国徽的内容

国徽的内容（精选8篇）

国徽的内容 篇1

国徽内容和含义

中华人民共和国国徽的图案内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。中华人民共和国国徽蕴含的内容是：中国的新民主主义革命是从五四运动开始的，到1949年取得胜利，建立了中华人民共和国，天安门是“五四”运动的发源地，又是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

国徽的内容 篇2

一、教学内容选择的生活化

通过研读教育部最新制定的体育与健康的课程标准, 在课程基本理念里, 对体育教师提出了选择教学内容的方向, 既有利于终身学习的教学内容, 激发运动的兴趣, 提高学生参与体育活动的积极性, 其实这就是教学内容心理化的深入。让体育教师将教学的内容引导到学生学习的心理上, 让教学内容更好地激发学生认知的欲望, 使教学内容和学生的经验、体会之间建立起一座桥梁。

在生活中只要细心的留意, 会发现蕴藏着巨大的体育教学内容的资源, 一旦体育教师将生活中的体育教学内容资源与书本知识相互融通起来, 学生就会感受到学习的意义和作用, 就可以增加学习的兴趣和动机。例如, 对教材中出现的竞技性强的教学内容, 作为教师在处理教学内容的过程中, 可以换一个角度, 较多地去考虑如何发挥教学内容的健身、健心等方面的功能。在跨栏的教学中, 可以适当侧重于学生跨越障碍物的能力, 降低对跨栏高度、跑速的要求;在前滚翻的教学中, 侧重学生在摔倒后的自我保护能力的教学, 降低对前滚翻技术细节动作的要求。让教学内容与生活对接, 是新课程的重要理念。在教师选择教学内容的过程中应该考虑以下几点:1.学生在本单元体育知识、运动技能已经积累了哪些生活体验;2.哪些生活经验可以作为本单元教学的引导;3.学生从哪些体育活动中可以强化对体育知识、运动技能的掌握。

二、教学内容选择的问题化

在现代教学的理念中, 学生的自主、合作、探究的学习方式得到大部分体育教师的认同。在实际的体育教学中, 利用合理的情景, 将体育教学内容概念化的运动技能转化为学生待探究的问题或者情景, 得到很多教师的使用。体育教师在选择教学内容的过程中, 从“教材内容”到“课堂内容”的问题化, 实际上就是将概念性的运动技能, 转化为学生探究的问题, 将学生的被动学习转化为主动发现的学习。在体育教学中, 让学生发现自身运动技能的欠缺, 面对如何提高自身的运动技能, 是学生运动技能的关键所在。

体育教师在选择教学内容的过程中就要考虑到内容的“问题化”, 但是教学内容的问题化不是简单的把教学内容分为是什么、怎么样、为什么等等, 教师教学内容的问题化要利于诱导学生的思考, 把学习过程中需要掌握的知识、技能变成分析、解决问题的过程。例如, 在双手头上投掷实心球的教学中, 学生掌握全身的发力很重要, 让学生体会坐姿投 (限制腰部以下肌肉用力) 、站姿投 (限制腿部肌肉用力) 、原地开立投的体会, 让学生在练习中发现问题, 为什么原地开立投最远, 将教学内容问题化, 激发学生的思考。对教学内容选择的问题化, 实际上就是新课程中作为体育教师用什么样的教学材料组织课堂教学, 在运动技能的掌握与学生中铺设起问题。

三、教学内容选择的结构化

在体育教学的过程中, 不难发现, 一个合理的教学内容, 其知识间的联系、搭配必然是比较紧密的, 如果不能做到这一点, 教学内容就不是很合理。每一项新的教学内容、运动技能都有自身的结构, 从简单到复杂, 循序渐进。作为体育教师, 在选择教学内容的过程中, 必须对教学内容, 运动技能的始末有一个充分的认识。在教学中安排几次课的教学, 每一次课教学内容的重点、难点、练习的时间、需要重复的次数、所采用的不同的教学手段和场地器材的安排都要做到心中有数。对教学内容的结构化处理, 依赖于体育教师对教材的熟悉程度, 依赖于体育教师艺术性的教学手法。在教学中, 做到:1.帮助学生提炼教学内容的重点。2.加强教学内容之间的联系;3.帮助学生建构自身的知识, 技能结构。

四、教学内容选择的操作化

作为体育教师应该知道, 在教学的过程中, 课本所提供的教材是一个静态的技能, 教师对教学内容的选择, 对教学内容的理解等都是教师隐性的一个思考过程, 只有通过学生的学习活动, 通过学生的练习, 才能转变为学生的技能。教师在选择教学内容的过程中, 要注重教学内容的操作化程度, 通过对教学内容末一个角度的调整、变换, 重新认识教学内容, 激发学生的思维火花。例如, 在学生对教学内容的技术动作不到位的情况下, 利用形象的语言动作来提醒学生。如前滚翻要滚成圆, 就想一想圆球的滚动;双杆的支撑摆动, 就想一想钟摆的摆动, 加深学生的理解。体育教学内容选择的操作化, 其实就是将学生通过活动操作需要掌握的知识、技能, 组织在一个有序的活动中, 用“动”的办法来解决“静”的知识。

荣登国徽的“笨鸟” 篇3

一大清早,太阳刚从远处的沙漠里钻出头,就有一只长相酷似鸵鸟的动物,在沙上漫步。没错,它就是鸸(ér)鹋(miáo),一种类似鸵鸟的动物,是澳大利亚最大的鸟,也是它们的象征性动物之一。

鸸鹋虽然是鸟,却是一种“笨鸟”,它和鸵鸟一样,根本不会飞行。瞧,它披着一身褐色羽毛,在草原上、森林里,还有沙漠中,嘶鸣着奔跑。“咚咚咚咚”,鸸鹋的双翅虽然已经退化,但腿长而结实,奔跑起来快速有力,每小时可达70公里,连续奔跑上百公里不在话下。

曾经在1932年,因为鸸鹋的数量太多,影响了澳大利亚居民的正常生活,澳大利亚军队和鸸鹋开战。他们用两挺机枪和1万发子弹向鸸鹋扫射,没想到鸸鹋们以每小时50公里的速度轻巧地躲着子弹,战争持续了一周,军队的弹药耗尽,而鸸鹋仅死伤了几只,此次战争以鸸鹋的胜利而告终。

泅水能手

鸸鹋虽然不会飞,但它会泅(qiú)水,而且泅水的本领还不错呢,它可以从容地渡过宽阔湍急的河流。瞧,它正往河岸跑,因为河对岸有它喜欢的美食。

鸸鹋对吃并不讲究,野草、种子、果实等,以及昆虫、蜥蜴等小动物,都是它最爱吃的美食。咦,水边有一只小蜥蜴,哪里逃!鸸鹋猛冲过去,准确地叼起小蜥蜴,美滋滋地吃了起来。

友善大使

鸸鹋看起来脾气暴躁,其实它们非常友善,当然前提是不要激怒它们。瞧,它们自由地游来荡去,悠闲极了。

尤其是野生动物保护区里的鸸鹋,对人类并无戒备,如果游人喂它们面包、香肠等食物,它们会毫不犹豫地狂奔过来,叼起便吃。甚至,对停在路边的汽车,它们也毫不害怕,反而踱步过去,把头伸进车窗,讨要好吃的东西。

父爱满满

鸸鹋从不愿意形单影只地出来活动,它们往往出双入对,或者成群结队外出游荡。

哦,看呐,那边有一只鸸鹋,正坐在那儿孵卵。嘿,它一定是只负责的雄鸟。因为鸸鹋孵化幼崽的重担都是“爸爸”来承担的。

这些敬业的爸爸们,在孵化期间不吃不喝,表现出极强的“父爱”。在长达两个月的时间里,完全靠消耗自身脂肪,来维持生命。等到小鸸鹋出生,鸸鹋爸爸的体重会下降很多很多。

中华人民共和国国徽的由来及含义 篇4

中华人民共和国国徽的设计和完成，是集体创作的成果，是许多专家、学者集体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含着他们对中国共产党的爱戴，对社会主义的向往，对新中国的深情。

国徽图案的组成：

国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部分。

国徽图案的含义：

红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。

国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。

国徽的由来和象征意义：

1949年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。

经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绶，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽的内容 篇5

1 研究目的

研究如何解决田径课被淡漠及田径专选教材难定、教材本身存在缺陷等问题, 并尝试了期刊内容教学法能解决类似问题的可行性。

2 研究方法与对象

运用期刊与文献资料法、教学实验与追踪调查方法。研究对象为2005、2006、2007、2008届田径专选毕业生在中小学任教76人以及25位函授学员。

3 结果与分析

3.1 构建以“期刊内容”为田径专选理论课的四大原因

3.1.1 期刊、杂志资源已形成了可直接享用的能源

期刊里面的信息量大, 而且更新的速度较快, 能及时反映最新科技动态, 指出教材上一些不科学的技术方法或动作概念。在学术上有众多的专家、学者在进行学术交流、经验交流, 研究理论与实践相结合的最终结果的价值更高、更有实效性。编辑教材人力、物力相对较少, 时间较紧迫, 内容相对滞后, 而在期刊杂志上发表新的科研成果不存在这问题。对公开发表了的学术、科研成果深信不疑, 经过了教授、专家们的严格审阅考究, 可信度大, 可以直接推广和应用。优化期刊内容为田径专选理论课内容打破了封闭模式, 具有广泛性和开放性, 满足了学生个性发展, 让学生有选择地学习运动技术和理论知识。

3.1.2 可以激活学生的学习兴趣, 消除学生对田径课的厌倦感

学生有了学习动机就会自觉地、积极主动地学习。田径是各项运动的基础, 不论是术科教学还是理论教学都容易使学生产生枯燥无味感觉, 而缺乏学习兴趣。如果体育学科知识缺乏新的开拓信息, 课堂上仅限于空洞的理论传授, 教学方法单一, 既不能结合体育的特殊性, 又不能解决运动中遇到的实际问题, 实践性与操作性不强自然就会失去兴趣。就书本讲书本, 不能把理论与实践恰如其分地联系起来, 把理论孤立于实践应用之外, 很难培养学生的精湛多样、灵活变幻、富有启发性的教学技能。[2]以“期刊内容”进行理论教学过程中, 根据期刊内实例提出问题, 以讨论、答辩形式、技术动作的模仿方式解决问题, 发挥了学生的主体作用, 学生学的轻松、感到愉快。学习与练习结合, 学以致用, 符合了“突出职业特点, 加强教育技能训练”的发展策略。作业以论文形式, 构成和谐的师生关系, 使到学生的思维更敏捷, 更具有丰富想象力, 敢于发表自己的独特见解, 形成了创新意识的萌芽, 避免了在教学过程中枯燥无味和单调的感觉。

3.1.3 克服了《田径》版本多较难确定适合于田径专选学生学习用书问题

版本太多, 难于订购适合于田径专选学生的学习用书。到2000年止, 出版有关《田径》教材常用的就有二十多个版本。但并不是所有版本都适合使用, 都有其不足的方面, 如北京体育大学1990年版《田径》相对内容简单不能满足田径专选学生的需要, 1997年版《田径基础教程》对非田径专业学生较适用, 对田径专选学生稍显肤浅[3]等其它问题。

3.1.4《田径》教材出版周期较长, 更新信息速度慢, 集合新的科研成果量小

我国教材建设普遍存在着编写到出版时间长, 较难与科技新成果同步发展, 教材出版后的内容已落后现实情况, 落后于知识的增长和更新, 并且存在着沿袭和复制现象, 较难在理论与实践相结合中把创新成果反映出来。北京体育大学图书馆藏有许多书籍, 然而来自于田径实践的中国自己的专著还是相对匮乏, 不利于田径学生的深化学习。

3.2 以“期刊内容”为田径专选理论课教学效果

3.2.1 担任学校田径俱乐部技术指导人员

从2003年开始, 田径专选班学生在校内形成“畅销产品”, 俱乐部指导的对象是全校性对田径感兴趣或有特长的学生。除了担任学校田径俱乐部技术指导员外, 还被体育教育专业低年级学生争先恐后“聘为”田径项目的辅导教师。

3.2.2 完成一年一次的学校田径运动会编排及裁判工作

在2003年至2007年的学校田径运动会和系运动会的组织编排、规划、执行裁判工作等一系列都是由田径专选班学生去操作完成, 给学生提供了良好的裁判实习环境, 检验与体现裁判能力的平台。这样田径专选学生能够在学习过程中运用以学得的知识、提高了实践能力, 为日后的教学、训练工作打下扎实基础。

3.2.3 撰写毕业论文完成较好

毕业论文在本科四年是最后一次书面作业, 能力差的学生在撰写过程中会遇到许多问题, 不能按时撰写完成论文和答辩。2005届、2006届、2007届、2008届田径专选班的毕业论文是100%一次性通过。在全年级40位被评为“优秀毕业论文”学生中, 有16位是田径专选班学生, 占了40%的比例, 根据指导老师反馈的信息, 这部分田径专选班学生在整个撰写过程中, 在查找资料、统计资料、整理资料方面让指导老师出乎意料。选题有新意, 研究价值较高, 同以“期刊内容”为理论课的教学有直接关系。

3.2.4 教育实习工作得到当地学校的肯定

在两个月的教育实习过程中, 帮助了实习点设计和规划田径运动场, 计算并标志好各种距离的起跑位置线。主持实习点学校的大型校运动会的所有工作, 帮助实习点学校训练校田径队, 在四个实习点所训练队员有29位学生在市 (区) 运动会上取得了单项前三名的好成绩。

3.2.5 工作单位上的工作影响

调查了2005届、2006届、2007届毕业生在单位工作的能力时, 得到了单位领导高度评价。调查的72位田径专选毕业生的科研也取得了一定成绩, 在国内外公开发行的《中国学校体育》、《体育教学》、《体育师友》、《田径》、《体育成人教育学刊》、《教育研究》等刊物有21人次, 函授学员发表的论文19人次。在普通地方院校毕业的学生有这样的成绩已是难能可贵。有6人在体委工会, 47人担任学校田径队教练中26人专门负责高考队训练工作, 7人任体育科科长。这些田径专选班学生所训练的中学生在省传统项目比赛、市 (区) 运动会中取得了优秀成绩, 为高等师范体育院校输送了176位学生, 在基层努力推动着田径运动的发展。

4 结论与建议

4.1 结论

(1) 以“期刊内容”的理论课教学既保持了相对的稳定性, 又吸收了相关科学的最新科研成果。达到了教学与科研的有机结合, 提高了田径专选理论课的质量。

(2) 以“期刊内容”的理论课教学能使任课教师加强专业知识的学习和补充, 在备写教案过程中提高专业能力, 使教师与时代科研新信息共进。

(3) 以“期刊内容”的理论课教学传导了新的科学技术成果, 体现了田径发展趋向与要求, 对田径运动一些经典实例内容进行学习与讨论, 使到田径专选理论课更富有时代信息, 能够及时反映近代科技成果的最新内容。

(4) 以“期刊内容”的理论课通过实例分析研究, 帮助学生发展田径专业领域中必须具备的专项教学能力、运动训练能力、竞赛组织能力和科研创新能力, 更进一步打好田径专业基础, 使田径专选教材适应未来社会对体育人才的培养要求, 增强了学生毕业后的工作适应能力。

4.2 建议

(1) 作为优秀的田径专业体育教师应立足于体育教学, 要自觉、主动积极吸收世界先进田径科学知识, 要进一步了解田径的前沿知识, 要把高科技成果、手段、信息运用到田径理论中去。

(2) 加强田径专业教学方法、科学训练方法的研究, 不断学习, 应用新成果、新信息解决在田径教学与训练中出现的实际问题。

(3) 要敢于开拓, 打破有些与时代不适应的思想, 不能墨守成规, 坚持“理论与实践相结合”以理论知识指导实践能力的体育教学, 单纯追求理论不搞实践研究或只搞实践而忽略理论作指导, 都是不符合科学的工作方法。

(4) 建议在核心期刊、高质量期刊杂志能够录用与刊登更多田径类的技术性探讨的文章, 尤其是有争议性的文章, 有争议就有新的突破, 就会形成更科学、更完善的答案。

参考文献

[1]王崇喜, 郭潇.体育教育专业教材建设的问题与思考[J].体育学刊, 2005 (6) :91-93.

[2]彭健民.体育教育本科专业教育类课程设置的研究[J].北京体育大学学报, 2005 (4) :522-544.

国徽的内容 篇6

创建“城市环境卫生巡回法庭”

乌鲁木齐的冬天，白雪皑皑，银装素裹。然而，漫天飞舞的大雪，常常给人们的出行带来不便。为此，三十多年前，乌鲁木齐市政府发出了“雪停就是命令”的口号，只要大雪一停，男女老少齐上阵，清扫划定责任区内的积雪。然而，有些单位依然我行我素，虽然政府部门采取过种种措施，责成有关部门采取行政手段，对于不及时打扫积雪的单位实行通报罚款，但依然有个别单位不理不睬。

沙依巴克区人民法院却从这一细微处敏锐地看到落实“下雪就是命令”背后所存在的社会秩序维护、人民群众利益对法院社会管理创新工作的迫切需求。不等政府管理和行政执法部门上门寻求司法帮助，沙依巴克区人民法院的干警们就如何以法律手段约束沿街单位、商户履行冰雪清除责任？如何以司法审判保障道路冰雪的及时清除？如何将社会公共权利的维护纳入到法律实践中去？谁来主张权利？依据什么法条、法理做出裁决？责任形式、赔偿标准如何确定等问题展开讨论研究。这一公益维权是我国的一个空白。经过资深法官高效、缜密的调查研究，攻坚小组反复拟定方案，以及审判委员会的多次讨论修订，沙依巴克区人民法院终于成功制定出了一整套完善的法律应对办法——设立了“城市环境卫生巡回法庭”。如果有单位不及时清扫积雪，将依据这一法律做出裁决。

2011年12月的一天，乌鲁木齐的上空飘下鹅毛大雪。翌日，全市所有单位和个人都开始及时清理积雪，而沙依巴克区所辖的一家电器商城却无动于衷，沙依巴克区人民法院的法官和行政执法人员一同到达冰雪责任现场，受理代替冰雪清除责任商户完成清雪任务的环卫保洁员向责任方提起民事诉讼，现场开庭、当场宣判、惩罚不履行清雪任务的一方、捍卫全市人民道路的通行权益。

这家电器商城的经理起初极其不服，而法官采用法律引导和调解，终于让这位经理认错了。他羞愧地说：“以前啥时候清扫积雪都是我们自己决定，政府也不能拿我们咋样。现在法院却动起了真格，不扫雪也要吃官司呐，以后再不能不及时扫雪了，赔的钱虽然不多，但太影响我们的社会形象了。”

可以说，这个案例在全疆是首例，恐怕在全国也是开了先河，是人民法院对社会公益权益维护方式的全新尝试。

就这样，“城市环境卫生巡回法庭”在整个2011年冬季审理了27起案件，并全部以即时结清方式调解结案。

虽然27起案件的赔偿金额不过区区6000余元，但这些标的很小的案件却是撬动整个乌鲁木齐市冰雪清除工作的重要支点。

自治区、乌鲁木齐市两级党委和政府对沙依巴克区人民法院的这项创新工作给予了高度评论，最高人民法院也充分肯定了这一工作方法，并同时得到了社会舆论的广泛支持。在谈到“城市环境卫生巡回法庭”设立的意义和作用时，沙依巴克区人民法院院长宋国建说：“人民法庭不仅是审判办案机构，也是重要的社会管理部门，只要是社会发展需要、群众利益所在，我们都会开拓思路、突破创新，立足司法审判，踏踏实实的为社会服务、为群众维权。”

颇具特色的“双联系”活动

“双联系”活动是沙依巴克区人民法院的一项特色工作，即“法庭联系街道，法官联系社区”，通过这样的双联系活动构建起人民法院与街道社区之间纵横有序的联系网络，打造多元化的调解工作格局。

在“双联系”活动的构架下，沙依巴克区人民法院与辖区各街道的人民调解委员会之间的联络联系、互动交流成为常态化。每年沙依巴克区人民法院都会代培代训数十名街道人民调解干部、社区干部，让他们跟踪参与到社区常见的民间纠纷进入诉讼程序的送达、开庭、调解、宣判、执行工作之中。通过直观感受、实践学习，快速提高法律知识，而沙依巴克区人民法院的法官们也在他们的帮助下学习来自最基层的人民调解工作经验，运用到日常办案之中。而更为重要的是，沙依巴克区人民法院将人民调解资源引入到了诉讼调解之中，将街道社区作为诉前调解的阵地，为从源头减少案件数量奠定了基础。

八一街道办事处所属金阳社区300余户居民因对小区物业公司收费标准和收费范围有异议，常年拖欠物业费，物业公司也因收费困难，疏于小区管理。一方面是小区居民对生活环境不满，另一方面是物业公司不堪债务要退出该小区，整个小区眼看着就要陷入无人管理的状态。小区居民因此不满，四处反映问题，物业公司则坚持要通过诉讼收回拖欠的物业费用，社区多次试图化解双方矛盾都没有成功，无奈之下只得向沙依巴克区人民法院寻求帮助。

沙依巴克区人民法院的法官们出现在社区，他们和社区干部、人民调解员一起走访这些住户，法官们一遍遍的解释法律规定，引导居民成立业主委员会；人民调解员一遍遍的帮助居民分析双方继续僵持对抗下去的不利后果；社区干部也在一次又一次的动情劝说小区居民冷静处理问题。三方联手，通过多次组织居民代表与物业公司座谈，最终促成小区300余户居民与物业公司就拖欠物业费问题达成一致解决方案。

沙依巴克区人民法院“双联系”活动对社会管理起到了引导帮助，各街道社区都积极主动与人民法院保持紧密联系，也正是因为“双联系”活动对法院审判执行工作的促进作用，法官们也更愿意走出传统审判模式，借助社会民间力量加强调解工作。沙依巴克区人民法院认真总结了“双联系”工作的成功经验，深入剖析了人民法院今后调解工作的发展趋势，在2012年年初专门成立了“社会矛盾调处中心”，为到法院打官司的老百姓多提供了一条诉前调解之路，建立和健全了沙依巴克区人民法院与人民调解机构“诉调对接”的专门机构。建立长效保障工作机制，持久地发挥人民法院在社会大调解格局中的重要作用。

“爱民、亲民、为民”

?陈晶晶，一位眉清目秀的女法官，她衣着淡雅，言语爽朗。就是这样一个看似平凡的女子，用自身的行动诠释了一个新时代女法官的不平凡。

陈晶晶先后在经济庭、立案庭、民一庭从事审判工作，2005年被任命为民一庭审判长，2006年担任民一庭副庭长、庭长，2012年担任审判管理办公室主任。

在陈晶晶的带领下，沙依巴克区人民法院民一庭在乌鲁木齐市两级法院系统考核中连续三年获得第一。从2006年开始，陈晶晶带领民一庭全体女干警积极开展“巾帼建功”创建活动，先后被评为市级、自治区级“巾帼文明岗”称号，2009年3月，沙依巴克区人民法院民一庭被全国妇联授予“全国巾帼文明岗”荣誉称号。2010年在其长期实践的“涉老合议庭，温情服务老年当事人”工作基础上，被评为乌鲁木齐市“老年维权岗先进个人”，陈晶晶本人至今已连续三年被评为“优秀干部”、“优秀党务工作者”，连续三年个人考核优秀。2010年2月被评选为新疆维吾尔自治区“优秀法官”，并荣立个人“二等功”。2012年2月，被最高人民法院授予“全国法院先进个人”光荣称号。

陈晶晶的法宝就是：用最真诚的心去打动最需要帮助的人，用最热情的态度去感化最蛮横的人，用最诚恳的耐心去调解每一起纠纷。当事人每每怒气冲冲而来，通过她耐心做说服、劝解工作，往往都是心平气和而走，为和谐审判作出了表率。

2008年她所承办的一件“鞋子案”真正践行了司法为民的办案宗旨，为民着想，替民解忧。原告刘某租用被告蔺某的地下室作为仓库用于鞋类批发销售。一天，被告地下室下水管道突然破裂，污水浸泡了原告存放在地下室的800余双鞋子。原告为此诉至法院要求被告赔偿。庭审中，原、被告双方对受损鞋子的数量、型号以及价值等问题分歧较大。诉前，原告已委托公证机关对受损鞋子进行了证据保全，但被告对此公证不予认可，并请公证机关对受损鞋子进行第二次清点。由于争议很大加之双方情绪激动，在清点现场中双方发生争执并大打出手。因原被告双方情绪极大、取证工作无法进行，案件审理一度陷入僵局。为切实保障双方当事人的诉讼权利，陈晶晶一方面极力安抚原被告双方的情绪，给他们辨法析理，讲解法律知识，缓和双方的紧张情绪；另一方面，与书记员一起赴现场进行证据保全。地下室光线昏暗，恶臭扑鼻，室内温度在零下19度，陈晶晶与书记员不顾环境恶劣，对现场所有的鞋子进行了3次整理、清点。清点现场，原、被告情绪又一度失控，多次发生口角，陈晶晶边清点边做双方当事人的思想疏导工作，平息双方的怒气。经过3次近20个小时的清点，800余双鞋子的种类、颜色、号码等情况被一一列成清单，并经双方当事人签字确认，最终成为了原、被告双方都信服的庭审证据，使本案得以顺利审结。

面对众多压力，她选择了超负荷运转，长年累月的加班加点。案结事了、社会和谐是她最大的心愿。民事纠纷，看似鸡毛蒜皮，但处理不好，小则拳脚相加，大则酿成命案。陈晶晶深知“群众利益无小事”的道理。她始终与同事一起，坚持能动司法，巡回办案、送法上门，尽量让群众少花时间、少跑腿。巡回办案过程中，她总是耐心细致地做当事人思想疏导工作，想方设法去调解，力争快一点化解纠纷，早一点案结事了。

新疆是一个少数民族聚居地区，陈晶晶时刻谨记民族团结，通过高超的办案水平，娴熟的办案技巧，及时化解了大量双语当事人之间的矛盾，在最大限度内践行了党的民族政策，为新疆的和谐稳定、快速发展贡献了自己的力量。

在多年审理民事案件中，陈晶晶始终满怀“爱民、亲民、为民”之心，常常设身处地为当事人着想，抓住案件的实质，解决问题。在审理过程中，她遵循“能调则调、当判则判、调判结合、案结事了”的审判主旨，找准案件的着力点，以“重技巧，重时机、重效果”为原则，以女法官特有的细心、热心和耐心，对大量的矛盾和纠纷进行了调解处理。在平凡的岗位上，她就是这样用自己的实际行动追求案结事了、定纷止争，践行着司法为民的宗旨，赢得了当事人的信赖和尊重，也赢得了领导、同事和辖区群众的充分肯定。

“绝不放弃任何一个少年犯”

高玉凤，曾当过三年兵，复员后，经招干考试进入了沙依巴克区法院，从部队到法院，从法官到庭长，她时时处处无不闪出军人的气质和风采，作为女性她温和、委婉、体恤民情；作为法官她坚毅、刚强，利落却不失爱心。

自2008年以来，沙区法院少年审判庭共计受理案件近6500件。在她的领导和带动下，少年刑事案件从2008年年均近100件下降到2010年的49件。她带领着少年审判的团队不断深入推进未成年人思想道德建设，从审判业务工作中延伸实践，已经形成了一块品牌。近年来，少年庭先后被中宣部、全国人大司法委等五部委授予“全国保护未成年人先进集体”，被最高人民法院、团中央授予“全国优秀青少年维权岗”荣誉称号，连续获得沙区、市“巾帼文明岗”荣誉称号，2010年3月被乌鲁木齐市总工会授予“五一巾帼奖（集体）”荣誉称号，2010年4月被自治区精神文明建设指导委员会授予自治区未成年人思想道德建设工作先进集体，2011年4月获得“自治区女职工建功立业标兵岗”荣誉称号。而她本人也在2011年6月荣获新疆“天天美丽.平凡魅力女性”之最具社会责任奖。

“少年犯罪，是好奇、叛逆、冲动、无知和缺乏约束的恶果，在一些案件中，家庭和社会应该承担更多的责任。”高玉凤说，”我们的责任是给他们以引导，引领他们走出思想的迷惑。”

“绝不放弃任何一个少年犯。”高玉凤在“教育与挽救”上做足了功夫。在2008年一起故意伤害的案件中，被告人李甜甜因与同学之间发生争执，对被害人赵燕实施了侵害行为，至被害人身体多处受伤，被人民检察院提起公诉。

第一次庭审中，被告人李甜甜对其所实施的犯罪行为并不认罪，而且根本没有认识到自己的错误，认为自己很委屈，还曾有过自杀倾向。

面对女孩满脸的愤然与无所畏惧，第二次开庭，高玉凤脱下法袍，选择了圆桌审判的模式，”听说，你在班级里的成绩特别好，父母都希望你能考上大学为他们争光吧？”女孩倔强的脸上顿时泪流满面，埋在桌下痛声大哭。高玉凤最终以伤害罪判处了女孩缓刑，并多方和学校沟通，让其继续读书。一个月后，女孩和家人专门送来了“情融于法”的锦旗。

每年春节、中秋，高玉凤总会带着庭室成员带着保暖衣、书籍和生活用品到少管所看望服刑少年犯，每年清明节，高玉凤总会组织少年缓刑犯到烈士陵园扫墓、到爱国主义教育基地参观并进行义务劳动。“少年法官所肩负的社会责任，要远大于所担负的法律责任。作为母亲，作为少年法官必须富含感情地、积极主动地寻求挽救最大多数孩子的最大可能性。”高玉凤如是说。

在这样的理念和辛勤工作下，近年来沙区法院帮教未成年缓刑人员57人，其中有八名分别考取了重庆工商大学、长沙医学院、天津大学仁爱学院等大学，57名未成年缓刑人员无一人重新犯罪。

案后回访并不是审判工作的必须环节，但回访就如同医生治病环节的复诊，对于彻查病情，防止反复，具有非常重要的作用。为了确保每一个经手办理的少年犯都不再出现反弹，高玉凤不辞辛苦，延伸审判功能，在社会调查回访环节上大做文章。在乌市的一名中学学生赵欢故意伤害一案中，被判处缓刑后的赵欢，有自暴自弃的倾向。高玉凤连续多次与她的父母沟通、谈心，引导其父母改变以往的教育方式，拉近与女儿的距离，消除代沟，融洽关系，进而帮助赵欢改掉以前的恶习，走入正轨。当看到赵欢确实浪子回头，进步很快，她还通过私人关系为赵欢联系了一份工作，在得到工作的第一个月工资后，赵欢还专门买来了水果看望高玉凤。

高玉凤也是个母亲，也有家人，也有孩子。但繁重的工作使得她根本腾不出时间来承担为人妻母、为人子女的责任。她常常自责没有尽到一个妻子和母亲的责任。2001年春天，高玉凤同志的父亲患不治之症，当时恰逢干警调资及两级法院进行法官等级调整，这两项工作要求限期完成，她没有向组织提出一点要求。一天早晨，她照例到父亲床前道别，被病魔折磨的父亲已不能说话了，但她还是狠狠心含着眼泪匆匆赶去上班，谁知这竟是父女间最后的一次交流！等她刚到法院，就接到父亲病危的电话，等她赶回家时父亲已悄然离去。她趴在父亲的身旁失声痛哭，后悔自己没能多陪父亲一会儿。但高玉凤忍住巨大的悲痛，在料理完父亲的后事后就上班了。

谈到这些，高玉凤说，我这辈子不能算是一个好母亲、好女儿，但是我不后悔，我没能照顾好父母让他们颐养天年，但我让更多的父母不失去子孙绕膝的天伦之乐。

可以说，沙依巴克区人民法院的法官们，在每一个平凡的日子里用一件件秉公执法的案件、一桩柱为民爱民的实例，把忠诚铸进庄严的国徽，用公正架起金色的天平，维护着祖国边陲的平安与和谐，谱写出了一曲辉煌的“司法为民”之歌！

国徽的内容 篇7

在移动互联时代, 终端+应用的模式已经形成, 业务基本上都不由运营商控制, 运营商成为管道, 位于价值链的底部, 业务提供商和终端位于价值链的顶部。

笔者认为:运营商管道中传送的是内容, 提升管道价值必须在内容的访问控制、QoS保证等方面做文章, 提供基于内容的业务。智能管道应该连接网络和用户, 为用户提供终端浏览器, 为不同的用户提供差异化的服务和针对用户开展营销工作, 同时影响用户对内容的选择。

基于内容的业务包括但不限于如下业务:

(1) 内容的过滤。比如将广告过滤, 将悬浮式图片和弹窗过滤, 很多这种悬浮式图片和弹窗都是色情广告或者游戏广告。无论是企业还是家庭客户都有这种需求。

(2) 内容的屏蔽和访问控制。比如某些网址就是不允许访问, 或者只允许访问哪几个网站。很多企业为了防止员工上班时间上娱乐网站, 就会屏蔽掉一些网站。像ZTE就屏蔽了QQ、风行等网址, 从ZTE内网无法访问这些网站。

(3) 安全防护。为家庭和企业客户提供病毒防护服务。

(4) 应用的QoS保证。

(5) 信息安全业务。比如外发的邮件是否包含附件, 是否曾经上传文档到网络等。

(6) 内容服务的销售。

在内容控制的同时, 需要浏览器配合引导用户的行为, 收集用户的意见, 以使运营商可以极大程度地影响用户对内容的访问。

笔者整理了五类基于内容的业务, 以及对浏览器的定位和要求。希望这些业务配合浏览器能够有效提升管道价值, 使得终端+应用的模式变成终端+管道+应用的模式。如图1所示。

2 五类基于内容的业务

笔者根据适用的运营商类型、实用性、实现的难易程度、对价值链地位的影响等方面对这五类业务做了对比。如表1。

表1五类业务的对比

下面按照实用性的顺序逐一介绍这五类业务。

2.1 渠道模式

以日本软银为例, 软银和互联网的企业成立联盟, 做到了内容、管道、终端的整合。这样的话, 软银的定位就是服务运营企业, 而不是单纯的通信服务企业, 通信服务只是服务中的一种。运营商就好像超市, 卖各种内容服务, 而通信服务是必选的。

软银的这种模式笔者称为渠道模式。其本质在于服务销售的套餐设计。笔者认为其原理是用户在综合考虑流量成本和常访问网站价值之间的平衡时, 运营商可以给出建议。和电商相比, 互联网的内容可以直接访问, 没有风险的问题, 可以不需要渠道;如果运营商做推荐的话, 好像也没有必要, 因为搜索引擎搜到的排名结果和相关评价肯定是比运营商更有权威的。运营商唯一可以做的, 就是在流量价格和内容价值的衡量之间做一个建议。这个建议的结果就是套餐设计, 套餐内容就是运营商推销的内容服务。哪些服务运营商认为比较好需要推荐引导的, 就可以直接开设套餐的方式推销给客户。

选择套餐中包含的服务内容的方法如下:

(1) 可以直接根据管道中网站点击数量、网站访问流量的绝对值和增长率等判断。这种方法的判断结果应该就和互联网上统计结果相同。比如新浪+起点的访问套餐是10元/月不限流量, PPS的访问套餐是2元/电影。

(2) 可以适当的考虑企业客户或者行业人士对行业网站的访问次数。行业网站虽然访问量比门户网站小, 但是同等地位的行业网站一般盈利比门户网站的好得多。

比如一些做生意的人, 年纪比较大, 文化水平高中以下, 思想也不新潮, 可能包流量都用不完流量, 使用数据业务的积极性受到打击, 这种情况下可以推荐中国制造网+阿里巴巴的15元/月不限量套餐。又比如农民很多可能只看看和农业相关的内容, 这些内容可以网站或者是SP (Service Provider) 应用, 这些可以打包销售。

(3) 可以考虑用户自己指定比如5个网站或者应用作为套餐内容。

运营商如果作为一个渠道的话, 那么智能管道就要考虑类似超市的分析系统的功能。主要是商品销售分析、客户购买行为分析等。同时, 运营商需要重视内容的销售和管制。以SP为例, 实际上很多SP的内容都是很不错的, 但是早期的SP推广有如下问题:

(1) 用户了解SP的渠道少而且不方便。很多SP发送广告短信给自己做广告, 结果被视为骚扰。

(2) 有的SP存在收费陷阱。后来虽然集中清理了这种乱收费的SP, 但是SP已经给人留下容易有收费陷阱的印象。

对于第一个问题, 如果运营商通过浏览器控制住用户上网入口的话, 广告的问题可以很大程度得到解决。第二个问题要求运营商出面和用户签约套餐, 而且套餐收费方式应该尽量简单, 对用户提供SP业务的售后服务, 以渠道的方式和内容提供商合作。

渠道模式和应用商店的区别在于:应用商店只是根据内容的价值推荐内容本身。渠道模式结合考虑了内容的价值和使用内容的价格的均衡。应用商店对应用的售后没有监管, 但是渠道模式下要求运营商要作为用户的接口, 协调监管内容提供商的售后维护以及投诉处理。

渠道模式技术上类同PCC (Policy and Charging Control) , 比较适合无线运营商。

2.2 上网行为管理

上网行为管理主要是对用户上网行为的监控和管理。如图2所示。这种业务适合于无线和固网宽带运营商。

无论家庭还是企业都有上网行为管理的需求[4]。上网行为管理的业务举例如下:

(1) 用户上网记录管理。对于家庭用户而言, 可以为成人和孩子提供不同的帐号, 保证家庭绿色上网环境。可以提供根据关键字查询敏感网址访问记录, 访问的TOP10网站等业务。

(2) 搜索记录管理。可以提供根据关键字查询敏感关键字搜索记录, 搜索的TOP10关键字等业务。

(3) 上网时段和时长控制。比如工作时段不能上网;或者家庭用户的未成年人帐号每次最长使用1小时, 两次使用之间需要间隔至少5分钟。

(4) 对于企业, 可以提供信息安全服务。

上网行为管理的技术实现比较简单, 都是采用现有的技术。组网拓扑如图3。

方案说明:

(1) 内容控制和上网行为管理的功能由VPN Server提供。

(2) 对于家庭用户, 内容控制业务和上网行为管理的功能由运营商核心网侧的Operator VPN Server提供。可以通过区分成年人帐号和未成年人帐号, 为未成年人帐号提供内容控制的服务, 为成年人帐号提供上网行为管理服务。

(3) 对于企业用户, 内容控制业务和上网行为管理的功能由企业侧的Enterprise VPN Server提供。在图3中, Enterprise VPN Server被部署在企业侧, 实际上EEnntteerr--prise VPN Server也可以部署在运营商的核心网侧, 采用云计算的架构为企业提供虚拟的Enterprise VPN Server。

2.3 应用QoS保证

互联网的业务发展速度一定是大于运营商的管道投资速度的, 这样很容易造成应用之间争抢带宽的情况。运营商可以对应用的QoS做控制, 向应用提供商提供收费的QoS保证业务。技术原理同PCC, 如图4所示。该业务适合于无线宽带和固网宽带运营商。

当应用提供商购买QoS保证业务时, 应用的QoS等级可以优先于用户的QoS等级。比如, 如果有用户由于FUP (Fair Usage Policy) 策略的缘故导致速率下降到256Kbit/s, 但该用户看YouTube的时候, 仍然可以得到512Kbit/s的速率保证。

如果应用提供商不购买QoS保证业务, 那么应用的QoS等级按照默认的PCC策略。比如P2P业务的QoS就不能超过128Kbit/s。

2.4 基于流量的营销

基于流量的营销是指以无线流量为虚拟货币来做结算的各种营销活动[1]。如图5所示。该业务适合于无线宽带运营商, 技术实现参见参考文献[1]。

对于用户而言, 不同业务产生的流量应该是相同性质的。使用网上银行产生的流量和看网页看电影的流量没有什么不同。不同业务产生的流量性质相同, 使得我们可以把流量当作一种虚拟货币的方式来使用。流量的成本极低, 所以完全可以作为一种类似积分的虚拟货币来使用。

无线流量本身代表着一种合法且是移动互联业务所必需的服务, 在使用上天然合乎政策要求[2,3], 且价值评估更容易为用户所接受。无线流量如果作为虚拟货币使用的话, 比市面上的其他虚拟货币更有竞争力。关于无线流量的货币竞争力分析, 另外撰文描述。

基于流量的营销措施举例如下:

(1) 点击网站广告获取赠送流量。这样的话, 网站的广告有更多的点击率, 用户可以得到上网流量, 运营商可以和网站分成。

(2) 购买实体商品时赠送流量。很多实体商店都有送小礼物或者满多少积分抵用多少现金的促销方法。但是这些促销手段都是有一定条件的, 用户如果消费金额不足的话可能就得不到任何好处。对于小额消费可以有小额赠送促销手段。无线流量就可以作为一种小额赠送促销的商品。

基于流量的营销对流量赠送和结算的自动化程度有要求。目前市面上都有购买无线网卡赠送流量的例子, 但是都是手工操作。自动化程度太低的话会使得流量结算的方式无法推广, 无法成为商业模式。参考文献1只是分析了和互联网企业合作的技术要求。和实体企业合作的技术要求主要得在终端上下功夫。比如提供一个应用, 分别设定购物20元、50元的流量赠送额, 用户购物完成后, 商家只需要选择购物额和输入用户号码就可以完成流量赠送操作。

2.5 OOCM (Operator Optimizing Content Mode)

运营商内容优化模式是指运营商根据用户的意愿, 对网页的广告等内容进行过滤, 并插入运营商自己的广告[5]。如图6所示。这种业务适合于无线和固网宽带运营商, 技术实现参见参考文献[5]。

OOCM的好处在于:

(1) 广告过滤节省用户的流量, 提供清爽浏览体验。一定会得到用户的支持。

(2) 减少网络压力。这一点对无线宽带运营商而言尤其重要。

(3) 可以插入运营商的广告。使得运营商的管道更具有广告价值。

2.6 渠道模式、OOCM和基于流量的营销对商业模式的影响

渠道模式中运营商是作为渠道, 是内容提供商的合作伙伴关系, 大家互相依赖, 形成角色互补。这种合作是运营商、内容提供商、用户多赢的。

基于流量的营销业务中, 运营商、互联网企业/实体企业、广告商、用户也是多赢的。但是运营商在推销无线流量这种虚拟货币的时候, 对互联网企业的虚拟货币有直接竞争关系, 而流量促销方式对互联网企业的广告收入可能影响不大。这会降低互联网企业与运营商的合作意愿。

OOCM意味着运营商开始和互联网企业争抢广告收入, 而且可以从互联网的广告中向互联网企业收取流量费用。OOCM是运营商和用户的双赢模式, 但是损害了互联网企业的利益。中国互联网的3大盈利模式是广告、小说和游戏、电子商务, 而且网页是游戏广告的主要投放途径之一。OOCM可能会导致门户网站的商业模式改为收费模式。我们以新浪为例。如果中国三大运营商都上了OOCM方案, 那么新浪的广告收入会大受损失。为了避免这些损失, 新浪可能如下处理:

(1) 网页内容加密, 无法识别哪些是广告哪些不是。这个方法可行性不高。这需要浏览器的支持, 而且加密算法需要各网站统一。一旦形成标准, 实际上就是可以破解的。

(2) 新浪为广告流量付费, 而不是用户为广告流量付费。

(3) 新浪必须通过其他手段获得收入。比如通过流量赠送吸引用户点击广告来增加广告收入;或者将一部分服务改为收费服务, 如果下载广告的话则无需付费 (比如首页广告下载产生的赠送价格大于等于首页内容的浏览费用) , 否则的话就付费。

笔者的建议是

(1) 先上渠道模式, 将运营商和互联网企业绑定在一起。

(2) 然后说服互联网企业将无线流量作为结算的虚拟货币, 彻底地统一虚拟服务的交易平台。关于这一条, 运营商需要形成联盟。

(3) 需要部署OOCM获取谈判地位, 同时探索互联网收费模式。因为以渠道模式的角度看待包流量的套餐, 比如200MB/50元/月的套餐, 运营商需要对流量中的内容作价值分析, 最后和被访问的网站统一结算。这种结算是基于内容收费的基础上的。

3 对浏览器的定位和要求

浏览器的定位是用户行为引导。管道控制和推荐内容, 浏览器引导用户选择内容。比如, 浏览器可以:

(1) 通过统计信息报告引导。比如

(1) 访问次数TOP N的网站, 流量TOP N的网站, 电影下载TOP N等, 用户可以直接在浏览器的起始页访问访问次数TOP N的网站;

(2) 广告过滤流量TOP N的网站。能让用户加强对这些广告过滤的意愿。

(2) 按行业统计信息报告。行业网站和行业用户需要专门对待。统计哪些行业可以从收集到的用户意见数据得到;也可以由运营商选择主推的行业。比较热门的行业最好提供相关论坛链接。

(3) 用户意见收集。比如哪些统计信息需要提供等, 尤其是网站、应用相关的信息。

TOP N列表和搜索引擎的区别在于:谷歌搜索的排序没有什么必然的顺序, 百度竞价排序。搜索引擎的结果不能体现网站和应用的热度。而流量和点击率排序完全可以体现网站和应用的受欢迎程度。也就是说, 运营商的排序意义和搜索引擎的不一样, 对用户选择内容访问的时候具有更大的参考价值。

考虑用户上网的过程, 一般都是从主页开始, 然后是搜索引擎或者收藏的网址。用户收藏的网址也绝大多数情况是通过主页引导或者搜索引擎了解到的。运营商可以自研浏览器或者和浏览器厂商合作,

(1) 将上文描述的各种引导信息推送到浏览器的主页。

(2) 在用户搜索信息时推送自己销售的内容业务。以360浏览器为例, 当用户在百度中的搜索关键词包含“快递”的时候, 360浏览器会向用户推荐快递应用盒子。这种场景下完全可以提示用户查看运营商对快递应用的排序报告。

4 总结

在移动互联时代, 终端+应用的模式已经形成, 运营商成为管道, 位于价值链的底部。为了挖掘管道的价值, 业界都在思考智能管道的策略。笔者认为智能管道必须连接网络和用户, 配合终端浏览器, 向用户提供基于内容的服务和针对用户开展营销工作。本文列举了五类业务来提升运营商的管道价值, 以期将商业模式改为终端+管道+应用的模式。

摘要：移动互联时代下, 运营商的管道处于价值链底端。文章提出通过基于内容的业务和内容访问引导提升管道的价值。文章整理出了5类基于内容的业务, 并对浏览器的定位和要求做了描述。

关键词：基于内容的业务,内容访问引导,管道价值,浏览器

参考文献

[1]刘平.论基于流量的营销和对运营商管道的要求.http://www.zte.com.cn/cndata/magazine/zte_technologies/2012/5_2012/magazine/201205/t20120510_305502.html

[2]张磊.网络虚拟货币本质及其监管.商业时代, 2007, 4:56-57

[3]网游虚拟货币新规出台:不得支付购买实物.http://tech.sina.com.cn/i/2009-06-26/15193215278.shtml

[4]请帮忙避免员工们上班时间上网偷菜.http://www.ciweek.com/article/2010/0112/A20100112549354.shtml

国徽的内容 篇8

一、新课标试卷的特点

设置选做题, 给予考生自主选择和学习的机会。2010年的全国新课标卷, 总题量为24题 (超量命题, 限量做题) , 其中选择题12个, 填空题4个, 解答题8个 (17-21为必做题, 22-24为三选一题) 。与全国大纲卷在试题结构上的变化, 在于解答题设置了三选一的题目, 即从22-24题任选一个作答, 不得多答。设置选做题既体现了新课改精神, 又有利于增加考生信心, 发挥不同学生的知识水平。但是如何统一选作题难度, 减少考生读题时间, 成为摆在我们面前的一个问题。我认为, 可从以下几方面着手:

1. 注重基础知识、基本方法的考查, 凝练核心知识和思想方法。

试卷坚持以中学数学的主体内容为考查重点, 以测试考生基本数学素养为目的。如有关函数、三角、概率、导数、平面向量、立体几何、解析几何等内容在卷面上占有相当大的比例, 同时函数与方程、数形结合、分类讨论以及转化与化归的思想方法等内容在各个试题中都有所体现。

2. 加大新增课程内容在试卷中的比例, 引导课改方向。

在试题的设计上, 对新增内容增加了一定的广度和深度, 如导数在解决函数单调性上的应用, 用向量的方法解决立体几何和解析几何问题等, 明显突出了新增数学内容的工具性, 让学生体会新增内容在解决传统数学问题过程中的优越性, 从而体现高考支持课程改革的命题思路。

3. 继续强调数学的应用性, 体现新课标、新理念。

在命题的背景和内容上, 加大了和日常生产、生活息息相关内容的考核, 让学生真切感到学数学、做题是在解决自己身边发生的数学问题。例如, 利用统计中的直方图考查学生收集、分析和整理数据的能力以及应用数学的意识;利用程序框图简约地表示解决问题的算法过程等。这比以往枯燥乏味的公式、定理考试套路更具有吸引力, 更有利于激发学生平时学习数学的兴趣。

二、新增教学内容考情分析

我通过统计海南、宁夏、全国新课标高考试卷 (主要以文科为例) , 得到如表1所示的考情表。从中可以看出, 新课标新增教学内容在高考中均占有较大比例。例如, 三视图、程序框图、系列4中新增内容每年都考, 茎叶图、回归分析、几何概型、定积分、全称量词与存在量词、独立性检验等新增内容在各年都有所体现。这反映了高考命题的取向, 体现“高考支持课程改革”的命题思路。

三、传统重点内容在新考试中的变化

原高考的重点内容较集中地体现在解答题上, 六大块主干内容 (三角函数、三角变换、解三角形;函数与导数;数列;立体几何;解析几何;概率, 统计) 基本对应高考的六道解答题, 不等式、平面向量等有机结合其中, 已成为多年来高考试卷解答题的基本模式。而从近年来课改省份的高考数学试题来看, 新课标高考解答题发生了变化, 主要体现在以下几个方面。

1. 数列在解答题中位置前移或不出现。

在原高考中, 对数列的考查往往以递推数列的形式, 出现在最后两道解答题中;而近年来各省份的新课标试卷中, 数列题要么出现在选择题、填空题中, 要么就是考查较简单的求通项、求和问题。

2. 统计内容进入解答题。

原高考中文理科概率都要占一道解答题, 统计是以小题形式出现。而新课标对统计这一内容加大了力度, 考统计的解答题已成为可能, 特别是文科。近年来新课标试卷涉及到考查分层抽样的概念, 频率分布直方图的理解与应用, 茎叶图和统计的基本思想方法, 线性回归方程与独立性检验的应用等, 综合考查学生的数据处理能力 (会收集、整理、分析数据, 能从大量数据中抽取对研究对象有用的信息, 并做出判断) 。

3. 文科立体几何变化较大。

按照《标准》要求, 文科立体几何部分只学必修2的两章, 且内容较大纲教材有大幅度删减和降低。所以, 文科对立体几何的考查主要是空间中平行、垂直关系的判断与证明, 以及表面积和体积的计算。但是其中突出了对立体图形的认识和空间想象能力的要求, 让学生经历“实物模型—三视图—直观图”这一相互转化的过程来认识几何体, 于是三视图成为考查的重点, 并进入解答题。

四、总结

通过分析不难发现, 新课标的考试较以往的大纲课程考试无论是在考试内容还是在考试形式上都发生了明显变化, 呈现出了新的特点。这就要求我们在平时的教学和学生的备考复习中, 更多地钻研新课改大纲, 吃透新课标精神, 摸透新课标高考出题规律, 成功备考。

摘要：本文通过统计、分析2007年以来各省的新课标高考试卷, 研究了新课标试卷的命题方向和命题形式上的特点, 并分析了新增内容在新课标高考中的考情, 同时总结了传统重点内容在新课标考试中的变化情况, 为复习好新课标形势下的新增内容与传统重点内容指明方向。

关键词：新课标高考,命题特点,新增内容,传统重点内容

参考文献

[1]刘得柱, 《新课程背景下高考数学试题研究》[D], 首都师范大学, 2008

[2]柳慧君, 《课程标准下的高考数学试卷结构比较研究》[D], 东北师范大学, 2010

[3]李钢, 《新课程下如何提高高考数学冲刺阶段复习的质量》[J], 《南方论刊》, 2010 (S1)