新形势下中技数学教学的困境与出路论文

新形势下中技数学教学的困境与出路论文（共9篇）

新形势下中技数学教学的困境与出路论文 篇1

新形势下中技数学教学的困境与出路论文

【摘要】数学是各类中技学校学生必修的一门基础课程。然而，目前各类中技学校在数学教学上均存在一些问题。如何解决这些问题，提高数学教学实效成为当前每一个中技数学教学工作者必须思考的重要问题。本文从中技数学教学的现状与存在的问题入手，重点提出了提高中技学校数学教学效果的策略。

【关键词】中技教学;教学质量;问题;策略

一、中技学校数学教学的现状与存在的问题

1.从学生方面看，一方面学生生源质量差，学习基础薄弱。

许多学生在中学时代没有养成良好的数学学习习惯，数学基础薄弱，对数学理论的理解能力和接受能力比较弱，没有形成良好的数学知识体系，随着数学内容难度的逐渐增大，不懂的问题越来越多，久而久之，便对数学学习失去兴趣。另一方面，学生在思想上产生了数学无用论的想法，认为学不学数学对学习技术没有什么影响，这种心理直接影响了学习数学的兴趣和效果。

2.从教学内容看，现在很多中技学校数学教材体系不够规范，与专业课的设置界限分明，甚至有些学校使用的教材与普通高中使用的教材一样，教学内容较深，与专业课内容严重脱节，忽视了中技教育的职业特点，从而导致数学教学目的脱离了中技学校的实际需要和教育功能。

3.从教学方法看，数学课的教学方法单一、落后，往往以数学理论教学为主。数学课程的特点决定了数学的教学内容较难，然而中技学生的数学基础比较薄弱，因此，在中技学校的数学教学过程中，教师为了让学生听懂，一直采取教师讲课，学生做笔记的“填鸭式”教学模式，并且偏重于理论教学，注重知识记忆，让学生背公式，记定理，然后生搬硬套的在数学习题中运用。整个数学教学中，教师居于主体地位，学生处于被动地位，在课堂教学中没有形成互动，这种单一、落后的教学方法严重影响了学生的学习兴趣，并极易让学生在心理上形成一种思维懒惰，扼杀了学生自主学习和解决实际问题的能力。

4.从学校、教师方面看，中技学校、教师对学生的数学教学不够重视。因为学校重视技能教学，忽视文化课，对数学学科不重视，甚至故意减少数学课的.课时、压缩教学内容，使得学校教师在教学中缺乏积极性，往往照本宣科，甚至有些教师多年来使用同一本教案，没有认真将教学内容与中技学生的学习目的和学习特点结合起来，认为只要考试及格就行，导致了学生数学学习效率低下，学习成绩不够理想，直接影响了中技学校的数学教学质量。

二、提高中技学校数学教学效果的策略

1.创新数学教学方式，激发学生学习兴趣。在数学教学过程中，切忌一味的按照课本上的内容生搬硬套，照本宣科地讲解，要考虑到中技学生的学习特点和实际接受水平，有针对性的做一些教学方法的创新尝试。

第一，创设数学教学情境，增强数学教学的趣味性。教师要学会创设教学情境，将数学教材中的教学内容转化为问题，引导学生探究，将教学内容融入到学习的探究活动中去，这样可以极大地提高学生的学习兴趣，提高数学教学效果。

第二，引导学生自主学习。自主学习是在教师的引导下，让学生发现问题，通过各种方式自主解决问题，这样能够发挥学生的主动性和主体性。在学生自主学习的过程中，教师处于引导地位，学生处于学习的主体地位，一方面激发了学生的学习兴趣，另一方面也增强了学生的学习体验。

第三，采用分层教学方法。中技学校的学生数学基础知识较为薄弱，学生的基础差异性也较大。在数学教学过程中，如果采用大锅饭和满堂灌的传统教学模式，会使一部分基础知识较好的学生感觉学习进度太慢，而另一部分学生又觉得学习内容太难，跟不上教学速度。这两种情况都会使数学教学陷入困境。因此，教师在教学过程中，可以采取分层教学方法。对同一专业的学生按照基础知识差异进行分班，根据不同层次的班级特点采用不同的教学方案，并制定不同的课程学分和课程数量。

2.结合实际，增进数学教学实效。第一，合理确定数学教材内容的深度和广度。大多数中技学校的学生数学基础知识薄弱，结合中技教育的特点，对这些学生要重点突出专业技能教育和动手操作能力培养。而对于数学教学，只需让学生们掌握基本的数学理论和数学方法，所以在数学教学过程中，要根据学生的实际接受能力和专业技能训练的需要，恰当合理的确定数学教材内容的深度和广度，重点讲解数学公式定理在解决实际问题中的具体运用方式、方法，突出数学教育的实用性，让学生达到学以致用的目的。第二，数学教学内容要从实际生活和专业需要出发。中技数学的教学要求之一就是要将数学教学内容与实际生活联系起来。数学作为一门基础学科，在教学中注重的是理论教学，往往忽视了与实际生活之间的联系。而中技学校是注重实践的院校，传统的教学方式与中技学校的办学特色和办学宗旨不相符合，违背了中技学校的办学初衷。因此，中技学校的数学教育要将课本知识与实际生活和专业需要联系起来。

总之，中技学校的数学教育一定要针对学生的学习特点和专业实际，适当的改变教学方式，调整教学内容，提高学生的学习积极性，只有这样才能增强数学教学实效，促进中技学校的数学整体教学水平。

新形势下中技数学教学的困境与出路论文 篇2

行政性垄断, 在法学界, 承认“行政性垄断”这一概念的学者对其定义也有不同的理解, 代表性的观点主要有三种:第一, 行政性垄断是指政府滥用行政权利限制竞争的行为;第二, 认为行政性垄断是指各级地方政府和经济主管部门运用经济权利, 排除、限制或干涉本地区、本部门企业之间及他们与其他地区、部门的企业之间的合法竞争行为;第三, 行政性垄断是指国家运用公权利实施并保护的排除或限制竞争的行为。我国《反垄断法》将其界定为行政机关和法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织滥用行政权力排除限制竞争的行为。虽然说法不一, 但本质上确是大同小异, 本文将其界定为:行政机关及其所属部门或其授权的单位滥用行政权力参与经济活动, 使之排除和限制市场竞争、形成垄断状态的行为。

新生的反垄断法, 应当说提供了一个遏制行政垄断的相对完善的规范体系。它首先在第一章总则部分中进行了原则规定, 其第八条明确行政机关及公共组织滥用行政权“排除、限制竞争”的行为。这一条可以视为对直接的行政垄断行为的禁止性规定;其第七条对“关系国民经济命脉和国家安全”的行业, 以及“依法实行专营专卖”的行业, 规定了在进行保护的同时, 对其经营行为及价格进行监管, 并明定“接受社会公众的监督”, “不得利用其控制地位或者专营专卖地位损害消费者利益”, 这在一定程度上, 对间接和隐性的行政垄断构成了钳制。

同时, 第五章逐项对行政垄断的各种形态进行了规定, 对当前中国社会较为典型的6类滥用行政权力排除、限制竞争的行为予以明确禁止。这在一定程度上筑起了既防范以具体行政行为实施垄断, 又防范以抽象行政行为实施垄断的篱笆墙。

在原则规定和专章规定之后, 第五十一条又规定了行政垄断的责任。这样总体上形成了一个“原则总揽, 专章细化, 责任兜底”的完整行政垄断规制体系, 为破除行政垄断提供了系统的依据, 是个很大的进步。

但是, 《反垄断法》这只能作为反行政性垄断法律实施放的基本法, 对于行政性垄断行为的相关规定还不够具体、成熟:

第一, 立法内容不完善。对反行政性垄断的法律责任、执法机关的职权配置、执法机关的权限配置等具体实施的问题规定的过于薄弱;另外, 该法在法律责任和实施方面也没有做出具体规定。

第二, 责任制裁机制缺乏。主要体现在禁止性规范多, 制裁性规范少。立法绝大多数只做了禁止性规定, 例如“不得”、“禁止”为规制内容, 而具体的制裁惩罚措施没有详细规定。

2 我国行政性垄断的表现形式

2.1 部门垄断

部门垄断, 又称行业垄断, 是指政府或者行业主管政府部门为了保护某些特定行业的企业及自身利益而运用行政权力限制、排斥竞争, 损害其他经营者或消费者权益的行为。部门垄断行为具体表现为以下方面:第一, 部门利益合法化;第二, 设置市场壁垒, 限制行业部门以外的经营者进入相关市场;第三, 政府部门违反价格法规定垄断性定价。

2.2 地区垄断

地区垄断, 就是我们平时所说的“地方保护主义”, 指地方政府及其所属部门为了本地区的利益, 利用行政权力排斥、限制正常的市场竞争行为。这是一种比较典型的行政性垄断行为。既可能表现为限制本地资源外流, 也有可能表现为限制外地资源进入。我国《反垄断法》的第五章《滥用行政权力排除、限制竞争》通过列举方式明文规定了地区垄断的五种具体表现形式。

2.3 行政强制联合

行政强制联合行为指政府或政府主管部门强制本地区或本部门企业联合行动以排斥、限制或妨碍其他企业参与竞争的行为。具体表现为强制本地区本部门企业组成企业集团或者强制联合定价以排斥、限制竞争的行为。比较典型的有“杭州四大家电企业强制联合案”。

2.4 行政强制交易

行政强制交易行为是指为达到限制竞争的目的, 政府或相关部门无法律依据利用行政权力限定他人必须购买或出售其指定的商品的行为。

3 我国行政性垄断的实施困境

特定历史时期遗留的长期权力垄断惯性, 在一定程度上使得行政垄断与深刻的体制弊病纠缠在一起, 渐进改革过程中, 地方利益、部门利益、既得利益集团等各种利益诉求更或明或暗地参涉其中, 这成为了中国反垄断法不得不独自面对的特殊课题。

3.1 管辖和执法困境

反垄断法第51条规定, 行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织滥用行政权力, 实施排除、限制竞争行为的, 由上级机关责令改正;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。反垄断执法机构可以向有关上级机关提出依法处理的建议。法律、行政法规对行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织滥用行政权力实施排除、限制竞争行为的处理另有规定的, 依照其规定。

从该规定来看, 我国《反垄断法》第51条规定排除了反垄断执法机关对行政性垄断的管辖。对反行政性垄断的管辖机构的界定比较胡乱:一方面主张行政性垄断由其上级行政主管部门管辖;另一方面另有规定的从其规定, 又为有关部门行使权力留下了空间。《反垄断法》实际上排除了反垄断委员会和反垄断执法机构对行政性垄断的管辖权, 行政性垄断作为反垄断法的一个重点调整对象, 却被排除在反垄断执法机关的管辖范围在外, 缺乏立法的逻辑性。立法上的模糊, 这会降低反垄断法的权威性和执法的可操作性。

同时, 行政性垄断, 采用的上级机关监督下级机关的模式, 从实践效果来看, 收效甚微。主要原因:第一, 这种监督制度背后存在相关利益的冲突, 执法部门执法时经常存在自身利益与执法公正的权衡, 而且缺乏行之有效的外在制约机制, 执法不公现象经常可见。第二, 上级机关定义模糊, 而且不断变化, 容易造成重复执法、执法空白现象。第三, 执法机关工作人员一般不具有行政性垄断执法的专业性知识, 往往降低执法的水平。

3.2 法律责任缺失困境

《反垄断法》虽在第七章规定了行政性垄断的法律责任, 但也只是明确的规定了实施垄断行为的主体承担的民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任。而行政性垄断法律责任则的规定则是笼统的, 只规定了实施行政性垄断的主体所要承担法律责任, 但承担什麽样的责任, 具体的责任形式有哪些, 如何承担责任, 都未有详细的规定。

目前中国的行政性垄断引发的法律责任最普遍的就是“由上级机关责令改正”和“行政处分”, 但是这两种责任形式饱受诟病, 根本不足以解决行政性垄断的责任问题。而且, 对相关主体的责任设置过轻, 缺乏严重的惩罚和打击机制, 更缺乏经济法视角下的经济法责任。

3.3 司法救济困境

行政垄断表现为具体行政行为和抽象行政行为。政府针对特定相对人做出的限制竞争的决定就是具体行政行为, 而针对不特定的多数相对人的影响其竞争的规定、决定等就是抽象行政行为。目前行政垄断主要表现为抽象行政行为, 即政府发布内容指向不特定的市场主体和市场行为规章、命令、决定等。这些规范性文件通常假以安全、国计民生等名义发布而达至排除、限制竞争的目的。虽然我国目前市场经济要求政府应当在自身职能范围内调整经济关系, 以保证市场主体竞争自由, 但是目前有些政府及其官员由于计划经济体制遗留下的“父爱精神”, 重干预而轻市场, 重文件而轻法律, 从而成为市场化进程中的羁绊。这种抽象的行政垄断危害更大, 但是现有法律没有给相对人提供直接的救济途径, 《行政诉讼法》也不接受针对抽象行政行为的诉讼。并且我国行政诉讼中原被告双方在现实生活中的地位是不平等的, 作为被告方的行政主体往往“地位显赫”, 这就使得作为原告的行政相对人在维权中充满顾忌, 使得行政诉讼往往难以落实。

4 新形势下我国行政性垄断的新出路

4.1 行政性垄断语义的重新界定

我国《反垄断法》第8条规定行政性垄断的实施主体是行政机关和法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织, 这一界定具有明显的行政法色彩。然而, 反垄断法视野下的行政性垄断更多的是一种经济行为, 从本质上说, 也是一种特殊的经营者行为。正如徐士英 (2008) 所言, 反垄断法上规定的行政性垄断其实已经不是传统意义上的行政行为, 而是一种与地区或部门的经济利益紧密相连的、带有行政性质的市场行为。这样开来, 行政性垄断与一般的市场垄断行为并无本质区别, 所以, 行政性垄断也需要对其授予同样市场法律责任的对待甚至是更严厉的待遇。

4.2 转换行政性垄断的认定标准

中国反垄断法第一案的“四家防伪企业诉质检总局案”, 国家质检总局通过不断发“红头”文件、“高层”开会的形式, 借助行政力量强制推行“电子监管网”的行为, 显然是典型的行政性垄断行为但是, 北京市第一中级人民法院却认为当事人超过了法定起诉期限, 最终裁定不予受理从司法程序上来看属于典型的“合法性标准”而且是表面合法标准, 而不侧重实质是否合法, 这是目前我国司法实践中行政性垄断遇到的巨大瓶颈。反垄断法判断行为是否违法的两大原则:本身违法原则和合理原则, 这两种原则下相应的垄断行为的认定标准表现为“合法标准”和“结果标准”, 合法标准的认定相对简单些, 对于那些表面合法则需要依据结果标准来分析判断, 其实也是一种实质合法的判断。行政性垄断同样需要适用与市场主体相同的竞争规则和标准, 采用结果标准和合法标准相结合的认定依据。

4.3 多元化法律责任的重新构建

从社会整体利益出发, 在反垄断司法导向下, 引入行政性垄断行为的公权力机关工作人员的经济法责任, 这不同于行政法视角下的行政赔偿责任。经济法责任作为一类法律责任与其他法律责任的最大区别在于其在内容上具有社会整体利益性, 不以个人或国家为本位, 而是以社会整体利益为本位。美国反垄断法中的“三倍赔偿”, 就是典型的行政性垄断主体的经济法责任。

同时, 行政性垄断的实施主体承担的经济法责任包括停止违法行为和赔偿损失, 其中, 停止违法行为不仅包括具体的行政性垄断行为, 还包括废纸抽象的行政性垄断行为。在赔偿损失法律责任设置上面, 还可以引进相关主体的连带责任制度, 比如行政主体和市场主体联合行为时, 设置二者的连带责任赔偿制度, 受害者可以选择向任意方索赔。

4.4 完善行政性垄断的配套法律救济机制

为最大限度地实现反垄断法的公益性诉求, 同时最大可能地排除行政部门的干扰, 第一, 应该对行政性垄断诉讼的受案范围原告资格和管辖等问题作出相应变革。比如, 将抽象行政性垄断纳入到受案范围, 可以通过司法解释来实现。第二, 将私益诉讼扩展到公益诉讼, 增设行政公益诉讼 (当行政主体的违法行为损害利润了社会公共利益, 即使是没有直接利害关系的公民、法人或组织都有权向人民法院提起行政诉讼, 寻求救济。) 这主要是因为在我国, 行政性垄断大多以通知、命令, 决议等抽象行政行为的方式, 受害者涉及的范围比较广泛, 具有设置行政公益诉讼的现实土壤。

摘要：2007年5月《反垄断法》出台, 行政性垄断具有了法律上的明确法律依据, 在遏制行政性垄断方面取得了很大的突破, 但随着市场经济的发展, 行政性垄断的新问题也开始展露头角, 立法缺陷及实施困境也越发明显, 需要更加明确的法律定位和规制。

关键词：行政性垄断,反垄断法,现状,出路

参考文献

[1]王晓晔.社会主义市场经济条件下的反垄断法[J].中国社会科学, 1999, 1.

[2]梁慧星.中国反垄断立法的构想[J].法学与实践, 1991, 6.

[3]王杨.反垄断法的一般理论和基本制度[J].中国法学, 1997, 2.

[4]郑鹏程.法学论丛:行政垄断的法律控制研究[M].北京:北京大学出版社, 2003, 53.

[5]郭宗杰.行政性垄断之问题与规制[M].北京:法律出版社, 2007, 34.

[6]徐士英.政府干预与市场运行之间的防火墙[J].华东政法大学学报, 2008 (2) :110-116.

新形势下大学生就业的困境及出路 篇3

关键词:大学毕业生 就业指导 择业

当前,我国高等教育已进入大众化阶段,大学生就业开始呈现大众化、市场化和社会化的特点,大学生就业面临着新的挑战遇到新的矛盾。面对当前大学生就业难的矛盾,客观科学认识大学生就业形势,正确分析大学生就业的障碍,积极寻求大学生就业成功的对策,是应对大学生就业难的有效方法。

一、大学生就业存在的困境

大学毕业生就业是大学生人生的一次重要选择。初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要的。然而现在大学生的就业问题却是一个非常棘手的问题。所以我们大学生应该针对问题做到未雨绸缪,通过分析问题,找出原因,从而更好地解决问题,最终找到满意的工作,发挥出自己的才能。

(一)就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾

由于大学扩大招生带来的大学生毕业人数激增。据教育部统计,2002年我国有高校毕业生145万,2003年有高校毕业生212万,2004年有毕业生280万,2005年毕业生人数为338万,2006年毕业生人数是413万,2007年毕业生人数为495万,2008年毕业生人数为559万,毕业生数量以每年近20%的速度增长。与此同时,需求则保持相对平稳或略有增长。毕业生的增幅明显高于社会需求增幅,这是公认的现状。毕业生就业难度空前增加,待就业毕业生人数持续上升。①毕业生数量急剧增长与就业岗位增长缓慢的矛盾突出;②农民进城打工大军蜂拥而至,很多农民放弃农田进城打工;③下岗工人数量由于产业结构调整而急剧增加;④“海归”人数增加:我国制订和实施留学人才回归计划,吸引了越来越多的海外学子归国寻找发展机会,他们的归来获得了国内大学生所未有的优先权和企事业单位的青睐。如此多的就业人员一同涌向一个狭小的就业市场。这客观上增加了国内大学毕业生的就业难度,加剧了就业岗位少而就业需求增加之间的矛盾。

(二)高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应

高校专业设置与市场需求变化错位是制约毕业生就业的重要因素。长期以来,高校的运营机制一直是一种计划招生、统一分配的计划体制,很多高校的专业设置和调整不是面向市场需求,而是单纯立足于自身师资条件,招生和专业设置与市场需求脱节,结构性矛盾更加突出,导致毕业生专业知识结构与社会需求不相适应的矛盾。这一矛盾在毕业生分配市场导向的今天明显显露出其不适应社会发展的弱点。另外,高校的人才观及相应的培养目标滞后于社会的发展,导致培养目标与市场需要的不适应。在市场机制下,高校对人才的培养必须符合需求取向,做到“产销对路”,学生毕业才有出路,学校也才有生存的竞争力。

(三)毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾

大学生择业观与人才市场需求错位是目前大学生就业市场存在的普遍现象。一方面表现为大学生就业的薪资期望与用人单位所提供的实际待遇之间矛盾,大学生对薪资的期望普遍高于用人单位所提供的待遇;另一方面表现为大学生的自我意向与用人单位实际需求之间的矛盾。很多大学生头脑中精英意识过强,对薪资和职位的要求较高,眼高手低,不能胜任理想职位。由于他们不能恰当地给自己定位,导致高不成、低不就的现象,出现大学生就业市场“就业不难、择业难”的现状。一部分大学生宁愿待业或做临时工作,也不愿意“屈就”。做好大学生就业指导工作,帮助他们树立正确的自我观、发展观、人才观,培训他们的求职技能成为促进大学生就业亟待解决的问题。

二、促进大学生顺利就业的思路

(一)调整专业结构,强化课程改革,按需培养人才

高等学校从本质上讲是一个培养人才的地方,既不能为学生提供就业岗位,也不能解决毕业生就业中的种种具体问题,但是作为人才市场的供给方,高校不能只管把学生“招”进来,还要负责把毕业生“送出去”。因此,高等学校应根据社会发展的趋势、经济结构、产业结构和就业市场对高校毕业生思想品德、创业精神、实践能力的要求,及时调整学科专业结构,调整人才培养模式,使培养的学生毕业后能适应社会发展,与社会需要合拍。课程改革包括课程设置、教学内容和教学方式的改革。强化课程改革,特别是课程设置的改革和教学内容的调整,也是大学生就业成功的核心。

根据社会需求,高校必须重新设计和调整各专业人才的知识、能力、素质结构和目标,进一步优化和整合课程,打破传统的学科间的鸿沟,淡化专业界限,拓宽专业知识面,加强学生人文素质的培养,提高学生的社会适应性和专业的应变能力;改革教学环节、突出实践性、操作性,进一步加强理论教学与实践教学的结合,注重学生综合实践能力的培养。鼓励教师积极主动参与企业的课题研究和生产实践,了解社会对人才的需求,以提高教学实效。

(二)加强学生就业指导工作,调整新形势下大学生的择业心态

积极做好学生的就业指导工作,在择业中,不可避免地会遇到困难、挫折、矛盾和冲突,毕业生应全面了解社会,客观分析、评价自我,正确处理理想与现实的矛盾关系,根据社会需求正确解决自己就业定位问题,调整自己的择业心态。一方面让学生全面了解当前的就业形势,让学生掌握必要的应聘知识和技巧,使学生在应聘时能充分展示自己的优势,增加被聘的机率,减少受挫的经历和打击,使学生满怀希望充满信心的择业、就业。另一方面,也要坚持开展自主创业的教育,增强其创业、竞争、挑战意识,开展创造性思维,提高综合素质和实践能力,积极参与社会竞争,走艰苦创业自主创业之路。作为大学生,除努力提高自身素质外,很重要的一点就是要转变择业观念。教育学生相信,只要自己素质过硬,到任何地方,到任何一种行业都可以施展自己的抱负,都会找到用武之地,终会被别人、被社会认可。

(三)建立有效的职业辅导支持系统

辅导可以帮助大学生在初次择业前,培养职业选择能力,促进个人职业选择过程的成熟度,从而做出明智的受教育和职业选择的决策。此外,职业辅导也可以预防大学生在求职过程中可能出现的负面消极的后果,比如焦虑、自卑等。职业辅导的内容不仅涉及对求职者进行面对面的职业相关内容的交谈,还应该有更为广泛的含义,比如提供配套的就业心理辅导教材、评价系统和训练方法等。

大学生的就业问题需要引起高度重视,同时,大学生就业问题也是一项系统工程,解决大学生就业问题,需要政府、社会、学校和毕业生的共同努力,才能从根本上改善大学生的就业环境,缓解大学生的就业现状。

参考文献:

1.孙小素,牛金虎.完善大学生就业统计的思考[J].中国统计,2003,(10).

新形势下中技数学教学的困境与出路论文 篇4

思想政治工作的方向和出路

肖贵新

当前,随着市场经济体制的逐步建立和发展，企业内部改革进入了攻坚阶段，必然会产生各种各样的新问题和新矛盾，改革的深化也必将在更深的层次上涉及方方面面以及每个职工的利益调整，因而也就不可避免地产生许多错综复杂的思想问题。新的形势对思想政治工作提出了更高的要求，要做好职工的思想政治工作，保证企业的改革、稳定、发展，就必须积极探索新形势下工会思想政治工作的新路子，丰富新内容，研究新方法，面对新课题。笔者现就这一课题谈一些粗浅看法。

一、新形势下工会开展思想政治工作必要性。

第一，它是建立和完善社会主义市场经济体制所决定的。当前，旧的计划经济体制已逐步打破，但新的市场经济体制尚未完全建立。在市场经济条件下，工会思想政治工作必须适应新形势的要求，为企业走向市场开辟路子。即通过宣传教育、疏导协调等方面的思想教育，消除职工的思想障碍，提高职工的心理承受力和整体素质，推动社会主义市场经济体制的建立和不断完善。第二，它是由企业思想政治工作的主要任务所决定的，在市场经济条件下，市场的主体是企业，而企业的主体是职工，企业活力的源泉在于广大职工积极性的充分发挥。第三，它是深化内部改革、转换经营机制所决定的。深化内部改革，转换经营机制，势必会在职工的思想上

1引起较大的震动。随着市场经济体制的建立和完善，这些心理将会越来越突出，并将成为建立市场经济体制的思想障碍，因此，必须分层次，有针对性地开展思想教育工作，使广大职工既能在现实中感受到，又能在理性上认识到深化企业改革，转换经营机制，建立充分调动职工积极性的激励机制和约束机制，使职工真正端上“金饭碗”。

二、新形势下工会开展思想政治工作思路的主要任务

第一、新形势下，工会思想工作要针对职工在生产经营管理过程中出现的实际问题，有的放矢地加以解决，使工会思想政治工作实实在在地渗透到生产经营管理的各个环节之中。第二，把开展日常思想教育工作，提高职工思想觉悟作为基本任务。这是工会思想政治工作的着眼点。第三，把充分调动职工的积极性、主动性、创造性作为主要任务。这是工会思想政治工作的目的。在生产力三要素中，人是生产力中起决定作用的要素。企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，求得稳步、加速发展，离不开强有力的思想政治工作。物质手段和精神激励二者只有结合起来，才能相互促进，相得益彩。

三、新形势工会开展思想政治工作的主要内容

第一，要在广大职工中强化市场意识教育，这是明确工会思想政治工作思路的基础。在市场经济条件下，企业要进入市场，企业职工的思想就要首先进入市场，树立强烈的市场意识。面对日趋激烈的市场竞争，必须在全体职工中进行商品经济、市场意识教育等，使职工树立起适应市场经济发展要求的作风，增强企业和职工面对

市场、进入市场的紧迫感、危机感和责任感。

第二，牢固树立为企业生产经营管理服务的指导思想，增强思想政治工作的服务性，这是明确工会思想政治工作思路的关键。

改革二十多年来的实践表明：工会思想政治工作必须为经济工作服务，密切结合生产经营管理的实际进行，才能收到较好的效果。思想政治工作显得更为重要，其效果也更为显著。

第三，建立一支专、兼职相结合和精干高效的工会思想政治工作队伍和网络体系，这是明确工会思想政治工作思路的根本条件，也是工会思想政治工作为经济工作服务的保证。

随着企业经营机制的转换以及市场经济体制的建立和完善，企业思想政治工作将面临许多新情况、新问题，企业思想政治工作的任务重了，要求高了，对工会干部也提出了更严的要求。为此必须着重做好两方面的工作：一要建立全方位的网络体系，二要提高工会人员的思想政治素质和业务能力，创造性地做好企业思想政治工作。

第四，坚定不稳地依靠职工群众，增强职工的主人翁责任感，激发他们的劳动热情，这是工会思想政治工作的立足点和落脚点。

职工是企业的主人，深化改革，转换经营机制，加强民主管理，建立激励机制和约束机制等，都需要广大职工群众的拥护，而这些离不开深入细致的思想政治工作。要加强企业民主管理，确立职工的主体地位，充分发挥职代会的作用。实践证明，当企业思想政治工作思路比较明确的时候，企业生产经营活动就会顺利开展，思想政治工作也会收到较好的效果。

四、新形势工会开展思想政治工作的主要方法

第一，加强超前性预测。当前，国有企业正处于急剧变革之中，随着改革的深入，利益关系的调整，职工的思想中也形成了大量的疑点、难点和热点问题。实际上，这些问题，有的是社会变革、体制转换造成的，有的是工作失误、处理不当引发的。因而这些问题也是群众普遍关注的社会焦点问题，是职工思想转变的关键。这就要求思想政治工作者要深入调查，与广大职工进行经常性的“零距离”接触，准确了解把握他们的思想脉搏，找准了问题苗头；其次要畅通信息渠道，建立和完善职工群众思想动态信息网络，形成上下齐抓共管、干群相互联系的信息环境，保证思想政治工作的及时性、延展性和准确性，努力把问题解决在矛盾激化之前。

第二、达到全员性覆盖。就是要让思想政治工作登家门、进班组、到人头，实现无断层、无缝隙；要做好职工群众的思想政治工作，就是要不辞辛苦、及时地向广大职工群众宣传党的路线方针以及保障群众权益的政策和措施，统一思想，提高认识，不断夯实思想政治工作的群众基础。

第三、注重灌输性教育。思想政治工作要坚持经常性、反复性、点滴渗透，使职工在潜移默化中受到教育；要通过建立健全日常教育的长效机制，将思想政治工作纳入常态管理中，确保其全面性、经常性和长效性；要将日常教育纳入工作考核中，增强广大工会干部做好思想政治工作的积极性、主动性。

第四、做好疏导性工作。通过循循善诱的思想工作，达到理顺职工情绪的目的。思想政治工作者要通过深入基层调查研究和建立

意见反馈渠道等多种形式，给职工群众充分诉说的机会，耐心倾听职工群众的呼声，了解他们的思想问题以及生活中遇到的实际困难，尽可能减少因自身思路的局限造成的决策失误；要通过不断学习，提高自身的理论素养、工作水平和人格力量，做到把道理讲清楚、把问题讲透彻，有理有据，真正做到以理服人、以情感人。

第五、增强针对性放矢。思想政治工作最忌讳无章可循，要做到有的放矢，针对职工群众心中的问题去工作。要针对不同的人不同的思想状况和心理特点，思想政治工作要坚持对症下药，做到“一把钥匙开一把锁”，重点做好“一人一事”的思想工作，理顺情绪、化解矛盾，医治职工“心病”。

第六、提高应急性处理。思想政治工作要在发现矛盾和产生问题的第一时间内介入，把矛盾和影响控制在最小范围；要健全“快速反应”机制。建立以各级干部为主的处理问题的“快速反应”队伍，遇到突发事件，能够迅速果断地进行处置，把问题解决在萌芽状态中，努力减少负面影响，保证企业生产经营工作的正常进行。

第七、重视善后性弥补。俗话说：“人无完人”。工作中出现了问题，切忌相互推诿，关键是要关注事态的发展，做好善后弥补工作。在许多情况下，亡羊补牢也为时不晚。要结合实际研究制订切实可行，有针对性的补救措施，为防止事态进一步发展提供一道保障线，要强化善后工作职责，对发生问题的场所和人员进行跟踪，严防在善后工作处理过程中出现新的问题。

第八，认识反复性规律。要以职工满意不满意、高兴不高兴为标尺，检验思想政治工作的实际效果，要真正把解决思想问题与解

决实际问题结合起来，把思想政治工作的着力点放在解决实际问题、为职工群众办实事上。同时要发动群众自己教育自己，真正做到因人而异，不断拓宽思路、健全机制，这样才能使新形势下的思想政治工作充满生机和活力。

综上所述，在新形势下工会思想政治工作思路明确了，指导思想正确了，关键在于我们的措施是否过硬，方法方式是否对头。此外还需要各级党政领导的重视和支持。笔者相信，有了各级党政领导的正确领导和高度重视，经过全体工会人员和广大职工的努力，工会思想政治工作定能探索出新的路子，跃上新台阶，收到新效果。

新形势下中技数学教学的困境与出路论文 篇5

一、新形势下国有企业党建工作的重要性

1. 保障企业发展方向的正确性

从国有企业的性质来看, 国有企业是国民经济的重要支柱, 是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要力量, 是我们党执政的重要基础。为此, 国有企业的经营生产活动, 必须以国家利益为重, 服务大局, 国有企业党建工作贯穿于企业整个生产经营活动当中, 它是保证党的路线、政策、方针和国家法律法规得以在企业中严格贯彻执行的基石, 发挥党组织在国有企业中的政治核心作用, 坚持企业发展的社会主义方向, 在促进企业经济发展的同时, 完成社会转型和社会变迁的大背景下, 党和国家赋予的历史新使命。

2. 党建工作对国有企业文化建设的作用

国有企业党建工作是党的建设的重要组成部分, 而国有企业文化亦是社会主义事业文化的组成部分, 党建工作对国有企业文化建设的作用, 一方面体现在促进企业员工正确价值观的形成;另一方面, 也是为其他企业文化建设树立先进模范作用。良好的企业文化有利于提高员工的思想政治素质, 约束员工的行为规范, 构建和谐文明的企业氛围, 保证企业生产经营活动环境的稳定。企业文化反映的是一个企业的软实力, 国有企业文化建设的“内功”修为, 与企业党建工作的水平密不可分。这是因为国有企业党建工作能够为企业文化的发展方向提供正确指导, 有助于企业先进文化根基的传承。

通过对新形势下党建工作重要性的分析, 可见国有企业党建工作不仅是一项需要长期建设的复杂工程, 而且也需要各级党组织常抓不懈, 坚持党要管党, 从严治党。作为华侨城集团公司党组织负责人, 笔者深刻意识到集团各级党组织正是按照中央部署, 落实贯彻十八大精神, 围绕中心, 服务大局, 始终把作风建设摆在突出位置, 深入开展党的思想、组织、作风、廉政和制度建设, 从而实现了华侨城集团近年来平稳快速的发展。2013年, 华侨城集团实现营业收入同比增长19%;实现利润总额同比增长16%。在国内经济发展动力不足、资源短缺、产品市场竞争激烈的艰难条件下, 华侨城集团之所以能够圆满完成各项任务指标, 是与对党建工作的重视和对党建工作的创新探索分不开的。

二、国有企业党建工作面临的困境探析

1. 新形势下国有企业党建现状

2013年11月, 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 (以下简称“决定”) 的出台, 标志着我国发展进入了新阶段, 改革开始进入深水区和攻坚期。在“决定”中, 对国有企业转型, 完善现代企业制度作出了详细说明。在国家政策指导思想的大原则下, 国有企业党建工作内外部环境都将发生巨变。通过笔者在国有企业多年的工作实践以及与诸多国有企业的交流学习发现, 当前国有企业党建工作的现状, 主要表现为在对企业干部考核以岗位经济目标为主;在多元产权国有企业里, 党组织参与重大问题的决策不明显;国有企业经济效率与市场竞争力不高;党组织活动业余化;党建工作的信息化、科学化水平与市场经济的发展进程不匹配等。随着市场体系的完善, 现代企业制度在国有企业的落地生根, 党组织如何适用不同类型企业的需求, 探索发挥政治核心作用, 使党组织在服务经济发展大局时, 做到“到位而不越位”, 是国有企业党建工作的亟待解决的问题。

2. 国有企业党建工作面临的挑战

(1) 国有企业经营环境国际化

随着经济全球化进程日益加快, 科技进步日新月异, 国际间的竞争合作和分工进一步深化, 国际资本的输入进一步加快, “走出去”战略的实施, 国有企业的经营环境进一步国际化、市场化, 竞争更加广泛、激烈。经营环境发生的重大变化给国有企业带来机遇的同时, 也使国有企业面临着新形势、新局面的挑战。近年来, 世界经济复苏的不稳定性、不确定性上升, 全球经济已进入一个较长时期的低速增长期;国内经济正进入经济增速换挡期、结构调整阵痛期和前期政策消化期, 这使得我们面临的经济形势更趋复杂, “增长减速”和“结构调整”等内部、外部多方面的挑战, 使经济运行中不确定性、不平衡性和脆弱性的特点越发凸显。

(2) 国有企业投资主体多元化

国有企业改革不断深化, 使得国有企业的投资主体呈多元化的趋势。投资主体的变化导致了企业资产结构、经营体制、组织形式、管理模式、利益分配随之发生了变化。在“决定”中, 对推进公共资源配置市场化, 鼓励非公有制企业参与国企改革作出了诸多具有可操作性的部署。当前, 许多非公有制企业正积极参与到国有企业股份的改制当中, 国有企业“一股独大的局面开始改变, 党组织在公司法人治理结构中发挥政治核心作用面临挑战。

(3) 人才队伍建设面临挑战

进入新世纪以来, 人才已成为企业的核心竞争力。企业对经营管理人才、科技人才的竞争可谓硝烟弥漫, 国有企业人才队伍建设亦因此面临挑战。当前, 我国国有企业领导班子整体素质有待提高, 不适应新形势下社会主义市场经济和企业经营发展需求的情况比较突出。随着市场体系的进一步完善, 外资企业和国内企业之间的人才竞争将更为激烈。国有企业一些优秀的管理人才、专业技术人才向外企流动的情况时有发生, 国有企业的人才队伍建设正面临多方面的挑战。

(4) 反腐倡廉面临巨大挑战

党的十八大报告将反腐倡廉建设提高到了一个新的位置, 这充分表明了党中央打击贪腐, 提倡廉政的决心。习近平在十八届中央纪委二次全会上发表重要讲话强调, 党风廉政建设和反腐败斗争, 是党的建设的重大任务。习近平指出, 要从严治党, 要坚持“苍蝇”、“老虎”一起打, 要继续全面加强惩治和预防腐败体系建设, 加强反腐倡廉教育和廉政文化建设, 健全权力运行制约和监督体系, 加强反腐败国家立法, 加强反腐倡廉党内法规制度建设, 深化腐败问题多发领域和环节的改革, 确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。对某些国有企业腐败窝案的查处, 既彰显了中央惩治贪腐的雷霆手段与政治勇气, 也反映出国有企业当前反腐倡廉形势的严峻。

(5) 思想政治工作面临严峻挑战

随着国有企业资产结构、组织形式, 利益关系和分配方式的变化, 企业员工的思想观念也呈现多元化的态势, 职工对国有企业的依附性明显减弱, 尤其是党组织对青年员工的吸引力和有效性不强。在坚持解放思想, 改革创新的政策指导下, 社会主义市场经济取得了辉煌成绩, 与此同时, 拜金主义、享乐主义等消极腐败的思想开始在一些对共产主义信仰不坚定的党员干部身上滋生。此外, 全球经济一体化的发展, 也使得西方发达国家通过经济活动向我国输入了他们的意识形态, 这些意识形态的渗透, 对我国民众价值观念的影响, 导致了国有企业党建面临的思想、舆论环境更加复杂多变, 加强企业思想文化建设的任务更加繁重, 思想政治工作面临新的挑战。

三、国有企业党建工作存在的问题

受传统计划经济的影响, 面对改革, 相当数量的国有企业党组织不能完全适应新形势下面临的各种挑战, 导致国有企业党建工作中涌现出大量新情况和新问题。当下, 国有企业党建工作存在亟待解决的问题具体表现为:企业领导人员对党建工作思想认识不统一、不到位;党建工作领导责任制不健全、不落实, 一般号召多, 落实措施少;企业党组织参与企业重大问题决策, 发挥政治核心作用缺乏有效的实现形式;企业党务干部队伍不稳、后继乏人, 党务工作者兼职现象比较普遍。此外, “老办法不管用, 新办法不会用”的现象也较为普遍, 企业党员教育管理工作相对薄弱。

1. 国有企业党建工作的出路探索——以华侨城集团为例

针对新形势下国有企业党建工作面临的困境, 笔者结合自身在华侨城集团从事党建工作多年的经验, 对国有企业党建工作的出路作出探索, 以期抛砖引玉, 为国有企业的党建工作, 作出一己之微薄贡献。笔者认为, 当前的国际环境、国内形势要求国有企业党建工作必须进行全面的创新, 只有对党建工作进行全面创新, 从观点、体制机制、方法载体等方面入手, 切实加强和改进国有企业党建工作, 才能在新形势下化危为机, 使党建工作与社会主义现代化建设同步发展。

2. 思想政治工作融入企业经营全过程

思想政治工作是企业生产经营工作和党建工作的重要组成部分, 通过思想政治工作, 不断提升员工整体素质, 是新时期思想政治工作的出发点和落脚点。要牢固树立每一名党员, 特别是党员领导干部都是思想政治工作者的观念, 把思想政治工作的任务与企业生产经营实际需要结合起来, 把外在要求内化为自身需求, 确保思想政治工作与企业生产经营工作的一致性, 发挥企业整体工作的优势。思想政治工作要结合企业管理, 抓好形势任务教育, 要结合企业文化建设, 强化企业精神的治理, 要结合内外宣传, 强化舆论引导, 营造积极向上的企业氛围, 要结合群众工作, 多渠道, 多途径, 多形式, 开展员工思想政治工作, 形成思想政治工作合力。

3. 宣传教育形式创新

集团各级党组织在认真学习十八大精神的基础上, 通过集中党员学习、专家辅导、观看视频、党课培训、微型党课等多种形式, 开展了各具特色贯彻落实十八大精神的活动。此外, 将创新党员教育管理和思想政治工作平台载体进行同步, 组织观看《国企备忘录》, 举办文化大讲堂、道德讲堂、岗位课堂、主题党日, 组织党员深入基层, 开展“品质华侨城中国好服务”优质服务活动, 以具体宣传形式开展群众路线教育实践活动, 借党庆之机, 表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者, 通过对典型的褒奖, 树立模范, 弘扬华侨城激情创想、勇于实践、甘于奉献的精神品格。同时, 加强主题策划和正面宣传, 以贯彻落实党的十八届三中全会精神和企业改革创新为主线, 以主题宣传和系列报道为抓手, 围绕生产经营中心确定宣传主题, 统筹安排报道内容和节奏, 坚持弘扬主旋律, 传播正能量, 形成正效应。表彰在生产一线挖掘先进典型, 用生动的情节打动人、详实的数据说服人、先进的理念感染人。统筹扶贫、公益活动等有社会影响力的活动和事件, 展开全方位、立体化宣传, 营造良好的品牌宣传攻势, 以品牌宣传推进公司形象建设, 进一步塑造华侨城责任央企的良好形象。

4. 制度建设创新

华侨城集团公司党委以制度建设为切入点, 规范基层组织基础工作, 提升党建工作制度化水平。近两年, 不仅印发了《华侨城集团公司党委议事规则》、《华侨城集团公司党员领导干部民主生活会制度》、《华侨城集团公司党委民主评议党员实施细则》、《华侨城集团公司党员组织关系接转管理办法》等规章制度, 而且集团党委还按照精干、高效、协调和有利于加强党建工作的原则, 提出了组织工作量化考核指标体系, 强调组织考核的基础性、可量化、好操作。同时, 在群众路线教育实践活动中, 集团党委下大力采取切实措施解决员工关心的热点、难点问题, 明确了3方面整改内容、31项具体整改措施, 新建、修订或废止相关制度12项, 在贯彻八项规定、改进工作作风、促进经营发展等方面取得一定成效。集团各级党组织完成即时整改事项323项, 节庆、展会、大型活动等开支较预算节约近50万元, 公司例行年度工作会、半年工作会较预算节约近50%, 集团“七一”表彰大会费用比往年节省了60%。

5. 方法载体创新

在方式方法上, 华侨城党组织创新立足以下几个方面。在干部任用方面, 集团公司党委坚持党管干部原则, 在深入探索适应现代企业制度要求的内部领导人员管理办法的基础上, 进一步完善干部考察工作流程, 试点中层干部公开竞聘上岗, 推动公司内部人才公开招聘, 推动骨干轮岗交流。在推进党风和廉政建设方面, 集团公司党委通过落实党风廉政建设责任制与关键部门和岗位的监管相结合的方法, 实现健全内部综合监督、外部企检共建工作机制, 推进相关单位开展廉政同行、企检共建工作, 发挥检察机关教育、咨询、监管功能。

摘要：本文是围绕党的十八大精神, 结合笔者自身在国有企业党建工作中的实践经验, 探讨了国有企业在深化改革、加速转型发展过程中, 党建工作面临的困难与挑战。在对党建工作面临的经营环境问题、投资主体问题、人才队伍建设问题等作出逐一阐述后, 亦对国有企业党建工作的创新途径和方法做出了积极探索。

关键词：国有企业,党建工作,队伍建设

参考文献

[1]李红梅.改进与创新国有企业党建工作的探索与思考[J].科技信息, 2013, (12) :85

[2]舒丽华.新形势下国有企业党建工作创新的路径探索[J].经营管理者, 2013, (8) :326.

新形势下中技数学教学的困境与出路论文 篇6

【关键词】新课程培养目标；教师发展；出路

我国高校英语教学改革的目标是培养学生的综合英语应用能力。为了突破传统人才培养与经济发展相脱节的现实，很多学校把应用型人才培养模式当作办学定位，坚持实践性原则，重视实践教学环节，培养既有扎实理论基础，又有较强实践能力，能够解决实际问题的应用型人才。

进入二十一世纪以来，随着电脑，手机的普及，网络已经渗透到学生生活的各个方面，现如今的学生已经是90后，他们生活并成长于一个网络飞速发展的时代。网络课堂基本上已经越过了一张黑板，一张嘴和一本教材的填鸭子的尴尬时代，走进了生动活泼的光影世界。当前各高校普遍使用的大学英语统编教材，如《当代大学英语》，《新编大学英语》，《新视野大学英语》《新视界大学英语》等等都是既有纸制教材，也有专业教学资源网站的支持，坐在教室里听老师讲解似乎已经没有多大的必要了。而且，与老师的讲解相比，学生在网络学习的过程中可以极尽耳目之飨。他们不仅可以读到严谨的文字材料，还可以即时观赏穿插的电影片段，当然也可以选择欣赏美妙的音乐。只要打开专门的教学支持网站，学生就可以下载海量的与所用教材相关的学习资源。课后习题有答案，阅读词汇有中英双语解释，重点句型有例句，课文要点有注释，朗读有外籍老师的标准示范，甚而带有比较精确的中文翻译。客观地来看，网络已俨然成了博学的良师。试想一下，有哪位英语老师可以像网络老师一样博学多才呢？又有哪位老师可以把自己的课堂做到声色并茂，美仑美奂呢？

1.大英教师的职业困境

1.1 对课堂教学的冲击

仔细观察现在大学校园的公共英语课堂，尤其精读课堂，出勤率之低让人瞠目。学生们喜欢的是进语音室，听英文歌，看英文电影，更痴迷于网络上各种考试宝典，速成教程。与坐在老师的眼皮底下，听老师的理所当然的带有中文语调的美式或英式英语在耳边鼓噪，似懂非懂，混沌地阅读教材编撰专家选取的精彩华章相比，精心雕琢的网络英语学习听，说，读，写资料自然更加细致，有趣，更能得到学生的信任和喜爱。带着这样的心态，学生的学习已进入到被某些教育专家鼓吹的语言学习的自觉状态，而这种自觉状态的直接表现便是学生散漫的学习态度和英语教师身心俱疲的教室阵地防守战。

无疑，这种状态是大多数英语教师和教学管理者始料未及的。在教学管理者紧急制定各种保证课堂正常教学秩序的规章制度的同时，教师也绞尽脑汁，掀起了教学阵地防守战。笔者了解的战术有：加强考勤，提高平时成绩；放弃精讲课文，增加课堂讨论时间；设计课堂游戏，娱乐学生；脱离教材，狂做大学英语四，六级模拟套题。更有缺乏责任心的教师直接把英语课堂变成了电影院，用好莱坞大片来换取学生的追随和拥戴。这些策略因为迎合了当前大学生虚浮的学习态度，影响到学生的近期利益，在短时间内确实把大部分学生请回了课堂。但最终，有着明确的是非判断的大部分学生还是梦游或消失在课堂上，埋头经营自己英语学习的那块责任田。作为教室阵地防守战的最终失败者，英语教师的尴尬可想而知。

1.2 对职业信心的打击

在网络英语教学风行的今天的英语课堂上，大学英语教师的角色已经被弱化至课堂监工的地位。大学英语教师面对的是对美好最为憧憬的青年学子，而“特立独行，与众不同”又是他们所设定的大学生活最高目标，因此在树立“酷”形象方面，教师们的确做出了非凡的努力。曾经无庸质疑的现象是：大学校园里最花枝招展的教师是教外语的，最青春靓丽的学生是学外语的。而现在的事实是网络成了英语教学的全能冠军，英语教师的形象不如以前光亮，地位不如以前崇高。造成的结果是，由于对自身外在形象的忧虑，英语教师的职业信心遭遇到了前所未有的挑战。时下，已经有这样的说法在流传：英语教师和体育教师是二十一世纪大学校园里的两大文盲群体。

教师的专业发展既包括在如教师教育推动下形成的发展，也包括因教师自身的努力而取得的进步。随着课程改革的不断深入，教学对教师的要求不断提高，教师的角色也日益多元化：“教学反思者”、“教学研究者”、“课程开发者”等角色不断被提出来。在这种背景下，主要靠教师教育培养的传统专业的发展模式已捉襟见肘了，于是，自主发展就成了教师的专业发展的新取向和重要路径。从本质上讲，教师的专业发展是非常自我的、内在的，所有的外力作用都必须通过教师的内因才能产生作用。因此，教师个体是否具有自主发展意识、能否做到主动追求专业发展，是实现专业发展的关键。从这个角度来看，教学能力的发展是教师专业发展的重要内容，自主发展是教学能力发展的根本途径。

2.大英教师的自主发展是走出困境的根本途径

教师的专业发展建立在其自主、主动寻求自我发展的基础上。要自主、主动地寻求自我发展，就要求教师根据课程改革的需要，调整知识结构和能力结构，并根据教学工作的实际情况，调整自己的教学重点，从学生学习情况的反馈中调整教学内容。总之，教师要积极主动地反思教学实践，在经验的总结中提升自己；要坚持教学相长，在和学生的交往中及时发现自身的不足，并加以改进；要学习教育理论，在理性认识中丰富自己；要投身教育研究，在把握规律中端正自己。

新课程的实施，要求发展教师的专业能力，包括信息能力、课程能力以及研究能力等。其中，信息能力包括获得信息和利用信息的能力。教师要通过各种渠道，吸收各种新知识、新理论、新技术，并在选择、加工、提炼、综合后，再传递给学生。新课程实施前，教师的能力主要指教学能力，而很少提及课程能力，课程的组织能力、课程的评鉴与选择能力、课程的设计与开发能力更是极少涉及到，教师在这方面的能力非常欠缺。因此，教师要有意识地加强课程能力方面的锻炼，使自己的课程能力得到较快发展。

新课程需要反思型教师，并要求教师积极开展反思性教学，改变自己的教学观念和以往的教学方式、教学行为。教师的专业发展是贯穿整个职业生涯过程的，只有坚持自我反思，以主体身份参与、投人其中，并逐步养成教育反思的习惯，掌握一定的反思策略，才能实现自我的不断发展和提高。

新课程需要实施教学的自我评价，实现自主发展。教学的自我评价是教师对自己的评价，教师要作为评价的主体。自我评价有助于克服理论与实践脱离的毛病，能够真实地反映教学实际，从而发现并解决问题。自我评价注重对过程的评价，它通过审视自己的教学行为来达到自我教育的目的。由于对评价结果没有压力，因此，教师多会真实、自然地评价教学行为，不怕暴露问题，而只有发现问题才能有效地解决问题。此外，自我评价还有利于形成自我教育的良性机制，使教师专业成长的潜力得以发挥。

参考文献：

[1]肖丽萍.国内外教师专业发展研究述评[J].中国教育学刊,2002(6).

[2]傅道春.教师的成长与发展[M].北京:教育科学出版社,2001.

[3]叶澜等.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001.

[4]唐玉光.教师专业发展的研究[J].外国教育资料,1999(6).

新媒体环境下纪录片的困境与出路 篇7

纪录片是创作者从现实生活中获取声音、图像等原始素材, 通过影像再加工的方式真实传达给受众, 受众可通过画面叙事了解和领悟创作者想要表达的含义。

1. 真实性。

纪录片的创作必须是真人真事, 这是纪录片的生命所在。纪录片追求的是一种能够立足当下指向未来的历史价值, 它以生活本质真实为出发点, 从真实环境中选取有代表性的真人真事, 以纪实手段来反映社会的真实状态。

2. 故事性。

纪录片往往是透过具体事件来揭示人性反映生活的, 创作者必须要通过自己敏锐的眼光去把握生活, 从中挖掘并抓住故事, 但这种故事必须要以客观性为前提, 它的发生存在不以创作者的个人意志为转移, 纪录片只有依托完整的故事情节, 才能吸引观众持续观看, 实现良好的传播效果。

3. 人文性。

纪录片自诞生以来就把人作为切入点, 作为表现的主体, 以此来探索生命的意义, 所以电视纪录片应该成为一种体现人文精神和终极关怀的载体。纪录片创作者倾注全部的人文关怀关注于真实的被拍摄对象, 对生活真相进行敏锐、勇敢的探索与质疑, 这种纪录精神被创作者渗透到作品中, 最终形成一种独一无二的纪录片精神。[1]

二、新媒体环境下纪录片的发展困境

1. 平台因素。

在播出平台方面, 从全国看, 大多数电视台以高收视、娱乐性强的电视剧、真人秀、综艺节目为主, 而对纪实性的纪录片却甚少播出, 即使播出, 也不在黄金时段内放送。

2. 创作因素。

在创作理念上, 中国纪录片虽然在拍摄角度、人物感情和细节表达上有很多独到之处, 但是往往思想性强、故事性弱、节奏缓慢、观赏性较差, 很难迅速吸引观众, 这与娱乐至上快速产出的市场意识相去甚远。

3. 环境因素。

在媒介融合方面, 纪录片采用的以长镜头、跟踪拍摄、同期声为特征的拍摄方式已然不能很好适应新媒体环境下观众的要求, 为了迎合观众, 抢夺收视率, 电视、网络等媒体倾向于制作娱乐性的节目, 而对纪录片来说, 娱乐化绝对无法成为它的重要特征, 所以纪录片在商业主义和娱乐主义的冲击下面临很多困境。

三、新媒体环境下纪录片的出路

2012年5月14日, CCTV-1《魅力记录》栏目开始播出央视记录大片《舌尖上的中国》, 主要围绕中国人对美食和美好生活的追求, 用具体人物故事串联起来介绍中国各地美食生态, 来进一步展现中国人的生活状态与文化意象。这个片子一经播出, 不但引发了收视热潮, 而且其影响力正从荧屏走向现实, 引发了蝴蝶效应。在微博上, 每分钟都有用户讨论美食话题。可见在网络时代, 只要找准符合观众口味的切入点, 纪录片也会繁荣发展的。

1. 电视纪录片要基于平民化的创作理念找准切入点

当前, 我国纪录片受众要想实现由少数知识分子到广大受众的普及, 取得既叫好又叫座的良好效果, 就必须以大众化的视角来进行创作, 以纪录片的形式关注普通人的生活, 以尊重个体生命的存在价值为基本出发点, 以平等理解的视角与百姓沟通交流。[2]《舌尖上的中国》是一部把美食献给普通劳动者的颂歌, 片中没有烹饪大师, 没有厨艺大赛, 有的只是卖黄馍馍的陕北老汉、陪外婆制作年糕的浙江慈城小姑娘这些普通人, 正是抓住普通人的日常生活, 以百姓视角来观察, 才使这部纪录片呈现出与众不同的魅力感召。

2. 电视纪录片要利用好网络技术改变自身传播方式

面对新技术带来的传播革命, 我们可利用新型摄录设备把画面拍得更完美精致, 利用网络传播成本低、快速及时、受众面广、交流互动等优势, 为纪录片的创作提供更广泛的素材, 把纪录片推向全社会, 达到轰动的传播影响力。《舌尖上的中国》自2011年3月开始大规模拍摄, 是国内第一次使用高清设备拍摄的大型美食类纪录片, 每一集的主线都采取了碎片式的剪辑方式, 结合电视、网络、微博这些媒介, 使其成为全国上下讨论的美食节目, 影响力巨大。

3. 电视纪录片要适量增加趣味性故事和娱乐性元素

《舌尖上的中国》之所以能够吸引眼球, 其投资和制作水准是一方面, 最重要的方面是它并不是单纯只讲述美食的纪录片, 它是把美食当做一个媒介, 通过这个普通的媒介找到与这个媒介相关的、能够令大众热情讨论的东西。比如说传统价值观、人际关系、生存状态甚至是哲学思考, 都能够通过这样一部片子表达出来。[3]可见, 掌握好观众的趣味倾向, 可使纪录片走近大众, 让人们在接受文化的同时, 也可以有自己的思考。

注释

1[1]陶涛.电视纪录片创作[M].北京:中国电影出版社, 2004:37.

2[2]方秀莲.新媒体环境下的纪录片创作[D].江苏:扬州大学, 2010-05-18.

新形势下中技数学教学的困境与出路论文 篇8

一、新数字媒体时代下的网络文学

随着新数字媒体的高速发展, 新数字媒体逐渐被融合为网络社会。网络文学是随着新数字媒体的普及变化而产生的。新数字媒体为上亿网民提供了多如星月的各类文学创作的素材, 与此同时, 一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段, 以新数字媒体为受众的网民为接受对象兼顾沟通对象, 具有不同于传统文学特点的网络文学已经方兴未艾了。网络文学分为三类样态:一类是已经作为实体经济存在的文学作品经过出版社或者新闻机构或者专业文学网站经过电子扫描技术或人工智能输入等方式进入新数字媒体;一类是直接在互联网络上“发表”的文学作品;还有一类是通过计算机创作或通过有关计算机软件生成的文学作品进入互联网络, 如电脑小说《背叛》, 以及具有互联网络开放性特点、几位作家几十位作家甚至数百位网民共同创作的"接力小说"等。网络文学存在的三种形式样态也成为网络文学的发展困境:第一类文学的版权归属, 利益分配成为版权单位与各大网站交战的焦点.第二类网络文学也存在版权归属于被盗用的风险, 没有正规的版权刊号, 也形成不了, 自己的合法知识版权.另外一类团队多人创作成为各类人员共同知识财富, 版权更加不清晰, 成为一地鸡毛.

二、中国网络文学产业在世界新数字媒体领域是世界独特格局

世界少有地使“文学”高峰作品是巅峰, 如果拿传奇的商业故事得到维系与发展, 成为现代商业领域的典范, 一个至关重要的商业问题是却始终无法回避:这是否是一种可持续的现代运作商业机制?在这种高产机制下的盛产之物, 有真正文学理论价值与商业价值的文学如何匹配与发展并且得到现代金融的支持是新数字媒体下网络文学要解决的问题?新数字媒体下的网络文学的精品率偏低, 这与网络的高产出, 低精品成为显而易见的这鲜明对比的, 我们需要是一个鼓励网民动手创作但要防止鼓励粗制滥造与低俗, 妨碍优秀文化传播, 使精品文学在优质的商业运作平台下得到好的支持与发展良机。网络文学较之传统出版的一大优势是无纸化的商业运作与新数字媒体的面世门槛偏低, 但这同时也更容易使之陷入过度商业化运作的阴霾, 合理控制与发展是形成良性发展的前提.网络文学它却在新数字媒体的冲击下来到中国。中国网络文学业产出让世人惊叹的的“文学作品”以及网络作家。网络文学的文学性问题。网络文学的内涵要求语言技术的传播具有优质性, 并不能抹煞它对于文学性的诉求。类型化小说方向深度开掘是网络小说发展的新途径, 类型化弥补了网络作家长篇小说创作困境与短处, 又掩盖了网络小说语言的庸俗和肤浅。同时, 有相当一部分小说在素材的选取则剑走偏锋, 以怪、诡、异、灵取代主流和大众普遍意识。这显然在将网络文学带入不可预知的危险地带, 造成网络文学创作越来越脱离社会现实, 甚至偏离基本的伦理道德价值。文学性正是基于人情、人性、人文等基本的逻辑要素和体现社会核心价值, 作者放弃文学性的追求无异于扼杀新数字媒体下的网络文学的存在价值。

三、新时代的批评方法

统文学的文字视觉化功能体现的是工具而不是目的, 作者书写文字的内蕴意义和能发音的特点, 成为文学艺术的一个类别。新数字媒体下的网络文学当然还是以语言作为识别的音符代码, 但其意境化功能更为明显。具体可分为:积极意义与消解意义, 弱化事件与强化事件的场景;淡化语言意蕴与强化语言意蕴, 强调即时性的的同感认同;少用修辞型语言, 弱化个人动态性心理变化;着重“是什么, 怎么样”, 不需要回答“为什么”。网络文学的长度与之不无关系。网络文学长于多场景与事件的叠积, 以构成与受众同步心理融合的特征, 力求介入大众的生活空间。同时, 新数字媒体在网络文学创作手法的类型化, 在语言修辞缺失的短板下, 则也说明了网络文学对现实生活的理解分析能力弱化。网络文学的类型化渗透着娱乐性的游戏、想象空间的任意性、武断性的历史判断、对文化的诡异性。网络文学批评应该首先遵循网络文学的大众文化批评的媒介化和消费文化特征。与传统文化的重语言意蕴和追求精神向度不同, 网络文学的要旨是如何建构一个能够符合现代人生存与发展的合理的新世界, 作者的对事件描述的动力不仅来自于颠覆世界现实经验的勇气和反现实的豪情, 还有来自于新媒体下的网民互动与沟通参与, 两者及时互补的心理机制促使网络文学叙事向超验世界进行开拔。而且这种方式是极其隐含, 甚至呈现出某种网络创作群体的无意识行为。

四、新数字媒体下的网络文学专业队伍建设和意义

目前网络文学批评队伍建设亟待解决, 网络文学创作门槛相对较低, 很多文学专家学者不屑于从事这个行业批评与指正, 行业从业人员又缺乏专业批评素养, 使得批评队伍建设的发展受到发展的空间局限。文学教师学者的参与、网络文学专业技术人员、高端网络文学网民是时代的大事所趋, 目前需要一个高素质的人才储备建设, 较好地引导新数字媒体下的网络文学行业向健康的文化体系发展。

网络文学批评作为新数字媒体下的历史命题, 既面临当代文学自身空间开辟与发展, 也具有大众文化多角度评价的问题, 需要采多元的文化因子和跨学科的研究方式, 使得批评既有帮助又有扶持, 又能体现出新数字媒体下的时代批评的价值和深远意义。

参考文献

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[2]杜启洪.网络文学, 谁主沉浮[J].走向世界.2011 (28)

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[6]李湘.网络, 文学的虚妄与梦想[J].湖南商学院学报2002 (04)

[7]雨深.时代的写作[J].网络与信息.2002 (12)

新形势下中技数学教学的困境与出路论文 篇9

关键词：新形势,德育工作,困境

目前,在新形势下,我们各个学校在德育教育工作方面并非不下力度、不重视、不了解、不知情,而是被日益复杂的社会环境及新旧时代不同的观点所冲击,使学校德育工作处于窘境,下面便是我就当前学校德育工作所面临的困境与对策谈一点自己不成熟的见解。

一、社会因素对学校德育工作的干扰和冲击

随着社会主义市场经济的快速发展,物质利益左右着人们的思想。一些学生的家长为挣钱而减少对学生的关心。一些父母为了进城挣钱,把学生撒手扔给了老人。学生在家长的影响下,在老人的溺爱下,他们的思想逐步改变着、扭曲着。随之而来的任性、娇气、霸道、懒惰等坏习气在学生身上一一上演,无不给学校德育工作带来负面影响。还有社会上的那些不良现象、杂志、影视,也在冲击着学校的德育工作。

面对如此状况,我们必须研究新形势,探讨新方法,改变思维方式和工作方法,走出新的路子,把扭曲的人格纠正过来,把不良行为规范化,培养学生的良好品行。

二、学校德育工作套路的误区

目前学校德育教育方面不是不够重视,而是不实在;德育工作不是不开展,而是流于形式、缺少实效。

学校是为学生未来做人、做事打基础的,打好做人的根基,最重要的是打好道德的根基。学校要切实把德育工作落到实处,要切实把德育渗透到各个教学环节,常抓不懈。克服德育工作无目标成人化、说教式,要在德育工作中建立亲密无间的师生关系,采取灵活多样的教育方式。

三、提高教师素质是加强现代德育工作之必需

新时代,新气象,社会环境复杂而多变,教育工作者面临着严峻的挑战。我们能否从复杂而多变的社会环境的困惑中走出来,能否充分地去认识和了解当前的新形势, 能否有丰富的理论知识与技能,能否有充足的把握与自信,对是否能将德育教育有效地开展下去至关重要。