企业文化对我的影响

企业文化对我的影响（通用13篇）

企业文化对我的影响 篇1

企业文化的影响

随着企业文化的深入，我们的思想在无形中转变，刚接触企业文化时大家都很抗拒，认为没有必要，大多数人认为企业文化就是弄景。好多人说我在厂都多少年了，没有学习过企业文化不也过来了么？其实不然，打个比方说如果你现在连温饱都解决不了那你肯定不会想着给家里制东西，你更不会想着去学习什么的。企业文化就是企业进步的体现，我们想要发展，必须要有一套自己的体系，必须要改变以前的老思想，这是社会大势所趋，也是企业发展必经之路。

企业文化从大力宣传到贯彻实施需要一个过程，在这期间思想的转变诚然是最重要的。其实企业文化对我们这些从老厂来的员工来说无疑是一场思想斗争，你想我们刚来的时候身边的同事包括领导给我们灌入的思想都不是这样的，所以刚一接触企业文化我们就本能的排斥。

我们航天炉净化车间被评为模范试点，从7S开始我们就一直领先在思想和行为的起跑线上，看见我们车间领导都带头学习企业文化并付诸行动，我们才被触动，因为什么呢，原来领导给人的感觉都是高人一等，给员工说话也谈不上平等尊重，但我们车间领导把自己摆在和员工同等的位置上去相处去沟通去了解，不得不说企业文化对他们的影响也是比较大的。从这一点可以看出，我们车间领导也都是从老厂来的，他们的思想应该比我们顽固，但他们做到了带头改变思想并用自己的行为去影响他人，这也许就是为什么他们是领导了吧。

现在我们在车间领导的感染下，学习并深入企业文化，当你逐渐了解时，你会发现企业文化带给你的不仅仅是工作上的，也有对自己，对他人，对家，对社会的责任！

我深感企业文化对我的触动是非常大的，原来工作的时候只想着8个小时安安稳稳上完回家，只要自己岗位没有事就行，现在会想着怎么能把工艺再优化，其它岗位如果有问题也会想着怎么回事，什么时候能好；原来请假换班很难，领导还好吵人，现在这种事情基本不存在；原来上班领导没有一点人情味，只讲工作不讲人，现在如果员工有困难只要反映，领导了解后会给予安慰和帮助；原来我们从不问厂里的行情怎么样，反正到月发工资就行，别的又不管自己的事，现在我们会时刻关注厂里的行情，会感觉厂里的一举一动和我们息息相关。可能大家会感觉现在的情况还不尽人意，没有达到大家理想状态，其实我们处的大环境并不是一个两个人能改变的，这就需要我们共同去学习去努力去奋斗。

企业文化在一点一滴的渗入人心，在不知不觉改变我们，我们也要向企业文化里所说的努力，相信在不久的将来能以实现，企业规模会更上一层楼，我们的生活也会越来越好！净化二班温嫚嫚 9.24

企业文化对我的影响 篇2

安德鲁·怀斯 (1917~2009) , 美国画家。1917年7月12日生于哈兹福德, 他的绘画主题贴近平民生活, 作品中的世界静谧又清洁, 颇具诗情和美感。其作品中的原野表现出来的沧桑与苦难, 深深地打动着观者的心灵。代表作有《冬天的原野》、《海风》、《克里丝蒂娜的世界》等, 善用棕色和灰色, 靠画面感人的色调来表现简单而朴素现实生活。从而唤起人们无限的思考与反省。他的画风对中国八十年代的青年油画家产生了很大影响。

出生于艺术世家的怀斯, 在绘画理念上受其父亲的影响极大, 但仍保有其独特的创作手法和风格。怀斯以其丰富的记忆和联想将生活的片段化作令人感动的画面。他描绘美国乡间自然风土人情的画作以其精致逼真的写实风格, 表现了人与大自然的交流与调和。

二、怀斯绘画艺术的特征

(一) 人物与背景的巧妙结合

怀斯认为人与风景要融合在一起, 充分利用户外和室内的有关事物。怀斯的绘画往往透过乡村小屋, 山鸟野兽和朴实的小人物表现存在于人类内心的孤寂感, 在苍凉神秘的大地和草原下, 他别具一格的选材和普通的自然景象经过怀斯的认真描绘, 表现出极强的艺术效果, 从而让人体会到生活意义、时间的流逝以及对自己家乡的怀恋。怀斯独特的风格和普普通通的自然景象都能不同程度的引起人们心灵的触动。他的画面中有很多生活的苦难与苍白表现, 人物静止, 但带来的感觉却是动感的、震撼的。极少的表现人物活动或动作场面, 喜欢表现人性。《克里斯蒂娜的世界》是怀斯最具特色和代表性的画作。作品描绘的是少女克里斯蒂娜的世界, 她望着远方的家, 不断地坚强爬行, 她的背影孤寂而又坚强, 那个冷漠的木屋在遥远的地平线上, 作品中的气氛空旷又凄冷。画中所展现的悲冷感受从不同角度反映了社会的苦难与人们的控诉。这幅画是他开始把人物和场所背景统一化的力作。

(二) 象征和隐喻

怀斯的作品构图奇特, 出人意料, 他的画很像一个梦境, 静谧、简单、自然、震撼。不掺杂世俗的喧嚣, 在朴实的景象下画身边的人, 人物形象或沉思或远望或站立, 单调的草原反衬出人物形象的怅惘和忧郁。画面简单诗情, 但观者又能从平和的画作中感受到画面上隐含的不安、寂寥、恐惧。怀斯在他的世界里放入了真实的生活和脆弱的灵魂, 酿造了独特的安静和深沉的孤单气氛。他诚实的关注自己得身边的景象, 谦和的描写自己热爱的家乡, 他以这种特别的方式表现哀伤与快乐、轻松与抑郁、紧张与不安。他所描绘的景象与人物关注, 实则表现其内心深处的情绪情感。这种象征和隐喻的方式在他的不同画作中有不同体现。

怀斯对于人物对象用以不同的方式描绘, 并且他的画中还有一种最重要的东西—激情, 这完全是抽象的。怀斯对某种事物具有强烈的离奇的幻想, 他选择通过写实主义手法画出来。并且对现代风格的极端主义不感兴趣, 但还是借用了很多东西, 包括立体主义和表现主义在构图上的许多发现。他认识到构图的总体平衡, 抽象图像等现代艺术的表现因素, 把写实主义和现代绘画艺术的原则结合起来。怀斯通过调整各种画面关系, 概括, 提炼他所看到的东西, 以强化原来观察获得的体验。他的很多画中都有他小时候的影子, 这也是他隐藏在事实后面的真实。

他的作品呈现的是现代人的精神特征, 不受物质生活的限制, 在精神上寻求归宿。他的画作与他所生活的乡土紧紧相连, 画中的动物或者人物已经不单单是一个单纯的物象, 它们象征着漂浮无着落的灵魂, 房屋是自己的, 却又透着陌生和寂寞。他画中的所有形象都传达着淳朴的情感, 始终的触动你我的心灵。

三、怀斯对中国油画的影响

怀斯的绘画直接影响到80年代中国的年轻油画家, 这种写实传统的表现手法迎合了当时多灾多难的中国, 当时中国的国情动荡不安, 尤其这种象征和隐喻地表现自己对社会的控诉正好符合了当时中国的现状。伤痕美术被众多的年轻艺术家所提倡, 对罗中立、何多苓、艾轩等人有了很大的影响。怀斯以其特别的表现方式引导着他们的绘画, 这种单纯的人物背景结合, 简单朴实自然生活景象, 出其不意的构图形式, 画面中透漏的精神因素, 成为一种社会现象。他们绘画作品中的气氛与情感传达都受到怀斯的深刻影响。怀斯的悲剧式的描绘打动了观者和艺术家的心灵, 我们看到不仅仅是一幅单纯的绘画作品, 最重要的是作品中所隐含感动、对生活情景的真实描绘以及对社会现实的控诉和挣脱。画作中既包含对现实环境的真实再现、对自然的敬畏并且深入观者的内心, 作品中充溢着对于人生的脆弱和短暂的悲叹。此时的中国环境复杂, 一些社会因素对人们产生很大影响给人们的心灵中留下的深刻记忆和巨大创痛;怀斯风格的引入使得这些画家找到了表现的方向与图式, 他的这种感人表现、这种忧伤紧张、控诉与悲怨在何多苓等人的画作中都有体现。

四、我绘画的“怀斯”情结

关于怀斯, 用“了解”这个词都显得有些过了, 其实只能算“知道”罢了, 不能说是真的被他的画迷住, 只是被他笔下那安详的孤寂, 淡淡的忧伤, 如羽毛撩过手臂般打动了, 这便是对怀斯之初的印象。

怀斯以伤感的情调描绘乡村的生活场景, 我想他是很爱他的家乡的, 他画中的忧郁情绪极为明显, 画风理性严峻, 他就是这样的艺术家, 紧紧抓住了自己的感受、见解、认识, 他就是这样的安静从容。

母亲对我的影响 篇3

我母亲出生在普通家庭，大学毕业后就分配到福建省的化工厂。在20世纪70年代，人们没有途径好好读书，她在化工厂找了一个和她一起分到工厂的大学教授，开始自学。在我五六岁的记忆中，每天晚上她都借着昏暗的路灯学习。她的经历让我感觉到，知识能改变命运。

改革开放之后，社会要发掘稀缺人才，她是为数不多能转行的人之一，进入了福建省的科技研究所。她之所以去创业，是因为觉得我跟我弟弟生活得太差。我和我弟经常躲在别人房子后面偷看电视，她觉得很心酸。后来她就找到一本日文书，利用掌握得并不多的日文翻译了这本日文书，用稿费买了一台松下牌17寸的电视机。因为她翻译了那本书，又得以调回了母校，也就是后来的福建农业大学。

后来她又争取到机会，去复旦大学进修了遗传基因，自学营养学、生物化学，在学校做各种研究。1985年左右，她有几个专利，希望学校帮她报上去，但是学校觉得没前途，她就离开学校，成了中国第一批下海的创业者。

她做了其他研究，其中有一项是关于抗癌药的，后成为当年知名的851。那时候三株口服液、昂立一号在当时都非常有名，但851在营销方面没有推广太多。

我看着她一步一步，从一无所有，到最后叱咤风云。在我读书的时候已经受到她的影响，我学的是生物化学，希望有朝一日继承家业，也帮着家里做了些研究。但到了快30岁的时候，我发现自己更喜欢做和电脑有关的事。她对我说过，虽然自己不懂电脑，但是知道做这种行业肯定会碰到困难，这时候不要害怕，你碰到的别人也一定碰到了。如果你能够跨过这个坎儿，就会成为你的竞争力。

20世纪90年代，她去美国继续做研发，她一直希望在癌症研究上有突破。1999年，她还从851营养液中分离出能够促进癌细胞凋亡的成分。虽然她现在已经去世了，但是在美国，851的研究还在继续。

在中国，我母亲是第一代创业者，也是个科学家。她是唯一一个能给我言传身教的导师。

书对我的影响作文 篇4

故事是这样的：1859年，意法联熟话说得好：“书读百遍其义自现。”我这你有一个关于我的读书故事。军与奥地利交战。一位意大利少年自告奋勇，冒着生命危险爬上一棵树去打探敌情。他说：“我是意大利人，我愿意为祖国尽点义务。”敌人的子弹一颗颗从他身边掠过，但他毫不畏惧，坚持到底，直到被敌人的子弹击中。在生命的最后时刻，他还急促地使出最后一点力气，隐隐约约的喊着：“意大利万岁!”

故事读完了，这位意大利少年的形象深深的印在我的脑海里。为了祖国，他宁愿牺牲自己宝贵的生命。这位少年，并不是意大利军队的一员，只是一个什么亲人也没有的乡村孤儿，但在祖国需要他的时候，他义无反顾地献出了自己的生命。

书对我的影响作文 篇5

读完了这本书，让我深刻感受到有一种爱，它是伟大的，不求回报的，它就是宽广无边的父爱。其中，有一篇文章写的是一位父亲到圩上卖竹萝，因为卖得太晚了，而赶不上最迟的那班车，而他又舍不得把卖竹萝挣到的五元钱拿去乘坐公交车，所以他宁可走路回家，也不愿花掉那五元钱。后来，他回到家的时候，已经过了一天一夜了。他回到家的第一件事，就是拿着在兜里揣着皱巴巴五元钱递给了儿子，让他买自己的学习用品。当时，我看得热泪满眶，在这个世界上，让我感受到父母的爱是多么伟大无私！

父母赐予我们的生命，养育我们，使我们健康快乐地生活，茁壮地成长，他们付出的爱是无法衡量的。如今，却有不少人理所当然地接受父母的爱，甚至在父母对他们的爱出现一点纰漏时，还理直气壮地指责父母。这样的人无疑是悲哀的，他们不懂得感恩，不懂得设身处地为父母着想。父母对我的关爱，我们应报以感恩的心！所以，我想推荐这本好书让大家看看。

老师对我的影响作文 篇6

在我的一生中，教过我的老师有很多，她们都给了我非常好的教诲和影响。其中，给我影响最大的是我读五年级时教我的语文老师——潘老师。

记得有一次，我们学校要举行征文大赛，潘老师让我们全班每位同学写一篇文章，主题是“我与绿树共成长”，可是，我对作文根本不感兴趣，也没有参与植树，要写这样的内容，我完全没有头绪，于是，我在书里找到了一篇有关植树的文章，再搬一些好词佳句堆砌上去，算是锦上添花吧，这样，一篇作文就完成了。第二天，我把这篇“美文”交给了潘老师。潘老师看完我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，你不妨去植树，然后再写，只有真实才是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章中一些不真实的内容，语重心长地说：“你看，这些内容都给人不真实的感觉。还有，写作文时要注意按一定的顺序写，这样才显得条理清晰。”说完，她打开语文书，翻了一篇课文给我看，耐心地分析着，并告诉我要怎样做才算是条理清晰。我的脸红了，头也沉重得抬不起来，因为我已经明白老师知道我这篇文章是抄来的。回到家，我仔细回忆老师对我说的话，老师说得对，只有真实才是好文章，我必须亲身经历一下与绿树共成长的过程，于是，我开始动手植起树来。因为有了实践，我写起作文来得心应手，过了几天，我再一次把作文交给了老师，老师看了连连点头，并说这篇文章不错，条理有序，真实不虚，只是有几处需要修改。不久，我的作文在教育周刊发表了，我高兴得一蹦三尺高！

潘老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话让我受益匪浅，使我领悟了作文的真谛。从那时起，我的作文少了虚假；少了“流水帐”，多了吸引人的地方。

身为美国人对我的写作有哪些影响 篇7

不言而喻，这其实是一个可以反反覆覆争辩不休的问题，可谓文学界先有鸡还是先有蛋的一桩疑案。如果推而广之，问问一些赫赫有名的人物，你就能明白我的意思：身为俄罗斯人对契诃夫有哪些影响？身为女性对弗吉尼亚·伍尔夫有哪些影响？身为水手，波佩耶为何如此鼎鼎大名？他终于知道问题的答案，而且见解精到：“我就是我。我是什么，就是什么”。

为破解这个逻辑难题，我不想囿于成说，需另辟蹊径寻求答案。这通常是小说家的功课：超越表像挖掘新意，开创令人耳目一新的认知，丰富已知的总体现实，砸开我们内心封冻的海面，不论你对达到新的境界有什么设想。

首先有两种命题方式需要当即排除，因为这两种方式都不特指美国。本文标题提出的问题是，“身为美国人对我的写作有哪些影响？”有人可能会说：“身为美国人意味着我想写什么就写什么，而我的确想写什么就写什么。故言之成理。”但我如果在丹麦、加拿大或英国，是否也能如此，从而同为所述诸国人氏？这个推论适用于美国，但并非特指美国。其次，身为美国人可能造就了我的作家生涯，为我的事业打上了不可磨灭的烙印，但与其他一些国家相比，美国不一定能使我成为一名更受欢迎的作家。世界文学史已经说明了这一点。依我之见，我如果是法国人，可能更为成功。

我不记得我什么时候第一次意识到自己是美国人。6岁向国旗宣誓效忠。18岁登记服兵役。20岁加入海军陆战队。但我可以肯定，早在这一切发生之前，我非常清楚我首先是密西西比州的南方人，更确切地说是杰克逊人，是来自阿肯色州双亲的儿子，他们并非密西西比州本地人，与我略有不同。当然，所有这些独特的地方性均以我是一名美国人为前提，因为合众国，作为一个国家及其代表的原则已蕴涵了这一切。因此，对于我本人和我的作品，我可能认为具有南方人典型特徵之处，广义而言也反映了我身为美国人的属性。

20世纪四五十年代，我在密西西比州长大成人，当时人们对于南方应效忠整个美利坚合众国一事显然态度暧昧。大萧条和第二次世界大战已成过去，但往事还不算久远。罗斯福和杜鲁门先后担任美国总统。我曾宣誓效忠。美国属于我们，我们也属于美国──至少是为了保护它，捍卫它。

然而，还有其它重要的社会政治问题，特别是种族、选举权、机会均等、保障人人享有美国给予的一切以及美国的“联邦主义”等问题。“联邦主义”是美国宪法的基石，各地称之为“州的权力”。人们或许认为很多南方人宁愿另觅祖国，完全归属于其他某个国家：很多白人会向往南非或巴拉圭，黑人则意属法国或瑞典。不论在这些事关国计民生的问题上站在哪一边，身为一个美国人，服膺美国提倡的有关生命、自由和追求幸福的理想，不免会遭遇波涛起伏，面临不和谐的气氛和种种争议，有时还可能危害健康。

自觉承认自己的国民归属，认同自己的属性，显然只是有所归属的一种体现。实际上，对于我们的归属问题，美国人历来在很多方面都视之为理所当然，从而可更专心致志地享受这种归属结出的累累果实。美国共和制政体的一个内在目标是，勉励大家关心自己作为公民应如何身体力行，哪怕是不经意的行为，不必太注意公民身份包含的机制与原理。因此，国民归属本身并不是目的，而是为了达到个人自由这个目标的一种方式。

但对我而言，从1950年到1962年在密西西比州，在南方长大成人的过程中，做一名美国人，承认自己的国民归属，意味着完全(绝非不经意地)被卷入一个就美国公民问题进行公开辩论的翻腾起伏的大旋涡，人们情绪激昂，众说纷纭。这场辩论的核心问题是：当我的出生国看来想压制我认为我拥有的最基本的、绝不可剥夺的个人权利的时候，我应如何看待自己归属于这个国家的问题？主张种族隔离的白人认为，这个权利意味着他们有权隔离与自己不同类型的人，彼此不相往来；黑人和主张取消种族隔离的白人则针锋相对，他们认为这个权利允许人们不受拘束地自由行动，随心所欲地与别人交往，凡此种种都不必担心受到伤害。在这场急风暴雨中，围绕着这个问题出现了被称为“美国民权运动”的长期辩论，很多人为争取正义与权利献出了生命，但正义与权利最终得以实现，尽管可能未臻完美。

判断任何一种态度、人物、行为、品德、经历或信念是否具有“典型的美国特徵”，总令我颇费踌躇。我在国外时，某些读过我的作品的人问我，某一篇故事是否具有典型的美国特徵，我竟一时语塞。然后我说：如果乘直升飞机飞越美国某城郊的上空，看见一位头戴馅饼式便帽的男人在草坪上刈草。这当然应该是一位典型的美国人。但他究竟是什么人？(我们以为我们知道答案。)我们走近一看，轻轻摘掉他头上的帽子，才发现他是巴基斯坦裔，一位移民，也可能看见一名第三代加纳裔或华裔美国人。按照他的人生轨迹，他在这一天出现在这个城镇的这块草坪上，不仅打破了大多数有关典型性的概念，而且揭示了不合常规的特质往往被淡化和排除的倾向。由此可见，个性证明了共性的不可靠。这正是大量文学名篇力求说明的一点：贴得越近，看得越清。我们本应如此。

上个世纪50年代我在密西西比州长大成人的经历是否比这位巴基斯坦移民的生活更具有典型的美国特徵，这当然还有待讨论。但我和他一样，都是美国人。我们的经历都是在美国的生活体验，或者有一部份发生在美国：跌宕起伏(就我而言)、公民身份的复杂性和矛盾性、国民归属与造成隔阂的地方主义。所有这些都不完全地融入一个宏大的政治理想。这个理想在大量包容的同时，尽可能避免人们受到压制和束缚。(也许我应当承认，我和这位移民拥有的共同点比我想象的还要多。)

那么，我的生活经历如何引导我下笔写出这些书稿？

或许应该更确切地说，我的生活经历可能通过什么方式引导我进行创作，因为从人类想象的一个界面向另一个界面追寻文学表现形式演进的轨迹，从万般随意和单凭感觉的一面跨越到(故事)成型的一面，这个过程全靠臆测，常常似是而非。无庸讳言，我本人没有能力区分我的意图和我取得的实际结果，同时我希望通过我的作品“证明”一种影响的存在，而且我从作者的角度对作品的全部理解与读者的解读也有区别──所有这些都使我无法从最客观的角度，或者以最有说服力的方式对自己进行评价。

因此，为了谨慎起见我只略谈以下几点。

捷克小说家米兰·昆德拉在给美国作家菲利普·罗斯的信中写道：“小说家告诉读者以质疑问难的方式了解这个世界......在以不容置辩的一定之规为圭臬的(极权)社会，小说就丧失了生命力。”因此，与我的美国经历(绝不属于极权，但聚讼纷纭，盘根错节，显得扑朔迷离，广泛多样，不和谐的状态往往到了引发轩然大波的地步)一脉相承，我始终力求创作的故事和小说能证实人们在身处危困、不和谐的环境和面临责难而饱受煎熬时展现的人类本性——寻求爱情的人们期盼两情相悦、心心相印，彼此能给予体贴和慰藉，结果却转眼成空；父子意殷殷，母子情切切，但中间横亘着误解的鸿沟，无法尽遂人愿，既难以找到确切的方式表达亲情，又为了当面向对方说出必须要说的话颇费踌躇。这一幕幕情景沸沸扬扬，已成水火不容、恩怨难息之势，其中还包含着不为人知的隐情。我从中体会到美国人经历了哪些变故：民权运动和越战，都伴有家庭解体的现象；麦卡锡大清洗，铸成国家的分化；大萧条以后的岁月，然后是世界大战爆发和50年代的繁荣局面诞生。

其次，与我在美国生长的经历相呼应，我遵循需要和自由的原则进行创作，描述各种与我不同类别的人物(如妇女、其他种族和国籍的人、儿童)，尝试回答我作为美国公民面临的特定的根本性问题：为什么我们如此千差万别，彼此又如此相像？我写了一些小说，希望这种朦胧状态能使人们感到可以承受，饶有情趣，甚至赏心悦目。

我还体验了通过个人日常生活展示的细致入微的政治。正是在这样的日常生活中，在自成一统的小家庭范围内，在一个美国小城镇，在远离权力中心和公众舆论的地方，我第一次看见是非竟如此明断。事实上，我在不可能预作筹划的某一个时刻，仅仅受好奇心的驱使，离开作为我写作主题的南方，设想向更多的美国读者介绍我带有地方色彩的思考，同时试图以整个国家为我写作的背景，甚至更希望以此作为写作的题材。

最后——在这一点上我无需推测是谁影响了谁——作为一名作家，我始终相信可以美国为背景，描述对人类具有普遍意义的种种事件和行动，探究其中的动机和道义后果，从地球上任何一个角度观察都可以了解其重要性。美国的人文历程，即使不能成为世界其他地区效仿的典范，至少可资借鉴，耐人寻味。

归纳自己所受的种种影响往往令人头脑发热，狂妄自大到不着边际的地步。但我觉得，我现在得到的结果令我感慨万分。如果这么多年来我没有受到这些影响的话，我或我的作品可能会截然不同。当然，我也完全不可能成为现在的我。从等式一边去掉关键的一项，原来的等式就不复存在。波佩耶若是一名飞行员或一名债券交易员，就不是我们喜爱的波佩耶了。

妈妈对我的影响作文 篇8

我的妈妈还是一位慈祥的好妈妈。有一次数学考试，我得了85分，我拿着这个卷子就好像一个“棍子”一样，生怕妈妈拿过去看会打我。我到了家，轻轻地把卷子送到妈妈的手里。妈妈看一看，说的话却让我出乎意料。妈妈是这样说的：“刘然，你知道你这些题为什麽错了吗?”“我……我……我只是太马虎，没有认真审题，才考了这么多分的。”我委屈地说。妈妈笑着对我说：“不错，我看了看这些题确实有点难，下次一定要努力，争取到90分以上，”妈妈的话激励着我，从此以后我每次数学考试都认认真真地仔细检查，分数也都到了90分以上，有时还拿100分，我真得感谢我这位慈祥的母亲。

母亲还是一位乐于助人的人。如果邻居家里出点什么事，她总是第一个到。赵阿姨去上班，不用赵阿姨说妈妈就会主动把他的儿子接到我家来吃午饭，如果有不会的题妈妈也会主动的教他。

这件事也深深的影响了我，我上了小学，学习成绩一直不错，但我的同桌总是缺这个作业或缺那项作业。计算也总是跟不上去，这使我很苦恼。可是每当想到妈妈我就会主动的问他：“你有什麽不会的题吗?我来帮你。”他便把不会的题一道一道的告诉我，我也是一道一道的给他讲解，一直到这道题他懂为止，从这件事上我还是得感谢我的妈妈。

我记得还有一件事，事情发生在12月20日，那天是我的生日，妈妈答应我去给我买肯德基。回到家里，一股子肉香味吸引了我，我一看饭桌上正躺着我期待已久的肯德基。从这件事中我又发现妈妈的一个优点：信守诺言，一诺千金。这是我养成了这样的一个好习惯。我答应同学的事情我总是做到。

家庭对我的影响作文 篇9

前些日子，我和妹妹在一篇文章上看到这样一个窍门:用小刀把肥皂削尖，在镜子上画上几道，画出的印子就会如同裂缝一般逼真。看到这里，我的脑海中忽然构成了一个恶作剧，我决定同劳累一天的父母开个不大不小的玩笑，让他(她)们也轻松一下。我把“宏伟计划”告诉妹妹，妹妹拍手赞成。

于是，我们便分头“行动”，我从文具盒中拿来了小刀，妹妹找来了半截肥皂，我们把肥皂的一角削尖。然后，先拿一面小镜子做“实验”，在上面划了几下，小镜子立即“裂”成几块。“实验”成功了，我们兴奋地迅速投入了“工作”。我和妹妹拿着肥皂来到穿衣服用的大镜子前。我画一笔，妹妹画一笔、三下五除二大镜子就像分开了权，被我们四分五裂了，然后我们退后几步欣赏自己的‘杰作”真让人感到满意，我们便回到另一间屋子写起作业。

一本好书对我的影响作文 篇10

当我翻开扉页，淡淡的油墨清香让人心旷神怡，隽永的文笔，精美的文字，让人如醉如痴。每次品读这本书，我仿佛是在和作者海伦.凯勒对话，心境顿时变得纯净，如饮清茗，满口溢香。

这本书就像良师益友，在奉献着它的聪明才智。薄薄的一页纸，分量却是那么重，承载着气质和精神，小学生作文《一本好书对我的影响作文》。它就是智慧的结晶，滋养了多少鲜活的生命！化蛹为蝶，破茧而出的背后，能说没有它的功劳？

当我知道作者海伦.凯勒是一位盲聋哑人时，我心里既沉重又惊异。海伦.凯勒这位女性是多么顽强啊！她生活在黑暗中却给人类带来光明，然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界的人，竟然毕业于哈佛大学德克利学院，并用生命的力量处处奔走，创建了一家家慈善机构为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

书籍对我的影响作文高中 篇11

我的生活中，作业是最最最重要的，没有比它更重要的事了，(除了救人)但作业中，每天都要写一篇读书笔记，其中包括抄词、抄句、写读后感等，读后感要求12行，是像普通小本子似的，特别多，也同时要求我们，用上名言名句，我们必须仔细阅读，我每天中午在学校吃完饭后，在教室里把中午的作业完成，就多出来四十多分钟，我就要看书，来写晚上的读书笔记，我看的非常细致，因为这一本是原著《西游记》，好多都是古代用词，对于我来说，就像一个常人要读懂考古学家研究字体的总结一样，但名著毕竟是名著，写的方法都与别人写法不同，让我看得津津有味，水杯在滴水我竟没有发觉，等到水把书包浸透之后，我才发觉，但为时已晚。

我回到家后，再看名著，但作业还没有写完，直到七点，还只动了几个字，才看完了这本书，看到作业还没有动，赶紧看了钟表，现在都已经这么晚了，赶紧写啊!花了半个多小时，我终于把作业大部分完成，只剩一个读书笔记了，但我的手已经快没知觉了，于是，我决定从冰箱里吃点东西，再写吧，过了五分钟，休息了一会儿，继续开动，我先拿出原著“啪”的一声放在桌上，用手一翻，再抄一下，过了十分钟，摘抄完毕!开始写读后感了，我写累了，要不再看一会书，一会儿再写，我实行了方案，但出了一个意外，看到了八点，我又看了一下钟表，都八点，我又开始写了，“唰唰唰”我终于完成了。

妈妈对我的影响作文450字 篇12

大人们都说，的行为习惯，对我们小影响是很大的.这句话说的确实不错.

今天的我表面看似活泼开朗，实际上确是一个"林妹妹"的复制品.

为什么呢?原因就在于.记得那是小时候发生的一件事.

"啪!"妈妈猛地把试卷拍在桌子上.我吓了一跳，悬着的心激烈地颤抖了一下.我颤颤巍巍地抬起头，丝毫不敢正视妈妈那两枚像用电过度似的电灯泡眼睛.只得用眼角的余光偷偷瞟妈妈，观察她的一举一动，生怕被挨打.

"说，"妈妈用低沉的声音吼道，"为什么只考了这么点?""我，我。"我支支吾吾地说不出话来."哼，是不是因为上课没认真听讲?""没有!"我连忙为自己辩护."那是什么?"妈妈问."其实"我吞吐了半天才下定决心将事情的原委说出来，"其实，其实这次是因为，"可谁知妈妈却已经没有了耐心再听我解释下去.她打断了我的话："不要说了，你现在进屋给我做练习去!"妈妈用手指着房间，以命令的口吻对我说.

我失落地走了进去."其实，考试没考好，是因为我当时肚子痛才导致的`."看着那张82分的试卷，我说出了那句被妈妈打断的话.委屈的眼泪顺着面颊淌下.

也就是从那时起，我有什么话都宁可烂在肚子里，什么伤心事都遮着掩着，也不肯向妈妈倾诉.因为，我觉得她没有耐心，并且没分清一件事的来龙去脉就破口大骂.

物理学史对我的影响和感想 篇13

夏毛

（重庆文理学院电子电气工程学院，09物理学重庆永川）

摘 要：简要介绍牛顿对物理学的重要贡献，总结了牛顿的几个重大成就，并从产生背景、牛顿思考过程、解决的问题和结果做出分析讨论。介绍了牛顿除了作为一个物理学家外，社会方面也对世界做过贡献。玻尔创建的建立微积分学说，对当今影响巨大，切牛顿的作风和品质值得我们学习。

关键词： 牛顿；二项式定律；建立微积分；方程式和变分法；牛顿运动定律；光学贡献

牛顿（1643年1月4日~1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会员，是一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》、《二项式定理》和《微积分》。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里牛顿像(21张)物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。

在力学上，牛顿阐明了动量角动量守恒之原理。在光学上，他发明了反射式望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究作出了贡献。在2005年，英国皇家学会进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查，牛顿被认为比阿尔伯特·爱因斯坦更具影响力。二项式定理

在一六六五年，刚好二十二岁的牛顿发现了二项式定这对于微积分的充分发展是必不可少的一步。二项式定理在组合理论、开高次方、高阶等差数列求和，以及差分法中有广泛的应用。

二项式级数展开式是研究级数论、函数论、数学分析、方程理论的有力工具。在今天我们会发觉这个方法只适用于ｎ是正整数，当ｎ是正整数１，２，３，.......，级数终止在正好是ｎ＋１项。如果ｎ不是正整数，级数就不会终止，这个方法就不适用了。但是我们要知道那时，莱布尼茨在一六九四年才引进函数这个词，在微积分早期阶段，研究超越函数时用它们的级来处理是所用方法中最有成效的。

2建立微积分

在牛顿的全部科学贡献中，数学成就占有突出的地位。他数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理。据牛顿本人回忆，他是在1664年和1665年间的冬天，在研读沃利斯博士的《无穷算术》时，试图修改他的求圆面积的级数时发现这一定理的。

笛卡尔的解析几何把描述运动的函数关系和几何曲线相对应。牛顿在老师巴罗的指导下，在钻研笛卡尔的解析几何的基础上，找到了新的出路。可以把任意时刻的速度看是在微小的时间范围里的速度的平均值，这就是一个微小的路程和时间间隔的比值，当这个微小的时间间隔缩小到无穷小的时候，就是这一点的准确值。这就是微分的概念。

微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。牛顿为解决运动问题，才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的，牛顿称之为“流数术”。它所处理的一些具体问题，如切线问题、求积问题、瞬时速度问题以及函数的极大和极小值问题等，在牛顿前已经得到人们的研究了。但牛顿超越了前人，他站在了更高的角度，对以往分散的结论加以综合，将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类普通的算法——微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系，从而完成了微积分发明中最关键的一步，为近代科学发展提供了最有效的工具，开辟了数学上的一个新纪元。

牛顿没有及时发表微积分的研究成果，他研究微积分可能比莱布尼茨早一些，但是莱布尼茨所采取的表达形式更加合理，而且关于微积分的著作出版时间也比牛顿早。

在牛顿和莱布尼茨之间，为争论谁是这门学科的创立者的时候，竟然引起了一场悍然大波，这种争吵在各自的学生、支持者和数学家中持续了相当长的一段时间，造成了欧洲大陆的数学家和英国数学家的长期对立。英国数学在一个时期里闭关锁国，囿于民族偏见，过于拘泥在牛顿的“流数术”中停步不前，因而数学发展整整落后了一百年。

1707年，牛顿的代数讲义经整理后出版，定名为《普遍算术》。他主要讨论了代数基础及其(通过解方程)在解决各类问题中的应用。书中陈述了代数基本概念与基本运算，用大量实例说明了如何将各类问题化为代数方程，同时对方程的根及其性质进行了深入探讨，引出了方程论方面的丰硕成果，如:他得出了方程的根与其判别式之间的关系，指出可以利用方程系数确定方程根之幂的和数，即“牛顿幂和公式”。

牛顿对解析几何与综合几何都有贡献。他在1736年出版的《解析几何》中引入了曲率中心，给出密切线圆(或称曲线圆)概念，提出曲率公式及计算曲线的曲率方法。并将自己的许多研究成果总结成专论《三次曲线枚举》，于1704年发表。此外，他的数学工作还涉及数值分析、概率论和初等数论等众多领域。牛顿在数学上最卓越的成就是创建微积分。他超越前人的功绩在于，他将古希腊以来求解无限小问题的各种特殊技巧统一为两类普遍的算法－－微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系，如：面积计算可以看作求切线的逆过程。那时莱布尼兹刚好亦提出微积分研究报告，更因此引发了一场微积分发明专利权的争论，直到莱氏去世才停息。后世认为牛顿提出微积分概念虽然更早，但莱布尼兹的方法更加完善。微积分方法上，牛顿所作出的极端重要的贡献是，他不但清楚地看到，而且大胆地运用了代数所提供的大大优越于几何的方法论。他以代数方法取代了卡瓦列里、格雷哥里、惠更斯和巴罗的几何方法，完成了积

分的代数化。从此，数学逐渐从感觉的学科转向思维的学科。

微积分产生的初期，由于还没有建立起巩固的理论基础，被有些喜爱思考的人研究。更因此而引发了著名的第二次数学危机。这个问题直到十九世纪极限理论建立，才得到解决。

3方程论与变分法

牛顿在代数方面也作出了经典的贡献，他的《广义算术》大大推动了方程论。他发现实多项式的虚根必定成双出现，求多 项式根的上界的规则，他以多项式的系数表示多项式的根ｎ次幂之和公式，给出实多项式虚根个数的限制的笛卡尔符号规则的一个推广。

牛顿在还设计了求数值方程的实根近似值的对数和超越方程都适用的一种方法，该方法的修正，现称为牛顿方法。

牛顿在力学领域也有伟大的发现，这是说明物体运动的科学。

第—运动定律是伽利略发现的。这个定律阐明，如果物体处于静止或作恒速直线运动，那么只要没有外力作用，它就仍将保持静止或继续作匀速直线运动。这个定律也称惯性定律，它描述了力的一种性质：力可以使物体由静止到运动和由运动到静止，也可以使物体由一种运动形式变化为另一种形式。此被称为牛顿第一定律。力学中最重要的问题是物体在类似情况下如何运动。牛顿第二定律解决了这个问题；该定律被看作是古典物理学中最重要的基本定律。牛顿第二定律定量地描述了力能使物体的运动产生变化。它说明速度的时间变化率（即加速度a与力F成正比，而与物体的质量里成反比，即a=F/m或F＝ma；力越大，加速度也越大；质量越大，加速度就越小。力与加速度都既有量值又有方向。加速度由力引起，方向与力相同；如果有几个力作用在物体上，就由合力产生加速度，第二定律是最重要的，动力的所有基本方程都可由它通过微积分推导出来。

此外，牛顿根据这两个定律制定出第三定律。牛顿第三定律指出，两个物体的相互作用总是大小相等而方向相反。对于两个直接接触的物体，这个定律比较易于理解。书本对子桌子向下的压力等于桌子对书本的向上的托力，即作用力等于反作用力。引力也是如此，飞行中的飞机向上拉地球的力在数值上等于地球向下拉飞机的力。牛顿运动定律广泛用于科学和动力学问题上。

4牛顿运动定律

牛顿运动定律是艾萨克·牛顿提出了物理学的三个运动定律的总称，被誉为是经典物理学的基础。

为“牛顿第一定律（惯性定律：一切物体在不受任何外力的作用下，总保持匀速直线运动 状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。——它明确了力和运动的关系及提出了惯性的概念）”、“牛顿第二定律（物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。）公式：F=kma（当m单位为kg，a单位为m/s2时，k=1）、牛顿第三定律（两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。光学贡献

在牛顿以前，墨子、培根、达·芬奇等人都研究过光学现象。反射定律是人们很早就认识的光学定律之一。近代科学兴起的时候，伽利略靠望远镜发现了“新宇宙”，震惊了世界。荷兰数学家斯涅尔首先发现了光的折射定律。笛卡尔提出了光的微粒说„„

牛顿以及跟他差不多同时代的胡克、惠更斯等人，也像伽利略、笛卡尔等前辈一样，用极大的兴趣和热情对光学进行研究。1666年，牛顿在家休假期间，得到了三棱镜，他用来进行了著名的色散试验。一束太阳光通过三棱镜后，分解成几种颜色的光谱带，牛顿再用一块带狭缝的挡板把其他颜色的光挡住，只让一种颜色的光在通过第二个三棱镜，结果出来的只是同样颜色的光。这样，他就发现了白光是由各种不同颜色的光组成的，这是第一大贡献。

牛顿为了验证这个发现，设法把几种不同的单色光合成白光，并且计算出不同颜色光的折射率，精确地说明了色散现象。揭开了物质的颜色之谜，原来物质的色彩是不同颜色的光在物体上有不同的反射率和折射率造成的。公元1672年，牛顿把自己的研究成果发表在《皇家学会哲学杂志》上，这是他第一次公开发表的论文。

许多人研究光学是为了改进折射望远镜。牛顿由于发现了白光的组成，认为折射望远镜透镜的色散现象是无法消除的(后来有人用具有不同折射率的玻璃组成的透镜消除了色散现象)，就设计和制造了反射望远镜。

牛顿不但擅长数学计算，而且能够自己动手制造各种试验设备并且作精细实验。为了制造望远镜，他自己设计了研磨抛光机，实验各种研磨材料。公元1668年，他制成了第一架反射望远镜样机，这是第二大贡献。公元1671年，牛顿把经过改进得反射望远镜献给了皇家学会，牛顿名声大震，并被选为皇家学会会员。反射望远镜的发明奠定了现代大型光学天文望远镜的基础。

同时，牛顿还进行了大量的观察实验和数学计算，比如研究惠更斯发现的冰川石的异常折射现象，胡克发现的肥皂泡的色彩现象，“牛顿环”的光学现象等等。牛顿还提出了光的“微粒说”，认为光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直线运动路径。他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。此外，他还制作了牛顿色盘等多种光学仪器。对我的启迪

牛顿对物理学的贡献巨大，是他奠定了他物理学泰斗的基础。他专注、专心是做好事情的基础，牛顿对于科学研究的专心到了痴情的地步。据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下来，管家老太太知道了这

件事，生气地说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃的重量折一个价就行了！”

正是牛顿潜心于科学、宇宙的探究，使他错过了两次甜蜜的爱情。牛顿实在太忙了，他连做梦想的都是宇宙、科学。他往往领带不结，鞋带不系好，马裤也不扣好，就走进大学餐厅。科学上许多新的问题不断扑向牛顿的脑海，他整个热情都集中到了科学事业上。可以说，每一个伟大的科学家，都是富的激情、富有理想的诗人，但牛顿是一个追求用科学中的光线谱来解释他的理想的特殊类型的诗人。他让他的思想展翅飞翔，以整个宇宙作为藩篱。在他的整个心田里，填满了自然、宇宙，也许这是他终身未娶的最根本原因。牛顿虽然是科学巨将，但做人很低调。对于他的发明和发现，他这样说：“我不知道在别人看来，我是什么样的人，但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。”牛顿的专心，认真，谦卑都是我们这些晚辈学习的榜样。也正是牛顿的这些品质让他成为了后人敬仰和崇拜的人。这也是牛顿这位科学伟人给我的启示，值得我一辈子去学习。

参考文献：

[1] 褚圣麟．原子物理学［M］．北京：高等教育出版社，2010．26-70