一联盟工作计划（精选8篇）
一联盟工作计划 篇1
汛桥中心校青年教师成长联盟工作计划
（2014学年第一学期）
一、指导思想：
以建设一支和谐发展的高素质青年教师队伍为宗旨，根据学校整体工作部署，深化开展成长联盟的各项活动。侧重青年教师阅读沙龙的开办与青年教师成长的自我规划行为跟进和引领，以板块整合的主题活动为载体，打造精品活动，提高活动质量，不断提升“成长联盟”的品牌与品位，进一步发挥我校青年教师的作用和辐射功能，最终促进青年教师追求理想的职业境界，获得良好的专业成长和生命发展。
二、工作目标：
在成长的过程中不断修正与完善专业成长规划，使发展目标更明确，成长脚步更快速，检测指标更清晰。努力做到科研与教研相结合，个人与团队共提高，在以下三方面取得长足发展：
1、推广青年教师成长联盟的品牌效应，完善我校青年教师的专业成长，积极探索青年教师专业成长的新型有效模式，并在区域范围内进行推广。
2、对照新的成长规划书，分步实现自己的成长目标，实时记录专业成长行为，结合自我专业成长过程不断修正与完善专业成长规划，初步发挥青年教师专业成长档案建设的功能性。
3、关注青年教师师德师风建设。依托阅读沙龙平台，引领青年教师崇尚“厚德重教，博学笃行”。
4、使青年教师不断转变教育教学观念,主动掌握现代教育理论。增强青年教师的科研和课改意识,使他们能积极主动地进行教材、教法研究、深入进行课改实验。
三、活动口号：
共同追求理想的职业境界，完善自我的专业成长与生命发展。
四、主要活动安排：
1、“规划成长”
（1）以新的规划书作自我成长的镜子，努力鞭策或折射成员的专业成长。以学期为单位，做好阶段性成长小结。努力做好学期一小结，学年一总结。
（2）分期分批对成员的专业成长进行跟踪分析与推进规划。初步发挥青年教师专业成长档案建设的功能性。
2、“阅读沙龙”
举行一次聊书活动，活动挑选一位成员担任主持人，组织大家开展读书交流活动。主题：《谁拿走了孩子的幸福》、《只有医生知道》。
3、“心得体会”
举行一次心得体会交流活动。每次活动挑选一位成员担任主持人，组织大家开展心得体会交流。
4、“教研活动”
本着“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，通过形式多样的教研活动，提高青年教师的业务素质，促进青年教师的专业成长。
四、月行事历： 9月份
1、筹备开展本学期成长联盟活动。
2、制定工作计划。
3、制定青年教师成长联盟活动方案。10月份
1、组织外出“一日游”活动。
2、组织青年教师参加“名师(徐向阳)大讲堂”系列之“如何撰写论文”讲座。
3、组织进行一次青年教师健身活动（乒乓球、羽毛球等）11月份(活动月)
1、青年教师“同课异构”教研活动。
2、青年教师聊书活动。主题：《谁拿走了孩子的幸福》、《只有医生知道》。
3、组织青年教师参加临海市班级读书会活动。
4、组织青年教师参加电子白板比赛。12月份
1、组织青年教师“心得体会”交流活动。
2、上交论文一篇。1月份
1、上交一份思想汇报或成长心得。
2、做好成长联盟学期工作总结。
3、布置寒假青年教师成长计划。
汛桥中心校青年教师成长联盟
2014年9月。
一联盟工作计划 篇2
一、中高职衔接中存在的问题
浙江广厦建设职业技术学院“3+2”学制的建筑工程技术与工程造价专业的招生规模每年稳定在300-400人,十年来,与省内十多所中职学校保持着紧密的合作,从多年的实施情况看,存在着诸多问题,影响着中高职的良好衔接与发展。
(一)中高职的人才培养目标不明晰
中职学校与高职学校同属职业教育的两个层次,其培养目标应有一定的差异性与连续性。但目前的“3+2”职业教育培养体系中,学院高职学生来源于浙江省不同地区的十多所中职学校,各中职学校的培养目标参差不齐,以建筑工程技术专业为例,有的着眼于培养操作层面技能型人才;有的偏向于培养以操作技能为基础的管理者;有的专业其培养目标与专业名称有偏差,如某中职学校的工程造价专业同时将建筑工程造价与建筑工程施工作为培养方向,不能体现出工程造价专业的优势与特色。这种因中职学校与高职学校的各自为政、缺乏协调而确立的专业人才培养目标偏差大,对高职学校人才的后续培养、中高职学校的教学效率都带来不利影响。
(二)中高职课程体系和教学内容不衔接
中高职专业人才培养目标的不衔接,势必导致中高职专业课程体系的不衔接。一是不同中职学校课程体系不一致,二是高职学校一般参照并实施普高毕业生为基础的人才培养方案,其结果是要么重复开课,浪费资源,要么出现知识断层、技能断档现象。如高职阶段的《大学计算机基础》与中职阶段的《计算机基础》,课程的重复率在60%以上;高职的《土建CAD》与中职的《建筑CAD》,内容重复率在50%以上;高职的《建筑识图与构造》与中职同类课程重复30%-40%,而个别则出现知识断层。《建筑工程测量》、《建筑力学与结构》、《建筑施工技术》等课程也存在类似情况。
(三)中高职实训体系不衔接
中职与高职教育都具有职业教育的共同属性,中高职学校一般都以“就业为导向”,注重设计与实施合理的实践教学体系,努力培养学生的实践技能。这种共同重视导致中高职实践教学体系的重复现象普遍。但也有个别中职学校因学校实训基地建设及师资等原因,实践技能训练不足,导致与高职实践教学体系出现脱节。如某中职学校在实践操作方面,只对测量放线工与砌筑工进行了实践训练,不涉及其他的实践环节;有的中职学校对各工种训练都特别重视,进行了测量放线工、砌筑工、抹灰工、钢筋工等6个工种的实训;有的中职学校除工种训练外还开设了吊装工程施工设计的实训,对中职学生要求偏高。
实践教学体系中问题最为突出的是顶岗实习。工程建设有一定的建设工期,建筑类专业的顶岗实习需经历基础工程、主体工程、屋面及防水工程、装饰装修工程等施工阶段,才能对工程建设的全过程有较完整的认识。实习时间过短,对学生岗位技能的锻炼是有欠缺的。在中高职“3+2”学制下,中职和高职阶段各有一个学期安排学生顶岗实习,这种分段实习方法存在的问题主要有:第一,中职阶段的顶岗实习,较多比例的实习岗位集中于操作工种,技术含量相对偏低;第二,顶岗实习中高职实习时间被人为分隔,每阶段实习时间短,学生刚刚可以在企业“顶岗”而实习却结束了,影响企业培养人的积极性,也影响学生技能全面的锻炼与提高;第三,中高职分段实习,影响了学生岗位实习的连续性;第四,各中职学校对实习的安排与实施不平衡,因校外实习基地及师资等原因,部分中职学校的顶岗实习或实习时间缩短,管理松散,影响了顶岗实习与毕业设计的总体质量。
(四)升学考核重理论、轻技能
目前浙江省中职毕业生升入高等院校的途径主要有三种:一是报考“五年一贯制”,是初中毕业生直升高职的直通制模式。二是就读五年制“3+2”职业教育,学生在中职学习3年后经考核选拔,升入相应高职学校学习,这种模式的升学率一般在70%-80%。三是参考高职单考单招,这是由省考试院单独对中等专业学校应届毕业生高考招生的一种形式。无论是“3+2”中职升高职或是单考单招,都是在学生德育考核合格的基础上,按语文、数学、英语、专业基础理论成绩由高到低进行录取。由于录取中对学生的技能水平或职业资格证书的考取情况较少考虑,严重影响了中职阶段的技能教学。
二、成立紧密合作教育联盟,探索中高职衔接的“一创新、五对接”
(一)成立职业教育集团,搭建沟通交流平台
通过对中高职衔接中存在的诸多问题的深入分析,发现其根源在于中高职学校缺少沟通与交流。针对此问题,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,由浙江广厦建设职业技术学院牵头,基于广厦控股集团的企业平台,由17个中职学校共同参与,组建了紧密合作的教育联盟——浙江广厦职业教育集团。以浙江广厦职业教育集团为交流平台,实现校企之间、院校之间的广泛合作,共同探索在市场经济下,优化各方资源,实行中高职人才培养目标、人才培养方案、课程体系与教学内容、技能培养和考试方式的五个对接,创新“2.5+2.5”中高职联合培养模式,制订与实施一体化人才培养方案,实现课程的有效衔接,提高人才培养质量,更好地让职业教育对接地方产业,服务地方经济。
(二)创新“2.5+2.5”联合培养模式
以原“3+2”五年学制为整体架构,改革实施“2.5+2.5”联合培养模式,前两年半在中职学校学习,经升学选拔考试,后两年半升入广厦学院(高职)学习,其中高职阶段最后一年安排顶岗实习。“2.5+2.5”模式的提出,破解了原“3+2”培养模式中因教学衔接不足出现的问题,特别是因分段实习出现的中职实习岗位技术含量偏低、中高职实习岗位不连续、实习时间被人为分隔、实习指导不到位等问题,为学制的紧密融合、课程的有效衔接、顶岗实习的整体设计与统筹管理搭建了基础平台。推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式,向中职学校推广广厦学院的“五化”教学,即课程整合化、教学模块化、教师师傅化、学生职业(工人)化、考核驾证化,实现中高职教学理念与教学模式的对接。
(三)实行中高职教育的“五个对接”
1. 人才培养目标对接
专业人才培养目标是中职与高职学校对其培养的毕业生的具体标准与要求,有其明确的人才规格和质量标准。基于教育集团的交流平台,以市场调研为基础,中高职教师、企业专家共同讨论,分析建筑类专业中高职人才培养目标的差异性,按照高素质高技能人才的培养总目标,遵循职业人才成长规律,分段确定中、高职阶段的人才培养目标,既体现培养目标的连续性,又体现中高职层次上的差异性。
如建筑工程技术专业,在技能方面,中职阶段应培养从事建筑工程施工操作和基层技术管理的高素质劳动者和初级应用型技能人才,高职阶段培养从事建筑工程的施工技术、质量安全等多项管理的高素质高技能应用型人才。同时明确中职阶段必须考取测量放线工(中级)及职业技能鉴定工种等证书,鼓励考取其他职业资格证书;高职阶段应考取浙江省建筑业现场管理岗位证书(土建施工员、安全员等),全国CAD技能等级考试一级证书等。
2. 人才培养方案对接
在明晰中高职阶段的培养目标的基础上,以专业职业能力的培养与发展为主线,系统设计课程体系,统筹规划课程开发,制订实施建筑工程技术、工程造价专业一体化的人才培养方案,对中高职阶段的培养目标、培养规格、工作任务与职业能力、课程体系设置、教学进程安排、核心课程内容、主要实践教学环节、升学考试等方面作出了明确要求。同时重视学生的诚信品质、敬业精神和责任意识的培养,把学生、综合素质的提高纳入到培养方案中。中高职一体化人才培养方案的制定,统筹了中高职人才培养,为中高职教学体系贯通打下基础。
3. 课程体系和教学内容的对接
中高职课程体系的对接是中高职一体化培养方案的具体体现。建筑工程技术专业,根据建筑工程技术领域和施工员、质检员等岗位群的任职要求,参照施工员等执业资格标准,实现课程与岗位任务对接,构建了基于能力培养的模块化课程体系,对基本素质能力训练课程、岗位核心能力训练课程、职业岗位能力训练课程及岗位拓展能力训练课程进行了合理安排,规定了对各课程的开设学期与学时数下限。如所有中职学校开设《计算机应用基础》与《建筑CAD》类课程,高职不开设同类课程;《建筑施工技术》类课程,中职阶段强调知识的基础性与工种操作训练,高职阶段基于工作过程的项目化教学,开设《地基与基础工程施工》、《混凝土与砌体结构施工》、《装饰与工程施工》等课程,强调专业知识的全面深化与专业技能的提高。
实行中高职教学内容的对接,是落实中高职一体化培养方案的核心与落脚点。从核心课程入手,制订中职阶段统一的课程标准。如工程造价专业统一了中职阶段《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《建筑力学》、《建筑测量》的课程标准,建筑工程技术专业制定并实施了中职阶段《建筑施工技术》、《施工组织与管理》、《建筑工程预算》核心课程标准,并统一教材及参考用书,避免课程内容重复,更重要的是衔接好各课程教学内容的范围、深度与广度。如建筑工程技术专业中职阶段的《建筑工程预算》课程实施共同的课程标准,统一采用何辉主编的《建筑工程计价新教材》,配备最新版浙江省工程预算定额;明确中职阶段重点学习内容有建筑面积的计算、主体工程的定额计价等,同步建立试题库,对中职阶段进行统考;高职阶段则重点完成装饰工程定额计价、工程量清单计价及建筑工程计价软件的学习。
4. 整体设计中高职实践教学体系,做好技能培养的对接
结合中高职阶段的培养目标与技能要求,整体设计实践教学体系。如建筑工程技术专业中职阶段应完成建筑工程测量的基本功训练,使学生考取测量放线工(中级);进行1-2个工种的技能训练。高职阶段完成施工方案的编制、建筑工程测量的适岗综合实训等十项实训项目。统筹安排中高职阶段实习时间,在高职阶段最后一年完成顶岗实习与毕业设计,以完成多岗位多任务的顶岗实习,提升毕业设计质量,全面发展与提高学生的职业技能与技术。同时,中高职学校应相互支援实训基地建设,实现实践基地共享,为实践教学的衔接创设条件,如广厦学院为某中职学校设计与建造了1∶1建筑模型,为部分中职学校进行测量放线工考前培训,提高了考证通过率。
5. 加强素质教育衔接,实行考试方式对接
实行“德育考查+职业技能考查+理论考试”的升学考核模式。第一,进行德育考核。注重素质教育,关注素质教育的延续性,明确中职阶段素质教育项目及内容。强化培养“德才兼备”的建筑业人才,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,实行从严管理模式,对学生行为规范、品德操行以及参加集体活动、志愿者活动、公益劳动等情况进行量化考评,中职期间德育考核不合格的学生将不升入高职。第二,组织理论考试,主要考核学生的文化基础课与专业理论基础的掌握情况。第三,进行技能考核。实施技能优秀中职毕业生免试升学政策,获得教育部等国家部委举办的全国职业技能大赛一、二、三等奖,或获得全省职业技能大赛一、二等奖的学生可以免试升入高职;对获得两本或两本以上职业技能资格证书的学生,实现同条件下优先录取。
三、讨论与分析
基于紧密合作型联盟的中高职教育衔接机制研究,创新“”中高职联合培养模式,对人才培养目标、人才培养方案、课程体系与教学内容、技能培养、考试方式等进行了中高职有效衔接的探索与改革实践,取得了一定成效,深入分析其原因,主要有以下几点:
(一)紧密合作型教育联盟为中高职教育衔接提供了畅通的交流平台
浙江广厦职业教育集团的成立与运行,将行业企业、中高职学校结成了紧密合作的教育联盟。每年两次以上的集中研讨,为中高职学校管理部门之间、专业骨干教师之间提供了畅通的交流平台,共享改革经验,及时解决问题;为中职与高职实现人才培养目标、人才培养方案、课程体系与教学内容、技能培养、考试方式等“五个对接”打下了良好基础。
(二)中高职衔接,关键在于落实了课程体系与课程内容的衔接
中高职教育衔接机制,旨在推进中高职一体化人才培养模式改革,而中高职专业课程体系的合理设计与课程教学衔接是中高职一体化人才培养模式改革的核心与落脚点。
基于教育联盟校企平台,以岗位工作过程与工作内容为基础而制订的一体化培养方案,符合当前建筑业的市场需求;通过中高职学校的深入研讨,确立的人才培养目标符合中高职学生专业培养的需要,符合学生的认知规律与人才成长规律。中高职衔接的关键在于制定并落实了中高职教育相互衔接的专业课程体系,确定了各阶段的教学任务、各课程的教学内容与教材、教学要求、教学方法、职业资格考证、实践教学与实训基地建设、教学评价等,避免了课程内容的重复或脱节。
(三)分段贯通联合培养的机制,充分挖掘了中高职学校的优势
围绕总的人才培养目标,中高职学校分工明确、“各司其职”,中高职分段贯通、联合培养建筑业人才,充分发挥了中高职学校现有的职业教育资源优势,提高了中职学校建筑类专业的招生优势,打开了中职学生接受高等教育的通道;高职学校可招收到优质的职业人才资源,为最终向社会输送高质量人才打下基础。分段贯通联合培养机制调动了双方的积极性,有利于中职教育与高职教育的协调发展,形成了中高职学校双赢、校企共赢的局面。
实践证明,基于紧密合作型联盟的职业教育集团的运行,有利于推进中高职一体化人才培养模式改革,提升职业教育的竞争力和吸引力;有利于拓宽职业教育办学渠道,促进职业学校学生的多样化成长;有利于高素质高技能人才的培养,以适应经济社会发展的需要。
参考文献
英雄联盟新兵指南(一) 篇3
英雄联盟是什么?
英雄联盟是符文大陆上瓦罗然居民们用来解决纷争的组织。长期以来符文大陆上的战争不断，战火让整个瓦罗然大陆满目疮痍。瓦罗然的大法师们和一些强大的召唤师决定让所有的冲突与纷争透过一个可控制并且系统化的方式来解决处里。英雄联盟就在这样的前提下被创造了出来，其目的在于监督瓦罗然内的政治纷争得以有序处理。
身处于战争学院里的英雄们透过瓦罗然政治实体之授权，让这个组织管理所有纷争的结果。简单来说，英雄联盟就是居委会，如果李大爷觉得张奶奶很漂亮想追她，结果遭到了王大爷的反对，可是张奶奶觉得2个老头都不错，这个时候李大爷和王大爷就可以前往英雄联盟通过战斗来决定张奶奶跟谁。明白了吧?
英雄联盟怎么玩?
英雄联盟以对立的两个小队展开对战，目前有5v5和3v3两中游戏模式。游戏的目的是守护自己的符文水晶(基地)，同时摧毁对方的符文水晶。为了到达对方的符文水晶，一方英雄必须战胜对方的部队、防御建筑和英雄。
在游戏中玩家可以通过杀死对方小兵或者在战斗中杀死对方，获得金钱和经验来使自己的英雄升级，通过破坏对方防御塔也可以获取大量金钱。更多的经验能使英雄的技能增强或属性增加，而金钱则能在商店中购买更具威力的装备。
地图中分布着各色的中立怪物，英雄杀死野怪可以获得金钱和经验，不同的野怪英雄所获得的金钱和经验也不一样。
上面你提到了英雄，英雄是什么?
英雄是玩家在游戏中所控制的单位，游戏开始前每位玩家可以选择一个英雄，并且通过控制该英雄来赢得游戏的胜利。目前英雄联盟中共有72位英雄，同时官方还在制作更多的新英雄，每位英雄有6格物品栏，并可以携带2个“召唤师技能”。
英雄一般拥有有5个技能，分别是1个被动技能和4个主动技能。技能的默认快捷键分别是QWER。英雄可以通过提升自己的等级来获得技能点数，共可以获得18点技能点数，R技能可升级3次，QWE3技能可升级5次。
我们可以通过英雄在团队中的作用将英雄大致划分为以下几大类：
1、坦克类英雄(Tank)
作为一个坦克。你要吸引对方最集中的火力和牵制对方最强的输出。当然这部分的英雄都是比较抗揍的类型。
2、输出类英雄(Dps)
此类英雄的作用就是输出，输出并不是一下就要秒掉别人或者是一下打掉别人一半血。输出是一个持续性的过程。是消耗对方团队战斗力的过程。
3、爆发类英雄(carry)
爆发型英雄强大的瞬间爆发力可以直接秒掉对手，不能秒掉的都能粘着打死，最后潇洒的走掉，但是他们的共性就是很脆，如果不能瞬间击杀对方很容易死在对方的手里。
4、辅助类英雄(Support)
辅助类的英雄在游戏中起到提升友方英雄的某些属性，大部分可以治疗队友，还有一部分可以降低敌方英雄的属性。
当然在游戏中的英雄分类是非常详尽的，你可以前往我们的英雄联盟页面来寻找你喜欢的英雄：http：／／lol.178.com／champion／
这个游戏的等级和其他游戏有什么不同呢?升级都需要多少经验?
英雄联盟有2个等级概念：帐号等级和英雄等级
a帐号等级：玩家可以通过游戏后所获得的经验值来提升自己的帐号等级，目前游戏版本中最高等级为30级。要注明的是帐号等级是永久保存的，即使你退出游戏，你的游戏等级也会被保存。
帐号等级提升的好处是随着帐号等级的提升你将通过游戏系统得到一些特定的属性提升：
a.1、每升1级将获得1点“天赋点数”并解锁一个“符文插槽”。
a.2、同时随着帐号等级的提升你将可以使用更好的“召唤师技能”
3.3、30级的时候获得进入“排位赛”的资格。
(我们会在以后逐一介绍天赋、符文、召唤师技能和排位赛等相关设定)
目前版本帐号1－30级所需经验总计：40083
b英雄等级
游戏开始时你选择的英雄默认等级为1级，可以通过击杀游戏中的敌对小兵、中立野怪、敌对英雄来提升英雄的等级。最高可升至18级。英雄等级是不被保存的，每当游戏结束的时候你的英雄不管多少级，再你开启下一场游戏的时候你都会是1级。再次强调一下英雄等级在游戏结束后是绝对不会保存的，你电脑配置多高也不行。蓝钻和QQ会员也不行，你爸是李刚都不可以。真的有很多人来问我为什么我上次练到18级这次又变成1级的问题……
英雄等级提升的好处
b.1、英雄的基础属性将获得提升
b.2、每一级可以获得1点技能点数来提升你技能的威力(共可以获得18点技能点数，R技能可升级3次，QWE3技能可升级5次。)
附：目前版本英雄1－18级所需经验总计：19720
那提升英雄的等级是否意味着我可以使用更高级的装备和道具呢?
和其他网游所不同的是英雄联盟中的装备是没有等级需求的，所有的道具在你1级的时候都可以使用，你只是需要购买它而已。
你可以在位于英雄出生地的商店中购买和出售装备，你可以通过组合物品来合成更高级的装备，每位英雄最多可以拥有6件装备。
和DOTA所不同的是，游戏中只有一个商店可以购买物品，而且物品的合成也相当的智能。
英雄联盟中的物品大致分为为以下几类：
生命值、法力值、生命回复、法力回复、物理伤害、法术强度、护甲、魔法抗性、攻击速度、移动速度、生命偷取、法术吸血、暴击、消耗品。
部分装备还拥有可以主动释放的技能，在此就不一一例举了。
再次强调一下：不论多牛B的装备，在一场游戏结束后都会消失!
6、我想知道英雄联盟的一些特色系统
英雄联盟与DOTA很大的区别就在于拥有帐号成长系统，你可以通过提升你的帐号等级来获得更多的游戏功能。
现在版本的英雄联盟共有以下几个比较有特色系统：召唤师技能、天赋系统、符文系统、自动匹配系统。
a、召唤师技能
每场游戏开始前你都可以选择除2个召唤师技能。目前游戏中共有13种召唤师技能，例如：
召唤师可以治疗己方英雄、将英雄从任何地方传送回来、提高己方防御塔的防御力，以及其他对战斗有影响的效果。
召唤师的法术不需要消耗英雄的魔法值，但每次使用之间会有冷却时间。
召唤师获得经验值并在多人对战中得到能力的提升(即召唤师等级提升，最高为30级)，就可以使用新的召唤师技能。
a.1、新手召唤师技能推荐：
加速和治疗或加速和传送
a.2、坦克类英雄(Tank)召唤师技能推荐：
虚弱和加速或惩戒和加速
a.3、输出类英雄(Dps)召唤师技能推荐(包含爆发(carry)类英雄)：
物理英雄召唤师技能推荐：加速和闪现或加速和虚弱或净化和加速
法系英雄召唤师技能推荐：闪现和点燃
a.4、辅助类英雄(Support)召唤师技能推荐：
洞察和加速或洞察和闪现或洞察和塔防
b、天赋系统
正如上面我们提到的，帐号等级每升1级将获得1点“天赋点数”，在目前版本中共可以获得30点天赋点数。
这些点数投入在天赋系统中将提升你的基础属性、技能威力或者增强召唤师技能。
天赋技能分为：攻击类、防御类、通用类。
攻击类：提高物理、法术攻击强化偏重攻击的召唤师技能；
防御类：提高物理、法术防御及抗打击回复能力，强化偏重防御和回复的召唤师技能；
通用类：提高召唤师其他能力，强化多用途召唤师技能，减少技能冷却时间；
b.1、新手天赋推荐：
我们推荐新手玩家优先加满通用类天赋，当然针对你喜欢的不同职业我们也有不同的推荐方式
b.2、坦克类英雄(Tank)天赋推荐：
主加21点防御。把最后一个刚毅减免所有伤害4％效果点亮，然后9点可选择加通用系或者攻击系。
b.3、输出类英摊(Dps)天赋推荐(包含爆发(carry)类英雄)：
物理英雄主加21点攻击天赋，把最后的5％额外伤害天赋点亮，然后9点可选择加通用系或者防御系。
法系英雄主加9点攻击天赋，9点点出15％法术穿透，21点通用天赋；或者10点攻击天赋9点出15％法穿天赋，1点加点燃天赋20点通用天赋。
b.4、辅助类英雄(Support)天赋推荐：
主加通用天赋。可不点最后一个减少召唤师技能冷却时间天赋，辅助英雄和天赋的配合可以有很多种变化，看玩家自己选择。
一联盟工作计划 篇4
语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
近代以来的中华民族久经磨难，如今100多年过去，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，今天的我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，是时候重新认识中华传统文化的精髓与价值。
中华传统文化兼容并包，其中重要的文化精神是儒释道合一，这三家共同特点是顺应自然。天地万物都是自然而然形成，天地人三才中，人类因为有分辨能力具有特殊性，所谓“天生之，地养之，人成之”。人有能力也应该全面认识自己，通过认识自己在万物中的地位规范自己。中华文化根本特点是自觉和自律。自觉就是认识到人类跟万物不同，成己成物；自律就是要求人类管理好自己，不能做不该做的事情。我们把这种自觉和自律总结为人本精神。这种人本精神早在西周就已经确立，而西方到了近代才破除中世纪神本主义，有了理性智慧的发生和发展。
两次世界大战之后，许多西方政治家、哲学家都在反思西方文化的片面性，提出要建立新的人文精神，而且几乎一致认为，要到东方、到中国去寻找。上世纪末，肯·威尔伯对西方社会发展和科学发展的思维模式做了全面反思，认为西方二元思维造成人类的灾难痛苦。“愈采愈多的科学家开始同意物理学家卡普拉的看法：‘现代物理的两个基本论点，反映出东方人的世界现’。”这两个基本论点就是钱学森先生经常提到的系统论和整体论．当代著名化学家，1977年诺贝尔奖获得者普里戈金在其著作《从混沌到有序》中译本序言中写道：“中国的思想对于那些想扩大西方科学的范围和意义的哲学家和科学家来说，始终是个启迪的源泉。” 进入现代社会，西方重举新人本主艾大旗，为的是将人从财富牢笼中解脱出来，成为遵循人道、关爱人类、懂得自觉自律的人。伴随科技高速发展，人们更容易被“物”蒙蔽，现代化带来的一些问题如生态破坏、沉湎于虚拟世界等等，都在剥夺人们对幸福的感觉。
中国传统文化，一方面强调人既不能做神的奴隶，也不能做物的奴隶，而要做人自己，即保持主体性、独立性和能动性；另一方面也不能狂妄自大，去做天地万物主宰，而是要虚心地向天地万物学习，尊重自然，顺应自然，这就是中国传统文化中“道法自然”“天人合一”的伟大思想。“以人为本”的人文精神与“道法自然”“天人舍一”思想的结合，确证中国文化中的人本主义不可能异化为“人类中心主义”。
现在我们进入21世纪已近20年，传统文化与现代文化发展的不平衡状态还在继续调整，但我们已经看到世界文化正主动转向中国传统文化。比如当前西医在治疗病患中，借鉴中医方法，在标准化、流水化之外，因人因地不同对待。所以，我们要深入发掘、宣传中国传统文化，并从基础教育做起，让孩子从一开始就受到传统文化的熏陶。（选自楼宇烈《重新认识东方智慧》，2018年2月2日《人民日报》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．中华民族用100多年的时间完成了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，实现了伟大复兴的目标。
B．中华传统文化认为，天地万物是自然而然形成的，人类因有分辨能力而在天地人三才中具有特殊性。
C．两次世界大战促使西方各界反思西方文化片面性，一致认为要到东方、到中国去寻找新的人文精神。
D．中国传统文化既强调人要保持主体性、独立性和能动性，又主张人要尊重自然，顺应自然，主宰自然。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章开头回顾近代以来中华民族的历史及发展历程，提出“是时候重新认识中华传统文化的精髓与价值”的观点。
B．文章第二段运用文化比较的视角，通过将中西方文化进行对比，说明儒释道合一是中华传统文化重要的文化精神。
C．文章运用较多篇幅阐述西方社会对西方文化的反思，以此凸显中华传统文化的价值，照应开头“是时候重新认识中华传统文化”。
D．文章列举了不少实例说明西方对巾华传统文化的重视、借鉴，强调深入发掘、宣传、传承中国传统文化的必要性．
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．自觉和自律是一种人本精神，也是中华文化的根本特点，它要求人类能够认识自己并管理好自己。
B．肯·威尔伯认为，西方二元思维是人类灾难痛苦的根源，要学习东方人的系统论和整体论世界观。
C．当前，不少人沉溺于网络游戏巾不能自拔的现象反映了科技高速发展使人们更容易被“物”蒙蔽。
D．西医在治疗病患中借鉴中医因人因地不同对待的方法，说明了世界文化正主动转向中国传统文化。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题。夏威夷之焰 刘成章
我的眼睛贴着飞机的舷窗。夏威夷的大岛小屿以及礁岩，通通被雪白的浪花馕了个边，就像搁置在白色缎子上的一些珍贵文物，令人·心醉神迷。而白云游荡的天空，每一寸都像刚刚洗过，亮堂极了，清爽极了，但也简约极了，甚至不曾看见一只鹰雁之类的高飞的鸟。第二天，我们租车在考爱岛走了大概半个小时，便已越过人烟的边界，进入了蓊蓊郁郁的山野之中。我们走下车来，踩着满地的碧绿看山，山是那么高峻巍峨，在它的垒垒坚石和浓浓植被之中，谁知会隐藏着多少远古信息。顺手摘了些浆果放到嘴里咬咬，发现凡是枝上滚圆的东西，黄的、红的、紫的、硬的、软的，里面都悄悄地结下了籽粒。
“咯咯呡——”突然，响起一声雄鸡的悠扬啼唱！我心上一怔，想：难道这儿还住有人家吗？巡睃了又巡睃，这儿绝无人家，片瓦也无。而鸡们却即刻出现在了我们的眼前，若霞块，若缎块，若雪块，若煤块，若金秋田畴之块，若燃烧的火焰……它们都有着我们心中稔熟的外观和动作，亲切而可爱——只是比我们常见的小了一个型号。它们悠闲地走动于大树根底、青草坪上。我们太惊奇了！
这些鸡难道是某种野鸡？显然不是。它们不但与家鸡的模样完全一样，性情也温顺。它们一副旁若无人的样子，毫无惧色，甚至任着你随意碰触。它们究竟是从哪儿来的呢？我一路上精猜想想。
后来到了繁华的市中心，发现无论是公园里还是街道上，到处都有这样的鸡．它们有的低头觅食，有的缩起一只腿像诗人似的构思着作品，还有的母鸡，居然带了一群毛茸茸的鸡雏，优哉游哉地横穿马路，而警察却在指挥来往车辆为母子们让路．
夏威夷天气炎热，仿佛全是由遍地燃烧的花朵所致，而这些鸡，就像是那些花朵的拷贝物——它们是会吃会走会唱的各色火焰。
原来，夏威夷是个由海底火山爆发形成的一串岛屿，与世隔绝着，起先没有人迹也没有动物。后来终于来了人，人带来了牛羊猪狗之类的家畜，也带来了鸡。百余年前，这儿逢上一场罕见的暴风雨，好些养鸡场被吹得七零八落，鸡们死的死散的散，散的流落在四野八荒。但由于这儿不存在狼、狐之类的野兽，加上气候条件优越，这些鸡们便幸运地存活了下来，繁衍生息，最终野化，但它们的血管里却流着家鸡的血液。
我于是了悟，在这个世界上，生命不总是一味地简单传承，有时还会流转，会嬗变，会出人意料地选出既定的运行轨迹，打破原来的格局和秩序，由依附变为独立，听从自己心灵的召唤，从而生面别开。
我们在餐馆就餐，吃了一道“夏威夷鸡”，心想，夏威夷到处是鸡，是否就是先前看到的鸡？后来知道我们完全想错了。夏威夷随处可见的这些野家鸡，是被政府和社会严加保护的，任何人不得随意侵害；食用的鸡毫无例外地出自一些大型养殖场。
终年飘香的夏威夷，花开不凋的夏威夷，它把草籽、昆虫和全部的爱，悉数提供给这些野家鸡，由它们游走，由它们享用，由它们以自己的意志生活，祥和安静地度过一生，这里显然是鸡们的桃花源。
此时，白云蓝天之下，温和湿润的海风之中，那些红的白的黑的芦花的夏威夷野家鸡，正迈着华尔兹的方步，何其舒心和自在。鸡们一时兴起，居然孩子似的打闹起来了。其中一只气宇轩昂，肉冠如颤动的火焰，背覆白羽，胸腹和尾巴黑中透着蓝绿，打闹中它最为显眼。当它遭到围攻的时候，竟嘎嘎地飞上树丫，而另一只也跟了上去，它的嘎嘎声随之爆开。接着，整个鸡群热闹起来了，谁也说不清那是多少声音。生命的洒脱宣泄，此起彼伏，如同一团燃烧的火焰，热烈到了极点。好大一阵子，才重归寂静。（选自2018年2月23日《光明日报》，有删节）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文章开头描写从飞机舷窗俯瞰所见到的夏威夷景色，从海面写到天空，层面分明，画面优美，读之令人沉醉。
B．文章在写夏威夷鸡的出场时，别具匠心地运用先声夺人的手法：先闻其声．设置悬念；再绘其形，令人惊喜。
C．夏威夷鸡旁若无人，随处可见，甚至阻碍了交通，却受到夏威夷政府和社会的保护。对此，作者心中不以为然。
D．文章不仅描写了夏威夷鸡的种种特点，还由此触发对生命的深刻感悟，从而丰富了文章意蕴，提升了文章境界。
5.画线的一段文字，在全文中有何作用？请简要分析。（6分）6．如何理解标题“夏威夷之焰”的含意？（5分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。材料一
非物质文化遗产包括语言，表演艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等。非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值观，满足着人民大众的物质需求和精神需求，为各族人民带来认同感。例如，二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践，成熟于汉代，成为我国两千多年来特有的时阃制度，指导着人民大众的农业生产、衣食住行、民俗活动等，进而融入井丰富了中华民族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神。又如中国剪纸是民间艺人用剪刀或刺刀在纸上剪刻花纹的传统技艺，具有广泛的群众基础。它起源于汉代，自唐朝开始盛行，并流传全国，既在刺绣、制衣、雕花、建筑等领域具有“打样”的实用功能，也能满足装点生活或者配合其他民俗活动的审美和社交需要，表达了中华民族祈福纳祥、和合美满的精神追求。目前，我国有1372项国家级非物质文化遗产代表性项目（其中39项入选联合国教科文组织各类名录名册，位居世界第一），13087项省级代表性项目。
（摘编自《光明日报》）材料二
日前，来自广州美术学院城市学院动漫专业的近百位师生举行了一场别开生面的拜师仪式，共同向8位民间工艺大师拜师学艺，争当非遗传承人，立志弘扬发展中国传统优秀文化。今年两会李克强总理所作的政府工作报告提出，“加强文物保护利用和文化遗产保护传承”，可见非物质文化遗产保护与传承的重要性。当前，国内一些非物质文化遗产因为工时长、产量低、成本高、实用性差等，正面临着“人走技失”“后继乏人”的问题。
应该说，广州美术学院的拜师仪式给非遗传承困境提供了一个很好的参考。通过聘请非遗传承人担任实践导师，指导大学生如何传承传统的“非遗”技艺，而学生也将走出校固，深入了解“非遗”的作坊和行业；非遗传承人提高技艺方面的指导实践，高校则可以提供学术资源与教学资源支持，共同打造“非遗”项目特色专业和课程，培养“非遗”高层次人才。
除此之外，一些非物质文化遗产的实用性、传播性无法适应现代社会，它们如果想要拉近与年轻人的距离，就必须紧密结合现代的话语体系和年轻人的审美感受，创新传播方式、提升设计感。《国家宝藏》就是一个很好的例子，通过电视化语言和明星讲解人，使那些“养在深宫人未识”的文物“活”了过来，让冷冰冰的文物走进了年轻人的心里。
（摘编自《广州日报》）材料三
2018年2月，北京卫视《非凡匠心》第二季正式开播，这档节目将镜头对准了中国传统工艺及其传人，探寻中华民族的文化根脉。作为《非凡匠心》第二季的合作伙伴，京东众筹通过互联网渠道和自身的流量优势，为节目中出现的非物质文化遗产提供了展示和销售平台，为非遗传承注入了新鲜血液，让更多人群开始关注一直默默无闻，甚至是几乎失传的非遗文化。
据统计，《非凡匠心》第二季第二期的同时段收视率排名第四，第三期的收视率更是获得了同时段排名第二的好成绩。不仅如此，《非凡匠心》的口碑也与收视率呈现正比，其豆瓣评分高达8.9分，众多网发表示被节目中的工匠精神震撼到了，深刻感受到了中国非物质文化遗产的独特魅力。
事实上，《非凡匠心》的火爆并非没有原因。近几年国家对于非物质文化遗产的重视和保护力度越来越强，在十三五规划总纲领的指导下，多个省市相继出台了非物质文化遗产的保护和发展方案。不仅如此，“匠心精神”也已被写入政府工作报告，成为社会各个行业做好本职工作的精神动力。
作为国内最大的互联网众筹平台，京东众筹非常重视非物质文化遗产的传承与发展，通过互联网渠道和流量优势，京东众筹希望与《非凡匠心》联手让非遗文化和产品走进更多人的视线中。
（摘编自“中国网”）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．非物质文化遗产内容包罗万象，形式丰富多彩，能满足人民群众的需求，为各族人民带来认同感。
B.截至目前，我国入选联合国教科文组织各类名录名册的非物质文化遗产代表性项目数量居世界之首。
C.一些非物质文化遗产工时长、产量低、成本高、实用性差，因此，总理提出加强“文化遗产保护传承”。D．京东众筹与北京卫视联合推出的《非凡匠心》第二季节目深受观众欢迎，也赢得了网友的广泛好评。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A．成熟于汉代的二十四节气是我国特有的时间制度，两千多年来一直指导着人们的生产生活，融入了中华民族丰富的人文精神。
B．剪纸这种传统技艺源于汉代，盛于唐代，既具有实用功能，又可以满足审美和社交需要，表达了中华民族美好的精神追求。
C．当前，非物质文化遗产的传承普遍面临“人走技失”“后继乏人”的问题，广州美术学院的做法为其提供了很好的解决思路。
D．京东众筹的参与，为《非凡匠心》第二季节目中出现的非物质文化遗产提供了展示和销售平台，吸引了更多的人关注它们。
E.近年来，国家越来越重视和保护非物质文化遗产，各省市都相继出台了保护和发展方案，“匠心精神”成为各行各业精神动力。
9．如何保护和传承非物质文化遗产？根据材料二、三概括说明。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
郑余庆，字居业。余庆少善属文擢进士第严震帅山南西道奏置蕃府贞元十四年拜中书侍郎每奏对多傅经义素善度支使于邳，凡所陈，必左右之，坐事贬。又岁旱饥，朝廷议赈禁卫十军，为中书史漏言。叠二忤，故贬郴州司马。会宪宗立，拜同中书门下平章事。时主书滑涣与宦人刘光琦相倚为奸，每宰相议，为光琦沮变者，令涣往请必得，由是四方赀饷奔委之。杜佑、郑絪执政，颇姑息，而佑常行辈待，不名也。至余庆议事，涣傲然指画诸宰相前，余庆叱去。未几，罢为太子宾客。后涣以赃败，帝浸闻叱去事，善之。医工崔环者，自淮南小将除黄州司马，余庆执奏：“诸道散将无功受五品正员，开徽章路，不可。”权者不悦。自朱泚乱，都辇数惊，太常肆乐禁用鼓，余庆以时久平，奏复旧制。时数赦，官多泛阶，品服太滥，人不以为贵，帝亦恶之，始诏余庆条奏惩革。迁尚书左仆射。仆射比非其人，及余庆以宿德进，公论浩然归重。帝患典制不伦，谓余庆淹该前载，乃诏为详定使，俾参裁订正。余庆引韩愈、李程为副，凡损增仪矩，号称详衷。复为太子少师，封蒙阳郡公，兼判国子祭酒事。建言：“兵兴以来，学校废，诸生离散。今天下承平，臣愿率文吏月俸百取一，以资完葺。”诏可。穆宗立，加检校司徒。卒，年七十五，赠太保，谥曰贞。余庆少砥砺，行己完洁。仕四朝，其禄悉明所亲，或济人急，而自奉粗狭。至官府，乃开肆广大，常语人曰：“禄不及亲友而侈仆妾者，吾鄙之。”大抵中外姻嫁，其礼献皆亲阅之。后生内谒，必引见，谆谆教以经义，务成就儒学。自至德后，方镇除拜，必遣内使持幢节就第，至则多馈金帛，且以媚天子，唯恐不厚，故一使者纳至数百万缗。宪宗每命余庆，必诫使曰：“是家贫，不可妄求取。”（节选自《新唐书·郑余庆传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．余庆少善属文／擢进士第／严震帅山南／西道奏置幕府／贞元十四年／拜中书侍郎／每奏对／多傅经义
B．余庆少善届文／擢进士第／严震帅山南西道／奏置幕府／贞元十四年／拜中书／侍郎每奏对／多傅经义
C．余庆少普属文／擢进士第／严震帅山南／西道奏置幕府／贞元十四年／拜中书／侍郎每奏对／多傅经义
D．余庆少善属文／擢进士第／严震帅山南西道／奏置幕府／贞元十四年／拜中书侍郎／每奏对／多傅经义 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．五品：指九品官阶的第五级。我国古代自魏晋时起，把官吏分为九等，从一品到九品。B．国子祭酒：古代学官名，为国子学或国子监的主管官。晋武帝时设，以后历代多沿用。C．儒学：指由孔子创立的儒家学说，在此基础上形成的儒家思想体系在古代影响巨大。D．缗：本指穿铜钱用的绳子。后代指成串的铜钱，每串一百文。文中用的是后种意思。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．郑余庆正道直行，不惧奸佞。主书滑涣与宦官刘光琦狼狈为奸，敛取财物，气焰嚣张，别人姑息不问、他却当面呵斥滑涣。
B．郑余庆建言献策，颇有见识。医工崔环无功受赏，他上奏说不可开启侥幸之路；太常肄乐禁止用鼓，他提议应该恢复旧制。
C．郑余庆重视教育，力主兴学。面对学校荒废，诸生离散的情况，他主张从全体官员月俸中拿出百分之一，来资助修葺学校。
D．郑余庆品行高洁，令人赞叹。他自奉甚薄却把俸禄全部拿出来周济亲戚或教人急难；他关心后辈，勉励他们在儒学上有所成就。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)素善度支使于邳，凡所陈，必左右之，坐事贬。(2)仆射比非其人，及余庆以宿德进，公论浩然归重。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首元诗，完成14～15题。夏五月武昌舟中触目 揭傒斯
两髯背立鸣双橹，短蓑开合沧江雨。青山如龙入云去，白发何人并沙语。船头放歌船尾和，篷上雨鸣篷下坐。推篷不省是何乡，但见双双白鸥过。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．首句描写摇橹的船家，从背立的身影和飘拂的须髯可知，这是两位颇有年纪的老翁。B．次句通过“短蓑开合”的动作，既刻画出船家摇橹时的俯仰之态，也暗示江风之大。C．颔联将视线投向江岸，只见两位白发老人并立沙岸，絮絮而语，仿佛正等待什么人。D．颈联从听觉入手，歌声和雨声打破了先前的静谧，也使诗人心内平添了几分烦扰。E．尾联写诗人置身篷中，不觉船行已远，推篷一看，不知何方，只见白鸥翩翩飞过。15．“青山如龙入云去”一句写景传神，请简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王规定“受下赏”的条件是“__________,____________。”(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中想象当年周瑜指挥赤壁之战时儒雅潇洒形象的名句是：“__________，__________，__________。”
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）
A．发生于3月14日晚间的奔驰车定速巡航突然失控之事，这几天引发热议，然而各种说法不一，真相依然扑朔迷离。
B．广州警方将重点放在打击团伙作案上面，从毒品供给到需求、从上游到下游实施全链条打击，力求连根拔起涉毒团伙。
C．“两面人”对上对下不一样，对上阿谀奉承，对下颐指气使，这是典型的形式主义和官僚主义的表现，也是不讲政治的表现。
D．久经磨难的中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，周总理生前念兹在兹的宏伟目标，定能在不远的将来完全实现。18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．3月19日凌晨结束的2018年伯明翰全英羽毛球公开赛男单比赛上，22岁的石宇奇击败了老大哥林丹，将自己职业生涯的第一个全英赛冠军收入囊中。
B．是什么给了一个民族取之不尽的动力，是什么给了一个国家绝处逢生的支柱？是伟大的人民，是中国人民在长期奋斗中发展、继承与培育起来的伟大民族精神。
C．《公报》显示，2017年我国海洋生态环境状况稳中向好，海水质量总体有所提高，典型生态系统健康状况和生物多样性保持稳定，海洋功能区环境状况基本满足使用。
D．设立河北雄安新区，是党中央深入推进京津冀协同发展作出的一项重大决策部署；雄安新区，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后的又一具有全国意义的新区。19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．尊敬的林野先生：我校文学社拟聘请您担任顾问，如蒙慨允，不胜感激。B．感谢你盛情邀请我出席宴会．既然你这么客气，那到时候我一定会赏脸。C．面对身负重伤的他，我暗下决心，一定要抓住罪犯，完成他未竟的事业。D．考前要带好必备用品，否则，上了考场万一有个三长两短，会影响发挥。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)营养是我们每个人生存的重要保证。对于一般人来讲，如果日常的饮食营养足够均衡，就不需要补充营养品；但如果有欠缺。这个欠缺并不一定指的是健康或者不健康，如增肌、参加极限运动、备孕等。21．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）
近期，环保督查利剑斩污，对改善京津冀等地空气质量发挥了明显作用，也有杂音称，这会影响当地经济发展和百姓饭碗。事实上，很多违法排污企业的受益者是个别经营者、所有者，并非一方百姓。对这样的企业，应该公正执法，一碗水端平，下决心一刀切。这样才能让存在环境问题的企业不心存侥幸，彻底整改，转型升级；给守法的企业一个公平的市场环境，促进行业持续健康发展。
才能
就
但 只 再
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）幸福都是奋斗出来的。奋斗本身就是一种幸福。新时代是奋斗者的时代。
奋斗是长期的，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。
要坚持把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，始终为人民不懈奋斗、同人民一起奋斗。
要切实把奋斗精神贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想全过程，形成竟相奋斗、团结奋斗的生动局面。
以上六句都摘自领导的近期讲话。读了这些话，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
语文参考答案
1.B（A.“实现了伟大复兴的目标”不正确，原文为“今天的我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标”。C.“促使”于文无据；“一致认为”不合文意。D.“主张人要……主宰自然”不正确，原文为“不能……去做天地万物主宰”。）
2.B（文章第二段的对比是为了说明中国的人本精神确立早于西方。）
3.B（“肯·威尔伯认为……要学习东方人的系统论和整体论世界观”说法于文无据。）4.C（“作者心中不以为然”不正确。从文本看，作者肯定这种做法。）5.插叙夏威夷鸡的来历，回答前文“它们究竟是从哪儿来的呢”的疑问。前后照应，使文章结构严谨；并为下文抒发感悟张本。
突出夏威夷鸡虽野化而血管里却流着家鸡的血液的特点，有助于凸显主旨。（每点2分）6.将各种颜色的鸡比作燃烧的各色火焰，生动地刻画出夏威夷鸡毛色鲜艳、五彩缤纷的特点。（2分）
夏威夷鸡会吃会走会唱会打闹，生命洒脱宣泄，自由奔放，如同燃烧的热烈到了极点的火焰。（3分）
7.C（因果关系不成立。）
8.BD（A.“两千多年来一直指导着人们的生产”“融入了中华民族丰富人文精神”不正确。根据材料一，指导的是“农业生产”，“融入并丰富了中华民族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神”。C.“普遍面临”不正确。材料二中说“国内一些非物质文化遗产……正面临着‘人走技失’‘后继乏人’的问题”。E.“各省市都相继出台”不正确。材料三中说“多个省市相继出台”。）（答对一项得2分，两项得5分）9.非遗传承人与高校合作，共同打造特色专业和课程，培养高层次人才。创新传播方式，提升设计感，吸引年轻人。国家政策指引，地方出台具体方案。
借助互联网渠道和流量优势，让非遗文化和产品走进更多人视线中。（每点1分）10.D（整体把握句意，理清人物、事件、时间，结合关键词判断。断句如下：余庆少善属文，擢进士第。严震帅山南西道，奏置幕府。贞元十四年，拜中书侍郎。每奏对，多傅经义。）11.D（应为每串一千文。）
12.C（“全体官员”不正确，应是“文官”。）
13.（1）他向来与度支使于邳交好，于邳凡是有所陈述，郑余庆一定会帮助他，于邳因事被贬官。（“素”“善”“坐”各1分，句意通顺2分）
（2）仆射近来任用了不适当的人，等到郑余庆因年高有德晋升此职，舆论广泛地推重他。（“比”“宿”“归重”各1分，句意通顺2分）【参考译文】
郑余庆，字居业人。余庆年轻时擅长写文章，考中进士科。严震任山南西道节帅，上奏留他在幕府任职。贞元十四年，被授予中书侍郎。每当上奏对答，多陈述经义。他向来与度支使于邳交好，于邳凡是有所陈述，郑余庆一定会帮助他，于邳因事被贬官。又逢干旱饥荒，朝廷商议赈济禁卫十军，被中书史泄漏消息。叠加这两次过错，所以被贬为郴州司马。适逢会宗即位，授予同中书门下平章事。当时主管文书的官吏滑涣与宦官刘光琦相互倚靠共同作恶，每逢宰相议事，被刘光琦阻止或改变的，让滑涣去请求就一定如愿，因此四方的财货都争相送给他。杜佑、郑絪执政，对滑涣很是姑息。而且杜佑常以同辈待他，不称呼他的名字。等到郑余庆商议政事，滑涣傲慢地在各位宰相面前指手画脚，郑余庆呵斥他离开。不久，被免去宰相担任太子宾客。后来滑涣因为贪污败露，皇帝渐渐听说郑余庆呵斥滑涣离开之事，认为他做得好。有个叫崔环的医工，自淮南小将授任黄州司马，郑余庆坚持上奏：“各道的散将没有功劳而得到五品正员的待遇，这是开启侥幸之路，不行。”掌权的人不高兴。自从朱泚叛乱，都城多次受到惊扰，太常练习音乐禁止用鼓，郑余庆认为时世太平已久，上奏恢复原来的制度。当时多次大赦，官员大多增加官阶，官服泛滥，人们不把它当作尊贵，皇帝也厌恶这事，开始下诏让郑余庆分条陈述整顿改革。升为尚书左仆射。仆射近来任用了不适当的人，等到郑余庆因年高有德晋升此职，舆论广泛地推重他。皇帝忧虑典章制度缺乏条理，认为郑余庆精通前代的记载，于是下诏任命他做详定使，让他参与裁决订正。郑余庆举荐韩愈、李程为副职，凡是他们减损增加的礼仪规范，都称得上详尽适中。再任太子少师，封为荥阳郡公，兼管国子祭酒事务。他建议说：“用兵以来，学校荒废，诸生离散。今天下太平，我希望从文官月俸中拿出百分之一，来资助完善修葺学校。”皇帝下诏同意。穆宗即位，加封检校司徒。去世，享年七十五岁，追赠太保，谥号贞。郑余庆少年时磨练节操，立身行事清正纯备。在四朝为官，他的俸禄全部周济亲戚，或是救人急需，而自己的日常供养只是粗衣食小房屋。到了官府，却追求宽广，常常对人说：“俸禄不给亲友而使仆妾生活奢侈，我瞧不起这样的人。”大抵内外亲戚婚嫁，那些礼物进献都亲自过目。后辈拜谒，一定请来相见，拿经义谆谆地教导他们，一定要在儒学上有所成就。自至德以后，任命方镇官员，一定要派遣宦官拿着幢节前往宅第，到了之后官员就赠送很多金银布帛给宦官，并以此来讨好天子，唯恐赠送的礼物不丰厚，所以一个使者收受的钱财多至几百万缗。宪宗每次任命郑余庆，一定告诫使者说：“这户人家贫穷，不可胡乱索取。”
14.CD（C.“仿佛正等待什么人”不恰当。句中“何人”是诗人的内心活动，似问而非问。D.“也使诗人心内平添了几分烦扰”不恰当。作者此时的心境应是欢快、愉悦的。）（答对一项得2分，两项得5分）
15.比喻生动形象：远方的青山蜿蜒起伏，连绵不断，如一条长龙；山间云雾缭绕，青山时隐时现，又如长龙入云。
充满动态美：诗人从船上遥望青山，而船在行进之中，加之云雾变幻不定，所以感觉青山有一种飞动之势；“如龙入云”将山的意态形神写活了，并衬托出船行的迅捷。（每点3分。如回答其他，只要言之成理即可酌情给分。）16.(1)能谤讥于市朝
闻寡人之耳者
(2)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭（每空1分，添字、漏字、错字均不得分）
17.B（连根拔起：植物植株等带着根一起拽出来。比喻彻底铲除或消灭。后面不能带宾语。A.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。C.颐指气使：不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。D.念兹在兹：指念念不忘某一件事情。）18.D（A.不合逻辑，应为将“冠军奖牌（杯）”收入囊中。B.语序不当，应为“培育、继承与发展”。C.成分残缺，在“使用”后添加“要求”。）
19.A（B.“赏脸”为敬辞，客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。C.“未竟的事业”一般用于逝者。D.“三长两短”指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。）
20.示例：而营养品的补充则是因人而异就需要额外补充营养品而是看自身有没有特殊的需求（每句2分；意思对即可）
21.给守法应该也有是个别心存侥幸（每处1分）22.【思路点拨】
一联盟工作计划 篇5
九年级历史科试卷
（时间：40分钟 总分：50分）
一、选择题(本大题共15小题。每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1、佛罗伦萨圣玛丽亚小教堂的设计者是早期文艺复兴建筑大师阿尔伯。他有一句经典名言：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸福取决于他们自己”。这句名言体现了（）A、复古主义思潮 B、人文主义思潮 C、以神为本的思潮 D、社会主义思潮
2、杰出历史人物对历史发展的进程影响巨大。对下列历史人物及其事迹的评价不正确的是（）
A、达·芬奇的《蒙娜丽莎》表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣 B、但丁创作长诗《神曲》，被誉为“由旧时代走向新时代的第一位诗人” C、美国独立后，华盛顿当选总统，他是美国历史上的第一位总统 D、拿破仑统治时期，法国大革命达到高潮 3、1889年7月14日，来自欧洲各国的社会主义者云集巴黎参加一场盛会，与会者指出：只有将社会财富和经济的控制权从少数人手上交到全体人民手里，“自由、平等、博爱”才能真正变为现实。这次大会是下列哪一重要历史事件的百年纪念（）A、攻占巴士底狱 B、《人权宣言》发表 C、巴黎公社成立 D、《共产党宣言》发表
4、拿破仑是一位杰出的资产阶级军事家和政治家，他的政治才能集中体现在（）A、领导巴黎人民起义，攻占了巴士底狱
B、颁布《民法典》，确立了资本主义社会的立法规范 C、多次发动对外战争，打败反法同盟 D、发动政变，建立了法兰西第一共和国 5、19世纪初，印度是英国统治下的半殖民地半封建国家，殖民统治下的印度，手工业者破产失业，一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处弥漫着反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是（）A、印度民族起义的原因 B、印度民族起义的经过 C、印度民族起义的结果 D、印度民族起义的影响
6、明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是()A、学习西方 B、对外掠夺 C、工业立国 D、农业立国
7、历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处„„在下两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是()A、完成开辟新航路，最先进行“三角贸易” B、率先完成工业革命，成为世界殖民霸主 C、通过“宪章运动”，工人率先取得普选权 D、确立君主立宪制，通过工业革命，成为工业强国 8、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是（）A、使国家走上资本主义发展道路 B、避免国家分裂 C、为工业资本主义发展消除障碍 D、反抗殖民压迫
9、“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（）A、解决农民土地问题
B、大力发展教育 C、引进西方先进技术
D、提倡文明开化
10、论及明治维新，有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（）
①建立天皇制度 ②发展近代工业 ③提倡“文明开化” ④实行义务教育 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
11、下列关于美国独立战争和美国内战相同点的归纳，不正确的是（）A、引起战争的经济原因都与英国有关 B、都是资产阶级革命 C、都有利于美国资本主义经济的发展 D、都改变了美国的社会性质
12、意大利作为德奥战前的盟友，“一战”爆发后反而参加协约国对原来的盟友作战。这种情况最说明 “一战”的（）
A、原因 B、性质 C、特点 D、影响
13、《共产党宣言》指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对这一理论观点进行第一次伟大尝试的是（）
A、俄国十月革命 B、巴黎公社 C、宪章运动 D、新中国成立 14、1889年，第四届世界博览会在法国首都巴黎举行。为迎接这次经济盛会，巴黎修建了300米高的埃菲尔铁塔作为新的标志性建筑。下列关于这次盛会与埃菲尔铁塔的表述，正确的有（）
①铁塔上可能采用电灯照明技术 ②展品中有内燃机做动力的机械设备
③看到巴黎上空有飞机在飞行 ④采用手机进行联系 A、①②
B、②④
C、③④ D、①④
15、下列科技成就搭配不准确的是（）A、牛顿——万有引力定律
B、达尔文——《物种起源》
C、爱因斯坦——相对论
D、卡尔·本茨——耐用碳丝灯泡
二、非选择题题：综合材料，根据题目要求，综合运用所学知识分析、解决问题（本题共2小题，第16题共11分，第17题共9分）
16、文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三个重大事件。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：房龙在《人类的故事》中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂”。
材料二：“启蒙就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”
材料三
德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
（1）材料一中的“此时”最可能是指哪一历史运动时期？（1分）请列举14-18世纪欧美人为建立“他们的天堂”而发生的大事。（列举两件即可）（2分）
（2）材料二反映了启蒙运动怎样的核心思想？（1分）这种思想对当时人们产生了怎样的影响？（2分）
（3）马克思主义产生的标志是什么？（1分）依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。（2分）
（4）文艺复兴运动、启蒙运动、马克思主义诞生这三件大事对人类社会发展产生了怎样的共同影响？（2分）
17、材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——亚历山大二世
材料二：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
-----《世界史·近代史稿》
（1）材料一亚历山大二世是在签署废除什么制度的法律后说的这段话（1分）?他的这段话反映了这次改革的实质是什么？（2分）
（2）材料二所说的日本“社会变革”历史上称为什么？（1分）
（3）说出材料二的“社会变革”在政治方面的主要措施。（2分）你认为该改革的哪一条对该国后来的社会发展影响最为深远？（2分）
（4）材料
一联盟工作计划 篇6
试九年级历史科试卷
说 明：本试卷历史部分，占50分。
一、选择题(本大题共16小题。每小题2分，共32分。在每小题列出的四
个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.但丁被称为“新时代的最初一位诗人”对“新时代”的准确理解是（）
A资产阶级开始建立自己的统治B 大机器开始取代手工生产
C欧洲开始从中世纪向近代社会过渡，资本主义兴起 D 人们从宗教的束缚中解放出来
2.对于印第安人而言，1492年哥伦布首次出航美洲意味着（）
A “开启了可怕损失的历史”B “世界的发现和人的发现”
C “开启欧洲人扩张的英雄历史”D“大西洋变成了一座桥梁，一个启程之地”
3.“君主立宪，工业先声，它曾一度称雄世界。思想启蒙，革命烈焰，它践行着各种社
会理想。变法图强，上下一心，它摆脱民族危机。”材料中依次提到的三个国家分别是（）
A．英国、法国、日本B．英国、美国、日本
C．法国、俄国、德国D．德国、日本、法国
4.华盛顿作为美国的开国元勋和伟大的政治家，一直受到美国人民的尊敬和爱戴。他的主要贡献有①维护国家统一②担任美国第一任总统③开创了民主政治的先
河④领导美国人民取得了民族独立（）
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
5.有人说他是疯子，也有人说他是英雄，但谁也无法否认他对欧洲所产生的巨大影响，他因战争起家，也因战争而倒台，更因一部法典而名扬欧洲。这位名震一时的枭雄是
（）
A.拿破仑B.林肯C.华盛顿D.亚历山大
6.对右图现象分析最恰当的是()
A．英国棉花加工大副增长B．工业革命创造了巨大生产力
C．英国种植业发达D．因为交通运输业发达
7.马克思在《资本论》中指出：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”以下史实最能证明这一观点的是（）A．工业革命B．美国南北战争C．亚历山大东征D．“三角贸易” 8.下列历史人物都曾领导过本国人民进行反侵略斗争，成为本民族的民族英雄，其中抗击过同一个殖民国家的是（）①林则徐②章西女王③玻利瓦尔④华盛顿 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.列宁曾说：“公社被镇压了，但鲍狄埃的《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。”公社的思想是指（）A无产阶级革命思想B 资产阶级民主思想C天赋人权的思想D 反对封建主义思想
10.洋务运动中，第一批赴美留学的幼童乘坐一种叫“明轮”的海上交通工具。为这种“明轮”提供动力的应该是
A．内燃机B．人力、风力C．蒸汽机D．电力
11.亚历山大二世签署的《一般法令》规定，脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国 A 实行资本主义制度B 由农业国转变工业国（）C 推行义务教育D 农民得到“人”的权利
12.日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮，这源于（）
A．废藩置县B．实行强制性义务教育C．鼓励发展近代工业D．提倡文明开化
13.1750年至1900年，世界制造业产量的相对份额表
————《大国的兴衰》 以下各项，对统计表解释正确的是（）①19世纪以来日本制造业产量急剧下降；②第二次工业革命后英国经济优势缩小
③废除黑人奴隶制有利于美国制造业的起飞；④明治维新并没有使日本工业获得增长 A ①④B ②③C ①②③D ②③④
14．学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是（）
A．一战是一场交战双方都没有正义性的战争 B．爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团 C．萨拉热窝事件是战争爆发的开始标志 D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一
15.历史学家怀特在为《纽约时报杂志》撰写纪念美国建国日的文章中说，“到杰斐逊
起草宣言时，人们已在战场上为那些新学到的自由而战”。美国人新学到的“自由”来自（）A.杰斐逊B.马克思C.华盛顿D.伏尔泰
16.他的墓志铭上写着这样的话：他以超乎寻常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了“行星的运动和图像，彗星的轨道和大海的潮汐„„”。并且他的研究成果引发了第一次工业革命，此人可能是（）A．哥白尼B．牛顿
C．达尔文
D．爱因斯坦
二、非选择题(本题共2题，第17题8分，第18题10分，共18分)17.材料一
材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？„„一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。„„除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——《伏尔泰语录》（1）材料一两幅作品体现了什么时代精神？（1分）
（2）材料二体现了什么思想主张？有何进步意义？请举出在18世纪，受这场思想解放运动的影响，发生在欧美的两次资产阶级革命（5分）
（3）概括指出上述思想在人类历史进程中有什么共同影响？（2分）
18.材料一我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布：这些联合殖民地从此成为．而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料二一幢裂开的房子是站不住的．我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散,我不期待房子坍塌,但我的确希望它停止分裂。
——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》
（1）材料一上述材料所表达的基本主张是什么？该材料出自什么文献？该文献的公布具有怎样的历史意义？（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识回答，林肯的主张是什么？之后爆发了什么事件？该次事件对美国的政治、经济产生什么影响？（4分）
（3）依据上述材料，美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？（2分）
2012学年度第一学期第十五周教研联盟活动测试
学校：___________试室号：_______座位号：_______姓名： ____________ 班级：_________
九年级历史科试卷答题卡
2分，共16题，共32分）18分)
17题：
①___________________________________________________________________1分②_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 5分
③___________________________________________________________________2分
18题：
①___________________________________________________________________________________________________________________________________4分
②___________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________2分
5___________________________________________________________________4分
2012学年度第一学期第十五周教研联盟活动测
动九年级历史科试卷答案
选择题：1—5CAABA6—10BDCAC11—16 DDBCDB
17：（8分）
（1）人文主义1分）
（2）思想主张：自由、平等是天赋人权。（2分）(答自由平等也得2分)
意义：对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。（1分）法国大革命美国独立战争 2分
（3）影响：解放了人们的思想，促进了社会的进步。2分
18：（10分）
（1）平等自由或民族独立 2分《独立宣言》1分意义：美利坚合众
国诞生（宣告美国独立）．1分
（2）主张：维护国家统一。1分事件：美国内战（南北战争）1分影响：政治：维护国家统一1分；经济：扫除了美国资本主义发展的又一障碍。1分
一联盟工作计划 篇7
为了统一思想, 提高认识, 让大家了解到组建图书馆联盟的必要性、重要性。首先, 我们组织我市的8所高校图书馆和10所公共图书馆进行了互访。在互访过程中, 高校图书馆和公共图书馆相互了解了对方的馆舍、人员、馆藏、设备设施等情况。通过比较, 使大家认清了高校图书馆的馆藏优势、人才优势、硬件优势, 也认清了公共图书馆的服务范围优势、地域文化资源优势;确定了资源开放、优势互补、共建共享的合作方向;达成了通过组建图书馆联盟, 构建一个地区性的完整的文献资源保障和服务体系的共识。
二、平等议事, 合作协商是联盟工作的有力保障
建立合作协商、平等议事机制是图书馆联盟可持续发展的必要手段。各公共图书馆与高校图书馆本着“互惠互利、节约成本、共享于民”的原则, 建立了一种平等议事基础, 双方不以自然条件做对比, 不以馆舍大小、资金多寡、学术高低为门槛, 定期沟通情况, 协商联盟交流的事宜。因此, 联盟各成员馆之间能够互敬互让、和谐稳定, 保持融洽、健康、友好的合作关系, 致使联盟工作能够有条不紊、按部就班的开展。
三、资源共享, 优势互补是联盟工作的重要核心
因为各图书馆在资源上存在着差异性和不对称性, 其分布状况随着时间的发展而不断变化, 形成了各个图书馆独特的资源优势。图书馆联盟恰恰规避了单一图书馆资源的不足, 延伸和拓宽了图书馆的服务领域, 为图书馆生存和发展提供了新的空间。因此, 共享资源、优势互补成为图书馆联盟工作的重要核心。联盟成立后, 在此方面积极开展工作, 如吉林市图书馆与北华大学图书馆联盟后, 围绕文献资源和人力资源这两个核心积极运作、交流。在文献资源上, 吉林市图书馆拥有馆藏古籍线装图书12万册, 文献信息资源以地方文献见长, 为北华大学东北亚边疆历史研究提供了文献资料。而北华大学则以各类专业性文献见长, 又弥补吉林市图书馆专业藏书的不足。在人力资源上, 联盟馆之间因地制宜, 因馆制宜, 发挥自身优势, 市图书馆创办的“松花江文化讲坛”大型公益讲座开办至今, 已经举办了300余期。其中, 高校图书馆协助推荐嘉宾60余位, 占讲座嘉宾总数的百分之三十左右, 深受我市读者和听众欢迎。同时, 各馆之间人力资源的积累又是不同的, 就专业人员而言, 不仅是数量和水平层次的不同, 更重要的是专业方向和特长的不同。近年来, 市图书馆专业人才短缺, 通过联盟, 各馆的专业人员及其他各种人员实施互通有无。通过资源共享, 优势互补, 让图书馆联盟的作用发挥得淋漓尽致。
四、联合共建, 共谋发展是联盟工作的重要手段
图书馆联盟是资源共享、完善服务体系建设的重要形式。而联合共建、共谋发展又是开展图书馆联盟工作的重要手段。吉林市图书馆联盟成立以来, 一直把共建共享全市资源、咨询、服务平台作为重点工作。经过三年来的不懈努力, 数字文献和地域性数据库建设、联盟馆间一站式检索平台等合作项目的论证立项工作已经完成。目前, 联盟各专业委员会正在按照分工的要求, 各司其职, 各负其责, 同步推进合作项目建设, 一个“共建共享、互助多赢、共谋发展”的联盟格局已经初步形成。
五、践诺履约, 诚信合作是联盟工作的基本原则
图书馆联盟所确定的各项议事, 各成员馆均本着“坦诚合作、践诺履约”的原则全面落实、确定。如市图书馆举办的“松花江文化讲坛”走进大学校园活动, 按照约定, 先后走进了我市9所大中专院校, 近万名在校学生参与了此次活动, 极大提升了学生的综合素质, 为建设和谐校园起到了积极的促进作用。再比如, 北华大学图书馆在桦甸市图书馆设立分馆后, 按照联盟的分馆制度和帮扶原则, 遵守承诺, 共计为其赠送了1万余册图书, 培训人员达30人次。
联盟工作虽然取得一定的成绩, 而且在图书馆建设和发展方面, 信息资源共享等方面, 发挥了巨大作用。但是, 还有许多不足之处。例如, 联盟的研究能力还不强, 缺乏高质量的研究成果;所属各专业委员会没有充分发挥其职能;联盟的纽带与桥梁作用发挥不够充分;联盟的运行机制还不够灵活;活动经费仍然十分紧张等。尤其人才的匮乏, 联盟设秘书处, 负责联盟日常工作和落实理事会各项决议。这些问题和不足都需要我们在以后的工作中进行改进和提高, 也需要我们进行更加深入的探索与研究。总之, 今后我们将秉承先进的工作理念, 再接再厉, 扎扎实实, 一步一步从基础做起, 争取尽快将全市资源整合、汇聚、开放互联, 实现全面“共建共享”。以“大图书馆”和“信息枢纽”的理念引导读者和用户使用联盟资源, 让更多市民受益, 真正实现图书馆知识导航的核心作用, 推动公益性文化事业又好、又快的发展。
摘要：图书馆联盟是实现信息资源共享的必然要求;是实现图书馆合作的有效方式;是满足读者信息需求的有力保证;是现代社会发展的必然趋势。本文就吉林市图书馆联盟工作展开探讨。
一联盟工作计划 篇8
一、失恋白领万念俱灰寻“死友”
1984年夏天，张雯出生在青海省一个小城市，父母原来都是企业工人，后来因为单位效益不好，双双辞职做起了生意，赚了不少钱，家境开始变得富裕。家庭环境的优越让张雯养成了上进好强的性格，在学习上她一直显得出类拔萃。2002年7月，高中毕业后，张雯放弃了在国内读大学的机会，而是选择了远赴英国求学。拿到工商管理硕士学位的张雯没有急于回国，自信满满的她再次辗转来到澳大利亚的悉尼，成为一所民办大学酒店管理专业的留学生。
2006年5月，带着衣锦还乡的豪迈张雯回到了祖国。出乎意料的是，虽然手握两张洋文凭，但国内的求职环境仍然让张雯难以如愿以偿。她一路从北京、上海、深圳尝试下来，竟一无所获。三个月的求职经历让张雯开始感到失落。
就在张雯失望之际，一个陌生男人的出现一下子打开了她的眼界。
2006年9月的一天，百无聊赖的张雯在自己的博客上发泄郁闷情绪。她突然看见一个叫野草的人留言说：“干吗一定要选择已经形成气候或者已经衰落的地方呢?去一个正在发展的城市不是更有用武之地吗?”野草的话让张雯若有所悟，她觉得野草是一个可以结识的人。两人就这样认识了，并开始了网络交流。野草是四川成都人，据他自己说，是成都一所大学的副教授。张雯对成都很陌生，也正是因为陌生，所以充满好奇：“我去你那里好吗?”张雯不明白自己为什么要因为一个陌生人而选择归属地。到底是穷途末路的无奈，还是那个叫野草的男人给了她某种暗示?张雯说不太清楚。
2007年春节还没过完，张雯登上了去成都的航班。张雯记得十分清楚，那天，成都特有的阴冷气候让她感到阵阵寒意，但在机场手持鲜花等她的野草却使她温暖无比。野草叫郭俊，看上去比视频里还要年轻。“真没想到，副教授如此年轻。”张雯非常高兴。郭俊将张雯带到事先为她租好的屋子里。一进门，张雯就惊讶地发现，一套带厨卫的一居室早已被郭俊布置得典雅芬芳。“不知道你是否喜欢?我是按照你平时偶然提到的喜好收拾的。”张雯突然感动了，这该是何等细心的男人哪，自己平日不经意说的话，他也会留心。那个晚上，郭俊在成都有名的小吃街为张雯接风，也就是那个晚上，张雯的出租屋被两个走下网络的激情男女的肆无忌惮的爱欲充斥得密不透风。
找到了意料之外的爱情，张雯觉得非常幸福，同时，凭借着自己在国外所学，她很快就在成都一家星级酒店找到一份管理工作。爱情事业双丰收，张雯感觉生活并没有亏待自己，过去的阴霾一扫而光。
但是，这种快乐太短暂。2007年国庆长假，张雯意外地在春熙路一家繁华的商场里看见郭俊与一个漂亮的女人非常亲热地挽手走过，两人的脸上都是那样地幸福自然。见此情景，张雯只觉眼前一黑，两腿发软，自己都不知道是怎么回到住所的。
“你怎么可以这样?你干吗要另寻新欢?”当天晚上，不知道事情已经败露的在郭俊又来找张雯求欢，张雯怒火中烧。
见事情已败露，郭俊却是面不改色：“她是我妻子，我们已经结婚四年了。”犹如晴天霹雳一样。张雯一下子懵了。“你为什么不告诉我?”“你从来就没问过我呀。”张雯不知该说什么，她一把抓住郭俊随身携带的包，狠狠地砸向郭俊：“你是骗子。”郭俊没有动怒，却不忘为他自己狡辩：“我骗过你吗?我的职业年龄，哪一样你关心的事儿我没有如实回答你，我以为你根本不在乎我是否有家庭，所以……”
听郭俊说这些话，张雯几欲发疯：“你这个混蛋，有老婆还出来勾引女孩子，你必须跟她离婚，跟我结婚!”
“她怀孕了，刚刚四个月，我不可能离开她，当初跟你在一起，我也没有想过要离开她。”“那我怎么办?你这个骗子!”面对张雯的歇斯底里，郭俊竟无动于衷地说：“你还年轻，再说我们分开不会留下后遗症……”
张雯没有继续听完郭俊理性的分析，她将郭俊推出了自己的出租屋。随后的几天，张雯哪里都没有去，她把自己关在小屋里，脑子里只有一个念头，那就是死掉。只有死掉才能完全解脱，也才能冲刷掉满身的耻辱。
为了寻找死的勇气和一种死的方法，张雯再次走进网络。一个叫“自杀论坛”的网页吸引了张雯，“泪人”就是在那一瞬间闯进张雯视线的。
二、少妇产后抑郁赴死约
彭晓娟是山东人，性格比较内向，不大擅长与人交往。2003年，30岁的彭晓娟遇到了自己的丈夫陈晓军，陈晓军也是山东人，不过一直在东北工作。两人都属于晚婚年龄，认识不久就结了婚。2006年7月，已经33岁的彭晓娟生下了女儿燕燕。远在东北的陈晓军没法照顾妻子女儿，彭晓娟只好辞职照顾女儿和家庭。
刚刚做了母亲，彭晓娟的生活发生了天翻地覆的变化。照顾孩子很累，而家里，晓娟除了能听见孩子的哭声，就在没有了别的生气。内向的她也很少和邻居串门，唯一让彭晓娟感到还与这个世界联系的是与千里之外的丈夫通电话，但这也只是难得的调剂，日子仍然单调乏味。
2007年5月，一件偶然的事儿让彭晓娟突然觉得自己像是变了一个人。那是一个清晨，熟睡的彭晓娟起身飞快地冲出家门，她险些与上楼的邻居撞个满怀：“有没有看见一个女人抱着我孩子下去?”邻居很疑惑，因为他听见彭晓娟屋里传来孩子的哭声。“你家孩子不是在家里吗?”彭晓娟如梦初醒般回到屋里，就在那一瞬间，彭晓娟被自己的行为吓坏了。
自从这以后，彭晓娟变得越来越恍惚，本来做事细心的她变得丢三落四，一些莫名其妙的幻觉接二连三地出现。彭晓娟把自己的情况告诉了远在东北的丈夫。“你最好去医院检查检查，应该不会是什么大毛病的。”电话里的丈夫只能安慰焦急万分的妻子。彭晓娟按照丈夫的吩咐去医院就诊。但是她对医生的“产后抑郁症”的诊断并不认同，她认为这根本就不是病。
2007年9月12日，彭晓娟早早就关紧了自己的家門，她没有给任何人留下遗书，把满满两瓶安眠药吞了下去。那次彭晓娟命不该绝，母亲因为拿孩子的衣服回来碰见了奄奄一息的彭晓娟。随后两个月，彭晓娟连续两次自杀都幸运地被人发现。彭晓娟绝望了。她不明白为什么自己竟然连自杀都不能成功。
随着妻子病情的加重，为了照顾妻子，2007年11月陈晓军将妻子接到了自己工作的城市。仅仅过去几天，彭晓娟与丈夫相处的快乐便消失了，取而代之的依旧是无边无际的失落和恐惧。工作繁忙的陈晓军没有足够的时间陪着妻子，为了减轻妻子的寂寞，他特意为她购置了一台电脑。但是上网彭晓娟也没有看到一个缤纷的世界，连她自己都觉得奇怪，都说网络世界万紫千红、可她看到的仍然只有灰色的讲述、阴暗的报道。
2007年11月21日深夜，彭晓娟在自杀论坛里很随意地点击了张雯的头像，两个人很随意地聊起来，谁知道两人竟越聊越投机。
“你尝试过吗?”张雯问。
“是的，而且不止一次。”彭晓娟说。
“我也试过，但好像缺乏勇气。”张雯说出自己的困扰。
“还有那样的想法吗?”
“嗯，一直都没有放弃。”
“……”
“不如我们一起。”
建议是张雯提出来的，彭晓娟立即就答应了。张雯没有想到彭晓娟会同意，还以为是在开玩笑。但是，彭晓娟接下来就跟她商量自杀的详细准备工作，连时间都定下来了。这让早有死心的张雯也有点懵。
三、猛然惊醒，自杀女紧急求救
2007年12月1日，彭晓娟从东北直接乘飞机来到成都。临走前，彭晓娟没有给家人留下只言片语。她不想跟任何人说什么，她只希望自己能悄悄地离开这个世界。为了瞒过丈夫，她谎称自己想孩子了，要回山东看看。事实上，她却踏上了去成都的班机。
宾馆是张雯事先预订的，那是一家不太起眼的公寓式宾馆。当天下午6点多钟，张震在双流机场接到彭晓娟后，两人自我介绍了一番后，几乎没有说什么话，似乎都不知道该说什么。她们一起打的直奔宾馆而去，脸上都没有表情。没有惊恐，也没有绝望。
进到宾馆房间后，彭晓娟环顾四周：“买药了?”张雯摇头，她知道彭晓娟指的什么，她努嘴示意彭晓娟去厨房看看。厨房里有一堆钢炭。“烧炭?”张雯点点头，在张雯对自杀的认识中，好像只有烧炭少些痛苦而且死后样子不是很难看。“有不干胶吗?”张雯不知道彭晓娟拿不干胶做什么。此刻，不知为什么，原本想好视死如归的张雯看见如此轻松的同伴。竟然开始有些紧张起来。彭晓娟飞快跑下楼去，等她再次出现在房间时，手里多了几个不干胶带。张雯没有理会彭晓娟，她觉得应该给家里或者什么人留下一些话，就伏在桌子上面写遗书。彭晓娟则独自用不干胶带密封着房间的窗缝。一切就绪后，彭晓娟解下了自己的腰带。
“你做什么?”已经把遗书写完的张雯很奇怪地看着彭晓娟。“上吊啊，这样保险一点。”张雯紧张的心越发收紧了。“你不给家里说点什么?”不知为什么，此时的张雯突然想拖延一些时间。“有啥好说的，我生死跟他们都没关系。”彭晓娟开始将腰带往卫生间天花板管道上系。
“正因为跟他们没关系所以才要说呀，不然，别人会怀疑是你丈夫做了对不起你的事儿。”张雯的话说服了彭晓娟，她开始就着桌子上的纸笔写了起来。
“现在好了。”彭晓娟起身将写好的遗书跟张雯的放在一起，两人互相对视了一眼。“把手机关掉吧，免得受影响。”张雯掏出手机关掉后装进衣袋里。
慢慢地。屋里的一氧化碳越来越浓，奇怪的是，随着毒气的加重，张雯的意识却越来越清晰：“我真的就这样死了?”在生命即将失去的时候，一种强烈的求生欲望陡然升起，她突然明白，自己其实并不是真的想死，她对生命依然充满了留恋。明白了这一点，曾经的失恋和挫折，在张雯眼里就算不上什么了。现在最重要的是逃出去，勇敢地活下去。
张雯一步步往房间门边靠，就在即将手握门柄时她突然放弃了，她不能独自离开，因为宾馆是以她自己的名字开的，如果彭晓娟死了，她无疑是谋杀的第一嫌疑人；张雯没有勇气说服彭晓娟放弃，她害怕这个去意已定的女人会杀了她殉葬。“怎么办?我該怎么办哪?”张雯的手一下子触摸到了兜里的手机。此刻，强烈的煤气味已经让张雯有些支持不住了，而同样晕沉沉的彭晓娟双脚已经站到凳子上。也许是由于腰带没系牢，彭晓娟反复试了几次都难以将身体挂上去。“快来救我!”张雯强撑着将宾馆地址用短信告诉了朋友。那时是2007年12月1日11点10分，发出求救信号后，张雯整个人便瘫软了下去。
张雯的朋友接到短信后急忙向张雯所在宾馆所辖派出所报了警。值班民警几乎是冲进房间的。浑身颤抖的张雯目光呆滞地望着从天而降的救星：“救我!”喊，完这声，张雯晕了过去。
这样，张雯和彭晓娟都获救了，两个女人都被亲人带离了成都。一场震惊蓉城的“自杀事件”就此结束。
编后：
根据《北京晚报》曾经做过的调查，我国每年有27.8万人死于自杀，另外还有200万人自杀未遂。其中女性比男性高出25％，农村自杀率是城市的3倍。医治自杀行为。需要心理和精神方面的专业医生。但是，只要我们能够给予他人足够的关注和援助，每一个具体的自杀行为都有可能得到有效的劝解。我们呼吁每一个人，珍惜自己的生命，关爱他人的生命。当你身边的人出现了自杀危机的时候，一定伸出你的双手帮助他们。