成果转化工作计划

成果转化工作计划（共12篇）

成果转化工作计划 篇1

六、科技成果转化计划

（一）重大科技成果转化项目（原“双十工程”重大科技成果转化项目）

1、支持领域（1）高新技术领域（2）现代农业领域（3）社会发展领域（4）医药领域

2、支持重点

围绕我省主导产业、特色产业、战略性新兴产业，支持技术先进，已取得重大突破或重要成果，实施后能够形成规模化生产能力，可产生明显的经济效益、社会效益和生态效益的科技成果转化。项目属国内自主创新成果的，其技术水平应达到国内领先；属国外引进成果的，其技术水平应达到国际先进。转化的成果技术含量高，能明显提高产业技术水平，成果转化实现产业化，市场前景广阔，并实现规模经济效益。

3、支持方式

省财政采取有偿投入（股权投入或债权投入）与无偿投入（贴息和补助）相结合的资助方式，有偿投入占政府投入的比例不低于30%。

4、申报要求

（1）转化的成果应是承担国家和省级各类科技计划项目并已通过验收或鉴定的成果；获国家级或省级科技奖励的成果；获国家专利权并具备转化条件的成果；其他具有重大转化前景的科技成果。

（2）项目申报以企业（在吉林省注册的法人单位）为主体，或企业牵头以产学研相结合或技术创新联盟运行机制的形式组织申报。企业在相关领域具有领先的创新能力和技术基础，有常设的企业技术研发机构、稳定的研发投入和科研队伍及人才。（3）申报企业成立三年以上，法人治理结构规范，财务管理制度健全，具有良好的财务状况和纳税信誉。企业有较强实力，应用该转化成果的产品实现的年均销售收入2000万元以上。

（4）项目在省内实施，前期基础条件较好，组织保障到位。申报企业要有项目实施的配套资金、产业化所需的基础设施（厂房、配套设备等）。

（5）成果转化实现产业化，项目实施完成后，应用该成果实现的销售收入1亿元以上。

（6）优先支持对区域经济发展有较强带动作用、市（州）党委、政府高度重视并重点推荐的项目。

5、咨询电话

（1）工业高新技术领域咨询：

高新技术处：0431-88973493，联系人：杨景鹏（2）现代农业领域咨询：

农村发展处：0431-88975596，联系人：付帅（3）社会发展领域咨询；

社会发展处：0431-88975413，联系人：陈松。（4）医药领域咨询：

医药办：0431-88935899，联系人：鲍成胜。（5）省财政厅教科文处： 0431-88550905，联系人：杨萍。

（二）特色产业基地（园区）建设项目

支持特色产业基地（园区）建设，发挥产业集聚作用，实施一批以基地（园区）内企业为主体、产学研合作开发的科技成果转化项目。

1、支持领域（1）高新技术领域（2）现代农业领域（3）社会发展领域

（4）现代中药与生物制药领域

2、支持重点

支持按照《吉林省高新技术特色产业基地（园区）实施方案》（吉科计字[2013]66号）认定的高新技术特色产业基地（园区）（含符合认定条件的国际科技合作产业园区）内骨干企业实施的科技成果转化项目。项目须具有鲜明的产业特色和明显集群效应，已经具备一定基础和规模，对形成区域主导产业和省战略性新兴产业培育有支撑带动作用，有益于高新技术特色产业基地（园区）、国际科技合作园区的产业发展和加速科技成果转化。重点支持推动光电子、汽车电子、汽车零部件、新能源汽车、碳纤维、先进装备制造、生物化工（有机酸等系列产品关键技术研究；玉米淀粉高效催化剂、复合变性淀粉等系列产品的研制及其应用；乳酸，聚乳酸高效生产和合成技术；玉米发酵生产系列功能性糖醇的研究与开发；秸秆生产化工产品综合技术研究开发）、建筑节能与材料、生物医药和现代中药等领域高新技术特色产业基地（园区）建设的成果转化项目；重点支持中部粮食主产区现代农业科技园区建设，西部草牧业现代农业科技园区建设，东部特色产业现代农业科技园区建设，城市郊区蔬菜产业现代农业科技园区建设等。

3、申报要求

（1）申报主体为按照《吉林省高新技术特色产业基地（园区）实施方案》（吉科计字[2013]66号）认定的高新技术特色产业基地（园区）内企业。

（2）申报项目具有区域产业发展的代表性，具备前期基础和发展前景。项目实施周期（三年）累计销售收入5000万元以上。

（3）有较好的实施保障。当地政府高度重视科技创新，企业具有一定的创新能力和研发力量。

4、咨询电话

（1）工业高新技术领域高新技术特色产业基地咨询 高新技术处：0431-88973493，联系人：张梅、谢晓丹。（2）现代农业领域高新技术特色产业基地咨询 农村发展处：0431-88975596，联系人：付帅。（3）社会发展领域高新技术特色产业基地咨询 社会发展处：0431-88975413，联系人：陈松。（4）现代中药与生物制药领域特色产业基地咨询 医药办：0431-88972482、88955405，联系人：魏忠宝、鲍成胜。

（5）省财政厅教科文处：0431-88550905，联系人：杨萍。

（三）重点科技成果转化项目

围绕“十二五”科技发展规划，重点支持能够明显提升产业技术水平，推进产业结构调整的成果转化，通过实施科技成果转化，提升产品工艺技术水平，提高产品性能，开发形成新产品，扩大产业规模经济效益；重点支持产学研联合体，并具有紧密结合运行机制的产业技术创新战略联盟实施的成果转化；重点支持高新技术特色产业基地（园区）建设的成果转化。

1、支持领域

（1）工业高新技术领域 支持重点

1）材料的高性能化制备

重点支持有机高分子材料、无机非金属材料、金属材料、复合材料、绿色化工新材料、精细化学品等材料领域的成果转化及产业化。2）新一代信息技术

重点支持大数据、云计算、物联网；“互联网+”行业应用；智能控制、智能终端、智能感知与交互；网络与通信、信息安全；电子商务、电子政务；现代物流、数字文化等信息及现代服务业领域的成果转化及产业化。

3）光电技术

重点支持光电子、微电子、传感、电力电子、科学仪器仪表、光电检测与控制、现代光学制造、微电子设备等光电领域的成果转化与产业化。

4）绿色与智能制造技术

重点支持节能与新能源汽车、新型汽车零部件、轨道交通、智能交通、绿色制造及装备、智能制造及装备、机器人技术及应用、数控机床、微纳与精密制造及产品、新型工程机械及产品、新型装备及新工艺等先进制造及现代交通领域的成果转化与产业化。

（2）现代农业领域 支持重点

1）农作物优良品种和配套生产技术及装备转化与示范 农作物耐密抗逆高产优良品种，优质安全丰产高效生产、重大生物灾害防控、节水节肥高效利用技术及保护性耕作机械化生产技术及装备科技成果转化与示范。

2）动物新品种（品系）和配套生产技术及产品转化与示范 动物新品种（品系）及快速扩繁技术，畜禽标准化健康养殖和质量控制技术，饲料及饲料添加剂生产技术及产品，动物疫病防控技术，疫苗产品及生产技术科技成果转化与示范。

3）农产品和副产物综合加工利用技术及产品转化与示范

农产品生物转化与高效利用技术，健康安全食品及加工副产物综合利用关键技术科技成果转化与产业化。

4）畜产品和副产物综合加工利用技术及产品转化与示范 畜禽肉、蛋、奶制品，经济动物产品及畜禽副产物高值化利用技术科技成果转化与产业化。

5）林木、果蔬等特色植物资源品种（系）和配套生产技术转化与示范

特色植物（林下）资源品种与综合利用技术、林木新品种（系）与主要病虫害防治技术、优质果蔬品种与设施蔬菜病虫害生物防治技术科技成果转化与示范。

6）农林剩余物生物质综合利用、新农村住宅新材料与节能设计、农田水利（水保）新技术转化与示范

农林剩余物、废弃物生物质综合利用技术、寒冷地区沼气发酵关键技术、新农村住宅新材料与节能设计、农田水利（水保）新技术科技成果转化与示范。7）精准农业和农业信息技术及产品转化与示范 农业生产智能决策、管理、监测、控制及农产品流通信息化技术与产品，田间信息获取、决策处方及精准作业技术与产品，农业信息技术与产品等科技成果转化与示范。

（3）社会发展领域 支持重点 1）全民健康

化学药物、医疗器械、医用材料及产品等领域科技成果转化与产业化。

2）生态环保

生态环境保护与治理、环保技术与设备、适应气候变化等领域科技成果转化与示范。

3）节能减排

工业与民用节能、建筑节能、绿色能源等领域科技成果转化与产业化。

4）公共安全与防灾减灾

食品安全、生产安全、交通安全、社会治安、防灾减灾、消防设备与产品等领域科技成果转化与产业化。

5）资源综合开发利用

矿产资源、尾矿资源、废弃资源综合开发利用等领域科技成果转化与产业化。

6）城镇化与城市发展 城镇化建设与发展、智慧城市建设试点示范等领域科技成果转化与产业化。

7）可持续发展

人口健康、资源环境、公共安全、防灾减灾、城镇发展、社会管理等领域可持续发展实验区建设科技成果转化与应用示范（限国家和省级可持续发展实验区申报）。

（4）中药、生物药和药品食品检测仪器与制药设备领域

支持重点

1）道地大宗中药材种植（养殖）技术转化

优良品种选育扩繁、规范化种植（养殖）、产地加工等成果中试与转化。

2）道地药材精深加工产品开发与转化

以道地大宗药材为基源的保健食品、化妆品等加工产品的开发与成果转化。

3）中成药开发与转化

中药创新药物安全评价、临床试验研究与开发；经典名方、院内制剂的新药开发与成果转化；中成药生产开发成果的中试与转化；朝药生产开发成果的中试与转化。

4）生物药开发与转化

疫苗、蛋白类等生物技术药物的临床试验、生产开发成果转化与产业化；生物诊断试剂及产品成果转化与中试；多组分生化药物技术提升成果转化与产业化。

5）中药与生物药大品种二次开发与转化 针对已上市中成药和生物药大品种，开展大品种临床再定位、质量控制、制剂工艺、药效机制、安全性评价等内容的二次开发成果转化与开发。

6）药品研发与生产新技术示范与转化

创制药物研发过程中新技术、新剂型的引进与示范；药品生产、质量控制新技术、新工艺和新剂型等的引进与示范。

7）药品食品检测仪器开发与转化

现场快速检测、实验室分析等药品食品检测仪器研制的成果转化与产业化。

8）制药成套设备开发与转化

药品包装、药用检测等制药成套设备的开发与产业化；有一定基础的制药用水、中药提取等成套设备技术升级与产业化。

2、申报要求

（1）转化的成果应是承担国家和省级各类科技计划项目并已通过验收或鉴定的成果；获国家级或省级科技奖励的成果；获国家专利权并具备转化条件的成果；其他具有重大转化前景的科技成果。

（2）项目以产学研结合的形式组织申报，原则上以企业为申报主体，若申报主体为高等院校或科研院所，成果转化必须在合作企业内实施。

（3）项目在省内实施，前期基础条件较好，组织保障到位。申报企业要有一定规模（年销售收入不低于500万元）和项目实施的配套资金及产业化所需的基础设施（厂房、配套设备等）。（4）项目完成后要有明显的经济、社会、生态等效益或效果。以实现产业化为目的的成果转化项目，项目实施周期（三年）累计销售收入1000万元以上。

3、咨询电话

（1）工业高新技术领域咨询

高新技术处：0431-88973493，联系人：张梅、谢晓丹。（2）现代农业领域咨询

农村发展处：0431-88975596，联系人：付帅。（3）社会发展领域咨询

社会发展处：0431-88975413，联系人：陈松。（4）中药、生物药和药品食品检测仪器与制药设备领域咨询

医药办：0431-88972482，联系人：魏忠宝。（5）省财政厅教科文处：0431-88550905，联系人：杨萍。

（四）科技型中小企业创新创业资金项目

1、支持重点

支持科技型中小企业自主开发的“电子与信息、生物与医药、新材料、光机电一体化、资源与环境、新能源与高效节能、新能源汽车及现代农业”领域具有较强创新性的项目；支持“科技企业孵化器”平台建设项目；支持“吉林省创新创业大赛”企业获奖项目。

2、申报要求

（1）科技型中小企业创新创业项目是处于中试或产业化阶段的项目。

（2）符合国家产业政策发展方向，以及科技部发布的《2013 科技型中小企业技术创新基金项目指南》要求。

（3）技术水平高，具有自主知识产权。在制造工艺技术改进、材料替代应用、产品性能提高、技术服务模式推广或解决行业关键技术等方面有较大创新。

（4）企业自筹资金不低于申报项目的新增研发费用总额的 60%，并已足额到位（提供当期银行对账单和专项用于该项目研发的承诺函）。

（5）申报企业应为 2005 年 1 月 1 日以后注册，具有独立企业法人资格；职工总数不超过 300 人，其中大专以上学历人员占比 30%以上，直接从事研发的科技人员占比 10%以上；每年用于技术产品研发的经费不低于当年营业收入的5%；企业年营业收入不超过 5000 万元。

（6）申报科技企业孵化器平台建设项目，首先申报单位应是经国家或省科技主管部门认定的科技企业孵化器（众创空间），申报内容应充分反映申请单位为中小企业服务能力、服务行为和服务所产生的实际效果，要具有共性的服务内容。即：为在孵企业提供快速的网上办公、项目中介、人才交流、产品销售、产品检测、培训及政策咨询等服务，以及增添办公服务所需的硬件条件。（7）创新创业大赛项目是经省科技主管部门组织的“吉林省创新创业大赛”，经专家评审后获得优秀奖以上企业申报的项目，此类项目可直接进入立项程序，但要在科技厅网站项目申报系统中进行项目信息和内容的录入。获奖的团队组不能申报项目，在赛后半年内注册企业的，可以在下一申报项目，已获得创新资金支持并正在实施中的项目不能重复申报。

3、注意事项

（1）省直或长春市内企业可以直接申报，待申报截止后，将长春市属企业申报汇总表报长春市科技局、财政局会签；其他市（州）、县（市）申报企业必须申报到所在地科技局汇总，会同所在地财政局盖章统一上报。

（2）申报企业（中央企业除外）应已纳入吉林省财政企业信息库，并在 2015 年连续向同级财政部门报送企业月报，新建企业可在2016年3月份前向省财政厅企业处申请加入信息库。

（3）对于同一个企业，在项目执行期内，只接受一个项目的申请，企业应明确选择一种相应的申报方式。创新资金与成果转化资金项目不能同时申报。

（4）已获得创新资金支持的企业，必须在已立项目验收合格后，方可申请新项目。验收基本合格的项目，承担企业当年不得申请新项目。不受理验收不合格的企业申报的项目。（5）有关创新资金项目申报指南、编写提纲及网上申报要求，详见省科技厅网站http://kjt.jl.gov.cn，2016省级创新创业资金项目通知。、咨询电话

火炬办：0431-88910207，联系人：梁克。医药办：0431-89359765，联系人：张欣宇。

（五）产业技术创新战略联盟项目

1、支持领域（1）高新技术领域（2）现代农业领域（3）社会发展领域

（4）现代中药与生物制药领域

2、支持重点

支持按照《吉林省产业技术创新战略联盟实施方案》（吉科计字[2013]67号）组建、经省科技厅认定的产业技术创新战略联盟的成员，为引领战略性新兴产业培育和发展，提升传统主导优势产业，加快创新成果转化及产业化或商业化推广应用，而开展的科技创新活动。重点支持光电子、新材料、先进装备制造、现代农业、建筑节能、油页岩勘探开发利用和医药等领域组建的产业技术创新战略联盟成员单位，为解决产业发展中的重大或共性关键技术问题，推动相关产业发展的科技成果转化及产业化，联合申报的重点科技攻关和重点科技成果转化项目。

3、申报要求

（1）申报主体为按照《吉林省产业技术创新战略联盟实施方案》（吉科计字[2013]67号）组建、经认定的产业技术创新战略联盟成员单位。必须由3个以上联盟成员单位联合申报，联盟理事会出具书面推荐意见。

（2）联盟成员间具有健全的开展科技创新的优势互补、利益共享、风险共担的联合开发、协作管理、共同发展的运行机制和保障。

（3）申报的项目具有产业技术创新战略联盟的明显优势和代表性，具备一定的前期基础，发展前景可观。对我省培育形成战略性新兴产业的促进带动作用明显。

（4）具有明确的项目实施保障，联盟成员单位创新研发、成果转化、支撑保障各方责、权、利和任务分工明确，具有一定的创新能力和项目实施基础。

4、咨询电话

（1）工业高新技术领域产业技术创新战略联盟咨询 高新技术处：0431-88973493，联系人：张梅、谢晓丹。（2）现代农业领域产业技术创新战略联盟咨询 农村发展处：0431-88975596，联系人：付帅。（3）社会发展领域产业技术创新战略联盟咨询 社会发展处：0431-88975413，联系人：陈松。（4）现代中药与生物制药领域产业技术创新战略联盟咨询

医药办：0431-88972482、88955405，联系人：魏忠宝、鲍成胜。

（5）省财政厅教科文处：

联系电话：0431-88550905，联系人：杨萍。

成果转化工作计划 篇2

关键词：科技成果转化,问题,对策

随着我国经济水平的提高, 国家对科技方面的投入也不断增加, 科技发展脚步也越来愈紧凑, 但是在科技成果向生产力进行转化的过程中却出现了很多问题, 这严重阻碍了生产力水平的持续提高, 也使得劳动效率降低, 不利于我国经济的发展和综合国力的提升。因此, 加快科技成果的转化工作对我国社会主义市场经济建设显得尤为重要。

一、科技成果向生产力转化过程中存在的问题

(一) 转化率低

根据我国在科研成果方面的统计显示, 我国科技成果转化同比低于30%, 向生产力转化后获得的经济效益占被转化成果的30%, 低于欧洲发达国家的科技成果转化率和转化后对经济的贡献度。我国在科技研究中取得的成果不少, 但科技成果的实际转化率却低于30%, 而国外的科技成果转化率一般在50%以上。

我国现阶段的科研实验主要是在研究院和各大高校中进行, 对科技仍处于不断创新和试验的过程, 大多是对科技成果的构想, 对于实际生产和操作还有很大的问题。在一些高校和科研所中还存在着对科技成果没有完全测试、研究中存在的小问题没有得到重视就把这些科技成果进行转化, 造成了转化失败的现象。并且对于一些投资较大的科研项目实验在进行到一半时, 因为各方面因素的影响中途放弃的现象也时有发生, 这在很大程度上造成了国家资金、资源以及人才上的浪费。

(二) 人力资源和经费不足

现阶段的中小企业在科技成果上的转化率相对较低, 人力资源和转化经费上的缺失, 对中小企业经济效益的提高造成了阻碍。中小企业的经营范围较小, 生产规模和市场也相对狭窄。企业内部对文化和专业性要求不严格, 企业员工又大多来自偏远乡村或外来人口, 本身对于科研的概念和专业性不强, 整体素质水平不高。企业本身的发展水平有限, 设备的更新度和成果转化效率低, 生产力带来的经济效益也就不高, 资金上的不足, 使企业无法获得更多的专业性强的高技术人才, 企业对成果转化产生的风险承担能力有限。加上国家对中小企业的资金支持力度不足, 也在一定程度增加了中小企在进行成果转化上的难度。

(三) 知识产权和权益保护上没有树立完整的法律体系

知识产权是对人类发明成果的保护, 对于鼓励人们进行科学研究和创新起到了积极的作用, 同时也为科技成果的转化营造了良好的环境。但是随着我国科研成果的增加, 知识产权和权益保护上的不足之处也日益凸显。由于国家对知识产权的保护上没有明确而健全的法律体系做支撑, 侵权现象时有发生。这大大的阻碍了科技人员对实验发明创造的动力, 不利于科技成果的转化, 同时也对生产力和劳动力资源造成了严重浪费。

(四) 风险控制上的不足

科技成果向生产力转化的过程中的风险和投入较高, 虽然其转化成功后会带来高经济收益, 但其周期过长的特点, 使得企业用常规渠道获得经费支持难度增加。很多的科研机构具备专业的技术人才, 但资金上的不足, 导致其对成果转化上心有余而力不足。而一些资金充足的金融机构出于对风险上的谨慎心理, 更愿意将资金投入到实力强大、知名度高的企业。这种社会形式不断循环, 使得很多企业在科技成果转化上望而却步, 造成国家整体科技成果转化率低的局面。因此, 加强对风险控制上的管理, 树立健全的风投体系, 有利于提高企业对成果转化的兴趣, 使更多的企业愿意投入其中, 增强我国的科学技术水平和经济发展水平。

(五) 中介机构不完善

在科技成果转化中为科技成果供求双方提供沟通渠道的一个组织机构, 即中介机构。这与房屋、工作、资金等方面的中介机构性质基本相同, 只是咨询与介绍对象上的差异。虽然中介机构在一定程度上为科技成果的转化上提供了便利, 但其功能、结构上仍不够健全, 提供的科技信息不完整、时效性不高且在法律关于中介服务的保护力度不足, 造成一定时间内供求双方都得不到满足, 阻碍了科技成果转化率的发展。

二、促进科技成果转化的对策

(一) 提高宣传力度

目前利用科技成果进行生产力的转化主要被运用于大型企业的建设中, 而中小企业受到各种因素影响, 对成果转化望而却步。至于一些基层企业或者个体经营商对于成果转化的了解和重视就更加的缺乏。因此, 加大宣传力度, 利用媒体报道和成果转化成功实例进行全方位的社会宣传, 加深企业和国民对于科技成果转化的了解, 意识到科技转化对经济效益和生产效益提高的积极作用。

(二) 加大对中小企业的资金支持

随着科学技术的发展以及互联网时代进程的加快, 不仅大型企业对成果转化重视度提高, 中小型企业也对科技成果向生产力的转化跃跃欲试。但是政府对于中小企业在成果转化上的资金支持力度不够, 加之中小企业本身规模、人才配备和研究经费上的缺陷, 使得中小企业这股中流砥柱在科技成果转化上无法大展身手。企业的生存和发展, 离不开科学技术的不断创新, 以及对已经成功的企业的经营管理模式和运作方式的吸收和利用。企业应不断加强对科技成果转化带来的影响的认知与衡量, 努力将科技成果转化为生产力, 并运用到产品市场开发和劳动力资源的合理运用中去, 真正实现企业对加强国家经济建设上的重要作用。

(三) 建立健全中介机构服务体系

中介机构作为科研成果供求双方进行咨询、沟通、交易的枢纽, 对促成科研成果向生产力的转化以及企业经济效益的提高发挥着重要作用。因此, 扩大科技成果转化市场规模, 对技术中介服务的重视度的提高以及投入力度, 建立健全中介机构服务体系, 鼓励更多的专业型人才从事技术类中介工作, 从而增加技术中介机构的科技方面的专业人才, 促进中介服务机构内部的规范科学型管理, 为科研机构和企业提供更加及时、精准的科研及市场信息, 促进科技成果的转化, 使技术中介机构成为科技成果转化的主要运行通道。利用互联网技术, 在网上对科技成果转化和这类技术中介机构进行宣传, 促成科研机构与企业间的交易, 使科技成果能够在社会中得到更加广泛的运用。

(四) 政府扶持

科技成果转化需要大量的资金以及人力物力的投入, 具有很高的风险。没有政府的支持, 企业和个体户很难做好科技成果的转化, 因此, 政府的引导和扶持对科技成果的转化具有重要作用。政府要做好扶持工作, 就必须制定相关的法律法规以及扶持政策。由于我国科技与经济联系不够紧密, 大多科学实验在高校以及科研所进行, 而企业内部对技术的研究不多。针对这一问题, 政府应加大对企业的资金扶持和政策鼓励, 支持企业内部科研机构的建立, 使科技与经济相融合, 扩大生产规模, 提高企业生产技术水平, 促进科学成果向生产力的转化。

(五) 不断完善法律法规

进十年来, 我国先后颁布了《中华人民共和国促进科技成果转化法》、《关于促进科技成果转化的若干规定》、《关于以高新技术成果出资入股若干问题的规定》、《国家科学技术奖励条例》、《国家科技成果推广项目奖励暂行规定》等相关政策。以此促进我国高新技术的推广、科技成果转化以及产业化发展。使大量的企业和科技人员投入到科技成果的转化工作上来, 也为中小企业对科技成果转化尝试提供了政策和法规的保障。不断完善对科技成果的法律体系, 有利于企业对科技的投资更为放心, 带动国民经济建设的同时也为企业带了良好的经济效益, 促进企业规模的扩大和市场占有率, 也提高了国家的科学技术水平和科技利用率。

(六) 加强高校的实验水平

高校是知识技术的汇集地, 学生的创新型思维模式以及对理论知识的深刻了解, 为科学研究实验注入新的活力。很多在科研上取得成功的名人, 如钱学森、华罗庚、杨振宁等都出自高校, 同时很多重大的科研成果也产生于高校。因此, 加强高校专业性科研人才培养, 壮大高校科研队伍, 提高高校内部科学实验水平。根据新形势的发展状况, 对高校研究对象进行合理定位, 注意科研与经济的联系, 设立专门的科技成果转化工作机构, 对实现科技成果的增加与生产力转化上有着重要意义。

三、结语

科技成果向生产力的转化, 离不开政府的政策扶持和企业自身的努力, 企业内部科研机构的设立, 促进了科技与经济相融合, 在提升科技水平的同时增加经济效益, 带动了我国的科技与经济建设, 提高了我国的综合国力, 在经济全球化的背景下, 提升我国的国际竞争力。

参考文献

[1]吕令华.当前我国农业科技成果转化问题探析[J].农业科技通讯专题论述, 2009 (04) .

[2]周东峰, 马政.中小企业科技成果转化问题及对策初探[J].青海科技发展论坛, 2009 (02) .

[3]王忠儒.我国科技成果转化的现状及其对策[J].医学信息学杂志, 2010 (02) .

[4]季华员, 刘林秀, 李海琴, 宋琼莉.浅谈农业科研院所科技成果转化存在的问题及对策[J].农业科技管理, 2013 (04) .

[5]李明珍.浙江科技成果转化存在的问题及对策研究[J].科技管理研究, 2012 (15) .

[6]牛芳, 来洪渝.科技成果转化现状、主要问题分析与对策研究[J].科技成果管理与研究, 2010 (02) .

成果转化工作计划 篇3

在朝阳区来广营地区绿色家园社区科普活动中心和清苑路第一社区，尚勇分别察看了“牵手蓝天、绿色生活”主题展览和社区心理健康展览馆，听取了相关的汇报工作，对北京市科普信息化和社区科普工作给予充分肯定。

在中关村创新中心，尚勇察看了北京市科协科技成果转化平台运行情况，听取了北京市科协党组书记、常务副主席夏强和中关村天合科技成果转化促进中心主任朱希铎关于科技成果转化平台的工作汇报，了解了北京市科协依托中关村天合科技成果转化促进中心积极开展科技服务，推动科技创新成果转化和科技资源共享，服务首都产业转型升级等情况，对北京市科协创新工作思路所取得的成绩给予充分肯定。

尚勇表示，中国科协正在实施“创新驱动助力工程”，引领广大科技工作者进入科技创新和转型升级的主战场。要把“北京市科协科技成果转化平台”作为中国科协“创新驱动助力工程”的服务中心，进一步将全国学会的科技资源汇集到这个平台，通过这个平台将科技成果进行有效转化，服务全国。

（文/北京市科协）

成果转化工作计划 篇4

新建研发机构项目 □科技成果转化项目

□大数据、人工智能研发项目

编号：

蜀山区借转补项目申报书

项 目 名 称：___________________________

申 报 单 位：___________________________

所 属 镇 街 园 ：___________________________

申报单位地址 ：___________________________

邮 编 ：___________________________

联系人、电话 ：___________________________

申 报 日 期：___________________________

蜀山区科学技术局制

编 写 说 明

1.本申报书适用于申报蜀山区借转补项目时使用，并经所属镇街园审查签署意见后报送。

2.申报单位指项目第一承担单位。

3.所属镇街园指申报单位的所在镇政府、街道、产业园。4.项目编号由区科技局统一编制。文本规格为A4开，封面格式不变，正文一律用小4号宋体字打印，标题用小4号黑体字在线打印，一式六份。

项目申报书编写提纲

一、项目申请的必要性

包括：项目的重要意义、行业发展趋势、技术的先进性及创新性（与国内外同类研究的比较）、项目所研究的技术在本领域的关键程度，以及本项目技术对相关领域、行业技术进步的推动作用。

二、申报单位情况

1.申报单位基本情况

包括单位性质、法人、单位简介、人员、已获得的成果、资产等。

2.研究开发能力

申报单位的研究开发情况，包括研究开发人员、设备、资金投入、主要成果和自有知识产权状况等，特别介绍本项目可依托的前期研究成果；项目负责人简历及主要承担人员简介，重点介绍与本项目相关的技术经历。

3.财务、经济状况

重点说明单位财务、经济和管理情况对实施本项目的支撑能力。提供经费配套承诺的申报单位要提供上年末总资产、总负债、销售收入、利税等财务数据。

4.申报单位的科研及生产经营管理状况

三、项目实施方案

1.项目的目标、研究范围和主要内容

项目目标的确定及其主要依据；

项目范围的选择及其主要依据；

项目的主要内容。

2.项目的技术方案

包括主要技术内容及基础原理、技术路线、工艺流程、拟解决的关键问题、主要创新点、预期目标与国内、国外同类先进技术的比较等。

3.项目的阶段与进度

项目各阶段的目标、进度安排以及完成目标的主要措施等。

4.经费预算、资金筹措及使用

包括投资估算、资金筹措（包括自筹资金数额及来源）和资金使用计划。

四、创新成果

1.关键技术、科技成果

本项目研发获得的主要技术参数指标、发明专利、实用新型专利及取得其它科技成果。

转让的前景和产业化后产品的市场销售情况预测。

2.科技成果转化及盈利预测

根据本项目科技成果转化的产品进入市场的分析预测，给单位带来销售收入和利润。

3.社会效益分析

包括对促进经济社会持续协调发展、对本地区产业带动作用、对增进人民身体健康和增加就业等方面效益的分析。其中对环境的影响应单独说明。

五、项目的风险性及不确定性分析

对项目的风险性及不确定因素进行识别，包括技术风险、市场风险、管理风险、政策风险等。

成果转化工作计划 篇5

美国ATP计划对促进科技成果转化的作用及启示

科技成果转化是产业技术创新活动的重要环节.科技成果转化效率的高低,直接影响国家科技资源的的有效配置和利用,事关企业和国家创新能力的提高.首选分析了阻碍科技成果转化的`主要因素,论述了美国先进技术计划(ATP)在促进科技成果转化中的作用和取得的成效,最后就借鉴ATP计划的经验,促进我国科技成果转化进行了探讨.

作 者：李群 赖于民 马敏象  作者单位：云南省科学技术情报研究听,云南,昆明,650051 刊 名：科技进步与对策  ISTIC PKU CSSCI英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY 年，卷(期)： 20(6) 分类号：C31 关键词：科技成果   先进技术计划   科技政策  

帮扶教育转化工作计划 篇6

对接亲对象教育过程中一贯坚持以说服、引导教育为主，利用空闲时间不短的学习理论和相关的法律知识，政治知识，不断实践，使自己的自身素质和业务能力有很大的提高，面对对接亲对象思想上的矛盾，认真听取讲解，评估矛盾心理、行为和性格特征。针对性的进行调解，制定教育方法。

一、思想上多跟帮扶对象沟通，找出思想上存在问题，在关键问题上下药及时进行教育，清除麻痹思想和扭曲的思想，要把思想统一到党的目标。讲清“宗教极端”、“暴力恐怖活动”对老百姓生活的危害。

积极引导开展《民族团结一家亲》组合接亲活动中大力宣传党的优惠政策，促进接亲对象的思想教育的改造。

二、政治上，多讲政治，提高帮扶对象政治意识和大局意识。多多宣传党各项惠民政策，法律法规，积极进行“去极端化”的宣传教育，进一步增强“五个认同”意识。牢固树立“三个离不开”思想，感恩祖国建设美好家园。

二、政治上，多讲政治，提高帮扶对象政治意识和大局意识。多多宣传党各项惠民政策，法律法规，积极进行“去极端化”的宣传教育，进一步增强“五个认同”意识。牢固树立“三个离不开”思想，感恩祖国建设美好家园。

谈后进生转化工作 篇7

关键词：后进生,时间,步骤,想法

在“科学技术是第一生产力”的今天, 教育越来越受到社会的普遍重视。家长对孩子关心最多的莫过于就是该怎样教育孩子。孩子在学校听话的, 家长比较省心;不听话又是所谓的“后进生”, 家长就头疼了。笔者在这里谈谈转化“后进生”的一些想法。

一、什么是后进生

后进生就是大家所说的在学习和纪律方面都有很多缺点的学生。一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生, 现在称为后进生, 即“后来进步”之意。

二、后进生的表现及原因

他们的学习兴趣不高、自觉性不强, 自我管理能力差, 具体表现为有较强的惰性, 上课易走神, 在平常的作业中也常会出现犯了错误不想改正的情况。这些学生缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩好耍, 少部分学生的家长不注意配合。究其原因, 可归结为以下几点:

1. 有的学生智商不高, 很多问题老师讲数遍, 他们照样记不住。

2. 有的学生缺乏自觉学习的积极性, 懒惰贪玩, 上课不注意听讲。

3. 有的学生家长对子女过分溺爱, 造成学生生活习惯、学习习惯太差。

4. 有的学生家长自己没文化, 对孩子的学习不能及时辅导。

三、如何转化后进生

笔者经过多年的跟踪调查, 认为他们不是一成不变、不可救药。我们要用发展的观点来看待他们, 分析具体原因, 找准突破口, 开启他们的心灵、矫正他们的行为。

1. 摆脱阴影, 忘了昨天

笔者发现他们最悔恨的是已经过去的事。他们对自己过去的愚昧无知而后悔不已。换句话说, 他们在很大程度仍然生活在过去, 无法摆脱过去失败阴影所造成的影响。这个阴影在他们看来就像自己的影子一样, 自己走得哪儿, 它就跟到那儿, 想甩也甩不掉。这在很大程度上限制了他们无法超越过去来面对现实。所以要让他们忘了昨天。

2. 确定目标, 憧憬明天

他们对自己的未来没有恒定不变的明确目标, 更谈不上为之努力学习。他们眼中的未来就像夏天的云一样变化多端。他们往往异想天开, 希望不需要付出任何努力就得到一个好结果, 并且在头脑中形成了种种不切实际的幻想。这种对未来多变的想法在很大程度上影响了他们奋斗的信心, 因为目标在变, 他们的信心也随着变, 变来变去, 他们不知道该干什么。于是他们开始随心所欲, 放纵自己, 失去了应有的约束力, 于是萌发了“做一天和尚撞一天钟———得过且过”的想法, 他们的口头禅是“一切等明天再说。”实际上是“明日复明日, 明日何其多, 我生待明日, 万事成蹉跎。”这些后进生嘴里的“明天”跟寒号鸟嘴里的“明天”又有什么区别呢?所以要改变他们必须要让他们确定目标。

3. 拥有今天, 展望未来

“昨天”无法摆脱, “今天”成了誓言的起点, “明天”还未到来。针对后进生的这种情况, 我们应该根据实际情况采取相应措施, 对症下药, 从根本上解决问题。让他们对过去应引以为戒, 不能老生活在过去, 要走出过去不如意的阴影。把过去当做一面镜子, 照射出自己的缺点, 时时提醒自己, 不要重蹈覆辙, 现在该努力学习了。自己鼓励自己, 珍惜眼前的一分一秒, 绝不能有一切从“明天”开始的想法, 树立一切从现在就努力的观念。制订出一个明确的计划, 今天的事今天做, 自己的过去是失败的, 为了避免重演“昨天”的故事, 应该以“朝闻道, 夕死可矣”为榜样, 请身边的亲人及同学给予监督, 找回失去的信心和勇气, 产生完成任务的迫切愿望, 然后体验学习的乐趣, 树立起克服自身缺点的信心。后进生的转化是一件十分细致而艰巨的工作, 绝非一朝一夕就能见到成效的。后进生由于长期得不到应有的尊重, 一旦有人有意无意地触及他们的痛点, 便会旧病复发, 甚至变本加厉, 此时如果你认为“孺子不可教也”而撒手不管, 那他们则会破罐子破摔, 终至一发不可收拾, 所以转化后进生除了有良好的愿望和有效的方法之外, 还要正确认识后进生转化的过程, 认清后进生转化过程中的反复点, 正确对待、耐心等待, 不断地按可行的方法教育他们, 最好是教师、家长、后进生的亲朋好友组成一个帮扶的“统一战线”。给他们以应有的关爱, 相信他们终会有让你满意的一天。

陶行知说:“在你的教鞭下有瓦特, 在你的冷眼中有牛顿, 在你的讥笑中有爱迪生。”总之, 作为教育工作者不要瞧不起后进生, 更不要放弃他们, 让我们用教师的教育机智、先进的教育理念和工作艺术, 用教师心中的一汪永不断流的爱之甘泉, 继续探索教育工作的新思路和新方法, 相信后进生也一定能成为建设祖国的栋梁。

参考文献

[1]袁姿姜.决定一生的成功[J].哈尔滨出版社, 2008-06.

后进生的转化工作 篇8

关键词：关爱；感化；教诲；进取

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）12-299-01

作为一名班主任，语文教师，谈起后进生，常常是谈“虎”色变，这些孩子进入班级后，学习成绩令人羞于启齿；有的甚至扰乱班级的正常秩序。作为一名教师做好后进生的转化工作是班级管理工作的重中之重，那么如何对待这些孩子，改掉他们身上的坏习惯，成为班里积极进取的一分子，要从他们各自不同的特点出发，对症下药。

一、情理结合，入情入理

这些孩子自身都存在一些难以改正的坏习惯，他们大多不认真学习，甚至打架，在对他们的教育中，有时有的教师因为他们的行为影响了班级总评分，所以对他们劈头盖脸一阵严厉的训斥，但后来你会发现这样做取得的效果并不理想，过不了多久，他们又会故伎重演。如果你把对他的期待，做事的道理融入到情理中，那又是另外一番景象。如我班的黄某，这个孩子父母离异，已经留了两级，和妈妈一起生活，妈妈又在工厂上班，对他缺乏管教，因此他的作业经常完不成，还和校外人员私下来往，甚至把他们领到学校来，了解这一情况后，我把他叫进办公室，通过一番交谈，我把自己的期待和他父母的想法结合起来，让他明白他的行为和父母的理想背道而驰，要想做个好孩子，就要做一个体贴父母的孩子，情理结合，这样做的效果会事半功倍。

二、家校联系，共同教育

家庭教育，对孩子的成长至关重要，因此，家校联系也显得尤为重要。有许多“问题孩子”大多是因为父母对他们缺乏必要的关心和引导引起的。那么这就需要与家长及时沟通。

但有的家长一听说要开家长会或班主任联系，就非常不耐烦，家长会不就是告状会，家校联系就是批评教育，所以一开始他们的逆反心理就很强。但“将心比心，以己推人”，哪个当父母的不认为自己的孩子身上有许多优点呢?但平心而论，这些孩子虽然身上有缺点，但他们身上的闪光点更可爱。那么不妨用放大镜看他们的优点，用显微镜看他们的缺点。所以在家长面前评讲学生的时候，先大概说一下他们身上的优点，当然他们自身的不足也很重要，那就以探讨的口气说一说吧，这样家长与老师的距离近了，因为我也把学生看成了一个可爱的孩子。

三、树立自尊 激发自信

英国教育家洛克说：“儿童一旦懂得尊重和屈辱的意义，尊重与屈辱对于他的心理便是一种有力的刺激”。在教学中班主任必须保护后进生的自尊心，善于发现他们的“闪光点”和微细的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，使他们看到自己的长处和进步，从而克服自卑心理，重新点燃起自尊心的火种，获得克服缺点的勇气和自信。

白某是我班刚转入的一名女生，她性格内向而羞涩，父母离异后，忙于生计，把她寄养在小姨家，刚进我班后，测试成绩很不理想，通过仔细观察我发现她的作业一次比一次认真，于是我抓住这一点在全班面前对她进行表扬，逐步树立她的自信心，同时私下告诉她：作业虽然比以前工整了，但和优秀的同学比仍有一定的距离，鼓励的同时提出前进的目标。后来，我可喜的发现这个不善言辞的孩子上课时爱发言了，由刚进校的十几分一跃为八十多分，这个成绩在其他人看来可能不算什么，可对她来说或许是小学生涯的一个转折点。

四、诲人不倦 不懈努力

孩子的坏习惯不是一天两天形成的，去除也不是一招一式就行的，这也需要一个反复教育的过程。要深入调查了解反复的原因，坚持不懈地、耐心细致地做好反复教育的工作。对反复的后进生，仍然要尊重、信赖，要坚定信心，对他们在转变过程中重犯了错误不急躁，问题严重不嫌弃，我们在班级中要多关心他们，了解他们的思想动态，遇到问题及时解决，这样才能防患于未然，把问题解决在萌芽状态。

五、融入集体，爱的延伸

孩子除了在家庭，课堂受到教育，更多的是在他们周围环境中受的教育，那就是集体教育。有的孩子是非分辨清楚，遇到一些不良的社会现象，他知道该如何对待，但也有一些孩子，他们是非不清，因而很容易被一些坏人坏事所影响。正因为后进生在头脑里是非颠倒，糊涂观念占上风，辨别能力差，所以往往凭个人欲望和兴趣，有意无意做出一些不道德的事。培养优良的班风、全班学生的群体风貌与优秀生的榜样力量，对后进生的转化具有一种潜移默化的影响。

我班的王某是个个性非常鲜明的孩子，在班里爱惹是生非，动动这个，摸摸那个，经常有学生到我这告他的状，家庭作业也时常不能按时完成，因而作为班主任，我不仅单独和他谈话，同时也安排同桌在学习上多关心他，结成“手拉手、一帮一”的同学组合，让班干部也多关心他，帮助他，在他周围形成一个良性循环的氛围，逐渐培养他的好习惯。

做好后进生转化工作-后进生转化 篇9

做好后进生转化工作

文/开心的人

针对我们班后进生较多的情况，我狠抓后进生，给他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行了检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。并且指导他们进行纵向比较，找出存在的问题及失分的关键，然后针对自己的薄弱点进行查漏补缺。对确实困难的学生进行耐心细致的个别辅导，使之掌握，并能够运用。另外，还要做好他们的思想工作。面对着只要一上语文课，就皱着眉头的同学，让人看了真是可怜。不用你去要求，自己就已经发愁了，对于这样的学生必须做好其思想工作，耐心的教导，利用各种形式使之对语文产生兴趣。教学中要学会赞赏和激励的语言，这不仅能激发学生的主动性，还能交流师生的情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心。如对朗读的评价，不采用“读的不错，真棒”这类笼统的评语，而要根据孩子朗读实际来评价。如：你的声音真好听！读的有感情！等等。这样的评价让学生感到老师的态度友善，评价中肯，进而产生主动学习的内在动机，以良好心态进入学习。魏书生先生说的，只有守住自己内心的宁静，你才能轻松自如的应对一切。做到既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

后进生转化工作计划 篇10

本学期将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解

本学期将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解

通过学习，提高认识，转变观念。注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

二、努力探索后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育 1.在课堂教学中，要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。在教育、教学和管理过程中，要根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

2.加强对后进生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性 1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录。

2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量 1.贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动去体验、获取。对一些后进生，给他们创造积极参与学习活动的机会，要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。

2.积极探索“低起点，多层次，高需求”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听得懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动地学习与发展，从而全面提高教学质量。

果里实验学校小学部

做好转化工作提高英语成绩 篇11

【关键词】思想教育施之以爱挖掘亮点加强沟通家校结合

众所周知，决定一个木桶能装多少水取决于这个木桶中最短的那块木板.而后进生正是班级这个木桶中最短的那块木板。因此，要想提高班科英语成绩，必须做好后进生的转化工作。大多数后进生都是思想不端正、学习观有问题、家庭教育跟不上、导致学生行为较差、成绩较差。显而易见，后进生的转化工作是一件长期、复杂而又困难的教育教学工作。本人从教十七年来，不断探索后进生的转化方法，不断总结自己在后进生转化工作方面的心得体会。下面，本人就如何转化英语后进生方面谈谈自己在实际工作中总结的一点心得体会。

一、思想教育，人人有责。

很多人可能存在思想误区，认为转化后进生的工作是班主任的工作，其实，教育教学工作从来都是相辅相成，密不可分的。搞好教育工作，是提高教学成绩的保障；而教学成绩的提高，也能促进教育工作。后进生的根源在于这些学生思想不端正、学习观有问题，家庭教育跟不上、导致学生行为较差、成绩较差。因此，只有帮助学生树立了正确的思想观、学习观，才能帮助学生逐渐养成良好的行为习惯，才能进而提高学习成绩。而要想帮助学生树立正确的思想观、学习观，每一个英语老师必须端正自己的教学思想，那就是：教育教学，相辅相成；思想教育，人人有责！

二、施之以爱，动之以情。

比起其他学生，后进生的特点，决定了老师要付出更多的耐心和爱心。施之以爱，动之以情，热爱学生是做好转化工作的基础和前提。热爱学生，对他们倾注慈母般的爱心，耐心地教育他们，全面关心他们的成长，是转化后进生的关键。2011年，我任教的601班的后进生古展友，纪律松散，无心上学，经常无故旷课，甚至抽烟喝酒，打架勒索。多次被学校、老师批评教育，但毫无效果。我访问了前任班科任，了解到他在四年级时还表现很好，而在他五年级的时候，他妈妈出车祸死了，他爸爸不仅没有更关心他和大他1岁的姐姐，反而很快组建了新家庭，并且让他们两兄妹住在了另一处出租屋里，除了每月的生活费外，他爸爸根本不照顾他们两兄妹，两兄妹平时都是自己照顾自己，放学回去才自己煮饭吃，行为无人管束、引导，学习更是无人关心、辅导。慢慢地，就变成今天这样了。了解到他是由于失去了家庭温暖才逐步变坏的。我决心用爱心去弥补他失去的温暖。他生病了，我打电话问候他；我了解到他经常没吃早饭，我就买一些饼干、面包，在课间叫他到办公室里吃；课后，给他辅导功课。刚开始时，他不以为然，他认为我只是做做样子面已，不是真的关心他，坚持不下去的。一学期下来，他发现我一如既往地关心他，确实是真心爱护他时，他哭了，跟我讲了许多没有妈妈后的苦恼。做完他的忠实听众后，我鼓励他自强、自立、自尊、自爱。后来他转变了，遵守校规校纪了，学习积极性有了很大的提高，学习成绩也慢慢地跟了上来，扬起了学习的风帆……

三、明察秋毫，挖掘亮点。

每个后进生，都有其闪光点。如果能挖掘他们的闪光点，因势利导，就能激发其学习的勇气和信心，从而努力上进，实现转化。如：现在我任教的604班的曾楷峰同学纪律松散，拉帮结派，不做作业，上课以制造轰动，影响教学为乐，是个有名的“顽皮生”。多次的批评教育都没有收到转化效果后，我决定转化方法，发现他的闪光点。经过认真观察，我发现看到组长手里拿着很多作业本要发放给学生时，他会主动帮助组长发作业本。发现他乐于助人这一闪光点后，我及时表扬了他，同时我又不失时机地鼓励他要在学习和纪律方面严格要求自己，争取进步。在我因势利导的表扬鼓励下，这个“顽皮生”虽然仍然还有很多缺点，成绩也还没有多大的进步，但是，行为有了明显的转变：上课比较遵守纪律了；作业能按时完成了；没那么经常辱骂同学了；偶尔还能举手回答问题。可见对后进生，教师只要用心去寻找他们的闪光点，找到他们的优点，就能帮助他们树立起自信，获得进步。

四、加强沟通，各科配合。

每一门学科，表面上看起来是独立的。其实，只要是同一个班级，那么学科与学科之间是紧密联系一起的。古语云：牵一发动全身。虽没有那么夸张，但是事实上，大多数后进生都是各科成绩都差的。因此，后进生的转化方面有一个非常重要的环节，那就是科任教师之间必须多沟通，多交流学生的情况，及时了解学生的变化，科任之间互相配合，做好转化工作。比如我班的学生邹小英，父母离异后，母亲远嫁他乡。她跟着父亲，父亲又忙于赚钱，对她从不关心，从不管教，没有温暖又缺乏监管的她不但无心上学，不遵守学校纪律，经常惹事生非，还沾上了说谎、小偷小摸等恶习。为了教育好这个特殊的学生，我们三科科任老师除了对她进行学习上的关心、辅导外，经过商量后，还专门对她进行了一次大胆的尝试性教育。3月份，学雷锋做好事，学校发动学生捐款给孤儿院，我特意找到班主主任，跟她商量，让班主任特意安排她收钱记帐。她接到这个任务后非常高兴，十分认真地收好每一分钱，记好每一笔帐。她收到钱数好交给班主任，并让班主任检查时，班主任故意说：“你数过了，老师就用不着再数了。”她听了，激动得流下了热泪。

五、家校结合，协同教育。

后进生的转化工作，不仅仅是学校、老师的责任，家长更是责无旁贷。因此，老师必须与家庭紧密配合。学生的，家庭和学校要及进沟通；学生的行为，家庭和学校要一起监督、教育引导；学生的功课，家长和老师要一起辅导；学生的综合情况，家庭和学校要及进沟通、掌握，这样才能提高转化效率。为此，我每学年一开学，就会对每个新同学普访一次，掌握每个学生的个性、爱好和家庭基本情况，以使日后教育工作做到有的放矢，并能取得家长的支持配合，共同教育转化后进生，使工作行之有效。

浅谈差生的帮教转化工作 篇12

所谓差生, 以我的理解, 一种是学困生;另一种是逆反心理特别强, 不愿意接受别人的意见和建议, 以自我为中心, 凡事都以为自己正确的学生.

2010年期末, 学校领导找到我, 希望我接手九年某班班主任工作.当时我特别犹豫, 因为这个班的班风特别不好, 学生逆反心理特别强烈, 更严重的是他们集体与某主科老师做对, 导致这名老师无法正常上课.

虽然这样, 但是学校安排的工作责无旁贷, 因此必须做好准备, 于是我向前任班主任老师及科任老师了解这个班级每个学生的详细情况, 这些老师一致认为李同学对班级整个气氛影响极坏.于是从接任班主任开始, 我细心观察这名学生的表现, 将其作为主要帮助对象.我知道不能因为一件小事就以点带面, 这样更会激起他的逆反心理.因此当发生了数起该生与同学矛盾以及抵触科任老师的情况后, 我找到他了解情况, 他自然不承认这几件事情.但我早有准备, 我对他说男人要勇于承担责任, 也应该学会担当, 不管事情是对也好、错也好, 你都应该和我共同解决问题.我表扬了他优秀的一面, 例如他比较讲“义气”, 但我告诉他“义气”有两种:如果是正面的, 会引发多数人的钦佩;如果是反面的则会坑人害己.通过交流, 拉近了距离之后, 我没有进一步要求他承认错误.我说:“我会给你时间, 让你去反思这件事情, 作为一个男人, 我相信你会做出正确的行动”.谈话结束以后, 我发现他主动找到那位科任老师承认了自己当初的行为不当, 不应该与老师抵触, 但我没在场, 因为多数学生处在青春期, 都会特别要面子.这件事情以后, 他的表现明显改观了.我发现他非常喜欢美术, 画也很好, 于是安排他布置班级板报.他很惊讶, 做起来非常认真, 而且效果很好, 渐渐地给班级带来正能量.班级的整体氛围有了一个飞跃, 中考中整个班级考得很不错.李同学也成功升入市重点中学.我很欣慰, 感觉任何事物, 只要用心去做, 用真情去感化身边的人, 就一定会取得应有的效果.

另外一个例子的主人公严格意义上讲不能称为“差生”, 因为他学习还可以, 也不怎么违反纪律, 只是脾气有点怪.郑同学每天在课堂上一言不发, 精神特别颓废, 科任老师也向我反映, 和他沟通很困难.记得有一次, 一名同学把他的鞋带解开了, 他特别生气, 把两只鞋都脱了, 无论别人怎么劝, 他总是不肯穿上, 没办法我只能亲自去谈.我使出浑身招数, 还是不见效, 于是我说:“不管这件事情你怎么有理, 也应该原谅那位同学, 给他解释机会, 你应该学会交流, 如果你在学生时代不能与其他人顺畅交流, 那么将来步入社会怎么解决问题?”我举了身边很多例子, 他终于把鞋子穿上了.我长出一口气, 暗想自己的水平太有限了.之后和家长沟通, 知道他回家就把那双鞋子扔了, 还和父母大吵了一架.我感到自己工作还是没有做到位.后来我发现, 他经常上网而且有时还包宿, 但他父母对他期望很高, 使他感到压力特别大.强烈的逆反心理使他几乎不和父母交流, 偶尔谈几句都是不欢而散, 因此我和他父母始终保持沟通, 同时经常与该同学谈心, 每次时间不少于45分钟.一次郑同学在家玩游戏与母亲发生争吵, 第二天他没来上学, 离家出走了.我发动学生, 最后在一家网吧里找到他.他很惭愧, 我没有过多批评他, 只是告诉他一个男子汉要学会对自己负责、对社会和父母感恩, 不应该用不当的方式来惩罚自己, 令父母心寒.那以后他很少去网吧.在平时课堂上, 我总是提问他, 鼓励他发言, 同时让同学与他交流谈心, 慢慢的他的脸上有了笑容.在家里和父母之间的交流也好多了.中考中他发挥十分出色, 升入了省重点中学.

第三个例子是女同学石某, 我接手之前, 听说她早恋而且不听从老师的建议.接手之后的一个月, 我感到这女孩不错, 总是主动打扫卫生收作业本, 几次谈话感觉都很好.可是一个月后十一长假的某天夜里, 他奶奶打电话说孩子离家出走了, 让我帮着找一找.我联系很多同学, 可没有一个知道她的行踪, 我只能安慰老人说没事, 可是心里特别着急.两天之后, 她自己回家了, 无论家长怎样追问她都不说发生了什么, 于是家长希望我能找她谈谈.开学之后, 她见到我很不好意思, 我没有直入主题, 只是跟她随便聊聊家庭情况以及毕业后有什么目标.我看到她流泪了, 就问怎么了, 她说自己不想念书了.原来他爷爷卧病在床, 奶奶身体又不好, 还有个妹妹上学, 全靠爸爸妈妈种地和干零活挣钱, 父母太累了, 自己想上班帮家里分担.我很惊讶, 平时她很开朗, 看不出任何异样, 我想还是我对孩子了解关心不够.于是问她离家去了哪里.原来她和临村一个小女孩要去打工, 可是年龄小没人敢收留.我觉得有必要和他父母谈谈.家长来了之后, 和我谈到孩子的情况也很感动, 觉得对不起孩子, 但无论家庭如何也要让孩子多读书.家长走后, 我又和她聊到未来, 告诉她只有多读书才能不辜负父母的期望, 之后又聊了多次, 逐渐改变了她辍学的想法.在后来的学习生活中, 我特别注意她的点点滴滴, 尽我所能给予帮助, 她又回到了从前的状态, 并且极力帮助班级做更多的工作.毕业后她选择了一所职高就读, 我们时常联系, 她有什么情况都向我倾述, 我们成为无话不谈的朋友.