多媒体教学系统方案书

多媒体教学系统方案书（精选8篇）

多媒体教学系统方案书 篇1

广州市世纪同方科技有限公司

（多媒体电教室）

设

计 方

案

书

广州市世纪同方科技有限公司

日期：2007年08月

多媒体电教室设计方案书

当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

随着现代化多媒体教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。

用户需求: 整个多媒体电教室系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。

（一）多媒体显示系统：

多媒体电教室显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。

（二）A/V系统：

A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。

（三）智能型多媒体中央控制系统：

采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中国HK（宏控）中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。要求操作简单、人性化、智能化； 要求整个系统可靠性高；

尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效； 能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能； 能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能； 能够控制实物展台进行放大、缩小等功能； 能够控制音量，进行音量大小的调节功能； 能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能；

（四）多媒体电教室设备清单：

整个系统的设备清单（含控制方式分析）如下：

用户设备名称

投影机 电动屏幕 计算机 影碟机 录像机 卡座 实物展台 功放 音箱 预留视频图像接口 预留电脑图像接口

多媒体电教室产品清单:

根据上述设备情况，列出宏控中央控制系统设备清单及说明：

型号

描述

第三代控制主机，带6×2视频切KT-820 换，3×2电脑信号切换，内置音量控制功能，投影机保护

KT-40 HK-win IR IR-200（选配）按键式控制面板 电脑控制软件 红外发射棒 红外遥控器 1 6 1 1 数量

说明

接收控制面板的控制信号，解释

并执行 发送控制信号 发送控制信号

控制红外设备，如DVD/录像机/

实物展台 发送控制信号 数量1 1 1 1 1 1 1 1 2 2

单位

台 幅 台 台 台 台 台 台 对 个 个

受控方式

RS232/IR Relay（继电器）控制图像切换 IR（红外）IR（红外）IR（红外）IR（红外）控制音量 无需控制 控制图像切换 控制图像切换

HK控制设备

主机上的RS232/IR接口

内置强电继电器 控制投影机进行图像切换

IRP2 IRP2 IRP2 IRP2

利用主机内置音量控制模块

控制投影机进行图像切换 控制投影机进行图像切换

多媒体电教室系统示意图:

多媒体电教室功能描述: 通过安装以上宏控中央控制系统，能够轻松的实现智能化、人性化的现代化教学： 1.多媒体电教室显示系统的控制：

通过主机後的串口（RS232/IR接口），控制投影机的所有功能，如开/关机、VIDEO/VGA输入切换等；并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭；

通过控制投影机的输入切换（VIDEO、VGA

1、VGA

2、VGA 3），实现对视频图像、计算机图像、预留计算机图像的切换；

通过内置4路强电继电器，控制屏幕的上升、下降、停止；并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。2.实现A/V系统的控制：

通过主机後的IR（红外）控制口和IR（红外发射棒），控制DVD（录影机、实物展台）的所有动作，如播放、暂停、停止、快进、快退、上一曲、下一曲、菜单、上/下/左/右等；并且可以自动将DVD录像机、实物展台）的图像切换到投影机，投影机自动选择视频输入，自动将DVD录像机、实物展台）的声音切换到功放；通过主机内置的音频切换模块，自动切换DVD、VCR、计算机的音频输入；通过主机内置的音量控制模块，控制功放输出音量的大小； 通过主机内置的视频切换模块，自动切换DVD、VCR、实物展台、预留视频的图像到投影机。

多媒体教学系统方案书 篇2

工程制图这门课程是建筑, 土木, 机械及工程管理等专业的技术基础课程之一, 是工程技术人员表达设计思想的理论基础。由于其重要性, 使其成为工科各专业必修的一门公共基础课[1]。工程制图包括画法几何与工程图两部分。画法几何通过讲解点、线、面、体的投影规律, 培养学生的空间想象力和空间构思能力, 论述用二维图形表达空间三维形体的方法;工程图是工程语言, 培养学生绘图和读图的能力, 为后续课程和专业知识, 打下坚实的基础[2] 。当前, 工程制图教学中, 存在2种主要的授课方法:1) 以传统手工绘图为代表的板书教学法;2) 以多媒体教学为主的教学法。在实践教学中, 关于哪种教学方法效果更好的争议比较大。根据本人的教学实践, 认为把板书教学法与多媒体有效结合, 会取得较好的效果。

1 社会需求对工程制图教学改革与教学研究的要求

21世纪是知识不断更新, 科技突飞猛进, 世界发生深刻变化的世纪。当今世界各国之间在政治, 经济, 军事和科技领域的竞争, 实质上是人才的竞争。为了适应21世纪人才培养的要求, 必须改变教育观念, 探索新的教育模式。如何培养出高素质的具有创新能力的人才对高等教育的发展既是推动又是挑战。随着我国工业水平的提高, 经济的发达, 近十年来计算机技术的迅猛发展, 对图学教育的影响更是有着深远的意义。知识量的增加, 教学时间的减少是当前我国高校面临的教学改革内容之一;而当前大学生由于社会实践机会较少, 依赖性较强, 动手能力较差, 这与社会需求存在较大的矛盾。如何运用现代信息技术促进工程制图教育改革和教育发展, 培养出具有较强的动手能力, 能适应社会需求的合格人才, 越来越显出其意义重大[3]。

2 工程制图两种授课方法的利弊分析

a) 手工绘图, 板书教学法。此方法注重绘图的过程, 老师在黑板上画图, 是根据 “长对正, 高平齐, 宽相等”的作图规律, 由点到线到面, 再到立体而形成图形的, 学生在老师一笔一画的过程中, 逐步学会投影规律, 清楚整个图形的形成过程。在教学的过程中, 教师象个演员一样, 充分利用自己的声音, 动作等元素来吸引学生的注意力, 控制整个教室, 是一种较好的教学方式。但这种教学方式也有其不足之处。由于手工绘图对教师绘粉笔图基本功的要求较高, 非一日之功, 对于年轻教师来说, 掌握此方法有一定的难度;而且手工绘图工作量大, 重复操作多, 教师的劳动强度大。另外, 对于在大教室合班上课来说, 坐在后排的同学看黑板上的粉笔图较费劲, 影响学习效果。

b) 多媒体教学。由于采用现代化的设施, 教室内的每位学生, 无论是前排后排, 都能很清楚的看见屏幕, 弥补了手工绘图的不足之处;同时, 由于课件一旦确定之后可以反复使用, 即使修改, 也是在原来的基础上作增减, 降低了教师的劳动强度。但是, 多媒体教学也有不足之处。由于多媒体课件都是教师在课前设计好的, 若所设计的多媒体课件形式呆板, 色彩单一的话, 就不能吸引学生的注意力, 教学效果就很差。再加上这种教学方式本身就缺少肢体语言, 有些年轻教师缺少教学经验, 将多媒体教学变成了机械的放幻灯, 念讲稿, 形式单一, 缺少变化, 让人昏昏欲睡, 效果较差。本人认为, 制图教学中应吸取这两种方法各自的优势, 将板书讲授法与多媒体教学相结合, 取长补短。

3 板书讲授法与多媒体教学相结合进行教学

a) 结合课程的特点组织教学。由于制图课程自身的特点, 成为适合实施现代化教学方法和手段的课程之一。在教学过程中, 应该结合学生的特点和社会的需求来进行教案设计, 将板书绘图与多媒体教学相结合进行教学, 使学生通过本课程的学习, 提高空间想象力, 提高读图和绘图能力, 为国家培养更多优秀的人才。在教案设计的过程中, 首先要考虑当前学生的特点进行设计, 做到有的放矢, 因材施教。教案、例题应模拟黑板教学来制作, 过程尽量详尽, 并合理控制课堂节奏。这样, 既保留了黑板教学的优点, 又使多媒体教学的优势得到充分发挥;其次, 各类素材在屏幕上的显示需要结构清楚, 层次分明、图形准确、色彩协调、美观大方、赏心悦目, 以便于学生通过观察现象, 进行空间分析, 总结出投影规律和投影特性, 提高画图和读图的能力, 有助于教学效果的提高;最后, 教案中文字不宜太多, 为课堂教学提供尽可能大的发挥空间。

b) 紧跟时代发展, 结合社会实践进行教学。随着现代企业的发展, 国家标准不断修订, 教学改革成果不断涌现, 工程制图教学中应将课程内容经典与现代相结合, 理论与实践相结合。在讲课过程中, 尽量选用工程实体及零件作模型, 讲解投影理论, 介绍这些工程实体及零件的发展现状, 让学生感到学有所用, 提高学习兴趣。在教学过程中, 尽量采用师生互动的教学方式, 老师列举工程实体及零件作模型, 让学生自己去画投影图, 增加学生的学习兴趣。

c) 下面以“组合体的投影”这一节内容为例, 分析如何将板书教学法和多媒体教学进行有效结合。

1) 首先交待主题思想

本节课的重点是掌握读组合体视图的两种基本方法:叠加法和切割法;再分别交待叠加法和切割法的基本解题思路:叠加法就是将组合体想象成由几个基本形体叠加而形成的, 应用此方法分析组合体时要注意几个基本形体之间的相互位置, 是否靠齐, 是就没有交线, 否就有交线;或者几个基本形体之间是否相交, 相切, 分析是否有相贯线等等。而切割法是将组合体想象成由一个基本形体进行一次或多次的切割与挖孔而形成, 得到已给视图要表达的形体, 而对于较为复杂的视图, 应将多种方法结合起来进行分析。最后, 通过实例分析, 分别对这两种方法加以说明。

例题:已知形体的V, W面投影 (图1) , 画出H投影。

分析:首先根据已知条件, 想象出此立体的基本形状, 以上的形体可以用切割法进行分析, 由已知的V和W投影可知, 首先看成是由基本形体1 (图2) 沿着上底面向左下切割形成形体2 (图3) , 再将形体2中间挖出内槽而形成 (图4) 。讲课中, 利用多媒体的优势, 将这个组合体切割过程用三个立体图形表现出来, 让学生身临其境, 感受切割法形成组合体的过程, 体会用这种方法分析组合体的好处。

2) 师生互动

对照这三个由切割法逐渐变化的立体, 开始师生互动, 请学生上黑板来分别画出这三个立体的三视图, 比较三个投影的不同之处。图形完成后再请学生自己点评结果, 教师最后给出正确答案, 针对学生出现的不同问题, 对照多媒体的立体图, 加深基本概念的理解。在这种师生互动的过程中, 让学生体会用切割法形成组合体的变化过程, 学会应用这种方法来分析组合体的投影, 也使课堂气氛十分融洽;学生通过上黑板亲手绘图这种形式, 积累了经验, 加深了对本节内容的理解;同时, 年轻人通过这种自我表现的形式, 增强了自信心, 为将来成为一名优秀的工程师打下良好的心理基础;通过这种师生互动的形式, 也加深了师生之间的感情联络, 为更好地完成教学任务打下了基础。这样实现了多媒体与手工绘图相结合, 教师讲课与学生参与相结合, 既发挥了多媒体立体感强的优势, 又通过手工绘图, 加深了对基本读绘图方法的理解与掌握, 各取所长, 形式活泼, 是一种让学生喜闻乐见的教学方法。

4 结语

多年的教学实践表明, 制图教学中充分利用多媒体课件立体感强、动画形式活泼多样、引人入胜的优势, 结合传统的板书教学, 发动学生积极参与动手画图, 可以较快地培养学生的空间想象能力, 及读图绘图的技能, 为学习相关专业课程打下坚实基础。随着社会需求的不断变化, 教学改革与教学研究的不断发展, 工程制图教学中会不断出现新课题, 师生要继续努力, 与时聚进, 不断探寻最佳的教学方法, 为培养更多优秀的专业人才而奋斗。

参考文献

[1]杨文珍, 陈文华.机械制图理论及实践系列课程建设的探索[D].机械类课程报告论坛论文集, 2009.

[2]同济大学建筑制图教研室.画法几何[M].3版.上海:同济大学出版社, 2004.

[3]大连理工大学工程画教研室.机械制图[M].5版.北京:高等教育出版社, 2004.

[4]罗敏雪.画法几何[M].合肥:中国科技大学出版社, 2006.

酒店多媒体信息系统安装方案研究 篇3

关键词：电视数字化；IP和DVB技术；多媒体

中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2007)15-30856-03

Hotel Information Systems to Install Multimedia Research Program

ZHU Hong-bing

(Lishui College, Computer Science Department, Lishui 323000, China)

Abstract:The system greatly enhanced the program integrated information hotel interactive capacity to meet Guest leisure, entertainment and information needs. Due to the product-on-demand function is based on Digital Video, good to meet the digital television to the development trend; Decoders terminal products and the integration of IP DVB technology, can carry the digital television business. Digital Cable TV after no improvement system, the protection of the hotel's long-term investment

Key words:Digital TV; IP and DVB technology; Multimedia

1 引言

本系统中的点播服务器和解码终端都已经在市场上广泛应用，是运营商级别的解决方案。媒体管理系统专门配置了方便用户管理的架构，稳定可靠，可以方便地对整个系统进行管理和配置。该系统大大提升了酒店综合信息交互能力，满足住客休闲、娱乐和信息化的需求。由于该产品点播功能是基于数字视频的，很好的满足了电视数字化的发展潮流；解码终端产品也融合了IP和DVB技术，可以承载数字电视业务，在有线电视数字化后也无须改造系统，保护了酒店的长远投资。

2 系统描述和配置

酒店多媒体信息服务系统由媒体管理子系统、编码/点播服务器子系统以及双模机顶盒子系统组成。系统组成框图。

考虑软硬件配置可以根据酒店的实际情况来定，一般支持200并发的流媒体服务器，即可以满足大多数酒店的需求。如果采用MPEG-4编码格式，每台可配置6块73G硬盘，做完Raid5后共有约350G存储空间，可存储500小时以上的MP4节目。对酒店来说初期可以满足点播片库的需求，如果今后有更大容量存储的需要时，可通过加挂磁盘阵列来解决。这样的话可得出如下配置建议：

酒店VOD配置建议：

2.1 媒体管理子系统

(1)权限管理

媒体管理系统登录采用分级的权限管理，保证了系统管理的层次性与安全性。

(2)系统设置

媒体管理系统基本设置功能，可以帮助运营者方便得进行系统的配置管理。

(3)节目信息管理

媒体管理系统的节目信息管理可以方便的维护服务器上的媒体文件，媒体文件又按照单剧与多剧进行了分类，其中多剧是指连续剧类的需要压成多个文件的片子。

(4)片源添加

在媒体管理系统的节目信息管理中，用户也可以方便得往播放页面模板中添加服务器中已经上传的片子。

(5)机顶盒管理

媒体管理系统的机顶盒管理可以对每个机顶盒进行开通和关闭，并且前台可以方便地通知某个房间的用户相关的信息，比如补交押金等。

2.2 编码/服务器子系统

2.2.1 编码和内容制作子系统

编码和内容制作系统是媒体制作及生成工作工具的总称，本项目包括如下两个模块：

a、媒体转码工具

实现制定目标文件格式的转码；

它可以实现从不同格式源文件到目标格式文件的转换；

支持DVD、VCD、Mpeg1、Mpeg2等输入格式的文件到目标格式文件的转码；

支持转码的批量操作，即定制批量转码任务，一次性转换多个文件。在该批量操作中，可以制订输出不同的文件格式、码流、分辨率。

b、媒体剪辑：实现新闻打点，以及广告片生成功能

对媒体文件，系统提供广告预览片生成的功能。该功能可以实现：

从源文件中抽取部分片断，生成新的媒体文件；

可以配置的参数如下：源文件、起始时间、时长、目标文件；（其中<起始时间、时长>成对出现，可以有多个）

支持批量操作，通过脚本的方式可以同时对多个文件进行处理，以减少人工操作。在批量操作中，对每个文件可以配置不同的参数。

2.2.2 流服务器子系统

该系统的主要功能是内容分发、负载均衡以及认证管理等；

内容分发和负载均衡（CSG/MSC）；

内容分发系统由内容服务网关（CSG）和媒体服务控制器（MSC）构成。

(1)内容服务网关（CSG）

内容服务网关CSG (Content Service Gateway)，负责通过一组设定的导向策略（如内容引擎权重、负载状况、内容在引擎中分布状况等），将用户的内容请求导向到最佳的内容引擎，使用户可以得到最好的服务，实现本地智能化负载均衡。

(2)流媒体服务引擎MSC

流媒体服务引擎是集中优化的流传输性能的服务器，可以广泛应用于大规模的电信运营商的宽带流媒体应用。

a.运载级的流媒体视频服务

b.提供可升级的灵活设置

c.高性能媒体传输

d.特技播放支持

e.高级交互内容应用支持

f.符合ISMA 标准

(3)认证计费接口AuthView

AuthView的目的是控制内容服务过程中的安全性。其功能包括两部分：

(1)认证功能

a.对用户的有效性进行验证；

b.对内容防盗链的保护。

(2)日志功能

2.2.3 双模机顶盒子系统

双模机顶盒是酒店多媒体服务系统的终端部分，它即可以提供多媒体服务，也可以提供数字电视服务。配合加密卡还可以收看收费的数字电视节目。双模机顶盒采用的是DVB质量的解码器，因此图像清晰度高。双模机顶盒除了DVB的接口还提供以太网接口，可支持数字电视业务，流媒体业务和浏览器业务。不仅如此，还可以在双模机顶盒的基础上开发了丰富的增值业务，如点播，网站，BBS,互动广告等。各种餐饮服务的开放时间、设施地理位置、消费价格等。

2.2.4 酒店公告

酒店可随时针对任意指定客户端发送滚动字幕消息，如酒店通知、活动信息、提醒补交押金提示等。

2.2.5 康乐服务

提供酒店美容、舞厅、卡拉OK厅、健身中心、游泳池、棋牌室等各种娱乐场所的介绍，包括设施地理位置、可预订时间、一般消费价格、当天活动及优惠等。

提供酒店购物中心的位置（可能有多个）、所提供的主要商品、土特产等

酒店提供的钓鱼花园的情况，要着重介绍钓鱼花园的优美的环境和体贴服务。还有景致：对于花园式的酒店，提供各种标志景致的介绍等。

2.2.6 留言服务

一些针对个人住客的信息可以直接反馈到某个客房的机顶盒中，当打开电视机后即可获得。

例如住客要求的提醒服务、总台留言、订餐确认等。

2.3 电视节目

可以接收数字电视节目。节目菜单指引可以将正在播放和即将播放的节目在电视上像菜单一样显示出来，住客可以像点菜一样选中某个节目直接观看，这样和普通一个个频道查看的方式不同，更具智能化和人性化。

节目菜单指引有两种模式，一种是住客可以根据自身的喜好来选择电视节目中感兴趣的节目，屏幕的菜单条上是符合国家SI标准的各种节目类别，屏幕下部显示的是符合该节目类别的在各个频道中正在播出和即将播出的节目；另外一种模式是按频道索引，住客选中一个频道后，该频道正在播出和即将播出的所有节目会呈现在电视屏幕上。

2.4 影视点播

提供个性化的界面和详细的影片资讯，可以提供影片的介绍和预览功能。

媒体管理子系统会自动根据事先录入的影片分类、信息生成节目列表。住客可以在节目列表中选择需要观看的节目，当用户确认会为此付费观看后，该节目立刻播放。

视频点播不同与数字电视，它使住客可以从网络上随时选取自己喜欢的电影或其他节目并立即播放，还可像操作家用录像机一样轻松地控制节目源的播放状况，像暂停、快进、倒退或搜寻某一片段等。

由于不同级别的住户会点播不同级别的片源内容，这样的话酒店可以进行对不同类型的影片进行不同级别的定价。也可以对不同类型的住户制定不同的点播收费策略，这些策略的制订和管理都是媒体管理子系统所支持的。

2.5 呼叫服务

客人可通过遥控器发送酒店定制的服务消息，进行酒店相关服务的预定和预约，酒店服务总台即可根据这些信息提供相关的服务，服务可包括：送报、送餐、叫醒、医护、洗衣、前台、退房等。

这些服务非常能体现酒店的特色服务，可以结合酒店的实际情况进行定制和修改，有助于提高酒店的客房服务质

2.6 综合技术

采用IBM PowerPC 芯片组，主频超强，性能卓越，性价比合理。基于稳定的嵌入式LINUX系统研发，性能稳定，扩展性强。

实现DVB-C数字电视机顶盒的全部功能。强大的视频多媒体处理功能，通过IP网络可以进行MPEG4的视频点播。可以在数字有线电视和IP点播之间无缝切换。

支持电子节目导航(EPG)，方便用户收看，提供EPG设计和逻辑规划服务。

目前支持市面上主流的CA、中间件及VOD系统，集成结果均经过大规模应用考验。

支持付费节目的收视。可存储多达200个以上、可编辑的广播电视节目；支持市场上流行的各种CA系统。

支持电视网页等数据广播功能； 支持视频点播、电子邮件、网络购物、短信等各种网络、多媒体服务功能。

3 结论

通过本系统的安装能够大力的提高酒店的竞争能力，在本系统中还存在一些缺陷，系统采用模块式结构，点播服务器可根据容量需要在线堆叠，可进行平滑升级，无论服务器，机顶盒，还是媒体管理系统都采用权限管理策略，同时系统的运行都有监控进程保证系统的安全运行，希望能够在实践使用中能够不断的改善。

参考文献：

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[10]严蔚敏, 等. 数据结构[M]. 北京：清华大学出版社，1997.

[11]王晓东. 计算机算法设计与分析. 电子工业.

影视学院监控系统改造方案书 篇4

第1章 系统方案

1.1 项目概述

项目名称： 监控系统改造及升级项目 业主单位： 四川师范大学电影电视学院 项目地点：四川师范大学电影电视学院校内

1.2 项目背景

四川师范大学电影电视学院全校区域均装有视频监控系统，共计点位280个，监控中心设置在1#办公楼，目前使用的是模拟监控系统，现要将原有280个监控点位全部检查维修，初步检测有110个点位无法使用，另有100个点位监控效果达不到相应的规范要求。由于设备老化等原因，需要增加部分摄像机，新增加的摄像机采用局域网进行传输。新增摄像机数量于整个系统检测后确定。

1.3 建设目标

需要对整个监控系统全面升级改造，达到相应的规范要求，并可以正常运转。另考虑到建设成本，利用原有部分视频线路，按照学校要求，增加部分摄像机。

1.4 需求分析

四川师范大学电影电视学院视频监控系统的初步设计方案满足现有资源和网络需求的性能，力求系统稳定运行、数据存储可靠，视频数据定期归档。根据企业内部安全生产管理相关需求，并根据国家有关标准，结合学校视频监控需求制定出网络视频监控系统功能实现以下目标：

1)信息采集功能。前端监控系统采集视频并按照传输要求进行压缩、编码处理，转换成能够通过接入网关，满足在数字交换网上传输的信息格式。

2)信息传输功能。对经过压缩、编码处理的视频信息，按照工作流程在学校专网中进行传输，根据安全管理权限，构成各级传输网络系统。同时能够满足监控系统管理需要，传输至上级系统并存储信息。

3)信息处理功能。各级系统对接收到的视频信息等，按信息含意和归属进行处理，对调用的存储信息进行处理。

第 1 页/共36页 4)信息存储和备份功能。监控中心服务器对视频信息、系统日志，均应存储;存储和备份的历史数据信息，可在网络系统中依据权限回放。

5)系统控制功能。依据授权将网络用户发出的控制命令传送到前端系统，实现监控中心及授权用户对前端任意一路监控图像的调用和控制。

1.5 设计思路

网络视频监控系统的建设将保证学校各个职能部门人员对职责范围许可内的视频信息情况及时、准确的了解、掌握，监控系统实现系统化、科学化、现代化地统一管理，切实满足公安行业对于图像系统的管理和业务需求等要求进行该工程建设。系统依托网络，建成覆盖整个学校的网络视频监控系统，初步统计共设280个监控点。设计方案充分考虑后期的扩容、管理变更等可能的建设要求，并遵循技术先进性、架构合理性、统一的技术标准、经济性、实用性、规范性、可维护性、可管理性、安全性、开放性等原则。

本次设计思路如下：

1、采用服务器集群结构，实现“大容量、多画面处理、实时录像和回放、联网远程监控”的目标。

2、便于以后用户的安装、操作和今后的维护便利。

3、考虑了各种兼容要求和扩容要求：包括现有数字设备的接入、控制及监控点后期扩容、系统规模扩容、临时授权用户远程监控等各种可能扩容方式下对现有网络的兼容和便利性，设计的系统能够满足兼容和平滑扩展的要求。

4、系统设计对网络传输路由具有良好的适应性，可以在局域网、广域网、城域网、无线网络等各种方式下运行。根据网络资源的情况，在不同的网络带宽下可以灵活设置编码格式，获得不同的图像质量。

5、本次设计的系统是标准和开放的，系统软件全部采用通用的主流标准;如系统采用标准的TCP/IP协议、接口标准通用等;适合生产学校安保系统各个标准子系统的集成。

6、系统考虑了操作冗余、数据安全和远程鉴权等技术手段，保障系统安全运行和不受外部入侵，完善的身份认证能力，保证系统稳定运行。

7、方案采取实用的原则，不追求高端设备的堆砌，而是本着实用的原则进行科学的配置建议，以求达到最大的技术性价比。

第 2 页/共36页 第2章 检测标准及收费

2.1 检测标准

本项目的检测根据甲方常规要求，并符合以下设计规范要求：  《安全防范工程技术规范》.（GB 50348-2004）；  《安全防范工程程序与要求》.（GA/T75-94）；  《安全防范系统验收规则》.（GA308-2001）；  《安全防范系统通用图形符号》.（GA/T74-2000）；  《入侵报警系统技术要求》.（GA/T368-2001）；  《防盗报警控制器通用技术条件》.GB12663-90；  《民用建筑电气设计技术规程》.（JGJ/T 16-1992）；  《建筑防雷设计规范》.（GBJ57-83）；

 《民用闭路电视监控系统工程技术规范》.（GB50198-94）；  《工业电视系统工程设计规范》.（GBJ115-87）；

 《音频、视频及类似电子设备安全要求》.（GB8898-2001）；  《视频安防监控系统技术要求》.（GA/T367-2001）；

 《测量、控制和试验室用电气设备的安全要求》.(GB4793-2001)；  《信息技术设备的安全》.（GB4943-2001）；  《中华人民共和国通信行业标准》.（YD/T926）；

 《城市市政综合监管信息系统技术规范》.（CJJ/T.106-2055）；  《安全检查防范系统通作图形符号》.（GA/74-1994）；  《消防联动控制设备通用技术条件》.（GB.16806—1997）；  《火灾自动报警设计规范》.（GB50116-98）；  《安全防范系统验收规则》.（GA308-2001-94）；  《电气指标标准》.EIA-422 EIA-485；

 《报警传输系统串行数据接口的信息格式和协议》.（GA/T379-2002）；  《计算机信息系统安全等级保护操作系统技术要求》.（GA/T388-2002）； 《计算机信息系统安全等级保护管理要求》.GA/T388-2002B；  《计算机信息系统安全等级保护通用技术要求》.（GA/T390-2002）

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2.2 收费标准 2.2.1 按人员收费 2.2.2 按点位收费

第3章 设备清单

具体设备清单经与校方相关人员商定后再作确定。

深圳卡方诊所管理系统设计方案书 篇5

设

计

方

案

书

深圳卡方通用科技开发有限公司

卡方诊所管理系统设计方案书

目

录

一、系统前言..................................................3

二、系统功能介绍..............................................3

四、系统结构图................................................8

七、系统安装及培训............................................8

卡方诊所管理系统设计方案书

一、卡方诊所系统前言及概述

1.1前言

科技进步将人类带到了信息时代，计算机已成为各行各业在业务处理与管理工作中必不可少的辅助工具，并对各行业的发展起到越来越大的推动作用。计算机信息管理技术的应用，除了能在相当大的程度上代替人工作业，从而减少人员工作量，减轻工作负担，减少工作中因人为原因而产生的错误从而避免不必要的损失外，更重要的是能建立准确畅通、简便的信息流通渠道，为工作提供所需要的准确、即时的信息以帮助作出正确而及时的选择与决定，从而给采用系统的单位带来了巨大的可见或不可见的利益与效益。

随着信息时代来临,信息处理的利器———计算机应用于医院的日常管理为医院的现代化带来了从未有过的动力和机遇，为医疗卫生领域的飞速发展提供了无限潜力。采用计算机管理信息系统已成为医院管理科学化和现代化的重要标志，给医院带来了明显的经济效益和社会效益。

为了加快医院系统的信息化步伐，提高医院的业务水平，建设和完善医院信息系已变得十分必要。系统的建设将本着“以患者为中心”的原则，以方便患者、提高就诊效率为目的，力争为患者提供最满意的服务，同时也将提高医院的社会效益和经济效益。与市场经济的接轨的过程中，每个医院都面临着强化内部管理、树立医院形象、上层次晋等级、进而提高社会效益和经济效益的艰巨任务。在医院管理过程中应用计算机系统,可随时进行经济核算,展开成本效益分析,使医院经营决策科学化；借据计算机数据处理严密可靠的特有机制，在改善医院人、财、物管理，降低医管人员工作强度，提高医疗工作质量，提高工作人员工作效率，杜绝人情方、搭车药、减轻病员负担，创造医院良好信誉等诸多方面，益康医院管理信息系统都将成为您不可或缺的助手和工具。

二、系统功能介绍

2.1 卡方诊所系统的优势及功能

本软件最大的优势在于集成了药品进销存管理系统和电子处方管理系统，适用于诊所、药店、简易门诊、美容整容等行业。并且各类报表齐全,功能全面，为药店、门诊、诊所等日常管理提供了极大的便利。您购买了该软件您就等于请了一个管家，您不用为杂乱无章的药品管理而发愁、也不必为了查找以前的电子处方和病历而烦恼，更不用为诊所的账务而查询大量的手工记账本。卡方诊所管理系统全部为您搞定!

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★主框架

★挂号收费：1.显示当日待挂号病人列表

2.支持挂号功能； 3.支持改号功能； 4.支持退号功能；

5.支持不使用医生站录入处方和费用信息； 6.支持收费打印发票； 7.支持收费日结报告； 8.支持退费功能；

9.对药房确认后的退库药品，可以进行退费； 10.支持收费前因病人类型不同而打折不同；

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★门诊处方：

1.能够列表显示（图像显示）当天待看诊病人；

2.能够列表显示（图像显示）当天已看诊病人；

3.能够对病人进行下处方操作，录入各种费用，包括草药费，中成药，检查费，治疗费，还可以自定义诊金金额；

4.可以录入初诊病人的病历资料，能够查询病人历史处方信息，历史病历资料，包括医疗证号、就诊日期、主诉、现病史、既往史、个人史等信息； 5.病历里包括体现病人的处方信息；处方需要体现是否收费；（可以统计出未收费的所有处方）；

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★住院管理：

1.★药品管理：

1.支持草药处方收费成功后，处方单自动在药房打印；

2.支持发药操作，简单便捷；

3.支持库存管理，出库、入库、盘点等功能； 4.支持贵重药品退库入库；（成功退库确认后，可以在收费处退费）；

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★报表统计：

1.支持文档的分类；

2.支持任何文档的上传下载； 3.支持在线点击打开文档进行阅读；

★资料管理：

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四、系统结构图

多媒体教学设计方案 篇6

一、总体设计思路

信息技术的发展正在深刻地推动着社会变革，大力发展信息化教育是教育工作者的重要任务。促进计算机多媒体教育技术在学校中的普及与应用，组建校园网，开展远程教育，是信息化教育的首要工作。多媒体网络教室是一种有效的多媒体教学平台，目前它已成为现代化电教室的主流构思。

蓝代维斯科技根据多年从事计算机辅助教学推广工作的经验，集成优秀的课件制作系统构筑中学网络教室环境，为推动信息技术在中学教育中普及，做出了自己的贡献。蓝代维斯科技设计的多媒体网络教室方案主要基于以下思路。

◆支持视频流、音频流、控制流和数字流的全双向硬件传送，可在Win98/95、Windows NT、DOS、UNIX、Linux等各种系统下直接运行。

◆多种控制模式，用户根据实际需要，选用独立控制机、独立控制台、教师控制合二为

一、遥控器等多种控制模式，以及这些控制模式的组合。

◆系统设计包含多路音视频通道，同时支持教师音视频和外部音视频。方便各种AV设备的接入和集成，更可将全体学生分为两部分，分别用教师音视频和外部音视频两路节目同时授课。

◆支持电子举手、抢答和回答考题，自动支持不同种类键盘鼠标在多媒体教学网中的混合使用。

◆选择标准插口，安装维护简单，避免硬件不兼容问题。

二、主要功能

广播教学：按广播打开“广播”功能，向所有学生显示教师的操作。语音教学：通过话筒和耳机实现软件控制的多向双工语音传输。

监示遥控：可以随意监示学生的屏幕，并且用自己的键盘和鼠标遥控学生电脑，控制学生微机或给该学生发信息，让学生集中注意力。

演示教学：让优秀的学生演示他的操作，同时展现给全班同学榜样看得见 电子黑屏：将学生的屏幕关闭，让学生专心听讲

远程关机：下课后，不必一台一台的关机，远程重启/关机在瞬间完成 电子举手：通过键盘或鼠标表示想回答问题。

系统设置：设定系统的一些参数，比如学生座次，这样学生位置可以图形化显示，直观自然。

分组讨论：自动按教师设置将学生分组，各组可以联机讨论。

联机考试：考试、阅卷、评分、统计全自动完成、完全无纸化操作。同时联机考试还可以自动记录学生成绩，有助于集中分析学生知识掌握情况，对学生的知识点进行查缺补漏。

集成控制：对外部媒体设备（VCD、DVD）集中控制。

电子白板：透明覆盖在任意软件之上，可以直接涂写，方便教学。在线讨论：根据教学需要，上课时同学之间可以任意“交谈”。远程命令：远程发布指令，控制远端电脑执行指定的操作。文件传输：收发作业（文件）瞬间完成。

多媒体教学的利弊与解决方案 篇7

多媒体教学是运用多媒体计算机,借助预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,与传统教育方式相比,具备以下优势:(1)直观性和形象性。多媒体课件能化抽象为具体,化呆板为生动,突破视觉限制,突出教学要点,让学生留下深刻印象,培养思维能力,激发学习兴趣,有助于学生对概念的理解和方法的掌握,(2)动态性和模拟性。多媒体课件可以化静为动,通过多媒体实验,对真实情景进行再现和模拟,有利于反映概念及过程,有效地突破教学难点,培养学生探索、创造的能力,改变传统教学中单调、枯燥的教学过程,从而有效地组织课堂教学。(3)针对性和交互性。多媒体课件可以通过设计不同难度不同内容的问题或练习,使针对不同层次学生的教学成为可能。通过互动环节设置,使学生有更多的参与机会,学习更为主动,并通过创造反思的环境,有利于学生形成新的认知结构。

二、多媒体教学手段的局限性

多媒体教学手段优势明显,如果单一使用或使用不当也有弊端,具体表现为:(1)备课费时费力。很多教师为了省时间,或者网上下载,或者使用教材配套课件,缺乏个人见解,导致课件不能很好的适应教师的需求,不利于教师个人素养的提升,最终影响教学效果。(2)教学成本较高。相比传统教学手段,多媒体教学设备的购买和使用成本较高,制约了多媒体教学的普及。(3)操作比较机械。多媒体教学在语言、手势和表情等表达方式上并不具有优势,教师往往只是机械地操作设备,缺乏声情并茂地与学生进行交流。(4)不能随机生成,不利于对学生的因材施教。(5)不便教师的临场发挥,对于那些带有严密的推论、细致的演算、情感的熏陶等方面的教学内容,更适合教师直接讲授,而多媒体系统往往无法提供演示。(6)不利于教师教学基本功的全面提高和个人特长的全面展示

三、与传统教学手段有机结合,提高教师的认识与素质

通过研究相关资料,总结实际教学,我们提出以下建议。

第一,提高教师的认识和素质。(1)要加强课件制作技术的培训与指导,实现教学效果的优化。电子课件制作应根据各专业、各课程性质、特点、要求,制作不同的内容,由于技术性较强,因此需要加强指导与交流。要开设多媒体课件制作的培训班,对一些未能掌握或不熟练掌握多媒体课件制作技术的教师,进行较为系统的技术培训与指导,以提高教学课件制作的水平。(2)把握使用多媒体教学的“度”。一般来讲,多媒体教学适宜动态的、变化的、实物形态的教学内容,这样采用多媒体教学就有它的优越性。而对于那些带有严密的推论、细致的演算、情感的熏陶等方面的教学内容,更适合教师直接讲授。所以在教学中应适时把握使用多媒体的尺度。(3)更新教育观念,提高对多媒体教学的认识。现代教育理论强调“教为主导,学为主体”的原则及二者的和谐统一。教为主导强调的是教师在学生认知过程中的指导、辅导、领导作用,这种作用不应该因教学手段、教学方式的改变而被忽视和削弱。学生是教学主体,并非意味着学生仅仅是外部刺激的接受者和承载知识的容器,而应是信息加工的主体以及把知识内化为自身能力、素质的执行者。

因此,教学中要尽可能地调动学生的主动性,使学生最大限度地介入学习过程,在学习过程中独立思考、自我评价、自我调整,通过积极思维掌握知识,发展能力。

第二,把握好多媒体教学的原则。(1)目标导向原则。多媒体教学过程仍然是教师与学生之间利用教学媒体相互作用,使学生在完成学习之后的行为按预定的教学目标发生变化的过程,所以教学目标是中心任务,是教学的出发点和归宿。(2)反馈控制原则。完善的多媒体教学设计,能指导教学活动的有效开展。是衡量教学活动有效的标准教学评价、信息反馈。分析设计方案是否优化,并进行必要地调整和修改,对教学过程进行针对性地调控。(3)主体突出原则。多媒体教学使教师由单一的向学生传授知识技能的方式,向教师与媒体组合向学生传授知识技能的方式演变,突出了教师的主导地位和学生的主体地位。(4)不可取代与优势互补原则。不同的教学手段各有利弊,没有一种是十全十美的。教学中要相辅相成、取长补短,将多媒体与其他教学手段完美结合。

四、结束语

多媒体教学既能做到发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的主体作用,既注重教师的教,又注重学生的学,把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来。其最终目标是要通过这种新的教学方法来优化学习过程和学习效果。

参考文献

[1]徐晓东.信息技术教育的理论与方法[M].高等教育出版社,2004

繁体书纾困方案可行性剖析 篇8

下滑不止的台湾书业

台湾出版业自2005年来连续四年严重下滑，就市场统计，台湾一些出版公司逐年以10%～20%进行修正删减出版新书种类，发行市场的图书销售则是以20%～40%的额度锐减，2008年台湾图书市场销售显示已经回落到2000年出版的高点。随之而来的金融危机，台湾出版业者似乎已经抱着出现亏损的心理准备。但这不仅是出版社要面对的，出版产业的上下游产业链，包括编辑设计单位、印刷装订厂、发行商、书店，几乎叫苦连天，大家都期待台湾出版市场能赶快从严冬走出来。

探究台湾出版市场不景气原因，并非经济低迷因素造成，而是市场过小，供过于求。90年代，台湾出版业随亚洲经济四小龙的兴起，经过一段出版政策的转变，成为完全自由竞争市场。民众对阅读需求大增，台湾成为亚太版权重要市场，出版社百花齐放，也形成今天台湾出版产业行业诚信规范。至今，台湾每年约有30,000多种新书出版，对于只有 2,300万人口的地区来说，阅读似乎是种巨大的压力，出版公司也得在这经济时代中，尽力夺取读者的眼球，供过于求的现象使一些好书被牺牲，过眼的图书在仓库里期待着在自己身上发生长尾效应。

在市场竞争激烈、读者喜新厌旧与浅盘经济多重因素下，台湾出版公司进入细分化市场时代，在市场上除针对M型化阅读人口大量包围，还从众数中挖掘最接近的读者和出书品种，于是新书出版种数不断增加，但印制量却在下滑，总体平均下来，市场并未达到期望的成长，而是停滞于泥泞中，无法脱困。全世界图书市场阅读人口在改变，网络阅读增加占据实体阅读时间与消费，趋饱和的市场竞争白热化也趋明显。上个世纪90年代繁体字书在欧美还能有些销路，亚太其他地方也是中文繁体字书主要销售地区，现在有简体字书的竞争，即使是在全球中文热的当头，繁体字书对外销售还是遭到前所未有的困难。中文书最大市场的中国大陆，一直是台湾想打开的市场，毕竟那是最直接、最相近的图书市场。两岸有许多人长期在两岸图书贸易努力，但始终未能有所突破。

两岸图书贸易逆差的形成

2003年7月台湾开放大陆简体字书进口，只要经过专业申请许可与审查通过的简体字书，都能在书店自由陈列，不

仅任何单位都能申请，同时为保护两岸版权贸易，只要登录已经完成版权合作、有简繁体出版的图书，都不得公开陈列贩卖简体版，以免影响出版社的权益。从2003年开放到2008年底，将近192万册的简体字书透过大陆进出口贸易公司与台湾专门销售书店进入台湾，每年的销售约占台湾市场的6%。大陆简体字书进口对台湾图书市场的作用，是补足所有社科、艺术、学术研究范围上，台湾出版社无法承担印制的图书，对台湾出版公司并无明显的威胁。简体字书在书价上虽然便宜，在人民币升值下，书价差距已经从过去的三分之一缩减到一半的价钱；另外，简体字书在用纸与印刷上精致要求仍有不及之处，读者是有局限的。台湾引进简体字书时，在大陆采购同一般书店采购一样，未因为海外销售取得较好的折扣，一般平均为书价的60%(以下均以书价百分比计算)，专业书籍则较高约65-75%；出口负担物流费用，到店成本大约为75%左右，再加上5%本地营业税，其实在台销售简体字书是一个薄利的行业。但因台湾市场的开放，让简体字书在台畅流，取得容易。

繁体字书在大陆就没有获得像简体字书在台湾的待遇。在政策上，大陆授权40家左右的进出口贸易公司经营引进包括台湾的海外图书。台湾图书进口时须经过审查，除非研究单位提出申请，否则必须剔除可能涉及有政治影响与危害社会善良风俗的出版品。针对书店陈列，政策上未限定也不鼓励，但并没有一家专营繁体字书供货与发行的单位。以各家图书外贸公司来说，引进台湾图书业务有85%集中于三大图书进出口公司：厦门对外图书交流中心、中国图书进出口公司、中国出版对外贸易总公司，其中仅有厦门外图在厦门开设台湾书店。在整个中国大陆仅有少数外文书店、一两家大型书城有专柜陈列，即使是台湾人集中的开发区，几乎不见有繁体字书的销售点，陈列图书数量尽不如外文书多，最可怕的事，有时售价比原定价还贵。

对繁体字书出口，台湾业者通常以海外销售业务看待，折扣平均在65%左右(经销商取得经销折扣为55%，为生产管销总成本)，进口有报关手续、物流之外，大陆须征13%的进口营业税；反观简体字出口虽征收高达17%的税额，却可获得7%退税，部分印刷品还可获13%退税，未来则朝“征多少退多少”的做法，鼓励图书“走出去”。按照规定，加上物流费用，繁体字书将以85%的书价成本进入贸易公司，在没有人负责推广繁体字书的情况下，繁体字书业务只局限在图书馆小市场，这对外贸公司是一种负担；而简体字书出口在台湾业者承担成本下，则是为贸易公司每年赚进净利7%以上的出口鼓励退税。

繁体字书纾困方案可行性评估

繁体字书固然在书价上较简体字书贵上两倍，但论其印刷、用纸来说，有其阅读与消费的文化价值。据大陆新闻报导，现有近一亿大陆儿童读中国古典经文，而教授的老师也尝试用繁体字教材导读，以避免简繁体对照上的麻烦和对古文的误解，识繁写简也是现在亚太地区常用的方式，也是被海外汉学家所推崇的亲近中国文化的途径。图书是一种文化商品，作为传承知识与文化流通是不应该受到政治严肃的束缚；若以商业行为看待，商品也需要受到市场的考验，价格较贵虽然是繁体字书销售难的因素，而定价是由市场与规模来决定，有政策支持，市场大了，成本自然会降下来，但关键问题是繁体字书在大陆并没有接触到广大市场的机会。

大陆是一个内需、供货不足的市场，繁体字书进入并不会带来任何冲击，反而会强化大陆市场华文出版的完整性。加上现在两岸关系的好转，出版产业应同台湾农产品进口大陆的做法，采零关税和开放陈列鼓励推广。这不仅有助于中国文化的传承，对于从事精神意识较高的出版人也是一种支持，更别说对台湾出版产业的直接帮助了。建议就台湾繁体字书纾困可行的方案如下：

1.零关税进口。台版书进口要免税，加上物流相关手续费用，平均进价成本为75%，在发货给下游书店，书店照样可以依定价折合人民币销售，甚至可以打九折。虽然价格仍高于简体字书，但图书的竞争力就交给图书自己和读者来说话吧。

2.图书馆藏充实计划就繁体字书项目采购。学校及各省地方单位图书馆应该大量采购图书，充实馆藏知识，外文书价格远超于中文书，相关单位应该把繁体字书作为重点收藏。这样采项目的采购，可与台湾洽谈特殊采购价格，分批大量与降低一些折扣方式进货。台湾库存书品项几乎与市场质量相同，没有次货之分，藉此可引大量中文繁体图书进知识宝藏，又能为台湾停滞多年的图书周转带来效益，是多方得利的一个做法。

3.发行专营机构的成立。大陆市场范围大，繁体字书只赖外贸图书公司向单位以书目推广，或是由一小部分书店被动订货是不够的。一些有远见的民营发行书业，看到繁体字书受到重视，便自行向台湾出版社接洽，透过外贸公司的进出口程序代理销售一些成套与经典的繁体字书，以走市场的方式举办书展订货，据业者说，繁体字书的销量日渐上来，带给他们很大的经济效益。但至今没有一家有系统的专或兼营繁体字书发行公司出现，以现在的市场需求和华文共同市场的整合必要，大陆书业需要一家或数家繁体字图书发行专营机构，作全面代理发售工作。

4.建立亚太与欧美共同承销中心。到目前为止，大陆和台湾书业在海外销售一途还是各行其道，就商业行为来说，那不利于市场的竞争，因为站在对立面就会出现排挤的效果。东南亚和欧美都是华文图书销售未来的大市场，海外图书馆是以简繁体同时采购、书店则选择话题好、质量好的中文书销售，若是两岸共同组建承销体制，就能涵括全球99%的华文出版品，共同采购与发货，在内部可降低经营成本、对外则扩大销售机会。共同建立海外承销中心，不单解决繁体字书与简体字书碰撞的消抵，还可能是两岸出版业者共同创造的华文出版前景的好办法。

以上的四项建议，均无损于大陆图书市场，同时还能促成市场的完整和市场带头销售作用；组织起来也不费成本与心思，即使是发行单位或承销中心，也是以市场营销利益为基础的投资，是为最可行与可立即推行的项目。