电子支气管镜技术（精选11篇）
电子支气管镜技术 篇1
电子支气管镜参数技术要求
1.采用电子成像技术，工作软管不含导像、导光纤维 2.软镜插入管长度≥610mm 3.视野角度≥120°，视场角0°能提供大范围、清晰明亮的图像 4.软镜插入管外径≤5.2mm工作管道内径≥2.2mm，软镜先端具备上下左右四个方向角度调节功能
5.插入管软管前端弯曲角度：向上弯曲≥160°，向下弯曲≥130°，向上向下总弯曲角度≥290°
6.软镜插入管表面有数字刻度，方便临床辨别深度使用
7.手持式图像处理器：配备≤3.0英寸显示屏，要求显示器必须采取非触屏式设计一键开机即能使用，确保手术中尽可能少接触显示器用以保障手术安全
电子支气管镜技术 篇2
1 术前护理
大部分患者对于纤维支气管镜检查十分陌生, 尤其是门诊患者对此产生恐惧心理, 因此护士有效的心理护理十分必要。操作进行前要向患者及家属详细讲解纤维镜检查的目的、方法、过程以及此项检查对疾病诊断和治疗的意义, 并要讲解安全性、可能出现的不适反应及并发症, 护士积极回答患者及家属提出的问题, 可以提高护患之间的信任度, 鼓励患者的积极配合, 此外交谈应以鼓励性词语, 可以诙谐幽默, 拉近护患距离, 以减少紧张气氛[1]。护士要详细介绍检查中注意事项和配合要领, 如患者术前要保持4h禁食水, 以防止恶心、呕吐引起吸入性肺炎;检查时两手放在躯干两侧;过声门时会有恶心、咳嗽、气憋, 属于正常反应, 要配合护士提示做吞咽动作, 检查过程中不可以坐起或摇头, 有痰可以咳于口腔中, 护士会帮助吸引出等。为了使患者可以更好的了解及有效配合, 必要时可以让患者观摩检查方法[2]。护士在患者检查前的准备工作中要表现稳、准、快, 不可粗心大意, 以熟练的技术增加患者的信任, 减少紧张情绪。
2 术前准备
护士要提前调好室内温、湿度适宜, 保持整洁舒适, 减少患者对仪器产生的紧张感;操作前详细了解患者病情、过敏史、术前检查CT、心电图、乙型肝炎、丙型肝炎、出凝血时间等。
3 术中配合
协助患者取仰卧位, 头向后仰, 术前行环甲膜穿刺麻醉, 过程中注意观察患者反映, 避免呛咳。患者鼻腔采用利多卡因棉签擦拭。插管前告知患者纤维支气管镜进入声门时有恶心、咳嗽、憋气感属正常反应, 应精神放松、张口呼吸, 有特殊不适应可拍打床边, 为避免出现低氧血症, 因此应予以吸入高流量氧气, 护士要密切观察患者的神志、呼吸频率及深浅度、有无口唇、指甲发绀、心率、心律、血氧饱和度的变化。如出现异常应及时通知医生停止插管。患者的口、鼻腔分泌物应及时清除, 以保持呼吸道通畅, 并做好抢救准备。患者此时不能说话, 护理人员予以心理安抚, 同时要防止耐受力差的患者强行抬头、翻身、拔管。尽量使用鼓励性词语, 以患者为中心, 增加信任, 提供人性化服务。
在镜检过程中, 先取活检标本, 后用刷检取涂片, 护士应注意观察活检钳位置, 当进入支气管腔内时, 注意要患者强调要尽量减少呼吸运动度, 尽量控制咳嗽, 若出现剧烈咳嗽时, 要立即关闭活检钳, 并迅速退回活检管道内以防损伤肺组织, 导致出血。刷检后配合医生刷片, 放于一次性弯盘内, 钳夹后将钳夹后组织置于福尔马林的痰杯内送检。避免损坏标本。
4 术后护理
检查后嘱患者卧床或静坐休息30min, 禁食水2h, 当天不得开车或高空作业[3]。护士要告知患者要减少说话, 不要用力咳嗽, 可能会出现咽部不适、疼痛、声音嘶哑、吞咽不畅等休息后即可逐渐缓解。如果有痰中带血或少量血痰属于正常现象, 一般1~3d可痊愈, 有痰液或唾液不能咽下, 如出现血痰加重, 出现大咯血或呼吸困难, 应立即就医。观察患者无不良征象方可离开。
5 小结
在纤维支气管镜检查中护理环节十分重要, 充分的健康宣教, 细致耐心的解答, 舒适的环境, 人性化的护理以及护士对纤维支气管镜的熟练掌握, 良好的配合均可有效提高成功率, 减少并发症的发生。
摘要：如今纤维支气管镜检查较为广泛, 使很多疾病明确了病因, 也使很多肺部疾病得到了治疗。由于此项检查是有创性检查, 对操作者与配合者的技术要求很高, 良好护理配合对预防并发症, 提高检查成功率起到十分重要的作用。因此充分的护理准备工作及优质的护理服务是十分必要的。
关键词：纤维支气管镜,护理
参考文献
[1]贾慧.PDCA循环法用于纤维支气管镜检查焦虑的护理[J].卫生职业教育, 2012, 30 (1) :144-144.
[2]王影.胆囊内镜检查的护理[J].实用医药杂志, 2011, 28 (4) :347-347.
电子支气管镜技术 篇3
【关键词】支气管镜；上消化道疾病；食管狭窄；诊治
随着临床诊断技术的发展，电子胃镜已广泛应用于临床上消化道疾病的诊治【1-2】，但普通的胃镜外径较粗（多数在9.0mm以上），检查时可能对咽喉部的刺激及创伤较大【3】，尤其是对幼儿及患重度食管狭窄的成人患者，因患者食管腔较小或狭窄，普通胃镜很难插入，且插入后风险较大。本研究通过对我院诊治的36例幼儿及15例患重度食管狭窄的成人患者，利用改装的支气管镜代替胃镜行上消化道疾病的诊治资料进行观察和分析，现报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2010年11月—2013年10月收治接受胃镜诊治的36例幼儿及15例患重度食管狭窄成人患者做为观察对象，其中幼儿男21例，女15例；年龄2-4岁，平均年龄3.2岁。成人男9例，女6例，年龄37-76岁，平均年龄57.6岁
1.2 仪器与方法
1.2.1 仪器 日本OLYPUS BF-1T240型电子支气管镜，气泵（或氧气瓶），检查前将气泵（或氧气瓶）直接与支气管镜吸引按钮相连接（检查时按下吸引按钮，可起到普通胃镜送气按钮的作用）。检查完后将气泵（或氧气瓶）断开与吸引按钮的连接，并将吸引按钮与吸引器连接，抽吸胃内存气。
1.2.2 方法 同普通胃镜检查一样，患者检查前禁食、禁水6小时以上，检查开始前15分钟口服达克罗宁胶浆。经鼻插入者行鼻咽部麻醉：1%麻黄素滴鼻剂滴鼻2-3次，通畅患者鼻腔，检查开始前5分钟，向鼻腔内喷入1%丁卡因溶液。
2 结果
2.1 插镜 无论是经口或经鼻途径插镜，全部病例均顺利插入，幼儿患者均完成食管至十二指肠降段的检查，成人患者内镜均顺利通过食管狭窄部。
2.2 观察：以食管、胃、十二指肠球部三处作为观察评判点，观察良好为A级，基本能观察病变为B级，不能全部观察为C级。36例幼儿观察效果A级28例，B级8例；15例成人观察效果A级11例，B级4例。
2.3 患者反应：以15例成人患者为观察对象，检查完毕即刻询问患者反应，基本上无不适者12例（80.00%），稍有不适者2例（13.33%），反应较大者1（6.67%）例。
2.4 检查结果：36例幼儿患者中食管炎1例，食管异物5例，浅表性胃炎22例，糜烂性胃炎3例，胃异物4例，十二指肠球部溃疡1例，胃、食管异物均行镜下取出。15例成人患者中食管癌10例、食管吻合口狭窄4例，食管良性狭窄1例，其中行镜下活检8例，行留置导丝食管狭窄扩张及食管支架置入7例；食管上段狭窄者5例，食管中段狭窄者8例，食管下段狭窄者2例。
3 讨论
上消化道疾病发生率逐年增多，胃镜检查已成为上消化道疾病诊治的重要诊断手段，随着胃镜的广泛应用及胃镜镜身直径缩小和清晰度的不断提高，绝大多数患者均能接受检查，同时也明显提高了上消化道疾病的诊治水平；但对于幼儿及患食管严重狭窄的患者，普通胃镜往往难以插入，且患者检查时痛苦及风险均较其他患者都大；而目前普通的综合医院一般没有专门的小儿胃镜，鼻胃镜目前开展亦不是很普遍，当遇到上述患者就医时，消化科医师往往会束手无策。本研究中通过改装支气管镜，解决了上述难题，与普通胃镜检查相比较，利用改装后支气管镜行胃镜诊治，与普通胃镜效果无显著差别，且在诊治过程中，患者恶心、呕吐等不良反应程度明显优于普通经口胃镜检查，提示改装后的支气管镜检查时对患者刺激性相对较小，能减轻镜子插入时患者的不适感和降低精神紧张程度，从而进一步增加了上述患者对胃镜检查时的耐受程度和安全性【4】。另外，治疗型支气管镜，其镜身虽小，但其活检孔道与普通胃镜一样大，因而同时能行镜下治疗及活检，本组患者共有16例患者通过支气管镜行消化道疾病治疗均取得成功，说明改装后的支气管镜与普通胃镜一样同样可以开展一些镜下治疗，且疗效安全确切。对食管狭窄患者，尤其是对食管上段病变致食管狭窄患者，普通胃镜检查往往难以观察病变全貌及行镜下活检，经改装后的支气管镜，因镜身小，往往较容易通过狭窄病变而观察病变全貌，行镜下活检亦较容易，能提高病变检出率。但是仍需注意的是，改装后的支气管镜，因无注水功能，视野较容易受到影响，为解决这一问题，经鼻插入者，术前必须对鼻腔分泌物进行彻底清理，检查时可注气冲走粘附在镜面的污物，必要时可经活检孔道注水冲洗，以保持视野清晰。其次，经鼻插入者，因鼻腔较狭小，插入时阻力较大，如进镜过快，容易鼻出血，为解决这一问题，术前应常规用麻黄素滴鼻，检查时进退镜应相对缓慢。此外，因支气管镜镜身长度有限，因而改装后的支气管镜只能用于幼儿的胃病检查，而成人只能观察食管病变。
综上所述，通过改装，支气管镜亦可用于幼儿及食管狭窄患者的上消化道疾病的诊治，且在诊治时，可以明显降低上述患者的不良反应，提高诊断的准确率，在没有专门的小儿胃镜及没有开展鼻胃镜检查的医院有一定的临床推广价值。
参考文献：
[1] 丁士刚，张静，黄永辉，等.经鼻胃镜在上消化道疾病诊治中的临床应用价值[J].中国微创外科杂志，2009，9（11）：961-964.
[2] 林昱，黄小柯，陈卓全.经鼻胃镜在儿科上消化道疾病中的应用.中国医药导报，2011，8（19）：51-52.
[3] 高雯聪，王天平，陈创斌.鼻胃镜检查在上消化道疾病诊治中的应用[J].陕西医学杂志，2009，38（11）：1546-1547.
支气管镜腔内冷冻技术操作规范 篇4
一、冷冻治疗的概念
呼吸疾病的冷冻疗法是一种通过低温破坏气道病变组织结构的方法。
二、冷冻治疗的适应症。1.腔内恶性肿瘤的姑息治疗。2.腔内良性病变的“根治性”治疗。
3.支架植入后支架两端新生物以及腔内再狭窄的治疗。4.腔内异物、粘液栓子、血凝块等。
三、冷冻治疗不合适的病变。1.外压性阻塞。2.完全阻塞。3.逐渐狭窄的阻塞。4.广泛的粘膜下病变。5.慢性气道塌陷。
四、操作步骤和方法。
1．病人准备 在实施冷冻之前，先复习患者的胸部X线或CT片，有条件的最好能行气管或支气管三维CT重建。了解腔内病变的程度和范围。测定患者的出凝血时间、心电图，必要时血气分析等。2.术前准备 同纤支镜检查。术前禁食4～6h。术前30min肌注西地泮lOmg必要时度冷丁50mg、阿托品O.5mg，2％利多卡因lOml雾化吸入。
3.操作步骤 插入支气管，对气管、支气管进行全面检查，确定病变部位，并清除病灶表面的分泌物和坏死物，以便冷冻探头能与病灶充分接触。将无菌的冷冻探针经活检孔插入，冷冻探头的金属末端置于病灶中心，探头离支气管镜远端5mm以上，可采用探针顶端垂直或切线作用组织，或直接作用病灶内部，以便产生最大的冷冻效果。踩下踏板启动探头，约15-20s后，在探头顶端形成一个冰球，温度可达500℃，肉眼可见组织发白、冻结，松开开关后，让其自然融化。1-3个冷冻-消融循环，每个周期在相同的或邻近的区域持续3-4min，较大的病灶可多冷冻点，直至可见部分完全被冷冻。如果支气管腔内被阻塞或治疗效果不满意，可多次冷冻治疗。
一般异物多可采用异物钳取出。但对于一些易碎或难以钳夹的异物（如药丸、果仁、牙齿、鸡骨头、粘液栓子、坏死组织等），只要异物稍能水合，即可冷冻取出。
衢州市人民医院
电子支气管镜技术 篇5
2013年10月，我校电子技术应用专业进行了为期一周的电子技能实训。
电工电子专业有关教师精心安排了实训内容，并对实训工作做了充分准备，主要包括电子元器件知识介绍、常用仪器仪表用法、电路中基本物理量的测量、焊接半波整流和桥式整流电路、焊接会眨眼的电子猫电路等。实训内容注重夯实专业基础知识，使学生掌握电路焊接和调试技能，以地级学生技能大赛的要求来指导实习。同学们怀着激动和期待的心情，对实习表现出了浓厚的学习兴趣，有机会学以致用，亲身领悟专业风采，感受将来工作的环境和氛围。在元器件焊接、调试过程中，积极向老师请教，同学之间相互协作，表现出较高的团队精神。在指导教师的帮助下，98%的学生所焊接的电路板调试成功。焊接规范的电路板在实验台上调试成功的时刻，汗水和努力换来成功的喜悦，使同学们增强了学习的自信心和动力。
电子支气管镜技术 篇6
1资料与方法
1.1一般资料
病例来源于我院呼吸科2012年3月~2015年2月收治的施行支气管镜下检查患者272例,按照患者入院检查顺序进行编号,依据随机数字表法将其均分为两组,每组136例,对应随机数字是奇数者归类为对照组,对应偶数者归类为观察组。纳入标准:①患者患有或怀疑呼吸科相关疾病,并需要施行支气管镜检查;②患者能够较好的耐受支气管镜检查的相关操作;③本次实验获得本院医学伦理委员会批准,患者及其家属知情同意,并签署知情同意书。对照组:男71例,女65例;年龄21~83岁,平均年龄(47.29±15.83)岁;均局部常规刷检与灌洗,并进行活检与取材病理送检,其中吸痰6例、血块清除23例、痰痂清除23例、灌洗治疗12例、异物取出8例、相关疾病辅助检查取材64例。观察组:男69例,女67例;年龄21~85岁,平均年龄(47.76±15.73)岁;均局部常规刷检与灌洗,并进行活检与取材病理送检,其中吸痰5例、血块清除22例、痰痂清除24例、灌洗治疗13例、异物取出9例、相关疾病辅助检查取材63例。比较两组男女比例、年龄操作病因等一般临床资料,比较差异不存在统计学意义(P>0.05),存在可比性。
1.2检查方法
观察组使用全身麻醉无痛经喉罩电子支气管镜检查。在支气管镜检室中,患者于检查床上处于平卧位,面罩吸氧、上肢外周静脉通道开放、安置多功能心电监护仪。首先以静脉输注的方式缓慢给予舒芬太尼(生产厂家:宜昌人福药业有限责任公司,国药准字:H20054256,产品批号:20110915,0.1μg/kg)、继而以静脉输注的方式缓慢给予丙泊酚(生产厂家:扬子江药业集团江苏海慈生物药业有限公司,国药准字:H20073642,产品批号:20121022,1.2mg/kg),麻醉诱导完成后放置改良喉罩,手控简易呼吸器对患者呼吸进行控制,若没有较为显著的阻力,且在支气管镜下观察到喉罩处于良好位置,可连接呼吸机使患者呼吸由机器自动控制(12~18次/min呼吸频率、7~10L/min的氧流量);术中经开放的静脉通道泵入丙泊酚来保证麻醉深度与状态。对照组使用常规局部麻醉下支气管镜检查:手持装有2%利多卡因(生产厂家:山东圣鲁制药有限公司,国药准字:H20063986,产品批号:20110802)喷壶对患者鼻腔部位、咽喉处及气管部位进行喷洒,以达到局部麻醉的效果。
1.3观察指标
观察比较两组患者术前(支气管镜进入声门之前)和术中(支气管镜经过声门2min后)血压(舒张压DBP与收缩压SBP)、心率(HR)、脉搏氧饱和度(Sp O2)等生命体征,同时观察比较两组患者术中、术后呛咳与出血躁动、术后不良记忆情况发生概率。
1.4统计学方法
研究所得资料均使用SSPS18.0统计学软件进行分析,计量资料以(±s)表示,使用配对t检验;计数资料使用χ2检验,以P<0.05为比较差异存在统计学意义。
2结果
2.1比较两组患者术前术中DBP、SBP、HR及Sp O2的值
两组术前D B P、S B P、H R、S p O2的值比较差异不明显(P>0.05);观察组术中DBP、SBP、HR、Sp O2的值与术前比较差异不明显(P>0.05);对照组术中DBP、SBP、HR的值与术前比较差异明显(P<0.01),而术中SPO2的值与术前比较差异不明显(P>0.05);对照组术中DBP、SBP、HR的值较观察组升高显著,比较差异明显(P<0.01);两组术中Sp O2的值比较差异不明显(P>0.05);见表1。
2.2比较两组患者术中呛咳与出血躁动、术后不良记忆情况发生概率
观察组术中出血躁动患者1 0例(7.4 1%),术中呛咳患者1 7例(1 2.5 9%),术后不良记忆患者6例(4.4 4%),对照组术中出血躁动患者6 1例(45.19%),术中呛咳患者66例(48.89%),术后不良记忆患者72例(53.33%),两组比较差异存在统计学意义(P<0.01)。
3讨论
支气管镜可用于观察各段与亚段支气管及肺叶出现的病变[4,5,6],随着支气管镜技术在呼吸科相关疾病诊治运用中的日渐成熟,无痛电子支气管镜开始出现并被运用于支气管结核等疾病的治疗[7]。一直以来,在对患者施行支气管镜检查时,麻醉方式的选择以普鲁卡因或者利多卡因的黏膜局部麻醉为主[8]。在此麻醉状态下,患者将于检查操作过程中一直保持清醒,术中较易发生屏气、呛咳与躁动等不良举措[9,10]。然而,无痛支气管镜选取舒芬太尼与丙泊酚联合静脉输注麻醉的方式,使患者进入全身麻醉状态,在整个检查手术操作过程中,患者一直保持睡眠、安静。这使得患者不良记忆出现的概率获得控制,患者手术检查的舒适度得到保证。在临床检查与治疗中,患者可能更加倾向于使用无痛支气管镜。
舒芬太尼是芬太尼的一种衍生物,较芬太尼更容易穿透血脑屏障,结合血浆蛋白的效率也显著高于芬太尼,和阿片类受体亲和的能力更强,故其具有强有力的镇痛效果及持久的作用时间。丙泊酚多运用于诱导与维持全身麻醉,特别是较短小的检查于手术时使用,具有术后清醒恢复快,较少呕吐、恶心等不良反应的发生概率。
本次研究结果显示,观察组患者各方面的指标表明患者状态均优于对照组,表明使用无痛电子支气管镜诊治方法能够有效控制患者血压、心率,使得患者操作过程中不会因支气管镜对局部黏膜的刺激而出面大幅度的血压、心率的波动;同时,其还可有效降低患者术中出血躁动、呛咳及术后不良记忆发生的概率,有效改善患者患者接受检查和手术的舒适度,显著提升患者对支气管镜检查的耐受性,有助于临床检查中对相关疾病的细致检查,检查时间的大幅缩短可减少并对患者的刺激、提升检查的工作效率,具有较高的临床价值。
摘要：目的:探究局部麻醉支气管镜与经喉罩无痛电子支气管镜检查的临床运用效果。方法:病例来源于我院收治的施行支气管镜下检查患者272例,均分为两组,每组136例。对照组使用传统局部麻醉下行支气管镜检查,观察组使用全身麻醉无痛经喉罩电子支气管镜检查,比较两组各项指标。结果:对照组术中DBP、SBP、HR的值较观察组升高显著(P<0.05);两组术中脉搏氧饱和度(Sp O2)的值比较差异不明显(P>0.05);观察组术中受检者出血躁动、术中呛咳及术后不良记忆发生情况均明显低于对照组(P<0.01)。结论:相比于传统局部下支气管镜检查,全身麻醉无痛经喉罩电子支气管镜检查临床效果优良、安全可靠,临床价值较高。
关键词：局部麻醉,舒芬太尼,利多卡因
参考文献
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[3]荣福,萧淑华,刘静,等.常规经支气管镜针吸活检与超声引导下经支气管镜针吸活检对纵隔病变诊断的比较[J].中华结核和呼吸杂志,2011,34(2):120-122.
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电子科学与技术 篇7
一、专业特色
本专业针对光电信息技术和现代微电子技术的发展趋势，突出光电技术和微电子与信息处理学科的交叉和融合，以光电成像探测理论与技术及微电子理论与技术为专业特色。
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具备光电信息处理与微电子学领域内宽厚理论基础、实验能力、知识面宽、创新能力强，能在光电信息工程、微电子技术和通信与计算机等研究领域从事光电子器件、光电系统和集成电路的设计、开发、应用和管理等方面的高素质研究应用型专门人才。
三、培养要求
本专业的学生主要学习光电信息处理和微电子学的基本理论和基本知识，接受光电信息系统和集成电路分析与设计等方面的基本训练，具有设计、开发、集成及应用的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握光电子和微电子的基本理论、基本知识，主要包括光电成像探测、微电子学、集成电路设计与工艺、计算机原理及应用、图像处理等基本知识；
2．掌握光电信息采集、传输、处理、存储、显示等基本知识及相关系统和器件的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力；
3．掌握集成电路设计、集成电路制造工艺等基本知识及相关系统和器件的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力；
4．了解电子科学与技术的发展动态，具备扎实的理论和实践基础，能适应学科交叉和光电子和微电子产业的发展趋势；
5．具有一定独立工作能力、科学研究能力、以及知识自我更新和不断创新的能力；
6．具有较好的人文、艺术和社会科学基础，并熟练掌握一门外语。
四、主干学科、交叉学科
主干学科：电子科学与技术
交叉学科：光学工程、电子信息工程、通信工程
五、主要课程
光电技术方向：
电路、模拟电子线路、信号与系统、微机原理与应用、半导体物理学、软件技术基础、光学、光电信号处理、光辐射测量、光电子器件、光电成像技术、光电子技术、显示技术、光电检测技术、数字图像处理等。
微电子技术方向：
电路、模拟电子线路、信号与系统、微机原理与应用、半导体物理学、软件技术基础、超大规模集成电路设计、半导体集成电路、集成电路测试技术、微电子技术、光电子线路、光辐射测量、光电子器件、电视原理、数字图像处理等。
六、集中实践性教学环节
电子技术论文 篇8
[关键词]电子技术;实践教学;创新;改革
数字电子技术课程是信息类、计算机类、电气类等专业的基础课程，通过对数字电子技术课程的学习，让学生掌握这门课程的基本知识、基本理论及基本技能，清楚电子技术的发展进程，为以后的专业知识学习做好铺垫和基础。数字电子技术课程一般被分为理论和实践两个部分，实践部分作为理论教学的补充，有着非常重要的作用。实践教学不但能激发学生的学习积极性，提高学生运用理论知识进行设计及分析的能力，还能提高学生主动发现问题、解决问题的能力，促进学生的全面发展。如今，随着新课程改革的进程不断深入，数字电子技术课程的教学时间被一再压缩，这就对这门课程的教学提出了新的挑战:要让学生在有限的学时里领会数字电子技术的理论知识，并通过理论进一步掌握数字电子技术的实践方法，进而提高学生的实践技能和动手能力。同时，通过学生的实践活动，让其更加深入地了解电子技术理论知识的内涵。因此，应该重视实践教学的作用及地位，更加科学合理地安排学生的实践活动，并提高实践教学的要求。
一、完善实践教学方式
首先，建设多媒体实验教学系统。通过先进的计算机多媒体技术，把教学所需的实验步骤、理论示意图、注意事项等制成精美的实验教学课件，对图像、声音、文本、视频等多媒体元素进行加工处理，加强教学效果，优化课堂教学，提高学习效率。这种方式避免了传统电子技术实践教学中枯燥、刻板的缺点，激发了学生的学习积极性。其次，建设虚拟实验教学平台。虚拟实验教学平台能够增强学生对电路的认知，掌握各种电子仪器的使用方法及测试方法，让每个学生都可以动手实践，进行电子元件接线及设定仪器参数，一边连线测试，一边修改分析，还可以对比理论计算的结果。通过虚拟实验教学平台提供的能够随时修改和调整的仪器参数，分析其对电路的影响，在使用和测试过程中，将理论与实践结合起来，增强学生的实践能力及对理论的理解。再次，不断完善网络实践教学平台。将多媒体网络课件、实践教育资源、网络教育平台等有机结合起来，组成立体化的网络教学资源，学生通过网络自行决定实验内容、实验时间，鼓励学生自由发挥，培养学生的自主实验能力和创新实践能力。
二、改进实践教学环境
一般来说，电子技术实践的教学环境要满足从课题设计到课程实践各个方面实践教学的需求，它包括软件建设和硬件建设两个部分。软件建设以提高实践教学的创新和管理为主，包含资源共享、管理规范、操作要求等;硬件建设以完善实验室建设为主，包含实验设备、实验场地、实验配套软件等。首先，要充分利用现有的实验设备。现阶段，实验室一般都由各个教研组管理，大部分实验设备都是用作理论课程的实验，各个教研组之间各行其是，实验设备利用率不高。面对这样的问题，应该把实验室从教研组分离出来，建设统一的实验中心，把实验设备统一管理，提高利用率。其次，要及时更新实验设备。随着时代的发展，一些陈旧落后的实验设备已经无法满足实践教学的要求，因此，要及时购买先进的实验设备，使实践教学跟上电子技术发展的脚步，让学生了解最先进的电子技术与产品。再次，引入虚拟实验平台。ElectronicsWorkbenchEda(EWB)是一款小巧但仿真功能十分强大的计算机软件，它被称为虚拟电子实验室。虚拟实验是指借助多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上构造一个可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关实验环境，通过仿真调试、电路设计及对数据和参数的分析，达到实验效果的一种新型的实验方法。将其作为传统实验的补充，能够使学生熟悉仿真软件技术，同时把理论知识和实验内容紧密联系起来，可以较全面地反映和概括所学的知识。这样一来，不仅利用了实验教学参与性强、操作性强的特点，还发挥了计算机资金投入少、直观、迅速的优势。除此之外，要创设开放式的实践教学环境。开放式实践教学是为了给学生创设一个轻松的学习及实践环境，给学生创造自主学习和探索的时间和空间。由于新入学的学生对电子工艺的知识和技术还不够熟练，应该安排教师辅导学生，实验室也应对学生全天开放。学生在实验室中能够熟悉电子仪器的原理和使用方法、焊接技术、小型电子产品的制作、印刷线路板的制作、电子线路的检测等，为以后的电子技术实验打下坚实的基础。同时，开放式的实践教学还可以把科研活动与实践教学结合起来，让学生积极参与教师的科研活动，培养学生的科研能力、操作能力和创新能力。
三、建设实践教学师资队伍
要想培养出高素质的实践型人才，必须有一支高水平的实践教学师资队伍，教师队伍水平的高低关系着实践教学质量的好坏。首先，要采用激励考核机制。学校应采用教学岗位聘任制，设置主讲教师、主讲教授。对主讲教师、教授给予高薪酬的激励制度，充分调动教师进行实践教学的积极性。其次，重视教师培训，构建合理的教师队伍。鼓励教师参加继续教育，深入产业第一线，了解行业的发展前景，丰富自身的实践经验，结合实践开展教研活动。鼓励教师参与教学改革、发表学术论文、定期参与教学研讨会，提高教学水平。再次，改革教育教学体制，改善管理方式。为了满足当今实践教学的需求，应深化体制改革，建立健全人事聘任制度、教学激励制度、工作考评制度，提高实践教学的`水平和质量。电子技术实践教学的改革和创新，能够为学生发展个性、自主学习提供所需的空间和时间，有利于提高学生的创新能力和创新意识，进而全面提高实践教学质量。
四、优化实践教学内容
根据当今电子技术的发展进程及学生的实际情况，合理选择实践教学内容。应该给学生设置丰富且层次多样的实验项目，通过设计层次多样的实验项目，既可以促进学生的全面发展，又有益于教师专业水平的提高。首先，运用基础实验来巩固学生的理论知识。实践教学的第一层次是进行验证方法性或原理性为主的课程实验。通过一些验证性、演示性的实验，使学生加深对所学原理或理论的理解，培养学生的基础实践技能。在教学过程中，应尽量避免课程实验，真要做时，教师应指导学生熟悉电子电路的测试方法，引导学生注意实际操作中的突发状况等问题。其次，运用课程设计来培养学生的实际应用能力。实践教学的第二层次是以理论和原理为主的课程设计。一般来说，课程设计需要应用不同课程的知识来解决一个实际问题，进而培养学生的理论知识运用能力。再次，运用综合应用实践，培训学生的创新能力。实践教学的第三层次是综合应用实践，它需要综合应用不同课程的知识，设计出具有一定应用价值的项目，以达到综合应用的需求。这样就能够培养学生自主制定实验方式、实验过程及独立实验的能力，为培养学生的创新能力打下了坚实的基础。除此之外，可以运用专题设计来提升学生的工程素质。实践教学的第四层次是专题设计实践，专题设计大部分以真实的工程为背景，让学生自行探索、自主进行实验研究，不仅可以培养学生发现问题、解决问题的能力，还能提高学生的工程素质。综上所述，电子技术的实践教学是一种极其重要的教学方式，如今已被广泛运用于电子技术教学中，但是其课时短、任务重的特点又对实践教学提出了不小的挑战。因此，教师应不断革新实践教学方法，激发学生的学习热情和积极性，培养学生发现问题、解决问题的能力，锻炼学生的实践能力，促进学生综合素质的提高。
参考文献:
[1]王波，张岩，王美玲.电子技术实践教学改革的探索[J].实验室研究与探索，20xx(6).
[2]蔡立娟.电子技术课程实验教学改革的探索与实践[J].教育与职业，20xx(3).
[3]熊春宇，齐风河，高玉凯.电子技术实践教学模式探索[J].中国电力教育，20xx(19).
[4]翟洪波.电子技术课程实验教学改革的探索[J].中国电力教育，20xx(9).
[5]张晓清，袁小燕.电子技术实验改革初探[J].山西医科大学学报:基础医学教育版，20xx(3).
电子支气管镜技术 篇9
1 资料与方法
1.1 临床资料
选择2010年1月至2012年6月在我院住院, 具有完整临床资料的患者60例, 其中男性39例, 女性21例, 年龄18～82岁, 平均年龄 (36.67±20.77) 岁。所有患者综合临床表现、胸部X线影像学检查、PPD试验、血沉、抗结核抗体检查及诊断性治疗疗效分析等资料临床诊断为肺结核。在电子支气管镜检查前均已进行至少5次以上清晨痰抗酸杆菌涂片检查, 均为阴性结果。
1.2 方法
采用Olympus 1T-260型电子支气管镜, 观察各肺段支气管黏膜情况, 发现支气管黏膜有病变时, 均行支气管黏膜活检及刷检。镜下如未见支气管黏膜有病变, 则在胸部X线所示病变的肺段支气管行刷片检查。所有标本均送病理学和细菌学检查。术后24h所有病例均送痰涂片复查抗酸杆菌。
2 结果
2.1 镜下表现
电子支气管镜下表现如表1。正常6例 (10%) , 电子支气管镜下表现异常54例, 其中表现局限或弥漫黏膜充血水肿22例 (36.7%) , 黏膜溃疡或干酪样坏死8例 (13.3%) , 黏膜增厚粗糙4例 (6.7%) , 管腔狭窄13例 (21.7%) , 管腔内肉芽肿样结节7例 (11.7%) 。
2.2 不同采样方法阳性率比较
不同采样方法阳性率比较见表2。刷检6 0例, 阳性数4 0例 (66.6%) ;活检54例, 阳性数32例 (59.3%) ;术后痰涂片检查60例, 阳性数26例 (43.3%) ;确诊肺结核60例, 确诊率100%。
2.3 不良反应
60例患者中, 52例患者术后1～2日有少量咯血, <10mL/日, 经卧床休息后咯血自行停止, 2例患者咯血量略多, 20～50 mL/日, 经应用止血药后咯血停止, 无其他不良反应。
3 讨论
痰菌阴性肺结核是指三次痰涂片、一次痰培养均为阴性, 胸片提示有活动性征象的肺结核[2]。我国痰菌阴性肺结核占肺结核总数的70%左右[3], 因此, 如何早期、及时确诊菌阴肺结核具有重要意义。菌阴肺结核由于临床表现及胸部X线影像学表现无特殊性, 特别是对于非典型部位肺结核, 临床易误诊及漏诊。支气管镜应用于菌阴肺结核诊断的研究, 许多学者已做了大量的研究[4]。肺结核支气管镜下表现主要有黏膜充血水肿、增厚粗糙、溃疡糜烂、干酪样坏死、管腔狭窄及管腔内结节样肉芽肿改变等, 部分病例镜下表现正常。这些镜下表现可呈多样性及多边性, 有时两种或多种表现同时存在, 对诊断支气管结核与肺结核缺乏特异性, 易被误诊为支气管慢性炎症、支气管肺癌等疾病[5]。本文表1结果也证明这一点。电子支气管镜不但可以直接观察气管和支气管内病变情况, 还可以通过电子支气管镜取得细菌学及病理学诊断证据, 显著提高菌阴肺结核的确诊率。多数学者认为采取多种检查方法 (如活检、刷检、支气管灌洗液涂片及培养等) 联合应用, 可以提高检出率[6], 本组病例统计显示, 60例患者经电子支气管镜检查刷检涂片查抗酸杆菌, 阳性率66.6%, 经电子支气管镜检查取活检组织病理检查, 阳性率59.3%, 术后痰涂片抗酸杆菌检查, 阳性率43.3%, 确诊率100%。不良反应发生率低, 体现出电子支气管镜检查在肺结核诊断中的价值, 为菌阴肺结核的确诊提供细菌学及病理学证据, 提高了菌阴肺结核的确诊率。分析原因, 考虑与电子支气管镜直接取材于病变组织, 电子支气管镜对气管及支气管的机械刺激使患者术后痰量增多, 痰中获得抗酸杆菌的概率增多有关。因此, 电子支气管镜在菌阴肺结核的诊断中有重要价值, 具有创伤小, 费用少, 不良反应少, 可重复性等特点, 是一种安全、有效的诊断方法, 可以早期确诊肺结核, 减少误诊及漏诊的发生。
参考文献
[1]王撷秀.肺结核病例的发现[J].中华结核和呼吸杂志, 1995, 18 (3) :140.
[2]中华医学会结核病学分会.肺结核诊断和治疗指南[J].中华结核和呼吸杂志, 2001, 24 (2) :70-74.
[3]徐韵.经纤维支气管镜刷检联合活检对痰菌阴性肺结核患者的诊断价值的初步研究[J].临床肺科杂志, 2010, 15 (7) :967-968.
[4]李挺.纤维支气管镜对老年肺结核的诊断价值[J].宁夏医学杂志, 2007, 28 (5) :371.
[5]常占平.纤维支气管镜检查对无痰或痰菌阴性不典型肺结核的诊断价值[J].中国防痨杂志, 2010, 32 (3) :167-170.
园林技术电子简历 篇10
一份简历只能有一个求职意向，如果我们有多个职业目标，最好分别撰写不同的简历。
个人信息
yjbys
性 别： 女
年 龄： 26岁 民 族： 汉族
工作经验： 4年以上 居 住 地： 浙江台州 路桥区
身 高： CM 户 口：
自 我 评 价
性格热情开朗，待人友好，平易近人。平时喜欢去旅游感受不同的风土人情，最疯狂的一次是2月份4个同龄女生一起去了菲律宾游玩一个星期!
第一份工作因为公司政策投资失利倒闭而终结!
第二份工作因为当时的营业部经理跟我谈到互联网金融这个大趋势，于是去尝试新事物结果当时不被大众所认知，最后导致没有完成指标而告终!
第三份工作因个人原因辞职了!
第四份工作因为要去无锡而辞职了!
第五份工作因为公司内部管理问题以及个人问题而辞职了，后来公司换了领导再次要求我回去上班被我拒绝了，后来就一直在无锡没有继续上班!
这次是因为考虑到父母都在台州而回来!
求 职 意 向
希望岗位： 工业/工厂类-跟单员 物流/采购类-采购经理/主管
寻求职位： 采购员、销售
希望工作地点： 浙江台州路桥区 浙江台州椒江区
期望工资： 4000 /月 到岗时间：-08-29
其它待遇要求： 希望具备最基本的五险，当然最好也有住房公积金!希望有工作餐
工作目标 / 发展方向
希望彼此都满意
工 作 经 历
▌-04--2016-08：淘宝店
所属行业： 互联网、电子商务(其他)
担任岗位： 经营/管理类/经营/管理类
职位名称： 淘宝店主
职位描述：1.利用有关软件，进行对商品关键字的处理2.研究消费者的搜索习惯，优化商品描述文案3.研究平台类目及搜索引擎，提炼有用信息促进店铺经营4.利用淘宝及网店自带各种软件，对店铺进行常规性的优化5.妥善处理客户不满及意见、建议，提升客户再次购买率
▌2015-01--2015-04：江苏融许众拓投资管理有限公司无锡分公司
所属行业： 金融业(投资、保险、证券、银行、基金)(民营企业)
担任岗位： 金融/证券/投资类/融资经理/主管
职位名称： 理财顾问
职位描述：1. 根据公司产品特点，进行潜在客户的开发，为客户建立、提供专业的资产管 理咨询服务 2. 根据业务要求，定期做客户回访，做好老客户维护和再开发;负责贵宾客户维护提升工作，为贵宾客户提供专业化的理财服务等工作; 3. 完成团队经理制定的销售目标 4. 根据团队经理的要求按时保质的完成销售报告5. 根据一线工作了解到的客户反馈，向公司提出产品及流程优化建议
▌-02--2014-12：浙江大洲园林机械有限公司
所属行业： 生产、制造、修饰加工(私营企业)
担任岗位： 销售类-管理/商务/区域销售经理
职位名称： 区域经理
职位描述：1.根据销售部经理下达的指令制定相应的销售计划，落实并且管理销售区域的工作;
2.掌握市场行情动态和发展趋势，并根据市场变化情况，提出具体的区域营销计划方案，以及具体营销工作流程和细则;
3.负责所管辖区域客户信息管理，与该区域主要客户建立长期、稳定的合作关系，并负责该地区空白市场的开发工作;
4.重点负责所辖地区的市场调研与分析预测工作;
5.负责所辖区域各种突发性事件的协调、处理;
6.负责协调公司整体销售策略与所辖地区营销特点的矛盾冲突，灵活运用公司营销和价格政策;
7.负责所管辖区域的账目以及货款事项
▌-11--2014-01：台州市奥尔凯铝业有限公司
所属行业： 生产、制造、修饰加工(民营企业)
担任岗位： 物流/采购类/采购经理/主管
职位名称： 采购
职位描述：1.新产品、新材料供应商的寻找、资料收集及开发工作
2.对新供应商的产能、设备、交期、技术、品质等的评估及认证，以保证供应商的优良性
3.与供应商的比价、议价谈判工作
4.对旧供应商的价格、产能、品质、交期的审核工作，以确定原供应商的稳定供货能力
5.及时跟踪掌握原材料市场价格行情变化及品质情况，以期提升产品品质及降低采购成本
6.采购计划编排.物料之订购及交期控制
7.部门员工的管理培训工作
8.与供应商以及其他部门的沟通协调等
▌2012-08--2012-10：宜信卓越财富投资管理(北京)有限公司台州分公司
所属行业： 金融业(投资、保险、证券、银行、基金)(私营企业)
担任岗位： 咨询/顾问类/咨询/顾问类
职位名称： 理财顾问
职位描述：1. 根据公司产品特点，进行潜在客户的开发，为客户建立、提供专业的资产管理咨询服务;
2. 根据业务要求，定期做客户回访，做好老客户维护和再开发;负责贵宾客户维护提升工作，为贵宾客户提供专业化的理财服务等工作;
3. 完成团队经理制定的销售目标;
4. 根据团队经理的要求按时保质的完成销售报告;
5. 根据一线工作了解到的客户反馈，向公司提出产品及流程优化建议;
▌2012-01--2012-07：学鼎教育
所属行业： 教育、培训、科研院所(私营企业)
担任岗位： 市场营销/公关类/市场部主管
职位名称： 市场主管
职位描述：1.根据总部市场营销计划制定月度管辖中心市场推广方案
2.合理分配市场预算，将投入转化为产出
3.分中心市场督导的培训与管理
4.分中心推广团队的监管
5.开拓新市场推广渠道，并维护现有渠道关系
6.参与中心各部门之间的协作，保持与总部对口部门的良好沟通
7.负责区域市场推广与教学活动的策划、实施及总结反馈
8.协助分中心校长的日常工作，完成业绩指标
教 育 经 历
-09--2012-06 丽水学院 环境保护类/园林技术 大专
技 能 专 长
语言能力： 英语：良好(一级证书);
所在地方言：精通;
计算机能力： 全国计算机等级考试一级
其它相关技能：
1.高中时期曾参加学校的文学社，撰写的文章曾多次出现在校报以及校刊上!参加县级市以及《语文小报》联合组织的写作大赛获得三等奖并取得相关证书!
参加学校组织的诗词鉴赏大赛获得一等奖并取得相关证书!
2.大学期间在外联部担任组长一职，负责学校大小型活动的赞助商招揽，并成功筹集活动所需资金，具备良好的沟通能力和组织领导能力。在组织学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的.能力，锻炼口才和人际交往能力!
拓展阅读：简历为什么总是没有回音
许多人投出去的简历非常多，但是得到消息的确是寥寥无几，甚至有的投出去了都是石沉大海，那么出现这一情况的原因是什么呢?我们只有了解简历投递没有消息的原因，我们才知道如何更好的去写简历，因为针对这些原因我们可以更好的让自己的简历得到认可和关注。
1、自己投递的时间不对，选择了公司的下班时间投递或者是选择了招聘人员十分忙碌的时间投递，这时候招聘人员可能根本就没有时间看你的简历，或者是再次看简历的时候可能会遗忘一些简历，还有就是投递的时间都选择同一时间，这样简历太多也会让招聘人员感到头疼，有些招聘人员就会从中抽取一些简历，所以说我们投递简历一定要把握好西欧时间，可以选择正常的工作时间，当然也要选择一些最近没有什么大事情的时间，如果最近是公司的庆典等，那么就算投递简历可能也没有人关注。
2、简历写的太过杂乱，招聘人员再看了之后完全不知道你想应聘的工作是什么，或者是在看了之后对于你的个人信息找不到，这样招聘人员是没法对你有更多的了解，当然想要通知你也会变得很麻烦，这样的情况一些招聘人员都会为了省时省事儿选择其他的应聘人员。所以这就要求我们写简历一定要把个人信息以及地址信息等都写清楚，而且要是写在容易看到的地方，这样招聘人员需要寻找我们信息的时候可以一眼看到，当然联系我们也会更方便。
3、简历当中的联系方式比较少，有些人为了省事就写了一个联系电话，然后等到招聘人员通知的时候却发现无法打通或者是正在通话当中，招聘人员可不会再次等你闲的时候给你打电话，只会选择在找其他的人，所以我们在简历的联系方式之处不妨多留几个联系电话，可以以防一些万一情况的出现。
电子支气管镜技术 篇11
实习题目：晶体管超外差收音机（原理、装配、调试）
学生姓名：==
学号：=======
指导教师：
专业班级：光电子技术科学
提交日期： 2008年10月
一、实习内容：
(1)学习识别简单的电子元件与电子线路；
(2)学习并掌握收音机的工作原理；
(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：
(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
(2)螺丝刀、镊子等必备工具。
(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
(4)两节5号电池。
三、实习目的：
电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的如下：
1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
四、原理简述：
ZX-921型收音机是由8个三极管和2个二极管组成的，其中BG1为变频三极管，BG2、BG3为中频放大三极管，BG4为检波三极管，BG5、BG6组成阻容耦合式前置低频放大器，BG7、BG8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。该机的主要技术指标为：
频率范围：中波530～1605kHz
中频：465kHz
灵敏度：小于lmV／m
选择性：大于16dB
输出功率： 56mW～140mW
电源：1.5V(1.5V干电池一节)
ZX-921型收音机电路原理图
(一)调谐、变频电路
L1（线圈）从磁性天线(磁棒)上感应出的电台信号，经由L1和Cl-A（双联电容）组成的输入调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给L2（线圈），并由L2送BG1的基极和发射极。由于调谐回路阻抗高，约为100kΩ，三极管输入阻抗低，约为1～2kΩ。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必须适当选择L1与L2的圈数比，一般取L1为60～80圈，L2取L1的十分之一左右。以改变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465kHz。所以微调电容C主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反，微调电容C对波段低端接收灵敏度的影响极小，这是因为在波段低端双连可变电容器Cl-A几乎全部旋进，这时Cl-A的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器C的电容量的变化对它来说便可忽略不计。来自L2经输入调谐回路选择的信号电压一端接BG1的基极，另一端经C2旁路到地，再由地经本振回路B2次级下半绕组，然后由C3耦合送BG1的发射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头B2输出，经电容C3耦合后注入BG1的发射极；本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由C2耦合到L2的一端，并经L2送BG1的基极。由于L2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽略不计。
因此，可认为由C2耦合的本振信号是直送BG1基极，这样在BG1三极管的发射结同时加有两个信号，它们的频率分别为f振、f外。只要适当地调整BG1的上偏置电阻R，使BG。的发射结工作在非线性区(这时对应BG1集电极电流IC为O.2～0.4mA)，则f振、f外信号经BG1混频放大后将由集电极输出各种频率成分的信号。由B3中频变压器初级绕组与电容组成的465kHz并联谐振电路，选出465kHz中频信号，并将之经中频变压器耦合至次级绕组，输出送中频放大电路进行中频信号放大处理。在本机振荡回路中可变电容C1-B(或简
称振荡连)两端并接一个微调电容器，它的主要作用是调整收音机波段高端的覆盖范围，其功能与输入调谐回路中的电容一样。收音机波段低端的覆盖范围调整是调节B2本机振荡线圈的磁心，当将B2中的磁心越往下旋(用无感螺丝刀顺时针转动磁心)，线圈的电感量就越大，这时本机振荡频率就越低，对应接收的信号频率也越低。
(二)中频放大电路
中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的465kHz中频信号。收音机的灵敏度、选择性等技术指标主要取决于中频放大器，一般收音机的中频放大倍数要达到1000倍，因此，中放三极管的放大倍数取β=70左右。β值不能取得太高，否则将引起中频放大器自激啸叫。B3、B4和B5分别是第一中频变压器、第二中频变压器和第三中频变压器，它们都是单调谐中频变压器，初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路，谐振频率为465kHz。在电路中它们主要起选频、中频信号耦合和阻抗匹配作用。来自变频三极管BGl集电极的中频信号，经B3选频后，由B3次级绕组输出，一端经电容C4、C5后送往BG2的发射极，另一端送往BG2的基极。该信号经BG2放大后由集电极输出，并再经B4选频进一步滤除非中频信号后由B4次级绕组耦合输出：同样，B4输出的中频信号一端送往BG3的基极，另一端经C6、R8后送往BG3的发射极，中频信号经BG3再一次放大后由集电极输出送往B5中频变压器。来自BG3集电极已经过两级中频放大的中频信号，经B5再一次选频后，由B5次级绕组输出，送往检波电路进行解调处理。在上述的两级中频放大电路中，各极工作状态的确定要考虑到不同的需要。
(三)检波器及自动增益控制电路
检波电路主要由检波三极管BG4、滤波电容C8和检波电阻R9、W组成。来自B5次级经中频放大器放大的中频信号送往三极管BG4的基极和发射极，发射结相当于二极管，检波后输出信号的变化规律和高频调幅波包络线基本一致。收音机的检波输出音频信号强度也能自动地在一定范围内保持不变。
(四)低频前置放大与功率放大电路
来自音量电位器W中心滑片的音频信号，经C10耦合到BG5的基极，通过由BG5、BG6组成的阻容耦合低频前置放大器放大后，由BG6集电极送往输入变压器B6的初级。为了保证前置放大器有较大的功率增益和较小的失真，取BG6的集电极静态工作电流为 2～3mA。来自BG6集电极的音频信号经输入变压器阻抗变换后，耦合输出两组相位差互为180O的音频信号，然后分别送往BG7、BG8的基极和发射极，BG7、BG8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。由于电路上下是完全对称的，来自输入变压器的音频信号，经BG7、BG8功率放大后送往喇叭。R15是交流负反馈电阻，其作用是改善低频放大器的音质。
五、实习步骤：
(一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法
老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。老师只是叫我们用烙笔把各种电路元件拆下来，通过拆的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。
(二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件
老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注1～4位整数时，其单位是pF，标注为小数时，其单位是μF。也有用三位数字表示容量大小，默认单位是pF，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是9时，则对有效数字乘以0.1。而色标法则同电阻器的标注。检测电容的方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换一次测量，表针将再次偏转并返回。用相同的量程测不同的电容器时，表针偏转幅度越大说明容量越大。测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回到∞，说明电容没短路，可视为电容完好。现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。最后说明三极管的识别和检测，很明显，一般的三极管就是三个管脚，很容易识别，所以识别三极管重要的是识别三极管是 HPH或PNP型，以及各管脚所代表的极性。而这些的判断都需要使用万用表。判断极性：对圆柱型三极管，若管脚处接头有突出物，则将管脚冲上，顺时针依次为EBC极若没有突出物，则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己，顺时针依次为EBC极。对半圆型三极管，将管脚向上，半圆向自己，顺时针为EBC极。判断三极管的类型：在基于以上极性判断的前提下，NPN管，基极接黑表笔，测得电阻较小。PNP管正好相反。以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。
(三)熟悉收音机的装配图
我们在寝室里认真熟悉收音机的电路板的装配图。
(四)焊接各种零件并交收音机
这一天，我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。
影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。对焊接工具、助焊剂、焊料这样的物品我们是没任何办法的，唯一可以改善的就是我们的焊接技术，所以焊接技术就直接决定了我们实习的成败。由于我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免除了除锈的工序，直接将电烙铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。
最终我们在这一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻立得老高，这样既不美观也不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采取卧式法，既美观又牢靠，只是拆卸时稍微麻烦，需要别人帮忙。焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就是焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。
将他们插好后就依次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不分正负极，所以焊接同电阻）。然后是三极管，焊接时注意三极管的极性，管脚要放入相应位置。液体电容在装配时也要注意极性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。
在组装收音机中，最重要的就是天线的安装，要将天线绕组区分开，分出匝数多的一侧和匝数少的一侧。用万用表测量匝数多的还是少的，电阻为零为一侧的绕组。将绕组多的焊接在电路板上的a b点上，绕组少的焊接在电路板上的c d点上。
焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。接下来就是安装电池，调试收音机了。因为前期安装焊接时谨慎小心，所以安装完电池后，调节双联电容，就可以调节出台了，而且能调出四个电台。调试基本成功。
六、实习小结及心得：
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。我觉得自己在以下几个方面与有收获：
1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化
本文摘自: 山水学村(http://)详细出处请参考：
电子技术毕业设计实习报告
一、实习任务：
电子技术的认识与了解
二、实习时间：
2008年2月20日2008年5月30日
三、实习单位：
江苏国光信息产业股份有限公司
四、实习小结：
大四的下学期，随着毕业设计的临近，我有幸到江苏国光信息产业股份有限公司进行了为期4个月的实习。在这4个月的时间里，不仅丰富了自己的专业知识，而且也学到了不少企业文化和社会经验。
首先，在技术人员的帮助下，我开始了解生产所用到的电子元器件、电子材料，学会了在生产中常用测试仪器的操作。在他们的帮助下，常用元件：逻辑笔、二极管、三极管、稳压管、恒流管、单结晶体管、场效应管、功率管、高压硅堆、可控硅、光电开关、霍尔元件、LED二极管、数码管、光敏电阻、光电耦合器、光电开关、辉光数码管、LED点阵显示器、LCD显示屏、真空器件、变压器、电动机、特种开关、继电器、压电陶瓷片、石英晶体、照明灯具、霓虹灯、仪器表头、运算放大器、磁性元件、热敏元件、力敏元件、气敏元件、压敏元件、线性集成元件、各类经典、电源IC、开关电源IC、CD4000的特性、特种电子模块等等,通过学习已经基本上可以识别。
在PCB设计中，布线是完成产品设计的重要步骤，可以说前面的准备工作都是为它而做的，在整个PCB中，以布线的设计过程限定最高，技巧最细、工作量最大。PCB布线有单面布线、双面布线及多层布线。布线的方式也有两种：自动布线和交互式布线。在自动布线之前，可以用交互式预先对要求比较严格的线进行布线，输入端与输出端的边线应避免相邻平行，以免产生反射干扰。必要时应加地线隔离，两相邻层的布线要互相垂直，平行容易产生寄生耦合。以上问题通过查找相关书籍和网络资源已经基本可以解决，尤其关于PCB的有关说明和资料在网上可以找到很多，但是都是比较粗略的，最好是找一本PROTEL的书籍做参考。这些都是他们教给我的经验和知识，极大的丰富了我的专业知识和技巧。
接着就要进行焊接训练。他们给我介绍电子工艺技术中产生各种不安全因素的原因及防护常识，进行焊接训练，熟悉焊接工具。首先他们教我如何使用电烙铁。电烙铁的烙铁头是紫铜或其他合金制成的，有良好的润湿特性，热容量高导热性好。烙铁头的温度一般在250 度左右时为宜，过热易将烙铁头烧死（氧化），不易挂锡，焊点发黑；不够热时，焊锡不易流动，焊不牢，费时间，发现过热可将烙铁头向外拔出一些，不够热时往里塞一些。烙铁头要经常保持清洁整齐，随时除去上面的黑色氧化物，当有豁口时，应用锉刀进行修整。对于新用或烧死的烙铁均需在烙铁头上锡。上锡过程如下：先清洁烙铁头，然后通电，待温度升高后立即在烙铁头上涂助焊剂然后蘸锡，直至烙铁头顶端部分均挂上了一层焊锡为止，接下来就可以使用烙铁焊接了。烙铁的握法一般有握笔式或拳握式。对于小型的电烙铁宜用握笔式，使用时较为灵活。
完成了前期的准备和训练后，我就进入到车间进行具体实习了。我负责的是一个电池盒板子的LED二极管的焊接工作。一进来我发现实际工作和训练还是有很多不同的，首先工作的时候要求操作很娴熟，而且不能出错，否则因为焊接错误而可能废掉一块板子，而这对于利益至上的公司而言这是绝对不允许的。因此要求我们对手上的工具和产品仔细的进行操作。产品的质量的高低就在在焊接过程中体现出来了，如果技术娴熟的话成品率就很高，而对于我这个新手而言，为了不让公司有所损失就慢慢的进行焊接工作。虽然动作不快，可是我还是因为紧张而手忙脚乱的进行焊接。他们时不时的来看看我焊接的板子，提出了很多建议和意见，真的很宝贵，让我学到了很多东西。
通过这次实习我感觉我们所学习的一些基础课程是非常重要的比如我们的数学.电路.模拟电子技术等等。随着全球经济的发展速度放慢，而且也至少会持续几年的时间，半导体产业目前进入低潮很多公司裁员和亏损.但是技术还是在不断进步,摩尔定律还在起作用,半导体产品的集成度,速度,价格都按摩尔定律在发展.这就要求我们掌握更多的知识，而且还要精通一门技术，比如PCB制板，至于焊接技术随着机械和自动化的发展已不是单纯的焊接问题了，还要牢固的掌握一些基础的编程语言，因为大多数的软件的一些复杂的控制都是通过编程来控制的，像以后要学习的PLC及单片机。这次实习给了我接触实际的机会，亲自完