社会保障第一次作业（共12篇）
社会保障第一次作业 篇1
单项选择题(每小题1分，20小题，共20分)（总分20.00）
1.世界上第一个社会保险制度出现在俾斯麦政府时代的（），即1883年的《疾病社会保险法》（1.00分）
A.英国
B.德国
C.美国
D.法国
2.以近期横向收支平衡为指导原则的基金筹集方式是（）（1.00分）
A.财政供给制
B.现收现付制
C.完全积累制
D.部分积累制
3.社会保障中最大的子项目是（）。（1.00分）
A.社会救助
B.社会优抚
C.社会保险
D.社会福利
4.18世纪晚期，（）成了当时几乎所有发达国家的主要意识形态。
（1.00分）A.马克思主义
B.自由主义
C.社会民主主义
D.社会市场经济理论
5.目前，中国正在建设一个以“社会统筹和个人账户相结合”为核心、以（）为样本、覆盖城乡、具有中国特色的社会保障制度体系。（1.00分）
A.个人储蓄型
B.国家保险型
C.福利国家型
D.社会保险型
6.社会保障的主要责任主体是（）（1.00分）
A.群众团体
B.慈善机构
C.政府
D.互助组织
7.效率像平等一样也是可以用客观指标衡量的，比如可以用（）来衡量分配的效率（1.00分）
A.劳动生产率
B.帕累托最优
C.国民生产总值 D.人均GDP
8.反对“承认资本主义社会存在的合理性，承认私有财产权利并在此基础上构想社会保障的蓝图”的是（）（1.00分）
A.社会民主主义
B.社会市场经济理论
C.马克思主义
D.自由主义
9.不同的时期或不同的社会发展阶段有不同的公平原则。比如：在和平时期，（利益的主张可能更合理（1.00分）
A.马克思主义
B.无政府主义
C.功利主义
D.罗尔斯主义
10.我国社会保障制度的建立始于（）（1.00分）
A.20世纪70年代初
B.20世纪50年代初
C.20世纪80年代初
D.20世纪60年代初）照顾弱势群体
11.世界上第一个具有比较完整的社会保障制度体系的国家是（）。（1.00分）
A.德国
B.英国
C.法国
D.美国
12.实行福利国家型社会保障模式的典型国家是（）。
（1.00分）
A.瑞典
B.挪威
C.芬兰
D.丹麦
13.早期的社会保障是慈善事业的代名词，在西方是以（）为主。（1.00分）
A.官办慈善事业
B.官民合办慈善事业
C.宗教慈善事业
D.民办慈善事业
14.通过工资累进税，通过按缴费工资同一比例缴费，通过“统筹账户”等制度设计达目的的原则是（）（1.00分）
A.生存保障原则 B.正向分配原则
C.社会保障制度与国情相适应原则
D.普遍性与选择性相结合原则
15.社会保障中基本（或核心）的是（）。（1.00分）
A.社会优抚
B.社会救助
C.社会保险
D.社会福利
16.社会福利的原则是（）（1.00分）
A.普遍性与选择性相结合的原则B.统筹互济原则
C.权利与义务相结合原则
D.最低生活原则
17.社会保障处理的是公共关系，即（A.政府与国民的关系
B.雇主与雇员的关系
C.国与国之间的关系
D.劳动关系）。（1.00分）
18.2010年10月（）的颁布，开始了我国用法律代替行政法规等来管理社会保障的新阶段。（1.00分）
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《中华人民共和国残疾人保障法》
C.《中华人民共和国社会保险法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
19.社会市场经济理论与合作主义相比偏重（）（1.00分）
A.政治比较分析
B.经济比较分析
C.社会比较分析
D.环境比较分析
20.1601年，英国政府颁布了（），这是社会保障历史上第一个正式法律制度，标志着 社会保障制度的诞生。（1.00分）
A.《工伤社会保险法》
B.《老年、残疾、死亡保脸法》
C.疾病社会保险法》
D.《伊丽莎白济贫法》
多项选择题(每小题2分，15小题，共30分)（总分30.00）1.社会保障基金是国家依法建立的用于实施各项社会保障制度的资金，是社会保障制度实施的物质保证，包括（）基金。（2.00分）
A.社会救济基金
B.社会福利基金
C.社会保险基金
D.社会优抚基金
2.按社会保障项目的专门用途及功能，可将社会保障基金划分为（）（2.00分）
A.社会优抚基金
B.社会福利基金
C.社会保险基金
D.社会救济基金
3.社会保障基金采取政府和雇主共同负担的国家主要有（）（2.00分）
A.丹麦
B.挪威
C.瑞典
D.冰岛
4.为当代自由主义提供社会保障指导思想的人物很多，包括《正义论》的作者罗尔斯，但代表人物是两位诺贝尔奖获得者（）（2.00分）
A.弗里德曼
B.哈耶克
C.凯恩斯
D.诺齐克
5.实行社会保险型社会保障模式的典型国家是（）。（2.00分）
A.德国
B.芬兰
C.日本
D.法国
6.世界上成功实行完全积累制的国家只有少数几个，以（（2.00分）
A.瑞典
B.智利
C.德国
D.新加坡
7.）为代表。
社会保障中的效率至少可以用以下（）指标来衡量。（2.00分）
A.福利分配与工薪就业的关联度
B.社会保障支出占GDP的比例
C.退休职工养老金工资替代率
D.在职职工社会福利收入占工薪收入的比重
8.社会保障基金的全部内容包括（）（2.00分）
A.社会保障基金的管理
B.社会保障基金的筹集
C.社会保障基金的支付
D.社会保障基金的预算
9.社会保障原则包括（）
A、B、C、（2.00分）
A.就业原则
B.制度设计原则
C.分配原则
D.政治原则
D、10.社会保障基金的特征包括（）（2.00分）
A.专项性
B.强制性
C.互济性
D.储备性
11.社会民主主义福利体制主要存在于（）等国家之中。（2.00分）
A.丹麦
B.新加坡
C.瑞典
D.挪威
12.社会保障基金采取雇主和雇员共同负担的国家主要有（（2.00分）
A.印度
B.美国
C.新加坡
D.印度尼西亚）
13.所谓正向分配就是（）（2.00分）
A.“抽肥补瘦”
B.高收入者向低收入者转移财富
C.“劫贫济富”
D.低收入者向高收入者转移财富
14.社会保障基金是以税或是费的形式征集。不同国家的负担方式也有不同，主要有以下几种(（2.00分）
A.雇主和雇员共同负担
B.政府和雇主共同负担
C.国家、雇主和雇员三方负担
D.雇员单独负担
15.社会保障基金的筹集公平原则包括（）（2.00分）
A.摆正平等和效率的关系
B.筹资与给付之间的公平
C.收入不同的社会成员之间的负担公平
D.代际公平)
判断题(每小题2分，15小题，共30分)（总分30.00）1.积累制主要应付发生概率较小的风险，如工伤保险。这类基金采取的是“以支定收、略有节余”的政策。（2.00分）
错误
正确
2.社会保障的核心内容有：社会保险、社会救助、社会福利和社会优抚。（2.00分）
错误
正确
3.目前我国的社会保障基金实行的是社会统筹和个人账户相结合的部分积累制筹集模式。（2.00分）
错误
正确
4.社会保障的主要责任主体有国家、群众团体、互助组织和慈善机构。（2.00分）
错误
正确
5.社会保障基金运营的目的是为了防止基金被违规利用和流失。（2.00分）
错误
正确
6.社会保障基金是一种专项资金，专款专用，任何机构或个人都不能挤占、挪用该基金。（2.00分）
错误
正确
7.社会保障基金的缴纳方式主要有社会保障费、社会保障税两种方式。（2.00分）错误
正确
8.工伤保险基金是由用人单位和劳动者个人共同缴纳，国家财政给予补助。（2.00分）
错误
正确
9.无论是社会民主主义还是自由主义，无论什么国家和政府，对于通过社会保障救助生命实现人的生存权利都是没有疑义的。（2.00分）
错误
正确
10.社会保障基金在管理上，按险种分别建账、分账核算、专款专用。（2.00分）
错误
正确
11.在社会保障思想方面，社会民主主义一贯反对政府干预社会福利，反对济贫制度。（2.00分）
错误
正确
12.自由主义者强调：社会保障应该由政府负全面责任，个人不应该缴费，尽可能减少市场在社会保障中的作用。（2.00分）
错误
正确
13.社会保障学假设人性“善”，认为人是理性的，所推崇的原则是团结互助，同舟共济。（2.00分）错误
正确
14.从分配效果来看，福利分配“非商品化”程度越高，对低工资劳动者就越有利，反之，福利分配“非商品化”程度越低，对高工资劳动者就越有利。（2.00分）
错误
正确
15.“全国社会保障基金”既不同于社会保险基金，也不同于其他社会保障基金，而 是在社会保险基金和社会救助基金出现财务危机时，充当补充、调剂基金的作用。
（2.00分）
错误
正确
简答题
1.社会保障制度的意义有哪些？
社会保降制度的建立和不断完善对人类社会各领域产生了无可估量的影响，这些领域包括思想文化、政治、经济、社会等诸方面。
1、在思想文化方面
（1）社会保障是各类公正公平思想的具体体现
（2）社会保障的实践加深人们对人权意识和同舟共济思想的认识
2、在政治方面
（1）社会保障提升了政府的权力和责任
（2）社会保障政策成为各政党争取民意的手段
3、在经济方面
社会保障既能成为经济发展的动力，也能成为经济发展的阻碍。关键是适度，符合国情，与经济发展的水平相适应。社会保障水平过低，影响社会安定，社会保障水平过高会影响经济发展的效率，当前欧洲福利国家社会保障改革就证明了这一点。
4、在社会方面
社会保障总体上使社会更加安定，但是，社会保障制度设计如果考虑不周，也可能加剧社会矛盾，比如学术界和社会公众已经越来越多地注意到，我国目前由于多种养老保险制度并存，使公务员及部分事业单位员工与企业职工在养老待遇上差距过大。2.社会保障基金的投资工具有哪些？（1）银行存款
（2）国债
（3）股票
（4）投资基金
（5）企业债券、金融债券（6）期货、期权等金融衍生品
（7）基础设施建设
（8）海外市场
社会保障第一次作业 篇2
一天晚上, 我开始写作业, 我想:反正今天的抄写作业都写了好几回了, 老师可能也不改, 就算是胡写一通, 老师也可能不知道。我抱着这种想法写完了这项作业。我把作业给妈妈检查时, 她说:“抄写作业是这样写的吗?字写得歪歪扭扭的, 我不签名。”当即把作业还给我, 要我重写。我想:不签就不签, 有什么了不起。我就这么不以为然地收拾了书包, 洗澡睡觉了。
第二天早上, 要收作业了, 因为我是语文组长, 所以其他人要交作业给我。我把作业收齐后想了想:如果老师突然检查我们组, 那可就糟了, 怎么办呢?我想来想去, 想到一个主意。有了, 把自己的作业放到这些作业下面, 不就可以了吗?接着, 我就把自己的作业放在最下面了。
谁知, 上午第三节是语文课, 老师就拿着全部作业进来了。刚一上课, 他就说:“下面我来评改一下作业。”我一听, 心就有一点慌了, 心想:不会拿我的吧!老师拿起第一张, 还好不是我的, 他一会儿就改完了。老师又拿起了一张。不是我的!这一下我松了口气。老师改完了第二张, 然后又拿起一张来改。我一看, “啊, 死定了!”这回真的“死定了”!因为那张正是我的作业。
老师改了改, 一个红叉, 老师又改了一下, 又一个红叉。不过正面挺少错的, 不知后面怎样呢。老师翻过作业反面一看, 一声不响地就给了几个红叉, 然后说:“黄晓东的作业写得‘太好了’, 因此, 免掉他组长的职务, 何澄, 你来做吧。”老师的一席话像刀一样深深刺到我的心里。不过也不能怪老师, 只能怪我自己呀, 谁叫我不认真做作业呢!
这一次作业让我明白了, 如果你不认真地对待自己的任务, 就要承担不可预测的后果。
点评:
做作业, 对同学们来说确实是家常便饭。能抓住自己印象深刻的一次作业来写, 体现了小作者选材的独特。作者通过描写自己的经历, 让读者眼前出现一幅幅难以忘怀的情景, 让读者身临其境。许多同学苦于写作没有材料, 这篇文章告诉我们作文材料要靠自己留心生活, 善于挖掘。
小作者的心理描写较到位, 在夹叙夹议中, 描绘了一个胆小又天真的儿童形象。
第一次没完成作业（例文） 篇3
那是我上四年级时发生的一件事。那天，我跟往日一样，早早就来到学校。刚进教室，组长就检查作业来了。这下，我才想起中午只顾看《百家讲坛》，结果把做数学作业的事给忘了。怎么办呢?那会儿，我多么希望组长能放过我一马，不把这事儿告诉老师。可是，这怎么可能呢?要知道我们的组长可是班里出了名的“小包公”。
很快地，组长告诉我，老师要我到办公室去一趟。带着几分不安，我来到了老师的面前。还没等我站好，洪老师就问：“钦昭，中午的作业完成了吗?”那一刻，我不知哪来的勇气，竟然告诉老师：“完成了!”“那作业呢?”“在教室里!”“哦，那你现在就回教室把作业拿到办公室来，好吗?”
走出办公室，我飞奔回教室，从同桌那儿借到作业抄了起来。一会儿，我带着抄好的作业再次来到办公室。可是，当我把作业放到老师面前时，老师脸色变了，她紧紧地盯着我，好久好久才说了这么几句话：“这作业是在家里做的吗?说实话吧!现在说实话我还会原谅你!否则……”透过老师的眼神，我知道纸是包不住火的，我只好如实地向老师交代了自己刚才所做的一切。
那一次，老师最终还是原谅了我。可就是因为那一次，我总觉得自己好像是丢失了什么似的，每次组长要检查作业的时候，我就脸红。
第一次作业 篇4
经理人与所有者存在代理关系，两者之间既存在合作也存在着竞争。合作就是制定共同目标，经理人帮所有者经营，所有者给予经理人报酬。竞争指的是两者利益上的竞争。在竞争与合作中，经理人表现出了掠夺，有以下几种：第一，经理人与所有者建立合约，所有人给予经理人一定的股权，而经理人并未能实现对所有者的承诺，存在股权承诺掠夺；第二，利用实际的控制权，对投资者实施掠夺，经理人可以通过制作假的财务报表等办法，抬高公司的股票价格，由于经理人对公司股价走势有一定的把握，在股价下跌之前，抛售自己的持股，获取利益；第三，由于经理人对公司实行的是代理管理权，公司的业绩表现并不能表现经理人的业绩能力表现，公司的成就很可能是下级员工努力的结果，而非经理人的贡献。但是，委托代理合约规定的经理人的报酬，为经理人无作为而仍然有高报酬提供了依据。这种掠夺实际上是对公司员工工作付出的掠夺。
2、试结合国外分析我国有关部门规范相关行业高管人员薪酬制度的必要性和理论依据。
（1）规范高管薪酬是我国分配原则决定的。一些关系到国计民生的国企特别是中央直管企业，其经济效益的来源既有企业自身的努力，更有国家资金和政策的支撑。从这个意义上讲，降低与规范国企高管薪酬，也是坚持按劳取酬的分配原则、真实反映企业高管人员经营业绩的需要。（2）是我国社会主义制度决定的。在市场经济的条件下，国企高管的薪酬要与企业经营业绩挂钩，但也要考虑到我国的基本国情和企业的特殊性。规范高管薪酬，有利于公平社会收入分配，有利于维护国家和股东的权益，（3）规范高管薪酬对金融机构薪酬制度改革有促进作用。也有利于推动金融机构完善公司治理结构，改进薪酬决策机制，促进激励和约束并举。
3、请从所有者（国有企业股东）和政府部门的角度，提出规范我国企业特别是国有金融企业高管人员薪酬制度的建议。
从企业股东角度，规范高管人员薪酬制度的建议：
（1）企业必须调整高管薪酬的构成。高管薪酬的很大一部分并不是由高管的业绩和能力决定的，而是由于自身地位所带来的资源占有引起的，企业必须降低由于企业或国家给予支持所带来的收入。（2）建立合理的高管薪酬制度。高管薪酬制度要考虑同行业高管人员的收入水平，严格按照高管的工作表现和贡献制定。（3）对高管薪酬进行监督。股东与高管的关系是一种代理的关系，股东必须对高管薪酬实施监管。
政府部门规范高管人员薪酬制度的建议：
社会保障第一次作业 篇5
1.人们在组织活动中由于兴趣、情感等因素而自发产生的团体被称之为（）(单选题)A.正式组织 B.正规组织 C.非正式组织 D.非正规组织 正确答案 C.2.理性-经济人假设相当于（）(单选题)A.X理论 B.Y理论 C.Z理论 D.超Y理论 正确答案 A.3.消费者权益保护协会的性质属于（）(单选题)A.正式组织 B.非正式组织 C.行业协会 D.团队 正确答案 A.结果 √
4.在组织各项资源中，处于核心地位的是（）(单选题)A.人力资源 B.金融资源 C.物质资源 D.信息资源 正确答案 A.结果 √
5.关于公司总经理与中层管理人员之间的区别，下列哪种说法更为贴切（）(单选题)A.总经理比中层管理人员更需要人际技能 B.总经理比中层管理人员更需要自由行为权 C.总经理比中层管理人员更需要掌握公司经营问题的信息 D.总经理比中层管理人员更需要掌握概念技能 正确答案 D.结果 √
6.麦格雷戈的Y理论指的是（）(单选题)A.理性-经济人 B.社会人 C.复杂人 D.自我实现的人 D.正确答案 D.结果 √
7.组织内部成员形成的球迷协会，其性质属于（）(单选题)A.正式组织 B.非正式组织 C.行业协会 D.团队 正确答案 B.结果 √
8.复杂人的假设对应了哪种管理理论（）(单选题)A.科学管理理论 B.权变管理理论 C.系统管理理论 D.行为科学管理理论 正确答案 B.结果 √
9.涉及生产力方面的管理性质被称为管理的（）(单选题)A.社会属性 B.科学性 C.自然属性 D.两重性 正确答案 C.结果 √
10.计划工作的核心是（）(单选题)A.决策 B.实施 C.目标 D.计划编制 正确答案 A.结果 √
11.与生产关系相关联的管理性质被称为管理的（）(单选题)A.社会属性 B.科学性 C.自然属性 D.两重性 正确答案 A.结果 √
12.对各层次的管理人员都具有同等重要意义的管理技能是（）(单选题)A.概念技能 B.人际技能 C.技术技能 D.诊断技能 正确答案 B.结果 √
13.社会人的假设是（）的主要观点(单选题)A.人际关系学派 B.科学管理理论 C.权变管理学派 D.系统管理学派
正确答案 A.结果 √
14.目标和计划是否能得到落实，关键在于（）(单选题)A.组织 B.领导 C.控制 D.实施 正确答案 D.结果 √
15.（）是作为一般的管理者在组织系统内从事各种活动时的立场、行为和作用等一系列特性的归纳。(单选题)A.管理者角色 B.管理阶层 C.管理者技能 D.管理者素质 正确答案 A.结果 √
16.管理者在组织管理中的层次位置被称为（）(单选题)A.管理层次 B.管理阶层 C.管理幅度 D.管理者角色 正确答案 B.结果 √
17.管理者统驭能力的基础是（）(单选题)A.决策能力 B.组织和协调能力 C.技术能力 D.指挥和控制能力 正确答案 B.结果 √
18.人类社会广泛存在的、最基本的社会组织类型是（）(单选题)A.经济组织 B.政治组织 C.科技文化组织 D.群众组织 正确答案 A.结果 √
19.最容易处理的管理环境是（）(单选题)A.简单—静态环境 B.简单—动态环境 C.复杂—动态环境 D.复杂—静态环境 正确答案 A.结果 √
20.管理的核心是（）(单选题)A.配置组织资源 B.协调指挥 C.领导 D.激励 正确答案 A.结果 √
21.在管理者角色中，明茨伯格把信息传递方面的角色概括为（）(多选题)A.监听者 B.传播者 C.发言人 D.联络者 E.谈判者 正确答案 A,B,C.结果 √
22.巴纳德认为，正式组织的基本要素包括（）(多选题)A.共同目标 B.协作愿望 C.信息沟通 D.人际关系 E.规章制度 正确答案 A,B,C.结果 √
23.组织资源的特性（）(多选题)A.有限性 B.无限性 C.可控性 D.不可控性 E.客观性 正确答案 A,C,E.结果 √
24.一些资源具有复合性的特点，即这些资源既具有实体性又具有无形性，如下列选项中的（）(多选题)A.人力资源 B.形象资源 C.物质资源 D.金融资源 E.关系资源 正确答案 A,B.结果 √
25.在理解管理主体的涵义时，我们应把握管理主体的哪些特点（）(多选题)A.阶层性 B.部门性 C.全员性 D.协调性 E.权威性 正确答案 A,B,C.结果 √
26.下列选项属于典型的无形资源的有（）(多选题)A.信息资源 B.关系资源 C.权力资源 D.物质资源 E.金融资源
正确答案 A,B,C.结果 √
27.管理技能是对管理能力的概括和总结，具体来说包括（）(多选题)A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.决策技能 E.分析技能 正确答案 A,B,C.结果 √
28.下列选项中，属于管理者决策制定方面角色的是（）(多选题)A.企业家 B.驾驭混乱者 C.资源分配者 D.谈判者 E.发言人 正确答案 A,B,C,D.结果 √
29.管理目标具体来说包括（）(多选题)A.服务 B.效率 C.效益 D.发展 E.配置组织资源
正确答案 A,B,C,D.结果 √
30.组织内部的物理环境要素包括（）(多选题)A.工作地点的空气 B.光线和照明 C.声音（噪音和杂音）D.色彩 E.规章制度 正确答案 A,B,C,D.结果 √
31.管理目标就是组织目标。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
32.与高层管理者相比，中层管理者必须具备的是执行能力。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 A.结果 √
33.韦伯认为，神授权力是官僚组织体系的基础。(是非题)A.正确 B.错误
正确答案 B.结果 √
34.管理学是一门软科学。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 A.结果 √
35.管理学是研究公共组织对社会公共事务管理的一门学科。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
36.无形资源具有有形的价值。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 A.结果 √
37.对于企业组织来说，金融资源是它的核心资源。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
38.制度层是组织文化的核心和灵魂。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
39.在韦伯的官僚制组织结构中，官僚是就管理中不负责任、工作效率低下的现象而言的。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
40.管理工作与作业工作可以是并存的。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 A.结果 √
41.管理活动只是管理者的工作。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
42.行为科学的管理学家们将管理学关于人性的研究课题由“经济人”转向“社会人”，是管理学的一个重大突破。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 A.结果 √
43.管理主体就是管理者。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 × 44.在信息时代，组织的信息资源是无限的。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
45.西蒙认为管理者决策时能做出“完全合理”或“最优”的决策。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
46.效益强调对管理活动效果的量的评价。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
47.西蒙是决策理论学派的代表人，他将决策分为程序性决策和非程序性决策，他的研究重点是程序性决策。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
48.管理者理想的知识结构应该是“Ｔ”型的。(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
49.效率主要侧重于对管理活动效果进行质的方面的评价.(是非题)A.正确 B.错误 正确答案 B.结果 √
保障化工企业有限空间作业安全 篇6
有限空间作业是化工企业中危险系数较高的作业之一, 但只要在作业之前落实好各项安全措施并且根据实际情况频繁不间断地对有限空间的各项危险因素进行辨识和控制, 就能够保障有限空间作业的安全, 避免相关事故发生。
下面笔者就关于有限空间作业的认识、主要危险点以及作业前的准备措施、作业过程中的注意事项等方面进行讨论, 希望能够为各位读者提供一些借鉴。
有限空间的认识
在化工企业中, 一说起有限空间作业, 很多人认为就是下到储罐内进行检修作业, 也就是人们常说的下罐作业。其实如此理解有些片面, 有限空间作业不仅局限于下罐作业, 还包括很多其他作业。
从有限空间作业的概念不难看出, 其指工厂的各种设备内部 (炉、塔釜、罐、仓、池、槽车、管道、烟道等) 和城市 (包括工厂) 的隧道、下水道、沟、坑、井、池、涵洞、阀门间、污水处理设施等封闭、半封闭的设施及场所 (船舱、地下隐蔽工程、密闭容器、长期不用的设施或通风不畅的场所等) , 以及农村储存红薯、土豆、各种蔬菜的井、窖等。通风不良的矿井也应视为有限空间。
由于对有限空间作业概念理解的模糊, 在企业里面经常碰到一些员工进行有限空间作业, 但自己却并不知道, 因此未办理相关作业票, 从而出现违章作业的情况。例如, 有些员工在下到无水的水池底部或进入锅炉烟道进行一些常见作业时, 往往感觉跟有限空间作业没有太大联系, 没有办理作业票, 违章作业, 结果引发了一些不该发生的事故。
主要危险点
有限空间作业的危险点主要体现在下面几个方面:
第一, 空间内是否存在有毒气体以及可燃气体。在存在有毒气体和可燃气体的有限空间内作业是引发有限空间作业事故重要原因。
第二, 空间内是否缺氧。如果氧气浓度低于18%, 是坚决不允许人员进入作业的。
第三, 设备是否可靠隔绝。如果没有隔绝或者隔离不彻底都可能导致一些事故的发生, 尤其在化工生产当中, 一些塔釜、储罐由于工艺要求, 是相互连通的。这就要求在进入有限空间作业之前, 必须可靠地使其与其他设备管道隔绝, 不能出现串漏现象。例如采取堵盲板, 切断阀门的方法或者将连接处的法兰盘拆开彻底断开, 做到可靠隔绝。
第四, 进入塔釜罐这样的设备内进行检修时, 要分析这些容器盛装物料的特性。例如化工设备当中有些有毒气体的密度比空气重, 这就会导致容器的最底部可能存在残留的有毒气体。
第五, 气体置换不彻底。对于一些比较复杂的设备, 由于气体置换得不够充分很可能导致事故发生。
第六, 用惰性气体置换后, 未用新鲜空气置换惰性气体或者置换不够充分。例如, 在化工企业的一些检修作业当中, 需要进入塔釜内进行检修, 常见的是用氮气进行置换可燃气体或者有毒气体。氮气虽然不助燃, 是非常好的阻燃气体, 但是同时氮气也是窒息性气体, 如果用氮气置换完毕后, 不用新鲜空气进行彻底置换氮气的话, 人员进入设备检修势必会发生窒息甚至更严重的事故。
注意事项
任何的危险都是相对的, 只要针对危险因素采取可靠的安全措施, 就能够有效避免事故的发生。根据笔者的工作经验, 有限空间作业必须落实以下几个方面工作:
第一, 进入有限空间作业前, 相关单位及个人必须针对作业内容, 对有限空间进行危害识别和风险评估, 制定相应的作业程序及安全措施。维修组、施工单位必须明确作业负责人、作业人员和外部监护人员的职责;不得将进入井下、沟池、管道等有可能产生有毒气体的场所的施工作业项目, 发包给不具备有关条件的单位和个人。
第二, 进入有限空间作业前, 必须办理“进入受限空间作业许可证”, 并要严格履行审批手续。机动车间、施工单位负责人应向施工作业人员进行作业程序和安全技术交底, 并指派作业监护人。如无“进入受限空间作业许可证”和监护人, 严禁进入有限空间作业。
第三, 在进行有限空间作业前, 必须将该有限空间与其他空间进行安全隔离 (如加盲板或拆除一段管线) , 并清洗、置换干净。不得以关闭阀门代替安装盲板, 盲板处应挂牌标识。
第四, 在进入有限空间前30 min必须取样分析, 严格控制可燃气体、有毒气体浓度及氧含量在安全指标范围内, 分析合格后才允许进入受限空间内作业。如果进入受限空间内作业时间较长, 至少每2 h分析一次, 如发现超标, 应立即停止作业, 迅速撤出人员。
第五, 采取适当的通风措施, 确保有限空间内空气良好流通。可采用自然通风, 必要时采取强制通风, 但严禁向有限空间内充氧气。进入有限空间内的作业人员每次工作时间不宜过长, 应安排轮换作业或休息。
第六, 需要进入作业的有限空间内应有足够的照明, 且应使用安全电压和安全行灯。有限空间内照明电压应不大于36 V。在潮湿或狭小空间内作业应小于12 V, 所有灯具及电动工具必须符合防潮、防爆要求。
第七, 在进入有腐蚀、窒息、易燃、易爆、有毒物料的有限空间内作业时, 作业人员必须按规定佩戴好适用的个体防护用品、器具。在特殊情况下, 作业人员可戴长管式面具、空气呼吸器等, 但佩戴长管面具时, 一定要仔细检查其气密性, 同时防止通气长管被挤压, 吸气口应置于新鲜空气的上风口, 并有专人监护。
第八, 在有限空间内进行动火作业时, 必须按规定同时办理动火证和履行规定的手续。
第九, 进入有限空间内作业, 必须安排专人监护, 并与进入有限空间内的作业人员保持有效的联系。如果出现有人中毒、窒息的紧急情况, 抢救人员必须佩戴隔离式防护器具进入有限空间, 并至少有一人在外部做联络工作。必须严禁不具备条件的盲目施救, 以避免伤亡扩大。
第十, 在有限空间作业条件发生变化, 并有可能危及作业人员安全时, 作业人员必须立即撤出;若需要继续作业, 必须重新办理进入有限空间内作业的审批手续。
一次精彩作业留给我的思考 篇7
在教学数学课《年、月、日》时，我没有像以往那样给学生布置传统的填空、选择、计算等作业，而是给学生留了这样一项任务：“每人亲自制作一张2008年的日历，可用电脑制作。”这是我第一次布置这样的开放性、实践性、用现代化教学媒体参与教学活动的作业，说心里话，我心里一点底都没有。但是为了使学生在巩固基础知识的同时，充分展开思维的翅膀，调动了学生思维的积极性与主动性，广泛借助多媒体为学生提供更多的练习素材，更多的练习和表现自己能力与成就的机会。同时，也为教师提供及时获得学生准确、真实的学习成效和学习态度及反馈信息的方法和途径。我觉得这样的尝试是十分必要的。只是有些担心：他们只学了一节课的年、月、日的知识，以他们现有的能力，会怎样完成这项作业呢？三天后，我组织了学生进行了交流、汇报和展示。真没想到，学生们精彩的作业真让我震惊！
王同学边翻动自己的日历边对着大家得意的说：“我是用电脑打印的。我的日历共分12张，每个月一张，我把所有的周六都设成绿色，把所有的周日都设成红色，这是我最喜欢的颜色。我还上网查到了有关我们中国农历的知识，把2008年的农历也写进了我的日历。”这是多么富有生活情趣的发现呀！而农历的知识远远超出了课堂上年、月、日的知识，如果孩子们能坚持这样自主的探索、勤于发现，一定会发现更多的数学知识，也一定会更加喜爱学数学！刘同学拿着自己的日历骄傲的向大家说：“我的日历也分为12张，是我在电脑上亲自设计的。我把我们全家人所有的生日和一年中所有的节假日都写在上面，还用了不同颜色区分，如：元旦、春节、三八节、母亲节、父亲节、五一劳动节、植树节、教师节、十一国庆节、圣诞节……都用的是红色的，这样更区别其他普通的日子。”这是多么令我惊喜呀！这不就是我们《年、月、日》这个单元需要掌握的知识吗？而孩子们却在现实情境中很好的掌握了，从而使学生体会到数学与我们的生活密不可分，感悟到学好数学的作用与价值，还给了学生了解家长、与家长沟通的机会。
崔之文说：“我的制作也很精美，每个月份都配有不同的卡通图案，而且我还上网查到了有关珍惜时间的名人名言，每个月都写了不同的名人名言，如：1月份是一年的开始，我写的是‘一年之际在于春，一天之际在于晨’。9月我写的是‘少壮不努力，老大徒伤悲’。尤其是12月，我写的是‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’。我想提醒大家，一年过去了，要珍惜宝贵的时间。”这更另我吃惊非小，我留作业的目的是为了巩固年、月、日的知识，真没想到学生把《年、月、日》的知识与怎样做人和珍惜时间联系起来。这其实不就是我们常说的教学目标中的情感、态度、价值观吗？而孩子们却自己感悟到了！
当我欣赏完最后一位同学的发言，我情不自禁地对学生们说：“同学们，你们的这次作业完成的太令我震惊了！我真没想到你们这么棒！虽然你们只有四年级，但是你们做出了许多大人都做不了的事情，你们的作品完全可以打印成册，走向市场。你们看，学好数学，用好数学对我们多么重要呀！让我们的生活中因为有了数学而变得更加精彩吧！如果你们还要进一步展示，还可以发送到老师的邮箱里，可以增加动画效果，让大家都来欣赏，好不好？”“好！”同学们欢呼了起来。
这节课结束了，可我的心却久久不能平静，是高兴，是欣慰，更是对自己教学的反思。孩子们精彩的作业告诉了我，他们对这样的作业是多么感兴趣，有能力做得很好。这次作业受益的不仅仅是学生，更是我自己，使我更加相信孩子們的聪明能干，博学多才，以及能够掌握现代化教学媒体的熟练技能，也使我深深意识到多种教学媒体参与的作业学生更感兴趣，而我却在以前很少给他们这样的机会施展自己的才华和大胆表现自己的个性。学生们在完成这次作业时，大胆地探索，勇敢地创新，不惜花费大量的时间和精力上网查阅各种资料，精心地设计版面，学生有了学习的兴趣，学习活动对他们来说就不是负担，而是一种享受，一种愉悦的体验，有兴趣的学习才能事半功倍。
国学经典第一次作业 篇8
3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 一个人不能自满,要时刻抱着虚心的态度.第二题。
一、要系统地学习国学经典。要听专家的解读，要读原著，要看专家对国学的解析，尽量做到比较系统的学习国学知识，切不可一知半解，或停留在文字表面。在平时的学习中，往往只学习国学经典中某些片段，这样不能全面了解国学的全部内涵，要从作者生平、贡献、写作背景、原著等多方面、全角度把握国学的内涵，做到学一门，掌握一门，不断积累、不断复习巩固，不断提高。
二、要把学习国学经典与个人素质提高结合起来。国学水平的高低是一个人综合素质的体现，要通过国学的学习，提高个人的文化、思想修养，让每个人充满文化气息，体现传统文化的修养。在学校教育中，要把学习国学经典教育与学校教育有机安排在一起，体现由易到难，由简到繁的学习过程，培养师生的学习兴趣，特别是为学生的一生奠定良好的基础。
三、要把学习国学经典与借鉴世界文化精华结合起来。世界文化呈现多元化，文化不断融合，各种思想交替发展，只有学习、借鉴、比较、融合，才能不断发展、创新。国学是世界文化遗产的重要组成部分，丰富多彩的文化遗产各具特色，在学习国学的同时，借鉴世界各国的文化遗产，互相融合，互相促进，将国学发扬光大。
四、要把国学精髓与当前教育教学工作结合起来。学国学要做到活学活用，让国学知识为学校的各项工作服务，有效地提高教育教学水平。加强国学经典与学校工作的融合研究，如“《孙子兵法》与学校管理的研究”，让国学经典与实际工作有机结合起来。
第三题
一、你认为学习“国学”的意义何在？“国学热”的原因是什么？ 答：我认为学习国学的意义是很广泛的，可以用5句话概括：1.传承美德；2.健全人格；3.陶治情操；4.铸造精神；5.提升智力。我认为国学热的原因是：自从西风东渐，传统文化似乎离我们越来越远。社会上充斥的是急功近利，信仰淡漠，人生态度无所依归，人生方向感迷失，青少年犯罪率升高，犯罪年龄降低，以及学术良知沦落，原创性思维缺乏等，种种现象，其实就是没能相对地提升国民文化素质，文化教养的结果，丧失自我文化的民族，终为其他民族
第四题
人文课第一次作业11 篇9
第一次作业
班级学号姓名
一、检索以下文献资源：中央1号文核心：1）以防洪抗旱水利、水资源、农田水利为3大重点。在专业数据库（图书、期刊）中，检索并阅读有关：
（1）近几年防洪抗旱水利工程建设进展。
（2）水资源研究对社会发展的作用。
（3）农田水利建设中节水灌溉与经济管理。
检索阅读文献包括：新闻报道、科技报告、研究论文等。2 在图书馆电子资源数据库中，检索并阅读：
（1）与自己所学专业有关的理论知识书籍。
（2）与自己所学专业无关，但感兴趣的图书、论文等。
分层留作业是教育转型创新第一步 篇10
在传统教育观念中，学生被看成一个同质性的整体，却忽视不同学生学习能力、兴趣爱好等方面的差异。千篇一律的寒假作业，不仅不能激发学生们的学习兴趣，反而加重了学生和家长的负担。这种流于形式、内容空洞、方法陈旧的寒假作业，让寒假作业初衷在执行中大打折扣。
伴随着社会变迁，公众对基础教育的多元化、个性化需求愈发强烈，寒假作业被赋予更多的形式和内容也是一种必然趋势。近年来，给中小学生“松绑”逐渐成为一种社会共识。不论是学生自荐寒假作业，还是“分层留作业”，融入异质思维的寒假作业，正在影响学生们和家长们的假期生活。
“分层留作业”打破了一刀切，让寒假作业更有针对性。虽然它不能从根本上扭转应试教育模式，但类似的细节推动也有助于基础教育质量的提高。说到底，同样的知识学习，不同的学生在掌握和运用上具有鲜明的差异。以学生的考试成绩为依据，对寒假作业进行区别对待，这样的因材施教、因势利导，有助于提升寒假作业的实效性。
只不过，“分层留作业”由于在细节上考虑不够周全，也会带来一些负面效应。对于差生来说，“分层留作业”不仅意味着更多的作业负担，还意味着心理上的失落感与挫败感，从而伤害了他们的自尊心和学习积极性。倘若在寒假作业中设置一些必修内容和选修内容，就可以达到事半功倍的效果，让成绩好和成绩差的学生都可以从中得到收获。
寒假作业的内容应该是丰富多彩的，而不是只做练习册和试卷等重复、机械劳动。寒假作业不应该只是纯粹的温故而知新，也是一个学习传统文化、加深社会接触、增强亲子互动的社会化过程。让寒假作业回归本位，让孩子们的假期生活多一些自主活动的空间，是教育转型和创新的目标和方向。
社会保障第一次作业 篇11
1 气源的供应
1.1 12米以浅的气源的供应
内河潜水作业大多在12米以浅的水域中进行, 因此对潜水作业过程中气体的供应的要求较为简单, 通常以满足潜水员水下呼吸气体的最低压力和瞬间流量的要求即可, 而所需的水面供气系统的主要设备有高压或低压空压机、40L及12L高压气瓶、供气控制面板等, 主供气源采取的连接方式主要有低压空压机接潜水员脐带、高压气瓶接潜水员脐带等, 应急气源往往是通过一组高压气瓶与主供气源并联来提供。
现以一名潜水员在水下作业为例来计算潜水员呼吸气体的瞬间流量和所需最小绝对压。通常潜水员水下呼吸气体的最低压力应不低于水深的绝对压加二级减压器工作压力8kg/cm2。 (根据内河潜水作业经验, 二级减压器工作压力在12米以浅的深度能保证5kg/cm2足够。) 流量通常按照水面一个大气压下每人35L/min (紧急情况下40L/min) 乘以绝对压力来计算。
例:在水深12m工作时气体供应的最低压力与流量分别为:压力P=12/10+1+5=7.2kg/cm2;流量V= (12/10+1) ×40=88L/min。
如果采用低压空压机与潜水员脐带的连接方式供气, 只需保证空压机满足上面两项数据即可, 而这种要求在内河潜水作业中所用的空压机都能达到。如果采用高压气瓶与潜水员脐带连接方式供气, 只须计算每个高压气瓶的供气时间。现以一个容量为40L、压力为160kg/cm2的高压气瓶来计算一名潜水员在12米水深时的工作时间。
气瓶的有效容量=气瓶的最大工作压力减去潜水员所在水深的绝对压力再减去二级减压器的工作压力8kg/cm2, 乘以气瓶的容积。
潜水员位置的绝对压P=12/10+1=2.2;气瓶的有效容量V= (160-2.2-8) ×40L=5992L;所用时间T=5992/40/2.2=68.09min。
根据上面计算的数据, 在选用高压空压机时, 只需考虑高压空压机对每个气瓶充气时间不得超过68.09min, 而这样的要求进口的轻型高压空压机都能达到。因此对于12米以浅的潜水作业, 水面供气设备只需配备四个 (或以上) 容量为40L的高压气瓶 (一个用于主供气源, 一个用于应急气源, 两个用于备用充气) 及一部轻型的高压空压机即可。
1.2 12米至24米水深的气源供应
当水深在12米至24米时的潜水作业时, 低压空压机就不再适宜为潜水员供气了 (TF-12潜水作业方式除外) , 主供气源与应急气源是通过两组并联后的高压气瓶连接到潜水员脐带的方式来实现的, 而高压空压机将时刻在现场对备用空置气瓶充气, 以确保作业潜水员和待命潜水员在水下作业的用气要求。现以两名工作潜水员在24米深的水下同时作业时为例来计算潜水员呼吸气体的瞬间流量和所需最小绝对压。此时二级减压器的工作压力应为8kg/cm2。
例:潜水员在水深24m工作时气体供应的最低压力与流量分别为:压力P=24/10+1+8=11.4kg/cm2;流量V= (24/10+1) ×40×2=272L/min。此时, 采用高压气瓶与潜水员脐带连接方式供气, 潜水员呼吸的气体压力和瞬间流量也都能达到, 因此也只须计算每个高压气瓶的供气时间。现以容量为40L、压力为160kg/cm2的一个高压气瓶来计算一名潜水员在24米水深时的工作时间。
潜水员位置的绝对压P=24/10+1=3.4;气瓶的有效容量V= (160-3.4-8) ×40L=5944L;所用时间T=5944/40/3.4=43.71min。
根据上面计算的数据, 在选用高压空压机时就必须考虑高压空压机对每个气瓶的充气时间不得超过43.71min, 而这样的要求轻便型的高压空压机就不能达到了, 需改换中型高压空压机了, 因此对于12米~24米的潜水作业, 水面供气设备应配备四个 (或以上) 容量为40L的高压气瓶 (一个用于主供气源, 一个用于应急气源, 两个用于备用充气) 及一部中型的高压空压机 (可同时对两个气瓶充气, 每个气瓶的充气时间不超过43.71min) 即可。
2 应急保障
气体的供应由两个完全独立的气源来保障。在内河潜水作业过程中, “两个完全独立的气源”通常是指主供气源和应急气源, 主供气源与应急气源通过供气控制面板的控制可互为转换, 在失去主供气的情况下, 应急气源可以马上切换到潜水员的脐带。在24米以浅的潜水作业中, 待命潜水员的气源可以是独立于工作潜水员以外的气源, 但一般情况下是与工作潜水员共用气源。当待命潜水员使用独立气源时就必须再增加两个高压气瓶组。每一个工作潜水员包括待命潜水员都应携带一个“回家气瓶”。下水之前应确保气瓶内有足够的气体, 并将瓶阀打开, 潜水面罩上的应急阀关闭。在潜水员的脐带发生断裂或漏气的情况下, 潜水员可以迅速的打开应急阀, 呼吸回家气瓶内的气体迅速出水。根据水深的不同, 选择足够容量的气瓶。每个气瓶可使用的时间可参考前面的计算方法得出。每次潜水作业之前应确保每个潜水员都清楚地知道供气中断及通讯中断后的应急程序:
如果通讯中断, 潜水监督应立即通过信号绳传递信号通知潜水员出水, 潜水员在收到出水命令后应马上中止工作立即出水, 如需减压也应等潜水员出到水面后听从潜水监督的安排再返回第一停留站进行减压, 整个水面停留时间不能超过五分钟。必要时待命潜水员可下水帮助。
如果气体中断将发生在水面时, (如空压机不能正常工作) 潜水监督应根据剩余气源的所用时间及潜水员在水下的情况综合考虑是否通知潜水员马上出水, 当潜水员在收到出水命令后应马上中止工作立即出水, 如果剩余气源能够满足潜水员减压使用, 可以采用正常水下减压方法;如果剩余气源 (包括“回家气瓶”) 满足不了潜水员减压使用, 当气源用至“回家气瓶”的应急压力时, 潜水员应从所停留的减压站返回水面更换“回家气瓶”并返回所停留的减压站继续减压。整个水面停留时间不能超过五分钟, 必要时待命潜水员可下水帮助。
如果气体中断发生在潜水员一侧 (脐带破裂) , 潜水员应立刻打开自己的应急阀, 使用“回家气瓶”内的气体马上出水, 如需减压可按上面的程序进行。当测深管仍可供气时, 潜水监督应通知潜水员将测深管插入自己的面罩内, 作为应急呼吸, 潜水监督根据情况考虑是否安排待命潜水员入水。
如果供气通讯全部中断 (脐带断裂) , 潜水监督对水下的状况感到怀疑, 应立刻安排待命潜水员入水。超过24米水深的内河潜水作业的气源供应与应急保障应严格按照海洋潜水作业的要求和规范进行。
摘要：本文主要介绍了在内河潜水作业过程中潜水员的呼吸气源的供应与应急保障的基本要求, 并根据内河潜水的特点提出了一些可作操作性的水下减压方法。
关键词：内河潜水,气源供应,应急保障
参考文献
[1]潜水员安全操作手册.
[2]中国打捞与救助杂志.
管理心理学第一次作业 篇12
称 作业总100 分 起止时2018-4-21 16:34:14至2018-4-21 17:01:48 间 学员姓
名 标准题100 总分
得分 绩 标准题
学员成90
数 通过分
出卷人 SA 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为() A、激励因素
B、情境因素
C、保健因素
D、工作因素
学员答案：c 说明： 本题得分：0 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
“一时的某种心理现象，不能代表一个人的个性”，这反映了个性特征中的（）
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、倾向性
学员答案：c 说明： 本题得分：2
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
根据气质的分类，一般（）的人较适应做会计工作。
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
中国古代人性观中“性恶说”的代表是() A、孙子
B、老子
C、孟子
D、荀子
学员答案：d 说明： 本题得分：2
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
倡导“经济人”假设的代表人物是（）
A、泰勒
B、梅奥
C、马斯洛
D、罗尔斯
学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
被称为“工业心理学”之父的是() A、斯特恩
B、斯科特
C、罗利斯伯格
D、闵斯特伯格
学员答案：d 说明： 本题得分：2
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
中国行为科学学会正式成立于（）
A、1979年
B、1980年 C、1985年
D、1990年
学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
经济人假设相应管理理论是() A、X理论
B、Y理论
C、超Y理论
D、人际关系理论
学员答案：a 说明： 本题得分：2
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
管理的载体是（）
A、管理者
B、技术
C、工作
D、组织
学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
管理的核心是（）
A、处理好人际关系
B、制定目标
C、管理好管理者
D、实施控制
学员答案：a 说明： 本题得分：2
题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
人的个性是社会化进程的结果，是人的主观能动性与社会环境相互作用的结果，具有（）的特点。
A、自觉性
B、目的性
C、主体性
D、自由选择性
E、能动创造性
学员答案：abcde 说明： 本题得分：4
题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
泰勒的科学管理理论虽然在一定时期促进了社会经济发展，但是也存在某些局限性。主要有（） A、经济人假设
B、机械的管理模式
C、工人不能参与管理
D、劳资关系协调缺乏社会基础和规律
E、管理方法缺乏科学性
学员答案：abcd 说明： 本题得分：4
题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
韦伯是著名的古典管理学家之一，也是德国著名的社会学家，其主要著作有（）
A、《一般经济史》
B、《社会学论文集》 C、《车间管理》
D、《社会组织与经济组织理论》
E、《新教伦理和资本主义精神》
学员答案：abde 说明： 本题得分：4
题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
知觉的规律主要体现在知觉的心理特性方面，只觉得基本特性主要有（）
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
E、组织性
学员答案：abcde 说明： 本题得分：4
题号:15 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 所谓价值观是评价人生意义与人的价值的基本观念，带有鲜明的（）
A、社会性
B、阶级性
C、系统性
D、层次性
E、差异性
学员答案：abcde 说明： 本题得分：4
题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
角色知觉以及角色行为的形成与获得主要受（）因素的影响。
A、社会角色期待
B、社会角色冲突
C、社会刻板印象
D、角色负担
E、角色调换
学员答案：abcd 说明： 本题得分：4
题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
下面几个选项中属于科学管理理论阶段的代表人物的是（）
A、大卫.李嘉图
B、泰勒
C、法约尔
D、韦伯
E、韦伯
学员答案：bcde 说明： 本题得分：0
题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
美国心理学家威廉詹姆斯认为自我知觉包括（）
A、物质自我B、精神自我C、社会自我D、认知自我 E、评价自我
学员答案：abc 说明： 本题得分：4
题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
影响知觉选择性的主观因素包括（）。
A、需要和动机
B、兴趣和爱好
C、个性特征
D、过去经验
学员答案：abcd 说明： 本题得分：4
题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
多血质类型的人，其神经系统的特性表现为（）
A、强度较强 B、灵活
C、不灵活
D、比较活泼
E、敏感
学员答案：abd 说明： 本题得分：4
题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
根据知觉反映对象不同，知觉可分为（）
A、时间知觉
B、空间知觉
C、运动知觉
D、视知觉
E、听知觉
学员答案：abc 说明： 本题得分：4 题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
与管理心理学密切相关的学科有（）
A、组织管理学
B、心理学
C、人类学
D、社会学
E、伦理学
学员答案：abcde 说明： 本题得分：4
题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
管理心理学研究的方法主要有（）
A、观察法
B、实验法
C、调查法
D、测验法
E、个案法 学员答案：abcde 说明： 本题得分：4
题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
管理心理学形成的理论准备有() A、心理技术学
B、霍桑实验
C、群体动力理论
D、行为科学理论
E、需要层次理论
学员答案：abce 说明： 本题得分：4
题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
生态人假设包括的观点有（）
A、良好的生态伦理学素养 B、明确的生态意识
C、有生态环境知识
D、有良好的生态职业活动
E、促进知识人理性发展
学员答案：abcd 说明： 本题得分：4
题号:26 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
管理心理学的特点有（）
A、理论性
B、科学性
C、多学科
D、交叉性
E、系统性
学员答案：abcde 说明： 本题得分：4 题号:27 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
系统管理的内涵有（）
A、系统哲学
B、系统管理
C、系统分析
D、系统设计
E、方案管理
学员答案：abcde 说明： 本题得分：4
题号:28 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
个性心理特征包括（）
A、能力
B、气质
C、个性
D、素质
E、性格 学员答案：bce 说明： 本题得分：0
题号:29 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
管理的含义包含（）
A、领导
B、管辖
C、处理
D、管人
E、理事
学员答案：abcde 说明： 本题得分：4
题号:30 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
个性的特征具有（）
A、独特性 B、整体性
C、稳定性
D、多元性
E、倾向性
学员答案：abce 说明： 本题得分：4
题号:31 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
个性的特征具有（）
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、多元性
E、倾向性