庆市“十城万盏”的推进速度,又确保示范工程万无一失,不给地方造成损失,不给产业形成负面影响,重庆市将建立LED示范工程产品目录制度作为“十城万盏”的重要内容,并由重庆市LED照明研发与产业联盟具体执行。

重庆市LED照明研发与产业联盟成立于2004年10月,是在重庆市科学技术委员会的倡议与指导下,由重庆市多家民营企业与部分科研、生产、应用单位自愿发起成立的。联盟成立以来,积极协助政府有关部门为重庆市LED企业和研究院所提供服务,经过几年的努力,重庆市LED照明研发与产业联盟已得到包括政府、LED企业和研究院所的认可和信赖,在重庆市LED照明产业中起到了良好的协调作用。

在此次重庆市“十城万盏”示范工程中,由联盟来建立产品目录制度,力争对进入重庆“十城万盏”示范工程的LED照明产品进行质量把关,将合格产品推荐给业主(用户),从而搭建起政府、企业和业主(用户)充分交流合作的平台。一方面,业主(用户)可以通过产品目录全面了解拟进入重庆市“十城万盏”示范工程的各种LED功能照明产品的各种性能指标;另一方面,企业也可以通过业主(用户)遴选产品的情况,及时把握市场的动向,为企业的后期规划提供可靠的依据,还可以使企业与企业之间加强交流合作,进一步开发企业的视野,同时也给企业造成一种紧迫感,从而使企业形成一种科技创新的动力,推动企业的发展;其三,政府通过产品目录可以全面的了解LED照明产业的整体发展水平,为以后的产业发展决策提供依据。

打造公平舞台 助推行业正当竞争

根据重庆市“十城万盏”示范工程的实施方案,重庆市拟开展的实施示范工程涉及路灯、隧道灯、医疗灯、信号灯、车库灯、室内照明灯等产品。从2009年10月15日开始,重庆市LED照明研发与产业联盟本着公开、公平、公正的原则,面向拟进入重庆市“十城万盏”示范工程的功能照明灯具,由联盟委托重庆大学光电工程学院进行了全面的测试,其测试标准主要参照国家道路照明、室内照明的相关标准,并融入了国家半导体照明工程研发及产业联盟《“十城万盏”半导体照明试点示范工程LED道路照明产品技术规范》等标准。

通过测试,联盟对于各企业LED产品初始出厂的各种性能指标有了一个全面的了解;另一方面,又使各个企业的产品能够在一个相对公平的平台上参与竞争。对于达到测试标准的产品,由联盟与重庆大学光电工程学院出具产品数据、列入产品目录;对于某些指标未达标的产品,则帮助其分析原因、改进设计。迄今为止,已有来自全国各地的27家LED半导体照明企业的近70余件产品通过初始测试登记备案。

初始测试性能指标好的产品并不一定在实际应用一段时间后仍能保持原有水平,这就需要在实践应用中对这些产品进行跟踪监测。为此,针对LED路灯,重庆市特意在北部新区、大学城分别提供了部分路段供各个产品试挂,并进行实际道路应用效果及光衰的跟踪测试。

而对于隧道灯、医疗灯、信号灯、车库灯、室内照明灯等其他LED功能照明产品,都将根据产品技术发展的成熟度进行类似LED路灯的试挂及跟踪监测,或者直接在实际应用中跟踪监测。

新浙教版科学目录 篇4

第1节 水在哪里

第2节 水的组成

第3节 水的密度

第4节 水的压强

第5节 水的浮力

第6节 物质在水中的分散状况

第7节 物质在水中的溶解

第8节 物质在水中的结晶

第9节 水的利用和保护

第2章 地球的“外衣”——大气

第1节 大气层

第2节 天气和气温

第3节 大气的压强

第4节 大气压与人类生活

第5节 风

第6节 为什么会降水

第7节 明天的天气怎么样

第8节 气候和影响气候的因素

第9节 中国东部的季风和西部的干旱气息

第3章 生命活动的调节

第1节 环境对生物行为的影响

第2节 神奇的激素

第3节 神经调节

第4节 运动的行为

第5节 体温的控制

第4章 电路探秘

第1节 电路图

第2节 电流的测量

第3节 物质的导电性

第4节 影响导体电阻大小的因素

第5节 变阻器的使用

第6节 电压的测量

第7节 电流、电压和电阻的关系

第8节 电路的连接

实验与制作

第1章 生活中的水

实验一 测量固体和液体的密度

实验二 硫酸铜晶体的生长

第2章 地球的“外衣”——大气

制 作 制作飞机机翼模型

第3章 生命活动的调节

实 验 植物的向性

第4章 电路探秘

实验一 用电流表测电流

实验二 用龟压表测电压

科学社会主义目录 篇5

浙江省教育科学规划2010(高校)研究课题目录

编号 课题名称

SCG1 浙江省高校的教育管理国际化策略研究——以非省会城市高校为例 SCG2 汉语作为第二语言速成教学模式研究

SCG3 基于WEB2.0网络环境的虚拟学习团队构建研究 SCG4 农村女性继续教育机会与就业能力的相关研究 SCG5 高校女性教育管理人员工作满意度研究 SCG6 教育实习远程指导模式及其支持系统构建 SCG7 中小学教师非正式学习行为调查及整合机制研究 SCG8 走向后实施时代：“过程取向”的课程变革及其研究

SCG9 玩具产业转型升级背景下玩具设计创新人才培养的紧迫性与可行性研究 SCG10 在线专业发展：外语教师教育新范式研究 SCG11 英语专业师范生职前实践能力培养模式研究 SCG12 浙江省社会体育专业人才的社会需求与培养模式研究 SCG13 浙江省高师键盘和声教学改革探究

SCG14 浙江省中小学优秀音乐教师课堂教学模式调查与研究 SCG15 本科会计学专业实践教学研究——以浙江师范大学为例 SCG16 本科生毕业论文管理系统软件开发研究

SCG17 独立学院大学英语应用型课程教学设计过程模式初探——以浙江师范大学行知学院大学英语应用型课程改革为例

SCG18 当代大学生生命美育训练模式的研究与实践 SCG19 协作式三维虚拟实验室及其在远程教育中的应用研究 SCG20 师范生核心就业能力的构成与提升研究

SCG21 大一新生主观幸福感与时间管理倾向的相关性研究 SCG22 基于语义网络和本体论的虚拟学习环境模型研究 SCG23 浙江省研究生教育质量管理及保障体系研究

SCG24 基于工作过程系统化的职业教育实训系统研究与应用示范

SCG25 团队心理辅导（拓展训练）对提高普通高校大学生就业素质的实验研究 SCG26 高等院校动漫特色专业创新型人才培养模式研究 SCG27 高等院校基于工作室制的艺术设计人才培养模式探索与实践 SCG28 浙江高校人文教育公共课程的规划与设计

SCG29 高校教师职务评聘制度中的教学动力机制研究--基于教学学术的视角 SCG30 基于墨尔本模式的地方本科院校课程体系优化研究 SCG31 基于胜任素质模型的高校学生可雇佣性问题研究 SCG32 独立学院教师专业化发展路径研究

SCG33 法学专业教育中的社会实证问题教学改革--以公法教学为中心 SCG34 城市规划专业“风景园林规划与设计”课程群建设的研究与实践 SCG35 浙江经济转型升级背景下成人高等教育人才培养对策研究 SCG36 中英高校学生事务管理比较研究 SCG37 计算机化英语朗读测试的构建

SCG38 浙江省高等教育对区域经济发展贡献率的实证分析 SCG39 新建本科院校优势学科培育机制研究 SCG40 浙江省高等育国际化发展的思考及应对策略 SCG41 教师专业知识发展现状分析与研究

负责人 单位 景晓萍 浙江师范大学 胡小敏 浙江师范大学 王正聪 浙江师范大学 陈轶群 浙江师范大学 金凤华 浙江师范大学 沈夏林 浙江师范大学 阮高峰 浙江师范大学 刘宇 浙江师范大学 周平浙江师范大学 付安权 浙江师范大学 洪明 浙江师范大学 龚智敏 浙江师范大学 张艺 浙江师范大学 韩启超 浙江师范大学 蒋瑞红 浙江师范大学 王雪岭 浙江师范大学 李坤 浙江师范大学 庄慕萱 浙江师范大学 方利伟 浙江师范大学 罗建福 浙江师范大学 王慧 浙江工业大学 闻立鹏

浙江工业大学 胡斌武 浙江工业大学 孙国良 浙江工业大学 谢恩杰 浙江工业大学 徐育忠

浙江工业大学 孙以栋 浙江工业大学 张 欣 浙江工业大学 方学礼 浙江工业大学 高云 浙江工业大学 倪超美 浙江工业大学 汪俊东 浙江工业大学 徐风烈 浙江工业大学 张善峰 浙江工业大学 徐世浩 浙江工业大学 何作井 浙江工业大学 蒋慧丽 浙江工业大学 毛建青 浙江工业大学 周守军 浙江工业大学 尤丽芳 浙江工业大学

邵光华

宁波大学

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SCG42 现阶段基础教育新课程改革的生命关怀：身体视角的研究 SCG43 薄弱学校改进的文化视角

SCG44 宁波大学科学技术学院与浙江万里学院办学模式比较研究 SCG45 大类培养模式下学生工作机制探索与实践－－以宁波大学为例 SCG46 基于IIEI-CE项目的“双证书”人才培养模式的研究

SCG47 “多案例理论专题式”案例教学模式探索——以《公共管理学》为例 SCG48 基于高校分类的地方本科院校教师发展研究

SCG49 地方综合性大学小学教育专业发展的瓶颈与特色研究

SCG50 高校应用型创新人才培养模式的理论与实践研究 —以宁波大学土建类专业为例 SCG51 小学教师“四维一体”职前实践教育模式探究 SCG52 当前大学生政治心理的状况与分析 SCG53 探究式教学中的师生角色研究

SCG54 地方高校旅游管理专业本科教育实践教学模式创新研究

SCG55 史实、史论、史鉴——从浙江传统民居谱系与匠艺研究的角度管窥中国建筑史教学模式的拓展

SCG56 人机工学理论在设计基础教学中的应用研究

SCG57 学研结合的研究生英语教学创新研究——以中国美术学院为例 SCG58 世博后上海会展业的发展趋势及人才教育导向 SCG59 创意产业背景下设计教学与行业合作模式研究 SCG60 高校精品课程网络资源建设可持续发展的研究 SCG61 高职艺术类网络游戏专业教学体系的研究

SCG62 基于Wed 3D技术的艺术院校教学成果展示的研究和实践 SCG63 大学生艺术实践课程社会功能性研究与探索

SCG64 新时期下艺术类大学生就业心理特点及就业指导模式的实证研究 SCG65 基于财务总监能力体系的会计本科人才培养

SCG66 公共管理学科本科课程体系的改革与创新——从核心知识构成的角度 SCG67 “90后”大学生生命意识现状及教育对策——以浙江高校为例 SCG68 经济学类引进教材的本土化研究

SCG69 高校教师心理契约、工作满意度和幸福感关系研究 SCG70 生态文明视野下浙江省高校环境法学教育的反思与革新 SCG71 浙江省高校创业教育模式创新研究

SCG72 基于需求藕合的高校文科实习模式创新研究

SCG73 基于隐默知识挖掘与转化的创业型人才培养模式创新研究—以工商管理教学为突破点

SCG74 大学教师教学效能评价体系的优化设计

SCG75 基于“成长小组”与“本导制”协同下的本科生特色培养模式的研究 SCG76 大学生心理健康教育专家成长路径与建构研究 SCG77 面向JSF和元数据的适应性学习支持系统的研究和实现 SCG78 Matlab编程和多媒体技术辅助《通信原理》教学的深化研究 SCG79 理工类高校会计学公选课教学改革研究

SCG80 新兴体育项目与高校体育教学创新研究—以啦啦操为例

SCG81 大学生闲暇文化的现状调查与对策研究——以杭州下沙高教园区大学生为例 SCG82 基于后现代课程观的服装营销专业课程的教学改革与实践 SCG83 浙江小语种教学和应用研究——以义乌杭州宁波等地为例 SCG84 电子信息工程专业特色课程体系优化与实践 SCG85 虚拟演播技术在影视传媒类专业教学中的应用研究

熊和平宁波大学 孙玉丽 宁波大学 徐军伟 宁波大学 史宏协 宁波大学 杨丽华 宁波大学 龚虹波 宁波大学 余斌 宁波大学 娄亚敏 宁波大学

阮美飞 宁波大学 段冰 宁波大学 李桂英 宁波大学 施敏 宁波大学 伍鹏 宁波大学 石红超

中国美术学院

周晓帆 中国美术学院 姚晶静 中国美术学院 冯 节 中国美术学院 邓小鹏 中国美术学院 谭 玮 中国美术学院 戴少鹏 中国美术学院 王宇峰 中国美术学院 姜玉峰 中国美术学院 史 琼 中国美术学院 朱朝晖 浙江工商大学 郑晓东 浙江工商大学 姚月红 浙江工商大学 赵英军 浙江工商大学 朱水娟 浙江工商大学 巩固 浙江工商大学 胡洪力 浙江工商大学 吕筱萍 浙江工商大学 易开刚

浙江工商大学

楼迎军 浙江工商大学 石玉刚 浙江工商大学 裴学进 浙江理工大学 边境 浙江理工大学 高法钦 浙江理工大学 刘洪彬 浙江理工大学 唐晓彤 浙江理工大学 冯飞芸 浙江理工大学 郑喆 浙江理工大学 李思龙 浙江理工大学 张水英 浙江理工大学 杨寿堂

浙江传媒学院

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SCG86 提升行业特色院校核心竞争力研究

SCG87 3G时代：高校教学面临的挑战与机遇研究——以传媒类高校为例 SCG88 网络媒体对大学生阅读行为的影响研究

SCG89 资源约束下的高等教育治理—当代美国大学财政治理给我们的启示 SCG90 数字时代多维编辑能力培养的实训教学方法研究 SCG91 广电传媒类专业全流程网络化实践教学模式构建与研究

SCG92 凸显数字媒体行业中“技艺”融合的复合型人才培养模式研究与实践 SCG93 英语专业学生跨文化素质培养模式的研究和构建 SCG94 案例教学的非结构性对传媒创新型人才培养的作用

SCG95 高校音乐表演专业实践教学与城区文化联动培养人才的模式研究 SCG96 以“激发生成，促成内化”为目标的运筹学课堂教学改革 SCG97 浙江欠发达地区农业人才需求及其培养模式研究——以丽水为例 SCG98 基于学科的研究生培养质量保障体系研究

SCG99 应用型统计学人才培养模式、课程体系的整体优化研究与实践

SCG100 基于创业教育理论的广告学专业实践教学有效性研究 SCG101 转型期高校专业结构调整机制研究

SCG102 基于综合性、设计性实验的大学生科技创新能力培养研究—以服装专业为例 SCG103 基于创新型人才培养的园林专业实践教学模式研究 SCG104 基于学分制的大学公共理论课考试制度改革与研究 SCG105 应用型本科信管专业培养策略研究

SCG106 理念.知识与技能的结合—宪法学教学目标及其方法新探 SCG107 独立学院信电软件系列课程建设与数学模式研究 SCG108 会展专业学生跨文化交际能力提升研究

SCG109 普通高校教师高级职称评审综合业绩评价体系构建 SCG110 大学生心理自助指导手册

SCG111 基于提升就业能力的应用型人才培养模式研究 SCG112 本科金融专业应用型人才培养实验教学体系研究与实践 SCG113 和谐社会背景下家政教育体系研究与实施路径探讨 SCG114 浙江省城乡师资动态均衡的制度设计研究

SCG115 基于电子协议调控的高校毕业生就业管理模式的研究

SCG116 基于“学生虚拟公司”的工商管理应用型本科实践教学体系研究

SCG117 Seminar教学法在民办高校本科毕业论文教学中的创新应用研究—借鉴日本经验并以树大为例

SCG118 现代服务业发展背景下营销专业建设的战略规划研究——浙江树人大学为例 SCG119 我国排球后备人才的评价标准研究

SCG120 民办高等教育教学质量大学生满意度评价研究——以浙江树人大学为例 SCG121 高等院校实施体育教学质量与教学改革工程研究 SCG122 博弈视野中的高校和谐师生关系构建 SCG123 中日茶文化教育的比较研究 SCG124 高校中的教师同伴互助系统策略研究

SCG125 基于WCAG2.0无障碍网络课程的理论与实践研究 SCG126 师生权利视角下高校内部权力的调适机制研究 SCG127 高校课堂教学的有效沟通研究

SCG128 从新手到成熟：中小学教师学习策略研究 SCG129 发展迟缓幼儿家庭社会支持因素研究

SCG130 非结构式班级团体辅导在大学生心理健康教育中的应用研究 李文冰 浙江传媒学院 应广兴 浙江传媒学院 朱咫渝 浙江传媒学院 程青英 浙江传媒学院 郑小军 浙江传媒学院 沈兵虎 浙江传媒学院 叶福军 浙江传媒学院 陈欣 浙江传媒学院 郑广声 浙江传媒学院 杨宏伟 浙江传媒学院 沈亚军 浙江林学院 洪昀 浙江林学院 罗黎敏 浙江林学院 张香云 浙江林学院 孙文清 浙江林学院 童晓晖 浙江林学院 姚桂珍 浙江林学院 马进 浙江林学院 钱杭园 浙江林学院 柳 俊 浙江大学城市学院邵亚萍 浙江大学城市学院徐 洁 浙江大学城市学院方玲玲 浙江大学城市学院马 楠 浙江大学城市学院周笑平浙江大学城市学院陈 勇 浙江大学城市学院韩 瑾 浙江大学城市学院朱红缨 浙江树人大学 费菊瑛 浙江树人大学 吕何新 浙江树人大学 潘瑞玉 浙江树人大学 万国伟 浙江树人大学 吴俊杰 浙江树人大学 李立敏 浙江树人大学 许跃宇 浙江树人大学

赵 军 浙江树人大学 杜志宏 浙江树人大学 关剑平浙江树人大学 张亚珍 浙江树人大学 黄 璐 浙江树人大学 金劲彪 浙江树人大学 董弋芬 浙江树人大学 彭文波 浙江教育学院 陈伟伟 浙江教育学院 周丽华

浙江教育学院

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SCG131 浙江省中小学骨干教师培训的现状调查与研究 SCG132 词典与外语教育：理论基础、生态特征及战略关系研究 SCG133 商务英语场景模拟教学实验与研究 SCG134 英语课堂语码转换调查与研究

SCG135 基于“二元教育”的旅游专业创业教育课程体系与试验基地建设研究 SCG136 从大学生厌学反观高校课程体系改革研究

SCG137 基于产业“四化”目标导向的本科旅游专业课程体系改革与实践研究 SCG138 高校课程混合教学方式的理论与实践

SCG139 电子商务专业建设与浙江中小企业人才需求结合对策研究 SCG140 浙江高校留学回国人员使用状况实证研究 SCG141 当前高校大学语文教学中存在的问题及对策研究

SCG142 “中国近现代史纲要”教学与中学历史课的衔接与深化研究 SCG143 手机文化对当代大学生的影响

SCG144 促进钢琴教学 “本真”与“本身”统一的实践研究 SCG145 现代艺术设计基础——设计素描教学研究 SCG146 “嵊州吹打”现状调查与研究

SCG147 浙江（本土）民族民间艺术运用于教学的研究

SCG148 中国传统民族民间音乐风格特征的探索—民族器乐改编钢琴音乐作品的个案研究 SCG149 高校科研管理绩效的内部因素分析及对策研究

SCG150 大学生后悔情绪特点、情绪调节策略及心理健康教育对策研究 SCG151 中美两国高校创新创业教育模式比较研究 SCG152 基础教育男生性别弱势现象研究

SCG153 浙江省高校教师工作满意度及影响因素调查研究 SCG154 案例教学法的理论与实践

SCG155 我省高校财经专业双语教学现状、存在问题及改进策略研究 SCG156 以大学生学科竞赛为契机推动课程群的规划与建设

SCG157 基于“机会型创业”为培养目标的浙江省高校创业教育模式研究

SCG158 高教社团在大学生创业能力提升中的作用及实现机制研究---以浙江大学、浙江财经学院和杭州职业技术学院为对象

SCG159 跨文化语境下大学英语教学中母语文化缺失问题研究 SCG160 大学英语有效教学研究

SCG161 基于师生情感互动的大学英语教学实践研究 SCG162 体育教学干预大学生社会交往能力的实验研究 SCG163 成人高等教育教学模式多元化建构研究 SCG164 比较视野下中美高等工程教育课程改革研究 SCG165 基于团队的高校师资培养模式手探析 SCG166 和谐校园视角下的高校班集体建设研究 SCG167 高校教师绩效考核实证分析与体系优化研究 SCG168 教师教育专业“综合实践活动课程”内容创新研究 SCG169 《图画书在早期阅读教育中的运用的研究》

SCG170 教学机器人模块化开发与学生课外素质拓展的实践研究 SCG171 地方本科高校研究生教育的发展战略研究＿以温州大学为例 SCG172 文化人类学视野下的乡土音乐教育与应用研究 SCG173 中美高校创业教育课程设置比较研究

SCG174 地方综合性大学人文社科研究管理工作中的问题与对策研究 SCG175 独立学院自主成长研究——以浙江为例 胡红辉 浙江教育学院 陈伟 浙江教育学院 李生禄 浙江教育学院 姚明发 浙江教育学院 高静 浙江教育学院 田依林 浙江教育学院 张跃西 浙江教育学院 罗晓岗 浙江教育学院 方美玉 浙江教育学院 李小波 浙江教育学院 许菁频 浙江教育学院 尹铁 浙江教育学院 田义勇 浙江教育学院 张冰 浙江教育学院 杜跃春 浙江教育学院 殷颙 浙江教育学院 洪复旦 浙江教育学院 王玲玲 浙江教育学院 潘琼 浙江教育学院 赵晶 浙江教育学院 李海波 浙江教育学院 刘涛 浙江教育学院 童夏雨 浙江财经学院 李政辉 浙江财经学院 于永生 浙江财经学院 王桂平浙江财经学院 伏晓红 浙江财经学院 王永胜

浙江财经学院

田颖 杭州电子科技大学杨玉明 杭州电子科技大学何 艳 杭州电子科技大学肖丽琴 杭州电子科技大学吴巧沁 杭州电子科技大学徐毅鹏 杭州电子科技大学戈芝卉 杭州电子科技大学周东 温州大学 王春英 温州大学 张晓瑜 温州大学 郑薏苡 温州大学 童长飞 温州大学 卢立珏 温州大学 王志毅 温州大学 施永川 温州大学 张洪斌 温州大学 蔡锋

温州大学

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SCG176 地方高校大学生创业教育的实践教学体系研究 SCG177 健康与文化并重的高校体育课程理念及价值取向研究 SCG178 地方本科综合性院校英语专业课程改革研究-以温州大学为例 SCG179 温州华侨留守儿童家庭教育资源、人格与社会行为研究 SCG180 素质教育背景下高校公共选修课教学管理机制研究与实践 SCG181 面向地方高校学科建设的图书馆学科服务模式探讨 SCG182 地方院校材料化学专业应用型模块化教学探索与研究 SCG183 小教本科综合实践活动课程建设的研究与探索 SCG184 体验学习与大学生自我发展研究

SCG185 基于社会需求导向的国际经贸专业实践教学体系构建研究 SCG186 合作学习降低英语写作焦虑的有效性研究

SCG187 转型中的地方师范院校特色发展探析——以湖州师范学院为个案 SCG188 新课程背景下初等教育专业人才培养方案创新的研究 SCG189 浙江省教师“领雁工程”最优化模式研究 SCG190 基于“网上创业”视角的大学生创业教育体系 SCG191 高校思想政治理论课与中学思想政治课教学衔接研究 SCG192 基于知识融合的工程管理专业一体化教学模式的研究和实践 SCG193 基于词块的英语思维促进英语写作的实证研究

SCG194 基于Logistic回归与PSO参数估计方法的大学生心理健康测试模型 SCG195 新课程改革下综合性院校教师教育模式探究—基于协商课程的教师专业发展 SCG196 地方本科院校工科学困生的成因与转化机制研究---以嘉兴学院为例 SCG197 政策研究与制订：地方本科院校全员育人的一个新视角 SCG198 构筑就业与教育教学无缝对接的长效评价体系研究 SCG199 基于合作性学习教学管理的研究与实践——以嘉兴学院为例 SCG200 “校企合作”模式下行业企业兼职教师教学控制机制研究 SCG201 基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业综合实训模式研究 SCG202 高职院校特色校本文化构建与实践研究

SCG203 视听一代高职生人文素质现状调查及养成途径研究—以湖职院为个案 SCG204 高职院校现代物流仿真实训室建设的实践与探索

SCG205 中德合作办学项目学生学习满意度调查研究—以浙江科技学院2+3项目学生为例SCG206 校企合作定向培养高技能成教人才的探索与实践 SCG207 中美大学英语写作教学对比研究

SCG208 大学生就业指导课程内容及教学方法的改革与实践

SCG209 引入德国“FH”设计人才培养的工业设计教学研究与实践—以浙江科技学院为例SCG210 应用型本科院校英语学科专业一体化建设的研究 SCG211 土木工程特色专业应用型人才培养途径的研究 SCG212 理学类开放型实验项目教学模式的研究 SCG213 新课改背景下高校基础化学教学的应对

SCG214 以产学研合作为引导的高校人才培养模式创新研究 SCG215 高职院校分段化日常思政教育模式研究

SCG216 高职高专学分制改革背景下的教务流程再造研究 SCG217 高职高专英语教师教学反思与行动研究

SCG218 浙江省高校男女大学生体育锻炼态度及行为特征的比较研究 SCG219 基于工作过程的市场营销专业“双路径”实训模式研究 SCG220 工学结合“2+1”人才培养指标和评价研究 SCG221 高职院校职业发展与就业指导课体验式教学 夏春雨 温州大学 蔡景台 温州大学 毛继光 温州大学 潘玉进 温州大学 赵燕 温州大学 吕元康 湖州师范学院 潘国祥 湖州师范学院 张蓓蓓 湖州师范学院 沈国丰 湖州师范学院 刘昊昕 湖州师范学院 吴育红 湖州师范学院 刘爱生 湖州师范学院 胡良华 嘉兴学院 姜仿其 嘉兴学院 龚尚猛 嘉兴学院

孔国保 嘉兴学院 张朝勇 嘉兴学院 蒋宇红 嘉兴学院 刘锦萍 嘉兴学院 邵建英 嘉兴学院 崔怀将 嘉兴学院 左军 嘉兴学院 惠太望 嘉兴学院 袁宝华 嘉兴学院 何屹 湖州职业技术学院 刘晓勤 湖州职业技术学院 施敏锋 湖州职业技术学院 宗培玉 湖州职业技术学院 周宁武 湖州职业技术学院 金玲 浙江科技学院 林翔 浙江科技学院 严慧仙 浙江科技学院 田霄燕 浙江科技学院 卢艺舟 浙江科技学院 朱吉梅 浙江科技学院 张云莲 浙江科技学院 徐弼军 浙江科技学院 张培志 浙江科技学院 朱一佳 浙江水利水电专科学校黄正福 浙江水利水电专科学校徐高欢 浙江水利水电专科学校赵爱萍 浙江水利水电专科学校杨欣海 浙江水利水电专科学校张翠英 浙江水利水电专科学校李东风 浙江水利水电专科学校王丽

浙江水利水电专科学校—5—

SCG222 基于工作过程的高职市场营销专业项目课程开发研究 SCG223 高职教育中构建“兼职平台型培养模式”的探究 SCG224 基于市场真实环境的高职英语体验式实训教学研究

SCG225 国际化背景下发展地方高校留学生教育的探索-以义乌工商职业技术学院为例 SCG226 基于能力为导向的高等数学实践教学之探讨

SCG227 以创业为导向的高职电子商务专业网页设计与制作教学研究 SCG228 高职院校后勤社会化改革的研究--以义乌工商职业技术学院为例 SCG229 高职院校共享型专业教学资源库建设研究

SCG230 高职经济信息专业会计模拟工作中心教学模式的研究 SCG231 高职专门用途英语（ESP）课程设计研究

SCG232 采用CDIO教学方法的高职应用英语专业人才培养模式探究 SCG233 基于职业导向的高职思政理论课教学改革研究 SCG234 高职生外语交际意愿影响因素及相关性研究 SCG235 护理专业校内实训基地功能拓展的研究

SCG236 多媒体技术类课程项目化教学模式的行动研究 SCG237 浙江高校建立“大学生村官”培养模式思路探索

SCG238 构建高校思想政治理论课长效实践育人机制的探索与实践

SCG239 Blackboard网络教学管理平台下大学生网络化自主学习模式的构建和应用 SCG240 基于本科生导师制的渐进式团队培养模式的研究 SCG241 20世纪以来浙江高等教育资源布局的演变与反思 SCG242 基于专业背景的创业模式与创业教育研究

SCG243 浙江省普通高校大学生职业技能培训和鉴定现状分析与对策研究 SCG244 浙江特色的安全工程专业三本人才培养模式的探索与实践 SCG245 关于辅导员在教学质量保障过程中定位与作用的研究与实践 SCG246 《锅炉原理》课程“开放互动”教学模式研究 SCG247 基于P2P视频技术的实时交互式网络课堂的研究与实践 SCG248 教学研究型大学教学与科研协调发展机制的研究与实践 SCG249 我省高校本科毕业生英语能力标准研究 SCG250 浙江省高职院校教师绩效评估问题研究

SCG251 高职英语专业和英语培训机构深度融合的可行性分析报告 SCG252 浙江省普通高校体育、艺术2+1项目及其实施标准研究 SCG253 高职会计专业共享型教学资源库的建设研究 SCG254 新形势下高职生创业压力与应对策略研究

SCG255 以内化职业素质为导向的高职院校通识教育体系建设研究

SCG256 工程设计类课程“四化一体”教学模式研究与实践——以塑料模具设计为例 SCG257 生命教育融入高职思政理论课教学的可行性研究 SCG258 “课程外移到企业”的长效机制研究

SCG259 基于培训环境的液压传动课程教学模式探索与实践 SCG260 高职英语教师教学理念与教学行为研究 SCG261 浙江省高职女生身体形态的评价研究

SCG262 高职公共英语教学中真实性交际情境的设计与实践 SCG263 高等职业教育应用日语教学策略研究

SCG264 案例教学在高职旅游类专业英语课堂中的运用

SCG265 基于DynamipsGUI与NetSim的高职实用组网技术网络仿真实验教学方法研究 SCG266 高职广告设计“1+1”实践课程教学研究和探索

SCG267 高职计算机网络技术专业 “双证融通 工学结合”的培养模式的研究 高红梅 浙江水利水电专科学校 陈江伟 义乌工商职业技术院 陈韶群 义乌工商职业技术院 龚苏娟 义乌工商职业技术院 金慧萍 义乌工商职业技术院 彭学军 义乌工商职业技术院 王建新 义乌工商职业技术院 张家贵 金华职业技术学院 滕小青 金华职业技术学院 朱静 金华职业技术学院 徐玉书 金华职业技术学院 占建青 金华职业技术学院 楼敏盛 金华职业技术学院 王丽华 金华职业技术学院 徐赛华 金华职业技术学院 章波娜 金华职业技术学院 李炯 中国计量学院 林雅 中国计量学院 边亚琳 中国计量学院 马晓春 中国计量学院 张艳 中国计量学院 李波 中国计量学院 崔晓君 中国计量学院 黄燕 中国计量学院 闫志勇 中国计量学院 李海明 中国计量学院 王政贵 中国计量学院 刘美兰 中国计量学院 陈利荣 浙江金融职业学院 贾丽君 浙江金融职业学院 张煜 浙江金融职业学院 李华 浙江金融职业学院 徐烨 浙江金融职业学院 邢运凯 浙江金融职业学院 刘彦国 浙江机电职业技术学院 王玲仙 浙江机电职业技术学院 刘哲纬 浙江机电职业技术学院 黄金永 浙江机电职业技术学院 方国爱 浙江机电职业技术学院 项 蔓 浙江机电职业技术学院 陈 洁 浙江育英职业技术学院 张东亚 浙江育英职业技术学院 陈沁华 浙江育英职业技术学院 李清平浙江育英职业技术学院 季海祺 浙江育英职业技术学院 郦丽华

浙江育英职业技术学院

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SCG268 高职教育与地方产业互惠模式研究——从高职人才培养的视角

SCG269 结合职业技能鉴定的学生学业评价方法的探索——以通信系统运行管理专业为例 SCG270 新兴媒体提升思政教育实效性的途径研究 SCG271 “一页开卷”考试方法在大学英语课程中的应用

SCG272 基于“三双”模式的电气自动化技术专业高技能人才培养探索与研究 SCG273 基于工作过程导向的建筑施工技术网络实训平台研究

SCG274 “校企合作，养教结合”的高职学生职业素养教育体系研究与实践—以高职工程管理类专业为例

SCG275 以职业能力为本位的高职社会体育专业人才培养模式改革与实践

SCG276 对浙江省高水平运动员营养知识、态度及饮食行为的调查及营养教育探索 SCG277 浙江省高职体育院（系）专业设置现状及对策研究 SCG278 基于健康需求的武术课程实行模块教学的改革

SCG279 互动教学法（诊所式法律教育模式）在高职法律专业法律教育中的探索与实践 SCG280 高职法学学生参与型教学模式研究

SCG281 法律事务专业“专业学习与法律服务一体化”实践教学基地建设的研究与实践 SCG282 高职思政理论课教学中职业认同观培育研究—以浙江警官职业学院为例 SCG283 罪犯教育的理论与实践研究

SCG284 浙江省小学教师学习与专业发展现状的调查研究 SCG285 大学文学教学的挑战与策略研究 SCG286 中美跨文化网络协作学习联合研究

SCG287 新建国家级经济开发区教师专业成长模式研究 SCG288 应用型本科教育培养模式的研究

SCG289 晚清浙江李善兰科学教育思想的当代启示－以浙江省高校科学教育情况为例 SCG290 高校闲暇教育的德育价值及其实现之路径研究 SCG291 浙江省本科院校建立校企深度合作的长效机制研究 SCG292 大学生创新创业教育实践教学体系构建研究 SCG293 高校以学生为中心的就业激励机制的形成及探究

SCG294 大学与城市的共生——基于美国高校服务学习实践的案例研究 SCG295 小学特殊教育教师得情绪劳动与情绪倦怠研究

SCG296 以“三个能力”为核心的理工专业实践教学体系的研究与实践 SCG297 浙江省大学英语教师专业持续发展实证研究 SCG298 浙江农村教师学习的校本保障机制研究 SCG299 中荷大学声乐教学与实践的比较

SCG300 浙江省普通高校大学生日常音乐聆听的审美取向与文化寓指 SCG301 研究生政治理论课教学方法改进与创新的研究 SCG302 练功场教学法的应用实践与研究

SCG303 交通大物流背景下我省物流公共实训基地的构建研究 SCG304 “四位一体”高职航海类人才培养管理机制研究

SCG305 任务驱动教学法在高职商务英语学生职业能力培养中的运用研究 SCG306 高职学生英语学习倦怠原因及对策研究

SCG307 港口物流专业群业务实训一体化方案的建设与研究 SCG308 高职市政工程技术专业教学标准和课程标准的构建研究 SCG309 面向学生职业发展的工作过程系统化课程改革与实践 SCG310 高职院校生命教育资源整合与开发研究 SCG311 建筑设备专业工学结合教学模式研究

SCG312 建筑工程实践中高职学生工程素质培养及评价体系的研究 俞淑燕 浙江邮电职业技术学院 沈苏霞 浙江邮电职业技术学院 魏玲 浙江邮电职业技术学院 夏英姿 浙江同济科技职业学院 蒋元星 浙江同济科技职业学院 杨海平浙江同济科技职业学院 沈小平

浙江同济科技职业学院

胡桂英 浙江体育职业技术学院 赖爱萍 浙江体育职业技术学院 徐晓燕 浙江体育职业技术学院 应 华 浙江体育职业技术学院 黄素萍 浙江警官职业学院 赵保胜 浙江警官职业学院 闵敢 浙江警官职业学院 张永芳 浙江警官职业学院 侯威 浙江警官职业学院 徐丽华 杭州师范大学 郑民 杭州师范大学 杨俊锋 杭州师范大学 朱文辉 杭州师范大学 曹明富 杭州师范大学 张立静 杭州师范大学 滕燕萍 杭州师范大学 林慧丽 杭州师范大学 周微微 杭州师范大学 汤宇烽 杭州师范大学 唐琼一 杭州师范大学 周厚余 杭州师范大学 凌明路 杭州师范大学 余卫华 杭州师范大学 王凯 杭州师范大学 莫成练 杭州师范大学 王旭青 杭州师范大学 张海如 杭州师范大学 开永旺 浙江交通职业技术学院 吴汪友 浙江交通职业技术学院 吕青 浙江交通职业技术学院 徐琼 浙江交通职业技术学院 闻晓岚 浙江交通职业技术学院 方照琪 浙江交通职业技术学院 来丽芳 浙江建设职业技术学院 刘兵 浙江建设职业技术学院 胡丹鸯 浙江建设职业技术学院 张玲 浙江建设职业技术学院 孙群伦

浙江建设职业技术学院

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SCG313 仿真模拟校内实训基地建设研究——以《现代建筑施工技术》课程为例 SCG314 浙江省高职商科专业建设与地域文化传承

SCG315 基于H1N1甲流视角的90后高职生心理问题及对策研究 SCG316 案例教学在高职的创新与实践---标杆企业跟踪学习法探索 SCG317 高职文化艺术经管类专业课程综合实践研究 SCG318 高职物流专业示范建设的特色辨析 SCG319 技术教育的人文要素及其实践模式 SCG320 能力 素质融合的高职人本教育模式研究

SCG321 基于云计算的三维虚拟学习环境的设计与应用研究

SCG322 基于服务浙江外贸企业出口订单的国际贸易实务实训模式研究

SCG323 职高和普高学生家庭功能、生存质量和社会责任心的差异调查和相关分析 SCG324 基于模块的高校德育课程体系建构

SCG325 “自主+合作+实践”：构建高校思想政治理论课教学新模式的实践与研究 SCG326 新课程下小学生数学能力发展状态调查与分析

SCG327 从仰视典范到融入实践——本科院校学生应用写作教学研究

SCG328 大学英语写作中的汉式特点研究——基于中国学习者中介语料库的差错分析 SCG329 非物质文化遗产的价值引导与教育传承

SCG330 地方院校“师范技能实践教学模式”的构建与实践 SCG331 基于评判性思维培养的临床护理实践教学研究 SCG332 冲突与重构：“80后”大学生道德价值观问题研究 SCG333 虚拟社区中大学生认同与归属——基于思想政治教育的研究 SCG334 自主创业潮中口腔专科生就业心态现状调查

SCG335 农村寄宿制小学综合实践活动实施与整合研究-以缙云县长坑小学为例 SCG336 基于“案例引导+项目驱动”的课程设计和教学实践—以旅游规划课程为例 SCG337 基于岗位工作任务的口腔医学技术专业课程整合研究 SCG338 素质教育背景下地方本科院校实验教学平台的构建 SCG339 浙江省民族传统体育师资的调查与研究 SCG340 浙江少子老龄化现象对教育的冲击与应对研究

SCG341 基于可雇佣性的经管类专业实践教学与课堂教学互动研究 SCG342 商务英语专业(方向)课程与教学整合研究

SCG343 构建适应区域经济发展的材料成型及控制工程专业CAD/CAM/CAE课程体系探索与实践

SCG344 地方院校《房屋建筑学》的形象化教学 SCG345 新课程背景下数学课堂教学视频案例的研究 SCG346 高职院校多语型应用人才培养模式改革探索 SCG347 浙江省农村幼儿教师职后培训模式的研究

SCG348 浙西乡土建筑文化资源在高职艺术设计专业教学中的实践研究 SCG349 基于专业工作任务的内科护理学形成性评价体系的构建与研究

SCG350 基于Muster“集群渲染”系统在高职3D动画专业教学中的实践研究 SCG351 地域文化特征的“原生态系统”在高职包装设计课程实践中的渗透研究 SCG352 汽车类高技能人才定向培育路径的研究与实践--以“青年定向班”为例 SCG353 以“达利模式”为依托的服装设计专业文化育人机制研究 SCG354 高职自主创业学生的个性化教学改革与实践

SCG355 依托校企合作平台提升高职院校教师科研能力的实践研究

SCG356 “校企一体化”背景下浙江省高职大学生思想政治教育生态分析和整体优化研究SCG357 基于能力本位的汽车检测与维修专业课程体系改革与研究 陈园卿 浙江建设职业技术学院 康粟丰 浙江经济职业技术学院 王燕红 浙江经济职业技术学院 童旭红 浙江经济职业技术学院 朱红亮 浙江经济职业技术学院 谢永良 浙江经济职业技术学院 沈小勇 浙江经济职业技术学院 徐秋儿 浙江经济职业技术学院 俞华锋 浙江经济职业技术学院 罗兴武 浙江经济职业技术学院 陈 强 绍兴文理学院 陈均土 绍兴文理学院 柳国庆 绍兴文理学院 沈 超 绍兴文理学院 何宝梅 绍兴文理学院 朱湘华 绍兴文理学院 黄 鹰 绍兴文理学院 王晓军 绍兴文理学院 陈小萍 绍兴文理学院 杜坤林 绍兴文理学院 彭 兵 丽水学院 潘丽萍 丽水学院 麻伟炉 丽水学院 邱云美 丽水学院 王伟杰 丽水学院 留 庆 丽水学院 王晓飞 丽水学院 吴丽华 台州学院 李跃军 台州学院 阮爱君 台州学院 戴晟

台州学院

俞静 台州学院

盛志荣 浙江工业大学浙西分校 叶美丽 浙江工业大学浙西分校 徐宇晨 浙江工业大学浙西分校 陈凌广

衢州职业技术学院

范晓江 衢州职业技术学院

吴星辉 衢州职业技术学院 叶云龙 衢州职业技术学院 贾文胜 杭州职业技术学院 袁飞 杭州职业技术学院 徐高峰 杭州职业技术学院 王晓华 杭州职业技术学院 陈燕萍 杭州职业技术学院 陆叶强

杭州职业技术学院

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SCG358 大学生旅游市场特征与差异化研究--基于杭州市部分高校的调查 SCG359 基于校企共同体下针织专业项目化教学体系的研究 SCG360 基于“工学结合”模式下的高职英语教学实践与研究 SCG361 高职和私营企业校企合作教学样本的研究与实践 SCG362 《产品结构设计》课程的研究与开发

SCG363 职业技能比赛与高职制造类专业内涵建设互动机制的研究

SCG364 “工学结合”背景下校企共同体运作机制研究--以友嘉机电学院为例 SCG365 高职院校酒店管理专业产学训一体化生产性实训基地运行模式研究 SCG366 高职应用文写作课程“实践课业教学模式”的探究

SCG367 高职高专商务英语专业工学一体化课程体系开发的研究与探索

SCG368 学习策略的层级培育与学习活动的适度自决-高职英语教学创新与实践研究 SCG369 基于工作过程导向的《单片机应用技术》课程改革与实践

SCG370 基于创业实训的高职班级经营模拟公司化运营实证研究——以杭州科技职业技术学院09企业信息化2班为例

SCG371 基于行业协会平台的专业服务模式研究

SCG372 高职院校产学研基地建设中的问题及对策研究——以宁海产学研基地为例 SCG373 高职项目课程实施研究

SCG374 高职院校学生课外创新能力培养体系与机制的研究

SCG375 案例教学提升新专业师资水平的机制研究—基于会展经济与管理专业建设实践 SCG376 后奥运时代体育信息传播的二度教育功能 SCG377 以教学质量为核心的二级教学管理的研究与实践

SCG378 普通高校经济管理类毕业生就业质量的评价及影响因素-基于宁波15家高校毕业生调查问卷的实证研究

SCG379 大学生网络自主学习现状调查及培养对策研究 SCG380 教师教学经验分析及其生成研究 SCG381 大学英语整体学习策略研究

SCG382 “岗位适用型”物流管理专业人才培养研究——以浙江大学宁波理工学院为例 SCG383 Moodle支持下的混合式大学英语教学实证研究 SCG384 新闻学实务课程群实践教学创新范式研究 SCG385 新时期宁波高校服务地方经济转型升级的对策研究

SCG386 以创新设计为主导、以图学素养为本位的高层次人才培养模式新探 SCG387 基于支架式教育模式的单片机课程教学改革

SCG388 基于工作过程系统化的纺织机电培训课程应用策略研究与实施

SCG389 政府主导下高职院校校企合作长效运行机制的构建——以我院包装技术与设计专业为例

SCG390 承载音视频（教育）资源的高承载能力网络研究

SCG391 范式理论视野下行业面向型高职院校人才培养模式比较研究 SCG392 高职院校学生学习质量评价体系研究

SCG393 校企合作高职会展设计人才培养模式研究与实践 SCG394 高职院校教师职业能力评价与能力建设研究 SCG395 高职服装设计专业毕业缓解的教学策略研究 SCG396 零课时 “NET” 翻译教学模式研究

SCG397 高校学生工作法律风险防范与管理法治化问题研究 SCG398 大学生科技竞赛活动成果因素研究与对策分析 SCG399 农村中小学骨干教师培训后跟踪服务研究 SCG400 校长视阈中的课堂对话研究 张洁 杭州职业技术学院 刘桠楠 杭州职业技术学院 茅千里 杭州职业技术学院 谢建武 杭州职业技术学院 王丽霞 杭州职业技术学院 潘建峰 杭州职业技术学院 徐健丰 杭州职业技术学院 马捷 杭州万向职业技术学院 殷锐 杭州万向职业技术学院 高兰 杭州万向职业技术学院 吴昌提 杭州广播电视大学 沈国泉 杭州广播电视大学 徐永刚

杭州广播电视大学

楼晓东 浙江工商职业技术学院 俞位曾 浙江工商职业技术学院 张启富 浙江工商职业技术学院 任一波 浙江工商职业技术学院 王敏杰 浙江万里学院 石研 浙江万里学院 钱国英 浙江万里学院 张海波

宁波诺丁汉大学

黄峥 宁波诺丁汉大学 李忠成 宁波诺丁汉大学 查德华 宁波诺丁汉大学 叶婷婷 浙江大学宁波理工学院 王欢 浙江大学宁波理工学院 聂晶磊 浙江大学宁波理工学院 樊丽淑 浙江大学宁波理工学院 张旭 浙江大学宁波理工学院 吴飞青 浙江大学宁波理工学院 陈罡 浙江纺织服装职业技术学院李滨

浙江纺织服装职业技术学院鞠洪尧 浙江纺织服装职业技术学院张鸿雁 浙江纺织服装职业技术学院张芝萍 浙江纺织服装职业技术学院罗润来 浙江纺织服装职业技术学院刘霞玲 浙江纺织服装职业技术学院卢亦军 浙江纺织服装职业技术学院王琦 宁波大红鹰学院 李婕 宁波大红鹰学院 黄春芳 宁波大红鹰学院 白晓明 宁波教育学院 辜筠芳

宁波教育学院

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SCG401 农村教师培训“百千万”工程实践研究 SCG402 农村幼儿教师队伍现状及培训对策研究

SCG403 以学习者为中心的教师继续教育课程开发的实践与研究

SCG404 基于初中数学“用菱形面积定义正弦”教学实验的“重建三角”教学策略研究 SCG405 高职院校社会服务质量评价体系构建与实施研究 SCG406 高职毕业生就业质量监测体系研究

SCG407 高职培养服务外包人才的模式研究——以宁波为例 SCG408 高职院校体育特色素质训练项目课程的研究与开发

SCG409 高职教育课程改革实施方法的研究与实践——以宁波城市职业技术学院为例 SCG410 基于工作过程的课程体系重构研究——以观光农业专业为例

SCG411 构建高校海归教师队伍建设长效机制的探索与研究——以宁波工程学院为例 SCG412 浙江高校中外合作项目引进国外优质教学资源资源的理论与实践研究 SCG413 后金融危机时代提升大学生就业竞争力策略研究 SCG414 汽车服务工程专业的定位及人才培养模式的探讨与实践 SCG415 在物理实验教学中引入通用数据采集器搭建自组实验平台的研究 SCG416 批判式教学在大学英语教学中的应用研究

SCG417 基于宁波市产业发展战略背景下的WITT（智慧型）英语专业人才培养模式的研究与实践

SCG418 基于e-learning平台的日语学习系统的研究与实现 SCG419 基于工程教育的电类应用型本科人才培养模式的改革与研究 SCG420 浙江省新课改高考方案对大学教育的影响及对策研究 SCG421 基于就业需要的自主创新性学习的研究与实践 SCG422 以岗位能力为核心的高职卫生法规教材建设研究

SCG423 金融危机下省域产业结构转型与高职院校发展战略创新研究 SCG424 高职高专卫生信息管理专业课程设置的研究与实践 SCG425 岗位任务引领的高职助产专业人培养课程体系的研究 SCG426 基础课程人体形态学“工学结合”模式的探索 SCG427 反思日记在高职护生评判性思维培养中的应用研究 SCG428 社区0～3岁综合发展教养的调查与研究

SCG429 美国社区学院和我省高职院校课程设置的比较研究

SCG430 《大学计算机基础》课程统一命题管理及资源系统的开发研究

SCG431 高职院校以教学改革为平台开展创新创业教育的研究与实践——以浙江商业职业技术学院为例

SCG432 在“任务驱动”教学中培养创新思潮 SCG433 基于和谐社会视角的大学生沟通教育研究 SCG434 高职院校动漫人才孵化站建设与管理模式研究

SCG435 “任务驱动、项目导向、案例教学”多元整合的高职特色教学研究——以高职软件工程课程为例

SCG436 基于工作过程职业技能体系的构建——以数据库课程教学改革为例 SCG437 高职院校创业教育体系的研究与实践——以艺术设计专业为例 SCG438 基于农产品流通环节的新型农民培养模式研究 SCG439 高职会计专业校内实践教学体系的构建途径研究 SCG440 高职农类专业创业型人才培养研究

SCG441 基于中小农业企业视角的农类高职市场营销专业人才培养模式研究

SCG442 高职绿色食品生产与经营专业“实训—科研—就业”三位一体实践教学体系研究 SCG443 农类高职院校创意农业教育的探索 陈全英 宁波教育学院 娄亚文 宁波教育学院 舒敏芳 宁波教育学院 崔雪芳 宁波教育学院 朱建国 宁波城市职业技术学院 王海翔 宁波城市职业技术学院 左显兰 宁波城市职业技术学院 程慎玲 宁波城市职业技术学院 任国灿 宁波城市职业技术学院 易官美 宁波城市职业技术学院 陈书华 宁波工程学院 莫群俐 宁波工程学院 徐可明 宁波工程学院 陈晓平宁波工程学院 秦艳芬 宁波工程学院 李 丽 宁波工程学院 王 菲

宁波工程学院

卢 飒 宁波工程学院 傅越千 宁波工程学院 周文革 宁波工程学院 杨 琳 宁波工程学院 朱晓卓 宁波天一职业技术学院 杨聪敏 宁波天一职业技术学院 阮焕立 宁波天一职业技术学院 赵风霞 宁波天一职业技术学院 张岳灿 宁波天一职业技术学院 黄金银 宁波天一职业技术学院 李美珍 宁波天一职业技术学院 杨 扬 浙江商业职业技术学院 丁荣涛 浙江商业职业技术学院 朱小峰

浙江商业职业技术学院

王 勇 浙江商业职业技术学院 许爱玉 浙江商业职业技术学院 姜含之 浙江商业职业技术学院 彭 波

浙江商业职业技术学院

孔勇奇 浙江商业职业技术学院 雷俊霞 浙江商业职业技术学院 章志平浙江农业商贸职业学（筹）何勤 浙江农业商贸职业学（筹）徐和昆 温州科技职业学院 陈方丽 温州科技职业学院 郑晓杰 温州科技职业学院 叶雪影

温州科技职业学院

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SCG444 高等医学院校临床教学基地建设的研究与实践----以非直管附属医院建设为例 SCG445 全面提升医学临床教育质量的系列研究

SCG446 基于医学教育国际标准的医学人才培养模式的实证研究-以浙江省10所院校临床医学专业人才培养模式为例

SCG447 产学研临床相结合为载体的中药学专业人才培养模式的研究 SCG448 临床护理模拟实验教学体系的构建及网络辅助教学平台的建设 SCG449 适应转化医学背景的《医学遗传学》教学改革 SCG450 英语课堂话语行为研究——教师话语的重复现象 SCG451 大学生与同伴自我表露、依恋与心理健康的相关研究

SCG452 基于网络技术的高等医学院校教材管理体系的构建与信息化管理

SCG453 地方高等医学院校服务区域经济社会发展的研究—基于温州医学院的试点和创新SCG454 医学院校药学专业药师型人才实习期培养模式及从业适应分析 SCG455 东西部高职院校对口支援与合作办学模式的实践研究 SCG456 系统论视角下高职教学质量监控体系创新与实践研究

SCG457 提升高职学生创新能力的实践研究——以温州职业技术学院服装专业为例 SCG458 基于企业化运行的高职综合实训平台的研究 SCG459 温州外来务工人员就业技能提升与高职教育对接研究 SCG460 构建高职《软件开发与项目管理》专业立体化项目实践体系 SCG461 面向节能环保汽车的高职汽摩配制造专业人才培养模式研究 SCG462 创新网络视角下的产业集群与高职教育互动关系研究 SCG463 基于“行动导向”的高职物业管理专业教学改革研究

SCG464 “新乡土浙江”的远程教育瞻望—文化生态视野下电大农村教育方略 SCG465 电大“3+2”成人专科脱产班教育教学模式的实践研究 SCG466 课改背景下叙事文阅读教学的叙事学研究 SCG467 海岛农村优秀教师课堂教学案例分析研究

SCG468 高等教育国际化——地方院校的动因、条件与路径选择 SCG469 创新理念下海洋科学类专业实践课程的建设与改革 SCG470 舟山市渔农村妇女人力资源开发研究

SCG471 以促进就业为目标的海洋调查类实践课程体系的优化 SCG472 理论与实践相结合的CDIO工程教育模式

SCG473 对航海类专业学生实施半军事化管理的实践与探索－以浙江海洋学院为例 SCG474 “云计算”辅助大学计算机课程教学

SCG475 临港化工背景下化学工程与工艺专业课程体系与数学内容改革探索 SCG476 数字化校园共享数据库平台的架构

SCG477 高职院校教师职业倦怠与和谐师生关系的研究 SCG478 高职院校质量文化与教育质量保障长效机制研究 SCG479 高职院校个性化校园文化研究

SCG480 基于海洋旅游产业发展的高职旅游专业建设特色化研究 SCG481 基于校企合作的高职院校新生始业教育实践与研究 SCG482 基于产学合作的“船舶涂装”课程资源库建设研究 SCG483 国际港口环境变化下的高职港口管理专业课程体系研究 SCG484 高职院校旅游类专业形体训练课程建设研究 SCG485 拓展训练促进航海类专业学生身心健康的试验研究 SCG486 先进制造类专业高技能人才培养的创新教学策略研究 SCG487 浙江省高职院校中外合作办学质量保障体系建设 SCG488 基于绍兴市公共实训基地的培训平台建设研究 杜友爱 温州医学院 余 震 温州医学院 石云霞

温州医学院

仇佩虹 温州医学院 尹志勤 温州医学院 管敏鑫 温州医学院 蔡春驰 温州医学院 蒋 索 温州医学院 闵顺琴 温州医学院 王世泽 温州医学院 董建勇 温州医学院 谢肖力 温州职业技术学院 梁耀相 温州职业技术学院 吴国智 温州职业技术学院 侯 文 温州职业技术学院 李小娟 温州职业技术学院 黄 河 温州职业技术学院 何庆稀 温州职业技术学院 邹非 浙江东方职业技术学院 顾志刚 浙江东方职业技术学院 吕伟超 温州广播电视大学

金秀容 浙江广播电视大学永嘉学院段双全 浙江海洋学院 孔云 浙江海洋学院 钟凯凯 浙江海洋学院 何桂明 浙江海洋学院 付翠莲 浙江海洋学院 胡海燕 浙江海洋学院 刘春花 浙江海洋学院 虞浩臣 浙江海洋学院 张艳艳 浙江海洋学院 陈英 浙江海洋学院 吴远红 浙江海洋学院

陈定樑 浙江国际海运职业技术学院张君飞 浙江国际海运职业技术学院吴 革 浙江国际海运职业技术学院杨奇美 浙江国际海运职业技术学院孔志光 浙江国际海运职业技术学院宋世红 浙江国际海运职业技术学院王贵斌 浙江国际海运职业技术学院郭 娟 浙江国际海运职业技术学院马旭君 浙江国际海运职业技术学院杜海清 浙江工业职业技术学院 骆文炎 浙江工业职业技术学院 姬瑞海

浙江工业职业技术学院

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SCG489 服务企业经济高职院校“转型升级”的研究与实践

SCG490 “文化意识+语言技能+国际视野”——跨文化交际课程设计的研究与实践 SCG491 面向高职学生实施分层教学的多媒体工作室建设与研究 王胜炳 朱伟芳 黄煜栋 绍兴托普信息职业技术学院 绍兴托普信息职业技术学院 绍兴托普信息职业技术学院 SCG492 校企合作教育下高职生就业创业工作机制创新的研究

SCG493 数控高技能人才岗位能力培养新模式的研究—“工学结合课程＋校内生产车间顶岗实习

SCG494 高职软件技术专业“工学结合”模式的课程体系研究 SCG495 基于工学一体化的高职学材建设研究

SCG496 民营经济背景下的产学合作模式及运行机制研究

SCG497 基于工作过程系统化与行为导向的统计学系统案例教学理论和实践研究 SCG498 基于区域特色的高职模具专业人才培养模式的创新和研究——以台州为例 SCG499 高职院校以创业促就业的教育体系研究 SCG500 高职院校教师自我导向发展模式研究

SCG501 会计专业“四段递进式”职业能力培养模式的改革与实践研究 SCG502 基于教育生态理论的农林类高职可持续发展研究 SCG503 基于创业能力培养的高职电子商务课程开发研究与实践 SCG504 工学结合网络化教学模式在高职机电类专业中的应用研究 SCG505 体育教学中采用情感策略对学生心理健康的影响研究 SCG506 基于能力培养的中医学科竞赛的研究与实践

SCG507 PBL和传统教学相结合的教学模式在《方剂学》教学中的研究与实践 SCG508 科学发展观视野下高等医学院校教学医院教师教学能力的发展研究 SCG509 基于有效教学理论的高校军事理论课研究

SCG510 高等中医药院校大学生人文素质教育体系的构建与实践 SCG511 医学院校公共事业管理专业三位一体人才培养模式研究 SCG512 中药生物工程人才培养模式改革与实践 SCG513 针灸推拿应用技能实践教学模式研究 SCG514 基于CDIO理念的校园网络实训中心建设

SCG515 市场营销人才国际沟通能力的培养模式研究—基于商务交际英语课程的改革与实践

SCG516 临床技能操作训练在中医妇科临床教学中的应用研究 SCG517 能力培养导向的“警务心理”教学体系构建 SCG518 基于涉外警务执法实践的英语应用能力培养研究

SCG519 在本科刑法教学中如何以案例教学培养学生的刑法思维方法 SCG520 警察职能导向的《网络监察管理》课程教学内容体系构建研究 SCG521 国际警务执法合作人才“2+1+1”创新培养模式研究

SCG522 基层民警信息化作战技能培养等级化分类训练考核标准体系研究 SCG523 基于工学结合的高职高等数学课程建设研究—以经管类专业为例 SCG524 高职市场营销专业工学结合人才培养模式探索 SCG525 基于CMM高职计算机教学可视化管理的研究 SCG526 关于国内外农村职业教育政策的比较研究

SCG527 基于体验式教学的高职《供应链管理》课程的教学研究与开发 SCG528 高职软件专业双语教学模式及其质量保障体系的建构与实践 SCG529 大学生创业胜任力评价模型构建与培养策略研究 SCG530 商贸院校弘扬浙商文化研究

SCG531 借鉴ESL课程结构，创新高职专业英语教学模块 SCG532 区域乡镇教育现状调查及发展对策研究 陈春法 台州职业技术学院 应一帜

台州职业技术学院

程 琪 台州职业技术学院 毛时亮 台州科技职业学院 沈婉蓉 台州科技职业学院 黄彬红 台州科技职业学院 何昌德 台州科技职业学院 王文勇 台州科技职业学院 范洁梅 台州职业技术学院 季光伟 丽水职业技术学院 陈茂铨 丽水职业技术学院 周建良 丽水职业技术学院 卢菊洪 丽水职业技术学院 章华 丽水职业技术学院 张翼宙 浙江中医药大学 杨洁红 浙江中医药大学 李天一 浙江中医药大学 徐 挺 浙江中医药大学 马重阳 浙江中医药大学 叶正平浙江中医药大学 万海同 浙江中医药大学 范炳华 浙江中医药大学 蒋巍巍 浙江中医药大学 刘莉云

浙江中医药大学

丁彩飞 浙江中医药大学 杨持光 浙江警察学院 朱宏 浙江警察学院 叶伟民 浙江警察学院 靳慧云 浙江警察学院 金诚 浙江警察学院 丁伟杰 浙江警察学院 周美秀 浙江长征职业技术学院张敬伟 浙江长征职业技术学院王传东 浙江长征职业技术学院杨 洁 浙江经贸职业技术学院王志国 浙江经贸职业技术学院胡坚 浙江经贸职业技术学院胡苗苗 浙江经贸职业技术学院潘春胜 浙江经贸职业技术学院顾鸣镝 浙江经贸职业技术学院陆咏梅

金华教育学院

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SCG533 小学心理健康教育网络课程的开发研究 SCG534 项目课程培养高职学生技术思维的应用研究 SCG535 CDIO教育理念下的高职高专创新实践教学模式探索 SCG536 英国高等艺术教育质量保证体系研究

SCG537 非物质文化遗产在艺术类高职院校特色品牌专业建设中的价值研究

SCG538 德育审美化在艺术类高职院校的应用与创新—以浙江艺术职业学院德育课程教学为例

SCG539 基于开放教育平台的政治经济学案例教学研究 SCG540 大学生就业心理特征归因和指导路径的实征研究 SCG541 城市化背景下“新农民教育”的实践与理论探索 糜婷 宋德清 施国强 浙江广播电视大学萧山学院 浙江广播电视大学萧山学院 浙江广播电视大学萧山学院 徐莉亚 金辉 李洁 张小敏 沈勇 胡卓群

金华广播电视大学 浙江医药高等专科学校 浙江医药高等专科学校 浙江艺术职业学院 浙江艺术职业学院 浙江艺术职业学院

SCG542 成人高校毕业论文写作现状调查及对策研究 SCG543 学校与社区互动:传统美德教育新视角 SCG544 高职语文课程改革研究

SCG545 基于流程重组的义乌中小型生产企业物流模式研究

SCG546 突出以实物成果为形式的高职机电一体化专业毕业设计教学改革研究与实践 SCG547 有效完善高职订单式人才培养模式的对策研究 SCG548 基于电子竞赛的高职单片机课程项目化教学研究

SCG549 基于“ERP平台”强化高职管理类专业人才学生职业能力的研究与实践——以嘉兴职业技术学院为例

SCG550 以典型产品贸易为学习情境的《国际贸易实务》课程开发与教学模式研究 SCG551 汉语国际推广背景下的汉语教材海外市场调查分析 SCG552 农民工子女初中后教育阶段政策研究

SCG553 媒介融合视角下的数字出版人才培养模式探究 SCG554 工程伦理纳入到工程教育体系中的实证研究 SCG555 中学教师自我身份认同研究

SCG556 文化教育在大学专业外语教学中的缺失及对策研究 SCG557 中、美高等医学院校见习生培养模式的比较研究

SCG558 “以问题为导向”的床边英语教学模式在消化科外国留学生临床实习中的应用研究SCG559 三方联动构建饭店管理人才可持续发展培养新模式—以宁职院旅游专业“三三”模式深化改革为例

SCG560 漆画艺术教学与高职学生素质培养的关系研究 SCG561 金融危机下会计专业工学结合实践教学模式研究 SCG562 多元智能皮纹检测在学生职业生涯规划中的应用研究

SCG563 远程教育与公共服务数字型社区共建发展的实证研究（城乡结合部为例）SCG564 远程开放教育校园文化建设研究 SCG565 基于远程教学的网上校园的探索与建设 SCG566 成人脱产生思想政治教育探索和研究 SCG567 动漫应用型人才教育研究

SCG568 基于问题导向的网络学习资源设计与有效学习策略研究 SCG569 基于Blog的课程教学实践研究 SCG570 现代远程开放教育学员学习障碍探究

SCG571 数字化环境下高职学生创新能力突破的策略研究 SCG572 工学结合背景下高职生职业素质培养的路径研究 SCG573 构建高职学生就业能力训练新模式的研究 SCG574 高校挫折教育现状及对策研究

SCG575 传统儒家教育哲学的当代审思：基于刘基儒学教育思想的思考 李春苗 衢州广播电视大学 施雷份 丽水电大 许华春 浙江省广厦职技院 路永华 浙江省广厦职技院 白洪金 嘉兴职业技术学院 李朝敏 嘉兴职业技术学院 吴湘莲 嘉兴职业技术学院 陈杰

嘉兴职业技术学院

张君斐 嘉兴职业技术学院 胡晓慧 浙江大学 朱柏铭 浙江大学 陈洁 浙江大学 丛杭青 浙江大学 赵宏琴 浙江大学 刘淑华 浙江大学 陈定伟 浙江大学 金希

浙江大学 徐春红

宁波职业技术学院

孙宁 宁波职业技术学院 裘腰军 宁波职业技术学院 戚音 宁波职业技术学院

王善良 宁波广播电视大学鄞州学院张一军 浙江广播电视大学 徐旭东 浙江广播电视大学 项华 浙江广播电视大学 尹学松 浙江广播电视大学 陶侃 浙江广播电视大学 王红梅 浙江广播电视大学 孔杏 浙江广播电视大学 张洁 浙江工贸职业技术学院 陈新开 浙江工贸职业技术学院 潘毅 浙江工贸职业技术学院 魏晋童 浙江工贸职业技术学院 张宏敏

浙江工贸职业技术学院

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SCG576 学生工作与高校公共危机管理研究

SCG577 基于网络背景下扩大英语学习者词汇量教学的研究 SCG578 英语专业学生书面表达课堂教与学质量评估的研究 SCG579 社区义工作为思想政治理论课社会实践的途径研究 SCG580 自主——协作学习应用于大学专业课程教学的实践及探索 SCG581 高职学院基于校企融合的“企业学院制”绩效评价模型研究 SCG582 “四位一体”的高职空中乘务人员培养模式研究 SCG583 开放式实习的平台下旅游电子商务人才培养模式研究 SCG584 高职旅游类专业海外实习项目管理模式探索与实践 SCG585 基于90后大学生心理特征的体验式课堂教学模式研究 SCG586 高校企业合作DIR模式的研究与实践

SCG587 基于VOCSCUM课程理念的高职酒店管理专业校本课程开发研究SCG588 烹饪专业校内生产性真实工作环境实践研究

吴月齐 浙江越秀外国语学院 冯雅娟 浙江越秀外国语学院 刘爱平浙江越秀外国语学院 何海翔 浙江越秀外国语学院 丁晓洋 浙江越秀外国语学院 方敏 浙江旅游职技院 陈晓燕 浙江旅游职技院 邓德智 浙江旅游职技院 楼刚 浙江旅游职技院 陈红 浙江旅游职技院 吴雪飞 浙江旅游职技院 李亚男 浙江旅游职技院 应小青

浙江旅游职技院

科学社会主义目录 篇6

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